教案中需要詳細(xì)描述教學(xué)活動(dòng)的步驟和教學(xué)資源的準(zhǔn)備。教案的編寫(xiě)要注重形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。教案的編寫(xiě)可以參考這些范例，但也要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。大家一起來(lái)看看吧，相信會(huì)對(duì)教案的編寫(xiě)有所幫助。
助殘日班會(huì)教案篇一
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家編輯整理了小學(xué)全國(guó)助殘日主題班會(huì)教案2017，希望對(duì)大家有所幫助。
1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們。
3、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂(lè)。
同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫(xiě)字;2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶。《從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?BR> 每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
我們現(xiàn)在來(lái)看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么
1991年第1個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法
1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭
1993年第3個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶助共進(jìn)
1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心
1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是：一助一，送溫暖
1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康
1997年第7個(gè)全國(guó)助殘日主題是：助殘與自強(qiáng)
1998年第8個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶貧解困
1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是：無(wú)障礙與視覺(jué)第一
2000年第10個(gè)全國(guó)助殘日主題是：志愿者助殘
2001年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)
2002年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活
2003年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是：發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康
2004年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人
2005年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)
2006年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)
2007年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)
2008年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是：牽手殘疾人 走進(jìn)殘奧會(huì)
2009年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育
2010年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人
2011年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是：改善殘疾人民生 保障殘疾人權(quán)益。
2012年第22個(gè)全國(guó)助殘日主題是：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
2013年第23個(gè)全國(guó)助殘日主題是：幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹(shù)災(zāi)區(qū)
近日，記者從xx區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹(shù)的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類(lèi)殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。
2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹(shù)募捐
長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者 黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人!”從邵東坐著輪椅趕來(lái)長(zhǎng)沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹(shù)捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)的謝立宜說(shuō)。與他一樣，昨日在xx區(qū)都正街定王臺(tái)書(shū)市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽(yáng)、岳陽(yáng)等地趕來(lái)義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過(guò)，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過(guò)媒體關(guān)注，現(xiàn)為xx縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員?！坝駱?shù)地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來(lái)長(zhǎng)沙來(lái)參加活動(dòng)?！痹谀季璎F(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒(méi)想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來(lái)，開(kāi)始我們覺(jué)得很不方便，盡力勸說(shuō)他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請(qǐng)求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國(guó)道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場(chǎng)，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的.善款通過(guò)基金會(huì)捐給玉樹(shù)。
這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢?我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。
補(bǔ)充：1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語(yǔ)調(diào)應(yīng)誠(chéng)懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問(wèn)問(wèn)他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場(chǎng)景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類(lèi)的語(yǔ)言，因盲人看不見(jiàn)，對(duì)方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們：請(qǐng)坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來(lái)很大的不安全感。
接下來(lái)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)跟著視頻一起來(lái)表演手語(yǔ)并齊唱《感恩的心》。
助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”， “給予比接受更令人快樂(lè)。”
助殘日班會(huì)教案篇二
殘疾人事業(yè)的發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志，只有把關(guān)心殘疾人事業(yè)變成全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，殘疾人事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，那么，下面是本站小編給大家整理收集的助殘日主題班會(huì)。
教案。
供大家閱讀參考。
1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們。
3、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂(lè)。
一、引出主題并體驗(yàn)殘疾人的生活。
同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫(xiě)字;2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶。《從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹關(guān)于助殘日的知識(shí)吧，請(qǐng)大家看ppt。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定:“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?BR> 每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
我們現(xiàn)在來(lái)看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么。
1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是:走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭。
1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是:我們同行--為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。
1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是:一助一，送溫暖。
1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是:預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康。
1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是:無(wú)障礙與視覺(jué)第一。
20xx年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是:宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)。
20xx年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活。
20xx年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是:發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康。
20xx年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是:情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人。
20xx年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是:平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
20xx年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是:真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)。
20xx年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是:保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)。
20xx年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是:牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會(huì)。
20xx年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育。
20xx年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。
20xx年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是:改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)益。
20xx年第22個(gè)全國(guó)助殘日主題是:加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
20xx年第23個(gè)全國(guó)助殘日主題是:幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。
三、講殘疾人回報(bào)社會(huì)的故事。
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。
近日，記者從xx區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議--“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹(shù)的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示:“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類(lèi)殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。
2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹(shù)募捐。
長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人!”從邵東坐著輪椅趕來(lái)長(zhǎng)沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹(shù)捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)的謝立宜說(shuō)。與他一樣，昨日在xx區(qū)都正街定王臺(tái)書(shū)市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽(yáng)、岳陽(yáng)等地趕來(lái)義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過(guò)，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過(guò)媒體關(guān)注，現(xiàn)為xx縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員?！坝駱?shù)地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來(lái)長(zhǎng)沙來(lái)參加活動(dòng)?！痹谀季璎F(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒(méi)想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來(lái)，開(kāi)始我們覺(jué)得很不方便，盡力勸說(shuō)他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請(qǐng)求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國(guó)道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場(chǎng)，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的善款通過(guò)基金會(huì)捐給玉樹(shù)。
這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢?我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。
補(bǔ)充:1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語(yǔ)調(diào)應(yīng)誠(chéng)懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問(wèn)問(wèn)他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場(chǎng)景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類(lèi)的語(yǔ)言，因盲人看不見(jiàn)，對(duì)方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們:請(qǐng)坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來(lái)很大的不安全感。
接下來(lái)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)跟著視頻一起來(lái)表演手語(yǔ)并齊唱《感恩的心》。
助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“給予比接受更令人快樂(lè)?！?BR> 1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
班級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的。
勵(lì)志。
故事。
：一課時(shí)。
一、導(dǎo)入課題。
同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來(lái)就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ);有的生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始。
二、了解不幸。
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽(tīng)老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)。
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景——洗衣服、上下樓梯。
2、聽(tīng)了老師的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)。
(指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。)。
5、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強(qiáng)。
1、面對(duì)人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄運(yùn)中掙脫出來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅(jiān)、創(chuàng)造奇跡的故事。
四、傳遞關(guān)愛(ài)。
1、冰心奶奶曾說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切。”的確，愛(ài)像三月的和風(fēng)，能催開(kāi)美麗的花朵;愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈最好的慰藉。
2、全班同學(xué)進(jìn)行自發(fā)用零用錢(qián)捐款活動(dòng)。
五、班會(huì)課到此結(jié)束。
助殘日班會(huì)教案篇三
1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻(xiàn)錢(qián)物，讓他們知道要同情并幫助周?chē)枰獛椭娜恕?BR> 2、講解殘疾人的故事，特別是通過(guò)殘疾人張海迪成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導(dǎo)入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對(duì)他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們?cè)谙硎苁澜绲拿篮玫耐瑫r(shí)，應(yīng)該想到還有許多人他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕荒芸吹剿{(lán)天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵(lì)志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽(tīng)了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績(jī)。
三、捐獻(xiàn)錢(qián)物，送去溫暖。
1、師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們深深地體會(huì)到了他們太需要我們的.幫助了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)出我們的一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)看到我們這個(gè)世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始。
讓我們共唱《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提升小學(xué)生的思想覺(jué)悟。
2、營(yíng)造理解、尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、協(xié)助殘疾人的良好氛圍。
3、展開(kāi)用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
倡議書(shū)、宣傳欄、活動(dòng)小品等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親自的`實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、協(xié)助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂(lè)于協(xié)助殘疾人的愛(ài)心。)。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親自感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見(jiàn)，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
1、師：同學(xué)們，通過(guò)今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親自去聽(tīng)、去說(shuō)、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與協(xié)助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始。(拍攝幾張照片)。
3、師：剛才我們能夠看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛(ài)心在跳動(dòng)。大家用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛(ài)護(hù)、關(guān)心、協(xié)助殘疾人的童心，為協(xié)助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
助殘日班會(huì)教案篇五
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地協(xié)助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
活動(dòng)形式：
參加對(duì)象：
班級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，不過(guò)這世界上有一些人，生來(lái)就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ);有的.生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始。
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽(tīng)老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)。
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景——洗衣服、上下樓梯。
2、聽(tīng)了老師的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)。
催開(kāi)美麗的花朵;愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈的慰藉。
2、全班同學(xué)實(shí)行自發(fā)用零用錢(qián)捐款活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇六
開(kāi)展全國(guó)助殘日主題班會(huì)，讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍(lán)天!下面是語(yǔ)文迷為大家提供的班會(huì)教案，希望對(duì)你有幫助。
疾人事業(yè)的發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志，只有把關(guān)心殘疾人事業(yè)變成全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，殘疾人事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，全社會(huì)的文明程度才會(huì)真正提高。但是，我們現(xiàn)在看到的情況卻不盡如人意。在社會(huì)上，歧視殘疾人的事件屢屢發(fā)生。就在我們的身邊，也經(jīng)常會(huì)看到一些不尊重殘疾人的現(xiàn)象，甚至在校園里，一些人還取笑同學(xué)的生理缺陷，背地里稱(chēng)他們“小瘸子”、“小四眼兒”等等。他們對(duì)殘疾同學(xué)的綽號(hào)叫得是那么輕松有趣兒，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識(shí)到殘疾同學(xué)內(nèi)心有多么痛苦，一點(diǎn)兒也不理解殘疾同學(xué)每天來(lái)上學(xué)，需要多么大的勇氣，需要克服多么大的困難。教師教學(xué)生幫助殘疾同學(xué)做點(diǎn)兒事，大多數(shù)學(xué)生也愿意去做，不少人還很積極。但是，他們?cè)谧龊檬聲r(shí)，往往出于“我能幫助你”的優(yōu)越心理，并沒(méi)有意識(shí)到扶殘助殘是“平等關(guān)懷”殘疾人的自覺(jué)行動(dòng)，而不是轟轟烈烈的突擊行為。從社會(huì)上看，這方面的教育也是薄弱的。因此，我們很有必要搞一次班會(huì)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的扶殘助殘意識(shí)。
希望通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都建立起自覺(jué)的社會(huì)公德意識(shí)。把扶殘助殘當(dāng)成同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們班主任要幫助學(xué)生們提高對(duì)殘疾人事業(yè)的認(rèn)識(shí)，在每個(gè)學(xué)生心里深深埋下“平等關(guān)懷”的種子，把扶殘助殘變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。
1.宣布班會(huì)開(kāi)始。
2.匯報(bào)“做一天殘疾人”的感受及社會(huì)調(diào)查。
3.討論今后如何為身邊的殘疾人朋友做好事。
4.詩(shī)朗誦、唱歌。
5.宣布班會(huì)結(jié)束。
班長(zhǎng)宣布《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a：那天，我體驗(yàn)了一天做盲人的感覺(jué)。從早上起床開(kāi)始，我就蒙上了雙眼。開(kāi)始，我還覺(jué)得挺好玩，可衣服還沒(méi)穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，還得摸這摸那的，一會(huì)兒碰到頭，一會(huì)兒碰到腳，想找什么都找不到。最讓我難受的是，我不知道這時(shí)天亮到什么程度了，我就喊：“媽媽?zhuān)裉焯鞖庠趺礃?”“半陰?！蔽倚南耄喊腙幨莻€(gè)什么天?偷偷看一眼吧。后來(lái)又一想，不行，要堅(jiān)持，我給自己鼓著勁。吃早點(diǎn)時(shí)，我竟把手伸進(jìn)了媽媽的牛奶杯里。聽(tīng)電視的滋味也不好受……這一天怎么這么漫長(zhǎng)，眼睛看不見(jiàn)，真是太痛苦了。
b：我也體驗(yàn)了一天做盲人的感受，還在爸爸的攙扶下，去樓下散了步。這一路上我能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)從路上駛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們追逐嬉戲，爸爸拉著我不住地說(shuō)：“往左點(diǎn)，那里有一堆木料;往右點(diǎn)，那里有一個(gè)坑;再往這邊點(diǎn)，前方有個(gè)井蓋子翹著;再往那邊點(diǎn)，前方停著一輛車(chē)……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的話就這么多呢?現(xiàn)在我知道了，那不是爸爸的話多，而是街道的障礙太多，情況太復(fù)雜了。
c：我原來(lái)以為做殘疾人沒(méi)什么了不起的，以為盲人就只是看不見(jiàn)東西而已。我想我睡覺(jué)時(shí)，不也是閉著眼睛，什么也看不見(jiàn)嗎?我躺在床上不是照樣挺舒服的嗎?結(jié)果卻和我想的不一樣。那一天，我用一塊黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃飯的時(shí)候，我用鼻子在桌子上聞了又聞，想找一找我愛(ài)吃的菜在哪里，可是，這鼻子太不爭(zhēng)氣了!
媽媽告訴我：“你愛(ài)吃的土豆絲就擺在你的碗前呢!”我?jiàn)A了又夾，費(fèi)了好大力氣才夾上一點(diǎn)。
爸爸說(shuō)：“等你吃完飯，你的衣服可以當(dāng)抹布了!”菜湯弄了一身。
d：那一天，我體驗(yàn)了一天雙腿殘疾的殘疾人生活。我在屋子里拄著雙拐從這屋走到那屋，拐杖打地的聲音“嗒、嗒、嗒”地響。開(kāi)始，我覺(jué)得這聲音挺好玩的，我就不斷地走呀走呀。爸爸媽媽看見(jiàn)了，誰(shuí)也不理我?？斐燥埩耍蚁裢Ｒ粯舆M(jìn)了廚房，想幫助媽媽拿碗筷。我一伸手，忘記了我的重心在雙拐上，“啪”的一聲，我和碗筷一起全都摔在了地上。
e：我也體驗(yàn)了一天做肢殘人的感覺(jué)。媽媽幫我把右臂吊起，像打著沉沉的石膏。我原想，在電視里，我看見(jiàn)過(guò)殘疾人用雙腳寫(xiě)字、繪畫(huà)、吃飯、工作。我只是右臂暫時(shí)“殘”了，我還有左手呢!我試著用左手寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，我可認(rèn)真了?？芍钡嚼鄣脻M頭大汗時(shí)，我連20個(gè)生字也沒(méi)寫(xiě)完。再看看自己寫(xiě)的字，天哪!這叫字嗎?簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子爬!中午，我用左手拿筷子吃飯，根本就夾不上飯菜。改用勺子吧!我左手攥住勺把，就像狗熊耍馬叉，連把飯送進(jìn)嘴里都找不準(zhǔn)方向!
f：我體驗(yàn)了一天做耳聾殘疾人的感受。雖說(shuō)耳聾不耽誤吃，不耽誤喝，也能走，還能跳。但是在周?chē)稽c(diǎn)聲音都沒(méi)有的情況下，我的心好寂寞呀!爸爸是相聲迷，他在看相聲的時(shí)候，我也湊過(guò)去看。只見(jiàn)電視畫(huà)面上，兩個(gè)相聲演員的嘴一張一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么!真是急死我了!
g：我做了一天聾啞殘疾人。以前我最討厭媽媽總是嘮叨我，我都煩死了。我本想做一天聾啞人，媽媽嘮叨什么我都聽(tīng)不見(jiàn)，可以清靜一天了，那多好呀!可我沒(méi)想到媽媽好像看透了我的心思，整整一天，也沒(méi)跟我說(shuō)一句話。我的心里真是難受。有好幾次，我想跟媽媽說(shuō)話，可話到嘴邊又咽回去了?！拔沂敲@啞人”，我提醒著自己。不能說(shuō)，也聽(tīng)不見(jiàn)，失去了與別人交流的能力，真痛苦啊!
那位開(kāi)始認(rèn)為坐輪椅好玩的同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在改變觀點(diǎn)了，坐輪椅真不舒服，腰酸腿疼不說(shuō)，這輪子可沒(méi)有腿腳好使……”
“我也坐了一天的輪椅，我還去買(mǎi)了趟冷飲。我的體會(huì)是：別人的'冷眼比腰酸腿疼更難受，殘疾人渴望被尊重?！?BR> “通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我真的理解了殘疾人朋友，他們的生活真是不容易啊!”
“殘疾朋友太需要關(guān)心了。”
“他們更需要理解!”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“他們也不是自愿當(dāng)殘疾人的。他們?cè)诟厥獾睦щy作斗爭(zhēng)。他們能頑強(qiáng)地生活著，自食其力，不給社會(huì)增添麻煩，特別值得我們尊重?！?BR> “2000年悉尼殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了那么多金牌，為祖國(guó)增添了榮譽(yù)，這個(gè)分量，到今天我才知道有多重?！?BR> 這時(shí)，《愛(ài)心之歌》的樂(lè)曲輕輕地響了起來(lái)。
同學(xué)們情不自禁地和著樂(lè)曲，借助手語(yǔ)深情地唱起了《愛(ài)心之歌》。大家不約而同地站了起來(lái)。
當(dāng)班長(zhǎng)再次把班會(huì)活動(dòng)的中心議題“我能為殘疾人做點(diǎn)兒什么?”提出來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)又一次熱烈起來(lái)，大家紛紛表示：
“從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自覺(jué)做一個(gè)扶殘、助殘的志愿者?！?BR> “我要主動(dòng)和我們?cè)簝旱臍埣舶⒁套雠笥??！?BR> “我要主動(dòng)為盲人引路?！?BR> “我要主動(dòng)幫坐輪椅的殘疾人推車(chē)?！?BR> “我姥姥家附近就有一個(gè)福利工廠，我要到那里幫殘疾人做些事。我和爸爸媽媽都商量好了，他們可支持我了?！?BR> “我要……”
“我要……”
同學(xué)們的情緒達(dá)到了高潮。
班長(zhǎng)宣布：“下面，我們班的‘表演藝術(shù)家’為大家表演詩(shī)朗誦?！?BR> (略)。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)悄悄地坐在了鋼琴旁，她深情地抬起雙手，輕輕地?fù)翩I，優(yōu)美的聲音像小河的水一樣淌了出來(lái)，同學(xué)們和著熟悉的旋律，動(dòng)情地唱起了《讓世界充滿愛(ài)》(略)。
在《讓世界充滿愛(ài)》的真摯歌聲中，班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。大家還深深地沉浸在《讓世界充滿愛(ài)》的歌聲中。
“愛(ài)”這個(gè)字說(shuō)說(shuō)容易，但如何讓當(dāng)今的學(xué)生們真正體會(huì)這個(gè)字的分量，如何用真心去愛(ài)別人，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)學(xué)生們提出“體驗(yàn)做一天殘疾人的感覺(jué)”的設(shè)想時(shí)，我就想：這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意，一定要抓住。今天的學(xué)生，幾年后就是國(guó)家建設(shè)的主力軍，他們的公德意識(shí)，他們的精神文明程度，將是整個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。公德意識(shí)的教育，就要從小開(kāi)始，才能深入人心。搞好這個(gè)活動(dòng)，教育意義將是深遠(yuǎn)的、廣泛的。我積極支持并引導(dǎo)他們深入思考活動(dòng)的意義，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)好活動(dòng)的步驟。在輔導(dǎo)學(xué)生們深入搞好活動(dòng)的同時(shí)，我自己的心靈也同孩子們一起得到了一次洗禮，感情得到了一次升華。活動(dòng)結(jié)束后，我看到愛(ài)心的種子深深地埋在了學(xué)生們的心里，想到它將同學(xué)生們的理想一起升騰，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
路遇殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)上前。家長(zhǎng)們感覺(jué)，孩子們說(shuō)的文明禮貌用語(yǔ)都顯得比過(guò)去自然、親切了。
通過(guò)一天的體驗(yàn)，學(xué)生們將有一生的收獲。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺(jué)地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而為促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
心相連愛(ài)相隨。
——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一。
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
助殘日班會(huì)教案篇七
——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
活動(dòng)形式：
助殘日班會(huì)教案篇八
5月xx日是全國(guó)第xxxx次“全國(guó)助殘日”，我鎮(zhèn)殘聯(lián)按照市殘聯(lián)和鎮(zhèn)黨委、政府的指示精神，在這一天以“幫扶貧困殘疾人”為主題思想，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，積極開(kāi)展為殘疾人送溫暖的活動(dòng)。
緊緊圍繞助殘日“幫扶貧困殘疾人”這一活動(dòng)主題，利用上口大集時(shí)機(jī)開(kāi)展了“社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，殘疾人回報(bào)社會(huì)；改善殘疾人民生、保障殘疾人權(quán)益”的雙向服務(wù)活動(dòng)。向社會(huì)宣傳國(guó)家的殘疾人政策，號(hào)召社會(huì)各界要理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的發(fā)展；鎮(zhèn)法律服務(wù)所的工作人員免費(fèi)為殘疾人講解維權(quán)知識(shí)，如何在工作和生活中維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；市第三人民醫(yī)院也派出醫(yī)療小組開(kāi)展了免費(fèi)為殘疾人體檢的活動(dòng)。
在市殘聯(lián)的統(tǒng)一籌措下，5月6日，我鎮(zhèn)8位家庭貧困的重度肢體殘疾人接受了濰坊殘聯(lián)、壽光市殘聯(lián)捐贈(zèng)的輪椅；6名家庭貧困的白內(nèi)障患者得到了壽光市光明眼科醫(yī)院免費(fèi)白內(nèi)障手術(shù)的名額。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的指示精神，鎮(zhèn)直各部門(mén)積極組織活動(dòng)，聽(tīng)取殘疾人的心聲，對(duì)所包靠的農(nóng)村殘疾人進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，積極幫扶殘疾人家庭解決生產(chǎn)、生活中存在的問(wèn)題。
助殘日班會(huì)教案篇九
（2）從殘疾人自強(qiáng)不息的范例中，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)殘疾人理解、尊重、學(xué)習(xí)和幫助的愿望。
意識(shí)。
三、教學(xué)流程。
（一）體驗(yàn)、理解殘疾人。
1、游戲體驗(yàn)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望自己擁有一個(gè)聰明的大腦和健康的身體，盡情享受著生活給我們帶來(lái)得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。可是有些人，卻以為先天或者后天的原因，不能夠像大多數(shù)人一樣擁有健全的身體，這給他們的生活帶來(lái)了許多不便。同學(xué)們，我們來(lái)做兩個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下他們的生活是怎樣的不便，好嗎？聽(tīng)好游戲要求：
2、體驗(yàn)肢殘人活動(dòng)。
首先，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧簧?，試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。準(zhǔn)備好了么？開(kāi)始。
問(wèn)：（1）完成游戲的請(qǐng)舉手。你們真棒！
（3）剛才，老師看到有的同學(xué)是用兩只手來(lái)完成游戲的，能來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么嗎？
小結(jié)：是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！
3、體驗(yàn)聾啞人活動(dòng)。
老師這有一張卡片，上面寫(xiě)有一句話，我想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，不用語(yǔ)言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。那位同學(xué)來(lái)試試？（請(qǐng)問(wèn)，你需要幫助嗎？）。
（1）誰(shuí)讀懂他的'意思？
（2）在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？
（3）（詢問(wèn)打手勢(shì)的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的？
（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡(jiǎn)單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確的理解，看來(lái)，說(shuō)不出、聽(tīng)不見(jiàn)、不能和別人交流，生活起來(lái)真的是太不方便。
（二）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，做完了這兩個(gè)游戲，你有什么想法嗎？其實(shí)，我們已經(jīng)用做游戲的形式，體驗(yàn)到了做殘疾人在生活中有重重困難和不便。我們應(yīng)該怎樣做呢？這就需要我們伸出愛(ài)的手，去幫助他們。（板書(shū)：伸出愛(ài)的手）。
1、尊重、學(xué)習(xí)殘疾人。
同學(xué)們，除了我們體驗(yàn)殘疾人的人、聾啞人是殘疾人之外，你還知道哪些人屬于殘疾嗎？（板書(shū)：殘疾人）。
2、學(xué)生觀看課件：
提問(wèn)：黃陽(yáng)光在失去雙臂以后，經(jīng)過(guò)努力都學(xué)會(huì)做哪些事情？
是的，剛才我們只用一只手穿、脫衣服都很困難。沒(méi)有雙臂，卻能夠?qū)W這么多事情，他這種克服困難的勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
4、老師也收集了一些殘疾人不平凡的事跡，我們一起看看（出示課件）。
5、同學(xué)們，殘疾這種自強(qiáng)不息的精神是令人敬佩的，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，可有的人還要拿他們的身體開(kāi)玩笑，今后你遇到這樣的事情你會(huì)怎樣做？（出示課件）。
（三）幫助、關(guān)愛(ài)殘疾人。
2、你還知道國(guó)家和社會(huì)還有哪些關(guān)愛(ài)殘疾人的舉措嗎？
（四）關(guān)注需要關(guān)愛(ài)的人：
1、同學(xué)們，在我們身邊除了殘疾人，還有哪些人需要幫助？
2、課堂小結(jié)。同學(xué)們，愛(ài)是理解、愛(ài)是尊重、愛(ài)是關(guān)懷、愛(ài)是奉獻(xiàn)，讓我們伸出愛(ài)的手，讓世界變成美好的人間。
同學(xué)們，讓我們用令一種方式，重新感受愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)吧。
助殘日班會(huì)教案篇十
今年5月xx日日是以“推進(jìn)殘疾預(yù)防，健康成就小康”為主題的第二十七次全國(guó)助殘日。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我縣結(jié)合實(shí)際對(duì)全國(guó)助殘日活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署，開(kāi)展了扶殘助殘系列活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情景簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
理事長(zhǎng)對(duì)此高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析本縣殘疾人工作的態(tài)勢(shì)，部署助殘日活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在助殘日期間為殘疾人要多辦好事、多辦實(shí)事，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在具體工作中，我們堅(jiān)持突出主題，以助殘活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造扶殘助殘氛圍，為廣大殘疾人辦一些力所能及的事。
為了把此次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，我們提早組織力量作好充分準(zhǔn)備，一是全面了解殘疾人家庭生產(chǎn)生活情景和當(dāng)前急需解決的主要問(wèn)題，針對(duì)實(shí)際困難進(jìn)行幫扶。二是認(rèn)真做好宣傳，制作條幅標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立咨詢點(diǎn)。進(jìn)取發(fā)動(dòng)助殘志愿者在縣城主要街道開(kāi)展以殘疾預(yù)防為主要資料的宣傳活動(dòng)，共散發(fā)宣傳資料x(chóng)余份，還在現(xiàn)場(chǎng)為殘疾人及其親友作了熱點(diǎn)難點(diǎn)解答，得到了大家的認(rèn)可及肯定。
這次“助殘日”活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的助殘活動(dòng)。一是走訪慰問(wèn)了一批建檔立卡殘疾貧困戶，共x戶，每人發(fā)放x元現(xiàn)金和一袋面、一桶油，共計(jì)xx元；二是救濟(jì)了部分貧困戶，共xx戶，每人發(fā)放x元現(xiàn)金，共計(jì)xx元；三是根據(jù)動(dòng)態(tài)更新數(shù)據(jù)庫(kù)，為有需求的殘疾人配發(fā)了一批輔助器具。
總之，我們堅(jiān)持把殘疾人辦實(shí)事、辦好事作為落腳點(diǎn)，使廣大殘疾人真正享受到黨和政府的溫暖。
助殘日班會(huì)教案篇十一
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2.能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3.幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。
感悟討論、表演等多種形式結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布。
2.歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
(一)游戲觸情，引入主題。
毫無(wú)疑問(wèn)，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬(wàn)。
同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見(jiàn)的人，沒(méi)有手的人，嘴巴不會(huì)說(shuō)話的人等)。
同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱(chēng)為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
1.同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
2.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)包里的書(shū)本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書(shū)包。
3.游戲結(jié)束后，談體會(huì)。與平時(shí)比較有什么不同。
結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛(ài)，多么幸福呀!當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過(guò)，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和?。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)。
在這短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。聽(tīng)后學(xué)生談感受。
結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說(shuō)說(shuō)如何幫助殘疾人。
(三)小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛(ài)心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛(ài)心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!
讓我們?cè)凇稅?ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。
助殘日班會(huì)教案篇十二
5月xx日是我國(guó)“全國(guó)助殘日”，xx鎮(zhèn)殘聯(lián)緊緊圍繞“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向完美未來(lái)”這一主題，了解殘疾朋友的需求和困難，進(jìn)取營(yíng)造扶殘助殘的氛圍，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)生活，逐步實(shí)現(xiàn)助殘扶殘工作系統(tǒng)化、制度化、日?；?，發(fā)展殘疾人事業(yè)共同奔向小康社會(huì)的扶殘助殘。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
為全面搞好第xx次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，該鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“全國(guó)助殘日”專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)這次活動(dòng)廣泛動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，制定詳細(xì)活動(dòng)方案。
為了將助殘日的有關(guān)信息在群眾中進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、幫忙殘疾人的良好氛圍，該鎮(zhèn)充分利用手機(jī)信息、宣傳橫幅等媒介，組織開(kāi)展多種形式的社會(huì)宣傳活動(dòng)，精心制作“理解、尊重、關(guān)心、幫忙殘疾人”“讓愛(ài)的陽(yáng)光點(diǎn)亮星星的孩子”“保障殘疾人合法權(quán)益，共建禮貌和諧社會(huì)”等20多條橫幅張掛在全鎮(zhèn)牧嶼、聯(lián)樹(shù)等主要街道及主要路段，切實(shí)營(yíng)造扶殘助殘的氛圍，帶動(dòng)大家一齊加入到關(guān)心幫忙殘疾人的隊(duì)伍中來(lái)。
（1）開(kāi)展助殘日專(zhuān)題活動(dòng)，營(yíng)造溫馨熱鬧的`節(jié)日氛圍。5月17日，鎮(zhèn)殘聯(lián)組織殘疾人在鎮(zhèn)三樓會(huì)議室開(kāi)展象棋、軍棋、套圈、挾彈珠等活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的殘疾人進(jìn)行表彰，深受殘疾人朋友的歡迎，吸引了近100多殘疾人朋友踴躍參加，并為每人分發(fā)紀(jì)念品，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，豐富多彩，豐富了殘疾人的業(yè)余生活。
（2）開(kāi)展配合送醫(yī)下鄉(xiāng)活動(dòng)。市殘聯(lián)組織惠民醫(yī)院醫(yī)生在該鎮(zhèn)敬老院對(duì)殘疾人進(jìn)行白內(nèi)障篩查，鎮(zhèn)殘聯(lián)發(fā)通知、信息，并發(fā)動(dòng)老年協(xié)會(huì)通知等多種形式廣泛宣傳，老年殘疾人參加人數(shù)眾多，檢查活動(dòng)開(kāi)展順利，解除病人的痛苦。
助殘日班會(huì)教案篇十三
今年的'5月17日是中國(guó)第25個(gè)全國(guó)助殘日，活動(dòng)主題是主題是：關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)。關(guān)心殘疾人，你我同行!
中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！薄吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從1991年開(kāi)始進(jìn)行。全國(guó)每年都進(jìn)行“助殘日”活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇一
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家編輯整理了小學(xué)全國(guó)助殘日主題班會(huì)教案2017，希望對(duì)大家有所幫助。
1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們。
3、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂(lè)。
同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫(xiě)字;2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶。《從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?BR> 每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
我們現(xiàn)在來(lái)看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么
1991年第1個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法
1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭
1993年第3個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶助共進(jìn)
1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心
1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是：一助一，送溫暖
1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康
1997年第7個(gè)全國(guó)助殘日主題是：助殘與自強(qiáng)
1998年第8個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶貧解困
1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是：無(wú)障礙與視覺(jué)第一
2000年第10個(gè)全國(guó)助殘日主題是：志愿者助殘
2001年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)
2002年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活
2003年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是：發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康
2004年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人
2005年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)
2006年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)
2007年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)
2008年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是：牽手殘疾人 走進(jìn)殘奧會(huì)
2009年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育
2010年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人
2011年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是：改善殘疾人民生 保障殘疾人權(quán)益。
2012年第22個(gè)全國(guó)助殘日主題是：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
2013年第23個(gè)全國(guó)助殘日主題是：幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹(shù)災(zāi)區(qū)
近日，記者從xx區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹(shù)的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類(lèi)殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。
2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹(shù)募捐
長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者 黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人!”從邵東坐著輪椅趕來(lái)長(zhǎng)沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹(shù)捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)的謝立宜說(shuō)。與他一樣，昨日在xx區(qū)都正街定王臺(tái)書(shū)市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽(yáng)、岳陽(yáng)等地趕來(lái)義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過(guò)，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過(guò)媒體關(guān)注，現(xiàn)為xx縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員?！坝駱?shù)地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來(lái)長(zhǎng)沙來(lái)參加活動(dòng)?！痹谀季璎F(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒(méi)想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來(lái)，開(kāi)始我們覺(jué)得很不方便，盡力勸說(shuō)他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請(qǐng)求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國(guó)道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場(chǎng)，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的.善款通過(guò)基金會(huì)捐給玉樹(shù)。
這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢?我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。
補(bǔ)充：1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語(yǔ)調(diào)應(yīng)誠(chéng)懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問(wèn)問(wèn)他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場(chǎng)景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類(lèi)的語(yǔ)言，因盲人看不見(jiàn)，對(duì)方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們：請(qǐng)坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來(lái)很大的不安全感。
接下來(lái)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)跟著視頻一起來(lái)表演手語(yǔ)并齊唱《感恩的心》。
助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”， “給予比接受更令人快樂(lè)。”
助殘日班會(huì)教案篇二
殘疾人事業(yè)的發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志，只有把關(guān)心殘疾人事業(yè)變成全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，殘疾人事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，那么，下面是本站小編給大家整理收集的助殘日主題班會(huì)。
教案。
供大家閱讀參考。
1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們。
3、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂(lè)。
一、引出主題并體驗(yàn)殘疾人的生活。
同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請(qǐng)閉上眼睛寫(xiě)字;2.假如大家只有一只手，請(qǐng)大家用一只手綁鞋帶。《從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹關(guān)于助殘日的知識(shí)吧，請(qǐng)大家看ppt。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定:“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！?BR> 每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
我們現(xiàn)在來(lái)看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么。
1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是:走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭。
1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是:我們同行--為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。
1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是:一助一，送溫暖。
1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是:預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康。
1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是:無(wú)障礙與視覺(jué)第一。
20xx年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是:宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)。
20xx年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活。
20xx年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是:發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康。
20xx年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是:情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人。
20xx年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是:平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
20xx年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是:真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)。
20xx年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是:保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)。
20xx年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是:牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會(huì)。
20xx年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育。
20xx年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是:關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。
20xx年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是:改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)益。
20xx年第22個(gè)全國(guó)助殘日主題是:加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
20xx年第23個(gè)全國(guó)助殘日主題是:幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。
三、講殘疾人回報(bào)社會(huì)的故事。
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。
近日，記者從xx區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議--“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹(shù)的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對(duì)殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示:“國(guó)家對(duì)我們?nèi)鮿?shì)群體這么好，我們拿出點(diǎn)錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類(lèi)殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。
2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹(shù)募捐。
長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人!”從邵東坐著輪椅趕來(lái)長(zhǎng)沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹(shù)捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)的謝立宜說(shuō)。與他一樣，昨日在xx區(qū)都正街定王臺(tái)書(shū)市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽(yáng)、岳陽(yáng)等地趕來(lái)義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場(chǎng)面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過(guò)，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過(guò)媒體關(guān)注，現(xiàn)為xx縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員?！坝駱?shù)地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來(lái)長(zhǎng)沙來(lái)參加活動(dòng)?！痹谀季璎F(xiàn)場(chǎng)，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場(chǎng)景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒(méi)想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來(lái)，開(kāi)始我們覺(jué)得很不方便，盡力勸說(shuō)他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請(qǐng)求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國(guó)道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場(chǎng)，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的善款通過(guò)基金會(huì)捐給玉樹(shù)。
這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對(duì)于災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢?我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。
補(bǔ)充:1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語(yǔ)調(diào)應(yīng)誠(chéng)懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問(wèn)問(wèn)他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場(chǎng)景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類(lèi)的語(yǔ)言，因盲人看不見(jiàn)，對(duì)方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們:請(qǐng)坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來(lái)很大的不安全感。
接下來(lái)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)跟著視頻一起來(lái)表演手語(yǔ)并齊唱《感恩的心》。
助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“給予比接受更令人快樂(lè)?！?BR> 1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
班級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的。
勵(lì)志。
故事。
：一課時(shí)。
一、導(dǎo)入課題。
同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來(lái)就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ);有的生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始。
二、了解不幸。
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽(tīng)老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)。
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景——洗衣服、上下樓梯。
2、聽(tīng)了老師的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)。
(指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。)。
5、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強(qiáng)。
1、面對(duì)人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄運(yùn)中掙脫出來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅(jiān)、創(chuàng)造奇跡的故事。
四、傳遞關(guān)愛(ài)。
1、冰心奶奶曾說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切。”的確，愛(ài)像三月的和風(fēng)，能催開(kāi)美麗的花朵;愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈最好的慰藉。
2、全班同學(xué)進(jìn)行自發(fā)用零用錢(qián)捐款活動(dòng)。
五、班會(huì)課到此結(jié)束。
助殘日班會(huì)教案篇三
1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻(xiàn)錢(qián)物，讓他們知道要同情并幫助周?chē)枰獛椭娜恕?BR> 2、講解殘疾人的故事，特別是通過(guò)殘疾人張海迪成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導(dǎo)入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對(duì)他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們?cè)谙硎苁澜绲拿篮玫耐瑫r(shí)，應(yīng)該想到還有許多人他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕荒芸吹剿{(lán)天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵(lì)志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽(tīng)了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績(jī)。
三、捐獻(xiàn)錢(qián)物，送去溫暖。
1、師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們深深地體會(huì)到了他們太需要我們的.幫助了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)出我們的一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)看到我們這個(gè)世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始。
讓我們共唱《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提升小學(xué)生的思想覺(jué)悟。
2、營(yíng)造理解、尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、協(xié)助殘疾人的良好氛圍。
3、展開(kāi)用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
倡議書(shū)、宣傳欄、活動(dòng)小品等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親自的`實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、協(xié)助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂(lè)于協(xié)助殘疾人的愛(ài)心。)。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親自感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見(jiàn)，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
1、師：同學(xué)們，通過(guò)今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親自去聽(tīng)、去說(shuō)、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與協(xié)助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始。(拍攝幾張照片)。
3、師：剛才我們能夠看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛(ài)心在跳動(dòng)。大家用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛(ài)護(hù)、關(guān)心、協(xié)助殘疾人的童心，為協(xié)助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
助殘日班會(huì)教案篇五
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地協(xié)助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
活動(dòng)形式：
參加對(duì)象：
班級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，不過(guò)這世界上有一些人，生來(lái)就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ);有的.生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始。
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽(tīng)老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)。
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景——洗衣服、上下樓梯。
2、聽(tīng)了老師的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)。
催開(kāi)美麗的花朵;愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈的慰藉。
2、全班同學(xué)實(shí)行自發(fā)用零用錢(qián)捐款活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇六
開(kāi)展全國(guó)助殘日主題班會(huì)，讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍(lán)天!下面是語(yǔ)文迷為大家提供的班會(huì)教案，希望對(duì)你有幫助。
疾人事業(yè)的發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志，只有把關(guān)心殘疾人事業(yè)變成全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，殘疾人事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，全社會(huì)的文明程度才會(huì)真正提高。但是，我們現(xiàn)在看到的情況卻不盡如人意。在社會(huì)上，歧視殘疾人的事件屢屢發(fā)生。就在我們的身邊，也經(jīng)常會(huì)看到一些不尊重殘疾人的現(xiàn)象，甚至在校園里，一些人還取笑同學(xué)的生理缺陷，背地里稱(chēng)他們“小瘸子”、“小四眼兒”等等。他們對(duì)殘疾同學(xué)的綽號(hào)叫得是那么輕松有趣兒，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識(shí)到殘疾同學(xué)內(nèi)心有多么痛苦，一點(diǎn)兒也不理解殘疾同學(xué)每天來(lái)上學(xué)，需要多么大的勇氣，需要克服多么大的困難。教師教學(xué)生幫助殘疾同學(xué)做點(diǎn)兒事，大多數(shù)學(xué)生也愿意去做，不少人還很積極。但是，他們?cè)谧龊檬聲r(shí)，往往出于“我能幫助你”的優(yōu)越心理，并沒(méi)有意識(shí)到扶殘助殘是“平等關(guān)懷”殘疾人的自覺(jué)行動(dòng)，而不是轟轟烈烈的突擊行為。從社會(huì)上看，這方面的教育也是薄弱的。因此，我們很有必要搞一次班會(huì)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的扶殘助殘意識(shí)。
希望通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都建立起自覺(jué)的社會(huì)公德意識(shí)。把扶殘助殘當(dāng)成同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們班主任要幫助學(xué)生們提高對(duì)殘疾人事業(yè)的認(rèn)識(shí)，在每個(gè)學(xué)生心里深深埋下“平等關(guān)懷”的種子，把扶殘助殘變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。
1.宣布班會(huì)開(kāi)始。
2.匯報(bào)“做一天殘疾人”的感受及社會(huì)調(diào)查。
3.討論今后如何為身邊的殘疾人朋友做好事。
4.詩(shī)朗誦、唱歌。
5.宣布班會(huì)結(jié)束。
班長(zhǎng)宣布《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a：那天，我體驗(yàn)了一天做盲人的感覺(jué)。從早上起床開(kāi)始，我就蒙上了雙眼。開(kāi)始，我還覺(jué)得挺好玩，可衣服還沒(méi)穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，還得摸這摸那的，一會(huì)兒碰到頭，一會(huì)兒碰到腳，想找什么都找不到。最讓我難受的是，我不知道這時(shí)天亮到什么程度了，我就喊：“媽媽?zhuān)裉焯鞖庠趺礃?”“半陰?！蔽倚南耄喊腙幨莻€(gè)什么天?偷偷看一眼吧。后來(lái)又一想，不行，要堅(jiān)持，我給自己鼓著勁。吃早點(diǎn)時(shí)，我竟把手伸進(jìn)了媽媽的牛奶杯里。聽(tīng)電視的滋味也不好受……這一天怎么這么漫長(zhǎng)，眼睛看不見(jiàn)，真是太痛苦了。
b：我也體驗(yàn)了一天做盲人的感受，還在爸爸的攙扶下，去樓下散了步。這一路上我能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)從路上駛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們追逐嬉戲，爸爸拉著我不住地說(shuō)：“往左點(diǎn)，那里有一堆木料;往右點(diǎn)，那里有一個(gè)坑;再往這邊點(diǎn)，前方有個(gè)井蓋子翹著;再往那邊點(diǎn)，前方停著一輛車(chē)……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的話就這么多呢?現(xiàn)在我知道了，那不是爸爸的話多，而是街道的障礙太多，情況太復(fù)雜了。
c：我原來(lái)以為做殘疾人沒(méi)什么了不起的，以為盲人就只是看不見(jiàn)東西而已。我想我睡覺(jué)時(shí)，不也是閉著眼睛，什么也看不見(jiàn)嗎?我躺在床上不是照樣挺舒服的嗎?結(jié)果卻和我想的不一樣。那一天，我用一塊黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃飯的時(shí)候，我用鼻子在桌子上聞了又聞，想找一找我愛(ài)吃的菜在哪里，可是，這鼻子太不爭(zhēng)氣了!
媽媽告訴我：“你愛(ài)吃的土豆絲就擺在你的碗前呢!”我?jiàn)A了又夾，費(fèi)了好大力氣才夾上一點(diǎn)。
爸爸說(shuō)：“等你吃完飯，你的衣服可以當(dāng)抹布了!”菜湯弄了一身。
d：那一天，我體驗(yàn)了一天雙腿殘疾的殘疾人生活。我在屋子里拄著雙拐從這屋走到那屋，拐杖打地的聲音“嗒、嗒、嗒”地響。開(kāi)始，我覺(jué)得這聲音挺好玩的，我就不斷地走呀走呀。爸爸媽媽看見(jiàn)了，誰(shuí)也不理我?？斐燥埩耍蚁裢Ｒ粯舆M(jìn)了廚房，想幫助媽媽拿碗筷。我一伸手，忘記了我的重心在雙拐上，“啪”的一聲，我和碗筷一起全都摔在了地上。
e：我也體驗(yàn)了一天做肢殘人的感覺(jué)。媽媽幫我把右臂吊起，像打著沉沉的石膏。我原想，在電視里，我看見(jiàn)過(guò)殘疾人用雙腳寫(xiě)字、繪畫(huà)、吃飯、工作。我只是右臂暫時(shí)“殘”了，我還有左手呢!我試著用左手寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，我可認(rèn)真了?？芍钡嚼鄣脻M頭大汗時(shí)，我連20個(gè)生字也沒(méi)寫(xiě)完。再看看自己寫(xiě)的字，天哪!這叫字嗎?簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子爬!中午，我用左手拿筷子吃飯，根本就夾不上飯菜。改用勺子吧!我左手攥住勺把，就像狗熊耍馬叉，連把飯送進(jìn)嘴里都找不準(zhǔn)方向!
f：我體驗(yàn)了一天做耳聾殘疾人的感受。雖說(shuō)耳聾不耽誤吃，不耽誤喝，也能走，還能跳。但是在周?chē)稽c(diǎn)聲音都沒(méi)有的情況下，我的心好寂寞呀!爸爸是相聲迷，他在看相聲的時(shí)候，我也湊過(guò)去看。只見(jiàn)電視畫(huà)面上，兩個(gè)相聲演員的嘴一張一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么!真是急死我了!
g：我做了一天聾啞殘疾人。以前我最討厭媽媽總是嘮叨我，我都煩死了。我本想做一天聾啞人，媽媽嘮叨什么我都聽(tīng)不見(jiàn)，可以清靜一天了，那多好呀!可我沒(méi)想到媽媽好像看透了我的心思，整整一天，也沒(méi)跟我說(shuō)一句話。我的心里真是難受。有好幾次，我想跟媽媽說(shuō)話，可話到嘴邊又咽回去了?！拔沂敲@啞人”，我提醒著自己。不能說(shuō)，也聽(tīng)不見(jiàn)，失去了與別人交流的能力，真痛苦啊!
那位開(kāi)始認(rèn)為坐輪椅好玩的同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在改變觀點(diǎn)了，坐輪椅真不舒服，腰酸腿疼不說(shuō)，這輪子可沒(méi)有腿腳好使……”
“我也坐了一天的輪椅，我還去買(mǎi)了趟冷飲。我的體會(huì)是：別人的'冷眼比腰酸腿疼更難受，殘疾人渴望被尊重?！?BR> “通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我真的理解了殘疾人朋友，他們的生活真是不容易啊!”
“殘疾朋友太需要關(guān)心了。”
“他們更需要理解!”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“他們也不是自愿當(dāng)殘疾人的。他們?cè)诟厥獾睦щy作斗爭(zhēng)。他們能頑強(qiáng)地生活著，自食其力，不給社會(huì)增添麻煩，特別值得我們尊重?！?BR> “2000年悉尼殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了那么多金牌，為祖國(guó)增添了榮譽(yù)，這個(gè)分量，到今天我才知道有多重?！?BR> 這時(shí)，《愛(ài)心之歌》的樂(lè)曲輕輕地響了起來(lái)。
同學(xué)們情不自禁地和著樂(lè)曲，借助手語(yǔ)深情地唱起了《愛(ài)心之歌》。大家不約而同地站了起來(lái)。
當(dāng)班長(zhǎng)再次把班會(huì)活動(dòng)的中心議題“我能為殘疾人做點(diǎn)兒什么?”提出來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)又一次熱烈起來(lái)，大家紛紛表示：
“從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自覺(jué)做一個(gè)扶殘、助殘的志愿者?！?BR> “我要主動(dòng)和我們?cè)簝旱臍埣舶⒁套雠笥??！?BR> “我要主動(dòng)為盲人引路?！?BR> “我要主動(dòng)幫坐輪椅的殘疾人推車(chē)?！?BR> “我姥姥家附近就有一個(gè)福利工廠，我要到那里幫殘疾人做些事。我和爸爸媽媽都商量好了，他們可支持我了?！?BR> “我要……”
“我要……”
同學(xué)們的情緒達(dá)到了高潮。
班長(zhǎng)宣布：“下面，我們班的‘表演藝術(shù)家’為大家表演詩(shī)朗誦?！?BR> (略)。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)悄悄地坐在了鋼琴旁，她深情地抬起雙手，輕輕地?fù)翩I，優(yōu)美的聲音像小河的水一樣淌了出來(lái)，同學(xué)們和著熟悉的旋律，動(dòng)情地唱起了《讓世界充滿愛(ài)》(略)。
在《讓世界充滿愛(ài)》的真摯歌聲中，班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。大家還深深地沉浸在《讓世界充滿愛(ài)》的歌聲中。
“愛(ài)”這個(gè)字說(shuō)說(shuō)容易，但如何讓當(dāng)今的學(xué)生們真正體會(huì)這個(gè)字的分量，如何用真心去愛(ài)別人，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)學(xué)生們提出“體驗(yàn)做一天殘疾人的感覺(jué)”的設(shè)想時(shí)，我就想：這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意，一定要抓住。今天的學(xué)生，幾年后就是國(guó)家建設(shè)的主力軍，他們的公德意識(shí)，他們的精神文明程度，將是整個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。公德意識(shí)的教育，就要從小開(kāi)始，才能深入人心。搞好這個(gè)活動(dòng)，教育意義將是深遠(yuǎn)的、廣泛的。我積極支持并引導(dǎo)他們深入思考活動(dòng)的意義，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)好活動(dòng)的步驟。在輔導(dǎo)學(xué)生們深入搞好活動(dòng)的同時(shí)，我自己的心靈也同孩子們一起得到了一次洗禮，感情得到了一次升華。活動(dòng)結(jié)束后，我看到愛(ài)心的種子深深地埋在了學(xué)生們的心里，想到它將同學(xué)生們的理想一起升騰，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
路遇殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)上前。家長(zhǎng)們感覺(jué)，孩子們說(shuō)的文明禮貌用語(yǔ)都顯得比過(guò)去自然、親切了。
通過(guò)一天的體驗(yàn)，學(xué)生們將有一生的收獲。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺(jué)地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而為促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
心相連愛(ài)相隨。
——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一。
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
助殘日班會(huì)教案篇七
——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
活動(dòng)形式：
助殘日班會(huì)教案篇八
5月xx日是全國(guó)第xxxx次“全國(guó)助殘日”，我鎮(zhèn)殘聯(lián)按照市殘聯(lián)和鎮(zhèn)黨委、政府的指示精神，在這一天以“幫扶貧困殘疾人”為主題思想，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，積極開(kāi)展為殘疾人送溫暖的活動(dòng)。
緊緊圍繞助殘日“幫扶貧困殘疾人”這一活動(dòng)主題，利用上口大集時(shí)機(jī)開(kāi)展了“社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，殘疾人回報(bào)社會(huì)；改善殘疾人民生、保障殘疾人權(quán)益”的雙向服務(wù)活動(dòng)。向社會(huì)宣傳國(guó)家的殘疾人政策，號(hào)召社會(huì)各界要理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的發(fā)展；鎮(zhèn)法律服務(wù)所的工作人員免費(fèi)為殘疾人講解維權(quán)知識(shí)，如何在工作和生活中維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；市第三人民醫(yī)院也派出醫(yī)療小組開(kāi)展了免費(fèi)為殘疾人體檢的活動(dòng)。
在市殘聯(lián)的統(tǒng)一籌措下，5月6日，我鎮(zhèn)8位家庭貧困的重度肢體殘疾人接受了濰坊殘聯(lián)、壽光市殘聯(lián)捐贈(zèng)的輪椅；6名家庭貧困的白內(nèi)障患者得到了壽光市光明眼科醫(yī)院免費(fèi)白內(nèi)障手術(shù)的名額。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的指示精神，鎮(zhèn)直各部門(mén)積極組織活動(dòng)，聽(tīng)取殘疾人的心聲，對(duì)所包靠的農(nóng)村殘疾人進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，積極幫扶殘疾人家庭解決生產(chǎn)、生活中存在的問(wèn)題。
助殘日班會(huì)教案篇九
（2）從殘疾人自強(qiáng)不息的范例中，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)殘疾人理解、尊重、學(xué)習(xí)和幫助的愿望。
意識(shí)。
三、教學(xué)流程。
（一）體驗(yàn)、理解殘疾人。
1、游戲體驗(yàn)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望自己擁有一個(gè)聰明的大腦和健康的身體，盡情享受著生活給我們帶來(lái)得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。可是有些人，卻以為先天或者后天的原因，不能夠像大多數(shù)人一樣擁有健全的身體，這給他們的生活帶來(lái)了許多不便。同學(xué)們，我們來(lái)做兩個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下他們的生活是怎樣的不便，好嗎？聽(tīng)好游戲要求：
2、體驗(yàn)肢殘人活動(dòng)。
首先，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧簧?，試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。準(zhǔn)備好了么？開(kāi)始。
問(wèn)：（1）完成游戲的請(qǐng)舉手。你們真棒！
（3）剛才，老師看到有的同學(xué)是用兩只手來(lái)完成游戲的，能來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么嗎？
小結(jié)：是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！
3、體驗(yàn)聾啞人活動(dòng)。
老師這有一張卡片，上面寫(xiě)有一句話，我想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，不用語(yǔ)言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。那位同學(xué)來(lái)試試？（請(qǐng)問(wèn)，你需要幫助嗎？）。
（1）誰(shuí)讀懂他的'意思？
（2）在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？
（3）（詢問(wèn)打手勢(shì)的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的？
（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡(jiǎn)單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確的理解，看來(lái)，說(shuō)不出、聽(tīng)不見(jiàn)、不能和別人交流，生活起來(lái)真的是太不方便。
（二）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，做完了這兩個(gè)游戲，你有什么想法嗎？其實(shí)，我們已經(jīng)用做游戲的形式，體驗(yàn)到了做殘疾人在生活中有重重困難和不便。我們應(yīng)該怎樣做呢？這就需要我們伸出愛(ài)的手，去幫助他們。（板書(shū)：伸出愛(ài)的手）。
1、尊重、學(xué)習(xí)殘疾人。
同學(xué)們，除了我們體驗(yàn)殘疾人的人、聾啞人是殘疾人之外，你還知道哪些人屬于殘疾嗎？（板書(shū)：殘疾人）。
2、學(xué)生觀看課件：
提問(wèn)：黃陽(yáng)光在失去雙臂以后，經(jīng)過(guò)努力都學(xué)會(huì)做哪些事情？
是的，剛才我們只用一只手穿、脫衣服都很困難。沒(méi)有雙臂，卻能夠?qū)W這么多事情，他這種克服困難的勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
4、老師也收集了一些殘疾人不平凡的事跡，我們一起看看（出示課件）。
5、同學(xué)們，殘疾這種自強(qiáng)不息的精神是令人敬佩的，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，可有的人還要拿他們的身體開(kāi)玩笑，今后你遇到這樣的事情你會(huì)怎樣做？（出示課件）。
（三）幫助、關(guān)愛(ài)殘疾人。
2、你還知道國(guó)家和社會(huì)還有哪些關(guān)愛(ài)殘疾人的舉措嗎？
（四）關(guān)注需要關(guān)愛(ài)的人：
1、同學(xué)們，在我們身邊除了殘疾人，還有哪些人需要幫助？
2、課堂小結(jié)。同學(xué)們，愛(ài)是理解、愛(ài)是尊重、愛(ài)是關(guān)懷、愛(ài)是奉獻(xiàn)，讓我們伸出愛(ài)的手，讓世界變成美好的人間。
同學(xué)們，讓我們用令一種方式，重新感受愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)吧。
助殘日班會(huì)教案篇十
今年5月xx日日是以“推進(jìn)殘疾預(yù)防，健康成就小康”為主題的第二十七次全國(guó)助殘日。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我縣結(jié)合實(shí)際對(duì)全國(guó)助殘日活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署，開(kāi)展了扶殘助殘系列活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情景簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
理事長(zhǎng)對(duì)此高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析本縣殘疾人工作的態(tài)勢(shì)，部署助殘日活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在助殘日期間為殘疾人要多辦好事、多辦實(shí)事，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在具體工作中，我們堅(jiān)持突出主題，以助殘活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造扶殘助殘氛圍，為廣大殘疾人辦一些力所能及的事。
為了把此次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，我們提早組織力量作好充分準(zhǔn)備，一是全面了解殘疾人家庭生產(chǎn)生活情景和當(dāng)前急需解決的主要問(wèn)題，針對(duì)實(shí)際困難進(jìn)行幫扶。二是認(rèn)真做好宣傳，制作條幅標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立咨詢點(diǎn)。進(jìn)取發(fā)動(dòng)助殘志愿者在縣城主要街道開(kāi)展以殘疾預(yù)防為主要資料的宣傳活動(dòng)，共散發(fā)宣傳資料x(chóng)余份，還在現(xiàn)場(chǎng)為殘疾人及其親友作了熱點(diǎn)難點(diǎn)解答，得到了大家的認(rèn)可及肯定。
這次“助殘日”活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的助殘活動(dòng)。一是走訪慰問(wèn)了一批建檔立卡殘疾貧困戶，共x戶，每人發(fā)放x元現(xiàn)金和一袋面、一桶油，共計(jì)xx元；二是救濟(jì)了部分貧困戶，共xx戶，每人發(fā)放x元現(xiàn)金，共計(jì)xx元；三是根據(jù)動(dòng)態(tài)更新數(shù)據(jù)庫(kù)，為有需求的殘疾人配發(fā)了一批輔助器具。
總之，我們堅(jiān)持把殘疾人辦實(shí)事、辦好事作為落腳點(diǎn)，使廣大殘疾人真正享受到黨和政府的溫暖。
助殘日班會(huì)教案篇十一
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2.能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3.幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。
感悟討論、表演等多種形式結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布。
2.歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
(一)游戲觸情，引入主題。
毫無(wú)疑問(wèn)，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬(wàn)。
同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見(jiàn)的人，沒(méi)有手的人，嘴巴不會(huì)說(shuō)話的人等)。
同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱(chēng)為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
1.同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
2.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)包里的書(shū)本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書(shū)包。
3.游戲結(jié)束后，談體會(huì)。與平時(shí)比較有什么不同。
結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛(ài)，多么幸福呀!當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過(guò)，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和?。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)。
在這短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。聽(tīng)后學(xué)生談感受。
結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說(shuō)說(shuō)如何幫助殘疾人。
(三)小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛(ài)心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛(ài)心一小步，道德成長(zhǎng)一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!
讓我們?cè)凇稅?ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。
助殘日班會(huì)教案篇十二
5月xx日是我國(guó)“全國(guó)助殘日”，xx鎮(zhèn)殘聯(lián)緊緊圍繞“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向完美未來(lái)”這一主題，了解殘疾朋友的需求和困難，進(jìn)取營(yíng)造扶殘助殘的氛圍，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)生活，逐步實(shí)現(xiàn)助殘扶殘工作系統(tǒng)化、制度化、日?；?，發(fā)展殘疾人事業(yè)共同奔向小康社會(huì)的扶殘助殘。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
為全面搞好第xx次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，該鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“全國(guó)助殘日”專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)這次活動(dòng)廣泛動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，制定詳細(xì)活動(dòng)方案。
為了將助殘日的有關(guān)信息在群眾中進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、幫忙殘疾人的良好氛圍，該鎮(zhèn)充分利用手機(jī)信息、宣傳橫幅等媒介，組織開(kāi)展多種形式的社會(huì)宣傳活動(dòng)，精心制作“理解、尊重、關(guān)心、幫忙殘疾人”“讓愛(ài)的陽(yáng)光點(diǎn)亮星星的孩子”“保障殘疾人合法權(quán)益，共建禮貌和諧社會(huì)”等20多條橫幅張掛在全鎮(zhèn)牧嶼、聯(lián)樹(shù)等主要街道及主要路段，切實(shí)營(yíng)造扶殘助殘的氛圍，帶動(dòng)大家一齊加入到關(guān)心幫忙殘疾人的隊(duì)伍中來(lái)。
（1）開(kāi)展助殘日專(zhuān)題活動(dòng)，營(yíng)造溫馨熱鬧的`節(jié)日氛圍。5月17日，鎮(zhèn)殘聯(lián)組織殘疾人在鎮(zhèn)三樓會(huì)議室開(kāi)展象棋、軍棋、套圈、挾彈珠等活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的殘疾人進(jìn)行表彰，深受殘疾人朋友的歡迎，吸引了近100多殘疾人朋友踴躍參加，并為每人分發(fā)紀(jì)念品，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，豐富多彩，豐富了殘疾人的業(yè)余生活。
（2）開(kāi)展配合送醫(yī)下鄉(xiāng)活動(dòng)。市殘聯(lián)組織惠民醫(yī)院醫(yī)生在該鎮(zhèn)敬老院對(duì)殘疾人進(jìn)行白內(nèi)障篩查，鎮(zhèn)殘聯(lián)發(fā)通知、信息，并發(fā)動(dòng)老年協(xié)會(huì)通知等多種形式廣泛宣傳，老年殘疾人參加人數(shù)眾多，檢查活動(dòng)開(kāi)展順利，解除病人的痛苦。
助殘日班會(huì)教案篇十三
今年的'5月17日是中國(guó)第25個(gè)全國(guó)助殘日，活動(dòng)主題是主題是：關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)。關(guān)心殘疾人，你我同行!
中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！薄吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從1991年開(kāi)始進(jìn)行。全國(guó)每年都進(jìn)行“助殘日”活動(dòng)。