小學生閱讀孟子心得體會(模板16篇)

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    心得體會是對某一具體事件或經(jīng)驗的理性思考和總結。寫心得體會時,要留有余地,給讀者留下思考和回味的空間?,F(xiàn)在讓我們一起來分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,共同進步。
    小學生閱讀孟子心得體會篇一
    是一個在書堆里長大的孩子,自從懂事就是一路書香伴隨著。書,成了我最好的朋友和伙伴。今天,是祖國媽媽六十周歲生日,她卻給我們獻上了最好的禮物——60周年兒童文學典藏叢書。這套叢書一共6冊,我一一閱讀,其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。
    都長這么大了,還是喜歡看童話。因為童話是最美麗的,一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構出來的故事,所以需要我們展開想象的翅膀,去品味、去理解和體會。童話情節(jié)中的每一個文字,都是兒童文學作品中最真、最美、最善良的。
    合上書,閉上眼睛,腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場景:裝滿陽光的夢、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆尤说墓适虑楣?jié)、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象;有的則擁有蘊涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊。無論是什么童話故事,都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
    賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集,不僅要閱讀作品離奇精彩的故事,還要認真閱讀體會作品優(yōu)美的語言、高尚的情感,仔細領略其中蘊涵的深邃的哲理意韻,只有這樣來品讀童話,才能從中領悟什么是是,什么是非。
    童話,往往把美妙的幻想和真實的生活有機地結合起來,這樣,不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩,還能把我們感到陌生的復雜事情和現(xiàn)象,通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。
    另外,童話故事中也可以把一些嚴肅的思想、分明的是非、強烈的愛憎進行轉化,將其融入故事當中,把其變的簡單易懂??梢哉f,童話故事是兒童文學作品中的瑰寶,也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!
    欣賞這本美好童話故事的書集后,使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話,也讀懂是非,讀懂什么叫做真、善、美。
    這是一個陽光燦爛的日子,讀書永遠是最舒服、最幸福的時刻。華燈初放,一切都會變的安靜了,讀書,就更加溫馨愜意。學著爸爸的樣子,我也沏了杯奶茶,坐在柔和的臺燈燈光里,輕輕的打開絢麗奇異的世界,悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶,醇香立刻彌漫到全身,不知不覺中就走進了那神奇的畫面里。
    小學生閱讀孟子心得體會篇二
    4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇。在這次的學習中,我認為有以下幾個方面值得我們關注。
    一
    這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應策略的研究》。這個教研活動的形式是調(diào)查統(tǒng)計(教研前就準備好了)、參與式培訓(每位教師都要準備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例,教研中在回看)、小組競賽(討論,設計圖表,闡述組內(nèi)觀點)。最值得學習的是課例分析環(huán)節(jié),讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運用了哪些回應策略?教師討論后陳述討論結果。
    二
    這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學模式,強調(diào)平衡教學法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學會讀寫所需的各種條件,在內(nèi)容和方法兩個方面上都實現(xiàn)基本讀寫技能和真實讀寫環(huán)境的平衡。
    這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的,要求教師精讀分享閱讀教材,把握課程體系,深入挖掘教育價值,研究課堂,讓幼兒的學習、教師的學習更有意義,要關注教育教學實踐中的共性問題,進行問題研究。每位進入飛士幼兒園的老師都要寫當我跨進飛士幼兒園的時候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記,每學期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等,談談閱讀體會,每班有分享閱讀主題墻,每班都要開展小書制作,餐后午睡前都要給幼兒進行朗讀,在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強調(diào)要與考勤考核掛鉤。
    小學生閱讀孟子心得體會篇三
    小學生閱讀是課堂上老師經(jīng)常談論的話題,閱讀了一篇文章之后,每個人都會有自己的想法,體會。下面是本站帶來的小學生閱讀。
    希望可以幫到大家。
    《將相和》選自我國古典名著《史記》,在第五遍讀完這個故事時,我的感觸頗深,受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深地打動了我。
    這篇文章共分為三個故事:完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪,其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功,趙王封他為上卿,比廉頗的職位高,廉頗很不服氣,因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些,還謙虛的處處忍讓廉頗,使廉頗覺得慚愧不已,便背上荊條來向藺相如請罪。從此,他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國,建設趙國。
    故事中,廉頗以小人之心對待藺相如,藺相如卻以國家利益為重,因為他知道,如果他們倆鬧不和,秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱,甚至還把廉頗當成朋友,最后終于使廉頗認識到錯誤,并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。
    這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮?!敝灰R心協(xié)力,就能把事情做得更好。在平時生活中,對于“團結”,我可是有著深刻的體會。
    最后,當演員們一起上臺謝幕時,臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻,我終于明白了“團結就是力量”這句話的含義。
    我堅信,團結就是力量,只有大家同心協(xié)力,才能把事情做到最好!
    最近正在看一篇長篇小說:巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。雖然暫時只看完《家》這篇,發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。
    現(xiàn)在正在讀第二本,當我讀完第一本《家》后,給我的感覺真可謂身臨其境,巴金老爺爺透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨,痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承,通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析,真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個對前途未來充滿信心,堅定不移的相信舊社會一定會過去,舊制度一定會被舍棄的有志青年,也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳,就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣,也就注定著他們走的是截然不同的路,老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來說就是懦弱到極點的那種人,在以前就稱他為“無抵抗主義”,也就是因為他的這種性格導致他身邊最親的人死的死,走的走。
    雖然他感到無比的痛苦,但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性格,只是在思想上有了些許轉變,但這種轉變并不足以讓他有所行動,他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊,但他并不象覺慧那樣沖動,有著沉穩(wěn)的性格,在必要的時候也回積極主動的爭取幸福,從這點上來說我還是很欣賞他的。因此在整個大家庭中,只有覺民和覺慧站在同一陣線上的,其他人則全是舊社會,舊體制的擁護者,可見覺民、覺慧和這個大家庭的隔閡有多么深,所以覺慧除了恨透了這個舊社會、舊體制外,也恨透了這個只有舊體制和舊制度的大家庭,一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個舊社會的決心。
    整本書就是圍繞著覺民、覺慧兩兄弟怎么和那個舊社會、舊制度作斗爭并最終獲得勝利的故事,整篇文章以“家”為主題貫穿始終,讓人看了愛不釋手、欲罷不能。
    自從我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后,我感到了無比的仇恨。同是,也感到了無比的自豪。
    圓明園是我國舉世聞名的皇家園林,比著名的頤和園還要大出820畝,可以和北京紫禁城旗鼓相當。最終,成為了僅次于故宮的活動中心。
    它始建于清康熙46年(1720xx年),歷時一百五十多年才胸間完成,以后歷代皇帝都不斷的擴建。可是清朝的黑暗時期來了。圓明園,也迎來了毀滅。
    1860年,英法聯(lián)軍侵入北京,闖入圓明園,把它洗劫一空,然后放火焚燒。烈火焚天,煙云蒙在北京城上空三天三夜。
    那北京城又不是他們的,他們憑什么在這兒燒殺搶掠,憑什么。
    難道是因為清政府的無能?
    我恨!他們憑什么在這兒?憑什么在這中國廣闊無疆的領土上。
    法國大文豪雨果曾經(jīng)說過:“有一座言語無法形容的建筑,某座恍若月宮的建筑,這就是圓明園。”可是有一天,兩個強盜闖進了圓明園,一個搶了東西,一個放了火。
    人們常說,希臘有帕特農(nóng)神廟,埃及有金字塔,巴黎有圣母院,而東方有圓明園。
    當額爾金的得意的笑著時,全世界都無比的憤怒,無比的惋惜。
    可讀了這篇課文后,我又感到無比的自豪驕傲,為祖國能有這樣美麗的園林而自豪。
    文中說過”有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣,有買賣街,也有山鄉(xiāng)村野,有安瀾園,也有獅子林,有平湖秋月,也有雷鋒夕照,又瑤臺,也有武陵春色,有民族建筑,也有西洋景觀?!眻@中濃縮了我國所有建筑藝術的精華。
    如果圓明園現(xiàn)在還在,如果圓明園沒被毀滅。
    現(xiàn)在,我一直因為我國有圓明園而自豪,也對西方列強產(chǎn)生了極大仇恨。
    讓我們記住一句話:萬園之園遭焚毀,勿忘國恥興中華!!
    每個人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學習是分不開的,所謂活到老學到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補充和積累,人便會落后于時代。歌德說過,誰落后于時代,就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
    偉大的文學作家茨威格曾經(jīng)說過:“書籍是任何一種知識的的基礎,是任何一門學科的基礎的基礎?!弊屛覀冏屑氄J真的每一本書,為我們的學習打好堅固的基礎。
    書是困難時的一雙手,是干渴時的一股甘泉,是機器上的一臺發(fā)動機?;蚴钦f,只有他才能使我們的血液流動,促進心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
    記得那時一次暑假,讓我與書結下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
    在書店,我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書里,以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”,以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些,還有密切關系著的食物鏈,每一個動物的生活習性,正是我們擁有一個可愛的地球母親,才找來了許許多多的生靈。
    正是因為我們的生活這樣,所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實際隨處可見,到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,每當這些人一活動,我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間,中國出現(xiàn)干旱,就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊,使地球無法降雨,干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力,十三億中國人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學們,行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起,把我們大家庭---地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來,不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來!當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候,那就是我們見證輝煌的一刻!
    同學們,讓我們行動起來,不被垃圾熏倒,使我們再次占領高地!同學們,站起來,穿過這道障礙,這時,歷史將由我們來焊接,歷史的詩篇將由我們譜寫,勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民!所以我們要倡導并支持讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
    小學生閱讀孟子心得體會篇四
    本月17、18日,中國教育學會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓,為我校、為我集團小學、初中、高中全面實施高效閱讀奠定了堅實的基礎。
    通過本次培訓,我進一步認識到:讀書是學業(yè)有成的加速器,是事業(yè)成功的助推器,是幸福生活的催化劑,是激發(fā)思維的源泉,是心靈自由的呼吸……因此,更加堅定了我用心教好學生高效閱讀的信心和決心。
    作為語文教師,更是熟練掌握高效閱讀訓練規(guī)律,靈活運用訓練方法,并堅持自我訓練,爭當會游泳的教練。上課過程中,教師首先要有激情,這樣,才能進一步調(diào)動學生參與的積極性,并有意識地表揚、鼓勵學生的點滴進步,尤其是后進生,更需要教師激勵性語言和溫暖的目光。
    另外,我要進一步研讀高效閱讀教材,不僅是初中,還要鉆研小學、初中和高中的高效閱讀教材,弄清各學段內(nèi)容的銜接和技巧的融合,以便靈活、有效地運用各種技巧進行有針對性的高效閱讀訓練,讓學生受益。
    因此,今后的訓練,應朝著如下的目標努力:
    1、通過高效閱讀訓練,擴大學生的閱讀量,增強學生的文化底蘊,提升學生的語文素養(yǎng)。
    2、通過高效閱讀的提速訓練,培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),感受閱讀的快樂。
    3、有效實施高效閱讀,增強學生學習的自信心,提高學習興趣。
    4、通過高效閱讀訓練,培養(yǎng)語文自學能力,并遷移到其它學科,為學生的終身發(fā)展奠基。
    5、以讀促寫,以讀書日記為突破口,努力實現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”,全面提高學生的素養(yǎng)。
    總之,堅定信心,堅持不懈,用心、用力、用情地工作,為讓校園充滿書香,讓課堂充滿思想,讓孩子健康成長!出一點很薄的力量。
    小學生閱讀孟子心得體會篇五
    《京華煙云》是著名作家林語堂先生的一本有名的書。它描述了清朝滅亡后,民國時期北平幾個典型的大戶人家的生活,十分逼真的再現(xiàn)了那個時代的生活畫卷。它是一部由好幾篇小說聯(lián)成的長篇小說,但不因此而成一部分散漫無結構的故事,而反為大規(guī)模的長篇。其中有佳話,有哲學,有歷史演義,有風俗變遷,有深談,加入劇中人物之喜怒哀樂,包括過渡時代的中國,成為現(xiàn)代的中國的一本偉大小說。
    人生。之后,家國大變,木蘭遷住杭州,從富家生長享用一切物質(zhì)的安適,后變?yōu)榇鍕D,過幽雅山居的生活,及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民,成為忍苦,勇敢,偉大的民眾大海中的一滴水。父親曾說:“若為女兒身,必做木蘭也!”可見木蘭是父親的理想女子。她的這些精神也是我所敬佩的。
    而在這部小說中也占據(jù)重要主角的莫愁,相對于姐姐木蘭來講,她又有自己的不同,能夠說,木蘭猶如燦爛明亮的春花,而莫愁好比匣中溫潤沉靜的美玉。木蘭的情緒變化迅速,遇見感動的事情,就會流淚,放在尋常事物上,令人覺得摔性無偽,而在關鍵時刻,木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定??琢⒎虮蛔ィ憬阋δ咎m暈了過去,妹妹莫愁卻挺著大肚子,沉著地應付警察,其雍容與大方的作派,令警察都肅然起敬,幫她丈夫說好話且來寬慰她。這份堅強與鎮(zhèn)定,也十分可貴。莫愁又十分息事寧人,姐姐為她的丈夫暈倒,她看在眼里,卻并無任何異樣。這種能忍耐的享福的性格,也令人羨慕。猶如莫愁所說:“身為玉質(zhì),有利也有弊。玉永遠不受污染,并且硬而脆。但是最精美的玉應當發(fā)柔和之光”,她,姚莫愁,就是那最溫潤柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育,卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處。
    云雖然做盡壞事,卻也真心悔改,為國捐軀;林語堂在這部小說里面處處體現(xiàn)了世間的愛與溫暖,更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開闊的家國前景。
    《京華煙云》寫于1938年,成于1939年,那時,我們國家正處水深火熱之中,新無可待,舊無可取,林語堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝,贊成家庭倫理,而又倡導人生的智慧,極力鼓吹仁愛與慈悲,觀之令人歡欣鼓舞,我想這就是林語堂與眾不同的地方,也是這本書成功的原因之一??戳恕毒┤A煙云》之后,我似乎有一種如夢幻般的感覺,沉沁在書中情節(jié)里面,久久不能回味,讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。
    小學生閱讀孟子心得體會篇六
    我們都知道百善孝為先,一個人想要成為君子,就要先對自己的父母,兄弟恭敬??鬃诱J為,一個人除了生病一定會讓父母操心之外,其他都不能讓父母操心,這樣才是真正的孝。這使我感觸頗深,自己幾乎沒什么事能讓父母不操心,我還是需要盡更大的努力才能做到孝啊。
    一次,孔子給他的學生們上課,他問曾子說:“曾參,你知道我一貫的作風是什么嗎?
    曾子說,我知道??鬃佑谑歉吲d的走了,其他人問他孔子的一貫作風是什么,曾子說,是忠恕之道呀。忠與恕,便是孔子的作風。中心為忠,如心為恕;一個人只有把別人放在自己心里的中心才能做到忠,一個人只有站在別人的立場上去思考才能做到恕。很多人一生都背負著仇恨,是因為他一直無法寬恕別人的過錯。在古希臘,有這樣一個神話,大力神赫利克勒斯發(fā)現(xiàn)山路上有一只袋子,于是想打破它來顯示自己的力氣大,但是它一直沒能成功,而那個袋子反而越來越大。這時,一為哲人告訴他說:“這是仇恨袋,你越擊打它它就會越大。而生活中的我們是不是也在不停的擊打著放在自己面前的那一個個仇恨袋呢,最后我們不但沒能擊敗它,卻使自己的心情更加糟糕,這就更加得不償失了。
    所謂半部論語治天下,論語當中也告訴我們許多治世的方法,孔子認為,執(zhí)政者只有先做出榜樣,他所下發(fā)的`政令官員才會執(zhí)行,百姓才會順從。這也提醒我們,一個人如果自身不夠優(yōu)秀,又怎么能去領導別人呢。
    論語能告訴我們的還有很多,我所感悟到的只不過是冰山一角罷了。我就用孔子的學生子路的話來結束吧,孔子的學識好象高墻中的華麗宮殿一般,我們又如何與他相比呢。
    小學生閱讀孟子心得體會篇七
    今年暑假里,媽媽給我買了一本書,書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行,我就愛不釋手了。
    這本書講的是:一個叫海倫·凱勒的女孩,她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候,她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病,她不能聽也不能看,她的世界簡直就是無聲和黑暗的,讀到這里,我的'眼淚禁不住的流了下來,海倫·凱勒真的是太不幸了。
    不過后來,小海倫有了一位老師,這位老師在她的手上畫單詞。就這樣,小海倫就學會了說話,又學會了聽。她還寫了一本關于她自4己的自傳,并且這本關于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后,都深深地為小海倫感到自豪。
    海倫·凱勒是所有人的榜樣,也是我和你的榜樣。
    小學生閱讀孟子心得體會篇八
    孟子作為中國古代儒家經(jīng)典之一,被廣泛地傳頌和學習。近期我也對孟子進行了一番認真的閱讀,以期在其中尋得對自己成長和生命意義的啟示。在此,我將與大家分享我的個人體會和感悟。
    1.孟子的思想與生命之道——覺醒人性的力量。
    孟子的思想立足于儒家的仁義道德,卻又不局限于其表層的教條和規(guī)矩。孟子主張人性本善,強調(diào)每個人內(nèi)心深處都有著一股善良、正義和愛的力量,只是這些正能量需要被喚醒和發(fā)掘出來。這一觀點在今天看來仍然具有深刻的啟示作用,提醒我們?nèi)タ吹矫總€人的潛力和內(nèi)在的包容與愛。同時,孟子也強調(diào)道德的修養(yǎng)和實踐,要通過不斷自我提高和對他人的關注與服務,才能達到真正的人生價值。
    2.孟子的境界——道德情操與審美意識的融合。
    與孟子的思想相應的是他的境界,或者說是其人格的高潔和大氣。面對那些不厚道不公正的行為和事情,孟子總是能有所作為,清正廉潔、堅定執(zhí)著,并且從容應對。同時,孟子內(nèi)心里還有著對于美好、幸福以及理想的渴望,對于自然、藝術與美的人生情趣有著高度的鑒賞。孟子的這種審美境界令人肅然起敬,值得我們學習、向往和實踐。
    3.天命格物——天人合一的思想體系。
    天命格物是孟子思想體系的核心之一,其中蘊含了關于天、人、物之間的辯證關系,強調(diào)了人與自然的和諧與依存。在孟子的眼里,天下萬物都是有規(guī)律可循的,而人作為其中一份子,也需要關注和尊重自然秩序的運行。同時,孟子也認為人類有一定的自我決定權,要不斷地提高自身境界和思想水平,才能在自己力所能及的范圍內(nèi)改變和影響周圍的社會和自然環(huán)境。
    4.朝圣人之道——追求真善美的境界。
    孟子的思想和人生境界不僅限于學術、行政和權力方面,他更強調(diào)了精神和信仰層面的修養(yǎng)和實踐。在孟子的眼里,人應當不斷地向美好、正義、光明、有意義的目標追求,不斷把自己提高到一個新的層次。與此同時,孟子還認為,只有在貫徹道德、實踐真善美并服務他人的基礎上,才能獲得心靈上的真正寧靜和滿足。
    5.人生的意義與價值——找到自我,超越自我。
    最后,讀完孟子的書,我覺得對人生意義和價值有了更深入的認知和理解。孟子的思想給我們指引了一條明亮的道路,提醒我們要通過不斷地應對現(xiàn)實中的挫折、考驗和矛盾,去找到自己的方向和內(nèi)在引導,同時借助周圍人、事、物的滋養(yǎng)和啟示,從而超越自我、實現(xiàn)自我和他人的共同利益與發(fā)展。
    總之,孟子的思想具有深刻的現(xiàn)實啟示意義,提醒我們?nèi)セ仡欁陨韮?nèi)在的價值和潛力,同時又勉勵我們?nèi)ジ淖兒蛣?chuàng)造周圍的生活和環(huán)境,讓世界變得更美好、正義和有意義。如果你也想尋求人生的意義與價值,也可以考慮讀一下孟子的著作,或者了解一下他的人生和思想歷程。
    小學生閱讀孟子心得體會篇九
    今天我讀了一篇文章叫《微笑的力量》,它給了我很多的啟發(fā)。
    面對___。
    襲擊,面對命運的挑戰(zhàn),金晶用自己的行動交上了完美的答卷,給我們樹立了榜樣。金晶用羸弱的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴,她讓我們知道,個人強,國家才強,民族才有希望。她周身透露出自強不息的精神,她的自強、自信、自尊,讓厄運和___。
    敗下陣來,同時也深深打動了我的心。我被她的這種自信震撼了!
    回想我以前對自己總是沒有自信,覺得自己很差。比如說跑步吧,那次,我在操場散步,遇到了幾個陌生的男孩子,他們想跟我比賽跑步。那幾個男孩子信心滿滿,讓我不禁懷疑自己的能力,再加上我這個人很愛面子,要是我輸了,男孩們會嘲笑我的。這讓我膽怯起來,想后退、想逃避。就在這時,爸爸來找我了,我沖向了爸爸的懷中,向他說明了整件事的起因,爸爸說:“盈盈,你應該鼓起勇氣,應該相信自己,去吧,跟他們比賽也沒什么大不了的,說不定你還能贏呢!”我仔細想了想,還真是這樣,于是上前了一步,做還了跑步的準備。發(fā)令員一說“跑!”我就像離弦之箭一樣沖了出去,一會兒就到了終點。我看見其他人都在我后面,我高興喊了起來:“我是第一名!”
    從那以后,每當我遇到困難想退縮時,就想起這件事,它讓我不再懷疑自己的能力,自信地面對生活!
    小學生閱讀孟子心得體會篇十
    孟子是中國古代哲學家之一,提出了“性善論”、“養(yǎng)生主義”等重要思想。閱讀孟子的經(jīng)典著作《孟子》時,我深受啟迪,對孟子的思想產(chǎn)生了新的認識和感悟。通過思考和反思,我深刻體會到了孟子思想的崇高性和偉大性。下面是我的閱讀心得體會。
    第一段:學習孟子善惡觀的啟示。
    在孟子的哲學中,他認為人性本善。在他看來,人生而有善心,只是后來社會環(huán)境、家庭教育等因素的影響使人變得扭曲。這篇文章引發(fā)了我思考:人性究竟是本善還是本惡?在我的內(nèi)心里,我認同孟子的理論,認為人性本善。同時,我也看到了孟子對人性的一個重要的補充:人性不是天然完美的,而是需要合適的環(huán)境、合適的教育才能讓人性發(fā)揮出它的優(yōu)良品質(zhì)。
    第二段:孟子養(yǎng)生主義的啟示。
    孟子提出了一種“養(yǎng)生主義”的生活哲學,這種主義以保持健康和幸福為目標,要求人們要注意自己的生活方式、飲食習慣、情感狀態(tài)等方面的調(diào)節(jié)。讀到這里,我深深地感受到了自己身體上的不足和精神上的空虛,也認識到了正確的生活方式的重要性。我開始注重運動、保持良好的飲食習慣,同時平衡工作與休息,讓自己的身體和心靈得到了充分的重視和照顧。
    第三段:孟子為人處世的啟示。
    孟子強調(diào)做人要有仁、義、禮、智四個美德,將這些價值觀作為為人處世的準則。對此,我從孟子的哲學中體悟到,要做人,首先要做個有良好品性的人。只有內(nèi)心塑造得好,才有可能做出正確的行為。在現(xiàn)代社會,倫理淪喪的問題成為了一個不可忽視的話題。因此,我們要從孟子那里汲取道德養(yǎng)分,努力做一個有道德和人格魅力的人。
    第四段:孟子青年教育的啟示。
    孟子強調(diào)教育的準則應該是:使學生知道學什么,為何要學習,獲取學習知識的過程。他認為要培養(yǎng)學生的問答能力,使學習成為自我發(fā)掘和建構的過程。我從孟子的教育理念中體悟到,教育不應該是死記硬背,也不是機械地灌輸知識,而要讓學生主動地去探索、去創(chuàng)新,以達到真正的學習效果。
    第五段:孟子信仰哲學的啟示。
    孟子強調(diào)天人合一的信仰哲學,認為萬物都存在于天地之間,人的行為和思想都要與大自然和諧共生。從這些哲學性的想法中,我體悟到了人與自然和整個社會的互動關系,也明白了人的存在是階段性的,并不是永恒不變的。如何認識到人類的局限性和從中尋找個人內(nèi)在的寧靜和自我認知,是我們在當代都市生活中要思考的問題。
    小學生閱讀孟子心得體會篇十一
    孟子荀卿列傳是一本描述中國戰(zhàn)國時期政治家孟子和荀卿的傳記,這本傳記對中國文化和哲學有著重要的影響。在閱讀這本傳記的過程中,我收獲了很多。以下是我對這本傳記的一些觀點和體會。
    第一段:認識孟子和荀卿。
    孟子和荀卿是中國歷史上最偉大的哲學家之一。孟子強調(diào)人性善良,并認為政府應該為人民服務,因為人民才是國家的最高利益。荀卿則強調(diào)人性本惡,他認為只有通過嚴酷的法律和積極的教育才能促進社會和個人的發(fā)展。雖然這兩位哲學家在思想上存在分歧,但他們的許多思想在中國的政治和社會發(fā)展中產(chǎn)生了深遠的影響。
    第二段:人性的探討。
    孟子和荀卿的思想,都具有人性探討的一面。孟子認為人性本善,因為人們具有關心別人,稱之為“仁”的素質(zhì),同時他提出了“天命”的思想,認為這種天命是理所應當?shù)谋拘蕴刭|(zhì)。荀卿則認為人性本惡,他主張通過法律和教育來控制和改善人性。雖然這兩種觀點存在明顯的差異,但這兩種觀點都在中國的哲學思想中產(chǎn)生了重大影響。
    第三段:教育的重要性。
    孟子和荀卿都非常重視教育的重要性。孟子認為只有通過教育才能“改造人性”和促進個人和社會的發(fā)展。荀卿也認為教育是社會和個人的重要因素,他認為通過教育可以抑制人性中惡劣的因素,從而促進社會穩(wěn)定和個人幸福。這兩位哲學家的觀點在中國的教育思想中產(chǎn)生了極為深遠的影響。
    第四段:政府的職責。
    孟子和荀卿都強調(diào)政府應該為人民服務,這是維護國家穩(wěn)定和個人福利的關鍵。孟子認為君主應該明白“人民是水,正道是船”,這意味著國民的利益應該是國家發(fā)展的核心。荀卿則強調(diào)君主要遵循道德和法律,通過政府的力量來規(guī)范和糾正社會中的惡劣行為。雖然這兩種觀點在政府職責方面存在差異,但這兩種思想都在中國的政治思想中起著非常重要的作用。
    第五段:道德的重要性。
    孟子和荀卿強調(diào)道德的重要性。孟子強調(diào)仁愛和道德,他認為只有當人們愿意代表他人做出決策時,才能達到相互合作的目的。荀卿則強調(diào)積極道德,他認為只有通過嚴謹?shù)姆珊偷赖乱?guī)范,才能達到社會的和諧和個人的進步。這兩種觀點在中國的哲學思想和社會發(fā)展中產(chǎn)生了重要的影響。
    總之,孟子荀卿列傳展示了中國歷史上兩位杰出的哲學家的許多思想和觀點。他們對個人和社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,他們的思想在之后的數(shù)千年的發(fā)展中都有不可否認的地位。這本傳記對中國文化和哲學的發(fā)展有著非常重要的作用,也使我們更深刻地理解了中國對個人、社會和政治的關注。
    小學生閱讀孟子心得體會篇十二
    孟子荀卿列傳是漢代史書《史記》中的一篇傳記,記載了兩位偉大的思想家:孟子和荀卿的生平、思想和貢獻。他們塑造了古代中國的儒家思想傳統(tǒng),對中華文明產(chǎn)生了深遠的影響。在閱讀這篇傳記時,我深刻地感受到他們的智慧和思想,飽學以食,飽食以宜,下面我將通過五段式來分享我的心得和體會。
    一、孟子的仁義思想。
    孟子是中國儒家思想的代表人物之一。他的思想基礎是仁和義,他認為人性本善,是可以被教育和引導的,所以他提倡教育和道德規(guī)范。在孟子荀卿列傳中,我們可以了解到孟子的言行堅定,他從不自我放縱,努力踐行著自己的信念。他的道德觀念蘊含在平凡的生活中,他時刻提醒自己不要讓自己沉溺于安逸和享樂中,幫助他人是他樂于做的事情,他所做的一切都是為了更好地傳承儒家道德,用道德來建立和諧的社會環(huán)境。
    二、荀卿的理學思想。
    荀卿是被譽為“資治通達”的學者,他是古代中國思想界第一個提出“物競天擇,適者生存”思想的人物。荀卿的理學思想主張以天地為切入點,在探究時代變革方向的同時,更多的是對人性的探討。例如,他認為人的欲望是不可遏制的,必須通過其他手段來調(diào)整,通過法律和禮儀來約束人的行為。荀卿的思想雖然不同于孟子,但也體現(xiàn)了中國古代儒家思想精神的一面。
    三、兩位思想家的道德準則。
    孟子和荀卿有著不同的哲學思想,但他們卻都堅信仁義道德,注重禮儀教育,做到言行一致,不愧于人民的期望。孟子提出的“王道”思想,即君主必須以仁政來治國,關注人民的利益,推崇仁心、責任心、信用。荀卿則強調(diào)“中庸之道”思想,要做到順應自然和事物之間的的關系,既不偏激,也不過度。兩位思想家通過不同的途徑來達到同一個目標,讓社會更加和諧、理性和文明。
    四、兩位思想家的影響。
    孟子和荀卿的思想有著深遠的影響。對中華文明產(chǎn)生了重要的貢獻。他們成為了中國古代理性文化的代表人物,創(chuàng)造了一種理解人與世界的新視角。同時,他們倡導的仁義道德思想為中國傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展奠定了堅實基礎。
    五、我的思考。
    兩位思想家孟子和荀卿,留給我們的最寶貴的財富就是他們不斷追求理性的人生,對道德、政治、文化、教育和社會中的各個方面探討。正是因為他們精神上的追求,才能不斷引領和塑造中國古代儒家思想。從他們的思想中,我們可以得到很多啟示,學習到人性的真善美,感受到理性的力量。他們的思想和精神不僅在當時,而且對今天依然是有意義的,對我們這個時代有啟示作用,我們可以在不斷發(fā)展的進程中,繼承和發(fā)揚中華文化,使其在時代變革中不懈前行。
    小學生閱讀孟子心得體會篇十三
    這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結友愛,每當我捧起這本書,津津有味的看時,就覺得書里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷,說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后,就覺得自己很孤獨,一個朋友都沒有,感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過,在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中,為了保護自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨,母愛是多么的偉大啊!
    我想這本書里還有許多包含好處的故事,說也說不完,這本書讓學會了許多做人的道理。
    這本書值得大家去細細地,慢慢地“品”,如果大家有空能夠去買一本看哦!
    小學生閱讀孟子心得體會篇十四
    閱讀孟子是一件非常有意義的事情,它能夠讓我們更好地了解孟子的思想,也能夠帶給我們很多的啟示。在這篇文章中,我將分享我閱讀孟子的心得體會,包括對孟子思想的解讀和如何將其應用到生活中。
    第二段:孟子的思想。
    孟子思想主要包括“性善論”和“性惡論”兩種觀點。他認為,人的本性是善良的,只要遵從大道、順應自己的心靈,就能夠做出正確的選擇。同時,他也警告我們要保持對自己內(nèi)心的審視,隨時糾正錯誤的行為,并且不斷的修正自己的行為方式。
    第三段:孟子思想在現(xiàn)實生活中的應用。
    孟子的思想雖然是古代的智慧,但它在現(xiàn)實生活中的應用價值依舊非常高。在工作學習中,我們可以遵循孟子的思想,注重內(nèi)心的驅動,無論面對多大的壓力,我們都能夠堅持自己的理念。在個人成長方面,作為一個善良的人,我們應該用善良的眼光看待身邊的一切,排除負面的影響,以善良的為人處事方式獲得內(nèi)心的滿足感和快樂感。
    第四段:孟子思想在團隊建設中的應用。
    團隊是一種共同體,共同的目標和一致的信仰可以讓團隊凝聚力增強。孟子思想也在團隊建設方面具有巨大的價值。我們可以通過相互了解,學習關注對方內(nèi)心快樂和滿足的需要,調(diào)整彼此之間的行為,并建立一個和諧的工作環(huán)境。在團隊建設中,大家應該堅守自己的價值觀和信仰,這樣才能夠培養(yǎng)出一個積極、樂觀、向心力強的團隊。
    第五段:總結。
    閱讀孟子思想,不僅僅是一種知識的積累,更是一種內(nèi)心的磨礪。孟子思想不僅在古代的社會具有指導作用,也在今天的現(xiàn)實生活中具備一定的指導意義。希望通過對孟子思想的學習,我能更好的領會其思想精髓,將其運用到實際中,助我建構一種堅定、正義、自律的人格和生活方式。
    小學生閱讀孟子心得體會篇十五
    古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。
    孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴充她的知識面,營造讀書的家庭氛圍,在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
    我認為,陪孩子一起閱讀,應該順應孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,不宜對孩子的閱讀管得太死。同時,還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導他以后學會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子會愛上在學校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。
    平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學的太慢,如此簡單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學會換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的'思維體會兒子的生活,這也是一種收獲吧。
    與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
    在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我講一些他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多。
    發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。
    在學校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學習,共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣??傊?,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。
    小學生閱讀孟子心得體會篇十六
    悠揚的放學鈴聲打破了學校的的一片寂靜,嘈雜的聲音緊隨其后。陽光通過教學樓的縫隙鉆了進來,灑在鋪滿大理石的地面上,如星光點點,點綴著這座教學樓,樓前的草坪上,淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行,在夕陽的照耀下,顯得格外耀眼,它們想著:夜來了,夢降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹,整齊地排列在兩邊,樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下,只有秋風吹起,它們才有那么點生命力。但很快又化作肥料,迎來新的生命。夕陽不斷地西下,輕輕的,慢慢的,躲在天邊,只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去,樹葉迎著秋風,發(fā)出微弱的沙沙聲,奏響了一曲低沉的樂曲,給人只有淡淡的憂傷。遠處的高山也在夕陽中淹沒,黑夜不斷吞噬著夕陽,清晰的輪廓漸漸模糊起來,它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。
    看著變化多端的天空,夕陽的消逝,心里覺得很可惜,誰舍得這么美的景色隨著時間的流逝而消失呢?它是那么地留戀人世,可它也有它的使命。它奔赴黑夜,迎接的是光明,是下一次更美的呈現(xiàn)。
    黃昏,是太陽離開時的背影,是希望來臨時的前兆,只有經(jīng)歷黑暗,才能迎來光明。我們要能忍得一時之苦,才能換來明日的成功。隕落,是為了明日那輪東升的旭日,是為了輪回,是為了變得更好。閱讀,并不只是閱讀書籍,更要去閱讀生活。黃昏已去,明天又會是一個怎樣的天空,我想,這需要我們自己去努力。