寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高中讀后感格式篇一
從字里行間不得不佩服沈從文這位鄉(xiāng)土文學(xué)大豪的文字功底。
各色的農(nóng)村景物和聲音，細(xì)致且獨(dú)到。人物的性格也由寥寥幾筆便浮現(xiàn)于眼前。
這是一個(gè)沒有壞人，沒有惡毒之念想的世外桃源般的世界。整個(gè)故事就發(fā)生在這邊城之中。故事中的人各個(gè)都有著堅(jiān)韌、耐苦、勇敢、大方的品質(zhì)。老船長對翠翠的愛使人印象深刻之至。為了翠翠的終生大事多次“舔”著張老臉去順順家打探消息，又或是向渡船的各路行人各種打聽，而又因翠翠方面的原因始終避而不談，我仿佛能清楚感受到他心中的焦急與落魄。
他在門前沮喪到抹眼淚，卻又會在翠翠從后山回來看到后和藹地笑并撫摸翠翠的頭。
后來最后一次，也就是大病一場后，去順順家打探，因怕打擾了順順而屹立在旁的窘迫，像極了楊絳文章《老王》里“鑲嵌”在門框上的老王。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
從之前讓大老選擇“馬路”還是“車路”，到后來迫切地希望能給翠翠一個(gè)完美的歸宿而盡自己一切努力，我讀到了一個(gè)老人心力憔悴所想達(dá)成的那點(diǎn)“小心思”。而翠翠常常的調(diào)皮又或是害羞，置他于一個(gè)進(jìn)退維谷的處境。
再說說翠翠，是一個(gè)懵懂的少女，提到婚事便會羞羞臉的那種。畢竟她才15歲，是一種對于未知事物的渴望而又懼怕的狀態(tài)，也處于一種貪玩而又比較活潑的年代。最后爺爺突如其來的死給了她很大打擊的同時(shí)，也讓她的心理成熟了不少。
再說說大老和二老，都是心胸開闊的人。因同時(shí)喜歡上翠翠而公平競爭，二老甚至不要碾坊而選擇渡船也愿意唱上3年6個(gè)月的情歌來打動翠翠的心。那個(gè)邊城的愛都是單純的，也都是發(fā)自內(nèi)心的。就連吊腳樓里的______，心中也是會一直惦念著那的一個(gè)情人，而且也沒有人會看不起她們。
就在白塔倒了后，正欲觀后事如何發(fā)展，也盼望著翠翠能最終和岳云二老過上和和美美的生活時(shí)，故事戛然而止。留給了無數(shù)的想象。
整個(gè)故事很簡單，僅僅是邊城樸素愛情的描寫，也僅僅是一個(gè)片段。但能從中帶給人無限的力量，給人一種蓬勃向上的力量。
還有就是推薦沒看過的也去看一下，很短的故事，很美的文章。
高中讀后感格式篇二
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我感悟到我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛心的人;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見到老師，問一聲好，你就是一個(gè)懂文明，講道德的人;過母親節(jié)時(shí)，你送給媽媽一束康乃馨，或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;獻(xiàn)上一曲動聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。
這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現(xiàn)。
這一切，不僅讓別人得到了快樂，你自己同樣也享受著快樂的。
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)!無論做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。
自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國效力讀好書，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽上去很偉大，行動上做一個(gè)有道德的人并不難。
只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會成為一個(gè)有道德的人。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，去爭做做有道德的人吧!
高中讀后感格式篇三
海明威的《老人與海》，給我們展示了一個(gè)能夠真正地把人性的強(qiáng)大表現(xiàn)得淋漓盡致的捕魚老人——桑提阿果。
八十四天都空手回來，老人捕到大魚一展身手的希望次次落空。在第八十五天，他釣到了一條大魚，于是和大魚僵戰(zhàn)了兩天兩夜，終于，憑著自己的智慧殺死了大魚。但是，血腥味引來了一只又一只、一群又一群的鯊魚，老人不得不用魚叉和尖刀抵抗它們對大魚貪婪的掠奪。鯊魚被擊退了，可老人身上也負(fù)了很多傷，而他帶回來的，卻只是一堆大魚骨架。
他熱愛捕魚。在這之前，每天在黎明破曉前裝置好東西出門打魚，然后再在黃昏時(shí)搖著空船歸來。之所以老人如此堅(jiān)決要把大魚捕到，不僅僅是為了維持生計(jì)，還為了一個(gè)捕魚人的尊嚴(yán)。盡管為了自己活命會讓許多魚死亡，但老人是好勝的，不希望自己永遠(yuǎn)在別人的嘲笑和同情下生活。他要證明他自己。
在堅(jiān)決的心情下，老人用盡法子將大魚制服。大魚堅(jiān)強(qiáng)，多么能耐，但老人比大魚更堅(jiān)強(qiáng)更有能耐。左手幾度抽筋，脊背已被釣繩勒得麻木，在馬林魚的反擊下，雙手的皮都被粗繩磨掉了，雙眼也變得模糊不清。但老人堅(jiān)持到了最后一秒。只要下定決心，無論如何，就一定要做到。老人是這樣想的。
就算是鯊魚來了，也毫無戰(zhàn)栗。沒有了魚叉就用自制的尖刀，沒有了尖刀就用短木棒，沒有了木棒就用舵把子。鯊魚再兇惡、再貪婪，老人都會勇敢地與其搏斗。為了保護(hù)自己所爭取到的東西，他想盡所有辦法，運(yùn)用所有的知識，仿佛當(dāng)所有的鯊魚只不過是玩偶一樣的，毫無畏懼地用武器刺或打下去，但每一下的力氣卻用到。
身上的傷痕和大腦的疲憊此時(shí)已經(jīng)不算什么，為了希望而尋求一切辦法去擊退野蠻鯊魚的老人，展現(xiàn)出了一個(gè)真漢子所具有的永不言棄、堅(jiān)持不懈、勇往直前。他只知道，一個(gè)人，不管面對什么樣的生命的威脅，只要做到一點(diǎn)：堅(jiān)持，并且活下去。
“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它?！笔澜缟蠜]有誰一出生就是失敗的，但會經(jīng)歷許許多多的磨難。老人的每一點(diǎn)成果都會付出慘重的代價(jià)，努力到最后卻還是遭到無可挽救的失敗。但桑提阿果是個(gè)成功的失敗者，也是個(gè)真正的勝利者。他用自己的頑強(qiáng)證實(shí)了生命有多少能耐，證實(shí)了生命的極限?；蛟S一條大魚只剩下一幅魚骨架的一面會帶給我們悲涼，但是從這我們也看見了，老人在生死面前保護(hù)成果、勇敢與鯊魚搏斗的一面!
獅子依然在老人的夢里出現(xiàn)。因?yàn)楠{子代表的是力量、勇敢、頑強(qiáng)。桑提阿果就是獅子。
高中讀后感格式篇四
寫作方法
讀后感是讀一本書或者一篇文章，或者一段話，或者幾個(gè)名言寫出來的文章。所謂“感覺”，可以是從書中領(lǐng)悟到的道理或精妙的思想，可以是書的內(nèi)容所激發(fā)的思考和聯(lián)想，可以是讀書所激發(fā)的決心和理想，可以是讀書對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)靈活多樣，基本屬于討論類，但寫作方法不同于一般的議論文，因?yàn)楸仨氁宰x后為基礎(chǔ)。要寫出好的體驗(yàn)感、洞察力、情感和原創(chuàng)性，必須注意以下幾點(diǎn):
第二，說好一點(diǎn)。只要你仔細(xì)閱讀原文，一篇文章可以有多種寫法。如果你對原文的中心有很深的感受，可以寫為讀后，如果對其他內(nèi)容有很深的感受，也可以寫為讀后。總之，只要是原著的內(nèi)容，只要你對它有感覺，就能寫出閱讀的感覺。
第三，選擇敏感點(diǎn)。一篇文章可以排出很多感官，但一篇讀后感只能討論一個(gè)中心，所以接下來的步驟就是將這許多感官進(jìn)行篩選比較，找出一個(gè)感覺最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)中最有針對性，自己寫的時(shí)候感覺流暢的，然后作為讀后的中心，再在寫作中進(jìn)行論證。
第五，聯(lián)想要講究形式。關(guān)聯(lián)有多種形式，如相同的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的相似性)、相反的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的對立性)、相關(guān)的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的相關(guān)性)、繼承的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的繼承性)、相似的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的相似性)。在寫作和閱讀之后，要特別注意同聯(lián)想和相似聯(lián)想的應(yīng)用。
范文
“如果你給我三天光明”
人們常說:“眼睛是心靈的窗戶”。但是有多少人真的用它們?nèi)ジ惺艽巴獾墓饷魇澜缒?？有些人有健全的力量，但眼睛只能反映昨天和明天，因?yàn)樗麄冎粦涯钭蛱?，期待明天，而忽略了今天的存在。只有?dāng)今天是昨天的時(shí)候，他們才會感覺到那天是什么樣子。就像海倫·凱勒說的，事情總是這樣。一旦失去了什么，人們就會懷念，生病了就會想到健康的幸福。人們往往不珍惜身邊的美好。無數(shù)的“今天”閑置在他們手中，他們在一天天等待明天的到來。這樣一個(gè)蒼白的“今天”建立起來的生活，必然是脆弱不堪的。海倫·凱勒和我沒法比。仔細(xì)想想，我有多幸福。我父母給了我一個(gè)健康的身體。我和同學(xué)坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，認(rèn)識那些沒碰我的人。她喜歡這一切嗎？沒有。然而，她成為一個(gè)著名的作家是因?yàn)樗谟置@又啞的時(shí)候堅(jiān)持寫作。她渴望光明，她的愿望是給她三天光明，讓她成為一個(gè)神智健全的三才之人，然后她就能估計(jì)出很多自己正常做不到的事情?？梢姾悇P勒是多么珍惜時(shí)間！
如果人們像海倫·凱勒所寫的那樣，“把我們生活的每一天都看作是生命的最后一天”，我們就會過得充實(shí)、有意義、充滿活力、對生活充滿熱情。這樣，失明的人不會珍惜光明，失聰?shù)娜藭涯钤胍?。但是為什么機(jī)智的人會視而不見，聽而不聞呢？為什么要失去才會懂得想念和珍惜？海倫·凱勒的朋友在森林里找不到任何值得一看的東西。我忍不住問他，你沒發(fā)現(xiàn)樹上有新的樹枝嗎？你沒看見新建的鳥巢嗎？你沒看見剛剛破殼而出的鳥嗎？.....可想而知，朋友只是“走著”，不能說“走著”。如果讓他帶著之前的問題去散步，回來的時(shí)候答案肯定不一樣，因?yàn)檫@一次他是“散步”，是用心去散步。海倫·凱勒在黑暗中幸存了下來。我們平時(shí)遇到的小挫折有哪些？只要你盡力，你就會成功。
在這個(gè)世界上，有很多像海倫·凱勒這樣的人，所以我們必須幫助他們。在他們的痛苦中給他們一些安慰，讓他們對生活更有信心。
我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成長為一個(gè)對社會和國家有用的人，為祖國服務(wù)好！
高中讀后感格式篇五
在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。第二部一共有八小章。
第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時(shí)式鞋店”高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當(dāng)高爾基想逃離這個(gè)討厭的地方時(shí)不小心把手燙傷了，結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。
第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦這個(gè)討人厭的地方時(shí)，他做出了逃跑的決定，但是這個(gè)討厭的冬天他能跑到什么地方去呢?
第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書，并總說：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。
第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。
接下來四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛看書。最后高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。
這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛讀書，也體現(xiàn)了愛讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說的那句話：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”我明白如果我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。
這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。
高中讀后感格式篇一
從字里行間不得不佩服沈從文這位鄉(xiāng)土文學(xué)大豪的文字功底。
各色的農(nóng)村景物和聲音，細(xì)致且獨(dú)到。人物的性格也由寥寥幾筆便浮現(xiàn)于眼前。
這是一個(gè)沒有壞人，沒有惡毒之念想的世外桃源般的世界。整個(gè)故事就發(fā)生在這邊城之中。故事中的人各個(gè)都有著堅(jiān)韌、耐苦、勇敢、大方的品質(zhì)。老船長對翠翠的愛使人印象深刻之至。為了翠翠的終生大事多次“舔”著張老臉去順順家打探消息，又或是向渡船的各路行人各種打聽，而又因翠翠方面的原因始終避而不談，我仿佛能清楚感受到他心中的焦急與落魄。
他在門前沮喪到抹眼淚，卻又會在翠翠從后山回來看到后和藹地笑并撫摸翠翠的頭。
后來最后一次，也就是大病一場后，去順順家打探，因怕打擾了順順而屹立在旁的窘迫，像極了楊絳文章《老王》里“鑲嵌”在門框上的老王。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
從之前讓大老選擇“馬路”還是“車路”，到后來迫切地希望能給翠翠一個(gè)完美的歸宿而盡自己一切努力，我讀到了一個(gè)老人心力憔悴所想達(dá)成的那點(diǎn)“小心思”。而翠翠常常的調(diào)皮又或是害羞，置他于一個(gè)進(jìn)退維谷的處境。
再說說翠翠，是一個(gè)懵懂的少女，提到婚事便會羞羞臉的那種。畢竟她才15歲，是一種對于未知事物的渴望而又懼怕的狀態(tài)，也處于一種貪玩而又比較活潑的年代。最后爺爺突如其來的死給了她很大打擊的同時(shí)，也讓她的心理成熟了不少。
再說說大老和二老，都是心胸開闊的人。因同時(shí)喜歡上翠翠而公平競爭，二老甚至不要碾坊而選擇渡船也愿意唱上3年6個(gè)月的情歌來打動翠翠的心。那個(gè)邊城的愛都是單純的，也都是發(fā)自內(nèi)心的。就連吊腳樓里的______，心中也是會一直惦念著那的一個(gè)情人，而且也沒有人會看不起她們。
就在白塔倒了后，正欲觀后事如何發(fā)展，也盼望著翠翠能最終和岳云二老過上和和美美的生活時(shí)，故事戛然而止。留給了無數(shù)的想象。
整個(gè)故事很簡單，僅僅是邊城樸素愛情的描寫，也僅僅是一個(gè)片段。但能從中帶給人無限的力量，給人一種蓬勃向上的力量。
還有就是推薦沒看過的也去看一下，很短的故事，很美的文章。
高中讀后感格式篇二
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我感悟到我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛心的人;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見到老師，問一聲好，你就是一個(gè)懂文明，講道德的人;過母親節(jié)時(shí)，你送給媽媽一束康乃馨，或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;獻(xiàn)上一曲動聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。
這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現(xiàn)。
這一切，不僅讓別人得到了快樂，你自己同樣也享受著快樂的。
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)!無論做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。
自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國效力讀好書，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽上去很偉大，行動上做一個(gè)有道德的人并不難。
只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會成為一個(gè)有道德的人。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，去爭做做有道德的人吧!
高中讀后感格式篇三
海明威的《老人與海》，給我們展示了一個(gè)能夠真正地把人性的強(qiáng)大表現(xiàn)得淋漓盡致的捕魚老人——桑提阿果。
八十四天都空手回來，老人捕到大魚一展身手的希望次次落空。在第八十五天，他釣到了一條大魚，于是和大魚僵戰(zhàn)了兩天兩夜，終于，憑著自己的智慧殺死了大魚。但是，血腥味引來了一只又一只、一群又一群的鯊魚，老人不得不用魚叉和尖刀抵抗它們對大魚貪婪的掠奪。鯊魚被擊退了，可老人身上也負(fù)了很多傷，而他帶回來的，卻只是一堆大魚骨架。
他熱愛捕魚。在這之前，每天在黎明破曉前裝置好東西出門打魚，然后再在黃昏時(shí)搖著空船歸來。之所以老人如此堅(jiān)決要把大魚捕到，不僅僅是為了維持生計(jì)，還為了一個(gè)捕魚人的尊嚴(yán)。盡管為了自己活命會讓許多魚死亡，但老人是好勝的，不希望自己永遠(yuǎn)在別人的嘲笑和同情下生活。他要證明他自己。
在堅(jiān)決的心情下，老人用盡法子將大魚制服。大魚堅(jiān)強(qiáng)，多么能耐，但老人比大魚更堅(jiān)強(qiáng)更有能耐。左手幾度抽筋，脊背已被釣繩勒得麻木，在馬林魚的反擊下，雙手的皮都被粗繩磨掉了，雙眼也變得模糊不清。但老人堅(jiān)持到了最后一秒。只要下定決心，無論如何，就一定要做到。老人是這樣想的。
就算是鯊魚來了，也毫無戰(zhàn)栗。沒有了魚叉就用自制的尖刀，沒有了尖刀就用短木棒，沒有了木棒就用舵把子。鯊魚再兇惡、再貪婪，老人都會勇敢地與其搏斗。為了保護(hù)自己所爭取到的東西，他想盡所有辦法，運(yùn)用所有的知識，仿佛當(dāng)所有的鯊魚只不過是玩偶一樣的，毫無畏懼地用武器刺或打下去，但每一下的力氣卻用到。
身上的傷痕和大腦的疲憊此時(shí)已經(jīng)不算什么，為了希望而尋求一切辦法去擊退野蠻鯊魚的老人，展現(xiàn)出了一個(gè)真漢子所具有的永不言棄、堅(jiān)持不懈、勇往直前。他只知道，一個(gè)人，不管面對什么樣的生命的威脅，只要做到一點(diǎn)：堅(jiān)持，并且活下去。
“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它?！笔澜缟蠜]有誰一出生就是失敗的，但會經(jīng)歷許許多多的磨難。老人的每一點(diǎn)成果都會付出慘重的代價(jià)，努力到最后卻還是遭到無可挽救的失敗。但桑提阿果是個(gè)成功的失敗者，也是個(gè)真正的勝利者。他用自己的頑強(qiáng)證實(shí)了生命有多少能耐，證實(shí)了生命的極限?；蛟S一條大魚只剩下一幅魚骨架的一面會帶給我們悲涼，但是從這我們也看見了，老人在生死面前保護(hù)成果、勇敢與鯊魚搏斗的一面!
獅子依然在老人的夢里出現(xiàn)。因?yàn)楠{子代表的是力量、勇敢、頑強(qiáng)。桑提阿果就是獅子。
高中讀后感格式篇四
寫作方法
讀后感是讀一本書或者一篇文章，或者一段話，或者幾個(gè)名言寫出來的文章。所謂“感覺”，可以是從書中領(lǐng)悟到的道理或精妙的思想，可以是書的內(nèi)容所激發(fā)的思考和聯(lián)想，可以是讀書所激發(fā)的決心和理想，可以是讀書對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)靈活多樣，基本屬于討論類，但寫作方法不同于一般的議論文，因?yàn)楸仨氁宰x后為基礎(chǔ)。要寫出好的體驗(yàn)感、洞察力、情感和原創(chuàng)性，必須注意以下幾點(diǎn):
第二，說好一點(diǎn)。只要你仔細(xì)閱讀原文，一篇文章可以有多種寫法。如果你對原文的中心有很深的感受，可以寫為讀后，如果對其他內(nèi)容有很深的感受，也可以寫為讀后。總之，只要是原著的內(nèi)容，只要你對它有感覺，就能寫出閱讀的感覺。
第三，選擇敏感點(diǎn)。一篇文章可以排出很多感官，但一篇讀后感只能討論一個(gè)中心，所以接下來的步驟就是將這許多感官進(jìn)行篩選比較，找出一個(gè)感覺最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)中最有針對性，自己寫的時(shí)候感覺流暢的，然后作為讀后的中心，再在寫作中進(jìn)行論證。
第五，聯(lián)想要講究形式。關(guān)聯(lián)有多種形式，如相同的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的相似性)、相反的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的對立性)、相關(guān)的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的相關(guān)性)、繼承的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的繼承性)、相似的關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)物之間的相似性)。在寫作和閱讀之后，要特別注意同聯(lián)想和相似聯(lián)想的應(yīng)用。
范文
“如果你給我三天光明”
人們常說:“眼睛是心靈的窗戶”。但是有多少人真的用它們?nèi)ジ惺艽巴獾墓饷魇澜缒?？有些人有健全的力量，但眼睛只能反映昨天和明天，因?yàn)樗麄冎粦涯钭蛱?，期待明天，而忽略了今天的存在。只有?dāng)今天是昨天的時(shí)候，他們才會感覺到那天是什么樣子。就像海倫·凱勒說的，事情總是這樣。一旦失去了什么，人們就會懷念，生病了就會想到健康的幸福。人們往往不珍惜身邊的美好。無數(shù)的“今天”閑置在他們手中，他們在一天天等待明天的到來。這樣一個(gè)蒼白的“今天”建立起來的生活，必然是脆弱不堪的。海倫·凱勒和我沒法比。仔細(xì)想想，我有多幸福。我父母給了我一個(gè)健康的身體。我和同學(xué)坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，認(rèn)識那些沒碰我的人。她喜歡這一切嗎？沒有。然而，她成為一個(gè)著名的作家是因?yàn)樗谟置@又啞的時(shí)候堅(jiān)持寫作。她渴望光明，她的愿望是給她三天光明，讓她成為一個(gè)神智健全的三才之人，然后她就能估計(jì)出很多自己正常做不到的事情?？梢姾悇P勒是多么珍惜時(shí)間！
如果人們像海倫·凱勒所寫的那樣，“把我們生活的每一天都看作是生命的最后一天”，我們就會過得充實(shí)、有意義、充滿活力、對生活充滿熱情。這樣，失明的人不會珍惜光明，失聰?shù)娜藭涯钤胍?。但是為什么機(jī)智的人會視而不見，聽而不聞呢？為什么要失去才會懂得想念和珍惜？海倫·凱勒的朋友在森林里找不到任何值得一看的東西。我忍不住問他，你沒發(fā)現(xiàn)樹上有新的樹枝嗎？你沒看見新建的鳥巢嗎？你沒看見剛剛破殼而出的鳥嗎？.....可想而知，朋友只是“走著”，不能說“走著”。如果讓他帶著之前的問題去散步，回來的時(shí)候答案肯定不一樣，因?yàn)檫@一次他是“散步”，是用心去散步。海倫·凱勒在黑暗中幸存了下來。我們平時(shí)遇到的小挫折有哪些？只要你盡力，你就會成功。
在這個(gè)世界上，有很多像海倫·凱勒這樣的人，所以我們必須幫助他們。在他們的痛苦中給他們一些安慰，讓他們對生活更有信心。
我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成長為一個(gè)對社會和國家有用的人，為祖國服務(wù)好！
高中讀后感格式篇五
在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。第二部一共有八小章。
第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時(shí)式鞋店”高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當(dāng)高爾基想逃離這個(gè)討厭的地方時(shí)不小心把手燙傷了，結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。
第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦這個(gè)討人厭的地方時(shí)，他做出了逃跑的決定，但是這個(gè)討厭的冬天他能跑到什么地方去呢?
第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書，并總說：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。
第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。
接下來四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛看書。最后高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。
這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛讀書，也體現(xiàn)了愛讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說的那句話：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”我明白如果我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。
這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。