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畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
案例一:
小z,女,22歲,學(xué)歷本科。
基本情況:上海某財經(jīng)類大學(xué)畢業(yè),國際會計系,應(yīng)屆生。
同學(xué)評價:刻苦,有上進心,性格堅強,學(xué)習(xí)能力強。
個人職業(yè)目標:高級財務(wù)經(jīng)理。
面臨問題:
職業(yè)設(shè)計意見:先就業(yè),去普華作審計師,然后再選擇合適的機會出國深造。
設(shè)計理由:
小z原本希望出國進修工商管理類課程,但國外大學(xué)對申請工商管理類專業(yè)的學(xué)生都有工作經(jīng)驗要求,所以最后只收到了行政管理專業(yè)的offer。小z學(xué)會計,喜歡商務(wù),對行政組織興趣不大,若為能一時出國而放棄原有興趣并不明職,可銳專家認為:先工作或先出國其目的都應(yīng)該是為了將來有更好的職業(yè)發(fā)展前景,違背個人興趣和職業(yè)理想而求得一時出國,為出國而出國,從個人職業(yè)發(fā)展看并不可取。
從職業(yè)生涯發(fā)展考慮,普華位列國際四大會計師事務(wù)所之一,有完善的培訓(xùn)計劃,良好的工作氛圍,規(guī)范的工作機制,對職業(yè)技能發(fā)展大有好處,出國學(xué)習(xí)行政管理碩士一年課程之所獲專業(yè)資質(zhì)資歷和在普華工作一年之經(jīng)歷技能積累相比,前者在職業(yè)市場上之價值未必比后者高。
普華是專業(yè)的國際性會計師事務(wù)所,審計工作與小z大學(xué)所學(xué)基本對口,且小z性格特點勤奮刻苦,事業(yè)心強,意志堅定,加上名牌大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì),保證了小z在工作中必會有所表現(xiàn)。
從小z職業(yè)規(guī)劃自我定位于高級財務(wù)經(jīng)理一點看,小z具備會計專業(yè)學(xué)歷資質(zhì)和專業(yè)技能,但缺乏作為高級財務(wù)經(jīng)理所必須具備的專業(yè)管理知識,小z希望學(xué)工商管理類課程的想法是正確的,為一時出國而放棄原本計劃并不合乎長遠的職業(yè)發(fā)展.
國外工商管理類碩士課程要求申請者具備一定工作經(jīng)歷,小z先工作后出國,正合乎要求。且高級財務(wù)經(jīng)理必須具備的另一大重要要素就是豐富的專業(yè)工作經(jīng)歷,所以,先工作,積累工作經(jīng)歷,也是在為職業(yè)理想作鋪墊。
專家評點:
小z在先就業(yè)與先出國之間面臨選擇,無論是先就業(yè),還是先出國,最終的目的都應(yīng)該是更好的職業(yè)發(fā)展前景,到底是先出國更有利于將來職場發(fā)展,還是先就業(yè)更有利于職業(yè)發(fā)展,應(yīng)該是每一個面臨類似情況的畢業(yè)生都應(yīng)該仔細考慮的問題。
案例總結(jié):。
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要,人生精力有限,必須選準方向,強化發(fā)展。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個人特長,興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。在這一點上,大學(xué)生有疑問時,可以求助學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師或者專業(yè)的職業(yè)顧問。
應(yīng)屆畢業(yè)生,表面上看是就業(yè)的問題,而實際上是擇業(yè)的問題,擇業(yè)就是要做選擇,選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,集中目標,強化發(fā)展,通過若干年的工作,實現(xiàn)從無工作經(jīng)歷者到行業(yè)人才的提升。同理,應(yīng)屆畢業(yè)生選擇出國深造,也要以職業(yè)發(fā)展為指標,選擇合適的深造途徑,在學(xué)歷資質(zhì)上提高自己的含金量,為“職場前途”做好準備!
案例二:
小s,女,23歲,本科。
基本情況:師范類中文專業(yè)。
朋友評價:性格文靜,善文字不善口頭表達,不善于人溝通。
希望職業(yè)方向:能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經(jīng)歷:中學(xué)語文教師,兩年工作經(jīng)驗。
面臨問題:
設(shè)計意見:
重新?lián)駱I(yè),建議嘗試廣告公司內(nèi)文案,多媒體行業(yè)文字編輯,傳統(tǒng)媒體行業(yè)文字工作。
設(shè)計理由:
從小s的性格特點分析,小s的確不適合教師行業(yè),教師不僅需要相應(yīng)所教學(xué)科的學(xué)科知識,更需要懂得如何管理學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性。文靜,不善表達的小s雖具備專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì),但顯然不具備教師應(yīng)有的教學(xué)技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析,小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長,而中學(xué)語文教師一職缺少創(chuàng)意興,顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致小s心中很是苦惱,很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣,反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。
小s應(yīng)該轉(zhuǎn)行,但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)?轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為:小s雖然不善管理學(xué)生,口頭表達差,但小s文筆優(yōu)美,文字能力強,其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作,這些崗位對工作人員管理能力,口頭表達能力要求不高,相對重視個人的文字創(chuàng)作能力,無須過多與人打交道,對于小s正好揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。
專家評點:
從師范類大學(xué)生到中學(xué)教師似乎是理所應(yīng)當(dāng),順理成章的事,然而實踐中有太多例子表明,一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師,據(jù)可銳咨詢公司研究成果,職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能,學(xué)歷資質(zhì),良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個標準,小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利,但憑小s的表現(xiàn),這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以,小s必須果斷做出選擇,重新?lián)駱I(yè),找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結(jié):
工作經(jīng)驗在2-3年階段的職業(yè)者,往往會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初剛剛走出校門時懵懵懂懂選的工作并不適合自己,于是就面臨一個重新?lián)駱I(yè)的問題。專家認為:這一問題表面上看是“擇業(yè)“的問題,實質(zhì)是“發(fā)展”的問題。正是因為當(dāng)初選的工作不適合自己,不能提供職業(yè)生涯發(fā)展點,所以才須重新?lián)駱I(yè),重新找尋適合自己的發(fā)展點何在。所以,職業(yè)者必須果斷轉(zhuǎn)行,不能猶豫。而且,重新?lián)駱I(yè)也不再是簡單的再找一份工作,必須按照自身性個能力特點,個人價值傾向,結(jié)合職場情況,準確職業(yè)定位適合自己長遠發(fā)展的出發(fā)點。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
第一章總論(引言)。
第二章認識自我。
個人基本情況。
職業(yè)興趣。
職業(yè)能力及適應(yīng)性。
職業(yè)價值觀。
勝任能力。
第三章自我分析小結(jié)。
第四章職業(yè)生涯條件分析。
家庭環(huán)境分析。
學(xué)校環(huán)境分析。
社會環(huán)境分析。
職業(yè)環(huán)境分析。
第五章職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。
第六章職業(yè)目標定位及其分解組合。
職業(yè)目標的確定。
職業(yè)目標的分解與組合。
第七章具體執(zhí)行計劃。
第八章結(jié)束語。
第一章:總論(引言)。
實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。
沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情,如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云:“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會,人們的生活節(jié)奏加快,社會更新?lián)Q代發(fā)展非???。如果如我們?nèi)崛醯膫€體,不加緊自己的腳步,跟隨時代的步伐,不斷學(xué)習(xí),將很難有一個長足的進步。
那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?眾所周知,職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對于在校大學(xué)生,首先要對自己有一個清醒的認識,知曉自己的優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣,明確自己的目標,通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位,履行好自己的社會角色。當(dāng)然在這個過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力,并對當(dāng)代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認識。
針對我個人而言,在人際關(guān)系當(dāng)中找準自己的位置是非常重要的。??掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論,提出的就是一個話語平臺的問題,尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。
第二章、認識自我。
個人基本情況:酷愛思考,以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發(fā),對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知欲。適合于一份研究的工作。但本人實踐能力也不錯,曾在大一和幾個朋友一直努力創(chuàng)建一個協(xié)會。由于協(xié)會所處理事務(wù)范圍太大,涉及大學(xué)生素質(zhì)這一大的方面,在團委那未活得批準。協(xié)會前期開展了很多的社會實踐活動,包括聯(lián)系商家,組織會員進行社會活動等等,活得了一些成功。同時從讀書到大一一直擔(dān)任著班委或者其他學(xué)生自治組織等社會活動。于高中獲得過演講比賽二等獎,優(yōu)秀播音員等榮譽。具有強烈的社會責(zé)任感(可能是由于自己生活在農(nóng)村有很大的關(guān)系),曾和老爸一塊去東部發(fā)達省份打過工,對農(nóng)民工的社會狀況有切身的了解和體會。
職業(yè)興趣:通過從接近來的生活體驗來看,我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著很強的抽象思維能力。因此,我的職業(yè)興趣是一個研究性的學(xué)者,如果要有一個職業(yè)定位的話,我希望是大學(xué)教授。另外一方面,根據(jù)自己的專業(yè)或者未來的生活經(jīng)歷的變化,有預(yù)備不同的職業(yè)定向。
職業(yè)能力及其適應(yīng)性:我具有很強的學(xué)術(shù)思辨能力,從來不迷從于權(quán)威。已經(jīng)閱覽過哲學(xué)原著或者其他相關(guān)著作80部左右,從高中開始正式接觸哲學(xué)。從小就喜歡思考問題,并善于發(fā)現(xiàn)問題。有一著名的學(xué)者說過“真正的能力不在解決問題而在發(fā)現(xiàn)問題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問題,已經(jīng)變的不重要了。我是一個真誠的人,我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多,只在乎我?guī)椭鷦e人的夠不夠多?!白⒅鼗貓蟮膸椭鷱囊婚_始就不是幫助”。另外,我的價值取向是“知樂行善”,因此也就不會存在多少人際關(guān)系上的困惑,如果人際關(guān)系上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒有在人際關(guān)系上有過多的糾纏。職業(yè)價值觀:正如我前面所說,我是一個具有強烈的社會責(zé)任感的人,我的職業(yè)價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂,如果能夠影響世人的靈魂,如果苦行僧可以作為一種職業(yè)的話,我很樂意去做一個苦行僧。學(xué)過哲學(xué)的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現(xiàn)了沒有,因為哲學(xué)的最高境界已經(jīng)把價值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話,那就是我的思考有新的發(fā)現(xiàn),如果能影響所在領(lǐng)域的進程,或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現(xiàn),何況我等凡夫俗子呢。
勝任能力:這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區(qū)就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言,這會導(dǎo)致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會,但最終的結(jié)果是社會充斥著實際能力并不怎么樣的,但卻始終執(zhí)著自己一個不能勝任的職業(yè)上。
自我分析小結(jié):
哲學(xué)最大的悲哀是創(chuàng)設(shè)了“自我”,而人類最大的悲哀是強化了“自我”。
“生有涯,而學(xué)無涯”、“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”?!拔沂且粋€在海灘上拾石子的人,偶爾拾到了一兩塊石頭,但真理的海洋尚未被我們發(fā)現(xiàn)?!?BR> 我要加強不斷學(xué)習(xí),而另外一個主要限制點就是在不斷學(xué)習(xí)的同時加強自己的身體鍛煉,我身體很弱,從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個多月院,“身體是革命的本錢”,因此有必要加強身體鍛煉,加強營養(yǎng)。
第四章:職業(yè)生涯條件分析。
家庭條件分析:我生活在國家級貧困縣,而我們那村落處在高山上,雖然這座上就是著名的大別山。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿?,?dāng)然我們家也不例外。我很喜歡買書,可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件,雖然現(xiàn)在生活水平有所提高,對于一個要支付龐大的大學(xué)學(xué)費的一個農(nóng)民家庭來說是在是沒有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。由于我們家只有我還能稱上是高級知識分子,同時父母對孩子的痛愛,父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力,哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛母愛啊——向父母致敬!
學(xué)校條件分析:對于一個在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校,當(dāng)然了社會的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實是自己的原因。我們學(xué)校其實不乏好老師,各種硬件設(shè)施都居全國首列。只要把自己的能力鍛煉到最強,還怕找不到工作。而且我的一個初期目標是考上北京大學(xué)的西哲研究生,然后須通過司法考試,也就不存在以我們學(xué)校為一個終極判斷了,也就是說在學(xué)校、律師證、北大西哲碩士生文憑三種可供社會挑選的評價的“紙器”(有人說我們現(xiàn)代的社會是一個紙器社會時代),學(xué)校絕對就居于次要地位了,也就不在重要了。
社會環(huán)境分析:的確,現(xiàn)代社會是一個理工科的社會,對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學(xué)是一切價值的最終價值,只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注,很容易導(dǎo)致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道,西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊,西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于未來社會來說,必然是一個中國文化的復(fù)興之期,關(guān)于對“中國哲學(xué)之合法性”的問題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力,未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
職業(yè)環(huán)境分析:根據(jù)我接觸的一些大學(xué)老師,根據(jù)我的一些體驗。往往是有才的,就是有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所認同,也很難活得在一個像樣的職位(當(dāng)然了,他都那么有才了還在乎這些職位么)。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話,那么民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學(xué)術(shù)界做假現(xiàn)象相當(dāng)嚴重,學(xué)校不是以老師的實際能力作為標準來衡量,即使是以實際能力來衡量一個老師,那也是規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等,導(dǎo)致現(xiàn)在中國的學(xué)術(shù)界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權(quán)威有很大的迷從,中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結(jié)。王選說了這樣一句話,“既然我已經(jīng)無能為力了,我就要退下來將我的位置留給后生們”。多么了不起的人啊!有些人的能力實在是不敢恭維,還一直站在那個位置不肯退下來,中國就應(yīng)該廢出什么院士制度,或者完善院士制度。不過現(xiàn)代這個開放的環(huán)境,在中國不行,去外國發(fā)展去吧!
第五章、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。
在中國去做一個大學(xué)的教授的確有很多的問題,如果處理不好還有可能被限制言論自由,喪失人權(quán)等等。因此中國人一般都有兩手準備,如我這等人也必須有一個吃飯的工具,那就是法律,在搞研究的同時,必須也要加強法律的學(xué)習(xí),用法律做為手段來解決生存問題。不然家境本來就很差,哲學(xué)研究又不能很好的解決吃法問題,還是向我們學(xué)院的老師那樣,一邊兼職著律師,一邊做著老師。這樣很好!
第六章、職業(yè)目標定位及其分解組合。
職業(yè)目標的確定:大學(xué)教授。
職業(yè)目標的分解與組合:
職業(yè)目標分為短期和長期目標,短期目標的建構(gòu)必須為長期目標服務(wù)。對于做為大學(xué)生的我來說,首先要加強本專業(yè)知識的學(xué)習(xí),另外就是不斷拓展課外知識,因為畢竟還有兩年的時間。然后在兩年之后如何能夠順利的考上研究生,努力加深自己的研究,同時拓展自己在其他領(lǐng)域的能力。研究生畢業(yè)以后的事情,待定!
第七章、具體執(zhí)行計劃。
20xx-5-3——20xx-5-x。
20xx-9-x——20xx—9-x。
20xx——x-x-x。
完成法學(xué)、哲學(xué)基本的原著的閱讀。同時必須自學(xué)完成高等數(shù)學(xué)。并努力通過研究生考試。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
興趣是人們力求認識、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向;或者說,興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向。例如,你對某種職業(yè)感興趣,就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度,并積極思考、探索和追求。
興趣可分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會興趣。物質(zhì)興趣與你的需要相關(guān)聯(lián),表現(xiàn)為對物質(zhì)的迷戀和追求,例如收藏的興趣;精神興趣主要是指對文化、科學(xué)和藝術(shù)的迷戀和追求,例如旅游、寫作、繪畫、書法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造等興趣;社會興趣主要是指對社會工作等活動的興趣。興趣又可分為直接興趣和間接興趣:你喜歡跳舞、打球,可能是因為這些活動本身對你有吸引力,通過這些活動你會獲得愉快和滿足——這就是直接興趣;你可能感到學(xué)外語是一件很枯燥的事情,但對它仍然興致很濃,這并不是學(xué)外語本身會給你帶來輕松愉快,而是學(xué)外語可以繼續(xù)攻讀學(xué)位,可以直接了解國外最新信息,可以找到滿意的工作,可以出國學(xué)習(xí)或交流等,是這些結(jié)果在吸引你學(xué)習(xí)——這就是間接興趣。直接興趣和間接興趣可以互相轉(zhuǎn)化,也可以相互結(jié)合,從而更有效地調(diào)動你的積極性。
2、興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程。
興趣的產(chǎn)生和發(fā)展一般要經(jīng)歷這樣一個過程:有趣——樂趣——志趣。
有趣是興趣過程的第一個階段,也是興趣發(fā)展的低級階段,它往往短暫易逝,非常不穩(wěn)定。處于這一階段的興趣常常與你對某一事物的新奇感相聯(lián)系,隨著這種新奇感的消失,興趣也會自然地逝去。
樂趣是興趣過程的第二個階段,它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的,是興趣發(fā)展的中級階段。在這一階段中,你的興趣變得專一、深入起來,如喜愛網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的你很可能會成天沉溺于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中。
志趣是興趣發(fā)展過程的第三個階段,當(dāng)樂趣同你的社會責(zé)任感、理想、奮斗目標結(jié)合起來時,樂趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自覺性和方向性,是你取得成就的根本動力,是成功的重要保證。
興趣是在一定需要基礎(chǔ)上,在社會實踐中形成的,興趣實際上是你需要的延伸。關(guān)于需要的理論,心理學(xué)家也有許多論述,其中較為著名的是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論,他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次,并廣泛地流傳開來。
1)興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)——興趣是最好的老師,是一種強大的精神力量。興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識,啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當(dāng)一個人對某種職業(yè)發(fā)生興趣時,他就能發(fā)揮整個身心的積極性;就能積極的感知和關(guān)注該職業(yè)知識、動態(tài),并且積極思考,大膽探索;就能情緒高漲、想象豐富;就能增強記憶效果,增強克服困難的意志。反之,“強按牛頭不喝水”,是不會取得良好效果的.,當(dāng)然也就很難在該職業(yè)上發(fā)揮個人的優(yōu)勢、做出巨大貢獻了。正像你在日常生活中喜歡從事自己感興趣的活動一樣,具有一定興趣類型的你更傾向于尋找與此有關(guān)的職業(yè),特別是在外界環(huán)境限制較小時,你更傾向于選擇自己感興趣的職業(yè)。
2)興趣可以提高你的工作效率,充分發(fā)揮你才能——一個人對某一方面的工作有興趣時,枯燥的工作會變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作不再是一種負擔(dān),而是一種享受。因為興趣可以調(diào)動人的全部精力,以敏銳的觀察力、高度的注意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作,促進你能力的發(fā)揮,興趣和能力的合理結(jié)合會大大提高工作效率。曾有人進行過研究:如果你從事自己感興趣的職業(yè),則能發(fā)揮你的全部才能的80—90%,而且長時間保持高效率而不感到疲勞;而對所從事工作沒有興趣,只能發(fā)揮你全部才能的20—30%。
3)興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素——對某一職業(yè)有濃厚的興趣,是智力開發(fā)的“孵化器”。興趣是工作動力的主要源泉之一。對于一個人來說,對工作感興趣,就愿意鉆研,就會出成就——這正是興趣的作用所在。一般來說,興趣是你職業(yè)生涯適應(yīng)的一個基本方面,可以為職業(yè)生涯選擇提供有效的信息。興趣主要用于預(yù)測你的工作滿意感和工作穩(wěn)定性,工作滿意是職業(yè)生涯適應(yīng)的一大標志。在其它條件相似的情況下,從事自己感興趣的職業(yè)不但讓你感到滿意,而且能夠讓你的工作單位感到滿意,并由此導(dǎo)致工作的長期性和穩(wěn)定性。此外,多方面的興趣可以使人善于應(yīng)付多變的環(huán)境。如需變換工作,只要自己感興趣,就能夠很快地學(xué)會這門工作,求職成功,并能夠在新的崗位很快地熟悉和適應(yīng)新的工作。因此,興趣是職場成功的一個重要因素,它能將你的潛能最大限度地調(diào)動起來,使你長期專注于某一方向,做出艱苦的努力,取得令人注目的成績。
一個人如果能根據(jù)自己的愛好去選擇生涯,他的主動性將會得到充分發(fā)揮。即使十分疲倦和辛勞,也總是興致勃勃,心情愉快;即使困難重重也絕不灰心喪氣,而能想盡辦法,百折不撓地去克服它,甚至廢寢忘食,如醉如癡。愛迪生就是個很好的例子。他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作十幾小時,在那里吃飯、睡覺,但絲毫不以為苦,“我一生中從未間斷過一天工作”。他宣稱:“我每天其樂無窮”。難怪他會成功。
因此,在選擇長期、穩(wěn)定的職業(yè)生涯時,不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作,更重要的是需要知道自己對哪類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來考慮,才更有可能規(guī)劃好職業(yè)生涯并取得職業(yè)生涯的成功。
現(xiàn)實的職業(yè)生涯發(fā)規(guī)劃中,我們正面要解決的是如何讓員工的生涯和企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一,如何讓員工提升自身能力,以面對生涯發(fā)展中的要求,這也是大多數(shù)管理人員感到困惑的事情。
1、為員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃的前景對于企業(yè)內(nèi)的管理人員來說,要為自己的下屬建立明確的生涯前景并非易事。
我們在對員工確定生涯前景時,要考慮的不是員工的現(xiàn)有狀況如何,而是要挖掘員工的潛質(zhì),設(shè)想員工發(fā)揮出所有潛能時將是一個怎么樣的情景,這樣就可以突破員工現(xiàn)有情況的局限,從而向員工描繪出一幅其所渴望企及的美好前景。
(1)管理人員與員工進行溝通,以勾畫出員工未來可能達到的狀態(tài)。這主要應(yīng)從正面進行,即多談?wù)剢T工的優(yōu)點,使員工突破自身的膽怯心理,幫助他們看到自身的長處有助于實現(xiàn)自己的生涯前景。
(2)針對員工而非崗位。員工通常都有一種感覺,即希望生涯規(guī)劃是為他們量身定制的,而不是為崗位的所有人制定的,這樣員工就會感受到自身對組織的重要性,從而激發(fā)出潛能,也就能體現(xiàn)出員工生涯前景的獨特之處。
(3)生涯前景應(yīng)對員工有激勵作用。管理人員對員工進行的生涯前景設(shè)計應(yīng)能滿足員工的價值觀和需求,必須讓員工從中看到個人利益,以及這些利益對自己帶來的好處,這樣才能使生涯規(guī)劃發(fā)揮對員工的激勵作用。
(4)積極建立員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展需要的交集。
2、運用員工能力素質(zhì)模型提升員工在職業(yè)生涯規(guī)劃中各個階段的能力由于員工職業(yè)規(guī)劃是一個長期的、漸進的過程,如何在這個過程中盡快、可靠的將員工的能力進行提高,對企業(yè)管理人員而言,是一件長期而艱巨的任務(wù),而一套好的工具有利于對管理人員提供幫助——建立員工勝任能力素質(zhì)模型,以勝任能力素質(zhì)模型作為輔助工具來幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃。
具體做法可以從下面去考慮:
(1)找出員工能力的強項和弱項;
(2)讓員工談?wù)剬ψ约耗芰Πl(fā)展的想法;
(3)制定對員工能力發(fā)展進行提高的途徑;
(4)爭取與員工達成一致;
(5)共同確定員工能力發(fā)展的行動步驟;
(6)不斷進行改進,并與員工進行溝通。
管理人員在與員工進行溝通時,不要總是強調(diào)員工的現(xiàn)實能力與勝任能力之間的差距,以至對員工進行批評,打擊員工的發(fā)展雄心,這樣員工就不會感到興奮而是感到收到威脅,有必要進行自我防衛(wèi)。
(2)不要說教。職業(yè)生涯規(guī)劃之所所以能對員工產(chǎn)生激勵作用,是因為它能給員工帶來更多的個人希望和夢想,如果管理人員越是要員工這樣或那樣,就會使員工感到自身能力不夠,權(quán)利無法發(fā)揮,從而傷害其進取心。
(3)不要告訴員工必須改變自身行為。如果管理人員這樣做,實際上是在對員工進行紀律教育而不是鼓勵員工瞄準更高的高度。
(4)不要在進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃時對員工許下各種有誘惑力的承諾。生涯規(guī)劃本身對員工應(yīng)該具有足夠的激勵作用,充滿誘惑力的承諾本身具有缺陷——員工認為你是在賄賂他,而不是正在為他們發(fā)展進行考慮;而且一旦承諾無法兌現(xiàn),員工就認為受到欺騙而適得其反。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,包括一個人的學(xué)習(xí),對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。從立場不同可以分為兩類:個體職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念,它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。對于企業(yè)而言,它是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程,因為它涉及到企業(yè)未來的發(fā)展、組織機構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)文化、培訓(xùn)機制、考核機制和晉升機制等;同時,隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化,每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化,因此它又是一個動態(tài)變化的過程。
對于個體來說,職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗,不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否,目標是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標是多樣的:生活質(zhì)量目標、職業(yè)發(fā)展目標、對外界影響力目標、人際環(huán)境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響,而職業(yè)發(fā)展目標在整個目標體系中居于中心位置,這個目標的實現(xiàn)與否,直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受,影響著生命的質(zhì)量。對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃,在方法上需要注意以下要素:
1、確定個體理想生存狀態(tài);
3、確定職業(yè)興趣、理想職位和適宜工作氛圍;
4、確定達到理想職業(yè)的可行性路線,制定短、中、長期職業(yè)進程;
5、確定目前狀態(tài)和短期目標間的差距,尋找切入點,開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃;
6、階段性小結(jié)、反思,并對對自己的職業(yè)生涯設(shè)計進行科學(xué)的修訂;
在人才競爭日益激烈的今天,企業(yè)的人力資源管理也在逐步的完善,開始關(guān)注員工職業(yè)生涯規(guī)劃,有一些公司甚至開始嘗試把員工職業(yè)生涯規(guī)劃列為部門工作的戰(zhàn)略組成部分,以協(xié)調(diào)員工個人的職業(yè)生涯目標與企業(yè)發(fā)展愿景,以此來組建更有凝聚力的職工隊伍,更有效地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。但是,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項精密的工程,要做好這個工程,所需要的不僅僅是經(jīng)驗、學(xué)歷、熱情、責(zé)任,更需要嚴謹?shù)乃伎肌⒖茖W(xué)的方法體系、大量時間和精力的投入等等。在方職業(yè)生涯設(shè)計法體系上,大致形成了如下認識:
1、對員工的個性特征、傾向性及發(fā)展?jié)撃苓M行測定和評價;
5、關(guān)注職場信息,與人才市場等機構(gòu)取得聯(lián)系,了解各種職業(yè)信息及職業(yè)發(fā)展動態(tài),如職業(yè)特征及職業(yè)要求,就業(yè)需求狀況等。
無論是個人還是企業(yè),在進行職業(yè)生涯設(shè)計時,借鑒和聽取職業(yè)生涯規(guī)劃專家意見、與當(dāng)事人密切溝通、了解外部本職外職場和社會環(huán)境等都是非常必要的。
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畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸?。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓,也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說:“人無遠慮,必有近憂?!比绾问刮覀兊娜松@得更有價值,體現(xiàn)生命的意義?我想擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。未來,掌握在自己手中。
花開花又落,春去春又回。踏著時光車輪,我已走過20歲的年輪邊界,駐足觀望,電子網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。身處信息世界,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?于是,經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。
我是xx學(xué)院xx班的一名學(xué)生。為了給自己做好這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各個方面,另外利用網(wǎng)上的職業(yè)測評軟件認真的做了測評,并得到較為可信的測評報告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結(jié)果并結(jié)合自己個人分析的做出的。
(一)認識自己的職業(yè)性格。
我是一個熱情、活潑的女孩,自信而不張揚,正直而不呆板。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對待每一個人,因為我相信,愛出者愛返,福往者福來,只是有時心直口快,難免忽略別人的感受。我樂于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒有的優(yōu)點。堅強的毅力是我的特征,雖有些倔強,但是如果認為自己實在沒能力完成任務(wù),我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點,缺乏細心度,容易沖動,做事雷厲風(fēng)行從不拖泥帶水,但有時欠缺考慮。
我是一個完美主義者,只要是自己做的事總希望能夠辦得十全十美,盡管我知道這是不可能的,但我會朝那個方向靠攏。
(二)自己的興趣愛好。
總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛,喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長于發(fā)表自己的想法,說出自己的意見與看法,并希望自己能夠得到別人的認可。工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會給自己創(chuàng)造勞逸結(jié)合的條件,使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇,偶爾也寫寫心情散文,喜歡與別人談心,幫他們解決問題。
(三)自己的職業(yè)能力。
從某方面來說我的感性能力與理性能力均等,邏輯思維能力較強,語言表達能力處于中上水平,學(xué)習(xí)語言的能力較強,如果時間投入度還可以的話,相信會有不錯的成果。
(四)自己潛能。
1、我的個人能力:由于參加了一些社團工作,我發(fā)現(xiàn)我的社交能力與組織領(lǐng)導(dǎo)能力均有所提高,也具有一定的吃苦能力。
2、我的'相關(guān)經(jīng)歷:高中時的我曾擔(dān)任過團支書,班長。也進過學(xué)生會,在工作能力和膽識方面還是比較有基礎(chǔ)的。
3、個人品質(zhì):在個人品質(zhì)方面,我擁有中國人最傳統(tǒng)的道德底線與指標,具有不屈不撓的品質(zhì),思想單純而又樸實。
4、人生格言:知識改變命運。
綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會是的。我明白我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。
通過前面的自己評估,我認為自己是外向型的人。“說話”是我的愛好,也是我的優(yōu)點,在以后的學(xué)習(xí)與生活中,我相信我會在經(jīng)歷一次次歷練之后,我會不斷地提高自己,盡的努力儲備知識。因為機會通常只有幾秒鐘,只屬于那些有準備的頭腦,所以我要規(guī)劃我的人生。
通過大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專業(yè)知識,掌握必要養(yǎng)殖生產(chǎn)、經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐,增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作,至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈,進一步提高自己的交往能力,團隊合作能力,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力??偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。具體如下:
1、思想政治及道德素質(zhì)方面:認真學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀,堅持正確的人生價值取向。
2、社會實踐與志愿服務(wù)方面:適時參加社會調(diào)查活動。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。
3、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴展知識范圍,以此,激發(fā)、開拓思路,嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
4、文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉,每周平均鍛煉四次,每次半小時左右。
5、技能培訓(xùn)方面:本學(xué)期(即大二下半學(xué)期)參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭通過,大三第一學(xué)期參加英語六級考試和全國計算機二級考試并力爭通過,大三第二學(xué)期參加教師資格證考試并力爭通過。
6、學(xué)業(yè)方面:平時,無非常特殊情況絕不遲到、請假,更不準曠課,保證好學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時間,應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外,均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系,以及所用時間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博,更應(yīng)做到專、精,力爭畢業(yè)時獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。
1、在社會實踐中進一步深造,做一名有益于社會的技能管理復(fù)合型人才。在掌握了本專業(yè)相關(guān)的知識技能后,最重要的是與實踐相結(jié)合。在良好的社會實踐中深造,對個人和社會都是有益的。根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)這一專業(yè)的針對性,在一些相關(guān)的企事業(yè)單位,從事產(chǎn)品營銷、養(yǎng)殖指導(dǎo)、科技研發(fā)或企業(yè)管理,并與此同時進行實踐工作。
20xx年-20xx年五年規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗,領(lǐng)導(dǎo)能力,資金儲備。
職務(wù)目標:從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
能力目標:熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟目標:五年年薪平均xx萬以上。
2、在擁有學(xué)歷及豐富經(jīng)驗的同時,充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢,成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中,在理論與社會實踐良好地相結(jié)合,要求個人能盡可能的發(fā)揮個人潛力。在熟悉了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)有關(guān)的方針、政策及法規(guī)的同時,了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài),根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果,給自己做一個全方位的定位,以確定自己專業(yè)的價值所在。
20xx年以后規(guī)劃:
職務(wù)目標:創(chuàng)業(yè)。
能力目標:形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標:年薪xx萬以上。
我的成功標準:一個人樹立了積極向上的目標,經(jīng)過了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,都會自己的提高,即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗,至少自己努力過、盡力過、拼搏過,我不會給自己后悔的理由。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!笔前。松氛f長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代中職生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?俗話說,欲行千里,先立其志。否則,漫無目的的亂走一遭,豈不延誤時機,浪費年華?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。
肥城市高級技工學(xué)校畢業(yè)后的十年規(guī)劃。
(2005年――2015年,20歲至30歲)。
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福。
方向:企業(yè)高級管理人員。
二、自我分析。
1、(1)曾經(jīng)的我。
弱小無知的我;天真好奇的我;曾在書屋的海洋中不知所向的我;接受著九年義務(wù)教育,勃勃成長。在初中三年中,努力奮斗,但最終無緣以嘗最美味的佳肴,一心想為家庭分擔(dān)重擔(dān)的我也曾經(jīng)在假期連續(xù)的運用暑假外出打工,干過裝載工、酒店服務(wù)生、保安、也曾經(jīng)在多個汽修店面謀取一定的發(fā)展,在連續(xù)的假期中,太原、武宿、濟南、長清、北京等多個省市,只因為沒有基礎(chǔ)、沒有管理經(jīng)驗,被多個公司拒絕,前面的路坎坷不平,一片渺茫,坎坷的道路促使我立足于專業(yè)。由此,便蹋進了中專學(xué)習(xí)只是我又一次的生命轉(zhuǎn)折點。
(2)現(xiàn)在的我。
此時此刻的我,覺得自己比以前長大了。回想起初中的我,對自己太不負責(zé)了,班主任曾經(jīng)多次教導(dǎo),但總沒放在心上。在學(xué)習(xí)上不夠努力,不夠刻苦,沒有把全部心思放在學(xué)習(xí)上課總是貪懶好玩。但現(xiàn)在感覺挺好的,來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)再次接受更高更專業(yè)的知識又能掌握一技之長。我之所以選擇汽修維修專業(yè),是因為感覺自己動手能力較強,并且對汽車有一定的興趣。但也有很多缺點,比如:考慮事情不夠周到,觀察事物不夠細心,做事沒有恒心等這些,在今后的工作中都會影響著我,所以這些都需要去改,把自己做到更好。
(3)未來的我。
未來的我,可能是明天的我,也可能是三年之后的我,也許是更久之后的我。所以我要從現(xiàn)在做起,從小事做起,從點滴做起。那未來的我,將是怎樣的呢?是低層維修員還是高級技師,值得我去思索!我想我現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),接受更多的教育,投入全部心思去學(xué)。掌握每一節(jié)課的內(nèi)容,每一點的專業(yè)技術(shù),以下積多。努力拼搏預(yù)計可能的達到的某種程度。在三年中把該學(xué)到的知識學(xué)到,把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)掌握好。三年之后,到4s店里面工作,從中吸取工作經(jīng)驗,在工作中進行進修,增強自己的知識面和自身素質(zhì)。相信明天的我將會像秋天的季節(jié)來臨一樣碩果累累。
2、自我優(yōu)點。
(2)對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心,善于培養(yǎng)興趣,重視實踐與探索。
(2)考慮事情不夠周到,觀察事物不夠細心。
(3)信賴隨和、過于追求完美。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境分析。
(1)家庭環(huán)境。
我的家庭和睦,爺爺奶奶是支持我的動力之一。爺爺因常年患疾病、因此行動不便,爺爺總是鼓勵我說:“選好了自己的路就得一直走下去、才能成功”。我的奶奶是一位善良的地地道道的農(nóng)民,她也支持我的選擇,“你得好生地學(xué),爭口氣,人家都稱錢,看不起咱,賭嘴長志?!币痪淦胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ脑捳Z卻不知道隱含了多少期望與心血。
(2)學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校是我汲取知識的重要的地方,我們的學(xué)校-肥城市高級技工學(xué)校,是國家重點職業(yè)學(xué)校,實行嚴格的全日制封閉式管理,有很充實的硬件設(shè)施,優(yōu)良的師資隊伍。我所選擇的汽修專業(yè)更是我校的好專業(yè),覆蓋面積廣。在這里我能學(xué)到很多的汽修知識。
三、對專業(yè)的了解。
中國汽車維修行業(yè)面臨的形勢。
近幾年汽車市場發(fā)展很快,汽車保有量直線上升,尤其是私人汽車所占比例迅速提高。2006年底,我國汽車保有量已達到3600萬輛,其中私人汽車保有量達到2200萬輛。汽車保有量增長特別是私人轎車保有量高速增長對汽車維修產(chǎn)生了深遠影響,汽車維修需求明顯增加。()汽車進入家庭步伐加快,維修服務(wù)成為社會焦點,維修行業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。
中國汽車維修產(chǎn)業(yè)狀況。
目前,中國汽車維修產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持繁榮態(tài)勢,業(yè)務(wù)及營業(yè)收入持續(xù)增長,企業(yè)數(shù)量保持高速增長,產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生轉(zhuǎn)變,隨著外資進入,產(chǎn)業(yè)國際競爭力不斷增高。市場競爭日趨規(guī)范化,品牌競爭日趨激烈。汽車維修連鎖經(jīng)營市場發(fā)展?jié)摿薮螅熬笆謴V闊。未來幾年內(nèi),汽車維修將繼續(xù)保持較快增長,市場需求拉動明顯,企業(yè)數(shù)量依舊保持一定的增長速度。這無疑,學(xué)習(xí)好汽修,掌握一門過硬的本領(lǐng),就業(yè)前景非常廣闊。
汽車技術(shù)含量不斷提高,維修作業(yè)方式發(fā)生根本變化。
隨著汽車技術(shù)含量的增加,汽車維修由機械修理為主稍帶一些簡單電路檢修的傳統(tǒng)方式,逐步轉(zhuǎn)向依靠電子設(shè)備和信息數(shù)據(jù)進行診斷與維修。許多汽車維修設(shè)備生產(chǎn)廠家推出最新的專用檢測設(shè)備和儀器,為機動車維修行業(yè)注入了高科技成分。有了這些專用的檢測儀,就可以方便地探明汽車各系統(tǒng)的工作情況,準確判斷故障所在,為快速地排除故障提供了強大的技術(shù)保障,同時對維修技術(shù)人員也提出了更高的要求。
四、職業(yè)目標。
1、近期職業(yè)目標----基層汽修維修人員。
2、中期職業(yè)目標----中級汽修維修技師。
3、遠期職業(yè)目標----高級汽修維修技師。
其實,
每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。
每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
但是,
無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。
一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。
成功,不相信眼淚;
成功,不相信頹廢;
成功,不相信幻影。
成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來,掌握在自己手中。
未來,只能掌握在自己手中。
挑戰(zhàn)。
確定目標是我們追求成功的驅(qū)動器。綜合一生的分析并結(jié)合我的性格特長,我確立了自己的目標,以“省級三好學(xué)生”的身份結(jié)束學(xué)業(yè),實習(xí)時不怕苦不怕累,腳踏實地,逐漸適應(yīng)所在企業(yè)的運作流程,獲得車間組長的任務(wù),然后努力由主管助理轉(zhuǎn)化為主抓生產(chǎn)的主管。
五、制定計劃并實施。
第一階段:短期目標規(guī)劃(2012年--2014年)。
千里之行,始于足下。我計劃先從目前學(xué)校的兩年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。
兩年在校期間社會實踐的機會少之又少但這個時候卻是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的最有效時期。我用有足夠的時間去了解我以后的職業(yè),學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,培養(yǎng)個人的興趣愛好及提高自我的綜合素質(zhì)等等。
在這兩年的時間里我除了有允裕的學(xué)習(xí)時間還有個很多設(shè)施幫助,學(xué)校圖書館的藏書豐富,與汽修的也是數(shù)不勝數(shù),學(xué)校有專業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),有不懂的`問題也可以隨時請教,得到老師的幫助。在學(xué)校第一年競爭團支部書記的職務(wù),借此鍛煉自己的管理才能。
因為年齡的原因,對社會對企業(yè)缺乏了解難免會遇到困難,總感覺力不從心,特別是在人際交往的方面會是我最大的一個難題。在畢業(yè)的五年內(nèi),我奮斗的目標應(yīng)該是注重情商的修煉。兩年的中專生活,我們大部分在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能中度過。等到實習(xí)以后,一時間很難適應(yīng)。在這時我想我一定會碰到很多困難的事,我應(yīng)該吸取經(jīng)驗,收斂一下自己的個性。把自己由在“在?!比宿D(zhuǎn)化為“職業(yè)”人。
2014年能在一家正規(guī)的汽修公司實習(xí),不斷積累經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗,努力完善自己,提高自身素質(zhì),想有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí),成為一名合格的操作技工。
實習(xí)一年后去像北京深圳這樣的大城市去尋求發(fā)展機會,
工作期間不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),新方法,能夠運用自己所學(xué)的技能知識大膽的工作,敢于創(chuàng)新,慢慢的汲取學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗充分的表現(xiàn)自己的長處,引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,盡快地成為一名負責(zé)人的生產(chǎn)一線的組長,主管助理、主管、作為公司的頂梁柱。為公司的發(fā)展提出有益的方案。剛步入社會的這幾年是我工作的基礎(chǔ),只有在堅實的基礎(chǔ)上,我才能一步一個腳印的邁向成功。
第三階段:長遠目標(2019年以后)。
創(chuàng)造機會繼續(xù)深造,結(jié)合自己的經(jīng)驗不斷摸索,不斷探究,爭取獲得“高級技師”的職稱。通過自己的努力進修,并拿到相應(yīng)的證書,與自己的家人,與那些曾經(jīng)幫助過自己的老師,同學(xué),一起分享自己的累累碩果,感受自己的職業(yè)輝煌。
六、生涯的評估及反饋。
經(jīng)常聽人說,“計劃趕不上變化。”計劃始終是按自己的規(guī)劃來定的,是的計劃終究趕不上變化,以為事物一直都在變化。所以計劃也要根據(jù)實際的變化來適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,影響職業(yè)規(guī)劃的因素有很多,但那些只能成為我成功路上的墊腳石。有的因素是可以預(yù)測的,所以必須根據(jù)變化不斷的事業(yè)生涯從而做出相應(yīng)的評估與調(diào)整。
七、結(jié)束語。
計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會贏!坐而寫不如站而行,用毛主席的話作為結(jié)束語吧:最無益莫過于一日曝,十日寒,恒為貴,何必三更眠,五更起。為了我的輝煌人生,我會笑對挑戰(zhàn),奮力拼搏,因為我的未來不是夢。
-----踏實而奮進,平凡而志遠!
肥城市高級技工學(xué)校。
電氣工程系2012級汽修一班。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
1、評估職業(yè)機會(知彼),通過多種途徑,盡可能獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)(用人單位)的相關(guān)資訊,結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性評估職業(yè)機會,以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標的基礎(chǔ)。
學(xué)生需要考慮:我想往哪一條路線發(fā)展?我能夠往哪一條路線發(fā)展?我可以從哪一條路線發(fā)展?并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標。
2、客觀認識自我,準確職業(yè)定位(知己)。根據(jù)相關(guān)測評報告,客觀分析自己的職業(yè)興趣、個人風(fēng)格、職業(yè)價值觀、個性特征等,了解自己喜歡干什么?能夠干什么?適合干什么?最看重什么?人與崗是否匹配?作為設(shè)定職業(yè)生涯目標和策略的基礎(chǔ),做出準確的職業(yè)定位。
3、制定行動計劃和策略,終生學(xué)習(xí),高效行動,
圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn),制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃,特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急,在行動計劃和策略制定完成后,要采取高效的行動,并學(xué)會時間管理和應(yīng)對干擾。
4、內(nèi)容要求。作品應(yīng)以近期目標規(guī)劃(指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的'職業(yè)生涯規(guī)劃)為重點。
5、與時俱進,靈活調(diào)整。根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素,主動適應(yīng)各種變化,及時評估,靈活調(diào)整,不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
6、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑。在知己、知彼的基礎(chǔ)上,選擇最合適自己的職業(yè)目標,并確定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。
以上就是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,還有就是個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計作品必須有扉頁。扉頁填寫姓名、性別、院系、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
二、自我分析。
(一)愛好。
(二)優(yōu)點。
(三)缺點。
(四)能力分析。
(五)性格。
三、職業(yè)生涯社會分析。
(一)家庭環(huán)境分析。
(二)社會環(huán)境。
四、職業(yè)生涯目標與路線設(shè)定。
(一)自我分析。
(二)目標志向。
(三)行動方案。
五、目標分解。
六、職業(yè)目標實施計劃。
七、職業(yè)生涯策略。
八、職業(yè)的規(guī)劃反饋與修正。
九.結(jié)束語。
在今這個人才濟濟的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為這無硝煙場爭奪戰(zhàn)中的一把利器。對企業(yè)而言,要想活得更好的發(fā)展就得有很強的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的檢測自我的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,若不精心的進行有效的規(guī)劃,勢必會造成自我生命和時間的浪費。
作為當(dāng)代大學(xué)生,有時候都會常常問自己我是誰,無法確定自己的需要,總是在茫然著,若未來還是帶著這一臉的茫然踏入這個擁擠的社會,怎能符合社會的需要,使自己占有一席之地?因此,在今,我試著為自己擬定下一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,雖然劇本總會被改變,但,有了確定的目標,才會有狠下心的動力,不管結(jié)局如何。
二、自我分析。
(一)愛好:
喜歡打羽毛球,喜歡不切實際的幻想,喜歡戶外活動;。
(二)優(yōu)點:
嘗試性的做每一件自己所好奇的事情,有著良好的洞察力;。
(三)缺點:
不堅定,少有自己的主見,不誠實的面對自己;。
(四)能力分析:
對自己的能力,我是有所不相信的,但一定要分析時,我想我還是有潛在力的,一般在危急的情況下,我能臨危不亂,對不能忍受之事也能笑著面對。
(五)性格:
我是一個既內(nèi)向也外向的女孩,好奇心強,思路開闊,容易接受新事物,傾向于通過邏輯分析和推理做出決定,(看柯南太多)偶爾感情用事。擅于行動,而非言語,喜歡處理各種事情,喜歡探求新方法。具有良好的創(chuàng)造性和適應(yīng)性,并且能在大多數(shù)社交情境中表現(xiàn)得輕松自如。
a我的優(yōu)勢:。
1、開始一項新任務(wù)時,會讓我感到愉快;。
2、面對新問題,我會發(fā)揮我擁有的隨機應(yīng)變的能力;。
3、我喜歡在團隊中工作,感到自在;。
4、對具體的事物,我有敏銳的觀察力;。
5、因為擁有較強的適應(yīng)力,所以我愿意冒險和嘗試新鮮事物;。
6、我愿意接受不同觀點,跟隨新鮮潮流而動;。
7、敢打敢拼,富有開拓精神,不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
b我的不足:
1、不喜歡規(guī)劃自己的生活,喜歡及時行樂;。
2、缺乏耐心和/或無法忍受行政細節(jié)和手續(xù),不喜歡過多的規(guī)矩和條條框框的官僚作風(fēng);。
3、有時表現(xiàn)得過于強勢,讓人難以接受;。
4、有時表現(xiàn)得莽撞,不計后果,時候后悔不及;。
5、注意力完全集中在有趣的活動上,喜歡不斷地接受新的挑戰(zhàn),不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間,難以估計自己行為帶來的結(jié)果。
三、職業(yè)生涯社會分析。
家庭環(huán)境:
自己的職業(yè)完全由家人掌控,但我會嘗試著去突破,給自己爭取一個自由的機會。
社會環(huán)境:
不知道要怎么去述說這個我不太明白是社會,所以,只有努力去適應(yīng),讓自己在實踐中找尋答案。
四、職業(yè)生涯目標與路線設(shè)定。
(一)自我分析。
我對我的專業(yè)不感興趣,但我會克服這一讓人犯難的情緒。
(二)目標志向。
做一名出色的驗箱師,在我的工作范圍內(nèi)好好的努力。
(三)行動方案。
1、努力學(xué)習(xí),把四級、貨代、報關(guān)證書考下來。
2、利用在校時間多多學(xué)習(xí)課外的書籍,如小國語言。
3、在時機成熟時,把已注冊的公司在進一步擴大,讓自己更加的專業(yè)與敬業(yè)。
五、目標分解:
(一)前期:
和這一專業(yè)的所有學(xué)員打好朋友關(guān)系,反正以后低頭不見抬頭見的。
(二)中期:
和叔叔學(xué)習(xí),好好的利用這次難得的機會,像爸爸看齊,畢竟姜還是老的辣。
(三)后期:
有所成果后,回頭看看自己的公司,好好的改進,好好創(chuàng)新。
六、職業(yè)目標實施計劃。
(一)短期。
學(xué)好大學(xué)課程做好自己應(yīng)該做的事。
(二)中期。
涉足社會積累社會經(jīng)驗。
(三)長期。
專注做好自己的事情,為未來努力。
七、職業(yè)生涯策略。
虛心向他人學(xué)習(xí),不斷總結(jié)失敗的原因,化壓力為動力,不被挫折壓倒。
八、職業(yè)規(guī)劃的反饋與修正。
距離我踏入社會還有一年,就在這短短的一年內(nèi)這個行業(yè)可能會發(fā)生大變化,我該如何去面對?這是我沒有預(yù)測的,當(dāng)然我也無法準確預(yù)測。我必須不斷學(xué)習(xí)跟上社會的步伐。
九、結(jié)束語。
我的人生,我的責(zé)任。我為我的未來負責(zé),別人是不會為我的未來做什么的所以我要對我今后的職業(yè)生涯做一份規(guī)劃,可能規(guī)劃做得不怎么樣,但我會繼續(xù)努力做到最好,難得有這次的規(guī)劃。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。
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所謂職業(yè)規(guī)劃,簡單來說,就是“定位 目標 通道”,它重點解決人們的三個問題:(1)明確職業(yè)定位;(2)確立清晰的職業(yè)目標;(3)尋求最佳的發(fā)展通道。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應(yīng)的計劃,以避免就業(yè)的盲目性,降低從業(yè)失敗的可能性,為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
一個人的職業(yè)生涯中,至少有四個時期會陷入“認不清發(fā)展道路”的迷霧之中。這個階段,個人會突然感覺到過去對社會、對工作、對自己的事似乎發(fā)生了錯誤。而自己長期養(yǎng)成的行為習(xí)慣好像變成了事業(yè)的“絆腳石”。想改變自己,又不忍心否定過去;想改變生活方式,又擔(dān)心選擇的并不是最適合自己的。
第四時期:40-50歲。主要疑問是:“接下去的歲月應(yīng)該做些什么?”在機會面前,許多人不敢貿(mào)然決定。因為他們從心理上理解了人生的有限,而自己也開始重新衡量事業(yè)和家庭生活的價值,產(chǎn)生生涯危機。
應(yīng)屆畢業(yè)生基本處在第一和第二個階段,可以嘗試從以下三方面考慮問題:(1)了解自我,觀察自己,或借助專家咨詢幫助。(2)把握職業(yè)生涯發(fā)展的主要任務(wù)。(3)了解組織特性,學(xué)會與組織配合。
目前,存在于個人求職者身上的問題有:(1)定位不清,目標不明。大量的勞動者,包括大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然,不知道要做什么工作,即使找到了工作也做不久,做不長,工作頻繁變動。這客觀上導(dǎo)致了大量的磨擦性失業(yè);(2)缺乏核心能力,就業(yè)競爭力弱。包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,專業(yè)知識和技能都不能滿足崗位所需,永遠處于被市場淘汰的邊緣;(3)工作主動性弱,不熱愛自己的職業(yè)。相當(dāng)部分的.求職者職業(yè)素養(yǎng)太差,對工作抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法。因此,解決就業(yè)難,必須先解決目前存在于求職者個人的問題。
首先,每個就業(yè)者都必須明確自身定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位,也不了解社會需要的是什么人才。在學(xué)校的時候,別人去考日語,我也去考日語,隨大溜。結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費,也造成了社會上熱門職業(yè)越熱,冷門職業(yè)越冷的社會現(xiàn)象。等找不到熱門工作后才去隨便找個工作,結(jié)果造成的情況是個人痛苦,企業(yè)也痛苦,個人頻繁跳槽,累積不了相關(guān)經(jīng)驗,而企業(yè)則缺少經(jīng)驗豐富的職員。
其次,個人對就業(yè)的主動需求問題必須解決。作為就業(yè)主體的個人要想就業(yè),想工作。目前許多職場人太過考慮眼前的經(jīng)濟利益,希望付出立即就有回報,然而,職場之道很大程度上在于:你實際所創(chuàng)造的價值跟你的回報是成正比的,而在一個人創(chuàng)造較大的價值之前必須經(jīng)歷一段時間的歷練,一段時間的學(xué)習(xí),一段時間的積累。應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該給自己制訂一些中長期的職業(yè)規(guī)劃,或者請教一些職業(yè)咨詢師幫忙輔導(dǎo)一下,只有樹立了長遠的目標,才能更加堅定的走好人生的第一步。
在選擇第一個工作時,首先要問問自己就業(yè)的目的在哪里,就業(yè)的目的應(yīng)該是提高自己的能力,不斷地積累經(jīng)驗,從這個角度來看,找到一份與專業(yè)業(yè)務(wù)有直接關(guān)聯(lián)或與今后職業(yè)發(fā)展目標機密相關(guān)的、能夠?qū)ψ陨聿粩嘣鲋档墓ぷ鳎冗M入名企或獲得高薪更重要。另外,如果順利進入企業(yè),如何成為企業(yè)歡迎的人,如何在企業(yè)內(nèi)部獲得持續(xù)上升的發(fā)展,以什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)是非常重要的。對于個人而言,在進入企業(yè)的最初,應(yīng)該是“老黃牛”型,工作努力盡責(zé),不需要有太多的個人見解和建議,然后是富有創(chuàng)造力、積極主動并具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的“老虎”型的人物,讓自己成為老虎,是職場生涯不斷上升的關(guān)鍵。在進入企業(yè)的最初,企業(yè)方一般都會安排新員工進行入職培訓(xùn)。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
俗話說的好,"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。"為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。
了解并認清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面。
忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。
2.不利因素。
平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?BR> 在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。
1.總體目標。
教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。
2.具體目標。
a.教育理念:學(xué)習(xí)先進教師的`教育教學(xué)觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用"愛"塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進學(xué)生的健康、歡樂成長。
b.探索適宜自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。經(jīng)過自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自己發(fā)展,不斷自己充實與更新。同時,多聽別的教師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,克服自己的不足??芍^教學(xué)相長,就是要與學(xué)生一起成長,這樣才能成為學(xué)生的教師。
d.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
畢業(yè)生從一個走出校園的學(xué)生向一名職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程中,第一份工作所灌輸?shù)膬r值觀對他的影響是非常大的,印象也是最深的。畢業(yè)這么多年以后,我的同學(xué)聚會,不同企業(yè)類型的同學(xué)坐在一起,同學(xué)之間的差別是很大的,而畢業(yè)前這種差距就不很顯著。我想這很大程度上是工作環(huán)境造成的,我們不能否認環(huán)境對人的影響力。而第一份工作如果選擇得科學(xué),毫不夸張的說,將讓你受益終生,你將總比同齡的競爭對手領(lǐng)先半步。通過對企業(yè)人事主管的訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn),用人單位的人事主管看重畢業(yè)生的因素從高到低依次是:責(zé)任感、團隊協(xié)作精神、事業(yè)心、靈活應(yīng)變能力、表達能力、獨立性、自信心、壓力的承受力、禮貌與成熟、在專業(yè)領(lǐng)域的特殊才智等。對于畢業(yè)生而言,要想在跨入社會的第一步走好,必須做好以下幾個方面:
第一、做好職業(yè)規(guī)劃,充分了解自己和環(huán)境的變化,及早做出調(diào)整和準備。
畢業(yè)生可以根據(jù)很多測評工具測評和專家的輔導(dǎo)來幫助你更好的認識自己。對于行業(yè)的特點和變化的捕捉也是非常重要的,總的來說在社會經(jīng)濟不同發(fā)展階段有不同的行業(yè)發(fā)展高潮,這樣的行業(yè)往往存在很大的用人需求,成長性和機會非常多,就整個社會來說整體的就業(yè)崗位數(shù)量可能并沒有減少,而是就業(yè)崗位的構(gòu)成性質(zhì)發(fā)生了變化,有些衰落的行業(yè)的就業(yè)崗位會逐漸減少,有些新興行業(yè)會逐漸增多,但總體不會減少,甚至?xí)龆?。如果畢業(yè)生及早地關(guān)注這種變化及時調(diào)整和準備就很容易成功。環(huán)境因素中還有選擇就業(yè)城市的問題,現(xiàn)在很多畢業(yè)生往往只想著去一些經(jīng)濟發(fā)達城市,而看不上一些中小城市。經(jīng)濟發(fā)達城市競爭肯定比中小城市激烈很多。其實我接觸過很多中小城市的企業(yè),很多企業(yè)都非常優(yōu)秀,但是很低調(diào),外界不為所知。這些企業(yè)專注于某個領(lǐng)域,成長性非常好,很短的時間就會提供非常有挑戰(zhàn)性的工作。
年輕人可以在企業(yè)里有充分施展的舞臺。這樣的企業(yè)是民營性質(zhì)的多一些。而且未來的發(fā)展趨勢肯定是民營企業(yè)提供的就業(yè)崗位比例會越來越大。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際特點選擇適合自己發(fā)展的企業(yè)。最根本的一點是適合自己最重要。
第二、提高自己的情商水平,通過一些社會實踐活動的磨練,培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。
情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?,F(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為,情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用,有時其作用甚至要超過智力水平。美國心理學(xué)家認為,情商包括以下幾個方面的內(nèi)容:
1.是認識自身的情緒。因為只有認識自己,才能成為自己生活的主宰;。
2.是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;。
3.是自我激勵,它能夠使人走出生命中的低潮,重新出發(fā);。
4.是認知他人的情緒。這是與他人正常交往,實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);。
5.是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
心理學(xué)家們還認為,情商水平高的人具有如下的特點:
1.社交能力強,外向而愉快,不易陷入恐懼或傷感;。
2.對事業(yè)較投入;3.為人正直,富于同情心;。
4.情感生活較豐富但不逾矩,無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
對于情商比較低的一些畢業(yè)生要學(xué)會思考和觀察,通過看一些情感方面的影片和書籍獲取這方面的知識和技巧,積累一些經(jīng)驗,多和人交流接觸,多參加一些社會實踐活動,多聽一些講座和會議。有意識地把學(xué)到的經(jīng)驗用到實際的交往當(dāng)中,長期堅持下去,超越自我,不斷克服自身障礙獲得提升。
第三、培養(yǎng)責(zé)任感和腳踏實地的工作態(tài)度。
不要追求形式上的某個證書,而要真的掌握某個領(lǐng)域的知識技能,不能為了考試而考試。企業(yè)是要真刀真槍干的,不需要花拳繡腿的人。進入企業(yè)切不可手高眼低。少一些批評,多一些可行性的建議。企業(yè)需要的不是發(fā)現(xiàn)問題的人,是能解決問題的人。一屋不掃何以掃天下。連小事都做不好的人,也做不成什么大事,成功是靠點點滴滴積累的。很多企業(yè)的管理者非??粗禺厴I(yè)生的這一點。
曾經(jīng)接觸的一個企業(yè)老總對我說,他的公司曾經(jīng)招聘過一批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,就曾經(jīng)表現(xiàn)出這樣的缺陷,這批學(xué)生在生產(chǎn)車間實習(xí)一段時間以后,就有幾名學(xué)生來找他,希望能承包這個生產(chǎn)車間,因為他們看到工廠管理上的很多毛病,認為要是讓他們來做一定可以比現(xiàn)在做的更好。這位老總當(dāng)然不能將關(guān)系到企業(yè)命脈的生產(chǎn)系統(tǒng)交給幾名剛剛走出校園的學(xué)生了,就沒有同意。過了一段時間,這一批學(xué)生就紛紛辭職了,只剩了一位。但這一位學(xué)生由于做事腳踏實地,學(xué)習(xí)能力強,很快就成為公司的中層管理者。
第四、培養(yǎng)良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德,不能唯我意識太強。時刻注意自己的職業(yè)操守。
在校園里無論穿著和舉止相對自由,走入社會后,要向職業(yè)人轉(zhuǎn)變,必須做到舉止和行為的得體。轉(zhuǎn)變得快就意味著容易被別人接受和認可。一位生產(chǎn)的管理者就對我抱怨過一名他招來的大學(xué)生在生產(chǎn)車間一次竟然不穿勞動防護服,穿著拖鞋和短褲來上班。其實這些細節(jié)都是最基本的職業(yè)要求,本來他覺得應(yīng)該受過高等教育的人不應(yīng)該不知道這些規(guī)矩的。所以對這名學(xué)生很失望,結(jié)果可想而知。所以,大學(xué)生要及早做好成為職業(yè)人的準備。有意識地多看一些這方面的書籍和參加一些講座,不斷提高自己這方面的能力。另外,剛剛參加工作的大學(xué)生們在工作中可能遇到很多誘惑,必須提高自己的鑒別能力,處理事情要有原則性,不可貪圖一時的小利而毀了自己的職業(yè)發(fā)展。
這兩年來用人單位和畢業(yè)學(xué)生個人也都在經(jīng)歷反思,雙方的“隔閡”正逐漸減少。一方面,畢業(yè)生們認識到自身動手能力差、眼高手低等問題;另外一方面,企業(yè)也正逐步看到畢業(yè)生的優(yōu)劣勢,更多有實力的企業(yè)愿意投入成本來培養(yǎng)有潛質(zhì)的畢業(yè)生,而不是一味寄希望于畢業(yè)生為企業(yè)創(chuàng)造價值。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
大學(xué)是一個全新的開始,也是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點。我們站在了一個新的臺階上,朝著自己的人生目標進發(fā)。步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向整天無所事事。這樣的生活就是在白白的浪費我們的生命,美好的青春年華。大學(xué)時代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,有了目標才有動力。
一、自我評價。
我選擇護理專業(yè)是基于從小對醫(yī)生的敬仰和崇敬之情,希望長大以后可以成為白衣天使救死扶傷,同時對這個專業(yè)也有很大的興趣。我最大的希望是成為有用之才,可以做一名合格的護理工作人員。我喜歡外出散步、游泳、旅游、跳舞。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍。我的性格比較外向,活潑、開朗,做事比較有計劃喜歡事先安排好一切,打有準備的仗。但在細節(jié)上有時處理的不夠細心。我會努力改正自己的缺點,努力做到完美。
二、內(nèi)外環(huán)境分析。
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外,專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大?,F(xiàn)在各大醫(yī)院對高學(xué)歷護理人才的需求量相當(dāng)大。高學(xué)歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外,其護理科研能力也比較強,在臨床上,更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時對國際先進護理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。所以,一些大醫(yī)院出于提高護理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮,大都只要大專生和本科生,不考慮中專生或只進少量的中專生,高學(xué)歷護理人才可以說是供不應(yīng)求,成了眾單位搶著要的“香餑餑”。
根據(jù)自己所學(xué)專業(yè),圍繞這方面,本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下:
1、20__-20__年:夢想總是美好的,現(xiàn)實卻不一定會如意,所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力,因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化--從最初??磳W(xué)習(xí)成績,到慢慢注意學(xué)生的愛好特長,現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。學(xué)習(xí)上,課堂上認真聽講課后主動復(fù)習(xí),搞懂每一個知識點。課余時間花在圖書館上,翻閱課外有關(guān)專業(yè)知識書籍以擴充自己的知識儲備。在校期間通過英語四六級。積極參加班級、學(xué)校的各項活動,通過各種活動鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能,培養(yǎng)自己的團隊精神和集體榮譽感。
2、20__-20__年:熟悉適應(yīng)期:利用1年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,適應(yīng)工作環(huán)境、崗位。
主要完成內(nèi)容:
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,專業(yè)技能熟練。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,認真踏實工作,戒驕戒躁。工作的同時和同事友好相處,和睦相處。
3、20__年,熟悉了環(huán)境以后勤懇工作。爭取早日在崗位上有所建樹。
四、調(diào)整與評估。
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。
然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。
五、成功標準。
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。成為一名經(jīng)驗豐富,病人滿意的護理工作人員。
1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗;。
2、缺少技能、創(chuàng)新能力;。
3、快速適應(yīng)能力欠缺;。
七、解決方法。
1.教育培訓(xùn)方法。
(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間,為自己補充所需的知識和技能。
(2)充分利用臨床實習(xí)階段的時間多做,多看,多問,多聽,多學(xué)。
(3)積極參加各種有意義的社會實踐活動。
2.討論交流方法。
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
案例:
小s,女,23歲,本科。
基本情況:
師范類中文專業(yè)。
朋友評價:
性格文靜,善文字不善口頭表達,不善于人溝通。
希望職業(yè)方向:
能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經(jīng)歷:
中學(xué)語文教師,兩年工作經(jīng)驗。
面臨問題:
設(shè)計意見:
重新?lián)駱I(yè),建議嘗試廣告公司內(nèi)文案,多媒體行業(yè)文字編輯,傳統(tǒng)媒體行業(yè)文字工作。
設(shè)計理由:
從小s的性格特點分析,小s的確不適合教師行業(yè),教師不僅需要相應(yīng)所教學(xué)科的學(xué)科知識,更需要懂得如何管理學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性。文靜,不善表達的小s雖具備專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì),但顯然不具備教師應(yīng)有的教學(xué)技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析,小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長,而中學(xué)語文教師一職缺少創(chuàng)意興,顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致小s心中很是苦惱,很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣,反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。
小s應(yīng)該轉(zhuǎn)行,但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)?轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為:小s雖然不善管理學(xué)生,口頭表達差,但小s文筆優(yōu)美,文字能力強,其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作,這些崗位對工作人員管理能力,口頭表達能力要求不高,相對重視個人的文字創(chuàng)作能力,無須過多與人打交道,對于小s正好揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。
專家評點:
從師范類大學(xué)生到中學(xué)教師似乎是理所應(yīng)當(dāng),順理成章的事,然而實踐中有太多例子表明,一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師,據(jù)可銳咨詢公司研究成果,職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能,學(xué)歷資質(zhì),良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個標準,小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利,但憑小s的表現(xiàn),這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以,小s必須果斷做出選擇,重新?lián)駱I(yè),找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結(jié):
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
前言:現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當(dāng)激烈的時代,我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃,對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃,以提前適應(yīng)市場的競爭力度。因此,我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,并在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。當(dāng)然,生活充滿了變化,我們必須不斷的更新和修改,以助于我們更好的完成它。
一、個人評估。
1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通,富有同情心,而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生,學(xué)校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng),而我也受益良多。我認為我會學(xué)到更多的護理知識。但是,我的理論知識欠缺,還需要閱讀大量的課外書籍,豐富自身理論知識,以更好的適應(yīng)市場競爭。
2、評估結(jié)果:
自我評價優(yōu)點:善于與人交往,個性開朗,容易感染他人。
缺點:辦事不夠細心,個性直率,帶點沖動。
家人評價優(yōu)點:關(guān)心他人,有善心,動手能力較強。
缺點:做的總比想的快,往往做無用功,有時脾氣太暴躁。
老師評價優(yōu)點:關(guān)心集體,善于與同學(xué)交流,喜歡幫助人。
缺點:做事不夠細心,發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學(xué)評價優(yōu)點:很好的聊天對象,很可愛善良。
缺點:不喜歡麻煩事,有時候性子太急。
小結(jié):通過各項的分析,我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;語言表達能力優(yōu)秀,但細心程度不夠,記憶能力不足,應(yīng)多讀書多記憶,增強記憶能力,并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件。
家庭分析:家里主要是以父母做小生意來維持生活,屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般,但全家人過得很開心,因為是一個團結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義,但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ):中上水平。對于所有科目來說,除了英語科,其他科目都比較好。因此,為了克服英語的難點,可以給自己設(shè)置一個英語環(huán)境,堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”,那么英語在不斷的確努力下,肯定會很好,并且會很出色的。
學(xué)校環(huán)境分析:學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,有豐富多彩的校園文化氛圍,有優(yōu)美的校園環(huán)境。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展,所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境:
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì),高技術(shù),高能力的醫(yī)學(xué)人才,特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,老師是培育`青出于藍,而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,必須要適合中國的國情,這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析:就中國的醫(yī)療體系中,醫(yī)護比例而言,中國仍需要大量的臨床護理工作者,臨床護士的市場需求較大,對與具有豐富的理論知識,扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
三、確定目標和制定發(fā)展措施。
1、近期目標:(2010--2013年)。
確定目標:在校期間多和老師、同學(xué)討論交流學(xué)業(yè),學(xué)好扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟悉的操作技能;實習(xí)期間精通各項護理技能的操作,并做到出色的臨床實習(xí)期工作;以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施:這個時期是我從學(xué)校進入工作環(huán)境,并在工作環(huán)境中逐漸社會化,實現(xiàn)從學(xué)生到護士轉(zhuǎn)變,并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作,積極熟悉科室業(yè)務(wù),使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作,對不明白的地方不恥下問;利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁,關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài),熟悉醫(yī)院的運行機制。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
第一:【知己】——知己就是自我認識與自我了解,向內(nèi)看,看自己的興趣,能力,價值觀,個性以及家教,學(xué)校社會教育對個人產(chǎn)生的影響等。
第二:【知彼】——知彼就是熟悉周圍的環(huán)境,探索外在的世界,特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的工作世界,主要了解職業(yè)的特性,所需的能力,就業(yè)渠道,工作內(nèi)容,工作發(fā)展前景,行業(yè)及職業(yè)的薪資待遇等。
第三:【抉擇】——抉擇包括抉擇技巧,抉擇風(fēng)格,以及抉擇可能面臨的沖突,阻力,助力等。
第四:【目標】——抉擇之后就是確定目標,考慮自己職業(yè)生涯的前景,確定切合實際的目標,指導(dǎo)行動。
第五:【行動】——行動是極其重要的一個環(huán)節(jié),即使前面的所有工作都做得很好,但如果沒有行動去實現(xiàn),這些規(guī)劃都只不過是空中樓閣而已。
大學(xué)畢業(yè)生如何寫好職業(yè)生涯規(guī)劃,也就是說,知己是了解自己本身的特性,知彼是了解工作舞臺的特性。做到知己知彼,應(yīng)該使確定的個人生涯目標符合現(xiàn)實,并不是一廂情愿:自己對所從事的職業(yè)很感興趣,并不是被動的.去工作,所從事的工作發(fā)揮了自身的特長,利用了自己的優(yōu)勢,自己能適應(yīng)工作環(huán)境,游刃有余。做到知己知彼后,抉擇,確定目標和行動才有現(xiàn)實的基礎(chǔ),這樣才能制定出完美的職業(yè)生涯規(guī)劃!
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
現(xiàn)就讀于我校會計學(xué)專業(yè),將于__年畢業(yè)。為人誠實善良,做事認真負責(zé)。希望未來能夠充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識,加強實踐,從事與金融、會計相關(guān)的工作。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析。
1、做事比較認真負責(zé),有一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
2、書面表達能力較強,有一定文字功底。
3、富有愛心,有從事志愿者工作的經(jīng)驗,對工作充滿熱情。
4、喜歡思考問題,有耐心和韌性。
w(弱勢):
1、性格偏內(nèi)向,與人交往溝通方面仍需加強。
2、思維不夠活躍,創(chuàng)新能力有待提高。
3、有時候做事馬虎,考慮問題不夠周到。
4、缺乏一些主動性,有因循守舊的傾向。
o(機會):
1、我國仍處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段,對財會人才的需求較大。
2、我校在江蘇省及周邊地區(qū)的就業(yè)率較高,尤其是會計專業(yè)。t(威脅):1。當(dāng)今本科生、研究生數(shù)量巨大,人才濟濟,就業(yè)壓力變大。
2、會計是一個需要經(jīng)驗的職業(yè),剛畢業(yè)的我沒有任何實際經(jīng)驗。
3、自金融危機后,企業(yè)需要的人才數(shù)量也大量減少,只有勝人一籌才能立于不敗之地。
1、探索階段:在校期間認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,尋找自己的與眾不同之處;同時培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng),形成正確的人生觀、價值觀。
2、入門階段:步入工作崗位五年之內(nèi),要熟悉工作、加強實踐,接受組織文化、學(xué)會與人相處,發(fā)展自己的特長,努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。
3、發(fā)展階段:主要目標是進入管理部門,同時使專業(yè)技能達到一定的高度,力爭成為專家或財務(wù)經(jīng)理等。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
在美國,人文學(xué)科畢業(yè)生今后的發(fā)展業(yè)已成為學(xué)界關(guān)注的話題。近期,《高等教育紀事》發(fā)表了來自高等教育研究咨詢機構(gòu)的瑪倫·伍德(l.marenwood)和碧翠絲·格威茨(beatricegurwitz)的研究成果。研究認為,人文學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂,其原因更多在于學(xué)生沒有為多樣化的就業(yè)市場做好準備。
通過分析歷史學(xué)博士畢業(yè)生的就職情況,研究者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生畢業(yè)后從事的工作與學(xué)術(shù)并無直接關(guān)系,包括在非營利組織、聯(lián)邦和州政府、檔案館、圖書館以及中學(xué)工作。事實證明,這些學(xué)生并不缺乏轉(zhuǎn)型技能。對此,研究者認為,很多博士生缺乏的是好的職業(yè)規(guī)劃,學(xué)生對在高校以外的職業(yè)選擇缺乏足夠清晰的了解,包括簡歷等介紹材料的準備以及對自己在高校外的職業(yè)定位。
研究者選取了正在攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生作為研究樣本,向美國90所院系發(fā)放了問卷調(diào)查。來自34所院系的497份有效問卷顯示,在如今高校的人文教育中,對學(xué)生的培養(yǎng)大多只針對學(xué)術(shù)就業(yè)市場;無論是院系還是導(dǎo)師,在學(xué)生追求非學(xué)術(shù)職業(yè)道路上往往缺少足夠的支持;學(xué)生也往往太過關(guān)注尋找一份學(xué)術(shù)性教職,若未能如愿,就會有強烈的挫敗感。
調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生感到院系和導(dǎo)師沒有幫助他們?yōu)榻窈筮M入非學(xué)術(shù)就業(yè)市場做好充足準備。過半被調(diào)查者表示,導(dǎo)師更多地培訓(xùn)他們?yōu)閷W(xué)術(shù)就業(yè)市場做準備。相比之下,只有不到10%的人在尋找非學(xué)術(shù)工作應(yīng)具備哪些基本技巧方面得到了導(dǎo)師的建議,如建立社會關(guān)系網(wǎng)、準備簡歷、突出轉(zhuǎn)型技巧等。
大多數(shù)學(xué)生稱導(dǎo)師對自己尋找非學(xué)術(shù)的工作表示支持,但他們自己也不知該如何為學(xué)生提供幫助、建議和指導(dǎo)。也有一些學(xué)生表示,當(dāng)他們提及關(guān)于非學(xué)術(shù)職業(yè)的想法時,導(dǎo)師的反應(yīng)往往是負面的,認為這是失敗或者退而求其次。
相比之下,院系提供的幫助較導(dǎo)師稍多一些,有26.9%的學(xué)生表示院系為他們尋找非學(xué)術(shù)工作提供了建議,包括組織研討會或系列講座,邀請校友分享其在非學(xué)術(shù)道路上的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。然而,這樣的活動給學(xué)生更多的是鼓勵和信心,在具體操作層面幫助并不大。
有些學(xué)生表示,不敢在導(dǎo)師面前提及自己考慮尋找非學(xué)術(shù)的工作,擔(dān)心會因此失去獎學(xué)金或助學(xué)金,或被認為是一個不嚴謹?shù)膶W(xué)者。對此,研究者建議,導(dǎo)師應(yīng)鼓勵學(xué)生拓寬就業(yè)思路。
在被問到哪些資源對尋找非學(xué)術(shù)職位幫助最大時,學(xué)生的回答往往是來自校外的幫助,包括網(wǎng)絡(luò)、博客以及口耳相傳。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
我大學(xué)畢業(yè)后要做什么?有這樣幾個職業(yè)方向,一是回自己的家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的方向是自己家做粉皮的工藝,以此為本來生產(chǎn)和發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè):二是就業(yè)。就業(yè)包括這幾種選擇。一是專業(yè)就業(yè)(非師范和師范),二是非專業(yè)就業(yè)。最后是考研,通過考研向更高的學(xué)術(shù)水平發(fā)展。
知道自己要做什么,就要明白自己有什么,就要知道自己還學(xué)要什么,要怎樣著手和學(xué)習(xí),完成必備素質(zhì)的培養(yǎng)。每一個專業(yè)方向都有對應(yīng)的素質(zhì)和必備技能。那我應(yīng)該怎樣在大學(xué)這幾年里完成這些事,該怎樣完成。
網(wǎng)絡(luò),在這個信息高度發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)覆蓋了世界的各個領(lǐng)域和角落。要想真正的發(fā)展,那么就要有自己的一個網(wǎng)絡(luò)平臺,在這個平臺上進行宣傳,進行銷售,進行各地的交流。那么就要一個掌握電腦技術(shù)的人才,這樣的人才要越多越好。因為,這些人才可以運行網(wǎng)絡(luò),而且還可以有助于技術(shù)的開發(fā)。):這幾項是主要的,其次的還要有了解金融財經(jīng),法律以及銷售的方面的知識和人才。
其次談的是專業(yè)方面的就業(yè),這由兩方面的性質(zhì)決定,一是我所學(xué)的漢語言文學(xué)(新聞傳播方向)專業(yè);一是我所在學(xué)校師范院校的性質(zhì)。從前者看來,我的從業(yè)方向主要是媒體,報社,電視臺和電臺等,職業(yè)方向是要成為一名記者。從這些職業(yè)要求的方面來看,我要必備的素質(zhì)有:普通話(必備),職業(yè)要求(政治,專業(yè),道德,社會等),還有寫作能力和語言的組織能力;掌握一門外語(最起碼是英語。)從后者來講,就是當(dāng)老師。由于我們這屬于非師范專業(yè),所以我們要考教師證,從教育的方面就業(yè),做一個全職的教師。相比較而言,教師這份職業(yè),穩(wěn)定且就業(yè)比較簡單。如果要安穩(wěn)的過日子,選擇這份職業(yè)是最好的選擇。
他的要求就是要了解教育學(xué),心理學(xué)和自己的文學(xué)素質(zhì)(寫作,理解,記憶和語言)。
最后是非專業(yè)就業(yè)。由于我們學(xué)習(xí)的是非師范專業(yè),而且新聞傳播的要求我們必須多多了解更多的課外知識,知識的廣闊性決定了的就業(yè)的多樣性。那么我就要在大學(xué)時光好好的有目的的看書,充實自己。這樣讀書雖說有些功利性,但這樣的'讀書使我目標更明確。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十八
作為一個剛進入臨床護理行業(yè)不久的護士來說,我有太多的知識需要學(xué)習(xí),有太多的工作需要開展,也有太多的可能在等著我去創(chuàng)造。為了避免成為一只無頭蒼蠅,我急需要對自己的職業(yè)生涯進行一個長久的規(guī)劃。當(dāng)然,更重要的是在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。同時,我也會根據(jù)實際情況適當(dāng)更新和修改,以助于我更好的完成它,實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
一、個人評估。
1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認為我能吃苦耐勞,學(xué)習(xí)能力強,富有同情心。我已經(jīng)通過護士執(zhí)照考試、大學(xué)英語四級考試、國家公共營養(yǎng)師三級考試、普通話三級甲等考核,且已經(jīng)完成8個月的實習(xí)并順利進入本院工作。做為一名剛參加工作護士,我的理論知識較為扎實而在實際操作方面尚有欠缺。在今后的工作中,要付出比別人更多的努力去鍛煉自己,使自己成為一名優(yōu)秀的護理工作者。我的優(yōu)點:吃苦耐勞,學(xué)習(xí)能力強,理論知識扎實。
缺點:辦事不夠細心,語言表達能力不強,不夠大方開朗。
2、工作環(huán)境分析:三級甲等醫(yī)院,歷史悠久,醫(yī)療技術(shù)先進,科技力量雄厚,管理水平高,是一個可以實現(xiàn)自我價值的平臺。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展,所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì),高技術(shù),高能力的醫(yī)學(xué)人才,特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,老師是培育青出于藍,而勝于藍的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,必須要適合中國的國情,這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析:就我國護理事業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比,護理工作人員的地位有待提高,護理科研技術(shù)有待發(fā)展,人員比例尚有很大缺口,中國護理事業(yè)還有很長的路要走。
三、確定目標和制定發(fā)展措施。
1、近期目標:(20__-20__年)。
確定目標:輪科期間掌握所到科室的專科理論知識及操作,使自己以最快的速度吸收最多的能量,夯實基礎(chǔ);建立良好的人際關(guān)系,成為一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀護士。取得護師資格證。尋求機會考取編制護士證??既∮嬎銠C二級證??既〗處熧Y格證。
制定發(fā)展措施:這個時期是我剛從學(xué)校進入工作環(huán)境,并在工作環(huán)境中逐漸社會化,實現(xiàn)從學(xué)生到護士轉(zhuǎn)變,并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作,積極熟悉科室業(yè)務(wù),使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作,不懂的問題要及時求教;以最快的速度學(xué)習(xí)掌握各輪科科室的理論及操作知識,為自己今后的護理事業(yè)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。及時抓住身邊的機遇,考取護師資格證,盡可能成為編制護士。
2、中期目標:(20__-20__年)。
確定目標:獲得帶教資格,受聘成為主管護師,提高管理組織能力/掌握并精通至少一項??撇僮?,成為??菩妥o士。成為兼職營養(yǎng)師。
制定發(fā)展措施:按規(guī)定參加護理人員規(guī)范化培訓(xùn),并完成規(guī)定任務(wù)。在市級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文一篇或出版著作一部??既≈鞴茏o師。提高自己的管理及組織能力,向管理層面發(fā)展;在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,掌握并精通至少一項??撇僮?,成為該??频念I(lǐng)頭人。
3、中長目標:(20__-20__年)。
確定目標:受聘成為副主任護師。攻讀碩士學(xué)位。
制定發(fā)展措施:系統(tǒng)掌握本學(xué)科基本理論和專業(yè)知識,熟悉相關(guān)學(xué)科知識,熟練掌握本專業(yè)備種疾病護理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)程,較全面了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,能將最新技術(shù)成果應(yīng)用于護理實踐;能獨立處理本專業(yè)較復(fù)雜疑難問題和解決較重大技術(shù)問題。成為市(廳)級以上立項科研課題的主要參加者。至少在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇和在省級以上學(xué)術(shù)會議宣讀論文2篇??既《炯耙陨蠈W(xué)校的碩士研究生。
4、長期目標:(20__年之后)。
確立目標:受聘成為主任護師/從事護理教學(xué)事業(yè)。
制定發(fā)展措施:精通本學(xué)科基本理論和專業(yè)知識,掌握相關(guān)學(xué)科知識,及時跟蹤并掌握國內(nèi)外本專業(yè)新理論、新技術(shù),根據(jù)國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要,確定本專業(yè)工作和研究的方向,能解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的重大技術(shù)問題,至少出版一部著作/從事護理教學(xué)事業(yè)。
四、成功標準:
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。在人生的每一個階段都盡自己的努力去完成自己該做的事情,完善自我,做到問心無愧。
五、結(jié)束語:
做的自己,為身邊所愛的人……。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十九
在希臘的帕爾納斯山上,有一座馳名世界的戴爾波伊神托所,其入口處的巨石上,赫然鐫刻著一句傳說中阿波羅神的神諭:“認識你自己?!边@簡單的幾個大字,被古希臘哲學(xué)家譽為人類的最高智慧。當(dāng)下是一個信息的瞬息萬變時代,機會與挑戰(zhàn)并存,步入社會才三年的職場人士,很容易受功利觀的影響,人云亦云,隨波逐流,不能正確地認識自己,不清楚自己的人生目標是什么,更不明確自己在職場坐標系中的“定位”,也就擺脫不了蕭伯納所說那種的循環(huán)論式痛苦,從而使陰霾遮住了心靈的陽光,導(dǎo)致了對職業(yè)生涯的茫然和厭倦。
在經(jīng)濟全球化的影響下,職場如同戰(zhàn)場,不進則退,不能與時俱進,適應(yīng)時代的變化,就會慘遭淘汰。像其他年輕人一樣,在崗三年,helen沒有了初入社會時的新鮮感,已對本職工作產(chǎn)生一種復(fù)雜的心理,包括倦怠、痛苦甚至失望,原本很看好的工作現(xiàn)在卻變成了“雞肋”,畢業(yè)時躊躇滿志的心情如今一落千丈,即所謂的“職場三年之癢”。那么如何能繞過“癢”呢?helen應(yīng)該先對自己有一個正確的認識,合理地做一個自我評價,清楚地知道自己內(nèi)心最想干的什么?外在環(huán)境能為她提供的適合她的職業(yè)是什么?只有在對職場認識比較全面的情況下,helen再考慮自己的`興趣、個性與職業(yè)能力是否與職業(yè)要求相匹配,然后結(jié)合她的個人價值觀與個性類型,并使兩者值最大化,明確自己的職業(yè)定位,合理設(shè)計其職業(yè)生涯,并根據(jù)其發(fā)展目標,規(guī)劃發(fā)展階段中的具體目標和任務(wù),預(yù)測可能出現(xiàn)的問題和解決辦法,并定期檢查目標實現(xiàn)情況,及時學(xué)習(xí)新的知識,不斷地為自己充電,解決所遇到的問題。只有堅持“個人與職業(yè)”匹配,選擇最適合自己的工作,helen才能淋漓盡致地發(fā)揮自己,提高自己的工作生活滿意度。
獨之秀職業(yè)機構(gòu)建議:在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下,先就業(yè)再擇業(yè)是大多數(shù)人入職的心態(tài)。新人初入職場,有一種初生牛犢不怕虎的干勁,對未來充滿憧憬。但隨著對工作從新鮮、熟悉,自己的個性、興趣和職業(yè)愛好在摸索磨合過程中逐漸清晰,日復(fù)一日的重復(fù),理想與現(xiàn)實相沖突,枯燥感便涌上心頭,產(chǎn)生職場“三年之癢”。因此一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃越早、越清晰,彎路才會走得越少,“三年之癢”的癥狀就越輕。新人在就業(yè)時,先要進行職業(yè)規(guī)劃,對自己的未來有個準確定位,選擇“最適合自己的”職位,并沿著這個方向發(fā)展下去,提升自己的核心競爭力,切不可走一步算一步,“做一天和尚撞一天鐘”。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
案例一:
小z,女,22歲,學(xué)歷本科。
基本情況:上海某財經(jīng)類大學(xué)畢業(yè),國際會計系,應(yīng)屆生。
同學(xué)評價:刻苦,有上進心,性格堅強,學(xué)習(xí)能力強。
個人職業(yè)目標:高級財務(wù)經(jīng)理。
面臨問題:
職業(yè)設(shè)計意見:先就業(yè),去普華作審計師,然后再選擇合適的機會出國深造。
設(shè)計理由:
小z原本希望出國進修工商管理類課程,但國外大學(xué)對申請工商管理類專業(yè)的學(xué)生都有工作經(jīng)驗要求,所以最后只收到了行政管理專業(yè)的offer。小z學(xué)會計,喜歡商務(wù),對行政組織興趣不大,若為能一時出國而放棄原有興趣并不明職,可銳專家認為:先工作或先出國其目的都應(yīng)該是為了將來有更好的職業(yè)發(fā)展前景,違背個人興趣和職業(yè)理想而求得一時出國,為出國而出國,從個人職業(yè)發(fā)展看并不可取。
從職業(yè)生涯發(fā)展考慮,普華位列國際四大會計師事務(wù)所之一,有完善的培訓(xùn)計劃,良好的工作氛圍,規(guī)范的工作機制,對職業(yè)技能發(fā)展大有好處,出國學(xué)習(xí)行政管理碩士一年課程之所獲專業(yè)資質(zhì)資歷和在普華工作一年之經(jīng)歷技能積累相比,前者在職業(yè)市場上之價值未必比后者高。
普華是專業(yè)的國際性會計師事務(wù)所,審計工作與小z大學(xué)所學(xué)基本對口,且小z性格特點勤奮刻苦,事業(yè)心強,意志堅定,加上名牌大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì),保證了小z在工作中必會有所表現(xiàn)。
從小z職業(yè)規(guī)劃自我定位于高級財務(wù)經(jīng)理一點看,小z具備會計專業(yè)學(xué)歷資質(zhì)和專業(yè)技能,但缺乏作為高級財務(wù)經(jīng)理所必須具備的專業(yè)管理知識,小z希望學(xué)工商管理類課程的想法是正確的,為一時出國而放棄原本計劃并不合乎長遠的職業(yè)發(fā)展.
國外工商管理類碩士課程要求申請者具備一定工作經(jīng)歷,小z先工作后出國,正合乎要求。且高級財務(wù)經(jīng)理必須具備的另一大重要要素就是豐富的專業(yè)工作經(jīng)歷,所以,先工作,積累工作經(jīng)歷,也是在為職業(yè)理想作鋪墊。
專家評點:
小z在先就業(yè)與先出國之間面臨選擇,無論是先就業(yè),還是先出國,最終的目的都應(yīng)該是更好的職業(yè)發(fā)展前景,到底是先出國更有利于將來職場發(fā)展,還是先就業(yè)更有利于職業(yè)發(fā)展,應(yīng)該是每一個面臨類似情況的畢業(yè)生都應(yīng)該仔細考慮的問題。
案例總結(jié):。
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要,人生精力有限,必須選準方向,強化發(fā)展。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個人特長,興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。在這一點上,大學(xué)生有疑問時,可以求助學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師或者專業(yè)的職業(yè)顧問。
應(yīng)屆畢業(yè)生,表面上看是就業(yè)的問題,而實際上是擇業(yè)的問題,擇業(yè)就是要做選擇,選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,集中目標,強化發(fā)展,通過若干年的工作,實現(xiàn)從無工作經(jīng)歷者到行業(yè)人才的提升。同理,應(yīng)屆畢業(yè)生選擇出國深造,也要以職業(yè)發(fā)展為指標,選擇合適的深造途徑,在學(xué)歷資質(zhì)上提高自己的含金量,為“職場前途”做好準備!
案例二:
小s,女,23歲,本科。
基本情況:師范類中文專業(yè)。
朋友評價:性格文靜,善文字不善口頭表達,不善于人溝通。
希望職業(yè)方向:能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經(jīng)歷:中學(xué)語文教師,兩年工作經(jīng)驗。
面臨問題:
設(shè)計意見:
重新?lián)駱I(yè),建議嘗試廣告公司內(nèi)文案,多媒體行業(yè)文字編輯,傳統(tǒng)媒體行業(yè)文字工作。
設(shè)計理由:
從小s的性格特點分析,小s的確不適合教師行業(yè),教師不僅需要相應(yīng)所教學(xué)科的學(xué)科知識,更需要懂得如何管理學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性。文靜,不善表達的小s雖具備專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì),但顯然不具備教師應(yīng)有的教學(xué)技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析,小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長,而中學(xué)語文教師一職缺少創(chuàng)意興,顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致小s心中很是苦惱,很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣,反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。
小s應(yīng)該轉(zhuǎn)行,但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)?轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為:小s雖然不善管理學(xué)生,口頭表達差,但小s文筆優(yōu)美,文字能力強,其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作,這些崗位對工作人員管理能力,口頭表達能力要求不高,相對重視個人的文字創(chuàng)作能力,無須過多與人打交道,對于小s正好揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。
專家評點:
從師范類大學(xué)生到中學(xué)教師似乎是理所應(yīng)當(dāng),順理成章的事,然而實踐中有太多例子表明,一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師,據(jù)可銳咨詢公司研究成果,職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能,學(xué)歷資質(zhì),良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個標準,小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利,但憑小s的表現(xiàn),這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以,小s必須果斷做出選擇,重新?lián)駱I(yè),找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結(jié):
工作經(jīng)驗在2-3年階段的職業(yè)者,往往會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初剛剛走出校門時懵懵懂懂選的工作并不適合自己,于是就面臨一個重新?lián)駱I(yè)的問題。專家認為:這一問題表面上看是“擇業(yè)“的問題,實質(zhì)是“發(fā)展”的問題。正是因為當(dāng)初選的工作不適合自己,不能提供職業(yè)生涯發(fā)展點,所以才須重新?lián)駱I(yè),重新找尋適合自己的發(fā)展點何在。所以,職業(yè)者必須果斷轉(zhuǎn)行,不能猶豫。而且,重新?lián)駱I(yè)也不再是簡單的再找一份工作,必須按照自身性個能力特點,個人價值傾向,結(jié)合職場情況,準確職業(yè)定位適合自己長遠發(fā)展的出發(fā)點。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
第一章總論(引言)。
第二章認識自我。
個人基本情況。
職業(yè)興趣。
職業(yè)能力及適應(yīng)性。
職業(yè)價值觀。
勝任能力。
第三章自我分析小結(jié)。
第四章職業(yè)生涯條件分析。
家庭環(huán)境分析。
學(xué)校環(huán)境分析。
社會環(huán)境分析。
職業(yè)環(huán)境分析。
第五章職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。
第六章職業(yè)目標定位及其分解組合。
職業(yè)目標的確定。
職業(yè)目標的分解與組合。
第七章具體執(zhí)行計劃。
第八章結(jié)束語。
第一章:總論(引言)。
實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。
沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情,如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云:“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會,人們的生活節(jié)奏加快,社會更新?lián)Q代發(fā)展非???。如果如我們?nèi)崛醯膫€體,不加緊自己的腳步,跟隨時代的步伐,不斷學(xué)習(xí),將很難有一個長足的進步。
那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?眾所周知,職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對于在校大學(xué)生,首先要對自己有一個清醒的認識,知曉自己的優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣,明確自己的目標,通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位,履行好自己的社會角色。當(dāng)然在這個過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力,并對當(dāng)代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認識。
針對我個人而言,在人際關(guān)系當(dāng)中找準自己的位置是非常重要的。??掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論,提出的就是一個話語平臺的問題,尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。
第二章、認識自我。
個人基本情況:酷愛思考,以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發(fā),對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知欲。適合于一份研究的工作。但本人實踐能力也不錯,曾在大一和幾個朋友一直努力創(chuàng)建一個協(xié)會。由于協(xié)會所處理事務(wù)范圍太大,涉及大學(xué)生素質(zhì)這一大的方面,在團委那未活得批準。協(xié)會前期開展了很多的社會實踐活動,包括聯(lián)系商家,組織會員進行社會活動等等,活得了一些成功。同時從讀書到大一一直擔(dān)任著班委或者其他學(xué)生自治組織等社會活動。于高中獲得過演講比賽二等獎,優(yōu)秀播音員等榮譽。具有強烈的社會責(zé)任感(可能是由于自己生活在農(nóng)村有很大的關(guān)系),曾和老爸一塊去東部發(fā)達省份打過工,對農(nóng)民工的社會狀況有切身的了解和體會。
職業(yè)興趣:通過從接近來的生活體驗來看,我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著很強的抽象思維能力。因此,我的職業(yè)興趣是一個研究性的學(xué)者,如果要有一個職業(yè)定位的話,我希望是大學(xué)教授。另外一方面,根據(jù)自己的專業(yè)或者未來的生活經(jīng)歷的變化,有預(yù)備不同的職業(yè)定向。
職業(yè)能力及其適應(yīng)性:我具有很強的學(xué)術(shù)思辨能力,從來不迷從于權(quán)威。已經(jīng)閱覽過哲學(xué)原著或者其他相關(guān)著作80部左右,從高中開始正式接觸哲學(xué)。從小就喜歡思考問題,并善于發(fā)現(xiàn)問題。有一著名的學(xué)者說過“真正的能力不在解決問題而在發(fā)現(xiàn)問題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問題,已經(jīng)變的不重要了。我是一個真誠的人,我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多,只在乎我?guī)椭鷦e人的夠不夠多?!白⒅鼗貓蟮膸椭鷱囊婚_始就不是幫助”。另外,我的價值取向是“知樂行善”,因此也就不會存在多少人際關(guān)系上的困惑,如果人際關(guān)系上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒有在人際關(guān)系上有過多的糾纏。職業(yè)價值觀:正如我前面所說,我是一個具有強烈的社會責(zé)任感的人,我的職業(yè)價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂,如果能夠影響世人的靈魂,如果苦行僧可以作為一種職業(yè)的話,我很樂意去做一個苦行僧。學(xué)過哲學(xué)的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現(xiàn)了沒有,因為哲學(xué)的最高境界已經(jīng)把價值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話,那就是我的思考有新的發(fā)現(xiàn),如果能影響所在領(lǐng)域的進程,或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現(xiàn),何況我等凡夫俗子呢。
勝任能力:這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區(qū)就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言,這會導(dǎo)致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會,但最終的結(jié)果是社會充斥著實際能力并不怎么樣的,但卻始終執(zhí)著自己一個不能勝任的職業(yè)上。
自我分析小結(jié):
哲學(xué)最大的悲哀是創(chuàng)設(shè)了“自我”,而人類最大的悲哀是強化了“自我”。
“生有涯,而學(xué)無涯”、“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”?!拔沂且粋€在海灘上拾石子的人,偶爾拾到了一兩塊石頭,但真理的海洋尚未被我們發(fā)現(xiàn)?!?BR> 我要加強不斷學(xué)習(xí),而另外一個主要限制點就是在不斷學(xué)習(xí)的同時加強自己的身體鍛煉,我身體很弱,從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個多月院,“身體是革命的本錢”,因此有必要加強身體鍛煉,加強營養(yǎng)。
第四章:職業(yè)生涯條件分析。
家庭條件分析:我生活在國家級貧困縣,而我們那村落處在高山上,雖然這座上就是著名的大別山。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿?,?dāng)然我們家也不例外。我很喜歡買書,可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件,雖然現(xiàn)在生活水平有所提高,對于一個要支付龐大的大學(xué)學(xué)費的一個農(nóng)民家庭來說是在是沒有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。由于我們家只有我還能稱上是高級知識分子,同時父母對孩子的痛愛,父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力,哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛母愛啊——向父母致敬!
學(xué)校條件分析:對于一個在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校,當(dāng)然了社會的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實是自己的原因。我們學(xué)校其實不乏好老師,各種硬件設(shè)施都居全國首列。只要把自己的能力鍛煉到最強,還怕找不到工作。而且我的一個初期目標是考上北京大學(xué)的西哲研究生,然后須通過司法考試,也就不存在以我們學(xué)校為一個終極判斷了,也就是說在學(xué)校、律師證、北大西哲碩士生文憑三種可供社會挑選的評價的“紙器”(有人說我們現(xiàn)代的社會是一個紙器社會時代),學(xué)校絕對就居于次要地位了,也就不在重要了。
社會環(huán)境分析:的確,現(xiàn)代社會是一個理工科的社會,對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學(xué)是一切價值的最終價值,只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注,很容易導(dǎo)致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道,西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊,西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于未來社會來說,必然是一個中國文化的復(fù)興之期,關(guān)于對“中國哲學(xué)之合法性”的問題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力,未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
職業(yè)環(huán)境分析:根據(jù)我接觸的一些大學(xué)老師,根據(jù)我的一些體驗。往往是有才的,就是有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所認同,也很難活得在一個像樣的職位(當(dāng)然了,他都那么有才了還在乎這些職位么)。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話,那么民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學(xué)術(shù)界做假現(xiàn)象相當(dāng)嚴重,學(xué)校不是以老師的實際能力作為標準來衡量,即使是以實際能力來衡量一個老師,那也是規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等,導(dǎo)致現(xiàn)在中國的學(xué)術(shù)界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權(quán)威有很大的迷從,中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結(jié)。王選說了這樣一句話,“既然我已經(jīng)無能為力了,我就要退下來將我的位置留給后生們”。多么了不起的人啊!有些人的能力實在是不敢恭維,還一直站在那個位置不肯退下來,中國就應(yīng)該廢出什么院士制度,或者完善院士制度。不過現(xiàn)代這個開放的環(huán)境,在中國不行,去外國發(fā)展去吧!
第五章、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。
在中國去做一個大學(xué)的教授的確有很多的問題,如果處理不好還有可能被限制言論自由,喪失人權(quán)等等。因此中國人一般都有兩手準備,如我這等人也必須有一個吃飯的工具,那就是法律,在搞研究的同時,必須也要加強法律的學(xué)習(xí),用法律做為手段來解決生存問題。不然家境本來就很差,哲學(xué)研究又不能很好的解決吃法問題,還是向我們學(xué)院的老師那樣,一邊兼職著律師,一邊做著老師。這樣很好!
第六章、職業(yè)目標定位及其分解組合。
職業(yè)目標的確定:大學(xué)教授。
職業(yè)目標的分解與組合:
職業(yè)目標分為短期和長期目標,短期目標的建構(gòu)必須為長期目標服務(wù)。對于做為大學(xué)生的我來說,首先要加強本專業(yè)知識的學(xué)習(xí),另外就是不斷拓展課外知識,因為畢竟還有兩年的時間。然后在兩年之后如何能夠順利的考上研究生,努力加深自己的研究,同時拓展自己在其他領(lǐng)域的能力。研究生畢業(yè)以后的事情,待定!
第七章、具體執(zhí)行計劃。
20xx-5-3——20xx-5-x。
20xx-9-x——20xx—9-x。
20xx——x-x-x。
完成法學(xué)、哲學(xué)基本的原著的閱讀。同時必須自學(xué)完成高等數(shù)學(xué)。并努力通過研究生考試。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
興趣是人們力求認識、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向;或者說,興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向。例如,你對某種職業(yè)感興趣,就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度,并積極思考、探索和追求。
興趣可分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會興趣。物質(zhì)興趣與你的需要相關(guān)聯(lián),表現(xiàn)為對物質(zhì)的迷戀和追求,例如收藏的興趣;精神興趣主要是指對文化、科學(xué)和藝術(shù)的迷戀和追求,例如旅游、寫作、繪畫、書法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造等興趣;社會興趣主要是指對社會工作等活動的興趣。興趣又可分為直接興趣和間接興趣:你喜歡跳舞、打球,可能是因為這些活動本身對你有吸引力,通過這些活動你會獲得愉快和滿足——這就是直接興趣;你可能感到學(xué)外語是一件很枯燥的事情,但對它仍然興致很濃,這并不是學(xué)外語本身會給你帶來輕松愉快,而是學(xué)外語可以繼續(xù)攻讀學(xué)位,可以直接了解國外最新信息,可以找到滿意的工作,可以出國學(xué)習(xí)或交流等,是這些結(jié)果在吸引你學(xué)習(xí)——這就是間接興趣。直接興趣和間接興趣可以互相轉(zhuǎn)化,也可以相互結(jié)合,從而更有效地調(diào)動你的積極性。
2、興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程。
興趣的產(chǎn)生和發(fā)展一般要經(jīng)歷這樣一個過程:有趣——樂趣——志趣。
有趣是興趣過程的第一個階段,也是興趣發(fā)展的低級階段,它往往短暫易逝,非常不穩(wěn)定。處于這一階段的興趣常常與你對某一事物的新奇感相聯(lián)系,隨著這種新奇感的消失,興趣也會自然地逝去。
樂趣是興趣過程的第二個階段,它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的,是興趣發(fā)展的中級階段。在這一階段中,你的興趣變得專一、深入起來,如喜愛網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的你很可能會成天沉溺于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中。
志趣是興趣發(fā)展過程的第三個階段,當(dāng)樂趣同你的社會責(zé)任感、理想、奮斗目標結(jié)合起來時,樂趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自覺性和方向性,是你取得成就的根本動力,是成功的重要保證。
興趣是在一定需要基礎(chǔ)上,在社會實踐中形成的,興趣實際上是你需要的延伸。關(guān)于需要的理論,心理學(xué)家也有許多論述,其中較為著名的是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論,他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次,并廣泛地流傳開來。
1)興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)——興趣是最好的老師,是一種強大的精神力量。興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識,啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當(dāng)一個人對某種職業(yè)發(fā)生興趣時,他就能發(fā)揮整個身心的積極性;就能積極的感知和關(guān)注該職業(yè)知識、動態(tài),并且積極思考,大膽探索;就能情緒高漲、想象豐富;就能增強記憶效果,增強克服困難的意志。反之,“強按牛頭不喝水”,是不會取得良好效果的.,當(dāng)然也就很難在該職業(yè)上發(fā)揮個人的優(yōu)勢、做出巨大貢獻了。正像你在日常生活中喜歡從事自己感興趣的活動一樣,具有一定興趣類型的你更傾向于尋找與此有關(guān)的職業(yè),特別是在外界環(huán)境限制較小時,你更傾向于選擇自己感興趣的職業(yè)。
2)興趣可以提高你的工作效率,充分發(fā)揮你才能——一個人對某一方面的工作有興趣時,枯燥的工作會變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作不再是一種負擔(dān),而是一種享受。因為興趣可以調(diào)動人的全部精力,以敏銳的觀察力、高度的注意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作,促進你能力的發(fā)揮,興趣和能力的合理結(jié)合會大大提高工作效率。曾有人進行過研究:如果你從事自己感興趣的職業(yè),則能發(fā)揮你的全部才能的80—90%,而且長時間保持高效率而不感到疲勞;而對所從事工作沒有興趣,只能發(fā)揮你全部才能的20—30%。
3)興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素——對某一職業(yè)有濃厚的興趣,是智力開發(fā)的“孵化器”。興趣是工作動力的主要源泉之一。對于一個人來說,對工作感興趣,就愿意鉆研,就會出成就——這正是興趣的作用所在。一般來說,興趣是你職業(yè)生涯適應(yīng)的一個基本方面,可以為職業(yè)生涯選擇提供有效的信息。興趣主要用于預(yù)測你的工作滿意感和工作穩(wěn)定性,工作滿意是職業(yè)生涯適應(yīng)的一大標志。在其它條件相似的情況下,從事自己感興趣的職業(yè)不但讓你感到滿意,而且能夠讓你的工作單位感到滿意,并由此導(dǎo)致工作的長期性和穩(wěn)定性。此外,多方面的興趣可以使人善于應(yīng)付多變的環(huán)境。如需變換工作,只要自己感興趣,就能夠很快地學(xué)會這門工作,求職成功,并能夠在新的崗位很快地熟悉和適應(yīng)新的工作。因此,興趣是職場成功的一個重要因素,它能將你的潛能最大限度地調(diào)動起來,使你長期專注于某一方向,做出艱苦的努力,取得令人注目的成績。
一個人如果能根據(jù)自己的愛好去選擇生涯,他的主動性將會得到充分發(fā)揮。即使十分疲倦和辛勞,也總是興致勃勃,心情愉快;即使困難重重也絕不灰心喪氣,而能想盡辦法,百折不撓地去克服它,甚至廢寢忘食,如醉如癡。愛迪生就是個很好的例子。他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作十幾小時,在那里吃飯、睡覺,但絲毫不以為苦,“我一生中從未間斷過一天工作”。他宣稱:“我每天其樂無窮”。難怪他會成功。
因此,在選擇長期、穩(wěn)定的職業(yè)生涯時,不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作,更重要的是需要知道自己對哪類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來考慮,才更有可能規(guī)劃好職業(yè)生涯并取得職業(yè)生涯的成功。
現(xiàn)實的職業(yè)生涯發(fā)規(guī)劃中,我們正面要解決的是如何讓員工的生涯和企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一,如何讓員工提升自身能力,以面對生涯發(fā)展中的要求,這也是大多數(shù)管理人員感到困惑的事情。
1、為員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃的前景對于企業(yè)內(nèi)的管理人員來說,要為自己的下屬建立明確的生涯前景并非易事。
我們在對員工確定生涯前景時,要考慮的不是員工的現(xiàn)有狀況如何,而是要挖掘員工的潛質(zhì),設(shè)想員工發(fā)揮出所有潛能時將是一個怎么樣的情景,這樣就可以突破員工現(xiàn)有情況的局限,從而向員工描繪出一幅其所渴望企及的美好前景。
(1)管理人員與員工進行溝通,以勾畫出員工未來可能達到的狀態(tài)。這主要應(yīng)從正面進行,即多談?wù)剢T工的優(yōu)點,使員工突破自身的膽怯心理,幫助他們看到自身的長處有助于實現(xiàn)自己的生涯前景。
(2)針對員工而非崗位。員工通常都有一種感覺,即希望生涯規(guī)劃是為他們量身定制的,而不是為崗位的所有人制定的,這樣員工就會感受到自身對組織的重要性,從而激發(fā)出潛能,也就能體現(xiàn)出員工生涯前景的獨特之處。
(3)生涯前景應(yīng)對員工有激勵作用。管理人員對員工進行的生涯前景設(shè)計應(yīng)能滿足員工的價值觀和需求,必須讓員工從中看到個人利益,以及這些利益對自己帶來的好處,這樣才能使生涯規(guī)劃發(fā)揮對員工的激勵作用。
(4)積極建立員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展需要的交集。
2、運用員工能力素質(zhì)模型提升員工在職業(yè)生涯規(guī)劃中各個階段的能力由于員工職業(yè)規(guī)劃是一個長期的、漸進的過程,如何在這個過程中盡快、可靠的將員工的能力進行提高,對企業(yè)管理人員而言,是一件長期而艱巨的任務(wù),而一套好的工具有利于對管理人員提供幫助——建立員工勝任能力素質(zhì)模型,以勝任能力素質(zhì)模型作為輔助工具來幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃。
具體做法可以從下面去考慮:
(1)找出員工能力的強項和弱項;
(2)讓員工談?wù)剬ψ约耗芰Πl(fā)展的想法;
(3)制定對員工能力發(fā)展進行提高的途徑;
(4)爭取與員工達成一致;
(5)共同確定員工能力發(fā)展的行動步驟;
(6)不斷進行改進,并與員工進行溝通。
管理人員在與員工進行溝通時,不要總是強調(diào)員工的現(xiàn)實能力與勝任能力之間的差距,以至對員工進行批評,打擊員工的發(fā)展雄心,這樣員工就不會感到興奮而是感到收到威脅,有必要進行自我防衛(wèi)。
(2)不要說教。職業(yè)生涯規(guī)劃之所所以能對員工產(chǎn)生激勵作用,是因為它能給員工帶來更多的個人希望和夢想,如果管理人員越是要員工這樣或那樣,就會使員工感到自身能力不夠,權(quán)利無法發(fā)揮,從而傷害其進取心。
(3)不要告訴員工必須改變自身行為。如果管理人員這樣做,實際上是在對員工進行紀律教育而不是鼓勵員工瞄準更高的高度。
(4)不要在進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃時對員工許下各種有誘惑力的承諾。生涯規(guī)劃本身對員工應(yīng)該具有足夠的激勵作用,充滿誘惑力的承諾本身具有缺陷——員工認為你是在賄賂他,而不是正在為他們發(fā)展進行考慮;而且一旦承諾無法兌現(xiàn),員工就認為受到欺騙而適得其反。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,包括一個人的學(xué)習(xí),對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。從立場不同可以分為兩類:個體職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念,它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。對于企業(yè)而言,它是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程,因為它涉及到企業(yè)未來的發(fā)展、組織機構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)文化、培訓(xùn)機制、考核機制和晉升機制等;同時,隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化,每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化,因此它又是一個動態(tài)變化的過程。
對于個體來說,職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗,不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否,目標是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標是多樣的:生活質(zhì)量目標、職業(yè)發(fā)展目標、對外界影響力目標、人際環(huán)境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響,而職業(yè)發(fā)展目標在整個目標體系中居于中心位置,這個目標的實現(xiàn)與否,直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受,影響著生命的質(zhì)量。對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃,在方法上需要注意以下要素:
1、確定個體理想生存狀態(tài);
3、確定職業(yè)興趣、理想職位和適宜工作氛圍;
4、確定達到理想職業(yè)的可行性路線,制定短、中、長期職業(yè)進程;
5、確定目前狀態(tài)和短期目標間的差距,尋找切入點,開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃;
6、階段性小結(jié)、反思,并對對自己的職業(yè)生涯設(shè)計進行科學(xué)的修訂;
在人才競爭日益激烈的今天,企業(yè)的人力資源管理也在逐步的完善,開始關(guān)注員工職業(yè)生涯規(guī)劃,有一些公司甚至開始嘗試把員工職業(yè)生涯規(guī)劃列為部門工作的戰(zhàn)略組成部分,以協(xié)調(diào)員工個人的職業(yè)生涯目標與企業(yè)發(fā)展愿景,以此來組建更有凝聚力的職工隊伍,更有效地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。但是,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項精密的工程,要做好這個工程,所需要的不僅僅是經(jīng)驗、學(xué)歷、熱情、責(zé)任,更需要嚴謹?shù)乃伎肌⒖茖W(xué)的方法體系、大量時間和精力的投入等等。在方職業(yè)生涯設(shè)計法體系上,大致形成了如下認識:
1、對員工的個性特征、傾向性及發(fā)展?jié)撃苓M行測定和評價;
5、關(guān)注職場信息,與人才市場等機構(gòu)取得聯(lián)系,了解各種職業(yè)信息及職業(yè)發(fā)展動態(tài),如職業(yè)特征及職業(yè)要求,就業(yè)需求狀況等。
無論是個人還是企業(yè),在進行職業(yè)生涯設(shè)計時,借鑒和聽取職業(yè)生涯規(guī)劃專家意見、與當(dāng)事人密切溝通、了解外部本職外職場和社會環(huán)境等都是非常必要的。
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畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸?。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓,也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說:“人無遠慮,必有近憂?!比绾问刮覀兊娜松@得更有價值,體現(xiàn)生命的意義?我想擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。未來,掌握在自己手中。
花開花又落,春去春又回。踏著時光車輪,我已走過20歲的年輪邊界,駐足觀望,電子網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。身處信息世界,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?于是,經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。
我是xx學(xué)院xx班的一名學(xué)生。為了給自己做好這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各個方面,另外利用網(wǎng)上的職業(yè)測評軟件認真的做了測評,并得到較為可信的測評報告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結(jié)果并結(jié)合自己個人分析的做出的。
(一)認識自己的職業(yè)性格。
我是一個熱情、活潑的女孩,自信而不張揚,正直而不呆板。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對待每一個人,因為我相信,愛出者愛返,福往者福來,只是有時心直口快,難免忽略別人的感受。我樂于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒有的優(yōu)點。堅強的毅力是我的特征,雖有些倔強,但是如果認為自己實在沒能力完成任務(wù),我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點,缺乏細心度,容易沖動,做事雷厲風(fēng)行從不拖泥帶水,但有時欠缺考慮。
我是一個完美主義者,只要是自己做的事總希望能夠辦得十全十美,盡管我知道這是不可能的,但我會朝那個方向靠攏。
(二)自己的興趣愛好。
總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛,喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長于發(fā)表自己的想法,說出自己的意見與看法,并希望自己能夠得到別人的認可。工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會給自己創(chuàng)造勞逸結(jié)合的條件,使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇,偶爾也寫寫心情散文,喜歡與別人談心,幫他們解決問題。
(三)自己的職業(yè)能力。
從某方面來說我的感性能力與理性能力均等,邏輯思維能力較強,語言表達能力處于中上水平,學(xué)習(xí)語言的能力較強,如果時間投入度還可以的話,相信會有不錯的成果。
(四)自己潛能。
1、我的個人能力:由于參加了一些社團工作,我發(fā)現(xiàn)我的社交能力與組織領(lǐng)導(dǎo)能力均有所提高,也具有一定的吃苦能力。
2、我的'相關(guān)經(jīng)歷:高中時的我曾擔(dān)任過團支書,班長。也進過學(xué)生會,在工作能力和膽識方面還是比較有基礎(chǔ)的。
3、個人品質(zhì):在個人品質(zhì)方面,我擁有中國人最傳統(tǒng)的道德底線與指標,具有不屈不撓的品質(zhì),思想單純而又樸實。
4、人生格言:知識改變命運。
綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會是的。我明白我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。
通過前面的自己評估,我認為自己是外向型的人。“說話”是我的愛好,也是我的優(yōu)點,在以后的學(xué)習(xí)與生活中,我相信我會在經(jīng)歷一次次歷練之后,我會不斷地提高自己,盡的努力儲備知識。因為機會通常只有幾秒鐘,只屬于那些有準備的頭腦,所以我要規(guī)劃我的人生。
通過大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專業(yè)知識,掌握必要養(yǎng)殖生產(chǎn)、經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐,增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作,至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈,進一步提高自己的交往能力,團隊合作能力,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力??偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。具體如下:
1、思想政治及道德素質(zhì)方面:認真學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀,堅持正確的人生價值取向。
2、社會實踐與志愿服務(wù)方面:適時參加社會調(diào)查活動。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。
3、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴展知識范圍,以此,激發(fā)、開拓思路,嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
4、文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉,每周平均鍛煉四次,每次半小時左右。
5、技能培訓(xùn)方面:本學(xué)期(即大二下半學(xué)期)參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭通過,大三第一學(xué)期參加英語六級考試和全國計算機二級考試并力爭通過,大三第二學(xué)期參加教師資格證考試并力爭通過。
6、學(xué)業(yè)方面:平時,無非常特殊情況絕不遲到、請假,更不準曠課,保證好學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時間,應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外,均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系,以及所用時間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博,更應(yīng)做到專、精,力爭畢業(yè)時獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。
1、在社會實踐中進一步深造,做一名有益于社會的技能管理復(fù)合型人才。在掌握了本專業(yè)相關(guān)的知識技能后,最重要的是與實踐相結(jié)合。在良好的社會實踐中深造,對個人和社會都是有益的。根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)這一專業(yè)的針對性,在一些相關(guān)的企事業(yè)單位,從事產(chǎn)品營銷、養(yǎng)殖指導(dǎo)、科技研發(fā)或企業(yè)管理,并與此同時進行實踐工作。
20xx年-20xx年五年規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗,領(lǐng)導(dǎo)能力,資金儲備。
職務(wù)目標:從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
能力目標:熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟目標:五年年薪平均xx萬以上。
2、在擁有學(xué)歷及豐富經(jīng)驗的同時,充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢,成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中,在理論與社會實踐良好地相結(jié)合,要求個人能盡可能的發(fā)揮個人潛力。在熟悉了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)有關(guān)的方針、政策及法規(guī)的同時,了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài),根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果,給自己做一個全方位的定位,以確定自己專業(yè)的價值所在。
20xx年以后規(guī)劃:
職務(wù)目標:創(chuàng)業(yè)。
能力目標:形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標:年薪xx萬以上。
我的成功標準:一個人樹立了積極向上的目標,經(jīng)過了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,都會自己的提高,即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗,至少自己努力過、盡力過、拼搏過,我不會給自己后悔的理由。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!笔前。松氛f長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代中職生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?俗話說,欲行千里,先立其志。否則,漫無目的的亂走一遭,豈不延誤時機,浪費年華?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。
肥城市高級技工學(xué)校畢業(yè)后的十年規(guī)劃。
(2005年――2015年,20歲至30歲)。
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福。
方向:企業(yè)高級管理人員。
二、自我分析。
1、(1)曾經(jīng)的我。
弱小無知的我;天真好奇的我;曾在書屋的海洋中不知所向的我;接受著九年義務(wù)教育,勃勃成長。在初中三年中,努力奮斗,但最終無緣以嘗最美味的佳肴,一心想為家庭分擔(dān)重擔(dān)的我也曾經(jīng)在假期連續(xù)的運用暑假外出打工,干過裝載工、酒店服務(wù)生、保安、也曾經(jīng)在多個汽修店面謀取一定的發(fā)展,在連續(xù)的假期中,太原、武宿、濟南、長清、北京等多個省市,只因為沒有基礎(chǔ)、沒有管理經(jīng)驗,被多個公司拒絕,前面的路坎坷不平,一片渺茫,坎坷的道路促使我立足于專業(yè)。由此,便蹋進了中專學(xué)習(xí)只是我又一次的生命轉(zhuǎn)折點。
(2)現(xiàn)在的我。
此時此刻的我,覺得自己比以前長大了。回想起初中的我,對自己太不負責(zé)了,班主任曾經(jīng)多次教導(dǎo),但總沒放在心上。在學(xué)習(xí)上不夠努力,不夠刻苦,沒有把全部心思放在學(xué)習(xí)上課總是貪懶好玩。但現(xiàn)在感覺挺好的,來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)再次接受更高更專業(yè)的知識又能掌握一技之長。我之所以選擇汽修維修專業(yè),是因為感覺自己動手能力較強,并且對汽車有一定的興趣。但也有很多缺點,比如:考慮事情不夠周到,觀察事物不夠細心,做事沒有恒心等這些,在今后的工作中都會影響著我,所以這些都需要去改,把自己做到更好。
(3)未來的我。
未來的我,可能是明天的我,也可能是三年之后的我,也許是更久之后的我。所以我要從現(xiàn)在做起,從小事做起,從點滴做起。那未來的我,將是怎樣的呢?是低層維修員還是高級技師,值得我去思索!我想我現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),接受更多的教育,投入全部心思去學(xué)。掌握每一節(jié)課的內(nèi)容,每一點的專業(yè)技術(shù),以下積多。努力拼搏預(yù)計可能的達到的某種程度。在三年中把該學(xué)到的知識學(xué)到,把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)掌握好。三年之后,到4s店里面工作,從中吸取工作經(jīng)驗,在工作中進行進修,增強自己的知識面和自身素質(zhì)。相信明天的我將會像秋天的季節(jié)來臨一樣碩果累累。
2、自我優(yōu)點。
(2)對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心,善于培養(yǎng)興趣,重視實踐與探索。
(2)考慮事情不夠周到,觀察事物不夠細心。
(3)信賴隨和、過于追求完美。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境分析。
(1)家庭環(huán)境。
我的家庭和睦,爺爺奶奶是支持我的動力之一。爺爺因常年患疾病、因此行動不便,爺爺總是鼓勵我說:“選好了自己的路就得一直走下去、才能成功”。我的奶奶是一位善良的地地道道的農(nóng)民,她也支持我的選擇,“你得好生地學(xué),爭口氣,人家都稱錢,看不起咱,賭嘴長志?!币痪淦胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ脑捳Z卻不知道隱含了多少期望與心血。
(2)學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校是我汲取知識的重要的地方,我們的學(xué)校-肥城市高級技工學(xué)校,是國家重點職業(yè)學(xué)校,實行嚴格的全日制封閉式管理,有很充實的硬件設(shè)施,優(yōu)良的師資隊伍。我所選擇的汽修專業(yè)更是我校的好專業(yè),覆蓋面積廣。在這里我能學(xué)到很多的汽修知識。
三、對專業(yè)的了解。
中國汽車維修行業(yè)面臨的形勢。
近幾年汽車市場發(fā)展很快,汽車保有量直線上升,尤其是私人汽車所占比例迅速提高。2006年底,我國汽車保有量已達到3600萬輛,其中私人汽車保有量達到2200萬輛。汽車保有量增長特別是私人轎車保有量高速增長對汽車維修產(chǎn)生了深遠影響,汽車維修需求明顯增加。()汽車進入家庭步伐加快,維修服務(wù)成為社會焦點,維修行業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。
中國汽車維修產(chǎn)業(yè)狀況。
目前,中國汽車維修產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持繁榮態(tài)勢,業(yè)務(wù)及營業(yè)收入持續(xù)增長,企業(yè)數(shù)量保持高速增長,產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生轉(zhuǎn)變,隨著外資進入,產(chǎn)業(yè)國際競爭力不斷增高。市場競爭日趨規(guī)范化,品牌競爭日趨激烈。汽車維修連鎖經(jīng)營市場發(fā)展?jié)摿薮螅熬笆謴V闊。未來幾年內(nèi),汽車維修將繼續(xù)保持較快增長,市場需求拉動明顯,企業(yè)數(shù)量依舊保持一定的增長速度。這無疑,學(xué)習(xí)好汽修,掌握一門過硬的本領(lǐng),就業(yè)前景非常廣闊。
汽車技術(shù)含量不斷提高,維修作業(yè)方式發(fā)生根本變化。
隨著汽車技術(shù)含量的增加,汽車維修由機械修理為主稍帶一些簡單電路檢修的傳統(tǒng)方式,逐步轉(zhuǎn)向依靠電子設(shè)備和信息數(shù)據(jù)進行診斷與維修。許多汽車維修設(shè)備生產(chǎn)廠家推出最新的專用檢測設(shè)備和儀器,為機動車維修行業(yè)注入了高科技成分。有了這些專用的檢測儀,就可以方便地探明汽車各系統(tǒng)的工作情況,準確判斷故障所在,為快速地排除故障提供了強大的技術(shù)保障,同時對維修技術(shù)人員也提出了更高的要求。
四、職業(yè)目標。
1、近期職業(yè)目標----基層汽修維修人員。
2、中期職業(yè)目標----中級汽修維修技師。
3、遠期職業(yè)目標----高級汽修維修技師。
其實,
每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。
每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
但是,
無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。
一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。
成功,不相信眼淚;
成功,不相信頹廢;
成功,不相信幻影。
成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來,掌握在自己手中。
未來,只能掌握在自己手中。
挑戰(zhàn)。
確定目標是我們追求成功的驅(qū)動器。綜合一生的分析并結(jié)合我的性格特長,我確立了自己的目標,以“省級三好學(xué)生”的身份結(jié)束學(xué)業(yè),實習(xí)時不怕苦不怕累,腳踏實地,逐漸適應(yīng)所在企業(yè)的運作流程,獲得車間組長的任務(wù),然后努力由主管助理轉(zhuǎn)化為主抓生產(chǎn)的主管。
五、制定計劃并實施。
第一階段:短期目標規(guī)劃(2012年--2014年)。
千里之行,始于足下。我計劃先從目前學(xué)校的兩年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。
兩年在校期間社會實踐的機會少之又少但這個時候卻是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的最有效時期。我用有足夠的時間去了解我以后的職業(yè),學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,培養(yǎng)個人的興趣愛好及提高自我的綜合素質(zhì)等等。
在這兩年的時間里我除了有允裕的學(xué)習(xí)時間還有個很多設(shè)施幫助,學(xué)校圖書館的藏書豐富,與汽修的也是數(shù)不勝數(shù),學(xué)校有專業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),有不懂的`問題也可以隨時請教,得到老師的幫助。在學(xué)校第一年競爭團支部書記的職務(wù),借此鍛煉自己的管理才能。
因為年齡的原因,對社會對企業(yè)缺乏了解難免會遇到困難,總感覺力不從心,特別是在人際交往的方面會是我最大的一個難題。在畢業(yè)的五年內(nèi),我奮斗的目標應(yīng)該是注重情商的修煉。兩年的中專生活,我們大部分在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能中度過。等到實習(xí)以后,一時間很難適應(yīng)。在這時我想我一定會碰到很多困難的事,我應(yīng)該吸取經(jīng)驗,收斂一下自己的個性。把自己由在“在?!比宿D(zhuǎn)化為“職業(yè)”人。
2014年能在一家正規(guī)的汽修公司實習(xí),不斷積累經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗,努力完善自己,提高自身素質(zhì),想有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí),成為一名合格的操作技工。
實習(xí)一年后去像北京深圳這樣的大城市去尋求發(fā)展機會,
工作期間不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),新方法,能夠運用自己所學(xué)的技能知識大膽的工作,敢于創(chuàng)新,慢慢的汲取學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗充分的表現(xiàn)自己的長處,引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,盡快地成為一名負責(zé)人的生產(chǎn)一線的組長,主管助理、主管、作為公司的頂梁柱。為公司的發(fā)展提出有益的方案。剛步入社會的這幾年是我工作的基礎(chǔ),只有在堅實的基礎(chǔ)上,我才能一步一個腳印的邁向成功。
第三階段:長遠目標(2019年以后)。
創(chuàng)造機會繼續(xù)深造,結(jié)合自己的經(jīng)驗不斷摸索,不斷探究,爭取獲得“高級技師”的職稱。通過自己的努力進修,并拿到相應(yīng)的證書,與自己的家人,與那些曾經(jīng)幫助過自己的老師,同學(xué),一起分享自己的累累碩果,感受自己的職業(yè)輝煌。
六、生涯的評估及反饋。
經(jīng)常聽人說,“計劃趕不上變化。”計劃始終是按自己的規(guī)劃來定的,是的計劃終究趕不上變化,以為事物一直都在變化。所以計劃也要根據(jù)實際的變化來適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,影響職業(yè)規(guī)劃的因素有很多,但那些只能成為我成功路上的墊腳石。有的因素是可以預(yù)測的,所以必須根據(jù)變化不斷的事業(yè)生涯從而做出相應(yīng)的評估與調(diào)整。
七、結(jié)束語。
計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會贏!坐而寫不如站而行,用毛主席的話作為結(jié)束語吧:最無益莫過于一日曝,十日寒,恒為貴,何必三更眠,五更起。為了我的輝煌人生,我會笑對挑戰(zhàn),奮力拼搏,因為我的未來不是夢。
-----踏實而奮進,平凡而志遠!
肥城市高級技工學(xué)校。
電氣工程系2012級汽修一班。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
1、評估職業(yè)機會(知彼),通過多種途徑,盡可能獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)(用人單位)的相關(guān)資訊,結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性評估職業(yè)機會,以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標的基礎(chǔ)。
學(xué)生需要考慮:我想往哪一條路線發(fā)展?我能夠往哪一條路線發(fā)展?我可以從哪一條路線發(fā)展?并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標。
2、客觀認識自我,準確職業(yè)定位(知己)。根據(jù)相關(guān)測評報告,客觀分析自己的職業(yè)興趣、個人風(fēng)格、職業(yè)價值觀、個性特征等,了解自己喜歡干什么?能夠干什么?適合干什么?最看重什么?人與崗是否匹配?作為設(shè)定職業(yè)生涯目標和策略的基礎(chǔ),做出準確的職業(yè)定位。
3、制定行動計劃和策略,終生學(xué)習(xí),高效行動,
圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn),制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃,特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急,在行動計劃和策略制定完成后,要采取高效的行動,并學(xué)會時間管理和應(yīng)對干擾。
4、內(nèi)容要求。作品應(yīng)以近期目標規(guī)劃(指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的'職業(yè)生涯規(guī)劃)為重點。
5、與時俱進,靈活調(diào)整。根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素,主動適應(yīng)各種變化,及時評估,靈活調(diào)整,不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
6、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑。在知己、知彼的基礎(chǔ)上,選擇最合適自己的職業(yè)目標,并確定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。
以上就是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,還有就是個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計作品必須有扉頁。扉頁填寫姓名、性別、院系、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
二、自我分析。
(一)愛好。
(二)優(yōu)點。
(三)缺點。
(四)能力分析。
(五)性格。
三、職業(yè)生涯社會分析。
(一)家庭環(huán)境分析。
(二)社會環(huán)境。
四、職業(yè)生涯目標與路線設(shè)定。
(一)自我分析。
(二)目標志向。
(三)行動方案。
五、目標分解。
六、職業(yè)目標實施計劃。
七、職業(yè)生涯策略。
八、職業(yè)的規(guī)劃反饋與修正。
九.結(jié)束語。
在今這個人才濟濟的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為這無硝煙場爭奪戰(zhàn)中的一把利器。對企業(yè)而言,要想活得更好的發(fā)展就得有很強的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的檢測自我的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,若不精心的進行有效的規(guī)劃,勢必會造成自我生命和時間的浪費。
作為當(dāng)代大學(xué)生,有時候都會常常問自己我是誰,無法確定自己的需要,總是在茫然著,若未來還是帶著這一臉的茫然踏入這個擁擠的社會,怎能符合社會的需要,使自己占有一席之地?因此,在今,我試著為自己擬定下一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,雖然劇本總會被改變,但,有了確定的目標,才會有狠下心的動力,不管結(jié)局如何。
二、自我分析。
(一)愛好:
喜歡打羽毛球,喜歡不切實際的幻想,喜歡戶外活動;。
(二)優(yōu)點:
嘗試性的做每一件自己所好奇的事情,有著良好的洞察力;。
(三)缺點:
不堅定,少有自己的主見,不誠實的面對自己;。
(四)能力分析:
對自己的能力,我是有所不相信的,但一定要分析時,我想我還是有潛在力的,一般在危急的情況下,我能臨危不亂,對不能忍受之事也能笑著面對。
(五)性格:
我是一個既內(nèi)向也外向的女孩,好奇心強,思路開闊,容易接受新事物,傾向于通過邏輯分析和推理做出決定,(看柯南太多)偶爾感情用事。擅于行動,而非言語,喜歡處理各種事情,喜歡探求新方法。具有良好的創(chuàng)造性和適應(yīng)性,并且能在大多數(shù)社交情境中表現(xiàn)得輕松自如。
a我的優(yōu)勢:。
1、開始一項新任務(wù)時,會讓我感到愉快;。
2、面對新問題,我會發(fā)揮我擁有的隨機應(yīng)變的能力;。
3、我喜歡在團隊中工作,感到自在;。
4、對具體的事物,我有敏銳的觀察力;。
5、因為擁有較強的適應(yīng)力,所以我愿意冒險和嘗試新鮮事物;。
6、我愿意接受不同觀點,跟隨新鮮潮流而動;。
7、敢打敢拼,富有開拓精神,不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
b我的不足:
1、不喜歡規(guī)劃自己的生活,喜歡及時行樂;。
2、缺乏耐心和/或無法忍受行政細節(jié)和手續(xù),不喜歡過多的規(guī)矩和條條框框的官僚作風(fēng);。
3、有時表現(xiàn)得過于強勢,讓人難以接受;。
4、有時表現(xiàn)得莽撞,不計后果,時候后悔不及;。
5、注意力完全集中在有趣的活動上,喜歡不斷地接受新的挑戰(zhàn),不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間,難以估計自己行為帶來的結(jié)果。
三、職業(yè)生涯社會分析。
家庭環(huán)境:
自己的職業(yè)完全由家人掌控,但我會嘗試著去突破,給自己爭取一個自由的機會。
社會環(huán)境:
不知道要怎么去述說這個我不太明白是社會,所以,只有努力去適應(yīng),讓自己在實踐中找尋答案。
四、職業(yè)生涯目標與路線設(shè)定。
(一)自我分析。
我對我的專業(yè)不感興趣,但我會克服這一讓人犯難的情緒。
(二)目標志向。
做一名出色的驗箱師,在我的工作范圍內(nèi)好好的努力。
(三)行動方案。
1、努力學(xué)習(xí),把四級、貨代、報關(guān)證書考下來。
2、利用在校時間多多學(xué)習(xí)課外的書籍,如小國語言。
3、在時機成熟時,把已注冊的公司在進一步擴大,讓自己更加的專業(yè)與敬業(yè)。
五、目標分解:
(一)前期:
和這一專業(yè)的所有學(xué)員打好朋友關(guān)系,反正以后低頭不見抬頭見的。
(二)中期:
和叔叔學(xué)習(xí),好好的利用這次難得的機會,像爸爸看齊,畢竟姜還是老的辣。
(三)后期:
有所成果后,回頭看看自己的公司,好好的改進,好好創(chuàng)新。
六、職業(yè)目標實施計劃。
(一)短期。
學(xué)好大學(xué)課程做好自己應(yīng)該做的事。
(二)中期。
涉足社會積累社會經(jīng)驗。
(三)長期。
專注做好自己的事情,為未來努力。
七、職業(yè)生涯策略。
虛心向他人學(xué)習(xí),不斷總結(jié)失敗的原因,化壓力為動力,不被挫折壓倒。
八、職業(yè)規(guī)劃的反饋與修正。
距離我踏入社會還有一年,就在這短短的一年內(nèi)這個行業(yè)可能會發(fā)生大變化,我該如何去面對?這是我沒有預(yù)測的,當(dāng)然我也無法準確預(yù)測。我必須不斷學(xué)習(xí)跟上社會的步伐。
九、結(jié)束語。
我的人生,我的責(zé)任。我為我的未來負責(zé),別人是不會為我的未來做什么的所以我要對我今后的職業(yè)生涯做一份規(guī)劃,可能規(guī)劃做得不怎么樣,但我會繼續(xù)努力做到最好,難得有這次的規(guī)劃。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。
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所謂職業(yè)規(guī)劃,簡單來說,就是“定位 目標 通道”,它重點解決人們的三個問題:(1)明確職業(yè)定位;(2)確立清晰的職業(yè)目標;(3)尋求最佳的發(fā)展通道。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應(yīng)的計劃,以避免就業(yè)的盲目性,降低從業(yè)失敗的可能性,為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
一個人的職業(yè)生涯中,至少有四個時期會陷入“認不清發(fā)展道路”的迷霧之中。這個階段,個人會突然感覺到過去對社會、對工作、對自己的事似乎發(fā)生了錯誤。而自己長期養(yǎng)成的行為習(xí)慣好像變成了事業(yè)的“絆腳石”。想改變自己,又不忍心否定過去;想改變生活方式,又擔(dān)心選擇的并不是最適合自己的。
第四時期:40-50歲。主要疑問是:“接下去的歲月應(yīng)該做些什么?”在機會面前,許多人不敢貿(mào)然決定。因為他們從心理上理解了人生的有限,而自己也開始重新衡量事業(yè)和家庭生活的價值,產(chǎn)生生涯危機。
應(yīng)屆畢業(yè)生基本處在第一和第二個階段,可以嘗試從以下三方面考慮問題:(1)了解自我,觀察自己,或借助專家咨詢幫助。(2)把握職業(yè)生涯發(fā)展的主要任務(wù)。(3)了解組織特性,學(xué)會與組織配合。
目前,存在于個人求職者身上的問題有:(1)定位不清,目標不明。大量的勞動者,包括大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然,不知道要做什么工作,即使找到了工作也做不久,做不長,工作頻繁變動。這客觀上導(dǎo)致了大量的磨擦性失業(yè);(2)缺乏核心能力,就業(yè)競爭力弱。包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,專業(yè)知識和技能都不能滿足崗位所需,永遠處于被市場淘汰的邊緣;(3)工作主動性弱,不熱愛自己的職業(yè)。相當(dāng)部分的.求職者職業(yè)素養(yǎng)太差,對工作抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法。因此,解決就業(yè)難,必須先解決目前存在于求職者個人的問題。
首先,每個就業(yè)者都必須明確自身定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位,也不了解社會需要的是什么人才。在學(xué)校的時候,別人去考日語,我也去考日語,隨大溜。結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費,也造成了社會上熱門職業(yè)越熱,冷門職業(yè)越冷的社會現(xiàn)象。等找不到熱門工作后才去隨便找個工作,結(jié)果造成的情況是個人痛苦,企業(yè)也痛苦,個人頻繁跳槽,累積不了相關(guān)經(jīng)驗,而企業(yè)則缺少經(jīng)驗豐富的職員。
其次,個人對就業(yè)的主動需求問題必須解決。作為就業(yè)主體的個人要想就業(yè),想工作。目前許多職場人太過考慮眼前的經(jīng)濟利益,希望付出立即就有回報,然而,職場之道很大程度上在于:你實際所創(chuàng)造的價值跟你的回報是成正比的,而在一個人創(chuàng)造較大的價值之前必須經(jīng)歷一段時間的歷練,一段時間的學(xué)習(xí),一段時間的積累。應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該給自己制訂一些中長期的職業(yè)規(guī)劃,或者請教一些職業(yè)咨詢師幫忙輔導(dǎo)一下,只有樹立了長遠的目標,才能更加堅定的走好人生的第一步。
在選擇第一個工作時,首先要問問自己就業(yè)的目的在哪里,就業(yè)的目的應(yīng)該是提高自己的能力,不斷地積累經(jīng)驗,從這個角度來看,找到一份與專業(yè)業(yè)務(wù)有直接關(guān)聯(lián)或與今后職業(yè)發(fā)展目標機密相關(guān)的、能夠?qū)ψ陨聿粩嘣鲋档墓ぷ鳎冗M入名企或獲得高薪更重要。另外,如果順利進入企業(yè),如何成為企業(yè)歡迎的人,如何在企業(yè)內(nèi)部獲得持續(xù)上升的發(fā)展,以什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)是非常重要的。對于個人而言,在進入企業(yè)的最初,應(yīng)該是“老黃牛”型,工作努力盡責(zé),不需要有太多的個人見解和建議,然后是富有創(chuàng)造力、積極主動并具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的“老虎”型的人物,讓自己成為老虎,是職場生涯不斷上升的關(guān)鍵。在進入企業(yè)的最初,企業(yè)方一般都會安排新員工進行入職培訓(xùn)。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
俗話說的好,"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。"為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。
了解并認清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面。
忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。
2.不利因素。
平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?BR> 在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。
1.總體目標。
教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。
2.具體目標。
a.教育理念:學(xué)習(xí)先進教師的`教育教學(xué)觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用"愛"塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進學(xué)生的健康、歡樂成長。
b.探索適宜自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。經(jīng)過自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自己發(fā)展,不斷自己充實與更新。同時,多聽別的教師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,克服自己的不足??芍^教學(xué)相長,就是要與學(xué)生一起成長,這樣才能成為學(xué)生的教師。
d.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
畢業(yè)生從一個走出校園的學(xué)生向一名職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程中,第一份工作所灌輸?shù)膬r值觀對他的影響是非常大的,印象也是最深的。畢業(yè)這么多年以后,我的同學(xué)聚會,不同企業(yè)類型的同學(xué)坐在一起,同學(xué)之間的差別是很大的,而畢業(yè)前這種差距就不很顯著。我想這很大程度上是工作環(huán)境造成的,我們不能否認環(huán)境對人的影響力。而第一份工作如果選擇得科學(xué),毫不夸張的說,將讓你受益終生,你將總比同齡的競爭對手領(lǐng)先半步。通過對企業(yè)人事主管的訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn),用人單位的人事主管看重畢業(yè)生的因素從高到低依次是:責(zé)任感、團隊協(xié)作精神、事業(yè)心、靈活應(yīng)變能力、表達能力、獨立性、自信心、壓力的承受力、禮貌與成熟、在專業(yè)領(lǐng)域的特殊才智等。對于畢業(yè)生而言,要想在跨入社會的第一步走好,必須做好以下幾個方面:
第一、做好職業(yè)規(guī)劃,充分了解自己和環(huán)境的變化,及早做出調(diào)整和準備。
畢業(yè)生可以根據(jù)很多測評工具測評和專家的輔導(dǎo)來幫助你更好的認識自己。對于行業(yè)的特點和變化的捕捉也是非常重要的,總的來說在社會經(jīng)濟不同發(fā)展階段有不同的行業(yè)發(fā)展高潮,這樣的行業(yè)往往存在很大的用人需求,成長性和機會非常多,就整個社會來說整體的就業(yè)崗位數(shù)量可能并沒有減少,而是就業(yè)崗位的構(gòu)成性質(zhì)發(fā)生了變化,有些衰落的行業(yè)的就業(yè)崗位會逐漸減少,有些新興行業(yè)會逐漸增多,但總體不會減少,甚至?xí)龆?。如果畢業(yè)生及早地關(guān)注這種變化及時調(diào)整和準備就很容易成功。環(huán)境因素中還有選擇就業(yè)城市的問題,現(xiàn)在很多畢業(yè)生往往只想著去一些經(jīng)濟發(fā)達城市,而看不上一些中小城市。經(jīng)濟發(fā)達城市競爭肯定比中小城市激烈很多。其實我接觸過很多中小城市的企業(yè),很多企業(yè)都非常優(yōu)秀,但是很低調(diào),外界不為所知。這些企業(yè)專注于某個領(lǐng)域,成長性非常好,很短的時間就會提供非常有挑戰(zhàn)性的工作。
年輕人可以在企業(yè)里有充分施展的舞臺。這樣的企業(yè)是民營性質(zhì)的多一些。而且未來的發(fā)展趨勢肯定是民營企業(yè)提供的就業(yè)崗位比例會越來越大。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際特點選擇適合自己發(fā)展的企業(yè)。最根本的一點是適合自己最重要。
第二、提高自己的情商水平,通過一些社會實踐活動的磨練,培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。
情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?,F(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為,情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用,有時其作用甚至要超過智力水平。美國心理學(xué)家認為,情商包括以下幾個方面的內(nèi)容:
1.是認識自身的情緒。因為只有認識自己,才能成為自己生活的主宰;。
2.是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;。
3.是自我激勵,它能夠使人走出生命中的低潮,重新出發(fā);。
4.是認知他人的情緒。這是與他人正常交往,實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);。
5.是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
心理學(xué)家們還認為,情商水平高的人具有如下的特點:
1.社交能力強,外向而愉快,不易陷入恐懼或傷感;。
2.對事業(yè)較投入;3.為人正直,富于同情心;。
4.情感生活較豐富但不逾矩,無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
對于情商比較低的一些畢業(yè)生要學(xué)會思考和觀察,通過看一些情感方面的影片和書籍獲取這方面的知識和技巧,積累一些經(jīng)驗,多和人交流接觸,多參加一些社會實踐活動,多聽一些講座和會議。有意識地把學(xué)到的經(jīng)驗用到實際的交往當(dāng)中,長期堅持下去,超越自我,不斷克服自身障礙獲得提升。
第三、培養(yǎng)責(zé)任感和腳踏實地的工作態(tài)度。
不要追求形式上的某個證書,而要真的掌握某個領(lǐng)域的知識技能,不能為了考試而考試。企業(yè)是要真刀真槍干的,不需要花拳繡腿的人。進入企業(yè)切不可手高眼低。少一些批評,多一些可行性的建議。企業(yè)需要的不是發(fā)現(xiàn)問題的人,是能解決問題的人。一屋不掃何以掃天下。連小事都做不好的人,也做不成什么大事,成功是靠點點滴滴積累的。很多企業(yè)的管理者非??粗禺厴I(yè)生的這一點。
曾經(jīng)接觸的一個企業(yè)老總對我說,他的公司曾經(jīng)招聘過一批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,就曾經(jīng)表現(xiàn)出這樣的缺陷,這批學(xué)生在生產(chǎn)車間實習(xí)一段時間以后,就有幾名學(xué)生來找他,希望能承包這個生產(chǎn)車間,因為他們看到工廠管理上的很多毛病,認為要是讓他們來做一定可以比現(xiàn)在做的更好。這位老總當(dāng)然不能將關(guān)系到企業(yè)命脈的生產(chǎn)系統(tǒng)交給幾名剛剛走出校園的學(xué)生了,就沒有同意。過了一段時間,這一批學(xué)生就紛紛辭職了,只剩了一位。但這一位學(xué)生由于做事腳踏實地,學(xué)習(xí)能力強,很快就成為公司的中層管理者。
第四、培養(yǎng)良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德,不能唯我意識太強。時刻注意自己的職業(yè)操守。
在校園里無論穿著和舉止相對自由,走入社會后,要向職業(yè)人轉(zhuǎn)變,必須做到舉止和行為的得體。轉(zhuǎn)變得快就意味著容易被別人接受和認可。一位生產(chǎn)的管理者就對我抱怨過一名他招來的大學(xué)生在生產(chǎn)車間一次竟然不穿勞動防護服,穿著拖鞋和短褲來上班。其實這些細節(jié)都是最基本的職業(yè)要求,本來他覺得應(yīng)該受過高等教育的人不應(yīng)該不知道這些規(guī)矩的。所以對這名學(xué)生很失望,結(jié)果可想而知。所以,大學(xué)生要及早做好成為職業(yè)人的準備。有意識地多看一些這方面的書籍和參加一些講座,不斷提高自己這方面的能力。另外,剛剛參加工作的大學(xué)生們在工作中可能遇到很多誘惑,必須提高自己的鑒別能力,處理事情要有原則性,不可貪圖一時的小利而毀了自己的職業(yè)發(fā)展。
這兩年來用人單位和畢業(yè)學(xué)生個人也都在經(jīng)歷反思,雙方的“隔閡”正逐漸減少。一方面,畢業(yè)生們認識到自身動手能力差、眼高手低等問題;另外一方面,企業(yè)也正逐步看到畢業(yè)生的優(yōu)劣勢,更多有實力的企業(yè)愿意投入成本來培養(yǎng)有潛質(zhì)的畢業(yè)生,而不是一味寄希望于畢業(yè)生為企業(yè)創(chuàng)造價值。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
大學(xué)是一個全新的開始,也是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點。我們站在了一個新的臺階上,朝著自己的人生目標進發(fā)。步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向整天無所事事。這樣的生活就是在白白的浪費我們的生命,美好的青春年華。大學(xué)時代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,有了目標才有動力。
一、自我評價。
我選擇護理專業(yè)是基于從小對醫(yī)生的敬仰和崇敬之情,希望長大以后可以成為白衣天使救死扶傷,同時對這個專業(yè)也有很大的興趣。我最大的希望是成為有用之才,可以做一名合格的護理工作人員。我喜歡外出散步、游泳、旅游、跳舞。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍。我的性格比較外向,活潑、開朗,做事比較有計劃喜歡事先安排好一切,打有準備的仗。但在細節(jié)上有時處理的不夠細心。我會努力改正自己的缺點,努力做到完美。
二、內(nèi)外環(huán)境分析。
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外,專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大?,F(xiàn)在各大醫(yī)院對高學(xué)歷護理人才的需求量相當(dāng)大。高學(xué)歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外,其護理科研能力也比較強,在臨床上,更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時對國際先進護理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。所以,一些大醫(yī)院出于提高護理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮,大都只要大專生和本科生,不考慮中專生或只進少量的中專生,高學(xué)歷護理人才可以說是供不應(yīng)求,成了眾單位搶著要的“香餑餑”。
根據(jù)自己所學(xué)專業(yè),圍繞這方面,本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下:
1、20__-20__年:夢想總是美好的,現(xiàn)實卻不一定會如意,所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力,因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化--從最初??磳W(xué)習(xí)成績,到慢慢注意學(xué)生的愛好特長,現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。學(xué)習(xí)上,課堂上認真聽講課后主動復(fù)習(xí),搞懂每一個知識點。課余時間花在圖書館上,翻閱課外有關(guān)專業(yè)知識書籍以擴充自己的知識儲備。在校期間通過英語四六級。積極參加班級、學(xué)校的各項活動,通過各種活動鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能,培養(yǎng)自己的團隊精神和集體榮譽感。
2、20__-20__年:熟悉適應(yīng)期:利用1年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,適應(yīng)工作環(huán)境、崗位。
主要完成內(nèi)容:
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,專業(yè)技能熟練。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,認真踏實工作,戒驕戒躁。工作的同時和同事友好相處,和睦相處。
3、20__年,熟悉了環(huán)境以后勤懇工作。爭取早日在崗位上有所建樹。
四、調(diào)整與評估。
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。
然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。
五、成功標準。
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。成為一名經(jīng)驗豐富,病人滿意的護理工作人員。
1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗;。
2、缺少技能、創(chuàng)新能力;。
3、快速適應(yīng)能力欠缺;。
七、解決方法。
1.教育培訓(xùn)方法。
(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間,為自己補充所需的知識和技能。
(2)充分利用臨床實習(xí)階段的時間多做,多看,多問,多聽,多學(xué)。
(3)積極參加各種有意義的社會實踐活動。
2.討論交流方法。
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
案例:
小s,女,23歲,本科。
基本情況:
師范類中文專業(yè)。
朋友評價:
性格文靜,善文字不善口頭表達,不善于人溝通。
希望職業(yè)方向:
能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經(jīng)歷:
中學(xué)語文教師,兩年工作經(jīng)驗。
面臨問題:
設(shè)計意見:
重新?lián)駱I(yè),建議嘗試廣告公司內(nèi)文案,多媒體行業(yè)文字編輯,傳統(tǒng)媒體行業(yè)文字工作。
設(shè)計理由:
從小s的性格特點分析,小s的確不適合教師行業(yè),教師不僅需要相應(yīng)所教學(xué)科的學(xué)科知識,更需要懂得如何管理學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性。文靜,不善表達的小s雖具備專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì),但顯然不具備教師應(yīng)有的教學(xué)技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析,小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長,而中學(xué)語文教師一職缺少創(chuàng)意興,顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致小s心中很是苦惱,很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣,反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。
小s應(yīng)該轉(zhuǎn)行,但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)?轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為:小s雖然不善管理學(xué)生,口頭表達差,但小s文筆優(yōu)美,文字能力強,其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作,這些崗位對工作人員管理能力,口頭表達能力要求不高,相對重視個人的文字創(chuàng)作能力,無須過多與人打交道,對于小s正好揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。
專家評點:
從師范類大學(xué)生到中學(xué)教師似乎是理所應(yīng)當(dāng),順理成章的事,然而實踐中有太多例子表明,一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師,據(jù)可銳咨詢公司研究成果,職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能,學(xué)歷資質(zhì),良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個標準,小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利,但憑小s的表現(xiàn),這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以,小s必須果斷做出選擇,重新?lián)駱I(yè),找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結(jié):
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
前言:現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當(dāng)激烈的時代,我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃,對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃,以提前適應(yīng)市場的競爭力度。因此,我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,并在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。當(dāng)然,生活充滿了變化,我們必須不斷的更新和修改,以助于我們更好的完成它。
一、個人評估。
1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通,富有同情心,而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生,學(xué)校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng),而我也受益良多。我認為我會學(xué)到更多的護理知識。但是,我的理論知識欠缺,還需要閱讀大量的課外書籍,豐富自身理論知識,以更好的適應(yīng)市場競爭。
2、評估結(jié)果:
自我評價優(yōu)點:善于與人交往,個性開朗,容易感染他人。
缺點:辦事不夠細心,個性直率,帶點沖動。
家人評價優(yōu)點:關(guān)心他人,有善心,動手能力較強。
缺點:做的總比想的快,往往做無用功,有時脾氣太暴躁。
老師評價優(yōu)點:關(guān)心集體,善于與同學(xué)交流,喜歡幫助人。
缺點:做事不夠細心,發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學(xué)評價優(yōu)點:很好的聊天對象,很可愛善良。
缺點:不喜歡麻煩事,有時候性子太急。
小結(jié):通過各項的分析,我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;語言表達能力優(yōu)秀,但細心程度不夠,記憶能力不足,應(yīng)多讀書多記憶,增強記憶能力,并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件。
家庭分析:家里主要是以父母做小生意來維持生活,屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般,但全家人過得很開心,因為是一個團結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義,但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ):中上水平。對于所有科目來說,除了英語科,其他科目都比較好。因此,為了克服英語的難點,可以給自己設(shè)置一個英語環(huán)境,堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”,那么英語在不斷的確努力下,肯定會很好,并且會很出色的。
學(xué)校環(huán)境分析:學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,有豐富多彩的校園文化氛圍,有優(yōu)美的校園環(huán)境。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展,所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境:
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì),高技術(shù),高能力的醫(yī)學(xué)人才,特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,老師是培育`青出于藍,而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,必須要適合中國的國情,這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析:就中國的醫(yī)療體系中,醫(yī)護比例而言,中國仍需要大量的臨床護理工作者,臨床護士的市場需求較大,對與具有豐富的理論知識,扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
三、確定目標和制定發(fā)展措施。
1、近期目標:(2010--2013年)。
確定目標:在校期間多和老師、同學(xué)討論交流學(xué)業(yè),學(xué)好扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟悉的操作技能;實習(xí)期間精通各項護理技能的操作,并做到出色的臨床實習(xí)期工作;以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施:這個時期是我從學(xué)校進入工作環(huán)境,并在工作環(huán)境中逐漸社會化,實現(xiàn)從學(xué)生到護士轉(zhuǎn)變,并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作,積極熟悉科室業(yè)務(wù),使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作,對不明白的地方不恥下問;利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁,關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài),熟悉醫(yī)院的運行機制。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
第一:【知己】——知己就是自我認識與自我了解,向內(nèi)看,看自己的興趣,能力,價值觀,個性以及家教,學(xué)校社會教育對個人產(chǎn)生的影響等。
第二:【知彼】——知彼就是熟悉周圍的環(huán)境,探索外在的世界,特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的工作世界,主要了解職業(yè)的特性,所需的能力,就業(yè)渠道,工作內(nèi)容,工作發(fā)展前景,行業(yè)及職業(yè)的薪資待遇等。
第三:【抉擇】——抉擇包括抉擇技巧,抉擇風(fēng)格,以及抉擇可能面臨的沖突,阻力,助力等。
第四:【目標】——抉擇之后就是確定目標,考慮自己職業(yè)生涯的前景,確定切合實際的目標,指導(dǎo)行動。
第五:【行動】——行動是極其重要的一個環(huán)節(jié),即使前面的所有工作都做得很好,但如果沒有行動去實現(xiàn),這些規(guī)劃都只不過是空中樓閣而已。
大學(xué)畢業(yè)生如何寫好職業(yè)生涯規(guī)劃,也就是說,知己是了解自己本身的特性,知彼是了解工作舞臺的特性。做到知己知彼,應(yīng)該使確定的個人生涯目標符合現(xiàn)實,并不是一廂情愿:自己對所從事的職業(yè)很感興趣,并不是被動的.去工作,所從事的工作發(fā)揮了自身的特長,利用了自己的優(yōu)勢,自己能適應(yīng)工作環(huán)境,游刃有余。做到知己知彼后,抉擇,確定目標和行動才有現(xiàn)實的基礎(chǔ),這樣才能制定出完美的職業(yè)生涯規(guī)劃!
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
現(xiàn)就讀于我校會計學(xué)專業(yè),將于__年畢業(yè)。為人誠實善良,做事認真負責(zé)。希望未來能夠充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識,加強實踐,從事與金融、會計相關(guān)的工作。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析。
1、做事比較認真負責(zé),有一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
2、書面表達能力較強,有一定文字功底。
3、富有愛心,有從事志愿者工作的經(jīng)驗,對工作充滿熱情。
4、喜歡思考問題,有耐心和韌性。
w(弱勢):
1、性格偏內(nèi)向,與人交往溝通方面仍需加強。
2、思維不夠活躍,創(chuàng)新能力有待提高。
3、有時候做事馬虎,考慮問題不夠周到。
4、缺乏一些主動性,有因循守舊的傾向。
o(機會):
1、我國仍處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段,對財會人才的需求較大。
2、我校在江蘇省及周邊地區(qū)的就業(yè)率較高,尤其是會計專業(yè)。t(威脅):1。當(dāng)今本科生、研究生數(shù)量巨大,人才濟濟,就業(yè)壓力變大。
2、會計是一個需要經(jīng)驗的職業(yè),剛畢業(yè)的我沒有任何實際經(jīng)驗。
3、自金融危機后,企業(yè)需要的人才數(shù)量也大量減少,只有勝人一籌才能立于不敗之地。
1、探索階段:在校期間認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,尋找自己的與眾不同之處;同時培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng),形成正確的人生觀、價值觀。
2、入門階段:步入工作崗位五年之內(nèi),要熟悉工作、加強實踐,接受組織文化、學(xué)會與人相處,發(fā)展自己的特長,努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。
3、發(fā)展階段:主要目標是進入管理部門,同時使專業(yè)技能達到一定的高度,力爭成為專家或財務(wù)經(jīng)理等。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
在美國,人文學(xué)科畢業(yè)生今后的發(fā)展業(yè)已成為學(xué)界關(guān)注的話題。近期,《高等教育紀事》發(fā)表了來自高等教育研究咨詢機構(gòu)的瑪倫·伍德(l.marenwood)和碧翠絲·格威茨(beatricegurwitz)的研究成果。研究認為,人文學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂,其原因更多在于學(xué)生沒有為多樣化的就業(yè)市場做好準備。
通過分析歷史學(xué)博士畢業(yè)生的就職情況,研究者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生畢業(yè)后從事的工作與學(xué)術(shù)并無直接關(guān)系,包括在非營利組織、聯(lián)邦和州政府、檔案館、圖書館以及中學(xué)工作。事實證明,這些學(xué)生并不缺乏轉(zhuǎn)型技能。對此,研究者認為,很多博士生缺乏的是好的職業(yè)規(guī)劃,學(xué)生對在高校以外的職業(yè)選擇缺乏足夠清晰的了解,包括簡歷等介紹材料的準備以及對自己在高校外的職業(yè)定位。
研究者選取了正在攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生作為研究樣本,向美國90所院系發(fā)放了問卷調(diào)查。來自34所院系的497份有效問卷顯示,在如今高校的人文教育中,對學(xué)生的培養(yǎng)大多只針對學(xué)術(shù)就業(yè)市場;無論是院系還是導(dǎo)師,在學(xué)生追求非學(xué)術(shù)職業(yè)道路上往往缺少足夠的支持;學(xué)生也往往太過關(guān)注尋找一份學(xué)術(shù)性教職,若未能如愿,就會有強烈的挫敗感。
調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生感到院系和導(dǎo)師沒有幫助他們?yōu)榻窈筮M入非學(xué)術(shù)就業(yè)市場做好充足準備。過半被調(diào)查者表示,導(dǎo)師更多地培訓(xùn)他們?yōu)閷W(xué)術(shù)就業(yè)市場做準備。相比之下,只有不到10%的人在尋找非學(xué)術(shù)工作應(yīng)具備哪些基本技巧方面得到了導(dǎo)師的建議,如建立社會關(guān)系網(wǎng)、準備簡歷、突出轉(zhuǎn)型技巧等。
大多數(shù)學(xué)生稱導(dǎo)師對自己尋找非學(xué)術(shù)的工作表示支持,但他們自己也不知該如何為學(xué)生提供幫助、建議和指導(dǎo)。也有一些學(xué)生表示,當(dāng)他們提及關(guān)于非學(xué)術(shù)職業(yè)的想法時,導(dǎo)師的反應(yīng)往往是負面的,認為這是失敗或者退而求其次。
相比之下,院系提供的幫助較導(dǎo)師稍多一些,有26.9%的學(xué)生表示院系為他們尋找非學(xué)術(shù)工作提供了建議,包括組織研討會或系列講座,邀請校友分享其在非學(xué)術(shù)道路上的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。然而,這樣的活動給學(xué)生更多的是鼓勵和信心,在具體操作層面幫助并不大。
有些學(xué)生表示,不敢在導(dǎo)師面前提及自己考慮尋找非學(xué)術(shù)的工作,擔(dān)心會因此失去獎學(xué)金或助學(xué)金,或被認為是一個不嚴謹?shù)膶W(xué)者。對此,研究者建議,導(dǎo)師應(yīng)鼓勵學(xué)生拓寬就業(yè)思路。
在被問到哪些資源對尋找非學(xué)術(shù)職位幫助最大時,學(xué)生的回答往往是來自校外的幫助,包括網(wǎng)絡(luò)、博客以及口耳相傳。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
我大學(xué)畢業(yè)后要做什么?有這樣幾個職業(yè)方向,一是回自己的家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的方向是自己家做粉皮的工藝,以此為本來生產(chǎn)和發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè):二是就業(yè)。就業(yè)包括這幾種選擇。一是專業(yè)就業(yè)(非師范和師范),二是非專業(yè)就業(yè)。最后是考研,通過考研向更高的學(xué)術(shù)水平發(fā)展。
知道自己要做什么,就要明白自己有什么,就要知道自己還學(xué)要什么,要怎樣著手和學(xué)習(xí),完成必備素質(zhì)的培養(yǎng)。每一個專業(yè)方向都有對應(yīng)的素質(zhì)和必備技能。那我應(yīng)該怎樣在大學(xué)這幾年里完成這些事,該怎樣完成。
網(wǎng)絡(luò),在這個信息高度發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)覆蓋了世界的各個領(lǐng)域和角落。要想真正的發(fā)展,那么就要有自己的一個網(wǎng)絡(luò)平臺,在這個平臺上進行宣傳,進行銷售,進行各地的交流。那么就要一個掌握電腦技術(shù)的人才,這樣的人才要越多越好。因為,這些人才可以運行網(wǎng)絡(luò),而且還可以有助于技術(shù)的開發(fā)。):這幾項是主要的,其次的還要有了解金融財經(jīng),法律以及銷售的方面的知識和人才。
其次談的是專業(yè)方面的就業(yè),這由兩方面的性質(zhì)決定,一是我所學(xué)的漢語言文學(xué)(新聞傳播方向)專業(yè);一是我所在學(xué)校師范院校的性質(zhì)。從前者看來,我的從業(yè)方向主要是媒體,報社,電視臺和電臺等,職業(yè)方向是要成為一名記者。從這些職業(yè)要求的方面來看,我要必備的素質(zhì)有:普通話(必備),職業(yè)要求(政治,專業(yè),道德,社會等),還有寫作能力和語言的組織能力;掌握一門外語(最起碼是英語。)從后者來講,就是當(dāng)老師。由于我們這屬于非師范專業(yè),所以我們要考教師證,從教育的方面就業(yè),做一個全職的教師。相比較而言,教師這份職業(yè),穩(wěn)定且就業(yè)比較簡單。如果要安穩(wěn)的過日子,選擇這份職業(yè)是最好的選擇。
他的要求就是要了解教育學(xué),心理學(xué)和自己的文學(xué)素質(zhì)(寫作,理解,記憶和語言)。
最后是非專業(yè)就業(yè)。由于我們學(xué)習(xí)的是非師范專業(yè),而且新聞傳播的要求我們必須多多了解更多的課外知識,知識的廣闊性決定了的就業(yè)的多樣性。那么我就要在大學(xué)時光好好的有目的的看書,充實自己。這樣讀書雖說有些功利性,但這樣的'讀書使我目標更明確。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十八
作為一個剛進入臨床護理行業(yè)不久的護士來說,我有太多的知識需要學(xué)習(xí),有太多的工作需要開展,也有太多的可能在等著我去創(chuàng)造。為了避免成為一只無頭蒼蠅,我急需要對自己的職業(yè)生涯進行一個長久的規(guī)劃。當(dāng)然,更重要的是在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。同時,我也會根據(jù)實際情況適當(dāng)更新和修改,以助于我更好的完成它,實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
一、個人評估。
1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認為我能吃苦耐勞,學(xué)習(xí)能力強,富有同情心。我已經(jīng)通過護士執(zhí)照考試、大學(xué)英語四級考試、國家公共營養(yǎng)師三級考試、普通話三級甲等考核,且已經(jīng)完成8個月的實習(xí)并順利進入本院工作。做為一名剛參加工作護士,我的理論知識較為扎實而在實際操作方面尚有欠缺。在今后的工作中,要付出比別人更多的努力去鍛煉自己,使自己成為一名優(yōu)秀的護理工作者。我的優(yōu)點:吃苦耐勞,學(xué)習(xí)能力強,理論知識扎實。
缺點:辦事不夠細心,語言表達能力不強,不夠大方開朗。
2、工作環(huán)境分析:三級甲等醫(yī)院,歷史悠久,醫(yī)療技術(shù)先進,科技力量雄厚,管理水平高,是一個可以實現(xiàn)自我價值的平臺。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展,所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì),高技術(shù),高能力的醫(yī)學(xué)人才,特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,老師是培育青出于藍,而勝于藍的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,必須要適合中國的國情,這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析:就我國護理事業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比,護理工作人員的地位有待提高,護理科研技術(shù)有待發(fā)展,人員比例尚有很大缺口,中國護理事業(yè)還有很長的路要走。
三、確定目標和制定發(fā)展措施。
1、近期目標:(20__-20__年)。
確定目標:輪科期間掌握所到科室的專科理論知識及操作,使自己以最快的速度吸收最多的能量,夯實基礎(chǔ);建立良好的人際關(guān)系,成為一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀護士。取得護師資格證。尋求機會考取編制護士證??既∮嬎銠C二級證??既〗處熧Y格證。
制定發(fā)展措施:這個時期是我剛從學(xué)校進入工作環(huán)境,并在工作環(huán)境中逐漸社會化,實現(xiàn)從學(xué)生到護士轉(zhuǎn)變,并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作,積極熟悉科室業(yè)務(wù),使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作,不懂的問題要及時求教;以最快的速度學(xué)習(xí)掌握各輪科科室的理論及操作知識,為自己今后的護理事業(yè)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。及時抓住身邊的機遇,考取護師資格證,盡可能成為編制護士。
2、中期目標:(20__-20__年)。
確定目標:獲得帶教資格,受聘成為主管護師,提高管理組織能力/掌握并精通至少一項??撇僮?,成為??菩妥o士。成為兼職營養(yǎng)師。
制定發(fā)展措施:按規(guī)定參加護理人員規(guī)范化培訓(xùn),并完成規(guī)定任務(wù)。在市級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文一篇或出版著作一部??既≈鞴茏o師。提高自己的管理及組織能力,向管理層面發(fā)展;在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,掌握并精通至少一項??撇僮?,成為該??频念I(lǐng)頭人。
3、中長目標:(20__-20__年)。
確定目標:受聘成為副主任護師。攻讀碩士學(xué)位。
制定發(fā)展措施:系統(tǒng)掌握本學(xué)科基本理論和專業(yè)知識,熟悉相關(guān)學(xué)科知識,熟練掌握本專業(yè)備種疾病護理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)程,較全面了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,能將最新技術(shù)成果應(yīng)用于護理實踐;能獨立處理本專業(yè)較復(fù)雜疑難問題和解決較重大技術(shù)問題。成為市(廳)級以上立項科研課題的主要參加者。至少在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇和在省級以上學(xué)術(shù)會議宣讀論文2篇??既《炯耙陨蠈W(xué)校的碩士研究生。
4、長期目標:(20__年之后)。
確立目標:受聘成為主任護師/從事護理教學(xué)事業(yè)。
制定發(fā)展措施:精通本學(xué)科基本理論和專業(yè)知識,掌握相關(guān)學(xué)科知識,及時跟蹤并掌握國內(nèi)外本專業(yè)新理論、新技術(shù),根據(jù)國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要,確定本專業(yè)工作和研究的方向,能解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的重大技術(shù)問題,至少出版一部著作/從事護理教學(xué)事業(yè)。
四、成功標準:
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。在人生的每一個階段都盡自己的努力去完成自己該做的事情,完善自我,做到問心無愧。
五、結(jié)束語:
做的自己,為身邊所愛的人……。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十九
在希臘的帕爾納斯山上,有一座馳名世界的戴爾波伊神托所,其入口處的巨石上,赫然鐫刻著一句傳說中阿波羅神的神諭:“認識你自己?!边@簡單的幾個大字,被古希臘哲學(xué)家譽為人類的最高智慧。當(dāng)下是一個信息的瞬息萬變時代,機會與挑戰(zhàn)并存,步入社會才三年的職場人士,很容易受功利觀的影響,人云亦云,隨波逐流,不能正確地認識自己,不清楚自己的人生目標是什么,更不明確自己在職場坐標系中的“定位”,也就擺脫不了蕭伯納所說那種的循環(huán)論式痛苦,從而使陰霾遮住了心靈的陽光,導(dǎo)致了對職業(yè)生涯的茫然和厭倦。
在經(jīng)濟全球化的影響下,職場如同戰(zhàn)場,不進則退,不能與時俱進,適應(yīng)時代的變化,就會慘遭淘汰。像其他年輕人一樣,在崗三年,helen沒有了初入社會時的新鮮感,已對本職工作產(chǎn)生一種復(fù)雜的心理,包括倦怠、痛苦甚至失望,原本很看好的工作現(xiàn)在卻變成了“雞肋”,畢業(yè)時躊躇滿志的心情如今一落千丈,即所謂的“職場三年之癢”。那么如何能繞過“癢”呢?helen應(yīng)該先對自己有一個正確的認識,合理地做一個自我評價,清楚地知道自己內(nèi)心最想干的什么?外在環(huán)境能為她提供的適合她的職業(yè)是什么?只有在對職場認識比較全面的情況下,helen再考慮自己的`興趣、個性與職業(yè)能力是否與職業(yè)要求相匹配,然后結(jié)合她的個人價值觀與個性類型,并使兩者值最大化,明確自己的職業(yè)定位,合理設(shè)計其職業(yè)生涯,并根據(jù)其發(fā)展目標,規(guī)劃發(fā)展階段中的具體目標和任務(wù),預(yù)測可能出現(xiàn)的問題和解決辦法,并定期檢查目標實現(xiàn)情況,及時學(xué)習(xí)新的知識,不斷地為自己充電,解決所遇到的問題。只有堅持“個人與職業(yè)”匹配,選擇最適合自己的工作,helen才能淋漓盡致地發(fā)揮自己,提高自己的工作生活滿意度。
獨之秀職業(yè)機構(gòu)建議:在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下,先就業(yè)再擇業(yè)是大多數(shù)人入職的心態(tài)。新人初入職場,有一種初生牛犢不怕虎的干勁,對未來充滿憧憬。但隨著對工作從新鮮、熟悉,自己的個性、興趣和職業(yè)愛好在摸索磨合過程中逐漸清晰,日復(fù)一日的重復(fù),理想與現(xiàn)實相沖突,枯燥感便涌上心頭,產(chǎn)生職場“三年之癢”。因此一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃越早、越清晰,彎路才會走得越少,“三年之癢”的癥狀就越輕。新人在就業(yè)時,先要進行職業(yè)規(guī)劃,對自己的未來有個準確定位,選擇“最適合自己的”職位,并沿著這個方向發(fā)展下去,提升自己的核心競爭力,切不可走一步算一步,“做一天和尚撞一天鐘”。