教師中秋學(xué)生感恩老師(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    通過總結(jié),我們能更清晰地認(rèn)識自己。閱讀是拓寬視野和開闊思維的重要途徑,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過閱讀他人的總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點和思考方式,豐富自己的知識和視野。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇一
    親愛的老師:
    您好!
    您的教導(dǎo)有方,是我們學(xué)到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激,有您這樣的老師,我感到十分自豪。
    您上課上得有聲有色,十分生動,簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學(xué)舉手,回答問題,就說明了那個同學(xué)聽課了。但是要同學(xué)主動回答問題就必須要有勇氣,有有信心。所以有培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問題的同學(xué)的勇氣和信心。
    因此,我提出一個建議。在活動課上,專門請那些膽小的同學(xué)上講臺去進(jìn)行自我介紹,也可以進(jìn)行自我批評,并且定下目標(biāo),加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說,我們就以掌聲鼓勵而進(jìn)行賞識教育。多次進(jìn)行,便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來,課堂上便有更多的人回答問題,課堂就顯得十分活躍,您的教育成功了很多,我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西。
    就快小學(xué)畢業(yè)了,在我離開校園之際,我的建議希您能采納,若有缺點,可加以改正。
    祝您:身體健康!工作愉快!
    您的學(xué)生:xxx。
    20xx年x月x日。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇二
    親愛的老師,同學(xué)們:
    “教師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的教師,心頭那種暖暖的感覺!
    每當(dāng)上課時,您總是用眼睛注視著我們每個同學(xué),放學(xué)時您總是最終一個離開教室,無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早,我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好教師!
    您用火一般的熱情溫暖著每一個學(xué)生的心,我們跟隨您,走過每一個春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!多謝您,我的好教師!
    當(dāng)我們犯了錯誤時,您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識到自我的錯誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷提高!當(dāng)我們生病了,教師,您會對我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。教師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好教師自豪!
    教師,您把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自我的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的`毛病。此刻我們理解了教師的辛苦,我們會長大的,對不起,我的好教師!
    感激教師對我們的關(guān)懷,感激教師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感激教師傳授我們知識,感激教師教會我們做人的道理。教師,所有的感激都不足以表達(dá)我對您的感激之情,我會牢記您對我的教誨,長大后做一個對社會有用的人,不辜負(fù)教師對我的期望!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇三
    各位老師、同學(xué)們:
    你們好!
    站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
    當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
    感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
    感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
    感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了!也許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
    感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
    突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
    紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
    親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
    最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇四
    尊敬的老師們,同學(xué)們:
    春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,這是陶先生對教師的形象概括。
    千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,是一個不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見于人世。
    教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時,您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角,使我們抓住一個個機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
    教師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時候不知道什么叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出,越長越大,越長越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,人生的圈也是越畫越大,這時我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺中要求的東西更多了,生命好象嚴(yán)重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時候,付出日夜的操勞,讓我們度過了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長!來到大學(xué),遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時,習(xí)慣了您的遮擋;不順心時,習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,安于您的庇護(hù)。這就是您,我的老師——無論春秋,都給我溫暖的老師呵!
    三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻(xiàn)的故事。
    教師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而人民教師,您是祖國的園丁,您是祖國的現(xiàn)在,您是祖國的一切!
    高歌贊揚(yáng)教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)?,祖國的園??!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇五
    演講稿。
    也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的中學(xué)生教師節(jié)感恩老師演講稿,希望能夠幫到大家。
    孩提時,您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識之窗,是我對知識產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對知識渴望的種子。
    少年時,您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢想,是寧讓我決定為夢想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。
    而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢想國度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因為您我變得勇敢堅強(qiáng),大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長。
    老師是修枝剪葉,為祖國培育花朵的辛勤園丁,一個擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
    梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想,他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
    您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗。
    老師,因為您,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因為您,我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。
    我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您。
    童年時,您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。
    長大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。
    如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。
    老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽。
    啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
    您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
    螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
    是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
    當(dāng)我們從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,那就是你,親愛的老師。
    老師是四月的春雨,你染綠了整個世界,卻潤物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹,你身邊崛起棵棵小樹,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,還是在夏季三伏,你總是那么站著,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點燃我們智慧的明燈,從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,染白你的雙鬢。
    老師是一輪明月,吸納了陽光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過,就象老師揮動他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。
    老師是一縷清風(fēng),無拘無束,拂面而過,清新溫潤。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過無痕,卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
    教師是一點燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過:他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情,悠悠映我心。我感動這樣的燭光,我祝福我們的老師!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇六
    鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;……我感恩,很多人,我要感恩我的`小學(xué)老師。
    以前的我比較內(nèi)向,有些沉默寡言。遇到崗位競爭,很少競爭有挑戰(zhàn)性的,總認(rèn)為都是徒勞,甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點,但也開心。最大的一次突破,就是當(dāng)了旗手。
    自從老師您的出現(xiàn),您給了我莫大的勇氣,也給了我一次次的機(jī)會,讓我認(rèn)識自己超越自己。
    在您的鼓勵下,我從語文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員,一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是,后來,我鼓足勇氣,決定競爭班長。也出乎我的意料,我擊敗了“強(qiáng)敵”,成為了班長。這確實讓人意想不到,但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
    老師,是您讓我明白了:機(jī)會常常就在身邊,關(guān)鍵是要靠自己去爭取,要憑實力去爭取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的缺點,努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會繼續(xù)努力,爭取各方面更上一層樓!
    在教師節(jié)來臨之際,祝您教師節(jié)快樂!也想真心的對您說:老師,謝謝您!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇七
    敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我演講的題目是——《感恩老師》。
    周末我閱讀了一本好書,那就是“文明美德,伴我成長”,看完后,最讓我難忘的是《老師,你好》這一課。文中講了三個故事。
    最讓我感動的故事是:為了表達(dá)對教練的感謝,蔡力把獲得的金牌獻(xiàn)給了他的教練。
    最讓我感傷的故事是:汶川大地震中,為了保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。
    最讓我信服的故事是:國家領(lǐng)導(dǎo)人江,他在白忙之中還專程到費(fèi)城去看望他的老師。
    讀完之后,我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè),他培養(yǎng)著祖國的花朵,為花朵遮風(fēng)擋雨,給花朵一片愛的海洋。
    我永遠(yuǎn)也忘不了老師對我的關(guān)愛,對我的呵護(hù)。
    有一次,放暑假,我感覺腿疼,爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查,檢查的結(jié)果是滑膜炎。醫(yī)生說這種病要臥床一個月以上,不能走路,要靜養(yǎng)。
    開學(xué)的日子一天天的逼近了,怎么辦呢,不去上學(xué)會耽誤課程,去上學(xué)吧,難免要走路。后來爸爸媽媽給老師說明了情況,老師說:“讓他來吧,我保證不會讓他走一步路?!本瓦@樣,我到學(xué)校上課了,每天下課,老師總要走到我的位置上來關(guān)切的問我:“趙宇航,想喝水嗎?想上廁所嗎?”老師臉上那親切的表情,讓我感受到了媽媽般的呵護(hù)、關(guān)愛。就這樣,老師一天天的這樣關(guān)心著我,照顧著我。后來,在父母和老師的精心照顧下,我的病終于治好了。
    不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神圣的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!
    感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它就在日常的點點滴滴:課堂上,你的專心聽課,這便是感恩;下課后,遇見老師一聲禮貌的問候,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用你的進(jìn)步,更是對老師的感恩。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇八
    親愛的老師,同學(xué)們:
    “感恩的心,感激有你;伴我一生,讓我有勇氣做我自我!”教師正是因為你,我才會寫好作文,學(xué)好外語,學(xué)會公式。教師,多謝你!
    教師,你像藍(lán)天,任我們這一只只立刻要迎接風(fēng)沙的小鳥在您那廣闊天空飛翔;您像綠樹,讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長;您像大地,無私的奉獻(xiàn)所有的營養(yǎng),把柔弱的我們培養(yǎng)成未來的棟梁之才。
    教師,你的`愛像一縷陽光,射進(jìn)了我的心靈最深處;您的愛像一把鑰匙,打開了我封閉許久的心房;您的愛像一團(tuán)火苗,融化了我那冰凍的心靈。教師您的愛蘊(yùn)含著無窮的能量,我在您的愛里,學(xué)會了成長。
    教師,你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵?,我要用什么來回報你呢我要用?yōu)異的成績,高尚的品格,高超的寫作水平來回報您,多謝您,教師!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇九
    親愛的老師們、同學(xué)們:
    大家早上好!今天我演講的題目是《師恩難忘》。
    金色九月,秋高氣爽,再過幾天,我們就將迎來第xx個教師節(jié)。在這里,請允許我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師,您辛苦了!
    我們每一個人在成長的過程中,都離不開老師的教誨和指引,老師,是您握著我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書寫漢;是您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)音。講臺上,您神采飛揚(yáng);夜燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚(yáng)帆起航。
    您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們,您用溫柔的話語激勵著我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。
    同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
    祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十
    您好!首先祝您教師節(jié)快樂,并且衷心祝愿您一直幸福美滿。
    有人說:“一位好的教師是人生的一盞明燈,是人類靈魂的工程師?!蹦褪沁@樣一位當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師。在教師節(jié)這天晚上,我觀看了中央頻道播出的有關(guān)教師的節(jié)目,不知道您看了沒有?老師們一件件平凡的事情卻感人至深,使人不禁喟嘆教師的魅力如此之大,教師的社會地位如此不可或缺。其中,一所只有五名學(xué)生和一名教師的學(xué)校最令我印象深刻,當(dāng)談到有兩名學(xué)生即將離校到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)時,我不禁紅了眼眶:既為學(xué)生迎接更好的學(xué)習(xí)生活而高興,卻又因為他們間的離別心泛酸楚??吹剿麄儙熒g不舍的情誼,又想到我們,我莫名地有些心痛。
    雖然我們之間的學(xué)習(xí)生活平淡無奇,了無波瀾,我卻時刻感受到了您的愛意,我由衷地欽佩您,感謝您。在課堂上,您兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課;在課后,您能和我們快樂地交談,快樂地運(yùn)動;放假時,您還帶我們參加一些登山活動,既讓我們接觸了大自然,又增進(jìn)了同學(xué)間彼此的友誼。
    前不久,我見到了六年級時的班主任,那是我小學(xué)畢業(yè)后第一次見到她,他仍然談笑春風(fēng),只是風(fēng)采不再依舊,不知何時,她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三,老師,我們不久也分離了,也許很難再相見,但是我會把您永遠(yuǎn)珍藏在心里,因為您永遠(yuǎn)是我的好老師。
    老師,您是我們的良師益友,一道這我們,激勵著我們,使我們不斷向前邁進(jìn)。永遠(yuǎn)感謝您,我敬愛的老師。
    祝身體健康笑口常開!
    您的學(xué)生:xxx。
    20xx年x月x日。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十一
    您好!
    您好在這金秋送爽的日子里迎來了第xx個教師節(jié)在此我祝您節(jié)日快樂同時也向您傾吐我的心聲。
    您開始當(dāng)我們的班主任時,我們已經(jīng)上四年級了對我們來說,您就像一個“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在,總覺得您沒有以前的老師好。
    可是后來我們卻慢慢地愛上了您。經(jīng)過我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個特點:
    一、您講得課既生動又有趣;
    二、您對同學(xué)們非常負(fù)責(zé);
    三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。
    記得有一次一個您曾教過的學(xué)生的家長到我家做客,便給我們講起了您的先進(jìn)事跡,其中就有一條說您對學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情:隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了,于是您常常給他一遍又一遍地講解,直到他聽明白為止。您還經(jīng)常占用休息時間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報酬。您的愛就像古井一樣深。
    老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌,但您那顆美好的心靈,卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠(yuǎn)青春年少。
    此致
    敬禮!
    您的學(xué)生:xxx。
    20xx年x月x日。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十二
    面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,老師是您把一個個45分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的,像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂,保重身體!
    《我歌頌?zāi)贰?BR>    今天我歌頌?zāi)?,寫著詩歌燃燒你?BR>    今天我站在感慨的中央,持續(xù)為你歌唱。
    今天我就站在波瀾壯闊的追憶里。
    寫下我的信仰,寫下光輝,寫下夢境。
    寫下風(fēng)風(fēng)雨雨的晨光和光陰的縫隙。
    我就在感嘆當(dāng)中,就在感恩當(dāng)中。
    當(dāng)我說著光明,說著未來,
    說到太陽,說到雨露。
    心中的幸福無法言喻,心中的崇高。
    無法用今生的目光敬仰。
    《不留余力地綻放》。
    守住你的花園,不余余力的綻放。
    生命有光,生命有熱。
    有渴望就有希望,有希望就有能量。
    你睜開眼睛,說燒吧。
    我的'眼前開始出現(xiàn)了光芒。
    我伸出手去,在你的光焰之上體驗著疼痛。
    以及因此帶來的深刻入骨的幸福。
    你是幸福的,你是驕傲的。
    因為直到此刻,你站在神話的中央。
    被所有閃光的詞匯拴住。
    被所有敬仰的目光盯梢。
    《終身的信仰》。
    日子就這樣陪著你燃燒。
    在陽光之下,你是最尖銳的鋒芒。
    戳痛世界剛剛撫平的傷痛。
    然后打開血管,打開覺醒。
    打開黑暗掩住的那一扇窗子。
    那一個格子收藏的神的畫像。
    就是神,比神純凈。
    就是花香,就是芬芳,從你靈魂深處淌出。
    和我終生的信仰映照。
    《追隨你的光明》。
    貼近泥土,貼近大地的灶膛。
    貼近你,貼近生命的真相。
    奉獻(xiàn),燃燒,骨子之中深藏的力量。
    信仰之中埋葬的陽光。
    只有燒哪,只有華為灰燼的燃燒。
    讓我看見血,看見真實,看見夢境。
    看見尖銳的光芒,撕破四平八穩(wěn)的。
    生存招安的旗幡,來吧,燒吧。
    來吧,取出我胸膛中的光芒吧。
    我要照耀你,在你最寒冷的時候。
    照亮你的迷茫,抖碎倉皇。
    給我最真的真相,最信的信仰。
    把生命的意義展示給你看。
    讓你震痛,讓你驚悚,讓你。
    在這一盞淚光里,把我的骨骼。
    以及骨骼之中的光芒,瞬間點亮。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十三
    在我們的校園中,一個個老師如父母,他們無微不至的關(guān)心著我們,讓我們在失敗與成功中不斷地成長;在我們的校園中,一個個老師像星辰,他們時時刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習(xí)的道路;在我們的校園中,一個個老師如一本不完整的書,這本書雖不是完美無瑕,但我們卻一直都在認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,直到攀登學(xué)習(xí)的高峰。因此,我們要學(xué)會感恩,就像感恩父母一樣!
    歲歲月月,朝朝暮暮;年復(fù)一年,日復(fù)一日。但我清清楚楚的記得,我剛剛?cè)雽W(xué)的時候,學(xué)習(xí)成績一點都不好。但我的第一個數(shù)學(xué)老師孜孜不倦地教導(dǎo)我、無微不至地關(guān)心我,從此讓我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,所以我就一直想感謝她。無論什么時候遇到她,我從來不會忘記她??伤F(xiàn)在調(diào)走了,我卻還想再見到她……這就是我最愛的老師!
    啊,老師是偉大的,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地工作,只為成就我們的夢想,只為祖國培養(yǎng)出更多的英才!就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻,雖然短暫卻留下最美的景象。
    啊,在此,第三十五個教師節(jié)來臨之際,我要對天下所有的老師說:“老師,你們辛苦了!”
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十四
    親愛的老師,同學(xué)們:
    我想感激的人有許多許多……呂教師就是其中的一位。
    呂教師是一位很慈祥的人,有一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛充滿了智慧。
    一天上午,同學(xué)們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽教師講課,而我卻在下頭做小動作,教師看了我一眼,好像在說:“宋歌,不要做小動作了?!笨晌覜]在意,仍低下頭玩。放學(xué)了,教師突然喊我的名字:“宋歌,去辦公室一趟。”我害怕極了,心想:這下準(zhǔn)得挨訓(xùn)了。可是我錯了,教師把課本打開,又把上節(jié)課的知識點重新給我講一遍,我的眼眶里閃著愧疚的淚花。教師講完了,耐心地說:“以后上課不要再做小動作了,要專心聽講?!?BR>    教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一天早上,因為我昨晚玩電腦睡得很晚,一覺醒來,呀!太陽曬屁股了。我趕緊穿好衣服,連飯都沒顧得上吃。走到教室門口我看見呂教師,她嚴(yán)肅地問:“怎樣來這么晚”但為了不影響我聽課,她還是讓我回到座位上。放學(xué)后,呂教師把我留下來,耐心地教育我養(yǎng)成良好的習(xí)慣,她說:“良好的習(xí)慣就是成功的一半!”
    春色滿園,離不開園丁的辛勤培育,我們成長離不開教師的精心培養(yǎng)。教師,您永遠(yuǎn)是我們最可敬的人。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十五
    閃爍閃爍。
    老師的眼睛,像一望無際的海洋。
    我們是一條條小魚,
    在老師的懷抱里,
    快樂的游來游去。
    老師的眼睛,像藍(lán)色的天空。
    我們是一朵一朵白云。
    在她的注視下,
    自由的飄來飄去,
    老師的眼睛,像一面鏡子。
    能照亮我們的心靈。
    《老師,您是人民靈魂的工程師》。
    九月,一個多彩的季節(jié);。
    九月,有個光榮的節(jié)日;。
    九月,為您唱響最嘹亮的贊歌;。
    九月,載著我們最誠摯的祝福!
    老師,節(jié)日快樂!
    老師――-人類靈魂的工程師。
    是老師,
    她用一把金色的鑰匙,
    給我們打開了通向知識寶庫的大門;。
    是老師,
    是她教育我們從小要熱愛祖國,
    熱愛人民。
    《三尺講臺是您的一生》。
    老師,為我們插上理想的翅膀;。
    老師,把我們引進(jìn)知識的海洋;。
    老師,把我們帶到智慧的田野;。
    這里莊稼茂盛,五谷飄香。
    老師,
    把青春獻(xiàn)給三尺講臺,
    任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
    《無題》。
    “春蠶到死絲方盡,
    蠟炬成灰淚始干?!?BR>    老師,以靈魂的芳香熏陶著我們。
    老師,以人格的魅力感召著我們,
    老師,像護(hù)花的泥土,像我們的根莖。
    老師,用友愛縮短著心與心的距離。
    《祝您節(jié)日快樂》。
    人們都說;。
    您像紅燭,燃燒自己,照亮別人。
    人們還說:
    您是園丁,任勞任怨,培育花朵。
    我說:
    您是那性命到止,吐絲瀝血的母親。
    在九月這個光榮的節(jié)日里。
    我們向所有的老師送上最真摯的話語:
    老師,祝您節(jié)日快樂!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十六
    您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅強(qiáng)牽引我們勇往直前。
    每當(dāng)上課的時候,您的眼睛總是注視著我們位同學(xué),生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候,您總是最后一個離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在學(xué)校到家的路上來來回回;可是,您到學(xué)校,到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心,無論是在學(xué)校、家里,您生怕我們不聽話、*,放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯,您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。
    老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您!
    如果說我們是小草,那您就是太陽;如果說我們是小鳥,那您就是藍(lán)天;如果說我們是迷路的孩子,那您就是指南針。倘若我們是調(diào)皮的星星,您就是柔情的月光,溫馨的清輝指正了我們成長的方向;倘若我們是驕傲的浮云,您就是執(zhí)著的太陽,火熱的情懷給與我們奮斗的力量;倘若我們是懶惰的溪流,您就是浩瀚的海洋,深情的召喚激勵我們?nèi)崿F(xiàn)理想。我覺得這些比喻用來形容您十分的合適。
    x老師您對我們五年來的關(guān)心,大家的心里都十分的明白。為了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了,兩鬢有了幾根銀發(fā),這些足夠說明了老師對我們的愛和關(guān)心。
    馬上就要考試了,老師天天熬夜,為我們查閱資料,尋找練習(xí)題和一些。
    作文。
    白天給我們解難題,讀作文,判閱作業(yè),可老師圖什么?金錢、夸獎……還是什么?不,您什么都不圖,只圖我們能考個好的成績,成為國家棟梁之才。
    記得嗎?上四年級的時候,數(shù)學(xué)老師請了幾天假,您每節(jié)課都要過來問問上什么課?有沒有代課老師來給上課,若沒有,就為我們找代課老師,有時就自己來給我們上課,有時竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來,站都站不穩(wěn),只好一手扶著黑板,另一只手在黑板上寫著,我們真的很感動。
    還有一次下校,您送完了我們,可得知班上還有一些學(xué)生,便立刻向教室跑去,一不留神把腳扭了,可您還是堅持著送走了教室里的學(xué)生,本以為第二天您不會來上課了,可剛打了預(yù)備鈴后,我們又看到了您的身影,您欣慰地看著我們,為我們結(jié)束了第一節(jié)課。
    人們常說老師是春蠶,老師是蠟燭……可哪個比喻用來形容您最合適呢?我想您的心里最清楚。功夫不負(fù)有心人,我想您的心血一定會實現(xiàn)、會成功的。
    感謝您——老師!雖然隨著時間的流逝,您講課的每個細(xì)節(jié)會被我們淡忘,但您的教誨我們將用記心中!您的每一句批評是教育;您的每一句責(zé)罵是教導(dǎo)。今天雖不是教師節(jié),但讓我深情地對您說一聲:“老師,感謝您!
    x老師,最后我想對您說:“付出就會有回報,這是我們中國人傳統(tǒng)教育人的經(jīng)典”,再次感謝您老師!您教給了我做人的道理。
    冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一天,在溫暖的陽光下,我們即將迎來第xx個教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校同學(xué),捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關(guān)心愛護(hù)我們成長的全體教師:節(jié)日快樂!
    老師的工作是不辭勞苦、默默無聞的,卻是最偉大的。老師之所以偉大,不僅僅在于辛勤的傳授我們科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了做人的典范。此時此刻,我們要說的話太多太多,但千言萬語凝聚成一句話:“感謝您,老師!”
    沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
    老師,我感謝您,您就像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽。老師,我感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。
    老師,我感謝您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。
    老師,我感謝您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
    老師,我感謝您,您像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心田。
    老師,我感謝您,您像路燈,照亮我們前進(jìn)的方向。
    老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。
    老師,是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少心血和汗水??!
    老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前。
    老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們付出的一切。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十七
    當(dāng)我感受到成功的喜悅和享受幸福的時刻,不要忘記,有一個人總是支持和鼓勵自己。那就是教師,讓我們一起懷著感恩之情迎來教師節(jié)吧。今天小編主要給大家分享教師節(jié)感恩老師的學(xué)生。
    演講稿。
    希望對你們有幫助!
    親愛的老師、同學(xué)們:
    老師,在我們的學(xué)生時代扮演著重要的角色,是我們成功不可或缺的一份力量。老師,教給我們知識,教育我們?nèi)绾巫鋈?。今天我就要夸夸我們的班主任—靳老師?BR>    在我們班的生活中,靳老師不單單是我們的老師,更是我們的好朋友。第一次看見靳老師時,他的臉上顯出很嚴(yán)肅的表情,令人很是害怕,但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現(xiàn),其實,靳老師是一個樂觀、負(fù)責(zé)、熱情且幽默的老師。
    靳老師在班中教我們英語,每天上課,說著一口流利的英文,實在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好,他每天備課到深夜,給我們找教學(xué)資料,可以說是全學(xué)校最負(fù)責(zé)的老師。
    不但如此,身為英語老師的他文采也不差,身兼年級組長重任的他,年級中有活動時,站在臺上面氣場十足。用的詞匯也非常優(yōu)雅,演講的各處細(xì)節(jié)也把握的很好。
    一般人認(rèn)為,這樣的老師肯定很嚴(yán)肅,基本上不會漏出笑容,其實靳老師是很愛笑的人,每當(dāng)課堂氣氛不活躍時便會說兩句好玩的話逗我們笑來活躍課堂氣氛。除此以外,老師在于同學(xué)平時的交談中也會時常開玩笑。
    有的人認(rèn)為靳老師偏向好學(xué)生,其實我認(rèn)為,靳老師對待每一個同學(xué)的態(tài)度都是一樣的,初衷也都是一樣的,都是希望我們成才。不過是表達(dá)方式不一樣罷了。對待同學(xué)做得好的地方,當(dāng)然要予以嘉獎;對待同學(xué)做錯的地方,也必須給予批評。由此可見,靳老師在該獎該罰兩個方面的尺度把握的也很好。
    記得在八年級上學(xué)期期中考試時,我們的成績普遍不理想,靳老師就很生氣,連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人,說話上氣不接下氣,顯然是為我們所操勞的,然而我們卻考出這么差的成績。從這以后老師更加努力了,使我們的成績突飛猛進(jìn),漲了一大塊。這不僅僅反映了老師負(fù)責(zé),也展現(xiàn)出老師那非凡的能力。
    這便是我的班主任,讓我改掉了身上的壞習(xí)慣,一點一點走向正軌。
    親愛的老師、同學(xué)們:
    我的班主任靳老師是一位英語老師。他雖然不是語文老師,但是他講的話卻風(fēng)趣不失文采。當(dāng)課堂氣氛沉悶時,他也會開個玩笑來活躍課堂。他為人嚴(yán)謹(jǐn),完事皆求做到最好。對待學(xué)生,即使是一件微不足道的小事情,也力求做到完美。正因此,八年七班才有了如今這番成績。他對待同學(xué)的錯處會原諒,也會嚴(yán)厲批評。但在大家眼中,他仍是一個優(yōu)秀的老師。他就是這樣一個人不失風(fēng)趣又十分嚴(yán)厲的人。
    我的數(shù)學(xué)老師是李老師,她很年輕,舉手投足間給人以青春的活力。但是她教課的能力卻是一點也不含糊。她講課生動有趣,將數(shù)學(xué)書上原本復(fù)雜的知識用十分簡單易懂的方式傳授給我們。對待同學(xué),她就像對待自己的弟弟妹妹,親和又耐心。這讓每個同學(xué)都在這次考試中得到了理想的成績。我想這也是回報給她的一份滿意的答卷。
    語文李老師是這個學(xué)期剛剛接手我們班的,對于我們來說有些陌生。但是很快,李老師就因為她平易近人的性格,毫不枯燥的課堂氛圍。讓同學(xué)們打心眼里愛上了語文,同時也喜歡上了這個語文老師。她的課,總是能讓人的心放松下來,讓人在古詩。
    散文。
    中尋到歇腳的地方,使人可以嗅到到語文的氣息。
    親愛的老師、同學(xué)們:
    當(dāng)我還是一個牙牙學(xué)語的四歲孩童時,我進(jìn)了上海市篾竹路第一小學(xué)附屬的幼兒園,帶我的是一個名叫黃鐘姀的女老師,我們都叫她小黃老師。
    在我的記憶里,我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側(cè)的一個大教室。我們就是在這個教室里聽小黃老師給我們講故事、彈風(fēng)琴、學(xué)唱歌、跳舞蹈,我們一天天快快樂樂地成長。到了1955年秋,我們都在篾一小讀一年級,小黃老師也跟我們一起擔(dān)當(dāng)了班主任老師,一直到我們要升四年級時,由于小黃老師嗓子不適易再講課,所以換了一個男的高個子傅松年老師。
    在我們家里,母親講起我讀小學(xué)的往事,總講到小黃老師好。一晃五十年過去,20xx年10月10日,我接到了分別50年的小學(xué)任同學(xué)幾經(jīng)周折打來的電話,才知道有十幾位小學(xué)同學(xué)聯(lián)系上了,邱同學(xué)還發(fā)來了同學(xué)通訊錄,但黃老師沒有找到。
    一個偶然機(jī)會,我找到了黃老師的現(xiàn)在住址,10月26日上午我到黃老師家,我敲門她問我是誰,我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時,她馬上講你是居明如。一個已經(jīng)84歲的老人,居然能立即叫出50年前的學(xué)生,讓我好感動。
    我在近二個月的時間里,去了黃老師家五次,與她老人家聊天,仿佛又回到了童年,我們一起回憶50年前的許多往事,歡聲笑語充滿在黃老師那間并不大的房子里。
    我永遠(yuǎn)也不會忘記我的啟蒙老師——黃鐘姀。
    親愛的老師、同學(xué)們:
    我們每個人的成長過程中都有自己的啟蒙老師。我的一位啟蒙老師就是我學(xué)習(xí)古箏的任老師。任老師今年60多歲了,她身材勻稱,皮膚白皙,還有一頭修剪的非常別致的花白頭發(fā)。說起話來聲音抑揚(yáng)頓挫,非常好聽。她是一位和藹可親的老人。
    記得第一次去見老師我還有些緊張。因為聽說教樂器的老師都特別的嚴(yán)厲,所以這一路我的心一直怦怦跳。沒想到一見到任老師,我就被她那慈祥的笑容吸引了住了。和她在一起你會感到非常的親切,就像和自己家的姥姥在一起一樣。第一節(jié)課,任老師并沒有教我彈古箏,而是給我講了很多她小時候?qū)W古箏的刻苦和有趣故事,并給我演奏了許多首優(yōu)美的箏曲。這一課讓我一下子喜歡上了古箏,并暗下決心有一天也能向老師那樣彈奏。
    如今我和任老師學(xué)習(xí)已經(jīng)3年了,這三年中,每當(dāng)我彈奏上遇到難點過不去的時候,老師都會耐心的指導(dǎo)我,并幫我想各種方法解決;當(dāng)我有一點小進(jìn)步的時候,老師都會用她那慈愛的微笑來肯定我,鼓勵我;每當(dāng)我因為偶爾“偷懶”沒完成老師交給的作業(yè)時,她都會非常理解我,還幫我制定計劃,讓我非常信賴她。跟她學(xué)習(xí)彈琴的日子,讓我覺得很快樂。
    這就是我的啟蒙老師,一位慈愛善良、向陽光一樣溫暖的老師。
    親愛的老師、同學(xué)們:
    幼兒園時教我的張春玲老師,是我的啟蒙老師。她當(dāng)時只有十七八歲,長得很漂亮,能歌善舞。
    是張春玲老師為了打開了學(xué)語文愛語文之門……當(dāng)時學(xué)校條件很差,教室由一間飼養(yǎng)室改造成的,最初里面總是彌漫著驢屎馬尿的味道。但記憶中那里就是快樂的殿堂。在馬棚教室里我第一次聽到了《白雪公主》的故事,從掛圖里看到了美麗的公主,可愛的小矮人;第一次知道有《拇指姑娘》,長得只有拇指那么大,也可以很聰明。我為《丑小鴨》傷心,也為白天鵝高興;《神筆馬良》《賣火柴的小女孩》……我最愛聽她講故事,我經(jīng)常想老師的心里裝了多少美麗的故事。我們課下也經(jīng)常纏著老師講故事。老師就拿出一本書,她說叫《童話故事集》,故事都在那里面,等你們認(rèn)字多了自己就能看故事了。從那以后我做夢都想有一本那樣的書,努力認(rèn)字,要學(xué)會自己看故事。周末還經(jīng)常去老師家找她,看到老師在河溝洗衣服,便不再摸魚,非要給老師洗衣服。給老師端洗衣盆。老師當(dāng)時在我眼里就是神,女神。
    是張春玲老師給了我自信。清楚記得有一次老師拿了一張卡片上面畫著一只平面的蝴蝶,翅膀上涂了各種顏色。她讓我們記住蝴蝶翅膀的顏色,然后拿出一只白描的蝴蝶讓我們說顏色。當(dāng)時全班只有我一個人,全說對了。老師讓我到講臺上,她笑著把我抱起來,放到講桌上,摸著我的頭,無限愛憐的說:“你咋這聰明!”當(dāng)時站在講桌上的我,有種眩暈的感覺。“老師說我是聰明的!”我心里那個美啊!從那以后我一直認(rèn)為我是最聰明的,我什么都能做好,也必須做好。
    可惜,因為是代課老師,張春玲老師后來不教學(xué)了,可她在我心中是最好的老師,永遠(yuǎn)是。
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十八
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    教師節(jié)到來了,這是我們尊敬的老師的節(jié)日,在這個節(jié)日里我要對大家說,老師您們辛苦了!
    老師帶給我們的是光明,我們還是一無所知的頑童的時候,我們就得到了老師的教導(dǎo),傳授我們知識,教我們做人,讓我們明事理,講文明,告訴我們那些該做那些不該做,把我們從蒙昧中帶出來。
    我們的成長離不開每一位老師的教導(dǎo),老師用自己的時間,用自己的努力在為我們指導(dǎo),一天天,一年年,日出日落,山海翻番老師一直都在做著同樣的事情就是交到我們。
    老師傳承文明,歷史的文明是老師一代代傳承下來的,老師不辭辛苦,把自己的知識全部毫無保留的交給了我們,把一代代人傳承的知識傳承給我們,在我們視線不及之處,是老師付出心血的時候,在角落里默默的準(zhǔn)備著每一天的課程,一個人默默的批改著我們一天的作業(yè),當(dāng)我們的成績變化是努力苦思解決之法,當(dāng)我們休息的時候老師一個人掌燈工作,當(dāng)我們早上揉著惺忪的眼睛爬起的時候,老師已經(jīng)早已來到了工作崗位。
    老師盡職盡責(zé),老師努力工作,對待我們?nèi)缤约汉⒆?,無私偉大是老師,他們?nèi)缤惠嗇喒饷㈣驳奶?,照耀這大地,給世界帶來剛回,帶來希望。
    老師的偉大老師的無私,并不是通過講述,而是通過行動,通過他們的付出,體現(xiàn)的。每一個學(xué)生都收到過老師的恩惠,每一個人都收到過老師的教導(dǎo),老師傳授知識從不需要回報,老師努力工作從不表露,總是默默的站在我們的背后,我們有需要的時候,好事挺身而出,為我們解決困擾,讓我們開心學(xué)習(xí)。
    感謝老師對我們的幫助,我們的成長都是老師用汗水澆灌出來的,我們是祖國的花朵,老師就是勤勞的園丁,為了讓花朵更加美麗就不停地個我們澆水施肥,就不停的努力工作,用心呵護(hù),用行動證明。
    在這個老師的節(jié)日里我希望操勞一生的老師們能夠放下手中的事情,好好的休息,希望老師能夠在教師節(jié)這一天快快樂樂的,不要有任何的壓力,不要有任何的擔(dān)憂,我們都會乖乖聽話,不會給老師添麻煩。
    老師我們所有學(xué)子的第二父母,我們感激老師帶給我們的一切,我們感謝老師的無私付出,老師你們?yōu)槲覀儾賱诹四敲淳媚銈冊撔菹?,該放松了,祝愿這一天所有老師快快樂樂,心想事成。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    教師中秋學(xué)生感恩老師篇十九
    我是三級3班的xx,今天我演講的題目是《感恩老師》。請問同學(xué)們,是誰用淵博的知識,把我們帶入知識的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅強(qiáng)?……是老師,是親愛的老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?,老師與我們分享喜悅,并及時打上“驕兵必敗”的預(yù)防針。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量?!把蛴泄蛉橹?,鴉有反哺之義”人更要學(xué)會感恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
    課堂上,一個心靈溝通的目光,一個會意的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的`“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,愛護(hù)環(huán)境……這些都是感恩,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。
    我想,這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時是我們對老師平時淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報。
    同學(xué)們,感恩老師從點滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
    謝謝大家!