心得體會是一種思考自己成長和進步的方式。完美的心得體會是經(jīng)過篩選和精煉的，能夠準確地表達自己的思考和感悟。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，供大家參考和學習。
教師研修的心得體會與收獲篇一
教師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當上教師以來，我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷反思和總結(jié)，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名教師，我學會了如何建立良好的師生關(guān)系。在教學過程中，我深刻意識到建立良好的師生關(guān)系對學生的學習和身心健康的重要性。我和學生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權(quán)利。通過分享個人的經(jīng)驗和故事，我讓學生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。
其次，教學實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠在學習的職業(yè)，每個學生都是獨特的，需要不同的教學方法和策略。為了滿足學生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓和學習，提高自己的教學能力和知識水平。我參加相關(guān)的研討會和研討班，與同行們交流思想和經(jīng)驗。我也經(jīng)常閱讀教育類書籍和期刊，關(guān)注最新的教育理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學方法，提供更好的教育服務。
再次，教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，我不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導學生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。
最后，作為一名教師，我從學生身上學到了很多。年輕的學生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿足感。每當看到他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘呓鉀Q了困難，我都倍感欣慰和驕傲。
總之，作為一名教師，我的工作經(jīng)驗給了我很多心得體會和收獲。我學會了如何建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，并從學生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學習和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師研修的心得體會與收獲篇二
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我始終關(guān)注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經(jīng)驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關(guān)鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）。
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現(xiàn)學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關(guān)系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關(guān)系（300字）。
良好的師生關(guān)系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關(guān)心他們的成長和困擾，給予必要的關(guān)注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）。
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質(zhì)量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關(guān)系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師研修的心得體會與收獲篇三
隨著社會的發(fā)展，教育改革也越來越迫切。校本研修作為一種深入學校本地實踐、提升教師專業(yè)能力的研修方式，受到了廣大師生們的關(guān)注和積極參與。在參與校本研修的過程中，我收獲了知識、技能和增強了教學能力，同時也產(chǎn)生了一些心得和體會。
首先，通過參與校本研修，我有機會獲取了豐富的知識。校本研修是一種面向教育實踐的專業(yè)培訓方式，主要圍繞學校的特定需求和教師的實際問題展開。在研修過程中，我結(jié)合自己的工作實際，學習到了很多相關(guān)的專業(yè)知識，了解了教育前沿的理論和實踐，并且能夠?qū)⑵溥\用到教育教學實踐中，提升教學水平。
其次，校本研修提供了鍛煉自身技能的機會。在研修活動中，我們不僅要學習新的知識，還要進行實踐操作。通過小組合作、討論研究和實際操作等形式，我們可以充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。同時，校本研修也鼓勵教師們參與課題研究和教材編寫，這對于提升個人專業(yè)技能和研究能力都有很大的幫助。
第三，校本研修增強了我的教學能力。作為一名教師，提升教學能力是我們參與校本研修的重要目標之一。通過學習和實踐，我對教育教學的理論有了更深的認識，掌握了更多的教學方法和策略。我可以靈活運用這些方法，根據(jù)學生的個體差異和實際情況，有針對性地進行教學設計，提高學生的學習質(zhì)量和效果。
第四，校本研修提高了我與同事之間的交流和合作能力。校本研修常常以團隊合作的形式進行，我們要與同事進行互動交流，共同研究討論問題解決方案。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也更加明確了自己的觀點，能夠更好地與同事們合作，共同實現(xiàn)教育教學目標。
最后，校本研修還為我?guī)砹艘恍┧伎己腕w驗。在研修中，我不僅僅學到了知識和技能，還對教育的本質(zhì)有了更為深入的思考。教育是一項神圣的事業(yè)，而教師是肩負起這份事業(yè)的重任的人。作為一名教師，我們要不斷學習、不斷進步，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，校本研修是一種非常有益的教師培訓方式，通過參與校本研修，我們可以獲取知識、提升技能，并增強教學能力。同時，校本研修也豐富了我個人的師生生活，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷地參與校本研修，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的未來付出更多努力。
教師研修的心得體會與收獲篇四
隨著教育理念的不斷更新，校本研修逐漸成為了教師們提高專業(yè)能力的重要途徑。校本研修是指以學校為基礎(chǔ)，結(jié)合學校的具體實際情況，針對教師的專業(yè)需求，進行的一種教育培訓活動。通過校本研修，教師可以不斷更新教育觀念，提升教學能力，這對于提高學校整體教育質(zhì)量具有重要意義。在我參與校本研修的過程中，我收獲了很多，并且有了一些深刻的心得體會。
首先，校本研修使我意識到教師的專業(yè)發(fā)展是一個長期而持續(xù)的過程。在以往的教育培訓中，我常常感到培訓內(nèi)容跟不上自己的專業(yè)需求，導致學習收效不大。但在校本研修中，我發(fā)現(xiàn)學校能夠根據(jù)教師的實際需求進行培訓，使得培訓內(nèi)容與實際工作相結(jié)合。同時，校本研修不是一個孤立的活動，而是一個持續(xù)的學習過程。通過校本研修，教師可以不斷學習、反思和提高，使教育水平得到真正的提升。
其次，校本研修使我認識到合作學習的重要性。在校本研修的過程中，我與同事們一起進行課堂觀摩、教學設計、案例分析等活動，通過交流與合作，我深刻體會到合作學習的理念對于個體成長的重要性。在課堂觀摩中，我能夠?qū)W習到其他同事先進的教學方法與經(jīng)驗，從而啟發(fā)自己的教學。在教學設計中，同事們的意見與建議讓我不斷修正自己的教案，使其更加符合實際需求。通過與同事們的合作學習，我意識到只有共同努力、相互交流才能夠取得更好的教育效果。
再次，校本研修使我對教育研究和教育改革有了更深刻的認識。在校本研修中，我們被要求進行教育研究和教育改革的探索。我們通過觀察和調(diào)研，了解學生的需求和學校的特點，并針對性地提出改革建議。通過這樣的過程，我對于教育研究的重要性有了更深入的認識。教育研究不僅可以推動教育改革，更可以讓教師們不斷更新自己的教育觀念，提升教育質(zhì)量。
最后，校本研修使我對學校發(fā)展和學生教育有了更加全面的思考。校本研修不僅僅是教師個體的專業(yè)發(fā)展，更是學校整體的發(fā)展與進步。通過校本研修，我重新認識到教師的教育質(zhì)量對學生的學習成果影響巨大。校本研修能夠激發(fā)教師們的研究熱情，不斷提高教育水平，從而為學生成長提供更好的教育環(huán)境。同時，校本研修也能夠推動學校的創(chuàng)新與發(fā)展，為學校的整體教育質(zhì)量注入新的活力。
總之，校本研修的收獲和心得體會是豐富多樣的，它使教師們不斷專業(yè)成長，提高教育水平。在校本研修中，我意識到教師的專業(yè)發(fā)展是持續(xù)的，合作學習對于個體成長至關(guān)重要，教育研究對于推動教育改革至關(guān)重要，而學校的整體發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展。因此，我們應該積極參與校本研修，不斷提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻力量。
教師研修的心得體會與收獲篇五
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學生的能力和價值觀。
作為一名教師，我的首要任務之一就是幫助學生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學設計和有效的教學方法，我努力讓每個學生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系。
與學生建立良好的關(guān)系對于教學的成功至關(guān)重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學生的個性和需求。我注重傾聽學生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學生的表現(xiàn)和需要。通過與學生建立良好的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學生更容易接受和理解我的教學，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學習的機會。
作為一名教師，我相信不斷學習和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學習和更新我們的知識，才能真正滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓和研討會，跟進教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學習效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應教育環(huán)境的變化，并為學生提供更好的學習體驗。
第五段：成為學生的榜樣和導師。
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我努力成為學生的榜樣和導師，給他們提供正確的引導和支持。我希望通過我的努力和關(guān)注，激發(fā)學生的潛能，引導他們在學習和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學生建立互信和尊重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結(jié)：
作為一名教師，并非一帆風順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學生的能力和價值觀，與學生建立良好的關(guān)系，不斷學習和專業(yè)發(fā)展，以及成為學生的榜樣和導師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學生成長和社會進步做出積極的貢獻。
教師研修的心得體會與收獲篇六
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自我的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。對于教師校本研修，我有幾點體會：
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自我，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解。這使我受益匪淺。
2、聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自我是怎樣及時處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的進取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
1、參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事的方式。
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師研修的心得體會與收獲篇七
在此期間，我負責高三256班、259班、260班的政治課教學，其中256班是藝術(shù)特長生班，259班、260班是文化課。我教的班里有165名學生。這學期以來，我認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，點評作業(yè)，做好了課后輔導。認真學習大綱和試題，探索趨勢；這期間郴州地區(qū)月考兩次，周考四次，質(zhì)量監(jiān)控四次，這樣每次考試都有試卷分析和評價，學生成績每次都有提高；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生學習，不僅要學習知識，還要學會做人，為學生走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務?，F(xiàn)將我在這項教學工作中的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下：
一、做好高三復習，關(guān)鍵是做好每一節(jié)課。
課堂是教學的主渠道。想提高教學成績，必須要求上課45分鐘的質(zhì)量。如何保證課堂教學質(zhì)量？關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。是真的。高考涉及的知識面很廣，要求考生有很強的理解能力，尤其是政治科目。這就要求教師在課前認真?zhèn)湔n，閱讀大量材料，豐富教材。教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生，讓學生理解和掌握。他們應該仔細選擇材料，而不是把他們發(fā)現(xiàn)的所有信息都告訴學生。否則會增加學生的學習負擔，學習效果適得其反。其次，要精準。高三復習是他們反復學過的內(nèi)容。學生有些懵懂，不新鮮，不愛聽。所以，老師一定不能局限于書本知識，要抓住書本，抓住重點。要聯(lián)系生活和時事，注意知識之間的聯(lián)系，比如學科內(nèi)的整合，學科間的整合，讓學生形成知識體系，靈活運用知識分析材料，提高解決問題的能力。
第二、做好高三復習，要注意精細化。
高三復習，一般班有小練習，單元考及格，月考月考。通過加強訓練，一方面是鞏固知識，另一方面也可以提高做題速度，適應高考。然而高三的時候，來自世界各地的資料和論文五花八門，眼花繚亂。這就要求教師根據(jù)學生的學習實際選擇材料和試題，并進行練習。
第三、要做好高三復習，必須以人為本，關(guān)愛學生。
俗話說，你應該相信你的老師。高三學生也是如此。高三學生在學習中非常緊張，不可避免地會產(chǎn)生一些心理和身體上的問題，如情緒緊張、缺乏信心、疲勞等。這就需要教師深入學生，了解學生的疾苦，關(guān)心學生的生活，用心溝通，及時解決存在的問題。
第四、要做好高三復習，集體備課非常重要。
高三是一個整體，高三的復習需要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一材料，尤其是同一學科的教師要經(jīng)常一起學習、一起教學，提高自己的綜合素質(zhì)。
1.認真?zhèn)湔n，這樣學生就能學到東西
認真學習教材和教參，學好新課標，虛心向當年的老師學習和請教，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。力求透徹理解教材，明確重點和難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時做課堂總結(jié)，寫好教學后記。讓學生做好準備，根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學，讓學生學到東西。同時要加強自身業(yè)務理論學習，多學習優(yōu)秀的教學設計，深入了解教學參考，精心設計知識點，進一步推動課件制作的精細化。
2.夯實基礎(chǔ)，提升能力
我在教學中有意識地從最基礎(chǔ)的單詞和句子入手，引導學生掌握基礎(chǔ)知識。相當一部分學生基礎(chǔ)差，學習興趣弱。通過加強基礎(chǔ)知識，可以誘導這部分學生的學習興趣。對于成績優(yōu)秀的學生，對其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，加強語言表達和綜合應用能力，進一步提高學生的語文素養(yǎng)；在每周筆記和作文的平臺上，培養(yǎng)學生的語言應用能力，注重思維品質(zhì)訓練，積累語言和作文素材。
3.實施“獨立、合作、探究”的學習方式
教師研修的心得體會與收獲篇八
期待中，暑期培訓來了，我懷著一顆感恩的工作心得的精簡句子心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學工工作心得的精簡句子作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。
平臺帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實踐，都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研工作心得體會修平臺中，興奮起來了，呼朋引伴地學習著視頻、文本，碰出思想的火花。作為一名研修學員，我決心做到以下幾點：
對待研修，勤奮熱忱，做到學以致用。
有所施定有所獲，這是因工作心得體會感悟簡短果法則。對待研修工作心得體會一句話我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學習，感悟、聆聽，反思。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點點滴工作心得一句話勵志滴小事做起，做好工作心得體會一句話平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價值，汲取失敗的教訓，總結(jié)成功的經(jīng)驗。
對待自己，自信堅韌，將學習看工作心得的精簡句子作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因為熱忱是所工作心得體會有偉大成就取得過程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進行內(nèi)心所渴工作心得一句話勵志望的事情工作心得一句話勵志，它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修工作心得體會，重塑自我表現(xiàn)，增強自信心和學習的韌勁，將學習看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心!
教師研修的心得體會與收獲篇九
透過教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我務必抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應做到：
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
面向全體學生我們應做到：1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽主動地學習，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成績。情態(tài)是學習的重要因素，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關(guān)注學生我們應做到：1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神;3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學習的機會;4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙。
三、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已，務必要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
教師研修的心得體會與收獲篇十
今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。
今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關(guān)，而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的.時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內(nèi)容更加精簡。
每年寒假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了?？梢哉f遠程研修恰逢其時。
今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結(jié)果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好！
教師研修的心得體會與收獲篇十一
張敏老師的講說課《圖形的周長》，教學目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動，充分體現(xiàn)了知識與技能有機的結(jié)合。在教學中指導學生利用已有的`知識和經(jīng)驗提出問題解決問題，合理運用多種教學方式，指導學生開展有效合作、探究等學習活動，教學環(huán)節(jié)層次清楚，使學生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
首先，用形象生動的、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學生的興趣，又讓學生從實際問題中產(chǎn)生了了解周長的迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。
其次，通過讓學生畫邊線等操作活動，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進一步理解、總結(jié)周長的意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學生在實際操作中學習，在動手中領(lǐng)悟，在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中，提升思維、構(gòu)建新知。
用課件出示花壇。讓學生說一說看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學生大膽的暢談自己的想法，學生會想到設置護欄，然后引導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時，學生獨立思考，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法，在實際動手操作中結(jié)合教師巧妙的評價，自己探索出了求周長的方法。
其實，只要給孩子空間、給他們機會，學生就會給我們驚喜！學生流暢的思維不是在老師的說教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
教師研修的心得體會與收獲篇十二
這次培訓使我終身受益，老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變我的學習和教學方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為工作心得一句話現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：
這次培訓雖然只有短短的一周時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。我們學習了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡教育資源的檢索與管理、用flash制作動畫、微課的工作心得簡短制作、多工作心得50字媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多工作心得體會一句話媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的工作心得一句話教學設計及教學評價各專題的工作心得50字學習，這些教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有工作心得怎么寫利于老師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
通過聆聽曾友立教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我認識到作為一工作心得體會名教師，首先工作心得體會感悟要具備基本的信息素工作心得怎么寫?zhàn)B，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之工作心得的精簡句子外還應具備信息收集處理以及表工作心得達的能力和綜合工作心得50字運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過張葵老師和黎建強老師手把手的對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設工作心得50字計與制作、微課設計與制作等的教學和解析，才真正的意工作心得一句話識到自己在信息技術(shù)教育能工作心得體會感悟力應用方面的知識太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
通工作心得過這次培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我充分享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事工作心得體會一句話情成為現(xiàn)實。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。今后工作心得一句話我們可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完工作心得體會一句話全鞏固并深工作心得體會感悟簡短入到今后的教育教學中。
通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、工作心得怎么寫鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。在學習的同時，可工作心得體會感悟簡短以在班級論壇學習交流時與其他相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫工作心得體會感悟簡短助，解工作心得一句話勵志除了自己在教育教學中的許多困惑，促進了工作心得體會教師之間的真摯交流，增工作心得長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學有所獲。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己工作心得體會感悟，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感工作心得簡短覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能講出好課，工作心得簡短才能講出學生喜歡的課。在日常教工作心得的精簡句子學中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語工作心得體會感悟簡短，學生無工作心得體會感悟動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，工作心得在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我工作心得們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學生如何去學”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程工作心得一句話，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學生的情緒也工作心得一句話不會特別高漲。因此工作心得我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力工作心得體會一句話，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓工作心得簡短我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向工作心得的精簡句子。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知工作心得識，課后經(jīng)工作心得的精簡句子常撰寫教學反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)工作心得一句話勵志學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
教師研修的心得體會與收獲篇十三
通過這次培訓工作，為我搭建了一個良好的學習的平臺，我認真聽了各位專家老師的課，還認真做了記錄，并及時做了點評。他們的教學方法各有所長，有許多值得探討和借鑒的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應自然的原則，追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識和技能。
一、專家導航，理念與實踐的結(jié)合。
做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應具有以下五點：
1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。
2.幼兒教師要有豐富的科學育兒知識，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標。
3.教師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻及良好的心理素質(zhì)，對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。
4.有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。
5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者。
二、教師互動，縮短了距離的差距。
這次的網(wǎng)絡遠程研修課程學習，給我們提供了一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
三、相信孩子，讓孩子有了自由的空間。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。
同時，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
這次的網(wǎng)絡研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡教育應用到我們的教育教學活動中。
教師研修的心得體會與收獲篇十四
也許是由于一種全新的體驗――網(wǎng)絡學習，好奇心總是驅(qū)使我每天點開學習平臺，去學習、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學習培訓已接近尾聲，真有點依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導老師
能有幸成為國培學員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學生們喜歡的老師，我一定要學習他對工作認真負責的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學無止境的使命
通過培訓學習，感到新課標下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學生一碗水，我們就要常流水。培訓給我打開了一扇通往自我充實的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學，才能有效地提高學生的身體素質(zhì)，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓，希望以后能有更多的機會降臨到我的.身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓他細水長流。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為為，讓自己在教學實踐中不斷成長，是自己的教學能力和教學水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍的天空！
教師研修的心得體會與收獲篇十五
研修教師是指在教育工作中經(jīng)過培訓和學習提高自身專業(yè)知識和技能的教師。作為一名研修教師，參加各種研修活動不僅能促進個人的成長，還能提高教學質(zhì)量，促使學生得到更好的教育。通過不斷地參與研修，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，還獲得了許多寶貴的心得體會，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進行分享。
第二段：主體1。
在參加過程中，一次次的研修讓我直觀地感受到了自身的不足之處。在教學方法上，有時我過于依賴傳統(tǒng)的教導式，缺乏激發(fā)學生積極性的方法。而這次研修則讓我明白，創(chuàng)造性的教學方法不僅能調(diào)動學生學習的興趣，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。因此，我回到課堂后，開始嘗試以案例為基礎(chǔ)的教學、小組合作學習等方法，并在實踐中逐漸取得了有效的成果。
第三段：主體2。
在參加各種研修活動的過程中，我還不斷地與其他教師進行交流，分享自己的教學經(jīng)驗與困惑，并從他們身上尋找啟發(fā)和答案。通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己獨特的教學方法和視角，而傾聽他們的意見和想法就是開啟學習的大門。尤其是在小組討論和分享的過程中，我能夠接觸到不同學科和不同學校的老師，不僅拓寬了自己的知識面，還學會了如何與他人合作和相互學習。
第四段：主體3。
參加各種研修活動還讓我體會到了專業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，要始終保持學習的狀態(tài)，接受新知識，跟上時代的步伐。通過研修活動，我了解到了新課改的理念和教育要求，了解到了最新的教學方法和教材。這讓我更加有信心和能力去面對不同的教育挑戰(zhàn)，也為提升自己的教學能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過參與各種研修活動，我不僅豐富了自己的教學經(jīng)驗，獲得了新的教學方法和理念，還拓寬了自己的交際圈子。研修教師的心得體會讓我認識到教育事業(yè)是一個不斷學習和進步的過程，只有通過不斷的學習和接觸，我們才能不斷提高自身的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動，不斷地學習和探索，為自己的職業(yè)道路注入更多的活力和能量。
總結(jié)：通過參加各種研修活動，研修教師們不僅能夠提升自身的教學能力，還能夠不斷開拓視野、拓寬交際圈子，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。因此，作為一名教師，參與研修活動是必不可少的，只有不斷學習和進步，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
教師研修的心得體會與收獲篇十六
教師研修是提高教師能力和教學水平的重要途徑之一。作為一名教師，我有幸參加了一次研修活動，深受啟發(fā)和收獲。在這次研修中，我學到了許多新的教學理念和方法，并且取得了積極的變化。本文將從選擇研修的初衷、研修中的收獲、研修對教學實踐的影響、與他人分享心得和未來的研修規(guī)劃五個方面來展開闡述，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，我參加研修的初衷是為了提升個人能力和教學水平。作為一名教師，我們需要與時俱進，不斷學習新知識，掌握新技能。而研修活動正是為我們提供這個機會，能夠接觸到最新的教學理念和方法，了解最新的教育研究成果。我希望通過這次研修，能夠在教學上有所突破，能夠更好地幫助學生，提高學生成績。
在研修中，我收獲頗豐。首先，我學到了許多新的教學理念和方法。通過研修講座和實踐操作，我了解到了一些先進的教育理論和教學方法，如多元智能理論、啟發(fā)式教學法等。這些理論和方法在實踐中極具效果，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。其次，我也學到了一些實際操作的技巧。在研修中，我們進行了一些教學設計和教學演示，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧。這為我今后的教學實踐提供了很大的幫助。
研修對我的教學實踐產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在教學設計中更加注重學生的主體地位，更加關(guān)注學生的個性發(fā)展和興趣愛好。通過學習多元智能理論，我明白了每個學生都是獨特的，都具有自己的優(yōu)勢和特長。在教學中，我會根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好，設計有針對性的教學活動，讓每個學生都能發(fā)揮他們的潛力。其次，我在教學方法上也有了新的嘗試。比如，在英語教學中，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學為主，而是增加了游戲、歌曲、故事等多種形式的教學活動，使學生能夠更好地參與其中，提高學習的主動性和趣味性。
通過研修的收獲，我深感知識的分享和交流的重要性。因此，我決定將我在研修中學到的知識和經(jīng)驗與他人分享。我在學校舉辦了一次教研活動，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞，與他們交流了我的心得體會。同時，我也通過寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享。通過與他人的交流與互動，我不僅加深了對研修內(nèi)容的理解和掌握，也通過與他人的思想碰撞，進一步拓寬了自己的思路和視野。
最后，基于這次研修的收獲和影響，我對未來的研修規(guī)劃也進行了調(diào)整。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動，并且更加深入地學習某一專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還計劃將自己的研修心得整理成冊，與更多的教師朋友分享，希望能夠為他們提供一些有益的參考和借鑒。
總之，教師研修是提高教師能力和教學水平的重要途徑，通過參加一次研修活動，我學到了許多新的教學理念和方法。這些收獲對我的教學實踐產(chǎn)生了積極的影響，并且我也將我的心得與他人分享，希望能夠起到一定的推廣作用。未來，我還將繼續(xù)參加研修活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名更好的教師。
教師研修的心得體會與收獲篇十七
作為一名老教師，我很慶幸自己能有這樣一個機會進行網(wǎng)上研修學習，能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，交流自己的教學經(jīng)驗和教學思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達自己想法的機會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺! 下面我就談談這段時間的學習感受。
研修學習讓我的學習的主動性提高了，以往閑暇時上網(wǎng)先想到的是聽聽歌，打打游戲，消磨時間，可是現(xiàn)在我一上網(wǎng)先想到的是登陸學習網(wǎng)站，聽聽講座，看看視頻，上論壇讀讀文章，這已經(jīng)成了我每天生活中的一部分。學習也許不能讓我的教學一下就有個質(zhì)的飛躍，但是我已經(jīng)懂得了一些教學理念，教學方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學習的緊迫性，危機感和責任感。我深刻地認識到作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，樹立 “以學生發(fā)展為本”的教育思想。
在學習過程中，我堅持每天網(wǎng)上學習，從必修一開始學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，專題中提到的在語文教學中存在的問題困惑都是我們在平時教學就存在的，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。我反思自己的教學從中受到了很大的啟發(fā)。很多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學時的參考。 研修學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。
課后反思進步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應該站在學生的角度進行思考，對于每個問題應該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學生容易接受，能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我對教學設計與課堂教學有了新的認識、思考、探索，思考、提高了駕馭課堂教學的能力。 總之，培訓學習讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學習的路還很漫長，我將一如既往，相信研修學習生活會越來越豐富。
教師研修的心得體會與收獲篇十八
本次研修由**六個名師工作室共同組織，研修內(nèi)容由以下五個方面：專家講座專題引領(lǐng)；觀課議課微課展示；課題研究立項陳述；名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩。參加人員有名師工作室成員和各地市省級名師骨干教師培養(yǎng)對象。
6月17日上午，在**市一中五樓會議室召開了開班議式，會議由**市教研室主任王桂書主持。首先由**市教育局蔣副局長致歡迎詞；然后由河南省教研室副主任、中原名師項目辦負責人丁武營講話，丁主任提出幾點建議：名師規(guī)劃與培養(yǎng)對象個人規(guī)劃相結(jié)合，專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合，集中研修與網(wǎng)絡研修相結(jié)合，深度研修教師反思與科研相結(jié)合，實踐研修與理論研修相結(jié)合。之后中原名師代表宋學利、培養(yǎng)對象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由**一中校長牛超做了《明師道、養(yǎng)師德、鑄師魂》的講座。牛校長博學多才、出口成章，對如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋，她提出要修煉成一名好教師必須做到實有所習，教學相長，循序漸進，因材施教，教于未發(fā)，啟發(fā)式教育。她指出天道酬勤，不想而有，只要付出了，努力了，一定會有所成就。
17日下午，由三名中原名師做了學術(shù)報告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報告、程黎老師做的《如何有效的講課和評課》報告和馬娜做的《如何做課題》報告。三位名師的報告深入淺出，理論性和可操作性都很強，非常接地氣，參會的老師反響強烈。特別是中原名師、特級教師、正高級教師程黎老師，做為**回民中學一名普通的地理老師，刻苦鉆研，成績斐然，成為河南省高中地理教育界的一面旗幟。6月17日晚上，全部成員又集中開展了讀書分享活動。
之后幾天，各中原名師工作室分組進行了培育對象微型課展示并全程錄像，分組進行了培育對象立項答辯（各學科省教研員參加，地理學科省教研員楊惠茹老師參加），參觀學習、聽課觀摩活動。日程安排的很滿，每名學員都感覺不虛此行，收獲滿滿！
本次集中研修我的收獲很大，不僅僅是專業(yè)知識上的收獲，更重要的是思想上的觸動！集中研修之前，還意為自己從事教育二十多年了，也取得了一些成績，自我感覺良好。通過集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山，人外有人，跟中原名師相比，跟其他同仁相比差距很大，甚至感覺以前自己有些不務正業(yè)了。人們常說學無止境，真是這樣的，像我們地理工作室的程老師，已經(jīng)工作30多年了，對教學對科研還這么的投入、這么的虛心，我還有什么理由不去努力呢？還有就是程老師工作室的幾位教師（程老師稱為小伙伴），像志剛學弟、陳哲學弟、秀梅老師、丹丹老師等等，對工作那么認真負責，對學習那么投入，執(zhí)行力那么強，都是我學習的榜樣！還有就是整個**的教育科研氛圍，一個市有六個中原名師工作室，取得了那么大的成績，也是許昌人應該學習和反思的。
總之，通過集中研修增強了我繼續(xù)學習的決心和信心，我會轉(zhuǎn)變思想，努力進取，不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。
教師研修的心得體會與收獲篇一
教師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當上教師以來，我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷反思和總結(jié)，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名教師，我學會了如何建立良好的師生關(guān)系。在教學過程中，我深刻意識到建立良好的師生關(guān)系對學生的學習和身心健康的重要性。我和學生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權(quán)利。通過分享個人的經(jīng)驗和故事，我讓學生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。
其次，教學實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠在學習的職業(yè)，每個學生都是獨特的，需要不同的教學方法和策略。為了滿足學生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓和學習，提高自己的教學能力和知識水平。我參加相關(guān)的研討會和研討班，與同行們交流思想和經(jīng)驗。我也經(jīng)常閱讀教育類書籍和期刊，關(guān)注最新的教育理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學方法，提供更好的教育服務。
再次，教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，我不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導學生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。
最后，作為一名教師，我從學生身上學到了很多。年輕的學生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿足感。每當看到他們?nèi)〉煤贸煽兓蛘呓鉀Q了困難，我都倍感欣慰和驕傲。
總之，作為一名教師，我的工作經(jīng)驗給了我很多心得體會和收獲。我學會了如何建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，并從學生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學習和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師研修的心得體會與收獲篇二
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我始終關(guān)注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經(jīng)驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關(guān)鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）。
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現(xiàn)學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關(guān)系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關(guān)系（300字）。
良好的師生關(guān)系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關(guān)心他們的成長和困擾，給予必要的關(guān)注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）。
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質(zhì)量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關(guān)系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師研修的心得體會與收獲篇三
隨著社會的發(fā)展，教育改革也越來越迫切。校本研修作為一種深入學校本地實踐、提升教師專業(yè)能力的研修方式，受到了廣大師生們的關(guān)注和積極參與。在參與校本研修的過程中，我收獲了知識、技能和增強了教學能力，同時也產(chǎn)生了一些心得和體會。
首先，通過參與校本研修，我有機會獲取了豐富的知識。校本研修是一種面向教育實踐的專業(yè)培訓方式，主要圍繞學校的特定需求和教師的實際問題展開。在研修過程中，我結(jié)合自己的工作實際，學習到了很多相關(guān)的專業(yè)知識，了解了教育前沿的理論和實踐，并且能夠?qū)⑵溥\用到教育教學實踐中，提升教學水平。
其次，校本研修提供了鍛煉自身技能的機會。在研修活動中，我們不僅要學習新的知識，還要進行實踐操作。通過小組合作、討論研究和實際操作等形式，我們可以充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。同時，校本研修也鼓勵教師們參與課題研究和教材編寫，這對于提升個人專業(yè)技能和研究能力都有很大的幫助。
第三，校本研修增強了我的教學能力。作為一名教師，提升教學能力是我們參與校本研修的重要目標之一。通過學習和實踐，我對教育教學的理論有了更深的認識，掌握了更多的教學方法和策略。我可以靈活運用這些方法，根據(jù)學生的個體差異和實際情況，有針對性地進行教學設計，提高學生的學習質(zhì)量和效果。
第四，校本研修提高了我與同事之間的交流和合作能力。校本研修常常以團隊合作的形式進行，我們要與同事進行互動交流，共同研究討論問題解決方案。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也更加明確了自己的觀點，能夠更好地與同事們合作，共同實現(xiàn)教育教學目標。
最后，校本研修還為我?guī)砹艘恍┧伎己腕w驗。在研修中，我不僅僅學到了知識和技能，還對教育的本質(zhì)有了更為深入的思考。教育是一項神圣的事業(yè)，而教師是肩負起這份事業(yè)的重任的人。作為一名教師，我們要不斷學習、不斷進步，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，校本研修是一種非常有益的教師培訓方式，通過參與校本研修，我們可以獲取知識、提升技能，并增強教學能力。同時，校本研修也豐富了我個人的師生生活，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷地參與校本研修，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的未來付出更多努力。
教師研修的心得體會與收獲篇四
隨著教育理念的不斷更新，校本研修逐漸成為了教師們提高專業(yè)能力的重要途徑。校本研修是指以學校為基礎(chǔ)，結(jié)合學校的具體實際情況，針對教師的專業(yè)需求，進行的一種教育培訓活動。通過校本研修，教師可以不斷更新教育觀念，提升教學能力，這對于提高學校整體教育質(zhì)量具有重要意義。在我參與校本研修的過程中，我收獲了很多，并且有了一些深刻的心得體會。
首先，校本研修使我意識到教師的專業(yè)發(fā)展是一個長期而持續(xù)的過程。在以往的教育培訓中，我常常感到培訓內(nèi)容跟不上自己的專業(yè)需求，導致學習收效不大。但在校本研修中，我發(fā)現(xiàn)學校能夠根據(jù)教師的實際需求進行培訓，使得培訓內(nèi)容與實際工作相結(jié)合。同時，校本研修不是一個孤立的活動，而是一個持續(xù)的學習過程。通過校本研修，教師可以不斷學習、反思和提高，使教育水平得到真正的提升。
其次，校本研修使我認識到合作學習的重要性。在校本研修的過程中，我與同事們一起進行課堂觀摩、教學設計、案例分析等活動，通過交流與合作，我深刻體會到合作學習的理念對于個體成長的重要性。在課堂觀摩中，我能夠?qū)W習到其他同事先進的教學方法與經(jīng)驗，從而啟發(fā)自己的教學。在教學設計中，同事們的意見與建議讓我不斷修正自己的教案，使其更加符合實際需求。通過與同事們的合作學習，我意識到只有共同努力、相互交流才能夠取得更好的教育效果。
再次，校本研修使我對教育研究和教育改革有了更深刻的認識。在校本研修中，我們被要求進行教育研究和教育改革的探索。我們通過觀察和調(diào)研，了解學生的需求和學校的特點，并針對性地提出改革建議。通過這樣的過程，我對于教育研究的重要性有了更深入的認識。教育研究不僅可以推動教育改革，更可以讓教師們不斷更新自己的教育觀念，提升教育質(zhì)量。
最后，校本研修使我對學校發(fā)展和學生教育有了更加全面的思考。校本研修不僅僅是教師個體的專業(yè)發(fā)展，更是學校整體的發(fā)展與進步。通過校本研修，我重新認識到教師的教育質(zhì)量對學生的學習成果影響巨大。校本研修能夠激發(fā)教師們的研究熱情，不斷提高教育水平，從而為學生成長提供更好的教育環(huán)境。同時，校本研修也能夠推動學校的創(chuàng)新與發(fā)展，為學校的整體教育質(zhì)量注入新的活力。
總之，校本研修的收獲和心得體會是豐富多樣的，它使教師們不斷專業(yè)成長，提高教育水平。在校本研修中，我意識到教師的專業(yè)發(fā)展是持續(xù)的，合作學習對于個體成長至關(guān)重要，教育研究對于推動教育改革至關(guān)重要，而學校的整體發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展。因此，我們應該積極參與校本研修，不斷提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻力量。
教師研修的心得體會與收獲篇五
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學生的能力和價值觀。
作為一名教師，我的首要任務之一就是幫助學生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學設計和有效的教學方法，我努力讓每個學生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系。
與學生建立良好的關(guān)系對于教學的成功至關(guān)重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學生的個性和需求。我注重傾聽學生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學生的表現(xiàn)和需要。通過與學生建立良好的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學生更容易接受和理解我的教學，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學習的機會。
作為一名教師，我相信不斷學習和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學習和更新我們的知識，才能真正滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓和研討會，跟進教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學習效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應教育環(huán)境的變化，并為學生提供更好的學習體驗。
第五段：成為學生的榜樣和導師。
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我努力成為學生的榜樣和導師，給他們提供正確的引導和支持。我希望通過我的努力和關(guān)注，激發(fā)學生的潛能，引導他們在學習和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學生建立互信和尊重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結(jié)：
作為一名教師，并非一帆風順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學生的能力和價值觀，與學生建立良好的關(guān)系，不斷學習和專業(yè)發(fā)展，以及成為學生的榜樣和導師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學生成長和社會進步做出積極的貢獻。
教師研修的心得體會與收獲篇六
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自我的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。對于教師校本研修，我有幾點體會：
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自我，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解。這使我受益匪淺。
2、聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自我是怎樣及時處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的進取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
1、參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事的方式。
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師研修的心得體會與收獲篇七
在此期間，我負責高三256班、259班、260班的政治課教學，其中256班是藝術(shù)特長生班，259班、260班是文化課。我教的班里有165名學生。這學期以來，我認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，點評作業(yè)，做好了課后輔導。認真學習大綱和試題，探索趨勢；這期間郴州地區(qū)月考兩次，周考四次，質(zhì)量監(jiān)控四次，這樣每次考試都有試卷分析和評價，學生成績每次都有提高；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生學習，不僅要學習知識，還要學會做人，為學生走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務?，F(xiàn)將我在這項教學工作中的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下：
一、做好高三復習，關(guān)鍵是做好每一節(jié)課。
課堂是教學的主渠道。想提高教學成績，必須要求上課45分鐘的質(zhì)量。如何保證課堂教學質(zhì)量？關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。是真的。高考涉及的知識面很廣，要求考生有很強的理解能力，尤其是政治科目。這就要求教師在課前認真?zhèn)湔n，閱讀大量材料，豐富教材。教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生，讓學生理解和掌握。他們應該仔細選擇材料，而不是把他們發(fā)現(xiàn)的所有信息都告訴學生。否則會增加學生的學習負擔，學習效果適得其反。其次，要精準。高三復習是他們反復學過的內(nèi)容。學生有些懵懂，不新鮮，不愛聽。所以，老師一定不能局限于書本知識，要抓住書本，抓住重點。要聯(lián)系生活和時事，注意知識之間的聯(lián)系，比如學科內(nèi)的整合，學科間的整合，讓學生形成知識體系，靈活運用知識分析材料，提高解決問題的能力。
第二、做好高三復習，要注意精細化。
高三復習，一般班有小練習，單元考及格，月考月考。通過加強訓練，一方面是鞏固知識，另一方面也可以提高做題速度，適應高考。然而高三的時候，來自世界各地的資料和論文五花八門，眼花繚亂。這就要求教師根據(jù)學生的學習實際選擇材料和試題，并進行練習。
第三、要做好高三復習，必須以人為本，關(guān)愛學生。
俗話說，你應該相信你的老師。高三學生也是如此。高三學生在學習中非常緊張，不可避免地會產(chǎn)生一些心理和身體上的問題，如情緒緊張、缺乏信心、疲勞等。這就需要教師深入學生，了解學生的疾苦，關(guān)心學生的生活，用心溝通，及時解決存在的問題。
第四、要做好高三復習，集體備課非常重要。
高三是一個整體，高三的復習需要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一材料，尤其是同一學科的教師要經(jīng)常一起學習、一起教學，提高自己的綜合素質(zhì)。
1.認真?zhèn)湔n，這樣學生就能學到東西
認真學習教材和教參，學好新課標，虛心向當年的老師學習和請教，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。力求透徹理解教材，明確重點和難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時做課堂總結(jié)，寫好教學后記。讓學生做好準備，根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學，讓學生學到東西。同時要加強自身業(yè)務理論學習，多學習優(yōu)秀的教學設計，深入了解教學參考，精心設計知識點，進一步推動課件制作的精細化。
2.夯實基礎(chǔ)，提升能力
我在教學中有意識地從最基礎(chǔ)的單詞和句子入手，引導學生掌握基礎(chǔ)知識。相當一部分學生基礎(chǔ)差，學習興趣弱。通過加強基礎(chǔ)知識，可以誘導這部分學生的學習興趣。對于成績優(yōu)秀的學生，對其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，加強語言表達和綜合應用能力，進一步提高學生的語文素養(yǎng)；在每周筆記和作文的平臺上，培養(yǎng)學生的語言應用能力，注重思維品質(zhì)訓練，積累語言和作文素材。
3.實施“獨立、合作、探究”的學習方式
教師研修的心得體會與收獲篇八
期待中，暑期培訓來了，我懷著一顆感恩的工作心得的精簡句子心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學工工作心得的精簡句子作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。
平臺帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實踐，都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研工作心得體會修平臺中，興奮起來了，呼朋引伴地學習著視頻、文本，碰出思想的火花。作為一名研修學員，我決心做到以下幾點：
對待研修，勤奮熱忱，做到學以致用。
有所施定有所獲，這是因工作心得體會感悟簡短果法則。對待研修工作心得體會一句話我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學習，感悟、聆聽，反思。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點點滴工作心得一句話勵志滴小事做起，做好工作心得體會一句話平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價值，汲取失敗的教訓，總結(jié)成功的經(jīng)驗。
對待自己，自信堅韌，將學習看工作心得的精簡句子作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因為熱忱是所工作心得體會有偉大成就取得過程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進行內(nèi)心所渴工作心得一句話勵志望的事情工作心得一句話勵志，它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修工作心得體會，重塑自我表現(xiàn)，增強自信心和學習的韌勁，將學習看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心!
教師研修的心得體會與收獲篇九
透過教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我務必抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應做到：
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
面向全體學生我們應做到：1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽主動地學習，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成績。情態(tài)是學習的重要因素，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關(guān)注學生我們應做到：1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神;3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學習的機會;4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙。
三、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已，務必要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
教師研修的心得體會與收獲篇十
今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。
今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關(guān)，而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的.時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內(nèi)容更加精簡。
每年寒假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了?？梢哉f遠程研修恰逢其時。
今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結(jié)果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好！
教師研修的心得體會與收獲篇十一
張敏老師的講說課《圖形的周長》，教學目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動，充分體現(xiàn)了知識與技能有機的結(jié)合。在教學中指導學生利用已有的`知識和經(jīng)驗提出問題解決問題，合理運用多種教學方式，指導學生開展有效合作、探究等學習活動，教學環(huán)節(jié)層次清楚，使學生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
首先，用形象生動的、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學生的興趣，又讓學生從實際問題中產(chǎn)生了了解周長的迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。
其次，通過讓學生畫邊線等操作活動，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進一步理解、總結(jié)周長的意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學生在實際操作中學習，在動手中領(lǐng)悟，在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中，提升思維、構(gòu)建新知。
用課件出示花壇。讓學生說一說看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學生大膽的暢談自己的想法，學生會想到設置護欄，然后引導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時，學生獨立思考，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法，在實際動手操作中結(jié)合教師巧妙的評價，自己探索出了求周長的方法。
其實，只要給孩子空間、給他們機會，學生就會給我們驚喜！學生流暢的思維不是在老師的說教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
教師研修的心得體會與收獲篇十二
這次培訓使我終身受益，老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變我的學習和教學方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為工作心得一句話現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：
這次培訓雖然只有短短的一周時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。我們學習了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡教育資源的檢索與管理、用flash制作動畫、微課的工作心得簡短制作、多工作心得50字媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多工作心得體會一句話媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的工作心得一句話教學設計及教學評價各專題的工作心得50字學習，這些教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有工作心得怎么寫利于老師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
通過聆聽曾友立教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我認識到作為一工作心得體會名教師，首先工作心得體會感悟要具備基本的信息素工作心得怎么寫?zhàn)B，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之工作心得的精簡句子外還應具備信息收集處理以及表工作心得達的能力和綜合工作心得50字運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過張葵老師和黎建強老師手把手的對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設工作心得50字計與制作、微課設計與制作等的教學和解析，才真正的意工作心得一句話識到自己在信息技術(shù)教育能工作心得體會感悟力應用方面的知識太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
通工作心得過這次培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我充分享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事工作心得體會一句話情成為現(xiàn)實。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。今后工作心得一句話我們可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完工作心得體會一句話全鞏固并深工作心得體會感悟簡短入到今后的教育教學中。
通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、工作心得怎么寫鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。在學習的同時，可工作心得體會感悟簡短以在班級論壇學習交流時與其他相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫工作心得體會感悟簡短助，解工作心得一句話勵志除了自己在教育教學中的許多困惑，促進了工作心得體會教師之間的真摯交流，增工作心得長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學有所獲。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己工作心得體會感悟，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感工作心得簡短覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能講出好課，工作心得簡短才能講出學生喜歡的課。在日常教工作心得的精簡句子學中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語工作心得體會感悟簡短，學生無工作心得體會感悟動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，工作心得在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我工作心得們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學生如何去學”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程工作心得一句話，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學生的情緒也工作心得一句話不會特別高漲。因此工作心得我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力工作心得體會一句話，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓工作心得簡短我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向工作心得的精簡句子。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知工作心得識，課后經(jīng)工作心得的精簡句子常撰寫教學反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)工作心得一句話勵志學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
教師研修的心得體會與收獲篇十三
通過這次培訓工作，為我搭建了一個良好的學習的平臺，我認真聽了各位專家老師的課，還認真做了記錄，并及時做了點評。他們的教學方法各有所長，有許多值得探討和借鑒的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應自然的原則，追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識和技能。
一、專家導航，理念與實踐的結(jié)合。
做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應具有以下五點：
1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。
2.幼兒教師要有豐富的科學育兒知識，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標。
3.教師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻及良好的心理素質(zhì)，對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。
4.有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。
5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者。
二、教師互動，縮短了距離的差距。
這次的網(wǎng)絡遠程研修課程學習，給我們提供了一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
三、相信孩子，讓孩子有了自由的空間。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。
同時，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
這次的網(wǎng)絡研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡教育應用到我們的教育教學活動中。
教師研修的心得體會與收獲篇十四
也許是由于一種全新的體驗――網(wǎng)絡學習，好奇心總是驅(qū)使我每天點開學習平臺，去學習、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學習培訓已接近尾聲，真有點依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導老師
能有幸成為國培學員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學生們喜歡的老師，我一定要學習他對工作認真負責的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學無止境的使命
通過培訓學習，感到新課標下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學生一碗水，我們就要常流水。培訓給我打開了一扇通往自我充實的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學，才能有效地提高學生的身體素質(zhì)，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓，希望以后能有更多的機會降臨到我的.身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓他細水長流。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為為，讓自己在教學實踐中不斷成長，是自己的教學能力和教學水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍的天空！
教師研修的心得體會與收獲篇十五
研修教師是指在教育工作中經(jīng)過培訓和學習提高自身專業(yè)知識和技能的教師。作為一名研修教師，參加各種研修活動不僅能促進個人的成長，還能提高教學質(zhì)量，促使學生得到更好的教育。通過不斷地參與研修，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，還獲得了許多寶貴的心得體會，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進行分享。
第二段：主體1。
在參加過程中，一次次的研修讓我直觀地感受到了自身的不足之處。在教學方法上，有時我過于依賴傳統(tǒng)的教導式，缺乏激發(fā)學生積極性的方法。而這次研修則讓我明白，創(chuàng)造性的教學方法不僅能調(diào)動學生學習的興趣，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。因此，我回到課堂后，開始嘗試以案例為基礎(chǔ)的教學、小組合作學習等方法，并在實踐中逐漸取得了有效的成果。
第三段：主體2。
在參加各種研修活動的過程中，我還不斷地與其他教師進行交流，分享自己的教學經(jīng)驗與困惑，并從他們身上尋找啟發(fā)和答案。通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己獨特的教學方法和視角，而傾聽他們的意見和想法就是開啟學習的大門。尤其是在小組討論和分享的過程中，我能夠接觸到不同學科和不同學校的老師，不僅拓寬了自己的知識面，還學會了如何與他人合作和相互學習。
第四段：主體3。
參加各種研修活動還讓我體會到了專業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，要始終保持學習的狀態(tài)，接受新知識，跟上時代的步伐。通過研修活動，我了解到了新課改的理念和教育要求，了解到了最新的教學方法和教材。這讓我更加有信心和能力去面對不同的教育挑戰(zhàn)，也為提升自己的教學能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過參與各種研修活動，我不僅豐富了自己的教學經(jīng)驗，獲得了新的教學方法和理念，還拓寬了自己的交際圈子。研修教師的心得體會讓我認識到教育事業(yè)是一個不斷學習和進步的過程，只有通過不斷的學習和接觸，我們才能不斷提高自身的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動，不斷地學習和探索，為自己的職業(yè)道路注入更多的活力和能量。
總結(jié)：通過參加各種研修活動，研修教師們不僅能夠提升自身的教學能力，還能夠不斷開拓視野、拓寬交際圈子，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。因此，作為一名教師，參與研修活動是必不可少的，只有不斷學習和進步，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
教師研修的心得體會與收獲篇十六
教師研修是提高教師能力和教學水平的重要途徑之一。作為一名教師，我有幸參加了一次研修活動，深受啟發(fā)和收獲。在這次研修中，我學到了許多新的教學理念和方法，并且取得了積極的變化。本文將從選擇研修的初衷、研修中的收獲、研修對教學實踐的影響、與他人分享心得和未來的研修規(guī)劃五個方面來展開闡述，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，我參加研修的初衷是為了提升個人能力和教學水平。作為一名教師，我們需要與時俱進，不斷學習新知識，掌握新技能。而研修活動正是為我們提供這個機會，能夠接觸到最新的教學理念和方法，了解最新的教育研究成果。我希望通過這次研修，能夠在教學上有所突破，能夠更好地幫助學生，提高學生成績。
在研修中，我收獲頗豐。首先，我學到了許多新的教學理念和方法。通過研修講座和實踐操作，我了解到了一些先進的教育理論和教學方法，如多元智能理論、啟發(fā)式教學法等。這些理論和方法在實踐中極具效果，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。其次，我也學到了一些實際操作的技巧。在研修中，我們進行了一些教學設計和教學演示，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧。這為我今后的教學實踐提供了很大的幫助。
研修對我的教學實踐產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在教學設計中更加注重學生的主體地位，更加關(guān)注學生的個性發(fā)展和興趣愛好。通過學習多元智能理論，我明白了每個學生都是獨特的，都具有自己的優(yōu)勢和特長。在教學中，我會根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好，設計有針對性的教學活動，讓每個學生都能發(fā)揮他們的潛力。其次，我在教學方法上也有了新的嘗試。比如，在英語教學中，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學為主，而是增加了游戲、歌曲、故事等多種形式的教學活動，使學生能夠更好地參與其中，提高學習的主動性和趣味性。
通過研修的收獲，我深感知識的分享和交流的重要性。因此，我決定將我在研修中學到的知識和經(jīng)驗與他人分享。我在學校舉辦了一次教研活動，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞，與他們交流了我的心得體會。同時，我也通過寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享。通過與他人的交流與互動，我不僅加深了對研修內(nèi)容的理解和掌握，也通過與他人的思想碰撞，進一步拓寬了自己的思路和視野。
最后，基于這次研修的收獲和影響，我對未來的研修規(guī)劃也進行了調(diào)整。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動，并且更加深入地學習某一專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還計劃將自己的研修心得整理成冊，與更多的教師朋友分享，希望能夠為他們提供一些有益的參考和借鑒。
總之，教師研修是提高教師能力和教學水平的重要途徑，通過參加一次研修活動，我學到了許多新的教學理念和方法。這些收獲對我的教學實踐產(chǎn)生了積極的影響，并且我也將我的心得與他人分享，希望能夠起到一定的推廣作用。未來，我還將繼續(xù)參加研修活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名更好的教師。
教師研修的心得體會與收獲篇十七
作為一名老教師，我很慶幸自己能有這樣一個機會進行網(wǎng)上研修學習，能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，交流自己的教學經(jīng)驗和教學思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達自己想法的機會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺! 下面我就談談這段時間的學習感受。
研修學習讓我的學習的主動性提高了，以往閑暇時上網(wǎng)先想到的是聽聽歌，打打游戲，消磨時間，可是現(xiàn)在我一上網(wǎng)先想到的是登陸學習網(wǎng)站，聽聽講座，看看視頻，上論壇讀讀文章，這已經(jīng)成了我每天生活中的一部分。學習也許不能讓我的教學一下就有個質(zhì)的飛躍，但是我已經(jīng)懂得了一些教學理念，教學方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學習的緊迫性，危機感和責任感。我深刻地認識到作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，樹立 “以學生發(fā)展為本”的教育思想。
在學習過程中，我堅持每天網(wǎng)上學習，從必修一開始學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，專題中提到的在語文教學中存在的問題困惑都是我們在平時教學就存在的，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。我反思自己的教學從中受到了很大的啟發(fā)。很多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學時的參考。 研修學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。
課后反思進步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應該站在學生的角度進行思考，對于每個問題應該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學生容易接受，能激發(fā)學生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我對教學設計與課堂教學有了新的認識、思考、探索，思考、提高了駕馭課堂教學的能力。 總之，培訓學習讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學習的路還很漫長，我將一如既往，相信研修學習生活會越來越豐富。
教師研修的心得體會與收獲篇十八
本次研修由**六個名師工作室共同組織，研修內(nèi)容由以下五個方面：專家講座專題引領(lǐng)；觀課議課微課展示；課題研究立項陳述；名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩。參加人員有名師工作室成員和各地市省級名師骨干教師培養(yǎng)對象。
6月17日上午，在**市一中五樓會議室召開了開班議式，會議由**市教研室主任王桂書主持。首先由**市教育局蔣副局長致歡迎詞；然后由河南省教研室副主任、中原名師項目辦負責人丁武營講話，丁主任提出幾點建議：名師規(guī)劃與培養(yǎng)對象個人規(guī)劃相結(jié)合，專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合，集中研修與網(wǎng)絡研修相結(jié)合，深度研修教師反思與科研相結(jié)合，實踐研修與理論研修相結(jié)合。之后中原名師代表宋學利、培養(yǎng)對象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由**一中校長牛超做了《明師道、養(yǎng)師德、鑄師魂》的講座。牛校長博學多才、出口成章，對如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋，她提出要修煉成一名好教師必須做到實有所習，教學相長，循序漸進，因材施教，教于未發(fā)，啟發(fā)式教育。她指出天道酬勤，不想而有，只要付出了，努力了，一定會有所成就。
17日下午，由三名中原名師做了學術(shù)報告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報告、程黎老師做的《如何有效的講課和評課》報告和馬娜做的《如何做課題》報告。三位名師的報告深入淺出，理論性和可操作性都很強，非常接地氣，參會的老師反響強烈。特別是中原名師、特級教師、正高級教師程黎老師，做為**回民中學一名普通的地理老師，刻苦鉆研，成績斐然，成為河南省高中地理教育界的一面旗幟。6月17日晚上，全部成員又集中開展了讀書分享活動。
之后幾天，各中原名師工作室分組進行了培育對象微型課展示并全程錄像，分組進行了培育對象立項答辯（各學科省教研員參加，地理學科省教研員楊惠茹老師參加），參觀學習、聽課觀摩活動。日程安排的很滿，每名學員都感覺不虛此行，收獲滿滿！
本次集中研修我的收獲很大，不僅僅是專業(yè)知識上的收獲，更重要的是思想上的觸動！集中研修之前，還意為自己從事教育二十多年了，也取得了一些成績，自我感覺良好。通過集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山，人外有人，跟中原名師相比，跟其他同仁相比差距很大，甚至感覺以前自己有些不務正業(yè)了。人們常說學無止境，真是這樣的，像我們地理工作室的程老師，已經(jīng)工作30多年了，對教學對科研還這么的投入、這么的虛心，我還有什么理由不去努力呢？還有就是程老師工作室的幾位教師（程老師稱為小伙伴），像志剛學弟、陳哲學弟、秀梅老師、丹丹老師等等，對工作那么認真負責，對學習那么投入，執(zhí)行力那么強，都是我學習的榜樣！還有就是整個**的教育科研氛圍，一個市有六個中原名師工作室，取得了那么大的成績，也是許昌人應該學習和反思的。
總之，通過集中研修增強了我繼續(xù)學習的決心和信心，我會轉(zhuǎn)變思想，努力進取，不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。