歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。總結時應以事實為依據(jù)，以理性的態(tài)度進行分析和總結。掌握一些好的總結寫作技巧和方法，會讓你的總結更有說服力。
神奇的雞蛋實驗篇一
本站：脆弱的雞蛋也有著神奇的力量，我們的生活中處處都有著令人著迷的地方，下面我們一起看看這篇《神奇的雞蛋》。
“同學們，你們相信‘小小的雞蛋有大大的力量’這句話嗎?”
“雞蛋不是很脆弱的嗎?怎么會有大大的力量呢?老師的葫蘆里又要賣什么藥呀?”我納悶道。
同學們也七嘴八舌地議論著，直性子班長急了：“竹子老師，您別賣關子了，這句話到底什么意思呀?”
看著我們著急的樣子，竹子老師卻緩緩地來了句：“這節(jié)課我們一起來做個‘握雞蛋’的實驗，檢驗一下這句話的可信度。你們認為能不能握碎雞蛋?”
有的同學對握碎小小的雞蛋嗤之以鼻;有的同學一臉疑惑;而我覺得這個實驗太簡單了。老師講了規(guī)則后，我們立馬投入到行動中。
接下來雞蛋落入了陳同學的手中。我屏住呼吸，多想他一下子就把雞蛋握碎。這時，陳同學的手指變得蒼白，臉紅得像火焰似的，頭上的汗珠成群結隊地流淌下來，可雞蛋上除了許多汗水，其他地方則紋絲不動。我不禁萬分驚奇：生活中脆弱的雞蛋卻能接受兩個人的幾乎所有力氣!
其他同學一一上臺體驗后，依然沒有打敗這枚小小的雞蛋。
實驗后，我們疑惑不解地問竹子老師：“看似脆弱的雞蛋為何握不破呢?”竹子老師一本正經(jīng)地告訴我們：“當我們用手心握雞蛋時，它會均勻受力，受力越均勻，雞蛋越不容易碎;反之，受力面積越小，則雞蛋越容易破。”原來，雞蛋這么神奇呢!
這真是一枚神奇的雞蛋，它教會我們要留心生活，細致觀察生活中的細小事物，因為，生活才是我們最好的老師。
神奇的雞蛋實驗篇二
“丁零零”上課鈴響后，老師滿面春風地走上講臺，清了清嗓子神秘地說：“今天我們來做一個小實驗，好嗎?”“好!”同學們異口同聲興奮地答道。
只見老師從包里拿出來一個雞蛋放在講臺上，大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，便熱火朝天地討論開了。老師一臉神秘地說：“今天我們要挑戰(zhàn)手握雞蛋，看誰能把雞蛋握碎?！痹捯魟偮?，同學們便七嘴八舌的說開了。有的同學自信滿滿地說：“我力氣這么大，肯定能捏碎!”有的同學說：“不一定!畢竟雞蛋……”
老師示意我們安靜下來，笑著說：“誰想來試一試?”“我，讓我來!”同學們個個舉起手爭先恐后地喊道。老師先叫了班長，班長大步流星地走上講臺，將袖子往上一捋，右手拿起雞蛋，緊緊地握住，屏住呼吸，班長憋得臉通紅手發(fā)白，結果還是沒有把雞蛋捏碎。老師笑了笑，又讓我們班的大力士上臺，大力士神氣洋洋地跑上講臺，右手緊緊握住雞蛋，他看一只手不行，直接用兩只手去握，同學們見了都大喊：“加油!加油!”前排的同學恨不得上去幫他一把。只見他咬緊牙關，臉憋得通紅，甚至用盡力氣大吼一聲：“啊――”但雞蛋依然完好無損，他只好垂頭喪氣地走下了講臺。
接著又有幾個同學上去挑戰(zhàn)，結果都以失敗告終。
同學們你看看我我看看你，都一臉疑惑，老師問：“誰知道這是為什么?”教室里鴉雀無聲。老師看我們都一臉懵，便告訴我們：“我們握雞蛋，手的杠桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，所以雞蛋才不會破。拱形是最穩(wěn)固的形狀，而雞蛋就是如此。人們還利用這一原理建造了拱橋，拱橋雖然看起來很單薄，但卻無比結實，即使被車水馬龍碾過也巍然不動?！蓖瑢W們聽后恍然大悟。
這雞蛋可真神奇啊!
神奇的雞蛋實驗篇三
世界上力氣最大的是什么嗎？我認為是雞蛋。不信？那就到我們四（2）班的語文課上來參與握雞蛋活動，見證它的神奇吧！
第一個閃亮登場的是查佳慧，她是班內(nèi)個兒最小的一位女生，力氣自然很小，但對于這么微不足道的雞蛋，她的手力足夠的。只見查佳慧輕快地上了臺，從講臺上拿起那個白中帶黃的、上尖下圓的、似不倒翁的雞蛋，用手握著。慢慢地，她的手都有些顫抖了，可雞蛋那個小家伙居然沒有破！無奈，查佳慧只好向手中的雞蛋舉起了小白旗，認輸了。
第二個登上講臺的是宋佳洋，他可厲害了，學過跆拳道的，握個雞蛋對他來說應該是絕對沒問題的，但這位“蛋大爺”一點也不給他面子，依舊是亳發(fā)無傷。他只好帶著尷尬的笑容下了臺。接下來出場的是王琪琪，只見她咬緊牙關，使出渾身解數(shù)，左手沒力了，右手來“相助”。最后，她還是敗下陣來。
一連多個同學都沒拿下，班上的兩位大力士等不及了。很有武士風范的疏一凡自告奮勇地走了上去，拿起那個仿佛是裹了鐵皮的雞蛋，望著雞蛋，眼睛里像是要噴出火來。只見他緊握雞蛋，拼了命地握，側著頭斜著身子地握，站著不行，蹲著握，但是雞蛋依舊完好，最終還是沒碎。最后，我們的大大力士王乾坤上場了。他見疏一凡使了那么大的勁兒都沒能拿下，于是決定巧奪。瞧！他把雞蛋在手里滴溜溜地轉(zhuǎn)著，一邊打轉(zhuǎn)一邊握，似乎想找雞蛋的最薄弱處，轉(zhuǎn)了半天，也握了半天，嘿，雞蛋這個老頑固還是外甥打燈籠———照舊（舅）。
這讓我們很不解，為什么力氣大的同學也沒有把易碎的雞蛋握碎呢？我們班的“小博士”趙子鋒同學告訴我們：“因為我們手掌的力量是均勻的，雞蛋會把我們手上的力量均勻分散，所以雞蛋不會碎?！痹谝慌缘睦蠋熞驳莱隽似渲械膴W秘，并播放了一些著名建筑物的圖片，它們都巧用這薄殼結構的原理建成的。
小小的雞蛋竟然有這么大的秘密，真是神奇！看來，我得做個有心人，多去觀察多去發(fā)現(xiàn)！
神奇的雞蛋實驗篇四
淺春的午后，我靜靜地看著《科學日記》，里面的一個實驗引起了我的注意：醋可以把雞蛋變軟。我抱著試試的心態(tài)，開始了這個實驗。
我從冰箱小心翼翼地取了一枚雞蛋，看了看，摸了摸，感覺醋不太可能使它變軟，因為雞蛋殼挺結實。但我還是嚴格按照要求進行：先將白醋倒入碗中，再把雞蛋放了進去。我不禁懷疑：“這行嗎？”一盞茶的功夫，我迫不及待地檢查雞蛋，只見白色的泡沫在碗中上升，蛋殼上沾滿細密的水珠，猶如月球凹凸不平的表面。
次日，我伸出手指碰了碰雞蛋，但是依舊沒有日記里說的那么軟。我有些想放棄，但母親鼓勵我：“成功是一段路程，而非終點?！甭犃诉@段話，我重新燃起好奇心和耐心。
第三天清晨，我欣喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的變軟了。我用大拇指和食指輕輕將它拿起時，蛋殼已經(jīng)有明顯凹下去的地方！陽光穿過樹葉照在我身上，鳥兒在窗外歡唱，我的心情如那東升的太陽異常燦爛。
神奇的雞蛋實驗篇五
“咕咕”“咕咕”，正在寫作業(yè)的我肚子突然叫了起來，好像在說：“主人，我沒電了，充一下電吧！”沒辦法，想到早上媽媽煮的還有雞蛋，我便向餐桌走去。
到了餐桌，只見桌子上放了兩個雞蛋，也不知道哪個是生的，哪個是熟的。于是我準備試驗一下。我先把兩個雞蛋放在手中搖了搖，其中一個發(fā)出輕微的“嘩嘩”聲；接著我又把兩個雞蛋的身體橫放在手心，掂了掂重量，可發(fā)現(xiàn)這兩個雞蛋似乎都一樣重，這時我的肚子又叫了起來，比上一次更響了。我決定最后一次實驗。我把雞蛋的尖端放在桌子上，然后讓它轉(zhuǎn)起來，我發(fā)現(xiàn)有一個好像是喝醉了酒一樣，搖搖晃晃，根本轉(zhuǎn)不起來；而另外一個不僅轉(zhuǎn)起來了，而且轉(zhuǎn)的時間很長。我覺得轉(zhuǎn)的時間長的這個是熟雞蛋，我剝開殼一看，果然說對了！
就在這個時候，我覺得很奇怪，為什么生雞蛋就轉(zhuǎn)不起來呢？我去網(wǎng)上查資料，哦，原來是因為生雞蛋里是液體，容易分解，而熟雞蛋是固體，不容易分解。這是我的新發(fā)現(xiàn)。
“處處留心皆學問”，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的大腦，在生活中還有很多很多等待你去發(fā)現(xiàn)的秘密。
神奇的雞蛋實驗篇六
你做過實驗嗎?今天老師就和我們做了一個小實驗。名字就叫“雞蛋浮水”。
實驗前，老師笑盈盈地說：“今天我們來做個實驗?！甭犃死蠋煹倪@句話，頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。老師自信滿滿地說：“我可以讓雞蛋浮上水面?！蔽覀儼胄虐胍?。
老師準備好了生雞蛋、瓶子、鹽、攪拌棒和勺子。首先，老師右手拿著雞蛋，左手把水倒入塑料瓶里，剛開始時，水嘩嘩的往下流，就像小溪在歡樂的流淌;接著，老師把雞蛋放到塑料瓶里，“咚”的一聲雞蛋就掉進了瓶底，就像潛水艇似的在水底玩耍。然后，老師往塑料瓶里放了一點鹽，鹽就像雪花一樣落在水中。但雞蛋并沒有上升。老師開始攪拌了，雞蛋像在跳芭蕾似的，漸漸地雞蛋停了下來，就像在睡覺的娃娃躺在瓶底。第二次放鹽了，我們都圍上去看老師攪拌。，這次雞蛋竟然立了起來!像在準備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。頓時間我們驚訝極了!第三次放鹽，老師又攪了攪，雞蛋真的浮出了水面。
實驗后，我們不明白為什么雞蛋可以浮上水面?老師說：“因為浮力與密度，加上鹽后，水的密度變大，當雞蛋與鹽水密度相等，雞蛋懸在水中，當鹽水密度大于雞蛋時，雞蛋就會浮在水面上。”
我明白了，科學實驗中有許多知識，還有許多科學現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
公眾號：快樂作文保德分校。
神奇的雞蛋實驗篇七
一天，奶奶從鄉(xiāng)下來看妞妞。奶奶帶來妞妞愛吃的麻花、包子、桂花糖，還提了滿滿一籃子雞蛋。
晚上，妞妞聽到一陣“嚓嚓”的聲音，走進櫥房一看，呀，一只雞蛋非常特別，藍瑩瑩的蛋殼。它又光又亮，正在裂開，原來是一只小雞正在拼命地想掙扎出來，看看世界是什么樣的。
小雞一出殼全身濕露露的，一身金爛爛的羽毛和小小的眼睛,扁扁的嘴巴上有兩個小洞洞,小雞從蛋殼里出來后東看看西看看,就“嘰嘰嘰”的叫起來,妞妞以為它肚子餓就去找了幾片菜葉給小雞吃,可小雞看了看又叫起來,妞妞想了想,可能是它想找媽媽了吧!妞妞就去拿一個她的玩具大雞,小雞才不叫,妞妞就給小雞用稻草做一個窩.妞妞每天給小雞吃蟲子、吃菜葉，小雞越變越大，成了一只大公雞。
大公雞每天早上叫醒早起的人們，不讓上學的孩子遲到。也給妞妞帶來了許多的樂趣，讓妞妞每天開心的度過。
神奇的雞蛋實驗篇八
本站：生活當中有著許許多多的科學知識，這些知識為我們打開了科學的大門，下面我們一起看看這篇《神奇的實驗》。
你做過實驗嗎?今天老師就和我們做了一個小實驗。名字就叫“雞蛋浮水”。
實驗前，老師笑盈盈地說：“今天我們來做個實驗?！甭犃死蠋煹倪@句話，頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。老師自信滿滿地說：“我可以讓雞蛋浮上水面?！蔽覀儼胄虐胍?。
老師準備好了生雞蛋、瓶子、鹽、攪拌棒和勺子。首先，老師右手拿著雞蛋，左手把水倒入塑料瓶里，剛開始時，水嘩嘩的往下流，就像小溪在歡樂的流淌;接著，老師把雞蛋放到塑料瓶里，“咚”的一聲雞蛋就掉進了瓶底，就像潛水艇似的在水底玩耍。然后，老師往塑料瓶里放了一點鹽，鹽就像雪花一樣落在水中。但雞蛋并沒有上升。老師開始攪拌了，雞蛋像在跳芭蕾似的，漸漸地雞蛋停了下來，就像在睡覺的娃娃躺在瓶底。第二次放鹽了，我們都圍上去看老師攪拌。，這次雞蛋竟然立了起來!像在準備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。頓時間我們驚訝極了!第三次放鹽，老師又攪了攪，雞蛋真的浮出了水面。
實驗后，我們不明白為什么雞蛋可以浮上水面?老師說：“因為浮力與密度，加上鹽后，水的密度變大，當雞蛋與鹽水密度相等，雞蛋懸在水中，當鹽水密度大于雞蛋時，雞蛋就會浮在水面上?！?BR> 我明白了，科學實驗中有許多知識，還有許多科學現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
神奇的雞蛋實驗篇九
今天，我和姐姐做了一個神奇的實驗，雞蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
實驗前，得準備一個圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入約四分之三的清水，把雞蛋小心翼翼地放入杯子里，結果我們發(fā)現(xiàn)雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，輕輕地把雞蛋取了出來。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了兩勺鹽放進了杯子，接著就用筷子使勁地攪拌，直到把鹽融化完，這時我把雞蛋放進杯子里，這次雞蛋像個醉漢搖搖晃晃的，沒一會，還是沉了下去?！斑@不可能”，我和姐姐正納悶呢，是不是杯子出現(xiàn)了問題？于是，我們重新拿了個碗，在里面倒上水加了兩勺鹽，把雞蛋放進去，雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解，是不是問題出在雞蛋上？我們又拿來了一些雞蛋，一個接一個的去試，結果都蛋沉水底。看來可能還是鹽加少了。
這一次，我加了很多鹽，用筷子用力地把它們攪化了，此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色，接下來就是見證奇跡的時刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進去，此時我們心中有點激動喲，隨著我的小手輕輕地松開，瞪大了雙眼，瞧！雞蛋真的浮起來了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實驗的原理：物體的.浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關系。因為蛋的密度略比清水密度大，當?shù)敖肭逅?，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。當雞蛋浸沒在高濃度的鹽水中時，由于鹽水的密度比雞蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋將上浮。
雖然這次實驗失敗了好幾次，但我們沒有放棄，常言道：失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進了一步。今后做作業(yè)我一定要多動腦，更有耐心！
神奇的雞蛋實驗篇十
”雞蛋，有什么神奇的然后，老師讓我把雞蛋放在手心用力去捏它，有多少力氣就用多少力氣我想：捏雞蛋有什么好玩，白費力氣，而且一捏就破，弄得我一身臟這么辦我只好不情愿地捏了我，憋著臉，腳蹬著地，使出吃奶兒的勁，再低頭看看那雞蛋，咦？為什么還是毫發(fā)無損？
然后，老師又拿來一盆水和一杯水，又拿來一包鹽。同學們心中又冒出一串串小問號，老師又要做什么試驗了呢？大家都拭目以待。這時，老師將雞蛋放進一盆水中，雞蛋很快就沉下去了，而老師又把雞蛋放在一杯水中，雞蛋也沉下去了。老師說她可以讓杯里沉著的雞蛋“飛”起來，大家都不相信。老師拿起邊上的鹽，倒了大半袋，又用吸管兒攪拌了一下，一會兒后，雞蛋立刻就“飛”起來了。“太不可思議了！”一旁的同學說。是啊！我也覺得非常神奇。雞蛋不僅能吃，還厲害的很哩！老師說鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以，雞蛋能在里面自由游泳。
今天，見識了雞蛋的神奇之處，今后，一定還有許多關于雞蛋的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這樣的課堂還真有意思，不僅學到了知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力。
神奇的雞蛋實驗篇十一
在上三年級的時候，楊老師叫我們做一個小實研，為什么生雞蛋不能像熟雞蛋轉(zhuǎn)動。
回到家以后我叫媽媽煮了一個雞蛋，我又從冰箱里拿起一個生雞蛋。我先轉(zhuǎn)熟雞蛋它居然跳起優(yōu)美的舞姿。
生雞蛋我也轉(zhuǎn)了一下，居然沒有跳起優(yōu)美的舞姿，還居然累的都躺在桌上好像軟弱無力似的。
星期五下午放學，我急忙跑回家。上網(wǎng)查找了為什么煮熟的雞蛋能轉(zhuǎn)，生雞蛋卻不能轉(zhuǎn)？
原因是這樣的：原來生雞蛋體內(nèi)的液體在轉(zhuǎn)動的同時上下亂撞，使雞蛋本體失去平衡，所以生雞蛋不能豎立的轉(zhuǎn)動起來。
煮熟的雞蛋使本身雞蛋體內(nèi)的液體，變成了一種固體。所以熟雞蛋在轉(zhuǎn)動的同時固體將所有的壓力散發(fā)到雞蛋的各個部位，所以才能跳起優(yōu)美的舞姿。
我在上面留了一句話：“大千世界真奇妙?！?BR> 然后我知道了，為什么熟雞蛋能跳起優(yōu)美的舞姿而生雞蛋卻不能跳起優(yōu)美的舞姿。大千真奇妙，多滋多彩太神奇。
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神奇的雞蛋實驗篇十二
一天，教室里多了幾個雞蛋，老師是要請我們吃雞蛋嗎？原來，老師要做一次實驗，叫“摔不破的雞蛋?！边@怎么可能呢？真叫人難以置信。
大家沒抱太大的希望，老師手一松，只聽“啪”的一聲，雞蛋掉了下去，大家正要看結果的時候蛋清流了出來，不用說，實驗失敗了。第二次和上次一樣，雞蛋了一些皮。第三次大家的心都緊了，老師也是，老師手一摔掉到了地上，雞蛋跳著舞跑了出來，雞蛋真乖巧啊！
這個實驗讓我知道了，有些不可能的事情只要你多多觀察，多多去想，就會發(fā)現(xiàn)奧妙！
神奇的雞蛋實驗篇十三
“加油！加油！”教室里傳出一聲又一聲的叫喊聲，你猜，我們在干啥呢？原來，我們在和雞蛋比力氣呢。
上課了，只見老師笑瞇瞇地拿出一枚橢圓的雞蛋，對我們說：“這個雞蛋是練過鐵頭公的?！笨晌覀冋l都不相信。
于是，我們都想試一試。老師先請個子瘦小的王同學上來。只見王同學自信滿滿地上來，他咬緊牙關、用盡全力，臉都憋得通紅了，底下的同學們喊：“加油！加油！”可是這枚雞蛋一點也沒裂開。王同學的挑戰(zhàn)以失敗告終，他只能灰溜溜地走了下去。
我在底下可等不及了，心里想，他的力氣太小了，我一定能把它捏碎。于是我自信滿滿地走了上去，把雞蛋緊緊地握在手中，使出了吃奶的力氣，可雞蛋毫發(fā)無傷，我心想，這枚雞蛋里面該不是泥土吧？最后我也只能灰溜溜地走了下去。
這其中的原因，同學們都百思不得其解，老師也不說，讓我們課后自己去尋找，這真是一枚呀！
神奇的雞蛋實驗篇十四
一天早上，小蟲子和小螞蟻去散步。
它們一邊走一邊聊天。小蟲子說：“哇，小草上的露珠好像一個晶瑩的大金子！”小螞蟻說：“對呀，大自然很奇妙的，小草好綠呀?！彼鼈儌z一邊走一邊聊，小螞蟻說：“??！是什么東西撞到我了？”小蟲子說：“原來是一個蛋殼。”小螞蟻說：“我們來做蹺蹺板好不好？”小蟲子說：“好啊。”這一說就行動了起來，咔嚓咔嚓……。終于做好了。就興奮的飛奔過去！玩的非常開心，突然，小蝴蝶小花也來了說：“我能不能玩呀？”兩個人說：“當然了。”
過了一會兒。小花說：“要不要我?guī)泔w?！眱蓚€人說：“怎么飛？”用蛋殼做，就行動了起來，馬上就做好了，用幾根線縫起來，做完了，小花拿起熱氣球扔了起來，飛了起來說：“哇，太美了！”到了地上。
已經(jīng)下午了，三個人玩的很開心，小花說：“這就是飛的感覺！”突然一滴水滴到了小花頭上說：“咦？是什么到我頭上，哦！原來是水！”小蟲子說：“快躲到蛋殼里。”真是刀槍不入！又下了大雨，小蟲子說：“我們怎么出去？”小螞蟻說：“等?！?BR> 過了幾小時終于雨停了。也正好天黑了。它們又把蛋殼做了一個搖籃，就美美的睡了一覺。
神奇的雞蛋實驗篇十五
你們見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就給你們見證一下奇跡。
老師讓我們說一說保護雞蛋的方法，同學們議論紛紛。有的同學說給雞蛋穿一件厚厚的保護服，讓它掉下來的時候不會破。有的同學說給雞蛋做一個安全屋，讓它舒舒服服地躺在安全屋。還有的同學說讓雞蛋背一個降落傘，讓它安全著陸。同學們奇思妙想，辦法有很多種。
葉老師卻說今天做實驗要用一張a4紙和雙面膠保護雞蛋。這怎么可能，紙這么薄，怎樣保護雞蛋呢？有的同學半信半疑，有的同學說雞蛋會完好無損，還有的同學根本就沒有聽葉老師說話，只顧著做小動作，就安全摸不著頭腦。葉老師說的是真的嗎？這個問題讓我們興奮過頭了。同學們都七嘴八舌地討論起來。葉老師把a4紙卷成一個漏斗狀，用雙面膠把“漏斗”固定好，再把雞蛋小心地放了進去。雞蛋會粉身碎骨還是完好不損呢？同學們都想知道雞蛋的秘密。葉老師把手一松，雞蛋“啪”的一聲掉到了地上，我們把它拿起來仔細檢查，發(fā)現(xiàn)雞蛋破了一個大洞，蛋清都流出來了。第二次也不算好，雞蛋受了一點點的皮外傷。第三次同學很緊張，心都提到了嗓子眼。葉老師也為雞蛋捏了一把汗?！芭尽钡囊幌拢u蛋落了下去。在我們氣都喘不過來的時候，雞蛋跳著舞蹈了出來，實驗成功了。我們高興得像只猴子，一蹦一跳的.。
生活里的神奇是有很多，只要多觀察，多嘗試，有些不可能的事情也會成功。
神奇的雞蛋實驗篇十六
早上，陽光明媚，小蟲子和螞蟻一起去草地上玩。忽然，他們發(fā)現(xiàn)有半個雞蛋殼和一塊木板，螞蟻眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法，他把雞蛋殼和木板做成蹺蹺板來玩。他們先把雞蛋殼放在一個平坦的地方，再把木板放到雞蛋殼上，最后它們開心地玩了起來，他們的笑聲引來了一只美麗的蝴蝶。
過了一會了，他們不想玩了，于是，他們把雞蛋殼做成熱氣球。小蟲子和螞蟻坐在熱氣球里，它們看見熱氣球慢慢地升上天空，心里開心極了。
到了下午，天上烏云密布，蝴蝶看到了，連忙叫小蟲子和螞蟻趕緊把熱氣球降下來，到草地上躲雨。小蟲子和螞蟻把熱氣球的氣放了之后，熱氣球就像降落傘一樣落下來了。到了草地上，它們把雞蛋殼倒過來當作房子躲雨。
天黑了，雨也停了。它們把雞蛋殼當作床來睡覺。它們還摘了一片葉子當被子呢！
這雞蛋殼好神奇?。∷o小蟲子、螞蟻和蝴蝶帶來了美好的一天。
有關雞蛋的歇后語。
神奇的雞蛋實驗篇十七
早上，小蝴蝶、小蟲子和小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只神奇的雞蛋殼兒，它能做出各種各樣的東西。三個小伙伴把雞蛋殼做成了一個蹺蹺板，小蟲子背對著小螞蟻，小蟲子用力把小螞蟻翹得很高很高，小螞蟻有些害怕又有點激動！
過了一會兒，三個小伙伴不想再玩蹺蹺板了，小蝴蝶提議：我們來玩熱氣球怎么樣？另外兩個小伙伴興奮地拍手叫好！他們將蛋殼做成一只熱氣球，兩個人迅速地坐上去，飛上了藍藍的天空。小螞蟻開心地大叫起來：飛起來啦！飛起來啦！小蟲子往下看了一眼，嚇得一動都不敢動，卻還是很興奮！在一旁飛的小蝴蝶見熱氣球比他飛得快，連忙叫道：等等我，等等我！三個小伙伴在空中玩得很歡。
到了下午，天空下起了雨。三兄弟靈機一動，想到把雞蛋殼做成一頂帳篷。帳篷做成了，他們躲了進去，三個小伙伴在帳篷里有說有笑。
天黑了，月亮爬上了天空，三兄弟玩了一天有些累了，他們躺進用雞蛋殼兒做的床里，用樹葉當被子，遙望著星空，漸漸地進入了甜美的夢鄉(xiāng)！
這真是一只神奇的雞蛋殼兒，讓三個小伙伴度過了快樂難忘的一天！
神奇的雞蛋實驗篇十八
今天我做了一個小實驗，準備了一壺水、一枚雞蛋、幾勺鹽、一個水杯。我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水杯中沒有什么變化，加入水后沒有多大的變化，只是從側面看變大了，從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面，看不出有什么變化。加了鹽后，從側面看哇塞！雞蛋變成了三個，飄在水面上，下面還有一個特大變了形的雞蛋，好像有“分身術”一樣。但從杯口往下看，依舊還是一個雞蛋靜靜地冒著泡。這是什么原理呢？如果這是只熟雞蛋，又該是什么樣的現(xiàn)象呢？這使我想起了萬花筒，它是由三個玻璃面組成的，轉(zhuǎn)動起來能形成各種各樣的畫面。但是這個橢圓的雞蛋放在水杯中周圍都形成了反光面，我還是想不通想不明白這是什么原理，我的知識太少了，還要努力學習啊。世上還有很多講不通說不明白的原理，例如埃及金字塔怎么蓋起來的、天池中的水怪是怎么一回事、神農(nóng)架野人是什么樣子……我們所知的世界只是人類經(jīng)過實踐總結出來的，更多的科學知識還需我們探索研究。努力學習，研究吧！
1、我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水杯中沒有什么變化，加入水后沒有多大的變化。
2、加入水后沒有多大的變化，只是從側面看變大了，從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面，看不出有什么變化。
3、往水里加鹽。
4、繼續(xù)加鹽。
5、把手指放入加鹽的水中，我的手指好像腫了一樣。
6、繼續(xù)觀察。
7、加了鹽后，從側面看哇塞！雞蛋變成了三個，飄在水面上，下面還有一個特大變了形的雞蛋，好像有“分身術”一樣。
8、好神奇啊！
神奇的雞蛋實驗篇十九
今天，我很早就來到海倫培訓班上課，上課鈴一響就看見老師滿臉笑容地走進教室，只見老師手上拿著一個玻璃杯一顆雞蛋和一包食鹽，看到這陣容，同學們都紛紛猜測老師今天要搞什么名堂。
“同學們，我們今天來做一個實驗?！崩蠋熣f了之后大家都異口同聲地歡呼起來，老師讓我們安靜后就讓一個同學去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師要干嗎。不一會兒，那位同學就拿了一杯清水給老師，老師問：“同學們，老師如果把這個雞蛋放到這杯水中，雞蛋是浮起來還是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不對，是浮上來的！”同學們七嘴八舌地討論起來，老師說：“既然大家都有各自的想法，那還是讓我們來眼見為實吧，看一下是沉下去還是浮上來。”老師小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉到杯子里面，剛才猜是浮上來的同學都問老師原因，老師沒有回答同學們的問題，只是神秘的一笑，說：“請繼續(xù)往下看?！崩蠋煱央u蛋拿出來，在水中加入一定量的食鹽，攪拌均勻，又問同學們：“現(xiàn)在大家覺得把雞蛋放在水中是浮起來還是沉下去呢？”這下我們都不知道怎么回答了，老師說：“既然大家都不知道，那我們就一起來見證奇跡的時刻吧！”老師把雞蛋放在水中，只見雞蛋在水中轉(zhuǎn)著圈圈，同學都專注地盯著玻璃杯，雞蛋就像浮萍一樣浮在水面上，大家都看呆了，老師跟我們講解了其中的奧秘，原來是鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮上來。聽完實驗原理之后我們都恍然大悟，真的太神奇了。
通過這一次小小實驗，我懂得了只要我們善于觀察，生活就處處有驚喜。
有關雞蛋的歇后語。
神奇的雞蛋實驗篇二十
一個碧空如洗的早晨，小螞蟻和毛毛蟲一起在草地上散步。它們看見了一個空蛋殼。原來，小雞出殼了，雞媽媽一家又搬走了。小螞蟻和毛毛蟲閑著沒事干，當看見雞蛋殼時它們就想到了一個好主意：把雞蛋殼當作翹翹板的基石。它們說干就干，小螞蟻迅速拿來一片樹皮，架在雞蛋殼上。
它們一上一下，我上你下得玩了起來。過了一會兒，它們玩膩了，這時一只火紅色的蝴蝶飛來，說：“要不你們和我去天上玩玩？”毛毛蟲難過地說道：“可我們沒有像你一樣的翅膀??！”蝴蝶笑著說：“就用雞蛋殼做熱氣球唄！”于是，它們把雞蛋殼翻過來，做機艙，再用另一個雞蛋殼當熱氣球的頭。就這樣，一個熱氣球做好了。毛毛蟲和小螞蟻小心翼翼地坐上了熱氣球，開始了天空之旅。它們飛過了田野，跨過了大海，看見了城市。
天漸漸暗了下來，滿天烏云。它們迅速下降，到了地上，急急忙忙的把蛋殼翻了一個面，當作了一個小房子。它們剛剛蓋好，只聽“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。
雨漸漸停了，天也漸漸暗了。它們把雞蛋殼又翻了過來，小螞蟻找來一片又大又長的樹葉，鋪在蛋殼上。一個簡簡單單的搖籃就完成了。
它們悄悄進入了夢鄉(xiāng)。
有關雞蛋的歇后語。
神奇的雞蛋實驗篇二十一
春天的早上，天氣晴朗，微風輕輕地吹過，小蟲子和小螞蟻在草地上玩耍，高高的大山，清清的河流，壯壯的小樹。忽然小蟲子在不遠處看到半個大大的雞蛋殼，它去找來了一個長木板放在了雞蛋殼上面，做成了一個蹺蹺板。于是它叫小螞蟻過來一起玩這個蹺蹺板，它們一高一低地玩起來，似乎要飛起來一樣，一只蝴蝶飛了過來，看到小蟲子和小螞蟻正玩得很入謎，就在它們的旁邊看著也翩翩起舞。
過了一會兒，小蟲子和小螞蟻都累得上氣不接下氣了，他們?nèi)齻€找了一塊很大的布做了一個熱氣球，小蟲子和小螞蟻坐了上去，風一吹，熱氣球就往天上飛去，天空瓦藍瓦藍的，有白白的云朵，像棉花一樣，蝴蝶為它們指路。
到了下午，烏云出現(xiàn)了，眼看馬上就要下大雨了，小螞蟻趕緊把熱氣球往下降落到地面上，熱氣球一落地，他們趕緊跳到地上，這時一陣大風刮了起來，小螞蟻焦急地問：“怎么辦呀，要下大雨了?！焙f：“可以用雞蛋殼來擋雨啊。”他們?nèi)粟s緊躲到“小屋"里去了，不一會兒就下起了狂風暴雨，噼噼啪啪地打在“小屋”的頂上，他們?nèi)司驮凇靶∥荨甭犞曛械臉非?BR> 天黑了，他們找來了一片葉子，把它當作被子蓋在身上，就像睡在搖籃里一樣，安安靜靜地睡入了甜美的夢鄉(xiāng)，天上的星星對著三個小伙伴眨了眨眼睛便開心地笑了。
神奇的雞蛋實驗篇一
本站：脆弱的雞蛋也有著神奇的力量，我們的生活中處處都有著令人著迷的地方，下面我們一起看看這篇《神奇的雞蛋》。
“同學們，你們相信‘小小的雞蛋有大大的力量’這句話嗎?”
“雞蛋不是很脆弱的嗎?怎么會有大大的力量呢?老師的葫蘆里又要賣什么藥呀?”我納悶道。
同學們也七嘴八舌地議論著，直性子班長急了：“竹子老師，您別賣關子了，這句話到底什么意思呀?”
看著我們著急的樣子，竹子老師卻緩緩地來了句：“這節(jié)課我們一起來做個‘握雞蛋’的實驗，檢驗一下這句話的可信度。你們認為能不能握碎雞蛋?”
有的同學對握碎小小的雞蛋嗤之以鼻;有的同學一臉疑惑;而我覺得這個實驗太簡單了。老師講了規(guī)則后，我們立馬投入到行動中。
接下來雞蛋落入了陳同學的手中。我屏住呼吸，多想他一下子就把雞蛋握碎。這時，陳同學的手指變得蒼白，臉紅得像火焰似的，頭上的汗珠成群結隊地流淌下來，可雞蛋上除了許多汗水，其他地方則紋絲不動。我不禁萬分驚奇：生活中脆弱的雞蛋卻能接受兩個人的幾乎所有力氣!
其他同學一一上臺體驗后，依然沒有打敗這枚小小的雞蛋。
實驗后，我們疑惑不解地問竹子老師：“看似脆弱的雞蛋為何握不破呢?”竹子老師一本正經(jīng)地告訴我們：“當我們用手心握雞蛋時，它會均勻受力，受力越均勻，雞蛋越不容易碎;反之，受力面積越小，則雞蛋越容易破。”原來，雞蛋這么神奇呢!
這真是一枚神奇的雞蛋，它教會我們要留心生活，細致觀察生活中的細小事物，因為，生活才是我們最好的老師。
神奇的雞蛋實驗篇二
“丁零零”上課鈴響后，老師滿面春風地走上講臺，清了清嗓子神秘地說：“今天我們來做一個小實驗，好嗎?”“好!”同學們異口同聲興奮地答道。
只見老師從包里拿出來一個雞蛋放在講臺上，大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，便熱火朝天地討論開了。老師一臉神秘地說：“今天我們要挑戰(zhàn)手握雞蛋，看誰能把雞蛋握碎?！痹捯魟偮?，同學們便七嘴八舌的說開了。有的同學自信滿滿地說：“我力氣這么大，肯定能捏碎!”有的同學說：“不一定!畢竟雞蛋……”
老師示意我們安靜下來，笑著說：“誰想來試一試?”“我，讓我來!”同學們個個舉起手爭先恐后地喊道。老師先叫了班長，班長大步流星地走上講臺，將袖子往上一捋，右手拿起雞蛋，緊緊地握住，屏住呼吸，班長憋得臉通紅手發(fā)白，結果還是沒有把雞蛋捏碎。老師笑了笑，又讓我們班的大力士上臺，大力士神氣洋洋地跑上講臺，右手緊緊握住雞蛋，他看一只手不行，直接用兩只手去握，同學們見了都大喊：“加油!加油!”前排的同學恨不得上去幫他一把。只見他咬緊牙關，臉憋得通紅，甚至用盡力氣大吼一聲：“啊――”但雞蛋依然完好無損，他只好垂頭喪氣地走下了講臺。
接著又有幾個同學上去挑戰(zhàn)，結果都以失敗告終。
同學們你看看我我看看你，都一臉疑惑，老師問：“誰知道這是為什么?”教室里鴉雀無聲。老師看我們都一臉懵，便告訴我們：“我們握雞蛋，手的杠桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，所以雞蛋才不會破。拱形是最穩(wěn)固的形狀，而雞蛋就是如此。人們還利用這一原理建造了拱橋，拱橋雖然看起來很單薄，但卻無比結實，即使被車水馬龍碾過也巍然不動?！蓖瑢W們聽后恍然大悟。
這雞蛋可真神奇啊!
神奇的雞蛋實驗篇三
世界上力氣最大的是什么嗎？我認為是雞蛋。不信？那就到我們四（2）班的語文課上來參與握雞蛋活動，見證它的神奇吧！
第一個閃亮登場的是查佳慧，她是班內(nèi)個兒最小的一位女生，力氣自然很小，但對于這么微不足道的雞蛋，她的手力足夠的。只見查佳慧輕快地上了臺，從講臺上拿起那個白中帶黃的、上尖下圓的、似不倒翁的雞蛋，用手握著。慢慢地，她的手都有些顫抖了，可雞蛋那個小家伙居然沒有破！無奈，查佳慧只好向手中的雞蛋舉起了小白旗，認輸了。
第二個登上講臺的是宋佳洋，他可厲害了，學過跆拳道的，握個雞蛋對他來說應該是絕對沒問題的，但這位“蛋大爺”一點也不給他面子，依舊是亳發(fā)無傷。他只好帶著尷尬的笑容下了臺。接下來出場的是王琪琪，只見她咬緊牙關，使出渾身解數(shù)，左手沒力了，右手來“相助”。最后，她還是敗下陣來。
一連多個同學都沒拿下，班上的兩位大力士等不及了。很有武士風范的疏一凡自告奮勇地走了上去，拿起那個仿佛是裹了鐵皮的雞蛋，望著雞蛋，眼睛里像是要噴出火來。只見他緊握雞蛋，拼了命地握，側著頭斜著身子地握，站著不行，蹲著握，但是雞蛋依舊完好，最終還是沒碎。最后，我們的大大力士王乾坤上場了。他見疏一凡使了那么大的勁兒都沒能拿下，于是決定巧奪。瞧！他把雞蛋在手里滴溜溜地轉(zhuǎn)著，一邊打轉(zhuǎn)一邊握，似乎想找雞蛋的最薄弱處，轉(zhuǎn)了半天，也握了半天，嘿，雞蛋這個老頑固還是外甥打燈籠———照舊（舅）。
這讓我們很不解，為什么力氣大的同學也沒有把易碎的雞蛋握碎呢？我們班的“小博士”趙子鋒同學告訴我們：“因為我們手掌的力量是均勻的，雞蛋會把我們手上的力量均勻分散，所以雞蛋不會碎?！痹谝慌缘睦蠋熞驳莱隽似渲械膴W秘，并播放了一些著名建筑物的圖片，它們都巧用這薄殼結構的原理建成的。
小小的雞蛋竟然有這么大的秘密，真是神奇！看來，我得做個有心人，多去觀察多去發(fā)現(xiàn)！
神奇的雞蛋實驗篇四
淺春的午后，我靜靜地看著《科學日記》，里面的一個實驗引起了我的注意：醋可以把雞蛋變軟。我抱著試試的心態(tài)，開始了這個實驗。
我從冰箱小心翼翼地取了一枚雞蛋，看了看，摸了摸，感覺醋不太可能使它變軟，因為雞蛋殼挺結實。但我還是嚴格按照要求進行：先將白醋倒入碗中，再把雞蛋放了進去。我不禁懷疑：“這行嗎？”一盞茶的功夫，我迫不及待地檢查雞蛋，只見白色的泡沫在碗中上升，蛋殼上沾滿細密的水珠，猶如月球凹凸不平的表面。
次日，我伸出手指碰了碰雞蛋，但是依舊沒有日記里說的那么軟。我有些想放棄，但母親鼓勵我：“成功是一段路程，而非終點?！甭犃诉@段話，我重新燃起好奇心和耐心。
第三天清晨，我欣喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的變軟了。我用大拇指和食指輕輕將它拿起時，蛋殼已經(jīng)有明顯凹下去的地方！陽光穿過樹葉照在我身上，鳥兒在窗外歡唱，我的心情如那東升的太陽異常燦爛。
神奇的雞蛋實驗篇五
“咕咕”“咕咕”，正在寫作業(yè)的我肚子突然叫了起來，好像在說：“主人，我沒電了，充一下電吧！”沒辦法，想到早上媽媽煮的還有雞蛋，我便向餐桌走去。
到了餐桌，只見桌子上放了兩個雞蛋，也不知道哪個是生的，哪個是熟的。于是我準備試驗一下。我先把兩個雞蛋放在手中搖了搖，其中一個發(fā)出輕微的“嘩嘩”聲；接著我又把兩個雞蛋的身體橫放在手心，掂了掂重量，可發(fā)現(xiàn)這兩個雞蛋似乎都一樣重，這時我的肚子又叫了起來，比上一次更響了。我決定最后一次實驗。我把雞蛋的尖端放在桌子上，然后讓它轉(zhuǎn)起來，我發(fā)現(xiàn)有一個好像是喝醉了酒一樣，搖搖晃晃，根本轉(zhuǎn)不起來；而另外一個不僅轉(zhuǎn)起來了，而且轉(zhuǎn)的時間很長。我覺得轉(zhuǎn)的時間長的這個是熟雞蛋，我剝開殼一看，果然說對了！
就在這個時候，我覺得很奇怪，為什么生雞蛋就轉(zhuǎn)不起來呢？我去網(wǎng)上查資料，哦，原來是因為生雞蛋里是液體，容易分解，而熟雞蛋是固體，不容易分解。這是我的新發(fā)現(xiàn)。
“處處留心皆學問”，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的大腦，在生活中還有很多很多等待你去發(fā)現(xiàn)的秘密。
神奇的雞蛋實驗篇六
你做過實驗嗎?今天老師就和我們做了一個小實驗。名字就叫“雞蛋浮水”。
實驗前，老師笑盈盈地說：“今天我們來做個實驗?！甭犃死蠋煹倪@句話，頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。老師自信滿滿地說：“我可以讓雞蛋浮上水面?！蔽覀儼胄虐胍?。
老師準備好了生雞蛋、瓶子、鹽、攪拌棒和勺子。首先，老師右手拿著雞蛋，左手把水倒入塑料瓶里，剛開始時，水嘩嘩的往下流，就像小溪在歡樂的流淌;接著，老師把雞蛋放到塑料瓶里，“咚”的一聲雞蛋就掉進了瓶底，就像潛水艇似的在水底玩耍。然后，老師往塑料瓶里放了一點鹽，鹽就像雪花一樣落在水中。但雞蛋并沒有上升。老師開始攪拌了，雞蛋像在跳芭蕾似的，漸漸地雞蛋停了下來，就像在睡覺的娃娃躺在瓶底。第二次放鹽了，我們都圍上去看老師攪拌。，這次雞蛋竟然立了起來!像在準備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。頓時間我們驚訝極了!第三次放鹽，老師又攪了攪，雞蛋真的浮出了水面。
實驗后，我們不明白為什么雞蛋可以浮上水面?老師說：“因為浮力與密度，加上鹽后，水的密度變大，當雞蛋與鹽水密度相等，雞蛋懸在水中，當鹽水密度大于雞蛋時，雞蛋就會浮在水面上。”
我明白了，科學實驗中有許多知識，還有許多科學現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
公眾號：快樂作文保德分校。
神奇的雞蛋實驗篇七
一天，奶奶從鄉(xiāng)下來看妞妞。奶奶帶來妞妞愛吃的麻花、包子、桂花糖，還提了滿滿一籃子雞蛋。
晚上，妞妞聽到一陣“嚓嚓”的聲音，走進櫥房一看，呀，一只雞蛋非常特別，藍瑩瑩的蛋殼。它又光又亮，正在裂開，原來是一只小雞正在拼命地想掙扎出來，看看世界是什么樣的。
小雞一出殼全身濕露露的，一身金爛爛的羽毛和小小的眼睛,扁扁的嘴巴上有兩個小洞洞,小雞從蛋殼里出來后東看看西看看,就“嘰嘰嘰”的叫起來,妞妞以為它肚子餓就去找了幾片菜葉給小雞吃,可小雞看了看又叫起來,妞妞想了想,可能是它想找媽媽了吧!妞妞就去拿一個她的玩具大雞,小雞才不叫,妞妞就給小雞用稻草做一個窩.妞妞每天給小雞吃蟲子、吃菜葉，小雞越變越大，成了一只大公雞。
大公雞每天早上叫醒早起的人們，不讓上學的孩子遲到。也給妞妞帶來了許多的樂趣，讓妞妞每天開心的度過。
神奇的雞蛋實驗篇八
本站：生活當中有著許許多多的科學知識，這些知識為我們打開了科學的大門，下面我們一起看看這篇《神奇的實驗》。
你做過實驗嗎?今天老師就和我們做了一個小實驗。名字就叫“雞蛋浮水”。
實驗前，老師笑盈盈地說：“今天我們來做個實驗?！甭犃死蠋煹倪@句話，頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。老師自信滿滿地說：“我可以讓雞蛋浮上水面?！蔽覀儼胄虐胍?。
老師準備好了生雞蛋、瓶子、鹽、攪拌棒和勺子。首先，老師右手拿著雞蛋，左手把水倒入塑料瓶里，剛開始時，水嘩嘩的往下流，就像小溪在歡樂的流淌;接著，老師把雞蛋放到塑料瓶里，“咚”的一聲雞蛋就掉進了瓶底，就像潛水艇似的在水底玩耍。然后，老師往塑料瓶里放了一點鹽，鹽就像雪花一樣落在水中。但雞蛋并沒有上升。老師開始攪拌了，雞蛋像在跳芭蕾似的，漸漸地雞蛋停了下來，就像在睡覺的娃娃躺在瓶底。第二次放鹽了，我們都圍上去看老師攪拌。，這次雞蛋竟然立了起來!像在準備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。頓時間我們驚訝極了!第三次放鹽，老師又攪了攪，雞蛋真的浮出了水面。
實驗后，我們不明白為什么雞蛋可以浮上水面?老師說：“因為浮力與密度，加上鹽后，水的密度變大，當雞蛋與鹽水密度相等，雞蛋懸在水中，當鹽水密度大于雞蛋時，雞蛋就會浮在水面上?！?BR> 我明白了，科學實驗中有許多知識，還有許多科學現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
神奇的雞蛋實驗篇九
今天，我和姐姐做了一個神奇的實驗，雞蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
實驗前，得準備一個圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入約四分之三的清水，把雞蛋小心翼翼地放入杯子里，結果我們發(fā)現(xiàn)雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，輕輕地把雞蛋取了出來。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了兩勺鹽放進了杯子，接著就用筷子使勁地攪拌，直到把鹽融化完，這時我把雞蛋放進杯子里，這次雞蛋像個醉漢搖搖晃晃的，沒一會，還是沉了下去?！斑@不可能”，我和姐姐正納悶呢，是不是杯子出現(xiàn)了問題？于是，我們重新拿了個碗，在里面倒上水加了兩勺鹽，把雞蛋放進去，雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解，是不是問題出在雞蛋上？我們又拿來了一些雞蛋，一個接一個的去試，結果都蛋沉水底。看來可能還是鹽加少了。
這一次，我加了很多鹽，用筷子用力地把它們攪化了，此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色，接下來就是見證奇跡的時刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進去，此時我們心中有點激動喲，隨著我的小手輕輕地松開，瞪大了雙眼，瞧！雞蛋真的浮起來了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實驗的原理：物體的.浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關系。因為蛋的密度略比清水密度大，當?shù)敖肭逅?，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。當雞蛋浸沒在高濃度的鹽水中時，由于鹽水的密度比雞蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋將上浮。
雖然這次實驗失敗了好幾次，但我們沒有放棄，常言道：失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進了一步。今后做作業(yè)我一定要多動腦，更有耐心！
神奇的雞蛋實驗篇十
”雞蛋，有什么神奇的然后，老師讓我把雞蛋放在手心用力去捏它，有多少力氣就用多少力氣我想：捏雞蛋有什么好玩，白費力氣，而且一捏就破，弄得我一身臟這么辦我只好不情愿地捏了我，憋著臉，腳蹬著地，使出吃奶兒的勁，再低頭看看那雞蛋，咦？為什么還是毫發(fā)無損？
然后，老師又拿來一盆水和一杯水，又拿來一包鹽。同學們心中又冒出一串串小問號，老師又要做什么試驗了呢？大家都拭目以待。這時，老師將雞蛋放進一盆水中，雞蛋很快就沉下去了，而老師又把雞蛋放在一杯水中，雞蛋也沉下去了。老師說她可以讓杯里沉著的雞蛋“飛”起來，大家都不相信。老師拿起邊上的鹽，倒了大半袋，又用吸管兒攪拌了一下，一會兒后，雞蛋立刻就“飛”起來了。“太不可思議了！”一旁的同學說。是啊！我也覺得非常神奇。雞蛋不僅能吃，還厲害的很哩！老師說鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以，雞蛋能在里面自由游泳。
今天，見識了雞蛋的神奇之處，今后，一定還有許多關于雞蛋的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這樣的課堂還真有意思，不僅學到了知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力。
神奇的雞蛋實驗篇十一
在上三年級的時候，楊老師叫我們做一個小實研，為什么生雞蛋不能像熟雞蛋轉(zhuǎn)動。
回到家以后我叫媽媽煮了一個雞蛋，我又從冰箱里拿起一個生雞蛋。我先轉(zhuǎn)熟雞蛋它居然跳起優(yōu)美的舞姿。
生雞蛋我也轉(zhuǎn)了一下，居然沒有跳起優(yōu)美的舞姿，還居然累的都躺在桌上好像軟弱無力似的。
星期五下午放學，我急忙跑回家。上網(wǎng)查找了為什么煮熟的雞蛋能轉(zhuǎn)，生雞蛋卻不能轉(zhuǎn)？
原因是這樣的：原來生雞蛋體內(nèi)的液體在轉(zhuǎn)動的同時上下亂撞，使雞蛋本體失去平衡，所以生雞蛋不能豎立的轉(zhuǎn)動起來。
煮熟的雞蛋使本身雞蛋體內(nèi)的液體，變成了一種固體。所以熟雞蛋在轉(zhuǎn)動的同時固體將所有的壓力散發(fā)到雞蛋的各個部位，所以才能跳起優(yōu)美的舞姿。
我在上面留了一句話：“大千世界真奇妙?！?BR> 然后我知道了，為什么熟雞蛋能跳起優(yōu)美的舞姿而生雞蛋卻不能跳起優(yōu)美的舞姿。大千真奇妙，多滋多彩太神奇。
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神奇的雞蛋實驗篇十二
一天，教室里多了幾個雞蛋，老師是要請我們吃雞蛋嗎？原來，老師要做一次實驗，叫“摔不破的雞蛋?！边@怎么可能呢？真叫人難以置信。
大家沒抱太大的希望，老師手一松，只聽“啪”的一聲，雞蛋掉了下去，大家正要看結果的時候蛋清流了出來，不用說，實驗失敗了。第二次和上次一樣，雞蛋了一些皮。第三次大家的心都緊了，老師也是，老師手一摔掉到了地上，雞蛋跳著舞跑了出來，雞蛋真乖巧啊！
這個實驗讓我知道了，有些不可能的事情只要你多多觀察，多多去想，就會發(fā)現(xiàn)奧妙！
神奇的雞蛋實驗篇十三
“加油！加油！”教室里傳出一聲又一聲的叫喊聲，你猜，我們在干啥呢？原來，我們在和雞蛋比力氣呢。
上課了，只見老師笑瞇瞇地拿出一枚橢圓的雞蛋，對我們說：“這個雞蛋是練過鐵頭公的?！笨晌覀冋l都不相信。
于是，我們都想試一試。老師先請個子瘦小的王同學上來。只見王同學自信滿滿地上來，他咬緊牙關、用盡全力，臉都憋得通紅了，底下的同學們喊：“加油！加油！”可是這枚雞蛋一點也沒裂開。王同學的挑戰(zhàn)以失敗告終，他只能灰溜溜地走了下去。
我在底下可等不及了，心里想，他的力氣太小了，我一定能把它捏碎。于是我自信滿滿地走了上去，把雞蛋緊緊地握在手中，使出了吃奶的力氣，可雞蛋毫發(fā)無傷，我心想，這枚雞蛋里面該不是泥土吧？最后我也只能灰溜溜地走了下去。
這其中的原因，同學們都百思不得其解，老師也不說，讓我們課后自己去尋找，這真是一枚呀！
神奇的雞蛋實驗篇十四
一天早上，小蟲子和小螞蟻去散步。
它們一邊走一邊聊天。小蟲子說：“哇，小草上的露珠好像一個晶瑩的大金子！”小螞蟻說：“對呀，大自然很奇妙的，小草好綠呀?！彼鼈儌z一邊走一邊聊，小螞蟻說：“??！是什么東西撞到我了？”小蟲子說：“原來是一個蛋殼。”小螞蟻說：“我們來做蹺蹺板好不好？”小蟲子說：“好啊。”這一說就行動了起來，咔嚓咔嚓……。終于做好了。就興奮的飛奔過去！玩的非常開心，突然，小蝴蝶小花也來了說：“我能不能玩呀？”兩個人說：“當然了。”
過了一會兒。小花說：“要不要我?guī)泔w?！眱蓚€人說：“怎么飛？”用蛋殼做，就行動了起來，馬上就做好了，用幾根線縫起來，做完了，小花拿起熱氣球扔了起來，飛了起來說：“哇，太美了！”到了地上。
已經(jīng)下午了，三個人玩的很開心，小花說：“這就是飛的感覺！”突然一滴水滴到了小花頭上說：“咦？是什么到我頭上，哦！原來是水！”小蟲子說：“快躲到蛋殼里。”真是刀槍不入！又下了大雨，小蟲子說：“我們怎么出去？”小螞蟻說：“等?！?BR> 過了幾小時終于雨停了。也正好天黑了。它們又把蛋殼做了一個搖籃，就美美的睡了一覺。
神奇的雞蛋實驗篇十五
你們見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就給你們見證一下奇跡。
老師讓我們說一說保護雞蛋的方法，同學們議論紛紛。有的同學說給雞蛋穿一件厚厚的保護服，讓它掉下來的時候不會破。有的同學說給雞蛋做一個安全屋，讓它舒舒服服地躺在安全屋。還有的同學說讓雞蛋背一個降落傘，讓它安全著陸。同學們奇思妙想，辦法有很多種。
葉老師卻說今天做實驗要用一張a4紙和雙面膠保護雞蛋。這怎么可能，紙這么薄，怎樣保護雞蛋呢？有的同學半信半疑，有的同學說雞蛋會完好無損，還有的同學根本就沒有聽葉老師說話，只顧著做小動作，就安全摸不著頭腦。葉老師說的是真的嗎？這個問題讓我們興奮過頭了。同學們都七嘴八舌地討論起來。葉老師把a4紙卷成一個漏斗狀，用雙面膠把“漏斗”固定好，再把雞蛋小心地放了進去。雞蛋會粉身碎骨還是完好不損呢？同學們都想知道雞蛋的秘密。葉老師把手一松，雞蛋“啪”的一聲掉到了地上，我們把它拿起來仔細檢查，發(fā)現(xiàn)雞蛋破了一個大洞，蛋清都流出來了。第二次也不算好，雞蛋受了一點點的皮外傷。第三次同學很緊張，心都提到了嗓子眼。葉老師也為雞蛋捏了一把汗?！芭尽钡囊幌拢u蛋落了下去。在我們氣都喘不過來的時候，雞蛋跳著舞蹈了出來，實驗成功了。我們高興得像只猴子，一蹦一跳的.。
生活里的神奇是有很多，只要多觀察，多嘗試，有些不可能的事情也會成功。
神奇的雞蛋實驗篇十六
早上，陽光明媚，小蟲子和螞蟻一起去草地上玩。忽然，他們發(fā)現(xiàn)有半個雞蛋殼和一塊木板，螞蟻眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法，他把雞蛋殼和木板做成蹺蹺板來玩。他們先把雞蛋殼放在一個平坦的地方，再把木板放到雞蛋殼上，最后它們開心地玩了起來，他們的笑聲引來了一只美麗的蝴蝶。
過了一會了，他們不想玩了，于是，他們把雞蛋殼做成熱氣球。小蟲子和螞蟻坐在熱氣球里，它們看見熱氣球慢慢地升上天空，心里開心極了。
到了下午，天上烏云密布，蝴蝶看到了，連忙叫小蟲子和螞蟻趕緊把熱氣球降下來，到草地上躲雨。小蟲子和螞蟻把熱氣球的氣放了之后，熱氣球就像降落傘一樣落下來了。到了草地上，它們把雞蛋殼倒過來當作房子躲雨。
天黑了，雨也停了。它們把雞蛋殼當作床來睡覺。它們還摘了一片葉子當被子呢！
這雞蛋殼好神奇?。∷o小蟲子、螞蟻和蝴蝶帶來了美好的一天。
有關雞蛋的歇后語。
神奇的雞蛋實驗篇十七
早上，小蝴蝶、小蟲子和小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只神奇的雞蛋殼兒，它能做出各種各樣的東西。三個小伙伴把雞蛋殼做成了一個蹺蹺板，小蟲子背對著小螞蟻，小蟲子用力把小螞蟻翹得很高很高，小螞蟻有些害怕又有點激動！
過了一會兒，三個小伙伴不想再玩蹺蹺板了，小蝴蝶提議：我們來玩熱氣球怎么樣？另外兩個小伙伴興奮地拍手叫好！他們將蛋殼做成一只熱氣球，兩個人迅速地坐上去，飛上了藍藍的天空。小螞蟻開心地大叫起來：飛起來啦！飛起來啦！小蟲子往下看了一眼，嚇得一動都不敢動，卻還是很興奮！在一旁飛的小蝴蝶見熱氣球比他飛得快，連忙叫道：等等我，等等我！三個小伙伴在空中玩得很歡。
到了下午，天空下起了雨。三兄弟靈機一動，想到把雞蛋殼做成一頂帳篷。帳篷做成了，他們躲了進去，三個小伙伴在帳篷里有說有笑。
天黑了，月亮爬上了天空，三兄弟玩了一天有些累了，他們躺進用雞蛋殼兒做的床里，用樹葉當被子，遙望著星空，漸漸地進入了甜美的夢鄉(xiāng)！
這真是一只神奇的雞蛋殼兒，讓三個小伙伴度過了快樂難忘的一天！
神奇的雞蛋實驗篇十八
今天我做了一個小實驗，準備了一壺水、一枚雞蛋、幾勺鹽、一個水杯。我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水杯中沒有什么變化，加入水后沒有多大的變化，只是從側面看變大了，從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面，看不出有什么變化。加了鹽后，從側面看哇塞！雞蛋變成了三個，飄在水面上，下面還有一個特大變了形的雞蛋，好像有“分身術”一樣。但從杯口往下看，依舊還是一個雞蛋靜靜地冒著泡。這是什么原理呢？如果這是只熟雞蛋，又該是什么樣的現(xiàn)象呢？這使我想起了萬花筒，它是由三個玻璃面組成的，轉(zhuǎn)動起來能形成各種各樣的畫面。但是這個橢圓的雞蛋放在水杯中周圍都形成了反光面，我還是想不通想不明白這是什么原理，我的知識太少了，還要努力學習啊。世上還有很多講不通說不明白的原理，例如埃及金字塔怎么蓋起來的、天池中的水怪是怎么一回事、神農(nóng)架野人是什么樣子……我們所知的世界只是人類經(jīng)過實踐總結出來的，更多的科學知識還需我們探索研究。努力學習，研究吧！
1、我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水杯中沒有什么變化，加入水后沒有多大的變化。
2、加入水后沒有多大的變化，只是從側面看變大了，從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面，看不出有什么變化。
3、往水里加鹽。
4、繼續(xù)加鹽。
5、把手指放入加鹽的水中，我的手指好像腫了一樣。
6、繼續(xù)觀察。
7、加了鹽后，從側面看哇塞！雞蛋變成了三個，飄在水面上，下面還有一個特大變了形的雞蛋，好像有“分身術”一樣。
8、好神奇啊！
神奇的雞蛋實驗篇十九
今天，我很早就來到海倫培訓班上課，上課鈴一響就看見老師滿臉笑容地走進教室，只見老師手上拿著一個玻璃杯一顆雞蛋和一包食鹽，看到這陣容，同學們都紛紛猜測老師今天要搞什么名堂。
“同學們，我們今天來做一個實驗?！崩蠋熣f了之后大家都異口同聲地歡呼起來，老師讓我們安靜后就讓一個同學去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師要干嗎。不一會兒，那位同學就拿了一杯清水給老師，老師問：“同學們，老師如果把這個雞蛋放到這杯水中，雞蛋是浮起來還是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不對，是浮上來的！”同學們七嘴八舌地討論起來，老師說：“既然大家都有各自的想法，那還是讓我們來眼見為實吧，看一下是沉下去還是浮上來。”老師小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉到杯子里面，剛才猜是浮上來的同學都問老師原因，老師沒有回答同學們的問題，只是神秘的一笑，說：“請繼續(xù)往下看?！崩蠋煱央u蛋拿出來，在水中加入一定量的食鹽，攪拌均勻，又問同學們：“現(xiàn)在大家覺得把雞蛋放在水中是浮起來還是沉下去呢？”這下我們都不知道怎么回答了，老師說：“既然大家都不知道，那我們就一起來見證奇跡的時刻吧！”老師把雞蛋放在水中，只見雞蛋在水中轉(zhuǎn)著圈圈，同學都專注地盯著玻璃杯，雞蛋就像浮萍一樣浮在水面上，大家都看呆了，老師跟我們講解了其中的奧秘，原來是鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮上來。聽完實驗原理之后我們都恍然大悟，真的太神奇了。
通過這一次小小實驗，我懂得了只要我們善于觀察，生活就處處有驚喜。
有關雞蛋的歇后語。
神奇的雞蛋實驗篇二十
一個碧空如洗的早晨，小螞蟻和毛毛蟲一起在草地上散步。它們看見了一個空蛋殼。原來，小雞出殼了，雞媽媽一家又搬走了。小螞蟻和毛毛蟲閑著沒事干，當看見雞蛋殼時它們就想到了一個好主意：把雞蛋殼當作翹翹板的基石。它們說干就干，小螞蟻迅速拿來一片樹皮，架在雞蛋殼上。
它們一上一下，我上你下得玩了起來。過了一會兒，它們玩膩了，這時一只火紅色的蝴蝶飛來，說：“要不你們和我去天上玩玩？”毛毛蟲難過地說道：“可我們沒有像你一樣的翅膀??！”蝴蝶笑著說：“就用雞蛋殼做熱氣球唄！”于是，它們把雞蛋殼翻過來，做機艙，再用另一個雞蛋殼當熱氣球的頭。就這樣，一個熱氣球做好了。毛毛蟲和小螞蟻小心翼翼地坐上了熱氣球，開始了天空之旅。它們飛過了田野，跨過了大海，看見了城市。
天漸漸暗了下來，滿天烏云。它們迅速下降，到了地上，急急忙忙的把蛋殼翻了一個面，當作了一個小房子。它們剛剛蓋好，只聽“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。
雨漸漸停了，天也漸漸暗了。它們把雞蛋殼又翻了過來，小螞蟻找來一片又大又長的樹葉，鋪在蛋殼上。一個簡簡單單的搖籃就完成了。
它們悄悄進入了夢鄉(xiāng)。
有關雞蛋的歇后語。
神奇的雞蛋實驗篇二十一
春天的早上，天氣晴朗，微風輕輕地吹過，小蟲子和小螞蟻在草地上玩耍，高高的大山，清清的河流，壯壯的小樹。忽然小蟲子在不遠處看到半個大大的雞蛋殼，它去找來了一個長木板放在了雞蛋殼上面，做成了一個蹺蹺板。于是它叫小螞蟻過來一起玩這個蹺蹺板，它們一高一低地玩起來，似乎要飛起來一樣，一只蝴蝶飛了過來，看到小蟲子和小螞蟻正玩得很入謎，就在它們的旁邊看著也翩翩起舞。
過了一會兒，小蟲子和小螞蟻都累得上氣不接下氣了，他們?nèi)齻€找了一塊很大的布做了一個熱氣球，小蟲子和小螞蟻坐了上去，風一吹，熱氣球就往天上飛去，天空瓦藍瓦藍的，有白白的云朵，像棉花一樣，蝴蝶為它們指路。
到了下午，烏云出現(xiàn)了，眼看馬上就要下大雨了，小螞蟻趕緊把熱氣球往下降落到地面上，熱氣球一落地，他們趕緊跳到地上，這時一陣大風刮了起來，小螞蟻焦急地問：“怎么辦呀，要下大雨了?！焙f：“可以用雞蛋殼來擋雨啊。”他們?nèi)粟s緊躲到“小屋"里去了，不一會兒就下起了狂風暴雨，噼噼啪啪地打在“小屋”的頂上，他們?nèi)司驮凇靶∥荨甭犞曛械臉非?BR> 天黑了，他們找來了一片葉子，把它當作被子蓋在身上，就像睡在搖籃里一樣，安安靜靜地睡入了甜美的夢鄉(xiāng)，天上的星星對著三個小伙伴眨了眨眼睛便開心地笑了。