總結(jié)是對(duì)一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行整理概括的一種重要手段。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注重自我評(píng)價(jià)和反思，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后的發(fā)展提供參考。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠了解到總結(jié)寫作的要點(diǎn)和技巧。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇一
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作，也是一份充滿樂(lè)趣的工作。在這個(gè)學(xué)期中，我深刻地感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在教育教學(xué)方面，我采用了多種方式，包括游戲、音樂(lè)、繪畫、語(yǔ)言、舞蹈等等，來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們建立自信和自尊。
在這個(gè)學(xué)期中，我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如，在數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)形狀和顏色等等；在語(yǔ)言方面，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和感受，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的話；在社交方面，孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
但是，我也存在一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的弱點(diǎn)。其次，我需要更加注重孩子們的情感教育，幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后，我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)自己在這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。
作為一名小班教師，我在學(xué)期初制定了明確的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì)和潛力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開展了豐富多彩的活動(dòng)，如游戲、音樂(lè)、舞蹈等，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在教學(xué)方法上，我采用了多種方式，如示范、演示、互動(dòng)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重個(gè)別教育和興趣培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信和自主。
在教育教學(xué)效果方面，我采用了多種方式進(jìn)行評(píng)估和反饋，如觀察、測(cè)試、展示等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢(shì)和不足，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，讓幼兒能夠更好地發(fā)展和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加深入地研究和探索，不斷更新自己的教學(xué)理念和技能，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時(shí)，我也需要更加注重幼兒的興趣和需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足幼兒的發(fā)展需要和要求。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果和進(jìn)步，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇三
小班幼兒是一個(gè)剛?cè)雸@的階段，也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師，我們需要在這個(gè)階段為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
1.課程實(shí)施：根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程，包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。在課程實(shí)施中，我們注重游戲化教學(xué)，通過(guò)游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.主題活動(dòng)：我們開展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動(dòng)，讓幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
3.個(gè)案跟蹤：針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤，如有的幼兒需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我們針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)會(huì)：我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.家訪：我們對(duì)部分幼兒進(jìn)行了家訪，了解家庭情況和幼兒個(gè)性，與家長(zhǎng)溝通，共同制定適合幼兒的教育方案。
3.家長(zhǎng)參與：我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，同時(shí)提高家長(zhǎng)的教育參與度。
三、反思與總結(jié)。
經(jīng)過(guò)這一階段的工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到在幼兒教育中，教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來(lái)的工作中，我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)的教育參與度，共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇四
小班幼兒是幼兒園里的一個(gè)特殊群體，他們年齡小、自我保護(hù)能力差，需要老師更多的關(guān)愛和照顧。因此，本學(xué)期的教育工作，我們主要從以下幾方面開展：
一、生活方面。
小班幼兒年齡尚小，有的甚至從家庭中來(lái)園，需要我們老師更多的關(guān)愛。因此，在日常生活中，我們老師不僅是老師，更是媽媽，要給孩子溫暖和關(guān)懷。
1.飲食習(xí)慣：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們嘗試各種食物，教育他們不偏食、不挑食。同時(shí)，我們還通過(guò)游戲形式，讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法，培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.睡眠習(xí)慣：我們通過(guò)兒歌、故事等形式，幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度，培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時(shí)，我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備，確保他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時(shí)，我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保持班級(jí)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
二、教學(xué)方面。
小班幼兒年齡較小，認(rèn)知能力較弱，因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法，使幼兒更容易理解和接受。
1.語(yǔ)言：我們通過(guò)兒歌、故事、歌曲等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴之間的交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.數(shù)學(xué)：我們通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，我們還通過(guò)實(shí)際操作，讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.藝術(shù)：我們通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、繪畫等形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)揮想象力。
三、家園共育。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)系如同教育伙伴，需要相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1.溝通交流：我們定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地配合我們的工作。
2.親子活動(dòng)：我們組織了多次親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)形式和教育理念。
3.家長(zhǎng)助教：我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，如邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)課的老師，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、問(wèn)題與反思。
在本學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、總結(jié)。
本學(xué)期，我們?cè)谏?、教學(xué)和家園共育等方面，做了大量的工作，取得了一定的成果。但同時(shí)，我們也還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇五
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。下面是小編分享給大家的小班期末個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此，面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的。
如下：
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂(lè)幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對(duì)每個(gè)月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對(duì)這些主題內(nèi)容，力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈?duì)共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的情況，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師，通過(guò)幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師，對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了！小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在甘副院長(zhǎng)聽課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來(lái)那么聽指揮了------雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時(shí)要排隊(duì)；上廁所時(shí)人多等一等；戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推別人等------另外，我還積極與家長(zhǎng)配合，多和家長(zhǎng)對(duì)我們的。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng)，還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以此來(lái)共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長(zhǎng)的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”，10名幼兒給予表?yè)P(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主，每人獎(jiǎng)一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好孩子！
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。：
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時(shí)很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對(duì)較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等）、懂得友好相處。：
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇六
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解。在許多書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來(lái)我都以黨員的紀(jì)律來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作：
生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系。
作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的'事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我平時(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺。
點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇七
馬上就到學(xué)期末了，小班的老師也到了做個(gè)人總結(jié)的時(shí)候了，下面本站小編給大家分享幾篇小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，一起看一下吧!
時(shí)間過(guò)得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂(lè).辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園;從不愿自己吃飯到大口大口自己吃;,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn);從從來(lái)不睡午覺到自己獨(dú)立的午睡……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合.小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多家長(zhǎng)說(shuō):"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法用游戲轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,離園時(shí)我們會(huì)給幼兒一個(gè)大大的擁抱!晨間活動(dòng)時(shí)我們會(huì)表?yè)P(yáng)那些來(lái)幼兒園沒(méi)有哭的小朋友!兩周后,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用游戲化的形式進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:洗手時(shí)利用短小的兒歌、洗手后取下毛巾給小手蓋被子來(lái)擦手;用讓自己的小雞雞聽話引導(dǎo)幼兒小便時(shí)尿到池子里;喝粥喝水時(shí)教師利用"小河流水嘩啦啦呀，流到誰(shuí)的家呀引導(dǎo)幼兒;吃包子或卷時(shí)教師利用牙齒變魔術(shù)，看看變了一個(gè)月亮還是香蕉;吃飯時(shí)有的幼兒會(huì)脫鞋，教師用鞋子去旅游引導(dǎo)幼兒;有時(shí)早上來(lái)的時(shí)候偶爾還有一兩個(gè)哭的，教師利用賣瓜子了(幼兒的眼淚)引導(dǎo)他們等等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.
在衛(wèi)生保健方面我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。對(duì)于小班的幼兒，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。等熟悉了環(huán)境后，我培養(yǎng)他們主動(dòng)入廁的好習(xí)慣，教女孩子學(xué)習(xí)小便后自己擦屁股，學(xué)會(huì)大小便后沖廁，督促幼兒提好褲子，不露小肚皮?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。
在日常保育方面做到不松懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做每一件事情。從小事做起，例如每天為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)盥洗室洗手時(shí)，能及時(shí)看好秩序，不空崗，重視幼兒的安全，并利用小兒歌教給幼兒正確的洗手方法，幫助年齡小的幼兒卷袖子;在吃飯時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一份飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食習(xí)慣的孩子，根據(jù)其行為特點(diǎn)，掌握方法給予引導(dǎo)，不著急、耐心、細(xì)心的逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，睡前用樹立小榜樣地方法鼓勵(lì)幼兒睡姿正確，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，不讓一切有可能影響幼兒身體健康的習(xí)慣留在幼兒身邊;在戶外活動(dòng)方面，堅(jiān)持做到眼睛里有孩子，即使在與幼兒一起游戲中也是會(huì)關(guān)注活潑的幼兒，有危險(xiǎn)行為及時(shí)制止，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;與家長(zhǎng)互動(dòng)方面，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的基本情況，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，同時(shí)也及時(shí)詢問(wèn)幼兒在家的行為習(xí)慣，教師也做到心中有數(shù)，遇到問(wèn)題一起商量解決，好的方法互相借鑒，建立老師與家長(zhǎng)之間的信任關(guān)系。孩子的健康、快樂(lè)，是給我們的欣慰，家長(zhǎng)的滿足、理解，是給我們的信心。
本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小b班的副班老師，帶小班對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小b班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛和老師小朋友們?cè)谝黄?，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇八
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)悄然結(jié)束，20__年的鐘聲即將響起?；厥走^(guò)去，我深深感到，每一次的經(jīng)歷都是一種進(jìn)步，每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在本學(xué)期，我作為小班的教師，主要承擔(dān)了班級(jí)管理和教學(xué)工作。在班級(jí)管理方面，我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極組織各種活動(dòng)，如戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中得到成長(zhǎng)和快樂(lè)。在教學(xué)方面，我注重孩子們的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
在本學(xué)期，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一些成果。例如，我成功組織了多次戶外活動(dòng)和親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。在教學(xué)方面，我成功地采用了游戲化教學(xué)和故事教學(xué)等方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重孩子們的自主學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谧灾魈剿骱蛧L試中得到成長(zhǎng)和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要耐心和細(xì)心，需要不斷與家長(zhǎng)溝通和合作，才能讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)方面，需要不斷創(chuàng)新和嘗試，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷創(chuàng)新和嘗試，不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。
以上是關(guān)于小班期末總結(jié)的個(gè)人報(bào)告，如有不足之處，請(qǐng)多多包涵，希望對(duì)您有所幫助。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇九
一、工作任務(wù)與目標(biāo)。
1.幫助家長(zhǎng)了解小班孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
2.幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3.培養(yǎng)孩子的社交能力，引導(dǎo)孩子與同伴友好相處。
4.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。
5.關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問(wèn)題。
二、完成情況。
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等方式，向家長(zhǎng)宣傳小班孩子的特點(diǎn)及教育方法，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。
2.通過(guò)生活常規(guī)培養(yǎng)和活動(dòng)開展，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方式，培養(yǎng)孩子的社交能力，引導(dǎo)孩子與同伴友好相處。
4.通過(guò)繪畫、手工等方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。
5.通過(guò)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問(wèn)題，保障孩子的健康成長(zhǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與展望。
1.在與家長(zhǎng)的溝通中，需要更加注重方式方法的宣傳和引導(dǎo)，以提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。
2.在孩子的游戲活動(dòng)中，需要更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
3.在孩子的心理健康教育中，需要更加注重方式方法，以保障孩子的心理健康。
四、具體案例與細(xì)節(jié)。
1.例如，在組織孩子參加戶外活動(dòng)時(shí)，需要注意孩子的安全，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。
2.在孩子的游戲活動(dòng)中，需要引導(dǎo)孩子與同伴友好相處，可以通過(guò)角色扮演、情境模擬等方式，幫助孩子理解社交規(guī)則和交往方式。
3.在孩子的心理健康教育中，需要關(guān)注孩子的情緒變化和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問(wèn)題。例如，在孩子不愿意去幼兒園時(shí)，需要了解孩子的需求和原因，引導(dǎo)孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
總之，在小班教育工作中，需要注重孩子的全面發(fā)展，關(guān)注孩子的心理健康，同時(shí)也要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，每一位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。
我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過(guò)正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十一
2021年是我進(jìn)入吉首大學(xué)的第一年，作為一名順利度過(guò)大一的學(xué)生，我受益頗豐。一年來(lái)，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。在接下來(lái)的文章中對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作。生活、思想、活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一.在學(xué)習(xí)上。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
(1)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
(2)在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語(yǔ)，希望以此可以提高自己的寫作能力，爭(zhēng)取早日過(guò)四六級(jí)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
(3)還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，我選修了在學(xué)習(xí)上能夠輔助自己的課程，同時(shí)也選修了自己感興趣的課程。我認(rèn)為這是非常重要的，達(dá)到勞逸結(jié)合。既加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)又開闊了自己的眼界。那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
(4)知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，在大學(xué)的后三年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大二。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
二.在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，積極競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)。
在工作中我鍛煉了自己的能力，陶冶了情操，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教他們工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大二我一定會(huì)敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時(shí)間和程序完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，尋找自己獨(dú)特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。一年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。并在校運(yùn)會(huì)上獲得“優(yōu)秀工作者”，在軍訓(xùn)期間獲得“先進(jìn)個(gè)人”
三、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，己所不欲勿施于人嘛。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在大一的生活中我結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到很多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面兼職，尤其是五一，十一，我通過(guò)兼職也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)兼職，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
四.思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。所以我積極向黨組織靠攏?；顒?dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了民俗學(xué)社和吉他俱樂(lè)部。它們豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè)，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力?？偠灾視?huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
五、在娛樂(lè)上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
比如：院系、班級(jí)組織的燒烤、羽毛球賽，還有各種聯(lián)誼活動(dòng)及晚會(huì)。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
在校期間，我也積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高：參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力;而參加社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，有句話說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如自己悟!”我們也會(huì)逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生!大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,通過(guò)各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十二
作為小班老師，我感到非常榮幸能與家長(zhǎng)共同參與到這個(gè)階段，見證小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)。小班是幼兒入園的第一個(gè)階段，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的第一步。在這個(gè)階段，孩子們?cè)谂c老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，逐漸建立了自己的生活習(xí)慣、社交能力、學(xué)習(xí)興趣，也獲得了初步的認(rèn)知和技能。
在語(yǔ)言方面，家長(zhǎng)和老師需要盡可能地創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如，在日常生活中，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，分享自己的玩具和食物等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使幼兒能夠更好地理解他人的意愿和需求，從而更好地融入社會(huì)。
在社交方面，家長(zhǎng)和老師需要鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和社交技巧。例如，可以引導(dǎo)幼兒參與一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保他們?cè)谂c他人互動(dòng)時(shí)能夠保持安全。
在健康方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如定時(shí)吃飯、定時(shí)運(yùn)動(dòng)、保持清潔等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，例如教導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，如何避免危險(xiǎn)等。
在教育方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，例如激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的好奇心等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如引導(dǎo)他們認(rèn)真聽講，積極思考等。
總的來(lái)說(shuō)，小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和老師的持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。通過(guò)共同努力，我們相信每個(gè)小班幼兒都能在這個(gè)階段取得顯著的進(jìn)步，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我班有些孩子各方面都進(jìn)步了，大部分孩子都能愉快地生活，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們健康、活潑、聰明、好學(xué)。
一、思想方面。
我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)幼兒園公共設(shè)施，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人。在必須遵守幼兒園的規(guī)章制度，配合班里老師開展各種活動(dòng)，積極配合班里老師的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1.健康。
針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了健康活動(dòng)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，以及自理能力培養(yǎng)。在就是由老師在幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，并給幼兒介紹一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2.語(yǔ)言。
通過(guò)各種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
3.藝術(shù)。
（1）通過(guò)唱歌、跳舞、繪畫、手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感知藝術(shù)中的美，陶冶幼兒審美情操，使幼兒能在自己生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（2）抓好常規(guī)訓(xùn)練，注重一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙安排，流水作業(yè)，現(xiàn)象幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，開展聽兒歌、講故事、看圖書、外出觀看風(fēng)景、直觀教具演示等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣。
（3）認(rèn)真完成幼兒美術(shù)作品，讓幼兒有發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
（4）通過(guò)故事、兒歌、游戲、歌曲等，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和自信心。
4.科學(xué)。
通過(guò)每天的五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的知識(shí)面擴(kuò)大，培養(yǎng)幼兒的興趣，以及培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意探索，主動(dòng)觀察的能力。
5.社會(huì)。
培養(yǎng)幼兒初步的同情、愛人類、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)幼兒認(rèn)家庭、幼兒園、單位周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立性、交往性，使幼兒初步學(xué)會(huì)關(guān)心、熱愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自尊心、自信心、抗挫折能力和自控能力，培養(yǎng)幼兒活的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以及綜合運(yùn)用五大領(lǐng)域知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、游戲方面。
在游戲中，幼兒能愉快地配合游戲，有簡(jiǎn)單的禮貌知識(shí)，會(huì)分清自己和別人的東西，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，讓家長(zhǎng)更加放心。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時(shí)要危險(xiǎn)，不安全的玩具不讓它進(jìn)入幼兒園；
2.教育幼兒愛護(hù)幼兒園設(shè)施，管好自己的手和嘴，不吃不干凈的東西和玩危險(xiǎn)的東西。
3.帶領(lǐng)家長(zhǎng)為安全事件演習(xí)，通過(guò)演習(xí)使幼兒加固安全常規(guī)。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我仔細(xì)回味著一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀著這期間收獲的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)：
一、幫助孩子們適應(yīng)幼兒園環(huán)境，讓他們與同伴友好相處。
在這一點(diǎn)上，我通過(guò)讓孩子們參與游戲和活動(dòng)，幫助他們熟悉和適應(yīng)幼兒園的生活。我還鼓勵(lì)他們與同伴分享玩具和食物，以提高他們的社交技能。
二、培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我教孩子們正確的洗手方法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，并幫助他們養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。我還定期檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，并及時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。
三、激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我通過(guò)講故事、唱歌、玩游戲等方式，讓孩子們了解一些基本知識(shí)，如數(shù)字、形狀、顏色等。我還鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和答案，以提高他們的思考能力。
四、關(guān)注孩子們的情感健康。
我與家長(zhǎng)密切合作，了解孩子們的需求和問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我還鼓勵(lì)孩子們分享自己的感受和經(jīng)歷，以提高他們的自我認(rèn)知和情感發(fā)展。
五、不斷提高自己的教學(xué)能力。
我認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我還參加幼兒園組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，但也有一些不足之處。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十五
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
首先，我在日常教學(xué)中注重觀察孩子們的個(gè)性和興趣愛好，因材施教。通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫等多種方式，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也教授了一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。
其次，我注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感發(fā)展。我鼓勵(lì)孩子們與同伴互動(dòng)，分享玩具和食物，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，我也關(guān)注孩子們的情感發(fā)展，通過(guò)講故事、唱兒歌等方式，幫助他們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
在家長(zhǎng)溝通方面，我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通方式上還有待改進(jìn)。需要更加注重孩子們的個(gè)性和興趣愛好，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。同時(shí)，也需要在家長(zhǎng)溝通中更加積極主動(dòng)，與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系。
最后，本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)不斷改進(jìn)和提高，為孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十六
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)幼兒園小班的教學(xué)和日常管理。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)：
一、幼兒情況分析：
小班的孩子們年齡都在4歲左右，他們天真活潑，好奇心強(qiáng)，處于一個(gè)發(fā)展快速、變化多端階段。因此，做好幼兒的心理護(hù)理，提高孩子的自信心，成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，我采用了多種教學(xué)方法，包括繪本、游戲、音樂(lè)、手工制作等，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)了師生之間的交流和溝通。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是幼兒教育的重要組成部分，因此，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，形成家園共育的合力。
四、成績(jī)與不足：
在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，如幼兒動(dòng)手能力明顯提高，學(xué)習(xí)積極性也有所提高。但我也意識(shí)到，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面還有待進(jìn)一步提高。
五、下學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的心理護(hù)理，提高孩子的自信心。
2.深入挖掘課程資源，豐富課程內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家園共育的合力。
六、改進(jìn)之處：
1.在課程設(shè)計(jì)方面，需要更加注重幼兒的實(shí)際操作和體驗(yàn)。
2.在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，需要更加注重幼兒的個(gè)體差異和個(gè)性化教學(xué)。
3.在家園共育方面，需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流。
七、總結(jié)：
在本學(xué)期的工作中，我努力做好自己的工作，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十七
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開始，他們只是初識(shí)幼兒園，到現(xiàn)在能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，我們作為教師的責(zé)任重大。以下是我個(gè)人對(duì)小四班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。
首先，我們成功地幫助孩子們建立了良好的生活規(guī)律。通過(guò)一日生活中的定時(shí)吃飯、睡覺，以及適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，孩子們的生活規(guī)律得到了很好的維護(hù)，整體的精神狀態(tài)有了明顯的提升。例如，苗苗，她原本吃飯總需要老師追著喂，這個(gè)學(xué)期開始，她可以自己吃飯，而且還能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。這種成長(zhǎng)的體現(xiàn)，讓我們深感欣慰。
其次，我們的孩子們?cè)谏缃患寄芊矫嬉灿辛撕艽蟮倪M(jìn)步。我們開展了各種活動(dòng)，如故事會(huì)、手工制作，以及各種游戲活動(dòng)，這些都為孩子們提供了很好的社交機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了合作，他們的社交技能得到了很大的提升。
再者，我們注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們通過(guò)游戲化的方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)模擬超市購(gòu)物，讓孩子們理解數(shù)字的概念。在科學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和記錄現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。
最后，我們注重家園共育。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，如家長(zhǎng)助教、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這不僅讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了親子關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期，我們小四班的每一位老師都付出了很多，也收獲了很多?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我們深感欣慰。同時(shí)，我們也明白，作為教師，我們還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，為每一位孩子提供更好的教育。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！隨著時(shí)間的流逝，我們小班的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里，我想分享一下我們的總結(jié)。
首先，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵(lì)孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪兄饾u學(xué)會(huì)自理。同時(shí)，我們也會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，比如攀爬、跳繩等，讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也能提高他們的自信心和自尊心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會(huì)組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
最后，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會(huì)在課堂上設(shè)置一些開放性的問(wèn)題，比如“如果你是一只小動(dòng)物，你會(huì)怎么生活？”等，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些手工制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過(guò)程中，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們的支持和配合，也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信，在小班的教學(xué)活動(dòng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十九
在這個(gè)學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了以下的一些經(jīng)驗(yàn)和成果：
首先，我成功地吸引了幼兒的興趣，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，我也注重啟發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題和多嘗試。
其次，我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過(guò)各種手工制作和團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，還讓他們更好地理解和尊重他人的意見和想法。
最后，我也注重培養(yǎng)幼兒的禮儀和社交能力。我通過(guò)日常的禮貌用語(yǔ)和社交游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)與他人相處，尊重他人，并學(xué)會(huì)分享。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出比較抗拒的情緒，需要我耐心引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，有些幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不適應(yīng)的情況，需要我更多的支持和幫助。
在這個(gè)學(xué)期中，我也有一些值得改進(jìn)的地方。例如，我在教學(xué)中有時(shí)候過(guò)于急躁和粗糙，沒(méi)有充分考慮到幼兒的感受和需求。因此，我需要更加細(xì)致和耐心地引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我取得了不少的成果和收獲，但也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)于幼兒的教育和成長(zhǎng)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開始，他們只是初識(shí)幼兒園，到現(xiàn)在能積極參與各類活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法，我們的努力都是值得的。
首先，讓我們看看孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)。我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，如唱歌、跳舞、畫畫、戶外游戲等，這些都讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我們注重個(gè)別教育，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。有的孩子在社交技能上有待提高，我們就會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參與到集體活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們與同伴交流。而有的孩子在自我管理上需要幫助，我們會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自我約束，明白自己的行為會(huì)如何影響他人。
其次，我們持續(xù)關(guān)注孩子們的安全和健康。我們定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒，保證孩子們的飲食安全。同時(shí)，我們注重孩子們的心理健康，不時(shí)會(huì)開展一些情緒管理的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能更好地理解自己的情緒，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲了很多，但也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我們需要進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們也需要更深入地了解每個(gè)孩子的需求，以便提供更個(gè)性化的教育。
對(duì)于未來(lái)，我們期待繼續(xù)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)展他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我們也將更深入地了解每個(gè)孩子的需求，以便為他們提供更個(gè)性化的教育。我們希望每一個(gè)孩子都能在我們的小四班中，得到最好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，我們要感謝每一位家長(zhǎng)的合作與支持。沒(méi)有你們的參與，我們的工作將無(wú)法進(jìn)行。你們的愛，讓我們感受到了工作的意義。我們希望在未來(lái)的日子里，我們能繼續(xù)攜手，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十一
在這個(gè)學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我感到非常有收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我通過(guò)各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如利用游戲、故事、歌曲等方式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诋嫯?、手工制作等方面得到了鍛煉?BR> 其次，我通過(guò)觀察和交流，了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)和技能。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計(jì)劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，我在小班擔(dān)任教師的工作。在這里，我想分享一下我在這個(gè)學(xué)期中的工作經(jīng)歷和感悟。
首先，我在小班的班級(jí)管理中，注重營(yíng)造溫馨、和諧、充滿愛的班級(jí)氛圍。我時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和情感，盡力滿足他們的合理需求，同時(shí)也鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感和感受。通過(guò)這種方式，我努力讓每個(gè)孩子都感到被接納和關(guān)注。
其次，我在教育教學(xué)方面，注重啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我嘗試使用各種教學(xué)方法和手段，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。例如，我讓孩子們用廢舊材料制作小玩具，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
最后，我在個(gè)人成長(zhǎng)方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育知識(shí)和技能。同時(shí)，我也注重與同事們的交流和分享，共同提高我們的教育水平。
總的來(lái)說(shuō)，我在小班的工作中，盡力營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，以及不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并完成了各方面任務(wù)。下方是本人這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面。
在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我不斷探索，努力嘗試，逐漸改變了教學(xué)方式，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際，充分挖掘教材，利用好每次單元備課的潛力。課堂上，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、班主任工作。
要提高教育質(zhì)量，班主任工作是關(guān)鍵。因此，我在班務(wù)管理上，努力做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)的養(yǎng)成，重視開展班會(huì)。每周按時(shí)參加班主任例會(huì)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)工作，并認(rèn)真聽取其他班主任的意見。上班時(shí)，提前進(jìn)班，科學(xué)管理班級(jí)，掌握班級(jí)工作主動(dòng)權(quán)。
三、學(xué)習(xí)方面。
我深刻認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、小升初工作。
小班化教育是一種新的教育組織形式，相對(duì)于大班額的普通小學(xué)教育，它有利于提高教學(xué)效率，有利于擴(kuò)大教育規(guī)模，有利于提高師資水平，有利于提高教育質(zhì)量。小班化教育是大班額向小班額轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)措施，但它不是小班額的唯一標(biāo)志。
我深知肩上的責(zé)任，也明白自身的學(xué)識(shí)水平，但為了學(xué)生，為了工作，我必須努力把一個(gè)學(xué)生教好，希望他們能在踏進(jìn)小學(xué)后，得到不同程度的提高。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十四
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，他們的年齡在3-4歲之間。下面，我將從教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展、教學(xué)方法和家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，我在教學(xué)方面主要采用了游戲化教學(xué)的方式。通過(guò)角色扮演、手工制作等方式，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，讓他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在教學(xué)過(guò)程中，我注重觀察每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教，充分尊重每個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)摿?，幫助他們建立自信心和自尊心?BR> 在幼兒發(fā)展方面，我發(fā)現(xiàn)5名幼兒的發(fā)展水平存在一定的差異。有些幼兒表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的高度興趣和好奇心，而有些幼兒則需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這種情況，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒的情感溝通，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。
在教學(xué)方法方面，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
最后，在家長(zhǎng)工作方面，我積極與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的合作關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高自己的工作。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加注重幼兒的個(gè)體差異和需求，不斷嘗試新的教學(xué)方法；在幼兒發(fā)展方面，我需要更加注重對(duì)幼兒的情感教育和心理健康教育，幫助他們建立健康的情感和心理狀態(tài)。同時(shí)，我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題，那就是教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，在今后的工作中，我將更加注重幼兒的思想教育和情感教育，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇一
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作，也是一份充滿樂(lè)趣的工作。在這個(gè)學(xué)期中，我深刻地感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在教育教學(xué)方面，我采用了多種方式，包括游戲、音樂(lè)、繪畫、語(yǔ)言、舞蹈等等，來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們建立自信和自尊。
在這個(gè)學(xué)期中，我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如，在數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)形狀和顏色等等；在語(yǔ)言方面，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和感受，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的話；在社交方面，孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
但是，我也存在一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的弱點(diǎn)。其次，我需要更加注重孩子們的情感教育，幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后，我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)自己在這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。
作為一名小班教師，我在學(xué)期初制定了明確的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì)和潛力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開展了豐富多彩的活動(dòng)，如游戲、音樂(lè)、舞蹈等，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在教學(xué)方法上，我采用了多種方式，如示范、演示、互動(dòng)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重個(gè)別教育和興趣培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信和自主。
在教育教學(xué)效果方面，我采用了多種方式進(jìn)行評(píng)估和反饋，如觀察、測(cè)試、展示等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢(shì)和不足，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，讓幼兒能夠更好地發(fā)展和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加深入地研究和探索，不斷更新自己的教學(xué)理念和技能，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時(shí)，我也需要更加注重幼兒的興趣和需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足幼兒的發(fā)展需要和要求。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果和進(jìn)步，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇三
小班幼兒是一個(gè)剛?cè)雸@的階段，也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師，我們需要在這個(gè)階段為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
1.課程實(shí)施：根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程，包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。在課程實(shí)施中，我們注重游戲化教學(xué)，通過(guò)游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.主題活動(dòng)：我們開展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動(dòng)，讓幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
3.個(gè)案跟蹤：針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤，如有的幼兒需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我們針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)會(huì)：我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.家訪：我們對(duì)部分幼兒進(jìn)行了家訪，了解家庭情況和幼兒個(gè)性，與家長(zhǎng)溝通，共同制定適合幼兒的教育方案。
3.家長(zhǎng)參與：我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，同時(shí)提高家長(zhǎng)的教育參與度。
三、反思與總結(jié)。
經(jīng)過(guò)這一階段的工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到在幼兒教育中，教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來(lái)的工作中，我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)的教育參與度，共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇四
小班幼兒是幼兒園里的一個(gè)特殊群體，他們年齡小、自我保護(hù)能力差，需要老師更多的關(guān)愛和照顧。因此，本學(xué)期的教育工作，我們主要從以下幾方面開展：
一、生活方面。
小班幼兒年齡尚小，有的甚至從家庭中來(lái)園，需要我們老師更多的關(guān)愛。因此，在日常生活中，我們老師不僅是老師，更是媽媽，要給孩子溫暖和關(guān)懷。
1.飲食習(xí)慣：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們嘗試各種食物，教育他們不偏食、不挑食。同時(shí)，我們還通過(guò)游戲形式，讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法，培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.睡眠習(xí)慣：我們通過(guò)兒歌、故事等形式，幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度，培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時(shí)，我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備，確保他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時(shí)，我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保持班級(jí)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
二、教學(xué)方面。
小班幼兒年齡較小，認(rèn)知能力較弱，因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法，使幼兒更容易理解和接受。
1.語(yǔ)言：我們通過(guò)兒歌、故事、歌曲等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴之間的交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.數(shù)學(xué)：我們通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，我們還通過(guò)實(shí)際操作，讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.藝術(shù)：我們通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、繪畫等形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)揮想象力。
三、家園共育。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)系如同教育伙伴，需要相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1.溝通交流：我們定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地配合我們的工作。
2.親子活動(dòng)：我們組織了多次親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)形式和教育理念。
3.家長(zhǎng)助教：我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，如邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)課的老師，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、問(wèn)題與反思。
在本學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、總結(jié)。
本學(xué)期，我們?cè)谏?、教學(xué)和家園共育等方面，做了大量的工作，取得了一定的成果。但同時(shí)，我們也還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇五
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。下面是小編分享給大家的小班期末個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此，面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的。
如下：
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂(lè)幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對(duì)每個(gè)月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對(duì)這些主題內(nèi)容，力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈?duì)共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的情況，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師，通過(guò)幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師，對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了！小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在甘副院長(zhǎng)聽課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來(lái)那么聽指揮了------雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時(shí)要排隊(duì)；上廁所時(shí)人多等一等；戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推別人等------另外，我還積極與家長(zhǎng)配合，多和家長(zhǎng)對(duì)我們的。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng)，還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以此來(lái)共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長(zhǎng)的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”，10名幼兒給予表?yè)P(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主，每人獎(jiǎng)一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好孩子！
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。：
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時(shí)很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對(duì)較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等）、懂得友好相處。：
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇六
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解。在許多書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來(lái)我都以黨員的紀(jì)律來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作：
生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系。
作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的'事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我平時(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺。
點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇七
馬上就到學(xué)期末了，小班的老師也到了做個(gè)人總結(jié)的時(shí)候了，下面本站小編給大家分享幾篇小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，一起看一下吧!
時(shí)間過(guò)得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂(lè).辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園;從不愿自己吃飯到大口大口自己吃;,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn);從從來(lái)不睡午覺到自己獨(dú)立的午睡……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合.小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多家長(zhǎng)說(shuō):"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法用游戲轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,離園時(shí)我們會(huì)給幼兒一個(gè)大大的擁抱!晨間活動(dòng)時(shí)我們會(huì)表?yè)P(yáng)那些來(lái)幼兒園沒(méi)有哭的小朋友!兩周后,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用游戲化的形式進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:洗手時(shí)利用短小的兒歌、洗手后取下毛巾給小手蓋被子來(lái)擦手;用讓自己的小雞雞聽話引導(dǎo)幼兒小便時(shí)尿到池子里;喝粥喝水時(shí)教師利用"小河流水嘩啦啦呀，流到誰(shuí)的家呀引導(dǎo)幼兒;吃包子或卷時(shí)教師利用牙齒變魔術(shù)，看看變了一個(gè)月亮還是香蕉;吃飯時(shí)有的幼兒會(huì)脫鞋，教師用鞋子去旅游引導(dǎo)幼兒;有時(shí)早上來(lái)的時(shí)候偶爾還有一兩個(gè)哭的，教師利用賣瓜子了(幼兒的眼淚)引導(dǎo)他們等等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.
在衛(wèi)生保健方面我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。對(duì)于小班的幼兒，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。等熟悉了環(huán)境后，我培養(yǎng)他們主動(dòng)入廁的好習(xí)慣，教女孩子學(xué)習(xí)小便后自己擦屁股，學(xué)會(huì)大小便后沖廁，督促幼兒提好褲子，不露小肚皮?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。
在日常保育方面做到不松懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做每一件事情。從小事做起，例如每天為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)盥洗室洗手時(shí)，能及時(shí)看好秩序，不空崗，重視幼兒的安全，并利用小兒歌教給幼兒正確的洗手方法，幫助年齡小的幼兒卷袖子;在吃飯時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一份飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食習(xí)慣的孩子，根據(jù)其行為特點(diǎn)，掌握方法給予引導(dǎo)，不著急、耐心、細(xì)心的逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，睡前用樹立小榜樣地方法鼓勵(lì)幼兒睡姿正確，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，不讓一切有可能影響幼兒身體健康的習(xí)慣留在幼兒身邊;在戶外活動(dòng)方面，堅(jiān)持做到眼睛里有孩子，即使在與幼兒一起游戲中也是會(huì)關(guān)注活潑的幼兒，有危險(xiǎn)行為及時(shí)制止，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;與家長(zhǎng)互動(dòng)方面，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的基本情況，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，同時(shí)也及時(shí)詢問(wèn)幼兒在家的行為習(xí)慣，教師也做到心中有數(shù)，遇到問(wèn)題一起商量解決，好的方法互相借鑒，建立老師與家長(zhǎng)之間的信任關(guān)系。孩子的健康、快樂(lè)，是給我們的欣慰，家長(zhǎng)的滿足、理解，是給我們的信心。
本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小b班的副班老師，帶小班對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小b班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛和老師小朋友們?cè)谝黄?，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇八
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)悄然結(jié)束，20__年的鐘聲即將響起?；厥走^(guò)去，我深深感到，每一次的經(jīng)歷都是一種進(jìn)步，每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在本學(xué)期，我作為小班的教師，主要承擔(dān)了班級(jí)管理和教學(xué)工作。在班級(jí)管理方面，我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極組織各種活動(dòng)，如戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中得到成長(zhǎng)和快樂(lè)。在教學(xué)方面，我注重孩子們的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
在本學(xué)期，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一些成果。例如，我成功組織了多次戶外活動(dòng)和親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。在教學(xué)方面，我成功地采用了游戲化教學(xué)和故事教學(xué)等方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重孩子們的自主學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谧灾魈剿骱蛧L試中得到成長(zhǎng)和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要耐心和細(xì)心，需要不斷與家長(zhǎng)溝通和合作，才能讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)方面，需要不斷創(chuàng)新和嘗試，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷創(chuàng)新和嘗試，不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。
以上是關(guān)于小班期末總結(jié)的個(gè)人報(bào)告，如有不足之處，請(qǐng)多多包涵，希望對(duì)您有所幫助。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇九
一、工作任務(wù)與目標(biāo)。
1.幫助家長(zhǎng)了解小班孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
2.幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3.培養(yǎng)孩子的社交能力，引導(dǎo)孩子與同伴友好相處。
4.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。
5.關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問(wèn)題。
二、完成情況。
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等方式，向家長(zhǎng)宣傳小班孩子的特點(diǎn)及教育方法，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。
2.通過(guò)生活常規(guī)培養(yǎng)和活動(dòng)開展，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方式，培養(yǎng)孩子的社交能力，引導(dǎo)孩子與同伴友好相處。
4.通過(guò)繪畫、手工等方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。
5.通過(guò)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問(wèn)題，保障孩子的健康成長(zhǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與展望。
1.在與家長(zhǎng)的溝通中，需要更加注重方式方法的宣傳和引導(dǎo)，以提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。
2.在孩子的游戲活動(dòng)中，需要更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
3.在孩子的心理健康教育中，需要更加注重方式方法，以保障孩子的心理健康。
四、具體案例與細(xì)節(jié)。
1.例如，在組織孩子參加戶外活動(dòng)時(shí)，需要注意孩子的安全，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。
2.在孩子的游戲活動(dòng)中，需要引導(dǎo)孩子與同伴友好相處，可以通過(guò)角色扮演、情境模擬等方式，幫助孩子理解社交規(guī)則和交往方式。
3.在孩子的心理健康教育中，需要關(guān)注孩子的情緒變化和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問(wèn)題。例如，在孩子不愿意去幼兒園時(shí)，需要了解孩子的需求和原因，引導(dǎo)孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
總之，在小班教育工作中，需要注重孩子的全面發(fā)展，關(guān)注孩子的心理健康，同時(shí)也要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，每一位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。
我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過(guò)正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十一
2021年是我進(jìn)入吉首大學(xué)的第一年，作為一名順利度過(guò)大一的學(xué)生，我受益頗豐。一年來(lái)，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。在接下來(lái)的文章中對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作。生活、思想、活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一.在學(xué)習(xí)上。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
(1)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
(2)在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語(yǔ)，希望以此可以提高自己的寫作能力，爭(zhēng)取早日過(guò)四六級(jí)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
(3)還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，我選修了在學(xué)習(xí)上能夠輔助自己的課程，同時(shí)也選修了自己感興趣的課程。我認(rèn)為這是非常重要的，達(dá)到勞逸結(jié)合。既加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)又開闊了自己的眼界。那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
(4)知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，在大學(xué)的后三年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大二。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
二.在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，積極競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)。
在工作中我鍛煉了自己的能力，陶冶了情操，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教他們工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大二我一定會(huì)敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時(shí)間和程序完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，尋找自己獨(dú)特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。一年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。并在校運(yùn)會(huì)上獲得“優(yōu)秀工作者”，在軍訓(xùn)期間獲得“先進(jìn)個(gè)人”
三、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，己所不欲勿施于人嘛。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在大一的生活中我結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到很多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面兼職，尤其是五一，十一，我通過(guò)兼職也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)兼職，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
四.思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。所以我積極向黨組織靠攏?；顒?dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了民俗學(xué)社和吉他俱樂(lè)部。它們豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè)，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力?？偠灾視?huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
五、在娛樂(lè)上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
比如：院系、班級(jí)組織的燒烤、羽毛球賽，還有各種聯(lián)誼活動(dòng)及晚會(huì)。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
在校期間，我也積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高：參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力;而參加社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，有句話說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如自己悟!”我們也會(huì)逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生!大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,通過(guò)各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十二
作為小班老師，我感到非常榮幸能與家長(zhǎng)共同參與到這個(gè)階段，見證小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)。小班是幼兒入園的第一個(gè)階段，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的第一步。在這個(gè)階段，孩子們?cè)谂c老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，逐漸建立了自己的生活習(xí)慣、社交能力、學(xué)習(xí)興趣，也獲得了初步的認(rèn)知和技能。
在語(yǔ)言方面，家長(zhǎng)和老師需要盡可能地創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如，在日常生活中，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，分享自己的玩具和食物等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使幼兒能夠更好地理解他人的意愿和需求，從而更好地融入社會(huì)。
在社交方面，家長(zhǎng)和老師需要鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和社交技巧。例如，可以引導(dǎo)幼兒參與一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保他們?cè)谂c他人互動(dòng)時(shí)能夠保持安全。
在健康方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如定時(shí)吃飯、定時(shí)運(yùn)動(dòng)、保持清潔等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，例如教導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，如何避免危險(xiǎn)等。
在教育方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，例如激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的好奇心等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如引導(dǎo)他們認(rèn)真聽講，積極思考等。
總的來(lái)說(shuō)，小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和老師的持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。通過(guò)共同努力，我們相信每個(gè)小班幼兒都能在這個(gè)階段取得顯著的進(jìn)步，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我班有些孩子各方面都進(jìn)步了，大部分孩子都能愉快地生活，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們健康、活潑、聰明、好學(xué)。
一、思想方面。
我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)幼兒園公共設(shè)施，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人。在必須遵守幼兒園的規(guī)章制度，配合班里老師開展各種活動(dòng)，積極配合班里老師的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1.健康。
針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了健康活動(dòng)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，以及自理能力培養(yǎng)。在就是由老師在幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，并給幼兒介紹一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2.語(yǔ)言。
通過(guò)各種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
3.藝術(shù)。
（1）通過(guò)唱歌、跳舞、繪畫、手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感知藝術(shù)中的美，陶冶幼兒審美情操，使幼兒能在自己生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（2）抓好常規(guī)訓(xùn)練，注重一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙安排，流水作業(yè)，現(xiàn)象幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，開展聽兒歌、講故事、看圖書、外出觀看風(fēng)景、直觀教具演示等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣。
（3）認(rèn)真完成幼兒美術(shù)作品，讓幼兒有發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
（4）通過(guò)故事、兒歌、游戲、歌曲等，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和自信心。
4.科學(xué)。
通過(guò)每天的五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的知識(shí)面擴(kuò)大，培養(yǎng)幼兒的興趣，以及培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意探索，主動(dòng)觀察的能力。
5.社會(huì)。
培養(yǎng)幼兒初步的同情、愛人類、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)幼兒認(rèn)家庭、幼兒園、單位周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立性、交往性，使幼兒初步學(xué)會(huì)關(guān)心、熱愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自尊心、自信心、抗挫折能力和自控能力，培養(yǎng)幼兒活的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以及綜合運(yùn)用五大領(lǐng)域知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、游戲方面。
在游戲中，幼兒能愉快地配合游戲，有簡(jiǎn)單的禮貌知識(shí)，會(huì)分清自己和別人的東西，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，讓家長(zhǎng)更加放心。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時(shí)要危險(xiǎn)，不安全的玩具不讓它進(jìn)入幼兒園；
2.教育幼兒愛護(hù)幼兒園設(shè)施，管好自己的手和嘴，不吃不干凈的東西和玩危險(xiǎn)的東西。
3.帶領(lǐng)家長(zhǎng)為安全事件演習(xí)，通過(guò)演習(xí)使幼兒加固安全常規(guī)。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我仔細(xì)回味著一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀著這期間收獲的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)：
一、幫助孩子們適應(yīng)幼兒園環(huán)境，讓他們與同伴友好相處。
在這一點(diǎn)上，我通過(guò)讓孩子們參與游戲和活動(dòng)，幫助他們熟悉和適應(yīng)幼兒園的生活。我還鼓勵(lì)他們與同伴分享玩具和食物，以提高他們的社交技能。
二、培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我教孩子們正確的洗手方法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，并幫助他們養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。我還定期檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，并及時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。
三、激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我通過(guò)講故事、唱歌、玩游戲等方式，讓孩子們了解一些基本知識(shí)，如數(shù)字、形狀、顏色等。我還鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和答案，以提高他們的思考能力。
四、關(guān)注孩子們的情感健康。
我與家長(zhǎng)密切合作，了解孩子們的需求和問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我還鼓勵(lì)孩子們分享自己的感受和經(jīng)歷，以提高他們的自我認(rèn)知和情感發(fā)展。
五、不斷提高自己的教學(xué)能力。
我認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我還參加幼兒園組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，但也有一些不足之處。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十五
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
首先，我在日常教學(xué)中注重觀察孩子們的個(gè)性和興趣愛好，因材施教。通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫等多種方式，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也教授了一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。
其次，我注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感發(fā)展。我鼓勵(lì)孩子們與同伴互動(dòng)，分享玩具和食物，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，我也關(guān)注孩子們的情感發(fā)展，通過(guò)講故事、唱兒歌等方式，幫助他們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
在家長(zhǎng)溝通方面，我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通方式上還有待改進(jìn)。需要更加注重孩子們的個(gè)性和興趣愛好，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。同時(shí)，也需要在家長(zhǎng)溝通中更加積極主動(dòng)，與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系。
最后，本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)不斷改進(jìn)和提高，為孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十六
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)幼兒園小班的教學(xué)和日常管理。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)：
一、幼兒情況分析：
小班的孩子們年齡都在4歲左右，他們天真活潑，好奇心強(qiáng)，處于一個(gè)發(fā)展快速、變化多端階段。因此，做好幼兒的心理護(hù)理，提高孩子的自信心，成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，我采用了多種教學(xué)方法，包括繪本、游戲、音樂(lè)、手工制作等，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)了師生之間的交流和溝通。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是幼兒教育的重要組成部分，因此，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，形成家園共育的合力。
四、成績(jī)與不足：
在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，如幼兒動(dòng)手能力明顯提高，學(xué)習(xí)積極性也有所提高。但我也意識(shí)到，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面還有待進(jìn)一步提高。
五、下學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的心理護(hù)理，提高孩子的自信心。
2.深入挖掘課程資源，豐富課程內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家園共育的合力。
六、改進(jìn)之處：
1.在課程設(shè)計(jì)方面，需要更加注重幼兒的實(shí)際操作和體驗(yàn)。
2.在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，需要更加注重幼兒的個(gè)體差異和個(gè)性化教學(xué)。
3.在家園共育方面，需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流。
七、總結(jié)：
在本學(xué)期的工作中，我努力做好自己的工作，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十七
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開始，他們只是初識(shí)幼兒園，到現(xiàn)在能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，我們作為教師的責(zé)任重大。以下是我個(gè)人對(duì)小四班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。
首先，我們成功地幫助孩子們建立了良好的生活規(guī)律。通過(guò)一日生活中的定時(shí)吃飯、睡覺，以及適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，孩子們的生活規(guī)律得到了很好的維護(hù)，整體的精神狀態(tài)有了明顯的提升。例如，苗苗，她原本吃飯總需要老師追著喂，這個(gè)學(xué)期開始，她可以自己吃飯，而且還能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。這種成長(zhǎng)的體現(xiàn)，讓我們深感欣慰。
其次，我們的孩子們?cè)谏缃患寄芊矫嬉灿辛撕艽蟮倪M(jìn)步。我們開展了各種活動(dòng)，如故事會(huì)、手工制作，以及各種游戲活動(dòng)，這些都為孩子們提供了很好的社交機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了合作，他們的社交技能得到了很大的提升。
再者，我們注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們通過(guò)游戲化的方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)模擬超市購(gòu)物，讓孩子們理解數(shù)字的概念。在科學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和記錄現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。
最后，我們注重家園共育。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，如家長(zhǎng)助教、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這不僅讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了親子關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期，我們小四班的每一位老師都付出了很多，也收獲了很多?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我們深感欣慰。同時(shí)，我們也明白，作為教師，我們還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，為每一位孩子提供更好的教育。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！隨著時(shí)間的流逝，我們小班的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里，我想分享一下我們的總結(jié)。
首先，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵(lì)孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪兄饾u學(xué)會(huì)自理。同時(shí)，我們也會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，比如攀爬、跳繩等，讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也能提高他們的自信心和自尊心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會(huì)組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
最后，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會(huì)在課堂上設(shè)置一些開放性的問(wèn)題，比如“如果你是一只小動(dòng)物，你會(huì)怎么生活？”等，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些手工制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過(guò)程中，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們的支持和配合，也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信，在小班的教學(xué)活動(dòng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇十九
在這個(gè)學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了以下的一些經(jīng)驗(yàn)和成果：
首先，我成功地吸引了幼兒的興趣，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，我也注重啟發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題和多嘗試。
其次，我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過(guò)各種手工制作和團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，還讓他們更好地理解和尊重他人的意見和想法。
最后，我也注重培養(yǎng)幼兒的禮儀和社交能力。我通過(guò)日常的禮貌用語(yǔ)和社交游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)與他人相處，尊重他人，并學(xué)會(huì)分享。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出比較抗拒的情緒，需要我耐心引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，有些幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不適應(yīng)的情況，需要我更多的支持和幫助。
在這個(gè)學(xué)期中，我也有一些值得改進(jìn)的地方。例如，我在教學(xué)中有時(shí)候過(guò)于急躁和粗糙，沒(méi)有充分考慮到幼兒的感受和需求。因此，我需要更加細(xì)致和耐心地引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我取得了不少的成果和收獲，但也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)于幼兒的教育和成長(zhǎng)。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開始，他們只是初識(shí)幼兒園，到現(xiàn)在能積極參與各類活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法，我們的努力都是值得的。
首先，讓我們看看孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)。我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，如唱歌、跳舞、畫畫、戶外游戲等，這些都讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我們注重個(gè)別教育，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。有的孩子在社交技能上有待提高，我們就會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參與到集體活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們與同伴交流。而有的孩子在自我管理上需要幫助，我們會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自我約束，明白自己的行為會(huì)如何影響他人。
其次，我們持續(xù)關(guān)注孩子們的安全和健康。我們定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒，保證孩子們的飲食安全。同時(shí)，我們注重孩子們的心理健康，不時(shí)會(huì)開展一些情緒管理的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能更好地理解自己的情緒，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲了很多，但也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我們需要進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們也需要更深入地了解每個(gè)孩子的需求，以便提供更個(gè)性化的教育。
對(duì)于未來(lái)，我們期待繼續(xù)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)展他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我們也將更深入地了解每個(gè)孩子的需求，以便為他們提供更個(gè)性化的教育。我們希望每一個(gè)孩子都能在我們的小四班中，得到最好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，我們要感謝每一位家長(zhǎng)的合作與支持。沒(méi)有你們的參與，我們的工作將無(wú)法進(jìn)行。你們的愛，讓我們感受到了工作的意義。我們希望在未來(lái)的日子里，我們能繼續(xù)攜手，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十一
在這個(gè)學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我感到非常有收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我通過(guò)各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如利用游戲、故事、歌曲等方式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诋嫯?、手工制作等方面得到了鍛煉?BR> 其次，我通過(guò)觀察和交流，了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)和技能。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計(jì)劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，我在小班擔(dān)任教師的工作。在這里，我想分享一下我在這個(gè)學(xué)期中的工作經(jīng)歷和感悟。
首先，我在小班的班級(jí)管理中，注重營(yíng)造溫馨、和諧、充滿愛的班級(jí)氛圍。我時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和情感，盡力滿足他們的合理需求，同時(shí)也鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感和感受。通過(guò)這種方式，我努力讓每個(gè)孩子都感到被接納和關(guān)注。
其次，我在教育教學(xué)方面，注重啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我嘗試使用各種教學(xué)方法和手段，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。例如，我讓孩子們用廢舊材料制作小玩具，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
最后，我在個(gè)人成長(zhǎng)方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育知識(shí)和技能。同時(shí)，我也注重與同事們的交流和分享，共同提高我們的教育水平。
總的來(lái)說(shuō)，我在小班的工作中，盡力營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，以及不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并完成了各方面任務(wù)。下方是本人這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面。
在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我不斷探索，努力嘗試，逐漸改變了教學(xué)方式，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際，充分挖掘教材，利用好每次單元備課的潛力。課堂上，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、班主任工作。
要提高教育質(zhì)量，班主任工作是關(guān)鍵。因此，我在班務(wù)管理上，努力做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)的養(yǎng)成，重視開展班會(huì)。每周按時(shí)參加班主任例會(huì)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)工作，并認(rèn)真聽取其他班主任的意見。上班時(shí)，提前進(jìn)班，科學(xué)管理班級(jí)，掌握班級(jí)工作主動(dòng)權(quán)。
三、學(xué)習(xí)方面。
我深刻認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、小升初工作。
小班化教育是一種新的教育組織形式，相對(duì)于大班額的普通小學(xué)教育，它有利于提高教學(xué)效率，有利于擴(kuò)大教育規(guī)模，有利于提高師資水平，有利于提高教育質(zhì)量。小班化教育是大班額向小班額轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)措施，但它不是小班額的唯一標(biāo)志。
我深知肩上的責(zé)任，也明白自身的學(xué)識(shí)水平，但為了學(xué)生，為了工作，我必須努力把一個(gè)學(xué)生教好，希望他們能在踏進(jìn)小學(xué)后，得到不同程度的提高。
小班的個(gè)人期末總結(jié)篇二十四
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，他們的年齡在3-4歲之間。下面，我將從教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展、教學(xué)方法和家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，我在教學(xué)方面主要采用了游戲化教學(xué)的方式。通過(guò)角色扮演、手工制作等方式，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，讓他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在教學(xué)過(guò)程中，我注重觀察每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教，充分尊重每個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)摿?，幫助他們建立自信心和自尊心?BR> 在幼兒發(fā)展方面，我發(fā)現(xiàn)5名幼兒的發(fā)展水平存在一定的差異。有些幼兒表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的高度興趣和好奇心，而有些幼兒則需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這種情況，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒的情感溝通，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。
在教學(xué)方法方面，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
最后，在家長(zhǎng)工作方面，我積極與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的合作關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高自己的工作。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加注重幼兒的個(gè)體差異和需求，不斷嘗試新的教學(xué)方法；在幼兒發(fā)展方面，我需要更加注重對(duì)幼兒的情感教育和心理健康教育，幫助他們建立健康的情感和心理狀態(tài)。同時(shí)，我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題，那就是教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，在今后的工作中，我將更加注重幼兒的思想教育和情感教育，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。