在總結(jié)中，我們可以回顧成功的經(jīng)驗，以此激勵自己不斷前進。在總結(jié)中要注重論據(jù)和事實的支撐，避免空泛和主觀性較強的表述?？偨Y(jié)范文的精彩之處在于融合了理論和實踐，給人以啟示和思考。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇一
正值五一國際勞動節(jié)，新冠肺炎疫情又一次悄然襲來。為進一步加強疫情防控，保障廣大師生身體健康和生命安全，按照鄭州市公告通知和《關(guān)于做好我校疫情防控工作的通知》要求，5月4日—5月10日，全校師生轉(zhuǎn)入線上教學(xué)模式。
結(jié)合上級部門工作要求，學(xué)校召開緊急會議，精密部署，對做好各專業(yè)線上教學(xué)進行安排部署。相關(guān)職能處室召開視頻會議，討論安排線上教學(xué)組織事宜。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)計劃，立即啟動線上教學(xué)預(yù)案，積極準(zhǔn)備線上教學(xué)各項工作，全力做好線上教學(xué)服務(wù)保障，確保線上教學(xué)有序開展。
任課教師根據(jù)課程資源、課程特點和學(xué)生情況等選擇靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，依托智慧職教、中國大學(xué)mooc（愛課程）等平臺發(fā)布教學(xué)任務(wù)，結(jié)合各級各類專業(yè)資源庫和精品在線開放課程資源，完善豐富教學(xué)內(nèi)容，利用騰訊課堂、釘釘進行直播授課，通過釘釘群、qq群、微信群等與學(xué)生深入互動交流，有效保證了線上教學(xué)質(zhì)量。
5月4日當(dāng)天，全校開展線上教學(xué)課程170門，參與授課教師265名，覆蓋上課班級204個，上課學(xué)習(xí)學(xué)生9690人，線上教學(xué)井然有序。各教學(xué)單位將結(jié)合線上教學(xué)實際，認(rèn)真總結(jié)研討教學(xué)過程存在的問題和對策，查漏補缺、積極調(diào)整教學(xué)流程，確?！百|(zhì)量不減、標(biāo)準(zhǔn)不降”等質(zhì)等效完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇二
鑒于當(dāng)前疫情的復(fù)雜形勢，為保障廣大師生員工身心健康和生命安全，確保各中小學(xué)平安，翠屏區(qū)教育體育局發(fā)出《關(guān)于調(diào)整中小學(xué)教學(xué)方式的通知》，從9月5日起，全區(qū)各中小學(xué)教學(xué)方式暫時調(diào)整為線上教學(xué)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，不到校。
接到通知后，學(xué)校第一時間向全校教師和學(xué)生家長發(fā)送通知，要求班級群通知到位，確保不漏一人。當(dāng)晚10:30左右，全校學(xué)生均通知到位，并將班級情況反饋學(xué)校。與此同時，學(xué)校教導(dǎo)處就線上教學(xué)工作做了初步安排，要求暫不上新課，以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)為主。
5日上午，學(xué)校專門召開了疫情防控工作調(diào)度會，全體行政人員參加了會議。凌生龍校長首先傳達了昨晚視頻緊急會議的精神，并就學(xué)校近期工作作具體安排。
針對實際情況，學(xué)校專門制定了《宜賓市三江學(xué)校2022年秋期“線上教學(xué)”工作實施方案》，方案充分考慮到學(xué)校外來務(wù)工子女人數(shù)眾多且家長上班無及時監(jiān)管等具體情況，從教學(xué)資源使用、教學(xué)形式、學(xué)法指導(dǎo)、科學(xué)作業(yè)四個方面做了線上教學(xué)安排，將學(xué)習(xí)任務(wù)的布置放在前一天的晚上8點之前，給學(xué)生、家長共同安排準(zhǔn)備的時間，便于科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，保護學(xué)生視力健康。并將體育活動、家務(wù)勞動、課外閱讀、書法練習(xí)等納入每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，讓學(xué)生在線上教學(xué)期間快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇三
突來的疫情讓我們的城市按下了暫停鍵，讓熱鬧的校園再次安靜，線上教學(xué)再次重啟，學(xué)生們又開啟了居家學(xué)習(xí)的生活。疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。
方案先行，有章可循。根據(jù)區(qū)教育局的通知，在婁義良校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工開始線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。細致入微的`線上教學(xué)方案、科學(xué)合理的課程表，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
釘釘視頻會議、電話家訪、微信班級群，學(xué)校、老師、家長、學(xué)生有效溝通，時時聯(lián)系。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有序開展，全員參與精心學(xué)習(xí)釘釘?shù)裙ぞ?，熟練掌握線上教學(xué)和交流的方法，讓線上教學(xué)別樣精彩，讓居家學(xué)習(xí)有滋有味。
線上教學(xué)，別樣精彩。上課的方式和上課的地方有所改變，但不變的是教師教學(xué)的熱情和對課堂的要求。疫情隔不住老師們的諄諄教誨和負(fù)責(zé)任的心。認(rèn)真講解、輔導(dǎo)答疑、精選習(xí)題、布置作業(yè)、網(wǎng)上批改、網(wǎng)上反饋，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到保證。
停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求。特殊時期，同學(xué)們認(rèn)真聽課，積極和老師在線互動。別樣課堂，我們隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負(fù)韶華！
xx加油！三中加油！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇四
陽光下的木棉花，如一朵朵綻放在學(xué)生心田的師愛之花，映紅了xx中學(xué)這片青青苗圃！
自新一輪的線上教學(xué)開展以來，xx中學(xué)語文科組全體老師以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度執(zhí)行xx市疫情防控的要求，全身心投入到網(wǎng)課中，用實際行動支持xx市的疫情防控，用愛心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開！
科組統(tǒng)籌，全盤計劃。
為了讓線上教學(xué)順利開展，高效推進。語文科組迅速部署，組織召開備課組長線上工作會議，統(tǒng)一制定備課組教學(xué)計劃，安排線上教學(xué)的流程，明確課堂互動，在線輔導(dǎo)，線下作業(yè)布置，作業(yè)批改與反饋的相關(guān)要求，做到統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。
齊心合力，抓細抓實。
網(wǎng)課期間，新老教師團結(jié)合作，通過多班聯(lián)播與小班直播相結(jié)合的形式推進課堂，想方設(shè)法提升課堂效率。備課組通過釘釘群、企業(yè)微信群進行集體備課，交流討論，及時反思，調(diào)整課堂。
課后反思。
課堂上，老師們精心設(shè)計課堂活動，通過在線互動，在線分享來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵學(xué)生體驗生活，豐富積累，并通過班群或個別輔導(dǎo)來反饋學(xué)生的作業(yè)情況，做到及時提醒、及時跟進，夯實當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
結(jié)合學(xué)情，優(yōu)化作業(yè)。
初一初二年級，注重講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，豐富積累，通過線上課堂帶領(lǐng)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，并延伸到課后，讓學(xué)生線下進行練習(xí)鞏固，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
初三備課組則結(jié)合中考，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計百天沖刺海報，并錄制成視頻，為中考加油！還讓學(xué)生做小講師，指導(dǎo)學(xué)生錄制考點講解視頻，有效地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大大地增強了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生在活動中展示了獨特的自己，也用實際行動為自己代言，收到了良好的效果，充分體現(xiàn)了活動育人的理念。
木棉花開，春光正好！暖陽終會沖破云層，播散萬丈光輝！相信，有語文老師們的暖心守護，有全體學(xué)生的不懈努力，“云端”定能鮮花綻放，馨香盈滿心田！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇五
薛城區(qū)祁連山路學(xué)校高度重視此次疫情，積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示，校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，對網(wǎng)課進行部署安排和培訓(xùn)?？焖賳印熬€下教學(xué)”轉(zhuǎn)入“線上教學(xué)”應(yīng)急預(yù)案，并對疫情期間線上教學(xué)及疫情防控相關(guān)工作進行全面部署，以確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，堅決保證在特殊時期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進度。
家校配合，確保質(zhì)量。各班級、各年級在第一時間召開了線上教學(xué)前的家長會。各班班主任精心準(zhǔn)備，耐心講解，既安撫了家長停課的焦慮情緒，又提出了學(xué)生線上教學(xué)的各項要求，為線上教學(xué)的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
精彩課堂，異彩紛呈。老師們精心備課，熟練地使用線上教學(xué)平臺，以直播方式開展線上授課。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法……不同的課堂展現(xiàn)了不同的精彩。老師們在課堂上更注重師生互動，積極調(diào)度每一位學(xué)生的參與度，積極關(guān)注每一名學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)上教研、線上巡課。為保障線上教學(xué)質(zhì)量，強化線上教學(xué)管理，學(xué)校開啟“網(wǎng)上教研、線上巡課”常態(tài)護航模式，在全面把握教師線上教學(xué)常態(tài)的同時，為線上教學(xué)保駕護航。
疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，希望同學(xué)們能因此次線上教學(xué)采擷別樣的收獲。讓我們共同努力，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！期待我們在更美的祁連山校園重逢！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇六
梨花溶溶，春暖可期。xx中學(xué)xx路校區(qū)全體九年級師生正在拼盡全力為夢想沖刺之時，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對此次嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學(xué)”的教學(xué)需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)活動。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對黃xx校長、劉xx副校長帶領(lǐng)的九年級教師團隊每日工作的最好寫照。細致耐心的課前部署，事無巨細的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學(xué)效果。
學(xué)校微信群里，有劉xx副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學(xué)生按時簽到、準(zhǔn)時上課、認(rèn)真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學(xué)效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學(xué)習(xí)，沒有老師的管理，沒有課堂紀(jì)律的約束，沒有強制性的要求，線上課堂突破時空的阻礙，架起師生共同學(xué)習(xí)的橋梁，孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
線上學(xué)習(xí)之余，為了緩解壓力，學(xué)生們積極居家進行適當(dāng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動的課堂，卻沒有阻止師生們居家學(xué)習(xí)的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟者贏。”愿所有努力都不負(fù)堅守，所有砥礪必見光明！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇七
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。突如其來的疫情，又一次把校園生活按下了暫停鍵，我們再一次相聚云端，面對疫情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長李進旭親自安排，召開了線上教學(xué)工作會議，第一時間啟動了線上教育教學(xué)工作，修訂了《網(wǎng)上教學(xué)實施方案》，確保“離校不離教、停課不停學(xué)”，積極、有序地開展線上教學(xué)。
課堂是教學(xué)的第一陣地，如今這個陣地從教室轉(zhuǎn)移到了線上，三尺講臺壓縮成一方屏幕。為確?！巴Ｕn不停學(xué)”，教務(wù)處要求統(tǒng)一使用“釘釘”組織線上教學(xué)，可采取釘釘直播、釘釘視頻會議等形式。為保證線上教學(xué)的效果，教務(wù)處對各任課教師提出了具體要求，要求教師們能夠熟練使用“釘釘”進行教學(xué)，精心備課，規(guī)范教學(xué)。課前要反復(fù)試播、授課前對學(xué)生進行考勤，以督促學(xué)生按時上課。課堂中通過臨床案例分析、提問、布置作業(yè)等方式增加師生間的互動，網(wǎng)絡(luò)兩端的師生一問一答，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使線上課程更有活力，使線上教學(xué)更有效果。課后及時將直播統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)到教研室群、并告知相應(yīng)班級班主任。期末成績也將加大網(wǎng)課出勤率及學(xué)生聽課認(rèn)真程度所占分值比重，保證線上教學(xué)的有效性及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處還加強了線上教學(xué)檢查力度，制定了線上教學(xué)檢查表，安排查課小組成員每日進行教學(xué)檢查，進入線上課堂查看任課教師的教學(xué)情況，從授課內(nèi)容設(shè)計、課堂互動參與度、學(xué)生出勤情況等方面進行巡查，巡課過程中第一時間對發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總，教學(xué)管理人員將匯總的問題反饋給全體任課教師，確保這節(jié)課出現(xiàn)的問題絕不出現(xiàn)在下節(jié)課上。在督促線上教學(xué)的同時，教務(wù)處提出相應(yīng)建議，共同為線上教學(xué)助力。同時，校領(lǐng)導(dǎo)也不定時進入各班聽課，提出了寶貴的意見和建議。
線上開課兩周多來，愛國主義教育，疫情防控知識，心理健康教育，專業(yè)課、文化課教學(xué)相結(jié)合，適時插入專題講座、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學(xué)習(xí)和居家鍛煉相結(jié)合。班主任定期召開主題班會，通過釘釘視頻會議、qq、微信、電話等途徑，加強家校聯(lián)系，將疫情防控放在首位，做好了疫情防控指導(dǎo)和心理健康疏導(dǎo)，及時有效地組織了本班學(xué)生云端學(xué)習(xí)，他們和任課老師一起做了大量的工作。
云端教學(xué)守初心，一字一句總關(guān)情。我們相信疫情終將過去，讓我們早日相逢在美麗的校園！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇八
春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當(dāng)愈。面對洶洶來襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵。身為教育人，三中教育集團的老師們雖然無法像醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，但卻以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時間將教育教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)到云端，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
回顧近三周的線上教學(xué)工作，學(xué)校全體教師將線上工作抓細抓實，且思且行，及時調(diào)整，有序推進。無論是班主任的班級管理，還是教師的上課和集體備課，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都取得了很好的效果，也得到了學(xué)生和家長的一致好評。
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，三中教育集團黨委書記、校長孟繁軍同志迅速集結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召開專項會議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，籌劃部署，制定了《線上教學(xué)課表》、《三中教育集團線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《網(wǎng)上授課教師行為規(guī)范》、《三中教育集團線上教學(xué)應(yīng)急處理預(yù)案》、《三中教育集團線上備課制度》、《三中教育集團線上教學(xué)巡課制度》等一系列方案。從校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，到教務(wù)處的組織安排，再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進，線上教學(xué)工作井然有序。
為使線上教學(xué)工作落到實處，規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，在孟繁軍校長的全面部署及文武副校長、孫卓副校長、林維主任的帶領(lǐng)下，我校建立在線教學(xué)監(jiān)控體系。第一，建立了網(wǎng)上巡課制度，學(xué)校教學(xué)管理人員不定時地進入班級教學(xué)群或教師直播平臺，及時了解在線教學(xué)動態(tài)。第二，實行在線教學(xué)日總結(jié)制度，加強過程管理。教務(wù)處干事每天收集好教師在線教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材，教務(wù)處每天對線上教學(xué)做總結(jié)。第三，努力提高學(xué)生參學(xué)率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在線教學(xué)參學(xué)率達到99%以上。教務(wù)處所有干事及技術(shù)人員全程在線監(jiān)課，對每節(jié)課、每個班級、每位教師進行實時跟蹤監(jiān)查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系、溝通，快速解決，技術(shù)人員實時進行技術(shù)總結(jié)提醒，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”，推廣經(jīng)驗，表揚典型，促進教師線上教學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步。
為扎實開展線上課堂教學(xué)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)會議精神，各學(xué)科任課教師不再拘泥于每周的固定時間集體備課，而是每天都會不定時地進行研討，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍。在備課組長的組織下，采用不同的方式進行備課研討，如微信群聊、視頻會議等，統(tǒng)一思想，明確方向，交流研討，對學(xué)法、教法、進度、重難點突破等進行交流和碰撞，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)資源。
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。通過迅速高效的前期準(zhǔn)備工作，每位教師都能出色地完成線上教學(xué)工作。每到上課時間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級實際情況及時調(diào)整教學(xué)策略，或錄制課文朗讀語音，教學(xué)生有感情地朗讀課文；或直播講解易錯疑難題，或語音方式聆聽學(xué)生匯報知識，或手寫圈畫批閱作業(yè)……多樣化的教學(xué)，助力學(xué)生更快、更好更扎實地掌握知識點。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文教學(xué)的生命。初一學(xué)年把閱讀落到了實處。每天早晨，語文老師在對應(yīng)班級發(fā)布晨讀任務(wù)，讓孩子們在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟。
初一學(xué)年全體教師側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)生的課堂互動中，老師們細致耐心，根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時溝通，總結(jié)經(jīng)驗，改進方法。無論是重難點知識的強調(diào)與說明，還是作業(yè)的反饋與督促，老師們不知疲倦，始終如一，與孩子們在線上共同學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期正是學(xué)生們關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，在這一段時間內(nèi)，學(xué)生們將面臨生物、地理的結(jié)業(yè)考試，但疫情的特殊性給復(fù)習(xí)之路帶來了困難。初二的生物、地理老師們并沒有氣餒，他們積極組織學(xué)生進行一輪復(fù)習(xí)、鞏固知識點、線上做習(xí)題，循序漸進、有條不紊地推進著自己的復(fù)習(xí)計劃。而初二的每一位學(xué)子也跟隨著老師的腳步，逐步完善自己的知識與能力，及時反思總結(jié)，謀求進步。
初三學(xué)年全體教師在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校線上教學(xué)工作方案和落實各項防疫要求的同時，在教學(xué)和管理方面，突出畢業(yè)年級特點，加強方向引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，注重線上教學(xué)實效。3月17日的中考百日誓師大會后，學(xué)校為每位初三學(xué)生定制了一份《自助式學(xué)情分析表》，文武副校長召開學(xué)年班主任會議，孟繁軍校長親自解讀建立《自助式學(xué)情分析表》的目的和意義，以及表格的使用方法。表格記錄了每位學(xué)生目標(biāo)學(xué)校錄取線及現(xiàn)在成績，每位學(xué)生結(jié)合自身實際定目標(biāo)，找差距，尋方法。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)有了方向。在各學(xué)科老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們更加珍惜時間，同時也更加自律、自主，學(xué)習(xí)熱情、鍛煉積極性沒有受到疫情影響，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和健康向上的應(yīng)考心態(tài)。
為備戰(zhàn)中考，檢驗階段學(xué)習(xí)成效，初三學(xué)年于4月7日、8日進行了線上一模考試?？记皩W(xué)校召開了多次視頻會議，就考試方式、內(nèi)容、安排、閱卷等進行了討論分工。班主任召開了親子家長會，交代監(jiān)考操作辦法和注意事項，每一科考試前，各學(xué)科及監(jiān)考教師都會提前指導(dǎo)學(xué)生做考前準(zhǔn)備，進行誠信教育，由家長輔助監(jiān)考，家長們成為老師最好的搭檔，相互信任、相互配合，共同保證了考試的順利進行。
通過各項檢查數(shù)據(jù)反饋，全校學(xué)生整體作業(yè)提交率和優(yōu)秀率較高，課上互動效果較好，每個班上課出勤人數(shù)基本滿員。這離不開老師的耐心指導(dǎo)和家長的及時督促，更離不開同學(xué)們的自律。學(xué)習(xí)是自己的事情，成長也是自己的事情，老師和家長只能起到督促作用，也希望同學(xué)們借線上教學(xué)的過程實現(xiàn)彎道超車，體驗成功。
學(xué)校堅持五育并舉，在落實規(guī)范教學(xué)的同時，學(xué)校更注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，開展了多樣化特色課程。除了文化課的學(xué)習(xí)，音體美的熏陶也是不可或缺的，但這些學(xué)科教學(xué)的實踐性和互動性，給線上教學(xué)帶來了很大的難度。音體美老師們充分發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新線上教研方式，拓展交流深度，互學(xué)互鑒，選擇學(xué)生喜聞樂見的方式積極開展線上教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神。
針對網(wǎng)課環(huán)境單一，交流較少容易引發(fā)的精力不集中和低效學(xué)習(xí)問題，初一學(xué)年的音樂教師在課堂上穿插播放學(xué)生喜愛的動漫和配樂，律動的活潑和異域風(fēng)情使得學(xué)生勞逸結(jié)合，產(chǎn)生了極佳的療愈功能，同時學(xué)生利用家里的杯子進行杯子舞律動學(xué)習(xí)，體驗到節(jié)奏的變化和聲音的魅力，線上美育效果明顯。
美術(shù)組的教師們制定了詳細的線上教學(xué)計劃，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)資源，精心開展課前培訓(xùn)，籌備線上課程。在初一美術(shù)課堂中，美術(shù)教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。精心設(shè)計的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科利用其特有的美育功能，科學(xué)、合理地調(diào)試了學(xué)生在疫情期間的情緒。
為了保證線上體育教學(xué)活動順利進行，體育組教師群策群力，針對不同水平階段學(xué)生的實際情況，共同研討，制定了合理的教學(xué)方案。初一初二兩個學(xué)年的體育老師，針對居家的局限性，制作錄制了適合室內(nèi)練習(xí)的跳小繩、立定跳、耐力訓(xùn)練、靈敏性協(xié)調(diào)訓(xùn)練、墊上運動等視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確進行居家體育鍛煉項目，有趣且有用，用創(chuàng)新思維把《體育與健康》“課不停，學(xué)不?！钡睦砟盥涞搅藢嵦?。
疫情再次反復(fù)，“超長待機”的寒假剛剛結(jié)束，正常的校園學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵，學(xué)生們又一次開啟了居家網(wǎng)課模式，這給部分學(xué)生帶來了一些心理上的影響。為了讓學(xué)生們及時梳理焦慮情緒，保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，開展了學(xué)生心理健康教育線上課程。
同時，學(xué)校政教處合理設(shè)置防疫知識教育和安全教育課程，各班班主任圍繞主題并結(jié)合本班學(xué)情開展了形式各異的班會活動。
作為運轉(zhuǎn)中樞，全體班主任發(fā)揮了積極的建設(shè)性作用，全校各班第一時間召開了班會，對學(xué)生及家長進行了網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)、生活的全面指導(dǎo)。此外，班主任們每天都要密切關(guān)注學(xué)校各項通知，做好學(xué)生健康的匯總反饋工作，每天堅持巡查管理和定時總結(jié)，課上出勤、課間活動、課后作業(yè)、心理疏導(dǎo)，事無巨細，恪盡職守，默默付出，全天守候在線上教學(xué)的第一線，保證了學(xué)校線上教學(xué)工作的順利開展。
疫情防控共風(fēng)雨，且行且思共擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進。時勢維艱，砥礪共進。三中教育集團全體教師將牢記初心使命，恪盡職守，繼續(xù)合理優(yōu)化線上教育，確保特殊時期學(xué)生居家學(xué)習(xí)安全而精彩。孟繁軍校長曾說，“以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué)是未來的趨勢”，待到春暖花開，重回課堂，我們也必將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐，力爭推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇九
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!根據(jù)10月16日以來我市公布的疫情防控形勢和市教育局文件精神，學(xué)校緊密貫徹落實我市防疫抗戰(zhàn)各項工作，校黨委迅速反應(yīng)，提前做好了線上教學(xué)預(yù)案，迎“疫”而上，堅守育人初心，科學(xué)統(tǒng)籌，10月17日下發(fā)了全體教師上網(wǎng)課的通知，教務(wù)科積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的號召，10月18日組織全體老師攜手共進，凝心聚力，通過信息化手段，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作，通過網(wǎng)絡(luò)直播課保障做到“停課不停學(xué)，成長不停步?！?BR> “網(wǎng)課”這種線上教學(xué)模式，對于學(xué)生來說是一種新的適應(yīng)，對老師來說更是一種新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)直播課，對于老師們來說，每一節(jié)課都是在上公開課。這樣的課對于每一位老師來說，都是一種考驗，尤其是上了年紀(jì)的老師，更是面臨著嚴(yán)峻的考驗。然而，我校全體老師非常積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，除了認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，還針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制作各種ppt教學(xué)課件，教師們經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、反復(fù)錄制、回放、試聽，最后順利地掌握網(wǎng)課的軟件操作方法，成為“網(wǎng)課的主播”。特別是數(shù)學(xué)組教研組長王裕民老師，臨近退休還勇挑擔(dān)子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
據(jù)筆者采訪，老師們表示上網(wǎng)課既落實了少出門，不聚集的防疫要求，為疫情防控做出了自己的貢獻，又可以靜心反思已完成的工作，同時規(guī)劃下一步的工作。他們綜合利用超星學(xué)習(xí)通、騰訊會議等平臺，積極建課、備課，傾力打好教育教學(xué)戰(zhàn)“疫”組合拳，同時通過qq、微信、電話等方式加強與學(xué)生聯(lián)系，耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，實現(xiàn)廣大教師“離校不離教”，引領(lǐng)廣大學(xué)子“停課不停學(xué)”。
面對著本次疫情，從教學(xué)管理者到一線教師都經(jīng)歷一次理念到實踐的大改革、大洗禮，但我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校特殊時期教學(xué)工作也一定能夠順利開展，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”的目標(biāo)，共聚云端為打好抗擊新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)做出貢獻。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十
線上教學(xué)總結(jié)時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第xx周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進自己的成長。
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動，教學(xué)過程進行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會輕松些。
一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。
不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。
閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！
為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進行分析講解。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十一
線上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)近三個月，我們按照教育局和學(xué)校的要求，充分利用現(xiàn)代信息化手段，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做到了停課不停學(xué)，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
1.課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時的進入課堂。
2.每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。
3.每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。我們采用釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主。當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎?。教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué)，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。
1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一，缺乏與學(xué)生面對面交流，對學(xué)情掌控還不夠具體。
2.家長監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè)，且有越來月嚴(yán)重的趨勢，造成兩級分化較嚴(yán)重。
3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實反映學(xué)習(xí)效果。
4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響。
總之，學(xué)校會按時認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對反饋上來的存在問題對癥下藥，及時推送一些小妙招、小方法的文章，教無定法，學(xué)無止境，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十二
一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓教學(xué)的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召，集思廣益，精心籌備，于2020年2月10日正式開啟全科線上教學(xué)，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學(xué)活動扎實開展，穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學(xué)之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學(xué)活動圓滿結(jié)束，回眸盤點，可圈可點。
1、三年級英語組第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》，對“線上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動。
2、認(rèn)真摸排，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
3、“線上教學(xué)”采用班級qq群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。
4、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學(xué)的每一堂課扎實有效。
“工欲善其事，必先利其器?！笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜，讓學(xué)生了解防護知識，合理安排居家學(xué)習(xí)時間。
3、年級組老師加強網(wǎng)絡(luò)教研，統(tǒng)一思想，形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。
雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上，也會給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長。總之，在居家學(xué)習(xí)的這段時間，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。
線上學(xué)習(xí)期間，孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時，還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的熏陶。
全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十三
20xx年上半年突如其來的疫情，第一次接觸線上教學(xué)，一開始是不適應(yīng)、不熟悉的，但是到后來，我逐漸得心應(yīng)手。本學(xué)期考慮到疫情原因進行了為期三周的線上教學(xué)，較第一次參與線上教學(xué)，我又有了新的體會和感受。
線上須付出更多精力。
線上教學(xué)相比于線下教學(xué)，需要我們付出更多的精力和努力。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式，需要在課前做大量工作。其次，線上教學(xué)的師生互動，需要教師找到一種良好的互動方式，因缺少線下教學(xué)的面對面溝通，無法實時掌握學(xué)生的動態(tài)，就需要教師更有吸引力和親和力，同時還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，例如遇到需要演示的部分，可以直接通過電腦進行演示，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻，彌補線下教學(xué)的弊端?？傊?，線上教學(xué)有很多困難，無論學(xué)生，還是教師都得努力。
幫助學(xué)生梳理重點。
這學(xué)期的線上課程是以十月份的國考課為主，提到國考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識點難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確、內(nèi)容多背不下、通過率低，這些都是困擾我們的問題。面對國考課，首先，教師應(yīng)該分析考試大綱，找出重難點；其次，分析歷年考試真題，在其中提煉出高頻考點；最后是將知識點進行精煉，帶領(lǐng)學(xué)生進行知識點梳理。
在第一輪線上課程時，國考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程，我進行了調(diào)整，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點進行提煉，不再是簡單地做題，不鼓勵學(xué)生背題，而是從知識點出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生舉一反三，掌握一個知識點，可以應(yīng)付多個題，事半功倍。
在本輪線上課程中，依然采取思維導(dǎo)圖形式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點，但是相對于之前的應(yīng)用，此次應(yīng)用更加熟練，也不簡單地按照書上目錄進行梳理，而是以模塊加知識點的形式進行梳理，比如利用時間線、人物線等，脈絡(luò)更加清晰，更有利于學(xué)生掌握知識點，加深記憶。
反復(fù)總結(jié)不足。
在線上教學(xué)中，互動問題一直是努力解決，采取提問、答題互動等方式，但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動在某些班級會更好，有些班級會相對弱一些，個人認(rèn)為還是缺乏對學(xué)生心理的掌握，沒能及時調(diào)動起積極性，這是未來工作中需要不斷加強的。
每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報，愿每一位學(xué)生都能有所成長。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十四
誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十五
2020年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的.課程直播。
一年級的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點評作業(yè)，對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點進行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十六
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，xx小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十七
20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進行遠程培訓(xùn)。
面對延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時跟進心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)（家庭教育專題）寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十八
誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以補充。
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十九
在接到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討?！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。
學(xué)校充分利用微信、qq、釘釘?shù)韧緩脚c家長和學(xué)生保持聯(lián)系，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好，學(xué)的足。
上網(wǎng)課已經(jīng)三天，總體來說，大多數(shù)學(xué)生都能按時參加，課上積極參與學(xué)習(xí)，積極參與連線回答問題，提交作業(yè)及時！
1、由于和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高。
2、家長家長忙于工作，無人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。
3、受網(wǎng)絡(luò)信號的影響，直播會出現(xiàn)卡頓、延時等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。
4、線上教學(xué)不是在教室里，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。
1、讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動，努力讓課堂生動、豐富，提高學(xué)生聽課的興致。
2、與家長及時溝通，適時監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進的方向發(fā)展。
3、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。
4、通過隨機點名提問、連麥等方式與學(xué)生互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵、夸獎學(xué)生，讓學(xué)生樂于參與。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇二十
線上直播課已經(jīng)進行了xx周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學(xué)習(xí)，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退，一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：
一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋，疏通大意。3標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí)，效果也許會不一樣。)
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇一
正值五一國際勞動節(jié)，新冠肺炎疫情又一次悄然襲來。為進一步加強疫情防控，保障廣大師生身體健康和生命安全，按照鄭州市公告通知和《關(guān)于做好我校疫情防控工作的通知》要求，5月4日—5月10日，全校師生轉(zhuǎn)入線上教學(xué)模式。
結(jié)合上級部門工作要求，學(xué)校召開緊急會議，精密部署，對做好各專業(yè)線上教學(xué)進行安排部署。相關(guān)職能處室召開視頻會議，討論安排線上教學(xué)組織事宜。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)計劃，立即啟動線上教學(xué)預(yù)案，積極準(zhǔn)備線上教學(xué)各項工作，全力做好線上教學(xué)服務(wù)保障，確保線上教學(xué)有序開展。
任課教師根據(jù)課程資源、課程特點和學(xué)生情況等選擇靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，依托智慧職教、中國大學(xué)mooc（愛課程）等平臺發(fā)布教學(xué)任務(wù)，結(jié)合各級各類專業(yè)資源庫和精品在線開放課程資源，完善豐富教學(xué)內(nèi)容，利用騰訊課堂、釘釘進行直播授課，通過釘釘群、qq群、微信群等與學(xué)生深入互動交流，有效保證了線上教學(xué)質(zhì)量。
5月4日當(dāng)天，全校開展線上教學(xué)課程170門，參與授課教師265名，覆蓋上課班級204個，上課學(xué)習(xí)學(xué)生9690人，線上教學(xué)井然有序。各教學(xué)單位將結(jié)合線上教學(xué)實際，認(rèn)真總結(jié)研討教學(xué)過程存在的問題和對策，查漏補缺、積極調(diào)整教學(xué)流程，確?！百|(zhì)量不減、標(biāo)準(zhǔn)不降”等質(zhì)等效完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇二
鑒于當(dāng)前疫情的復(fù)雜形勢，為保障廣大師生員工身心健康和生命安全，確保各中小學(xué)平安，翠屏區(qū)教育體育局發(fā)出《關(guān)于調(diào)整中小學(xué)教學(xué)方式的通知》，從9月5日起，全區(qū)各中小學(xué)教學(xué)方式暫時調(diào)整為線上教學(xué)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，不到校。
接到通知后，學(xué)校第一時間向全校教師和學(xué)生家長發(fā)送通知，要求班級群通知到位，確保不漏一人。當(dāng)晚10:30左右，全校學(xué)生均通知到位，并將班級情況反饋學(xué)校。與此同時，學(xué)校教導(dǎo)處就線上教學(xué)工作做了初步安排，要求暫不上新課，以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)為主。
5日上午，學(xué)校專門召開了疫情防控工作調(diào)度會，全體行政人員參加了會議。凌生龍校長首先傳達了昨晚視頻緊急會議的精神，并就學(xué)校近期工作作具體安排。
針對實際情況，學(xué)校專門制定了《宜賓市三江學(xué)校2022年秋期“線上教學(xué)”工作實施方案》，方案充分考慮到學(xué)校外來務(wù)工子女人數(shù)眾多且家長上班無及時監(jiān)管等具體情況，從教學(xué)資源使用、教學(xué)形式、學(xué)法指導(dǎo)、科學(xué)作業(yè)四個方面做了線上教學(xué)安排，將學(xué)習(xí)任務(wù)的布置放在前一天的晚上8點之前，給學(xué)生、家長共同安排準(zhǔn)備的時間，便于科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，保護學(xué)生視力健康。并將體育活動、家務(wù)勞動、課外閱讀、書法練習(xí)等納入每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，讓學(xué)生在線上教學(xué)期間快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇三
突來的疫情讓我們的城市按下了暫停鍵，讓熱鬧的校園再次安靜，線上教學(xué)再次重啟，學(xué)生們又開啟了居家學(xué)習(xí)的生活。疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。
方案先行，有章可循。根據(jù)區(qū)教育局的通知，在婁義良校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工開始線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。細致入微的`線上教學(xué)方案、科學(xué)合理的課程表，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
釘釘視頻會議、電話家訪、微信班級群，學(xué)校、老師、家長、學(xué)生有效溝通，時時聯(lián)系。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有序開展，全員參與精心學(xué)習(xí)釘釘?shù)裙ぞ?，熟練掌握線上教學(xué)和交流的方法，讓線上教學(xué)別樣精彩，讓居家學(xué)習(xí)有滋有味。
線上教學(xué)，別樣精彩。上課的方式和上課的地方有所改變，但不變的是教師教學(xué)的熱情和對課堂的要求。疫情隔不住老師們的諄諄教誨和負(fù)責(zé)任的心。認(rèn)真講解、輔導(dǎo)答疑、精選習(xí)題、布置作業(yè)、網(wǎng)上批改、網(wǎng)上反饋，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到保證。
停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求。特殊時期，同學(xué)們認(rèn)真聽課，積極和老師在線互動。別樣課堂，我們隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負(fù)韶華！
xx加油！三中加油！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇四
陽光下的木棉花，如一朵朵綻放在學(xué)生心田的師愛之花，映紅了xx中學(xué)這片青青苗圃！
自新一輪的線上教學(xué)開展以來，xx中學(xué)語文科組全體老師以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度執(zhí)行xx市疫情防控的要求，全身心投入到網(wǎng)課中，用實際行動支持xx市的疫情防控，用愛心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開！
科組統(tǒng)籌，全盤計劃。
為了讓線上教學(xué)順利開展，高效推進。語文科組迅速部署，組織召開備課組長線上工作會議，統(tǒng)一制定備課組教學(xué)計劃，安排線上教學(xué)的流程，明確課堂互動，在線輔導(dǎo)，線下作業(yè)布置，作業(yè)批改與反饋的相關(guān)要求，做到統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。
齊心合力，抓細抓實。
網(wǎng)課期間，新老教師團結(jié)合作，通過多班聯(lián)播與小班直播相結(jié)合的形式推進課堂，想方設(shè)法提升課堂效率。備課組通過釘釘群、企業(yè)微信群進行集體備課，交流討論，及時反思，調(diào)整課堂。
課后反思。
課堂上，老師們精心設(shè)計課堂活動，通過在線互動，在線分享來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵學(xué)生體驗生活，豐富積累，并通過班群或個別輔導(dǎo)來反饋學(xué)生的作業(yè)情況，做到及時提醒、及時跟進，夯實當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
結(jié)合學(xué)情，優(yōu)化作業(yè)。
初一初二年級，注重講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，豐富積累，通過線上課堂帶領(lǐng)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，并延伸到課后，讓學(xué)生線下進行練習(xí)鞏固，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
初三備課組則結(jié)合中考，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計百天沖刺海報，并錄制成視頻，為中考加油！還讓學(xué)生做小講師，指導(dǎo)學(xué)生錄制考點講解視頻，有效地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大大地增強了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生在活動中展示了獨特的自己，也用實際行動為自己代言，收到了良好的效果，充分體現(xiàn)了活動育人的理念。
木棉花開，春光正好！暖陽終會沖破云層，播散萬丈光輝！相信，有語文老師們的暖心守護，有全體學(xué)生的不懈努力，“云端”定能鮮花綻放，馨香盈滿心田！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇五
薛城區(qū)祁連山路學(xué)校高度重視此次疫情，積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示，校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，對網(wǎng)課進行部署安排和培訓(xùn)?？焖賳印熬€下教學(xué)”轉(zhuǎn)入“線上教學(xué)”應(yīng)急預(yù)案，并對疫情期間線上教學(xué)及疫情防控相關(guān)工作進行全面部署，以確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，堅決保證在特殊時期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進度。
家校配合，確保質(zhì)量。各班級、各年級在第一時間召開了線上教學(xué)前的家長會。各班班主任精心準(zhǔn)備，耐心講解，既安撫了家長停課的焦慮情緒，又提出了學(xué)生線上教學(xué)的各項要求，為線上教學(xué)的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
精彩課堂，異彩紛呈。老師們精心備課，熟練地使用線上教學(xué)平臺，以直播方式開展線上授課。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法……不同的課堂展現(xiàn)了不同的精彩。老師們在課堂上更注重師生互動，積極調(diào)度每一位學(xué)生的參與度，積極關(guān)注每一名學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)上教研、線上巡課。為保障線上教學(xué)質(zhì)量，強化線上教學(xué)管理，學(xué)校開啟“網(wǎng)上教研、線上巡課”常態(tài)護航模式，在全面把握教師線上教學(xué)常態(tài)的同時，為線上教學(xué)保駕護航。
疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，希望同學(xué)們能因此次線上教學(xué)采擷別樣的收獲。讓我們共同努力，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！期待我們在更美的祁連山校園重逢！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇六
梨花溶溶，春暖可期。xx中學(xué)xx路校區(qū)全體九年級師生正在拼盡全力為夢想沖刺之時，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對此次嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學(xué)”的教學(xué)需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)活動。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對黃xx校長、劉xx副校長帶領(lǐng)的九年級教師團隊每日工作的最好寫照。細致耐心的課前部署，事無巨細的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學(xué)效果。
學(xué)校微信群里，有劉xx副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學(xué)生按時簽到、準(zhǔn)時上課、認(rèn)真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學(xué)效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學(xué)習(xí)，沒有老師的管理，沒有課堂紀(jì)律的約束，沒有強制性的要求，線上課堂突破時空的阻礙，架起師生共同學(xué)習(xí)的橋梁，孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
線上學(xué)習(xí)之余，為了緩解壓力，學(xué)生們積極居家進行適當(dāng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動的課堂，卻沒有阻止師生們居家學(xué)習(xí)的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟者贏。”愿所有努力都不負(fù)堅守，所有砥礪必見光明！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇七
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。突如其來的疫情，又一次把校園生活按下了暫停鍵，我們再一次相聚云端，面對疫情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長李進旭親自安排，召開了線上教學(xué)工作會議，第一時間啟動了線上教育教學(xué)工作，修訂了《網(wǎng)上教學(xué)實施方案》，確保“離校不離教、停課不停學(xué)”，積極、有序地開展線上教學(xué)。
課堂是教學(xué)的第一陣地，如今這個陣地從教室轉(zhuǎn)移到了線上，三尺講臺壓縮成一方屏幕。為確?！巴Ｕn不停學(xué)”，教務(wù)處要求統(tǒng)一使用“釘釘”組織線上教學(xué)，可采取釘釘直播、釘釘視頻會議等形式。為保證線上教學(xué)的效果，教務(wù)處對各任課教師提出了具體要求，要求教師們能夠熟練使用“釘釘”進行教學(xué)，精心備課，規(guī)范教學(xué)。課前要反復(fù)試播、授課前對學(xué)生進行考勤，以督促學(xué)生按時上課。課堂中通過臨床案例分析、提問、布置作業(yè)等方式增加師生間的互動，網(wǎng)絡(luò)兩端的師生一問一答，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使線上課程更有活力，使線上教學(xué)更有效果。課后及時將直播統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)到教研室群、并告知相應(yīng)班級班主任。期末成績也將加大網(wǎng)課出勤率及學(xué)生聽課認(rèn)真程度所占分值比重，保證線上教學(xué)的有效性及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處還加強了線上教學(xué)檢查力度，制定了線上教學(xué)檢查表，安排查課小組成員每日進行教學(xué)檢查，進入線上課堂查看任課教師的教學(xué)情況，從授課內(nèi)容設(shè)計、課堂互動參與度、學(xué)生出勤情況等方面進行巡查，巡課過程中第一時間對發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總，教學(xué)管理人員將匯總的問題反饋給全體任課教師，確保這節(jié)課出現(xiàn)的問題絕不出現(xiàn)在下節(jié)課上。在督促線上教學(xué)的同時，教務(wù)處提出相應(yīng)建議，共同為線上教學(xué)助力。同時，校領(lǐng)導(dǎo)也不定時進入各班聽課，提出了寶貴的意見和建議。
線上開課兩周多來，愛國主義教育，疫情防控知識，心理健康教育，專業(yè)課、文化課教學(xué)相結(jié)合，適時插入專題講座、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學(xué)習(xí)和居家鍛煉相結(jié)合。班主任定期召開主題班會，通過釘釘視頻會議、qq、微信、電話等途徑，加強家校聯(lián)系，將疫情防控放在首位，做好了疫情防控指導(dǎo)和心理健康疏導(dǎo)，及時有效地組織了本班學(xué)生云端學(xué)習(xí)，他們和任課老師一起做了大量的工作。
云端教學(xué)守初心，一字一句總關(guān)情。我們相信疫情終將過去，讓我們早日相逢在美麗的校園！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇八
春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當(dāng)愈。面對洶洶來襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵。身為教育人，三中教育集團的老師們雖然無法像醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，但卻以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時間將教育教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)到云端，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
回顧近三周的線上教學(xué)工作，學(xué)校全體教師將線上工作抓細抓實，且思且行，及時調(diào)整，有序推進。無論是班主任的班級管理，還是教師的上課和集體備課，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都取得了很好的效果，也得到了學(xué)生和家長的一致好評。
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，三中教育集團黨委書記、校長孟繁軍同志迅速集結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召開專項會議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，籌劃部署，制定了《線上教學(xué)課表》、《三中教育集團線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《網(wǎng)上授課教師行為規(guī)范》、《三中教育集團線上教學(xué)應(yīng)急處理預(yù)案》、《三中教育集團線上備課制度》、《三中教育集團線上教學(xué)巡課制度》等一系列方案。從校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，到教務(wù)處的組織安排，再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進，線上教學(xué)工作井然有序。
為使線上教學(xué)工作落到實處，規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，在孟繁軍校長的全面部署及文武副校長、孫卓副校長、林維主任的帶領(lǐng)下，我校建立在線教學(xué)監(jiān)控體系。第一，建立了網(wǎng)上巡課制度，學(xué)校教學(xué)管理人員不定時地進入班級教學(xué)群或教師直播平臺，及時了解在線教學(xué)動態(tài)。第二，實行在線教學(xué)日總結(jié)制度，加強過程管理。教務(wù)處干事每天收集好教師在線教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材，教務(wù)處每天對線上教學(xué)做總結(jié)。第三，努力提高學(xué)生參學(xué)率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在線教學(xué)參學(xué)率達到99%以上。教務(wù)處所有干事及技術(shù)人員全程在線監(jiān)課，對每節(jié)課、每個班級、每位教師進行實時跟蹤監(jiān)查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系、溝通，快速解決，技術(shù)人員實時進行技術(shù)總結(jié)提醒，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”，推廣經(jīng)驗，表揚典型，促進教師線上教學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步。
為扎實開展線上課堂教學(xué)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)會議精神，各學(xué)科任課教師不再拘泥于每周的固定時間集體備課，而是每天都會不定時地進行研討，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍。在備課組長的組織下，采用不同的方式進行備課研討，如微信群聊、視頻會議等，統(tǒng)一思想，明確方向，交流研討，對學(xué)法、教法、進度、重難點突破等進行交流和碰撞，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)資源。
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。通過迅速高效的前期準(zhǔn)備工作，每位教師都能出色地完成線上教學(xué)工作。每到上課時間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級實際情況及時調(diào)整教學(xué)策略，或錄制課文朗讀語音，教學(xué)生有感情地朗讀課文；或直播講解易錯疑難題，或語音方式聆聽學(xué)生匯報知識，或手寫圈畫批閱作業(yè)……多樣化的教學(xué)，助力學(xué)生更快、更好更扎實地掌握知識點。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文教學(xué)的生命。初一學(xué)年把閱讀落到了實處。每天早晨，語文老師在對應(yīng)班級發(fā)布晨讀任務(wù)，讓孩子們在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟。
初一學(xué)年全體教師側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)生的課堂互動中，老師們細致耐心，根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時溝通，總結(jié)經(jīng)驗，改進方法。無論是重難點知識的強調(diào)與說明，還是作業(yè)的反饋與督促，老師們不知疲倦，始終如一，與孩子們在線上共同學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期正是學(xué)生們關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，在這一段時間內(nèi)，學(xué)生們將面臨生物、地理的結(jié)業(yè)考試，但疫情的特殊性給復(fù)習(xí)之路帶來了困難。初二的生物、地理老師們并沒有氣餒，他們積極組織學(xué)生進行一輪復(fù)習(xí)、鞏固知識點、線上做習(xí)題，循序漸進、有條不紊地推進著自己的復(fù)習(xí)計劃。而初二的每一位學(xué)子也跟隨著老師的腳步，逐步完善自己的知識與能力，及時反思總結(jié)，謀求進步。
初三學(xué)年全體教師在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校線上教學(xué)工作方案和落實各項防疫要求的同時，在教學(xué)和管理方面，突出畢業(yè)年級特點，加強方向引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，注重線上教學(xué)實效。3月17日的中考百日誓師大會后，學(xué)校為每位初三學(xué)生定制了一份《自助式學(xué)情分析表》，文武副校長召開學(xué)年班主任會議，孟繁軍校長親自解讀建立《自助式學(xué)情分析表》的目的和意義，以及表格的使用方法。表格記錄了每位學(xué)生目標(biāo)學(xué)校錄取線及現(xiàn)在成績，每位學(xué)生結(jié)合自身實際定目標(biāo)，找差距，尋方法。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)有了方向。在各學(xué)科老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們更加珍惜時間，同時也更加自律、自主，學(xué)習(xí)熱情、鍛煉積極性沒有受到疫情影響，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和健康向上的應(yīng)考心態(tài)。
為備戰(zhàn)中考，檢驗階段學(xué)習(xí)成效，初三學(xué)年于4月7日、8日進行了線上一模考試?？记皩W(xué)校召開了多次視頻會議，就考試方式、內(nèi)容、安排、閱卷等進行了討論分工。班主任召開了親子家長會，交代監(jiān)考操作辦法和注意事項，每一科考試前，各學(xué)科及監(jiān)考教師都會提前指導(dǎo)學(xué)生做考前準(zhǔn)備，進行誠信教育，由家長輔助監(jiān)考，家長們成為老師最好的搭檔，相互信任、相互配合，共同保證了考試的順利進行。
通過各項檢查數(shù)據(jù)反饋，全校學(xué)生整體作業(yè)提交率和優(yōu)秀率較高，課上互動效果較好，每個班上課出勤人數(shù)基本滿員。這離不開老師的耐心指導(dǎo)和家長的及時督促，更離不開同學(xué)們的自律。學(xué)習(xí)是自己的事情，成長也是自己的事情，老師和家長只能起到督促作用，也希望同學(xué)們借線上教學(xué)的過程實現(xiàn)彎道超車，體驗成功。
學(xué)校堅持五育并舉，在落實規(guī)范教學(xué)的同時，學(xué)校更注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，開展了多樣化特色課程。除了文化課的學(xué)習(xí)，音體美的熏陶也是不可或缺的，但這些學(xué)科教學(xué)的實踐性和互動性，給線上教學(xué)帶來了很大的難度。音體美老師們充分發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新線上教研方式，拓展交流深度，互學(xué)互鑒，選擇學(xué)生喜聞樂見的方式積極開展線上教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神。
針對網(wǎng)課環(huán)境單一，交流較少容易引發(fā)的精力不集中和低效學(xué)習(xí)問題，初一學(xué)年的音樂教師在課堂上穿插播放學(xué)生喜愛的動漫和配樂，律動的活潑和異域風(fēng)情使得學(xué)生勞逸結(jié)合，產(chǎn)生了極佳的療愈功能，同時學(xué)生利用家里的杯子進行杯子舞律動學(xué)習(xí)，體驗到節(jié)奏的變化和聲音的魅力，線上美育效果明顯。
美術(shù)組的教師們制定了詳細的線上教學(xué)計劃，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)資源，精心開展課前培訓(xùn)，籌備線上課程。在初一美術(shù)課堂中，美術(shù)教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。精心設(shè)計的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科利用其特有的美育功能，科學(xué)、合理地調(diào)試了學(xué)生在疫情期間的情緒。
為了保證線上體育教學(xué)活動順利進行，體育組教師群策群力，針對不同水平階段學(xué)生的實際情況，共同研討，制定了合理的教學(xué)方案。初一初二兩個學(xué)年的體育老師，針對居家的局限性，制作錄制了適合室內(nèi)練習(xí)的跳小繩、立定跳、耐力訓(xùn)練、靈敏性協(xié)調(diào)訓(xùn)練、墊上運動等視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確進行居家體育鍛煉項目，有趣且有用，用創(chuàng)新思維把《體育與健康》“課不停，學(xué)不?！钡睦砟盥涞搅藢嵦?。
疫情再次反復(fù)，“超長待機”的寒假剛剛結(jié)束，正常的校園學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵，學(xué)生們又一次開啟了居家網(wǎng)課模式，這給部分學(xué)生帶來了一些心理上的影響。為了讓學(xué)生們及時梳理焦慮情緒，保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，開展了學(xué)生心理健康教育線上課程。
同時，學(xué)校政教處合理設(shè)置防疫知識教育和安全教育課程，各班班主任圍繞主題并結(jié)合本班學(xué)情開展了形式各異的班會活動。
作為運轉(zhuǎn)中樞，全體班主任發(fā)揮了積極的建設(shè)性作用，全校各班第一時間召開了班會，對學(xué)生及家長進行了網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)、生活的全面指導(dǎo)。此外，班主任們每天都要密切關(guān)注學(xué)校各項通知，做好學(xué)生健康的匯總反饋工作，每天堅持巡查管理和定時總結(jié)，課上出勤、課間活動、課后作業(yè)、心理疏導(dǎo)，事無巨細，恪盡職守，默默付出，全天守候在線上教學(xué)的第一線，保證了學(xué)校線上教學(xué)工作的順利開展。
疫情防控共風(fēng)雨，且行且思共擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進。時勢維艱，砥礪共進。三中教育集團全體教師將牢記初心使命，恪盡職守，繼續(xù)合理優(yōu)化線上教育，確保特殊時期學(xué)生居家學(xué)習(xí)安全而精彩。孟繁軍校長曾說，“以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué)是未來的趨勢”，待到春暖花開，重回課堂，我們也必將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐，力爭推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇九
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!根據(jù)10月16日以來我市公布的疫情防控形勢和市教育局文件精神，學(xué)校緊密貫徹落實我市防疫抗戰(zhàn)各項工作，校黨委迅速反應(yīng)，提前做好了線上教學(xué)預(yù)案，迎“疫”而上，堅守育人初心，科學(xué)統(tǒng)籌，10月17日下發(fā)了全體教師上網(wǎng)課的通知，教務(wù)科積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的號召，10月18日組織全體老師攜手共進，凝心聚力，通過信息化手段，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作，通過網(wǎng)絡(luò)直播課保障做到“停課不停學(xué)，成長不停步?！?BR> “網(wǎng)課”這種線上教學(xué)模式，對于學(xué)生來說是一種新的適應(yīng)，對老師來說更是一種新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)直播課，對于老師們來說，每一節(jié)課都是在上公開課。這樣的課對于每一位老師來說，都是一種考驗，尤其是上了年紀(jì)的老師，更是面臨著嚴(yán)峻的考驗。然而，我校全體老師非常積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，除了認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，還針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制作各種ppt教學(xué)課件，教師們經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、反復(fù)錄制、回放、試聽，最后順利地掌握網(wǎng)課的軟件操作方法，成為“網(wǎng)課的主播”。特別是數(shù)學(xué)組教研組長王裕民老師，臨近退休還勇挑擔(dān)子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
據(jù)筆者采訪，老師們表示上網(wǎng)課既落實了少出門，不聚集的防疫要求，為疫情防控做出了自己的貢獻，又可以靜心反思已完成的工作，同時規(guī)劃下一步的工作。他們綜合利用超星學(xué)習(xí)通、騰訊會議等平臺，積極建課、備課，傾力打好教育教學(xué)戰(zhàn)“疫”組合拳，同時通過qq、微信、電話等方式加強與學(xué)生聯(lián)系，耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，實現(xiàn)廣大教師“離校不離教”，引領(lǐng)廣大學(xué)子“停課不停學(xué)”。
面對著本次疫情，從教學(xué)管理者到一線教師都經(jīng)歷一次理念到實踐的大改革、大洗禮，但我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校特殊時期教學(xué)工作也一定能夠順利開展，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”的目標(biāo)，共聚云端為打好抗擊新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)做出貢獻。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十
線上教學(xué)總結(jié)時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第xx周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進自己的成長。
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動，教學(xué)過程進行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會輕松些。
一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。
不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。
閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！
為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進行分析講解。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十一
線上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)近三個月，我們按照教育局和學(xué)校的要求，充分利用現(xiàn)代信息化手段，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做到了停課不停學(xué)，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
1.課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時的進入課堂。
2.每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。
3.每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。我們采用釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主。當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎?。教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué)，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。
1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一，缺乏與學(xué)生面對面交流，對學(xué)情掌控還不夠具體。
2.家長監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè)，且有越來月嚴(yán)重的趨勢，造成兩級分化較嚴(yán)重。
3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實反映學(xué)習(xí)效果。
4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響。
總之，學(xué)校會按時認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對反饋上來的存在問題對癥下藥，及時推送一些小妙招、小方法的文章，教無定法，學(xué)無止境，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十二
一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓教學(xué)的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召，集思廣益，精心籌備，于2020年2月10日正式開啟全科線上教學(xué)，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學(xué)活動扎實開展，穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學(xué)之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學(xué)活動圓滿結(jié)束，回眸盤點，可圈可點。
1、三年級英語組第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》，對“線上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動。
2、認(rèn)真摸排，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
3、“線上教學(xué)”采用班級qq群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。
4、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學(xué)的每一堂課扎實有效。
“工欲善其事，必先利其器?！笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜，讓學(xué)生了解防護知識，合理安排居家學(xué)習(xí)時間。
3、年級組老師加強網(wǎng)絡(luò)教研，統(tǒng)一思想，形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。
雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上，也會給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長。總之，在居家學(xué)習(xí)的這段時間，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。
線上學(xué)習(xí)期間，孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時，還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的熏陶。
全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十三
20xx年上半年突如其來的疫情，第一次接觸線上教學(xué)，一開始是不適應(yīng)、不熟悉的，但是到后來，我逐漸得心應(yīng)手。本學(xué)期考慮到疫情原因進行了為期三周的線上教學(xué)，較第一次參與線上教學(xué)，我又有了新的體會和感受。
線上須付出更多精力。
線上教學(xué)相比于線下教學(xué)，需要我們付出更多的精力和努力。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式，需要在課前做大量工作。其次，線上教學(xué)的師生互動，需要教師找到一種良好的互動方式，因缺少線下教學(xué)的面對面溝通，無法實時掌握學(xué)生的動態(tài)，就需要教師更有吸引力和親和力，同時還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，例如遇到需要演示的部分，可以直接通過電腦進行演示，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻，彌補線下教學(xué)的弊端?？傊?，線上教學(xué)有很多困難，無論學(xué)生，還是教師都得努力。
幫助學(xué)生梳理重點。
這學(xué)期的線上課程是以十月份的國考課為主，提到國考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識點難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確、內(nèi)容多背不下、通過率低，這些都是困擾我們的問題。面對國考課，首先，教師應(yīng)該分析考試大綱，找出重難點；其次，分析歷年考試真題，在其中提煉出高頻考點；最后是將知識點進行精煉，帶領(lǐng)學(xué)生進行知識點梳理。
在第一輪線上課程時，國考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程，我進行了調(diào)整，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點進行提煉，不再是簡單地做題，不鼓勵學(xué)生背題，而是從知識點出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生舉一反三，掌握一個知識點，可以應(yīng)付多個題，事半功倍。
在本輪線上課程中，依然采取思維導(dǎo)圖形式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點，但是相對于之前的應(yīng)用，此次應(yīng)用更加熟練，也不簡單地按照書上目錄進行梳理，而是以模塊加知識點的形式進行梳理，比如利用時間線、人物線等，脈絡(luò)更加清晰，更有利于學(xué)生掌握知識點，加深記憶。
反復(fù)總結(jié)不足。
在線上教學(xué)中，互動問題一直是努力解決，采取提問、答題互動等方式，但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動在某些班級會更好，有些班級會相對弱一些，個人認(rèn)為還是缺乏對學(xué)生心理的掌握，沒能及時調(diào)動起積極性，這是未來工作中需要不斷加強的。
每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報，愿每一位學(xué)生都能有所成長。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十四
誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十五
2020年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的.課程直播。
一年級的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點評作業(yè)，對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點進行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十六
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，xx小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十七
20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進行遠程培訓(xùn)。
面對延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時跟進心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)（家庭教育專題）寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十八
誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以補充。
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇十九
在接到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討?！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。
學(xué)校充分利用微信、qq、釘釘?shù)韧緩脚c家長和學(xué)生保持聯(lián)系，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好，學(xué)的足。
上網(wǎng)課已經(jīng)三天，總體來說，大多數(shù)學(xué)生都能按時參加，課上積極參與學(xué)習(xí)，積極參與連線回答問題，提交作業(yè)及時！
1、由于和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高。
2、家長家長忙于工作，無人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。
3、受網(wǎng)絡(luò)信號的影響，直播會出現(xiàn)卡頓、延時等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。
4、線上教學(xué)不是在教室里，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。
1、讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動，努力讓課堂生動、豐富，提高學(xué)生聽課的興致。
2、與家長及時溝通，適時監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進的方向發(fā)展。
3、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。
4、通過隨機點名提問、連麥等方式與學(xué)生互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵、夸獎學(xué)生，讓學(xué)生樂于參與。
學(xué)校開展線上教學(xué)總結(jié)篇二十
線上直播課已經(jīng)進行了xx周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學(xué)習(xí)，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退，一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：
一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋，疏通大意。3標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí)，效果也許會不一樣。)
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好。