方案的執(zhí)行需要我們?nèi)σ愿?，堅持不懈。在制定方案之前，我們需要明確目標和需求，并確保其合理性和可實現(xiàn)性。下面是一些關(guān)于方案制定的實例，供大家參考和借鑒。
教學常規(guī)精細化管理方案篇一
課堂教學是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學效果就要講究教學衛(wèi)生，促進學生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學習效果。本學期我校三月份的教學常規(guī)評比活動將從課堂教學衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學生的良好學習衛(wèi)生習慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進而有效地增強教師的教學能力和強化教學效果。
一、活動遵循的原則：
1、教學內(nèi)容科學性，教師所講授的知識應當是正確的、可靠的科學知識。根據(jù)學生生理和心理發(fā)育的年齡特點和接受能力，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學到較多的知識。
2、教學方法適應性，改進教學方法對預防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學生的學習興趣。多利用圖表、模型、實物等直觀教具，幫助學生理解、記憶。運用電視、計算機等現(xiàn)代化多媒體手段教學，有利于調(diào)動學生學習的.積極性，吸引注意力，增強感官認識和記憶，并能開發(fā)思維。
3、學科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點，各學科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學習效率的有效措施之一。
二、活動評比要求：
1、嚴格執(zhí)行教學計劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學進度和內(nèi)容。
2、教師講課要重點突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。
3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學生走出教室活動，得到充分休息。
4、教師上課要注意學生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學生的精神狀態(tài)和健康狀況。
5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應左右兼顧，不要寫得太小太草。
6、合理安排作息時間，學生每天學習時間（包括自學與課外活動）不得超過6小時。
7、按時認真做眼保健操，摸準穴位，動作準確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。
8、堅持做到“二要二不要”。“二要”：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會?！岸灰保翰灰诠饩€暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣。
9、班主任定期調(diào)換學生的座位，預防近視或斜視。
二、活動形式。
由教學領(lǐng)導隨堂聽課、課間抽測的形式進行。
三、活動時間。
四、參評領(lǐng)導小組。
組長：
組員：
五、活動評比表。
教學常規(guī)精細化管理方案篇二
光陰荏苒，日月如梭，本學期工作即將結(jié)束。回憶半年來，覺得忙碌、辛苦，但非常充實并引以為豪。因為我們?nèi)w教師在園長的帶領(lǐng)下，為了幼兒園的發(fā)展勤奮工作、樂于奉獻、積極進娶勇于開拓，在實踐中努力提高常規(guī)保教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。學期工作已接近尾聲，下面我從幾個方面談一下常規(guī)教學管理工作的體會：
一、主要優(yōu)點。
（一）規(guī)范管理，健全幼兒園教學常規(guī)管理制度。
管理出效益，管理出質(zhì)量，管理出特色，已成為各園園長的共識。園長對幼兒園的教學常規(guī)管理工作非常重視，本著“抓實、抓好”的指導思想，認真做好常規(guī)工作，主要體現(xiàn)在以下三點：
1、園本教研制度得到進一步完善。我園都能把常規(guī)工作作為幼兒園的一件大事來抓，建立健全常規(guī)管理工作制度，立足本園實際開展園本教研活動。如：根據(jù)今年縣級大教研活動，以“游戲組”、“生活組”兩大課題展開研討，以每月一個主題為例：四月份的《戶外活動材料的投放》、五月份的《建構(gòu)區(qū)游戲材料的投放》、六月份的《社會性區(qū)域游戲的有效開展》，每個主題以年段為單位開展年段教研，對年段共性的教學問題開展研討，共同研討解決問題的策略，并及時落實到班級進行實踐，促進教研工作的實效性。能認真制定幼兒園的教研計劃，把教研工作形成制度化，堅持每周一下午放學后召開一次教研會，在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中針對薄弱環(huán)節(jié)加強規(guī)范管理，充分發(fā)揮示范和輻射作用，帶動更多的幼兒教師參與到教研活動中，堅持立足工作實際，加強園本教研的研究，針對教育改革中的現(xiàn)狀與問題開展研討，共同研究解決問題的對策，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、教學常規(guī)工作井然有序，各項文字材料較齊全。我園都能制定詳細的常規(guī)要求，及時布置各階段的教學任務(wù)，及時擬定各級部的工作計劃、周、日計劃等，要求老師能自覺做好一日活動各環(huán)節(jié)的銜接常規(guī)要求，書面材料都能及時完成，并且材料也較齊全，確保教學工作有條不紊地進行。
3、立足本土材料凸顯環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色，為幼兒提供豐富的活動環(huán)境。我園都能根據(jù)本園實際，各年段需求，創(chuàng)設(shè)具有本園特色的區(qū)域活動環(huán)境，在開學初做好活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域的整體規(guī)劃工作，教師能盡量利用各種廢舊材料和空間為幼兒創(chuàng)設(shè)一個較好的環(huán)境。如：大班創(chuàng)設(shè)的《美食城》，讓孩子充分體驗到了美味的氛圍；中班開展了“農(nóng)家小院”、“超市”等區(qū)域，并創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的主題環(huán)境；小班根據(jù)孩子的需求創(chuàng)設(shè)了角色游戲區(qū)“我是大明星”、“娃娃家”等，為幼兒提供了舒適、溫馨的活動環(huán)境，確保教育教學工作順利開展。
（二）、強化教育教學研究，提高教研工作的實效性。
1、充分發(fā)揮示范帶動作用。一是發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，提高教師整體素質(zhì)。二是采取教師以老帶新的辦法進行業(yè)務(wù)指導，促進教育工作的同步發(fā)展，提高整體辦園水平。
2、抓好園本教研，促進教師專業(yè)成長。為了深化課堂教學改革，促進教師活動教學信息化應用水平不斷提高，全力打造“高效課堂”，大力推進信息化教育，最大限度地促進課堂教學效率的整體提升，我園本學期積極開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的實施方案，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，以確保我園課堂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。但由于本學期時間短，活動多等原因，只有少部分教師完成，多數(shù)教師未能達到預期效果。對于這點我作為一個組織者深感自責，我會放到下半年繼續(xù)完成，實現(xiàn)資源共享，為教師提供專業(yè)成長的平臺，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、存在的問題。
1、教學常規(guī)缺乏全程的管理，書面材料的書寫有待進一步規(guī)范。雖然幼兒園制定了一系列的教學常規(guī)制度，但具體工作不夠深入，對管理中的細節(jié)問題落實不到位。平時檢查只重視了教師常規(guī)資料是否詳細完整，時間有沒有錯誤，忽視了對書面材料的把握以及教師教學全過程的了解，沒有深入指導和督促教師為提高教育教學而自覺完成教學常規(guī)，造成質(zhì)量管理效益低下。如：有的班級周計劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一欄的書寫太籠統(tǒng)，沒有針對性，千篇一律；每個主題計劃內(nèi)容的第一欄：對上個主題內(nèi)容的分析與調(diào)整不夠到位，每個主題都有應付的感覺。
2、園本教研工作目標性不強，教研形式較單一。
題實驗中所遇到的困惑進行研討時，力度不夠，缺乏創(chuàng)新，未能用教研的手段，真正解決教師在課堂教學中存在的問題，教學教研工作缺乏針對性與實效性。
（2）專業(yè)引領(lǐng)力量不足。雖然我園也有幾名骨干教師，但目前幼兒園還沒有很好地為這些人提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用，引領(lǐng)廣大教師專業(yè)成長，提高教研教學水平。再加上各級各類的檢查、驗收、評比等工作，牽涉幼兒園領(lǐng)導、教師較多的時間和精力，致使園本教研工作在幼兒園“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，影響了園本教研的深入開展。
三、意見與建議。
1、強化管理，確保各項工作能夠落到實處。
要立足本園實際，及時調(diào)整和改進不足，穩(wěn)步發(fā)展課改工作。管理者的管理理念和管理行為應符合《綱要》的精神，不斷的更新與變化。我們還要加強聽課，與教師一起研討，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常工作中，要以身作則，積極參加教研活動，為教師提供良好的教學研究氛圍，建立教研獎勵機制，在精神上給以支持，在物質(zhì)上給以獎勵，把教師的教學研究工作納入教師的工作成效，作為教師學年度考核、續(xù)聘工作的依據(jù)，從而調(diào)動教師工作的積極性，確保各項工作能夠落到實處。
2、加大教研力度，全面提高教育教學質(zhì)量。
通過開展形式多樣的園本教研和培訓，轉(zhuǎn)變教師的觀念。要進一步明確教科研工作在推進幼兒園發(fā)展、提高教學質(zhì)量中的先導作用，要從提升幼兒園的辦學水平、形成良好辦學效益、促進教師專業(yè)成長的高度來抓緊抓好各項教研工作，尤其是要抓好以園為本的教研工作，提高教研工作實效，進而提高我幼兒園的整體辦學質(zhì)量。
一是要主動融合，關(guān)注實效。要走出去，多學習、借鑒盛市級名園的成功辦學經(jīng)驗，多方收集、篩癬整理有關(guān)先進的幼教動態(tài)和信息，不斷提高整體的保教質(zhì)量。
二是要注重質(zhì)量，關(guān)注課堂。要強化常規(guī)管理，要經(jīng)常檢查，下班聽課，檢查全園的教育教學情況，要引導教師互相聽課，在提高課堂教學質(zhì)量上多下功夫、多鉆研，努力提高課堂教學質(zhì)量。
三是要創(chuàng)新載體，關(guān)注整體。要開展形式多樣的教研活動，以教師“課題研討”為抓手，解決日常教學中的疑難問題，引領(lǐng)全園教師的教育行為進一步優(yōu)化，不斷提升教師的專業(yè)水平。要面向全體，努力使我園的教學質(zhì)量能有一個比較明顯的提高。
我相信，只要我們堅持不懈地“狠抓、實抓”教研工作，幼兒園的教研常規(guī)管理一定會更上一層樓的！
教學常規(guī)精細化管理方案篇三
為深入落實教學常規(guī)，大力推進教學規(guī)范化、精細化管理，深化課堂教學研究，積極推進教學創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，學校將繼續(xù)深入開展“教學常規(guī)落實管理月”活動，為切實提高活動實效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結(jié)合自身實際，認真組織落實。
20xx年3月8日—4月8日。
新學期，為全面落實素質(zhì)教育提升工程，促進學生全面發(fā)展。學校將圍繞教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)等各個方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓練，扎實開展各類活動。教師教學常規(guī)要抓住集體備課、教案學案編寫、課堂教學、作業(yè)設(shè)計與批改、單元過關(guān)、學生輔導等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實開展研究探索。學生學習常規(guī)方面，突出抓好學生學習習慣養(yǎng)成、學風訓練、規(guī)范養(yǎng)成教育。
在此基礎(chǔ)上，各班級要認真分析和反思在常規(guī)落實過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
整個活動分三個階段組織進行。
宣傳發(fā)動階段：時間為20xx年3月8日—3月12日。
任務(wù)和要求：學習文件、制定方案、宣傳發(fā)動。
1、學習文件，明確要求。組織教干教師認真學習省市縣領(lǐng)導關(guān)于實施素質(zhì)教育的講話和《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學生自主學習規(guī)范創(chuàng)新年活動的實施意見》、《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學校文化建設(shè)年活動的實施意見》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《關(guān)于開展全縣小學“教學常規(guī)落實管理月”活動的實施方案》等文件，準確掌握新形勢下落實教學常規(guī)的要求和任務(wù)。
2、制定方案。結(jié)合自身實際，找準常規(guī)落實過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實管理月活動的重點、具體內(nèi)容和保證措施，制定活動實施方案。
3、宣傳發(fā)動。學校將要召開專題會議，部署常規(guī)落實管理月各項工作，制定各項活動計劃，做到廣泛發(fā)動，科學安排。
組織實施階段：時間為3月15日—4月5日。
組織實施階段的任務(wù)、要求可以概括為突出一個重點，開展好兩項培訓，抓實三類訓練，開展好四項活動：
突出一個重點：即深化課堂教學研究。扎實組織教師全員聽評課、示范課、研討課、教學開放交流等課堂教學專項研討活動，引導教師努力開展課堂研究，積極進行教學探索。要抓好兩個模式的研究：一是新授課洋思教學模式與問題式教學結(jié)合課堂教學模式的研究，進一步規(guī)范完善教學結(jié)構(gòu)，提高廣大教師實施的積極性和應用水平。二是加強復習課教學模式研究。及時組織復習課觀摩研討活動，掌握各學科復習課基本模式，引導教師針對學科特點，開展復習課研討活動，不斷凸顯復習課學科教學特色，提高復習效果。要突出兩個意識：一是效率意識，面對課時時間縮短和課程設(shè)置進一步規(guī)范的新形勢，引導廣大教師以新課程教學理念為指導，不斷反思自己的教學行為，進一步突出教學重點，優(yōu)化教與學的方式，提高教學效益。二是創(chuàng)新意識。努力創(chuàng)新課堂教學模式，立足學科特點，促進洋思教學模式與新課程理念、與學科教學先進經(jīng)驗的'整合，創(chuàng)新教學結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教學方式的根本轉(zhuǎn)變。
開展好兩項培訓。
一是開展素質(zhì)教育理論學習培訓。引導教師認真學習省市素質(zhì)教育工作會議精神，認真學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關(guān)于實施教師素質(zhì)提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認識當前素質(zhì)教育發(fā)展的新形勢，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓。每位教師認真參加上級開展的新課程教材培訓學習活動，提高對教材的理解水平和應用能力。在此基礎(chǔ)上，學校將要充分利用周六教研和其它學習培訓時間，扎實開展教材全員學習培訓活動。教材學習培訓要做到點面結(jié)合，教材學習與課例觀摩相結(jié)合，集中學習與分散研究相結(jié)合，不斷豐富培訓學習的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學習培訓效果。要扎實組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動，以活動促研究，促提高。
抓好三項基本訓練。
一是開展教師教學基本技能訓練。圍繞教師備課、作業(yè)設(shè)計、單元試題編擬、教學反思、教育敘事的撰寫等教學通用技能，扎實開展培訓練習活動。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設(shè)計、單元試題編寫等專項比賽活動，督促教師認真學習，提高基本教學能力。
二是深入進行新課程教學技能訓練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時開展適應新課程要求的教學技能研討培訓活動，如：如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何提出有價值的問題、如何引導學生積極參與教學活動、如何組織學生進行有效合作學習等專項內(nèi)容，切實提高教師教學技能。
三是抓實學生學習規(guī)范訓練。首先，要明確要求，進一步修改制定新形勢下學習規(guī)范要求，有計劃的對照目標要求，開展專項強化訓練。其次，建立制度，制定獎勵、監(jiān)督、檢查機制，保證訓練效果。把學習規(guī)范訓練落實到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學生學習生活的方方面面。再次，突出重點，著重抓好學生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學風訓練活動，舉行學習規(guī)范知識競賽、學習經(jīng)驗交流、出壁報專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力。
教學常規(guī)精細化管理方案篇四
教學質(zhì)量是學校的生命線，也可以說教學質(zhì)量就是學生成長發(fā)展的基礎(chǔ)。教學常規(guī)是教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是促使教學工作步入規(guī)范化軌道，提高教學質(zhì)量的重要保證。教學常規(guī)包括制定教學計劃、備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、成績考查。一所學校，要使教學工作能夠順利高效的運行，就必須進行完整、科學、有效的教學常規(guī)管理。那么，在實施新課程、推進新課改的今天，怎樣去進行教學規(guī)范化管理，積極推進教學改革，有力地促進學校教育的均衡、和諧和可持續(xù)發(fā)展呢？我認為必須做到以下幾個方面。
一、制度的健全要強化“兩個并重”
1.制度的制定與完善并重。
（1）制度的制定要具備三性?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！币ズ媒虒W常規(guī)，必須有一系列科學的管理制度，制度的制定必須具備以下“三性”：首先，是目的性。學校教學常規(guī)是規(guī)范教學要求、保證教學質(zhì)量的必要措施。抓好教學常規(guī)管理有助于促進日常教學、教研的正常開展。因此，教學常規(guī)管理制度的制定要目標明確，要求要具體，操作性要強，講求實效，力戒形式主義。做到寓服務(wù)于管理，變檢查為指導，充分調(diào)動教師參與管理的積極性，自覺做好各項教學常規(guī)工作。其次，是校本性。制度是各項工作按相關(guān)要求執(zhí)行，最終達到目標的有效保證。因此，要確保所有工作井然有序朝著既定目標前進，最終達到既定目標，就必須有一套科學合理、切實可行的制度。因此，學校要結(jié)合自身現(xiàn)狀，分析存在的問題，結(jié)合實際查漏補缺，建立一套科學合理、切實可行的制度，尤其是常規(guī)教學檢查制度、考勤制度、安全衛(wèi)生管理制度等，以促進教學教研的優(yōu)化。第三，是人文性。教學常規(guī)，說到底都要貫徹到教師身上，要教師去落實。從這個意義上說，抓教學常規(guī)管理的核心是教師，抓常規(guī)就是抓教師。因此，在制定實行一些常規(guī)管理制度時，學校應盡量堅持人文性的原則，切實減輕教師的額外負擔，尊重教師，關(guān)懷教師，隨時聽取教師的意見，使教師真切地感受到自己被尊重、被認可。這樣，教師才會以積極的工作、認真的學習來回報學校，理解和配合學校的工作。
（2）制度的完善要與時俱進。實踐是檢驗真理的惟一標準。教學常規(guī)管理也有一個不斷發(fā)展和優(yōu)化的過程。常規(guī)總是某一特定階段的產(chǎn)物，一旦教與學的具體情況發(fā)生了變化，那么常規(guī)的形式和內(nèi)容就必須隨之變化，就必須重新修訂。常規(guī)的管理和執(zhí)行也是因人而異、“因情有別”的。
2.落實與反饋并重。
落實教學常規(guī)管理制度的目的，并不是走過場，為“檢查”而檢查，增加教師的負擔，而是通過檢查總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足，促進教學更加優(yōu)化。因此，實行教學常規(guī)檢查必須做到以下兩個方面。
(1)制度落實要持之以恒。“滴水能夠穿石”，靠的就是持之以恒。抓教學常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。對待教學常規(guī)過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，應一抓到底，絕不動搖。首先，嚴格制定各種制度，保證常規(guī)管理持之以恒地進行。同時，還應采取積極有效的方式方法，從思想上引導：作為教師沒有持之以恒遵守“規(guī)矩”的毅力，就很難使自己形成嚴謹踏實的教風；作為學生沒有自覺守“規(guī)”的恒心，同樣很難使自己養(yǎng)成良好的學習習慣和求實治學的品質(zhì)。這樣，便會慢慢地使教師和學生達成共識，形成持之以恒嚴格向常規(guī)要習慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量的觀點。
（2）結(jié)果反饋要一針見血。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。狠抓教學常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學的積極性，提高教學質(zhì)量。因此，管理的結(jié)果必須反饋到“教”與“學”，而且要快、要及時，要一針見血。反饋的途徑有兩種：一是當面交流，如隨堂聽課、推門聽課后，與教師當面交流，提出建議。二是集體反饋，如每次抽查、定時檢查以及各種專題比賽和活動一結(jié)束，就召開教學常規(guī)專題會議，對檢查、活動結(jié)果進行歸納反饋，對各方面的優(yōu)缺點進行總結(jié)，要求有針對性地進行調(diào)整、完善。這樣，才能讓常規(guī)管理及時調(diào)控，實實在在地逐步完善。
二、教師的發(fā)展要構(gòu)建“三個平臺”
1.引領(lǐng)平臺。
（1）領(lǐng)導引領(lǐng)。學校領(lǐng)導要通過各種方式激勵教師的理論學習，增加渠道擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、學歷進修、“自培自練”、校本研訓等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的理念。強化教學基本功訓練，創(chuàng)設(shè)各種機遇開展崗位練兵、業(yè)務(wù)比賽、課堂教學評比等活動，提高教育教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應素質(zhì)教育的需要。
（2）專家引領(lǐng)。專家指導是教師專業(yè)發(fā)展不可缺少的因素。學校應根據(jù)不同教師的不同需求，通過學術(shù)專題報告、理論學習輔導、課堂教學診斷、課題研究等方式，參與學校的教研活動，努力發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，為學校和教師提供切實有效的服務(wù)、指導和幫助，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
2.展示平臺。
（1）自身展示平臺。學校應建立教師個人成長檔案袋，對教師的學習成果進行一次成長回放，如成長檔案袋內(nèi)放有鮮紅的獲獎證書，有精選的教育論文，有耐人尋味的教育故事，有富有個性的教育心語，有學生給老師的飽含深情的來信，有校長的希望寄語，有難忘的教學困惑等。讓教師在展示、品味中，互相學習、激勵、交流。
（2）公平競爭平臺。在推進教育均衡發(fā)展的進程中，學校要通過建立必要的規(guī)章制度積極創(chuàng)設(shè)有利于良性競爭的機制和平臺，營造公平競爭的環(huán)境和條件，促進區(qū)域之間、校際之間、教師之間和學生之間積極展開良性競爭，通過競爭實現(xiàn)教育發(fā)展的動態(tài)和諧。
3.成長平臺。
（1）均衡發(fā)展平臺。就是整體發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。為了促進教育的均衡發(fā)展，學校應創(chuàng)新管理，建立和完善“資源共享”、“教師交流”、“結(jié)對幫扶”、“監(jiān)督評估”等機制，促進教師互相交流、互相幫帶，達到共同發(fā)展。
（2）造就名師平臺。學校要以科研為抓手，立足課堂教學，著眼教學質(zhì)量，不斷壯大骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓這些教師挑大梁、擔重任、帶徒弟、作榜樣，并根據(jù)實施方案履行相應職責，享受相應待遇。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔子”，提高骨干教師的教學水平，使他們盡快脫穎而出，從而達到“領(lǐng)頭羊”的目的。
三、教學質(zhì)量的監(jiān)控要把握“四個支點”
1.備課與教案。
備好課是課堂教學的先決條件，做好備課的管理與監(jiān)控是上好課的前期保證。一是制定個人備課與集體備課相結(jié)合的制度，備課做到教學目的、重點、難點、進度相統(tǒng)一；備課要做到“四備”（備教材、備學生、備教法、備練習作業(yè)的設(shè)計與輔導）的監(jiān)控管理。二是做好網(wǎng)上下載教案、共享教案的管理。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。學校應制定措施要求教師根據(jù)自己的學生和實際情況，對網(wǎng)上的教案和共享教案進行“二次開發(fā)”。
2.過程與反思。
在教學過程中，首先，學校要用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為，教務(wù)處要加強“六認真”檢查力度。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，精心研究一個課題。根據(jù)實際情況，安排備課組長對計劃執(zhí)行情況、備課、作業(yè)布置批改情況等進行檢查，重在引導教師及時調(diào)整自身的教學行為。期中、期末應對教師的教案和作業(yè)批改情況進行全面檢查。其次，學校應建立反思型教學制度。要求教師開展多樣化的課后反思（自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式），要通過課后反思進行自我評價、自我診斷，不斷改進教學，提高課堂教學質(zhì)量。
3.質(zhì)量檢測。
教學質(zhì)量是學校的生命線。學校要認真貫徹課改精神，用先進的現(xiàn)代教育理念來統(tǒng)領(lǐng)課堂教學，不斷提高課堂教學效率，促進每個學生都有發(fā)展、都有提高。突出兩個重點：一是提高課堂教學效率；二是加強作業(yè)管理。學生作業(yè)管理要堅持“四個必須”，即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己看過，必須及時批改，必須及時評講。作業(yè)布置要突出重點，抓住關(guān)鍵，有利于學生鞏固消化所學知識，訓練思維，培養(yǎng)能力。
4.評價體系。
評價工作是學校工作的指揮棒，科學的評價機制能夠促進教師的工作積極性和專業(yè)的成長，能促進學生朝著正確的育人方向發(fā)展。具體可從三個方面去落實：
（1）完善教師發(fā)展性的內(nèi)容和考評辦法，成立課堂教學考評小組，對教師的平時課堂教學情況進行考評。
（2）建立學生成長記錄袋，讓學生在收集中享受成長的快樂。學期初各班主任要檢查寒假學生收集整理記錄袋的情況，并根據(jù)具體情況加以指導，創(chuàng)造性地開展成長記錄袋的收集工作，力爭期末能全面考評一次。
（3）在日常的學習中，教師要注重過程性評價，無論是課外閱讀、口語交際，還是實踐操作、習慣養(yǎng)成，都應及時觀察、及時記載學生的學習成果，讓學生享受學習的喜悅，體會成功的感受。
教學常規(guī)精細化管理方案篇五
各位領(lǐng)導、各位輔導員：
在過去的學期里，在上級主管部門的領(lǐng)導下，喬建鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開展幾個方面的工作：
1.堅持對村校教學常規(guī)管理進行抽查，學期末對各校的教學管理及教師的教案、聽課、學生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進行抽查，有針對性地對期末檢測成績偏低的學校和教師進行檢查，并在教師大會上進行反饋。
2.加強喬小教師的示范作用，喬小語文、數(shù)學教研組的教研活動面向村校公開，要求各村校教師參加喬小相應年級、科目的教學研討活動。
3.抓好的畢業(yè)班備考。
(3)組織統(tǒng)一檢測，語文、數(shù)學兩科都進行統(tǒng)一的檢測近10次(包括縣級2次)，并集中學生對檢測進行分析，給成績優(yōu)秀學生頒獎，激起學生的學習熱情和競爭向上的意識。
(4)對村校畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習，統(tǒng)一測驗試卷。從中心校設(shè)計的語文、數(shù)學練習中選取適于村校的部分練習印發(fā)給村校，增大村校畢業(yè)班的練習量，提高練習的質(zhì)量和效果。
二、教師業(yè)務(wù)學習方面。
1.要求村校教師通過觀看教學錄相課進行觀摩學習，開闊視野，接受新的教學理念，并做好聽課記錄和教學分析。
2.開展和完善專題研討課和專題學習講座活動，促使教師就教學的某個方面進行探索、實踐、交流，引導教學改革的深入開展，提高教師的教學理論水平。要求每位教師每學期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學期主評一節(jié)公開課，上交一篇評課稿，喬小教師每人每學期至少用多媒體上一節(jié)公開課，促進教師課堂實踐能力的提高。
3.教育科研促進教師專業(yè)成長。
喬小要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學實踐開展研究工作，關(guān)注學習與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學期末上交研究論文?？蒲薪M成員擬定課題研究計劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學習。
要求每一位教師每學期至少完成一篇教學論文、教學設(shè)計或教學心得體會等有關(guān)教學經(jīng)驗文章。這項工作在全鎮(zhèn)逐步推開，上學期參加隆安縣論文評比52篇，有32篇是喬小，各村校占20篇。
三、學生方面。
1.關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
通過《農(nóng)村中、小學六七年級學習習慣銜接的研究》這個課題工作的開展，引起廣大師生、學校領(lǐng)導對學生良好學習習慣養(yǎng)成的重視，通過課題研究課的觀摩、研討、交流，引導教師對語文、數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣進行實踐探索，開展主題講座，探討交流培養(yǎng)學生良好的學習習慣的.方法、經(jīng)驗，課題組的研究成果之一——《喬建鎮(zhèn)中小學生課堂學習守則》對培養(yǎng)學生的良好的學習習慣有重要指導作用。
2.注重課前5分鐘學生自主學習習慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數(shù)學課前的口算、聽算訓練等學生自主進行的學習活動，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
3.上好寫字課，加強學生書寫訓練。
從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認真上好寫字課，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，從而養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
四、取得的成果。
1.在隆安縣低年級學生現(xiàn)場聽寫、識字比賽中2人獲特等獎，1人獲一等獎，2人獲二等獎;在20隆安縣小學數(shù)學現(xiàn)場操作、解決問題比賽中，4人獲一等獎，2人獲二等獎。
2.新光小學的羅彩芳老師代表隆安縣參加南寧市農(nóng)村教師賽課獲得二等獎，喬小潘佳芳老師獲隆安縣首屆小學語文教師美文誦讀比賽二等獎。
3.年畢業(yè)班成績：190分以上20人(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多);數(shù)學100分14人(列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二);全鎮(zhèn)語文均分78.3(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高)，數(shù)學均分81.7(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四);喬小語文均分81.5分，數(shù)學均分85分，均列同類學校首列。
4.新課程改理念深入廣大教師心中，自覺化為教學行為，課堂教學呈現(xiàn)豐富多彩的景象，學生學習熱情高漲，各年級期末檢測成績穩(wěn)中有升。
5.國家級課題《農(nóng)村中小學教學銜接研究》的子課題《農(nóng)村中小學六七年級學生學習習慣銜接的研究》順利通過結(jié)題。
能在這里總結(jié)發(fā)言，這是上級領(lǐng)導和在座各位對我們的一種鼓勵，也是一種鞭策，我們將教學常規(guī)工作做得更好。發(fā)言完畢，謝謝!
教學常規(guī)精細化管理方案篇六
為進一步推進素質(zhì)教育，規(guī)范教學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育教學指南》、《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》（浙教基〔2017〕127號）的精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就進一步加強教學常規(guī)管理工作制訂實施方案。
一、教學常規(guī)工作的實施
（一）課程管理與開
1.嚴格執(zhí)行三級課程管理。按照省教育廳制定的課程計劃，開齊課程，開足課時。各位教師嚴格遵守課程表和時間表，嚴格遵守學校的各項教學規(guī)章制度，堅守教學崗位，準時上課、按時下課、不隨意缺課和私自調(diào)課。
1.堅持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課，寫好教案（導學案）。
2.備課要做到“八備”：
備課標。各位教師認真研讀《課程標準》、《浙江省中小學學科教學建議》。明確教學目標、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求，把新課程標準的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當中。
備教材。各位教師上課前要認真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。
備學生。各位教師要認真分析本年段、本班學生的心理特點、知識基礎(chǔ)、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，從學生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。
備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段），要求親自練習或操作過。
備教法。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。
備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學生易于理解，便于記憶。
1
備作業(yè)。備課時應精心設(shè)計課時作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教師備課時要對要求學生做的練習、試卷先做一遍，并提出參考答案。
備資源。教學要和學生的實際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學資源。
3.充分發(fā)揮年級備課組或教研組的集體作用，倡導集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的教學研討風尚。每個教研組在規(guī)定的時間組織教學研討（語文：周二下午2:00—4:00 數(shù)學：周四下午2:00—4:00 其他學科：周四上午8:30—10:30）。教學研討要在教師獨立備課的基礎(chǔ)上進行，重點是研討導學案的編制和解決疑難問題，并做到提前一周進行且有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實效。。
4.教案編寫要求。教案為傳統(tǒng)的手寫文本形式，教案中必須注明授課的日期。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對不同教師的教案撰寫分別要求如下：教齡在10年內(nèi)的新教師必須寫詳案，教齡在10年以上15年以內(nèi)的教師必須50%以上的課寫詳案；教齡在15年以上的教師，教學經(jīng)驗較為豐富，教學水平較高的骨干教師可以寫簡案，但每學期至少提供2個示范性教學方案或特色教學方案；45周歲以上教師及龍泉市級及以上“學科帶頭人”，且上學年期末成績在年級段前二名或任教全段學科的教師成績在城區(qū)學校前二名的教師。教師本人書面提出教學常規(guī)免檢申請，經(jīng)學校行政會討論同意，可以對教案撰寫及常規(guī)檢查不作要求。
（三）課堂實施
1.準備充分。教師要帶好課本、帶齊必要的教具等進入課堂。做到不遲到、不早退、不拖堂。每節(jié)課教師在教室的時間為課前3分鐘+上課40(35)分鐘+課后2分鐘，以作息時間表和上課鈴聲為準。
2.目標明確，突出重點。注重課堂教學的有效性，注重課堂生成，善于根據(jù)課堂教學實施情況及時調(diào)整教學方案。教學過程中要突出重點、突破難點，精講多練；每堂課教師講授的時間小學必須控制在30分鐘以內(nèi)，教學方法的運用要靈活多樣，多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運用要合理有效。
3. 注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識傳授者為學生學習的組織者、引導者、促進者。課堂教學中要突出學生學習的主體性，真正做到以學生為本，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習等學習方法與習慣。課堂教學中教師要盡可能的走近學生，組織、指導和帶領(lǐng)學生一道完成教學任務(wù)。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇七
按照區(qū)委、區(qū)政府城市精細化管理工作要求，進一步優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境，建立健全與國際化大都市中心區(qū)建設(shè)相適應的城市管理體系，著力解決當前城市管理中存在的實際問題，實現(xiàn)城市精細化管理，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，特制定本方案。
通過全方位整治和不懈努力，著力解決當前城市管理水平不高、管理不細、作業(yè)不精等問題。建立制度化、規(guī)范化、科學化城市管理長效機制，全力打造未央“經(jīng)濟增長先導區(qū)、城市形象展示區(qū)、社會管理示范區(qū)、現(xiàn)代都市宜居區(qū)、執(zhí)政為民模范區(qū)”的新形象。
為了切實落實市區(qū)各級精細化管理工作會議精神，將地區(qū)精細化管理做出成效，服務(wù)地區(qū)群眾，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，成立辛家廟街道精細化管理工作領(lǐng)導機構(gòu)。
辦公室設(shè)在辛家廟街道四城聯(lián)創(chuàng)辦公室，辦公室主任由鄭西敏同志擔任。負責街道精細化管理工作的督促協(xié)調(diào)和上報等工作。
根據(jù)精細化管理工作的具體工作任務(wù)，結(jié)合街道實際，成立各專項工作小組。
（一組）、辛家廟街道公共秩序治理組。
執(zhí)法三中隊牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、城市管理科、辛家廟派出所配合。
1、車輛無序停放問題。
進一步規(guī)范車輛停放秩序，要求道路停車場（含自行車、摩托車停放點）做到標識統(tǒng)一、標志明顯，車輛停放規(guī)范有序、方向一致；無亂停亂放、占用道路、擠占盲道現(xiàn)象。
2、占道經(jīng)營問題。
按照層級管理工作要求，疏堵結(jié)合治理出店經(jīng)營，實現(xiàn)“嚴禁區(qū)無違法行為，嚴控區(qū)標準提高，疏導區(qū)管理規(guī)范”的目標。
3、沿街門店亂貼亂掛亂放問題。
按照“門前三包”責任書要求，建立每日檢查制度，定期責成沿街商戶對各自門前環(huán)境進行清理，做到櫥窗無亂貼、門店外干凈整潔。年底前，全區(qū)沿街商戶落實“門前三包”達標率達到85%。
4、街頭散發(fā)野廣告問題。
加強執(zhí)法力量，落實責任到人，建立重點值守、巡回檢查、及時追呼工作機制。有關(guān)行業(yè)的監(jiān)管部門要加強行業(yè)管理，嚴禁違規(guī)制發(fā)宣傳品。年底前，徹底解決街頭散發(fā)野廣告問題。
5、施工圍墻標準不一問題。
按照標準統(tǒng)一、施工精細、及時拆除的要求，加強施工工地圍墻（圍擋）設(shè)置管理。
6、廢品回收周邊環(huán)境衛(wèi)生。
加強對廢品收購站周邊環(huán)境的整治力度，集中力量逐個清理門前雜物，加大對占道整理廢品作業(yè)的處罰力度。建立廢品收購站由城管執(zhí)法人員專人監(jiān)管機制，治理廢品堆積過高、超范圍擺放行為，確保周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（二組）、街道大環(huán)境治理組。
四城聯(lián)創(chuàng)辦牽頭，城市管理科、城改辦配合。
1、清掃人員不足問題。
按照一類道路2班制作業(yè)，每3300平方米配備1名保潔員，二類道路1、5班制作業(yè)，每3800平方米配備1名保潔員，三類道路1班制作業(yè)，每4800平方米配備1名保潔員的要求，標準化配備保潔人員，并根據(jù)機掃情況進行適當調(diào)配。年底前，確保保潔人員足額到位。
2、果皮箱設(shè)置不規(guī)范問題。
按照一類道路每50米1個、二類道路每100米1個、三類道路每150米1個，人流密集區(qū)域適當增加，同一街區(qū)同規(guī)格、同標準設(shè)置的要求，達到充足實用、統(tǒng)一美觀的效果。定期對沿街的果皮箱破損情況進行檢查，及時更換。年底前，全部配置到位。
3、公廁開放問題。
提高公廁服務(wù)質(zhì)量，要求管理員堅守崗位，保證開放時間，保持日常保潔不間斷，確保主要道路、重點區(qū)域24小時開放，其他路段和區(qū)域公廁5∶00—23∶00時開放，開放率達到100%。臨時性停水停電應采取應急措施保障正常開放，因大修等需正常關(guān)閉應提前張貼告示明確恢復開放時間。
4、護欄保潔問題。
建立定期擦洗和維護制度，保持護欄整潔美觀。凡降雨后，各類護欄各責任單位必須在一天內(nèi)清洗完畢。
5、綠化帶綠籬間隙保潔問題。
健全綠地養(yǎng)管規(guī)章制度和標準，完善檢查辦法和評價體系，對各類綠地、綠化帶實行全天候保潔，在重大節(jié)假日對重點區(qū)域?qū)嵭卸ㄈ硕◢彵嵐芾?。徹底清理綠化帶內(nèi)的白色垃圾，保持道路綠籬間隙干凈無垃圾、無雜物。年底前，全區(qū)一、二類道路綠化帶維護達到無白色垃圾的保潔要求。
6、道路灰?guī)栴}。
城市出入口道路統(tǒng)一按照不低于城市二類道路標準進行日常保潔；對城市一、二類道路和出入口道路道沿下（道路護欄下）每天沖洗一次，確保道路機掃率不低于50%；一周內(nèi)無降雨時，在全市進行大沖洗，做到道路無灰?guī)?、無污物，路面見本色。年底前，區(qū)內(nèi)一、二類道路、城市出入口道路達到無“灰?guī)А薄?BR> （三組）、辛家廟街道城市提升組。
城市管理科牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、城改辦、執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。
1、人行天橋臟亂無序問題。
積極配合市級有關(guān)部門，加強人行天橋管理，達到橋面整潔、無擺攤設(shè)點、無散發(fā)野廣告等行為；對地區(qū)內(nèi)人行天橋進行橋名編注，增加監(jiān)控設(shè)備，提高設(shè)施運行管護信息反饋和維修效率；完善天橋上的盲人標志和led滾動指路牌，服務(wù)市民便利通行。
2、城市夜景景觀問題。
進一步加大投入，加強對城市夜景照明亮化設(shè)施維護和運行管理，改造完善區(qū)內(nèi)無燈缺燈街巷的道路照明設(shè)施，加快實施城市夜景點亮工程，逐步提升城市夜間景觀形象，打造絢麗多彩的城市夜景效果。
3、架空線纜落地問題。
加強環(huán)境保障，積極配合市級有關(guān)部門加快架空線纜落地工作進度，強化施工前與地下管網(wǎng)管線涉及部門的溝通協(xié)調(diào)工作，整治私拉亂接行為，凈化城市空間環(huán)境。
4、街頭標識牌戶外廣告規(guī)范設(shè)置問題。
積極配合市級有關(guān)部門，對城市街道電線桿、燈桿、樓宇及其它市政設(shè)施上的各類亂設(shè)置標識牌進行集中清理，對私自設(shè)置的商業(yè)性標識牌、廢棄標識牌進行拆除；對重復栽設(shè)的桿體及設(shè)置的標識牌進行歸攏集中設(shè)置。戶外廣告達到設(shè)置規(guī)范、美觀協(xié)調(diào)，城市主干道、主要節(jié)點無違規(guī)設(shè)置現(xiàn)象。
5、地區(qū)揚塵問題。
硬化城區(qū)出入口及城市主干道周邊道路，加強新建工地出入口管理，安裝沖洗設(shè)備，消除車輛帶泥上路現(xiàn)象，減少揚塵污染。
6、建筑工地管理不到位問題。
制定揚塵污染責任追究辦法實施細則，定期對揚塵污染治理情況進行通報和獎懲。完善建筑工地內(nèi)部管理規(guī)章，重點是對工地內(nèi)部道路監(jiān)管要全覆蓋。制定施工工地出口管理人員責任追究辦法，確保高尖裝載和無資質(zhì)車輛不出工地。渣土清運通道做到當天沖洗。
（四組）、解決街頭流浪乞討問題。
社會事務(wù)科牽頭，辛家廟派出所、執(zhí)法三中隊配合。
完善流浪乞討人員引導勸離護送救助工作機制，對城市主干道及旅游景點、繁華商業(yè)街區(qū)、城市廣場、賓館酒店周邊等重點區(qū)域的流浪乞討人員實施嚴格管控、有效勸離、安全護送、無條件救助，對利用乞討違法犯罪行為發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
（五組）、渣土車超速行駛和亂傾倒問題。
城市管理科牽頭，執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。
加強監(jiān)管和責任追究力度，對渣土車闖紅燈、亂傾倒行為發(fā)現(xiàn)一起追究一起；對超速行駛等違章率高的區(qū)域，追究區(qū)域監(jiān)管單位、人員責任。
街道黨政辦公室牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。
加強對各治理組跟蹤報道，發(fā)現(xiàn)好的做法及時宣傳報道，擴大影響力。同時營造地區(qū)精細化管理工作氛圍，引導地區(qū)居民共同參與，各單位共同提高的新局面。
以上各項治理工作由發(fā)文開始，截止到20xx年年底，貫徹全年各項工作當中，不得間斷。實行經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化管理。
（一）考核。本方案重點工作任務(wù)納入20xx年地區(qū)目標責任考核內(nèi)容。由街道黨政辦和四城聯(lián)創(chuàng)辦負責制定考核辦法，由四城聯(lián)創(chuàng)辦對任務(wù)落實情況進行日常檢查、督導與考核。
（二）監(jiān)督。結(jié)合區(qū)上考核結(jié)果和地區(qū)檢查考核情況，由辦事處對完成任務(wù)的單位予以表彰獎勵，對沒有完成的進行責任追究。
（三）經(jīng)費。本方案中道路硬化所需經(jīng)費由區(qū)級財政予以保障，市級有關(guān)部門將依據(jù)城建計劃進行補助。其它涉及經(jīng)費問題的，按原渠道足額安排。
（一）提高認識，認真履職。提升城市精細化管理工作，既是對當前地區(qū)城市管理中存在的一些突出問題采取的有效措施，更是不斷適應大西安建設(shè)和國際化大都市中心區(qū)建設(shè)的客觀要求，各部門要切實增強工作責任感，認真履行職責，以實施方案確定的任務(wù)為切入點和工作點，夯實責任，扎實落實，從根源上解決影響城市形象的頑疾，不斷提高城市管理工作水平。
（二）對照任務(wù)，制定措施。各科室要對照工作任務(wù)，制定具體的措施。要簡化程序，量化標準，明確目標，并不斷總結(jié)完善，形成務(wù)實管用的工作模式，切實建立城市精細化管理長效工作機制。
（三）夯實責任，加強協(xié)作。城管、市容、執(zhí)法等科室要按照要求，分別對各項任務(wù)牽頭負責，認真落實。各有關(guān)單位要積極主動與牽頭部門對接，強化配合力度，切實做到既明確、不留死角，又齊抓共管、密切協(xié)作，確保工作取得實效。
（四）分片包干，積極配合。沒有明確工作任務(wù)的科室，要按照街道包村包社區(qū)制度，加強對所包單位的督促檢查，配合各單位落實各項工作任務(wù)、（辛家廟街道）。
教學常規(guī)精細化管理方案篇八
為貫徹落實永年縣教育局《關(guān)于在全縣中小學開展第二屆教研活動月的通知》精神，進一步加強教學管理，提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校教學實際情況，特制訂我校教學常規(guī)管理方案：
一、備課方面：
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研課程標準、教材，結(jié)合學生實際，編制教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設(shè)計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認真鉆研課程標準和教材。課程標準是教學的基本依據(jù)，教師應認真學習領(lǐng)會課程標準，深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務(wù)，整體把握教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。
3、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應包括課題 、教學目標、教學重難點、教學方法、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思等。
4、認真寫好課后反思。課后反思重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學后記。
二、上課方面：
開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認真作好課前準備，遵守學校教學常規(guī)，準時進入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。
4、不得提前下課，不準拖堂。
5、關(guān)心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權(quán)利。
6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。
7、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處同意并做好登記。
10、理化生教師做好演示和分組實驗。
三、精心布置和認真批改作業(yè)
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質(zhì)量。教師要認真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進教學和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，優(yōu)秀學生適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。
2
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當堂完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
四、輔導方面：
輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。
要求輔導做到 :
1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。
2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導內(nèi)容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
五、教科研方面：
1、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，每周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課、上課、評課，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇九
（一）學校是一個有機整體，教學工作是學校的中心工作。科學的教學常規(guī)管理是促進學校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保學校各學科教學常規(guī)工作落到實處的重要舉措。它是學校規(guī)范、發(fā)展的前提，又是教師成熟、成功的保證，也是課堂教學取得最佳效果的技術(shù)保障。
（二） 加強教學常規(guī)管理，建立學校正常的教學秩序，規(guī)范教師的教學行為，促進教學過程的優(yōu)化實施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強教師的事業(yè)心和責任感，全面提高我校教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
（三） 教學常規(guī)主要抓好教學環(huán)節(jié)中的備、上、批、輔、考、研。學校的教學常規(guī)堅持教導主任負責制，分管校長、教導、教研組長，教師層層落實，嚴肅規(guī)范、認真落實、常抓不懈。為真正實現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學管理目標，特制定本方案。
二.計劃
教師要根據(jù)本班學生學業(yè)情況制定好學科學計劃。學科教學計劃具備以下內(nèi)容：學生基本情況分析、教學內(nèi)容、教學目的、教學重難點、實施計劃的具體措施、教學進度表、重要的教學活動以及各部分教學內(nèi)容的課時分配。
三、備課
(一)基本原則
1．備課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課(包括口語交際、作文課、復習課)。
2．備課必須以教學大綱（課程標準）為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學內(nèi)容的編排體系，知識結(jié)構(gòu)，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。備課內(nèi)容要堅持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點（確定重點和難點）——理解（理解教材思路，預測環(huán)節(jié)問題）——切實（切合教材、學生和生活實際）。
3．備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”，二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應取“聯(lián)”、“析”、“化”的態(tài)度。即聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。
4．備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。
重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設(shè)計的問題)，有板書設(shè)計，有練習設(shè)計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。學校建立教案檢查評比制度，每學期定期檢查兩次，或不定期進行抽查,由教導處負責檢查。
6．寫好每課教學反思和單元教學反思，抓好每堂課的考點，不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗；對于現(xiàn)階段來說，教學評價即是衡量學生對知識的掌握程度，又是體現(xiàn)老師教育教學學能力以及敬業(yè)精神 的重要指標之一，所以每堂課后寫出考點非常重要。
（二）具體要求
1．教材研究：包括對教科書、教學大綱、習題冊和有關(guān)教參的研讀。明確本課地位，了解本課內(nèi)容在以往教學內(nèi)容中的邏輯起點，確定詳解的重點、難點和由教師引導學生自學（課外閱讀）的部分。編制本課習題，提出課外輔助讀物。
2．學生研究：了解學生掌握本課內(nèi)容所應具備的基礎(chǔ)知識狀況，以及學生掌握本課內(nèi)容所具備的能力，以采用科學的、適當?shù)?、有針對性的教學方法和教學組織形式，提高教學效率。
3．教法研究：根據(jù)教學內(nèi)容的邏輯特點（或風格）和學生的知識、能力基礎(chǔ)，對課堂教學過程中的講授、提問、問答、活動等采用的方法和手段預先的工藝設(shè)計，方法采用要有利于學生掌握知識，有利于啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生的學習熱情和學生的興趣。
學生的參與在時間和空間（內(nèi)容）上的比例，教與學活動的結(jié)構(gòu)等。應逐步提高學生參與教學活動的比例和次數(shù)。
5．課件制作：課件主要是指電腦軟盤或光碟，課件只能作為教學輔助手段。課件設(shè)計應包括教學過程主要的文字、制圖等，以光碟為載體的課件應包括教學過程主要的文字制圖、音響、動態(tài)畫面等。各學科應積極推動教師制作和使用教學課件。 6．教案撰寫：教師應將上述要求在授課前一周編寫成授課教案，教案可根據(jù)各學科特點編寫，但必須全面反映教學過程。必須作好因各種客觀原因致使無法使用教學設(shè)備的應變準備。根據(jù)期末本科考試排名情況，在片區(qū)前10的學科只需要電子備課。任品德、美術(shù)、科學、信息技術(shù)和生命與安全這幾科的老師備簡案（學校統(tǒng)一提供教學簡案表）。教兩個年級體育課的老師，選擇一個年級的體育備詳案，另外一個年級被簡案。重點要求是：凡統(tǒng)考科目，要在每一課時的后面體現(xiàn)出教學反思以及考點，這也是教導處常規(guī)檢查的重點。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇十
自愿參與、共同受益。
伙食團由總務(wù)處負責日常管理，根據(jù)需要設(shè)立。
1、伙食團長：xx。
主要職責：負責伙食團日常安全、衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量的檢查。
2、會計、出納：xxx。
主要職責：
（1）根據(jù)繳費情況，每月最后一天將下月各班用餐人數(shù)統(tǒng)計表交食堂。
（2）對伙食團收支設(shè)立專賬，實行每月核算、經(jīng)核價小組審查后當月公布。
3、保管員：xx。
主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過程中的原料使用情況及衛(wèi)生監(jiān)督工作。
4、炊事班長（x人）（由在社會上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔任）。
主要職責：
（1）負責小工的聘任、管理。
（2）每周一公布出當周每天的菜譜；做到營養(yǎng)搭配合理，同周內(nèi)不重復。
（3）具體負責伙食團安全，衛(wèi)生、食品加工及收發(fā)放工作。
（4）每天下午x點將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。
（5）每周x下午x點與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務(wù)處。
5、炊事員：原則上由炊事班長聘請。
聘請人數(shù)的確定：每x人就餐x名炊事員。
主要職責：按炊事班長的安排，保質(zhì)、保量地完成伙食團的安全、衛(wèi)生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛(wèi)生的打掃等工作。
6、核價小組：每學年開學前從教職中推選3名代表成立伙食團核價小組，每月末對食堂收支賬務(wù)進行審查。
（1）大宗原材料采購。
肉、米、油、調(diào)料：根據(jù)食堂需要定點采購，（必須是區(qū)教委中標單位）送貨上門。每次采購由保管員驗貨、伙食團長驗稱并簽字，學校主管領(lǐng)導簽字后出納才予付款、會計做賬。
（2）小宗原材料。
時令蔬菜：每天采購一次，采取定點采購，送貨上門。每天由保管員驗貨、驗稱、簽字，當月交主管領(lǐng)導審核簽字后，出納給予付款、會計做賬。
使用合理、提倡節(jié)約，堅持當天領(lǐng)取、當天使用的原則，由炊事班長根據(jù)需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必須過稱、登記、領(lǐng)取人簽字，同時保管員及伙食團長要加強原材料使用過程監(jiān)督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午x點之前由領(lǐng)取人交回保管室，避免造成原材料浪費或流失。
（1）幼兒園、1-2年級：由各班負責教師按繳費情況核定取飯人數(shù)，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區(qū)域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費。
（2）3—6年級由該班管理員帶領(lǐng)學生到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數(shù)分發(fā)，同時負責學生的用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費，及時把盛飯菜桶送還到伙食團。教育學生愛惜糧食、愛護餐具等，培養(yǎng)學生良好的用餐習慣。
（3）師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛(wèi)生者嚴格按《食堂管理細則》處理。
本著“合理解釋、用餐自愿”原則：
（1）每月末由班主任提前一周向?qū)W生收取生活費，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留學生生活費。
（2）每月正常教學時間內(nèi)第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學生，確有特殊情況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。
（3）收費標準：根據(jù)市場行情，在收費前一周公布。
注：教職工按六年級學生收費標準收取，教師子女及臨時工子女按同年級學生收費標準收取。
（4）為便于管理、不解決學生臨時用餐。
1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工辦證費用先由學校墊付，再從工資中扣出，做滿一年者學校全額返還辦證費用。
3、伙食團長、保管員體檢辦證費用由學校負責。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十一
為貫徹落實文件精神和上級的統(tǒng)一部署,切實抓好我鎮(zhèn)河道專項整治和長效保潔工作，扎實推進以農(nóng)村為重點的河道整治建設(shè)和水資源保障工作建設(shè),強化水資源保護和管理,積極實施專項整治與長效保潔并舉的水利工作機制,確保安全飲水、治污凈水、科學調(diào)水,提升人居生活質(zhì)量，促進水利協(xié)調(diào)發(fā)展和全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展?，F(xiàn)就結(jié)合我鎮(zhèn)實際，開展以清除水葫蘆為重點的水環(huán)境整治工作，提出以下實施方案：
通過對我鎮(zhèn)區(qū)域河道、河浜、河蕩實施專項整治，達到河面無漂浮物，河中無障礙物，河岸無垃圾的“三無”目標，建立和完善規(guī)范管理與監(jiān)督檢查機制，組建專業(yè)保潔隊伍，實行專項整治與長效保潔并舉的工作機制，使我鎮(zhèn)水域環(huán)境有一個根本性的改觀，并結(jié)合河道疏浚等工作，逐步實現(xiàn)“河暢、水清、岸綠、景美”的目標。
針對我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)河道的現(xiàn)狀,此次活動先集中力量組織專項整治，再落實長效保潔工作機制，分二個階段進行。
1、實施河道專項整治。按各村（居、場）行政區(qū)域劃分，分級負責，上下互動、鎮(zhèn)村聯(lián)動，突擊對全鎮(zhèn)相關(guān)河道、水域開展清除水葫蘆等漂浮物工作，達到河面無漂浮物、河道無障礙物、河岸無垃圾的“三無”目標。同時，結(jié)合清除水葫蘆，重點開展農(nóng)村集中居住區(qū)河道的綜合整治。
2、實行河道保潔責任制。各村（居、場）要在清除水葫蘆等漂浮物的基礎(chǔ)上，在主要河口設(shè)置攔污柵（建議以圩區(qū)為單位），組織河道保潔專業(yè)隊伍，確定河道保潔人員，做到定人員、定河道、定責任、定報酬，全面落實河道保潔責任制。同時，要加強對河道的管理，清除污染源，制止亂倒垃圾等不文明行為，達到標本兼治，長效管理。
3、落實河道整治保潔責任。集鎮(zhèn)所在地和有關(guān)圩區(qū)外的河道專項整治工作，分區(qū)域分別由鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心、創(chuàng)建辦、社區(qū)組織實施，經(jīng)費由鎮(zhèn)財政全額承擔；其他各村（居、場）的.河道專項整治和保潔，由各村（居、場）組織實施，縣、鎮(zhèn)二級財政進行專項補助。
（一）準備階段：4月5日以前。
以鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心為主，會同各村（居、場）搞好河道的調(diào)查。確定各村（居、場）邊界河道的劃分，湖泊水面積的計算；實地查看河道、湖蕩水面水葫蘆等漂浮物的狀況，根據(jù)實際編制開展河道專項整治和長效保潔工作實施方案；明確各村（居、場）任務(wù)、職責和財政補助政策等。同時成立鎮(zhèn)河道專項整治和長效保潔工作領(lǐng)導小組。各村（居、場）要按照鎮(zhèn)下達的任務(wù)、標準和時間要求抓緊編制方案、建立班子、明確職責、搞好發(fā)動、抓好落實。各村（居、場）實施方案于4月5日前報鎮(zhèn)河道專項整治工作領(lǐng)導小組辦公室。
（二）專項整治階段：4月1日－4月20日。
1、各村（居、場）和有關(guān)部門根據(jù)確定的工作方案，組織開展河道專項整治工作。鎮(zhèn)創(chuàng)建辦、農(nóng)技水利服務(wù)中心要加強對城區(qū)保潔隊伍的管理，保潔隊要結(jié)合創(chuàng)建要求，充實人員、增加保潔船只，加強城區(qū)河道水面專項整治和保潔；村建、城管部門要負責做好河岸邊上堆積垃圾的清除工作；各村（居、場）要全面發(fā)動，村村出動，組織人員、打撈船只等，對所在地河道水葫蘆等漂浮物全面實施清除。
2、在河道專項整治的基礎(chǔ)上，加快對今年計劃內(nèi)的河道進行疏浚。對已列入年度疏浚計劃的內(nèi)港河道，水葫蘆等漂浮物清除工作可從實際出發(fā)確定清除辦法。凡已清除河面水葫蘆等漂浮物的河道，在河口及時設(shè)置好攔污柵。
3、在河道專項整治期間，縣鎮(zhèn)二級河道專項整治辦要對各村（居、場）工作的開展、進展情況進行檢查、督促，定期對各村（居、場）整治工作進度和質(zhì)量進行通報，對薄弱環(huán)節(jié)抓好督查和整改。
（三）專項整治驗收階段：4月20日-4月30日。
按照整治標準，縣鎮(zhèn)河道專項整治辦將組織開展階段性驗收，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，對驗收合格的按照規(guī)定兌現(xiàn)政策補助。
（四）長效保潔階段：5月份開始。
在專項整治驗收合格的基礎(chǔ)上，從5月份開始，各村（居、場）按照屬地管理的原則，及時組建保潔隊伍，全面啟動長效保潔工作，并建立健全長效保潔管理機制，鞏固整治成效。
全鎮(zhèn)村（居、場）以下河道專項整治和長效保潔所需經(jīng)費實行縣財政補助和鎮(zhèn)、村配套共同負擔辦法解決。具體辦法如下：
（一）專項整治補助。
1、全鎮(zhèn)河道除航道外，經(jīng)驗收合格，縣財政按定額的60％，即每公里1500元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的40％，即每公里1000元配套。
2、全鎮(zhèn)現(xiàn)存的16個湖蕩（湖蕩沿岸涉及多個鎮(zhèn)的，由水利部門牽頭協(xié)調(diào)，涉及多個村的，由鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心牽頭協(xié)調(diào)，確定各鎮(zhèn)整治和保潔面積），經(jīng)驗收合格，縣財政按定額的60％，即每畝15元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的40％，即每畝10元進行配套。
（二）長效保潔補助。
1、對河口設(shè)置攔污柵的，縣財政對各鎮(zhèn)村進行定額補助。
2、對實施長效保潔的河道、小浜，經(jīng)驗收合格得分91分以上者，縣財政按定額的50％，即每公里每年1000元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的50％，即每公里每年1000元配套。
3、對湖蕩進行長效保潔，經(jīng)驗收合格得分91分以上者，縣財政按定額的50％，即每畝每年8元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的50％，即每畝每年8元配套。
4、各村對河面較寬、通航等級高的河段，需配備鋼質(zhì)機動保潔船的，經(jīng)縣河道專項整治領(lǐng)導小組同意，縣財政補助船只購置費的50％，每只船補助最高不超過2萬元。同時，交通部門要組織抓好船舶駕駛員培訓工作，培訓費用由縣財政承擔。
（三）縣財政資金撥付辦法另行制定。
1、加強領(lǐng)導，落實責任。為切實加強對河道專項整治和長效保潔工作的領(lǐng)導，鎮(zhèn)成立河道專項整治和長效保潔工作領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長任組長，黨群書記任常務(wù)副組長、農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)長、文衛(wèi)鎮(zhèn)長任副組長，成員單位由創(chuàng)建辦、農(nóng)技水利服務(wù)中心、財政辦、村建站、城管隊、各村（居、場）和聯(lián)村（居、場）指導組組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心，具體負責指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和考核等工作。各村（居、場）也要建立相應的組織和工作班子，負責本轄區(qū)內(nèi)的河道專項整治和長效保潔工作。
2、加強宣傳，營造氛圍。各村（居、場）要利用黨員、村民代表、村簡報等宣傳途徑，宣傳實施河道專項整治和長效保潔的重要意義，提高廣大群眾的河道保潔意識。新聞單位要把專項整治和長效保潔工作作為一項重要內(nèi)容，有針對性地加強宣傳報導，通過宣傳增強全社會參與河道整治和保潔的自覺性，形成人人參與河道保潔工作的良好氛圍。
3、明確職責，強化措施。要建立目標責任制，層層分解任務(wù)，做到一級抓一級，層層抓落實。要制定切實可行的實施方案和日常管理制度、檢查驗收辦法。做到責任、人員、資金三落實，原則上要求每5公里河道配備1名河道保潔員，各村（居、場）都要配備保潔監(jiān)督員。河道保潔員和保潔監(jiān)督員要向社會公布，接受群眾監(jiān)督。實施市場化保潔工作的要進行公開招標。對邊界河道的保潔工作，要顧全大局，加強協(xié)調(diào)，杜絕推諉扯皮。
4、加強檢查，嚴格考核。按照《縣河道保潔長效管理考核辦法（試行）》，由縣組織考核小組對各鎮(zhèn)和有關(guān)部門的河道專項整治和長效保潔進行全面考核。考核實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，每季組織1～3次檢查，平時進行不定期抽查，年底進行綜合考核。各鎮(zhèn)和有關(guān)部門應建立相應的日常管理制度和檢查考核辦法，加強檢查考核。同時，建立健全考核獎勵機制，對河道長效保潔實行考核結(jié)果與補助資金相掛鉤，實行100分制考核，對考核合格（60分以上）的進行補助；得61～90分的，按分值折算成相應的百分率進行補助，91分以上的，按100％進行補助；對考核不合格的不予補助。對專項整治和長效保潔工作中成績顯著的有關(guān)單位、人員，給予通報表揚；對工作不力、造成不良影響的責任人和保潔員，進行通報批評。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十二
1、負責驗收所有采購的物資、材料的質(zhì)量、數(shù)量、價格、金額；并開具物資材料驗收入庫單，倉庫保管員要加強工作責任心，嚴防弄虛作假和缺斤短兩，嚴禁過保質(zhì)期和“三無”產(chǎn)品進倉庫。
2、所有物資、材料必須堅持先驗收入庫，后發(fā)出領(lǐng)用，并按實情填寫出庫單，出庫單要載明貨物名稱、數(shù)量、單位、金額、領(lǐng)用部門、領(lǐng)料人。
3、應根據(jù)當餐廳的營業(yè)所需，要求各部門預先報備（日領(lǐng)料標準）防止超領(lǐng)，造成不必要浪費，在領(lǐng)用發(fā)貨時，應在領(lǐng)料單上載明日期、單位、金額、貨物名稱以及領(lǐng)用部門和領(lǐng)料人簽字。倉庫庫存不可超過三天的量，嚴格控制叫貨，避免造成壓貨現(xiàn)象。
4、妥善保管好所有購進的物資、材料，做好防潮、防盜、防腐等工作。各種物資要分門別類的存放，采用先進先出法。
5、做好倉庫防疫工作，嚴防食品變質(zhì)，嚴禁浪費。
6、每月與采購部門配合了解，對比供應商價格差別，并通知采購部。對采購部門提供的新品種及新品牌，應先給使用部門對比質(zhì)量，品質(zhì)好壞和征求使用部門意見，再通知采購部門采購。
7、掌握各種物資、材料的進、銷、存情況，建立各種物資、材料的收、發(fā)、登記賬簿（嚴禁弄虛作假）。
8、負責并會同有關(guān)部門做好物資、材料的每月清倉盤點工作。建立材料明細賬，載明貨物名稱，數(shù)量、單位和金額，并用于月底結(jié)出材料、物資的`實存余額，必須與盤存表核對相符。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十三
廠屬各部門:
附：《中原甲醇廠》
2017年8月30日
中原甲醇廠
第一條：衛(wèi)生區(qū)清掃保潔作業(yè)的監(jiān)管依據(jù)以《中原甲醇廠衛(wèi)生管理規(guī)定及衛(wèi)生、綠化責任區(qū)域劃分的通知》、《綠化帶責任區(qū)域管理考核辦法》為標準。
第二條：清掃范圍
廠區(qū)道路、隔離帶、道沿、綠地及路段設(shè)置的垃圾箱等環(huán)衛(wèi)設(shè)施的管理及周圍的衛(wèi)生。
第三條：清掃保潔質(zhì)量標準
（一）道路實行全天保潔，達到“四不”、“四凈”的標準。即：不見積水、積冰；不見廢棄物；不漏掃、漏堆；不向暗溝、花池、綠地等處清掃（倒）垃圾污物。路面凈；道沿凈；墻根凈；垃圾箱凈。
（二）所清掃的垃圾不得隨意傾倒，必須傾倒在指定的垃圾箱。
（三）路段內(nèi)垃圾箱垃圾的清掏、清運管護必須責任到人。
第四條：道路清掃保潔時間
一天二次，早上8：00-9：00；下午2：00-3：00
第五條：道路清掃保潔作業(yè)要求
（一）清掃保潔作業(yè)質(zhì)量符合規(guī)定標準。
（二）嚴格執(zhí)行清掃保潔作業(yè)時間。
（三）每班清掃時必須清理區(qū)域內(nèi)垃圾箱內(nèi)外的垃圾污物。
（四）不得將垃圾、樹葉、泥沙掃入下水道、收水口內(nèi)。
（五）保潔工作中不得串崗、離崗。
第六條：衛(wèi)生區(qū)責任人職責
（一）以衛(wèi)生區(qū)、綠化區(qū)為標準，各部門要成立自己的衛(wèi)生監(jiān)管小組，分片包干，責任到人，全面提衛(wèi)生區(qū)和綠化區(qū)保潔質(zhì)量。
（二）廠衛(wèi)生檢查小組定期或不定期對各部門衛(wèi)生區(qū)及綠化區(qū)進行巡回督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，責任追究到人。
（三）對檢查、抽查中發(fā)現(xiàn)的問題（包括衛(wèi)生死角），檢查組將在最短時間通知所屬部門衛(wèi)生負責人，處理完畢后，部門衛(wèi)生負責人應及時向廠衛(wèi)生檢查組反饋處理結(jié)果。
(四) 檢查小組必須對檢查情況和發(fā)現(xiàn)的問題及時處理并做好記錄。
第七條：清掃保潔責任追究與處罰標準
各部門要實行目標責任連帶制，以組長為責任人進行責任追究。在規(guī)定的期限內(nèi)每一次未按時完成的，給予警告。第二次仍未完成的給予通報批評并給予經(jīng)濟罰款。各部門可根據(jù)查出的問題按獎懲辦法進行獎罰，獎罰款項不得截留，當月兌現(xiàn)。
（一）清掃保潔達不到“四不”、“四凈”的每項罰款每項扣0.2分。
（二）不按指定的地點隨意傾倒垃圾，扣0.2分。
（三）廠區(qū)內(nèi)亂丟廢棄物的，扣0.2分。
（四）現(xiàn)場垃圾箱清掏不及時造成廢棄物外露、或垃圾箱損壞不及時申報更換的扣0.2分。
（五）部門檢查記錄不全或無檢查記錄的扣0.5分。
（六）檢查發(fā)現(xiàn)問題，當場糾正后不及時整改的加應加倍處罰。
第八條：本辦法自二0一0年九月一日起開始執(zhí)行。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治專項活動實施方案 按照縣局關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生精細化管理活動的通知，我校高度重視此項活動，特召開校委會會議和全體教師會議進行文件的學習與衛(wèi)生整治工作安排。在大家共同努力的情況下，開展了有序，精細化的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環(huán)境中工作、學習。
一、成立衛(wèi)生精細化管理工作領(lǐng)導小組
組長：李洪浪
副組長：師尊誓 趙孝杰 李 欣
組員：劉錦洲 吳光波 劉學東 高在明 張 沖各班班主任各部室管理員
二、工作要點
1、修訂校園衛(wèi)生標準，細化標準，提升操作性，明確獎懲制度。校園衛(wèi)生堅持兩掃兩次檢查。學生自主管理委員會衛(wèi)生部依據(jù)評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結(jié)果作好記錄，并在公示。
2、對衛(wèi)生死角，不平整的空地進行整治。清理衛(wèi)生死角，平整不規(guī)范空地并植樹種草。3月份共植樹330棵，種草5畝。樹木草坪責任到班，分塊管理，確保成活率。
3、建立清潔工具自由館，把各班的清潔工具集中，規(guī)范，歸類管理，避免了各班清潔工具亂擺亂放的情況。
4、每周一進行全校性衛(wèi)生大檢查，并評比衛(wèi)生等級，不合格的
班級，部室給與通報批評并亮黃牌，并限期整改。
三、工作思路及措施
（一）、積極宣傳動員
學校召開了全體教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學校行政會議、班主任會議，及時傳達了上級重要指示，提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認識，結(jié)合學校實際部署了“校園環(huán)境衛(wèi)生精細化管理”工作任務(wù)，動員全體教職工積極參與。
（二）加強領(lǐng)導，完善清潔衛(wèi)生保障制度
1、成立以校長為組長、副校長為副組長、各處室負責人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導小組，全面負責學校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實行教學、安全、衛(wèi)生一崗三責制，班主任各自負責清潔責任區(qū)，時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置，形成校長親自抓、副校長具體抓，各處室各班抓落實，師生全員參與，人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
考核和獎懲掛鉤，大力增強班主任工作責任感、積極性；四是實行清潔衛(wèi)生曝光制度。學校開辟校園衛(wèi)生專欄，對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光，對出現(xiàn)的問題予以問責和立即整頓。
（三）強化教育，促進良好行為習慣養(yǎng)成
（四）創(chuàng)新載體，開展豐富多彩的師生活動
1、成立小記者廣播站。每天負責收集師生中愛清潔講衛(wèi)生的典型人物與事例，及時廣播進行正面宣傳，樹立榜樣。
2、開展“擦亮渭中，美化校園”主題活動實踐征文比賽。通過各班對學生的衛(wèi)生知識教育、課外閱讀衛(wèi)生知識書籍、校內(nèi)外參加的衛(wèi)生實踐活動等，組織學生撰寫活動征文，學校進行評比表彰，從而提升學生熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛綠護綠意識。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十四
為貫徹落實《冀中股份有限公司推進企業(yè)精細化管理工作的實施意見》要求，進一步夯實管理基礎(chǔ)，完善規(guī)章制度，推動管理工作更加標準化、規(guī)范化、專業(yè)化、程序化和系統(tǒng)化，提升我礦經(jīng)濟效益和管理水平，增強企業(yè)核心競爭力，經(jīng)礦黨政研究決定在全礦強力推行以“提質(zhì)增效、節(jié)支降耗”為著眼點的精細化管理工作，并制訂本實施方案。
以科學發(fā)展觀和以人為本的管理思想為指導，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點，以質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以卓越績效評價準則為主導，充分運用科學管理方式方法，整合現(xiàn)有經(jīng)驗做法，持續(xù)開展對標活動，不斷優(yōu)化管理流程，把精、細、嚴、實落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提升企業(yè)的整體管理水平和核心競爭能力，有效促進企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
以“精”為目標，以“細”為手段，用1-2年時間，把精細化理念貫徹到企業(yè)管理的整個過程，以“精細化的策劃，精細化的分析，精細化的控制，精細化的操作，精細化的核算”，實現(xiàn)企業(yè)管理從經(jīng)驗型到科學型、從定性到量化、從粗放型到集約型的轉(zhuǎn)變，促進企業(yè)管理邁上新臺階、企業(yè)發(fā)展再上新水平。
為確保精細化管理工作的順利實施，為精細化管理工作提供有力保障，礦成立葛泉礦精細化管理工作領(lǐng)導小組。
組 長：
常務(wù)副組長：
副組長：
成 員：
精細化管理工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在企業(yè)管理科，主要負責精細化管理活動的發(fā)動、組織、檢查、督促、指導和考核等工作。
按照股份公司推進精細化管理實施方案的要求，以生產(chǎn)、安全、質(zhì)量和成本為重點，以標準規(guī)范化、崗位責任化、運行流程化、效益最大化為載體，通過全面深入探索構(gòu)建體系科學、特色鮮明、運行高效、機制長效的精細化管理模式，來實現(xiàn)管理崗位、管理層次、管理程序和管理業(yè)務(wù)的精細化。
（一）培育精細化管理理念。精細化管理的核心理念是精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精；準是準確、準時，信息與決策準確無誤；細是操作細化、管理細化，重視細節(jié)；嚴是嚴格執(zhí)行制度標準和程序規(guī)定，嚴格控制偏差。政工科要充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、電子屏、宣傳欄等形式大力宣傳精細化管理理念，讓職工真正認識到精細化管理絕不是將簡單的工作復雜化、無謂的增加工作量，而是通過落實責任、量化細節(jié)、加強監(jiān)督等措施，使各項工作逐步走上規(guī)范化、標準化的軌道。通過培訓學習，重點培養(yǎng)廣大職工對精細化管理的認同感，真正把“精細”變成一種理念、一種文化、一種習慣，在企業(yè)內(nèi)部營造精細化管理的氛圍，激發(fā)和調(diào)動起廣大職工實施精細化管理的主動性和積極性。
（二）建立員工行為規(guī)范體系。按照股份公司超越文化理念的核心要求和文化特征，三季度企業(yè)管理科牽頭組織制定各層次、各工種人員的6s行為規(guī)范、文明禮儀的相關(guān)規(guī)定，并提出具體的考核辦法；保衛(wèi)科負責探索和推行全員軍訓、準軍事化管理的行為養(yǎng)成訓練；安全檢查科負責在全礦范圍內(nèi)廣泛推廣手指口述、崗位描述，并制定具體的管理與考核辦法，除動力隊、機運隊的四大件機房、變電所、燈房等窗口崗位必須推行“崗位雙述”外，礦屬其他所有單位必須選擇1-2個崗位（或班組）做“崗位雙述”試點，取得經(jīng)驗后，四季度在本單位全面推開，以增強職工工作技能，明確崗位職責，規(guī)范操作行為，減少“三違”現(xiàn)象和安全隱患，使職工始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神面貌。
（三）梳理、完善規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面的梳理、修訂和完善，細化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。精細化管理的突破口是完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執(zhí)行到位。7-9月份，監(jiān)察審計科提出系統(tǒng)完善的審計管理辦法；基建科根據(jù)公司相關(guān)文件要求制定基建管理辦法、梳理工作流程；企業(yè)管理科結(jié)合礦實際，對水電費、房屋租賃費等各項收費進行清理，結(jié)合其他礦的情況，制定更為完善的收費管理辦法；其他各單位也必須對現(xiàn)有各種規(guī)章制度、操作規(guī)程，管理工作流程、管理辦法和措施等進行梳理、審查、補充和完善。9月底所有單位將修訂、完善后的制度、流程匯編后以電子文檔的形式全部報送企業(yè)管理科，企業(yè)管理科將修訂后的規(guī)章制度送領(lǐng)導小組審核，審核后匯編成冊，發(fā)放至各單位。
（四）進一步完善精細化考核體系。葛泉礦現(xiàn)行的管理考核體系包括安全管理考核、全面預算及成本控制考核、工資管理考核、生產(chǎn)任務(wù)管理考核、設(shè)備管理考核等內(nèi)容，通過制度的建立健全來完善精細化考核體系，逐步建立完善員工、崗位、班組、區(qū)（科）、礦五級管理考核體系。三季度，各職能科室對現(xiàn)行的考核辦法和考核標準進行梳理、修訂，安全檢查科、財務(wù)科、調(diào)度室、機電科、企業(yè)管理科，依據(jù)各職責范圍拿出更細化、更具體的考核辦法。勞動人事科要進一步綜合考慮不同崗位工種的勞動強度、技術(shù)含量，核準現(xiàn)行崗位系數(shù)，提出對基層單位和員工的績效考核標準及“三工”（優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工）動態(tài)轉(zhuǎn)換管理辦法，對員工考核實現(xiàn)考核結(jié)果與收入分配掛鉤，激勵和調(diào)動廣大員工的積極性。
（五）推廣應用“四項”標準化管理技術(shù)。編碼管理、定置管理、標識管理、看板管理是現(xiàn)場作業(yè)精細化管理的基本工具，是提高現(xiàn)場作業(yè)精細管理水平的重要舉措，安全質(zhì)量標準化要全面引入精細化管理理念，強化現(xiàn)場施工規(guī)范化、標準化。安全檢查科依據(jù)安全質(zhì)量標準化要求，結(jié)合各單位實際積極推行編碼管理、定置管理、標識管理、看板管理“四項”標準化管理技術(shù)，要求8月底前各單位制定出詳細的實施計劃和有效的實施方案，交安全檢查科和企業(yè)管理科，9月底安全檢查科依據(jù)“四項”標準化管理技術(shù)的特點和管理要求，結(jié)合各單位的方案，制定相應的監(jiān)督檢查考核辦法，為進一步深化安全質(zhì)量標準化管理，提高現(xiàn)場作業(yè)精細管理水平，確保在保持一級安全質(zhì)量標準化礦井的基礎(chǔ)上，將安全質(zhì)量標準化建設(shè)提升到一個新的水平。
（六）大力推行管理人員走動式管理。走動式管理是精細化管理的保證，實行現(xiàn)場管理人員走動式管理，帶動全員行動，使管理向縱深延伸，進一步提升現(xiàn)場安全管理水平。8月底前各單位要對現(xiàn)行的管理人員走動管理制度進行完善和修訂，對照檢查任務(wù)，規(guī)范管理人員的走動路線、走動次數(shù)和時段。安全檢查科負責建立和完善礦領(lǐng)導帶班、區(qū)隊長跟班、安全檢查員現(xiàn)場檢查動態(tài)管理制度和臺賬；技術(shù)科、調(diào)度室、機電科、通風區(qū)、運輸區(qū)、地測科等職能部門負責制定和完善各歸口管理人員現(xiàn)場檢查管理制度和動態(tài)管理臺賬；企業(yè)管理科負責完善落實地面綜合檢查管理制度；各生產(chǎn)廠點兩級點檢制度由各歸口單位負責；同時各單位結(jié)合管理人員走動管理的相關(guān)要求提出本部門的走動管理制度。走動式管理要圍繞安全隱患排查、質(zhì)量標準化、文明生產(chǎn)動態(tài)達標、作業(yè)計劃落實兌現(xiàn)、規(guī)章制度執(zhí)行等重點內(nèi)容進行現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，逐步形成走動的閉合管理體系。
（七）深化預算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場。在全面預算管理有效運行的基礎(chǔ)上，積極探索把預算管理和成本核算延伸到崗位（車間），建立礦對區(qū)隊（廠）、區(qū)隊（廠）對崗位、崗位對個人的三級市場價格體系。財務(wù)科要結(jié)合礦實際，在企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部市場，制定內(nèi)部結(jié)算價格，完善各項規(guī)章制度，對采掘開、洗煤等生產(chǎn)單位實行產(chǎn)品收購制，對機運通等輔助單位實行服務(wù)收購制，對水電公司、后勤等單位實行定額補貼制，將工資、材料、電力、修理費等可控費用捆-綁使用。三季度在洗煤廠、機修廠已經(jīng)實行模擬市場核算的基礎(chǔ)上，選擇2-3個產(chǎn)品易于計量、費用易于界定的井下生產(chǎn)區(qū)隊或井上生產(chǎn)車間先行試點，財務(wù)科結(jié)合調(diào)度室、勞動人事科、企業(yè)管理科對該區(qū)隊或車間全年的經(jīng)營指標、材料消耗指標、工資指標、能源消耗指標等進行定額，規(guī)范成本消耗控制，取得經(jīng)驗后逐漸推開，實現(xiàn)預算管理的全覆蓋。
（八）強化物資供應管理。物資管理科按公司文件要求，進一步加強對物資各環(huán)節(jié)管理，層層把關(guān)，降低物資管理成本，提高物資利用率。6月底前取消各基層單位的小倉庫，杜絕物資的積壓和報廢。我礦物資管理現(xiàn)行代儲代銷管理模式，下一步將在代儲代銷模式下大力推行編碼管理，豐富物資編碼信息，擴充編碼管理職能，借鑒先進企業(yè)經(jīng)驗，實行條形碼管理，對物資管理從計劃到采購、出庫、使用、報廢等各環(huán)節(jié)情況進行記錄。物資管理科盡快調(diào)研建立物資超市所需的硬件、軟件條件，7月份著手準備，循序漸進，10月份必須把物資超市建立起來，真正發(fā)揮井口超市功能。
（九）完善5e標準體系。勞動人事科按照“管理工作程序化、管理責任定量化、管理制度剛性化、工作考核績效化、員工行為規(guī)范化”的要求，牽頭制定出分系統(tǒng)、分專業(yè)、分崗位、分工種的每個人、每件事、每一時、每一物、每一處的量化、具體化的工作崗位標準，選擇易推行的單位做試點，由簡到繁，從井下直接單位開始建立5e標準管理體系，7月份提出方案，8月底前要完成5e標準體系的完善，編制崗位作業(yè)指導書或部門管理手冊，形成銜接順暢、閉合無縫的精細化作業(yè)標準體系。
（十）做好“三定”工作，并試行員工崗位管理abc卡。以內(nèi)控體系建設(shè)成果為基礎(chǔ)，勞動人事科結(jié)合相關(guān)單位，根據(jù)上級領(lǐng)導的工作安排，對葛泉礦的“三定”（定編、定員、定額）工作進行核查、制定，10月底前完成“三定”工作的各項內(nèi)容?！叭ā钡闹贫ㄅc完善，要嚴格按照國家及公司的相關(guān)文件進行，對每個細節(jié)、每個崗位、每個工序的制定和使用情況，做到“精、準、細、實”。三季度末勞動人事科結(jié)合礦實際選擇2-3個單位，按照員工崗位管理abc三卡運行要求，制定相應的管理辦法，試行員工崗位管理abc三卡，取得經(jīng)驗后在礦逐步推開。
(一)宣傳發(fā)動階段：（6月底前）
成立精細化管理工作領(lǐng)導小組，制定出完善具體的實施方案，充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，在全礦范圍內(nèi)大力宣傳開展精細化管理活動的重要意義，積極組織相關(guān)人員參加公司開展的知識培訓和知識競賽活動，引導廣大干部職工充分認識推行精細化管理工作的重要性，增強搞好精細化管理的自覺性。
(二)具體實施階段：（7月—11月）
主要實施以下內(nèi)容：
1、建立員工行為規(guī)范體系，完成6s行為規(guī)范，廣泛推行崗位雙述活動。
2、梳理、完善規(guī)章制度，提高員工的執(zhí)行力。
3、完善精細化考核體系。
4、推廣應用“四項”標準化管理技術(shù)。
5、大力推行管理人員走動式管理。
6、深化預算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場。
7、強化物資供應管理，建立物資超市，真正發(fā)揮井口超市功能。
8、建立5e標準體系。
9、做好“三定”工作，試行員工崗位管理abc卡管理模式。
(三)總結(jié)提高階段。
12月份，對全年的精細化管理工作進行總結(jié)，查找管理中存在的問題，進一步細化、規(guī)范化管理方案，明確重點、方式方法和步驟，為明年精細化管理工作奠定基礎(chǔ)。
(四)鞏固推廣階段
20xx年，要按公司要求對精細化管理工作進行鞏固和推廣。借鑒兄弟單位的經(jīng)驗，建立并完善精細化管理綜合體系，在礦范圍內(nèi)全面推行崗位價值精細化管理。
（一）各單位按方案內(nèi)容及要求積極組織，提前著手準備，結(jié)合單位實際盡快提出詳實的計劃（或方案），按規(guī)定時間和要求報精細化管理工作辦公室。精細化管理工作辦公室根據(jù)礦方案和各單位的計劃組織相關(guān)職能科室進行不定期的檢查、和現(xiàn)場督導，確保方案中各項內(nèi)容順利實施。
（二）依據(jù)礦精細化管理工作領(lǐng)導小組的意見，每季度礦將安排1-2萬元的資金，獎勵對在推行精細化管理工作中組織認真、貫徹到位、推進迅速的單位；對組織不力、貫徹不到位、工作落后的單位，進行重點督促，并給予相應的經(jīng)濟處罰。
本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有調(diào)整精細化管理工作領(lǐng)導小組辦公室將隨時通知。望各單位積極配合，認真落實。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十五
車間精細化管理不只是簡單的關(guān)注細節(jié)，片面地注重量化，而是從車間建設(shè)和系統(tǒng)的角度出發(fā)，抓好那些能給公司和職工帶來效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，“精”是管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“細”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)的主要控制點，執(zhí)行和落實的基礎(chǔ)則是公司的職工。在車間精細化管理實施過程中，遵循并始終貫徹“以成本控制為中心，堅持以人為本和諧發(fā)展”的原則，才能有效激發(fā)職工的主觀能動性，引導職工積極參與到車間精細化管理中來，更好地推動企業(yè)良性發(fā)展。
一、成立組織機構(gòu)，車間精細化管理是一個永續(xù)漸進的過程，是由自上而下的積極引導和自下而上的自覺踐行組成的常態(tài)管理模式。這種管理理念和模式只有獲得員工的普遍理解、認可和支持，才能使職工積極主動地參與進來，把精細化管理的成效發(fā)揮到最大。
組 長：沈濤
副組長：馬躍偉 黃九鋒
理中來。
三、開展并完成好平日的固化工作，班前禮儀的召開，班前會集體唱歌，統(tǒng)計好每日消耗成本，按時填寫車間各類看板，開展好每周成本分析會，每月做一次月度總結(jié)，每月定期出一期車間《分解分級新視野》小報，每周定期檢查一次崗位“三述”背誦情況等。
四、車間從分管領(lǐng)導到值班長、技術(shù)員及成本核算員等要分好工、職責明確、工作目標清晰。
五、制定好車間考核辦法，考核要量化（以分的形勢）車間已拿出考核辦法，主要是班長對員工打分，車間對班組打分，車間對分管主任，值班長，技術(shù)員及成本核算員的考核等。
六、強化成本控制
1、車間將把固定成本費用，核算到崗位上（主要分四大項：成品過濾、種子過濾、分解槽、循環(huán)水）成本控制的第一責任人是班長、其次值班長、分管車間領(lǐng)導采取節(jié)獎超罰。
2、加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，減少固定成本消耗
主要從
安全
上：減少事故發(fā)生；
從設(shè)備上：加強操作、巡檢、維護和保養(yǎng)，提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率，減少事故發(fā)生；
從生產(chǎn)工藝上：優(yōu)化工藝指標、提高分解率、杜絕跑冒滴漏、減少生產(chǎn)及環(huán)保事故的發(fā)生等。
3、長期開展節(jié)支降耗、修舊利廢，激勵員工多提合理化建議，每周、月進行評比，并給予一定獎勵。
4、定期培訓員工的成本意識:比如從一個螺帽、一點水、一度電等，開始全員參與，并通過圖片宣傳搞一些活動開展如何降低成本。
七、加強精細化現(xiàn)場管理
1、繼續(xù)開展，班前列隊唱歌誦讀企業(yè)理念（車間一直在做），班后總結(jié)點評，列隊出廠。
2、每月車間要評選首席員工一名，優(yōu)秀員工三名，并張榜公布，并附先進事跡。張貼本人照片（佩戴胸花），車間將制作胸牌，進行隆重開會，邀請公司領(lǐng)導進行頒發(fā)。
3、每月評出一個優(yōu)秀班組，制作流動錦旗一幅，評出1-2個優(yōu)秀崗位，制作流動先鋒崗牌一塊，被評出來的員工除了物質(zhì)上，工資上進行獎勵外，精神上給予激勵。
4、為了加強員工與干部之間的親情和諧，制作一幅生日看板，每月由車間領(lǐng)導或邀請公司領(lǐng)導為不能回家而堅守崗位的員工過集體生日，并頒發(fā)紀念品，（紀念品由公司或車間領(lǐng)導簽字、附祝福語等）
5、對員工家庭有困難的要進行排查摸底，定期組織人員去看望，解除員工后顧之憂，一心撲到工作崗位上。
6、制作部分崗位現(xiàn)場看板，附一些企業(yè)理念圖片等，還可把職工自己提煉出來的理念制作上，讓職工都能每天看到，在工作中有一定自豪感，快樂感。
足，及自身有那些退步。
8、車間每個崗位上將懸掛員工去向看板（已經(jīng)懸掛），無論上級查崗，車間查崗都能知道當班當崗誰上崗，去向何處等，做到一目了然。
9、車間再制作一塊親情和諧看板，也就是車間員工的全家福，附一家的合影留念，并提煉一些體現(xiàn)“親情、和諧、盼夫、盼妻、盼子/女”等理念，高興來上班，平安回家去的殷切愿望，讓員工在工作中時刻注意安全，精心操作，認真干好每分鐘。
10、嚴格細化車間的標識，編碼、及定臵工作，無論員工、設(shè)備、物品、各崗位及各區(qū)域都有清晰的標識、編碼、定臵等，嚴格按標識、編碼、定臵去做，讓員工形成一種習慣。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇一
課堂教學是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學效果就要講究教學衛(wèi)生，促進學生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學習效果。本學期我校三月份的教學常規(guī)評比活動將從課堂教學衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學生的良好學習衛(wèi)生習慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進而有效地增強教師的教學能力和強化教學效果。
一、活動遵循的原則：
1、教學內(nèi)容科學性，教師所講授的知識應當是正確的、可靠的科學知識。根據(jù)學生生理和心理發(fā)育的年齡特點和接受能力，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學到較多的知識。
2、教學方法適應性，改進教學方法對預防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學生的學習興趣。多利用圖表、模型、實物等直觀教具，幫助學生理解、記憶。運用電視、計算機等現(xiàn)代化多媒體手段教學，有利于調(diào)動學生學習的.積極性，吸引注意力，增強感官認識和記憶，并能開發(fā)思維。
3、學科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點，各學科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學習效率的有效措施之一。
二、活動評比要求：
1、嚴格執(zhí)行教學計劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學進度和內(nèi)容。
2、教師講課要重點突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。
3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學生走出教室活動，得到充分休息。
4、教師上課要注意學生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學生的精神狀態(tài)和健康狀況。
5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應左右兼顧，不要寫得太小太草。
6、合理安排作息時間，學生每天學習時間（包括自學與課外活動）不得超過6小時。
7、按時認真做眼保健操，摸準穴位，動作準確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。
8、堅持做到“二要二不要”。“二要”：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會?！岸灰保翰灰诠饩€暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣。
9、班主任定期調(diào)換學生的座位，預防近視或斜視。
二、活動形式。
由教學領(lǐng)導隨堂聽課、課間抽測的形式進行。
三、活動時間。
四、參評領(lǐng)導小組。
組長：
組員：
五、活動評比表。
教學常規(guī)精細化管理方案篇二
光陰荏苒，日月如梭，本學期工作即將結(jié)束。回憶半年來，覺得忙碌、辛苦，但非常充實并引以為豪。因為我們?nèi)w教師在園長的帶領(lǐng)下，為了幼兒園的發(fā)展勤奮工作、樂于奉獻、積極進娶勇于開拓，在實踐中努力提高常規(guī)保教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。學期工作已接近尾聲，下面我從幾個方面談一下常規(guī)教學管理工作的體會：
一、主要優(yōu)點。
（一）規(guī)范管理，健全幼兒園教學常規(guī)管理制度。
管理出效益，管理出質(zhì)量，管理出特色，已成為各園園長的共識。園長對幼兒園的教學常規(guī)管理工作非常重視，本著“抓實、抓好”的指導思想，認真做好常規(guī)工作，主要體現(xiàn)在以下三點：
1、園本教研制度得到進一步完善。我園都能把常規(guī)工作作為幼兒園的一件大事來抓，建立健全常規(guī)管理工作制度，立足本園實際開展園本教研活動。如：根據(jù)今年縣級大教研活動，以“游戲組”、“生活組”兩大課題展開研討，以每月一個主題為例：四月份的《戶外活動材料的投放》、五月份的《建構(gòu)區(qū)游戲材料的投放》、六月份的《社會性區(qū)域游戲的有效開展》，每個主題以年段為單位開展年段教研，對年段共性的教學問題開展研討，共同研討解決問題的策略，并及時落實到班級進行實踐，促進教研工作的實效性。能認真制定幼兒園的教研計劃，把教研工作形成制度化，堅持每周一下午放學后召開一次教研會，在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中針對薄弱環(huán)節(jié)加強規(guī)范管理，充分發(fā)揮示范和輻射作用，帶動更多的幼兒教師參與到教研活動中，堅持立足工作實際，加強園本教研的研究，針對教育改革中的現(xiàn)狀與問題開展研討，共同研究解決問題的對策，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、教學常規(guī)工作井然有序，各項文字材料較齊全。我園都能制定詳細的常規(guī)要求，及時布置各階段的教學任務(wù)，及時擬定各級部的工作計劃、周、日計劃等，要求老師能自覺做好一日活動各環(huán)節(jié)的銜接常規(guī)要求，書面材料都能及時完成，并且材料也較齊全，確保教學工作有條不紊地進行。
3、立足本土材料凸顯環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色，為幼兒提供豐富的活動環(huán)境。我園都能根據(jù)本園實際，各年段需求，創(chuàng)設(shè)具有本園特色的區(qū)域活動環(huán)境，在開學初做好活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域的整體規(guī)劃工作，教師能盡量利用各種廢舊材料和空間為幼兒創(chuàng)設(shè)一個較好的環(huán)境。如：大班創(chuàng)設(shè)的《美食城》，讓孩子充分體驗到了美味的氛圍；中班開展了“農(nóng)家小院”、“超市”等區(qū)域，并創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的主題環(huán)境；小班根據(jù)孩子的需求創(chuàng)設(shè)了角色游戲區(qū)“我是大明星”、“娃娃家”等，為幼兒提供了舒適、溫馨的活動環(huán)境，確保教育教學工作順利開展。
（二）、強化教育教學研究，提高教研工作的實效性。
1、充分發(fā)揮示范帶動作用。一是發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，提高教師整體素質(zhì)。二是采取教師以老帶新的辦法進行業(yè)務(wù)指導，促進教育工作的同步發(fā)展，提高整體辦園水平。
2、抓好園本教研，促進教師專業(yè)成長。為了深化課堂教學改革，促進教師活動教學信息化應用水平不斷提高，全力打造“高效課堂”，大力推進信息化教育，最大限度地促進課堂教學效率的整體提升，我園本學期積極開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的實施方案，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，以確保我園課堂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。但由于本學期時間短，活動多等原因，只有少部分教師完成，多數(shù)教師未能達到預期效果。對于這點我作為一個組織者深感自責，我會放到下半年繼續(xù)完成，實現(xiàn)資源共享，為教師提供專業(yè)成長的平臺，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、存在的問題。
1、教學常規(guī)缺乏全程的管理，書面材料的書寫有待進一步規(guī)范。雖然幼兒園制定了一系列的教學常規(guī)制度，但具體工作不夠深入，對管理中的細節(jié)問題落實不到位。平時檢查只重視了教師常規(guī)資料是否詳細完整，時間有沒有錯誤，忽視了對書面材料的把握以及教師教學全過程的了解，沒有深入指導和督促教師為提高教育教學而自覺完成教學常規(guī)，造成質(zhì)量管理效益低下。如：有的班級周計劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一欄的書寫太籠統(tǒng)，沒有針對性，千篇一律；每個主題計劃內(nèi)容的第一欄：對上個主題內(nèi)容的分析與調(diào)整不夠到位，每個主題都有應付的感覺。
2、園本教研工作目標性不強，教研形式較單一。
題實驗中所遇到的困惑進行研討時，力度不夠，缺乏創(chuàng)新，未能用教研的手段，真正解決教師在課堂教學中存在的問題，教學教研工作缺乏針對性與實效性。
（2）專業(yè)引領(lǐng)力量不足。雖然我園也有幾名骨干教師，但目前幼兒園還沒有很好地為這些人提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用，引領(lǐng)廣大教師專業(yè)成長，提高教研教學水平。再加上各級各類的檢查、驗收、評比等工作，牽涉幼兒園領(lǐng)導、教師較多的時間和精力，致使園本教研工作在幼兒園“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，影響了園本教研的深入開展。
三、意見與建議。
1、強化管理，確保各項工作能夠落到實處。
要立足本園實際，及時調(diào)整和改進不足，穩(wěn)步發(fā)展課改工作。管理者的管理理念和管理行為應符合《綱要》的精神，不斷的更新與變化。我們還要加強聽課，與教師一起研討，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常工作中，要以身作則，積極參加教研活動，為教師提供良好的教學研究氛圍，建立教研獎勵機制，在精神上給以支持，在物質(zhì)上給以獎勵，把教師的教學研究工作納入教師的工作成效，作為教師學年度考核、續(xù)聘工作的依據(jù)，從而調(diào)動教師工作的積極性，確保各項工作能夠落到實處。
2、加大教研力度，全面提高教育教學質(zhì)量。
通過開展形式多樣的園本教研和培訓，轉(zhuǎn)變教師的觀念。要進一步明確教科研工作在推進幼兒園發(fā)展、提高教學質(zhì)量中的先導作用，要從提升幼兒園的辦學水平、形成良好辦學效益、促進教師專業(yè)成長的高度來抓緊抓好各項教研工作，尤其是要抓好以園為本的教研工作，提高教研工作實效，進而提高我幼兒園的整體辦學質(zhì)量。
一是要主動融合，關(guān)注實效。要走出去，多學習、借鑒盛市級名園的成功辦學經(jīng)驗，多方收集、篩癬整理有關(guān)先進的幼教動態(tài)和信息，不斷提高整體的保教質(zhì)量。
二是要注重質(zhì)量，關(guān)注課堂。要強化常規(guī)管理，要經(jīng)常檢查，下班聽課，檢查全園的教育教學情況，要引導教師互相聽課，在提高課堂教學質(zhì)量上多下功夫、多鉆研，努力提高課堂教學質(zhì)量。
三是要創(chuàng)新載體，關(guān)注整體。要開展形式多樣的教研活動，以教師“課題研討”為抓手，解決日常教學中的疑難問題，引領(lǐng)全園教師的教育行為進一步優(yōu)化，不斷提升教師的專業(yè)水平。要面向全體，努力使我園的教學質(zhì)量能有一個比較明顯的提高。
我相信，只要我們堅持不懈地“狠抓、實抓”教研工作，幼兒園的教研常規(guī)管理一定會更上一層樓的！
教學常規(guī)精細化管理方案篇三
為深入落實教學常規(guī)，大力推進教學規(guī)范化、精細化管理，深化課堂教學研究，積極推進教學創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，學校將繼續(xù)深入開展“教學常規(guī)落實管理月”活動，為切實提高活動實效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結(jié)合自身實際，認真組織落實。
20xx年3月8日—4月8日。
新學期，為全面落實素質(zhì)教育提升工程，促進學生全面發(fā)展。學校將圍繞教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)等各個方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓練，扎實開展各類活動。教師教學常規(guī)要抓住集體備課、教案學案編寫、課堂教學、作業(yè)設(shè)計與批改、單元過關(guān)、學生輔導等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實開展研究探索。學生學習常規(guī)方面，突出抓好學生學習習慣養(yǎng)成、學風訓練、規(guī)范養(yǎng)成教育。
在此基礎(chǔ)上，各班級要認真分析和反思在常規(guī)落實過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
整個活動分三個階段組織進行。
宣傳發(fā)動階段：時間為20xx年3月8日—3月12日。
任務(wù)和要求：學習文件、制定方案、宣傳發(fā)動。
1、學習文件，明確要求。組織教干教師認真學習省市縣領(lǐng)導關(guān)于實施素質(zhì)教育的講話和《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學生自主學習規(guī)范創(chuàng)新年活動的實施意見》、《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學校文化建設(shè)年活動的實施意見》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《關(guān)于開展全縣小學“教學常規(guī)落實管理月”活動的實施方案》等文件，準確掌握新形勢下落實教學常規(guī)的要求和任務(wù)。
2、制定方案。結(jié)合自身實際，找準常規(guī)落實過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實管理月活動的重點、具體內(nèi)容和保證措施，制定活動實施方案。
3、宣傳發(fā)動。學校將要召開專題會議，部署常規(guī)落實管理月各項工作，制定各項活動計劃，做到廣泛發(fā)動，科學安排。
組織實施階段：時間為3月15日—4月5日。
組織實施階段的任務(wù)、要求可以概括為突出一個重點，開展好兩項培訓，抓實三類訓練，開展好四項活動：
突出一個重點：即深化課堂教學研究。扎實組織教師全員聽評課、示范課、研討課、教學開放交流等課堂教學專項研討活動，引導教師努力開展課堂研究，積極進行教學探索。要抓好兩個模式的研究：一是新授課洋思教學模式與問題式教學結(jié)合課堂教學模式的研究，進一步規(guī)范完善教學結(jié)構(gòu)，提高廣大教師實施的積極性和應用水平。二是加強復習課教學模式研究。及時組織復習課觀摩研討活動，掌握各學科復習課基本模式，引導教師針對學科特點，開展復習課研討活動，不斷凸顯復習課學科教學特色，提高復習效果。要突出兩個意識：一是效率意識，面對課時時間縮短和課程設(shè)置進一步規(guī)范的新形勢，引導廣大教師以新課程教學理念為指導，不斷反思自己的教學行為，進一步突出教學重點，優(yōu)化教與學的方式，提高教學效益。二是創(chuàng)新意識。努力創(chuàng)新課堂教學模式，立足學科特點，促進洋思教學模式與新課程理念、與學科教學先進經(jīng)驗的'整合，創(chuàng)新教學結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教學方式的根本轉(zhuǎn)變。
開展好兩項培訓。
一是開展素質(zhì)教育理論學習培訓。引導教師認真學習省市素質(zhì)教育工作會議精神，認真學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關(guān)于實施教師素質(zhì)提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認識當前素質(zhì)教育發(fā)展的新形勢，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓。每位教師認真參加上級開展的新課程教材培訓學習活動，提高對教材的理解水平和應用能力。在此基礎(chǔ)上，學校將要充分利用周六教研和其它學習培訓時間，扎實開展教材全員學習培訓活動。教材學習培訓要做到點面結(jié)合，教材學習與課例觀摩相結(jié)合，集中學習與分散研究相結(jié)合，不斷豐富培訓學習的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學習培訓效果。要扎實組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動，以活動促研究，促提高。
抓好三項基本訓練。
一是開展教師教學基本技能訓練。圍繞教師備課、作業(yè)設(shè)計、單元試題編擬、教學反思、教育敘事的撰寫等教學通用技能，扎實開展培訓練習活動。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設(shè)計、單元試題編寫等專項比賽活動，督促教師認真學習，提高基本教學能力。
二是深入進行新課程教學技能訓練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時開展適應新課程要求的教學技能研討培訓活動，如：如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何提出有價值的問題、如何引導學生積極參與教學活動、如何組織學生進行有效合作學習等專項內(nèi)容，切實提高教師教學技能。
三是抓實學生學習規(guī)范訓練。首先，要明確要求，進一步修改制定新形勢下學習規(guī)范要求，有計劃的對照目標要求，開展專項強化訓練。其次，建立制度，制定獎勵、監(jiān)督、檢查機制，保證訓練效果。把學習規(guī)范訓練落實到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學生學習生活的方方面面。再次，突出重點，著重抓好學生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學風訓練活動，舉行學習規(guī)范知識競賽、學習經(jīng)驗交流、出壁報專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力。
教學常規(guī)精細化管理方案篇四
教學質(zhì)量是學校的生命線，也可以說教學質(zhì)量就是學生成長發(fā)展的基礎(chǔ)。教學常規(guī)是教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是促使教學工作步入規(guī)范化軌道，提高教學質(zhì)量的重要保證。教學常規(guī)包括制定教學計劃、備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、成績考查。一所學校，要使教學工作能夠順利高效的運行，就必須進行完整、科學、有效的教學常規(guī)管理。那么，在實施新課程、推進新課改的今天，怎樣去進行教學規(guī)范化管理，積極推進教學改革，有力地促進學校教育的均衡、和諧和可持續(xù)發(fā)展呢？我認為必須做到以下幾個方面。
一、制度的健全要強化“兩個并重”
1.制度的制定與完善并重。
（1）制度的制定要具備三性?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！币ズ媒虒W常規(guī)，必須有一系列科學的管理制度，制度的制定必須具備以下“三性”：首先，是目的性。學校教學常規(guī)是規(guī)范教學要求、保證教學質(zhì)量的必要措施。抓好教學常規(guī)管理有助于促進日常教學、教研的正常開展。因此，教學常規(guī)管理制度的制定要目標明確，要求要具體，操作性要強，講求實效，力戒形式主義。做到寓服務(wù)于管理，變檢查為指導，充分調(diào)動教師參與管理的積極性，自覺做好各項教學常規(guī)工作。其次，是校本性。制度是各項工作按相關(guān)要求執(zhí)行，最終達到目標的有效保證。因此，要確保所有工作井然有序朝著既定目標前進，最終達到既定目標，就必須有一套科學合理、切實可行的制度。因此，學校要結(jié)合自身現(xiàn)狀，分析存在的問題，結(jié)合實際查漏補缺，建立一套科學合理、切實可行的制度，尤其是常規(guī)教學檢查制度、考勤制度、安全衛(wèi)生管理制度等，以促進教學教研的優(yōu)化。第三，是人文性。教學常規(guī)，說到底都要貫徹到教師身上，要教師去落實。從這個意義上說，抓教學常規(guī)管理的核心是教師，抓常規(guī)就是抓教師。因此，在制定實行一些常規(guī)管理制度時，學校應盡量堅持人文性的原則，切實減輕教師的額外負擔，尊重教師，關(guān)懷教師，隨時聽取教師的意見，使教師真切地感受到自己被尊重、被認可。這樣，教師才會以積極的工作、認真的學習來回報學校，理解和配合學校的工作。
（2）制度的完善要與時俱進。實踐是檢驗真理的惟一標準。教學常規(guī)管理也有一個不斷發(fā)展和優(yōu)化的過程。常規(guī)總是某一特定階段的產(chǎn)物，一旦教與學的具體情況發(fā)生了變化，那么常規(guī)的形式和內(nèi)容就必須隨之變化，就必須重新修訂。常規(guī)的管理和執(zhí)行也是因人而異、“因情有別”的。
2.落實與反饋并重。
落實教學常規(guī)管理制度的目的，并不是走過場，為“檢查”而檢查，增加教師的負擔，而是通過檢查總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足，促進教學更加優(yōu)化。因此，實行教學常規(guī)檢查必須做到以下兩個方面。
(1)制度落實要持之以恒。“滴水能夠穿石”，靠的就是持之以恒。抓教學常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。對待教學常規(guī)過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，應一抓到底，絕不動搖。首先，嚴格制定各種制度，保證常規(guī)管理持之以恒地進行。同時，還應采取積極有效的方式方法，從思想上引導：作為教師沒有持之以恒遵守“規(guī)矩”的毅力，就很難使自己形成嚴謹踏實的教風；作為學生沒有自覺守“規(guī)”的恒心，同樣很難使自己養(yǎng)成良好的學習習慣和求實治學的品質(zhì)。這樣，便會慢慢地使教師和學生達成共識，形成持之以恒嚴格向常規(guī)要習慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量的觀點。
（2）結(jié)果反饋要一針見血。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。狠抓教學常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學的積極性，提高教學質(zhì)量。因此，管理的結(jié)果必須反饋到“教”與“學”，而且要快、要及時，要一針見血。反饋的途徑有兩種：一是當面交流，如隨堂聽課、推門聽課后，與教師當面交流，提出建議。二是集體反饋，如每次抽查、定時檢查以及各種專題比賽和活動一結(jié)束，就召開教學常規(guī)專題會議，對檢查、活動結(jié)果進行歸納反饋，對各方面的優(yōu)缺點進行總結(jié)，要求有針對性地進行調(diào)整、完善。這樣，才能讓常規(guī)管理及時調(diào)控，實實在在地逐步完善。
二、教師的發(fā)展要構(gòu)建“三個平臺”
1.引領(lǐng)平臺。
（1）領(lǐng)導引領(lǐng)。學校領(lǐng)導要通過各種方式激勵教師的理論學習，增加渠道擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、學歷進修、“自培自練”、校本研訓等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的理念。強化教學基本功訓練，創(chuàng)設(shè)各種機遇開展崗位練兵、業(yè)務(wù)比賽、課堂教學評比等活動，提高教育教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應素質(zhì)教育的需要。
（2）專家引領(lǐng)。專家指導是教師專業(yè)發(fā)展不可缺少的因素。學校應根據(jù)不同教師的不同需求，通過學術(shù)專題報告、理論學習輔導、課堂教學診斷、課題研究等方式，參與學校的教研活動，努力發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，為學校和教師提供切實有效的服務(wù)、指導和幫助，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
2.展示平臺。
（1）自身展示平臺。學校應建立教師個人成長檔案袋，對教師的學習成果進行一次成長回放，如成長檔案袋內(nèi)放有鮮紅的獲獎證書，有精選的教育論文，有耐人尋味的教育故事，有富有個性的教育心語，有學生給老師的飽含深情的來信，有校長的希望寄語，有難忘的教學困惑等。讓教師在展示、品味中，互相學習、激勵、交流。
（2）公平競爭平臺。在推進教育均衡發(fā)展的進程中，學校要通過建立必要的規(guī)章制度積極創(chuàng)設(shè)有利于良性競爭的機制和平臺，營造公平競爭的環(huán)境和條件，促進區(qū)域之間、校際之間、教師之間和學生之間積極展開良性競爭，通過競爭實現(xiàn)教育發(fā)展的動態(tài)和諧。
3.成長平臺。
（1）均衡發(fā)展平臺。就是整體發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。為了促進教育的均衡發(fā)展，學校應創(chuàng)新管理，建立和完善“資源共享”、“教師交流”、“結(jié)對幫扶”、“監(jiān)督評估”等機制，促進教師互相交流、互相幫帶，達到共同發(fā)展。
（2）造就名師平臺。學校要以科研為抓手，立足課堂教學，著眼教學質(zhì)量，不斷壯大骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓這些教師挑大梁、擔重任、帶徒弟、作榜樣，并根據(jù)實施方案履行相應職責，享受相應待遇。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔子”，提高骨干教師的教學水平，使他們盡快脫穎而出，從而達到“領(lǐng)頭羊”的目的。
三、教學質(zhì)量的監(jiān)控要把握“四個支點”
1.備課與教案。
備好課是課堂教學的先決條件，做好備課的管理與監(jiān)控是上好課的前期保證。一是制定個人備課與集體備課相結(jié)合的制度，備課做到教學目的、重點、難點、進度相統(tǒng)一；備課要做到“四備”（備教材、備學生、備教法、備練習作業(yè)的設(shè)計與輔導）的監(jiān)控管理。二是做好網(wǎng)上下載教案、共享教案的管理。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。學校應制定措施要求教師根據(jù)自己的學生和實際情況，對網(wǎng)上的教案和共享教案進行“二次開發(fā)”。
2.過程與反思。
在教學過程中，首先，學校要用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為，教務(wù)處要加強“六認真”檢查力度。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，精心研究一個課題。根據(jù)實際情況，安排備課組長對計劃執(zhí)行情況、備課、作業(yè)布置批改情況等進行檢查，重在引導教師及時調(diào)整自身的教學行為。期中、期末應對教師的教案和作業(yè)批改情況進行全面檢查。其次，學校應建立反思型教學制度。要求教師開展多樣化的課后反思（自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式），要通過課后反思進行自我評價、自我診斷，不斷改進教學，提高課堂教學質(zhì)量。
3.質(zhì)量檢測。
教學質(zhì)量是學校的生命線。學校要認真貫徹課改精神，用先進的現(xiàn)代教育理念來統(tǒng)領(lǐng)課堂教學，不斷提高課堂教學效率，促進每個學生都有發(fā)展、都有提高。突出兩個重點：一是提高課堂教學效率；二是加強作業(yè)管理。學生作業(yè)管理要堅持“四個必須”，即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己看過，必須及時批改，必須及時評講。作業(yè)布置要突出重點，抓住關(guān)鍵，有利于學生鞏固消化所學知識，訓練思維，培養(yǎng)能力。
4.評價體系。
評價工作是學校工作的指揮棒，科學的評價機制能夠促進教師的工作積極性和專業(yè)的成長，能促進學生朝著正確的育人方向發(fā)展。具體可從三個方面去落實：
（1）完善教師發(fā)展性的內(nèi)容和考評辦法，成立課堂教學考評小組，對教師的平時課堂教學情況進行考評。
（2）建立學生成長記錄袋，讓學生在收集中享受成長的快樂。學期初各班主任要檢查寒假學生收集整理記錄袋的情況，并根據(jù)具體情況加以指導，創(chuàng)造性地開展成長記錄袋的收集工作，力爭期末能全面考評一次。
（3）在日常的學習中，教師要注重過程性評價，無論是課外閱讀、口語交際，還是實踐操作、習慣養(yǎng)成，都應及時觀察、及時記載學生的學習成果，讓學生享受學習的喜悅，體會成功的感受。
教學常規(guī)精細化管理方案篇五
各位領(lǐng)導、各位輔導員：
在過去的學期里，在上級主管部門的領(lǐng)導下，喬建鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開展幾個方面的工作：
1.堅持對村校教學常規(guī)管理進行抽查，學期末對各校的教學管理及教師的教案、聽課、學生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進行抽查，有針對性地對期末檢測成績偏低的學校和教師進行檢查，并在教師大會上進行反饋。
2.加強喬小教師的示范作用，喬小語文、數(shù)學教研組的教研活動面向村校公開，要求各村校教師參加喬小相應年級、科目的教學研討活動。
3.抓好的畢業(yè)班備考。
(3)組織統(tǒng)一檢測，語文、數(shù)學兩科都進行統(tǒng)一的檢測近10次(包括縣級2次)，并集中學生對檢測進行分析，給成績優(yōu)秀學生頒獎，激起學生的學習熱情和競爭向上的意識。
(4)對村校畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習，統(tǒng)一測驗試卷。從中心校設(shè)計的語文、數(shù)學練習中選取適于村校的部分練習印發(fā)給村校，增大村校畢業(yè)班的練習量，提高練習的質(zhì)量和效果。
二、教師業(yè)務(wù)學習方面。
1.要求村校教師通過觀看教學錄相課進行觀摩學習，開闊視野，接受新的教學理念，并做好聽課記錄和教學分析。
2.開展和完善專題研討課和專題學習講座活動，促使教師就教學的某個方面進行探索、實踐、交流，引導教學改革的深入開展，提高教師的教學理論水平。要求每位教師每學期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學期主評一節(jié)公開課，上交一篇評課稿，喬小教師每人每學期至少用多媒體上一節(jié)公開課，促進教師課堂實踐能力的提高。
3.教育科研促進教師專業(yè)成長。
喬小要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學實踐開展研究工作，關(guān)注學習與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學期末上交研究論文?？蒲薪M成員擬定課題研究計劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學習。
要求每一位教師每學期至少完成一篇教學論文、教學設(shè)計或教學心得體會等有關(guān)教學經(jīng)驗文章。這項工作在全鎮(zhèn)逐步推開，上學期參加隆安縣論文評比52篇，有32篇是喬小，各村校占20篇。
三、學生方面。
1.關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
通過《農(nóng)村中、小學六七年級學習習慣銜接的研究》這個課題工作的開展，引起廣大師生、學校領(lǐng)導對學生良好學習習慣養(yǎng)成的重視，通過課題研究課的觀摩、研討、交流，引導教師對語文、數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣進行實踐探索，開展主題講座，探討交流培養(yǎng)學生良好的學習習慣的.方法、經(jīng)驗，課題組的研究成果之一——《喬建鎮(zhèn)中小學生課堂學習守則》對培養(yǎng)學生的良好的學習習慣有重要指導作用。
2.注重課前5分鐘學生自主學習習慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數(shù)學課前的口算、聽算訓練等學生自主進行的學習活動，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
3.上好寫字課，加強學生書寫訓練。
從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認真上好寫字課，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，從而養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
四、取得的成果。
1.在隆安縣低年級學生現(xiàn)場聽寫、識字比賽中2人獲特等獎，1人獲一等獎，2人獲二等獎;在20隆安縣小學數(shù)學現(xiàn)場操作、解決問題比賽中，4人獲一等獎，2人獲二等獎。
2.新光小學的羅彩芳老師代表隆安縣參加南寧市農(nóng)村教師賽課獲得二等獎，喬小潘佳芳老師獲隆安縣首屆小學語文教師美文誦讀比賽二等獎。
3.年畢業(yè)班成績：190分以上20人(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多);數(shù)學100分14人(列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二);全鎮(zhèn)語文均分78.3(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高)，數(shù)學均分81.7(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四);喬小語文均分81.5分，數(shù)學均分85分，均列同類學校首列。
4.新課程改理念深入廣大教師心中，自覺化為教學行為，課堂教學呈現(xiàn)豐富多彩的景象，學生學習熱情高漲，各年級期末檢測成績穩(wěn)中有升。
5.國家級課題《農(nóng)村中小學教學銜接研究》的子課題《農(nóng)村中小學六七年級學生學習習慣銜接的研究》順利通過結(jié)題。
能在這里總結(jié)發(fā)言，這是上級領(lǐng)導和在座各位對我們的一種鼓勵，也是一種鞭策，我們將教學常規(guī)工作做得更好。發(fā)言完畢，謝謝!
教學常規(guī)精細化管理方案篇六
為進一步推進素質(zhì)教育，規(guī)范教學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育教學指南》、《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》（浙教基〔2017〕127號）的精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就進一步加強教學常規(guī)管理工作制訂實施方案。
一、教學常規(guī)工作的實施
（一）課程管理與開
1.嚴格執(zhí)行三級課程管理。按照省教育廳制定的課程計劃，開齊課程，開足課時。各位教師嚴格遵守課程表和時間表，嚴格遵守學校的各項教學規(guī)章制度，堅守教學崗位，準時上課、按時下課、不隨意缺課和私自調(diào)課。
1.堅持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課，寫好教案（導學案）。
2.備課要做到“八備”：
備課標。各位教師認真研讀《課程標準》、《浙江省中小學學科教學建議》。明確教學目標、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求，把新課程標準的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當中。
備教材。各位教師上課前要認真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。
備學生。各位教師要認真分析本年段、本班學生的心理特點、知識基礎(chǔ)、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，從學生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。
備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段），要求親自練習或操作過。
備教法。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。
備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學生易于理解，便于記憶。
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備作業(yè)。備課時應精心設(shè)計課時作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教師備課時要對要求學生做的練習、試卷先做一遍，并提出參考答案。
備資源。教學要和學生的實際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學資源。
3.充分發(fā)揮年級備課組或教研組的集體作用，倡導集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的教學研討風尚。每個教研組在規(guī)定的時間組織教學研討（語文：周二下午2:00—4:00 數(shù)學：周四下午2:00—4:00 其他學科：周四上午8:30—10:30）。教學研討要在教師獨立備課的基礎(chǔ)上進行，重點是研討導學案的編制和解決疑難問題，并做到提前一周進行且有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實效。。
4.教案編寫要求。教案為傳統(tǒng)的手寫文本形式，教案中必須注明授課的日期。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對不同教師的教案撰寫分別要求如下：教齡在10年內(nèi)的新教師必須寫詳案，教齡在10年以上15年以內(nèi)的教師必須50%以上的課寫詳案；教齡在15年以上的教師，教學經(jīng)驗較為豐富，教學水平較高的骨干教師可以寫簡案，但每學期至少提供2個示范性教學方案或特色教學方案；45周歲以上教師及龍泉市級及以上“學科帶頭人”，且上學年期末成績在年級段前二名或任教全段學科的教師成績在城區(qū)學校前二名的教師。教師本人書面提出教學常規(guī)免檢申請，經(jīng)學校行政會討論同意，可以對教案撰寫及常規(guī)檢查不作要求。
（三）課堂實施
1.準備充分。教師要帶好課本、帶齊必要的教具等進入課堂。做到不遲到、不早退、不拖堂。每節(jié)課教師在教室的時間為課前3分鐘+上課40(35)分鐘+課后2分鐘，以作息時間表和上課鈴聲為準。
2.目標明確，突出重點。注重課堂教學的有效性，注重課堂生成，善于根據(jù)課堂教學實施情況及時調(diào)整教學方案。教學過程中要突出重點、突破難點，精講多練；每堂課教師講授的時間小學必須控制在30分鐘以內(nèi)，教學方法的運用要靈活多樣，多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運用要合理有效。
3. 注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識傳授者為學生學習的組織者、引導者、促進者。課堂教學中要突出學生學習的主體性，真正做到以學生為本，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習等學習方法與習慣。課堂教學中教師要盡可能的走近學生，組織、指導和帶領(lǐng)學生一道完成教學任務(wù)。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇七
按照區(qū)委、區(qū)政府城市精細化管理工作要求，進一步優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境，建立健全與國際化大都市中心區(qū)建設(shè)相適應的城市管理體系，著力解決當前城市管理中存在的實際問題，實現(xiàn)城市精細化管理，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，特制定本方案。
通過全方位整治和不懈努力，著力解決當前城市管理水平不高、管理不細、作業(yè)不精等問題。建立制度化、規(guī)范化、科學化城市管理長效機制，全力打造未央“經(jīng)濟增長先導區(qū)、城市形象展示區(qū)、社會管理示范區(qū)、現(xiàn)代都市宜居區(qū)、執(zhí)政為民模范區(qū)”的新形象。
為了切實落實市區(qū)各級精細化管理工作會議精神，將地區(qū)精細化管理做出成效，服務(wù)地區(qū)群眾，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，成立辛家廟街道精細化管理工作領(lǐng)導機構(gòu)。
辦公室設(shè)在辛家廟街道四城聯(lián)創(chuàng)辦公室，辦公室主任由鄭西敏同志擔任。負責街道精細化管理工作的督促協(xié)調(diào)和上報等工作。
根據(jù)精細化管理工作的具體工作任務(wù)，結(jié)合街道實際，成立各專項工作小組。
（一組）、辛家廟街道公共秩序治理組。
執(zhí)法三中隊牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、城市管理科、辛家廟派出所配合。
1、車輛無序停放問題。
進一步規(guī)范車輛停放秩序，要求道路停車場（含自行車、摩托車停放點）做到標識統(tǒng)一、標志明顯，車輛停放規(guī)范有序、方向一致；無亂停亂放、占用道路、擠占盲道現(xiàn)象。
2、占道經(jīng)營問題。
按照層級管理工作要求，疏堵結(jié)合治理出店經(jīng)營，實現(xiàn)“嚴禁區(qū)無違法行為，嚴控區(qū)標準提高，疏導區(qū)管理規(guī)范”的目標。
3、沿街門店亂貼亂掛亂放問題。
按照“門前三包”責任書要求，建立每日檢查制度，定期責成沿街商戶對各自門前環(huán)境進行清理，做到櫥窗無亂貼、門店外干凈整潔。年底前，全區(qū)沿街商戶落實“門前三包”達標率達到85%。
4、街頭散發(fā)野廣告問題。
加強執(zhí)法力量，落實責任到人，建立重點值守、巡回檢查、及時追呼工作機制。有關(guān)行業(yè)的監(jiān)管部門要加強行業(yè)管理，嚴禁違規(guī)制發(fā)宣傳品。年底前，徹底解決街頭散發(fā)野廣告問題。
5、施工圍墻標準不一問題。
按照標準統(tǒng)一、施工精細、及時拆除的要求，加強施工工地圍墻（圍擋）設(shè)置管理。
6、廢品回收周邊環(huán)境衛(wèi)生。
加強對廢品收購站周邊環(huán)境的整治力度，集中力量逐個清理門前雜物，加大對占道整理廢品作業(yè)的處罰力度。建立廢品收購站由城管執(zhí)法人員專人監(jiān)管機制，治理廢品堆積過高、超范圍擺放行為，確保周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（二組）、街道大環(huán)境治理組。
四城聯(lián)創(chuàng)辦牽頭，城市管理科、城改辦配合。
1、清掃人員不足問題。
按照一類道路2班制作業(yè)，每3300平方米配備1名保潔員，二類道路1、5班制作業(yè)，每3800平方米配備1名保潔員，三類道路1班制作業(yè)，每4800平方米配備1名保潔員的要求，標準化配備保潔人員，并根據(jù)機掃情況進行適當調(diào)配。年底前，確保保潔人員足額到位。
2、果皮箱設(shè)置不規(guī)范問題。
按照一類道路每50米1個、二類道路每100米1個、三類道路每150米1個，人流密集區(qū)域適當增加，同一街區(qū)同規(guī)格、同標準設(shè)置的要求，達到充足實用、統(tǒng)一美觀的效果。定期對沿街的果皮箱破損情況進行檢查，及時更換。年底前，全部配置到位。
3、公廁開放問題。
提高公廁服務(wù)質(zhì)量，要求管理員堅守崗位，保證開放時間，保持日常保潔不間斷，確保主要道路、重點區(qū)域24小時開放，其他路段和區(qū)域公廁5∶00—23∶00時開放，開放率達到100%。臨時性停水停電應采取應急措施保障正常開放，因大修等需正常關(guān)閉應提前張貼告示明確恢復開放時間。
4、護欄保潔問題。
建立定期擦洗和維護制度，保持護欄整潔美觀。凡降雨后，各類護欄各責任單位必須在一天內(nèi)清洗完畢。
5、綠化帶綠籬間隙保潔問題。
健全綠地養(yǎng)管規(guī)章制度和標準，完善檢查辦法和評價體系，對各類綠地、綠化帶實行全天候保潔，在重大節(jié)假日對重點區(qū)域?qū)嵭卸ㄈ硕◢彵嵐芾?。徹底清理綠化帶內(nèi)的白色垃圾，保持道路綠籬間隙干凈無垃圾、無雜物。年底前，全區(qū)一、二類道路綠化帶維護達到無白色垃圾的保潔要求。
6、道路灰?guī)栴}。
城市出入口道路統(tǒng)一按照不低于城市二類道路標準進行日常保潔；對城市一、二類道路和出入口道路道沿下（道路護欄下）每天沖洗一次，確保道路機掃率不低于50%；一周內(nèi)無降雨時，在全市進行大沖洗，做到道路無灰?guī)?、無污物，路面見本色。年底前，區(qū)內(nèi)一、二類道路、城市出入口道路達到無“灰?guī)А薄?BR> （三組）、辛家廟街道城市提升組。
城市管理科牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、城改辦、執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。
1、人行天橋臟亂無序問題。
積極配合市級有關(guān)部門，加強人行天橋管理，達到橋面整潔、無擺攤設(shè)點、無散發(fā)野廣告等行為；對地區(qū)內(nèi)人行天橋進行橋名編注，增加監(jiān)控設(shè)備，提高設(shè)施運行管護信息反饋和維修效率；完善天橋上的盲人標志和led滾動指路牌，服務(wù)市民便利通行。
2、城市夜景景觀問題。
進一步加大投入，加強對城市夜景照明亮化設(shè)施維護和運行管理，改造完善區(qū)內(nèi)無燈缺燈街巷的道路照明設(shè)施，加快實施城市夜景點亮工程，逐步提升城市夜間景觀形象，打造絢麗多彩的城市夜景效果。
3、架空線纜落地問題。
加強環(huán)境保障，積極配合市級有關(guān)部門加快架空線纜落地工作進度，強化施工前與地下管網(wǎng)管線涉及部門的溝通協(xié)調(diào)工作，整治私拉亂接行為，凈化城市空間環(huán)境。
4、街頭標識牌戶外廣告規(guī)范設(shè)置問題。
積極配合市級有關(guān)部門，對城市街道電線桿、燈桿、樓宇及其它市政設(shè)施上的各類亂設(shè)置標識牌進行集中清理，對私自設(shè)置的商業(yè)性標識牌、廢棄標識牌進行拆除；對重復栽設(shè)的桿體及設(shè)置的標識牌進行歸攏集中設(shè)置。戶外廣告達到設(shè)置規(guī)范、美觀協(xié)調(diào)，城市主干道、主要節(jié)點無違規(guī)設(shè)置現(xiàn)象。
5、地區(qū)揚塵問題。
硬化城區(qū)出入口及城市主干道周邊道路，加強新建工地出入口管理，安裝沖洗設(shè)備，消除車輛帶泥上路現(xiàn)象，減少揚塵污染。
6、建筑工地管理不到位問題。
制定揚塵污染責任追究辦法實施細則，定期對揚塵污染治理情況進行通報和獎懲。完善建筑工地內(nèi)部管理規(guī)章，重點是對工地內(nèi)部道路監(jiān)管要全覆蓋。制定施工工地出口管理人員責任追究辦法，確保高尖裝載和無資質(zhì)車輛不出工地。渣土清運通道做到當天沖洗。
（四組）、解決街頭流浪乞討問題。
社會事務(wù)科牽頭，辛家廟派出所、執(zhí)法三中隊配合。
完善流浪乞討人員引導勸離護送救助工作機制，對城市主干道及旅游景點、繁華商業(yè)街區(qū)、城市廣場、賓館酒店周邊等重點區(qū)域的流浪乞討人員實施嚴格管控、有效勸離、安全護送、無條件救助，對利用乞討違法犯罪行為發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
（五組）、渣土車超速行駛和亂傾倒問題。
城市管理科牽頭，執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。
加強監(jiān)管和責任追究力度，對渣土車闖紅燈、亂傾倒行為發(fā)現(xiàn)一起追究一起；對超速行駛等違章率高的區(qū)域，追究區(qū)域監(jiān)管單位、人員責任。
街道黨政辦公室牽頭，四城聯(lián)創(chuàng)辦、執(zhí)法三中隊、辛家廟派出所配合。
加強對各治理組跟蹤報道，發(fā)現(xiàn)好的做法及時宣傳報道，擴大影響力。同時營造地區(qū)精細化管理工作氛圍，引導地區(qū)居民共同參與，各單位共同提高的新局面。
以上各項治理工作由發(fā)文開始，截止到20xx年年底，貫徹全年各項工作當中，不得間斷。實行經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化管理。
（一）考核。本方案重點工作任務(wù)納入20xx年地區(qū)目標責任考核內(nèi)容。由街道黨政辦和四城聯(lián)創(chuàng)辦負責制定考核辦法，由四城聯(lián)創(chuàng)辦對任務(wù)落實情況進行日常檢查、督導與考核。
（二）監(jiān)督。結(jié)合區(qū)上考核結(jié)果和地區(qū)檢查考核情況，由辦事處對完成任務(wù)的單位予以表彰獎勵，對沒有完成的進行責任追究。
（三）經(jīng)費。本方案中道路硬化所需經(jīng)費由區(qū)級財政予以保障，市級有關(guān)部門將依據(jù)城建計劃進行補助。其它涉及經(jīng)費問題的，按原渠道足額安排。
（一）提高認識，認真履職。提升城市精細化管理工作，既是對當前地區(qū)城市管理中存在的一些突出問題采取的有效措施，更是不斷適應大西安建設(shè)和國際化大都市中心區(qū)建設(shè)的客觀要求，各部門要切實增強工作責任感，認真履行職責，以實施方案確定的任務(wù)為切入點和工作點，夯實責任，扎實落實，從根源上解決影響城市形象的頑疾，不斷提高城市管理工作水平。
（二）對照任務(wù)，制定措施。各科室要對照工作任務(wù)，制定具體的措施。要簡化程序，量化標準，明確目標，并不斷總結(jié)完善，形成務(wù)實管用的工作模式，切實建立城市精細化管理長效工作機制。
（三）夯實責任，加強協(xié)作。城管、市容、執(zhí)法等科室要按照要求，分別對各項任務(wù)牽頭負責，認真落實。各有關(guān)單位要積極主動與牽頭部門對接，強化配合力度，切實做到既明確、不留死角，又齊抓共管、密切協(xié)作，確保工作取得實效。
（四）分片包干，積極配合。沒有明確工作任務(wù)的科室，要按照街道包村包社區(qū)制度，加強對所包單位的督促檢查，配合各單位落實各項工作任務(wù)、（辛家廟街道）。
教學常規(guī)精細化管理方案篇八
為貫徹落實永年縣教育局《關(guān)于在全縣中小學開展第二屆教研活動月的通知》精神，進一步加強教學管理，提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校教學實際情況，特制訂我校教學常規(guī)管理方案：
一、備課方面：
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研課程標準、教材，結(jié)合學生實際，編制教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設(shè)計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認真鉆研課程標準和教材。課程標準是教學的基本依據(jù)，教師應認真學習領(lǐng)會課程標準，深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務(wù)，整體把握教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。
3、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應包括課題 、教學目標、教學重難點、教學方法、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思等。
4、認真寫好課后反思。課后反思重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學后記。
二、上課方面：
開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認真作好課前準備，遵守學校教學常規(guī)，準時進入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。
4、不得提前下課，不準拖堂。
5、關(guān)心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權(quán)利。
6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。
7、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處同意并做好登記。
10、理化生教師做好演示和分組實驗。
三、精心布置和認真批改作業(yè)
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質(zhì)量。教師要認真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進教學和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，優(yōu)秀學生適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。
2
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當堂完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
四、輔導方面：
輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。
要求輔導做到 :
1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。
2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導內(nèi)容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
五、教科研方面：
1、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，每周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課、上課、評課，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇九
（一）學校是一個有機整體，教學工作是學校的中心工作。科學的教學常規(guī)管理是促進學校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保學校各學科教學常規(guī)工作落到實處的重要舉措。它是學校規(guī)范、發(fā)展的前提，又是教師成熟、成功的保證，也是課堂教學取得最佳效果的技術(shù)保障。
（二） 加強教學常規(guī)管理，建立學校正常的教學秩序，規(guī)范教師的教學行為，促進教學過程的優(yōu)化實施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強教師的事業(yè)心和責任感，全面提高我校教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
（三） 教學常規(guī)主要抓好教學環(huán)節(jié)中的備、上、批、輔、考、研。學校的教學常規(guī)堅持教導主任負責制，分管校長、教導、教研組長，教師層層落實，嚴肅規(guī)范、認真落實、常抓不懈。為真正實現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學管理目標，特制定本方案。
二.計劃
教師要根據(jù)本班學生學業(yè)情況制定好學科學計劃。學科教學計劃具備以下內(nèi)容：學生基本情況分析、教學內(nèi)容、教學目的、教學重難點、實施計劃的具體措施、教學進度表、重要的教學活動以及各部分教學內(nèi)容的課時分配。
三、備課
(一)基本原則
1．備課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課(包括口語交際、作文課、復習課)。
2．備課必須以教學大綱（課程標準）為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學內(nèi)容的編排體系，知識結(jié)構(gòu)，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。備課內(nèi)容要堅持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點（確定重點和難點）——理解（理解教材思路，預測環(huán)節(jié)問題）——切實（切合教材、學生和生活實際）。
3．備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”，二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應取“聯(lián)”、“析”、“化”的態(tài)度。即聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。
4．備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。
重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設(shè)計的問題)，有板書設(shè)計，有練習設(shè)計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。學校建立教案檢查評比制度，每學期定期檢查兩次，或不定期進行抽查,由教導處負責檢查。
6．寫好每課教學反思和單元教學反思，抓好每堂課的考點，不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗；對于現(xiàn)階段來說，教學評價即是衡量學生對知識的掌握程度，又是體現(xiàn)老師教育教學學能力以及敬業(yè)精神 的重要指標之一，所以每堂課后寫出考點非常重要。
（二）具體要求
1．教材研究：包括對教科書、教學大綱、習題冊和有關(guān)教參的研讀。明確本課地位，了解本課內(nèi)容在以往教學內(nèi)容中的邏輯起點，確定詳解的重點、難點和由教師引導學生自學（課外閱讀）的部分。編制本課習題，提出課外輔助讀物。
2．學生研究：了解學生掌握本課內(nèi)容所應具備的基礎(chǔ)知識狀況，以及學生掌握本課內(nèi)容所具備的能力，以采用科學的、適當?shù)?、有針對性的教學方法和教學組織形式，提高教學效率。
3．教法研究：根據(jù)教學內(nèi)容的邏輯特點（或風格）和學生的知識、能力基礎(chǔ)，對課堂教學過程中的講授、提問、問答、活動等采用的方法和手段預先的工藝設(shè)計，方法采用要有利于學生掌握知識，有利于啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生的學習熱情和學生的興趣。
學生的參與在時間和空間（內(nèi)容）上的比例，教與學活動的結(jié)構(gòu)等。應逐步提高學生參與教學活動的比例和次數(shù)。
5．課件制作：課件主要是指電腦軟盤或光碟，課件只能作為教學輔助手段。課件設(shè)計應包括教學過程主要的文字、制圖等，以光碟為載體的課件應包括教學過程主要的文字制圖、音響、動態(tài)畫面等。各學科應積極推動教師制作和使用教學課件。 6．教案撰寫：教師應將上述要求在授課前一周編寫成授課教案，教案可根據(jù)各學科特點編寫，但必須全面反映教學過程。必須作好因各種客觀原因致使無法使用教學設(shè)備的應變準備。根據(jù)期末本科考試排名情況，在片區(qū)前10的學科只需要電子備課。任品德、美術(shù)、科學、信息技術(shù)和生命與安全這幾科的老師備簡案（學校統(tǒng)一提供教學簡案表）。教兩個年級體育課的老師，選擇一個年級的體育備詳案，另外一個年級被簡案。重點要求是：凡統(tǒng)考科目，要在每一課時的后面體現(xiàn)出教學反思以及考點，這也是教導處常規(guī)檢查的重點。
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教學常規(guī)精細化管理方案篇十
自愿參與、共同受益。
伙食團由總務(wù)處負責日常管理，根據(jù)需要設(shè)立。
1、伙食團長：xx。
主要職責：負責伙食團日常安全、衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量的檢查。
2、會計、出納：xxx。
主要職責：
（1）根據(jù)繳費情況，每月最后一天將下月各班用餐人數(shù)統(tǒng)計表交食堂。
（2）對伙食團收支設(shè)立專賬，實行每月核算、經(jīng)核價小組審查后當月公布。
3、保管員：xx。
主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過程中的原料使用情況及衛(wèi)生監(jiān)督工作。
4、炊事班長（x人）（由在社會上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔任）。
主要職責：
（1）負責小工的聘任、管理。
（2）每周一公布出當周每天的菜譜；做到營養(yǎng)搭配合理，同周內(nèi)不重復。
（3）具體負責伙食團安全，衛(wèi)生、食品加工及收發(fā)放工作。
（4）每天下午x點將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。
（5）每周x下午x點與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務(wù)處。
5、炊事員：原則上由炊事班長聘請。
聘請人數(shù)的確定：每x人就餐x名炊事員。
主要職責：按炊事班長的安排，保質(zhì)、保量地完成伙食團的安全、衛(wèi)生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛(wèi)生的打掃等工作。
6、核價小組：每學年開學前從教職中推選3名代表成立伙食團核價小組，每月末對食堂收支賬務(wù)進行審查。
（1）大宗原材料采購。
肉、米、油、調(diào)料：根據(jù)食堂需要定點采購，（必須是區(qū)教委中標單位）送貨上門。每次采購由保管員驗貨、伙食團長驗稱并簽字，學校主管領(lǐng)導簽字后出納才予付款、會計做賬。
（2）小宗原材料。
時令蔬菜：每天采購一次，采取定點采購，送貨上門。每天由保管員驗貨、驗稱、簽字，當月交主管領(lǐng)導審核簽字后，出納給予付款、會計做賬。
使用合理、提倡節(jié)約，堅持當天領(lǐng)取、當天使用的原則，由炊事班長根據(jù)需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必須過稱、登記、領(lǐng)取人簽字，同時保管員及伙食團長要加強原材料使用過程監(jiān)督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午x點之前由領(lǐng)取人交回保管室，避免造成原材料浪費或流失。
（1）幼兒園、1-2年級：由各班負責教師按繳費情況核定取飯人數(shù)，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區(qū)域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費。
（2）3—6年級由該班管理員帶領(lǐng)學生到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數(shù)分發(fā)，同時負責學生的用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費，及時把盛飯菜桶送還到伙食團。教育學生愛惜糧食、愛護餐具等，培養(yǎng)學生良好的用餐習慣。
（3）師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛(wèi)生者嚴格按《食堂管理細則》處理。
本著“合理解釋、用餐自愿”原則：
（1）每月末由班主任提前一周向?qū)W生收取生活費，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留學生生活費。
（2）每月正常教學時間內(nèi)第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學生，確有特殊情況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。
（3）收費標準：根據(jù)市場行情，在收費前一周公布。
注：教職工按六年級學生收費標準收取，教師子女及臨時工子女按同年級學生收費標準收取。
（4）為便于管理、不解決學生臨時用餐。
1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工辦證費用先由學校墊付，再從工資中扣出，做滿一年者學校全額返還辦證費用。
3、伙食團長、保管員體檢辦證費用由學校負責。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十一
為貫徹落實文件精神和上級的統(tǒng)一部署,切實抓好我鎮(zhèn)河道專項整治和長效保潔工作，扎實推進以農(nóng)村為重點的河道整治建設(shè)和水資源保障工作建設(shè),強化水資源保護和管理,積極實施專項整治與長效保潔并舉的水利工作機制,確保安全飲水、治污凈水、科學調(diào)水,提升人居生活質(zhì)量，促進水利協(xié)調(diào)發(fā)展和全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展?，F(xiàn)就結(jié)合我鎮(zhèn)實際，開展以清除水葫蘆為重點的水環(huán)境整治工作，提出以下實施方案：
通過對我鎮(zhèn)區(qū)域河道、河浜、河蕩實施專項整治，達到河面無漂浮物，河中無障礙物，河岸無垃圾的“三無”目標，建立和完善規(guī)范管理與監(jiān)督檢查機制，組建專業(yè)保潔隊伍，實行專項整治與長效保潔并舉的工作機制，使我鎮(zhèn)水域環(huán)境有一個根本性的改觀，并結(jié)合河道疏浚等工作，逐步實現(xiàn)“河暢、水清、岸綠、景美”的目標。
針對我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)河道的現(xiàn)狀,此次活動先集中力量組織專項整治，再落實長效保潔工作機制，分二個階段進行。
1、實施河道專項整治。按各村（居、場）行政區(qū)域劃分，分級負責，上下互動、鎮(zhèn)村聯(lián)動，突擊對全鎮(zhèn)相關(guān)河道、水域開展清除水葫蘆等漂浮物工作，達到河面無漂浮物、河道無障礙物、河岸無垃圾的“三無”目標。同時，結(jié)合清除水葫蘆，重點開展農(nóng)村集中居住區(qū)河道的綜合整治。
2、實行河道保潔責任制。各村（居、場）要在清除水葫蘆等漂浮物的基礎(chǔ)上，在主要河口設(shè)置攔污柵（建議以圩區(qū)為單位），組織河道保潔專業(yè)隊伍，確定河道保潔人員，做到定人員、定河道、定責任、定報酬，全面落實河道保潔責任制。同時，要加強對河道的管理，清除污染源，制止亂倒垃圾等不文明行為，達到標本兼治，長效管理。
3、落實河道整治保潔責任。集鎮(zhèn)所在地和有關(guān)圩區(qū)外的河道專項整治工作，分區(qū)域分別由鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心、創(chuàng)建辦、社區(qū)組織實施，經(jīng)費由鎮(zhèn)財政全額承擔；其他各村（居、場）的.河道專項整治和保潔，由各村（居、場）組織實施，縣、鎮(zhèn)二級財政進行專項補助。
（一）準備階段：4月5日以前。
以鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心為主，會同各村（居、場）搞好河道的調(diào)查。確定各村（居、場）邊界河道的劃分，湖泊水面積的計算；實地查看河道、湖蕩水面水葫蘆等漂浮物的狀況，根據(jù)實際編制開展河道專項整治和長效保潔工作實施方案；明確各村（居、場）任務(wù)、職責和財政補助政策等。同時成立鎮(zhèn)河道專項整治和長效保潔工作領(lǐng)導小組。各村（居、場）要按照鎮(zhèn)下達的任務(wù)、標準和時間要求抓緊編制方案、建立班子、明確職責、搞好發(fā)動、抓好落實。各村（居、場）實施方案于4月5日前報鎮(zhèn)河道專項整治工作領(lǐng)導小組辦公室。
（二）專項整治階段：4月1日－4月20日。
1、各村（居、場）和有關(guān)部門根據(jù)確定的工作方案，組織開展河道專項整治工作。鎮(zhèn)創(chuàng)建辦、農(nóng)技水利服務(wù)中心要加強對城區(qū)保潔隊伍的管理，保潔隊要結(jié)合創(chuàng)建要求，充實人員、增加保潔船只，加強城區(qū)河道水面專項整治和保潔；村建、城管部門要負責做好河岸邊上堆積垃圾的清除工作；各村（居、場）要全面發(fā)動，村村出動，組織人員、打撈船只等，對所在地河道水葫蘆等漂浮物全面實施清除。
2、在河道專項整治的基礎(chǔ)上，加快對今年計劃內(nèi)的河道進行疏浚。對已列入年度疏浚計劃的內(nèi)港河道，水葫蘆等漂浮物清除工作可從實際出發(fā)確定清除辦法。凡已清除河面水葫蘆等漂浮物的河道，在河口及時設(shè)置好攔污柵。
3、在河道專項整治期間，縣鎮(zhèn)二級河道專項整治辦要對各村（居、場）工作的開展、進展情況進行檢查、督促，定期對各村（居、場）整治工作進度和質(zhì)量進行通報，對薄弱環(huán)節(jié)抓好督查和整改。
（三）專項整治驗收階段：4月20日-4月30日。
按照整治標準，縣鎮(zhèn)河道專項整治辦將組織開展階段性驗收，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，對驗收合格的按照規(guī)定兌現(xiàn)政策補助。
（四）長效保潔階段：5月份開始。
在專項整治驗收合格的基礎(chǔ)上，從5月份開始，各村（居、場）按照屬地管理的原則，及時組建保潔隊伍，全面啟動長效保潔工作，并建立健全長效保潔管理機制，鞏固整治成效。
全鎮(zhèn)村（居、場）以下河道專項整治和長效保潔所需經(jīng)費實行縣財政補助和鎮(zhèn)、村配套共同負擔辦法解決。具體辦法如下：
（一）專項整治補助。
1、全鎮(zhèn)河道除航道外，經(jīng)驗收合格，縣財政按定額的60％，即每公里1500元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的40％，即每公里1000元配套。
2、全鎮(zhèn)現(xiàn)存的16個湖蕩（湖蕩沿岸涉及多個鎮(zhèn)的，由水利部門牽頭協(xié)調(diào)，涉及多個村的，由鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心牽頭協(xié)調(diào)，確定各鎮(zhèn)整治和保潔面積），經(jīng)驗收合格，縣財政按定額的60％，即每畝15元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的40％，即每畝10元進行配套。
（二）長效保潔補助。
1、對河口設(shè)置攔污柵的，縣財政對各鎮(zhèn)村進行定額補助。
2、對實施長效保潔的河道、小浜，經(jīng)驗收合格得分91分以上者，縣財政按定額的50％，即每公里每年1000元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的50％，即每公里每年1000元配套。
3、對湖蕩進行長效保潔，經(jīng)驗收合格得分91分以上者，縣財政按定額的50％，即每畝每年8元進行補助，鎮(zhèn)財政按定額的50％，即每畝每年8元配套。
4、各村對河面較寬、通航等級高的河段，需配備鋼質(zhì)機動保潔船的，經(jīng)縣河道專項整治領(lǐng)導小組同意，縣財政補助船只購置費的50％，每只船補助最高不超過2萬元。同時，交通部門要組織抓好船舶駕駛員培訓工作，培訓費用由縣財政承擔。
（三）縣財政資金撥付辦法另行制定。
1、加強領(lǐng)導，落實責任。為切實加強對河道專項整治和長效保潔工作的領(lǐng)導，鎮(zhèn)成立河道專項整治和長效保潔工作領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長任組長，黨群書記任常務(wù)副組長、農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)長、文衛(wèi)鎮(zhèn)長任副組長，成員單位由創(chuàng)建辦、農(nóng)技水利服務(wù)中心、財政辦、村建站、城管隊、各村（居、場）和聯(lián)村（居、場）指導組組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)農(nóng)技水利服務(wù)中心，具體負責指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和考核等工作。各村（居、場）也要建立相應的組織和工作班子，負責本轄區(qū)內(nèi)的河道專項整治和長效保潔工作。
2、加強宣傳，營造氛圍。各村（居、場）要利用黨員、村民代表、村簡報等宣傳途徑，宣傳實施河道專項整治和長效保潔的重要意義，提高廣大群眾的河道保潔意識。新聞單位要把專項整治和長效保潔工作作為一項重要內(nèi)容，有針對性地加強宣傳報導，通過宣傳增強全社會參與河道整治和保潔的自覺性，形成人人參與河道保潔工作的良好氛圍。
3、明確職責，強化措施。要建立目標責任制，層層分解任務(wù)，做到一級抓一級，層層抓落實。要制定切實可行的實施方案和日常管理制度、檢查驗收辦法。做到責任、人員、資金三落實，原則上要求每5公里河道配備1名河道保潔員，各村（居、場）都要配備保潔監(jiān)督員。河道保潔員和保潔監(jiān)督員要向社會公布，接受群眾監(jiān)督。實施市場化保潔工作的要進行公開招標。對邊界河道的保潔工作，要顧全大局，加強協(xié)調(diào)，杜絕推諉扯皮。
4、加強檢查，嚴格考核。按照《縣河道保潔長效管理考核辦法（試行）》，由縣組織考核小組對各鎮(zhèn)和有關(guān)部門的河道專項整治和長效保潔進行全面考核。考核實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，每季組織1～3次檢查，平時進行不定期抽查，年底進行綜合考核。各鎮(zhèn)和有關(guān)部門應建立相應的日常管理制度和檢查考核辦法，加強檢查考核。同時，建立健全考核獎勵機制，對河道長效保潔實行考核結(jié)果與補助資金相掛鉤，實行100分制考核，對考核合格（60分以上）的進行補助；得61～90分的，按分值折算成相應的百分率進行補助，91分以上的，按100％進行補助；對考核不合格的不予補助。對專項整治和長效保潔工作中成績顯著的有關(guān)單位、人員，給予通報表揚；對工作不力、造成不良影響的責任人和保潔員，進行通報批評。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十二
1、負責驗收所有采購的物資、材料的質(zhì)量、數(shù)量、價格、金額；并開具物資材料驗收入庫單，倉庫保管員要加強工作責任心，嚴防弄虛作假和缺斤短兩，嚴禁過保質(zhì)期和“三無”產(chǎn)品進倉庫。
2、所有物資、材料必須堅持先驗收入庫，后發(fā)出領(lǐng)用，并按實情填寫出庫單，出庫單要載明貨物名稱、數(shù)量、單位、金額、領(lǐng)用部門、領(lǐng)料人。
3、應根據(jù)當餐廳的營業(yè)所需，要求各部門預先報備（日領(lǐng)料標準）防止超領(lǐng)，造成不必要浪費，在領(lǐng)用發(fā)貨時，應在領(lǐng)料單上載明日期、單位、金額、貨物名稱以及領(lǐng)用部門和領(lǐng)料人簽字。倉庫庫存不可超過三天的量，嚴格控制叫貨，避免造成壓貨現(xiàn)象。
4、妥善保管好所有購進的物資、材料，做好防潮、防盜、防腐等工作。各種物資要分門別類的存放，采用先進先出法。
5、做好倉庫防疫工作，嚴防食品變質(zhì)，嚴禁浪費。
6、每月與采購部門配合了解，對比供應商價格差別，并通知采購部。對采購部門提供的新品種及新品牌，應先給使用部門對比質(zhì)量，品質(zhì)好壞和征求使用部門意見，再通知采購部門采購。
7、掌握各種物資、材料的進、銷、存情況，建立各種物資、材料的收、發(fā)、登記賬簿（嚴禁弄虛作假）。
8、負責并會同有關(guān)部門做好物資、材料的每月清倉盤點工作。建立材料明細賬，載明貨物名稱，數(shù)量、單位和金額，并用于月底結(jié)出材料、物資的`實存余額，必須與盤存表核對相符。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十三
廠屬各部門:
附：《中原甲醇廠》
2017年8月30日
中原甲醇廠
第一條：衛(wèi)生區(qū)清掃保潔作業(yè)的監(jiān)管依據(jù)以《中原甲醇廠衛(wèi)生管理規(guī)定及衛(wèi)生、綠化責任區(qū)域劃分的通知》、《綠化帶責任區(qū)域管理考核辦法》為標準。
第二條：清掃范圍
廠區(qū)道路、隔離帶、道沿、綠地及路段設(shè)置的垃圾箱等環(huán)衛(wèi)設(shè)施的管理及周圍的衛(wèi)生。
第三條：清掃保潔質(zhì)量標準
（一）道路實行全天保潔，達到“四不”、“四凈”的標準。即：不見積水、積冰；不見廢棄物；不漏掃、漏堆；不向暗溝、花池、綠地等處清掃（倒）垃圾污物。路面凈；道沿凈；墻根凈；垃圾箱凈。
（二）所清掃的垃圾不得隨意傾倒，必須傾倒在指定的垃圾箱。
（三）路段內(nèi)垃圾箱垃圾的清掏、清運管護必須責任到人。
第四條：道路清掃保潔時間
一天二次，早上8：00-9：00；下午2：00-3：00
第五條：道路清掃保潔作業(yè)要求
（一）清掃保潔作業(yè)質(zhì)量符合規(guī)定標準。
（二）嚴格執(zhí)行清掃保潔作業(yè)時間。
（三）每班清掃時必須清理區(qū)域內(nèi)垃圾箱內(nèi)外的垃圾污物。
（四）不得將垃圾、樹葉、泥沙掃入下水道、收水口內(nèi)。
（五）保潔工作中不得串崗、離崗。
第六條：衛(wèi)生區(qū)責任人職責
（一）以衛(wèi)生區(qū)、綠化區(qū)為標準，各部門要成立自己的衛(wèi)生監(jiān)管小組，分片包干，責任到人，全面提衛(wèi)生區(qū)和綠化區(qū)保潔質(zhì)量。
（二）廠衛(wèi)生檢查小組定期或不定期對各部門衛(wèi)生區(qū)及綠化區(qū)進行巡回督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，責任追究到人。
（三）對檢查、抽查中發(fā)現(xiàn)的問題（包括衛(wèi)生死角），檢查組將在最短時間通知所屬部門衛(wèi)生負責人，處理完畢后，部門衛(wèi)生負責人應及時向廠衛(wèi)生檢查組反饋處理結(jié)果。
(四) 檢查小組必須對檢查情況和發(fā)現(xiàn)的問題及時處理并做好記錄。
第七條：清掃保潔責任追究與處罰標準
各部門要實行目標責任連帶制，以組長為責任人進行責任追究。在規(guī)定的期限內(nèi)每一次未按時完成的，給予警告。第二次仍未完成的給予通報批評并給予經(jīng)濟罰款。各部門可根據(jù)查出的問題按獎懲辦法進行獎罰，獎罰款項不得截留，當月兌現(xiàn)。
（一）清掃保潔達不到“四不”、“四凈”的每項罰款每項扣0.2分。
（二）不按指定的地點隨意傾倒垃圾，扣0.2分。
（三）廠區(qū)內(nèi)亂丟廢棄物的，扣0.2分。
（四）現(xiàn)場垃圾箱清掏不及時造成廢棄物外露、或垃圾箱損壞不及時申報更換的扣0.2分。
（五）部門檢查記錄不全或無檢查記錄的扣0.5分。
（六）檢查發(fā)現(xiàn)問題，當場糾正后不及時整改的加應加倍處罰。
第八條：本辦法自二0一0年九月一日起開始執(zhí)行。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治專項活動實施方案 按照縣局關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生精細化管理活動的通知，我校高度重視此項活動，特召開校委會會議和全體教師會議進行文件的學習與衛(wèi)生整治工作安排。在大家共同努力的情況下，開展了有序，精細化的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環(huán)境中工作、學習。
一、成立衛(wèi)生精細化管理工作領(lǐng)導小組
組長：李洪浪
副組長：師尊誓 趙孝杰 李 欣
組員：劉錦洲 吳光波 劉學東 高在明 張 沖各班班主任各部室管理員
二、工作要點
1、修訂校園衛(wèi)生標準，細化標準，提升操作性，明確獎懲制度。校園衛(wèi)生堅持兩掃兩次檢查。學生自主管理委員會衛(wèi)生部依據(jù)評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結(jié)果作好記錄，并在公示。
2、對衛(wèi)生死角，不平整的空地進行整治。清理衛(wèi)生死角，平整不規(guī)范空地并植樹種草。3月份共植樹330棵，種草5畝。樹木草坪責任到班，分塊管理，確保成活率。
3、建立清潔工具自由館，把各班的清潔工具集中，規(guī)范，歸類管理，避免了各班清潔工具亂擺亂放的情況。
4、每周一進行全校性衛(wèi)生大檢查，并評比衛(wèi)生等級，不合格的
班級，部室給與通報批評并亮黃牌，并限期整改。
三、工作思路及措施
（一）、積極宣傳動員
學校召開了全體教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學校行政會議、班主任會議，及時傳達了上級重要指示，提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認識，結(jié)合學校實際部署了“校園環(huán)境衛(wèi)生精細化管理”工作任務(wù)，動員全體教職工積極參與。
（二）加強領(lǐng)導，完善清潔衛(wèi)生保障制度
1、成立以校長為組長、副校長為副組長、各處室負責人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導小組，全面負責學校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實行教學、安全、衛(wèi)生一崗三責制，班主任各自負責清潔責任區(qū)，時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置，形成校長親自抓、副校長具體抓，各處室各班抓落實，師生全員參與，人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
考核和獎懲掛鉤，大力增強班主任工作責任感、積極性；四是實行清潔衛(wèi)生曝光制度。學校開辟校園衛(wèi)生專欄，對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光，對出現(xiàn)的問題予以問責和立即整頓。
（三）強化教育，促進良好行為習慣養(yǎng)成
（四）創(chuàng)新載體，開展豐富多彩的師生活動
1、成立小記者廣播站。每天負責收集師生中愛清潔講衛(wèi)生的典型人物與事例，及時廣播進行正面宣傳，樹立榜樣。
2、開展“擦亮渭中，美化校園”主題活動實踐征文比賽。通過各班對學生的衛(wèi)生知識教育、課外閱讀衛(wèi)生知識書籍、校內(nèi)外參加的衛(wèi)生實踐活動等，組織學生撰寫活動征文，學校進行評比表彰，從而提升學生熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛綠護綠意識。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十四
為貫徹落實《冀中股份有限公司推進企業(yè)精細化管理工作的實施意見》要求，進一步夯實管理基礎(chǔ)，完善規(guī)章制度，推動管理工作更加標準化、規(guī)范化、專業(yè)化、程序化和系統(tǒng)化，提升我礦經(jīng)濟效益和管理水平，增強企業(yè)核心競爭力，經(jīng)礦黨政研究決定在全礦強力推行以“提質(zhì)增效、節(jié)支降耗”為著眼點的精細化管理工作，并制訂本實施方案。
以科學發(fā)展觀和以人為本的管理思想為指導，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點，以質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以卓越績效評價準則為主導，充分運用科學管理方式方法，整合現(xiàn)有經(jīng)驗做法，持續(xù)開展對標活動，不斷優(yōu)化管理流程，把精、細、嚴、實落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提升企業(yè)的整體管理水平和核心競爭能力，有效促進企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
以“精”為目標，以“細”為手段，用1-2年時間，把精細化理念貫徹到企業(yè)管理的整個過程，以“精細化的策劃，精細化的分析，精細化的控制，精細化的操作，精細化的核算”，實現(xiàn)企業(yè)管理從經(jīng)驗型到科學型、從定性到量化、從粗放型到集約型的轉(zhuǎn)變，促進企業(yè)管理邁上新臺階、企業(yè)發(fā)展再上新水平。
為確保精細化管理工作的順利實施，為精細化管理工作提供有力保障，礦成立葛泉礦精細化管理工作領(lǐng)導小組。
組 長：
常務(wù)副組長：
副組長：
成 員：
精細化管理工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在企業(yè)管理科，主要負責精細化管理活動的發(fā)動、組織、檢查、督促、指導和考核等工作。
按照股份公司推進精細化管理實施方案的要求，以生產(chǎn)、安全、質(zhì)量和成本為重點，以標準規(guī)范化、崗位責任化、運行流程化、效益最大化為載體，通過全面深入探索構(gòu)建體系科學、特色鮮明、運行高效、機制長效的精細化管理模式，來實現(xiàn)管理崗位、管理層次、管理程序和管理業(yè)務(wù)的精細化。
（一）培育精細化管理理念。精細化管理的核心理念是精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精；準是準確、準時，信息與決策準確無誤；細是操作細化、管理細化，重視細節(jié)；嚴是嚴格執(zhí)行制度標準和程序規(guī)定，嚴格控制偏差。政工科要充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、電子屏、宣傳欄等形式大力宣傳精細化管理理念，讓職工真正認識到精細化管理絕不是將簡單的工作復雜化、無謂的增加工作量，而是通過落實責任、量化細節(jié)、加強監(jiān)督等措施，使各項工作逐步走上規(guī)范化、標準化的軌道。通過培訓學習，重點培養(yǎng)廣大職工對精細化管理的認同感，真正把“精細”變成一種理念、一種文化、一種習慣，在企業(yè)內(nèi)部營造精細化管理的氛圍，激發(fā)和調(diào)動起廣大職工實施精細化管理的主動性和積極性。
（二）建立員工行為規(guī)范體系。按照股份公司超越文化理念的核心要求和文化特征，三季度企業(yè)管理科牽頭組織制定各層次、各工種人員的6s行為規(guī)范、文明禮儀的相關(guān)規(guī)定，并提出具體的考核辦法；保衛(wèi)科負責探索和推行全員軍訓、準軍事化管理的行為養(yǎng)成訓練；安全檢查科負責在全礦范圍內(nèi)廣泛推廣手指口述、崗位描述，并制定具體的管理與考核辦法，除動力隊、機運隊的四大件機房、變電所、燈房等窗口崗位必須推行“崗位雙述”外，礦屬其他所有單位必須選擇1-2個崗位（或班組）做“崗位雙述”試點，取得經(jīng)驗后，四季度在本單位全面推開，以增強職工工作技能，明確崗位職責，規(guī)范操作行為，減少“三違”現(xiàn)象和安全隱患，使職工始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神面貌。
（三）梳理、完善規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面的梳理、修訂和完善，細化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。精細化管理的突破口是完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執(zhí)行到位。7-9月份，監(jiān)察審計科提出系統(tǒng)完善的審計管理辦法；基建科根據(jù)公司相關(guān)文件要求制定基建管理辦法、梳理工作流程；企業(yè)管理科結(jié)合礦實際，對水電費、房屋租賃費等各項收費進行清理，結(jié)合其他礦的情況，制定更為完善的收費管理辦法；其他各單位也必須對現(xiàn)有各種規(guī)章制度、操作規(guī)程，管理工作流程、管理辦法和措施等進行梳理、審查、補充和完善。9月底所有單位將修訂、完善后的制度、流程匯編后以電子文檔的形式全部報送企業(yè)管理科，企業(yè)管理科將修訂后的規(guī)章制度送領(lǐng)導小組審核，審核后匯編成冊，發(fā)放至各單位。
（四）進一步完善精細化考核體系。葛泉礦現(xiàn)行的管理考核體系包括安全管理考核、全面預算及成本控制考核、工資管理考核、生產(chǎn)任務(wù)管理考核、設(shè)備管理考核等內(nèi)容，通過制度的建立健全來完善精細化考核體系，逐步建立完善員工、崗位、班組、區(qū)（科）、礦五級管理考核體系。三季度，各職能科室對現(xiàn)行的考核辦法和考核標準進行梳理、修訂，安全檢查科、財務(wù)科、調(diào)度室、機電科、企業(yè)管理科，依據(jù)各職責范圍拿出更細化、更具體的考核辦法。勞動人事科要進一步綜合考慮不同崗位工種的勞動強度、技術(shù)含量，核準現(xiàn)行崗位系數(shù)，提出對基層單位和員工的績效考核標準及“三工”（優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工）動態(tài)轉(zhuǎn)換管理辦法，對員工考核實現(xiàn)考核結(jié)果與收入分配掛鉤，激勵和調(diào)動廣大員工的積極性。
（五）推廣應用“四項”標準化管理技術(shù)。編碼管理、定置管理、標識管理、看板管理是現(xiàn)場作業(yè)精細化管理的基本工具，是提高現(xiàn)場作業(yè)精細管理水平的重要舉措，安全質(zhì)量標準化要全面引入精細化管理理念，強化現(xiàn)場施工規(guī)范化、標準化。安全檢查科依據(jù)安全質(zhì)量標準化要求，結(jié)合各單位實際積極推行編碼管理、定置管理、標識管理、看板管理“四項”標準化管理技術(shù)，要求8月底前各單位制定出詳細的實施計劃和有效的實施方案，交安全檢查科和企業(yè)管理科，9月底安全檢查科依據(jù)“四項”標準化管理技術(shù)的特點和管理要求，結(jié)合各單位的方案，制定相應的監(jiān)督檢查考核辦法，為進一步深化安全質(zhì)量標準化管理，提高現(xiàn)場作業(yè)精細管理水平，確保在保持一級安全質(zhì)量標準化礦井的基礎(chǔ)上，將安全質(zhì)量標準化建設(shè)提升到一個新的水平。
（六）大力推行管理人員走動式管理。走動式管理是精細化管理的保證，實行現(xiàn)場管理人員走動式管理，帶動全員行動，使管理向縱深延伸，進一步提升現(xiàn)場安全管理水平。8月底前各單位要對現(xiàn)行的管理人員走動管理制度進行完善和修訂，對照檢查任務(wù)，規(guī)范管理人員的走動路線、走動次數(shù)和時段。安全檢查科負責建立和完善礦領(lǐng)導帶班、區(qū)隊長跟班、安全檢查員現(xiàn)場檢查動態(tài)管理制度和臺賬；技術(shù)科、調(diào)度室、機電科、通風區(qū)、運輸區(qū)、地測科等職能部門負責制定和完善各歸口管理人員現(xiàn)場檢查管理制度和動態(tài)管理臺賬；企業(yè)管理科負責完善落實地面綜合檢查管理制度；各生產(chǎn)廠點兩級點檢制度由各歸口單位負責；同時各單位結(jié)合管理人員走動管理的相關(guān)要求提出本部門的走動管理制度。走動式管理要圍繞安全隱患排查、質(zhì)量標準化、文明生產(chǎn)動態(tài)達標、作業(yè)計劃落實兌現(xiàn)、規(guī)章制度執(zhí)行等重點內(nèi)容進行現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，逐步形成走動的閉合管理體系。
（七）深化預算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場。在全面預算管理有效運行的基礎(chǔ)上，積極探索把預算管理和成本核算延伸到崗位（車間），建立礦對區(qū)隊（廠）、區(qū)隊（廠）對崗位、崗位對個人的三級市場價格體系。財務(wù)科要結(jié)合礦實際，在企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部市場，制定內(nèi)部結(jié)算價格，完善各項規(guī)章制度，對采掘開、洗煤等生產(chǎn)單位實行產(chǎn)品收購制，對機運通等輔助單位實行服務(wù)收購制，對水電公司、后勤等單位實行定額補貼制，將工資、材料、電力、修理費等可控費用捆-綁使用。三季度在洗煤廠、機修廠已經(jīng)實行模擬市場核算的基礎(chǔ)上，選擇2-3個產(chǎn)品易于計量、費用易于界定的井下生產(chǎn)區(qū)隊或井上生產(chǎn)車間先行試點，財務(wù)科結(jié)合調(diào)度室、勞動人事科、企業(yè)管理科對該區(qū)隊或車間全年的經(jīng)營指標、材料消耗指標、工資指標、能源消耗指標等進行定額，規(guī)范成本消耗控制，取得經(jīng)驗后逐漸推開，實現(xiàn)預算管理的全覆蓋。
（八）強化物資供應管理。物資管理科按公司文件要求，進一步加強對物資各環(huán)節(jié)管理，層層把關(guān)，降低物資管理成本，提高物資利用率。6月底前取消各基層單位的小倉庫，杜絕物資的積壓和報廢。我礦物資管理現(xiàn)行代儲代銷管理模式，下一步將在代儲代銷模式下大力推行編碼管理，豐富物資編碼信息，擴充編碼管理職能，借鑒先進企業(yè)經(jīng)驗，實行條形碼管理，對物資管理從計劃到采購、出庫、使用、報廢等各環(huán)節(jié)情況進行記錄。物資管理科盡快調(diào)研建立物資超市所需的硬件、軟件條件，7月份著手準備，循序漸進，10月份必須把物資超市建立起來，真正發(fā)揮井口超市功能。
（九）完善5e標準體系。勞動人事科按照“管理工作程序化、管理責任定量化、管理制度剛性化、工作考核績效化、員工行為規(guī)范化”的要求，牽頭制定出分系統(tǒng)、分專業(yè)、分崗位、分工種的每個人、每件事、每一時、每一物、每一處的量化、具體化的工作崗位標準，選擇易推行的單位做試點，由簡到繁，從井下直接單位開始建立5e標準管理體系，7月份提出方案，8月底前要完成5e標準體系的完善，編制崗位作業(yè)指導書或部門管理手冊，形成銜接順暢、閉合無縫的精細化作業(yè)標準體系。
（十）做好“三定”工作，并試行員工崗位管理abc卡。以內(nèi)控體系建設(shè)成果為基礎(chǔ)，勞動人事科結(jié)合相關(guān)單位，根據(jù)上級領(lǐng)導的工作安排，對葛泉礦的“三定”（定編、定員、定額）工作進行核查、制定，10月底前完成“三定”工作的各項內(nèi)容?！叭ā钡闹贫ㄅc完善，要嚴格按照國家及公司的相關(guān)文件進行，對每個細節(jié)、每個崗位、每個工序的制定和使用情況，做到“精、準、細、實”。三季度末勞動人事科結(jié)合礦實際選擇2-3個單位，按照員工崗位管理abc三卡運行要求，制定相應的管理辦法，試行員工崗位管理abc三卡，取得經(jīng)驗后在礦逐步推開。
(一)宣傳發(fā)動階段：（6月底前）
成立精細化管理工作領(lǐng)導小組，制定出完善具體的實施方案，充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，在全礦范圍內(nèi)大力宣傳開展精細化管理活動的重要意義，積極組織相關(guān)人員參加公司開展的知識培訓和知識競賽活動，引導廣大干部職工充分認識推行精細化管理工作的重要性，增強搞好精細化管理的自覺性。
(二)具體實施階段：（7月—11月）
主要實施以下內(nèi)容：
1、建立員工行為規(guī)范體系，完成6s行為規(guī)范，廣泛推行崗位雙述活動。
2、梳理、完善規(guī)章制度，提高員工的執(zhí)行力。
3、完善精細化考核體系。
4、推廣應用“四項”標準化管理技術(shù)。
5、大力推行管理人員走動式管理。
6、深化預算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場。
7、強化物資供應管理，建立物資超市，真正發(fā)揮井口超市功能。
8、建立5e標準體系。
9、做好“三定”工作，試行員工崗位管理abc卡管理模式。
(三)總結(jié)提高階段。
12月份，對全年的精細化管理工作進行總結(jié)，查找管理中存在的問題，進一步細化、規(guī)范化管理方案，明確重點、方式方法和步驟，為明年精細化管理工作奠定基礎(chǔ)。
(四)鞏固推廣階段
20xx年，要按公司要求對精細化管理工作進行鞏固和推廣。借鑒兄弟單位的經(jīng)驗，建立并完善精細化管理綜合體系，在礦范圍內(nèi)全面推行崗位價值精細化管理。
（一）各單位按方案內(nèi)容及要求積極組織，提前著手準備，結(jié)合單位實際盡快提出詳實的計劃（或方案），按規(guī)定時間和要求報精細化管理工作辦公室。精細化管理工作辦公室根據(jù)礦方案和各單位的計劃組織相關(guān)職能科室進行不定期的檢查、和現(xiàn)場督導，確保方案中各項內(nèi)容順利實施。
（二）依據(jù)礦精細化管理工作領(lǐng)導小組的意見，每季度礦將安排1-2萬元的資金，獎勵對在推行精細化管理工作中組織認真、貫徹到位、推進迅速的單位；對組織不力、貫徹不到位、工作落后的單位，進行重點督促，并給予相應的經(jīng)濟處罰。
本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有調(diào)整精細化管理工作領(lǐng)導小組辦公室將隨時通知。望各單位積極配合，認真落實。
教學常規(guī)精細化管理方案篇十五
車間精細化管理不只是簡單的關(guān)注細節(jié)，片面地注重量化，而是從車間建設(shè)和系統(tǒng)的角度出發(fā)，抓好那些能給公司和職工帶來效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，“精”是管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“細”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)的主要控制點，執(zhí)行和落實的基礎(chǔ)則是公司的職工。在車間精細化管理實施過程中，遵循并始終貫徹“以成本控制為中心，堅持以人為本和諧發(fā)展”的原則，才能有效激發(fā)職工的主觀能動性，引導職工積極參與到車間精細化管理中來，更好地推動企業(yè)良性發(fā)展。
一、成立組織機構(gòu)，車間精細化管理是一個永續(xù)漸進的過程，是由自上而下的積極引導和自下而上的自覺踐行組成的常態(tài)管理模式。這種管理理念和模式只有獲得員工的普遍理解、認可和支持，才能使職工積極主動地參與進來，把精細化管理的成效發(fā)揮到最大。
組 長：沈濤
副組長：馬躍偉 黃九鋒
理中來。
三、開展并完成好平日的固化工作，班前禮儀的召開，班前會集體唱歌，統(tǒng)計好每日消耗成本，按時填寫車間各類看板，開展好每周成本分析會，每月做一次月度總結(jié)，每月定期出一期車間《分解分級新視野》小報，每周定期檢查一次崗位“三述”背誦情況等。
四、車間從分管領(lǐng)導到值班長、技術(shù)員及成本核算員等要分好工、職責明確、工作目標清晰。
五、制定好車間考核辦法，考核要量化（以分的形勢）車間已拿出考核辦法，主要是班長對員工打分，車間對班組打分，車間對分管主任，值班長，技術(shù)員及成本核算員的考核等。
六、強化成本控制
1、車間將把固定成本費用，核算到崗位上（主要分四大項：成品過濾、種子過濾、分解槽、循環(huán)水）成本控制的第一責任人是班長、其次值班長、分管車間領(lǐng)導采取節(jié)獎超罰。
2、加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，減少固定成本消耗
主要從
安全
上：減少事故發(fā)生；
從設(shè)備上：加強操作、巡檢、維護和保養(yǎng)，提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率，減少事故發(fā)生；
從生產(chǎn)工藝上：優(yōu)化工藝指標、提高分解率、杜絕跑冒滴漏、減少生產(chǎn)及環(huán)保事故的發(fā)生等。
3、長期開展節(jié)支降耗、修舊利廢，激勵員工多提合理化建議，每周、月進行評比，并給予一定獎勵。
4、定期培訓員工的成本意識:比如從一個螺帽、一點水、一度電等，開始全員參與，并通過圖片宣傳搞一些活動開展如何降低成本。
七、加強精細化現(xiàn)場管理
1、繼續(xù)開展，班前列隊唱歌誦讀企業(yè)理念（車間一直在做），班后總結(jié)點評，列隊出廠。
2、每月車間要評選首席員工一名，優(yōu)秀員工三名，并張榜公布，并附先進事跡。張貼本人照片（佩戴胸花），車間將制作胸牌，進行隆重開會，邀請公司領(lǐng)導進行頒發(fā)。
3、每月評出一個優(yōu)秀班組，制作流動錦旗一幅，評出1-2個優(yōu)秀崗位，制作流動先鋒崗牌一塊，被評出來的員工除了物質(zhì)上，工資上進行獎勵外，精神上給予激勵。
4、為了加強員工與干部之間的親情和諧，制作一幅生日看板，每月由車間領(lǐng)導或邀請公司領(lǐng)導為不能回家而堅守崗位的員工過集體生日，并頒發(fā)紀念品，（紀念品由公司或車間領(lǐng)導簽字、附祝福語等）
5、對員工家庭有困難的要進行排查摸底，定期組織人員去看望，解除員工后顧之憂，一心撲到工作崗位上。
6、制作部分崗位現(xiàn)場看板，附一些企業(yè)理念圖片等，還可把職工自己提煉出來的理念制作上，讓職工都能每天看到，在工作中有一定自豪感，快樂感。
足，及自身有那些退步。
8、車間每個崗位上將懸掛員工去向看板（已經(jīng)懸掛），無論上級查崗，車間查崗都能知道當班當崗誰上崗，去向何處等，做到一目了然。
9、車間再制作一塊親情和諧看板，也就是車間員工的全家福，附一家的合影留念，并提煉一些體現(xiàn)“親情、和諧、盼夫、盼妻、盼子/女”等理念，高興來上班，平安回家去的殷切愿望，讓員工在工作中時刻注意安全，精心操作，認真干好每分鐘。
10、嚴格細化車間的標識，編碼、及定臵工作，無論員工、設(shè)備、物品、各崗位及各區(qū)域都有清晰的標識、編碼、定臵等，嚴格按標識、編碼、定臵去做，讓員工形成一種習慣。
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