計劃是指為了實現(xiàn)特定目標或完成某項任務(wù)而制定的一系列步驟和時間安排。如何制定一個有效的計劃？首先，明確你想要實現(xiàn)的目標。如果你對計劃制定還有困惑，不妨看看下面這些計劃范文，或許可以給你一些指導。
學校園文化工作計劃篇一
校園文化是學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，為全面深化校園文化建設(shè)，加強校園人文管理，滲透人文素質(zhì)教育，特制定____年我校校園文化建設(shè)工作計劃。
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設(shè)為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應(yīng)有的貢獻。
二、目標任務(wù)。
1.加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》。
7.有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
三、實施措施。
1.采取有效措施，加強禮儀文化教育。
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
____年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學校”為挈機，結(jié)合“綠色學?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為____年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
學校園文化工作計劃篇二
__職業(yè)學院整合前幾所學校的學校文化建設(shè)是以突出大慶精神辦學、鐵人精神育人為主要特征的，其中構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)與奉獻的精神、質(zhì)量與效益的意識、競爭與創(chuàng)新的理念，無論是在過去，還是在將來，都是我們寶貴的精神財富。大慶職業(yè)學院的發(fā)展，需要我們對過去的學校文化進行理性的揚棄和大膽的創(chuàng)新。加強學院的學校文化建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針，營造良好的育人和教學環(huán)境，提高廣大師生員工的思想道德水平和科學文化素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學院綜合競爭本事，加快實現(xiàn)學院創(chuàng)辦示范性高職學院的建設(shè)目標，是十分必要的。根據(jù)教育部、共青團中央《關(guān)于加強和改善高等學校學校文化建設(shè)的意見》精神，結(jié)合我院實際，特制定《大慶職業(yè)學院學校文化建設(shè)方案》。
一、學院學校文化建設(shè)的總體要求和基本原則。
總體要求：以理論和重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高技能人才為目標，以厚重的人文修養(yǎng)培育為內(nèi)涵，以建設(shè)優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化學校文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學院特色的學校文化，不斷滿足青年學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人供給強大的精神動力。
基本原則：我院學校文化建設(shè)應(yīng)遵循繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則;整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則;全員參與與明確職責、分工協(xié)作相結(jié)合的原則。
二、學院學校文化建設(shè)的目標和主要任務(wù)。
(一)加強物質(zhì)文化建設(shè)。
1.規(guī)劃出新穎、合理、實用的學校布局。整合后學院各校區(qū)的樓、堂、館、室等教學和生活設(shè)施依據(jù)其功能進行合理調(diào)配。新建學校要融建筑物的使用價值、美學價值、教育價值于一體，有機組織自然景觀、人工景觀和人文景觀，既要具有現(xiàn)代學院特色，又要體現(xiàn)人文精神和文化積淀。
2.綠化、美化、凈化、亮化學校。充分利用學校空間進行藝術(shù)創(chuàng)作，采用花、草、樹木點綴學校，建設(shè)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的“花園式”學校。對建筑物在研究實用的基礎(chǔ)上兼顧美觀，定期粉刷翻新，堅持潔凈，同時用院內(nèi)路燈、彩燈、射燈打造絢麗的學校夜景。
3.建立視覺識別系統(tǒng)。發(fā)動全院師生員工和公開面向社會征集具有大慶高職教育特色的院徽、院旗、院歌。在學校內(nèi)設(shè)置富有教育意義的雕塑、浮雕、景墻，恰當布置、張貼名人畫像、名言警句以及優(yōu)秀的書畫、美工作品，讓師生員工在耳濡目染中受到潛移默化的教育。
4.完善和添置必要的教學生活設(shè)施。建立現(xiàn)代化的統(tǒng)一電教體系，搞好學校網(wǎng)建設(shè)，豐富圖書館藏書，建設(shè)好實訓基地和運動場館等。改善學生學習、住宿、就餐條件。
(二)加強制度文化建設(shè)。
1.建立職責明確、勤政高效、和諧進取、開拓創(chuàng)新的內(nèi)部體制和工作機制，規(guī)范工作程序，調(diào)動和激勵各方面工作的進取性和主動性。
2.建立健全貼合學院實際和高職教育規(guī)律、科學合理的規(guī)章制度體系。
3.抓好對學院制度的宣傳工作，使各項規(guī)章制度得到師生員工的認可和理解，并構(gòu)成自我規(guī)范、自我管理和自我激勵的風氣。
4.抓好規(guī)章制度的落實工作，為師生員工創(chuàng)造一個有章可循、有法可依、公平公正的工作環(huán)境。
(三)加強行為文化建設(shè)。
1.搞好宣傳輿論工作。充分利用學校網(wǎng)、閉路電視、廣播、校刊、宣傳櫥窗等媒體，宣傳學院在辦學育人工作中的先進典型和事跡，公布學院發(fā)展建設(shè)的重大決策，使學院的價值定向與師生員工的價值取向?qū)崿F(xiàn)和諧統(tǒng)一。
2.搞好學術(shù)研究、交流活動。有計劃地舉辦各種學術(shù)講座、學術(shù)報告、學術(shù)沙龍，開展資料豐富的教研、科研和學術(shù)交流等活動，營造濃厚的學術(shù)氛圍。
3.搞好學生的課余生活。進取開展第二課堂和社團活動，組建學院學生專項運動隊和文藝隊，舉辦各類文藝、體育比賽和文化活動，培養(yǎng)學生特長，促進學生的個性健康發(fā)展。
4.搞好崗位練兵、職業(yè)技能競賽和文體活動。在師生員工中開展高品位、寬領(lǐng)域、多層次的主題突出、寓教于樂的各種活動，促進師生員工素質(zhì)的提高，增強團體榮譽感和團隊精神。
5.強化禮貌禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成。堅持使用標準語言、標準字、禮貌用語，杜絕師生員工中一切不禮貌的現(xiàn)象。對學院和系部組織的各種活動和重要會議要強調(diào)精神風貌的展現(xiàn)和團隊精神的塑造，必要時要統(tǒng)一著裝，規(guī)范活動程序。尤其服務(wù)窗口單位要制定和使用規(guī)范的禮貌用語。
1.用目標和規(guī)劃凝聚人心。加大力度宣傳學院的“11221”總體發(fā)展思路，統(tǒng)一教職工的思想，匯聚全院上下的力量，構(gòu)成共同的學校價值觀。
2.堅持先進的辦學理念。選擇和運用具有必須特色的教育活動載體，增強師生員工對學院的歸屬感、自豪感，使“自強不息、追求卓越”的校訓，“團結(jié)勤奮、求實奉獻”的校風，“敬業(yè)愛生、篤學精技”的教風，“志存高遠、強學力行”的學風成為全院師生的自覺行動。
3.樹立教育創(chuàng)新的理念。借鑒其他高校尤其是發(fā)展比較好的高職院校的辦學理念和育人經(jīng)驗，結(jié)合學院實際，構(gòu)成自我特色。
4.樹立以人為本、和諧建院的理念。建立融洽和諧的黨群、干群、同志、師生關(guān)系，構(gòu)成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。
(五)強化高職教育觀念。
1.樹立高職教育觀。用系統(tǒng)的、本質(zhì)的、發(fā)展的眼光看待高職教育，充分認識到高職教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。認真研究高職教育為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的結(jié)合點、切入點，遵循高職教育規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，面向社會，面向市場，努力適應(yīng)高職教育發(fā)展的需要。
2.樹立高職育人觀。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，在多層次、多形式、多功能的教育中，培養(yǎng)學院滿意、社會認可、用人單位歡迎的高素質(zhì)、高技能型人才。
3.樹立高職教學觀。大力倡導師生互為主體的新型教學觀，充分發(fā)揮師生的進取性、能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教與學的雙向互動、雙向促進的教學局面，加強實踐教學環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量。
4.樹立高職教師觀。從事高職教育教學工作的教師要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，在愛崗敬業(yè)、為人師表的同時，不僅僅要傳授科學文化知識，還應(yīng)成為實踐技能的能手、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的先鋒，做到不斷學習、終身學習，真正做好青年學生健康成長的指導者和引路人。
(六)加大學校文化建設(shè)的外部輻射力度。
1.大力宣傳學院教育培訓和科研產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。面向大慶地區(qū)和油田企業(yè)，進一步拓寬培訓領(lǐng)域和再教育門類，提高教學質(zhì)量和培訓水平，以學院的專業(yè)、課程建設(shè)為依托，對大慶地區(qū)、油田企業(yè)的科研項目，爭取獨立承擔、合作開發(fā)，發(fā)揮學院的科研產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加強實習實踐基地建設(shè)，圍繞油田一線的生產(chǎn)和技術(shù)上的實際問題，組織人力搞好攻關(guān)，做好生產(chǎn)示范和技術(shù)服務(wù)工作，進而增強學院在社會上的信譽和影響力。
2.加強學院的對外聯(lián)系。進取參加由政府、企業(yè)教育行政部門和學科學會團體組織的學術(shù)論壇、教育研討、經(jīng)驗交流等活動，及時掌握和了解高等教育尤其是高職教育的發(fā)展動態(tài)和先進的辦學經(jīng)驗以及教育教學工作的最新成果，實現(xiàn)信息共享。拓寬與省、市內(nèi)外高校聯(lián)合辦學的渠道，鞏固與國外相關(guān)院校的聯(lián)系，進取引進優(yōu)質(zhì)教育資源，開展合作辦學。
3.主動創(chuàng)立領(lǐng)導重視、社會關(guān)心、群眾滿意的外部環(huán)境。經(jīng)過主動扎實的工作，使上級領(lǐng)導和有關(guān)部門掌握和了解學院發(fā)展、改革與管理的狀況，暢通信息渠道，取得他們的幫忙和支持，為學院發(fā)展創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境;加強生源基地和就業(yè)基地的建設(shè)，廣泛宣傳學院的辦學育人經(jīng)驗和教育教學成果以及學院名牌專業(yè)、名教師和優(yōu)秀畢業(yè)生，擴大學院影響;對政府有關(guān)部門要求學院參加的各項社區(qū)活動，高度重視，精心組織，進取參與，搞好“軍警民共建”、“校企共建”、“幫扶結(jié)對”和“青年志愿者”等活動;進取配合政府有關(guān)部門搞好社區(qū)的社會治安綜合治理、環(huán)境整治等工作，爭取社會各方面的支持，確保學校有一個安定、和諧的周邊環(huán)境。
三、學院學校文化建設(shè)的保障措施。
1.領(lǐng)導重視，部門統(tǒng)籌，樹立全員參與的意識。學院將學校文化建設(shè)納入學院建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，定期研究，周密部署，責成相關(guān)部門搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。采取各種教育形式，提高學院各級干部和師生員工對學校文化建設(shè)重要意義的認識，樹立學校文化重在建設(shè)的意識，構(gòu)成全員參與、全方位促進、全過程建設(shè)的局面。
2.加大教學系部教風、學風建設(shè)的工作力度。教風、學風建設(shè)是學校文化建設(shè)的重中之重，系部在這方面工作中要結(jié)合專業(yè)建設(shè)和提高教育教學質(zhì)量，搞好招生就業(yè)教育等實際，有計劃創(chuàng)造性地開展具有本系部特征的教風、學風建設(shè)活動，進而構(gòu)成學院學校文化建設(shè)資料豐富、多姿多彩的新局面。
3.注重陣地建設(shè)，保證學校文化建設(shè)的投入。搞好學報、宣傳廣播、櫥窗和網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。按照學院學校文化建設(shè)的需要，明確年度建設(shè)的重點，供給必要的人力、物力、財力支持。對學院原有和新建的學校文化設(shè)施要明確職責，加強管理，并根據(jù)形勢發(fā)展的需要及時更新。
4.建立黨政工團齊抓共管的工作格局。根據(jù)學校文化建設(shè)的資料，結(jié)合學院各系統(tǒng)工作特點，明確具體職責和目標，搞好分工和協(xié)作。學院各部門各單位領(lǐng)導都要把學校文化建設(shè)作為重要資料列入工作規(guī)劃和崗位職責中，加強檢查指導，不斷提高對內(nèi)對外的服務(wù)水平。定期總結(jié)經(jīng)驗，表彰在學校文化建設(shè)中做出突出貢獻的團體和個人，不斷提升學院學校文化建設(shè)的水平。
學校園文化工作計劃篇三
根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校當前實際情況，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。
一、工作目標。
根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對學校校園文化建設(shè)負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學校落到實處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學習生活場所，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明;基本形成學校教育教學工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
(二)努力改善學校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準備做以下幾方面的工作。
1.綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機。讓學生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學生積極參與校園的綠化活動，組織學生培植植物，并且設(shè)置專門的植物園，展示學生的培植成果。既鍛煉了學生的勞動能力，增長了知識，又激發(fā)了學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。
2.展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學生視野，
在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個校園為之生動起來。
3.班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。
內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學動態(tài)，新的教育信息，及時通報學校的新聞消息，并按時更新，起到溝通學校與教師的橋梁作用。每月一個主題，各班圍繞主題進行特色設(shè)計。
4.減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
5.張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。
6.增加操場圍墻的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。
二、方法措施。
(一)以“課堂教學改革推進年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學生為主，誘導學生積極參與學習活動。
讓學生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少，目標是推動學生主動參與活動。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學生主動參與活動。使學生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵。
(二)做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂，讓學生一看就懂。
(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作。學校根據(jù)教師的能力情況，開設(shè)書畫活動小組。
一、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三、四年級以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達成學生能夠形成良好的道德水平的目的。
(五)做好師生成果展示工作。
(六)以紀念日為契機，
抓住時機教育學生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動,弘揚和培育學生愛國主義和民族精神。通過活動來提升校園文明。
三、保障措施。
(一)成立領(lǐng)導小組，制定行之有效的學校文化建設(shè)規(guī)劃，
(二)多向兄弟學校學習，共同探討學校文化建設(shè)的捷徑。
(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化、凈化工作是一個長期的工作，根據(jù)廣大師生的需要和學校的需要，每年都要有更新，要做到長足發(fā)展。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學校園文化工作計劃篇四
以社會主義價值觀為導向，以師生為主體，以“三風”(校風、教風、學風)建設(shè)為核心，以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學生作品上墻)為重點，以推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，立足“以人為本、和諧育人”的辦學理念，突出學校文化功能，促進師生和學校共同發(fā)展。
為確保學校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實施，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：張勝國(校長)。
副組長：孫孝能、賀勤儉、黃超。
組員：唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽富華、鄭懷雄、各班班主任。
1、教育性原則。學校無小事，處處皆育人。校園文化的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)社會主義“四有”新人。
2、整體性原則。堅持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步實施，保持可持續(xù)發(fā)展。
3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學生的品德實際，貼近學生生活實際，貼近學生群體，增強教育的科學性、針對性和實效性。
三、工作措施。
1、明確建設(shè)目標，提高思想認識。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，既包括自然環(huán)境的改善，也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認識，以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學校管理水平、塑造師生良好形象為目標，加強校風、教風、學風建設(shè)，全面提高學校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。
2、加強組織領(lǐng)導，做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學校主要議事日程中，分工負責，齊抓共管，統(tǒng)一組織實施。同時，要從學校實際出發(fā)，制定出切實可行的實施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施，要與規(guī)范化學校創(chuàng)建、學校標準化建設(shè)相結(jié)合，分階段、有層次地全面實施。
3、做好宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人，充分發(fā)揮師生、社會和家庭的積極性，形成創(chuàng)建合力。要利用學生大會和家長會，做好宣傳和組織發(fā)動工作，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標準和文明行為習慣的要求，營造創(chuàng)建氛圍，使之成為全體師生的自覺行為。
4、突出學校管理，提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠，著眼現(xiàn)實，突出管理，注重效益，正確處理好長期性與階段性的關(guān)系，重點抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè)，引導、規(guī)范師生行為，形成健康向上的校園文化氛圍，切實增強校園育人功能。
2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。
3、五月份參加縣舉辦的小學生廣播操和大課間跳繩比賽，首先在學校內(nèi)舉行比賽。
4、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動。
5、7月份重點抓好門樓文化和標語文化建設(shè)。
6、八月份重點抓好幼兒園建設(shè)，凍好地，裝好電視機。
7、九月份重點抓好一年級的養(yǎng)成教育。
8、組隊參加縣里的田徑賽，組織教師和學生參與解釋校訓、校風、教風、學風、辦學理念、學校精神以及?；铡⑿Ｆ?、校歌的活動。
9、11月份開展讀書活動及科技活動，并舉行比賽。申報“校園文化建設(shè)示范學校”，并整理資料以備縣驗收。
10、12月份校園藝術(shù)活動，組成文藝隊，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。
11、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，加強輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，積極宣傳學校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗、做法和階段性成果，不斷推進學校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
學校園文化工作計劃篇五
為認真落實《臨朐縣教育局區(qū)域推進中小學特色學校創(chuàng)建實施方案》精神，進一步提高學校教育管理的水平，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實的校園文化特色學校。
立足學校實際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學校建設(shè)，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學習氣氛濃厚、文化底蘊深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。
著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。
1、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，用標識文化提升環(huán)境之品位。
建校時，我們在校園內(nèi)設(shè)計了三處標志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀念碑，三是最南端的“奮進”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。
2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學模式。
我們把實施農(nóng)科教一體化教學與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農(nóng)校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學，20__年被市教育局評定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項目。
九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實踐基地，聘請3名當?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹管理知識，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動，拓寬學生的學習時空，培養(yǎng)學生的動手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動。“山里紅”少年農(nóng)科院在教師指導下，通過搜集資料、社會調(diào)查、進行小課題研究，編寫了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣溫等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹提供了氣象服務(wù)。
3、創(chuàng)新活動文化，為學生搭建自我展示的舞臺。
我們注重發(fā)揮學生的主觀能動性，在每個教室前設(shè)立了閃光臺，張貼學生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學生的閃光點。學校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準備演講稿，并且能及時發(fā)現(xiàn)周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進行播報。
每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學生藝術(shù)競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過精心準備，代表著各班學生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語發(fā)標準音比賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強學生的集體責任心和榮譽感，培養(yǎng)一大批學生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部”、“飛彩”社團、“小百靈”社團、“再緒神話”社團等等活動繼續(xù)優(yōu)化落實，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動體系。
我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學品味，走上素質(zhì)教育之路。
學校園文化工作計劃篇六
校園文化是學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，下面由小編為大家收集的學校園文化。
歡迎大家閱讀與借鑒!
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設(shè)為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應(yīng)有的貢獻。
1.加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》。
7.有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
1.采取有效措施，加強禮儀文化教育。
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
x年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學校”為挈機，結(jié)合“綠色學?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為x年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，強化“三風”建設(shè)，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。
培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。
(一)加強學校環(huán)境建設(shè)。
本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
1、凈化、綠化、美化工作。
目標：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
(1)學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所、生活場所都要保持潔凈，做到視線內(nèi)無臟亂，每個師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習慣。
(2)多年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上，我校將根據(jù)實際做精做美，也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當?shù)奶碇谩Ｍ瑫r加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內(nèi)員工定期對全校花草、樹木進行修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動”，由班級認領(lǐng)綠地，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標語，成立“護綠”學生社團，定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。
2、人文景觀建設(shè)。
目標：加強人本文化建設(shè)，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個性魅力、辦學特色”的原則。
(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話，在教學樓學生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設(shè)置班級風采展示欄。
(2)學校各種標牌(處室牌、教室牌、綠地標牌等)要做到精致美觀。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
3、班級文化環(huán)境建設(shè)。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、辦公室文化環(huán)境建設(shè)。
辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學校各辦公室應(yīng)根據(jù)學校文化建設(shè)的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氛圍。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”。
5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)。
隊室是一所小學文明的窗口之一，也可以從隊室反映出一所小學文化水平的高低，所以讓隊室插上文化的翅膀?qū)τ趯W校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。
6、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
在我?，F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機管理人員基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮其在開展教學、科研和管理及電子政務(wù)的作用，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學校網(wǎng)站，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”
經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。
1、打造學校精神。
學校精神是學校文化的核心，是學校的靈魂，我校要認真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神。
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學生日常行為規(guī)范教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構(gòu)建教師文化。
結(jié)合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力;開展以“教師教學展示”為主要內(nèi)容的活動，評選北馬路小學校園名師，引領(lǐng)學校校本培訓和教科研工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學校這一載體，用“走出去，請進來”的辦法，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;落實學校教研組制度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，從四個方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力。
3、統(tǒng)一學校形象標識。
學校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有基礎(chǔ)上，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，推行學校卡通形象“太陽花”，精心制作并規(guī)范使用校訓、校標、?；铡⑿Ｆ?、校歌，編輯校報、?？?，制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，受到學校精神的熏陶和激勵，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。
我校要按照學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的學?；顒?，通過活動強化學校文化精神，打造“陽光”、“綠色”、“書香”的北馬路小學。
1、實施“陽光教育行動”，打造“陽光童年”。
(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動，及時幫助學生解決心理困惑，使學生心理陽光起來。
(2)繼續(xù)完善學生激勵機制，以學?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā睘橐劳?，以“三好生”、“學習太陽花”、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動，發(fā)放“太陽花”卡，來評價激勵孩子。把學生最美的一面找出來，促進學生和諧發(fā)展。
(3)組建學生太陽花社團，如太陽花讀書社、太陽花廣播站、太陽花記者團等。通過社團活動，豐富學生課余生活，促進學生素質(zhì)提高，同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建設(shè)的重要陣地。
2、開展“綠色教育”，努力創(chuàng)建“綠色學?！?。
目標：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學生進行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動技能教育，努力創(chuàng)建縣“綠色學校”。
(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，營造濃厚的綠色教育氛圍。加強宣傳，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責”的要求，充分利用各種契機，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識;通過多種渠道，擴大環(huán)保知識視野。
(2)強化學科滲透，做到綠色教育與學科滲透相結(jié)合、與科技、科普教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外活動相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外輔導相結(jié)合。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動，提高教育的針對性和實效性。
(3)倡導綠色生活方式，深化學生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動，“拒絕白色污染”，自覺愛護資源，注意回收資源。
(4)積極開展綠色行動“五個一”活動。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報辦一辦，綠色行動做一做，環(huán)境之星評一評等系列活動。
3、推進“書香童年”計劃，創(chuàng)建“書香校園”。
目標：通過創(chuàng)建“書香校園”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
(1)舉辦讀書節(jié)活動，開展經(jīng)典詩文誦讀、“書香班級”及“書香少年”的評比。
(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書，讓教師的知識、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。
(3)把推進“書香童年”計劃，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)建“書香校園”作為學校文化建設(shè)的一個重要載體。要真正讓學生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中快樂成長。
在重視以上三大項目的同時，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動，要積極開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，要積極開展學生綜合實踐活動。精心組織，發(fā)揮學校文化育人的功能，使學生受到良好的文化熏陶和教育。
制度本身就是一種文化，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。
目標：通過制度文化建設(shè)，在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，倡導陽光管理、民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，從而形成統(tǒng)一意志，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。
1、完善教職工代表大會制。
學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。學校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
2、要繼續(xù)完善學校各種制度。
學校要繼續(xù)完善《教師評價制度》、《教學常規(guī)考核細則》、《班主任工作考核實施細則》、《安全制度》、《教職工請假制度》、《學生評價制度》等等，使之更具有人性化、合理化。
3、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
堅持依法治校，加強民主管理，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校、強化民主管理，才能營造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進校務(wù)公開，保障廣大教職員工對事關(guān)學校發(fā)展的重大問題和群眾切身利益的重大事項，擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進一步完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用，調(diào)動一切積極因素，齊心推動學校事業(yè)快速發(fā)展。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設(shè)的行動上來。
(二)加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
(三)以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
(四)加大對學校文化建設(shè)的投入力度。
學校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè)，在學校文化建設(shè)的同時與學校其他建設(shè)結(jié)合起來，提高資金的使用效率，形成整體推進的合力。
學校園文化工作計劃篇七
為適應(yīng)時代要求，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境，培養(yǎng)新一代接班人，使其身心健康發(fā)展，結(jié)合學校當前實際情況，為全面推進校園文化建設(shè)的開展及學校實際工作的需要，按照突出重點、分步實施、力求實效的原則，特制定本計劃。
一、基本要求：
充分認識加強校園文化建設(shè)對推進學校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用，進一步明確校園文化建設(shè)的職責和任務(wù)，全面推進校園文化建設(shè)工作的開展，力爭在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。
二、工作重點：
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境；
2、開展突出學校特色校園文化活動；
3、形成體現(xiàn)核心價值觀的校風、教風、學風；
4、建立和完善以人為本，能充分調(diào)動師生積極性、主動性和創(chuàng)造性的校園制度文化。
三、主要任務(wù)：
(一)抓好學校的校園環(huán)境建設(shè)。
育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風光，風格各異的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，這些都能給學生以巨大的精神力量。
學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌；
(1)進一步對校園進行凈化，每星期組織一次大掃除，每天一次小掃除，對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。
(2)計劃到20xx年7月之前把綜合室前、后，教室前和西面，廁所前以及學生宿舍后全部進行綠化，預(yù)計種植美國草800平方米，種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。
(1)在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊；
(2)學校大門進行重建，設(shè)計具有校園文化特色的大門；
(3)在校園東面、西面和教室西面圍墻進行文化墻布景；在主席臺下也進行有關(guān)體育運動的文化墻布置。
(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石，刻一些名言警句；
(5)在教室前草坪上修建兩個假山文化雕塑；
(6)在大門路面兩邊再制作4個不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗；
(7)教室走廊文化進一步做活、做細，充分發(fā)揮育人的功能；
(8)在操場四周鋪人行磚，并放置6個學習石凳；
(9)在綜合室后、學生宿舍前修建3個學習石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。
校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
(三)抓好學校的“一訓三風”教育。
結(jié)合我校實際，制定堅持“為學生的生存與發(fā)展奠基”為辦學理念，以“構(gòu)筑教師成長平臺，拓展學生發(fā)展空間”為辦學目標，在“厚德、篤學、惜時、有恒”校訓引領(lǐng)下，高揚“人和風正，志遠業(yè)精”的校風，正在朝著“做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”這個方向闊步前進。促進學生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；新團員、隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規(guī)范教育。
堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
1、學校：學校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
2、各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。如：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒拥?。
3、各班隊：要利用班隊會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，讓全校學生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。
四、具體分工：
黨支部、校長辦公室、德育處：思想建設(shè)、文化氛圍。
教務(wù)辦、德育辦、后勤辦、：具體負責師生校風、教風、學風建設(shè)、制度建設(shè)、宣傳輿論、開展活動等校園文化建設(shè)任務(wù)。校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。為了進一步加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章?？傊?，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學校園文化工作計劃篇八
以堅持理論、為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、工作目標。
經(jīng)過全員參加，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設(shè)資料豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的學校文化。
三、主要資料。
1、成立學校文化建設(shè)領(lǐng)導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定學校文化建設(shè)實施方案，具體負責學校文化建設(shè)工作。
2、加大投入，保證學校文化建設(shè)的正常需要。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
4、成立學校學校廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
6、結(jié)合本校實際，經(jīng)過制定校訓、校歌、校本培訓、校徽、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風。
7、進取開展健康有意的課外文化活動。
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化學校內(nèi)部環(huán)境。
學校環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)必須的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放簡便歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
學校的校訓、校風將以多種方式在學校內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)資料顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不一樣風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，經(jīng)過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字學校。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將學校內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮學校網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站資料，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的學校文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點做好“學校名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到歡樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
供給機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。編寫貼合本學校的校本課程。
7、經(jīng)過各種活動讓學生感悟生活。
8、評選“書香班級”，營造書香學校。
讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自我，提升自我，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建學校文化，營造書香學校。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，經(jīng)過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香學校。(德育處、教導處負責)。
9、創(chuàng)立“安全禮貌學校”、“平安學?！?。
強化學校治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護學校秩序。加強門衛(wèi)管理，把好學校治安第一關(guān)。維護學校安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護學校正常的學習、生活秩序。落實安全職責制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
10、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員，時刻傾聽他們的提議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要立刻改，暫時不能改的也要向教師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見進取反映，校長將及時給予回復(fù)。
學校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的學校文化特色。
學校園文化工作計劃篇九
學校是育人的場所，環(huán)境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學習、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一、指導思想。
以黨的__大__屆六中全會精神為指導，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標。
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設(shè);提高教學效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系，促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設(shè)。
1、校訓、校風、教風、學風上墻;校訓“與禮同行，與仁同在”，校風“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。
3、抓好學校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標語。
教室、辦公室建設(shè)。
1、教室。
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱、班風等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責》、《班主任職責》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)。
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學生認真做。
3、開展學生禮儀教育。
(1)加強學生行為規(guī)范教育。學校可以開展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。
4、開展各種有益的健康的活動。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制。
4、建立學校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
四、保障措施。
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，具體負責全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處。
組長：張克勤。
副組長：張麗王春青。
成員：吳東范葉林薛軍馬夢尋高俊、舒文博、宋文斌。
2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。
學校園文化工作計劃篇十
堅持以州政府“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署為指導，認真貫徹落實上級相關(guān)文件精神，切實推進社會公德、職業(yè)道德建設(shè)，全面促進學校各項工作健康順利的開展。
學校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
（一）通過宣傳教育，提高全校師生對“五無甘南、五無校園”的理解與執(zhí)行。
1、學校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導小組召開專項會議，給各位教師傳達州政府關(guān)于“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署的要求。
2、各班主任通過班會，給學生講解傳達“五無甘南、五無校園”方面的相關(guān)知識。
（二）通過加大整治，進一步美化凈化學校及周邊環(huán)境。
充分利用現(xiàn)有設(shè)施，積極開展環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，引導全校師生樹立牢固的健康向上的衛(wèi)生習慣和良好的公共衛(wèi)生意識，完善衛(wèi)生清潔制度，堅持做到辦公室內(nèi)門窗、墻壁、頂棚、用具物品上無灰塵蜘蛛網(wǎng)，地上無煙頭、紙屑、雜物，辦公用品擺放整齊，院落環(huán)境整潔、美觀。
1、學校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導小組安排統(tǒng)籌，由各班主任安排學生，在校園周邊打掃。
2、全校師生打掃校園內(nèi)衛(wèi)生，做到無死角，全覆蓋。
3、把“五無甘南，五無校園”，做到常態(tài)化，嚴格按照上級要求執(zhí)行。
學校園文化工作計劃篇十一
學校文化建設(shè)是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20__]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設(shè)指導意見(試行)》和瑞教[20__]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學學校文化建設(shè)評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設(shè)實施方案》。
一、指導思想。
以“__大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設(shè)良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構(gòu)成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設(shè)的總體目標。
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料。
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構(gòu)成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構(gòu)成“誠實團結(jié)勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負責人：書記。
2、時間：20__年2月。
3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
(三)課程文化。
1、負責人：教導主任。
2、時間：長期。
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席。
(2)時間：20__年2月及長期。
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：20__年2月及長期。
(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正常化;構(gòu)成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：長期。
(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務(wù)主任。
(2)時間：20__年2月。
(3)實施措施：
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是學校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：20__年2月。
(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任。
(2)時間：20__年2月。
(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責。
組長：校長周__。
副組長：書記張_。
成員：校委會成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進。
結(jié)合學校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學校批準后，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核?；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應(yīng)的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達經(jīng)過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核到達80分為過關(guān)。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經(jīng)過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
學校園文化工作計劃篇十二
深入落實科學發(fā)展觀，以教育部有關(guān)大力加強中小學校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，在“厚德，育美”校訓引領(lǐng)下，整合學校發(fā)展特色，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，以和諧的校園氛圍推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、主要工作。
(一)文化設(shè)施。
結(jié)合學校發(fā)展特色，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學校小品景點、主題特色櫥窗的打造，合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知。
1、加強專用場室功能化管理，注重環(huán)境氛圍營造。
結(jié)合圖書館、活動教室的改造，營造良好的專用場室教育氛圍；結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運用，實現(xiàn)學校宣傳手段的拓展，增強學校文化宣傳的力度；教室文化氛圍，繼續(xù)以特色班牌、“厚德、育美”園地、教室內(nèi)學生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級氛圍。
2、完善“成蹊”陣地建設(shè)，重視墻廊文化布局。
利用升旗儀式、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學校宣傳媒介開展主題宣傳；以各塊樓層墻廊宣傳欄，展示學校全面發(fā)展；以“成蹊”校報，總結(jié)和展示宣傳學校主流文化。
3、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化。
高標準打造校園網(wǎng)信息環(huán)境，運用校內(nèi)實時管理交流系統(tǒng)，提高學校管理效率；完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學校網(wǎng)絡(luò)使用；豐富校園網(wǎng)博客，實現(xiàn)骨干博客引領(lǐng)，家校博客無障礙。
(二)文化活動。
活動文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分，它使學生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來，主動地接受校園文化的熏陶。在我校的系列教育活動中，注重體現(xiàn)和滲透學校教育特色，將藝術(shù)、法制、環(huán)保等學校特色教育形式融入活動過程，在特色教育的同時實踐兩綱教育，不斷完善我?；顒游幕ㄔO(shè)。
1、整合校內(nèi)外師資，打造多元社團文化。
通過整合自身師資、整合校外專家、挖掘家長資源等方式，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團，培養(yǎng)學校藝術(shù)、科技、體育特色人才；爭取青少年活動中心的支持，提升學校特色社團藝術(shù)品位，爭取在各項比賽中獲得好成績。
2、整合學校宣傳陣地，打造德育主題活動文化品牌。
時事教育以主題升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播為媒介；兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時開展主題活動；生命教育，結(jié)合心理健康月開展主題活動；結(jié)合“明禮、樂學、健體、尚美”學生培養(yǎng)目標，以愛生月、學科德育節(jié)、運動會、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富的行規(guī)、環(huán)保、學科拓展、藝術(shù)和體育活動。打造我校德育、藝術(shù)、環(huán)保等重點活動文化品牌。
(三)文化品牌。
繼續(xù)實施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學校生活的各方各面、不斷實踐，使“成蹊”精神深入人心，成為指導教院附校工作和學習的重要文化品牌。
1、校訓引領(lǐng)開展活動，凝練“成蹊”校園精神文化。
在“厚德育美”校訓的引領(lǐng)下，凸顯學校教育特色。立足校風、教風、學風建設(shè)，明確建立相對統(tǒng)一的班組文化、辦公室文化、班級文化，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化；引導師生自覺實踐“成蹊”精神，踏實工作、積極活動，以各項潤物細無聲的教育舉措，實現(xiàn)師生學校歸屬感的提升。
2、以全方位學校建設(shè)，培育特色文化品牌。
在校訓以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下，不斷培育學校藝術(shù)、環(huán)保、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體，不斷完善和創(chuàng)新實施特色課程教育，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
(四)倡導綠色文化。
1、重生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建綠色環(huán)保校園。
結(jié)合浦東新區(qū)綠色學校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“班級環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動，提高師生垃圾分類意識，有效引導師生環(huán)保生活；結(jié)合“綠意班級”的評選，開展主題環(huán)保實踐活動，積累環(huán)保知識；鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)開展學習，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動。
2、創(chuàng)建節(jié)約型校園，落實低碳節(jié)能舉措。
嚴格實施學校環(huán)保節(jié)能制度，完善學校一系列節(jié)約水電、紙張等制度，倡導低碳節(jié)能；繼續(xù)以少先隊組織為媒介，建立學生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò)。學校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)?；顒?，引導學生建立低碳環(huán)保理念。
三、保障機制。
校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全校上下共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化。
1、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。
學校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭，學校各部門參與，研究制定校園文化建設(shè)實施方案，落實校園文化建設(shè)工作。以科學的管理機制，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò)，促進校園從學校的文化積淀出發(fā)，尋找學校制度文化的基點，建立健全學校各項管理制度；結(jié)合工作實際完善、創(chuàng)新制度，實施依法治校、依法治教。
2、科學實施項目。
繼續(xù)以校園文化建設(shè)項目組推進日常指導和管理，促進校園制度文化、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化、校園精神文化、教師活動文化等項目的的建設(shè)，以項目化的管理機制，提升學校文化建設(shè)效率。
3、強化集體意識。
以校園行為文化建設(shè)。強化和提升師生的集體意識，注重團隊合作意識的培養(yǎng)，以民主化管理促進校園良好行為文化的形成。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團隊創(chuàng)建活動；認真落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的有關(guān)要求，科學開展優(yōu)秀學生評比活動；加強師德建設(shè)，以“愛生月”系列活動為平臺建立良好師生交流文化；認真開展愛心教育、感恩教育、誠信教育、行為習慣教育等活動。
4、注重過程管理。
校園活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目的特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，實施有效的質(zhì)量跟蹤，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和總結(jié)，促進學校活動文化的進一步凝練。
學校園文化工作計劃篇十三
進一步落實以人為本的辦學理念，加強學習和引導，加強和改進學校黨的建設(shè)、師德師風建設(shè)，打造和諧向上富有特色的校園文化。
主要工作目標：
(一)大力加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，創(chuàng)建學習型、務(wù)實型、創(chuàng)新型領(lǐng)導班子。
(二)加強黨組織建設(shè)，引導吸納更多的積極分子向黨靠攏，營造全校好學敬業(yè)、積極向上的良好氛圍。
(三)抓好學習實踐科學發(fā)展觀活動，爭取區(qū)先進位次。
(四)實施“師表工程”,師德合格率達100%.
(五)發(fā)揮團隊作用，使學生養(yǎng)成教育上臺階，德育工作新跨越。
(六)做好政治思想工作，抓好教職工的政治思想學習工作，營造和諧穩(wěn)定快速發(fā)展的良好氛圍。
(七)黨政工共建隱性“教工之家”,建設(shè)和諧家園。主要措施：
(一)大力加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。
1、抓好學校領(lǐng)導班子政治理論學習工作，保證數(shù)量質(zhì)量。
2、抓好班子作風建設(shè)，做到嚴格自律，嚴謹細致。
(二)加強黨組織建設(shè)。
1、加強學習。組織黨團員全體教職工，通過集中學習、個人自學等多種學習方式，開展學習政治業(yè)務(wù)理論、提高專業(yè)素養(yǎng)水平系列活動。充分利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，強化自學，強化查導，注重過程監(jiān)督和年末的考評。
2、繼續(xù)開展科學發(fā)展觀學習實踐活動，開展“提高教育教學質(zhì)量，促進彭小騰飛，我怎么樣辦?”大討論活動，大力挖掘宣傳先進黨員優(yōu)秀教師事跡，推動學校發(fā)展。
3、切實把好發(fā)展黨員工作的“入口”關(guān)，進一步嚴格程序，使發(fā)展黨員工作健康有序地發(fā)展。
(三)加強師德建設(shè)。
2、結(jié)合本校實際，提出具體要求，每位教師要爭做四個模范：
一是學習提高的楷模;。
二是敬業(yè)奉獻的楷模;。
三是為校爭光的楷模;。
四是愛生如子的楷模;。
五是為人師表的楷模。
(五)發(fā)揮團隊作用，使學生養(yǎng)成教育上臺階，德育工作新跨越。
1.從“文明禮儀”教育入手，鑄造一種清新高雅、和諧大氣的校園精神。，尤其是抓好學生的養(yǎng)成教育。本學期的重點是學生的文明禮儀、不吃零食、不亂扔雜物，文明課間，不追趕打鬧，小民警值勤要到位，使學生的精神面貌上升臺階。
2.以學校文化陣地為依托，搞好校園文化建設(shè)。創(chuàng)造良好的教室文化，辦好校報、校園網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄。創(chuàng)造良好的校園文化。
學校園文化工作計劃篇十四
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校當前實際情況，制訂了本學期我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。
根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對學校校園文化建設(shè)負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學校落到實處。全面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學習生活場所，我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關(guān)心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助、尊紀守法的風氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學校辦成在農(nóng)村小學中有一定影響的重要基地。
建設(shè)文明的學校，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。
1、樹立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。
2、堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。
3、教育質(zhì)量要看學生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平，看學生個性發(fā)展的情況，看學生的適應(yīng)能力。在這種觀念下，我們堅持面向全體學生，即要使學生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長；既要打好基礎(chǔ)，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
1、對學生進行禮儀訓練，使學生遵守校規(guī)校紀，講文明、懂禮貌。
2、按照《小學生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
3、把心理健康教育列為學校教育重要內(nèi)容，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。
4、法制教育活動。我校聘請菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長，開展法制教育，使學生做到知法守法。
5、利用當?shù)亟逃Y源開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源，我校利用這些資源對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育。
校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美，和諧的人際關(guān)系美。加強學校校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，是學校立足之本。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、地方特色、學校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。我校準備做以下幾方面的工作：
1、辦好學校黑板報、四項競賽專欄，堅持正確的輿論導向。
2、充分利用校內(nèi)圖書室、閱覽室、活動室、體育場，引導學生讀好書，定期組織學生觀看愛國主義影片。
3、減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
4、張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。
5、增加操場圍墻的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。
6、開展豐富多彩的課外活動，逐步使學生形成健康向上的興趣愛好。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學校園文化工作計劃篇十五
活動背景：
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚大一早起的優(yōu)良作風，響應(yīng)組織團隊的號召。同時在枯燥的早操活動基礎(chǔ)上進行內(nèi)容的豐富化，活動的有效化，以提高同學們參加活動的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學奮進，多才多藝的同學為我們提供了免費而且強大的教師團隊!而最終活動的關(guān)鍵取決于整個資土團隊的積極性與有序性及堅強的毅力。
活動名稱：
東北大學資土學院“文化季”
活動理念：
“學吾所好，好吾所學”
活動構(gòu)成：
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關(guān)，高數(shù)補補補，線代攻關(guān)。
活動特色：
四.建立各個班的飛信平臺，及時發(fā)布個班的最新消息!
活動目標：
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習慣，同時在早起之后能夠結(jié)合個人興趣，利用有限的40分鐘學到自己想學卻一直沒有機會學的才藝或補習自己的弱勢學科。也為我們作為理工科學生增添一些才藝，在學校舉行活動的時候有強大的參賽隊伍，也為以后大家走入社會的時候有除學習成績外的技能。
目前狀況：
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有“高數(shù)補補補”，“線代攻關(guān)”和“日語入門”，“韓語入門”。同學積極性不錯，但持久性有待加強。所以活動策劃處與學習部，事務(wù)部需要強力聯(lián)手，將各自的工作與活動的開展密切結(jié)合。
活動內(nèi)容：
一.韓語入門。
任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)。
上課地點：一號樓106教室。
上課時間：每周周三早7:00—7:40。
活動安排：
二.日語入門。
任課老師:李佳益(土木1001)。
上課地點：一號樓106教室。
上課時間：每周周五早7:00—7:40。
活動安排：
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因為日語是入門比較塊的一門語言，同時我的個人理念是要學習一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學習與文化了解同步進行，所以在每節(jié)課上都會介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如“日本三道”，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因為上課時間比較有限，所以本學期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學習的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學的方法!
三.高數(shù)補補補。
任課老師：楊正倉(測繪1001)程夢春(資源1001)。
上課地點：一號樓106。
上課時間：6:40---7:20。
活動安排：
由于大一上學期全學院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學又將在本學期參加補考。已過一年，大部分同學對大一上學期的所學知識有很大程度的遺忘，所以加強這部分同學對所學知識的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補習，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補考的同學也可以溫故知新，力爭順利通過這學期的補考!
四.線代攻關(guān)。
任課老師：周浩(測繪1001)。
上課地點：一號樓106。
上課時間：6:40---7:20。
活動安排：
對大家關(guān)于線代存在的疑惑或解題上存在的困難給以適當及時的解決，幫助他們溫習所學知識，夯實基礎(chǔ)，爭取順利通過這學期的補考!
五.街舞入門。
任課老師：陳雨(土木1003)。
上課地點：三舍東網(wǎng)球場。
上課時間：每周周二早7:00—7:40。
六.英語四級大闖關(guān)。
任課老師：朱詠馨(土木1003)上課地點：一號樓104教室。
上課時間：每周周一早7:00—7:40。
活動組織：
此活動涉及學習，生活各個方面，在策劃組織與管理上需要將學習部的學習活動的組織，事務(wù)部的早間查寢于督促，與秘書部的協(xié)調(diào)配合緊密結(jié)合，同時也需要各班班委的積極配合。所以各部門應(yīng)互相溝通，商討，協(xié)調(diào)，并得到同學們的積極配合，使“文化季”活動有序的開展。
學校園文化工作計劃篇十六
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設(shè)為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應(yīng)有的貢獻。
1.加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》。
7.有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
1.采取有效措施，加強禮儀文化教育。
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
xxxx年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學?！睘殛鼨C，結(jié)合“綠色學?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為xxxx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
學校園文化工作計劃篇十七
校園文化是指學校這個群體存在方式的總和，是一個學校傳統(tǒng)、作風、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強校園文化建設(shè)正是學校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作，已納入學?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。
學校要實施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀，更是學校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學校精神，促進整個學校的教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源?；谶@樣的認識，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實工作措施。
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學習氛圍感染學生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準的建筑。突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美，讓學生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學生“成長于校園、樂知于學園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學生形成審美力。
（一）加強校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）開展文體活動、學習活動、公益活動，并通過活動來達到育人的目的。
（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當行為。
（四）培養(yǎng)良好的校風，嚴明學校紀律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風、教風、學風的建設(shè)，形成科學、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（1）著力于師資隊伍的作風建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，教學能力的提高等，要教育和引導教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
（2）著力于學生隊伍的學風建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養(yǎng)學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學特色，營造求知氛圍。
辦學特色是學校整體風貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學校內(nèi)部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風、校訓為標志。
（1）學校要在辦學理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
（2）要培養(yǎng)學生的時代責任感和集體協(xié)作精神，造就學生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學生的技能和科學精神，把“嚴明師生規(guī)范，弘揚優(yōu)良校風，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚光大，成為全體學生學入心靈的人生信念。
（3）結(jié)合學校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機、教具與學具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學文化（教書育人、教學模式、考試制度）、學習文化（學習方式、學習習慣）、活動文化（藝術(shù)節(jié)、運動會、學生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務(wù)）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學理念、價值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風、校訓、教風、學風（以上為風格）、校旗、?；?、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學校的校風、校訓、校紀、校規(guī)、辦學理念、辦學特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量。
淺議校園文化和校園文化建設(shè)策略的論文。
淺談高職院校校園文化和校園文化建設(shè)論文。
學校園文化工作計劃篇十八
從20xx年開展的中國校園足球活動經(jīng)過5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個亮點，尤其是黨和國家領(lǐng)導人將校園足球放大到是完中國夢的一個重要組成部分的政治高度，更預(yù)兆著校園足球運動未來的發(fā)展有著廣闊的空間。石門實驗小學一直實施以孩子的終身發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會強強聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒灠嗍窃趨^(qū)文體旅游局、教育局摸索專項體育協(xié)會進校園的創(chuàng)新舉措，通過整合各種社會資源、推動校園足球大發(fā)展是各部門的共識。
石門實驗小學與南海區(qū)足球協(xié)會將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學的方法，通過認真地實施和不懈的努力，使校園足球成為石門實驗小學特色建校的重要組成部分，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個人天賦，培養(yǎng)團隊合作意識和頑強的拼搏精神，為學生的健康成長，南海足球運動的振興和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
設(shè)立石門實驗小學足球?qū)嶒灠噢k公室主任：(足球?qū)嶒灠嘟ㄔO(shè))。
副主任：(學校校園足球氛圍營造、活動策劃)德育科：(足球?qū)嶒灠嗨枷胛幕瘜W習)。
競訓科：(由南海足協(xié)派出專業(yè)團隊協(xié)助推進落實校園足球活動，足球?qū)嶒灠?、學校足球隊訓練比賽等工作)。
學校園文化工作計劃篇十九
校園文化是指學校這個群體存在方式的總和，是一個學校傳統(tǒng)、作風、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強校園文化建設(shè)正是學校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作，已納入學?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。
學校要實施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀，更是學校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學校精神，促進整個學校的教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源?；谶@樣的認識，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實工作措施。
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學習氛圍感染學生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準的建筑。突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美，讓學生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學生“成長于校園、樂知于學園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學生形成審美力。
（一）加強校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）開展文體活動、學習活動、公益活動，并通過活動來達到育人的目的。
（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當行為。
（四）培養(yǎng)良好的校風，嚴明學校紀律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風、教風、學風的建設(shè)，形成科學、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（1）著力于師資隊伍的作風建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，教學能力的提高等，要教育和引導教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
（2）著力于學生隊伍的學風建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養(yǎng)學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學特色，營造求知氛圍。
辦學特色是學校整體風貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學校內(nèi)部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風、校訓為標志。
（1）學校要在辦學理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
（2）要培養(yǎng)學生的時代責任感和集體協(xié)作精神，造就學生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學生的技能和科學精神，把“嚴明師生規(guī)范，弘揚優(yōu)良校風，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚光大，成為全體學生學入心靈的人生信念。
（3）結(jié)合學校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機、教具與學具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學文化（教書育人、教學模式、考試制度）、學習文化（學習方式、學習習慣）、活動文化（藝術(shù)節(jié)、運動會、學生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務(wù)）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學理念、價值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風、校訓、教風、學風（以上為風格）、校旗、校徽、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學校的校風、校訓、校紀、校規(guī)、辦學理念、辦學特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量。
淺議校園文化和校園文化建設(shè)策略的論文。
淺談高職院校校園文化和校園文化建設(shè)論文。
藝術(shù)設(shè)計學畢業(yè)論文精選范文。
學車心得感悟范文。
音樂學開題報告范文。
學校園文化工作計劃篇一
校園文化是學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，為全面深化校園文化建設(shè)，加強校園人文管理，滲透人文素質(zhì)教育，特制定____年我校校園文化建設(shè)工作計劃。
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設(shè)為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應(yīng)有的貢獻。
二、目標任務(wù)。
1.加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》。
7.有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
三、實施措施。
1.采取有效措施，加強禮儀文化教育。
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
____年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學校”為挈機，結(jié)合“綠色學?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為____年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
學校園文化工作計劃篇二
__職業(yè)學院整合前幾所學校的學校文化建設(shè)是以突出大慶精神辦學、鐵人精神育人為主要特征的，其中構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)與奉獻的精神、質(zhì)量與效益的意識、競爭與創(chuàng)新的理念，無論是在過去，還是在將來，都是我們寶貴的精神財富。大慶職業(yè)學院的發(fā)展，需要我們對過去的學校文化進行理性的揚棄和大膽的創(chuàng)新。加強學院的學校文化建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針，營造良好的育人和教學環(huán)境，提高廣大師生員工的思想道德水平和科學文化素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學院綜合競爭本事，加快實現(xiàn)學院創(chuàng)辦示范性高職學院的建設(shè)目標，是十分必要的。根據(jù)教育部、共青團中央《關(guān)于加強和改善高等學校學校文化建設(shè)的意見》精神，結(jié)合我院實際，特制定《大慶職業(yè)學院學校文化建設(shè)方案》。
一、學院學校文化建設(shè)的總體要求和基本原則。
總體要求：以理論和重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高技能人才為目標，以厚重的人文修養(yǎng)培育為內(nèi)涵，以建設(shè)優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化學校文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學院特色的學校文化，不斷滿足青年學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人供給強大的精神動力。
基本原則：我院學校文化建設(shè)應(yīng)遵循繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則;整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則;全員參與與明確職責、分工協(xié)作相結(jié)合的原則。
二、學院學校文化建設(shè)的目標和主要任務(wù)。
(一)加強物質(zhì)文化建設(shè)。
1.規(guī)劃出新穎、合理、實用的學校布局。整合后學院各校區(qū)的樓、堂、館、室等教學和生活設(shè)施依據(jù)其功能進行合理調(diào)配。新建學校要融建筑物的使用價值、美學價值、教育價值于一體，有機組織自然景觀、人工景觀和人文景觀，既要具有現(xiàn)代學院特色，又要體現(xiàn)人文精神和文化積淀。
2.綠化、美化、凈化、亮化學校。充分利用學校空間進行藝術(shù)創(chuàng)作，采用花、草、樹木點綴學校，建設(shè)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的“花園式”學校。對建筑物在研究實用的基礎(chǔ)上兼顧美觀，定期粉刷翻新，堅持潔凈，同時用院內(nèi)路燈、彩燈、射燈打造絢麗的學校夜景。
3.建立視覺識別系統(tǒng)。發(fā)動全院師生員工和公開面向社會征集具有大慶高職教育特色的院徽、院旗、院歌。在學校內(nèi)設(shè)置富有教育意義的雕塑、浮雕、景墻，恰當布置、張貼名人畫像、名言警句以及優(yōu)秀的書畫、美工作品，讓師生員工在耳濡目染中受到潛移默化的教育。
4.完善和添置必要的教學生活設(shè)施。建立現(xiàn)代化的統(tǒng)一電教體系，搞好學校網(wǎng)建設(shè)，豐富圖書館藏書，建設(shè)好實訓基地和運動場館等。改善學生學習、住宿、就餐條件。
(二)加強制度文化建設(shè)。
1.建立職責明確、勤政高效、和諧進取、開拓創(chuàng)新的內(nèi)部體制和工作機制，規(guī)范工作程序，調(diào)動和激勵各方面工作的進取性和主動性。
2.建立健全貼合學院實際和高職教育規(guī)律、科學合理的規(guī)章制度體系。
3.抓好對學院制度的宣傳工作，使各項規(guī)章制度得到師生員工的認可和理解，并構(gòu)成自我規(guī)范、自我管理和自我激勵的風氣。
4.抓好規(guī)章制度的落實工作，為師生員工創(chuàng)造一個有章可循、有法可依、公平公正的工作環(huán)境。
(三)加強行為文化建設(shè)。
1.搞好宣傳輿論工作。充分利用學校網(wǎng)、閉路電視、廣播、校刊、宣傳櫥窗等媒體，宣傳學院在辦學育人工作中的先進典型和事跡，公布學院發(fā)展建設(shè)的重大決策，使學院的價值定向與師生員工的價值取向?qū)崿F(xiàn)和諧統(tǒng)一。
2.搞好學術(shù)研究、交流活動。有計劃地舉辦各種學術(shù)講座、學術(shù)報告、學術(shù)沙龍，開展資料豐富的教研、科研和學術(shù)交流等活動，營造濃厚的學術(shù)氛圍。
3.搞好學生的課余生活。進取開展第二課堂和社團活動，組建學院學生專項運動隊和文藝隊，舉辦各類文藝、體育比賽和文化活動，培養(yǎng)學生特長，促進學生的個性健康發(fā)展。
4.搞好崗位練兵、職業(yè)技能競賽和文體活動。在師生員工中開展高品位、寬領(lǐng)域、多層次的主題突出、寓教于樂的各種活動，促進師生員工素質(zhì)的提高，增強團體榮譽感和團隊精神。
5.強化禮貌禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成。堅持使用標準語言、標準字、禮貌用語，杜絕師生員工中一切不禮貌的現(xiàn)象。對學院和系部組織的各種活動和重要會議要強調(diào)精神風貌的展現(xiàn)和團隊精神的塑造，必要時要統(tǒng)一著裝，規(guī)范活動程序。尤其服務(wù)窗口單位要制定和使用規(guī)范的禮貌用語。
1.用目標和規(guī)劃凝聚人心。加大力度宣傳學院的“11221”總體發(fā)展思路，統(tǒng)一教職工的思想，匯聚全院上下的力量，構(gòu)成共同的學校價值觀。
2.堅持先進的辦學理念。選擇和運用具有必須特色的教育活動載體，增強師生員工對學院的歸屬感、自豪感，使“自強不息、追求卓越”的校訓，“團結(jié)勤奮、求實奉獻”的校風，“敬業(yè)愛生、篤學精技”的教風，“志存高遠、強學力行”的學風成為全院師生的自覺行動。
3.樹立教育創(chuàng)新的理念。借鑒其他高校尤其是發(fā)展比較好的高職院校的辦學理念和育人經(jīng)驗，結(jié)合學院實際，構(gòu)成自我特色。
4.樹立以人為本、和諧建院的理念。建立融洽和諧的黨群、干群、同志、師生關(guān)系，構(gòu)成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。
(五)強化高職教育觀念。
1.樹立高職教育觀。用系統(tǒng)的、本質(zhì)的、發(fā)展的眼光看待高職教育，充分認識到高職教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。認真研究高職教育為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的結(jié)合點、切入點，遵循高職教育規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，面向社會，面向市場，努力適應(yīng)高職教育發(fā)展的需要。
2.樹立高職育人觀。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，在多層次、多形式、多功能的教育中，培養(yǎng)學院滿意、社會認可、用人單位歡迎的高素質(zhì)、高技能型人才。
3.樹立高職教學觀。大力倡導師生互為主體的新型教學觀，充分發(fā)揮師生的進取性、能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教與學的雙向互動、雙向促進的教學局面，加強實踐教學環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量。
4.樹立高職教師觀。從事高職教育教學工作的教師要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，在愛崗敬業(yè)、為人師表的同時，不僅僅要傳授科學文化知識，還應(yīng)成為實踐技能的能手、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的先鋒，做到不斷學習、終身學習，真正做好青年學生健康成長的指導者和引路人。
(六)加大學校文化建設(shè)的外部輻射力度。
1.大力宣傳學院教育培訓和科研產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。面向大慶地區(qū)和油田企業(yè)，進一步拓寬培訓領(lǐng)域和再教育門類，提高教學質(zhì)量和培訓水平，以學院的專業(yè)、課程建設(shè)為依托，對大慶地區(qū)、油田企業(yè)的科研項目，爭取獨立承擔、合作開發(fā)，發(fā)揮學院的科研產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加強實習實踐基地建設(shè)，圍繞油田一線的生產(chǎn)和技術(shù)上的實際問題，組織人力搞好攻關(guān)，做好生產(chǎn)示范和技術(shù)服務(wù)工作，進而增強學院在社會上的信譽和影響力。
2.加強學院的對外聯(lián)系。進取參加由政府、企業(yè)教育行政部門和學科學會團體組織的學術(shù)論壇、教育研討、經(jīng)驗交流等活動，及時掌握和了解高等教育尤其是高職教育的發(fā)展動態(tài)和先進的辦學經(jīng)驗以及教育教學工作的最新成果，實現(xiàn)信息共享。拓寬與省、市內(nèi)外高校聯(lián)合辦學的渠道，鞏固與國外相關(guān)院校的聯(lián)系，進取引進優(yōu)質(zhì)教育資源，開展合作辦學。
3.主動創(chuàng)立領(lǐng)導重視、社會關(guān)心、群眾滿意的外部環(huán)境。經(jīng)過主動扎實的工作，使上級領(lǐng)導和有關(guān)部門掌握和了解學院發(fā)展、改革與管理的狀況，暢通信息渠道，取得他們的幫忙和支持，為學院發(fā)展創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境;加強生源基地和就業(yè)基地的建設(shè)，廣泛宣傳學院的辦學育人經(jīng)驗和教育教學成果以及學院名牌專業(yè)、名教師和優(yōu)秀畢業(yè)生，擴大學院影響;對政府有關(guān)部門要求學院參加的各項社區(qū)活動，高度重視，精心組織，進取參與，搞好“軍警民共建”、“校企共建”、“幫扶結(jié)對”和“青年志愿者”等活動;進取配合政府有關(guān)部門搞好社區(qū)的社會治安綜合治理、環(huán)境整治等工作，爭取社會各方面的支持，確保學校有一個安定、和諧的周邊環(huán)境。
三、學院學校文化建設(shè)的保障措施。
1.領(lǐng)導重視，部門統(tǒng)籌，樹立全員參與的意識。學院將學校文化建設(shè)納入學院建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，定期研究，周密部署，責成相關(guān)部門搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。采取各種教育形式，提高學院各級干部和師生員工對學校文化建設(shè)重要意義的認識，樹立學校文化重在建設(shè)的意識，構(gòu)成全員參與、全方位促進、全過程建設(shè)的局面。
2.加大教學系部教風、學風建設(shè)的工作力度。教風、學風建設(shè)是學校文化建設(shè)的重中之重，系部在這方面工作中要結(jié)合專業(yè)建設(shè)和提高教育教學質(zhì)量，搞好招生就業(yè)教育等實際，有計劃創(chuàng)造性地開展具有本系部特征的教風、學風建設(shè)活動，進而構(gòu)成學院學校文化建設(shè)資料豐富、多姿多彩的新局面。
3.注重陣地建設(shè)，保證學校文化建設(shè)的投入。搞好學報、宣傳廣播、櫥窗和網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。按照學院學校文化建設(shè)的需要，明確年度建設(shè)的重點，供給必要的人力、物力、財力支持。對學院原有和新建的學校文化設(shè)施要明確職責，加強管理，并根據(jù)形勢發(fā)展的需要及時更新。
4.建立黨政工團齊抓共管的工作格局。根據(jù)學校文化建設(shè)的資料，結(jié)合學院各系統(tǒng)工作特點，明確具體職責和目標，搞好分工和協(xié)作。學院各部門各單位領(lǐng)導都要把學校文化建設(shè)作為重要資料列入工作規(guī)劃和崗位職責中，加強檢查指導，不斷提高對內(nèi)對外的服務(wù)水平。定期總結(jié)經(jīng)驗，表彰在學校文化建設(shè)中做出突出貢獻的團體和個人，不斷提升學院學校文化建設(shè)的水平。
學校園文化工作計劃篇三
根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校當前實際情況，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。
一、工作目標。
根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對學校校園文化建設(shè)負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學校落到實處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學習生活場所，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明;基本形成學校教育教學工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
(二)努力改善學校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準備做以下幾方面的工作。
1.綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機。讓學生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學生積極參與校園的綠化活動，組織學生培植植物，并且設(shè)置專門的植物園，展示學生的培植成果。既鍛煉了學生的勞動能力，增長了知識，又激發(fā)了學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。
2.展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學生視野，
在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個校園為之生動起來。
3.班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。
內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學動態(tài)，新的教育信息，及時通報學校的新聞消息，并按時更新，起到溝通學校與教師的橋梁作用。每月一個主題，各班圍繞主題進行特色設(shè)計。
4.減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
5.張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。
6.增加操場圍墻的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。
二、方法措施。
(一)以“課堂教學改革推進年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學生為主，誘導學生積極參與學習活動。
讓學生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少，目標是推動學生主動參與活動。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學生主動參與活動。使學生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵。
(二)做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂，讓學生一看就懂。
(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作。學校根據(jù)教師的能力情況，開設(shè)書畫活動小組。
一、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三、四年級以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達成學生能夠形成良好的道德水平的目的。
(五)做好師生成果展示工作。
(六)以紀念日為契機，
抓住時機教育學生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動,弘揚和培育學生愛國主義和民族精神。通過活動來提升校園文明。
三、保障措施。
(一)成立領(lǐng)導小組，制定行之有效的學校文化建設(shè)規(guī)劃，
(二)多向兄弟學校學習，共同探討學校文化建設(shè)的捷徑。
(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化、凈化工作是一個長期的工作，根據(jù)廣大師生的需要和學校的需要，每年都要有更新，要做到長足發(fā)展。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學校園文化工作計劃篇四
以社會主義價值觀為導向，以師生為主體，以“三風”(校風、教風、學風)建設(shè)為核心，以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學生作品上墻)為重點，以推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，立足“以人為本、和諧育人”的辦學理念，突出學校文化功能，促進師生和學校共同發(fā)展。
為確保學校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實施，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：張勝國(校長)。
副組長：孫孝能、賀勤儉、黃超。
組員：唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽富華、鄭懷雄、各班班主任。
1、教育性原則。學校無小事，處處皆育人。校園文化的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)社會主義“四有”新人。
2、整體性原則。堅持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步實施，保持可持續(xù)發(fā)展。
3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學生的品德實際，貼近學生生活實際，貼近學生群體，增強教育的科學性、針對性和實效性。
三、工作措施。
1、明確建設(shè)目標，提高思想認識。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，既包括自然環(huán)境的改善，也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認識，以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學校管理水平、塑造師生良好形象為目標，加強校風、教風、學風建設(shè)，全面提高學校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。
2、加強組織領(lǐng)導，做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學校主要議事日程中，分工負責，齊抓共管，統(tǒng)一組織實施。同時，要從學校實際出發(fā)，制定出切實可行的實施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施，要與規(guī)范化學校創(chuàng)建、學校標準化建設(shè)相結(jié)合，分階段、有層次地全面實施。
3、做好宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人，充分發(fā)揮師生、社會和家庭的積極性，形成創(chuàng)建合力。要利用學生大會和家長會，做好宣傳和組織發(fā)動工作，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標準和文明行為習慣的要求，營造創(chuàng)建氛圍，使之成為全體師生的自覺行為。
4、突出學校管理，提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠，著眼現(xiàn)實，突出管理，注重效益，正確處理好長期性與階段性的關(guān)系，重點抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè)，引導、規(guī)范師生行為，形成健康向上的校園文化氛圍，切實增強校園育人功能。
2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。
3、五月份參加縣舉辦的小學生廣播操和大課間跳繩比賽，首先在學校內(nèi)舉行比賽。
4、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動。
5、7月份重點抓好門樓文化和標語文化建設(shè)。
6、八月份重點抓好幼兒園建設(shè)，凍好地，裝好電視機。
7、九月份重點抓好一年級的養(yǎng)成教育。
8、組隊參加縣里的田徑賽，組織教師和學生參與解釋校訓、校風、教風、學風、辦學理念、學校精神以及?；铡⑿Ｆ?、校歌的活動。
9、11月份開展讀書活動及科技活動，并舉行比賽。申報“校園文化建設(shè)示范學校”，并整理資料以備縣驗收。
10、12月份校園藝術(shù)活動，組成文藝隊，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。
11、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，加強輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，積極宣傳學校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗、做法和階段性成果，不斷推進學校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
學校園文化工作計劃篇五
為認真落實《臨朐縣教育局區(qū)域推進中小學特色學校創(chuàng)建實施方案》精神，進一步提高學校教育管理的水平，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實的校園文化特色學校。
立足學校實際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學校建設(shè)，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學習氣氛濃厚、文化底蘊深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。
著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。
1、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，用標識文化提升環(huán)境之品位。
建校時，我們在校園內(nèi)設(shè)計了三處標志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀念碑，三是最南端的“奮進”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。
2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學模式。
我們把實施農(nóng)科教一體化教學與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農(nóng)校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學，20__年被市教育局評定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項目。
九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實踐基地，聘請3名當?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹管理知識，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動，拓寬學生的學習時空，培養(yǎng)學生的動手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動。“山里紅”少年農(nóng)科院在教師指導下，通過搜集資料、社會調(diào)查、進行小課題研究，編寫了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣溫等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹提供了氣象服務(wù)。
3、創(chuàng)新活動文化，為學生搭建自我展示的舞臺。
我們注重發(fā)揮學生的主觀能動性，在每個教室前設(shè)立了閃光臺，張貼學生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學生的閃光點。學校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準備演講稿，并且能及時發(fā)現(xiàn)周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進行播報。
每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學生藝術(shù)競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過精心準備，代表著各班學生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語發(fā)標準音比賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強學生的集體責任心和榮譽感，培養(yǎng)一大批學生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部”、“飛彩”社團、“小百靈”社團、“再緒神話”社團等等活動繼續(xù)優(yōu)化落實，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動體系。
我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學品味，走上素質(zhì)教育之路。
學校園文化工作計劃篇六
校園文化是學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內(nèi)涵之一，下面由小編為大家收集的學校園文化。
歡迎大家閱讀與借鑒!
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設(shè)為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應(yīng)有的貢獻。
1.加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》。
7.有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
1.采取有效措施，加強禮儀文化教育。
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
x年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學校”為挈機，結(jié)合“綠色學?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為x年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，強化“三風”建設(shè)，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。
培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。
(一)加強學校環(huán)境建設(shè)。
本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
1、凈化、綠化、美化工作。
目標：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
(1)學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所、生活場所都要保持潔凈，做到視線內(nèi)無臟亂，每個師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習慣。
(2)多年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上，我校將根據(jù)實際做精做美，也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當?shù)奶碇谩Ｍ瑫r加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內(nèi)員工定期對全校花草、樹木進行修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動”，由班級認領(lǐng)綠地，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標語，成立“護綠”學生社團，定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。
2、人文景觀建設(shè)。
目標：加強人本文化建設(shè)，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個性魅力、辦學特色”的原則。
(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話，在教學樓學生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設(shè)置班級風采展示欄。
(2)學校各種標牌(處室牌、教室牌、綠地標牌等)要做到精致美觀。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
3、班級文化環(huán)境建設(shè)。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、辦公室文化環(huán)境建設(shè)。
辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學校各辦公室應(yīng)根據(jù)學校文化建設(shè)的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氛圍。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”。
5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)。
隊室是一所小學文明的窗口之一，也可以從隊室反映出一所小學文化水平的高低，所以讓隊室插上文化的翅膀?qū)τ趯W校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。
6、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
在我?，F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機管理人員基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮其在開展教學、科研和管理及電子政務(wù)的作用，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學校網(wǎng)站，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”
經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。
1、打造學校精神。
學校精神是學校文化的核心，是學校的靈魂，我校要認真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神。
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學生日常行為規(guī)范教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構(gòu)建教師文化。
結(jié)合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力;開展以“教師教學展示”為主要內(nèi)容的活動，評選北馬路小學校園名師，引領(lǐng)學校校本培訓和教科研工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學校這一載體，用“走出去，請進來”的辦法，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;落實學校教研組制度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，從四個方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力。
3、統(tǒng)一學校形象標識。
學校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有基礎(chǔ)上，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，推行學校卡通形象“太陽花”，精心制作并規(guī)范使用校訓、校標、?；铡⑿Ｆ?、校歌，編輯校報、?？?，制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，受到學校精神的熏陶和激勵，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。
我校要按照學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的學?；顒?，通過活動強化學校文化精神，打造“陽光”、“綠色”、“書香”的北馬路小學。
1、實施“陽光教育行動”，打造“陽光童年”。
(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動，及時幫助學生解決心理困惑，使學生心理陽光起來。
(2)繼續(xù)完善學生激勵機制，以學?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā睘橐劳?，以“三好生”、“學習太陽花”、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動，發(fā)放“太陽花”卡，來評價激勵孩子。把學生最美的一面找出來，促進學生和諧發(fā)展。
(3)組建學生太陽花社團，如太陽花讀書社、太陽花廣播站、太陽花記者團等。通過社團活動，豐富學生課余生活，促進學生素質(zhì)提高，同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建設(shè)的重要陣地。
2、開展“綠色教育”，努力創(chuàng)建“綠色學?！?。
目標：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學生進行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動技能教育，努力創(chuàng)建縣“綠色學校”。
(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，營造濃厚的綠色教育氛圍。加強宣傳，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責”的要求，充分利用各種契機，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識;通過多種渠道，擴大環(huán)保知識視野。
(2)強化學科滲透，做到綠色教育與學科滲透相結(jié)合、與科技、科普教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外活動相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外輔導相結(jié)合。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動，提高教育的針對性和實效性。
(3)倡導綠色生活方式，深化學生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動，“拒絕白色污染”，自覺愛護資源，注意回收資源。
(4)積極開展綠色行動“五個一”活動。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報辦一辦，綠色行動做一做，環(huán)境之星評一評等系列活動。
3、推進“書香童年”計劃，創(chuàng)建“書香校園”。
目標：通過創(chuàng)建“書香校園”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
(1)舉辦讀書節(jié)活動，開展經(jīng)典詩文誦讀、“書香班級”及“書香少年”的評比。
(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書，讓教師的知識、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。
(3)把推進“書香童年”計劃，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)建“書香校園”作為學校文化建設(shè)的一個重要載體。要真正讓學生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中快樂成長。
在重視以上三大項目的同時，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動，要積極開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，要積極開展學生綜合實踐活動。精心組織，發(fā)揮學校文化育人的功能，使學生受到良好的文化熏陶和教育。
制度本身就是一種文化，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。
目標：通過制度文化建設(shè)，在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，倡導陽光管理、民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，從而形成統(tǒng)一意志，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。
1、完善教職工代表大會制。
學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。學校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
2、要繼續(xù)完善學校各種制度。
學校要繼續(xù)完善《教師評價制度》、《教學常規(guī)考核細則》、《班主任工作考核實施細則》、《安全制度》、《教職工請假制度》、《學生評價制度》等等，使之更具有人性化、合理化。
3、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
堅持依法治校，加強民主管理，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校、強化民主管理，才能營造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進校務(wù)公開，保障廣大教職員工對事關(guān)學校發(fā)展的重大問題和群眾切身利益的重大事項，擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進一步完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用，調(diào)動一切積極因素，齊心推動學校事業(yè)快速發(fā)展。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設(shè)的行動上來。
(二)加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
(三)以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
(四)加大對學校文化建設(shè)的投入力度。
學校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè)，在學校文化建設(shè)的同時與學校其他建設(shè)結(jié)合起來，提高資金的使用效率，形成整體推進的合力。
學校園文化工作計劃篇七
為適應(yīng)時代要求，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境，培養(yǎng)新一代接班人，使其身心健康發(fā)展，結(jié)合學校當前實際情況，為全面推進校園文化建設(shè)的開展及學校實際工作的需要，按照突出重點、分步實施、力求實效的原則，特制定本計劃。
一、基本要求：
充分認識加強校園文化建設(shè)對推進學校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用，進一步明確校園文化建設(shè)的職責和任務(wù)，全面推進校園文化建設(shè)工作的開展，力爭在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。
二、工作重點：
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境；
2、開展突出學校特色校園文化活動；
3、形成體現(xiàn)核心價值觀的校風、教風、學風；
4、建立和完善以人為本，能充分調(diào)動師生積極性、主動性和創(chuàng)造性的校園制度文化。
三、主要任務(wù)：
(一)抓好學校的校園環(huán)境建設(shè)。
育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風光，風格各異的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，這些都能給學生以巨大的精神力量。
學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌；
(1)進一步對校園進行凈化，每星期組織一次大掃除，每天一次小掃除，對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。
(2)計劃到20xx年7月之前把綜合室前、后，教室前和西面，廁所前以及學生宿舍后全部進行綠化，預(yù)計種植美國草800平方米，種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。
(1)在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊；
(2)學校大門進行重建，設(shè)計具有校園文化特色的大門；
(3)在校園東面、西面和教室西面圍墻進行文化墻布景；在主席臺下也進行有關(guān)體育運動的文化墻布置。
(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石，刻一些名言警句；
(5)在教室前草坪上修建兩個假山文化雕塑；
(6)在大門路面兩邊再制作4個不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗；
(7)教室走廊文化進一步做活、做細，充分發(fā)揮育人的功能；
(8)在操場四周鋪人行磚，并放置6個學習石凳；
(9)在綜合室后、學生宿舍前修建3個學習石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。
校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
(三)抓好學校的“一訓三風”教育。
結(jié)合我校實際，制定堅持“為學生的生存與發(fā)展奠基”為辦學理念，以“構(gòu)筑教師成長平臺，拓展學生發(fā)展空間”為辦學目標，在“厚德、篤學、惜時、有恒”校訓引領(lǐng)下，高揚“人和風正，志遠業(yè)精”的校風，正在朝著“做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”這個方向闊步前進。促進學生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；新團員、隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規(guī)范教育。
堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
1、學校：學校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
2、各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。如：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒拥?。
3、各班隊：要利用班隊會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，讓全校學生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。
四、具體分工：
黨支部、校長辦公室、德育處：思想建設(shè)、文化氛圍。
教務(wù)辦、德育辦、后勤辦、：具體負責師生校風、教風、學風建設(shè)、制度建設(shè)、宣傳輿論、開展活動等校園文化建設(shè)任務(wù)。校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。為了進一步加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章?？傊?，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學校園文化工作計劃篇八
以堅持理論、為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、工作目標。
經(jīng)過全員參加，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設(shè)資料豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的學校文化。
三、主要資料。
1、成立學校文化建設(shè)領(lǐng)導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定學校文化建設(shè)實施方案，具體負責學校文化建設(shè)工作。
2、加大投入，保證學校文化建設(shè)的正常需要。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
4、成立學校學校廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
6、結(jié)合本校實際，經(jīng)過制定校訓、校歌、校本培訓、校徽、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風。
7、進取開展健康有意的課外文化活動。
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化學校內(nèi)部環(huán)境。
學校環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)必須的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放簡便歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
學校的校訓、校風將以多種方式在學校內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)資料顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不一樣風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，經(jīng)過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字學校。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將學校內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮學校網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站資料，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的學校文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點做好“學校名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到歡樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
供給機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。編寫貼合本學校的校本課程。
7、經(jīng)過各種活動讓學生感悟生活。
8、評選“書香班級”，營造書香學校。
讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自我，提升自我，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建學校文化，營造書香學校。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，經(jīng)過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香學校。(德育處、教導處負責)。
9、創(chuàng)立“安全禮貌學校”、“平安學?！?。
強化學校治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護學校秩序。加強門衛(wèi)管理，把好學校治安第一關(guān)。維護學校安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護學校正常的學習、生活秩序。落實安全職責制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
10、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員，時刻傾聽他們的提議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要立刻改，暫時不能改的也要向教師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見進取反映，校長將及時給予回復(fù)。
學校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的學校文化特色。
學校園文化工作計劃篇九
學校是育人的場所，環(huán)境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學習、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一、指導思想。
以黨的__大__屆六中全會精神為指導，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標。
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設(shè);提高教學效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系，促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設(shè)。
1、校訓、校風、教風、學風上墻;校訓“與禮同行，與仁同在”，校風“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。
3、抓好學校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標語。
教室、辦公室建設(shè)。
1、教室。
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱、班風等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責》、《班主任職責》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)。
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學生認真做。
3、開展學生禮儀教育。
(1)加強學生行為規(guī)范教育。學校可以開展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。
4、開展各種有益的健康的活動。
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制。
4、建立學校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
四、保障措施。
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，具體負責全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處。
組長：張克勤。
副組長：張麗王春青。
成員：吳東范葉林薛軍馬夢尋高俊、舒文博、宋文斌。
2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。
學校園文化工作計劃篇十
堅持以州政府“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署為指導，認真貫徹落實上級相關(guān)文件精神，切實推進社會公德、職業(yè)道德建設(shè)，全面促進學校各項工作健康順利的開展。
學校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
（一）通過宣傳教育，提高全校師生對“五無甘南、五無校園”的理解與執(zhí)行。
1、學校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導小組召開專項會議，給各位教師傳達州政府關(guān)于“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署的要求。
2、各班主任通過班會，給學生講解傳達“五無甘南、五無校園”方面的相關(guān)知識。
（二）通過加大整治，進一步美化凈化學校及周邊環(huán)境。
充分利用現(xiàn)有設(shè)施，積極開展環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，引導全校師生樹立牢固的健康向上的衛(wèi)生習慣和良好的公共衛(wèi)生意識，完善衛(wèi)生清潔制度，堅持做到辦公室內(nèi)門窗、墻壁、頂棚、用具物品上無灰塵蜘蛛網(wǎng)，地上無煙頭、紙屑、雜物，辦公用品擺放整齊，院落環(huán)境整潔、美觀。
1、學校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導小組安排統(tǒng)籌，由各班主任安排學生，在校園周邊打掃。
2、全校師生打掃校園內(nèi)衛(wèi)生，做到無死角，全覆蓋。
3、把“五無甘南，五無校園”，做到常態(tài)化，嚴格按照上級要求執(zhí)行。
學校園文化工作計劃篇十一
學校文化建設(shè)是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20__]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設(shè)指導意見(試行)》和瑞教[20__]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學學校文化建設(shè)評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設(shè)實施方案》。
一、指導思想。
以“__大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設(shè)良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構(gòu)成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設(shè)的總體目標。
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料。
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構(gòu)成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構(gòu)成“誠實團結(jié)勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負責人：書記。
2、時間：20__年2月。
3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
(三)課程文化。
1、負責人：教導主任。
2、時間：長期。
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席。
(2)時間：20__年2月及長期。
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：20__年2月及長期。
(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正常化;構(gòu)成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：長期。
(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務(wù)主任。
(2)時間：20__年2月。
(3)實施措施：
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是學校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：20__年2月。
(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任。
(2)時間：20__年2月。
(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責。
組長：校長周__。
副組長：書記張_。
成員：校委會成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進。
結(jié)合學校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學校批準后，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核?；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應(yīng)的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達經(jīng)過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核到達80分為過關(guān)。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經(jīng)過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
學校園文化工作計劃篇十二
深入落實科學發(fā)展觀，以教育部有關(guān)大力加強中小學校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，在“厚德，育美”校訓引領(lǐng)下，整合學校發(fā)展特色，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，以和諧的校園氛圍推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、主要工作。
(一)文化設(shè)施。
結(jié)合學校發(fā)展特色，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學校小品景點、主題特色櫥窗的打造，合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知。
1、加強專用場室功能化管理，注重環(huán)境氛圍營造。
結(jié)合圖書館、活動教室的改造，營造良好的專用場室教育氛圍；結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運用，實現(xiàn)學校宣傳手段的拓展，增強學校文化宣傳的力度；教室文化氛圍，繼續(xù)以特色班牌、“厚德、育美”園地、教室內(nèi)學生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級氛圍。
2、完善“成蹊”陣地建設(shè)，重視墻廊文化布局。
利用升旗儀式、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學校宣傳媒介開展主題宣傳；以各塊樓層墻廊宣傳欄，展示學校全面發(fā)展；以“成蹊”校報，總結(jié)和展示宣傳學校主流文化。
3、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化。
高標準打造校園網(wǎng)信息環(huán)境，運用校內(nèi)實時管理交流系統(tǒng)，提高學校管理效率；完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學校網(wǎng)絡(luò)使用；豐富校園網(wǎng)博客，實現(xiàn)骨干博客引領(lǐng)，家校博客無障礙。
(二)文化活動。
活動文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分，它使學生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來，主動地接受校園文化的熏陶。在我校的系列教育活動中，注重體現(xiàn)和滲透學校教育特色，將藝術(shù)、法制、環(huán)保等學校特色教育形式融入活動過程，在特色教育的同時實踐兩綱教育，不斷完善我?；顒游幕ㄔO(shè)。
1、整合校內(nèi)外師資，打造多元社團文化。
通過整合自身師資、整合校外專家、挖掘家長資源等方式，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團，培養(yǎng)學校藝術(shù)、科技、體育特色人才；爭取青少年活動中心的支持，提升學校特色社團藝術(shù)品位，爭取在各項比賽中獲得好成績。
2、整合學校宣傳陣地，打造德育主題活動文化品牌。
時事教育以主題升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播為媒介；兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時開展主題活動；生命教育，結(jié)合心理健康月開展主題活動；結(jié)合“明禮、樂學、健體、尚美”學生培養(yǎng)目標，以愛生月、學科德育節(jié)、運動會、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富的行規(guī)、環(huán)保、學科拓展、藝術(shù)和體育活動。打造我校德育、藝術(shù)、環(huán)保等重點活動文化品牌。
(三)文化品牌。
繼續(xù)實施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學校生活的各方各面、不斷實踐，使“成蹊”精神深入人心，成為指導教院附校工作和學習的重要文化品牌。
1、校訓引領(lǐng)開展活動，凝練“成蹊”校園精神文化。
在“厚德育美”校訓的引領(lǐng)下，凸顯學校教育特色。立足校風、教風、學風建設(shè)，明確建立相對統(tǒng)一的班組文化、辦公室文化、班級文化，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化；引導師生自覺實踐“成蹊”精神，踏實工作、積極活動，以各項潤物細無聲的教育舉措，實現(xiàn)師生學校歸屬感的提升。
2、以全方位學校建設(shè)，培育特色文化品牌。
在校訓以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下，不斷培育學校藝術(shù)、環(huán)保、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體，不斷完善和創(chuàng)新實施特色課程教育，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
(四)倡導綠色文化。
1、重生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建綠色環(huán)保校園。
結(jié)合浦東新區(qū)綠色學校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“班級環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動，提高師生垃圾分類意識，有效引導師生環(huán)保生活；結(jié)合“綠意班級”的評選，開展主題環(huán)保實踐活動，積累環(huán)保知識；鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)開展學習，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動。
2、創(chuàng)建節(jié)約型校園，落實低碳節(jié)能舉措。
嚴格實施學校環(huán)保節(jié)能制度，完善學校一系列節(jié)約水電、紙張等制度，倡導低碳節(jié)能；繼續(xù)以少先隊組織為媒介，建立學生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò)。學校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)?；顒?，引導學生建立低碳環(huán)保理念。
三、保障機制。
校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全校上下共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化。
1、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。
學校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭，學校各部門參與，研究制定校園文化建設(shè)實施方案，落實校園文化建設(shè)工作。以科學的管理機制，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò)，促進校園從學校的文化積淀出發(fā)，尋找學校制度文化的基點，建立健全學校各項管理制度；結(jié)合工作實際完善、創(chuàng)新制度，實施依法治校、依法治教。
2、科學實施項目。
繼續(xù)以校園文化建設(shè)項目組推進日常指導和管理，促進校園制度文化、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化、校園精神文化、教師活動文化等項目的的建設(shè)，以項目化的管理機制，提升學校文化建設(shè)效率。
3、強化集體意識。
以校園行為文化建設(shè)。強化和提升師生的集體意識，注重團隊合作意識的培養(yǎng)，以民主化管理促進校園良好行為文化的形成。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團隊創(chuàng)建活動；認真落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的有關(guān)要求，科學開展優(yōu)秀學生評比活動；加強師德建設(shè)，以“愛生月”系列活動為平臺建立良好師生交流文化；認真開展愛心教育、感恩教育、誠信教育、行為習慣教育等活動。
4、注重過程管理。
校園活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目的特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，實施有效的質(zhì)量跟蹤，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和總結(jié)，促進學校活動文化的進一步凝練。
學校園文化工作計劃篇十三
進一步落實以人為本的辦學理念，加強學習和引導，加強和改進學校黨的建設(shè)、師德師風建設(shè)，打造和諧向上富有特色的校園文化。
主要工作目標：
(一)大力加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，創(chuàng)建學習型、務(wù)實型、創(chuàng)新型領(lǐng)導班子。
(二)加強黨組織建設(shè)，引導吸納更多的積極分子向黨靠攏，營造全校好學敬業(yè)、積極向上的良好氛圍。
(三)抓好學習實踐科學發(fā)展觀活動，爭取區(qū)先進位次。
(四)實施“師表工程”,師德合格率達100%.
(五)發(fā)揮團隊作用，使學生養(yǎng)成教育上臺階，德育工作新跨越。
(六)做好政治思想工作，抓好教職工的政治思想學習工作，營造和諧穩(wěn)定快速發(fā)展的良好氛圍。
(七)黨政工共建隱性“教工之家”,建設(shè)和諧家園。主要措施：
(一)大力加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。
1、抓好學校領(lǐng)導班子政治理論學習工作，保證數(shù)量質(zhì)量。
2、抓好班子作風建設(shè)，做到嚴格自律，嚴謹細致。
(二)加強黨組織建設(shè)。
1、加強學習。組織黨團員全體教職工，通過集中學習、個人自學等多種學習方式，開展學習政治業(yè)務(wù)理論、提高專業(yè)素養(yǎng)水平系列活動。充分利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，強化自學，強化查導，注重過程監(jiān)督和年末的考評。
2、繼續(xù)開展科學發(fā)展觀學習實踐活動，開展“提高教育教學質(zhì)量，促進彭小騰飛，我怎么樣辦?”大討論活動，大力挖掘宣傳先進黨員優(yōu)秀教師事跡，推動學校發(fā)展。
3、切實把好發(fā)展黨員工作的“入口”關(guān)，進一步嚴格程序，使發(fā)展黨員工作健康有序地發(fā)展。
(三)加強師德建設(shè)。
2、結(jié)合本校實際，提出具體要求，每位教師要爭做四個模范：
一是學習提高的楷模;。
二是敬業(yè)奉獻的楷模;。
三是為校爭光的楷模;。
四是愛生如子的楷模;。
五是為人師表的楷模。
(五)發(fā)揮團隊作用，使學生養(yǎng)成教育上臺階，德育工作新跨越。
1.從“文明禮儀”教育入手，鑄造一種清新高雅、和諧大氣的校園精神。，尤其是抓好學生的養(yǎng)成教育。本學期的重點是學生的文明禮儀、不吃零食、不亂扔雜物，文明課間，不追趕打鬧，小民警值勤要到位，使學生的精神面貌上升臺階。
2.以學校文化陣地為依托，搞好校園文化建設(shè)。創(chuàng)造良好的教室文化，辦好校報、校園網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄。創(chuàng)造良好的校園文化。
學校園文化工作計劃篇十四
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校當前實際情況，制訂了本學期我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。
根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對學校校園文化建設(shè)負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學校落到實處。全面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學習生活場所，我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關(guān)心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助、尊紀守法的風氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學校辦成在農(nóng)村小學中有一定影響的重要基地。
建設(shè)文明的學校，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。
1、樹立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。
2、堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。
3、教育質(zhì)量要看學生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平，看學生個性發(fā)展的情況，看學生的適應(yīng)能力。在這種觀念下，我們堅持面向全體學生，即要使學生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長；既要打好基礎(chǔ)，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
1、對學生進行禮儀訓練，使學生遵守校規(guī)校紀，講文明、懂禮貌。
2、按照《小學生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
3、把心理健康教育列為學校教育重要內(nèi)容，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。
4、法制教育活動。我校聘請菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長，開展法制教育，使學生做到知法守法。
5、利用當?shù)亟逃Y源開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源，我校利用這些資源對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育。
校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美，和諧的人際關(guān)系美。加強學校校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，是學校立足之本。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、地方特色、學校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。我校準備做以下幾方面的工作：
1、辦好學校黑板報、四項競賽專欄，堅持正確的輿論導向。
2、充分利用校內(nèi)圖書室、閱覽室、活動室、體育場，引導學生讀好書，定期組織學生觀看愛國主義影片。
3、減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
4、張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。
5、增加操場圍墻的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。
6、開展豐富多彩的課外活動，逐步使學生形成健康向上的興趣愛好。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學校園文化工作計劃篇十五
活動背景：
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚大一早起的優(yōu)良作風，響應(yīng)組織團隊的號召。同時在枯燥的早操活動基礎(chǔ)上進行內(nèi)容的豐富化，活動的有效化，以提高同學們參加活動的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學奮進，多才多藝的同學為我們提供了免費而且強大的教師團隊!而最終活動的關(guān)鍵取決于整個資土團隊的積極性與有序性及堅強的毅力。
活動名稱：
東北大學資土學院“文化季”
活動理念：
“學吾所好，好吾所學”
活動構(gòu)成：
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關(guān)，高數(shù)補補補，線代攻關(guān)。
活動特色：
四.建立各個班的飛信平臺，及時發(fā)布個班的最新消息!
活動目標：
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習慣，同時在早起之后能夠結(jié)合個人興趣，利用有限的40分鐘學到自己想學卻一直沒有機會學的才藝或補習自己的弱勢學科。也為我們作為理工科學生增添一些才藝，在學校舉行活動的時候有強大的參賽隊伍，也為以后大家走入社會的時候有除學習成績外的技能。
目前狀況：
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有“高數(shù)補補補”，“線代攻關(guān)”和“日語入門”，“韓語入門”。同學積極性不錯，但持久性有待加強。所以活動策劃處與學習部，事務(wù)部需要強力聯(lián)手，將各自的工作與活動的開展密切結(jié)合。
活動內(nèi)容：
一.韓語入門。
任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)。
上課地點：一號樓106教室。
上課時間：每周周三早7:00—7:40。
活動安排：
二.日語入門。
任課老師:李佳益(土木1001)。
上課地點：一號樓106教室。
上課時間：每周周五早7:00—7:40。
活動安排：
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因為日語是入門比較塊的一門語言，同時我的個人理念是要學習一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學習與文化了解同步進行，所以在每節(jié)課上都會介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如“日本三道”，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因為上課時間比較有限，所以本學期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學習的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學的方法!
三.高數(shù)補補補。
任課老師：楊正倉(測繪1001)程夢春(資源1001)。
上課地點：一號樓106。
上課時間：6:40---7:20。
活動安排：
由于大一上學期全學院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學又將在本學期參加補考。已過一年，大部分同學對大一上學期的所學知識有很大程度的遺忘，所以加強這部分同學對所學知識的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補習，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補考的同學也可以溫故知新，力爭順利通過這學期的補考!
四.線代攻關(guān)。
任課老師：周浩(測繪1001)。
上課地點：一號樓106。
上課時間：6:40---7:20。
活動安排：
對大家關(guān)于線代存在的疑惑或解題上存在的困難給以適當及時的解決，幫助他們溫習所學知識，夯實基礎(chǔ)，爭取順利通過這學期的補考!
五.街舞入門。
任課老師：陳雨(土木1003)。
上課地點：三舍東網(wǎng)球場。
上課時間：每周周二早7:00—7:40。
六.英語四級大闖關(guān)。
任課老師：朱詠馨(土木1003)上課地點：一號樓104教室。
上課時間：每周周一早7:00—7:40。
活動組織：
此活動涉及學習，生活各個方面，在策劃組織與管理上需要將學習部的學習活動的組織，事務(wù)部的早間查寢于督促，與秘書部的協(xié)調(diào)配合緊密結(jié)合，同時也需要各班班委的積極配合。所以各部門應(yīng)互相溝通，商討，協(xié)調(diào)，并得到同學們的積極配合，使“文化季”活動有序的開展。
學校園文化工作計劃篇十六
以學校工作計劃為指導，以校園文化建設(shè)為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應(yīng)有的貢獻。
1.加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》。
7.有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。
1.采取有效措施，加強禮儀文化教育。
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
xxxx年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日，廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動，加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木，建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學?！睘殛鼨C，結(jié)合“綠色學?！眲?chuàng)建的要求，并結(jié)合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則，又要體現(xiàn)美觀校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為xxxx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
學校園文化工作計劃篇十七
校園文化是指學校這個群體存在方式的總和，是一個學校傳統(tǒng)、作風、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強校園文化建設(shè)正是學校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作，已納入學?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。
學校要實施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀，更是學校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學校精神，促進整個學校的教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源?；谶@樣的認識，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實工作措施。
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學習氛圍感染學生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準的建筑。突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美，讓學生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學生“成長于校園、樂知于學園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學生形成審美力。
（一）加強校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）開展文體活動、學習活動、公益活動，并通過活動來達到育人的目的。
（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當行為。
（四）培養(yǎng)良好的校風，嚴明學校紀律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風、教風、學風的建設(shè)，形成科學、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（1）著力于師資隊伍的作風建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，教學能力的提高等，要教育和引導教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
（2）著力于學生隊伍的學風建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養(yǎng)學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學特色，營造求知氛圍。
辦學特色是學校整體風貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學校內(nèi)部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風、校訓為標志。
（1）學校要在辦學理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
（2）要培養(yǎng)學生的時代責任感和集體協(xié)作精神，造就學生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學生的技能和科學精神，把“嚴明師生規(guī)范，弘揚優(yōu)良校風，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚光大，成為全體學生學入心靈的人生信念。
（3）結(jié)合學校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機、教具與學具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學文化（教書育人、教學模式、考試制度）、學習文化（學習方式、學習習慣）、活動文化（藝術(shù)節(jié)、運動會、學生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務(wù)）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學理念、價值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風、校訓、教風、學風（以上為風格）、校旗、?；?、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學校的校風、校訓、校紀、校規(guī)、辦學理念、辦學特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量。
淺議校園文化和校園文化建設(shè)策略的論文。
淺談高職院校校園文化和校園文化建設(shè)論文。
學校園文化工作計劃篇十八
從20xx年開展的中國校園足球活動經(jīng)過5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個亮點，尤其是黨和國家領(lǐng)導人將校園足球放大到是完中國夢的一個重要組成部分的政治高度，更預(yù)兆著校園足球運動未來的發(fā)展有著廣闊的空間。石門實驗小學一直實施以孩子的終身發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會強強聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒灠嗍窃趨^(qū)文體旅游局、教育局摸索專項體育協(xié)會進校園的創(chuàng)新舉措，通過整合各種社會資源、推動校園足球大發(fā)展是各部門的共識。
石門實驗小學與南海區(qū)足球協(xié)會將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學的方法，通過認真地實施和不懈的努力，使校園足球成為石門實驗小學特色建校的重要組成部分，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個人天賦，培養(yǎng)團隊合作意識和頑強的拼搏精神，為學生的健康成長，南海足球運動的振興和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
設(shè)立石門實驗小學足球?qū)嶒灠噢k公室主任：(足球?qū)嶒灠嘟ㄔO(shè))。
副主任：(學校校園足球氛圍營造、活動策劃)德育科：(足球?qū)嶒灠嗨枷胛幕瘜W習)。
競訓科：(由南海足協(xié)派出專業(yè)團隊協(xié)助推進落實校園足球活動，足球?qū)嶒灠?、學校足球隊訓練比賽等工作)。
學校園文化工作計劃篇十九
校園文化是指學校這個群體存在方式的總和，是一個學校傳統(tǒng)、作風、精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包括學校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深發(fā)展，而加強校園文化建設(shè)正是學校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作，已納入學?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗、校歌、校訓、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建設(shè)和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。
學校要實施現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀，更是學校自我發(fā)展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學校精神，促進整個學校的教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源?；谶@樣的認識，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實工作措施。
1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學習氛圍感染學生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè)，一定要反映群體精神風貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準的建筑。突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美，讓學生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學生“成長于校園、樂知于學園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學生形成審美力。
（一）加強校園建設(shè)、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）開展文體活動、學習活動、公益活動，并通過活動來達到育人的目的。
（三）制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當行為。
（四）培養(yǎng)良好的校風，嚴明學校紀律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè)，營造新時期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風、教風、學風的建設(shè)，形成科學、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（1）著力于師資隊伍的作風建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，教學能力的提高等，要教育和引導教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
（2）著力于學生隊伍的學風建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養(yǎng)學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學特色，營造求知氛圍。
辦學特色是學校整體風貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學校內(nèi)部的特殊運行，它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨具一格的校風、校訓為標志。
（1）學校要在辦學理念上做文章，大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
（2）要培養(yǎng)學生的時代責任感和集體協(xié)作精神，造就學生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學生的技能和科學精神，把“嚴明師生規(guī)范，弘揚優(yōu)良校風，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚光大，成為全體學生學入心靈的人生信念。
（3）結(jié)合學校實際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品（雕塑）、走廊（中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕）與教室、圖書館與實驗室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機、教具與學具。
校園行為文化包括課程文化（地方課程與校本課程）、教學文化（教書育人、教學模式、考試制度）、學習文化（學習方式、學習習慣）、活動文化（藝術(shù)節(jié)、運動會、學生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務(wù)）。
校園制度文化包括體制文化、管理文化、機制文化（評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處罰）、人際文化。
校園精神文化包括辦學理念、價值觀、人才觀（素質(zhì)教育）；校風、校訓、教風、學風（以上為風格）、校旗、校徽、校歌等等（以上為表征）。
校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)（環(huán)境）文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。
4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深入人心。
校園文化建設(shè)中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學校的校風、校訓、校紀、校規(guī)、辦學理念、辦學特色、德育模式、先進的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍。
總之，校園文化建設(shè)是學校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、提高教育整體水平的有效載體，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發(fā)展，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量。
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