中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃(模板13篇)

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    一個好的計劃應(yīng)該能夠應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。了解自己的時間和資源限制,合理分配和安排計劃。下面是一些成功人士的計劃心得和經(jīng)驗分享,值得參考借鑒。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇一
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
    二、情況分析。
    經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的'同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    (一)優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
    2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加。
    賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    (二)弱勢因素分析:
    1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。
    2、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇二
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的期望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
    二、狀況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒28人,男孩19人,女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    (一)優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
    2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    (二)弱勢因素分析:
    1、我班有部分幼兒,他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。
    2、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
    三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施。
    這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任,從事科學(xué)及英語活動的教學(xué)。
    (一)科學(xué)領(lǐng)域。
    目標(biāo):
    1、認讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù);
    2、認識1——10的.序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1——20;
    4、了解常見的數(shù)、量、形,能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;
    5、認識星期,明白一周有七天及排列順序,并與這天、明天、昨日時間概念建立;
    6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;
    8、用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
    措施:
    1、編制各類游戲,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
    編制游戲,務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求,選取、設(shè)計貼合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點,他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中,我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,最后透過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在簡單愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。
    2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時,我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子,有時杯子多,有時茶杯多,怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,幼兒能透過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。
    3、為幼兒帶給有好處的操作材料。
    帶給豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索帶給活動的條件。在進行“認識數(shù)字4、5”的教學(xué)時,為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”,很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
    4、使科學(xué)教育生活化。
    我們能夠從幼兒的生活實際出發(fā),在現(xiàn)實的情景中透過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,增強幼兒運用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如:在玩“找座位”的游戲中,我讓幼兒自己選取座位,能夠運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中,讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、用心性。
    5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
    兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會,教師要善于利用這些教育資料,引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比如:生活中的圖形,孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,椅子面是梯形的,門是長方形的,氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,幫忙老師整理圖書、玩具等。
    (二)英語領(lǐng)域。
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)60個生活中常用的單詞、短語或句式。
    2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
    3、帶給豐富的語言環(huán)境,幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說常用的英語。
    4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。
    措施:
    1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。
    例如,早上來園的時候,堅持對幼兒說:“goodmorning.、howareyou?、whatsyourname”等日常用語,待幼兒說的熟練后,還會主動對老師家長說,這就使簡單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去,讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動中,對幼兒說“standup、putdownyourhands”等,在午睡時,對孩子說:“silenceplease!、dontalk.、closeyoureyes.”等,老師透過自己動作等肢體語言的提示,讓幼兒猜老師的意思,孩子一開始是在猜,到了第二個月,孩子不但理解句子的意思,還會模仿老師的發(fā)音和句子,孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。
    2、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。
    在活動區(qū)中投放生動搞笑的圖片,動物指偶等,吸引孩子。只要有空,孩子就會主動地指讀單詞,或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲,幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子,我會給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),因人而異,因材施教,使這部分孩子也得到進步。
    3、多開展游戲活動。只有生動、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,當(dāng)孩子圍成一個圓圈做游戲時,我會說:“handinhand,please.”我邊說邊做動作,孩子們理解了我的意思便與我手拉手,之后我又說:“big”,孩子們就會把圓變的大大的,當(dāng)我說:“small”孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲,孩子們照樣玩得很開心,又從中學(xué)到了一些英語。
    幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇三
    學(xué)習(xí)外語的傳統(tǒng)方法根深蒂固、在當(dāng)今社會對英語的重視程度是很高的,對于幼兒來說及早接觸到英語鍛煉他們的聽說能力是有百利而無一害的初學(xué)英語要聽到的再說;說過的再讀;讀過的再寫,對幼兒只要求做到聽到的再說;說過的再讀、使他們循序漸進,多看多聽多練習(xí),在對英語很感興趣的同時,對單詞,句子有初步的認識理解,讓幼兒在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)、這學(xué)期我們將把重點放再能聽懂簡單的日常用語、計劃如下:。
    通過以上措施,我們班幼兒能在一個愉快輕松的課堂里學(xué)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),詞匯豐富的幼兒英語。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇四
    中班指幼兒園里由五周歲至六周歲的兒童所編成的班級。下面由小編精心整理的下學(xué)期中班的教學(xué)計劃范文,希望可以幫到你哦!
    新學(xué)期我們班三位老師將加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
    本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,我班將添加一名幼兒。
    我班三名老師,保育老師將換為薛老師。
    通過近兩周的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲,且很投入,所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,是在游戲中進行,學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。至于寫字,教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動,孩子們與家長動手動腦制作的作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
    6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。
    7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
    8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
    9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    b、教育教學(xué)常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學(xué)會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
    1、定期召開家長會、家長委員會、班會,反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
    2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的.后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
    5、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
    1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
    3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。
    4、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進行小制作。
    5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
    6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。
    7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
    8、召開本學(xué)期家長會,宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。
    1、結(jié)合主題活動“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種,并做好觀察記錄。
    2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。
    3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
    4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。
    5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
    1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
    2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨立生活能力。
    3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
    4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
    1、開展慶“六一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。
    2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
    3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
    在今后的工作中,我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇五
    本學(xué)期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上,認真抓好每各項活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一、班級狀況分析:
    本班幼兒22名,其中,男孩13名,女孩9名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?BR>    二、保育方面:
    1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣。
    一向以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每一天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。
    2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。
    潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
    3、生活衛(wèi)生常識。
    (1)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
    (2)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
    (3)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    4、安全常識。
    (1)不玩危險游戲,不去危險地方。
    (2)懂得交通安全。
    (3)會處理可能遇到的簡單危險。
    (4)有自我保護的意識。
    5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力。
    (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。
    (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。
    (4)持續(xù)儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
    (5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    三、教育教學(xué)工作方面:
    (一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力:
    1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
    2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。
    3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
    (二)、蒙氏數(shù)學(xué)。
    1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。
    2、能運用多種感官感知事物特征,明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
    4、能根據(jù)物體的特征分類,會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。
    5、具有初步的空間概念。
    (三)、蒙氏閱讀。
    1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,有必須的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫資料及文字。
    3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
    4、能注意傾聽他人的講話。
    5、能根據(jù)作品帶給的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
    6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)、洪恩幼兒英語。
    1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
    2、學(xué)會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
    3、會正確地唱出英文歌曲。
    (五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
    1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
    2、能大膽地在群眾面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。
    4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
    四、家長工作方面:
    1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
    2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,與家長及時溝通、交流。
    3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能用心參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇六
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃。
    一、班級情況。
    我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
    二、教育教學(xué)。
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,工作計劃《中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃》。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
    6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。
    7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
    8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
    9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    b、教育教學(xué)常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學(xué)會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    三、衛(wèi)生保健。
    1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
    四、家長工作。
    1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
    2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
    5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇七
    1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
    3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
    4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
    5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
    6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
    周次教學(xué)內(nèi)容課時。
    第一周各種各樣的花燈1。
    第二周神奇的房子(想象畫)1吃飽了草的牛1意愿畫1。
    第三周鳥寶寶的一家1長頸鹿的一家1小鳥音樂會1。
    第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)1。
    第六周我的媽媽1。
    第七周各種各樣的`樹1穿漂亮裙子的娃娃1給樹穿上花衣服1。
    第八周花兒朵朵1。
    第九周蝸牛(泥工)1。
    第十周長鼻子大象1。
    第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀1。
    第十二周牛1。
    第十三周長頸鹿1。
    第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙)2。
    第十五周各種各樣的畫(繪畫)1。
    第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽……1。
    第十七周裙子(裝飾畫)1。
    第十八周軍艦(泥工)2。
    第十九周各種各樣的傘1神奇的花仙子1神奇的傘1。
    第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工)1。
    第二十一周快樂動物園2。
    第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫)1。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇八
    又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待進入中班下學(xué)期。孩子們又見到老師美麗的笑容,又可以學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
    這個學(xué)期小朋友已經(jīng)開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想,孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請家長支持和配合我們的工作。
    本班共有幼兒34人,男孩22名,女孩12名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標(biāo),比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。通過一系列的主題活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
    1進一步提高教師的保育意識,和江老師一起做好各項衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并做好消毒等工作。
    2在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
    3創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
    4增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),鼓勵幼兒自己的事情自己做。
    5察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    這學(xué)期主要由我和候老師負責(zé)本班的教學(xué),我們遵守保教結(jié)合的原則做好各項工作。下面是我班本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo).
    健康:
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護自己。
    3、積極參加體育運動,知道經(jīng)常鍛煉是對我們的身體有很多好處的。
    語言:
    1培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,教幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的生字詞,豐富孩子們的詞匯量。
    2在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容孩子在老師復(fù)習(xí)的時候,重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
    3喜歡說普通話,能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,
    4對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作,愿意扮演不同的角色。
    5用完整句表達自己的想法,在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
    6培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習(xí)慣,不與同伴爭搶圖書,愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
    7在英語活動中,重點糾正個別孩子的發(fā)音問題,進行一些聽的練習(xí),培養(yǎng)孩子的聽力,鼓勵幼兒張開嘴,大聲的把英語講出來,并唱出來。
    社會:
    1、學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。
    2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
    3、學(xué)會辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,能愛護環(huán)境衛(wèi)生,不在公共場所大聲喧嘩。
    4、對自己能做的事有信心,自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務(wù)。
    社會性發(fā)展方面。
    科學(xué):
    1嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
    2能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
    3能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。
    4有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。
    藝術(shù):
    1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
    3能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫:用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象:
    喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。
    數(shù)學(xué):
    1會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    2感知數(shù)字1—5與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
    3能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    4通過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
    5認識一些生活中基本的物體圖形。
    “邏輯狗”思維訓(xùn)練領(lǐng)域:
    1培養(yǎng)兒童的思維能力。
    2培養(yǎng)幼兒的觀察能力,分類能力,手眼協(xié)調(diào)能力,空間知覺能力。
    3培養(yǎng)幼兒的推理能力,生活自理能力,手口一致的點數(shù)能力,形狀守恒能力。
    1、加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
    2.編排晨間操,聽口令進行隊形變換。
    3結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃。
    2開展“春天多美麗”等系列活動。
    3、對區(qū)角材料進行充實、更新。
    1、準(zhǔn)備六一節(jié)目。
    3、班級環(huán)境建設(shè)交流。
    4、檢查課題研究階段成果,探討下一步的計劃。
    2、做好各項資料的整理歸類工作。
    3、幼兒期末測查。
    4、完成幼兒成績單。
    5、對幼兒進行假期安全知識教育。
    幼兒園的教育離不開家長的支持,幼兒的進步更離不開家長的配合教育,只有家園合作,才能夠共同促進孩子的發(fā)展。所以我們要:
    1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,多與內(nèi)向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
    2、及時更換家長園地,豐富家長園地內(nèi)容,讓家長逐漸關(guān)注家長園地,而不是看看就可以了。
    3、請家長積極配合,共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇九
    1、幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,能夠清楚、流暢的對某事進行表達、闡述。
    2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進行創(chuàng)編。
    3、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織能力,大膽上臺的表演能力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道。
    1、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學(xué),引導(dǎo)幼兒正確的表達,語言流暢,用語恰當(dāng)。
    2、對個別教差幼兒,多鼓勵,讓幼兒換角度思維,采用多種方法讓他們共同進步。
    效果:幼兒在本期需掌握10個以內(nèi)的兒歌及相應(yīng)的故事,識字方面也要大量增加,想象思維與語言表達更需上一個臺階。
    1、幼兒能喜歡參加一些藝術(shù)活動,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    2、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的能力及動手剪、裁的能力,感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    1、督促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動,以便提高幼兒的動手能力。
    2、在課堂中,多鼓勵膽小,不愛音樂的幼兒,同時讓有潛能,具有藝術(shù)細胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。
    效果:本期至少有一件自制手工作品,能繪畫出一些簡單的圖畫,不在停留在涂色的基礎(chǔ)上,能進行多個音樂的表演唱。
    1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    3、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
    采取措施:讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事,多用實例向幼兒說明事物的好與壞,讓幼兒了解社會的一些不良現(xiàn)象。
    效果:幼兒自身有良好的言行,能夠分清是非、掌握一些基本的常識。
    1、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和講故事,完成部分漢字的認讀。
    2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時,在閱讀兒歌時配合手的動作,以提升幼兒肢體語言的展現(xiàn)。
    1、讓幼兒在閱讀兒歌時,邊動手指,邊閱讀,幫助不能相互配合的幼兒。
    2、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語言表達故事,老師能在幼兒講述時,給幼兒一定肢體語言的幫助,讓幼兒大膽想象,完成講故事。
    效果:幼兒在本期不但能更熟練的完成用滑指的方法閱讀,重要的是并能用手上動作配合兒歌完成閱讀;每幼兒識字的數(shù)量也需加大,幼兒還能用自己的語言講故事。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十
    新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的期望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。新學(xué)期我將加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖、護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
    通過上學(xué)期的觀察,我們班孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,理解潛力強有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多,樂于幫忙他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。十分喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么職責(zé)在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師能夠讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,是在游戲中進行,學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。
    本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和潛力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    (一)、生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
    6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有群眾意識。
    7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
    8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
    9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    (二)、教育教學(xué)常規(guī):
    1、用心參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿?。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。",引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、用心參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲,和同伴友好、協(xié)商一齊玩。
    7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法,明白愛護圖書,學(xué)會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    (三)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
    1、認讀1--20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1--200的唱數(shù);
    2、認識1--10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1--20;
    4、了解常見的數(shù)、量、形,能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;
    5、認識星期,明白一周有七天及排列順序,并與這天、明天、昨日時間概念建立;
    6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;
    8、用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
    措施:
    1、編制各類游戲,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
    編制游戲,務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求,選取、設(shè)計貼合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點,他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)"學(xué)習(xí)分類"活動中,我設(shè)計了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景游戲,最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在簡單愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。
    2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)"比較多少"時,我讓幼兒玩"蓋蓋子"的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子,有時杯子多,有時茶杯多,怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得"比較多少"的方法的數(shù)學(xué)知識。
    3、為幼兒帶給有好處的操作材料。
    帶給豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索帶給活動的條件。在進行"認識數(shù)字4、5"的教學(xué)時,為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲"給數(shù)卡排隊"、"看數(shù)字做紙球",很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
    4、使科學(xué)教育生活化。
    我們能夠從幼兒的生活實際出發(fā),在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,增強幼兒運用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如:在玩"找座位"的游戲中,我讓幼兒自己選取座位,能夠運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中,讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、用心性。
    5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
    兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會,教師要善于利用這些教育資料,引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比如:生活中的圖形,孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,椅子面是梯形的,門是長方形的,氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,幫忙老師整理圖書、玩具等。
    1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
    總之,我期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
    計劃在管理活動中具有特殊重要的地位和作用,教學(xué)計劃也同樣如此,下面小編為大家整理了中班下學(xué)期的教學(xué)計劃,一起來看看吧:
    經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    1、優(yōu)勢表現(xiàn):
    (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
    (2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
    3、其它個別情況:
    (1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。
    (2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
    (二)家長情況分析
    1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
    2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的.發(fā)展趨向。
    1、動作技能:
    (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
    (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
    (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
    (4)探索多種運動器材的方法。
    (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
    (1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
    (4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
    3、自我保護:(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
    (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
    (4)認識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
    (二)認知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))
    1、科學(xué)
    (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
    (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
    (3)感知聲音和顏色的變化。
    2、語言
    (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
    (2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。
    (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
    3、藝術(shù)
    (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
    (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
    (3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。
    (三)社會性發(fā)展
    1、社會性認知
    (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
    (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
    (3)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
    2、社會性情感
    (1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
    3、社會性行為
    (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
    (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
    (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
    (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行教育。
    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
    (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
    (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
    在經(jīng)過中班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園中班的最后一學(xué)期,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際狀況以及家長的推薦,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有好處的。
    本學(xué)期本班幼兒名舊生名,新生名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    1、學(xué)前思想預(yù)備:通過參觀大班、請大班哥哥姐姐與幼兒座談,讓幼兒明白為什么要上好好上學(xué),激發(fā)孩子上學(xué)的欲望,同時也幫忙他們解決“向往上學(xué)、又不明白怎樣做的問題”。
    2、身體方面的預(yù)備:
    (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;
    (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到大班生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
    (3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火,玩電。
    3、獨立生活潛力的預(yù)備:
    (1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的潛力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
    (2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
    (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作潛力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    (3)知識經(jīng)驗的積累:
    a、前閱讀、前書寫的滲透。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。
    b、數(shù)學(xué)方面的滲透。
    通過每次的.數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維潛力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒讀立思考問題的潛力。
    1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動帶給依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
    3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到貼合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
    4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
    1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
    2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
    3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
    1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    2)堅持每月及時更換。
    3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
    4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    5)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
    通過上學(xué)期的合作,我班已初步構(gòu)成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,在專業(yè)方面,進一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
    總之,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。
    中班科學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
    新的學(xué)期新的期望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際狀況以及家長的.推薦,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,我們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期。
    我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,小許調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,小靚心靈手巧,小宇老實善良,小磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:小崢、小晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有必須的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象潛質(zhì)比較強。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
    本學(xué)期工作目標(biāo)。
    認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,領(lǐng)悟最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發(fā)揮試點班的帶頭作用。
    課時:16次,每個課時60分鐘。
    創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進度。
    第一課時:《勾勒簡單幾何形體》。
    第二課時:《蘿卜房子》(想象畫)。
    第三課時:《玩偶》(手工拼貼)。
    第四課時:《小豬——皮皮》(繪畫)。
    第五課時:《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)。
    第六課時:《搞怪的小丑人》(繪畫)。
    第七課時:《主題寫生》(寫生畫)。
    第八課時:《小黃鴨》(寫生畫)。
    第九課時:《媽媽的手提包》(繪畫)。
    第十課時:《動物拼圖》(裝飾畫)。
    第十一課時:《月芽》(繪畫)。
    第十二課時:《美麗的窗花》(裝飾畫)。
    第十三課時:《線貼畫》(手工)。
    第十四課時:《圖形拼畫》(繪畫)。
    第十五課時:《我的爸爸媽媽》(想象畫)。
    第十六課時:《簡筆畫素描》(素描畫)。