總結是對自己思維的整理和梳理，進而提升思考能力。寫總結可以增加對所學知識的理解和掌握，幫助我們更好地應用所學。探究別人的總結，可以幫助我們更好地寫出自己的總結。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇一
xx，1981年5月出生，大學本科學歷，2004年參加工作，現任xx市第一中學級部副主任、高三語文教師。先后獲得xx市十佳教師、xx市優(yōu)秀教師、xx市高中教學標兵、xx市師德標兵等多項榮譽，參與的課題榮獲威海市教學成果二等獎，在縣市兩級組織的優(yōu)秀課程資源、優(yōu)質課評比中也多次獲獎。
教書育人是一次長途跋涉的旅行，有風景有荊棘。她癡迷于教育事業(yè)，扎根一線，從教十七年如一日，每天早上不到6點鐘就到校迎接學生，經常忙到晚上10點半看著學生就寢才回家，一周工作7天，全身心撲在學校的教學與管理工作中。
教育生涯的十七年里，她傾盡全力做好自己的本職工作：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、學習教育理論、專業(yè)自修、參加培訓、撰寫論文……在多年的教學中，她始終高標準、嚴要求。作為一名漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的學生，雖然專業(yè)技能很扎實，但她依然不自滿，一直行走在學習的道路上，為學生的學習提供源頭活水。多少個夜晚，她伏案耕耘，以筆為伴，以書為侶，挖掘教材內涵，理解編者意圖，聯(lián)系生活實際，擴充教學內容，換位思考問題，設計分層作業(yè)，制作精美課件；為了解決學生學習文言文困難的問題，她手寫整理高中三年文言文知識點，后又變成電子版，并讓學生參與一道修改完善，這一舉動既給了學生充分的肯定，又激發(fā)學生學習文言文的興趣；除此之外，她積極參加各類語文教學培訓、專題研討、撰寫論文、參與課題等，努力抓住每個提升自己的教學理論和業(yè)務素養(yǎng)的機會。十七年歷練，她付出了汗水，面對種種壓力和挑戰(zhàn)，她選擇迎難而上，砥礪前行！
教學之路是一條艱辛之路，更是溫暖之路，她付出了愛與艱辛：新年之際，她會親自設計賀卡，親手書寫祝福語，送到每個孩子手里；春季開學，她給每個學生寫一封信，并送上一份禮物，包含著美好的祝福與期盼；學期中，她會給表現優(yōu)秀的學生獎勵，一本書，一個本子，一支筆；學期末，她給學生設計精美的diy書簽，銘刻學生姓名，獨一無二……當然，也收獲了來自學生的溫暖和感動。
她的紀律班長任同學學習成績不好，還偷吸煙，年輕的.她也會因沖動而對學生警戒教育，事后又語重心長地與該同學談心，雖然任同學的成績始終不算出色，不過卻成了她的好班長！畢業(yè)后這個只比她小八歲的孩子打來電話時總是親切地叫她紅姐，這其中包含愛、責任、理解，更有尊重……2011級畢業(yè)的于同學曾于教師節(jié)給她發(fā)短信：我的成長離不開您的教誨，老師，祝您永遠幸福健康！2015級學生畢業(yè)后，自發(fā)地為她制作了視頻，一聲聲真誠的祝福，一句句暖心的話語，是對她兩年來辛苦付出的肯定與嘉獎！2016級王同學的家長在孩子畢業(yè)后發(fā)信息給她：感恩我們的孩子遇到您，您無私的付出，耐心的教育，讓孩子每天都有很大的進步！
每個教師節(jié)她都會收到來自四面八方的祝福，每年的寒假，她總會迎來學生到校的探訪……十七載風霜雪雨，苦辣酸甜，十七載春風化雨，潤物無聲，她將一屆又一屆的學生擺渡到理想的大學，和一批又一批的學生成為人生知己，一路艱辛，甘之若飴。
在她擔任班主任工作期間，所帶班級多次榮獲先進班集體；班級學生成績優(yōu)秀，多人被211、985大學錄取。
在擔任備課組長期間，積極帶動語文組全體同仁通力合作，互相學習，揚長補短，語文學科的教學成績斐然，教研氛圍日益濃厚。作為一名語文老師，她致力于對高考以及高效課堂教學的研究，多次擔任校際公開課、示范課授課老師。
在分管年級工作過程中，一直懷揣教育理想，秉持“一流的理念加一流的執(zhí)行力”的工作態(tài)度，抓管理，找差距，重質量，爭上游。無論工作多忙，始終緊盯每一個特殊關愛學生，進行“分析、會診、隨訪”等，時時提醒：每名學生雖然只是我們所教的幾十分之一，卻是每個家庭的全部。她通過嚴格落實導師制、主題班會、班長論壇、舍長論壇等活動推進良好德行的養(yǎng)成！
三尺講臺演繹著教育者充實而富有的人生，三尺講臺連接著古今中外的精彩——小舞臺精彩著大人生。她說：雖然人無完人，但我仍要向著那個完美的方向出發(fā)，我正和無數個教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠修筑著中華民族靈魂的長城！這就是她——永不言敗的80后！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二
xx，女，41歲，中學一級教師，xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，xx中學先進工作者，現任xx中學語文教師。
自2002年參加教育工作以來，一直盡心盡力，用心血和汗水換來學生的尊重、家長的'好評、社會的信任和領導的贊揚。
作為班主任時，不怕苦不怕累，用心對待每一個同學。所帶班級班風好，學風正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績。
作為語文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等常規(guī)教學工作，都認認真真、一絲不茍。所任教班級語文成績總是名列前茅，多次榮獲縣級學科教學質量一等獎、語文作業(yè)批改a等、語文報杯全國中學生作文大賽優(yōu)秀輔導教師。
一份春華一份秋實，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇三
____，____市石山鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。
一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。
____老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為____市化學教學的一位骨干教師，并在參加____市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
2012年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
四、見義勇為，榮獲“____好人”稱號。
2016年7月13日清晨，____市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。____毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，____老師被____市委宣傳部和____市文明辦評為2016年度“見義勇為?____好人”。
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十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇四
xx，出生于1984年8月，大學本科，多年擔任xx一中高三英語教學工作，多次獲得“xx市先進教師”、“xx市教學標兵”稱號。在工作中積極提升自己，先后獲得山東省第一屆微課大賽二等獎，xx市課程資源一等獎、xx市一師一優(yōu)課一等獎，xx市優(yōu)質課二等獎，并多次參與完成xx市課題研究并在國家級文獻發(fā)表多篇論文，多次指導學生參加全國英語能力競賽一等獎。
認真教學，潛心教研。
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，這是xx老師每天工作的信條。每一次聽課學習的機會，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。她還積極爭取每一次講課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。
教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“背誦對對碰”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。這幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現。同學們都認為xx老師是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
關愛學生，無私忘我。
學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中她認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。對學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個學生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！彼沁@樣說，也是這樣做的。在她的班上有一位王同學，他家里生活艱苦，總是沉默寡言，跟同學不合群，使人看了心痛。閆老師給他以更多的'關心，及時了解他生活和學習上的困難，同時多次找他周圍的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸的疏遠他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王同學寫出了平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
李同學因為缺少雙親的關愛和教育，性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓老師頭疼的學生?？吹竭@一切，閆老師沒有無休止的因為違犯紀律而訓斥她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她，指導她養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助她改正品行的缺陷。真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
桃李不言下自成蹊。
成績不能滿足，榮譽催人奮進。作為一名教師，xx始終踐行為人之道，從師之道。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。”
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇五
xx，女，42歲，共產黨員，中學高級教師，xx中學數學教師。曾被聘為縣學科帶頭人，縣名師。
蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學來自離異家庭，剛入初中時他多動，上課搗蛋，經常打人，有時候還自殘。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己，并適時給與鼓勵表揚，三年后，這個孩子陽光自信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。
xx老師對教材的處理、課堂的設計都有她自己的.特色。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創(chuàng)了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解）、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”（即要進行分類討論）”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學質量獎一等獎。
“教書育人，積極積極”是她走上講臺的初心，18年的一線教學工作中，她一直不忘初心，愛生如子，嚴中有愛，幫助一批批學子更好的成長。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇六
xx，女，32歲，中共黨員，一級教師，xx省xx縣xx中學語文教師。20xx、20xx年度xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx縣第十五屆學科帶頭人，20xx年度xx縣“十佳最美教師”，20xx年度xx縣“十佳教學標兵”。
她在陽光下耕耘，在智慧里開拓。她告訴每個孩子“做有思想的人”，多讀書、多思考。
她善抓教學質量。注重學生自主學習的能力，堅持讓學生“每日一語”名句積累，“一家之言”名著解讀，受到學生和家長們的喜愛。努力付出終有成果，她所教班級教學質量均獲縣一等獎。
她關注學生成長。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘學生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆，初三下學期被網絡游戲迷了心智。xx老師以她獨到的觀察，發(fā)現了小繆的詩歌才華，跟全班分析他的.詩作，課堂上經常引用他的詩作。再次與小繆的交流中，他終于松口與楊老師做了一個“君子之約”：堅持喜歡的詩歌，放下讓自己迷失的游戲。一年后，小繆跟楊老師坦白了當時的任性行為，還寫了4頁的感謝信。
她就是xx老師，三尺講臺上那道美麗的風景。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇七
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛轉載，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?BR> 有的網友聯(lián)想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事?！?BR> “鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質是值得我們學習的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉(xiāng)村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟希〗逃龔d有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇八
xxxx是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的xxxx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進xx班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是xx成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是xx走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮(zhèn)xx小學，xx事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導員”和“十佳優(yōu)秀輔導員”；20xx年“自治區(qū)小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的`榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
xx是數學老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區(qū)的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到20xx年畢業(yè)時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
xx是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
xx是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創(chuàng)設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優(yōu)質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，20xx年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數學單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。
xx也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。
這就是xx，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇九
xx老師是一名幼兒園教師，自20xx年參加工作以來，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、團結同事，熱心對待工作，注重為人師表，真心呵護幼兒，誠心服務家長，用陽光和愛譜寫著和諧的樂章。
不論是教學還是日常生活中，景老師注重面對全體幼兒，總是盡可能地關注到每個孩子，平等對待每名幼兒。她經常設計一些難度不一的問題，盡量使每一個孩子都有嘗試的機會，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。此外，她還組織開展豐富多彩的家長活動，不論開展哪項活動，她都耐心、細心的與家長溝通、講解，贏得了家長的理解、支持與配合！
為了提高自身業(yè)務能力，她積極參加園內外各項學習活動，用相機或記筆記的方式將收獲記錄下來，注重積累，及時反思。經過潛心研究，景老師在幼兒藝術培養(yǎng)方面，形成獨特的教學方法。通過觀察、欣賞，給幼兒提供表達機會、想象空間，鼓勵幼兒運用多種藝術形式大膽創(chuàng)作，肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現方法。使孩子在幼兒園不僅學到好的行為，并在幼小的心靈里播下“藝術”的種子，為幼兒塑造美好的人格情操打下了很好的'基礎。這期間，她擔任副主編參與編寫的《幼兒美術資源包》由北師大出版社出版，深受讀者的歡迎與好評。近年來，她先后被評為“區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級魅麗教師、校級優(yōu)秀教師”，獲xx區(qū)第二屆“幸福杯”青年教師大賽二等獎、教育活動dv錄像課一等獎，她所撰寫的多篇論文均獲得國家級、市級一等獎。
作為一名年輕的班主任，她處處以身作則，事事想在前，做在前，注重與配班老師多溝通、多交流，多爭取意見，努力營造一個團結、向上的氣氛。班級老師個個都像小太陽般充滿正能量，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十
陸靜，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來，我時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉入教育行業(yè)，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十一
愿做春風化細雨，滋潤桃李向陽開。一支粉筆，描繪出繽紛的語文世界；三尺講臺，演繹出絢爛的想象空間。在教育這片沃土上，她用真情和汗水演繹著自己的精彩人生，用愛心和恒心澆灌著桃李芬芳，把滿腔的熱情和執(zhí)著都聚焦在自己所摯愛的教育事業(yè)上，不懈地追求著、收獲著，在教書育人這平凡的崗位上散發(fā)著一名人民教師應有的光和熱。她，就是最美教學標兵——xx老師。
潛心治學，不斷超越自己。
教學實踐中，她始終堅持“學高為師”和“工欲善其事，必先利其器”的準則。初次踏上工作崗位時，強烈的榮譽感和使命感促使她主動自我加壓，實現自我提升和超越。她制定了詳細的學習計劃，要求自己堅持聽老教師的課，有不懂之處及時向老教師請教；每節(jié)備課至少要修改兩到三遍才能上講臺；大量閱讀教學參考資料，邊讀邊做筆記，邊思考邊實踐；晚上，她經常整理反思自己當天的教學工作到深夜，明確還需改進的地方。艱辛的磨礪讓她對學科知識的把握游刃有余，對知識的講解深入淺出，逐漸形成了自己獨特的教學風格，迅速成長為業(yè)務素質過硬的教學骨干，不少曾令學生頭疼的知識點經她的精心設計和引導，學生接受起來輕松多了，課堂氛圍也變得和諧愉悅。
憑著對課堂教學的執(zhí)著鉆研，她也有了沉甸甸的收獲。工作以來，她任教歷屆班級語文成績均名列前茅，曾獲得市、區(qū)一師一優(yōu)課、市融合優(yōu)質課二等獎；參與國家級課題研究、發(fā)表國家級論文等。
勇于擔當，忠實履職盡責。
她深知教師職業(yè)的神圣，不論處于何種崗位，始終忠于教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德。自參加工作以來，對于學校安排的所有任務，她都從容接受，從不推諉從不抱怨。近年來，她曾連續(xù)任教雙班語文，擔任班主任、語文教研組長、教科室組長、校宣傳小組成員、校學術委員會成員等職，強烈的責任心讓她把各項工作都安排得井井有條，成績斐然。
2019年，她迎來了教學生涯中的一次挑戰(zhàn)——兼任雙班語文、班主任、教研組長，這不管是從教學難度，還是從工作量來說，對她都是一次從未有過的挑戰(zhàn)！那時她孩子尚小，老公在外地工作，公婆身體經常抱恙住院，每天忙得像個連軸轉的陀螺，晚上基本都需要加班到很晚，很多時候無法兼顧對家人的關心和陪伴。感謝家人的包容和理解為她的奮斗征程注入了更多更強大的精神動力，也感謝學校對她的信任和錘煉，她用優(yōu)異的成績?yōu)榻逃虒W工作劃上了圓滿的句號。
愛灑桃李，潤澤無數心田。
教育家陶行知說：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生?！睆慕桃詠恚冀K把愛作為教書育人的動力基礎，把愛傾注到教過的每一名同學身上，特別是那些因家庭困難而有點自卑、無法融入班級大家庭的學生，讓每名學生都能沐浴愛的陽光，健康成長。她總是主動接近他們，經常跟他們談心交流，激發(fā)他們熱愛生活的斗志，為學生身心健康發(fā)展、順利完成學業(yè)保駕護航。經常會在校園內看到這樣的.場景：她教過的孩子會一群群地簇擁著過來找她，親切地訴說思念之情，悄悄地分享小心事，這就是綻放的蓓蕾，永不忘澆灌過他們的雨露！
疫情期間，作為二年級語文教研組長和雙班語文教師，她抖擻起精神，白天黑夜連軸轉，迅速制定完成了二年級語文課程實施相關方案，為老師們精心篩選各種優(yōu)質的線上學習資源和培訓平臺，積極組織并參與各種網上研討，落實特殊時期具體教學方案的設計和實施。為了保證任教班級的網課授課效果，她對全班同學做了細致的網上走訪和摸排，做到對每名同學的情況了如指掌。她堅持對學生進行疫情防控宣傳，教育學生尊重和熱愛生命，幫學生疏導焦躁的心理，培養(yǎng)學生的愛國熱情，確保學生的在線學習緊張而有序。
她發(fā)現班里的薛同學總是不能上線上課，不能按時完成學習任務，通過和班主任以及家長聯(lián)系，了解到該生家庭情況極為特殊，爸爸因故常年不在身邊，跟隨姥姥和媽媽生活，姥姥年邁，只能勉強照顧生活，媽媽工作很忙，完全顧不上督促他學習，加上家里上網條件不好，所以學習一直很被動。她了解到和薛同學住在同一小區(qū)前后樓，她便每天讓他來自己家中學習。她犧牲掉自己的休息時間，利用網課間隙，從早讀到下午所有課程結束，對其進行生命安全教育、學習習慣培養(yǎng)、知識點查漏補缺等，經過堅持，薛同學學習迎頭趕上，同時增強了學習、生活的自信心。
對待學生，她像朋友、像媽媽一樣傾注了全部的愛。學生們在充滿愛的溫暖氛圍中成長，也學會了傳遞溫暖，形成班級集體的良性互動，她任教的班級總是班風純正，成績名列前茅，得到師生、家長和上級的廣泛好評和高度認可。
耿耿園丁意，拳拳育人心，深于幽谷處，孕育蘭花香。教學路漫漫，她不忘教育初心，牢記教師使命，立足本職工作，品味著平淡教學中的幸福，用堅守和愛滋潤著滿園桃李。這就是最美教師——xx。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十二
堅持德育為先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現象。我采取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：觀看關于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等，使我班學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十三
她叫xxx，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
作為一名教師、一名班主任，xx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
“我愛我所教過的每一個學生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。
回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風雨，不計得失，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”;許多學生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎上的。
作為一名富有經驗的教師，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
一份汗水，一份收獲，聞老師經過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：20xx年在全縣第二屆電教優(yōu)質課競賽中榮獲二等獎，20xx、20xx年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質課一等獎;20xx年在全國中學生英語能力競賽中獲輔導獎，并多次在學校組織的教學競賽中獲獎。
在教育教學活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學生如何生活，如何學習，她既是嚴師，又是慈母……班風正了，學風濃了，學習成績自然也提高了。經學校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。
聞老師擔任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。
由于她的出色表現，20xx年被評為路口鎮(zhèn)“先進工作者”;20042007年連續(xù)四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為咸寧市中學英語優(yōu)秀教師。20xx、20xx年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十四
xx，從教20年以來，她始終嚴格按照一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，牢固樹立“為了一切孩子，為了孩子的一切”的思想，努力提高自己各項專業(yè)素質，爭做一名精通業(yè)務、特色教學的科研型教師。
業(yè)務的平庸就是對事業(yè)的褻讀。工作以來她抓住一切機會進行學習充電，或聽專家講座，或聽名師獻課，或閱讀教育?？ㄟ^孜孜不倦地學習，如饑似渴地吸取知識，使她獲得了最前沿的先進理論指導，很好地夯實了自己的內功。
20xx年以來，她不斷嘗試“探究式”教學模式在課堂中的應用，為了解決問題她經常翻閱各類教育書刊、上網查尋相關資料、靜心反思教學中的得與失……在長期的研磨中，她終于形成了自己的教學特色，多次為學校老師上示范課并得到校領導的好評。
20xx年她有幸參加了吳正憲老師的.專業(yè)培訓，在這次培訓中她收獲到了很多數學盛餐，解決了教學中一直疑惑不解的問題。于是，她從模仿起步，認真地學習吳老師高超的教育藝術。如今，她的課堂上也會呈現出一派樂學、愛學、善學、會學的生動活潑的局面，也會像磁鐵那樣把每個孩子的心緊緊地吸在一起，并時時掀起浪花般高潮，在這樣的和諧氛圍中她和學生一起享受幸福的教育。
20xx年下半學期，在沒有教材和教參的情況下，她克服重重困難，成功地為全區(qū)教師作了一節(jié)“綜合實踐”研究課——《為什么樹干的橫截面是圓形的》。通過這節(jié)活動課，很好地為其他教師展示了一節(jié)“在實踐中拉近數學與生活距離”的綜合實踐課例，起到了引領與示范的作用。
幾年來，xx老師積極參加各種教學比賽：在20xx年教師基本功比賽中獲得全能獎；20xx年《實際問題》一課獲區(qū)級一等獎；20xx年《圓的認識》一課榮獲全國二等獎。同年，《周長與面積的復習》獲區(qū)級一等獎；20xx年《為什么樹干的橫截面是圓形的》一課獲市級一等獎，同時參加了北京市優(yōu)秀教學設計的說課。
x老師就是這樣一步一個腳印地在實踐中拼搏，在拼搏中歷練，在歷練中成長的。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十五
xx老師是xx區(qū)第五小學的一名普通黨員教師。自1993年走上講臺已有23個年頭。23年來，她始終工作在教育教學第一線，擔任低年級班主任工作。
xx老師業(yè)務精湛、積極投身課改工作。在不斷提高自身業(yè)務素質的同時，她還認真指導本組青年教師探索新的課堂教學模式。
作為數學教研組長，她和組員們一起開展課改研究活動，并主動為教師們上引路課、匯報課。20xx年11月，付老師在全區(qū)小學新課改階段研討會上做課改觀摩課，受到了教委領導和聽課教師們的好評。學校還截取付老師課上的教學實錄片段制成短片，在教師和學生中傳看，并組織全校教師共同探討“引導學生質疑和回答問題的方法”。她還積極參與“三導一測，自主評價”教學模式的探討與研究活動，并代表學校進行了成果展示課匯報，得到了專家評委的一致好評，為學校贏得了榮譽。她參加過歷屆的教師基本功競賽，多次獲得一等獎或全能獎，每次參加全區(qū)的課堂教學評優(yōu)活動也都獲得了一等獎的好成績。
xx老師努力實現從“平面教師”向“立體教師”的蛻變。她把自己學到的理論和經驗轉化為課堂教學改革的動力，讓學生喜歡課堂，并逐步形成自己的教學特色。教學能力的提高，使課堂教學質量有了充分的保障。作為教研組長，她所帶的教研組在全區(qū)教學質量監(jiān)控中屢創(chuàng)佳績。在今年的全區(qū)教學質量監(jiān)控中，她所教學生的成績遠遠超過全區(qū)平均分。
教學中，xx老師勤于反思與總結，撰寫的'多篇論文、教學設計等獲得全國、市、區(qū)級一、二等獎，有的還發(fā)表在《小學數學教學設計》、《原創(chuàng)啟示錄》等國家級刊物上。
在思想上，xx老師積極要求進步，樂于助人，關愛學生，得到了家長、同事、領導們的一致認可。她曾先后獲得“xx區(qū)教育系統(tǒng)十佳教學標兵”、“十佳青年教師”、“北京市數學骨干教師”、“五四青年教師”、“三育人標兵”、“北京市課改積極分子”、“教育系統(tǒng)課改工作先進黨員”等光榮稱號。
xx老師常說：“用力做教育是不夠的，只有用心做教育，才能使我們的課堂成為師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神花園?！闭驗楦独蠋煂逃羞@樣一種理解，有這樣一種思想境界，所以，她才會在課堂教學改革的道路上不斷開拓積極，勇做課改先鋒。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十六
吳華創(chuàng)，男，1987年12月出生，共青團員，本科學歷，2009年參加工作，空調維修電氣車間車輛電工。該同志把技術比武當作學用結合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術，在點滴中積累技術和經驗。2013年他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。2014年5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。2014年，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。2014年11月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎章”稱號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學習方法，提高工作效率，參與了設計與安裝dc600v/dc110v四合一綜合控制柜。
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十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇一
xx，1981年5月出生，大學本科學歷，2004年參加工作，現任xx市第一中學級部副主任、高三語文教師。先后獲得xx市十佳教師、xx市優(yōu)秀教師、xx市高中教學標兵、xx市師德標兵等多項榮譽，參與的課題榮獲威海市教學成果二等獎，在縣市兩級組織的優(yōu)秀課程資源、優(yōu)質課評比中也多次獲獎。
教書育人是一次長途跋涉的旅行，有風景有荊棘。她癡迷于教育事業(yè)，扎根一線，從教十七年如一日，每天早上不到6點鐘就到校迎接學生，經常忙到晚上10點半看著學生就寢才回家，一周工作7天，全身心撲在學校的教學與管理工作中。
教育生涯的十七年里，她傾盡全力做好自己的本職工作：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、學習教育理論、專業(yè)自修、參加培訓、撰寫論文……在多年的教學中，她始終高標準、嚴要求。作為一名漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的學生，雖然專業(yè)技能很扎實，但她依然不自滿，一直行走在學習的道路上，為學生的學習提供源頭活水。多少個夜晚，她伏案耕耘，以筆為伴，以書為侶，挖掘教材內涵，理解編者意圖，聯(lián)系生活實際，擴充教學內容，換位思考問題，設計分層作業(yè)，制作精美課件；為了解決學生學習文言文困難的問題，她手寫整理高中三年文言文知識點，后又變成電子版，并讓學生參與一道修改完善，這一舉動既給了學生充分的肯定，又激發(fā)學生學習文言文的興趣；除此之外，她積極參加各類語文教學培訓、專題研討、撰寫論文、參與課題等，努力抓住每個提升自己的教學理論和業(yè)務素養(yǎng)的機會。十七年歷練，她付出了汗水，面對種種壓力和挑戰(zhàn)，她選擇迎難而上，砥礪前行！
教學之路是一條艱辛之路，更是溫暖之路，她付出了愛與艱辛：新年之際，她會親自設計賀卡，親手書寫祝福語，送到每個孩子手里；春季開學，她給每個學生寫一封信，并送上一份禮物，包含著美好的祝福與期盼；學期中，她會給表現優(yōu)秀的學生獎勵，一本書，一個本子，一支筆；學期末，她給學生設計精美的diy書簽，銘刻學生姓名，獨一無二……當然，也收獲了來自學生的溫暖和感動。
她的紀律班長任同學學習成績不好，還偷吸煙，年輕的.她也會因沖動而對學生警戒教育，事后又語重心長地與該同學談心，雖然任同學的成績始終不算出色，不過卻成了她的好班長！畢業(yè)后這個只比她小八歲的孩子打來電話時總是親切地叫她紅姐，這其中包含愛、責任、理解，更有尊重……2011級畢業(yè)的于同學曾于教師節(jié)給她發(fā)短信：我的成長離不開您的教誨，老師，祝您永遠幸福健康！2015級學生畢業(yè)后，自發(fā)地為她制作了視頻，一聲聲真誠的祝福，一句句暖心的話語，是對她兩年來辛苦付出的肯定與嘉獎！2016級王同學的家長在孩子畢業(yè)后發(fā)信息給她：感恩我們的孩子遇到您，您無私的付出，耐心的教育，讓孩子每天都有很大的進步！
每個教師節(jié)她都會收到來自四面八方的祝福，每年的寒假，她總會迎來學生到校的探訪……十七載風霜雪雨，苦辣酸甜，十七載春風化雨，潤物無聲，她將一屆又一屆的學生擺渡到理想的大學，和一批又一批的學生成為人生知己，一路艱辛，甘之若飴。
在她擔任班主任工作期間，所帶班級多次榮獲先進班集體；班級學生成績優(yōu)秀，多人被211、985大學錄取。
在擔任備課組長期間，積極帶動語文組全體同仁通力合作，互相學習，揚長補短，語文學科的教學成績斐然，教研氛圍日益濃厚。作為一名語文老師，她致力于對高考以及高效課堂教學的研究，多次擔任校際公開課、示范課授課老師。
在分管年級工作過程中，一直懷揣教育理想，秉持“一流的理念加一流的執(zhí)行力”的工作態(tài)度，抓管理，找差距，重質量，爭上游。無論工作多忙，始終緊盯每一個特殊關愛學生，進行“分析、會診、隨訪”等，時時提醒：每名學生雖然只是我們所教的幾十分之一，卻是每個家庭的全部。她通過嚴格落實導師制、主題班會、班長論壇、舍長論壇等活動推進良好德行的養(yǎng)成！
三尺講臺演繹著教育者充實而富有的人生，三尺講臺連接著古今中外的精彩——小舞臺精彩著大人生。她說：雖然人無完人，但我仍要向著那個完美的方向出發(fā)，我正和無數個教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠修筑著中華民族靈魂的長城！這就是她——永不言敗的80后！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二
xx，女，41歲，中學一級教師，xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，xx中學先進工作者，現任xx中學語文教師。
自2002年參加教育工作以來，一直盡心盡力，用心血和汗水換來學生的尊重、家長的'好評、社會的信任和領導的贊揚。
作為班主任時，不怕苦不怕累，用心對待每一個同學。所帶班級班風好，學風正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績。
作為語文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等常規(guī)教學工作，都認認真真、一絲不茍。所任教班級語文成績總是名列前茅，多次榮獲縣級學科教學質量一等獎、語文作業(yè)批改a等、語文報杯全國中學生作文大賽優(yōu)秀輔導教師。
一份春華一份秋實，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇三
____，____市石山鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。
一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。
____老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為____市化學教學的一位骨干教師，并在參加____市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
2012年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
四、見義勇為，榮獲“____好人”稱號。
2016年7月13日清晨，____市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。____毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，____老師被____市委宣傳部和____市文明辦評為2016年度“見義勇為?____好人”。
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十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇四
xx，出生于1984年8月，大學本科，多年擔任xx一中高三英語教學工作，多次獲得“xx市先進教師”、“xx市教學標兵”稱號。在工作中積極提升自己，先后獲得山東省第一屆微課大賽二等獎，xx市課程資源一等獎、xx市一師一優(yōu)課一等獎，xx市優(yōu)質課二等獎，并多次參與完成xx市課題研究并在國家級文獻發(fā)表多篇論文，多次指導學生參加全國英語能力競賽一等獎。
認真教學，潛心教研。
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，這是xx老師每天工作的信條。每一次聽課學習的機會，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。她還積極爭取每一次講課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。
教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“背誦對對碰”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。這幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現。同學們都認為xx老師是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
關愛學生，無私忘我。
學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中她認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。對學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個學生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！彼沁@樣說，也是這樣做的。在她的班上有一位王同學，他家里生活艱苦，總是沉默寡言，跟同學不合群，使人看了心痛。閆老師給他以更多的'關心，及時了解他生活和學習上的困難，同時多次找他周圍的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸的疏遠他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王同學寫出了平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
李同學因為缺少雙親的關愛和教育，性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓老師頭疼的學生?？吹竭@一切，閆老師沒有無休止的因為違犯紀律而訓斥她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她，指導她養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助她改正品行的缺陷。真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
桃李不言下自成蹊。
成績不能滿足，榮譽催人奮進。作為一名教師，xx始終踐行為人之道，從師之道。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。”
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇五
xx，女，42歲，共產黨員，中學高級教師，xx中學數學教師。曾被聘為縣學科帶頭人，縣名師。
蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學來自離異家庭，剛入初中時他多動，上課搗蛋，經常打人，有時候還自殘。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己，并適時給與鼓勵表揚，三年后，這個孩子陽光自信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。
xx老師對教材的處理、課堂的設計都有她自己的.特色。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創(chuàng)了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解）、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”（即要進行分類討論）”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學質量獎一等獎。
“教書育人，積極積極”是她走上講臺的初心，18年的一線教學工作中，她一直不忘初心，愛生如子，嚴中有愛，幫助一批批學子更好的成長。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇六
xx，女，32歲，中共黨員，一級教師，xx省xx縣xx中學語文教師。20xx、20xx年度xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx縣第十五屆學科帶頭人，20xx年度xx縣“十佳最美教師”，20xx年度xx縣“十佳教學標兵”。
她在陽光下耕耘，在智慧里開拓。她告訴每個孩子“做有思想的人”，多讀書、多思考。
她善抓教學質量。注重學生自主學習的能力，堅持讓學生“每日一語”名句積累，“一家之言”名著解讀，受到學生和家長們的喜愛。努力付出終有成果，她所教班級教學質量均獲縣一等獎。
她關注學生成長。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘學生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆，初三下學期被網絡游戲迷了心智。xx老師以她獨到的觀察，發(fā)現了小繆的詩歌才華，跟全班分析他的.詩作，課堂上經常引用他的詩作。再次與小繆的交流中，他終于松口與楊老師做了一個“君子之約”：堅持喜歡的詩歌，放下讓自己迷失的游戲。一年后，小繆跟楊老師坦白了當時的任性行為，還寫了4頁的感謝信。
她就是xx老師，三尺講臺上那道美麗的風景。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇七
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛轉載，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?BR> 有的網友聯(lián)想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事?！?BR> “鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質是值得我們學習的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉(xiāng)村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟希〗逃龔d有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇八
xxxx是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的xxxx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進xx班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是xx成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是xx走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮(zhèn)xx小學，xx事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導員”和“十佳優(yōu)秀輔導員”；20xx年“自治區(qū)小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的`榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
xx是數學老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區(qū)的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到20xx年畢業(yè)時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
xx是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
xx是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創(chuàng)設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優(yōu)質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，20xx年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數學單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。
xx也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。
這就是xx，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇九
xx老師是一名幼兒園教師，自20xx年參加工作以來，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、團結同事，熱心對待工作，注重為人師表，真心呵護幼兒，誠心服務家長，用陽光和愛譜寫著和諧的樂章。
不論是教學還是日常生活中，景老師注重面對全體幼兒，總是盡可能地關注到每個孩子，平等對待每名幼兒。她經常設計一些難度不一的問題，盡量使每一個孩子都有嘗試的機會，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。此外，她還組織開展豐富多彩的家長活動，不論開展哪項活動，她都耐心、細心的與家長溝通、講解，贏得了家長的理解、支持與配合！
為了提高自身業(yè)務能力，她積極參加園內外各項學習活動，用相機或記筆記的方式將收獲記錄下來，注重積累，及時反思。經過潛心研究，景老師在幼兒藝術培養(yǎng)方面，形成獨特的教學方法。通過觀察、欣賞，給幼兒提供表達機會、想象空間，鼓勵幼兒運用多種藝術形式大膽創(chuàng)作，肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現方法。使孩子在幼兒園不僅學到好的行為，并在幼小的心靈里播下“藝術”的種子，為幼兒塑造美好的人格情操打下了很好的'基礎。這期間，她擔任副主編參與編寫的《幼兒美術資源包》由北師大出版社出版，深受讀者的歡迎與好評。近年來，她先后被評為“區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級魅麗教師、校級優(yōu)秀教師”，獲xx區(qū)第二屆“幸福杯”青年教師大賽二等獎、教育活動dv錄像課一等獎，她所撰寫的多篇論文均獲得國家級、市級一等獎。
作為一名年輕的班主任，她處處以身作則，事事想在前，做在前，注重與配班老師多溝通、多交流，多爭取意見，努力營造一個團結、向上的氣氛。班級老師個個都像小太陽般充滿正能量，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十
陸靜，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來，我時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉入教育行業(yè)，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十一
愿做春風化細雨，滋潤桃李向陽開。一支粉筆，描繪出繽紛的語文世界；三尺講臺，演繹出絢爛的想象空間。在教育這片沃土上，她用真情和汗水演繹著自己的精彩人生，用愛心和恒心澆灌著桃李芬芳，把滿腔的熱情和執(zhí)著都聚焦在自己所摯愛的教育事業(yè)上，不懈地追求著、收獲著，在教書育人這平凡的崗位上散發(fā)著一名人民教師應有的光和熱。她，就是最美教學標兵——xx老師。
潛心治學，不斷超越自己。
教學實踐中，她始終堅持“學高為師”和“工欲善其事，必先利其器”的準則。初次踏上工作崗位時，強烈的榮譽感和使命感促使她主動自我加壓，實現自我提升和超越。她制定了詳細的學習計劃，要求自己堅持聽老教師的課，有不懂之處及時向老教師請教；每節(jié)備課至少要修改兩到三遍才能上講臺；大量閱讀教學參考資料，邊讀邊做筆記，邊思考邊實踐；晚上，她經常整理反思自己當天的教學工作到深夜，明確還需改進的地方。艱辛的磨礪讓她對學科知識的把握游刃有余，對知識的講解深入淺出，逐漸形成了自己獨特的教學風格，迅速成長為業(yè)務素質過硬的教學骨干，不少曾令學生頭疼的知識點經她的精心設計和引導，學生接受起來輕松多了，課堂氛圍也變得和諧愉悅。
憑著對課堂教學的執(zhí)著鉆研，她也有了沉甸甸的收獲。工作以來，她任教歷屆班級語文成績均名列前茅，曾獲得市、區(qū)一師一優(yōu)課、市融合優(yōu)質課二等獎；參與國家級課題研究、發(fā)表國家級論文等。
勇于擔當，忠實履職盡責。
她深知教師職業(yè)的神圣，不論處于何種崗位，始終忠于教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德。自參加工作以來，對于學校安排的所有任務，她都從容接受，從不推諉從不抱怨。近年來，她曾連續(xù)任教雙班語文，擔任班主任、語文教研組長、教科室組長、校宣傳小組成員、校學術委員會成員等職，強烈的責任心讓她把各項工作都安排得井井有條，成績斐然。
2019年，她迎來了教學生涯中的一次挑戰(zhàn)——兼任雙班語文、班主任、教研組長，這不管是從教學難度，還是從工作量來說，對她都是一次從未有過的挑戰(zhàn)！那時她孩子尚小，老公在外地工作，公婆身體經常抱恙住院，每天忙得像個連軸轉的陀螺，晚上基本都需要加班到很晚，很多時候無法兼顧對家人的關心和陪伴。感謝家人的包容和理解為她的奮斗征程注入了更多更強大的精神動力，也感謝學校對她的信任和錘煉，她用優(yōu)異的成績?yōu)榻逃虒W工作劃上了圓滿的句號。
愛灑桃李，潤澤無數心田。
教育家陶行知說：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生?！睆慕桃詠恚冀K把愛作為教書育人的動力基礎，把愛傾注到教過的每一名同學身上，特別是那些因家庭困難而有點自卑、無法融入班級大家庭的學生，讓每名學生都能沐浴愛的陽光，健康成長。她總是主動接近他們，經常跟他們談心交流，激發(fā)他們熱愛生活的斗志，為學生身心健康發(fā)展、順利完成學業(yè)保駕護航。經常會在校園內看到這樣的.場景：她教過的孩子會一群群地簇擁著過來找她，親切地訴說思念之情，悄悄地分享小心事，這就是綻放的蓓蕾，永不忘澆灌過他們的雨露！
疫情期間，作為二年級語文教研組長和雙班語文教師，她抖擻起精神，白天黑夜連軸轉，迅速制定完成了二年級語文課程實施相關方案，為老師們精心篩選各種優(yōu)質的線上學習資源和培訓平臺，積極組織并參與各種網上研討，落實特殊時期具體教學方案的設計和實施。為了保證任教班級的網課授課效果，她對全班同學做了細致的網上走訪和摸排，做到對每名同學的情況了如指掌。她堅持對學生進行疫情防控宣傳，教育學生尊重和熱愛生命，幫學生疏導焦躁的心理，培養(yǎng)學生的愛國熱情，確保學生的在線學習緊張而有序。
她發(fā)現班里的薛同學總是不能上線上課，不能按時完成學習任務，通過和班主任以及家長聯(lián)系，了解到該生家庭情況極為特殊，爸爸因故常年不在身邊，跟隨姥姥和媽媽生活，姥姥年邁，只能勉強照顧生活，媽媽工作很忙，完全顧不上督促他學習，加上家里上網條件不好，所以學習一直很被動。她了解到和薛同學住在同一小區(qū)前后樓，她便每天讓他來自己家中學習。她犧牲掉自己的休息時間，利用網課間隙，從早讀到下午所有課程結束，對其進行生命安全教育、學習習慣培養(yǎng)、知識點查漏補缺等，經過堅持，薛同學學習迎頭趕上，同時增強了學習、生活的自信心。
對待學生，她像朋友、像媽媽一樣傾注了全部的愛。學生們在充滿愛的溫暖氛圍中成長，也學會了傳遞溫暖，形成班級集體的良性互動，她任教的班級總是班風純正，成績名列前茅，得到師生、家長和上級的廣泛好評和高度認可。
耿耿園丁意，拳拳育人心，深于幽谷處，孕育蘭花香。教學路漫漫，她不忘教育初心，牢記教師使命，立足本職工作，品味著平淡教學中的幸福，用堅守和愛滋潤著滿園桃李。這就是最美教師——xx。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十二
堅持德育為先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現象。我采取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：觀看關于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等，使我班學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十三
她叫xxx，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
作為一名教師、一名班主任，xx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
“我愛我所教過的每一個學生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。
回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風雨，不計得失，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”;許多學生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎上的。
作為一名富有經驗的教師，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
一份汗水，一份收獲，聞老師經過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：20xx年在全縣第二屆電教優(yōu)質課競賽中榮獲二等獎，20xx、20xx年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質課一等獎;20xx年在全國中學生英語能力競賽中獲輔導獎，并多次在學校組織的教學競賽中獲獎。
在教育教學活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學生如何生活，如何學習，她既是嚴師，又是慈母……班風正了，學風濃了，學習成績自然也提高了。經學校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。
聞老師擔任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。
由于她的出色表現，20xx年被評為路口鎮(zhèn)“先進工作者”;20042007年連續(xù)四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為咸寧市中學英語優(yōu)秀教師。20xx、20xx年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十四
xx，從教20年以來，她始終嚴格按照一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，牢固樹立“為了一切孩子，為了孩子的一切”的思想，努力提高自己各項專業(yè)素質，爭做一名精通業(yè)務、特色教學的科研型教師。
業(yè)務的平庸就是對事業(yè)的褻讀。工作以來她抓住一切機會進行學習充電，或聽專家講座，或聽名師獻課，或閱讀教育?？ㄟ^孜孜不倦地學習，如饑似渴地吸取知識，使她獲得了最前沿的先進理論指導，很好地夯實了自己的內功。
20xx年以來，她不斷嘗試“探究式”教學模式在課堂中的應用，為了解決問題她經常翻閱各類教育書刊、上網查尋相關資料、靜心反思教學中的得與失……在長期的研磨中，她終于形成了自己的教學特色，多次為學校老師上示范課并得到校領導的好評。
20xx年她有幸參加了吳正憲老師的.專業(yè)培訓，在這次培訓中她收獲到了很多數學盛餐，解決了教學中一直疑惑不解的問題。于是，她從模仿起步，認真地學習吳老師高超的教育藝術。如今，她的課堂上也會呈現出一派樂學、愛學、善學、會學的生動活潑的局面，也會像磁鐵那樣把每個孩子的心緊緊地吸在一起，并時時掀起浪花般高潮，在這樣的和諧氛圍中她和學生一起享受幸福的教育。
20xx年下半學期，在沒有教材和教參的情況下，她克服重重困難，成功地為全區(qū)教師作了一節(jié)“綜合實踐”研究課——《為什么樹干的橫截面是圓形的》。通過這節(jié)活動課，很好地為其他教師展示了一節(jié)“在實踐中拉近數學與生活距離”的綜合實踐課例，起到了引領與示范的作用。
幾年來，xx老師積極參加各種教學比賽：在20xx年教師基本功比賽中獲得全能獎；20xx年《實際問題》一課獲區(qū)級一等獎；20xx年《圓的認識》一課榮獲全國二等獎。同年，《周長與面積的復習》獲區(qū)級一等獎；20xx年《為什么樹干的橫截面是圓形的》一課獲市級一等獎，同時參加了北京市優(yōu)秀教學設計的說課。
x老師就是這樣一步一個腳印地在實踐中拼搏，在拼搏中歷練，在歷練中成長的。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十五
xx老師是xx區(qū)第五小學的一名普通黨員教師。自1993年走上講臺已有23個年頭。23年來，她始終工作在教育教學第一線，擔任低年級班主任工作。
xx老師業(yè)務精湛、積極投身課改工作。在不斷提高自身業(yè)務素質的同時，她還認真指導本組青年教師探索新的課堂教學模式。
作為數學教研組長，她和組員們一起開展課改研究活動，并主動為教師們上引路課、匯報課。20xx年11月，付老師在全區(qū)小學新課改階段研討會上做課改觀摩課，受到了教委領導和聽課教師們的好評。學校還截取付老師課上的教學實錄片段制成短片，在教師和學生中傳看，并組織全校教師共同探討“引導學生質疑和回答問題的方法”。她還積極參與“三導一測，自主評價”教學模式的探討與研究活動，并代表學校進行了成果展示課匯報，得到了專家評委的一致好評，為學校贏得了榮譽。她參加過歷屆的教師基本功競賽，多次獲得一等獎或全能獎，每次參加全區(qū)的課堂教學評優(yōu)活動也都獲得了一等獎的好成績。
xx老師努力實現從“平面教師”向“立體教師”的蛻變。她把自己學到的理論和經驗轉化為課堂教學改革的動力，讓學生喜歡課堂，并逐步形成自己的教學特色。教學能力的提高，使課堂教學質量有了充分的保障。作為教研組長，她所帶的教研組在全區(qū)教學質量監(jiān)控中屢創(chuàng)佳績。在今年的全區(qū)教學質量監(jiān)控中，她所教學生的成績遠遠超過全區(qū)平均分。
教學中，xx老師勤于反思與總結，撰寫的'多篇論文、教學設計等獲得全國、市、區(qū)級一、二等獎，有的還發(fā)表在《小學數學教學設計》、《原創(chuàng)啟示錄》等國家級刊物上。
在思想上，xx老師積極要求進步，樂于助人，關愛學生，得到了家長、同事、領導們的一致認可。她曾先后獲得“xx區(qū)教育系統(tǒng)十佳教學標兵”、“十佳青年教師”、“北京市數學骨干教師”、“五四青年教師”、“三育人標兵”、“北京市課改積極分子”、“教育系統(tǒng)課改工作先進黨員”等光榮稱號。
xx老師常說：“用力做教育是不夠的，只有用心做教育，才能使我們的課堂成為師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神花園?！闭驗楦独蠋煂逃羞@樣一種理解，有這樣一種思想境界，所以，她才會在課堂教學改革的道路上不斷開拓積極，勇做課改先鋒。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十六
吳華創(chuàng)，男，1987年12月出生，共青團員，本科學歷，2009年參加工作，空調維修電氣車間車輛電工。該同志把技術比武當作學用結合的好時機，不斷鉆研業(yè)、苦練技術，在點滴中積累技術和經驗。2013年他通過車間選拔參加工廠車輛電工技能大賽，榮獲全能第二名、理論第一名、實作第二名的好成績。2014年5月，在工廠職業(yè)技能競賽中，他一舉囊括車輛電工全能第一、理論第一、實作第一。2014年，他在集團公司舉行的技能比武中獲得實作第二名，全能第二名的成績。2014年11月，在全路客車職業(yè)技能競賽車輛電工技能比武中獲得全能第一名的好成績，被鐵路總公司授予“全路技術能手”稱號、全國鐵路總工會授予“火車頭獎章”稱號、全國鐵道團委評為“全路青年崗位能手”稱號。該同志在不斷提升自身進步的同時，也致力于改進學習方法，提高工作效率，參與了設計與安裝dc600v/dc110v四合一綜合控制柜。
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