在我們不斷前進的道路上，總結是不可或缺的一環(huán)，我們應該充分利用這個機會。在總結時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨具一格。總結范文中的作者提出了不同的見解和觀點，你可以思考這些觀點對你的總結有何啟發(fā)。
項目融資模式分析論文篇一
從思維發(fā)展的特點來看，高中生已經(jīng)具有一定的自我認知、自我剖析和自我總結思維模式，并能夠對自己的學習有一個統(tǒng)籌的規(guī)劃和有效地把握，特別是他們的質疑和探索思維比以往任何學習階段都異?；钴S。這就需要高中數(shù)學教師認識到學生的這一思維特點，構建多途徑的學生探索性課堂教學模式，促使學生的潛在自主學習能力轉化為現(xiàn)實性，進而使高中生在有限的時間和精力下最大化地提高數(shù)學學習效率和質量，最終使高中生能夠認識到自己的自主性和能動性，在自我學習生涯中創(chuàng)造出更多輝煌。
一、營造問題情境。
在高中數(shù)學學習階段，與以往的數(shù)學課程相比，高中數(shù)學課程更突顯了理論性、邏輯性和實踐性。特別是一些數(shù)學原理更加深刻，充滿了內涵，不是簡單地誦讀或者講解就能夠明白數(shù)學的真諦，這需要把大量的時間教與學生來掌握，讓學生在問題的牽引下去認真對高中一系列的數(shù)學原理和公式進行探索，從而挖掘出其內在的內涵和客觀性規(guī)律，進而抓住高中數(shù)學的脈搏把各種數(shù)學問題一一破解，最終使學生能夠認識到自己的潛能，從而養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)更多的數(shù)學素養(yǎng)。例如：在進行《集合》這一數(shù)學教學活動時，教師從學科特點來說，教師這個時候就難以用數(shù)學的語言向學生講明白集合到底是什么，又如何演化的。這個時候就需要教師把設置好的問題拋給學生，讓學生仔細品味集合的概念并仔細研習集合的實例，進而自主地探索出集合這個學科知識的命脈，那么《集合》這一個高中數(shù)學課堂教學勢必將在學生的主動配合下得以有效地講授和把握。
二、開展學生自主探索。
綜合性地對高中數(shù)學教材以及編寫進行綜合性地剖析，不難看出高中數(shù)學的內容比以往學習階段的數(shù)學要廣泛，知識點更加繁多，邏輯關聯(lián)性更強，知識原理的鋪設范圍廣。這就需要教師采取一個實例性演示的課堂教學案例，把一個數(shù)學實例題通過層層拆解、知識點貫穿和內容關聯(lián)等化難為易，化繁為簡，最終把數(shù)學問題解析出來，通過這一教學實例解析過程，教師向學生展示了自主探索性學習的思維和方法，意在引導學生敢于肯定自我和相信自我積極地調動自己的一切思維模式去解決數(shù)學問題，進而培養(yǎng)了學生的自信心和自制力，最終使自主探索學習模式成為學生的學習習慣。例如：在進行平面解析幾何與正弦、余弦知識點相結合的教學活動中，教師以視頻的形式把名家精品課堂講學播放給大家，讓學生認真剖析名家如何針對一個數(shù)學問題找出解題的線索，應證知識點和邏輯推理的，特別是重難點問題上，怎樣進行抓住主線抓住關鍵進行破解的，然后讓學生認真對所進行的課堂知識點認真研讀，找出核心關鍵內容，進行理解和消化，并利用好現(xiàn)有的課本教材以及學習資料，進行實例性找問題、研究問題和解決問題，最終從整體上對所學的知識有一個全局性和系統(tǒng)的把握。當所有的學生都進行自主探索學習后，教師給出一個相關聯(lián)的類似題型，找一個學生進行課堂現(xiàn)場講解，并要求學生要把解題思路和過程一一向其他同學進行展示，不僅讓其他學生來驗證自己的解題思路和方法，而且使教師能夠對學生的自主學習過程和效果有一個了解和把握。通過這樣的教學模式讓學生自由放松去探索、讓學生去解決、讓學生去總結的自主探索課堂教學模式，讓學生明白了數(shù)學學習的方式，更讓學生認識到自己的內在潛能，從而有意識地就培養(yǎng)了學生的自信心和自主性，最終使學生從根本上認識到高中數(shù)學的學科特點和方法，并在一定程度上提升了學生的數(shù)學技能。
三、教師合理點撥和強化實踐。
注重學生的.課堂教學自主探索學習模式，就已經(jīng)很明顯地表明讓學生在高中數(shù)學教學活動中，成為自我學習的規(guī)劃者、推進者和評價者，而不再由數(shù)學教師來代替。這種教學環(huán)節(jié)就在于弱化教師的課堂主導性和講授性，而是把課堂時間和空間由學生自己把握，教師以問題的形式來引導學生展開課堂知識的剖析，教師不干預學生的自我性學習探索活動，只是在學生開展的活動過程中經(jīng)常性地進行學習進度巡視和監(jiān)督，對于學習進度出現(xiàn)障礙的學生給予及時的點撥。通過學生的這種自我分析問題和探尋答案的過程，讓學生認識到高中數(shù)學的知識結構以及內在的關聯(lián)性，從而形成自己的數(shù)學學習方法，最終提升學生的解題綜合性技能。另外，為了進一步拓展學生的數(shù)學思維能力和培養(yǎng)學生的邏輯演繹技能，高中教師要加強學生的實戰(zhàn)練習教學環(huán)節(jié)，對于高中數(shù)學題型來說，總是基于一定的內在規(guī)律只是從形式上給予變化而已。教師以一定的典型題型為例，采用一題多解、一題多變或者多題一解的示范，讓學生認識到靈活性運用知識點和擴展解題思路的重要性，從而培養(yǎng)學生的歸納、演繹、聯(lián)想和類比思維能力，最終建構學生的數(shù)學思維體系。
四、結語。
高中數(shù)學學生自主探索法課堂教學模式應是革命性的、創(chuàng)新的教學模式，它不但轉變了教師的教學理念和方式，而且轉變了學生對數(shù)學學習的片面性認識，凸顯了學生的學習主體地位，最終建構了一種科學的、行之有效的高中數(shù)學教學模式。
項目融資模式分析論文篇二
在以往的教學模式中，課堂上老師講解內容，然后布置課后作業(yè)，但這似乎是教師方面的行為，不一定代表學生，學與不學還是學生掌握的，老師也沒辦法了解清楚學生的具體情況，有的學生根本就不適應這樣的教育方式，學生只能是被動的接受教育。被動教育所帶來的除了乏味以外沒有什么可取之處，可能在短期內會有計較好的效果，但是路遠知馬力，時間就是最好的驗證。有主動才有積極性，主動學習所達到的效果是非常明顯的，它能長時間的保持學習的力度，學習成績的起伏才能平衡。那么想要保持積極性，在各方面都需要做出努力。學校方面，老師們可以通過趣味課堂的形式把歷史知識融入進來，利用講故事的方式傳遞知識，《百家講壇》類的歷史節(jié)目就是一個很好的范例。這個節(jié)目如此火爆不僅僅是與它的內容比較受大家歡迎，還有一個方面的原因是主講者的講述風格很受大家喜歡?？傊捎煤侠淼姆绞教嵘e極性是學校正在面臨的一大難題。家庭方面，家長在培養(yǎng)孩子學習歷史的興趣上可以起到引導作用，在課余時間，帶孩子們去參觀歷史博物館，翻閱歷史書籍，多問孩子們?yōu)槭裁?，希望他們能用講故事的形式把已經(jīng)看到的知識復述出來，提高孩子們的優(yōu)越感和自信心。這對培養(yǎng)孩子學習歷史的興趣有些很大的引導作用。
2針對性教學，摒棄籠統(tǒng)教學。
學生在自己學習的時候才能知道什么知識是已經(jīng)掌握了，哪一個知識點才是自己的短板。學生自主學習就可以根據(jù)自身的實際情況對其進行篩選，既節(jié)省了時間，又能達到事半功倍的效果。傳統(tǒng)的教學就是把書本上系統(tǒng)的東西一五一十的講解，內容比較繁瑣，而且學生們聽著也沒什么興趣，也就沒有什么效果，由此看出，對歷史事件而言，并不是都需要學生們掌握的，老師有責任選擇比較有代表意義和社會現(xiàn)實意義的事件進行詳解，這何嘗不是對學生的一種減壓方式，也是在新課改下更行之有效的方法。在歷史課堂上，老師切記不要把大大小小的歷史事件通通講解，只需要抓住歷史主脈，對歷史有轉折或者重大意義的事件詳細講解，這樣既讓學生們了解了歷史的大綱內容，又能夠抓住重點，而且給老師和學生都減輕了很多的負擔，這是一個行而有效的好辦法，也是之前一直都在使用的，在新課改下的歷史課堂也可以延續(xù)這種方式提高效率。
3新媒體支持，改變“言傳身教”
二十一世紀是信息時代，那么在教學方式上也應當利用信息化技術平臺，其好處在于減輕了教師的負擔，學生可以更方便快捷的找到自己所需要的知識內容。傳統(tǒng)的教學模式是一個老師在一天之內重復的講解課程三到四次，對老師來說既乏味又疲憊。有了新媒體的支持，教師可以根據(jù)終端的.使用來控制教學的內容，改變了傳統(tǒng)的言傳身教。新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展對教育的現(xiàn)代化改革有著積極推進作用。學生可以自行通過網(wǎng)絡的平臺，針對自己比較感興趣的話題或者歷史重大事件，觀看相關文字描述或者視頻資料，通過多方面的熏陶便可以在潛移默化中把歷史知識掌握。新媒體學習是一種新型的學習方式，在未來的教育中應當大力倡導，體現(xiàn)學習的自由和廣闊性。同時也為老師的“言傳身教”尋找到一條科學合理的道路，在某種程度上減輕了老師的壓力，在新媒體的幫助下，學生可以學到更多的知識，但是，這并不意味著它撼動了老師的地位和權威，網(wǎng)絡的自由性也給知識的可靠性拉響了警鐘。老師更多的任務便是對學生進行引導，篩選優(yōu)質信息，糾正錯誤觀點，更好的為學生學習歷史知識而努力。
4運用反轉教學模式教學，提高學生學習效率。
我們可以改變傳統(tǒng)教學模式，利用反轉教學模式。反轉教學在社會的推動下，已經(jīng)由構想變成了現(xiàn)實，雖然反轉教學有如此多的好處，但是也難免會存在一些弊端，比如反轉教學的教本資料不夠完整，學生的自覺性不對得到保證，影響了學校老師的地位等等。這些弊端的緊迫性和發(fā)展的必要性都要求反轉教學勢在必行，而且要健康發(fā)展。然而我覺得利大于弊，只要學生們的興趣培養(yǎng)起來了，以上的問題都將不是問題。首先應該創(chuàng)建教學視頻。應明確學生必須掌握的目標，以及視頻最終需要表現(xiàn)的內容，在不少于大綱要求范圍的前提下，可以靈動性地增加一些擴散知識，豐富課堂內容。其次，收集和創(chuàng)建視頻，應考慮不同教師和班級的差異。并且在制作過程中應考慮學生的想法，以適應不同學生的學習方法和習慣。再者就是組織課堂活動。
教學內容在課外傳遞給學生后，課堂內更需要高質量的學習活動，讓學生有機會在具體環(huán)境中應用所學內容。這包括學生創(chuàng)建內容，獨立解決問題，開展探究式活動，實施基于項目的學習等。其次，充分合理利用資源。學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去尋找和使用更加優(yōu)質的學習內容，在課外通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的平臺，大力挖掘各種有用信息，待自習以后，再在課堂上與教師和同學們互動，鞏固學習內容。目前在網(wǎng)絡上得到教育資源的方式很多，各大教育機構網(wǎng)站、學校的公開課、論壇等。老師就需要引導學生們正確使用網(wǎng)絡資源，使其得到充分利用。然后，結合現(xiàn)實，學以致用。在新媒體等平臺學習課程以后，學校應該組織學生參加一些富有趣味的活動。
比如知識問答等比賽，在競爭中提升能力。就地理知識而言，需要記憶和聯(lián)想的事情很多，學生們更應該學會舉一反三，逐步鞏固學習內容。結合當下發(fā)生的事件，與歷史事件相對比，在對此中總結知識，在對比中掌握歷史事件要點，在潛移默化中就把歷史知識學到腦海中去。最后，加強學生學習積極性，學校做好相應的指導。在反轉課堂教學被使用以后，老師沒有時間去一一監(jiān)督，這樣的話就把責任更多的推向了家長。百密總有一疏，我們不能把主動權交給家長或者學校，應該由學生自己控制，因為光靠別人的監(jiān)督才能學習的學生不會有好的成績，這就要求學生要有足夠的積極主動性，把學習作為自己的一項日常任務。同時學校還應該指導學生用怎樣的方法去學習，避免學生出現(xiàn)盲目的情況?，F(xiàn)階段的反轉課堂教學還在初步階段，需要些時間才能逐步完善，繼而得到更好的發(fā)展。在未來的反轉課堂教學中，網(wǎng)絡必然會成為學習的主要載體。在新媒體的支持下，高中地歷史必然會擁有一個新的高度，對地歷史知識的傳播及其他課程的知識都有助力的作用。
5小結。
本文的主題是新課改下的高中歷史高效課堂教學策略研究，針對這一問題我首先針對歷史教學列出了幾個問題，課堂乏味無趣，需要記憶的知識點太多；歷史課本文字居多，不利于學生聯(lián)想。而后有給出了幾條建議增加歷史課堂的效率，調動學生學習積極主動性，改變被動教育的局面；針對性教學，摒棄籠統(tǒng)教學；新媒體支持，改變“言傳身教”；運用反轉教學模式教學，提高學生學習效率。希望這些建議對大家有所啟發(fā)。
項目融資模式分析論文篇三
1．為學生創(chuàng)建學習情境，引導學生開始實踐探究。
2．培養(yǎng)學生的思維能力，幫助學生找到探究要點。
3．培養(yǎng)學生的學習習慣，優(yōu)化學生數(shù)學知識系統(tǒng)。
參考文獻。
［1］牛偉強．高中數(shù)學探究性學習課題與策略研究［d］．河南師范大學，
［2］歐陽熙琴．高中“數(shù)學探究”內容標準實施的研究［d］．重慶師范大學，.
項目融資模式分析論文篇四
摘要：就當前高中數(shù)學狀況來看，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學素質教育中教師有必要進一步深入落實教學模式的改革。對于高中數(shù)學教師而言，應該在平日的教學中注重模式的創(chuàng)新，并運用于課堂知識內容教授中。通過對具有創(chuàng)新性教學模式特點的分析，提出了高中數(shù)學教學模式有關的創(chuàng)新探究策略。
關鍵詞：高中數(shù)學；教學模式；創(chuàng)新探究。
數(shù)學是高中課程任務中的關鍵內容。數(shù)學學習程度的好壞直接影響著學生的總體成績和學習信心。而就數(shù)學教學而言，教學模式是影響教學質量高低的關鍵因素。在新課改的實行下，高中數(shù)學教學模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學校以具有局限性的傳統(tǒng)教學模式為主。在素質教育不斷開展的當今社會，有更多的教育者認識到要對教學模式進行創(chuàng)新和改革。筆者結合創(chuàng)新的教學模式特點，提出了與創(chuàng)新教學模式有關的策略和準則。
一、創(chuàng)新性教學方式具有的特點。
在素質教育全面推進的進程中，我們教師都會強調創(chuàng)新教學的重要性。而創(chuàng)新教學模式正在如火如荼地進行著，也是當前高中學科教育中的主要內容。筆者通過對高中數(shù)學創(chuàng)新模式應該具有的特征進行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開拓創(chuàng)新教育方法帶來指導性意見。
1.有助于學生主觀能動性的提高。
就創(chuàng)新性的教學模式而言，其凸顯出來最大的差別就在于能否激發(fā)學生的主觀能動性。也就是說，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進行知識傳授的方式，增添了各種教學方法，讓學生主動地參與到學習的過程中來。當前，高中數(shù)學教學內容的重心應該轉移到引導學生自主學習上來，讓學生真正意識到學習數(shù)學的目的和意義，從而在學習過程中挖掘內在的學習動機，獲得學習能力的真正提高。同時，學生能夠通過自發(fā)地學習來認識和了解自己存在的漏洞和不足，從而對其進行針對性的調整和糾錯。這樣一來，學生的自主性學習思維便能得到進一步提升，有利于教學質量的提高。
2.充分發(fā)揮信息技術的作用。
在信息技術高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師在進行知識講授的時候，可以充分利用信息技術的作用，實現(xiàn)教學模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導學生通過各種科學軟件來進行學習，讓學生在高科技的技術支撐下，獲得更加完善的學習過程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學模式中一些原本無法傳授的知識就能傳遞給學生。長期發(fā)展下去，教師的教學效率和學生對知識的吸收效果都會有明顯的提升，這也正是教學模式創(chuàng)新的主要作用之一。
3.凸顯數(shù)學的文化探究性。
數(shù)學是一種利用符號、圖像、數(shù)據(jù)等對知識進行表現(xiàn)的一種學科，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)得到了廣泛的應用，而就高中數(shù)學本身而言，其中的文化更是具有高層次的內涵。在高中數(shù)學知識的學習中，學生只是對博大精深的數(shù)學文化中的一小部分進行了解和學習。因此，教學要鼓勵學生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識。具體而言，教師要根據(jù)學生的個人水平來建議學生開展自主合作的學習過程。在知識傳授的時候，教師要結合各種手段來使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學生的學習熱情和興趣。在良好氛圍的基礎上，教師可以對數(shù)學知識的文化內涵進行剖析，充分凸顯數(shù)學文化的內涵。在這種模式下，學生自身的求知欲望就會被較大程度地開發(fā)出來，并且為今后的高中數(shù)學學習奠定文化探究性的基礎。
就高中數(shù)學教學而言，雖然改革正在如火如荼地進行著。然而綜合來看，在高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新性探究過程中，依然要具有基本的教學原則，把握教學方向，這樣才能使教學內容達到應有的效果和目標。
1.整體發(fā)展原則。
在高中數(shù)學中，很多知識是可以被大部分學生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點，選擇能夠適應大部分學生的教學方式，讓班級內的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進行教學模式探究的過程中，教學要時刻關注學生的認知情況和內心需求，從而對其進行有利的引導和建議，確保在這種教學模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應根據(jù)學生的成績好壞來確定教學方法，而應保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學模式才是值得長期使用的。
2.民主性原則。
毫無疑問，學生是數(shù)學學習的主體對象。因此，教師要時刻了解學生的感受，確保學生能夠進行自主學習和理解。具體來看，教師應該確保民主性的原則，使得每一個學生都有接受知識灌輸?shù)臋C會，并形成良好和諧的學習氛圍。在民主和平等的基礎上，學生才有信心進行數(shù)學知識的探究，并在課堂交流過程中大膽地表達自身的想法，這無疑有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識吸收效果的提高。
3.感情鼓勵原則。
對于學生在學習上遇到的困難和不解，教師如果只進行單調的知識灌輸是不會有很好起色的。對于教師來說，應該言傳身教，用自身對數(shù)學知識的熱愛來感染學生，使其獲得內心的鼓勵和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學習的勇氣?？偟膩碚f，高中數(shù)學教學要針對傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中的漏洞和不足，在結合學生個人水平的基礎上，進行數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導作用實現(xiàn)教學模式的科學與完善。這樣一來，教師的教學質量才有保障，學生的數(shù)學成績才會有本質的提升。
參考文獻：
［1］林隆光.高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新探討［j］.考試周刊，.
［2］李剛.創(chuàng)新高中數(shù)學教學模式［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），.
［3］金濤.高中數(shù)學創(chuàng)新教學模式探究［j］.教育前沿，.
項目融資模式分析論文篇五
摘要：就當前高中數(shù)學狀況來看，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學素質教育中教師有必要進一步深入落實教學模式的改革。對于高中數(shù)學教師而言，應該在平日的教學中注重模式的創(chuàng)新，并運用于課堂知識內容教授中。通過對具有創(chuàng)新性教學模式特點的分析，提出了高中數(shù)學教學模式有關的創(chuàng)新探究策略。
關鍵詞：高中數(shù)學；教學模式；創(chuàng)新探究。
數(shù)學是高中課程任務中的關鍵內容。數(shù)學學習程度的好壞直接影響著學生的總體成績和學習信心。而就數(shù)學教學而言，教學模式是影響教學質量高低的關鍵因素。在新課改的實行下，高中數(shù)學教學模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學校以具有局限性的傳統(tǒng)教學模式為主。在素質教育不斷開展的當今社會，有更多的教育者認識到要對教學模式進行創(chuàng)新和改革。筆者結合創(chuàng)新的教學模式特點，提出了與創(chuàng)新教學模式有關的策略和準則。
一、創(chuàng)新性教學方式具有的特點。
在素質教育全面推進的進程中，我們教師都會強調創(chuàng)新教學的重要性。而創(chuàng)新教學模式正在如火如荼地進行著，也是當前高中學科教育中的主要內容。筆者通過對高中數(shù)學創(chuàng)新模式應該具有的特征進行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開拓創(chuàng)新教育方法帶來指導性意見。
1.有助于學生主觀能動性的提高。
就創(chuàng)新性的教學模式而言，其凸顯出來最大的差別就在于能否激發(fā)學生的主觀能動性。也就是說，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進行知識傳授的方式，增添了各種教學方法，讓學生主動地參與到學習的過程中來。當前，高中數(shù)學教學內容的重心應該轉移到引導學生自主學習上來，讓學生真正意識到學習數(shù)學的目的和意義，從而在學習過程中挖掘內在的學習動機，獲得學習能力的真正提高。同時，學生能夠通過自發(fā)地學習來認識和了解自己存在的漏洞和不足，從而對其進行針對性的調整和糾錯。這樣一來，學生的自主性學習思維便能得到進一步提升，有利于教學質量的提高。
2.充分發(fā)揮信息技術的作用。
在信息技術高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師在進行知識講授的時候，可以充分利用信息技術的作用，實現(xiàn)教學模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導學生通過各種科學軟件來進行學習，讓學生在高科技的技術支撐下，獲得更加完善的學習過程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學模式中一些原本無法傳授的知識就能傳遞給學生。長期發(fā)展下去，教師的教學效率和學生對知識的吸收效果都會有明顯的提升，這也正是教學模式創(chuàng)新的主要作用之一。
3.凸顯數(shù)學的文化探究性。
數(shù)學是一種利用符號、圖像、數(shù)據(jù)等對知識進行表現(xiàn)的一種學科，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)得到了廣泛的應用，而就高中數(shù)學本身而言，其中的文化更是具有高層次的內涵。在高中數(shù)學知識的學習中，學生只是對博大精深的數(shù)學文化中的一小部分進行了解和學習。因此，教學要鼓勵學生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識。具體而言，教師要根據(jù)學生的個人水平建議學生開展自主合作的學習過程。在知識傳授的時候，教師要結合各種手段來使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學生的學習熱情和興趣。在良好氛圍的基礎上，教師可以對數(shù)學知識的文化內涵進行剖析，充分凸顯數(shù)學文化的內涵。在這種模式下，學生自身的求知欲望就會被較大程度地開發(fā)出來，并且為今后的高中數(shù)學學習奠定文化探究性的基礎。
二、教學模式創(chuàng)新的原則探討。
就高中數(shù)學教學而言，雖然改革正在如火如荼地進行著。然而綜合來看，在高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新性探究過程中，依然要具有基本的教學原則，把握教學方向，這樣才能使教學內容達到應有的效果和目標。
1.整體發(fā)展原則。
在高中數(shù)學中，很多知識是可以被大部分學生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點，選擇能夠適應大部分學生的教學方式，讓班級內的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進行教學模式探究的過程中，教學要時刻關注學生的認知情況和內心需求，從而對其進行有利的引導和建議，確保在這種教學模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應根據(jù)學生的成績好壞來確定教學方法，而應保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學模式才是值得長期使用的。
2.民主性原則。
毫無疑問，學生是數(shù)學學習的主體對象。因此，教師要時刻了解學生的感受，確保學生能夠進行自主學習和理解。具體來看，教師應該確保民主性的原則，使得每一個學生都有接受知識灌輸?shù)臋C會，并形成良好和諧的學習氛圍。在民主和平等的基礎上，學生才有信心進行數(shù)學知識的探究，并在課堂交流過程中大膽地表達自身的想法，這無疑有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識吸收效果的提高。
3.感情鼓勵原則。
對于學生在學習上遇到的困難和不解，教師如果只進行單調的知識灌輸是不會有很好起色的。對于教師來說，應該言傳身教，用自身對數(shù)學知識的熱愛來感染學生，使其獲得內心的鼓勵和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學習的勇氣?？偟膩碚f，高中數(shù)學教學要針對傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中的漏洞和不足，在結合學生個人水平的基礎上，進行數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導作用實現(xiàn)教學模式的科學與完善。這樣一來，教師的教學質量才有保障，學生的數(shù)學成績才會有本質的提升。
參考文獻：
［1］林隆光.高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新探討［j］.考試周刊，.
［2］李剛.創(chuàng)新高中數(shù)學教學模式［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），2012.
［3］金濤.高中數(shù)學創(chuàng)新教學模式探究［j］.教育前沿，.
項目融資模式分析論文篇六
旅游業(yè)是高投人、高產(chǎn)出、就業(yè)容量大，對區(qū)域經(jīng)濟拉動較大的產(chǎn)業(yè)。景點則是旅游系統(tǒng)中最重要的組成部分，是旅游產(chǎn)品的核心，同涉外飯店業(yè)、旅行社業(yè)共同構成旅游業(yè)的三大核心產(chǎn)業(yè)。
根據(jù)英斯基普分類方法，景點主要分為三大類，即以人類活動為基礎的文化景點、人造的景點和以自然環(huán)境特色為基礎的自然景點。景點建造和經(jīng)營的代價十分昂貴，能否開發(fā)成功的關鍵是資金，從這個意義上來說，有效實施項目融資也便成為景點成功開發(fā)的先決條件。
所謂項目融資即“實施工程項目的企業(yè)（或稱投資者）通過各種途徑和相應的手段取得這些資金的過程”。市場經(jīng)濟條件下，旅游企業(yè)一般通過兩種方式獲取資金:內源融資和外源融資。內源融資是旅游企業(yè)不斷將自己內部融通的資金轉化為投資的過程。它對旅游企業(yè)的資本形成具有原始性、自主性、低成本性和抗風險性的特點，是旅游企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的重要組成部分。外源融資是旅游企業(yè)吸引其他經(jīng)濟主體的資金，使之轉化為對企業(yè)的投資過程。它對旅游企業(yè)的資本形成具有高效性、靈活性、大量性和集中性的特點，因此也成為旅游企業(yè)獲取資金的主要方式。
外源融資通常是通過金融媒介機制的作用實現(xiàn)的。旅游企業(yè)既可以在金融市場出售直接證券融資，也可以向金融中介機構出售直接證券融資，從而相應形成了旅游企業(yè)的兩種基本融資方式：直接融資和間接融資。
“九五”時期以前，我國旅游業(yè)與資本市場的結合較為松散，國內籌資渠道主要集中在銀行等資金渠道，即傳統(tǒng)體制下單一的財政主導型融資和轉軌體制下集中的銀行主導型融資方式。20世紀90年代以后，旅游企業(yè)在利用資本市場進行直接融資方面，采取了多種形式，如股票上市、發(fā)行債券、進行項目融資等，即依靠資本市場的證券融資方式。
我國旅游業(yè)在不斷拓寬融資渠道，不斷完善融資體制的同時，依然存在以下問題：1.缺乏旅游專業(yè)融資機構；2.不能有效利用政府間和國際金融機構的資金、援助；3.未建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金(產(chǎn)業(yè)投資基金)；4.促進投資的金融政策很少實施；5.地方政府為招商引資倚重優(yōu)惠政策，忽略投資環(huán)境的綜合改善；6.缺乏相應的法律法規(guī)保障；7.產(chǎn)權不清，管理混亂，不能有效調動各方的積極性；8.在融資渠道上倚重財政性資金和信貸資金市場，在資本市場直接融資渠道則不通暢。
因不同類型景點的經(jīng)營目的不同，景點項目經(jīng)營者應根據(jù)不同類型的景點,選擇不同的融資方式與渠道，從而有效解決上述存在的問題。
（一）文化景點融資方式。
以人類活動為基礎的文化景點，如各種歷史文物、古建筑等。這類景點大都為國家或政府所擁有，通常由國家發(fā)揮主導作用，較少利用私有資源。
1．依靠政府財力，直接投資于旅游開發(fā)。借鑒國外經(jīng)驗，不少國家的旅游基礎設施、城市改造、景區(qū)開發(fā)等投資大、周期長、收益少的一些公共工程，其資金大多來源于政府或國際金融組織，目的在于為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的基礎條件。國家應在公路、鐵路、民航等交通基礎設施以及通信、能源、大景區(qū)建設和人文旅游資源的保護性開發(fā)籌集方面加大投資力度。
2．利用稅收形式為旅游開發(fā)廣辟資金來源。為了保證穩(wěn)定的'資金來源渠道，可爭取開征旅游資源稅或旅游稅，這也是地方政府投資旅游業(yè)的一項資金來源。開征旅游稅在國外早就有先例。如新加坡、泰國、菲律賓等國早已開征了旅游稅，由旅游企業(yè)，主要是飯店和餐館代向旅游消費者征收稱之為“政府稅”的旅游稅，稅率通常為營業(yè)收入額的10%。在美國洛杉磯，市政府規(guī)定游客住飯店需交房價的11%作為旅游稅，這筆稅收收入的91%上繳市財政，作為政府投資業(yè)的資金來源；9%返還旅游局，作為旅游局經(jīng)費。而香港政府則征收房價的3%作為酒店稅，主要用于旅游業(yè)的發(fā)展?？繉ｍ椂愂諄砘I集旅游開發(fā)資金，可以說是許多國家的政府籌集旅游開發(fā)的重要方式。當然對貧困地區(qū)的旅游企業(yè)可免征旅游資源稅，或征收之后再按一定比例向企業(yè)退稅。以旅游資源稅而獲得的政府收入可用于旅游開發(fā)和宣傳促銷，這樣可為政府投資旅游業(yè)提供穩(wěn)定的資金渠道。
3.通過地方政府的旅游管理部門掌握――部分旅游企業(yè)的股權（或所有權），以“旅游養(yǎng)旅游”，為旅游開發(fā)籌集資金。新加坡、泰國、菲律賓等目的旅游局都有一些擁有所有權的企業(yè)。如新加坡旅游局對圣淘沙島擁有一定的股權，菲律賽旅游局有直屬的馬尼拉公園和高爾夫球場等，而泰國旅游局則管理著城市免稅店。旅游管理部門從這些企業(yè)獲得的收入全部用于旅游開發(fā)。我們可以借鑒新、泰、菲等國的經(jīng)驗，由各地方政府的旅游局投資創(chuàng)辦了一部分旅游企業(yè)，或是掌握一些旅游企業(yè)的股份，通過這種方式把股權收入集中用于政府的旅游開發(fā)，做到用旅游養(yǎng)旅游。當然采取這種形式籌集開發(fā)資金一定要慎重，要充分利用我國目前國有企業(yè)股份制改造的有利時機，使政府旅游管理部門適當掌握一部分企業(yè)股權，同時又要避免管理部門對企業(yè)插手過多，造成新的政企不分，影響企業(yè)活力。
4．政府應強化旅游營銷宣傳，爭取外界的各種投資。由政府統(tǒng)一出面，集中資金面向國內國際兩大市場，采取――系列強大攻勢，加大宣傳力度，吸引國際組織和國內外客商投資。這種政府的統(tǒng)一運作是分散的企業(yè)促銷活動所不能比的。旅游業(yè)發(fā)展較好的發(fā)展中國家，不少旅游項目的開發(fā)都得到了國際組織尤其是國際金融組織的資助。如印尼巴厘島、墨西哥坎昆旅游度假區(qū)的開發(fā)都得到了國際金融組織的資助，前者部分開發(fā)資金由世界銀行提供，后者部分資金來源于國際美洲開發(fā)銀行；而多米尼加的斯拉塔港度假區(qū)則由聯(lián)合國開發(fā)計劃署資助了一些旅游研究項目，并得到世行的貸款。
（二）人造景點融資方式。
人造景點是專門為吸引旅游者而建造的景點，如主題公園等。其融資目的與前兩類景點大為不同，它更注重投資帶來的效益，以盈利為首要目的。
1．充分利用資本市場，為旅游資源開發(fā)進行直接融資。
第一，發(fā)行股票。這是一種效率高、額度大、穩(wěn)定性強的融資途徑，可使旅游開發(fā)企業(yè)在短期內籌集到大量資金，股票籌資沒有固定的利息負擔和固定的到期日，股本是企業(yè)的永久性資本，利用股票籌資財務風險相對較小(不存在還本付息的風險)，而且利用股票籌資，可以改變西部旅游企業(yè)缺乏規(guī)模效益、經(jīng)營過于分散、狹小的弱點。一方面國家應看到旅游開發(fā)的經(jīng)濟增長點和社會消費的拉動作用，優(yōu)先鼓勵有條件的旅游企業(yè)上市發(fā)行股票，在核定股票發(fā)行計劃中，優(yōu)先考慮旅游業(yè)的發(fā)展，尤其是中西部旅游業(yè)開發(fā)的需要；另一方面曾從旅游企業(yè)的角度，應把旅游企業(yè)改制上市同旅游業(yè)集團化、網(wǎng)絡化、集約化發(fā)展結合起來，依托旅游業(yè)自身的經(jīng)營優(yōu)勢和不可替代的資源優(yōu)勢，在旅游開發(fā)中，有效發(fā)揮上市公司的作用。
第二，發(fā)行債券。目前，在發(fā)行旅游企業(yè)債券方面，國家已做出嘗試，國家已確立發(fā)行5億元人民幣的旅游企業(yè)債券額度，但主要集中于國家級旅游度假區(qū)，隨著旅游業(yè)對國民經(jīng)濟增長的貢獻增加以及西部旅游開發(fā)力度加大，國家將會增加旅游企業(yè)債券額度。
和投資方向，尋找在旅游業(yè)發(fā)展的機會，而擁有優(yōu)質旅游項目的旅游公司可能又不具有上市權，這時可與上市公司進行股權或資產(chǎn)置換。這方面國內巳有成功案例，如沈陽銀基集團以優(yōu)質旅游資產(chǎn)同st遼物資進行丁成功的資產(chǎn)置換。
2．采用bot模式融資。
bot(build-operate-transfer)模式作為公共基礎設施建設與私人資本的特殊結合方式，是近幾年來在項目融資過程中悄然興起的一種模式，也是政府職能與私人機構功能互補的歷史產(chǎn)物，已適應了現(xiàn)代社會工業(yè)化的城市化進程中對基礎設施規(guī)?；⑾到y(tǒng)化發(fā)展的需要并引起世界各國的廣泛關注。bot模式是對一個項目投融資建設、經(jīng)營匯報、無償轉讓的經(jīng)濟活動全過程典型特性的簡要概括。具體而言，即建設――運營――轉讓，是指基礎設施建設融資的一類方式，通常是指承建者或發(fā)起人（非國有部門，可以是本國的，外國的或聯(lián)合的企業(yè)財團），通過契約從委托人（通常是政府）手中獲得某些基礎設施的建設特許權，成為項目特許專營者，由私人專營者或某國際財團自己融資、建設某項基礎設施，并在一段時期內經(jīng)營該設施，在特許期滿時，將該設施無償轉讓給政府部門或其它公共機構。在bot投融資模式的實際運用中，由于基礎設施種類、投融資回報方式、項目財產(chǎn)權利形態(tài)的不同等因素，已經(jīng)出現(xiàn)了以下三大變異模式：
（1）boot(build－own－operate－transfer)形式：這一模式在內容和形式上與bot沒有不同，僅在項目財產(chǎn)權屬關系上強調：項目設施建成后歸項目公司所有。
（2）bto（build-transfer-own）形式：這一模式與一般bot模式的不同在于“經(jīng)營（operate）”和“轉讓（transfer）”發(fā)生了次序上的變化，即在項目設施建成后由政府先行償還所投入的全部建設費用、取得項目設施所有權，然后按照事先約定由項目公司租賃經(jīng)營一定年限。
（3）boo(build－own－operate)形式：其意思為某一基礎設施項目的建設、擁有（所有）、經(jīng)營。在這一模式中項目公司實際上成為建設、經(jīng)營某個特定基礎設施而不轉讓項目設施財產(chǎn)權的純粹的私人公司。其在項目財產(chǎn)所有權上與一般私人公司相同，但在經(jīng)營權取得、經(jīng)營方式上與bot模式有相似之處，即項目主辦人是在獲得政府特許授權、在事先約定經(jīng)營方式的基礎上，從事基礎設施項目投資建設和經(jīng)營的。我國在景區(qū)開發(fā)實施項目融資過程中可有效利用此幾種模式，既調動各方的積極性，又能有效實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
3．充分利用股份合作制等形式廣泛籌資。
通過股份合作制形式籌資，實際上是把資本聯(lián)合與勞動聯(lián)合結合起來。如城鄉(xiāng)股份合作制的形式，把旅游資源豐富的地區(qū)和國內大中城市、大中型國有企業(yè)以及其它有實力的企業(yè)或個人掛鉤，在這種形式中，貧困農(nóng)民可以用勞動入股代替資本入股，通過勞動積累轉化為資本積累，收益后按股分紅，既調動了農(nóng)民的積極性，又減緩了資金短缺壓力。
（三）自然景點融資方式。
對于以自然環(huán)境特色為基礎的自然景點，如森林、海濱等，其籌資主要用于對環(huán)境方面的改善，并使游客對景點產(chǎn)生的負面影響最小化。由于這類景點具有不可再生性的特點，一旦遭到破壞，就無法復原，從而造成旅游資源的損毀。
對于此類景點的融資，可融合上述兩種景點的融資方式，一方面依賴國家、政府直接撥款或銀行貸款，政府管理機構對這類景點可以采取以環(huán)境保護措施為主、兼顧投資經(jīng)營效益目標的管理政策。另一方面，在環(huán)保的前提下，應充分利用資本市場進行直接融資，如通過上市公司發(fā)行股票。此外，還可吸引外商來投資。
旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范保障。
旅游企業(yè)的融資活動與周圍的環(huán)境息息相關，因而旅游企業(yè)融資行為的順利實施離不開相關規(guī)范保障體系的建設。
（一）優(yōu)化資本結構。
在所有的環(huán)境因素中，對融資活動影響最大的便是資本市場。企業(yè)融資方式的選擇、融資機制的健全、融資結構的合理在很大程度上取決于資本市場的健全與否。資本結構又稱融資結構，主要指企業(yè)資本總額中各種資金來源的構成比例，特別是負債資金和股權資金的比例關系。我國旅游企業(yè)特別是上市公司普遍偏好股權融資，而債券市場一直沒有得到充分發(fā)展，出現(xiàn)了與發(fā)達國家資本結構相反的情況，即股權融資方式相對債券融資方式而言對企業(yè)更為有利。這主要是由于我國資本市場發(fā)展落后和其他一些現(xiàn)實原因。我們可以采取相應措施鼓勵和引導旅游企業(yè)發(fā)行股票和債券，開拓直接融資渠道，賦予大型旅游企業(yè)集團與其資本和收益比例相適應的海外直接融資權。通過企業(yè)上市、項目融資、資產(chǎn)重組、聯(lián)合投資、信托投資、發(fā)行債券等多種形式增加旅游投資。
（二）開設旅游產(chǎn)業(yè)投資基金。
隨著旅游項目大型化和區(qū)域化，旅游業(yè)的單體投資規(guī)模相應增大。單一的投資商往往難以完成投資活動，通過資本市場設立產(chǎn)業(yè)投資基金，可以將分散資金集中起來，并提高規(guī)模投資能力和投資效益。當前，城鄉(xiāng)居民存款與日俱增，而存款利率的偏低，刺激了居民的金融投資意識，如果經(jīng)國家許可，向社會發(fā)行基金受益憑證，設立旅游產(chǎn)業(yè)投資基金，將是利用資本市場擴大旅游產(chǎn)業(yè)融資渠道的有效途經(jīng)。通過旅游投資基金管理公司的專業(yè)化、規(guī)范性運作，投資于旅游項目，不僅為居民個人開辟了新的投資渠道，降低投資風險，而且有利于提高國民旅游意識和旅游消費水平，又可有效的解決旅游開發(fā)項目的資金來源。
（三）完善和發(fā)展資本市場。
由于資本市場的不完善，阻礙了旅游企業(yè)融資功能的健康發(fā)展，因此要優(yōu)化旅游企業(yè)的融資結構，必須首先完善資本市場，并通過資本市場的發(fā)展促進旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范化，改善其資本結構。
（四）逐步建立健全善相應的法律法規(guī)體系。
在整個融資體系中，我國目前尚缺乏相應的法律法規(guī)體系保障，個別環(huán)節(jié)特別是產(chǎn)權、股權、各利益團體關系不明、責任不清，無法可依，個別企業(yè)為眼前利益盲目開發(fā)，給國家造成不可估量的損失，因而建立健全相應的法律法規(guī)體系也是亟需解決的問題。相關部門應加快相應法律法規(guī)的出臺，有效規(guī)范景區(qū)開發(fā)行為。
（五）培育旅游專業(yè)投融資機構。
旅游企業(yè)投融資過程中，“多頭管理”現(xiàn)象嚴重，管理體系較為混亂，不能有效合理的協(xié)調多方利益團體的矛盾，也無法有效調動各方的積極性。可以通過開設旅游開發(fā)銀行或旅游信托投資機構，解決這方面現(xiàn)存的問題并提供優(yōu)質、專業(yè)的服務。
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項目融資模式分析論文篇七
從20證監(jiān)會嚴禁證券公司進行風險投資到2月國務院頒布《國務院關于實施〈國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要〉若干配套政策的通知》，允許證券公司在符合法律和有關監(jiān)管規(guī)定的前提下開展創(chuàng)業(yè)風險投資業(yè)務。這6年前后的“一收一放”，折射出資本市場發(fā)展形勢的不斷變化和演進。6年前，床頭也普遍因為網(wǎng)絡股泡沫破裂進入谷底，國內證券市場開始走熊，券商通過各種方式進行的直接投資大都變成了巨額不良資產(chǎn)。6年后，國內券商經(jīng)過了一場生死輪回，股權分置改革完成，促使市場進入全流通時代，股市更是一路上沖，股權投資行業(yè)也進入新時期。單就國內私募股權投資（pe）市場而言，上半年就有83家中國大陸企業(yè)得到pe投資，投資總額達到48.03億美元，pe推出活動保持活躍，共36筆推出，其中25筆通過上市實現(xiàn)推出。
二、國外券商直投的發(fā)展狀況。
券商直投業(yè)務不僅長期以來是國際券商的重要收入來源，而且利潤極為豐厚。統(tǒng)計資料顯示，國際券商直投收入一般占總收入的60%以上，在資本市場最發(fā)達的美國，則超過70%。美國大型私人股權基金的收益能達到40%-50%，而券商直投的回報則動輒幾倍甚至數(shù)十倍。像高盛投資工商銀行、收購西部礦業(yè)，摩根士丹利投資蒙牛乳業(yè)，這些精典案例都為投資方獲得了幾十倍甚至上百倍的超值回報。
三、國內券商直投的現(xiàn)狀及機會。
而由于中國以往的證券市場體制結構存在“只能做多，不能做空”的問題，券商對市場行情的依賴很嚴重，即都在“靠天吃飯”，始終走不出“牛市賺錢，熊市賠錢”的宿命。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，本土券商的收入構成中，經(jīng)紀業(yè)務仍是其主要來源。據(jù)對26家券商的統(tǒng)計，2026家券商64%的營業(yè)收入來源于經(jīng)紀業(yè)務，券商自營業(yè)務占比26.7%，承銷業(yè)務和委托理財占比不足5%。中小券商經(jīng)紀業(yè)務收入更是占了主營業(yè)務的絕大部分。國內券商主要依靠經(jīng)紀業(yè)務維生，這在收入結構上是明顯失衡的。如今券商直投業(yè)務的開展，不僅將加快本土投行與國際市場接軌，即“投行+投資”盈利模式轉型，從而改變“生存基礎單一、盈利模式單一”、“靠天吃飯”的被動局面。而且這一轉變將迫使投行加快提升自身綜合素質及業(yè)務能力，從單純的“為人作嫁”的“一站服務”向“陪上嫁妝”后“扶他上馬，送他一程”的“跟隨服務”轉變，從而無疑將對其運營服務產(chǎn)生深遠影響。由于直投業(yè)務不僅收益遠高于傳統(tǒng)的證券承銷，而且十分有利于深層次地挖掘客戶價值，進而帶動后續(xù)融資業(yè)務和并購業(yè)務的發(fā)展。同時，由于投資和融資周期往往交替出現(xiàn)，直投業(yè)務和承銷業(yè)務有周期性互補的作用，從而可以增強投行的抗風險能力。此外，在證券公司內部的自營、投資、固定收益、收購兼并、代辦股份轉讓業(yè)務等業(yè)務部門都和直接投資有著相關性等等。券商參與直接投資業(yè)務已被廣泛作為自身發(fā)展戰(zhàn)略的一部分。
四、推動pe市場競爭。
券商股權投資與pe類似，都是投資于非公開發(fā)行公司的股權，投資收益通過日后出售股權或企業(yè)上市兌現(xiàn)。因此，券商直投業(yè)務啟動后，將進一步推動pe市場的蓬勃發(fā)展，同時加劇參與各方，尤其pe、vc和券商直投部門的競爭。與國際pe和國內創(chuàng)投機構相比，在直接投資業(yè)務上，券商的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在因投行承銷業(yè)務而帶來的項目資源優(yōu)勢，以及深層次地挖掘和延伸客戶投資價值，幫助企業(yè)實現(xiàn)再融資和并購價值等。其劣勢在于擬議的試點方案中，證券公司還只能以自有資金投資。pe的優(yōu)勢在于專業(yè)投資經(jīng)驗的豐富積累和人才儲備，對于外資pe機構來說，還有雄厚的外來資金的背景優(yōu)勢。pe機構普遍在以往的投資項目中積累了豐富的運作經(jīng)驗，從企業(yè)調研評估方法，到業(yè)務發(fā)展推進，以及走向資本市場上市或并購，都有專業(yè)的方法支撐和相對固定的業(yè)務合作伙伴來共同完成。vc的優(yōu)勢是可以不受三年的期限約束，在企業(yè)初始階段、成長階段或成熟階段自主介入，從而可能獲得更好的投資機會，獲得更高回報。總之，在直投業(yè)務上，pe、vc和券商有競爭，但也可以有合作。因為三者的優(yōu)缺點具有互補性，完全可以通過合作，共同打造一條共同的價值鏈。因而從整體上看，券商做直接股權投資是非常有助私募股權投資市場的健康發(fā)展的。
五、催發(fā)本土投行轉型。
目前國內投行已經(jīng)漸次進入近乎充分市場化的競爭格局。在美國，所謂投資銀行業(yè)務，早已超過了傳統(tǒng)意義上的上市輔導和股票承銷領域。通常情況下，投行所提供的服務都已大大超過專業(yè)之外，如前面所述的直投業(yè)務和戰(zhàn)略咨詢等。值得注意是，這領域的`服務，已不是單純可以以專業(yè)能力論英雄，而將是一場綜合能力的較量。在直投業(yè)務開閘后，僅僅使企業(yè)達到上市已不是投行的唯一目標。上市后的跟隨服務，包括專業(yè)輔導、完善公司治理、幫助企業(yè)持續(xù)再融資等，使得企業(yè)通過自身發(fā)展與收購提升業(yè)績，最終使企業(yè)做強已成為投行的主要任務，包括幫助企業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃，健全治理結構，充當企業(yè)的戰(zhàn)略顧問，協(xié)助企業(yè)建立良好的內部監(jiān)督控制和會計核算體制等等。有一句話說得好，“一切高級競爭，都在專業(yè)之外”。在當今人才流動趨于市場化和自由化的生態(tài)環(huán)境下，所謂專業(yè)技能，在同業(yè)人士中已難分高下。在投行領域，競爭一樣越來越取決于技術產(chǎn)品創(chuàng)新和專業(yè)之外的能力。從短期看，技術，包括產(chǎn)品設計和服務等專業(yè)領域的創(chuàng)新起到關鍵作用，但從長期看，專業(yè)之外的能力，包括文化、思維、戰(zhàn)略、投資等需要通過自身培育而不是模仿而來的系統(tǒng)處理能力，才是真正可以持久的核心競爭力。
總之，券商直投業(yè)務是中國資本市場發(fā)展到一定階段的必然結果，其對中國資本市場的影響將是深遠的。這個影響從中信證券、中金國際等中外大中小券商的轉型及動向可以清楚得到印證。
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項目融資模式分析論文篇八
截至6月，中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達6.68億，互聯(lián)網(wǎng)的普及率為48.8%，其中，中國手機互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達5.94億?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機的普及、移動互聯(lián)網(wǎng)的速度和服務的不斷提升，通過促進網(wǎng)民的消費行為不斷推動著經(jīng)濟的發(fā)展。20上半年，通過手機網(wǎng)購的用戶規(guī)模達到2.76億，手機支付的用戶規(guī)模達到2.70億，手機預訂的用戶規(guī)模達到1.68億，半年內的增長率分別達到26.9%、14.5%和25.0%。即時、便捷的使用使得移動端滿足了廣大網(wǎng)民的眾多消費需求。據(jù)艾媒咨詢的調研顯示，中國的本地生活服務o2o市場規(guī)模為1928.9億元，而且在年將會達到2709.8億元。隨著以bat(baidu，alibaba，tencent)為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭以移動網(wǎng)思維大力布局o2o市場，線下商家開始重新認識o2o產(chǎn)業(yè)，o2o也在全民普及的大背景下正式進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。在生活服務類電子商務模式中，移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o商業(yè)模式相結合成為時下一大熱點。目前，對o2o電子商務商業(yè)模式的研究主要集中于商業(yè)模式和應用現(xiàn)狀等方面，而將移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務商業(yè)模式相結合的研究比較缺乏。本文首先分析了新興的o2o電子商務商業(yè)模式發(fā)展現(xiàn)狀，并將其與其他傳統(tǒng)電子商務商業(yè)模式相對比，指出其優(yōu)劣勢及存在的問題，然后以移動互聯(lián)網(wǎng)時代為背景，探究了o2o商業(yè)模式的應用性，為參與o2o電子商務的o2o平臺運營商、線下商家等相關企業(yè)和機構的發(fā)展提供理論，促進o2o電子商務商業(yè)模式市場的健康發(fā)展。
o2o，簡單來說就是線上到線下(onlinetooffline)電子商務商業(yè)模式，它是不同于傳統(tǒng)b2b、b2c、c2c的一種新型電子商務商業(yè)模式。在o2o電子商務商業(yè)模式下，消費者通過互聯(lián)網(wǎng)在o2o平臺上選擇需要的產(chǎn)品或者服務，以第三方支付平臺為媒介完成線上支付，然后到線下商家實體店進行消費或享受服務，消費后消費者可將自己的體驗和感受通過o2o平臺對線下商家進行評價。o2o電子商務商業(yè)模式通過o2o平臺運行商將消費者與線下商家聯(lián)系起來，使信息流、資金流能夠在線上流動，物流和商流能夠在線下流動。
b2b特點：參與企業(yè)分布集中，購買頻率低，訂單、金額大。能夠增加企業(yè)的市場機會和降低企業(yè)成本，通過共享信息提高企業(yè)效率。是目前我國電子商務商業(yè)模式中份額最大，最容易盈利的模式。b2c：我國最早產(chǎn)生的電子商務商業(yè)模式，以網(wǎng)絡零售業(yè)為主，市場空間廣，消費人數(shù)多，交易批量小，需要物流支持。c2c：最能夠體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神和優(yōu)勢的電子商務商業(yè)模式。用戶數(shù)量、商品信息、交易次數(shù)多，采用柔性價格機制，為買賣雙方網(wǎng)上交易提供一系列的配套服務。o2o：推廣效果可查，節(jié)約成本；加快商品流轉，提高傳統(tǒng)商業(yè)運營效率；每筆交易可追蹤，方便制定更合理的差異化定向營銷策略；方便客戶消費。
移動電子商務指的是移動互聯(lián)網(wǎng)用戶通過各類無線終端，進行b2b(企業(yè)對企業(yè))，b2c(企業(yè)對客戶)，c2c(客戶對客戶)的電子商務活動。這個過程利用互聯(lián)網(wǎng)技術、移動信息處理技術，使用戶能夠不受時間空間地點的限制進行線上購物和線下交易。
在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，o2o電子商務商業(yè)模式能夠為用戶提供移動信息服務、lb和移動支付服務等應用方向。移動信息服務：移動電子商務的主要應用的方向之一就是移動信息服務。在o2o電子商務商業(yè)模式中，線下商家通過o2o平臺向消費者以短信、彩信或互聯(lián)網(wǎng)消息等形式推送商家活動信息、電子優(yōu)惠券等內容。基于位置的服務：移動電子商務的創(chuàng)新應用方向之一就是lbs。通過這一技術，消費者可以定位自身位置信息、了解周圍線下商家信息、獲取路線信息等。lbs技術的應用將龐大的線上用戶流導入線下，可以說，基于lbs的移動o2o電子商務商業(yè)模式才是最具潛力的商業(yè)模式。移動支付服務：移動支付是指在互聯(lián)網(wǎng)交易過程中以手機、平板電腦等移動終端為媒介，通過無線應用協(xié)議、短信、語音應答等方式，用手機話費、儲蓄卡資金、各類平臺賬戶來轉帳、購物的服務。隨著o2o電子商務商業(yè)模式逐漸滲透到人們日常生活中，移動支付與o2o模式的'結合成為必然趨勢。作為o2o電子商務商業(yè)模式參與者之一的第三方支付平臺，扮演著越來越重要的角色。
4總結和展望。
與傳統(tǒng)電子商務商業(yè)模式相比，新興o2o電子商務商業(yè)模式為本地服務業(yè)提供了巨大的商業(yè)契機，以其更加便捷、友好的用戶體驗吸引了眾多消費者，不受物流的限制滿足消費者“即時”的需求；移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務模式的結合滿足了消費者“隨時隨地”的消費需求。我國o2o電子商務現(xiàn)在還處于發(fā)展階段，存在很多問題。建立有效的售后服務機制，合理的規(guī)劃線下商家服務半徑，加強線下商家信息化建設，培養(yǎng)消費者對線下商家忠誠度和提高o2o平臺的創(chuàng)新能力都是現(xiàn)階段需要解決的問題。有效利用移動互聯(lián)網(wǎng)，建立起完善的移動o2o電子商務商業(yè)模式，才能使移動信息服務，lbs更好地應用于o2o電子商務商業(yè)模式。
項目融資模式分析論文篇九
小學階段是德育培養(yǎng)的關鍵階段，如果能夠很好地抓住好這個關鍵時期的品德教育，就能給孩子們的成長打好一個堅實的基礎。但是德育教育單靠學校一方還遠遠不夠，只有建立起一個以學校德育教育為主、以社會德育教育為背景、以家庭德育教育為輔的三位一體德育教育模式，把來自社會、學校、家庭的力量有機結合起來，才能真正實現(xiàn)把道德規(guī)范轉化為小學生長期的行為習慣和思維方式，真正實現(xiàn)小學德育教育的最終目標。
小學德育教育要以學校教育為主體，把學校教育作為德育教育的主陣地。并結合教育改革目標，對學校德育教育不斷進行改革和優(yōu)化。首要任務是要加強廣大小學教師的職業(yè)道德建設，培養(yǎng)廣大教師的事業(yè)心和責任心，充分發(fā)揮教師育人的積極性。同時通過廣大道德素質優(yōu)良的教師的言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)學生的道德品質，讓學生能夠從教師身上得到積極的情緒和道德體驗。其次是要營造一個積極向上的集體氛圍。學生的大部分時間都是在班級里度過，所以一個班級的班風能夠直接影響學生的德育水平。教師要努力營造一個良好的班風，通過班級成員的零號的情緒、行為、言論和道德面貌等，形成一個優(yōu)良的整體精神風貌，同時催人奮進，形成積極向上的集體氛圍。最后要努力建設和培育校園文化。良好的校園文化不僅能夠培養(yǎng)學生的情操，更能夠激發(fā)學生的學習興趣。在校園文化建設上一是要加強制度管理，重點對學生進行養(yǎng)成教育的訓練，規(guī)范和指導學生的言行，使學生知道該做什么，不該做什么，該怎樣做；二是通過開展豐富多彩的文化活動，來豐富學生的課余文化生活。例如結合重要節(jié)假日，組織開展演講比賽、慶?；顒印⒄褂[參觀、公益志愿者活動等，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操，培養(yǎng)良好的.道德品行。
二、以家庭教育為輔，促進學校與家庭教育相結合。
家庭教育作為學校教育的延伸，對孩子的成長起到至關重要的作用。所以，廣大教師要學會充分利用家庭教育的優(yōu)勢，發(fā)揮家庭教育在小學生德育教育中的作用。首先，教師可以采取家長會、家長沙龍、家長座談會、親自運動會等方式，把家長調動起來，提高他們對家庭德育教育的認識，并積極參與到學生的德育教育中來，并積極發(fā)揮家長的主管能動性，對學生德育教育的方式方法積極建言獻策。其次學校可以采取成立家長委員會的方式，建立起學校老師與學生家長之間聯(lián)系溝通的橋梁。讓學生的家長們積極參與到學校、班級的管理中來，為班級教學和管理提供各種義務勞動和服務，讓家長們更親近學校、親近班級，了解學校的教育教學體系和內容，進而提高家長的家庭教育能力和水平。最后學?？梢圆扇〗⒓议L與學?；ピL互通機制，增加學生家庭與學校之間的聯(lián)系。比如建立微信群、qq群，采取家訪的方式，增加教師與家長之間的溝通和交流。在溝通中，教師要注意采取科學有效的方式方法，注意溝通的形式和內容，多講講孩子在學校表現(xiàn)好的方面，盡量避免導致學生和家長產(chǎn)生對立的負面效果。
三、發(fā)動社會力量，實現(xiàn)學校與社會德育教育相銜接。
可以說，社會教育作為一個大的教育環(huán)境，它是學校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展，也是是實現(xiàn)少年兒童德育的關鍵。把學校教育和社會教育結合起來，在培養(yǎng)學生的社會公德和良好行為習慣方面是非常重要的。學校可以采取以下幾個方面將學校和社會德育教育結合起來。首先積極組織學生參加社會調查、參觀學習、訪問等活動，可以組織學生到附近的社區(qū)開展勞動、到公園參觀考察等，既讓學生在參觀的過程中鍛煉了身體，又認識了自然、認識了社會，擴充了自己的知識面。在參觀后，教師還可以組織學生寫日子、寫感受、畫自己看到的一切等方式，培養(yǎng)學生思考的能力。其次是學校可以采取聘請校外輔導員的方式，開展豐富多彩的德育活動。比如請動物園的工作人員給學生上一堂保護動物的知識課堂、請部隊的官兵給學生上一堂軍事課程、請敬老院的工作人員給學生講一講如何照顧老人等等。這些內容都是課堂上學不到的，既豐富了學生的知識，有培養(yǎng)了學生的情感。最后，學校要盡量與社會周邊的相關部門互相配合，給學校營造一個良好的周邊環(huán)境。良好的校園周邊環(huán)境直接影響到小學生的健康成長，所以校園周邊環(huán)境的整治也關系到小學生德育教育的成敗。
綜上，要想成功實現(xiàn)小學德育教育的目標，社會、學校、家庭三方力量缺一不可，所以，我們的社會、學校和家庭要共同努力，建立起“三位一體”的德育模式，為培養(yǎng)祖國的未來共同奉獻力量。
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項目融資模式分析論文篇十
內容摘要：進入21世紀以來，我國電子商務發(fā)展迅速，o2o電子商務也隨之發(fā)展起來，目前已成為一種發(fā)展潮流。各類企業(yè)都非常重視o2o電子商務的發(fā)展，希望充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，做好線上營銷和線下銷售以及服務工作，力爭使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于有利地位。然而由于各行業(yè)、各地區(qū)以及各市場具有不同特點，企業(yè)在實施o2o電子商務時會遇到一些問題和困難，本文對我國企業(yè)o2o電子商務進行分析，找出存在的問題并提出相關建議，以達到促進o2o電子商務發(fā)展的目的。
o2o電子商務中的o2o，即otoo（onlinetoofflineandofflinetoonline的縮寫），中文意思是線上到線下和線下到線上，本文簡稱o2o。o2o電子商務是指企業(yè)將線上的互聯(lián)網(wǎng)技術與線下的商業(yè)機會有機結合在一起，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提升線下的機會，促進業(yè)務成交，把互聯(lián)網(wǎng)變成線下交易的前臺。o2o電子商務模式主要有兩種，一種是onlinetooffline（線上營銷和交易到線下體驗），在這種模式下消費者在購買線下的商品和服務時先在線上支付，然后到線下實體店去享受服務。另一種是offlinetoonline（線下營銷到線上支付完成交易），在這種模式下企業(yè)通過各種線下促銷活動為客戶宣傳產(chǎn)品和服務，最后通過網(wǎng)絡完成交易。這兩種模式還簡稱為先線上后線下模式、先線下后線上模式。在此基礎上，還衍生出另外兩種實施路徑：onlinetoofflinetoonline（線上營銷到線下體驗，再到線上交易）和offlinetoonlinetooffline（線下營銷到線上交易，再到線下體驗），分別簡稱為先線上后線下再線上模式和先線下后線上再線下模式。目前這幾種方式都被廣泛應用。
進入21世紀以來，我國電子商務出現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢頭，目前已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，無論是企業(yè)還是個人都離不開電子商務，大部分企業(yè)都在通過其網(wǎng)站來宣傳、銷售本企業(yè)的產(chǎn)品，同時為客戶提供更好的服務，像目前主流的京東、1號店、國美和蘇寧等b2c網(wǎng)上商城以及淘寶、天貓一類的c2c網(wǎng)站使得消費者足不出戶就可以輕松在網(wǎng)上購買到自己喜歡的產(chǎn)品，具有方便快捷的優(yōu)勢。但行業(yè)的快速發(fā)展也帶來了一定的問題，比如消費者收到的貨物與網(wǎng)上的宣傳不相符合，貨物在運輸途中毀損、滅失等引起的糾紛也越來越多，這充分說明了這種傳統(tǒng)電子商務模式在滿足消費者需求方面存在問題，需要改進，于是一種新型的o2o電子商務模式也就應運而生。o2o電子商務改變了過去簡單的單向溝通，實現(xiàn)了線上和線下的有機結合，目前電子商務的發(fā)展正在向o2o模式轉變。o2o模式能夠實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與實體店的對接，充分發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢。
我國o2o電子商務的發(fā)展較快，但仍然處于摸索階段，有成功的案例也有失敗的案例，所涉及的行業(yè)有生產(chǎn)經(jīng)營型的也有網(wǎng)絡銷售型的，目前無論是從事實體店經(jīng)營的企業(yè)還是以網(wǎng)絡經(jīng)營為主的企業(yè)都在向o2o電子商務模式轉變。下文通過對兩種類型的o2o電子商務發(fā)展來闡述我國o2o電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀。第一種類型是以生產(chǎn)手機的制造商為例，小米手機曾經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)銷售創(chuàng)造了銷售神話，一度達到國內市場占有率第一，華為手機則以實體店為主，開始沒有通過網(wǎng)絡銷售，在小米成功后，華為推出榮耀品牌開展互聯(lián)網(wǎng)銷售領域，銷量大幅度增長，使得小米的優(yōu)勢縮小。當更多的企業(yè)都采用互聯(lián)網(wǎng)銷售時，小米沒有注意線下的銷售和服務，到了小米銷量顯著下降，市場占有率降低。這時小米開始意識到線下的重要性，開始加強線下的銷售和服務，但這時已經(jīng)被華為遠遠超越，難以與其競爭，即便是后來出現(xiàn)的oppo和vivo手機，他們的市場占有率也超過了小米，更為重要的是這兩個品牌線下工作更為完善，已擴展到四、五級市場，在他們進入互聯(lián)網(wǎng)銷售領域之后，實施o2o電子商務模式更加得心應手?？v觀小米的起伏，沒有充分利用o2o電子商務模式是其成敗的關鍵。第二種類型是網(wǎng)絡銷售企業(yè)的o2o電子商務業(yè)務。當京東商城開始網(wǎng)絡銷售時，在國內擁有上千家連鎖店的蘇寧、國美對此并不認同，認為京東不久就會關店，然而事實是京東越做越大，先后兼并了網(wǎng)絡銷售企業(yè)易迅和1號店，已經(jīng)影響到蘇寧和國美的銷售業(yè)績和生存發(fā)展。蘇寧不得不在網(wǎng)上開設“蘇寧易購”，國美也在網(wǎng)上開設“國美在線”來與之抗衡，并承諾線上線下價格統(tǒng)一。實體店提供購物體驗，網(wǎng)上完成交易，甚至可以網(wǎng)上付款，實體店現(xiàn)場提貨，這就是o2o電子商務模式。事實證明，o2o模式極大地促進了電子商務的發(fā)展，“雙11”天貓網(wǎng)上交易額僅僅一天就達到912.17億元，同比“雙11”增長60%以上。
o2o電子商務模式對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展起到推動作用，有著廣闊的發(fā)展前景，企業(yè)使用o2o電子商務的數(shù)量會越來越多，但企業(yè)進行經(jīng)營活動時要根據(jù)企業(yè)的自身狀況、產(chǎn)品的特點、市場競爭情況以及消費者的需求等方面來找到一個適合自己的o2o電子商務模式，充分發(fā)揮線上和線下的各自優(yōu)勢，將線上線下的業(yè)務有機結合起來，實現(xiàn)o2o電子商務模式的各種功能。o2o電子商務模式利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術實現(xiàn)企業(yè)與消費者的有效理解和溝通，企業(yè)在連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)之后能夠給用戶帶來更好的體驗。企業(yè)經(jīng)營之道中有“沒有好體驗就沒有多用戶”，所以電子商務企業(yè)都開始通過大規(guī)模補貼帶給用戶更多的優(yōu)惠來提高體驗。同時，商戶們對于精準營銷、高效服務、提升轉化率的訴求，需要一定技術才能做到，因此對于一個o2o電子商務項目，如果沒有一定的技術支持而只是通過大規(guī)模補貼來吸引用戶，最終會被市場淘汰，因為技術的創(chuàng)新比模式創(chuàng)新更勝一籌。o2o電子商務未來的發(fā)展要靠技術支持，通過不斷創(chuàng)新來提高消費者的體驗，讓消費者更多地參與其中。
（一）法律不完善。
法律不完善是我國新興行業(yè)普遍存在的問題，在o2o電子商務模式上主要表現(xiàn)為缺少相應的法律法規(guī)、部分法律法規(guī)過時以及執(zhí)法權限等問題。首先，由于o2o電子商務模式屬于一種線上交易線下體驗的交易模式，之前的法律法規(guī)沒有對這種交易模式進行規(guī)范，使得在交易過程中一旦出現(xiàn)問題會出現(xiàn)無法可依的情況，這屬于法律缺失。其次，o2o電子商務模式在我國發(fā)展時間不長，沒有先例可循，往往是出現(xiàn)問題才想到需要立法來規(guī)范，即便是有了相關法律，由于新問題不斷出現(xiàn)，法律很難解決新的問題，法律出臺不久就無法使用。最后，o2o電子商務還可能橫跨不同地區(qū)甚至不同國家，在立法上有屬地原則，一國的法律法規(guī)無法規(guī)范在o2o電子商務發(fā)展中他國出現(xiàn)的問題，這也增加了立法和執(zhí)法的難度。
（二）專業(yè)人才缺乏。
由于o2o電子商務發(fā)展速度很快，人才短缺問題日益凸顯，主要體現(xiàn)在人才數(shù)量短缺和人才質量不高兩個方面。越來越多的企業(yè)開展o2o電子商務業(yè)務，對人才的需求量呈現(xiàn)井噴式增長，現(xiàn)有的高校培養(yǎng)模式下的專業(yè)人才顯然無法滿足要求，企業(yè)人才需求的缺口比較大，一定程度上影響了o2o電子商務的發(fā)展。另一方面，o2o電子商務發(fā)展對人才質量要求較高，以往相關專業(yè)所學的內容無法滿足企業(yè)的要求，o2o電子商務不僅要求工作人員懂得計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術，還要懂得企業(yè)管理、客戶關系管理等經(jīng)營方面的知識，這樣才能勝任工作，從目前來看，短期內很難達到這樣的目標，不利于o2o電子商務的發(fā)展。
（三）交易不規(guī)范。
作為商家在網(wǎng)上經(jīng)營的主要目的是通過擴大銷售量來獲取更高的利潤，在網(wǎng)絡提供便利的情況下，由于信息的不對稱也會造成一些交易不規(guī)范的行為，近年來網(wǎng)絡交易的投訴量呈逐年上升趨勢，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的價格、質量以及服務等方面。具體來說線上商品與線下的商品質量不完全一致、產(chǎn)品售價有較大差異、在服務上沒有達到先期承諾的水平、不按時送貨、出了問題不能及時解決等。o2o電子商務模式運營需要企業(yè)和消費者具備運用線上與線下的能力，企業(yè)如果有較強的線下能力就能使消費者得到滿意的用戶體驗。對于一些線下能力相對較弱的商家，在競爭中往往處于不利的地位，為了擺脫這種不利地位，一些商家會對產(chǎn)品的描述與實物不符，通過虛假交易刷好評等提高企業(yè)的聲譽，更有甚者，一些不法分子利用網(wǎng)絡交易的漏洞提供虛假信息出售假冒偽劣產(chǎn)品，也有通過釣魚網(wǎng)站詐騙消費者的現(xiàn)象。這些都不利于o2o電子商務模式的健康發(fā)展。
（四）監(jiān)管不到位。
o2o電子商務發(fā)展中很多問題都是因為缺乏監(jiān)管造成的，或者說是監(jiān)管不到位造成的，這種不到位體現(xiàn)在無能為力和不作為兩個方面。無能為力主要是因為法律法規(guī)的不健全，明知是有問題卻無法有效監(jiān)管，而不作為是指不同部門之間職責不清，互相推諉扯皮，形成監(jiān)管真空。由于監(jiān)管不到位才出現(xiàn)各種假冒偽劣商品的銷售、詐騙等不法行為。o2o電子商務的監(jiān)管需要多部門的協(xié)同配合，不僅包括工商、稅務、公檢法部門，還包括網(wǎng)絡監(jiān)管部門以及跨地區(qū)的合作等。在眾多部門中可能因為某一部門工作不力或者地方保護主義等使得監(jiān)管形同虛設。
（五）安全存在隱患。
安全問題是o2o電子商務的最大問題，無論是企業(yè)還是消費者通過o2o電子商務完成交易是為了獲利或得到價廉物美的產(chǎn)品及優(yōu)質服務，而一旦出現(xiàn)安全問題，企業(yè)可能收不到貨款，消費者則收不到貨物或蒙受其它經(jīng)濟損失。o2o電子商務模式依靠的是網(wǎng)絡平臺，網(wǎng)絡本身容易受到攻擊，網(wǎng)絡信息的安全問題十分突出，很多網(wǎng)絡詐騙等犯罪活動都與網(wǎng)絡信息安全有關。因此企業(yè)在利用網(wǎng)絡平臺時需要強大的現(xiàn)代信息技術支持。由于o2o電子商務的快速發(fā)展導致網(wǎng)絡技術和服務跟不上要求，網(wǎng)絡安全和信息安全都存在一定的隱患，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺不穩(wěn)定、信用風險、網(wǎng)絡支付漏洞、客戶信息泄露等問題。其中網(wǎng)上支付安全問題顯得尤為突出，目前消費者主要使用支付寶和微信支付等支付手段，而支付寶和微信客戶端很有可能遭受木馬病毒等的侵襲，使得賬戶被盜造成密碼泄露，有些交易付款時不需要用戶輸入密碼，商家直接掃手機支付寶自動形成的付款二維碼完成支付，由于大多支付寶賬戶與網(wǎng)上銀行是綁定的，一旦手機丟失消費者可能遭受很大損失。
（一）健全法律法規(guī)。
o2o電子商務的出現(xiàn)屬于新生事物，原來的相關法律法規(guī)沒有針對性，甚至是空白，如何來規(guī)范各方行為是目前各界面臨的一大問題，特別是在交易過程中出現(xiàn)的糾紛要有相應的法律法規(guī)來規(guī)范，所以健全法律法規(guī)迫在眉睫。首先，我國相關部門要盡早制定電子商務相關的法律法規(guī)，特別是針對o2o電子商務的法律法規(guī)，要做到有法可依。在法律上界定各方的權利和義務，對于違反相關法律要承擔何種責任也要明確規(guī)定，這樣才可以減少漏洞，不給不法分子以可乘之機。其次，要嚴格遵守法律，在o2o電子商務發(fā)展過程中，當線上線下交易活動過程中出現(xiàn)糾紛時要嚴格依照相關法律來處理，做到公平公正。而當消費者在o2o電子商務過程中因為電子支付、商務合同、電子交易安全等原因發(fā)生糾紛，可以訴諸法律來保護自身權利。這樣的法律環(huán)境下o2o電子商務模式的交易風險會縮小，企業(yè)的o2o電子商務積極性會提高，消費者的利益會有很大的保證，這樣才能促進o2o電子商務的發(fā)展。
（二）提高人員專業(yè)素質。
o2o電子商務的發(fā)展需要先進的技術作為支撐，然而再先進的技術也需要人來實現(xiàn)，因此對企業(yè)來說提高人員的專業(yè)素質是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。針對目前o2o電子商務發(fā)展人才數(shù)量和質量問題，企業(yè)在吸引高校畢業(yè)生的同時還可以通過走出去和請進來的方式逐步提高企業(yè)現(xiàn)有人才的素質。走出去是指對現(xiàn)有的人才進行培訓，把這些人才送到相關的高?；蛘邍鴥缺容^知名的`o2o電子商務企業(yè)進行短期的培訓和實地鍛煉，提升自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能；請進來是指在企業(yè)內部培養(yǎng)人才，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的要求，邀請高校專業(yè)教師或一線的o2o電子商務行業(yè)專家來企業(yè)舉辦講座、現(xiàn)場指導等，提高企業(yè)人才的素質。走出去和請進來不僅能夠解決人才的數(shù)量問題，還可解決人才的質量問題。企業(yè)要實現(xiàn)o2o電子商務的快速發(fā)展，并能在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位，在具有一定的人才基礎上還要有一個技術過硬、素質較高、合作緊密的團隊。團隊對企業(yè)發(fā)展顯得尤為重要，好的團隊能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)人盡其才，這樣才能更好地留住人才，完成企業(yè)各項工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。
（三）規(guī)范交易。
規(guī)范交易是o2o電子商務順利實現(xiàn)的保證，這需要從源頭抓起，需要主管部門對交易過程進行規(guī)范。首先要實行準入制度，不是任何人都可以進行o2o電子商務的業(yè)務，要對想進行o2o電子商務的企業(yè)的資金狀況、信用狀況、經(jīng)營狀況以及經(jīng)營能力等方面進行全面審核，確保企業(yè)在經(jīng)營過程中不會出現(xiàn)欺詐、售假等行為。其次，要實行繳納保證金制度，主要是用來保證企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，同時在企業(yè)經(jīng)營過程中一旦出現(xiàn)問題時可以通過保證金來保障消費者的權益。在o2o電子商務的具體交易過程中，由于買賣雙方可能不在一個地區(qū)，這就需要不同地區(qū)的主管部門密切配合，出現(xiàn)問題時通過網(wǎng)絡及時溝通并采取統(tǒng)一行動，確保雙方的合法權益得到保護。同時還要對消費者進行教育，購買產(chǎn)品和服務時要意識到風險的存在，減少各種風險可能帶來的損失。
（四）加強監(jiān)管。
監(jiān)管主要是工商行政管理部門對從事o2o電子商務的企業(yè)和消費者進行監(jiān)督和管理，使雙方在法律的框架下進行商務活動，保證雙方的權益都不受損害。首先要對線下實體店的商品質量和價格進行不定期的抽查，保證產(chǎn)品質量符合國家或行業(yè)的要求，價格要合理，服務要規(guī)范，要做到線上線下的產(chǎn)品保持一致，堅決杜絕假冒偽劣產(chǎn)品的存在，切實保障消費者的權益。企業(yè)在從事o2o電子商務時，監(jiān)管部門要和企業(yè)簽訂商品或服務質量保障書、信用承諾書等書面證明材料，在商家教育過程中出現(xiàn)類似問題時，依據(jù)保障書和承諾書的規(guī)定能夠及時處理。對于商家的不誠信現(xiàn)象，要建立獨立完善的售后評價系統(tǒng)，避免暗箱操作，一旦發(fā)現(xiàn)虛假刷好評的現(xiàn)象要予以嚴厲處罰，以保證消費者了解商家的真實經(jīng)營和服務水平。
（五）建立安全體系。
為了保障網(wǎng)上支付的安全性，首先要從硬件和軟件上確保網(wǎng)絡運營的安全，其次是保證信息的安全。網(wǎng)絡安全主要是相關部門應加強網(wǎng)絡監(jiān)管，促使企業(yè)利用最先進的技術，并且不斷地更新軟件和硬件設施以保證安全。協(xié)助商家建立起防火墻、安裝殺毒軟件并定時進行網(wǎng)絡維護，避免木馬病毒以及黑客的非法侵襲。信息安全主要有非法盜取和故意泄露兩種，對于黑客非法竊取企業(yè)和客戶信息要嚴肅處理，觸犯法律的要追究刑事責任，而對于倒賣客戶信息的也要依法追究其責任。商家還可通過技術創(chuàng)新、引進專業(yè)計算機人才等手段完善本企業(yè)網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，為客戶提供安全的網(wǎng)上支付環(huán)境。更為重要的是，消費者必須提高維權意識和自我防范意識，不要為了“貪小便宜”而得不償失，獲取商品或服務信息時應盡量訪問權威網(wǎng)站防止被“釣魚”，此外，消費時一定要保持清醒的頭腦，要了解商家資質和信譽情況，切忌沖動付款。
結論。
o2o電子商務的發(fā)展有其時代特征，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，對企業(yè)來說意義重大。企業(yè)在使用o2o電子商務過程中會遇到一定的問題，因此要充分認識到這些問題的重要性，及時解決這些問題，同時要根據(jù)企業(yè)自身的特點，在法律法規(guī)的框架下充分發(fā)揮o2o電子商務的優(yōu)勢，促進企業(yè)的發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。
參考文獻：
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項目融資模式分析論文篇十一
德育工作在各個學科中都是一項不可忽視的工作。以前我對老師的認識只停留在老師上好課，學生學會知識。以為這樣老師就做到盡心盡責了。但當我步入教師這個行業(yè)以后才明白，每個孩子都有自己的特征、個性、愛好、優(yōu)點、缺點等。這些都是我們做教師應該去研究的。因為這些要比逼著孩子都背一個單詞，多會做一道題更有長遠的意義。只有真正解決孩子的心結，這才是老師的成功。
案例：這件事發(fā)生在一名三年級的學生身上。因為每個班都有一名課代表，所以每次收發(fā)作業(yè)，幫老師拿東西都是由課代表負責。記得有一次課代表和一名學習較差的學生抱著昨天留的作業(yè)和練習冊來到我的辦公室。課代表告訴我還有5個人沒有交作業(yè)，我當時還是象往常一樣，表現(xiàn)出很生氣的樣子對她說“讓那幾個人快點交作業(yè)，要不我就要罰他們了。”話音剛落，忽然聽到旁邊有個孩子說：“老師，我?guī)湍愦咚麄冏鳂I(yè)去吧！”原來是那個也不愛交作業(yè)的孩子。當時我有點遲疑，怕他不能完成任務反而把事情搞砸?？墒怯忠幌耄瑸槭裁床唤o他一次機會的，而且他這次交作業(yè)了，這樣也能促使他完成以后的作業(yè)。最后我?guī)е鴳岩傻哪抗鈱λf：“好吧，我把任務交給你，你上午之前把沒交作業(yè)的都收上來?！蹦呛⒆赢敃r很是興奮，一口就答應了，興高采烈的跑出辦公室。之后，快到中午的時候，我?guī)缀蹩焱袅诉@件事，那個學生拿著4本作業(yè)來到我辦公室說：“老師，我已經(jīng)收了四本了，還有一本我一會就給您拿來?！蔽液苁浅泽@，沒想到比我的課代表還有威信?。亢呛?。恩，我覺得以后應該都給他機會，于是就說：“恩，這次不錯，以后你就幫助課代表收作業(yè)，但前提你要完成自己的作業(yè)。”那孩子瞇著眼樂呵呵的就答應了。
案例反思：通過這件事，我突然內疚起來，想想平時，我為什么總把機會分給個別幾個成績好的學生，而忽視了那么多普普通通的學生那？為什么我們要拉大學生之間的距離那？做為教師，我們應該把機會分給每個學生才對?。∷砸院笪乙嚓P注那些中等及差學生，我想他們更迫切的需要老師的關注和關懷。這樣他們才有動力認真的完成老師規(guī)定的任務，才能快樂，健康的成長。
項目融資模式分析論文篇十二
摘要：在新課程改革大背景下，我國教育正逐步邁進素質化，為了響應政策號召，我國高中教學模式有了一定的轉變。文章主要探討的是高中體育教學，在闡述分類教學模式理念、作用的基礎上，通過列舉實例的方式進一步探索我國高中體育教學的分類教學模式，以促進我國體育教學模式的轉變、發(fā)展。
個體良好的身體素質與鍛煉離不開，通常情況下，鍛煉與體育緊密相連，為了幫助我國中學生群體塑造良好、健康的體魄，促進身體健康成長，對我國高中體育教學模式進行探討、分析具有重要的作用。在新的時代背景下，人們不再單純關注學生的筆試成績，將學生體能、身體素質等都列入考核體系，體育教學地位得到上升。為了更好地促進我國體育教學活動的開展，幫助學生增強體能，培養(yǎng)學生的自主鍛煉意識和能力，本文就高中體育分類教學模式展開探索。
當前，我國教育教學模式呈現(xiàn)出大一統(tǒng)趨勢，學生個體分類管理、分類教育意識比較缺乏，在某些思維狹隘者的眼里，甚至認為分類教學就是對部分學生群體的歧視，是教育不公平、不公正的表現(xiàn)。雖然分類教學模式在我國部分人群眼中并不可取，但是從“因材施教”教育理念看，這一教學模式無疑是與其高度吻合的，與新課程改革中的相關要求也是相符的。分類教學模式產(chǎn)生的理論基礎是“因材施教”，顧名思義，就是根據(jù)學生實際情況有針對性地進行教學，以達到事半功倍的效果。在高中體育教學過程中，采用分類教學方式、方法是極其必要的，首先，不同學生的興趣愛好是有所不同的，有些人喜歡足球、有些人喜歡籃球、有些人喜歡乒乓球等，每個人都有自己的興趣，如果對其進行強制性統(tǒng)一活動，難免影響部分學生體育鍛煉積極性。其次，不同性別學生在體能上有一定的差距，在體育教學活動開展中就不可能要求所有同學們都進行某一項體育運動，這兩大現(xiàn)實因素表明在高中體育教學中，教師應該采用分類教學模式，以學生個體為出發(fā)點，幫助學生進行體育鍛煉，緩解學習壓力。
目前，我國高中體育教學主要采用的是老師演練相關動作，學生反復模仿、重復練習這些動作的教學模式，這種機械的、古板的、單調的教學模式已經(jīng)很難適應學生的實際需求。這種教學模式、方法反映出我國當前高中體育教學中存在的問題，為了有效解決這一問題，本文將通過具體事例對高中體育分類教學模式進行詳細探討。
（一）根據(jù)興趣劃分類別，實行分開教學。在高中體育課程教學體系構建中，可以在每學年開學之初，通過問卷調查等方式詳細了解同學們在體育方面的興趣愛好，并根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)整理分析，按照不同類別興趣排好體育教學課程，將同一愛好、同一興趣的同學組織起來，因材施教，分開教學，實現(xiàn)高中體育分類教學。例如：教師在教授籃球課程這一內容時，在做好相關準備活動和動作演練示范之后，可以根據(jù)之前統(tǒng)計的學生的運動興趣愛好，將有同一興趣愛好的學生分類分組，并在這一過程中強化學生的自主參與，授課教師對每類興趣下學生的運動活動進行具體指導即可。既能確保學生在體育學習過程中的滿意度，又能很好地實現(xiàn)體育鍛煉的效能感。興趣是最好的老師，按照興趣、愛好組合在一起的學生能加深彼此之間的交流，強化對某一類體育運動的認同感，有助于學生在以后的學習生活中長期、自覺地進行身體鍛煉，培養(yǎng)運動鍛煉身體的意識、能力，促進青少年群體健康發(fā)展。
（二）劃分運動小組，提高體育教學的有效性。在具體的實踐教學過程中，授課教師可以隨機、靈活地劃分運動、鍛煉小組，但要注意的是運動小組劃分的標準。在初次體育教學時，可以根據(jù)學生意愿劃分小組，也就是學生自由組合，因為體育教學課程從一定程度上說就是讓學生進行放松鍛煉，緩解學習的緊張感，放飛自由。在后續(xù)教學過程中可以按照性別、愛好及體育活動項目的需要進行小組劃分，并在分組之后增添一些大規(guī)模人員參與的運動項目，讓所有學生都參與體育活動，使大家得到充分的鍛煉。例如：在學習乒乓球這一課程內容時，老師可以先詢問學生是否有已經(jīng)會的且認為自己技術還行的，將已經(jīng)會此運動的學生分組，讓他們自由鍛煉，而針對剩下的那一部分不會的同學進行單獨動作演示和指導。在這一過程中，與學生進行一定程度上的交流，了解學生的心理情況，及時給予指導、開導。在教學任務即將完成，在學生經(jīng)過一定時間學習鍛煉后，教師可以組織學生進行一場小規(guī)模的乒乓球友誼比賽，對一個教學班的同學兩兩劃分，讓他們在運動切磋中放松心情、鍛煉身體，并加深情感交流，促進學生身心健康發(fā)展。
三、高中體育在分類教學過程中應注意的問題。
在高中體育分類教學過程中，在了解、滿足學生個體需求時，要注意培養(yǎng)學生的整體意識、團體榮譽感、全局觀。體育教學中的分類教學并不是分裂，并不是為學生之間形成各種形式的小團體提供平臺。教師在授課過程中要有意識地強化這方面內容，幫助學生樹立正確的觀念，促進學生健康發(fā)展。其次，高中體育教學在整個高中學習階段中所占的比例是非常小的，由于課程稀少，因此分類教學時，一定要注意做好相關安全工作，保證學生的人身安全。高中體育課程并不都是實戰(zhàn)演練課程，也包括理論知識，在進行體育教學時，要多給學生講解一些急救方面的知識，有條件的學?？梢赃M行急救實戰(zhàn)演練，增強學生安全意識和自救能力。在高中體育分類教學過程中，要特別注意培養(yǎng)學生的全局意識和安全意識，讓學生遇到突發(fā)事故時迅速、快捷地做出應急、自救、他救反應和進行簡單的處理，保證人身安全。
參考文獻：
項目融資模式分析論文篇十三
項目名稱：品之上o2o電子商務平臺。
上線時間：20xx年9月。
會員數(shù)量：260（因定位高端，會員求精）。
日訪問量：
承辦單位：長春中友軟件信息技術有限公司（簡稱中友軟件）法人代表：雷守軍。
項目概況：
“品之上o2o電子商務平臺”計劃總投資378萬元。是一個面向中國高端家庭，以點對點的配送方式提供優(yōu)質的歐洲等進口食品和日化用品的創(chuàng)新型平臺。平臺于20xx年9月上線，主要經(jīng)營范圍包括食品、酒水、鮮肉、蛋禽、日用百貨、化妝品、辦公用品、進出口貿易等等?！皡R集全球上品，健康你我家庭”是品之上的最高理念，懷揣著讓每個高端家庭都有更加健康生活方式和質量的美好愿望，我們始終對每一個產(chǎn)品進行嚴格的質量把控。
品之上的目標客戶群體是中國中高端收入家庭，他們既有提升家庭生活質量的愿望，又有消費進口高端商品的實力。品之上有責任和義務為其提供安全可靠，并且適合不同家庭需求的多重解決方案。每個家庭可配有專門服務的大管家為其設計專業(yè)的愛家生活計劃，保證服務的專業(yè)性與私密性。
品之上采用網(wǎng)絡和實體店相結合的o2o最新模式，是目前最能為客戶省錢和讓客戶安心的銷售模式。
品至上otoo生活館高精尖的管理團隊，致力于為每一位會員提供最優(yōu)質的服務。
1。2項目建設單位概況。
長春中友軟件有限公司成立于，注冊地點在長春市朝陽區(qū)167號，注冊資本為人民幣100萬元。
中友軟件是一家擁有先進經(jīng)營理念和卓越管理技術的現(xiàn)代化科技企業(yè)。公司擁有一批具有相同價值觀和共同理念，團結敬業(yè)、朝氣蓬勃的管理團隊，不斷將國際先進的理念和技術引入中國市場，并持續(xù)學習、創(chuàng)新與實踐，致力于將本公司建設成為行業(yè)主導、國內領先、國際一流的現(xiàn)代化高科技企業(yè)。
公司主營包括電子商務、軟件開發(fā)、軟件外包、項目承接、離岸外包、系統(tǒng)集成、游戲制作、seo搜索引擎優(yōu)化、服務外包人才培養(yǎng)、人才派遣、人才獵頭及技術培訓等多項業(yè)務?；趯χ袊髽I(yè)的特點和其信息化需求的深刻理解，中友軟件致力于為政府、電信、電力、金融、電子商務等行業(yè)和傳統(tǒng)服務業(yè)領域的客戶提供全方位、多層面的專業(yè)化服務，幫助客戶實現(xiàn)投資收益最大化，并使之更加專注于自身核心業(yè)務的研究和發(fā)展。公司致力于降低客戶的運營成本，提高客戶的生產(chǎn)和工作效率。
項目融資模式分析論文篇一
從思維發(fā)展的特點來看，高中生已經(jīng)具有一定的自我認知、自我剖析和自我總結思維模式，并能夠對自己的學習有一個統(tǒng)籌的規(guī)劃和有效地把握，特別是他們的質疑和探索思維比以往任何學習階段都異?；钴S。這就需要高中數(shù)學教師認識到學生的這一思維特點，構建多途徑的學生探索性課堂教學模式，促使學生的潛在自主學習能力轉化為現(xiàn)實性，進而使高中生在有限的時間和精力下最大化地提高數(shù)學學習效率和質量，最終使高中生能夠認識到自己的自主性和能動性，在自我學習生涯中創(chuàng)造出更多輝煌。
一、營造問題情境。
在高中數(shù)學學習階段，與以往的數(shù)學課程相比，高中數(shù)學課程更突顯了理論性、邏輯性和實踐性。特別是一些數(shù)學原理更加深刻，充滿了內涵，不是簡單地誦讀或者講解就能夠明白數(shù)學的真諦，這需要把大量的時間教與學生來掌握，讓學生在問題的牽引下去認真對高中一系列的數(shù)學原理和公式進行探索，從而挖掘出其內在的內涵和客觀性規(guī)律，進而抓住高中數(shù)學的脈搏把各種數(shù)學問題一一破解，最終使學生能夠認識到自己的潛能，從而養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)更多的數(shù)學素養(yǎng)。例如：在進行《集合》這一數(shù)學教學活動時，教師從學科特點來說，教師這個時候就難以用數(shù)學的語言向學生講明白集合到底是什么，又如何演化的。這個時候就需要教師把設置好的問題拋給學生，讓學生仔細品味集合的概念并仔細研習集合的實例，進而自主地探索出集合這個學科知識的命脈，那么《集合》這一個高中數(shù)學課堂教學勢必將在學生的主動配合下得以有效地講授和把握。
二、開展學生自主探索。
綜合性地對高中數(shù)學教材以及編寫進行綜合性地剖析，不難看出高中數(shù)學的內容比以往學習階段的數(shù)學要廣泛，知識點更加繁多，邏輯關聯(lián)性更強，知識原理的鋪設范圍廣。這就需要教師采取一個實例性演示的課堂教學案例，把一個數(shù)學實例題通過層層拆解、知識點貫穿和內容關聯(lián)等化難為易，化繁為簡，最終把數(shù)學問題解析出來，通過這一教學實例解析過程，教師向學生展示了自主探索性學習的思維和方法，意在引導學生敢于肯定自我和相信自我積極地調動自己的一切思維模式去解決數(shù)學問題，進而培養(yǎng)了學生的自信心和自制力，最終使自主探索學習模式成為學生的學習習慣。例如：在進行平面解析幾何與正弦、余弦知識點相結合的教學活動中，教師以視頻的形式把名家精品課堂講學播放給大家，讓學生認真剖析名家如何針對一個數(shù)學問題找出解題的線索，應證知識點和邏輯推理的，特別是重難點問題上，怎樣進行抓住主線抓住關鍵進行破解的，然后讓學生認真對所進行的課堂知識點認真研讀，找出核心關鍵內容，進行理解和消化，并利用好現(xiàn)有的課本教材以及學習資料，進行實例性找問題、研究問題和解決問題，最終從整體上對所學的知識有一個全局性和系統(tǒng)的把握。當所有的學生都進行自主探索學習后，教師給出一個相關聯(lián)的類似題型，找一個學生進行課堂現(xiàn)場講解，并要求學生要把解題思路和過程一一向其他同學進行展示，不僅讓其他學生來驗證自己的解題思路和方法，而且使教師能夠對學生的自主學習過程和效果有一個了解和把握。通過這樣的教學模式讓學生自由放松去探索、讓學生去解決、讓學生去總結的自主探索課堂教學模式，讓學生明白了數(shù)學學習的方式，更讓學生認識到自己的內在潛能，從而有意識地就培養(yǎng)了學生的自信心和自主性，最終使學生從根本上認識到高中數(shù)學的學科特點和方法，并在一定程度上提升了學生的數(shù)學技能。
三、教師合理點撥和強化實踐。
注重學生的.課堂教學自主探索學習模式，就已經(jīng)很明顯地表明讓學生在高中數(shù)學教學活動中，成為自我學習的規(guī)劃者、推進者和評價者，而不再由數(shù)學教師來代替。這種教學環(huán)節(jié)就在于弱化教師的課堂主導性和講授性，而是把課堂時間和空間由學生自己把握，教師以問題的形式來引導學生展開課堂知識的剖析，教師不干預學生的自我性學習探索活動，只是在學生開展的活動過程中經(jīng)常性地進行學習進度巡視和監(jiān)督，對于學習進度出現(xiàn)障礙的學生給予及時的點撥。通過學生的這種自我分析問題和探尋答案的過程，讓學生認識到高中數(shù)學的知識結構以及內在的關聯(lián)性，從而形成自己的數(shù)學學習方法，最終提升學生的解題綜合性技能。另外，為了進一步拓展學生的數(shù)學思維能力和培養(yǎng)學生的邏輯演繹技能，高中教師要加強學生的實戰(zhàn)練習教學環(huán)節(jié)，對于高中數(shù)學題型來說，總是基于一定的內在規(guī)律只是從形式上給予變化而已。教師以一定的典型題型為例，采用一題多解、一題多變或者多題一解的示范，讓學生認識到靈活性運用知識點和擴展解題思路的重要性，從而培養(yǎng)學生的歸納、演繹、聯(lián)想和類比思維能力，最終建構學生的數(shù)學思維體系。
四、結語。
高中數(shù)學學生自主探索法課堂教學模式應是革命性的、創(chuàng)新的教學模式，它不但轉變了教師的教學理念和方式，而且轉變了學生對數(shù)學學習的片面性認識，凸顯了學生的學習主體地位，最終建構了一種科學的、行之有效的高中數(shù)學教學模式。
項目融資模式分析論文篇二
在以往的教學模式中，課堂上老師講解內容，然后布置課后作業(yè)，但這似乎是教師方面的行為，不一定代表學生，學與不學還是學生掌握的，老師也沒辦法了解清楚學生的具體情況，有的學生根本就不適應這樣的教育方式，學生只能是被動的接受教育。被動教育所帶來的除了乏味以外沒有什么可取之處，可能在短期內會有計較好的效果，但是路遠知馬力，時間就是最好的驗證。有主動才有積極性，主動學習所達到的效果是非常明顯的，它能長時間的保持學習的力度，學習成績的起伏才能平衡。那么想要保持積極性，在各方面都需要做出努力。學校方面，老師們可以通過趣味課堂的形式把歷史知識融入進來，利用講故事的方式傳遞知識，《百家講壇》類的歷史節(jié)目就是一個很好的范例。這個節(jié)目如此火爆不僅僅是與它的內容比較受大家歡迎，還有一個方面的原因是主講者的講述風格很受大家喜歡?？傊捎煤侠淼姆绞教嵘e極性是學校正在面臨的一大難題。家庭方面，家長在培養(yǎng)孩子學習歷史的興趣上可以起到引導作用，在課余時間，帶孩子們去參觀歷史博物館，翻閱歷史書籍，多問孩子們?yōu)槭裁?，希望他們能用講故事的形式把已經(jīng)看到的知識復述出來，提高孩子們的優(yōu)越感和自信心。這對培養(yǎng)孩子學習歷史的興趣有些很大的引導作用。
2針對性教學，摒棄籠統(tǒng)教學。
學生在自己學習的時候才能知道什么知識是已經(jīng)掌握了，哪一個知識點才是自己的短板。學生自主學習就可以根據(jù)自身的實際情況對其進行篩選，既節(jié)省了時間，又能達到事半功倍的效果。傳統(tǒng)的教學就是把書本上系統(tǒng)的東西一五一十的講解，內容比較繁瑣，而且學生們聽著也沒什么興趣，也就沒有什么效果，由此看出，對歷史事件而言，并不是都需要學生們掌握的，老師有責任選擇比較有代表意義和社會現(xiàn)實意義的事件進行詳解，這何嘗不是對學生的一種減壓方式，也是在新課改下更行之有效的方法。在歷史課堂上，老師切記不要把大大小小的歷史事件通通講解，只需要抓住歷史主脈，對歷史有轉折或者重大意義的事件詳細講解，這樣既讓學生們了解了歷史的大綱內容，又能夠抓住重點，而且給老師和學生都減輕了很多的負擔，這是一個行而有效的好辦法，也是之前一直都在使用的，在新課改下的歷史課堂也可以延續(xù)這種方式提高效率。
3新媒體支持，改變“言傳身教”
二十一世紀是信息時代，那么在教學方式上也應當利用信息化技術平臺，其好處在于減輕了教師的負擔，學生可以更方便快捷的找到自己所需要的知識內容。傳統(tǒng)的教學模式是一個老師在一天之內重復的講解課程三到四次，對老師來說既乏味又疲憊。有了新媒體的支持，教師可以根據(jù)終端的.使用來控制教學的內容，改變了傳統(tǒng)的言傳身教。新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展對教育的現(xiàn)代化改革有著積極推進作用。學生可以自行通過網(wǎng)絡的平臺，針對自己比較感興趣的話題或者歷史重大事件，觀看相關文字描述或者視頻資料，通過多方面的熏陶便可以在潛移默化中把歷史知識掌握。新媒體學習是一種新型的學習方式，在未來的教育中應當大力倡導，體現(xiàn)學習的自由和廣闊性。同時也為老師的“言傳身教”尋找到一條科學合理的道路，在某種程度上減輕了老師的壓力，在新媒體的幫助下，學生可以學到更多的知識，但是，這并不意味著它撼動了老師的地位和權威，網(wǎng)絡的自由性也給知識的可靠性拉響了警鐘。老師更多的任務便是對學生進行引導，篩選優(yōu)質信息，糾正錯誤觀點，更好的為學生學習歷史知識而努力。
4運用反轉教學模式教學，提高學生學習效率。
我們可以改變傳統(tǒng)教學模式，利用反轉教學模式。反轉教學在社會的推動下，已經(jīng)由構想變成了現(xiàn)實，雖然反轉教學有如此多的好處，但是也難免會存在一些弊端，比如反轉教學的教本資料不夠完整，學生的自覺性不對得到保證，影響了學校老師的地位等等。這些弊端的緊迫性和發(fā)展的必要性都要求反轉教學勢在必行，而且要健康發(fā)展。然而我覺得利大于弊，只要學生們的興趣培養(yǎng)起來了，以上的問題都將不是問題。首先應該創(chuàng)建教學視頻。應明確學生必須掌握的目標，以及視頻最終需要表現(xiàn)的內容，在不少于大綱要求范圍的前提下，可以靈動性地增加一些擴散知識，豐富課堂內容。其次，收集和創(chuàng)建視頻，應考慮不同教師和班級的差異。并且在制作過程中應考慮學生的想法，以適應不同學生的學習方法和習慣。再者就是組織課堂活動。
教學內容在課外傳遞給學生后，課堂內更需要高質量的學習活動，讓學生有機會在具體環(huán)境中應用所學內容。這包括學生創(chuàng)建內容，獨立解決問題，開展探究式活動，實施基于項目的學習等。其次，充分合理利用資源。學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去尋找和使用更加優(yōu)質的學習內容，在課外通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的平臺，大力挖掘各種有用信息，待自習以后，再在課堂上與教師和同學們互動，鞏固學習內容。目前在網(wǎng)絡上得到教育資源的方式很多，各大教育機構網(wǎng)站、學校的公開課、論壇等。老師就需要引導學生們正確使用網(wǎng)絡資源，使其得到充分利用。然后，結合現(xiàn)實，學以致用。在新媒體等平臺學習課程以后，學校應該組織學生參加一些富有趣味的活動。
比如知識問答等比賽，在競爭中提升能力。就地理知識而言，需要記憶和聯(lián)想的事情很多，學生們更應該學會舉一反三，逐步鞏固學習內容。結合當下發(fā)生的事件，與歷史事件相對比，在對此中總結知識，在對比中掌握歷史事件要點，在潛移默化中就把歷史知識學到腦海中去。最后，加強學生學習積極性，學校做好相應的指導。在反轉課堂教學被使用以后，老師沒有時間去一一監(jiān)督，這樣的話就把責任更多的推向了家長。百密總有一疏，我們不能把主動權交給家長或者學校，應該由學生自己控制，因為光靠別人的監(jiān)督才能學習的學生不會有好的成績，這就要求學生要有足夠的積極主動性，把學習作為自己的一項日常任務。同時學校還應該指導學生用怎樣的方法去學習，避免學生出現(xiàn)盲目的情況?，F(xiàn)階段的反轉課堂教學還在初步階段，需要些時間才能逐步完善，繼而得到更好的發(fā)展。在未來的反轉課堂教學中，網(wǎng)絡必然會成為學習的主要載體。在新媒體的支持下，高中地歷史必然會擁有一個新的高度，對地歷史知識的傳播及其他課程的知識都有助力的作用。
5小結。
本文的主題是新課改下的高中歷史高效課堂教學策略研究，針對這一問題我首先針對歷史教學列出了幾個問題，課堂乏味無趣，需要記憶的知識點太多；歷史課本文字居多，不利于學生聯(lián)想。而后有給出了幾條建議增加歷史課堂的效率，調動學生學習積極主動性，改變被動教育的局面；針對性教學，摒棄籠統(tǒng)教學；新媒體支持，改變“言傳身教”；運用反轉教學模式教學，提高學生學習效率。希望這些建議對大家有所啟發(fā)。
項目融資模式分析論文篇三
1．為學生創(chuàng)建學習情境，引導學生開始實踐探究。
2．培養(yǎng)學生的思維能力，幫助學生找到探究要點。
3．培養(yǎng)學生的學習習慣，優(yōu)化學生數(shù)學知識系統(tǒng)。
參考文獻。
［1］牛偉強．高中數(shù)學探究性學習課題與策略研究［d］．河南師范大學，
［2］歐陽熙琴．高中“數(shù)學探究”內容標準實施的研究［d］．重慶師范大學，.
項目融資模式分析論文篇四
摘要：就當前高中數(shù)學狀況來看，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學素質教育中教師有必要進一步深入落實教學模式的改革。對于高中數(shù)學教師而言，應該在平日的教學中注重模式的創(chuàng)新，并運用于課堂知識內容教授中。通過對具有創(chuàng)新性教學模式特點的分析，提出了高中數(shù)學教學模式有關的創(chuàng)新探究策略。
關鍵詞：高中數(shù)學；教學模式；創(chuàng)新探究。
數(shù)學是高中課程任務中的關鍵內容。數(shù)學學習程度的好壞直接影響著學生的總體成績和學習信心。而就數(shù)學教學而言，教學模式是影響教學質量高低的關鍵因素。在新課改的實行下，高中數(shù)學教學模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學校以具有局限性的傳統(tǒng)教學模式為主。在素質教育不斷開展的當今社會，有更多的教育者認識到要對教學模式進行創(chuàng)新和改革。筆者結合創(chuàng)新的教學模式特點，提出了與創(chuàng)新教學模式有關的策略和準則。
一、創(chuàng)新性教學方式具有的特點。
在素質教育全面推進的進程中，我們教師都會強調創(chuàng)新教學的重要性。而創(chuàng)新教學模式正在如火如荼地進行著，也是當前高中學科教育中的主要內容。筆者通過對高中數(shù)學創(chuàng)新模式應該具有的特征進行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開拓創(chuàng)新教育方法帶來指導性意見。
1.有助于學生主觀能動性的提高。
就創(chuàng)新性的教學模式而言，其凸顯出來最大的差別就在于能否激發(fā)學生的主觀能動性。也就是說，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進行知識傳授的方式，增添了各種教學方法，讓學生主動地參與到學習的過程中來。當前，高中數(shù)學教學內容的重心應該轉移到引導學生自主學習上來，讓學生真正意識到學習數(shù)學的目的和意義，從而在學習過程中挖掘內在的學習動機，獲得學習能力的真正提高。同時，學生能夠通過自發(fā)地學習來認識和了解自己存在的漏洞和不足，從而對其進行針對性的調整和糾錯。這樣一來，學生的自主性學習思維便能得到進一步提升，有利于教學質量的提高。
2.充分發(fā)揮信息技術的作用。
在信息技術高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師在進行知識講授的時候，可以充分利用信息技術的作用，實現(xiàn)教學模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導學生通過各種科學軟件來進行學習，讓學生在高科技的技術支撐下，獲得更加完善的學習過程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學模式中一些原本無法傳授的知識就能傳遞給學生。長期發(fā)展下去，教師的教學效率和學生對知識的吸收效果都會有明顯的提升，這也正是教學模式創(chuàng)新的主要作用之一。
3.凸顯數(shù)學的文化探究性。
數(shù)學是一種利用符號、圖像、數(shù)據(jù)等對知識進行表現(xiàn)的一種學科，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)得到了廣泛的應用，而就高中數(shù)學本身而言，其中的文化更是具有高層次的內涵。在高中數(shù)學知識的學習中，學生只是對博大精深的數(shù)學文化中的一小部分進行了解和學習。因此，教學要鼓勵學生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識。具體而言，教師要根據(jù)學生的個人水平來建議學生開展自主合作的學習過程。在知識傳授的時候，教師要結合各種手段來使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學生的學習熱情和興趣。在良好氛圍的基礎上，教師可以對數(shù)學知識的文化內涵進行剖析，充分凸顯數(shù)學文化的內涵。在這種模式下，學生自身的求知欲望就會被較大程度地開發(fā)出來，并且為今后的高中數(shù)學學習奠定文化探究性的基礎。
就高中數(shù)學教學而言，雖然改革正在如火如荼地進行著。然而綜合來看，在高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新性探究過程中，依然要具有基本的教學原則，把握教學方向，這樣才能使教學內容達到應有的效果和目標。
1.整體發(fā)展原則。
在高中數(shù)學中，很多知識是可以被大部分學生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點，選擇能夠適應大部分學生的教學方式，讓班級內的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進行教學模式探究的過程中，教學要時刻關注學生的認知情況和內心需求，從而對其進行有利的引導和建議，確保在這種教學模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應根據(jù)學生的成績好壞來確定教學方法，而應保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學模式才是值得長期使用的。
2.民主性原則。
毫無疑問，學生是數(shù)學學習的主體對象。因此，教師要時刻了解學生的感受，確保學生能夠進行自主學習和理解。具體來看，教師應該確保民主性的原則，使得每一個學生都有接受知識灌輸?shù)臋C會，并形成良好和諧的學習氛圍。在民主和平等的基礎上，學生才有信心進行數(shù)學知識的探究，并在課堂交流過程中大膽地表達自身的想法，這無疑有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識吸收效果的提高。
3.感情鼓勵原則。
對于學生在學習上遇到的困難和不解，教師如果只進行單調的知識灌輸是不會有很好起色的。對于教師來說，應該言傳身教，用自身對數(shù)學知識的熱愛來感染學生，使其獲得內心的鼓勵和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學習的勇氣?？偟膩碚f，高中數(shù)學教學要針對傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中的漏洞和不足，在結合學生個人水平的基礎上，進行數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導作用實現(xiàn)教學模式的科學與完善。這樣一來，教師的教學質量才有保障，學生的數(shù)學成績才會有本質的提升。
參考文獻：
［1］林隆光.高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新探討［j］.考試周刊，.
［2］李剛.創(chuàng)新高中數(shù)學教學模式［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），.
［3］金濤.高中數(shù)學創(chuàng)新教學模式探究［j］.教育前沿，.
項目融資模式分析論文篇五
摘要：就當前高中數(shù)學狀況來看，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學素質教育中教師有必要進一步深入落實教學模式的改革。對于高中數(shù)學教師而言，應該在平日的教學中注重模式的創(chuàng)新，并運用于課堂知識內容教授中。通過對具有創(chuàng)新性教學模式特點的分析，提出了高中數(shù)學教學模式有關的創(chuàng)新探究策略。
關鍵詞：高中數(shù)學；教學模式；創(chuàng)新探究。
數(shù)學是高中課程任務中的關鍵內容。數(shù)學學習程度的好壞直接影響著學生的總體成績和學習信心。而就數(shù)學教學而言，教學模式是影響教學質量高低的關鍵因素。在新課改的實行下，高中數(shù)學教學模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學校以具有局限性的傳統(tǒng)教學模式為主。在素質教育不斷開展的當今社會，有更多的教育者認識到要對教學模式進行創(chuàng)新和改革。筆者結合創(chuàng)新的教學模式特點，提出了與創(chuàng)新教學模式有關的策略和準則。
一、創(chuàng)新性教學方式具有的特點。
在素質教育全面推進的進程中，我們教師都會強調創(chuàng)新教學的重要性。而創(chuàng)新教學模式正在如火如荼地進行著，也是當前高中學科教育中的主要內容。筆者通過對高中數(shù)學創(chuàng)新模式應該具有的特征進行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開拓創(chuàng)新教育方法帶來指導性意見。
1.有助于學生主觀能動性的提高。
就創(chuàng)新性的教學模式而言，其凸顯出來最大的差別就在于能否激發(fā)學生的主觀能動性。也就是說，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進行知識傳授的方式，增添了各種教學方法，讓學生主動地參與到學習的過程中來。當前，高中數(shù)學教學內容的重心應該轉移到引導學生自主學習上來，讓學生真正意識到學習數(shù)學的目的和意義，從而在學習過程中挖掘內在的學習動機，獲得學習能力的真正提高。同時，學生能夠通過自發(fā)地學習來認識和了解自己存在的漏洞和不足，從而對其進行針對性的調整和糾錯。這樣一來，學生的自主性學習思維便能得到進一步提升，有利于教學質量的提高。
2.充分發(fā)揮信息技術的作用。
在信息技術高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師在進行知識講授的時候，可以充分利用信息技術的作用，實現(xiàn)教學模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導學生通過各種科學軟件來進行學習，讓學生在高科技的技術支撐下，獲得更加完善的學習過程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學模式中一些原本無法傳授的知識就能傳遞給學生。長期發(fā)展下去，教師的教學效率和學生對知識的吸收效果都會有明顯的提升，這也正是教學模式創(chuàng)新的主要作用之一。
3.凸顯數(shù)學的文化探究性。
數(shù)學是一種利用符號、圖像、數(shù)據(jù)等對知識進行表現(xiàn)的一種學科，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)得到了廣泛的應用，而就高中數(shù)學本身而言，其中的文化更是具有高層次的內涵。在高中數(shù)學知識的學習中，學生只是對博大精深的數(shù)學文化中的一小部分進行了解和學習。因此，教學要鼓勵學生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識。具體而言，教師要根據(jù)學生的個人水平建議學生開展自主合作的學習過程。在知識傳授的時候，教師要結合各種手段來使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學生的學習熱情和興趣。在良好氛圍的基礎上，教師可以對數(shù)學知識的文化內涵進行剖析，充分凸顯數(shù)學文化的內涵。在這種模式下，學生自身的求知欲望就會被較大程度地開發(fā)出來，并且為今后的高中數(shù)學學習奠定文化探究性的基礎。
二、教學模式創(chuàng)新的原則探討。
就高中數(shù)學教學而言，雖然改革正在如火如荼地進行著。然而綜合來看，在高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新性探究過程中，依然要具有基本的教學原則，把握教學方向，這樣才能使教學內容達到應有的效果和目標。
1.整體發(fā)展原則。
在高中數(shù)學中，很多知識是可以被大部分學生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點，選擇能夠適應大部分學生的教學方式，讓班級內的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進行教學模式探究的過程中，教學要時刻關注學生的認知情況和內心需求，從而對其進行有利的引導和建議，確保在這種教學模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應根據(jù)學生的成績好壞來確定教學方法，而應保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學模式才是值得長期使用的。
2.民主性原則。
毫無疑問，學生是數(shù)學學習的主體對象。因此，教師要時刻了解學生的感受，確保學生能夠進行自主學習和理解。具體來看，教師應該確保民主性的原則，使得每一個學生都有接受知識灌輸?shù)臋C會，并形成良好和諧的學習氛圍。在民主和平等的基礎上，學生才有信心進行數(shù)學知識的探究，并在課堂交流過程中大膽地表達自身的想法，這無疑有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識吸收效果的提高。
3.感情鼓勵原則。
對于學生在學習上遇到的困難和不解，教師如果只進行單調的知識灌輸是不會有很好起色的。對于教師來說，應該言傳身教，用自身對數(shù)學知識的熱愛來感染學生，使其獲得內心的鼓勵和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學習的勇氣?？偟膩碚f，高中數(shù)學教學要針對傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式中的漏洞和不足，在結合學生個人水平的基礎上，進行數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導作用實現(xiàn)教學模式的科學與完善。這樣一來，教師的教學質量才有保障，學生的數(shù)學成績才會有本質的提升。
參考文獻：
［1］林隆光.高中數(shù)學教學模式創(chuàng)新探討［j］.考試周刊，.
［2］李剛.創(chuàng)新高中數(shù)學教學模式［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），2012.
［3］金濤.高中數(shù)學創(chuàng)新教學模式探究［j］.教育前沿，.
項目融資模式分析論文篇六
旅游業(yè)是高投人、高產(chǎn)出、就業(yè)容量大，對區(qū)域經(jīng)濟拉動較大的產(chǎn)業(yè)。景點則是旅游系統(tǒng)中最重要的組成部分，是旅游產(chǎn)品的核心，同涉外飯店業(yè)、旅行社業(yè)共同構成旅游業(yè)的三大核心產(chǎn)業(yè)。
根據(jù)英斯基普分類方法，景點主要分為三大類，即以人類活動為基礎的文化景點、人造的景點和以自然環(huán)境特色為基礎的自然景點。景點建造和經(jīng)營的代價十分昂貴，能否開發(fā)成功的關鍵是資金，從這個意義上來說，有效實施項目融資也便成為景點成功開發(fā)的先決條件。
所謂項目融資即“實施工程項目的企業(yè)（或稱投資者）通過各種途徑和相應的手段取得這些資金的過程”。市場經(jīng)濟條件下，旅游企業(yè)一般通過兩種方式獲取資金:內源融資和外源融資。內源融資是旅游企業(yè)不斷將自己內部融通的資金轉化為投資的過程。它對旅游企業(yè)的資本形成具有原始性、自主性、低成本性和抗風險性的特點，是旅游企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的重要組成部分。外源融資是旅游企業(yè)吸引其他經(jīng)濟主體的資金，使之轉化為對企業(yè)的投資過程。它對旅游企業(yè)的資本形成具有高效性、靈活性、大量性和集中性的特點，因此也成為旅游企業(yè)獲取資金的主要方式。
外源融資通常是通過金融媒介機制的作用實現(xiàn)的。旅游企業(yè)既可以在金融市場出售直接證券融資，也可以向金融中介機構出售直接證券融資，從而相應形成了旅游企業(yè)的兩種基本融資方式：直接融資和間接融資。
“九五”時期以前，我國旅游業(yè)與資本市場的結合較為松散，國內籌資渠道主要集中在銀行等資金渠道，即傳統(tǒng)體制下單一的財政主導型融資和轉軌體制下集中的銀行主導型融資方式。20世紀90年代以后，旅游企業(yè)在利用資本市場進行直接融資方面，采取了多種形式，如股票上市、發(fā)行債券、進行項目融資等，即依靠資本市場的證券融資方式。
我國旅游業(yè)在不斷拓寬融資渠道，不斷完善融資體制的同時，依然存在以下問題：1.缺乏旅游專業(yè)融資機構；2.不能有效利用政府間和國際金融機構的資金、援助；3.未建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金(產(chǎn)業(yè)投資基金)；4.促進投資的金融政策很少實施；5.地方政府為招商引資倚重優(yōu)惠政策，忽略投資環(huán)境的綜合改善；6.缺乏相應的法律法規(guī)保障；7.產(chǎn)權不清，管理混亂，不能有效調動各方的積極性；8.在融資渠道上倚重財政性資金和信貸資金市場，在資本市場直接融資渠道則不通暢。
因不同類型景點的經(jīng)營目的不同，景點項目經(jīng)營者應根據(jù)不同類型的景點,選擇不同的融資方式與渠道，從而有效解決上述存在的問題。
（一）文化景點融資方式。
以人類活動為基礎的文化景點，如各種歷史文物、古建筑等。這類景點大都為國家或政府所擁有，通常由國家發(fā)揮主導作用，較少利用私有資源。
1．依靠政府財力，直接投資于旅游開發(fā)。借鑒國外經(jīng)驗，不少國家的旅游基礎設施、城市改造、景區(qū)開發(fā)等投資大、周期長、收益少的一些公共工程，其資金大多來源于政府或國際金融組織，目的在于為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的基礎條件。國家應在公路、鐵路、民航等交通基礎設施以及通信、能源、大景區(qū)建設和人文旅游資源的保護性開發(fā)籌集方面加大投資力度。
2．利用稅收形式為旅游開發(fā)廣辟資金來源。為了保證穩(wěn)定的'資金來源渠道，可爭取開征旅游資源稅或旅游稅，這也是地方政府投資旅游業(yè)的一項資金來源。開征旅游稅在國外早就有先例。如新加坡、泰國、菲律賓等國早已開征了旅游稅，由旅游企業(yè)，主要是飯店和餐館代向旅游消費者征收稱之為“政府稅”的旅游稅，稅率通常為營業(yè)收入額的10%。在美國洛杉磯，市政府規(guī)定游客住飯店需交房價的11%作為旅游稅，這筆稅收收入的91%上繳市財政，作為政府投資業(yè)的資金來源；9%返還旅游局，作為旅游局經(jīng)費。而香港政府則征收房價的3%作為酒店稅，主要用于旅游業(yè)的發(fā)展?？繉ｍ椂愂諄砘I集旅游開發(fā)資金，可以說是許多國家的政府籌集旅游開發(fā)的重要方式。當然對貧困地區(qū)的旅游企業(yè)可免征旅游資源稅，或征收之后再按一定比例向企業(yè)退稅。以旅游資源稅而獲得的政府收入可用于旅游開發(fā)和宣傳促銷，這樣可為政府投資旅游業(yè)提供穩(wěn)定的資金渠道。
3.通過地方政府的旅游管理部門掌握――部分旅游企業(yè)的股權（或所有權），以“旅游養(yǎng)旅游”，為旅游開發(fā)籌集資金。新加坡、泰國、菲律賓等目的旅游局都有一些擁有所有權的企業(yè)。如新加坡旅游局對圣淘沙島擁有一定的股權，菲律賽旅游局有直屬的馬尼拉公園和高爾夫球場等，而泰國旅游局則管理著城市免稅店。旅游管理部門從這些企業(yè)獲得的收入全部用于旅游開發(fā)。我們可以借鑒新、泰、菲等國的經(jīng)驗，由各地方政府的旅游局投資創(chuàng)辦了一部分旅游企業(yè)，或是掌握一些旅游企業(yè)的股份，通過這種方式把股權收入集中用于政府的旅游開發(fā)，做到用旅游養(yǎng)旅游。當然采取這種形式籌集開發(fā)資金一定要慎重，要充分利用我國目前國有企業(yè)股份制改造的有利時機，使政府旅游管理部門適當掌握一部分企業(yè)股權，同時又要避免管理部門對企業(yè)插手過多，造成新的政企不分，影響企業(yè)活力。
4．政府應強化旅游營銷宣傳，爭取外界的各種投資。由政府統(tǒng)一出面，集中資金面向國內國際兩大市場，采取――系列強大攻勢，加大宣傳力度，吸引國際組織和國內外客商投資。這種政府的統(tǒng)一運作是分散的企業(yè)促銷活動所不能比的。旅游業(yè)發(fā)展較好的發(fā)展中國家，不少旅游項目的開發(fā)都得到了國際組織尤其是國際金融組織的資助。如印尼巴厘島、墨西哥坎昆旅游度假區(qū)的開發(fā)都得到了國際金融組織的資助，前者部分開發(fā)資金由世界銀行提供，后者部分資金來源于國際美洲開發(fā)銀行；而多米尼加的斯拉塔港度假區(qū)則由聯(lián)合國開發(fā)計劃署資助了一些旅游研究項目，并得到世行的貸款。
（二）人造景點融資方式。
人造景點是專門為吸引旅游者而建造的景點，如主題公園等。其融資目的與前兩類景點大為不同，它更注重投資帶來的效益，以盈利為首要目的。
1．充分利用資本市場，為旅游資源開發(fā)進行直接融資。
第一，發(fā)行股票。這是一種效率高、額度大、穩(wěn)定性強的融資途徑，可使旅游開發(fā)企業(yè)在短期內籌集到大量資金，股票籌資沒有固定的利息負擔和固定的到期日，股本是企業(yè)的永久性資本，利用股票籌資財務風險相對較小(不存在還本付息的風險)，而且利用股票籌資，可以改變西部旅游企業(yè)缺乏規(guī)模效益、經(jīng)營過于分散、狹小的弱點。一方面國家應看到旅游開發(fā)的經(jīng)濟增長點和社會消費的拉動作用，優(yōu)先鼓勵有條件的旅游企業(yè)上市發(fā)行股票，在核定股票發(fā)行計劃中，優(yōu)先考慮旅游業(yè)的發(fā)展，尤其是中西部旅游業(yè)開發(fā)的需要；另一方面曾從旅游企業(yè)的角度，應把旅游企業(yè)改制上市同旅游業(yè)集團化、網(wǎng)絡化、集約化發(fā)展結合起來，依托旅游業(yè)自身的經(jīng)營優(yōu)勢和不可替代的資源優(yōu)勢，在旅游開發(fā)中，有效發(fā)揮上市公司的作用。
第二，發(fā)行債券。目前，在發(fā)行旅游企業(yè)債券方面，國家已做出嘗試，國家已確立發(fā)行5億元人民幣的旅游企業(yè)債券額度，但主要集中于國家級旅游度假區(qū)，隨著旅游業(yè)對國民經(jīng)濟增長的貢獻增加以及西部旅游開發(fā)力度加大，國家將會增加旅游企業(yè)債券額度。
和投資方向，尋找在旅游業(yè)發(fā)展的機會，而擁有優(yōu)質旅游項目的旅游公司可能又不具有上市權，這時可與上市公司進行股權或資產(chǎn)置換。這方面國內巳有成功案例，如沈陽銀基集團以優(yōu)質旅游資產(chǎn)同st遼物資進行丁成功的資產(chǎn)置換。
2．采用bot模式融資。
bot(build-operate-transfer)模式作為公共基礎設施建設與私人資本的特殊結合方式，是近幾年來在項目融資過程中悄然興起的一種模式，也是政府職能與私人機構功能互補的歷史產(chǎn)物，已適應了現(xiàn)代社會工業(yè)化的城市化進程中對基礎設施規(guī)?；⑾到y(tǒng)化發(fā)展的需要并引起世界各國的廣泛關注。bot模式是對一個項目投融資建設、經(jīng)營匯報、無償轉讓的經(jīng)濟活動全過程典型特性的簡要概括。具體而言，即建設――運營――轉讓，是指基礎設施建設融資的一類方式，通常是指承建者或發(fā)起人（非國有部門，可以是本國的，外國的或聯(lián)合的企業(yè)財團），通過契約從委托人（通常是政府）手中獲得某些基礎設施的建設特許權，成為項目特許專營者，由私人專營者或某國際財團自己融資、建設某項基礎設施，并在一段時期內經(jīng)營該設施，在特許期滿時，將該設施無償轉讓給政府部門或其它公共機構。在bot投融資模式的實際運用中，由于基礎設施種類、投融資回報方式、項目財產(chǎn)權利形態(tài)的不同等因素，已經(jīng)出現(xiàn)了以下三大變異模式：
（1）boot(build－own－operate－transfer)形式：這一模式在內容和形式上與bot沒有不同，僅在項目財產(chǎn)權屬關系上強調：項目設施建成后歸項目公司所有。
（2）bto（build-transfer-own）形式：這一模式與一般bot模式的不同在于“經(jīng)營（operate）”和“轉讓（transfer）”發(fā)生了次序上的變化，即在項目設施建成后由政府先行償還所投入的全部建設費用、取得項目設施所有權，然后按照事先約定由項目公司租賃經(jīng)營一定年限。
（3）boo(build－own－operate)形式：其意思為某一基礎設施項目的建設、擁有（所有）、經(jīng)營。在這一模式中項目公司實際上成為建設、經(jīng)營某個特定基礎設施而不轉讓項目設施財產(chǎn)權的純粹的私人公司。其在項目財產(chǎn)所有權上與一般私人公司相同，但在經(jīng)營權取得、經(jīng)營方式上與bot模式有相似之處，即項目主辦人是在獲得政府特許授權、在事先約定經(jīng)營方式的基礎上，從事基礎設施項目投資建設和經(jīng)營的。我國在景區(qū)開發(fā)實施項目融資過程中可有效利用此幾種模式，既調動各方的積極性，又能有效實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
3．充分利用股份合作制等形式廣泛籌資。
通過股份合作制形式籌資，實際上是把資本聯(lián)合與勞動聯(lián)合結合起來。如城鄉(xiāng)股份合作制的形式，把旅游資源豐富的地區(qū)和國內大中城市、大中型國有企業(yè)以及其它有實力的企業(yè)或個人掛鉤，在這種形式中，貧困農(nóng)民可以用勞動入股代替資本入股，通過勞動積累轉化為資本積累，收益后按股分紅，既調動了農(nóng)民的積極性，又減緩了資金短缺壓力。
（三）自然景點融資方式。
對于以自然環(huán)境特色為基礎的自然景點，如森林、海濱等，其籌資主要用于對環(huán)境方面的改善，并使游客對景點產(chǎn)生的負面影響最小化。由于這類景點具有不可再生性的特點，一旦遭到破壞，就無法復原，從而造成旅游資源的損毀。
對于此類景點的融資，可融合上述兩種景點的融資方式，一方面依賴國家、政府直接撥款或銀行貸款，政府管理機構對這類景點可以采取以環(huán)境保護措施為主、兼顧投資經(jīng)營效益目標的管理政策。另一方面，在環(huán)保的前提下，應充分利用資本市場進行直接融資，如通過上市公司發(fā)行股票。此外，還可吸引外商來投資。
旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范保障。
旅游企業(yè)的融資活動與周圍的環(huán)境息息相關，因而旅游企業(yè)融資行為的順利實施離不開相關規(guī)范保障體系的建設。
（一）優(yōu)化資本結構。
在所有的環(huán)境因素中，對融資活動影響最大的便是資本市場。企業(yè)融資方式的選擇、融資機制的健全、融資結構的合理在很大程度上取決于資本市場的健全與否。資本結構又稱融資結構，主要指企業(yè)資本總額中各種資金來源的構成比例，特別是負債資金和股權資金的比例關系。我國旅游企業(yè)特別是上市公司普遍偏好股權融資，而債券市場一直沒有得到充分發(fā)展，出現(xiàn)了與發(fā)達國家資本結構相反的情況，即股權融資方式相對債券融資方式而言對企業(yè)更為有利。這主要是由于我國資本市場發(fā)展落后和其他一些現(xiàn)實原因。我們可以采取相應措施鼓勵和引導旅游企業(yè)發(fā)行股票和債券，開拓直接融資渠道，賦予大型旅游企業(yè)集團與其資本和收益比例相適應的海外直接融資權。通過企業(yè)上市、項目融資、資產(chǎn)重組、聯(lián)合投資、信托投資、發(fā)行債券等多種形式增加旅游投資。
（二）開設旅游產(chǎn)業(yè)投資基金。
隨著旅游項目大型化和區(qū)域化，旅游業(yè)的單體投資規(guī)模相應增大。單一的投資商往往難以完成投資活動，通過資本市場設立產(chǎn)業(yè)投資基金，可以將分散資金集中起來，并提高規(guī)模投資能力和投資效益。當前，城鄉(xiāng)居民存款與日俱增，而存款利率的偏低，刺激了居民的金融投資意識，如果經(jīng)國家許可，向社會發(fā)行基金受益憑證，設立旅游產(chǎn)業(yè)投資基金，將是利用資本市場擴大旅游產(chǎn)業(yè)融資渠道的有效途經(jīng)。通過旅游投資基金管理公司的專業(yè)化、規(guī)范性運作，投資于旅游項目，不僅為居民個人開辟了新的投資渠道，降低投資風險，而且有利于提高國民旅游意識和旅游消費水平，又可有效的解決旅游開發(fā)項目的資金來源。
（三）完善和發(fā)展資本市場。
由于資本市場的不完善，阻礙了旅游企業(yè)融資功能的健康發(fā)展，因此要優(yōu)化旅游企業(yè)的融資結構，必須首先完善資本市場，并通過資本市場的發(fā)展促進旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范化，改善其資本結構。
（四）逐步建立健全善相應的法律法規(guī)體系。
在整個融資體系中，我國目前尚缺乏相應的法律法規(guī)體系保障，個別環(huán)節(jié)特別是產(chǎn)權、股權、各利益團體關系不明、責任不清，無法可依，個別企業(yè)為眼前利益盲目開發(fā)，給國家造成不可估量的損失，因而建立健全相應的法律法規(guī)體系也是亟需解決的問題。相關部門應加快相應法律法規(guī)的出臺，有效規(guī)范景區(qū)開發(fā)行為。
（五）培育旅游專業(yè)投融資機構。
旅游企業(yè)投融資過程中，“多頭管理”現(xiàn)象嚴重，管理體系較為混亂，不能有效合理的協(xié)調多方利益團體的矛盾，也無法有效調動各方的積極性。可以通過開設旅游開發(fā)銀行或旅游信托投資機構，解決這方面現(xiàn)存的問題并提供優(yōu)質、專業(yè)的服務。
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項目融資模式分析論文篇七
從20證監(jiān)會嚴禁證券公司進行風險投資到2月國務院頒布《國務院關于實施〈國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要〉若干配套政策的通知》，允許證券公司在符合法律和有關監(jiān)管規(guī)定的前提下開展創(chuàng)業(yè)風險投資業(yè)務。這6年前后的“一收一放”，折射出資本市場發(fā)展形勢的不斷變化和演進。6年前，床頭也普遍因為網(wǎng)絡股泡沫破裂進入谷底，國內證券市場開始走熊，券商通過各種方式進行的直接投資大都變成了巨額不良資產(chǎn)。6年后，國內券商經(jīng)過了一場生死輪回，股權分置改革完成，促使市場進入全流通時代，股市更是一路上沖，股權投資行業(yè)也進入新時期。單就國內私募股權投資（pe）市場而言，上半年就有83家中國大陸企業(yè)得到pe投資，投資總額達到48.03億美元，pe推出活動保持活躍，共36筆推出，其中25筆通過上市實現(xiàn)推出。
二、國外券商直投的發(fā)展狀況。
券商直投業(yè)務不僅長期以來是國際券商的重要收入來源，而且利潤極為豐厚。統(tǒng)計資料顯示，國際券商直投收入一般占總收入的60%以上，在資本市場最發(fā)達的美國，則超過70%。美國大型私人股權基金的收益能達到40%-50%，而券商直投的回報則動輒幾倍甚至數(shù)十倍。像高盛投資工商銀行、收購西部礦業(yè)，摩根士丹利投資蒙牛乳業(yè)，這些精典案例都為投資方獲得了幾十倍甚至上百倍的超值回報。
三、國內券商直投的現(xiàn)狀及機會。
而由于中國以往的證券市場體制結構存在“只能做多，不能做空”的問題，券商對市場行情的依賴很嚴重，即都在“靠天吃飯”，始終走不出“牛市賺錢，熊市賠錢”的宿命。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，本土券商的收入構成中，經(jīng)紀業(yè)務仍是其主要來源。據(jù)對26家券商的統(tǒng)計，2026家券商64%的營業(yè)收入來源于經(jīng)紀業(yè)務，券商自營業(yè)務占比26.7%，承銷業(yè)務和委托理財占比不足5%。中小券商經(jīng)紀業(yè)務收入更是占了主營業(yè)務的絕大部分。國內券商主要依靠經(jīng)紀業(yè)務維生，這在收入結構上是明顯失衡的。如今券商直投業(yè)務的開展，不僅將加快本土投行與國際市場接軌，即“投行+投資”盈利模式轉型，從而改變“生存基礎單一、盈利模式單一”、“靠天吃飯”的被動局面。而且這一轉變將迫使投行加快提升自身綜合素質及業(yè)務能力，從單純的“為人作嫁”的“一站服務”向“陪上嫁妝”后“扶他上馬，送他一程”的“跟隨服務”轉變，從而無疑將對其運營服務產(chǎn)生深遠影響。由于直投業(yè)務不僅收益遠高于傳統(tǒng)的證券承銷，而且十分有利于深層次地挖掘客戶價值，進而帶動后續(xù)融資業(yè)務和并購業(yè)務的發(fā)展。同時，由于投資和融資周期往往交替出現(xiàn)，直投業(yè)務和承銷業(yè)務有周期性互補的作用，從而可以增強投行的抗風險能力。此外，在證券公司內部的自營、投資、固定收益、收購兼并、代辦股份轉讓業(yè)務等業(yè)務部門都和直接投資有著相關性等等。券商參與直接投資業(yè)務已被廣泛作為自身發(fā)展戰(zhàn)略的一部分。
四、推動pe市場競爭。
券商股權投資與pe類似，都是投資于非公開發(fā)行公司的股權，投資收益通過日后出售股權或企業(yè)上市兌現(xiàn)。因此，券商直投業(yè)務啟動后，將進一步推動pe市場的蓬勃發(fā)展，同時加劇參與各方，尤其pe、vc和券商直投部門的競爭。與國際pe和國內創(chuàng)投機構相比，在直接投資業(yè)務上，券商的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在因投行承銷業(yè)務而帶來的項目資源優(yōu)勢，以及深層次地挖掘和延伸客戶投資價值，幫助企業(yè)實現(xiàn)再融資和并購價值等。其劣勢在于擬議的試點方案中，證券公司還只能以自有資金投資。pe的優(yōu)勢在于專業(yè)投資經(jīng)驗的豐富積累和人才儲備，對于外資pe機構來說，還有雄厚的外來資金的背景優(yōu)勢。pe機構普遍在以往的投資項目中積累了豐富的運作經(jīng)驗，從企業(yè)調研評估方法，到業(yè)務發(fā)展推進，以及走向資本市場上市或并購，都有專業(yè)的方法支撐和相對固定的業(yè)務合作伙伴來共同完成。vc的優(yōu)勢是可以不受三年的期限約束，在企業(yè)初始階段、成長階段或成熟階段自主介入，從而可能獲得更好的投資機會，獲得更高回報。總之，在直投業(yè)務上，pe、vc和券商有競爭，但也可以有合作。因為三者的優(yōu)缺點具有互補性，完全可以通過合作，共同打造一條共同的價值鏈。因而從整體上看，券商做直接股權投資是非常有助私募股權投資市場的健康發(fā)展的。
五、催發(fā)本土投行轉型。
目前國內投行已經(jīng)漸次進入近乎充分市場化的競爭格局。在美國，所謂投資銀行業(yè)務，早已超過了傳統(tǒng)意義上的上市輔導和股票承銷領域。通常情況下，投行所提供的服務都已大大超過專業(yè)之外，如前面所述的直投業(yè)務和戰(zhàn)略咨詢等。值得注意是，這領域的`服務，已不是單純可以以專業(yè)能力論英雄，而將是一場綜合能力的較量。在直投業(yè)務開閘后，僅僅使企業(yè)達到上市已不是投行的唯一目標。上市后的跟隨服務，包括專業(yè)輔導、完善公司治理、幫助企業(yè)持續(xù)再融資等，使得企業(yè)通過自身發(fā)展與收購提升業(yè)績，最終使企業(yè)做強已成為投行的主要任務，包括幫助企業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃，健全治理結構，充當企業(yè)的戰(zhàn)略顧問，協(xié)助企業(yè)建立良好的內部監(jiān)督控制和會計核算體制等等。有一句話說得好，“一切高級競爭，都在專業(yè)之外”。在當今人才流動趨于市場化和自由化的生態(tài)環(huán)境下，所謂專業(yè)技能，在同業(yè)人士中已難分高下。在投行領域，競爭一樣越來越取決于技術產(chǎn)品創(chuàng)新和專業(yè)之外的能力。從短期看，技術，包括產(chǎn)品設計和服務等專業(yè)領域的創(chuàng)新起到關鍵作用，但從長期看，專業(yè)之外的能力，包括文化、思維、戰(zhàn)略、投資等需要通過自身培育而不是模仿而來的系統(tǒng)處理能力，才是真正可以持久的核心競爭力。
總之，券商直投業(yè)務是中國資本市場發(fā)展到一定階段的必然結果，其對中國資本市場的影響將是深遠的。這個影響從中信證券、中金國際等中外大中小券商的轉型及動向可以清楚得到印證。
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項目融資模式分析論文篇八
截至6月，中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達6.68億，互聯(lián)網(wǎng)的普及率為48.8%，其中，中國手機互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達5.94億?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機的普及、移動互聯(lián)網(wǎng)的速度和服務的不斷提升，通過促進網(wǎng)民的消費行為不斷推動著經(jīng)濟的發(fā)展。20上半年，通過手機網(wǎng)購的用戶規(guī)模達到2.76億，手機支付的用戶規(guī)模達到2.70億，手機預訂的用戶規(guī)模達到1.68億，半年內的增長率分別達到26.9%、14.5%和25.0%。即時、便捷的使用使得移動端滿足了廣大網(wǎng)民的眾多消費需求。據(jù)艾媒咨詢的調研顯示，中國的本地生活服務o2o市場規(guī)模為1928.9億元，而且在年將會達到2709.8億元。隨著以bat(baidu，alibaba，tencent)為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭以移動網(wǎng)思維大力布局o2o市場，線下商家開始重新認識o2o產(chǎn)業(yè)，o2o也在全民普及的大背景下正式進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。在生活服務類電子商務模式中，移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o商業(yè)模式相結合成為時下一大熱點。目前，對o2o電子商務商業(yè)模式的研究主要集中于商業(yè)模式和應用現(xiàn)狀等方面，而將移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務商業(yè)模式相結合的研究比較缺乏。本文首先分析了新興的o2o電子商務商業(yè)模式發(fā)展現(xiàn)狀，并將其與其他傳統(tǒng)電子商務商業(yè)模式相對比，指出其優(yōu)劣勢及存在的問題，然后以移動互聯(lián)網(wǎng)時代為背景，探究了o2o商業(yè)模式的應用性，為參與o2o電子商務的o2o平臺運營商、線下商家等相關企業(yè)和機構的發(fā)展提供理論，促進o2o電子商務商業(yè)模式市場的健康發(fā)展。
o2o，簡單來說就是線上到線下(onlinetooffline)電子商務商業(yè)模式，它是不同于傳統(tǒng)b2b、b2c、c2c的一種新型電子商務商業(yè)模式。在o2o電子商務商業(yè)模式下，消費者通過互聯(lián)網(wǎng)在o2o平臺上選擇需要的產(chǎn)品或者服務，以第三方支付平臺為媒介完成線上支付，然后到線下商家實體店進行消費或享受服務，消費后消費者可將自己的體驗和感受通過o2o平臺對線下商家進行評價。o2o電子商務商業(yè)模式通過o2o平臺運行商將消費者與線下商家聯(lián)系起來，使信息流、資金流能夠在線上流動，物流和商流能夠在線下流動。
b2b特點：參與企業(yè)分布集中，購買頻率低，訂單、金額大。能夠增加企業(yè)的市場機會和降低企業(yè)成本，通過共享信息提高企業(yè)效率。是目前我國電子商務商業(yè)模式中份額最大，最容易盈利的模式。b2c：我國最早產(chǎn)生的電子商務商業(yè)模式，以網(wǎng)絡零售業(yè)為主，市場空間廣，消費人數(shù)多，交易批量小，需要物流支持。c2c：最能夠體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神和優(yōu)勢的電子商務商業(yè)模式。用戶數(shù)量、商品信息、交易次數(shù)多，采用柔性價格機制，為買賣雙方網(wǎng)上交易提供一系列的配套服務。o2o：推廣效果可查，節(jié)約成本；加快商品流轉，提高傳統(tǒng)商業(yè)運營效率；每筆交易可追蹤，方便制定更合理的差異化定向營銷策略；方便客戶消費。
移動電子商務指的是移動互聯(lián)網(wǎng)用戶通過各類無線終端，進行b2b(企業(yè)對企業(yè))，b2c(企業(yè)對客戶)，c2c(客戶對客戶)的電子商務活動。這個過程利用互聯(lián)網(wǎng)技術、移動信息處理技術，使用戶能夠不受時間空間地點的限制進行線上購物和線下交易。
在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，o2o電子商務商業(yè)模式能夠為用戶提供移動信息服務、lb和移動支付服務等應用方向。移動信息服務：移動電子商務的主要應用的方向之一就是移動信息服務。在o2o電子商務商業(yè)模式中，線下商家通過o2o平臺向消費者以短信、彩信或互聯(lián)網(wǎng)消息等形式推送商家活動信息、電子優(yōu)惠券等內容。基于位置的服務：移動電子商務的創(chuàng)新應用方向之一就是lbs。通過這一技術，消費者可以定位自身位置信息、了解周圍線下商家信息、獲取路線信息等。lbs技術的應用將龐大的線上用戶流導入線下，可以說，基于lbs的移動o2o電子商務商業(yè)模式才是最具潛力的商業(yè)模式。移動支付服務：移動支付是指在互聯(lián)網(wǎng)交易過程中以手機、平板電腦等移動終端為媒介，通過無線應用協(xié)議、短信、語音應答等方式，用手機話費、儲蓄卡資金、各類平臺賬戶來轉帳、購物的服務。隨著o2o電子商務商業(yè)模式逐漸滲透到人們日常生活中，移動支付與o2o模式的'結合成為必然趨勢。作為o2o電子商務商業(yè)模式參與者之一的第三方支付平臺，扮演著越來越重要的角色。
4總結和展望。
與傳統(tǒng)電子商務商業(yè)模式相比，新興o2o電子商務商業(yè)模式為本地服務業(yè)提供了巨大的商業(yè)契機，以其更加便捷、友好的用戶體驗吸引了眾多消費者，不受物流的限制滿足消費者“即時”的需求；移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務模式的結合滿足了消費者“隨時隨地”的消費需求。我國o2o電子商務現(xiàn)在還處于發(fā)展階段，存在很多問題。建立有效的售后服務機制，合理的規(guī)劃線下商家服務半徑，加強線下商家信息化建設，培養(yǎng)消費者對線下商家忠誠度和提高o2o平臺的創(chuàng)新能力都是現(xiàn)階段需要解決的問題。有效利用移動互聯(lián)網(wǎng)，建立起完善的移動o2o電子商務商業(yè)模式，才能使移動信息服務，lbs更好地應用于o2o電子商務商業(yè)模式。
項目融資模式分析論文篇九
小學階段是德育培養(yǎng)的關鍵階段，如果能夠很好地抓住好這個關鍵時期的品德教育，就能給孩子們的成長打好一個堅實的基礎。但是德育教育單靠學校一方還遠遠不夠，只有建立起一個以學校德育教育為主、以社會德育教育為背景、以家庭德育教育為輔的三位一體德育教育模式，把來自社會、學校、家庭的力量有機結合起來，才能真正實現(xiàn)把道德規(guī)范轉化為小學生長期的行為習慣和思維方式，真正實現(xiàn)小學德育教育的最終目標。
小學德育教育要以學校教育為主體，把學校教育作為德育教育的主陣地。并結合教育改革目標，對學校德育教育不斷進行改革和優(yōu)化。首要任務是要加強廣大小學教師的職業(yè)道德建設，培養(yǎng)廣大教師的事業(yè)心和責任心，充分發(fā)揮教師育人的積極性。同時通過廣大道德素質優(yōu)良的教師的言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)學生的道德品質，讓學生能夠從教師身上得到積極的情緒和道德體驗。其次是要營造一個積極向上的集體氛圍。學生的大部分時間都是在班級里度過，所以一個班級的班風能夠直接影響學生的德育水平。教師要努力營造一個良好的班風，通過班級成員的零號的情緒、行為、言論和道德面貌等，形成一個優(yōu)良的整體精神風貌，同時催人奮進，形成積極向上的集體氛圍。最后要努力建設和培育校園文化。良好的校園文化不僅能夠培養(yǎng)學生的情操，更能夠激發(fā)學生的學習興趣。在校園文化建設上一是要加強制度管理，重點對學生進行養(yǎng)成教育的訓練，規(guī)范和指導學生的言行，使學生知道該做什么，不該做什么，該怎樣做；二是通過開展豐富多彩的文化活動，來豐富學生的課余文化生活。例如結合重要節(jié)假日，組織開展演講比賽、慶?；顒印⒄褂[參觀、公益志愿者活動等，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操，培養(yǎng)良好的.道德品行。
二、以家庭教育為輔，促進學校與家庭教育相結合。
家庭教育作為學校教育的延伸，對孩子的成長起到至關重要的作用。所以，廣大教師要學會充分利用家庭教育的優(yōu)勢，發(fā)揮家庭教育在小學生德育教育中的作用。首先，教師可以采取家長會、家長沙龍、家長座談會、親自運動會等方式，把家長調動起來，提高他們對家庭德育教育的認識，并積極參與到學生的德育教育中來，并積極發(fā)揮家長的主管能動性，對學生德育教育的方式方法積極建言獻策。其次學校可以采取成立家長委員會的方式，建立起學校老師與學生家長之間聯(lián)系溝通的橋梁。讓學生的家長們積極參與到學校、班級的管理中來，為班級教學和管理提供各種義務勞動和服務，讓家長們更親近學校、親近班級，了解學校的教育教學體系和內容，進而提高家長的家庭教育能力和水平。最后學?？梢圆扇〗⒓议L與學?；ピL互通機制，增加學生家庭與學校之間的聯(lián)系。比如建立微信群、qq群，采取家訪的方式，增加教師與家長之間的溝通和交流。在溝通中，教師要注意采取科學有效的方式方法，注意溝通的形式和內容，多講講孩子在學校表現(xiàn)好的方面，盡量避免導致學生和家長產(chǎn)生對立的負面效果。
三、發(fā)動社會力量，實現(xiàn)學校與社會德育教育相銜接。
可以說，社會教育作為一個大的教育環(huán)境，它是學校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展，也是是實現(xiàn)少年兒童德育的關鍵。把學校教育和社會教育結合起來，在培養(yǎng)學生的社會公德和良好行為習慣方面是非常重要的。學校可以采取以下幾個方面將學校和社會德育教育結合起來。首先積極組織學生參加社會調查、參觀學習、訪問等活動，可以組織學生到附近的社區(qū)開展勞動、到公園參觀考察等，既讓學生在參觀的過程中鍛煉了身體，又認識了自然、認識了社會，擴充了自己的知識面。在參觀后，教師還可以組織學生寫日子、寫感受、畫自己看到的一切等方式，培養(yǎng)學生思考的能力。其次是學校可以采取聘請校外輔導員的方式，開展豐富多彩的德育活動。比如請動物園的工作人員給學生上一堂保護動物的知識課堂、請部隊的官兵給學生上一堂軍事課程、請敬老院的工作人員給學生講一講如何照顧老人等等。這些內容都是課堂上學不到的，既豐富了學生的知識，有培養(yǎng)了學生的情感。最后，學校要盡量與社會周邊的相關部門互相配合，給學校營造一個良好的周邊環(huán)境。良好的校園周邊環(huán)境直接影響到小學生的健康成長，所以校園周邊環(huán)境的整治也關系到小學生德育教育的成敗。
綜上，要想成功實現(xiàn)小學德育教育的目標，社會、學校、家庭三方力量缺一不可，所以，我們的社會、學校和家庭要共同努力，建立起“三位一體”的德育模式，為培養(yǎng)祖國的未來共同奉獻力量。
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項目融資模式分析論文篇十
內容摘要：進入21世紀以來，我國電子商務發(fā)展迅速，o2o電子商務也隨之發(fā)展起來，目前已成為一種發(fā)展潮流。各類企業(yè)都非常重視o2o電子商務的發(fā)展，希望充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，做好線上營銷和線下銷售以及服務工作，力爭使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于有利地位。然而由于各行業(yè)、各地區(qū)以及各市場具有不同特點，企業(yè)在實施o2o電子商務時會遇到一些問題和困難，本文對我國企業(yè)o2o電子商務進行分析，找出存在的問題并提出相關建議，以達到促進o2o電子商務發(fā)展的目的。
o2o電子商務中的o2o，即otoo（onlinetoofflineandofflinetoonline的縮寫），中文意思是線上到線下和線下到線上，本文簡稱o2o。o2o電子商務是指企業(yè)將線上的互聯(lián)網(wǎng)技術與線下的商業(yè)機會有機結合在一起，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提升線下的機會，促進業(yè)務成交，把互聯(lián)網(wǎng)變成線下交易的前臺。o2o電子商務模式主要有兩種，一種是onlinetooffline（線上營銷和交易到線下體驗），在這種模式下消費者在購買線下的商品和服務時先在線上支付，然后到線下實體店去享受服務。另一種是offlinetoonline（線下營銷到線上支付完成交易），在這種模式下企業(yè)通過各種線下促銷活動為客戶宣傳產(chǎn)品和服務，最后通過網(wǎng)絡完成交易。這兩種模式還簡稱為先線上后線下模式、先線下后線上模式。在此基礎上，還衍生出另外兩種實施路徑：onlinetoofflinetoonline（線上營銷到線下體驗，再到線上交易）和offlinetoonlinetooffline（線下營銷到線上交易，再到線下體驗），分別簡稱為先線上后線下再線上模式和先線下后線上再線下模式。目前這幾種方式都被廣泛應用。
進入21世紀以來，我國電子商務出現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢頭，目前已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，無論是企業(yè)還是個人都離不開電子商務，大部分企業(yè)都在通過其網(wǎng)站來宣傳、銷售本企業(yè)的產(chǎn)品，同時為客戶提供更好的服務，像目前主流的京東、1號店、國美和蘇寧等b2c網(wǎng)上商城以及淘寶、天貓一類的c2c網(wǎng)站使得消費者足不出戶就可以輕松在網(wǎng)上購買到自己喜歡的產(chǎn)品，具有方便快捷的優(yōu)勢。但行業(yè)的快速發(fā)展也帶來了一定的問題，比如消費者收到的貨物與網(wǎng)上的宣傳不相符合，貨物在運輸途中毀損、滅失等引起的糾紛也越來越多，這充分說明了這種傳統(tǒng)電子商務模式在滿足消費者需求方面存在問題，需要改進，于是一種新型的o2o電子商務模式也就應運而生。o2o電子商務改變了過去簡單的單向溝通，實現(xiàn)了線上和線下的有機結合，目前電子商務的發(fā)展正在向o2o模式轉變。o2o模式能夠實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與實體店的對接，充分發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢。
我國o2o電子商務的發(fā)展較快，但仍然處于摸索階段，有成功的案例也有失敗的案例，所涉及的行業(yè)有生產(chǎn)經(jīng)營型的也有網(wǎng)絡銷售型的，目前無論是從事實體店經(jīng)營的企業(yè)還是以網(wǎng)絡經(jīng)營為主的企業(yè)都在向o2o電子商務模式轉變。下文通過對兩種類型的o2o電子商務發(fā)展來闡述我國o2o電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀。第一種類型是以生產(chǎn)手機的制造商為例，小米手機曾經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)銷售創(chuàng)造了銷售神話，一度達到國內市場占有率第一，華為手機則以實體店為主，開始沒有通過網(wǎng)絡銷售，在小米成功后，華為推出榮耀品牌開展互聯(lián)網(wǎng)銷售領域，銷量大幅度增長，使得小米的優(yōu)勢縮小。當更多的企業(yè)都采用互聯(lián)網(wǎng)銷售時，小米沒有注意線下的銷售和服務，到了小米銷量顯著下降，市場占有率降低。這時小米開始意識到線下的重要性，開始加強線下的銷售和服務，但這時已經(jīng)被華為遠遠超越，難以與其競爭，即便是后來出現(xiàn)的oppo和vivo手機，他們的市場占有率也超過了小米，更為重要的是這兩個品牌線下工作更為完善，已擴展到四、五級市場，在他們進入互聯(lián)網(wǎng)銷售領域之后，實施o2o電子商務模式更加得心應手?？v觀小米的起伏，沒有充分利用o2o電子商務模式是其成敗的關鍵。第二種類型是網(wǎng)絡銷售企業(yè)的o2o電子商務業(yè)務。當京東商城開始網(wǎng)絡銷售時，在國內擁有上千家連鎖店的蘇寧、國美對此并不認同，認為京東不久就會關店，然而事實是京東越做越大，先后兼并了網(wǎng)絡銷售企業(yè)易迅和1號店，已經(jīng)影響到蘇寧和國美的銷售業(yè)績和生存發(fā)展。蘇寧不得不在網(wǎng)上開設“蘇寧易購”，國美也在網(wǎng)上開設“國美在線”來與之抗衡，并承諾線上線下價格統(tǒng)一。實體店提供購物體驗，網(wǎng)上完成交易，甚至可以網(wǎng)上付款，實體店現(xiàn)場提貨，這就是o2o電子商務模式。事實證明，o2o模式極大地促進了電子商務的發(fā)展，“雙11”天貓網(wǎng)上交易額僅僅一天就達到912.17億元，同比“雙11”增長60%以上。
o2o電子商務模式對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展起到推動作用，有著廣闊的發(fā)展前景，企業(yè)使用o2o電子商務的數(shù)量會越來越多，但企業(yè)進行經(jīng)營活動時要根據(jù)企業(yè)的自身狀況、產(chǎn)品的特點、市場競爭情況以及消費者的需求等方面來找到一個適合自己的o2o電子商務模式，充分發(fā)揮線上和線下的各自優(yōu)勢，將線上線下的業(yè)務有機結合起來，實現(xiàn)o2o電子商務模式的各種功能。o2o電子商務模式利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術實現(xiàn)企業(yè)與消費者的有效理解和溝通，企業(yè)在連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)之后能夠給用戶帶來更好的體驗。企業(yè)經(jīng)營之道中有“沒有好體驗就沒有多用戶”，所以電子商務企業(yè)都開始通過大規(guī)模補貼帶給用戶更多的優(yōu)惠來提高體驗。同時，商戶們對于精準營銷、高效服務、提升轉化率的訴求，需要一定技術才能做到，因此對于一個o2o電子商務項目，如果沒有一定的技術支持而只是通過大規(guī)模補貼來吸引用戶，最終會被市場淘汰，因為技術的創(chuàng)新比模式創(chuàng)新更勝一籌。o2o電子商務未來的發(fā)展要靠技術支持，通過不斷創(chuàng)新來提高消費者的體驗，讓消費者更多地參與其中。
（一）法律不完善。
法律不完善是我國新興行業(yè)普遍存在的問題，在o2o電子商務模式上主要表現(xiàn)為缺少相應的法律法規(guī)、部分法律法規(guī)過時以及執(zhí)法權限等問題。首先，由于o2o電子商務模式屬于一種線上交易線下體驗的交易模式，之前的法律法規(guī)沒有對這種交易模式進行規(guī)范，使得在交易過程中一旦出現(xiàn)問題會出現(xiàn)無法可依的情況，這屬于法律缺失。其次，o2o電子商務模式在我國發(fā)展時間不長，沒有先例可循，往往是出現(xiàn)問題才想到需要立法來規(guī)范，即便是有了相關法律，由于新問題不斷出現(xiàn)，法律很難解決新的問題，法律出臺不久就無法使用。最后，o2o電子商務還可能橫跨不同地區(qū)甚至不同國家，在立法上有屬地原則，一國的法律法規(guī)無法規(guī)范在o2o電子商務發(fā)展中他國出現(xiàn)的問題，這也增加了立法和執(zhí)法的難度。
（二）專業(yè)人才缺乏。
由于o2o電子商務發(fā)展速度很快，人才短缺問題日益凸顯，主要體現(xiàn)在人才數(shù)量短缺和人才質量不高兩個方面。越來越多的企業(yè)開展o2o電子商務業(yè)務，對人才的需求量呈現(xiàn)井噴式增長，現(xiàn)有的高校培養(yǎng)模式下的專業(yè)人才顯然無法滿足要求，企業(yè)人才需求的缺口比較大，一定程度上影響了o2o電子商務的發(fā)展。另一方面，o2o電子商務發(fā)展對人才質量要求較高，以往相關專業(yè)所學的內容無法滿足企業(yè)的要求，o2o電子商務不僅要求工作人員懂得計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術，還要懂得企業(yè)管理、客戶關系管理等經(jīng)營方面的知識，這樣才能勝任工作，從目前來看，短期內很難達到這樣的目標，不利于o2o電子商務的發(fā)展。
（三）交易不規(guī)范。
作為商家在網(wǎng)上經(jīng)營的主要目的是通過擴大銷售量來獲取更高的利潤，在網(wǎng)絡提供便利的情況下，由于信息的不對稱也會造成一些交易不規(guī)范的行為，近年來網(wǎng)絡交易的投訴量呈逐年上升趨勢，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的價格、質量以及服務等方面。具體來說線上商品與線下的商品質量不完全一致、產(chǎn)品售價有較大差異、在服務上沒有達到先期承諾的水平、不按時送貨、出了問題不能及時解決等。o2o電子商務模式運營需要企業(yè)和消費者具備運用線上與線下的能力，企業(yè)如果有較強的線下能力就能使消費者得到滿意的用戶體驗。對于一些線下能力相對較弱的商家，在競爭中往往處于不利的地位，為了擺脫這種不利地位，一些商家會對產(chǎn)品的描述與實物不符，通過虛假交易刷好評等提高企業(yè)的聲譽，更有甚者，一些不法分子利用網(wǎng)絡交易的漏洞提供虛假信息出售假冒偽劣產(chǎn)品，也有通過釣魚網(wǎng)站詐騙消費者的現(xiàn)象。這些都不利于o2o電子商務模式的健康發(fā)展。
（四）監(jiān)管不到位。
o2o電子商務發(fā)展中很多問題都是因為缺乏監(jiān)管造成的，或者說是監(jiān)管不到位造成的，這種不到位體現(xiàn)在無能為力和不作為兩個方面。無能為力主要是因為法律法規(guī)的不健全，明知是有問題卻無法有效監(jiān)管，而不作為是指不同部門之間職責不清，互相推諉扯皮，形成監(jiān)管真空。由于監(jiān)管不到位才出現(xiàn)各種假冒偽劣商品的銷售、詐騙等不法行為。o2o電子商務的監(jiān)管需要多部門的協(xié)同配合，不僅包括工商、稅務、公檢法部門，還包括網(wǎng)絡監(jiān)管部門以及跨地區(qū)的合作等。在眾多部門中可能因為某一部門工作不力或者地方保護主義等使得監(jiān)管形同虛設。
（五）安全存在隱患。
安全問題是o2o電子商務的最大問題，無論是企業(yè)還是消費者通過o2o電子商務完成交易是為了獲利或得到價廉物美的產(chǎn)品及優(yōu)質服務，而一旦出現(xiàn)安全問題，企業(yè)可能收不到貨款，消費者則收不到貨物或蒙受其它經(jīng)濟損失。o2o電子商務模式依靠的是網(wǎng)絡平臺，網(wǎng)絡本身容易受到攻擊，網(wǎng)絡信息的安全問題十分突出，很多網(wǎng)絡詐騙等犯罪活動都與網(wǎng)絡信息安全有關。因此企業(yè)在利用網(wǎng)絡平臺時需要強大的現(xiàn)代信息技術支持。由于o2o電子商務的快速發(fā)展導致網(wǎng)絡技術和服務跟不上要求，網(wǎng)絡安全和信息安全都存在一定的隱患，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺不穩(wěn)定、信用風險、網(wǎng)絡支付漏洞、客戶信息泄露等問題。其中網(wǎng)上支付安全問題顯得尤為突出，目前消費者主要使用支付寶和微信支付等支付手段，而支付寶和微信客戶端很有可能遭受木馬病毒等的侵襲，使得賬戶被盜造成密碼泄露，有些交易付款時不需要用戶輸入密碼，商家直接掃手機支付寶自動形成的付款二維碼完成支付，由于大多支付寶賬戶與網(wǎng)上銀行是綁定的，一旦手機丟失消費者可能遭受很大損失。
（一）健全法律法規(guī)。
o2o電子商務的出現(xiàn)屬于新生事物，原來的相關法律法規(guī)沒有針對性，甚至是空白，如何來規(guī)范各方行為是目前各界面臨的一大問題，特別是在交易過程中出現(xiàn)的糾紛要有相應的法律法規(guī)來規(guī)范，所以健全法律法規(guī)迫在眉睫。首先，我國相關部門要盡早制定電子商務相關的法律法規(guī)，特別是針對o2o電子商務的法律法規(guī)，要做到有法可依。在法律上界定各方的權利和義務，對于違反相關法律要承擔何種責任也要明確規(guī)定，這樣才可以減少漏洞，不給不法分子以可乘之機。其次，要嚴格遵守法律，在o2o電子商務發(fā)展過程中，當線上線下交易活動過程中出現(xiàn)糾紛時要嚴格依照相關法律來處理，做到公平公正。而當消費者在o2o電子商務過程中因為電子支付、商務合同、電子交易安全等原因發(fā)生糾紛，可以訴諸法律來保護自身權利。這樣的法律環(huán)境下o2o電子商務模式的交易風險會縮小，企業(yè)的o2o電子商務積極性會提高，消費者的利益會有很大的保證，這樣才能促進o2o電子商務的發(fā)展。
（二）提高人員專業(yè)素質。
o2o電子商務的發(fā)展需要先進的技術作為支撐，然而再先進的技術也需要人來實現(xiàn)，因此對企業(yè)來說提高人員的專業(yè)素質是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。針對目前o2o電子商務發(fā)展人才數(shù)量和質量問題，企業(yè)在吸引高校畢業(yè)生的同時還可以通過走出去和請進來的方式逐步提高企業(yè)現(xiàn)有人才的素質。走出去是指對現(xiàn)有的人才進行培訓，把這些人才送到相關的高?；蛘邍鴥缺容^知名的`o2o電子商務企業(yè)進行短期的培訓和實地鍛煉，提升自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能；請進來是指在企業(yè)內部培養(yǎng)人才，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的要求，邀請高校專業(yè)教師或一線的o2o電子商務行業(yè)專家來企業(yè)舉辦講座、現(xiàn)場指導等，提高企業(yè)人才的素質。走出去和請進來不僅能夠解決人才的數(shù)量問題，還可解決人才的質量問題。企業(yè)要實現(xiàn)o2o電子商務的快速發(fā)展，并能在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位，在具有一定的人才基礎上還要有一個技術過硬、素質較高、合作緊密的團隊。團隊對企業(yè)發(fā)展顯得尤為重要，好的團隊能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)人盡其才，這樣才能更好地留住人才，完成企業(yè)各項工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。
（三）規(guī)范交易。
規(guī)范交易是o2o電子商務順利實現(xiàn)的保證，這需要從源頭抓起，需要主管部門對交易過程進行規(guī)范。首先要實行準入制度，不是任何人都可以進行o2o電子商務的業(yè)務，要對想進行o2o電子商務的企業(yè)的資金狀況、信用狀況、經(jīng)營狀況以及經(jīng)營能力等方面進行全面審核，確保企業(yè)在經(jīng)營過程中不會出現(xiàn)欺詐、售假等行為。其次，要實行繳納保證金制度，主要是用來保證企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，同時在企業(yè)經(jīng)營過程中一旦出現(xiàn)問題時可以通過保證金來保障消費者的權益。在o2o電子商務的具體交易過程中，由于買賣雙方可能不在一個地區(qū)，這就需要不同地區(qū)的主管部門密切配合，出現(xiàn)問題時通過網(wǎng)絡及時溝通并采取統(tǒng)一行動，確保雙方的合法權益得到保護。同時還要對消費者進行教育，購買產(chǎn)品和服務時要意識到風險的存在，減少各種風險可能帶來的損失。
（四）加強監(jiān)管。
監(jiān)管主要是工商行政管理部門對從事o2o電子商務的企業(yè)和消費者進行監(jiān)督和管理，使雙方在法律的框架下進行商務活動，保證雙方的權益都不受損害。首先要對線下實體店的商品質量和價格進行不定期的抽查，保證產(chǎn)品質量符合國家或行業(yè)的要求，價格要合理，服務要規(guī)范，要做到線上線下的產(chǎn)品保持一致，堅決杜絕假冒偽劣產(chǎn)品的存在，切實保障消費者的權益。企業(yè)在從事o2o電子商務時，監(jiān)管部門要和企業(yè)簽訂商品或服務質量保障書、信用承諾書等書面證明材料，在商家教育過程中出現(xiàn)類似問題時，依據(jù)保障書和承諾書的規(guī)定能夠及時處理。對于商家的不誠信現(xiàn)象，要建立獨立完善的售后評價系統(tǒng)，避免暗箱操作，一旦發(fā)現(xiàn)虛假刷好評的現(xiàn)象要予以嚴厲處罰，以保證消費者了解商家的真實經(jīng)營和服務水平。
（五）建立安全體系。
為了保障網(wǎng)上支付的安全性，首先要從硬件和軟件上確保網(wǎng)絡運營的安全，其次是保證信息的安全。網(wǎng)絡安全主要是相關部門應加強網(wǎng)絡監(jiān)管，促使企業(yè)利用最先進的技術，并且不斷地更新軟件和硬件設施以保證安全。協(xié)助商家建立起防火墻、安裝殺毒軟件并定時進行網(wǎng)絡維護，避免木馬病毒以及黑客的非法侵襲。信息安全主要有非法盜取和故意泄露兩種，對于黑客非法竊取企業(yè)和客戶信息要嚴肅處理，觸犯法律的要追究刑事責任，而對于倒賣客戶信息的也要依法追究其責任。商家還可通過技術創(chuàng)新、引進專業(yè)計算機人才等手段完善本企業(yè)網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，為客戶提供安全的網(wǎng)上支付環(huán)境。更為重要的是，消費者必須提高維權意識和自我防范意識，不要為了“貪小便宜”而得不償失，獲取商品或服務信息時應盡量訪問權威網(wǎng)站防止被“釣魚”，此外，消費時一定要保持清醒的頭腦，要了解商家資質和信譽情況，切忌沖動付款。
結論。
o2o電子商務的發(fā)展有其時代特征，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，對企業(yè)來說意義重大。企業(yè)在使用o2o電子商務過程中會遇到一定的問題，因此要充分認識到這些問題的重要性，及時解決這些問題，同時要根據(jù)企業(yè)自身的特點，在法律法規(guī)的框架下充分發(fā)揮o2o電子商務的優(yōu)勢，促進企業(yè)的發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。
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項目融資模式分析論文篇十一
德育工作在各個學科中都是一項不可忽視的工作。以前我對老師的認識只停留在老師上好課，學生學會知識。以為這樣老師就做到盡心盡責了。但當我步入教師這個行業(yè)以后才明白，每個孩子都有自己的特征、個性、愛好、優(yōu)點、缺點等。這些都是我們做教師應該去研究的。因為這些要比逼著孩子都背一個單詞，多會做一道題更有長遠的意義。只有真正解決孩子的心結，這才是老師的成功。
案例：這件事發(fā)生在一名三年級的學生身上。因為每個班都有一名課代表，所以每次收發(fā)作業(yè)，幫老師拿東西都是由課代表負責。記得有一次課代表和一名學習較差的學生抱著昨天留的作業(yè)和練習冊來到我的辦公室。課代表告訴我還有5個人沒有交作業(yè)，我當時還是象往常一樣，表現(xiàn)出很生氣的樣子對她說“讓那幾個人快點交作業(yè)，要不我就要罰他們了。”話音剛落，忽然聽到旁邊有個孩子說：“老師，我?guī)湍愦咚麄冏鳂I(yè)去吧！”原來是那個也不愛交作業(yè)的孩子。當時我有點遲疑，怕他不能完成任務反而把事情搞砸?？墒怯忠幌耄瑸槭裁床唤o他一次機會的，而且他這次交作業(yè)了，這樣也能促使他完成以后的作業(yè)。最后我?guī)е鴳岩傻哪抗鈱λf：“好吧，我把任務交給你，你上午之前把沒交作業(yè)的都收上來?！蹦呛⒆赢敃r很是興奮，一口就答應了，興高采烈的跑出辦公室。之后，快到中午的時候，我?guī)缀蹩焱袅诉@件事，那個學生拿著4本作業(yè)來到我辦公室說：“老師，我已經(jīng)收了四本了，還有一本我一會就給您拿來?！蔽液苁浅泽@，沒想到比我的課代表還有威信?。亢呛?。恩，我覺得以后應該都給他機會，于是就說：“恩，這次不錯，以后你就幫助課代表收作業(yè)，但前提你要完成自己的作業(yè)。”那孩子瞇著眼樂呵呵的就答應了。
案例反思：通過這件事，我突然內疚起來，想想平時，我為什么總把機會分給個別幾個成績好的學生，而忽視了那么多普普通通的學生那？為什么我們要拉大學生之間的距離那？做為教師，我們應該把機會分給每個學生才對?。∷砸院笪乙嚓P注那些中等及差學生，我想他們更迫切的需要老師的關注和關懷。這樣他們才有動力認真的完成老師規(guī)定的任務，才能快樂，健康的成長。
項目融資模式分析論文篇十二
摘要：在新課程改革大背景下，我國教育正逐步邁進素質化，為了響應政策號召，我國高中教學模式有了一定的轉變。文章主要探討的是高中體育教學，在闡述分類教學模式理念、作用的基礎上，通過列舉實例的方式進一步探索我國高中體育教學的分類教學模式，以促進我國體育教學模式的轉變、發(fā)展。
個體良好的身體素質與鍛煉離不開，通常情況下，鍛煉與體育緊密相連，為了幫助我國中學生群體塑造良好、健康的體魄，促進身體健康成長，對我國高中體育教學模式進行探討、分析具有重要的作用。在新的時代背景下，人們不再單純關注學生的筆試成績，將學生體能、身體素質等都列入考核體系，體育教學地位得到上升。為了更好地促進我國體育教學活動的開展，幫助學生增強體能，培養(yǎng)學生的自主鍛煉意識和能力，本文就高中體育分類教學模式展開探索。
當前，我國教育教學模式呈現(xiàn)出大一統(tǒng)趨勢，學生個體分類管理、分類教育意識比較缺乏，在某些思維狹隘者的眼里，甚至認為分類教學就是對部分學生群體的歧視，是教育不公平、不公正的表現(xiàn)。雖然分類教學模式在我國部分人群眼中并不可取，但是從“因材施教”教育理念看，這一教學模式無疑是與其高度吻合的，與新課程改革中的相關要求也是相符的。分類教學模式產(chǎn)生的理論基礎是“因材施教”，顧名思義，就是根據(jù)學生實際情況有針對性地進行教學，以達到事半功倍的效果。在高中體育教學過程中，采用分類教學方式、方法是極其必要的，首先，不同學生的興趣愛好是有所不同的，有些人喜歡足球、有些人喜歡籃球、有些人喜歡乒乓球等，每個人都有自己的興趣，如果對其進行強制性統(tǒng)一活動，難免影響部分學生體育鍛煉積極性。其次，不同性別學生在體能上有一定的差距，在體育教學活動開展中就不可能要求所有同學們都進行某一項體育運動，這兩大現(xiàn)實因素表明在高中體育教學中，教師應該采用分類教學模式，以學生個體為出發(fā)點，幫助學生進行體育鍛煉，緩解學習壓力。
目前，我國高中體育教學主要采用的是老師演練相關動作，學生反復模仿、重復練習這些動作的教學模式，這種機械的、古板的、單調的教學模式已經(jīng)很難適應學生的實際需求。這種教學模式、方法反映出我國當前高中體育教學中存在的問題，為了有效解決這一問題，本文將通過具體事例對高中體育分類教學模式進行詳細探討。
（一）根據(jù)興趣劃分類別，實行分開教學。在高中體育課程教學體系構建中，可以在每學年開學之初，通過問卷調查等方式詳細了解同學們在體育方面的興趣愛好，并根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)整理分析，按照不同類別興趣排好體育教學課程，將同一愛好、同一興趣的同學組織起來，因材施教，分開教學，實現(xiàn)高中體育分類教學。例如：教師在教授籃球課程這一內容時，在做好相關準備活動和動作演練示范之后，可以根據(jù)之前統(tǒng)計的學生的運動興趣愛好，將有同一興趣愛好的學生分類分組，并在這一過程中強化學生的自主參與，授課教師對每類興趣下學生的運動活動進行具體指導即可。既能確保學生在體育學習過程中的滿意度，又能很好地實現(xiàn)體育鍛煉的效能感。興趣是最好的老師，按照興趣、愛好組合在一起的學生能加深彼此之間的交流，強化對某一類體育運動的認同感，有助于學生在以后的學習生活中長期、自覺地進行身體鍛煉，培養(yǎng)運動鍛煉身體的意識、能力，促進青少年群體健康發(fā)展。
（二）劃分運動小組，提高體育教學的有效性。在具體的實踐教學過程中，授課教師可以隨機、靈活地劃分運動、鍛煉小組，但要注意的是運動小組劃分的標準。在初次體育教學時，可以根據(jù)學生意愿劃分小組，也就是學生自由組合，因為體育教學課程從一定程度上說就是讓學生進行放松鍛煉，緩解學習的緊張感，放飛自由。在后續(xù)教學過程中可以按照性別、愛好及體育活動項目的需要進行小組劃分，并在分組之后增添一些大規(guī)模人員參與的運動項目，讓所有學生都參與體育活動，使大家得到充分的鍛煉。例如：在學習乒乓球這一課程內容時，老師可以先詢問學生是否有已經(jīng)會的且認為自己技術還行的，將已經(jīng)會此運動的學生分組，讓他們自由鍛煉，而針對剩下的那一部分不會的同學進行單獨動作演示和指導。在這一過程中，與學生進行一定程度上的交流，了解學生的心理情況，及時給予指導、開導。在教學任務即將完成，在學生經(jīng)過一定時間學習鍛煉后，教師可以組織學生進行一場小規(guī)模的乒乓球友誼比賽，對一個教學班的同學兩兩劃分，讓他們在運動切磋中放松心情、鍛煉身體，并加深情感交流，促進學生身心健康發(fā)展。
三、高中體育在分類教學過程中應注意的問題。
在高中體育分類教學過程中，在了解、滿足學生個體需求時，要注意培養(yǎng)學生的整體意識、團體榮譽感、全局觀。體育教學中的分類教學并不是分裂，并不是為學生之間形成各種形式的小團體提供平臺。教師在授課過程中要有意識地強化這方面內容，幫助學生樹立正確的觀念，促進學生健康發(fā)展。其次，高中體育教學在整個高中學習階段中所占的比例是非常小的，由于課程稀少，因此分類教學時，一定要注意做好相關安全工作，保證學生的人身安全。高中體育課程并不都是實戰(zhàn)演練課程，也包括理論知識，在進行體育教學時，要多給學生講解一些急救方面的知識，有條件的學?？梢赃M行急救實戰(zhàn)演練，增強學生安全意識和自救能力。在高中體育分類教學過程中，要特別注意培養(yǎng)學生的全局意識和安全意識，讓學生遇到突發(fā)事故時迅速、快捷地做出應急、自救、他救反應和進行簡單的處理，保證人身安全。
參考文獻：
項目融資模式分析論文篇十三
項目名稱：品之上o2o電子商務平臺。
上線時間：20xx年9月。
會員數(shù)量：260（因定位高端，會員求精）。
日訪問量：
承辦單位：長春中友軟件信息技術有限公司（簡稱中友軟件）法人代表：雷守軍。
項目概況：
“品之上o2o電子商務平臺”計劃總投資378萬元。是一個面向中國高端家庭，以點對點的配送方式提供優(yōu)質的歐洲等進口食品和日化用品的創(chuàng)新型平臺。平臺于20xx年9月上線，主要經(jīng)營范圍包括食品、酒水、鮮肉、蛋禽、日用百貨、化妝品、辦公用品、進出口貿易等等?！皡R集全球上品，健康你我家庭”是品之上的最高理念，懷揣著讓每個高端家庭都有更加健康生活方式和質量的美好愿望，我們始終對每一個產(chǎn)品進行嚴格的質量把控。
品之上的目標客戶群體是中國中高端收入家庭，他們既有提升家庭生活質量的愿望，又有消費進口高端商品的實力。品之上有責任和義務為其提供安全可靠，并且適合不同家庭需求的多重解決方案。每個家庭可配有專門服務的大管家為其設計專業(yè)的愛家生活計劃，保證服務的專業(yè)性與私密性。
品之上采用網(wǎng)絡和實體店相結合的o2o最新模式，是目前最能為客戶省錢和讓客戶安心的銷售模式。
品至上otoo生活館高精尖的管理團隊，致力于為每一位會員提供最優(yōu)質的服務。
1。2項目建設單位概況。
長春中友軟件有限公司成立于，注冊地點在長春市朝陽區(qū)167號，注冊資本為人民幣100萬元。
中友軟件是一家擁有先進經(jīng)營理念和卓越管理技術的現(xiàn)代化科技企業(yè)。公司擁有一批具有相同價值觀和共同理念，團結敬業(yè)、朝氣蓬勃的管理團隊，不斷將國際先進的理念和技術引入中國市場，并持續(xù)學習、創(chuàng)新與實踐，致力于將本公司建設成為行業(yè)主導、國內領先、國際一流的現(xiàn)代化高科技企業(yè)。
公司主營包括電子商務、軟件開發(fā)、軟件外包、項目承接、離岸外包、系統(tǒng)集成、游戲制作、seo搜索引擎優(yōu)化、服務外包人才培養(yǎng)、人才派遣、人才獵頭及技術培訓等多項業(yè)務?；趯χ袊髽I(yè)的特點和其信息化需求的深刻理解，中友軟件致力于為政府、電信、電力、金融、電子商務等行業(yè)和傳統(tǒng)服務業(yè)領域的客戶提供全方位、多層面的專業(yè)化服務，幫助客戶實現(xiàn)投資收益最大化，并使之更加專注于自身核心業(yè)務的研究和發(fā)展。公司致力于降低客戶的運營成本，提高客戶的生產(chǎn)和工作效率。