中班手工教案我的好朋友(模板20篇)

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    教案的重點(diǎn)是解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。教案要與教材和教學(xué)大綱相結(jié)合,體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性。以下是小編為大家整理的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    中班手工教案我的好朋友篇一
    1、引導(dǎo)幼兒圍繞"我的好朋友"這一話題談話,學(xué)會(huì)用完整的語(yǔ)句談?wù)摵门笥训姆b、特征,及愿意找他做好朋友的原因。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。
    2、要求幼兒學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒理解性傾聽(tīng)能力。
    3、幫助幼兒輪流進(jìn)行談話,懂得讓別人把話說(shuō)完,再發(fā)表自己的意見(jiàn),幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。
    4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    1、平時(shí)與幼兒個(gè)別交談,了解個(gè)人的好朋友是誰(shuí)。
    2、學(xué)會(huì)唱歌"拉拉勾"。
    1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
    教師以輕松愉快的方式引出話題:我們每個(gè)人都有好朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?他長(zhǎng)的什么樣子?穿什么衣服?請(qǐng)小朋友說(shuō)給別人聽(tīng)聽(tīng)。
    2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的好朋友,清楚的表達(dá)好朋友的模樣和穿著。會(huì)用普通話與同伴交談。
    教師巡回參與幼兒的談話,有興趣的傾聽(tīng)、了解幼兒說(shuō)話的內(nèi)容。對(duì)個(gè)別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變?,教師可提些小?wèn)題加以引導(dǎo)。如:你的.好朋友是高個(gè)子還是矮個(gè)子?長(zhǎng)的胖還是瘦?等等。幫助幼兒打開(kāi)思路,知道應(yīng)該從那些方面來(lái)描述人的模樣。幼兒交談時(shí),教師用插話的方式,將談話內(nèi)容緊緊圍繞在"好朋友"上。對(duì)個(gè)別會(huì)搶著講話的幼兒要提出要求,讓幼兒先耐心聽(tīng)別人說(shuō)話,等別人說(shuō)完自己再說(shuō)。
    3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
    (1)集體談"好朋友"。請(qǐng)幾名在自由交談中能大方的談?wù)?好朋友"的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說(shuō)出好朋友的特點(diǎn)。對(duì)個(gè)別說(shuō)不清楚的幼兒,教師給予提示、補(bǔ)充,再讓其重復(fù)說(shuō)一遍,幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    (2)教師用提問(wèn)的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問(wèn)題:你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么要找他做好朋友?此時(shí)教師用自己的談話引導(dǎo)幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗(yàn),圍繞話題談?wù)?,說(shuō)出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    教師小結(jié)談話活動(dòng)情況,使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),大家要互相學(xué)習(xí)。
    音樂(lè):舞蹈"找朋友"。
    本節(jié)活動(dòng)緊緊抓住好朋友這個(gè)主題,通過(guò)談話、游戲等方式,讓幼兒感受到在幼兒這個(gè)大集體中,與好朋友的相處中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲是非常高興的事情。使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),大家要互相學(xué)習(xí)。
    中班手工教案我的好朋友篇二
    讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué),跟同學(xué)和睦相處,能找到自己的好朋友。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.喜歡用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)好朋友的情感。
    2.知道好朋友的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)。
    3.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    難點(diǎn):通過(guò)討論,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    活動(dòng)前進(jìn)行談話,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入部分:
    以‘‘我的好朋友’’為主題進(jìn)行談話活動(dòng),引出活動(dòng)內(nèi)容。
    啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最?lèi)?ài)笑。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    二、展開(kāi)部分:
    1.在觀察,回憶好朋友特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。
    2.提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪,再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
    3.引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。
    4.對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵(lì)他們畫(huà)出身體、服飾,添畫(huà)背景。
    三、結(jié)束部分:。
    幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫(huà),說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。
    四、延伸部分:
    鼓勵(lì)幼兒為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物,增進(jìn)朋友間的情感。
    教學(xué)反思。
    幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友,并為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物很積極。
    中班手工教案我的好朋友篇三
    1.幫助幼兒了解不同花的形態(tài)特征,生活習(xí)性等;。
    2.讓幼兒學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)事物;。
    3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
    4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    1.小朋友們,老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ),猜猜是什么幾根枝,開(kāi)滿花,葉子小,開(kāi)黃花。
    遠(yuǎn)看蝴蝶在飛舞,迎來(lái)春天喜洋洋。
    1.老師展示迎春花,從迎春花的顏色,形態(tài)(花朵大小,有無(wú)尖刺),生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)迎春花。
    展示一些常見(jiàn)的但具有不同特點(diǎn)的花,老師按照花朵顏色,花朵大小,有無(wú)尖刺,生長(zhǎng)環(huán)境這四個(gè)角度的順序來(lái)幫助幼兒一一認(rèn)識(shí)這些花朵。
    1.老師在黑板上畫(huà)兩個(gè)房子形狀的圖,并將迎春花的圖片貼在一個(gè)房子里,將白牡丹花貼在另一個(gè)房子里,“現(xiàn)在有兩朵小花要找好朋友去它家玩,老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩,但是呢小花朵們又不能同時(shí)去他們家,所以啊老師想了個(gè)辦法,把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起,白色的花貼到白牡丹一起,請(qǐng)小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。
    2.這是老師幫小花朵找的'朋友,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們除了用老師這個(gè)方法來(lái)給迎春花和白牡丹找朋友,還能從我們剛剛認(rèn)識(shí)到的小花們其他的什么特點(diǎn)來(lái)分?跟幼兒一起從花朵大小,有無(wú)花刺兩個(gè)方面一起再給小花朵找朋友。
    3.換兩種花(白荷花與紅玫瑰)請(qǐng)客,老師讓幼兒從顏色,有無(wú)尖刺,生長(zhǎng)環(huán)境(水里還是土壤),來(lái)給小花朵找朋友。
    1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們自己來(lái)扮演小花朵,并給自己找朋友”。
    2.老師說(shuō)明游戲規(guī)則:小朋友們?nèi)慷紫?,?tīng)清老師說(shuō)的花朵特征,帽子上的花朵擁有這一特征的小朋友可以站起來(lái)。
    我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給小花朵找朋友的時(shí)候小花朵找到的朋友也是不一樣的,小朋友們回家后可以幫媽媽給家里的衣櫥里的衣服按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分分類(lèi),做個(gè)能干的小寶寶!
    通過(guò)這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要,教師在活動(dòng)過(guò)程中,要時(shí)刻明確活動(dòng)的目標(biāo),既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問(wèn)題,恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問(wèn)題,為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。
    中班手工教案我的好朋友篇四
    2. 在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性,感受和朋友一起游戲的快樂(lè)。
    動(dòng)畫(huà)視頻《螞蟻搬豆》,游戲音樂(lè),ppt,搬運(yùn)輔助工具。
    一、聽(tīng)歌曲《螞蟻搬豆》帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地
    二、聽(tīng)聽(tīng)看看――引出話題
    小結(jié):有好朋友齊心協(xié)力的合作幫忙,就可以解決問(wèn)題。
    三、游戲《螞蟻搬豆》
    1. 幼兒扮大豆子,分別請(qǐng)其它小螞蟻商量嘗試把豆子搬回家。
    2. 加深游戲難度。教師扮超級(jí)大豆子,請(qǐng)幼兒嘗試搬運(yùn)。
    3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劥笕耸窃趺窗嶂貣|西的。出示游戲材料,和朋友商量討論選用什么樣的工具使用什么樣的方法,可以把超級(jí)大豆子搬回家。
    4. 和朋友嘗試使用剛才商量的方法搬豆子。
    四、總結(jié):朋友多辦法就多,朋友多力量就大。和朋友一起想辦法合作能解決很多很多問(wèn)題。
    在日常生活及游戲中,注意培養(yǎng)幼兒解決各種問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)幼兒之間的`合作行為,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩玩具、做游戲。
    中班手工教案我的好朋友篇五
    1.認(rèn)識(shí)影子并了解不同時(shí)間影子的不同形態(tài)。
    2.愿意參加探索游戲,勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。
    1.選擇一個(gè)晴朗的天氣。
    2.有一只小熊及小熊的影子(不同時(shí)間)的圖片。
    1.猜謎,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
    謎語(yǔ):你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來(lái)不開(kāi)口。
    提問(wèn):小朋友,猜一猜,這個(gè)好朋友是誰(shuí)呀?(影子)游戲:找自己的影子。
    2.找小熊影子的位置。
    教師依次出示小熊不同時(shí)間影子的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小熊的影子在小熊的什么位置,引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
    提問(wèn):為什么小熊的影子一會(huì)兒在前面,一會(huì)兒在后面,一會(huì)兒又在旁邊呢?
    教師小結(jié):影子的變化和太陽(yáng)的`位置有關(guān)。
    3.通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間影子的不同。
    提問(wèn):小朋友們知道在一天中什么時(shí)間的影子最長(zhǎng)?什么時(shí)間影子最短嗎?
    可請(qǐng)幼兒看書(shū)回答,也可自己嘗試觀察后做記錄。
    4.手影游戲。
    教師組織幼兒玩手影游戲(如孔雀、螃蟹、蘋(píng)果、狼),進(jìn)一步了解光與影的關(guān)系。
    中班手工教案我的好朋友篇六
    幼兒園是個(gè)大家庭,讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),少不了老師的幫助?!毒V要》中提出要孩子樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。真的,現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女,他們不懂得如何交往,也不會(huì)去主動(dòng)交往,因此,我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《我的好朋友》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),讓孩子們知道有朋友的快樂(lè),體驗(yàn)到和朋友在一起的樂(lè)趣。
    1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn),懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。
    2、學(xué)會(huì)讓別人把話說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見(jiàn),培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。
    懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。
    能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)。
    音樂(lè)錄音《找朋友》。
    1、談話引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。
    "你們有好朋友嗎?請(qǐng)你把自己的好朋友長(zhǎng)的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),讓我們來(lái)猜猜他(她)是誰(shuí),好不好?"。
    2、猜朋友。
    (1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征,其他幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰(shuí)。
    (2)、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。
    (3)、教師巡回參與各組幼兒的談話,并根據(jù)各組的具體情況有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(zhǎng)的胖還是瘦?是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么?幫助幼兒打開(kāi)思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說(shuō)完就插嘴或者搶著說(shuō)話,要及時(shí)提醒他們耐心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。
    3、討論。
    (1)、你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么和他(她)做好朋友?
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn),并能講述一個(gè)實(shí)例。
    (3)、根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)。
    4、玩音樂(lè)游戲《找朋友》結(jié)束。
    中班手工教案我的好朋友篇七
    水里的小動(dòng)物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過(guò)搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟,從網(wǎng)上搜集素材,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心,也讓幼兒探究水里動(dòng)物世界的秘密?!墩艺液门笥选肥撬镄?dòng)物這個(gè)中的一次數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,所以我制作水里小動(dòng)物的課件,把這次活動(dòng)貫穿到里面。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也激發(fā)了幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。
    2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。
    3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的`關(guān)系,能說(shuō)出2和3的相鄰數(shù)。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、增強(qiáng)思維的靈活性。
    6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。
    2、1~4的數(shù)字卡若干。
    3、《找朋友》的背景音樂(lè)。
    1、教師演示課件,便設(shè)計(jì)小魚(yú)找朋友的情節(jié),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚(yú)?各種顏色的魚(yú)都有幾條?教師用數(shù)字表示。
    2、設(shè)疑討論:
    (1)白鯉魚(yú)今天要找好朋友,一個(gè)比它少1的,一個(gè)是比他多1的,請(qǐng)小朋友找出是哪兩種魚(yú),他們各有幾條?幼兒說(shuō)出答案后,教師用數(shù)字表示。
    (2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道3的好朋友是1和2。
    3、幫助金鯉魚(yú)。用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。
    4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
    5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂(lè),幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡,請(qǐng)掛數(shù)字2和3的好朋友說(shuō):“我的好朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說(shuō):“你的好朋友在這里?!边呇杆僬镜剿膬蛇?。交換卡片,反復(fù)游戲。
    6、教育幼兒要關(guān)愛(ài)水里的小動(dòng)物。
    這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)游戲化教學(xué),結(jié)合找朋友,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
    中班手工教案我的好朋友篇八
    一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的標(biāo)本很感興趣,根據(jù)幼兒的興趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。目的在于通過(guò)對(duì)小鳥(niǎo)的探索,發(fā)展孩子們的語(yǔ)言概括能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
    1.了解多種多樣的鳥(niǎo),發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2.初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
    3.對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
    4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
    1.師生共同收集各種鳥(niǎo)的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書(shū)。
    2.師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
    1.這幾天,我們和小鳥(niǎo)交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標(biāo)本、碟片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么?長(zhǎng)得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。
    2.請(qǐng)小朋友坐下來(lái),把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
    3.誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)?是什么樣子的。
    1.小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多,這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找,把你的`發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。
    提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。
    2.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方,那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個(gè)別回答)。
    1.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同的地方,小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。
    2.一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作。
    3.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看(幼兒看碟片)。
    小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?
    今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友,還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢,等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋?lái)看xx小朋友帶來(lái)的碟片,看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)。
    通過(guò)這次教育活動(dòng),幼兒受益匪淺,知道了怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),怎么保護(hù)小鳥(niǎo),課堂氣氛十分活躍,特別是幼兒討論環(huán)節(jié),大家都很感興趣,以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。
    中班手工教案我的好朋友篇九
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1.在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。
    2.感受到有朋友的樂(lè)趣。
    3.向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.取得家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。
    2.布置用于貼合影照片的專(zhuān)欄。
    3.《找朋友》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。
    四、指導(dǎo)要點(diǎn):
    1.放《找朋友》的音樂(lè),讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。
    2.請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。
    3.將“好朋友”的合影照片布置在專(zhuān)欄里。
    4.與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。
    中班手工教案我的好朋友篇十
    中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友,對(duì)這一話題比較感興趣,并且已經(jīng)有了一定的談話能力,本活動(dòng)將是幼兒樂(lè)于談、能夠談的。
    1、引導(dǎo)幼兒圍繞"我的好朋友"這一話題談話,學(xué)會(huì)用完整的語(yǔ)句談?wù)摵门笥训姆b、特征,及愿意找他做好朋友的原因。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。
    2、要求幼兒學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒理解性傾聽(tīng)能力。
    3、幫助幼兒輪流進(jìn)行談話,懂得讓別人把話說(shuō)完,再發(fā)表自己的意見(jiàn),幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。
    4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    1、平時(shí)與幼兒個(gè)別交談,了解個(gè)人的好朋友是誰(shuí)。
    2、學(xué)會(huì)唱歌"拉拉勾"。
    1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
    教師以輕松愉快的方式引出話題:我們每個(gè)人都有好朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?他長(zhǎng)的'什么樣子?穿什么衣服?請(qǐng)小朋友說(shuō)給別人聽(tīng)聽(tīng)。
    2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的好朋友,清楚的表達(dá)好朋友的模樣和穿著。會(huì)用普通話與同伴交談。
    教師巡回參與幼兒的談話,有興趣的傾聽(tīng)、了解幼兒說(shuō)話的內(nèi)容。對(duì)個(gè)別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變?,教師可提些小?wèn)題加以引導(dǎo)。如:你的好朋友是高個(gè)子還是矮個(gè)子?長(zhǎng)的胖還是瘦?等等。幫助幼兒打開(kāi)思路,知道應(yīng)該從那些方面來(lái)描述人的模樣。幼兒交談時(shí),教師用插話的方式,將談話內(nèi)容緊緊圍繞在"好朋友"上。對(duì)個(gè)別會(huì)搶著講話的幼兒要提出要求,讓幼兒先耐心聽(tīng)別人說(shuō)話,等別人說(shuō)完自己再說(shuō)。
    3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
    (1)集體談"好朋友"。請(qǐng)幾名在自由交談中能大方的談?wù)?好朋友"的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說(shuō)出好朋友的特點(diǎn)。對(duì)個(gè)別說(shuō)不清楚的幼兒,教師給予提示、補(bǔ)充,再讓其重復(fù)說(shuō)一遍,幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    (2)教師用提問(wèn)的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問(wèn)題:你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么要找他做好朋友?此時(shí)教師用自己的談話引導(dǎo)幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗(yàn),圍繞話題談?wù)?,說(shuō)出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    教師小結(jié)談話活動(dòng)情況,使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),大家要互相學(xué)習(xí)。
    音樂(lè):舞蹈--"找朋友"。
    本節(jié)活動(dòng)緊緊抓住好朋友這個(gè)主題,通過(guò)談話、游戲等方式,讓幼兒感受到在幼兒這個(gè)大集體中,與好朋友的相處中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲是非常高興的事情。使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),大家要互相學(xué)習(xí)。
    中班手工教案我的好朋友篇十一
    設(shè)計(jì)意圖:
    幼兒園是個(gè)大家庭,讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),少不了老師的幫助?!毒V要》中提出要孩子樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。真的,現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女,他們不懂得如何交往,也不會(huì)去主動(dòng)交往,因此,我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《我的好朋友》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),讓孩子們知道有朋友的快樂(lè),體驗(yàn)到和朋友在一起的樂(lè)趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能在集體中大膽的`描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn),懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。
    2、學(xué)會(huì)讓別人把話說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見(jiàn),培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂(lè)錄音《找朋友》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、談話引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。
    “你們有好朋友嗎?請(qǐng)你把自己的好朋友長(zhǎng)的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),讓我們來(lái)猜猜他(她)是誰(shuí),好不好?”
    2、猜朋友。
    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征,其他幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰(shuí)。
    (2)分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。
    (3)教師巡回參與各組幼兒的談話,并根據(jù)各組的具體情況有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(zhǎng)的胖還是瘦?是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么?幫助幼兒打開(kāi)思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說(shuō)完就插嘴或者搶著說(shuō)話,要及時(shí)提醒他們耐心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。
    3、討論。
    (1)你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么和他(她)做好朋友?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn),并能講述一個(gè)實(shí)例。
    (3)根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)。
    4、玩音樂(lè)游戲《找朋友》結(jié)束。
    中班手工教案我的好朋友篇十二
    1、喜歡用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)好朋友的情感。
    2、知道好朋友的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    4、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    難點(diǎn):通過(guò)討論,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的情感。
    活動(dòng)前進(jìn)行談話,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?
    一、導(dǎo)入部分:
    以“我的好朋友”為主題進(jìn)行談話活動(dòng),引出活動(dòng)內(nèi)容。
    啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最?lèi)?ài)笑。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    二、展開(kāi)部分:
    1、在觀察,回憶好朋友特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。
    2、提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪,再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
    3、引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。
    4、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵(lì)他們畫(huà)出身體、服飾,添畫(huà)背景。
    三、結(jié)束部分:。
    幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫(huà),說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。
    四、延伸部分:
    鼓勵(lì)幼兒為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物,增進(jìn)朋友間的.情感。
    幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友,并為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物很積極。
    小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱(chēng)之為知己。
    中班手工教案我的好朋友篇十三
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途。
    在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考,大膽提問(wèn)。
    準(zhǔn)備:
    《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè)。
    家長(zhǎng)通知書(shū)、數(shù)碼相機(jī)。
    教學(xué)形式:集體。
    1、提前給家長(zhǎng)發(fā)通知書(shū),告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容。
    2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè),與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途,鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)并嘗試回答。
    例如:
    消防員制服的特點(diǎn)是什么?
    為什么消防員的制服會(huì)反光?
    消防員用什么工具來(lái)滅火和救人?
    氧氣筒有什么用途?
    防煙面罩有什么用途?
    3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。
    4、參觀時(shí),引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察,并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),對(duì)事先討論過(guò)的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。
    老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過(guò)程。
    5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫(huà))記錄下來(lái)。
    6、請(qǐng)幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。
    教學(xué)評(píng)價(jià):
    能描述消防員制服的特色。
    能說(shuō)出消防員工具的用途。
    能大膽提問(wèn)。
    中班手工教案我的好朋友篇十四
    1.喜歡用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)好朋友的情感。
    2.知道好朋友的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)。
    3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    4.嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    難點(diǎn):通過(guò)討論,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    活動(dòng)前進(jìn)行談話,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入部分:
    以“我的好朋友”為主題進(jìn)行談話活動(dòng),引出活動(dòng)內(nèi)容。
    啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例,如:我的好朋友故事講得。我的好朋友最?lèi)?ài)笑。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
    二、展開(kāi)部分:
    1.在觀察,回憶好朋友特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。
    2.提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪,再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
    3.引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。
    4.對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵(lì)他們畫(huà)出身體、服飾,添畫(huà)背景。
    三、結(jié)束部分:。
    幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫(huà),說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。
    四、延伸部分:
    鼓勵(lì)幼兒為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物,增進(jìn)朋友間的情感。
    教學(xué)反思。
    幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友,并為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物很積極。
    中班手工教案我的好朋友篇十五
    1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。
    2.通過(guò)對(duì)比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
    3.熱愛(ài)生活,喜歡交朋友,感受相互間交往的快樂(lè)。
    1.油畫(huà)棒、記號(hào)筆。
    2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。
    3.幼兒用書(shū):《我和好朋友一起玩》。
    1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。
    2.教師:你們有自己的好朋友嗎?他是誰(shuí)?你為什么喜歡他?
    3.教師:他是什么樣子的?你最喜歡和他在一起做什么呢?
    1.教師:今天我們要畫(huà)一畫(huà)自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以畫(huà)人的正面,也可以畫(huà)人的側(cè)面。
    2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。
    教師:這位小朋友正面朝著大家,這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家,這位小朋友背對(duì)大家。
    你們看到了什么不一樣的地方?
    3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢(shì)站立,教師幫助幼兒總結(jié)。
    教師:正面時(shí),我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等,還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等;而側(cè)面我們只能看到臉的一半,身體的一半;背面只能看到黑黑的頭發(fā),但也能看到身體的全部。
    1.教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題,幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。
    教師:你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的?
    2.教師提供幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。
    1.教師:畫(huà)完以后請(qǐng)你為自己的畫(huà)起一個(gè)你喜歡的名字。
    2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》,體驗(yàn)與朋友交往的快樂(lè)。
    中班手工教案我的好朋友篇十六
    1、通過(guò)抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。
    3、體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、幼兒每一帶一張自己的照片。
    3、一棵畫(huà)好的“好朋友樹(shù)”。
    一、游戲:“猜猜我是誰(shuí)”。
    1、今天楊老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲,想請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)玩好嗎?
    2、教師講解游戲規(guī)則。
    教師:被猜出名字的小朋友,你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn))。
    二、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
    1、請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他(她)叫什么名字?長(zhǎng)到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他(她)的友好?一會(huì)兒告訴大家。
    (音樂(lè)結(jié)束后)“你的好朋友在哪里?跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字?”(讓幼兒多說(shuō),讓幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)。
    2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做,同伴間交流表達(dá)友好的方式。
    四、師生共同布置“好朋友樹(shù)”。
    1、教師:我們班新增加一棵樹(shù),我們把自己和好朋友的照片在樹(shù)上找個(gè)位置貼一起,讓小朋友都知道。
    2、幼兒拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。
    3、向同伴介紹自己和好朋友,并看看其他同伴與好朋友的照片。
    4、教師:我們?yōu)檫@棵樹(shù)取個(gè)名字吧。(幼兒討論后,取名為“好朋友樹(shù)”。)。
    中班手工教案我的好朋友篇十七
    1、在老師的指導(dǎo)下,能?chē)L試運(yùn)用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作,表演自己的好朋友。
    2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。
    3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
    2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
    3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤(pán),共幼兒欣賞。
    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料?
    2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友,可以選用那些材料?
    3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
    中班手工教案我的好朋友篇十八
    1、能用恰當(dāng)?shù)脑~句描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)。
    2、學(xué)會(huì)讓別人把話說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見(jiàn),培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。
    3、懂得只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),才會(huì)有許多朋友。
    了解幼兒,與個(gè)別幼兒談心,了解幼兒交朋友的情況,并幫助幼兒交朋友。
    你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?請(qǐng)你把自己的好朋友長(zhǎng)的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),讓我們來(lái)猜猜他(她)是誰(shuí)。
    1、請(qǐng)三、四個(gè)幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征,全班幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰(shuí)。
    2、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜,教師巡回參與各組幼兒的談話,并根據(jù)各組的具體情況有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(zhǎng)的胖還是瘦?是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么?等等。幫助幼兒打開(kāi)思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說(shuō)完就插嘴或者搶著說(shuō)話,要及時(shí)提醒他們耐心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。
    1、你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么和他(她)做好朋友?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn),并能講述一個(gè)實(shí)例。
    3、教師根據(jù)幼兒們的討論總結(jié)幾條。
    中班手工教案我的好朋友篇十九
    內(nèi)容:
    好朋友。
    目標(biāo):
    1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。
    2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè)。
    重點(diǎn):
    理解兒歌,表現(xiàn)兒歌。
    難點(diǎn):
    學(xué)習(xí)與伙伴友好相處。
    準(zhǔn)備:
    1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾。
    2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖。
    過(guò)程:
    一、通過(guò)談話引題。
    1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?
    2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
    二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
    (1)教師演示教具,朗誦兒歌。
    (2)。
    教師再一次演示教具,朗誦兒歌。
    提問(wèn):1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的?
    2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的?
    3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的?
    三、學(xué)習(xí)兒歌。
    師:“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌?!?BR>    (1)請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦。
    (2)集體朗誦、男女分組朗誦。
    四、表演。
    分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾,找一個(gè)好朋友表演兒歌。
    中班手工教案我的好朋友篇二十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、大膽講述好朋友的特征和愛(ài)好。
    2、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的關(guān)愛(ài)。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、活動(dòng)前做好對(duì)好朋友的愛(ài)好調(diào)查。
    2、《三條小魚(yú)》動(dòng)畫(huà)片歌曲《找朋友》音樂(lè)《童年》。
    3、攝像機(jī)一臺(tái)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    教師提問(wèn):你的好朋友是誰(shuí)?他長(zhǎng)的是什么樣子的?啟發(fā)幼兒能清楚的說(shuō)出好朋友的特征。教師接著問(wèn)你的好朋友最喜歡做什么?他做什么事情最棒?讓孩子學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
    小朋友都向大家介紹了自己的好朋友,現(xiàn)在請(qǐng)找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼兒隨音樂(lè)找朋友,并和好朋友拉手、擁抱……)教師提問(wèn):剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺(jué)?現(xiàn)在和好朋友在一起最想對(duì)他說(shuō)什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)說(shuō)自己最想對(duì)好朋友說(shuō)什么話。)。
    四、悄悄話。
    現(xiàn)在請(qǐng)大家把最想和好朋友說(shuō)的話悄悄的說(shuō)給他聽(tīng)。那怎樣才能把好朋友的說(shuō)話過(guò)程記錄下來(lái)呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出最合適的記錄方法(教師用攝像機(jī)把孩子的說(shuō)話過(guò)程記錄下來(lái),完成后與幼兒一起分享悄悄話)。
    誰(shuí)愿意把他們的悄悄話和大家一起分享呢?鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話,用鏡頭定格的方式找到第二對(duì)、第三對(duì)……好朋友,通過(guò)這種方式鼓勵(lì)靦腆的幼兒大膽表現(xiàn)。教師和幼兒一同小結(jié)好朋友之間應(yīng)該有好的東西共同分享,對(duì)方遇到困難應(yīng)該互相幫助,不能排擠好朋友。
    幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞,邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大,拉的好朋友越多圓圈就越大,我們就玩的越開(kāi)心。
    活動(dòng)延伸:
    1、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),制作小鏡框—我的朋友,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。