無(wú)論成功與否，總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向?？偨Y(jié)還要具備可讀性，即使對(duì)于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容?？偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話就是："同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就是一名文明的小學(xué)生了。""文明"是什么呢？當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說(shuō)的那樣去做，就會(huì)看到老師跟陽(yáng)光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題；下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說(shuō)有笑；間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣；放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈......于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個(gè)文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。（長(zhǎng)時(shí)間停頓）（深情低起）而后的日子里，我漸漸的長(zhǎng)大了，看得多了，聽(tīng)得多了，知道的也越來(lái)越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽(tīng)話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是，我謙恭禮讓、樂(lè)觀豁達(dá)。就這樣，我明白了：文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問(wèn)候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品性！在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛(ài)，這——就是"文明"。（達(dá)到高潮，長(zhǎng)時(shí)間停頓）。
（親切舒緩）記得有一句話說(shuō)得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開(kāi)始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，__班的小同學(xué)們：
大家好!
首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)心，能在今天抽空來(lái)到__幼兒園，參加孩子們?cè)谏胫邪嗪蟮牡谝粋€(gè)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我們真的非常的感謝。
相信各位家長(zhǎng)們也已經(jīng)感覺(jué)到了，在不知不覺(jué)間，孩子們不僅在身體上成長(zhǎng)了，在知識(shí)和習(xí)慣上，也有了大大的進(jìn)步!現(xiàn)在的他們已經(jīng)不應(yīng)該再稱之為幼兒，而應(yīng)該是__班一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們!
如今，在中班的這一個(gè)續(xù)學(xué)期，我們__x幼兒園里也發(fā)生了不少的事情，在教育和生活中也有了很多的改變。為此，我們希望能通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，積極與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并展示我們?cè)谶@一學(xué)期來(lái)的變化，讓家長(zhǎng)們能看看這些出色的小朋友們，都在這一年來(lái)學(xué)會(huì)了那些知識(shí)。這是我們的以一個(gè)目的。
其次，作為教師，我們也同樣希望與各位家長(zhǎng)溝通。孩子成長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)和我們老師都高興的事情。但正是因?yàn)檫@份成長(zhǎng)，我們才更需要努力的去完善自己，改進(jìn)我們自身對(duì)孩子的影響!
相信各位也都明白，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最為信賴的人。當(dāng)孩子們來(lái)到中班之后，他們會(huì)學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)更多的禮貌、文明和品德。這些，知識(shí)和素養(yǎng)，僅僅靠著課堂來(lái)傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。塑造一個(gè)人，需要的是環(huán)境，是學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是家庭的環(huán)境!孩子長(zhǎng)大，我們不能用過(guò)去一樣的眼光去看待他和他的行動(dòng)。我們要引導(dǎo)，要教育告訴他們哪些是好的，哪些又是不對(duì)的。但最重要的還是要以身作則，積極的去引導(dǎo)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們保持優(yōu)良的品德，學(xué)會(huì)正確學(xué)會(huì)文明和禮儀。
家長(zhǎng)們，學(xué)校一直以來(lái)都只是引導(dǎo)學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長(zhǎng)的港灣!希望在在這次的交流后，我們能積極積極配合，在學(xué)習(xí)和生活中，共同的引導(dǎo)小朋友們保持良好的習(xí)慣，成為品學(xué)優(yōu)良的現(xiàn)時(shí)代人才。
此外，近期流行病較為嚴(yán)重，在健康安全防護(hù)上面，我們都要更加重視!盡管孩子長(zhǎng)大，但也要多多注意預(yù)防安全，之后我們也會(huì)安排知識(shí)科普，希望各位家長(zhǎng)積極參加，讓我們一起在教育和身體上共同預(yù)防，培養(yǎng)未來(lái)最出色的棟梁!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是五（4）班學(xué)生于__，今天，我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，我很高興。記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著成為一名中小的學(xué)生。當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在什字中心小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。
五年來(lái)，我能認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好每一次練習(xí)。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操心。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上，我還能認(rèn)真完成暑假作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)。
五年的努力，取得了可喜的成績(jī)，換來(lái)了不少的榮譽(yù)。每學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在是五（4）的學(xué)習(xí)委員。
同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)你們放心吧，我們每一位同學(xué)都會(huì)努力成為一個(gè)使家長(zhǎng)省心，自己舒心，大家高興的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇四
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我叫吳詩(shī)婷，是五年二班的大隊(duì)委。
今天，我?guī)е蠋焸兊腵期望和同學(xué)們的信任來(lái)到這里，競(jìng)選校大隊(duì)委員。
我性格開(kāi)朗，善于與老師和同學(xué)們交朋友，樂(lè)于助人，有一顆為集體、為全校的同學(xué)服務(wù)的炙熱的心。
假如我是大隊(duì)委，我會(huì)首先樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，開(kāi)展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織中愉快的生活，不斷的進(jìn)步。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“小主人”意識(shí)。因?yàn)樯傧汝?duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是少先隊(duì)的主人。作為大隊(duì)委，應(yīng)該在工作中發(fā)揚(yáng)“小主人精神”，自覺(jué)主動(dòng)地開(kāi)展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主的真本領(lǐng)。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“榜樣”意識(shí)。要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求隊(duì)員做到的，自己首先要做好。學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“團(tuán)結(jié)”意識(shí)。少先隊(duì)組織是個(gè)大家庭，我要虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大隊(duì)委員，發(fā)揚(yáng)“一團(tuán)火精神”。嚴(yán)于律己，寬厚待人。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“學(xué)習(xí)”意識(shí)。當(dāng)上大隊(duì)委，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任；，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在少先隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭，我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
如果我當(dāng)選為大隊(duì)委，我會(huì)盡一切力量更加熱心地為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)們，相信我、支持我、為我投票吧！我一定不會(huì)讓你們失望的，我會(huì)盡力做到最好！
謝謝！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇五
尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我叫__。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無(wú)私的大愛(ài)，我們才會(huì)健康的成長(zhǎng)。
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只注重結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，隨時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值。
4、我希望每天晚上在座的各位叔叔、阿姨都能抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查我們的作業(yè)，從檢查作業(yè)中幫我們查缺補(bǔ)漏，了解我們的學(xué)習(xí)情況。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要您們的安慰。
以上五點(diǎn)是我對(duì)各位叔叔、阿姨的建議，也許班門弄斧了，但我希望從你們身上得到更多的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，所以在此讓我代表501班的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”
辛勤的老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表501班的同學(xué)們,和在座的叔叔阿姨，對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的殷切期望。
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇六
從前，有個(gè)有錢人，他生來(lái)愚蠢，又不愿意讀書學(xué)習(xí)，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來(lái)。
有一次，他到另一個(gè)有錢人家里去做客，見(jiàn)到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風(fēng)，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見(jiàn)遠(yuǎn)方美麗的景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好啊!我也能夠站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意!
要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家里，立刻叫人請(qǐng)來(lái)泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好!”
于是泥瓦匠立刻開(kāi)始動(dòng)工，打地基、和泥、壘磚頭，開(kāi)始修建樓房的第一層。
有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過(guò)了幾天，壘了幾層磚。再過(guò)幾天，磚壘高了一點(diǎn)。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過(guò)了這么些天，他的樓房還沒(méi)影子，實(shí)在等得不耐煩了，就跑去問(wèn)泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎樣一點(diǎn)也不像我要的樓房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了。”有錢人又問(wèn)：“這么說(shuō)，你們還要修第二層啰?”
泥瓦匠奇怪地回答：“當(dāng)然了，有什么問(wèn)題嗎?”
有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么?”
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇七
你們好！
我是五（4）班的__，我很榮幸能站在這里發(fā)言，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張，不過(guò)我有信心，因?yàn)槲乙?jìng)選的是班干部這個(gè)位置。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，我相信我有這個(gè)能力。
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)為自己定下嚴(yán)格的要求，每天以身作則，在班上樹(shù)立好榜樣。我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的每一件任務(wù)，成為老師的好幫手；利用課間去幫助成績(jī)差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫助他們度過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)；在生活中、在學(xué)習(xí)上、在課間中我都會(huì)成為班上每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，游戲中共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
記得屠格涅夫說(shuō)過(guò)“先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！笔堑?，我之所以去競(jìng)選班干部，是因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機(jī)會(huì)我，那么請(qǐng)投上你神圣的一票吧！記住，我是有能力擔(dān)任班干部的__。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能夠站在五(7)班的講臺(tái)桌前進(jìn)行競(jìng)選。今天我將競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格勝任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！蔽艺J(rèn)為自己是個(gè)自信陽(yáng)光的男孩。我的聲音比較洪亮，作為班長(zhǎng)，不僅得聲音洪亮，還要有管理能力，我就擁有著超強(qiáng)的管理能力。當(dāng)然，我會(huì)先管好自己，然后再去管好大家，同大家一起進(jìn)步!讓老師不再為我們而操心!
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我將做好同學(xué)們的榜樣，做好老師的小助手，幫助老師分擔(dān)工作，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)或值日班長(zhǎng)在管理之時(shí)有競(jìng)選班干部——朱躍-綠葉集博客什么麻煩或困難，我也會(huì)協(xié)助他們一起管理好五(7)班這個(gè)集體，當(dāng)然我也不會(huì)忘了自己去管好自己、管好大家。我要爭(zhēng)取讓五(7)班進(jìn)步!這少不了大家的努力與幫助，只有了大家的努力與幫助，才能獲得五(7)班的榮耀，為五(7)班添彩!
我已是畢業(yè)班的學(xué)生，張老師留給我們十二個(gè)詞：“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏;沉穩(wěn)大方，文明守信;心胸寬廣，表里如一;尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)互助;自立自強(qiáng)，知恩圖報(bào);靜凈敬競(jìng);永不言棄。在這學(xué)期中，我一定會(huì)達(dá)到張老師對(duì)我們的期望!一定會(huì)成為班級(jí)的佼佼者，如張老師所愿，成為全班的前三名!
希望大家支持我!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇九
在國(guó)旗下講話主要是通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)廣大中小學(xué)生的民族自尊心和、自信心和自豪感，提高他們的政治思想覺(jué)悟，努力造就其成為合格的“四有”接班人。下面就是本站小編給大家整理的五年級(jí)。
僅供參考。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。為此我先講一個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)："今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單，也是最容易的事兒:每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。"說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍："從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?"學(xué)生們都笑了：“這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!”過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)。這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了8成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家："請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?"這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因就是：柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"后來(lái)終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話充分說(shuō)明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
大家早上好!12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今天我國(guó)旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?ài)，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工??這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，我們?cè)趯Ｐ穆?tīng)講，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩;遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守小學(xué)生行為規(guī)范，保持和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩??因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與尊重。這便是我們小學(xué)生的感恩方式。
有這樣一個(gè)故事，它名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，講的是我們中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)?，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有它。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十
演講稿也稱演說(shuō)詞，是在大會(huì)上或某些公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿，那么有關(guān)五年級(jí)國(guó)旗下講話稿的有哪些?下面是小編為大家整理的五年級(jí)國(guó)旗下講話稿，一起來(lái)看看吧!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
我們和山區(qū)的同學(xué)們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)都不感到拘謹(jǐn)，就像見(jiàn)了熟悉的小伙伴一樣，我們互相交流學(xué)習(xí)情況，一起去菜地認(rèn)識(shí)各種蔬菜，了解他們的生活狀況。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展示自己的才藝，最后互相贈(zèng)送了精心準(zhǔn)備的小禮物，整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這是一所普通的農(nóng)村學(xué)校：他們沒(méi)有漂亮的教學(xué)樓;沒(méi)有整齊的塑膠跑道;有的只是那幾排簡(jiǎn)單而整齊的平房，但是，這些農(nóng)村的孩子卻和我們一樣有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他們每天放學(xué)后都要下田幫忙，回家又要干家務(wù)活。根本不可能一心一意的學(xué)習(xí)。但他們卻十分用功，每天天還沒(méi)亮就起床，爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)功課。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時(shí)間就都用來(lái)學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個(gè)小時(shí)的覺(jué)。他們之所以這樣，是因?yàn)樗麄冃睦锒济靼祝挥凶x好書以后才能過(guò)好的生活。
他們的校園雖然沒(méi)有高高的籃球架;沒(méi)有種類齊全的健身器材;但是，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，活潑健康。他們雖然沒(méi)有閱覽室、圖書館，但他們的頭腦中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充滿著期望。真的，如果不是親身感受過(guò)，你永遠(yuǎn)沒(méi)辦法想象到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮嵌嗝吹目释驼湎W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也絕不會(huì)知道那一張張獎(jiǎng)狀是如何的來(lái)之不易!當(dāng)你看到他們簡(jiǎn)陋的教室的墻上那一句句定要發(fā)奮學(xué)習(xí)的誓言時(shí)，你的心必定會(huì)被它深深地感動(dòng)!
他們的校園雖然簡(jiǎn)陋，卻整齊而樸素，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個(gè)角落，正像老師們的手，指引同學(xué)們走向知識(shí)的海洋。
我們兩個(gè)班的同學(xué)被自己的互助小伙伴熱情的邀請(qǐng)到自己的家里，為了招待我們，他們特意準(zhǔn)備了豐盛的午餐，雖然只是粗茶淡飯，但在這里大家吃得特別香!家長(zhǎng)們也高興得合不攏嘴，歡樂(lè)的笑生中勾畫出對(duì)我們的無(wú)限希望!
分別的時(shí)刻，天似乎也因?yàn)槲覀兌鴤校湎铝藗牡臏I。但我們彼此之間的真摯的友情卻并沒(méi)有因此而減退。從此，繁華的城市和偏僻的鄉(xiāng)村，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張真摯的笑臉將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們?cè)僖淮尉o緊地握住他們的手，他們的手沒(méi)有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長(zhǎng)期勞動(dòng)的粗糙。
此次赴沙河中心小學(xué)的手拉手活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的體驗(yàn)，更多的是一次心靈的洗禮。我們第一次體驗(yàn)到了，什么是艱苦，什么是勤奮。
希望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠加倍努力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)大家的期望。同時(shí)，我們也希望全體同學(xué)在今后能積極參加與沙河小學(xué)的手拉手活動(dòng)，并用我們的愛(ài)去幫助沙河小學(xué)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)!
不管我們生活在繁華的都市還是簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村，我們的心中都有一個(gè)信念：那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!
同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)我們面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，聽(tīng)著莊嚴(yán)、激昂的國(guó)歌時(shí)，我們的心頭無(wú)形中就會(huì)產(chǎn)生一股催人奮進(jìn)的力量，熱血沸騰。因?yàn)檫@旋律是我們整個(gè)民族的心聲。
在這民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，不愿當(dāng)亡國(guó)奴的中國(guó)人民發(fā)出了極其悲壯的吼聲：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”1935年，進(jìn)步作家田漢代表每一個(gè)中國(guó)人寫成了《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，青年音樂(lè)家聶耳以巨大的革命熱情為這首歌譜了曲。他們把對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)、對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的滿腔仇恨以及全國(guó)人民要求一致抗戰(zhàn)的呼聲，都融人這首歌中。
這首凝聚著中華民族精魂、吶喊和意志的'歌曲，在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻像火山爆發(fā)噴涌而出。這歌聲，喚醒了所有“不愿做奴隸的人們，’;這歌聲，激勵(lì)著多少中華兒女前仆后繼，筑起抵抗日本侵略軍的血肉長(zhǎng)城，終于取得了反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利;這歌聲，鼓舞人民從勝利走向勝利，推翻了國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，建立起人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。
1949年，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定：在中華人民共和國(guó)國(guó)歌未正式制定前，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式?jīng)Q定：《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。
今天，這莊嚴(yán)而高亢的旋律仍將鼓舞著中華兒女為祖國(guó)和民族的繁榮發(fā)展，萬(wàn)眾一心，奮勇前進(jìn);激勵(lì)我們從小好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人!
謝謝大家!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好！
今天我講話的主題是：學(xué)會(huì)感恩
九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié)，因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們有許多同學(xué)向辛勤的園丁獻(xiàn)上了鮮花和禮物，祝愿敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)！
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，滿載老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設(shè)祖的棟梁。
接著我們又愉快地度過(guò)了一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，中秋，家人團(tuán)聚在一起，賞月，吃月餅，品綠茶，是一件多么開(kāi)心的事情。祝愿每一個(gè)家庭都能圓圓滿滿，心想事成！
雖然我們已經(jīng)告別了快樂(lè)而充實(shí)的暑假生活，但是當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，當(dāng)瑯瑯的讀書聲響遍校園，我們回到了闊別已久的校園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，大家重返校園，再次見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，我想我們每個(gè)人的`心情都無(wú)比高興、激動(dòng)。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝辛勤培育我們的老師，感謝辛苦培養(yǎng)我們的父母和家人，感謝身邊每一位幫助過(guò)你的人。
最后，祝愿大家在xx小學(xué)這個(gè)大家庭里，身心健康，心情愉快，成績(jī)優(yōu)異、萬(wàn)事如意！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十二
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿一、期中摸底測(cè)試分析1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，體現(xiàn)在第一題、第二題、第八題、第九題。
2、課外積累不夠，體現(xiàn)在第三題、第五題、第七題的第二小題及第三小題、第十一題的第一小題。
3、理解、概括能力有待加強(qiáng)，體現(xiàn)在第九題的第五小題，第十題、第十二題。
（我做的：課文精講、講細(xì)，上課盡量讓孩子多講，講充分，作業(yè)多做概括、理解性的題，規(guī)范表達(dá)）4、粗心大意,審題不仔細(xì),題目漏做。體現(xiàn)在第八題連線，第十二題第一小題不知道填序號(hào)還是直接填答案。
5、語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用能力欠缺，體現(xiàn)在第四題、第五題、第六題、第七題。
6、考試態(tài)度不端正，考前不復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)不扎實(shí)，體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)大量丟分。
7、作文較流暢，但字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。
（我做的：作文盡量在校完成，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成）8、卷面書寫差。
二、班級(jí)存在的主要問(wèn)題1、課堂聽(tīng)課效率低（我做的：要求課堂內(nèi)全神貫注，禁止發(fā)出與課堂無(wú)關(guān)的聲音，做筆記，班級(jí)準(zhǔn)備了聽(tīng)課反饋表，每天拍照反饋，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育）2、班級(jí)整體紀(jì)律較差班級(jí)一些違紀(jì)現(xiàn)象：課堂隨意講話、打鬧，與同學(xué)在課堂上發(fā)生矛盾，公然大聲指責(zé)對(duì)方，甚至動(dòng)手，全然不顧現(xiàn)在在上課，對(duì)課堂沒(méi)有敬畏感；排隊(duì)、集會(huì)隨意打鬧、講話、吃東西，與同學(xué)發(fā)生矛盾用暴力解決問(wèn)題或者沖出教室、課堂。
（我做的：紀(jì)律表現(xiàn)與課堂表現(xiàn)每天一同反饋，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育）3、家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高、書寫差作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度最直觀的反映，一般來(lái)說(shuō),字寫得工整、美觀的學(xué)生,他在學(xué)習(xí)時(shí)也比較端正、細(xì)心，,而字寫得潦草的學(xué)生,其學(xué)習(xí)也比較粗心、懶散。大部分學(xué)生作業(yè)正確率較高。但是作業(yè)整潔度并不是太好，書寫急需提高，還有一少部分學(xué)生經(jīng)常存在作業(yè)少做，不按格式做的情況。
（我做的：要求學(xué)生按格式做作業(yè)，答案寫全面，每天會(huì)把作業(yè)格式發(fā)在群里）書寫的問(wèn)題：六年級(jí)畢業(yè)考試采用電腦閱卷的方式，字跡潦草、貼修正貼都會(huì)導(dǎo)致讀不了試卷！4、沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)習(xí)慣5、課外閱讀沒(méi)有落到實(shí)處6、作文有困難到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。
三、
需要家長(zhǎng)配合的1、資料的上傳與收集工作如各項(xiàng)截圖，照片、學(xué)生、家長(zhǎng)基本信息等的上傳，到六年級(jí)可能需要整理的資料更多，希望家長(zhǎng)看到消息盡快完成，不懂的多相互問(wèn)問(wèn)或爬樓看前面的要求，不要說(shuō)不會(huì)做，我這邊每次還有許多后續(xù)的工作需要完成，您的速度決定我的效率！2、家庭作業(yè)總之，檢查家庭作業(yè)有“三看”，一看是否做完，二看是否按要求做，三看書寫情況。
3、落實(shí)課外閱讀4、作息時(shí)間早上8:20到校，中午1:50后來(lái)校，天氣寒冷，中午保證孩子的午休，不要早到。中午12:00放學(xué)，下午3:45放學(xué)，如有特殊情況需推遲放學(xué)老師會(huì)在群里通知，班級(jí)有孩子有放學(xué)在外逗留現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子到家時(shí)間，以保證安全。
5、傳染病防治工作如果孩子出現(xiàn)身體不適的情況請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)，并在家休息到癥狀全部消失，憑醫(yī)生復(fù)課證明方可復(fù)課。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十三
孩子在上學(xué)，家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常收到學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。
邀請(qǐng)函。
這個(gè)時(shí)候往往會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的教育進(jìn)行發(fā)言的事情下面就是本站小編給大家整理的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在。
日記。
里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀。
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;。
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
·建立良好的親子關(guān)系。
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明。
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛(ài)撫孩子。
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
·讓孩子感到快樂(lè)。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
·給孩子留面子。
·做孩子的朋友。
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是五年級(jí)(4)班黎弘毅的爸爸，黎弘毅在這一次的期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在這里，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝我們的泓文學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說(shuō)實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧!下面我針對(duì)黎弘毅的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)，就算是在各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)面前拋磚引玉吧。
1、首先，孩子的成績(jī)與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的、專業(yè)的教育是分不開(kāi)的。而且，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學(xué)校的校園學(xué)習(xí)氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)熱情洋溢。黎弘毅是4年級(jí)下學(xué)期來(lái)到弘文學(xué)校的，來(lái)到弘文之后，學(xué)習(xí)的積極性有很大提高，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步也很大。還有數(shù)學(xué)思維課程，在來(lái)到泓文學(xué)校之前，并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)，只是在我這個(gè)半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我見(jiàn)到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動(dòng)有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。
2、我個(gè)人認(rèn)為，要取得好的成績(jī)，需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的共同努力。時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在小學(xué)教育的難度、深度比起我們家長(zhǎng)的那個(gè)年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長(zhǎng)要付出一定的時(shí)間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長(zhǎng)要花一點(diǎn)時(shí)間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒(méi)有做對(duì)的題，過(guò)后一定要弄明白。同樣的錯(cuò)誤不能第二次再犯，否則就要受到批評(píng)，以此養(yǎng)成好的習(xí)慣。
3、我說(shuō)一下孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)人努力方面的問(wèn)題，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝灰⒆訉?duì)學(xué)習(xí)感興趣了，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常積極主動(dòng)，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就會(huì)收到事半功倍的效果。還有平時(shí)與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛(ài)好。
4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題。我認(rèn)為在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，不能將電視和網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導(dǎo)為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂(lè)性的，并且控制時(shí)間?？措娨暥嗫淳C合知識(shí)性的，比如中央9臺(tái)記錄頻道，比如中央10臺(tái)科學(xué)頻道，當(dāng)然，有時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也可以看一些娛樂(lè)性的，關(guān)鍵是要控制有度。
以上就是我在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)，如有不正當(dāng)之處請(qǐng)各位老師、各位家長(zhǎng)多多指教。最后祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝弘文的孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家。
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽(tīng)眾。
現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)常看到孩子因無(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話，孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開(kāi)學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單----又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè)意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像。看來(lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友。
我們成人有喜怒哀樂(lè)，孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦?tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò)，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說(shuō)出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說(shuō)，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我有一個(gè)屬于自己的小書房。那里是我學(xué)習(xí)和玩耍的地方。我在小書房的時(shí)候，爸爸媽媽可不敢來(lái)打擾我，因?yàn)槟抢锸俏业牡乇P哦！
走進(jìn)小書房，映入眼簾的是一排排整齊的書架。暑假是由三個(gè)柜子組成的，每個(gè)柜子被隔開(kāi)好幾層。擺放著許多讓我愛(ài)不釋手的玩具和百看不厭的書籍。看，《一千零一夜》、格林童話》、《笑貓日記》、《夜夜好故事》……這些都是我最喜愛(ài)的圖書。小時(shí)候媽媽總是繪聲繪色地給我講那美妙的故事。在一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事里，我認(rèn)識(shí)了勇敢的航海家辛巴達(dá)，機(jī)智的阿拉丁，開(kāi)朗的海蒂，心地善良的白雪公主，自私的巨人……這些引人入勝的童話世界里，給我留下了完美的記憶。還有《迪斯尼百科全書》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些從書里優(yōu)許多深?yuàn)W的知識(shí)，我此刻還看不太懂，可是等我長(zhǎng)大一些，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去了解和學(xué)習(xí)。
書架的上頭擺放著心愛(ài)的玩具，有可愛(ài)的多啦a夢(mèng)，他正伸開(kāi)雙臂，似乎在迎接他的朋友。有機(jī)智勇敢，身佩寶劍的藍(lán)兔。還有憨態(tài)可掬的熊貓先生。毛茸茸的小白狗……它們正靜靜地等待著，好像在說(shuō)：“快和我來(lái)玩吧！快和我來(lái)玩吧！”
書架旁邊放著一輛電動(dòng)摩托車和一架電子琴。小書房里還有一張學(xué)習(xí)的書桌。這就是我的小書房。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十五
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
農(nóng)歷五月初五，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。人們會(huì)通過(guò)賽龍舟、包粽子等形式來(lái)紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。在流放中，他寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
屈原死后，楚國(guó)百姓非常哀痛，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的身體。有的漁夫拿出飯團(tuán)、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，希望魚龍蝦蟹吃飽，不會(huì)去咬屈大夫的身體。有的拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，希望暈倒蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成為棕子。
郭沫若評(píng)價(jià)屈原為“偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人”。他開(kāi)浪漫主義詩(shī)歌之先河，創(chuàng)立了“與天地兮同壽，與日月兮同光”的楚辭文體;發(fā)明了“惟草木之落兮，怕美人之遲暮”的香草美人傳統(tǒng)。他奔流肆意的想象，源源不絕的才情，似河流匯聚成海一般，浩瀚無(wú)垠。我國(guó)文史上最長(zhǎng)的抒情詩(shī)——《離騷》，就是他集畢生心血所成的作品。
屈原死了已有2300年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格。屈原作為一個(gè)改革家，他的政治理念，他的改革期望，都因當(dāng)時(shí)客觀殘酷的社會(huì)條件而失敗了。但作為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者、思想家和文學(xué)家，他卻成功了?！芭e世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他的偉岸。他如菊的淡雅，如蓮的圣潔，強(qiáng)大的精神力量，為后人頌揚(yáng)，激勵(lì)感染了無(wú)數(shù)中華兒女前行的腳步!
屈原的偉大，不僅是他刻骨銘心的詩(shī)句，更是他矢志不移的愛(ài)國(guó)精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。五千年中華文明史少不了屈原，燦爛的中國(guó)文學(xué)史少不了屈原。
屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！俗話說(shuō)“一回生二回熟，三回四回老朋友”，今天雖然是我們第三次正式見(jiàn)面，但平時(shí)也有很多家長(zhǎng)經(jīng)常電話聯(lián)系，或者面談。所以我們應(yīng)該說(shuō)是老朋友了。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王思琪、張可欣等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十七
大家好！我是五年級(jí)的xx。我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),http:// 現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
今天我發(fā)言的標(biāo)題是“你我手拉手，成長(zhǎng)心連心”。前未幾，我們五年級(jí)八班和二年級(jí)九班的全部師生接收了一個(gè)光彩而特別的義務(wù)，跟“商河縣沙河鄉(xiāng)核心小學(xué)”的同學(xué)們，獨(dú)特發(fā)展手拉手互助運(yùn)動(dòng)。學(xué)校引導(dǎo)十分器重此次活動(dòng)，屢次與手拉手學(xué)校獲得接洽，最后決議于10月25日這一天拉開(kāi)序幕。
我們據(jù)說(shuō)這個(gè)任務(wù)后，好一陣高興，于是和父母一起開(kāi)端為小伙伴們精心準(zhǔn)備禮物。終于盼到了10月25日這一天，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支撐下，我們兩個(gè)班的局部師生由王冉主任帶隊(duì)，經(jīng)由兩個(gè)多小時(shí)的平穩(wěn)，達(dá)到了渴望已久的沙河鄉(xiāng)中央小學(xué)，它是一個(gè)間隔濟(jì)南市區(qū)近百公里的偏遠(yuǎn)的處所。
我們和山區(qū)的同學(xué)們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)都不覺(jué)得拘束，就像見(jiàn)了熟習(xí)的小伙伴一樣，我們相互交換學(xué)習(xí)情形，一起去菜地意識(shí)各種蔬菜，懂得他們的生活狀態(tài)。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展現(xiàn)自己的才藝，最后互相贈(zèng)予了精心預(yù)備的小禮物，全部校園布滿了歡聲笑語(yǔ)。
這是一所一般的農(nóng)村學(xué)校：他們不美麗的教養(yǎng)樓;沒(méi)有整齊的塑膠跑道;有的只是那多少排簡(jiǎn)略而整潔的平房，然而，這些鄉(xiāng)村的孩子卻跟咱們一樣有一顆酷愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他們天天放學(xué)后都要下田幫忙，回家又要干家務(wù)活?；静豢赡芏囊灰獾膶W(xué)習(xí)。但他們卻非常用功，每每天還沒(méi)亮就起床，分秒必爭(zhēng)地溫習(xí)作業(yè)。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時(shí)光就都用來(lái)學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個(gè)小時(shí)的覺(jué)。他們之所以這樣，是由于他們心里都清楚，只有讀好書當(dāng)前才干過(guò)好的生涯。
他們的校園固然沒(méi)有高高的籃球架;沒(méi)有品種齊全的健身器材;但是，同窗們卻一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，活躍健康。他們雖然沒(méi)有閱覽室、藏書樓，但他們的腦筋中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充斥著冀望。真的，假如不是親自感觸過(guò)，你永遠(yuǎn)沒(méi)措施設(shè)想到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮侨缭S的盼望和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也毫不會(huì)曉得那一張張獎(jiǎng)狀是如何的來(lái)之不易!當(dāng)你看到他們簡(jiǎn)陋的教室的墻上那一句句定要奮發(fā)學(xué)習(xí)的誓言時(shí)，你的心一定會(huì)被它深深地激動(dòng)!
他們的校園雖然簡(jiǎn)陋，卻整齊而樸實(shí)，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個(gè)角落，正像老師們的手，指引同學(xué)們走向常識(shí)的大陸。
我們兩個(gè)班的同學(xué)被本人的互助小搭檔熱忱的邀請(qǐng)到自己的家里，為了接待我們，他們特地籌備了“豐富”的午餐，雖然只是家常便飯，但在這里大家吃得特殊香!家長(zhǎng)們也愉快得合不攏嘴，歡喜的笑生中勾勒出對(duì)我們的無(wú)窮生機(jī)!
分辨的時(shí)刻，天仿佛也因?yàn)槲覀兌鴤?，落下了傷心的淚。但我們彼此之間的誠(chéng)摯的友誼卻并沒(méi)有因而而減退。從此，繁華的城市和偏僻的農(nóng)村，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張真誠(chéng)的笑容將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們?cè)僖淮卫卫蔚匚兆∷麄兊氖?，他們的手沒(méi)有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長(zhǎng)期勞動(dòng)的毛糙。
此次赴沙河中央小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的休會(huì)，更多的是一次心靈的浸禮。我們第一次體驗(yàn)到了，什么是艱難，什么是勤懇。
盼望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，可能加倍盡力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)大家的盼望。同時(shí)，我們也愿望全體同學(xué)在今后能踴躍加入與沙河小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，并用我們的愛(ài)去輔助沙河小學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)!
不論我們生活在繁榮的都市仍是簡(jiǎn)陋的城市，我們的心中都有一個(gè)信心：那就是好好學(xué)習(xí)，每天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，我們都是好孩子，就讓我們從今天起，跟浪費(fèi)說(shuō)“再見(jiàn)”，讓大家都覺(jué)得我們磨黑鎮(zhèn)第二小學(xué)的同學(xué)是最棒的！
五一班全體同學(xué)
2015年5月27日
尊敬的各位老師、起愛(ài)的同學(xué)們
大家好！我是來(lái)自五年級(jí)一班的xx，我是我們班的科學(xué)課代表，我盡職盡責(zé)，雖然我的工作很辛苦，但我覺(jué)得為老師、同學(xué)服務(wù)室幸福的。
我是一名‘小科學(xué)家’在科技比賽中你們中會(huì)看到我的身影，我去德國(guó)‘撲翼機(jī)一等獎(jiǎng)’、‘牛象棋一等獎(jiǎng)’?？萍急荣惒粌H讓我感到科學(xué)的奧妙，更為我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣、快樂(lè)。
這次我當(dāng)上了升旗手，離不開(kāi)老師、同學(xué)們丟我的幫助，我以后一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己要讓自己更上一層樓。
謝謝大家??！
敬愛(ài)的老師、同窗們：大家好!
今天我發(fā)言的標(biāo)題是“你我手拉手，成長(zhǎng)心連心”。前未幾，我們五年級(jí)八班和二年級(jí)九班的全體師生接收了一個(gè)光彩而特別的任務(wù)，跟“商河縣沙河鄉(xiāng)中央小學(xué)”的同學(xué)們，獨(dú)特發(fā)展手拉手互助活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分器重此次活動(dòng)，屢次與手拉手學(xué)校獲得接洽，最后決議于10月25日這一天拉開(kāi)序幕。
咱們據(jù)說(shuō)這個(gè)義務(wù)后，好一陣高興，于是跟父母一起開(kāi)端為小搭檔們精心籌備禮物。終于盼到了10月25日這一天，在學(xué)校各位引導(dǎo)的關(guān)懷和支撐下，我們兩個(gè)班的局部師生由王冉主任帶隊(duì)，經(jīng)由兩個(gè)多小時(shí)的平穩(wěn)，達(dá)到了渴望已久的沙河鄉(xiāng)核心小學(xué)，它是一個(gè)間隔濟(jì)南市區(qū)近百公里的偏遠(yuǎn)的處所。
我們和山區(qū)的同學(xué)們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)都不覺(jué)得拘束，就像見(jiàn)了熟習(xí)的小伙伴一樣，我們相互交換學(xué)習(xí)情形，一起去菜地意識(shí)各種蔬菜，懂得他們的生活狀態(tài)。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展現(xiàn)本人的才藝，最后互相贈(zèng)予了精心預(yù)備的小禮物，全部校園布滿了歡聲笑語(yǔ)。
這是一所一般的鄉(xiāng)村學(xué)校：他們沒(méi)有美麗的教養(yǎng)樓;不整齊的塑膠跑道;有的只是那多少排簡(jiǎn)略而整潔的平房，然而，這些農(nóng)村的孩子卻和我們一樣有一顆酷愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他們每天放學(xué)后都要下田幫忙，回家又要干家務(wù)活?；静豢赡芏囊灰獾膶W(xué)習(xí)。但他們卻非常用功，天天天還沒(méi)亮就起床，分秒必爭(zhēng)地溫習(xí)作業(yè)。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時(shí)光就都用來(lái)學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個(gè)小時(shí)的覺(jué)。他們之所以這樣，是由于他們心里都清楚，只有讀好書當(dāng)前才干過(guò)好的生涯。
他們的校園固然沒(méi)有高高的籃球架;沒(méi)有品種齊全的健身器材;但是，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，活躍健康。他們雖然沒(méi)有閱覽室、藏書樓，但他們的腦筋中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充斥著冀望。真的，假如不是親自感觸過(guò)，你永遠(yuǎn)沒(méi)措施設(shè)想到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮侨缭S的盼望和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也毫不會(huì)曉得那一張張獎(jiǎng)狀是如何的來(lái)之不易!當(dāng)你看到他們簡(jiǎn)陋的教室的墻上那一句句定要奮發(fā)學(xué)習(xí)的誓言時(shí)，你的心一定會(huì)被它深深地激動(dòng)!
他們的校園雖然簡(jiǎn)陋，卻整齊而樸實(shí)，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個(gè)角落，正像老師們的手，指引同學(xué)們走向常識(shí)的大陸。
我們兩個(gè)班的同學(xué)被自己的互助小伙伴熱忱的邀請(qǐng)到自己的家里，為了接待我們，他們特地準(zhǔn)備了“豐富”的午餐，雖然只是家常便飯，但在這里大家吃得特殊香!家長(zhǎng)們也愉快得合不攏嘴，歡喜的笑生中勾勒出對(duì)我們的無(wú)窮生機(jī)!
分辨的時(shí)刻，天仿佛也因?yàn)槲覀兌鴤?，落下了傷心的淚。但我們彼此之間的真誠(chéng)的友誼卻并沒(méi)有因而而減退。從此，繁榮的城市和偏僻的`城市，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張誠(chéng)摯的笑容將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們?cè)僖淮卫卫蔚匚兆∷麄兊氖?，他們的手沒(méi)有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長(zhǎng)期勞動(dòng)的毛糙。
此次赴沙河中央小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的體驗(yàn)，更多的是一次心靈的浸禮。我們第一次休會(huì)到了，什么是艱難，什么是勤懇。
愿望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，可能加倍盡力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)大家的盼望。同時(shí)，我們也盼望全部同學(xué)在今后能踴躍加入與沙河小學(xué)的“手拉手”運(yùn)動(dòng)，并用我們的愛(ài)去輔助沙河小學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)!
不論我們生活在繁華的都市仍是簡(jiǎn)陋的農(nóng)村，我們的心中都有一個(gè)信心：那就是好好學(xué)習(xí)，每天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!
老師們、同學(xué)們，
早上好!
今天我演講的題目是：迎接期中考試
在已逝的半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們是否已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容了呢?你們是否能毫不退縮的面對(duì)眼前的這番挑戰(zhàn)呢?并且具有一定的信心來(lái)奪得這個(gè)學(xué)期的首次開(kāi)門紅呢?那么在你的思想及知識(shí)整理上就必須作好一定的整理，以便來(lái)面對(duì)接下來(lái)的期中考試，可是如何才能在這次考試中收獲累累碩果，如何才能將自己所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到考試中間呢?在此，我建議大家在以下兩個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備：
一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：
或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，考試怕什么呢?我們可都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，但是無(wú)庸質(zhì)疑期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備：
在考前，我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解我們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
以上兩點(diǎn)不只在這一次的期中考試中受用，同學(xué)們都應(yīng)該在考試前做好準(zhǔn)備，那么我相信任何考試對(duì)于你們來(lái)說(shuō)都將是游刃有余的了。
最后，我祝各位同學(xué)能在這一次的期中考試中取得好成績(jī)。
謝謝大家！
2012年11月5日
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
書是人類提高的階梯，但我覺(jué)得書是我們的朋友。
好多人喜歡把書當(dāng)教師，我卻情愿把書當(dāng)做朋友，因?yàn)閮H有朋友間才無(wú)話不談，而師生中間始終有一種隔膜，在書里海洋里我會(huì)更自由，更無(wú)拘無(wú)束，更加找到真正的自己。
我雖然善于交朋友，也有幾個(gè)知心朋友，但僅有書我才能向他完全敞開(kāi)心扉，他永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我。他像是我的智多星，不管遇到怎樣的困難我都不退縮，是因?yàn)闀跒槲页鳇c(diǎn)子。當(dāng)我凱旋而歸時(shí)我也絕不驕傲，因?yàn)闀谖叶厱r(shí)時(shí)刻刻提醒我：驕傲使人落后！當(dāng)我在人生舞臺(tái)上想退縮時(shí)，書告訴我：堅(jiān)持就是勝利的道理，在和書為友的日子里，我的每一天過(guò)得都很充實(shí)。
書是我真正的知己，因?yàn)樗蛭艺宫F(xiàn)的是真實(shí)的一面，我和書為友的日子里，他為我排憂解難，他為我指點(diǎn)迷津，所以我很歡樂(lè)。
在認(rèn)識(shí)中不斷理解的，與書為友也許是一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的最好方法。當(dāng)你真正進(jìn)入一本書以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了一筆財(cái)富。
讓我們以書為友，去享受一筆巨大的財(cái)富。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
非常高興，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨，國(guó)旗依舊鮮艷，國(guó)歌依舊莊嚴(yán)，但對(duì)我們五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，因?yàn)槲覀兩肓昙?jí)了。
我們伴著似火的驕陽(yáng)將投入到一個(gè)緊張·火熱的學(xué)習(xí)階段，為明年的成功努力。我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好，是的，明天是美好的，但美好的`明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，他靠我們今天的智慧，努力，勤勞和刻苦，才能換來(lái)明天的美好。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把握每一分每一秒，牢記老師的諄諄教誨，帶著父母的殷切希望，加上自己的百倍信心，努力學(xué)習(xí)，用一份滿意的答卷回報(bào)為我們傾注全部心血的老師，回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，不辜負(fù)母校對(duì)我們的期望，成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人才。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)為著這一目標(biāo)而一起努力吧！最后祝我們?cè)谛碌膶W(xué)期去的更好的成績(jī)！謝謝！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是：心存一顆感恩的心。
古人說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。是的，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會(huì)感恩，幸福就離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；如果你會(huì)感恩，幸福就會(huì)常伴你左右。那么，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？首先，我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話就是："同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就是一名文明的小學(xué)生了。""文明"是什么呢？當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說(shuō)的那樣去做，就會(huì)看到老師跟陽(yáng)光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題；下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說(shuō)有笑；間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣；放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈......于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個(gè)文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。（長(zhǎng)時(shí)間停頓）（深情低起）而后的日子里，我漸漸的長(zhǎng)大了，看得多了，聽(tīng)得多了，知道的也越來(lái)越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽(tīng)話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是，我謙恭禮讓、樂(lè)觀豁達(dá)。就這樣，我明白了：文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問(wèn)候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品性！在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛(ài)，這——就是"文明"。（達(dá)到高潮，長(zhǎng)時(shí)間停頓）。
（親切舒緩）記得有一句話說(shuō)得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開(kāi)始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，__班的小同學(xué)們：
大家好!
首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)心，能在今天抽空來(lái)到__幼兒園，參加孩子們?cè)谏胫邪嗪蟮牡谝粋€(gè)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我們真的非常的感謝。
相信各位家長(zhǎng)們也已經(jīng)感覺(jué)到了，在不知不覺(jué)間，孩子們不僅在身體上成長(zhǎng)了，在知識(shí)和習(xí)慣上，也有了大大的進(jìn)步!現(xiàn)在的他們已經(jīng)不應(yīng)該再稱之為幼兒，而應(yīng)該是__班一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們!
如今，在中班的這一個(gè)續(xù)學(xué)期，我們__x幼兒園里也發(fā)生了不少的事情，在教育和生活中也有了很多的改變。為此，我們希望能通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，積極與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并展示我們?cè)谶@一學(xué)期來(lái)的變化，讓家長(zhǎng)們能看看這些出色的小朋友們，都在這一年來(lái)學(xué)會(huì)了那些知識(shí)。這是我們的以一個(gè)目的。
其次，作為教師，我們也同樣希望與各位家長(zhǎng)溝通。孩子成長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)和我們老師都高興的事情。但正是因?yàn)檫@份成長(zhǎng)，我們才更需要努力的去完善自己，改進(jìn)我們自身對(duì)孩子的影響!
相信各位也都明白，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最為信賴的人。當(dāng)孩子們來(lái)到中班之后，他們會(huì)學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)更多的禮貌、文明和品德。這些，知識(shí)和素養(yǎng)，僅僅靠著課堂來(lái)傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。塑造一個(gè)人，需要的是環(huán)境，是學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是家庭的環(huán)境!孩子長(zhǎng)大，我們不能用過(guò)去一樣的眼光去看待他和他的行動(dòng)。我們要引導(dǎo)，要教育告訴他們哪些是好的，哪些又是不對(duì)的。但最重要的還是要以身作則，積極的去引導(dǎo)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們保持優(yōu)良的品德，學(xué)會(huì)正確學(xué)會(huì)文明和禮儀。
家長(zhǎng)們，學(xué)校一直以來(lái)都只是引導(dǎo)學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長(zhǎng)的港灣!希望在在這次的交流后，我們能積極積極配合，在學(xué)習(xí)和生活中，共同的引導(dǎo)小朋友們保持良好的習(xí)慣，成為品學(xué)優(yōu)良的現(xiàn)時(shí)代人才。
此外，近期流行病較為嚴(yán)重，在健康安全防護(hù)上面，我們都要更加重視!盡管孩子長(zhǎng)大，但也要多多注意預(yù)防安全，之后我們也會(huì)安排知識(shí)科普，希望各位家長(zhǎng)積極參加，讓我們一起在教育和身體上共同預(yù)防，培養(yǎng)未來(lái)最出色的棟梁!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是五（4）班學(xué)生于__，今天，我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，我很高興。記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著成為一名中小的學(xué)生。當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在什字中心小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。
五年來(lái)，我能認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好每一次練習(xí)。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操心。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上，我還能認(rèn)真完成暑假作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)。
五年的努力，取得了可喜的成績(jī)，換來(lái)了不少的榮譽(yù)。每學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在是五（4）的學(xué)習(xí)委員。
同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)你們放心吧，我們每一位同學(xué)都會(huì)努力成為一個(gè)使家長(zhǎng)省心，自己舒心，大家高興的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇四
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我叫吳詩(shī)婷，是五年二班的大隊(duì)委。
今天，我?guī)е蠋焸兊腵期望和同學(xué)們的信任來(lái)到這里，競(jìng)選校大隊(duì)委員。
我性格開(kāi)朗，善于與老師和同學(xué)們交朋友，樂(lè)于助人，有一顆為集體、為全校的同學(xué)服務(wù)的炙熱的心。
假如我是大隊(duì)委，我會(huì)首先樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，開(kāi)展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織中愉快的生活，不斷的進(jìn)步。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“小主人”意識(shí)。因?yàn)樯傧汝?duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是少先隊(duì)的主人。作為大隊(duì)委，應(yīng)該在工作中發(fā)揚(yáng)“小主人精神”，自覺(jué)主動(dòng)地開(kāi)展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主的真本領(lǐng)。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“榜樣”意識(shí)。要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求隊(duì)員做到的，自己首先要做好。學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“團(tuán)結(jié)”意識(shí)。少先隊(duì)組織是個(gè)大家庭，我要虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大隊(duì)委員，發(fā)揚(yáng)“一團(tuán)火精神”。嚴(yán)于律己，寬厚待人。
假如我是大隊(duì)委，我要樹(shù)立“學(xué)習(xí)”意識(shí)。當(dāng)上大隊(duì)委，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任；，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在少先隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭，我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
如果我當(dāng)選為大隊(duì)委，我會(huì)盡一切力量更加熱心地為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)們，相信我、支持我、為我投票吧！我一定不會(huì)讓你們失望的，我會(huì)盡力做到最好！
謝謝！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇五
尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我叫__。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無(wú)私的大愛(ài)，我們才會(huì)健康的成長(zhǎng)。
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只注重結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，隨時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值。
4、我希望每天晚上在座的各位叔叔、阿姨都能抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查我們的作業(yè)，從檢查作業(yè)中幫我們查缺補(bǔ)漏，了解我們的學(xué)習(xí)情況。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要您們的安慰。
以上五點(diǎn)是我對(duì)各位叔叔、阿姨的建議，也許班門弄斧了，但我希望從你們身上得到更多的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，所以在此讓我代表501班的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”
辛勤的老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表501班的同學(xué)們,和在座的叔叔阿姨，對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的殷切期望。
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇六
從前，有個(gè)有錢人，他生來(lái)愚蠢，又不愿意讀書學(xué)習(xí)，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來(lái)。
有一次，他到另一個(gè)有錢人家里去做客，見(jiàn)到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風(fēng)，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見(jiàn)遠(yuǎn)方美麗的景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好啊!我也能夠站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意!
要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家里，立刻叫人請(qǐng)來(lái)泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好!”
于是泥瓦匠立刻開(kāi)始動(dòng)工，打地基、和泥、壘磚頭，開(kāi)始修建樓房的第一層。
有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過(guò)了幾天，壘了幾層磚。再過(guò)幾天，磚壘高了一點(diǎn)。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過(guò)了這么些天，他的樓房還沒(méi)影子，實(shí)在等得不耐煩了，就跑去問(wèn)泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎樣一點(diǎn)也不像我要的樓房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了。”有錢人又問(wèn)：“這么說(shuō)，你們還要修第二層啰?”
泥瓦匠奇怪地回答：“當(dāng)然了，有什么問(wèn)題嗎?”
有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么?”
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇七
你們好！
我是五（4）班的__，我很榮幸能站在這里發(fā)言，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張，不過(guò)我有信心，因?yàn)槲乙?jìng)選的是班干部這個(gè)位置。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，我相信我有這個(gè)能力。
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)為自己定下嚴(yán)格的要求，每天以身作則，在班上樹(shù)立好榜樣。我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的每一件任務(wù)，成為老師的好幫手；利用課間去幫助成績(jī)差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫助他們度過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)；在生活中、在學(xué)習(xí)上、在課間中我都會(huì)成為班上每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，游戲中共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
記得屠格涅夫說(shuō)過(guò)“先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！笔堑?，我之所以去競(jìng)選班干部，是因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機(jī)會(huì)我，那么請(qǐng)投上你神圣的一票吧！記住，我是有能力擔(dān)任班干部的__。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能夠站在五(7)班的講臺(tái)桌前進(jìn)行競(jìng)選。今天我將競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格勝任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！蔽艺J(rèn)為自己是個(gè)自信陽(yáng)光的男孩。我的聲音比較洪亮，作為班長(zhǎng)，不僅得聲音洪亮，還要有管理能力，我就擁有著超強(qiáng)的管理能力。當(dāng)然，我會(huì)先管好自己，然后再去管好大家，同大家一起進(jìn)步!讓老師不再為我們而操心!
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我將做好同學(xué)們的榜樣，做好老師的小助手，幫助老師分擔(dān)工作，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)或值日班長(zhǎng)在管理之時(shí)有競(jìng)選班干部——朱躍-綠葉集博客什么麻煩或困難，我也會(huì)協(xié)助他們一起管理好五(7)班這個(gè)集體，當(dāng)然我也不會(huì)忘了自己去管好自己、管好大家。我要爭(zhēng)取讓五(7)班進(jìn)步!這少不了大家的努力與幫助，只有了大家的努力與幫助，才能獲得五(7)班的榮耀，為五(7)班添彩!
我已是畢業(yè)班的學(xué)生，張老師留給我們十二個(gè)詞：“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏;沉穩(wěn)大方，文明守信;心胸寬廣，表里如一;尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)互助;自立自強(qiáng)，知恩圖報(bào);靜凈敬競(jìng);永不言棄。在這學(xué)期中，我一定會(huì)達(dá)到張老師對(duì)我們的期望!一定會(huì)成為班級(jí)的佼佼者，如張老師所愿，成為全班的前三名!
希望大家支持我!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇九
在國(guó)旗下講話主要是通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)廣大中小學(xué)生的民族自尊心和、自信心和自豪感，提高他們的政治思想覺(jué)悟，努力造就其成為合格的“四有”接班人。下面就是本站小編給大家整理的五年級(jí)。
僅供參考。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。為此我先講一個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)："今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單，也是最容易的事兒:每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。"說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍："從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?"學(xué)生們都笑了：“這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!”過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)。這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了8成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家："請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?"這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因就是：柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"后來(lái)終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話充分說(shuō)明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
大家早上好!12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今天我國(guó)旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?ài)，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工??這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，我們?cè)趯Ｐ穆?tīng)講，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩;遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守小學(xué)生行為規(guī)范，保持和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩??因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與尊重。這便是我們小學(xué)生的感恩方式。
有這樣一個(gè)故事，它名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，講的是我們中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)?，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有它。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十
演講稿也稱演說(shuō)詞，是在大會(huì)上或某些公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿，那么有關(guān)五年級(jí)國(guó)旗下講話稿的有哪些?下面是小編為大家整理的五年級(jí)國(guó)旗下講話稿，一起來(lái)看看吧!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
我們和山區(qū)的同學(xué)們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)都不感到拘謹(jǐn)，就像見(jiàn)了熟悉的小伙伴一樣，我們互相交流學(xué)習(xí)情況，一起去菜地認(rèn)識(shí)各種蔬菜，了解他們的生活狀況。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展示自己的才藝，最后互相贈(zèng)送了精心準(zhǔn)備的小禮物，整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這是一所普通的農(nóng)村學(xué)校：他們沒(méi)有漂亮的教學(xué)樓;沒(méi)有整齊的塑膠跑道;有的只是那幾排簡(jiǎn)單而整齊的平房，但是，這些農(nóng)村的孩子卻和我們一樣有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他們每天放學(xué)后都要下田幫忙，回家又要干家務(wù)活。根本不可能一心一意的學(xué)習(xí)。但他們卻十分用功，每天天還沒(méi)亮就起床，爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)功課。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時(shí)間就都用來(lái)學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個(gè)小時(shí)的覺(jué)。他們之所以這樣，是因?yàn)樗麄冃睦锒济靼祝挥凶x好書以后才能過(guò)好的生活。
他們的校園雖然沒(méi)有高高的籃球架;沒(méi)有種類齊全的健身器材;但是，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，活潑健康。他們雖然沒(méi)有閱覽室、圖書館，但他們的頭腦中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充滿著期望。真的，如果不是親身感受過(guò)，你永遠(yuǎn)沒(méi)辦法想象到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮嵌嗝吹目释驼湎W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也絕不會(huì)知道那一張張獎(jiǎng)狀是如何的來(lái)之不易!當(dāng)你看到他們簡(jiǎn)陋的教室的墻上那一句句定要發(fā)奮學(xué)習(xí)的誓言時(shí)，你的心必定會(huì)被它深深地感動(dòng)!
他們的校園雖然簡(jiǎn)陋，卻整齊而樸素，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個(gè)角落，正像老師們的手，指引同學(xué)們走向知識(shí)的海洋。
我們兩個(gè)班的同學(xué)被自己的互助小伙伴熱情的邀請(qǐng)到自己的家里，為了招待我們，他們特意準(zhǔn)備了豐盛的午餐，雖然只是粗茶淡飯，但在這里大家吃得特別香!家長(zhǎng)們也高興得合不攏嘴，歡樂(lè)的笑生中勾畫出對(duì)我們的無(wú)限希望!
分別的時(shí)刻，天似乎也因?yàn)槲覀兌鴤校湎铝藗牡臏I。但我們彼此之間的真摯的友情卻并沒(méi)有因此而減退。從此，繁華的城市和偏僻的鄉(xiāng)村，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張真摯的笑臉將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們?cè)僖淮尉o緊地握住他們的手，他們的手沒(méi)有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長(zhǎng)期勞動(dòng)的粗糙。
此次赴沙河中心小學(xué)的手拉手活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的體驗(yàn)，更多的是一次心靈的洗禮。我們第一次體驗(yàn)到了，什么是艱苦，什么是勤奮。
希望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠加倍努力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)大家的期望。同時(shí)，我們也希望全體同學(xué)在今后能積極參加與沙河小學(xué)的手拉手活動(dòng)，并用我們的愛(ài)去幫助沙河小學(xué)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)!
不管我們生活在繁華的都市還是簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村，我們的心中都有一個(gè)信念：那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!
同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)我們面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，聽(tīng)著莊嚴(yán)、激昂的國(guó)歌時(shí)，我們的心頭無(wú)形中就會(huì)產(chǎn)生一股催人奮進(jìn)的力量，熱血沸騰。因?yàn)檫@旋律是我們整個(gè)民族的心聲。
在這民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，不愿當(dāng)亡國(guó)奴的中國(guó)人民發(fā)出了極其悲壯的吼聲：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”1935年，進(jìn)步作家田漢代表每一個(gè)中國(guó)人寫成了《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，青年音樂(lè)家聶耳以巨大的革命熱情為這首歌譜了曲。他們把對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)、對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的滿腔仇恨以及全國(guó)人民要求一致抗戰(zhàn)的呼聲，都融人這首歌中。
這首凝聚著中華民族精魂、吶喊和意志的'歌曲，在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻像火山爆發(fā)噴涌而出。這歌聲，喚醒了所有“不愿做奴隸的人們，’;這歌聲，激勵(lì)著多少中華兒女前仆后繼，筑起抵抗日本侵略軍的血肉長(zhǎng)城，終于取得了反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利;這歌聲，鼓舞人民從勝利走向勝利，推翻了國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，建立起人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。
1949年，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定：在中華人民共和國(guó)國(guó)歌未正式制定前，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式?jīng)Q定：《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。
今天，這莊嚴(yán)而高亢的旋律仍將鼓舞著中華兒女為祖國(guó)和民族的繁榮發(fā)展，萬(wàn)眾一心，奮勇前進(jìn);激勵(lì)我們從小好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人!
謝謝大家!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好！
今天我講話的主題是：學(xué)會(huì)感恩
九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié)，因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們有許多同學(xué)向辛勤的園丁獻(xiàn)上了鮮花和禮物，祝愿敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)！
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，滿載老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設(shè)祖的棟梁。
接著我們又愉快地度過(guò)了一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，中秋，家人團(tuán)聚在一起，賞月，吃月餅，品綠茶，是一件多么開(kāi)心的事情。祝愿每一個(gè)家庭都能圓圓滿滿，心想事成！
雖然我們已經(jīng)告別了快樂(lè)而充實(shí)的暑假生活，但是當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，當(dāng)瑯瑯的讀書聲響遍校園，我們回到了闊別已久的校園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，大家重返校園，再次見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，我想我們每個(gè)人的`心情都無(wú)比高興、激動(dòng)。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝辛勤培育我們的老師，感謝辛苦培養(yǎng)我們的父母和家人，感謝身邊每一位幫助過(guò)你的人。
最后，祝愿大家在xx小學(xué)這個(gè)大家庭里，身心健康，心情愉快，成績(jī)優(yōu)異、萬(wàn)事如意！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十二
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿一、期中摸底測(cè)試分析1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，體現(xiàn)在第一題、第二題、第八題、第九題。
2、課外積累不夠，體現(xiàn)在第三題、第五題、第七題的第二小題及第三小題、第十一題的第一小題。
3、理解、概括能力有待加強(qiáng)，體現(xiàn)在第九題的第五小題，第十題、第十二題。
（我做的：課文精講、講細(xì)，上課盡量讓孩子多講，講充分，作業(yè)多做概括、理解性的題，規(guī)范表達(dá)）4、粗心大意,審題不仔細(xì),題目漏做。體現(xiàn)在第八題連線，第十二題第一小題不知道填序號(hào)還是直接填答案。
5、語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用能力欠缺，體現(xiàn)在第四題、第五題、第六題、第七題。
6、考試態(tài)度不端正，考前不復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)不扎實(shí)，體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)大量丟分。
7、作文較流暢，但字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。
（我做的：作文盡量在校完成，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成）8、卷面書寫差。
二、班級(jí)存在的主要問(wèn)題1、課堂聽(tīng)課效率低（我做的：要求課堂內(nèi)全神貫注，禁止發(fā)出與課堂無(wú)關(guān)的聲音，做筆記，班級(jí)準(zhǔn)備了聽(tīng)課反饋表，每天拍照反饋，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育）2、班級(jí)整體紀(jì)律較差班級(jí)一些違紀(jì)現(xiàn)象：課堂隨意講話、打鬧，與同學(xué)在課堂上發(fā)生矛盾，公然大聲指責(zé)對(duì)方，甚至動(dòng)手，全然不顧現(xiàn)在在上課，對(duì)課堂沒(méi)有敬畏感；排隊(duì)、集會(huì)隨意打鬧、講話、吃東西，與同學(xué)發(fā)生矛盾用暴力解決問(wèn)題或者沖出教室、課堂。
（我做的：紀(jì)律表現(xiàn)與課堂表現(xiàn)每天一同反饋，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育）3、家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高、書寫差作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度最直觀的反映，一般來(lái)說(shuō),字寫得工整、美觀的學(xué)生,他在學(xué)習(xí)時(shí)也比較端正、細(xì)心，,而字寫得潦草的學(xué)生,其學(xué)習(xí)也比較粗心、懶散。大部分學(xué)生作業(yè)正確率較高。但是作業(yè)整潔度并不是太好，書寫急需提高，還有一少部分學(xué)生經(jīng)常存在作業(yè)少做，不按格式做的情況。
（我做的：要求學(xué)生按格式做作業(yè)，答案寫全面，每天會(huì)把作業(yè)格式發(fā)在群里）書寫的問(wèn)題：六年級(jí)畢業(yè)考試采用電腦閱卷的方式，字跡潦草、貼修正貼都會(huì)導(dǎo)致讀不了試卷！4、沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)習(xí)慣5、課外閱讀沒(méi)有落到實(shí)處6、作文有困難到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。
三、
需要家長(zhǎng)配合的1、資料的上傳與收集工作如各項(xiàng)截圖，照片、學(xué)生、家長(zhǎng)基本信息等的上傳，到六年級(jí)可能需要整理的資料更多，希望家長(zhǎng)看到消息盡快完成，不懂的多相互問(wèn)問(wèn)或爬樓看前面的要求，不要說(shuō)不會(huì)做，我這邊每次還有許多后續(xù)的工作需要完成，您的速度決定我的效率！2、家庭作業(yè)總之，檢查家庭作業(yè)有“三看”，一看是否做完，二看是否按要求做，三看書寫情況。
3、落實(shí)課外閱讀4、作息時(shí)間早上8:20到校，中午1:50后來(lái)校，天氣寒冷，中午保證孩子的午休，不要早到。中午12:00放學(xué)，下午3:45放學(xué)，如有特殊情況需推遲放學(xué)老師會(huì)在群里通知，班級(jí)有孩子有放學(xué)在外逗留現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子到家時(shí)間，以保證安全。
5、傳染病防治工作如果孩子出現(xiàn)身體不適的情況請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)，并在家休息到癥狀全部消失，憑醫(yī)生復(fù)課證明方可復(fù)課。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十三
孩子在上學(xué)，家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常收到學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。
邀請(qǐng)函。
這個(gè)時(shí)候往往會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的教育進(jìn)行發(fā)言的事情下面就是本站小編給大家整理的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在。
日記。
里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀。
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;。
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
·建立良好的親子關(guān)系。
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明。
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛(ài)撫孩子。
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
·讓孩子感到快樂(lè)。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
·給孩子留面子。
·做孩子的朋友。
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是五年級(jí)(4)班黎弘毅的爸爸，黎弘毅在這一次的期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在這里，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝我們的泓文學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說(shuō)實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧!下面我針對(duì)黎弘毅的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)，就算是在各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)面前拋磚引玉吧。
1、首先，孩子的成績(jī)與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的、專業(yè)的教育是分不開(kāi)的。而且，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學(xué)校的校園學(xué)習(xí)氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)熱情洋溢。黎弘毅是4年級(jí)下學(xué)期來(lái)到弘文學(xué)校的，來(lái)到弘文之后，學(xué)習(xí)的積極性有很大提高，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步也很大。還有數(shù)學(xué)思維課程，在來(lái)到泓文學(xué)校之前，并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)，只是在我這個(gè)半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我見(jiàn)到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動(dòng)有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。
2、我個(gè)人認(rèn)為，要取得好的成績(jī)，需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的共同努力。時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在小學(xué)教育的難度、深度比起我們家長(zhǎng)的那個(gè)年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長(zhǎng)要付出一定的時(shí)間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長(zhǎng)要花一點(diǎn)時(shí)間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒(méi)有做對(duì)的題，過(guò)后一定要弄明白。同樣的錯(cuò)誤不能第二次再犯，否則就要受到批評(píng)，以此養(yǎng)成好的習(xí)慣。
3、我說(shuō)一下孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)人努力方面的問(wèn)題，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝灰⒆訉?duì)學(xué)習(xí)感興趣了，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常積極主動(dòng)，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就會(huì)收到事半功倍的效果。還有平時(shí)與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛(ài)好。
4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題。我認(rèn)為在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，不能將電視和網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導(dǎo)為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂(lè)性的，并且控制時(shí)間?？措娨暥嗫淳C合知識(shí)性的，比如中央9臺(tái)記錄頻道，比如中央10臺(tái)科學(xué)頻道，當(dāng)然，有時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也可以看一些娛樂(lè)性的，關(guān)鍵是要控制有度。
以上就是我在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)，如有不正當(dāng)之處請(qǐng)各位老師、各位家長(zhǎng)多多指教。最后祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝弘文的孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家。
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽(tīng)眾。
現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)常看到孩子因無(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話，孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開(kāi)學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單----又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè)意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像。看來(lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友。
我們成人有喜怒哀樂(lè)，孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦?tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò)，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說(shuō)出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說(shuō)，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我有一個(gè)屬于自己的小書房。那里是我學(xué)習(xí)和玩耍的地方。我在小書房的時(shí)候，爸爸媽媽可不敢來(lái)打擾我，因?yàn)槟抢锸俏业牡乇P哦！
走進(jìn)小書房，映入眼簾的是一排排整齊的書架。暑假是由三個(gè)柜子組成的，每個(gè)柜子被隔開(kāi)好幾層。擺放著許多讓我愛(ài)不釋手的玩具和百看不厭的書籍。看，《一千零一夜》、格林童話》、《笑貓日記》、《夜夜好故事》……這些都是我最喜愛(ài)的圖書。小時(shí)候媽媽總是繪聲繪色地給我講那美妙的故事。在一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事里，我認(rèn)識(shí)了勇敢的航海家辛巴達(dá)，機(jī)智的阿拉丁，開(kāi)朗的海蒂，心地善良的白雪公主，自私的巨人……這些引人入勝的童話世界里，給我留下了完美的記憶。還有《迪斯尼百科全書》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些從書里優(yōu)許多深?yuàn)W的知識(shí)，我此刻還看不太懂，可是等我長(zhǎng)大一些，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去了解和學(xué)習(xí)。
書架的上頭擺放著心愛(ài)的玩具，有可愛(ài)的多啦a夢(mèng)，他正伸開(kāi)雙臂，似乎在迎接他的朋友。有機(jī)智勇敢，身佩寶劍的藍(lán)兔。還有憨態(tài)可掬的熊貓先生。毛茸茸的小白狗……它們正靜靜地等待著，好像在說(shuō)：“快和我來(lái)玩吧！快和我來(lái)玩吧！”
書架旁邊放著一輛電動(dòng)摩托車和一架電子琴。小書房里還有一張學(xué)習(xí)的書桌。這就是我的小書房。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十五
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
農(nóng)歷五月初五，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。人們會(huì)通過(guò)賽龍舟、包粽子等形式來(lái)紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。在流放中，他寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
屈原死后，楚國(guó)百姓非常哀痛，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的身體。有的漁夫拿出飯團(tuán)、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，希望魚龍蝦蟹吃飽，不會(huì)去咬屈大夫的身體。有的拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，希望暈倒蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成為棕子。
郭沫若評(píng)價(jià)屈原為“偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人”。他開(kāi)浪漫主義詩(shī)歌之先河，創(chuàng)立了“與天地兮同壽，與日月兮同光”的楚辭文體;發(fā)明了“惟草木之落兮，怕美人之遲暮”的香草美人傳統(tǒng)。他奔流肆意的想象，源源不絕的才情，似河流匯聚成海一般，浩瀚無(wú)垠。我國(guó)文史上最長(zhǎng)的抒情詩(shī)——《離騷》，就是他集畢生心血所成的作品。
屈原死了已有2300年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格。屈原作為一個(gè)改革家，他的政治理念，他的改革期望，都因當(dāng)時(shí)客觀殘酷的社會(huì)條件而失敗了。但作為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者、思想家和文學(xué)家，他卻成功了?！芭e世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他的偉岸。他如菊的淡雅，如蓮的圣潔，強(qiáng)大的精神力量，為后人頌揚(yáng)，激勵(lì)感染了無(wú)數(shù)中華兒女前行的腳步!
屈原的偉大，不僅是他刻骨銘心的詩(shī)句，更是他矢志不移的愛(ài)國(guó)精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。五千年中華文明史少不了屈原，燦爛的中國(guó)文學(xué)史少不了屈原。
屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中!
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！俗話說(shuō)“一回生二回熟，三回四回老朋友”，今天雖然是我們第三次正式見(jiàn)面，但平時(shí)也有很多家長(zhǎng)經(jīng)常電話聯(lián)系，或者面談。所以我們應(yīng)該說(shuō)是老朋友了。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王思琪、張可欣等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十七
大家好！我是五年級(jí)的xx。我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),http:// 現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
今天我發(fā)言的標(biāo)題是“你我手拉手，成長(zhǎng)心連心”。前未幾，我們五年級(jí)八班和二年級(jí)九班的全部師生接收了一個(gè)光彩而特別的義務(wù)，跟“商河縣沙河鄉(xiāng)核心小學(xué)”的同學(xué)們，獨(dú)特發(fā)展手拉手互助運(yùn)動(dòng)。學(xué)校引導(dǎo)十分器重此次活動(dòng)，屢次與手拉手學(xué)校獲得接洽，最后決議于10月25日這一天拉開(kāi)序幕。
我們據(jù)說(shuō)這個(gè)任務(wù)后，好一陣高興，于是和父母一起開(kāi)端為小伙伴們精心準(zhǔn)備禮物。終于盼到了10月25日這一天，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支撐下，我們兩個(gè)班的局部師生由王冉主任帶隊(duì)，經(jīng)由兩個(gè)多小時(shí)的平穩(wěn)，達(dá)到了渴望已久的沙河鄉(xiāng)中央小學(xué)，它是一個(gè)間隔濟(jì)南市區(qū)近百公里的偏遠(yuǎn)的處所。
我們和山區(qū)的同學(xué)們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)都不覺(jué)得拘束，就像見(jiàn)了熟習(xí)的小伙伴一樣，我們相互交換學(xué)習(xí)情形，一起去菜地意識(shí)各種蔬菜，懂得他們的生活狀態(tài)。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展現(xiàn)自己的才藝，最后互相贈(zèng)予了精心預(yù)備的小禮物，全部校園布滿了歡聲笑語(yǔ)。
這是一所一般的農(nóng)村學(xué)校：他們不美麗的教養(yǎng)樓;沒(méi)有整齊的塑膠跑道;有的只是那多少排簡(jiǎn)略而整潔的平房，然而，這些鄉(xiāng)村的孩子卻跟咱們一樣有一顆酷愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他們天天放學(xué)后都要下田幫忙，回家又要干家務(wù)活?；静豢赡芏囊灰獾膶W(xué)習(xí)。但他們卻非常用功，每每天還沒(méi)亮就起床，分秒必爭(zhēng)地溫習(xí)作業(yè)。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時(shí)光就都用來(lái)學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個(gè)小時(shí)的覺(jué)。他們之所以這樣，是由于他們心里都清楚，只有讀好書當(dāng)前才干過(guò)好的生涯。
他們的校園固然沒(méi)有高高的籃球架;沒(méi)有品種齊全的健身器材;但是，同窗們卻一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，活躍健康。他們雖然沒(méi)有閱覽室、藏書樓，但他們的腦筋中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充斥著冀望。真的，假如不是親自感觸過(guò)，你永遠(yuǎn)沒(méi)措施設(shè)想到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮侨缭S的盼望和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也毫不會(huì)曉得那一張張獎(jiǎng)狀是如何的來(lái)之不易!當(dāng)你看到他們簡(jiǎn)陋的教室的墻上那一句句定要奮發(fā)學(xué)習(xí)的誓言時(shí)，你的心一定會(huì)被它深深地激動(dòng)!
他們的校園雖然簡(jiǎn)陋，卻整齊而樸實(shí)，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個(gè)角落，正像老師們的手，指引同學(xué)們走向常識(shí)的大陸。
我們兩個(gè)班的同學(xué)被本人的互助小搭檔熱忱的邀請(qǐng)到自己的家里，為了接待我們，他們特地籌備了“豐富”的午餐，雖然只是家常便飯，但在這里大家吃得特殊香!家長(zhǎng)們也愉快得合不攏嘴，歡喜的笑生中勾勒出對(duì)我們的無(wú)窮生機(jī)!
分辨的時(shí)刻，天仿佛也因?yàn)槲覀兌鴤?，落下了傷心的淚。但我們彼此之間的誠(chéng)摯的友誼卻并沒(méi)有因而而減退。從此，繁華的城市和偏僻的農(nóng)村，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張真誠(chéng)的笑容將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們?cè)僖淮卫卫蔚匚兆∷麄兊氖?，他們的手沒(méi)有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長(zhǎng)期勞動(dòng)的毛糙。
此次赴沙河中央小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的休會(huì)，更多的是一次心靈的浸禮。我們第一次體驗(yàn)到了，什么是艱難，什么是勤懇。
盼望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，可能加倍盡力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)大家的盼望。同時(shí)，我們也愿望全體同學(xué)在今后能踴躍加入與沙河小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，并用我們的愛(ài)去輔助沙河小學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)!
不論我們生活在繁榮的都市仍是簡(jiǎn)陋的城市，我們的心中都有一個(gè)信心：那就是好好學(xué)習(xí)，每天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，我們都是好孩子，就讓我們從今天起，跟浪費(fèi)說(shuō)“再見(jiàn)”，讓大家都覺(jué)得我們磨黑鎮(zhèn)第二小學(xué)的同學(xué)是最棒的！
五一班全體同學(xué)
2015年5月27日
尊敬的各位老師、起愛(ài)的同學(xué)們
大家好！我是來(lái)自五年級(jí)一班的xx，我是我們班的科學(xué)課代表，我盡職盡責(zé)，雖然我的工作很辛苦，但我覺(jué)得為老師、同學(xué)服務(wù)室幸福的。
我是一名‘小科學(xué)家’在科技比賽中你們中會(huì)看到我的身影，我去德國(guó)‘撲翼機(jī)一等獎(jiǎng)’、‘牛象棋一等獎(jiǎng)’?？萍急荣惒粌H讓我感到科學(xué)的奧妙，更為我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣、快樂(lè)。
這次我當(dāng)上了升旗手，離不開(kāi)老師、同學(xué)們丟我的幫助，我以后一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己要讓自己更上一層樓。
謝謝大家??！
敬愛(ài)的老師、同窗們：大家好!
今天我發(fā)言的標(biāo)題是“你我手拉手，成長(zhǎng)心連心”。前未幾，我們五年級(jí)八班和二年級(jí)九班的全體師生接收了一個(gè)光彩而特別的任務(wù)，跟“商河縣沙河鄉(xiāng)中央小學(xué)”的同學(xué)們，獨(dú)特發(fā)展手拉手互助活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分器重此次活動(dòng)，屢次與手拉手學(xué)校獲得接洽，最后決議于10月25日這一天拉開(kāi)序幕。
咱們據(jù)說(shuō)這個(gè)義務(wù)后，好一陣高興，于是跟父母一起開(kāi)端為小搭檔們精心籌備禮物。終于盼到了10月25日這一天，在學(xué)校各位引導(dǎo)的關(guān)懷和支撐下，我們兩個(gè)班的局部師生由王冉主任帶隊(duì)，經(jīng)由兩個(gè)多小時(shí)的平穩(wěn)，達(dá)到了渴望已久的沙河鄉(xiāng)核心小學(xué)，它是一個(gè)間隔濟(jì)南市區(qū)近百公里的偏遠(yuǎn)的處所。
我們和山區(qū)的同學(xué)們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)都不覺(jué)得拘束，就像見(jiàn)了熟習(xí)的小伙伴一樣，我們相互交換學(xué)習(xí)情形，一起去菜地意識(shí)各種蔬菜，懂得他們的生活狀態(tài)。同學(xué)們還踴躍表演節(jié)目，展現(xiàn)本人的才藝，最后互相贈(zèng)予了精心預(yù)備的小禮物，全部校園布滿了歡聲笑語(yǔ)。
這是一所一般的鄉(xiāng)村學(xué)校：他們沒(méi)有美麗的教養(yǎng)樓;不整齊的塑膠跑道;有的只是那多少排簡(jiǎn)略而整潔的平房，然而，這些農(nóng)村的孩子卻和我們一樣有一顆酷愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他們每天放學(xué)后都要下田幫忙，回家又要干家務(wù)活?；静豢赡芏囊灰獾膶W(xué)習(xí)。但他們卻非常用功，天天天還沒(méi)亮就起床，分秒必爭(zhēng)地溫習(xí)作業(yè)。晚上在家除了做家務(wù)活外，所有的時(shí)光就都用來(lái)學(xué)習(xí)，一天僅僅睡6、7個(gè)小時(shí)的覺(jué)。他們之所以這樣，是由于他們心里都清楚，只有讀好書當(dāng)前才干過(guò)好的生涯。
他們的校園固然沒(méi)有高高的籃球架;沒(méi)有品種齊全的健身器材;但是，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，活躍健康。他們雖然沒(méi)有閱覽室、藏書樓，但他們的腦筋中同樣裝滿了智慧，眼神里同樣充斥著冀望。真的，假如不是親自感觸過(guò)，你永遠(yuǎn)沒(méi)措施設(shè)想到當(dāng)?shù)氐暮⒆邮侨缭S的盼望和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也毫不會(huì)曉得那一張張獎(jiǎng)狀是如何的來(lái)之不易!當(dāng)你看到他們簡(jiǎn)陋的教室的墻上那一句句定要奮發(fā)學(xué)習(xí)的誓言時(shí)，你的心一定會(huì)被它深深地激動(dòng)!
他們的校園雖然簡(jiǎn)陋，卻整齊而樸實(shí)，用磚鋪成的小路，通往學(xué)校的各個(gè)角落，正像老師們的手，指引同學(xué)們走向常識(shí)的大陸。
我們兩個(gè)班的同學(xué)被自己的互助小伙伴熱忱的邀請(qǐng)到自己的家里，為了接待我們，他們特地準(zhǔn)備了“豐富”的午餐，雖然只是家常便飯，但在這里大家吃得特殊香!家長(zhǎng)們也愉快得合不攏嘴，歡喜的笑生中勾勒出對(duì)我們的無(wú)窮生機(jī)!
分辨的時(shí)刻，天仿佛也因?yàn)槲覀兌鴤?，落下了傷心的淚。但我們彼此之間的真誠(chéng)的友誼卻并沒(méi)有因而而減退。從此，繁榮的城市和偏僻的`城市，小伙伴們的心將永遠(yuǎn)的連在了一起!那一張張誠(chéng)摯的笑容將永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。臨別前，我們?cè)僖淮卫卫蔚匚兆∷麄兊氖?，他們的手沒(méi)有城市孩子的細(xì)嫩，卻有著長(zhǎng)期勞動(dòng)的毛糙。
此次赴沙河中央小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是一次農(nóng)家生活的體驗(yàn)，更多的是一次心靈的浸禮。我們第一次休會(huì)到了，什么是艱難，什么是勤懇。
愿望全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，可能加倍盡力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)大家的盼望。同時(shí)，我們也盼望全部同學(xué)在今后能踴躍加入與沙河小學(xué)的“手拉手”運(yùn)動(dòng)，并用我們的愛(ài)去輔助沙河小學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)!
不論我們生活在繁華的都市仍是簡(jiǎn)陋的農(nóng)村，我們的心中都有一個(gè)信心：那就是好好學(xué)習(xí)，每天向上!讓我們手拉手，同努力，讓我們心連心，共奮進(jìn)吧!
老師們、同學(xué)們，
早上好!
今天我演講的題目是：迎接期中考試
在已逝的半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們是否已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容了呢?你們是否能毫不退縮的面對(duì)眼前的這番挑戰(zhàn)呢?并且具有一定的信心來(lái)奪得這個(gè)學(xué)期的首次開(kāi)門紅呢?那么在你的思想及知識(shí)整理上就必須作好一定的整理，以便來(lái)面對(duì)接下來(lái)的期中考試，可是如何才能在這次考試中收獲累累碩果，如何才能將自己所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到考試中間呢?在此，我建議大家在以下兩個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備：
一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：
或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，考試怕什么呢?我們可都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，但是無(wú)庸質(zhì)疑期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備：
在考前，我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解我們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
以上兩點(diǎn)不只在這一次的期中考試中受用，同學(xué)們都應(yīng)該在考試前做好準(zhǔn)備，那么我相信任何考試對(duì)于你們來(lái)說(shuō)都將是游刃有余的了。
最后，我祝各位同學(xué)能在這一次的期中考試中取得好成績(jī)。
謝謝大家！
2012年11月5日
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
書是人類提高的階梯，但我覺(jué)得書是我們的朋友。
好多人喜歡把書當(dāng)教師，我卻情愿把書當(dāng)做朋友，因?yàn)閮H有朋友間才無(wú)話不談，而師生中間始終有一種隔膜，在書里海洋里我會(huì)更自由，更無(wú)拘無(wú)束，更加找到真正的自己。
我雖然善于交朋友，也有幾個(gè)知心朋友，但僅有書我才能向他完全敞開(kāi)心扉，他永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我。他像是我的智多星，不管遇到怎樣的困難我都不退縮，是因?yàn)闀跒槲页鳇c(diǎn)子。當(dāng)我凱旋而歸時(shí)我也絕不驕傲，因?yàn)闀谖叶厱r(shí)時(shí)刻刻提醒我：驕傲使人落后！當(dāng)我在人生舞臺(tái)上想退縮時(shí)，書告訴我：堅(jiān)持就是勝利的道理，在和書為友的日子里，我的每一天過(guò)得都很充實(shí)。
書是我真正的知己，因?yàn)樗蛭艺宫F(xiàn)的是真實(shí)的一面，我和書為友的日子里，他為我排憂解難，他為我指點(diǎn)迷津，所以我很歡樂(lè)。
在認(rèn)識(shí)中不斷理解的，與書為友也許是一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的最好方法。當(dāng)你真正進(jìn)入一本書以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了一筆財(cái)富。
讓我們以書為友，去享受一筆巨大的財(cái)富。
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
非常高興，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨，國(guó)旗依舊鮮艷，國(guó)歌依舊莊嚴(yán)，但對(duì)我們五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，因?yàn)槲覀兩肓昙?jí)了。
我們伴著似火的驕陽(yáng)將投入到一個(gè)緊張·火熱的學(xué)習(xí)階段，為明年的成功努力。我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好，是的，明天是美好的，但美好的`明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，他靠我們今天的智慧，努力，勤勞和刻苦，才能換來(lái)明天的美好。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把握每一分每一秒，牢記老師的諄諄教誨，帶著父母的殷切希望，加上自己的百倍信心，努力學(xué)習(xí)，用一份滿意的答卷回報(bào)為我們傾注全部心血的老師，回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，不辜負(fù)母校對(duì)我們的期望，成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人才。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)為著這一目標(biāo)而一起努力吧！最后祝我們?cè)谛碌膶W(xué)期去的更好的成績(jī)！謝謝！
五年級(jí)講話稿小學(xué)生篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是：心存一顆感恩的心。
古人說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。是的，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會(huì)感恩，幸福就離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；如果你會(huì)感恩，幸福就會(huì)常伴你左右。那么，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？首先，我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。