方案是指為解決一定問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和措施。在制定方案時(shí)，我們需要充分考慮各種可能性和影響因素。下面是一些成功方案的案例，可供參考，幫助我們更好地制定自己的方案。
未來(lái)的班會(huì)方案篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間，是一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞了，似乎熟悉得都讓大家淡忘了。而我卻從它的匆匆流逝中感悟到了后者不可諫，來(lái)著猶可追的道理。
那個(gè)上午的考試是連續(xù)的三場(chǎng)理科，第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的時(shí)間在我的慌張與無(wú)助中很快的流逝走了。交上仍有大片空白的卷紙，聽(tīng)著同考場(chǎng)的學(xué)生自信滿滿的對(duì)答案的好聲音，我心中僅存的一點(diǎn)希望土崩瓦解了。
頹廢的我沉浸在已逝的時(shí)間所帶來(lái)的絕望中，這時(shí)我看到黑板上醒目的大字標(biāo)著物理考試的時(shí)間，想著已考過(guò)的數(shù)學(xué)，它早已隨時(shí)間流逝走了。而時(shí)間就像弓箭，一經(jīng)發(fā)射便再也無(wú)法回頭，一味地頹廢絕望是無(wú)用的，當(dāng)下唯一可做的是緊抓住即將要發(fā)射的那支箭而不讓它虛發(fā)。想到這里，鈴聲再次響起時(shí)，我抓起筆桿，爭(zhēng)分奪秒，讓大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，搜索最簡(jiǎn)單的解題方法。眼前仿佛只剩下一張白色的卷子，無(wú)論之前考試所帶來(lái)的絕望如何撞擊我的心門，我都竭盡全力將其拒之門外，全神貫注著，我緊跟住時(shí)間的弓箭，不停地對(duì)自己強(qiáng)調(diào)著抓住當(dāng)下。
那之后，我相繼交上了兩份完美的答卷，甚至取得了比以往考試還要理想的成績(jī)。
而對(duì)于我的親人們又何嘗不是這樣呢?在一次次短暫的相聚中，你緊盯著手機(jī)屏，絲毫不理會(huì)期盼許久的親人。但這已過(guò)去，作為逝去的時(shí)間，它唯一的作用是定格在你腦中成為一幅令你追悔莫及的圖畫，讓你意識(shí)到后悔無(wú)用。你應(yīng)在下一次見(jiàn)到又蒼老了許多的姥姥時(shí)陪她干些活，為她倒杯水。與她面對(duì)面坐下，陪她聊會(huì)天，你應(yīng)在下一次見(jiàn)到殷切地迎上來(lái)的老姨時(shí)陪她去逛街。給她講講學(xué)校中的趣事。
哈佛有句校訓(xùn)叫“當(dāng)你意識(shí)到晚時(shí)，正是最早的時(shí)刻?！痹跁r(shí)間的長(zhǎng)河中，我們總有失敗，失敗或后悔之時(shí)。當(dāng)此時(shí)，與其花大把時(shí)間去懊惱，去絕望，不如重新振作起精神，趕上下一班飛速行駛的時(shí)間快車，全神貫注于接下來(lái)的事。
正是時(shí)間的匆匆流逝，讓我感悟到，無(wú)論上一秒是勝利還是摔倒，下一秒永遠(yuǎn)都要昂起頭，向前看。
未來(lái)的班會(huì)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。
4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)過(guò)程：
二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：
2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法。
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話。
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話!
四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起?lái)”
游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無(wú)限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結(jié)提高，感悟升華：
別人行我也行，現(xiàn)在不行將來(lái)行，相信自己準(zhǔn)能行。
時(shí)間：12月24日。
地點(diǎn)：三年級(jí)教室。
人物：三年級(jí)全體同學(xué)。
班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。
此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。
未來(lái)的班會(huì)方案篇三
活動(dòng)的目的：
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。
過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書寫：共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”，布置教室。
主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球，我們共同生活的環(huán)境。
主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人1：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。
主持人(合)：六(1)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始。
主持人1：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)有關(guān)環(huán)境的小故事。
1、請(qǐng)聽(tīng)故事：森林與風(fēng)沙。
主持人：人類離不開(kāi)花草，就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。要想花草樹(shù)木對(duì)人笑，人類就得愛(ài)環(huán)保。今天，為了增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的意識(shí)，我們開(kāi)展了有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)。
“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼?！?BR> “原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。”
“地球，我們惟一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光?！?BR> 2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：
3、介紹全球大氣污染事件。
4、垃圾尋出路。
5、表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》。
6、手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人2：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)校園的環(huán)境，我們?cè)撛趺醋?分組討論，并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責(zé)。
環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。
根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
齊唱《愛(ài)我中華》。
三、班主任總結(jié)。
我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!
四、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
五、我們的認(rèn)識(shí)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇四
新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校，現(xiàn)在多媒體教室還沒(méi)有普及，只有高三年級(jí)的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì)，我特地跟學(xué)校申請(qǐng)了一間多媒體教室，并提交申請(qǐng)書。
另外，主題班會(huì)主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學(xué)生的興趣還有對(duì)他們的影響來(lái)確定的。
最后就是整個(gè)主題班會(huì)的策劃，做ppt，準(zhǔn)備小禮物等。
(2)班會(huì)流程。
本次主題班會(huì)分為兩個(gè)大篇章：1、感恩父母2、感恩同學(xué)。
班會(huì)采用故事引入，利用美國(guó)羅斯福的一個(gè)小故事，告訴同學(xué)們——凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩的道理。
1、感恩父母。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測(cè)試題，主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測(cè)試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思，有的同學(xué)還可以將測(cè)試題拿給父母評(píng)分，6分以上為及格，以下的就應(yīng)該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?，看一下?ài)的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們?nèi)绾巫呓改?，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通?BR> 2、感恩同學(xué)。
由于同學(xué)就在身邊，所以這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)比較好。
感恩同學(xué)，學(xué)會(huì)相處。
接下來(lái)就是一個(gè)小游戲，讓他們每個(gè)人都寫出自己同桌的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)還有特長(zhǎng)，讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí)，然后把它們收起來(lái)，最后讓同學(xué)們來(lái)猜，猜中了有獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了，氣氛也很好。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，了解身邊的同學(xué)。
還有一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對(duì)班里的某位同學(xué)說(shuō)的話。
這次主題班會(huì)以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次主題班會(huì)。
經(jīng)過(guò)主題班會(huì)前后對(duì)學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時(shí)候，氣氛比較和諧，同學(xué)們搗亂的也相對(duì)有所減少了。
(4)我的心得。
經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì)，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會(huì)，如何讓學(xué)生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì)很快得到改善。因此，我建議無(wú)論哪個(gè)年級(jí)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e行主題班會(huì)來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。
未來(lái)的班會(huì)方案篇五
主題班會(huì)是班主任開(kāi)展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以新教發(fā)[20xx]8號(hào)文制定的《關(guān)于深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的：
在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。
三、實(shí)施原則。
1、創(chuàng)新性原則。
以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則。
幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。
4、實(shí)效性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則。
學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李興民。
副組長(zhǎng)：韓尚成、張新秀、劉丙軍。
成員：小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)。
五、實(shí)施要求。
1、各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。
3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建“主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開(kāi)展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案，制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。
六、評(píng)比總結(jié)。
教育辦公室不定期舉行主題班會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì)案例比賽和主題班會(huì)研討活動(dòng)。根據(jù)各校的活動(dòng)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、專項(xiàng)視導(dǎo)情況，對(duì)各單位及教師量化打分，計(jì)入單位、個(gè)人量化成績(jī)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇六
一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事(主持：莫靖?jìng)?，源景?。
如：讀報(bào)講故事等(略)。
二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
源：這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兂跞?jí)是畢業(yè)班，所以沒(méi)有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。
莫：平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無(wú)怨言。
三、好人好事的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)人員名單。
源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著，但學(xué)校當(dāng)時(shí)正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學(xué)卻放棄了休息時(shí)間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡(jiǎn)艷婷及黃敏杰、張玉維等同學(xué)積極完成任務(wù)。另外還有些同學(xué)當(dāng)有同學(xué)不懂某些問(wèn)題來(lái)問(wèn)他們時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真詳細(xì)的解釋給那些同學(xué)聽(tīng)，他們是龐之云、麥培健、曹進(jìn)鋒、梁智鵬、馮國(guó)維等同學(xué)。
源：如果你有不明白的也可以去問(wèn)問(wèn)他們。
四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表?yè)P(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。
(問(wèn)同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答)。
答：例如，周倩鳴同學(xué)說(shuō)的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問(wèn)到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!”
又例如，簡(jiǎn)艷婷同學(xué)所說(shuō)的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的!”
源：(概括答案)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。
五、給做好人好事的同學(xué)獎(jiǎng)發(fā)禮品(全班同學(xué)，以資鼓勵(lì))。
六、班會(huì)到此結(jié)束。
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們?cè)谝黄稹?BR> 乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄稹?BR> 他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在一起，
他和關(guān)心別人的孩子在一起。
未來(lái)的班會(huì)方案篇七
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)主題班會(huì)的形式，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)盛，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來(lái)越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等。
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：201_年_月4日。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：緬懷革命先烈。
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
主持人(甲)：九十二年前的中國(guó)，第一顆星星之火，在苦難的大地點(diǎn)燃閃爍。
主持人(乙)：九十二年前的中國(guó)，第一縷金色曙光，將東方的烏云奮力沖破。
主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，錦繡江山陽(yáng)光普照、春意蓬勃。
主持人(乙)：聽(tīng)，九十二年后的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!
主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊(cè)。
主持人(乙)：九十二年的戰(zhàn)斗征程呵，驚天動(dòng)地，波瀾壯闊!
主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過(guò)了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班慶祝建黨九十二周年主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：慶祝建黨九十二周年，我們熱血沸騰，放聲高歌———。
合：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)!
節(jié)目一：合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》。
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國(guó)，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國(guó)成立前的一些革命先烈們)。
第二部分：回眸黨的光輝歷程。
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無(wú)數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國(guó)貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。(事跡介紹)。
主持人(甲)：聽(tīng)了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長(zhǎng)走向壯大、成熟，在偉人的英明領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)。
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國(guó)。
節(jié)目六：配樂(lè)朗誦《頌歌》。
第三部分：致知力行，繼往開(kāi)來(lái)。
主持人(甲)：親愛(ài)的黨啊!無(wú)論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽(yáng)。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》。
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)共產(chǎn)黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽(tīng)我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國(guó)少年跨世紀(jì)宣言》。
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把_燃燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國(guó)!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來(lái)!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘?，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國(guó)。相信通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來(lái)的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇八
為全面推進(jìn)青少年課外活動(dòng)，增強(qiáng)和普及科學(xué)健康知識(shí)，讓“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)，走向操場(chǎng)，走向陽(yáng)光，積極參加體育運(yùn)動(dòng)”的陽(yáng)光體育理念深入人心，不斷提高廣大學(xué)生身體素質(zhì)及健康水平，推進(jìn)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)云南省體育局、云南省教育廳、共青團(tuán)云南省委《關(guān)于舉辦20xx年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)暨云南省第三屆“陽(yáng)光體育大會(huì)”和青少年戶外體育活動(dòng)的通知》（云體發(fā)〔20xx〕23號(hào)）精神，決定于20xx年8月3日至8日在隴川縣舉辦全國(guó)青少年“未來(lái)之星”暨云南省第三屆“陽(yáng)光體育”大會(huì)和青少年戶外體育活動(dòng)。為承辦好本次活動(dòng)，特制定本方案。
（二）活動(dòng)主題：陽(yáng)光少年、健康中國(guó)。
云南省體育局。
云南省教育廳。
共青團(tuán)云南省委。
德宏州文體廣電(新聞出版)局。
德宏州教育局。
共青團(tuán)德宏州委。
隴川縣人民政府。
（一）時(shí)間：20xx年8月3日至8日。
（二）地點(diǎn)：隴川縣全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地（隴川森林公園）。
（一）全省各州（市）推薦一所普通中學(xué)或者體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、青少年體育俱樂(lè)部各組一隊(duì)參加，5個(gè)國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地（玉溪澄江縣國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、德宏州體育運(yùn)動(dòng)中心國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、文山州丘北縣國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、德宏州隴川縣國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、紫溪戶外·摩爾農(nóng)莊全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地）各組一隊(duì)參加，邀請(qǐng)緬甸友鄰學(xué)校組一隊(duì)參加，合計(jì)23個(gè)隊(duì)。每隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練員3人、教師1人、學(xué)生20人（男14人“含足球8人”、女6人），共25人。各州（市）體育、教育行政部門相關(guān)業(yè)務(wù)科室各報(bào)一人參加。
（二）參賽學(xué)生必須持有第二代身份證，具有正式學(xué)籍的在校初中生（初一至初三）,必須是同一所學(xué)校學(xué)生。在省級(jí)青少年管理系統(tǒng)的注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員不得參加。
（三）各州、（市）參加學(xué)生必須辦理人生意外傷害保險(xiǎn)。
（一）三人籃球：每隊(duì)6名學(xué)生參加（男4人、女2人）。
（二）五人制足球：每隊(duì)8名學(xué)生參加（男）。
（三）定向：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
（四）拔河：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
（五）10公里徒步：每隊(duì)12名學(xué)生參加（男、女各6人）。
（六）摸魚：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
（七）劃船（竹筏）：每隊(duì)8名學(xué)生參加（男、女各4人）。
（八）10人11足跑：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
8月3日12:30以前隴川縣全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地（隴川森林公園）報(bào)到；
8月4日上午8:30舉行開(kāi)營(yíng)儀式；
8月4日-7日進(jìn)行比賽及有關(guān)活動(dòng)；
8月7日晚上19:30舉行頒獎(jiǎng)儀式；
8月8日早離會(huì)；
組長(zhǎng)：
常務(wù)副組宏州文體廣電局副局長(zhǎng)。
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、賽事執(zhí)行組、場(chǎng)地器材組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組、后勤保障組、宣傳報(bào)道組7個(gè)工作小組，各組根據(jù)職責(zé)分工，各司其職，相互配合，做好相關(guān)工作。
（一）辦公室。
主任：彭權(quán)武隴川縣文體廣電旅游局局長(zhǎng)。
副主任：
成員：李文才、蘇常松、張勒刀、熊順保、陳邵榮、楊枝艷、王亞芳。其余人員根據(jù)工作需要從隴川縣文體廣電旅游局、團(tuán)委、教育局抽調(diào)。
聯(lián)系人：張勒刀。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的起草；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)安排各項(xiàng)工作；三是負(fù)責(zé)賽事資金使用保障及賽事費(fèi)用各項(xiàng)開(kāi)支；四是做好文藝聯(lián)歡，開(kāi)、閉營(yíng)及頒獎(jiǎng)儀式相關(guān)工作；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（二）賽事執(zhí)行組。
組長(zhǎng)：周健康德宏州文體廣電局競(jìng)青科科長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：思青德宏州文體廣電局群體科科長(zhǎng)。
姚俊華隴川縣教育局副局長(zhǎng)。
馬春強(qiáng)隴川縣文體廣電旅游局體育股股長(zhǎng)。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)賽事及活動(dòng)的具體執(zhí)行，包括賽事組織實(shí)施、裁判員、運(yùn)動(dòng)員、工作人員的現(xiàn)場(chǎng)組織、運(yùn)動(dòng)員的資格審查等；二是負(fù)責(zé)賽事所需相關(guān)器材的檢查和督查；三是負(fù)責(zé)營(yíng)造賽場(chǎng)氛圍（含4個(gè)空飄），制作秩序冊(cè)、獎(jiǎng)牌、指示牌等，四是其他有關(guān)賽事執(zhí)行有關(guān)事宜；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（三）場(chǎng)地器材組。
組長(zhǎng)：余祜杰德宏州體育運(yùn)動(dòng)中心主任、州社會(huì)體育指導(dǎo)中心主任。
副組長(zhǎng)：
成員：張爾本、朱繼星、鄭加興。其余人員根據(jù)工作需要從德宏州文體廣電局、隴川縣文體廣電旅游局、教育局、住建局抽調(diào)。聯(lián)系人：孫正留，18988223819。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的落實(shí)，比賽期間各場(chǎng)地的管理、衛(wèi)生保潔等工作；二是負(fù)責(zé)運(yùn)輸、安裝比賽場(chǎng)地所需器材和設(shè)備；三是負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地日常維護(hù)工作；四是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（四）安全保衛(wèi)組。
組長(zhǎng)：楊世華隴川縣公安局副局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：刑安東隴川縣公安局交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。
成員：
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)制定嚴(yán)密的安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；二是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)警力做好比賽現(xiàn)場(chǎng)、露營(yíng)區(qū)的安全保衛(wèi)工作；三是負(fù)責(zé)維護(hù)好比賽場(chǎng)地交通秩序；四是負(fù)責(zé)處置突發(fā)性群體的事件；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（五）醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組。
組長(zhǎng)：張知源隴川縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：沈麗琴隴川縣衛(wèi)計(jì)局副局長(zhǎng)。
成員：
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)賽事期間的醫(yī)務(wù)工作；二是做好比賽期間裁判員、工作人員住宿的賓館、露營(yíng)區(qū)的衛(wèi)生檢查與防疫工作；三是比賽期間安排救護(hù)車一輛，醫(yī)護(hù)人員4名；四是做好比賽期間營(yíng)地就餐點(diǎn)的食品安全與監(jiān)管工作；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（六）后勤保障組。
組長(zhǎng)：余星共青團(tuán)隴川縣委書記。
副組長(zhǎng)：楊在富隴川縣文體廣電旅游局副局長(zhǎng)。
成員：
職責(zé)：一是安排對(duì)接各參賽隊(duì)、參賽人員的聯(lián)絡(luò)工作；二是負(fù)責(zé)食宿、交通等的安排接待工作；三是負(fù)責(zé)保障提供參賽隊(duì)、參賽人員其他合理需求；四是省、州人員住宿安排在營(yíng)地就近點(diǎn)；五是安排活動(dòng)期間晚上電影播放；六是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（七）宣傳報(bào)道組。
組長(zhǎng)：余強(qiáng)隴川縣委宣傳部副部長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：楊志娟隴川縣文體廣電旅游局副局長(zhǎng)。
成員：穆卡苦、桂金再及隴川縣文體廣電旅游局新聞部工作人員。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)組織比賽期間的宣傳報(bào)道，包括現(xiàn)場(chǎng)直播、錄播和轉(zhuǎn)播等；二是負(fù)責(zé)比賽前期的宣傳工作，營(yíng)造濃厚的比賽氛圍；三是制作宣傳冊(cè)1000份；四是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。此次全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)暨云南省第三屆“陽(yáng)光體育大會(huì)”和青少年戶外體育活動(dòng)是全縣人民的一件體育大事，活動(dòng)的成功舉辦對(duì)進(jìn)一步展示隴川秀美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的民族文化，提升隴川知名度具有十分重要的意義。各工作組要站在講政治、講原則的高度，切實(shí)增強(qiáng)做好比賽工作重要性的認(rèn)識(shí)，全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
（二）精心組織，周密部署。各工作組要按照分工安排，進(jìn)一步細(xì)化工作方案，把每項(xiàng)任務(wù)逐一落實(shí)到崗、到人，明確完成任務(wù)目標(biāo)，確保工作零失誤。
（三）密切配合，通力協(xié)作。各有關(guān)部門要樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)溝通銜接，做到主動(dòng)協(xié)調(diào)、密切配合，形成工作臺(tái)力，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。若遇重大緊急情況，要及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，協(xié)調(diào)處理。
（四）積極主動(dòng)，文明服務(wù)。各工作組要本著勤儉節(jié)約的原則，以一流的服務(wù)、一流的作風(fēng)、一流的形象切實(shí)把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，活動(dòng)期間堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
（五）隴川縣教育局要統(tǒng)籌做好組隊(duì)參賽工作。
未來(lái)的班會(huì)方案篇九
綿陽(yáng)市教育和體育局共青團(tuán)綿陽(yáng)市委四川省足球協(xié)會(huì)。
四川省國(guó)家級(jí)青少年俱樂(lè)部聯(lián)合會(huì)。
四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)。
綿陽(yáng)市青少年體育俱樂(lè)部聯(lián)合會(huì)。
綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
20xx年7月17日至22日在綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。
（一）每個(gè)市（州）應(yīng)組建一支代表隊(duì)參加，每隊(duì)可報(bào)19人，其中領(lǐng)隊(duì)1人，教練員2人，男、女隊(duì)員各8人。承辦地可增派一支代表隊(duì)參加。
（二）各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)原則上由各市（州）體育局、教育局或團(tuán)委的青少年體育工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任；教練員由各市（州）國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校或校園足球布點(diǎn)學(xué)校的足球教練員、教師擔(dān)任；隊(duì)員由各市（州）國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校或校園足球布點(diǎn)學(xué)校的。
（三）各代表隊(duì)隊(duì)員必須思想品德好、遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、身體健康、有一定足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、并提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體檢合格證明和校外人身意外傷害保險(xiǎn)。
（四）各代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)服裝自備，顏色、樣式必須整齊統(tǒng)一。
20xx年7月17日?qǐng)?bào)到，18日至21日開(kāi)展活動(dòng)，22日離會(huì)。本次夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容以足球基本技、戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)和五人制足球競(jìng)賽為主，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、分解訓(xùn)練和比賽等方式進(jìn)行。具體日程安排和競(jìng)賽規(guī)程另行通知。
委托四川省足球協(xié)會(huì)選派。
（一）設(shè)男、女競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，評(píng)獎(jiǎng)辦法按大會(huì)競(jìng)賽規(guī)程相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)、優(yōu)秀隊(duì)員獎(jiǎng)，評(píng)選辦法按大會(huì)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）各代表隊(duì)往返交通費(fèi)自理，活動(dòng)期間每人每天需繳納食宿費(fèi)50元。
（二）大會(huì)食宿標(biāo)準(zhǔn)為每人每天80元。食宿費(fèi)差額部分以及培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由大會(huì)組委會(huì)承擔(dān)。超編人員一切費(fèi)用自理。
（一）報(bào)名。
1.各市（州）體育局、教育局、團(tuán)委共同協(xié)作并把關(guān)，根據(jù)活動(dòng)要求選拔和推薦具備條件的學(xué)生參加夏令營(yíng)。
2.各市（州）體育局負(fù)責(zé)匯總參加夏令營(yíng)的領(lǐng)隊(duì)、教練員和隊(duì)員名單，填寫報(bào)名表（見(jiàn)附件3），加蓋市（州）體育局、教育局、團(tuán)委的公章后于20xx年6月23日前上報(bào)至省體育局青少年體育處。（同時(shí)將報(bào)名表電子版發(fā)送至郵箱：）。
聯(lián)系人：省體育局青少年體育處李柔娉。
（二）報(bào)到。
請(qǐng)各代表隊(duì)于20xx年7月17日17:00以前到綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)到。地址：綿陽(yáng)市九州大道教育園區(qū)。報(bào)到時(shí)須向大會(huì)提交隊(duì)員的健康證明（縣級(jí)以上醫(yī)院出具）、人身意外傷害保險(xiǎn)、學(xué)生學(xué)籍證明（所在教育部門蓋章）和身份證，資料不全或不符合規(guī)定者不允許參加夏令營(yíng)。
聯(lián)系人：唐劍（綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）電話：
尹皎（綿陽(yáng)市教育和體育局）電話：
未來(lái)的班會(huì)方案篇十
我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動(dòng)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。讀書活動(dòng)，使教師樹(shù)立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹(shù)理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開(kāi)展“閱讀成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，方案如下：
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日——x日（周一、二）。
活動(dòng)地點(diǎn)：__小學(xué)至善廳及各班教室。
參加人員：全體少先隊(duì)員。
指導(dǎo)思想：為推進(jìn)全民閱讀，尤其是在少先隊(duì)員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，我校大隊(duì)部推出“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：閱讀是精神意義上的存儲(chǔ)，希望全體少先隊(duì)員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時(shí)提取所需要的經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力。我們此次活動(dòng)的目的，就是“今天存儲(chǔ)知識(shí)，明天提取智慧，讀書成就夢(mèng)想”。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、每個(gè)中隊(duì)選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個(gè)方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。
二、每個(gè)參加的選手需要準(zhǔn)備：
一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞。
我最喜愛(ài)的十本課外書的書單。
小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲(chǔ)蓄冊(cè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：（20__年x月x日——x日）。
以各中隊(duì)為單位開(kāi)展“我的一本課外書”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的代表參加__小學(xué)20_年元旦“讀書成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)推薦參加選手，劇作類、小說(shuō)類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩(shī)歌類各一名。
第二階段：（20__年x月x日——x日）。
1、在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上，開(kāi)展學(xué)校海選工作，評(píng)選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練，準(zhǔn)備智慧園匯報(bào)展示。
2、方案制定策劃組織成員：
趙紅校長(zhǎng)、高愛(ài)玲校長(zhǎng)、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、
評(píng)委組成員：
韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說(shuō)類）、
趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學(xué)梅老師（“小小朱自清”散文類）、
常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學(xué)類）、
任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩(shī)歌類）。
3、“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)考核細(xì)則：
“小小李白”（詩(shī)歌類）。
低段：
1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。
2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代，了解大意。
3、學(xué)生會(huì)用歌曲的形式演唱、表演古詩(shī)。
中段：
1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。
2、學(xué)生要了解有代表性的詩(shī)人，并且能夠講出詩(shī)人的歷史故事。
3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩(shī)歌的分類，例如：描寫四季詩(shī)、出塞詩(shī)、送別詩(shī)等等。
4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，能夠?qū)?chuàng)作的詩(shī)歌集匯集成冊(cè)。
高段：
1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。
2、學(xué)生能夠知道古詩(shī)、詞、現(xiàn)代詩(shī)歌等等各類詩(shī)歌的特點(diǎn)，積累創(chuàng)作詩(shī)歌的知識(shí)，掌握詩(shī)歌的規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，匯集成冊(cè)。
3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說(shuō)、唱等等形式呈現(xiàn)。
“小小曹雪芹”（小說(shuō)類）。
低段：
1、了解所讀小說(shuō)的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）。
2、能夠流利的朗讀小說(shuō)中自己喜歡的片段。
3、能將所讀的小說(shuō)插圖并匯集成冊(cè)。
中段：
1、了解小說(shuō)的分類：按篇幅長(zhǎng)短分類、按作品類型分類、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語(yǔ)言分類、按作品內(nèi)容分類、按寫作風(fēng)格分類、按文字語(yǔ)言分類、按作品載體分類、按寫作人稱分類、按主義流派分類、按年代分類、按進(jìn)程分類分類。
2、知道一些著名小說(shuō)作者及著作、朗讀小說(shuō)精彩片段并積累。
3、將自己讀過(guò)的小說(shuō)制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段：
1、了解創(chuàng)作小說(shuō)的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類奇幻類武俠類仙俠類）掌握一些當(dāng)代作者、古今小說(shuō)主要作品、古代小說(shuō)、現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的知識(shí)。創(chuàng)作小說(shuō)匯集成《小說(shuō)集》。
2、背誦積累經(jīng)典片段。
“小小司馬遷”（歷史類）。
低段：通過(guò)閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象，
寫出歷史人物姓名。
中段：通過(guò)閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報(bào)。
高段：通過(guò)閱讀歷史類書籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。
“小小曹禺”中隊(duì)、個(gè)人（劇作類）。
低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。
中段：通過(guò)讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。
高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會(huì)課。
“小小安徒生”（童話類）。
低段：
1、喜愛(ài)閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。
2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。
中段：
1、有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動(dòng)閱讀中外童話故事。
2、將自己讀過(guò)的童話制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段：
1、能夠主動(dòng)而獨(dú)立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、通過(guò)閱讀積累童話的寫作特點(diǎn)，創(chuàng)作各類童話匯集成冊(cè)，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。
“小小朱自清”（散文類）。
低段：
1、閱讀經(jīng)典散文，精讀精彩的片段。
2、能夠有感情的配樂(lè)朗誦優(yōu)美片段。
中段：
1、了解散文的基礎(chǔ)知識(shí)，名人名作。
2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的散文匯集成冊(cè)。
高段：
1、能背誦名家名作，開(kāi)展漫步散文殿堂知識(shí)競(jìng)賽。
2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語(yǔ)言，結(jié)合具體的描寫能說(shuō)出自己的獨(dú)特感受。
“小小華羅庚”（數(shù)學(xué)類）。
低段：
1、有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍，了解書籍中的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)家的故事。
2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。
中段：
1、主動(dòng)去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，在閱讀的過(guò)程中結(jié)合課本上的知識(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。
2、通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)類的.書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。
高段：
1、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，講出成功數(shù)學(xué)家的故事。
2、通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊(cè)進(jìn)行智力競(jìng)賽。
“小小哥白尼”（科學(xué)類）。
低段：
1、通過(guò)閱讀科學(xué)類書籍，了解中外的科學(xué)家及著作。
2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊(cè)《我知道的科學(xué)家》。
中段：
1、通過(guò)閱讀科學(xué)類書籍，能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。
2、以班級(jí)為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。
高段：
1、主動(dòng)的去閱讀科學(xué)類書籍，能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)課題，掌握科學(xué)家對(duì)發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。
2、對(duì)科學(xué)知識(shí)要熟悉，智力競(jìng)賽。
第三階段（20__年x月x日——x日）。
__小學(xué)20__年元旦“智慧園”活動(dòng)，選出的選手匯報(bào)展示、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十一
20xx年8月，全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)將在我市舉辦。屆時(shí)，將有來(lái)自全國(guó)34個(gè)省區(qū)市（含港澳臺(tái)）的體育代表團(tuán)1400余名青少年和青少年體育工作者匯聚銀川，參加陽(yáng)光體育大會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。為全力做好20xx年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)各項(xiàng)籌備工作，特制定如下方案。
20xx年8月8日—12日舉行。
相約美好銀川，共享陽(yáng)光體育。
主辦單位：國(guó)家體育總局、教育部、共青團(tuán)中央。
承辦單位：銀川市人民政府、寧夏回族自治區(qū)體育局、國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所、國(guó)家體育總局體育器材裝備中心。
（一）啟動(dòng)儀式（開(kāi)幕式）。
時(shí)間：20xx年8月8日（星期二）上午9:00。
地點(diǎn)：銀川覽山公園。
參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全國(guó)各省區(qū)市（含港澳臺(tái)）的體育代表團(tuán)成員。
（二）體育項(xiàng)目比賽。
時(shí)間：20xx年8月8日—12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
主項(xiàng)：五人制足球、三對(duì)三籃球、跳繩、毽球。
兼項(xiàng)：校園定向、拔河。
（三）陽(yáng)光體育項(xiàng)目展示、體驗(yàn)。
時(shí)間：20xx年8月8日-12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
內(nèi)容：設(shè)置專項(xiàng)活動(dòng)展臺(tái)和體驗(yàn)區(qū)，選取在廣大青少年學(xué)生中喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有時(shí)尚性、娛樂(lè)性、文化性、民族性特色的體育活動(dòng)，進(jìn)行集中展示和體驗(yàn)。
（四）青少年體育科技系列活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年8月8日-12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
內(nèi)容：舉辦體育科學(xué)健身指導(dǎo)講座；開(kāi)展體育科學(xué)健身專項(xiàng)宣傳活動(dòng)；開(kāi)展青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)活動(dòng)；開(kāi)展青少年體育技能展示活動(dòng)。
（五）奧林匹克文化交流活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年8月8日—12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
內(nèi)容：青少年才藝展示；全國(guó)青少年體育攝影、詩(shī)歌、書法、繪畫作品展示、評(píng)獎(jiǎng)；體育明星、社會(huì)知名人士互動(dòng)活動(dòng)；青少年體育活動(dòng)宣傳口號(hào)征集活動(dòng)。
（六）奧林匹克公益捐助活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年8月8日下午。
地點(diǎn)：閩寧鎮(zhèn)。
參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、奧運(yùn)明星、新聞媒體、師生代表。
（七）頒獎(jiǎng)典禮（閉幕式）及文藝晚會(huì)。
時(shí)間：20xx年8月12日（星期六）晚7:30。
地點(diǎn)：銀川體育館。
參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全國(guó)各省區(qū)市（含港澳臺(tái)）的體育代表團(tuán)成員。
（一）執(zhí)委會(huì)。
成立20xx年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)籌備工作執(zhí)行委員會(huì)。
主任：
白尚成自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)，銀川市市長(zhǎng)。
副主任：
錢秀梅銀川市副市長(zhǎng)。
委員：
（二）工作機(jī)構(gòu)。
執(zhí)委會(huì)下設(shè)綜合協(xié)調(diào)部、宣傳報(bào)道部、開(kāi)（閉）幕式文體展演部、競(jìng)賽部、學(xué)生接待部、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部、醫(yī)療衛(wèi)生保障部、交通保障部、安全保衛(wèi)部、志愿者服務(wù)部10個(gè)辦事機(jī)構(gòu)。
1.綜合協(xié)調(diào)部。
部長(zhǎng):朵永毅銀川市體育旅游局局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：邵紅蕾銀川市體育旅游局紀(jì)委書記。
周向東銀川市體育旅游局副局長(zhǎng)。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
王錦秀銀川九中校長(zhǎng)。
成員：王漢寧、哈興樂(lè)、梁勇、馬燁玲、王斌、沈勇、保志、侯勇利。
主要職責(zé)：
（2）負(fù)責(zé)安排好大會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及后勤保障工作；
（4）負(fù)責(zé)統(tǒng)一制作、發(fā)放大會(huì)各類證件、請(qǐng)柬、邀請(qǐng)函；
（5）負(fù)責(zé)官員、嘉賓的接待；
（6）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
2.宣傳報(bào)道部。
部長(zhǎng)：代曉寧銀川市委宣傳部副部長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：孫曉梅銀川市新聞傳媒集團(tuán)總編輯。
林駿銀川市體育旅游局副局長(zhǎng)。
成員：馬小平、桂宏才、馬新天、薛光平。
主要職責(zé)：
（1）制定宣傳報(bào)道方案，全面負(fù)責(zé)大會(huì)的宣傳報(bào)道工作；
（2）負(fù)責(zé)做好對(duì)接各新聞媒體人員；
（4）負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)媒體對(duì)大會(huì)的宣傳報(bào)道，編輯紀(jì)念畫冊(cè)；
（5）做好突發(fā)事件的輿情應(yīng)急處置；
（6）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
3.開(kāi)（閉）幕式文體展演部。
部長(zhǎng)：劉濤銀川市文化新聞出版廣電局局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：郭林銀川市文化新聞出版廣電局副局長(zhǎng)。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
鐘建元銀川市林業(yè)局副局長(zhǎng)。
武振銀川市體育中心副主任。
圖雅銀川藝術(shù)劇院有限公司總經(jīng)理。
成員：李小燕、王東、梁勇、張志龍。
主要職責(zé)：
（3）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
4.競(jìng)賽部。
部長(zhǎng)：周向東銀川市體育旅游局副局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：王錦秀銀川九中校長(zhǎng)。
張學(xué)文銀川市體育中心副主任。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
成員：哈興樂(lè)、馬占山、梁勇、李洪江、丁曉晶、金志宏、武振、李慶梅、劉銀昌、張志龍、金恒武。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽工作方案并組織實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)編制《秩序冊(cè)》，做好裁判員及比賽工作人員的選定、培訓(xùn)、組織工作；
（3）負(fù)責(zé)比賽專用器材的采購(gòu)、管理工作；
（4）負(fù)責(zé)比賽、展示、文化交流活動(dòng)場(chǎng)地布置及其它準(zhǔn)備工作，保障各項(xiàng)比賽活動(dòng)；
（5）負(fù)責(zé)競(jìng)賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和整理，評(píng)定比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；
（6）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
5.學(xué)生接待部。
部長(zhǎng)：王錦秀銀川市九中校長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：梁勇、丁健、王漢寧、李虎。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定各代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員接待工作方案并組織實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員在主會(huì)場(chǎng)住宿期間的管理、食宿等工作；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
6.市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部。
部長(zhǎng)：陳昆銀川市體育旅游局副調(diào)研員。
成員：馬占山、陳加澤、趙文婷。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定大會(huì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)方案并組織實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)大會(huì)的.招商和項(xiàng)目推介工作；
（3）負(fù)責(zé)大會(huì)贊助商廣告、景區(qū)宣傳展的組織及分配、監(jiān)督等工作；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
7.醫(yī)療衛(wèi)生保障部。
部長(zhǎng)：田永華銀川市衛(wèi)計(jì)委主任。
副部長(zhǎng)：安平銀川市體育旅游局黨組成員、調(diào)研員。
劉東鵬銀川市衛(wèi)計(jì)委副主任。
宋力銀川市市場(chǎng)監(jiān)督管理局副調(diào)研員。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：章健、孫礦生、喬毅、霍秀榮、保志、梁勇、丁健。
主要職責(zé)：
（1）制定醫(yī)療救護(hù)、食品安全工作方案，并組織實(shí)施；
（3）負(fù)責(zé)安排大會(huì)指定醫(yī)院，設(shè)立急救通道，做好應(yīng)急救護(hù)工作；
（4）負(fù)責(zé)做好傳染病的預(yù)防控制工作，發(fā)現(xiàn)傳染疫情，及時(shí)進(jìn)行處置；
（5）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
8.交通保障部。
部長(zhǎng)：葉宏偉銀川市交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：巴特爾銀川市公安局交警分局副局長(zhǎng)。
陳昆銀川市體育旅游局副調(diào)研員。
王軍銀川市公交公司經(jīng)理。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：王漢寧、王新銀、梁勇、丁健、李利華。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)所用車輛的調(diào)配，滿足大會(huì)用車需求；
（2）負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)用車駕駛員的培訓(xùn)、安全行車監(jiān)管工作；
（3）配合做好參會(huì)人員的接送工作。
9.安全保衛(wèi)部。
部長(zhǎng)：王青山銀川市公安局副局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：康軍銀川市公安局交警分局局長(zhǎng)。
吳克輝銀川市公安消防支隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：王永平、張曉軍、田秀賢、李林。
主要職責(zé)：
（1）制定安全保衛(wèi)工作方案、消防方案，并組織實(shí)施；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
10.志愿者服務(wù)部。
部長(zhǎng)：張虹共青團(tuán)銀川市委書記。
成員：李洪江、王思思。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定青年志愿者服務(wù)工作方案并組織實(shí)施；
（3）根據(jù)大會(huì)要求做好比賽、接待、禮儀、頒獎(jiǎng)等志愿服務(wù)工作；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
（一）高度重視，精心組織。各有關(guān)單位要高度重視此項(xiàng)工作，細(xì)化工作分工，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，層層抓好落實(shí)，保障各項(xiàng)工作有序籌備推進(jìn)開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)聯(lián)系，廣泛宣傳。各有關(guān)單位要加強(qiáng)與國(guó)家、自治區(qū)相關(guān)單位的聯(lián)系，主動(dòng)對(duì)接，全力做好此次大會(huì)的各項(xiàng)籌備工作。要廣泛宣傳，擴(kuò)大影響，吸引社會(huì)各界和廣大群眾參與其中。同時(shí)，注重采用多種方式，加強(qiáng)與各媒體機(jī)構(gòu)合作，做好系列專題報(bào)道、成果推廣等活動(dòng)。
（三）強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)。綜合協(xié)調(diào)部要根據(jù)工作情況推進(jìn)工作內(nèi)容，及時(shí)開(kāi)展督查工作，通報(bào)工作進(jìn)展情況，督促落實(shí)有關(guān)任務(wù)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十二
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級(jí)圖書角，每天靜心讀書，下面，就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b：同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級(jí)的圖書角“智慧加油站”，最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b：有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書，它還要吃書呢!你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎?(學(xué)生回答)，下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛(ài)吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個(gè)故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有智慧。
a：還要”讀書破萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書心得。有請(qǐng)!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學(xué)們的分享!
b：這些書大多都能在班級(jí)里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居》《所見(jiàn)》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩(shī)》。
八、班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子吧!到那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后，讓我們一起說(shuō)出我們的讀書口號(hào)”每天都是讀書日，一生都是讀書時(shí)”。
主持人：一年(3)班“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
未來(lái)的班會(huì)方案篇十三
主持人：金夢(mèng)玲、吳昊陽(yáng)
策劃人：陳璐、孫麗麗
活動(dòng)目的：通過(guò)各種形式讓
同學(xué)
們對(duì)過(guò)去三年的學(xué)校
生活
進(jìn)行總結(jié)。 在回憶過(guò)去的同時(shí)，讓同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行合理的展望。
開(kāi)展這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加
珍惜
即將結(jié)束的初中時(shí)光，增進(jìn)了自己對(duì)
班級(jí)
的熱
愛(ài)
和同學(xué)之間的情誼；激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，迎接美好的未來(lái)。
主要內(nèi)容：
第一部分：回憶過(guò)去
1、主持人引言
金：猶記得，三年前的我初進(jìn)
校園
，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)。
吳：現(xiàn)在的我只能感慨日月如梭。
金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎走進(jìn)初三六班，與我們一起細(xì)數(shù)那些年的溫馨記憶！
2、讀唱《紅蜻蜓》
第二部分：把握現(xiàn)在
1、討論環(huán)節(jié)
吳：有太多了，不如先問(wèn)問(wèn)我們的同學(xué)吧。
金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力拼搏。 吳：讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的故事，看他是怎么努力拼搏的。
2、相聲《我們的校園生活》
第三部分：展望未來(lái)
1、主持人發(fā)言
金：的確，進(jìn)入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)還是要認(rèn)真寫，這也是對(duì)我們的未來(lái)負(fù)責(zé)嘛。
吳：提到未來(lái)，金夢(mèng)玲這次該輪到我問(wèn)你了，你的未來(lái)是什么樣子的？ 金：這個(gè)，就交給下面的同學(xué)來(lái)回答吧。
2、詩(shī)歌朗誦《回首過(guò)去，展望未來(lái)》
第四部分：尾聲
1、班主任、任課老師發(fā)言
2、主持人總結(jié)
金：在即將過(guò)去的三年中，回蕩著盈盈笑語(yǔ)，綿綿歌聲。
吳：在這三年中，我在初三六班這個(gè)大家庭里茁壯成長(zhǎng)，變得沉穩(wěn)、堅(jiān)強(qiáng)，更加自信了。
金、吳：同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，帶著昨日的記憶，走向明日的陽(yáng)光！
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；
立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；
展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；
昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；
昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，
盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，
盡管太多的憂傷充斥著我們的
心靈
，
盡管太多的無(wú)奈寫在我們的臉上，
盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，
回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇校?BR> 回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；
回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；
回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！
一、教學(xué)目的：
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，在這溫暖的冬日，我們又迎來(lái)了新的一年！期末又要來(lái)臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來(lái)了，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為即將到來(lái)的期末考試鼓勁加油！
期末考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以，我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書新的篇章。
二、教學(xué)過(guò)程：
此時(shí)此刻，我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
1、明確個(gè)人目標(biāo)，制訂
學(xué)習(xí)
計(jì)劃
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要??！
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印Ｃ魅諒?fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的`懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)！我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行，決不輕言放棄
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足
勇氣
，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問(wèn)，你有良好的生活習(xí)慣嗎？你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持。古人說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來(lái)，中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的
成績(jī)
，就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練；重視學(xué)習(xí)的效率；重視歸納總結(jié)；重視查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；重視舉一反三，觸類旁通；堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。考試不僅僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力，也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)：
期末考試將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中樹(shù)立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友，一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過(guò)努力用自己的實(shí)力來(lái)證明自己的能力。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！
我們的班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的參與。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十四
班會(huì)作為一種集體活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的思想教育。在參與和組織過(guò)班會(huì)的過(guò)程中，我深深感受到了班會(huì)對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性，也明白了班會(huì)在未來(lái)的發(fā)展需要關(guān)注的幾個(gè)方面。
第二段：開(kāi)展形式的創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的班會(huì)形式已經(jīng)不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，只是簡(jiǎn)單地聚集學(xué)生進(jìn)行口頭交流已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。未來(lái)的班會(huì)應(yīng)該更加注重創(chuàng)新，可以運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)一步增強(qiáng)班會(huì)的互動(dòng)性。例如，可以通過(guò)在線投票、小組討論平臺(tái)或者是教育APP等方式，使班會(huì)更加生動(dòng)有趣、吸引更多的學(xué)生積極參與。
第三段：內(nèi)容的拓寬與深化。
未來(lái)的班會(huì)應(yīng)該拓寬和深化內(nèi)容，使之更加與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)。除了傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)上的討論和課堂問(wèn)題解答，還可以引入更多的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解職場(chǎng)要求，并做好相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃。此外，也可以邀請(qǐng)校外專業(yè)人士或成功校友分享自己的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的眼界。
第四段：引導(dǎo)的力度加強(qiáng)。
未來(lái)的班會(huì)應(yīng)該更加注重引導(dǎo)作用的發(fā)揮，不僅要讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，更要從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和問(wèn)題，并給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持。例如，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以推出一系列的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，也可以安排更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中學(xué)以致用，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：班會(huì)帶給我的啟示。
通過(guò)參與和組織班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班會(huì)對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性。班會(huì)不僅是傳授知識(shí)和培養(yǎng)技能的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和習(xí)慣的社交空間。在未來(lái)的發(fā)展中，班會(huì)應(yīng)該不斷創(chuàng)新、拓寬深化內(nèi)容、加強(qiáng)引導(dǎo)力度，才能更好地發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的教育作用。
總結(jié)：
未來(lái)的班會(huì)需要注重創(chuàng)新的開(kāi)展形式，提高參與度；拓寬和深化內(nèi)容，讓班會(huì)與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展緊密相連；同時(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)力度，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。班會(huì)的未來(lái)將更好地發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)更多有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十五
班會(huì)是學(xué)生們相聚在一起共同交流的平臺(tái)，它不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的交流，更包括對(duì)班級(jí)、學(xué)校乃至未來(lái)的思考和規(guī)劃。某天，我們班組織了一場(chǎng)主題為“一起向未來(lái)”的班會(huì)，通過(guò)激發(fā)思維的互動(dòng)和富有啟發(fā)性的討論，我收獲了許多。下面我將以“珍惜時(shí)間、明確目標(biāo)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)不息、追逐夢(mèng)想”的五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)分享。
首先，珍惜時(shí)間。一位老師帶來(lái)了一張卡片上面寫著“時(shí)間就是生命”。他用一杯裝滿沙子的玻璃瓶來(lái)形象地詮釋我們一天的時(shí)間是有限的，只有合理規(guī)劃和充分利用時(shí)間，才能更好地契合未來(lái)的需求。我從這個(gè)游戲中體會(huì)到，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，把握好每一刻，珍惜時(shí)間、用好時(shí)間，才能無(wú)悔未來(lái)。
其次，明確目標(biāo)。在班會(huì)中，我們進(jìn)行了一項(xiàng)目標(biāo)拓展游戲，每個(gè)人都需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)游戲不僅要求我們明確目標(biāo)，還要有良好的執(zhí)行力。在短短幾分鐘內(nèi)，我們充分發(fā)揮自己的想象和才智，緊密合作，最終取得了成功。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了目標(biāo)就像航標(biāo)一樣，能夠?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向，幫助我們更迅速地抵達(dá)未來(lái)的彼岸。
第三，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在班會(huì)中，我們還進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的游戲。每個(gè)小組都被分配了一項(xiàng)任務(wù)，要求合作完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要相互信任，共同努力，還需要懂得傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又能和其他人合作無(wú)間的。我們只有彼此信任，互相幫助，才能凝聚成一個(gè)有力的集體，在合作中向未來(lái)奮進(jìn)。
再次，自強(qiáng)不息。班會(huì)上還進(jìn)行了一次自我介紹，讓我們了解了一些同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。例如，有的同學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，成功地考取了心儀的大學(xué)；有的同學(xué)在培訓(xùn)班中沖刺，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些經(jīng)歷告訴我，只要我們有明確的目標(biāo)，并為之努力，就一定能夠獲得回報(bào)。也讓我深刻理解到，自強(qiáng)不息是人生的座右銘，只有堅(jiān)持不懈，才能越來(lái)越強(qiáng)大。
最后，追逐夢(mèng)想。在這次班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們追逐心中的夢(mèng)想，并給我們展示了一些成功人士的故事。通過(guò)這些故事，我了解到每個(gè)人的未來(lái)都是由自己爭(zhēng)取而來(lái)的，只要我們非常努力，不向困難低頭，相信自己，就能追尋到屬于自己的夢(mèng)想。這次班會(huì)讓我倍受鼓舞，我愿意為自己的夢(mèng)想奮斗，并積極努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鋪平道路。
通過(guò)這次班會(huì)，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，明確目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，自強(qiáng)不息和追逐夢(mèng)想。這些關(guān)鍵詞是通向未來(lái)的密碼，只有擁有它們，才能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我相信，在每個(gè)學(xué)生心中點(diǎn)燃的火炬，凝聚成一支支絢麗的隊(duì)伍，終將閃耀照亮未來(lái)的路。
面對(duì)未來(lái)，我們要珍惜時(shí)間，明確目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，自強(qiáng)不息，追逐夢(mèng)想，不斷超越自我，向著未來(lái)奮斗，創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩。班會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中受益匪淺，我將牢記這次班會(huì)的各個(gè)精彩瞬間，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十六
班會(huì)是學(xué)校中展開(kāi)的重要活動(dòng)之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)行為素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力。參與班會(huì)的學(xué)生們，通過(guò)開(kāi)展主題演講、小組討論、心得體會(huì)等形式的活動(dòng)，不僅在知識(shí)和能力上得到了提升，更重要的是學(xué)到了為人處世的經(jīng)驗(yàn)和生活中的智慧。在未來(lái)的班會(huì)中，我深感班會(huì)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的作用，也明白了班會(huì)中的困惑和不足。因此，我在班會(huì)未來(lái)的心得體會(huì)中認(rèn)識(shí)到了班會(huì)活動(dòng)的價(jià)值，也總結(jié)了一些改進(jìn)和創(chuàng)新的方法。
首先，班會(huì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到了重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)主題演講和心得體會(huì)的形式，同學(xué)們能夠深入地思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，我曾經(jīng)在一次主題演講中分享了我在學(xué)習(xí)中克服困難的經(jīng)歷，不僅給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，也讓自己更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。在未來(lái)的班會(huì)中，我希望能夠看到更多的同學(xué)分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以激勵(lì)和幫助其他同學(xué)。同時(shí)，班會(huì)也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論的形式進(jìn)行問(wèn)題解決和思考，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
其次，班會(huì)中存在的一些困惑和不足也需要我們思考和改進(jìn)。目前，班會(huì)中的一些形式比較單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。有時(shí)候，同學(xué)們很難真正參與其中，只是完成形式上的要求。為了改變這種情況，我們可以在班會(huì)中引入一些新的形式，例如游戲互動(dòng)、話劇表演等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到更多的享受和學(xué)習(xí)。同時(shí)，班會(huì)中的內(nèi)容也需要更貼近同學(xué)們的生活和問(wèn)題，以引起他們的共鳴和興趣。例如，可以組織一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題演講，引導(dǎo)同學(xué)們正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)自己的個(gè)人信息。
第三，班會(huì)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。班會(huì)作為學(xué)生自我管理和自我教育的平臺(tái)，應(yīng)該提倡同學(xué)們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。在未來(lái)的班會(huì)中，可以設(shè)置一些自選主題演講的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣選擇并準(zhǔn)備自己感興趣的主題。這樣不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，在班會(huì)中還可以引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行集體討論，讓他們自己找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
第四，班會(huì)的主持人和組織者在活動(dòng)中扮演著重要的角色。他們需要具備較高的組織能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能夠順利的引導(dǎo)和推動(dòng)班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行。在未來(lái)的班會(huì)中，我們可以通過(guò)專門的培訓(xùn)和授課來(lái)提高同學(xué)們的主持能力和組織能力。同時(shí)，還可以選擇一些具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和能力的同學(xué)擔(dān)任班會(huì)干部，通過(guò)參與組織和管理班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)參與班會(huì)，同學(xué)們不僅能夠提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更能夠全面發(fā)展和成長(zhǎng)。在未來(lái)的班會(huì)中，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識(shí)的傳遞。例如，可以在班會(huì)中組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)社會(huì)生活，增加他們的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感。
總之，班會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在未來(lái)的班會(huì)中，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，讓同學(xué)們能夠積極參與，并從中獲得更多的收獲。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和思考能力，提高他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十七
營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
活動(dòng)主題：
書香溢校園，悅讀筑夢(mèng)想。
活動(dòng)目的：
以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹(shù)理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書，引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：
__年5月20日至6月20日。
活動(dòng)對(duì)象：
靈水小片區(qū)全體師生。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：黃家筆。
副組長(zhǎng)：蔡天啟許疇樂(lè)。
成員：許秀瑜許金劍翁美花周美珠。
許承妙洪連發(fā)許遠(yuǎn)貞王清奇李珊珊。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)方案，各校讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動(dòng)安排。
第二階段：組織實(shí)施階段。
一、啟動(dòng)儀式。
程序一：?jiǎn)?dòng)儀式。
(一)全體肅立，奏國(guó)歌。
(二)啟動(dòng)儀式致詞(靈水中心小學(xué)許秀瑜)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級(jí)、建書香家庭(大山后小學(xué)蔡天啟)。
(四)“共讀一本書”贈(zèng)書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)。
(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。
(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班陳方圓)。
(七)“與書為友，以書為樂(lè)”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”匯報(bào)展示。
1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》。
2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》。
3、大山后小學(xué)教師朗誦。
4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩(shī)》。
5、林格小學(xué)《論語(yǔ)》。
6、大山后小學(xué)《出塞》。
二、各項(xiàng)活動(dòng)。
(一)教師讀書活動(dòng)。
1、共讀一本書《回到教育的原點(diǎn)》。
2、教師書友會(huì)(負(fù)責(zé)人：周美珠、蔡麗霞)。
活動(dòng)時(shí)間：__年6月11日下午3：00-4：00。
3、讀書心得匯編。
(二)學(xué)生讀書活動(dòng)。
1、讀書小報(bào)評(píng)比(負(fù)責(zé)人：姚曉瑜)。
評(píng)比時(shí)間：__年5月26日。
參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級(jí)每班2份、中、高年級(jí)每班4份。
評(píng)委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯。
2、讀書積累筆記評(píng)比(負(fù)責(zé)人：許玉環(huán))。
評(píng)比時(shí)間：__年5月29日。
參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級(jí)每班4本。
評(píng)委：許遠(yuǎn)貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十八
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿渴望，喜愛(ài)讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢爻鰜?lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》。
讀書也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三、選擇有價(jià)值、有意義的書。
甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書中自有黃金屋》。
四、班級(jí)特色展示。
甲：讀書開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書。
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書》。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大。
書是你的、我的。
書是人類永恒的朋友。
乙：背誦古詩(shī)《讀書有所見(jiàn)作》。
讀書有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語(yǔ)。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”
乙：培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書簽)。
六、班主任講話。
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
未來(lái)的班會(huì)方案篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間，是一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞了，似乎熟悉得都讓大家淡忘了。而我卻從它的匆匆流逝中感悟到了后者不可諫，來(lái)著猶可追的道理。
那個(gè)上午的考試是連續(xù)的三場(chǎng)理科，第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的時(shí)間在我的慌張與無(wú)助中很快的流逝走了。交上仍有大片空白的卷紙，聽(tīng)著同考場(chǎng)的學(xué)生自信滿滿的對(duì)答案的好聲音，我心中僅存的一點(diǎn)希望土崩瓦解了。
頹廢的我沉浸在已逝的時(shí)間所帶來(lái)的絕望中，這時(shí)我看到黑板上醒目的大字標(biāo)著物理考試的時(shí)間，想著已考過(guò)的數(shù)學(xué)，它早已隨時(shí)間流逝走了。而時(shí)間就像弓箭，一經(jīng)發(fā)射便再也無(wú)法回頭，一味地頹廢絕望是無(wú)用的，當(dāng)下唯一可做的是緊抓住即將要發(fā)射的那支箭而不讓它虛發(fā)。想到這里，鈴聲再次響起時(shí)，我抓起筆桿，爭(zhēng)分奪秒，讓大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，搜索最簡(jiǎn)單的解題方法。眼前仿佛只剩下一張白色的卷子，無(wú)論之前考試所帶來(lái)的絕望如何撞擊我的心門，我都竭盡全力將其拒之門外，全神貫注著，我緊跟住時(shí)間的弓箭，不停地對(duì)自己強(qiáng)調(diào)著抓住當(dāng)下。
那之后，我相繼交上了兩份完美的答卷，甚至取得了比以往考試還要理想的成績(jī)。
而對(duì)于我的親人們又何嘗不是這樣呢?在一次次短暫的相聚中，你緊盯著手機(jī)屏，絲毫不理會(huì)期盼許久的親人。但這已過(guò)去，作為逝去的時(shí)間，它唯一的作用是定格在你腦中成為一幅令你追悔莫及的圖畫，讓你意識(shí)到后悔無(wú)用。你應(yīng)在下一次見(jiàn)到又蒼老了許多的姥姥時(shí)陪她干些活，為她倒杯水。與她面對(duì)面坐下，陪她聊會(huì)天，你應(yīng)在下一次見(jiàn)到殷切地迎上來(lái)的老姨時(shí)陪她去逛街。給她講講學(xué)校中的趣事。
哈佛有句校訓(xùn)叫“當(dāng)你意識(shí)到晚時(shí)，正是最早的時(shí)刻?！痹跁r(shí)間的長(zhǎng)河中，我們總有失敗，失敗或后悔之時(shí)。當(dāng)此時(shí)，與其花大把時(shí)間去懊惱，去絕望，不如重新振作起精神，趕上下一班飛速行駛的時(shí)間快車，全神貫注于接下來(lái)的事。
正是時(shí)間的匆匆流逝，讓我感悟到，無(wú)論上一秒是勝利還是摔倒，下一秒永遠(yuǎn)都要昂起頭，向前看。
未來(lái)的班會(huì)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。
4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)過(guò)程：
二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：
2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法。
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話。
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話!
四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起?lái)”
游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無(wú)限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結(jié)提高，感悟升華：
別人行我也行，現(xiàn)在不行將來(lái)行，相信自己準(zhǔn)能行。
時(shí)間：12月24日。
地點(diǎn)：三年級(jí)教室。
人物：三年級(jí)全體同學(xué)。
班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。
此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。
未來(lái)的班會(huì)方案篇三
活動(dòng)的目的：
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。
過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書寫：共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”，布置教室。
主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球，我們共同生活的環(huán)境。
主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人1：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。
主持人(合)：六(1)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始。
主持人1：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)有關(guān)環(huán)境的小故事。
1、請(qǐng)聽(tīng)故事：森林與風(fēng)沙。
主持人：人類離不開(kāi)花草，就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。要想花草樹(shù)木對(duì)人笑，人類就得愛(ài)環(huán)保。今天，為了增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的意識(shí)，我們開(kāi)展了有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)。
“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼?！?BR> “原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。”
“地球，我們惟一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光?！?BR> 2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：
3、介紹全球大氣污染事件。
4、垃圾尋出路。
5、表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》。
6、手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人2：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)校園的環(huán)境，我們?cè)撛趺醋?分組討論，并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責(zé)。
環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。
根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
齊唱《愛(ài)我中華》。
三、班主任總結(jié)。
我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!
四、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
五、我們的認(rèn)識(shí)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇四
新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校，現(xiàn)在多媒體教室還沒(méi)有普及，只有高三年級(jí)的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì)，我特地跟學(xué)校申請(qǐng)了一間多媒體教室，并提交申請(qǐng)書。
另外，主題班會(huì)主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學(xué)生的興趣還有對(duì)他們的影響來(lái)確定的。
最后就是整個(gè)主題班會(huì)的策劃，做ppt，準(zhǔn)備小禮物等。
(2)班會(huì)流程。
本次主題班會(huì)分為兩個(gè)大篇章：1、感恩父母2、感恩同學(xué)。
班會(huì)采用故事引入，利用美國(guó)羅斯福的一個(gè)小故事，告訴同學(xué)們——凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩的道理。
1、感恩父母。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測(cè)試題，主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測(cè)試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思，有的同學(xué)還可以將測(cè)試題拿給父母評(píng)分，6分以上為及格，以下的就應(yīng)該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?，看一下?ài)的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們?nèi)绾巫呓改?，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通?BR> 2、感恩同學(xué)。
由于同學(xué)就在身邊，所以這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)比較好。
感恩同學(xué)，學(xué)會(huì)相處。
接下來(lái)就是一個(gè)小游戲，讓他們每個(gè)人都寫出自己同桌的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)還有特長(zhǎng)，讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí)，然后把它們收起來(lái)，最后讓同學(xué)們來(lái)猜，猜中了有獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了，氣氛也很好。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，了解身邊的同學(xué)。
還有一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對(duì)班里的某位同學(xué)說(shuō)的話。
這次主題班會(huì)以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次主題班會(huì)。
經(jīng)過(guò)主題班會(huì)前后對(duì)學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時(shí)候，氣氛比較和諧，同學(xué)們搗亂的也相對(duì)有所減少了。
(4)我的心得。
經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì)，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會(huì)，如何讓學(xué)生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì)很快得到改善。因此，我建議無(wú)論哪個(gè)年級(jí)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e行主題班會(huì)來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。
未來(lái)的班會(huì)方案篇五
主題班會(huì)是班主任開(kāi)展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以新教發(fā)[20xx]8號(hào)文制定的《關(guān)于深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的：
在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。
三、實(shí)施原則。
1、創(chuàng)新性原則。
以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則。
幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。
4、實(shí)效性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則。
學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李興民。
副組長(zhǎng)：韓尚成、張新秀、劉丙軍。
成員：小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)。
五、實(shí)施要求。
1、各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。
3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建“主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開(kāi)展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案，制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。
六、評(píng)比總結(jié)。
教育辦公室不定期舉行主題班會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì)案例比賽和主題班會(huì)研討活動(dòng)。根據(jù)各校的活動(dòng)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、專項(xiàng)視導(dǎo)情況，對(duì)各單位及教師量化打分，計(jì)入單位、個(gè)人量化成績(jī)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇六
一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事(主持：莫靖?jìng)?，源景?。
如：讀報(bào)講故事等(略)。
二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
源：這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兂跞?jí)是畢業(yè)班，所以沒(méi)有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。
莫：平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無(wú)怨言。
三、好人好事的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)人員名單。
源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著，但學(xué)校當(dāng)時(shí)正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學(xué)卻放棄了休息時(shí)間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡(jiǎn)艷婷及黃敏杰、張玉維等同學(xué)積極完成任務(wù)。另外還有些同學(xué)當(dāng)有同學(xué)不懂某些問(wèn)題來(lái)問(wèn)他們時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真詳細(xì)的解釋給那些同學(xué)聽(tīng)，他們是龐之云、麥培健、曹進(jìn)鋒、梁智鵬、馮國(guó)維等同學(xué)。
源：如果你有不明白的也可以去問(wèn)問(wèn)他們。
四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表?yè)P(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。
(問(wèn)同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答)。
答：例如，周倩鳴同學(xué)說(shuō)的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問(wèn)到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!”
又例如，簡(jiǎn)艷婷同學(xué)所說(shuō)的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的!”
源：(概括答案)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。
五、給做好人好事的同學(xué)獎(jiǎng)發(fā)禮品(全班同學(xué)，以資鼓勵(lì))。
六、班會(huì)到此結(jié)束。
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們?cè)谝黄稹?BR> 乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄稹?BR> 他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在一起，
他和關(guān)心別人的孩子在一起。
未來(lái)的班會(huì)方案篇七
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)主題班會(huì)的形式，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)盛，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來(lái)越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等。
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：201_年_月4日。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：緬懷革命先烈。
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
主持人(甲)：九十二年前的中國(guó)，第一顆星星之火，在苦難的大地點(diǎn)燃閃爍。
主持人(乙)：九十二年前的中國(guó)，第一縷金色曙光，將東方的烏云奮力沖破。
主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，錦繡江山陽(yáng)光普照、春意蓬勃。
主持人(乙)：聽(tīng)，九十二年后的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!
主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊(cè)。
主持人(乙)：九十二年的戰(zhàn)斗征程呵，驚天動(dòng)地，波瀾壯闊!
主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過(guò)了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班慶祝建黨九十二周年主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：慶祝建黨九十二周年，我們熱血沸騰，放聲高歌———。
合：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)!
節(jié)目一：合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》。
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國(guó)，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國(guó)成立前的一些革命先烈們)。
第二部分：回眸黨的光輝歷程。
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無(wú)數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國(guó)貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。(事跡介紹)。
主持人(甲)：聽(tīng)了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長(zhǎng)走向壯大、成熟，在偉人的英明領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)。
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國(guó)。
節(jié)目六：配樂(lè)朗誦《頌歌》。
第三部分：致知力行，繼往開(kāi)來(lái)。
主持人(甲)：親愛(ài)的黨啊!無(wú)論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽(yáng)。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》。
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)共產(chǎn)黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽(tīng)我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國(guó)少年跨世紀(jì)宣言》。
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把_燃燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國(guó)!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來(lái)!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘?，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國(guó)。相信通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來(lái)的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇八
為全面推進(jìn)青少年課外活動(dòng)，增強(qiáng)和普及科學(xué)健康知識(shí)，讓“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)，走向操場(chǎng)，走向陽(yáng)光，積極參加體育運(yùn)動(dòng)”的陽(yáng)光體育理念深入人心，不斷提高廣大學(xué)生身體素質(zhì)及健康水平，推進(jìn)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)云南省體育局、云南省教育廳、共青團(tuán)云南省委《關(guān)于舉辦20xx年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)暨云南省第三屆“陽(yáng)光體育大會(huì)”和青少年戶外體育活動(dòng)的通知》（云體發(fā)〔20xx〕23號(hào)）精神，決定于20xx年8月3日至8日在隴川縣舉辦全國(guó)青少年“未來(lái)之星”暨云南省第三屆“陽(yáng)光體育”大會(huì)和青少年戶外體育活動(dòng)。為承辦好本次活動(dòng)，特制定本方案。
（二）活動(dòng)主題：陽(yáng)光少年、健康中國(guó)。
云南省體育局。
云南省教育廳。
共青團(tuán)云南省委。
德宏州文體廣電(新聞出版)局。
德宏州教育局。
共青團(tuán)德宏州委。
隴川縣人民政府。
（一）時(shí)間：20xx年8月3日至8日。
（二）地點(diǎn)：隴川縣全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地（隴川森林公園）。
（一）全省各州（市）推薦一所普通中學(xué)或者體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、青少年體育俱樂(lè)部各組一隊(duì)參加，5個(gè)國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地（玉溪澄江縣國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、德宏州體育運(yùn)動(dòng)中心國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、文山州丘北縣國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、德宏州隴川縣國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地、紫溪戶外·摩爾農(nóng)莊全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地）各組一隊(duì)參加，邀請(qǐng)緬甸友鄰學(xué)校組一隊(duì)參加，合計(jì)23個(gè)隊(duì)。每隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練員3人、教師1人、學(xué)生20人（男14人“含足球8人”、女6人），共25人。各州（市）體育、教育行政部門相關(guān)業(yè)務(wù)科室各報(bào)一人參加。
（二）參賽學(xué)生必須持有第二代身份證，具有正式學(xué)籍的在校初中生（初一至初三）,必須是同一所學(xué)校學(xué)生。在省級(jí)青少年管理系統(tǒng)的注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員不得參加。
（三）各州、（市）參加學(xué)生必須辦理人生意外傷害保險(xiǎn)。
（一）三人籃球：每隊(duì)6名學(xué)生參加（男4人、女2人）。
（二）五人制足球：每隊(duì)8名學(xué)生參加（男）。
（三）定向：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
（四）拔河：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
（五）10公里徒步：每隊(duì)12名學(xué)生參加（男、女各6人）。
（六）摸魚：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
（七）劃船（竹筏）：每隊(duì)8名學(xué)生參加（男、女各4人）。
（八）10人11足跑：每隊(duì)10名學(xué)生參加（男、女各5人）。
8月3日12:30以前隴川縣全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地（隴川森林公園）報(bào)到；
8月4日上午8:30舉行開(kāi)營(yíng)儀式；
8月4日-7日進(jìn)行比賽及有關(guān)活動(dòng)；
8月7日晚上19:30舉行頒獎(jiǎng)儀式；
8月8日早離會(huì)；
組長(zhǎng)：
常務(wù)副組宏州文體廣電局副局長(zhǎng)。
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、賽事執(zhí)行組、場(chǎng)地器材組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組、后勤保障組、宣傳報(bào)道組7個(gè)工作小組，各組根據(jù)職責(zé)分工，各司其職，相互配合，做好相關(guān)工作。
（一）辦公室。
主任：彭權(quán)武隴川縣文體廣電旅游局局長(zhǎng)。
副主任：
成員：李文才、蘇常松、張勒刀、熊順保、陳邵榮、楊枝艷、王亞芳。其余人員根據(jù)工作需要從隴川縣文體廣電旅游局、團(tuán)委、教育局抽調(diào)。
聯(lián)系人：張勒刀。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的起草；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)安排各項(xiàng)工作；三是負(fù)責(zé)賽事資金使用保障及賽事費(fèi)用各項(xiàng)開(kāi)支；四是做好文藝聯(lián)歡，開(kāi)、閉營(yíng)及頒獎(jiǎng)儀式相關(guān)工作；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（二）賽事執(zhí)行組。
組長(zhǎng)：周健康德宏州文體廣電局競(jìng)青科科長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：思青德宏州文體廣電局群體科科長(zhǎng)。
姚俊華隴川縣教育局副局長(zhǎng)。
馬春強(qiáng)隴川縣文體廣電旅游局體育股股長(zhǎng)。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)賽事及活動(dòng)的具體執(zhí)行，包括賽事組織實(shí)施、裁判員、運(yùn)動(dòng)員、工作人員的現(xiàn)場(chǎng)組織、運(yùn)動(dòng)員的資格審查等；二是負(fù)責(zé)賽事所需相關(guān)器材的檢查和督查；三是負(fù)責(zé)營(yíng)造賽場(chǎng)氛圍（含4個(gè)空飄），制作秩序冊(cè)、獎(jiǎng)牌、指示牌等，四是其他有關(guān)賽事執(zhí)行有關(guān)事宜；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（三）場(chǎng)地器材組。
組長(zhǎng)：余祜杰德宏州體育運(yùn)動(dòng)中心主任、州社會(huì)體育指導(dǎo)中心主任。
副組長(zhǎng)：
成員：張爾本、朱繼星、鄭加興。其余人員根據(jù)工作需要從德宏州文體廣電局、隴川縣文體廣電旅游局、教育局、住建局抽調(diào)。聯(lián)系人：孫正留，18988223819。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的落實(shí)，比賽期間各場(chǎng)地的管理、衛(wèi)生保潔等工作；二是負(fù)責(zé)運(yùn)輸、安裝比賽場(chǎng)地所需器材和設(shè)備；三是負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地日常維護(hù)工作；四是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（四）安全保衛(wèi)組。
組長(zhǎng)：楊世華隴川縣公安局副局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：刑安東隴川縣公安局交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。
成員：
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)制定嚴(yán)密的安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；二是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)警力做好比賽現(xiàn)場(chǎng)、露營(yíng)區(qū)的安全保衛(wèi)工作；三是負(fù)責(zé)維護(hù)好比賽場(chǎng)地交通秩序；四是負(fù)責(zé)處置突發(fā)性群體的事件；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（五）醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組。
組長(zhǎng)：張知源隴川縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：沈麗琴隴川縣衛(wèi)計(jì)局副局長(zhǎng)。
成員：
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)賽事期間的醫(yī)務(wù)工作；二是做好比賽期間裁判員、工作人員住宿的賓館、露營(yíng)區(qū)的衛(wèi)生檢查與防疫工作；三是比賽期間安排救護(hù)車一輛，醫(yī)護(hù)人員4名；四是做好比賽期間營(yíng)地就餐點(diǎn)的食品安全與監(jiān)管工作；五是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（六）后勤保障組。
組長(zhǎng)：余星共青團(tuán)隴川縣委書記。
副組長(zhǎng)：楊在富隴川縣文體廣電旅游局副局長(zhǎng)。
成員：
職責(zé)：一是安排對(duì)接各參賽隊(duì)、參賽人員的聯(lián)絡(luò)工作；二是負(fù)責(zé)食宿、交通等的安排接待工作；三是負(fù)責(zé)保障提供參賽隊(duì)、參賽人員其他合理需求；四是省、州人員住宿安排在營(yíng)地就近點(diǎn)；五是安排活動(dòng)期間晚上電影播放；六是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（七）宣傳報(bào)道組。
組長(zhǎng)：余強(qiáng)隴川縣委宣傳部副部長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：楊志娟隴川縣文體廣電旅游局副局長(zhǎng)。
成員：穆卡苦、桂金再及隴川縣文體廣電旅游局新聞部工作人員。
職責(zé)：一是負(fù)責(zé)組織比賽期間的宣傳報(bào)道，包括現(xiàn)場(chǎng)直播、錄播和轉(zhuǎn)播等；二是負(fù)責(zé)比賽前期的宣傳工作，營(yíng)造濃厚的比賽氛圍；三是制作宣傳冊(cè)1000份；四是完成領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。此次全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)暨云南省第三屆“陽(yáng)光體育大會(huì)”和青少年戶外體育活動(dòng)是全縣人民的一件體育大事，活動(dòng)的成功舉辦對(duì)進(jìn)一步展示隴川秀美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的民族文化，提升隴川知名度具有十分重要的意義。各工作組要站在講政治、講原則的高度，切實(shí)增強(qiáng)做好比賽工作重要性的認(rèn)識(shí)，全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
（二）精心組織，周密部署。各工作組要按照分工安排，進(jìn)一步細(xì)化工作方案，把每項(xiàng)任務(wù)逐一落實(shí)到崗、到人，明確完成任務(wù)目標(biāo)，確保工作零失誤。
（三）密切配合，通力協(xié)作。各有關(guān)部門要樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)溝通銜接，做到主動(dòng)協(xié)調(diào)、密切配合，形成工作臺(tái)力，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。若遇重大緊急情況，要及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，協(xié)調(diào)處理。
（四）積極主動(dòng)，文明服務(wù)。各工作組要本著勤儉節(jié)約的原則，以一流的服務(wù)、一流的作風(fēng)、一流的形象切實(shí)把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，活動(dòng)期間堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
（五）隴川縣教育局要統(tǒng)籌做好組隊(duì)參賽工作。
未來(lái)的班會(huì)方案篇九
綿陽(yáng)市教育和體育局共青團(tuán)綿陽(yáng)市委四川省足球協(xié)會(huì)。
四川省國(guó)家級(jí)青少年俱樂(lè)部聯(lián)合會(huì)。
四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)。
綿陽(yáng)市青少年體育俱樂(lè)部聯(lián)合會(huì)。
綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
20xx年7月17日至22日在綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。
（一）每個(gè)市（州）應(yīng)組建一支代表隊(duì)參加，每隊(duì)可報(bào)19人，其中領(lǐng)隊(duì)1人，教練員2人，男、女隊(duì)員各8人。承辦地可增派一支代表隊(duì)參加。
（二）各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)原則上由各市（州）體育局、教育局或團(tuán)委的青少年體育工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任；教練員由各市（州）國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校或校園足球布點(diǎn)學(xué)校的足球教練員、教師擔(dān)任；隊(duì)員由各市（州）國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校或校園足球布點(diǎn)學(xué)校的。
（三）各代表隊(duì)隊(duì)員必須思想品德好、遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、身體健康、有一定足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、并提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體檢合格證明和校外人身意外傷害保險(xiǎn)。
（四）各代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)服裝自備，顏色、樣式必須整齊統(tǒng)一。
20xx年7月17日?qǐng)?bào)到，18日至21日開(kāi)展活動(dòng)，22日離會(huì)。本次夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容以足球基本技、戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)和五人制足球競(jìng)賽為主，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、分解訓(xùn)練和比賽等方式進(jìn)行。具體日程安排和競(jìng)賽規(guī)程另行通知。
委托四川省足球協(xié)會(huì)選派。
（一）設(shè)男、女競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，評(píng)獎(jiǎng)辦法按大會(huì)競(jìng)賽規(guī)程相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)、優(yōu)秀隊(duì)員獎(jiǎng)，評(píng)選辦法按大會(huì)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）各代表隊(duì)往返交通費(fèi)自理，活動(dòng)期間每人每天需繳納食宿費(fèi)50元。
（二）大會(huì)食宿標(biāo)準(zhǔn)為每人每天80元。食宿費(fèi)差額部分以及培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由大會(huì)組委會(huì)承擔(dān)。超編人員一切費(fèi)用自理。
（一）報(bào)名。
1.各市（州）體育局、教育局、團(tuán)委共同協(xié)作并把關(guān)，根據(jù)活動(dòng)要求選拔和推薦具備條件的學(xué)生參加夏令營(yíng)。
2.各市（州）體育局負(fù)責(zé)匯總參加夏令營(yíng)的領(lǐng)隊(duì)、教練員和隊(duì)員名單，填寫報(bào)名表（見(jiàn)附件3），加蓋市（州）體育局、教育局、團(tuán)委的公章后于20xx年6月23日前上報(bào)至省體育局青少年體育處。（同時(shí)將報(bào)名表電子版發(fā)送至郵箱：）。
聯(lián)系人：省體育局青少年體育處李柔娉。
（二）報(bào)到。
請(qǐng)各代表隊(duì)于20xx年7月17日17:00以前到綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)到。地址：綿陽(yáng)市九州大道教育園區(qū)。報(bào)到時(shí)須向大會(huì)提交隊(duì)員的健康證明（縣級(jí)以上醫(yī)院出具）、人身意外傷害保險(xiǎn)、學(xué)生學(xué)籍證明（所在教育部門蓋章）和身份證，資料不全或不符合規(guī)定者不允許參加夏令營(yíng)。
聯(lián)系人：唐劍（綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）電話：
尹皎（綿陽(yáng)市教育和體育局）電話：
未來(lái)的班會(huì)方案篇十
我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動(dòng)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。讀書活動(dòng)，使教師樹(shù)立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹(shù)理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開(kāi)展“閱讀成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，方案如下：
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日——x日（周一、二）。
活動(dòng)地點(diǎn)：__小學(xué)至善廳及各班教室。
參加人員：全體少先隊(duì)員。
指導(dǎo)思想：為推進(jìn)全民閱讀，尤其是在少先隊(duì)員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，我校大隊(duì)部推出“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：閱讀是精神意義上的存儲(chǔ)，希望全體少先隊(duì)員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時(shí)提取所需要的經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力。我們此次活動(dòng)的目的，就是“今天存儲(chǔ)知識(shí)，明天提取智慧，讀書成就夢(mèng)想”。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、每個(gè)中隊(duì)選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個(gè)方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。
二、每個(gè)參加的選手需要準(zhǔn)備：
一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞。
我最喜愛(ài)的十本課外書的書單。
小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲(chǔ)蓄冊(cè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：（20__年x月x日——x日）。
以各中隊(duì)為單位開(kāi)展“我的一本課外書”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的代表參加__小學(xué)20_年元旦“讀書成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)推薦參加選手，劇作類、小說(shuō)類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩(shī)歌類各一名。
第二階段：（20__年x月x日——x日）。
1、在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上，開(kāi)展學(xué)校海選工作，評(píng)選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練，準(zhǔn)備智慧園匯報(bào)展示。
2、方案制定策劃組織成員：
趙紅校長(zhǎng)、高愛(ài)玲校長(zhǎng)、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、
評(píng)委組成員：
韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說(shuō)類）、
趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學(xué)梅老師（“小小朱自清”散文類）、
常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學(xué)類）、
任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩(shī)歌類）。
3、“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)考核細(xì)則：
“小小李白”（詩(shī)歌類）。
低段：
1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。
2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代，了解大意。
3、學(xué)生會(huì)用歌曲的形式演唱、表演古詩(shī)。
中段：
1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。
2、學(xué)生要了解有代表性的詩(shī)人，并且能夠講出詩(shī)人的歷史故事。
3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩(shī)歌的分類，例如：描寫四季詩(shī)、出塞詩(shī)、送別詩(shī)等等。
4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，能夠?qū)?chuàng)作的詩(shī)歌集匯集成冊(cè)。
高段：
1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。
2、學(xué)生能夠知道古詩(shī)、詞、現(xiàn)代詩(shī)歌等等各類詩(shī)歌的特點(diǎn)，積累創(chuàng)作詩(shī)歌的知識(shí)，掌握詩(shī)歌的規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，匯集成冊(cè)。
3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說(shuō)、唱等等形式呈現(xiàn)。
“小小曹雪芹”（小說(shuō)類）。
低段：
1、了解所讀小說(shuō)的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）。
2、能夠流利的朗讀小說(shuō)中自己喜歡的片段。
3、能將所讀的小說(shuō)插圖并匯集成冊(cè)。
中段：
1、了解小說(shuō)的分類：按篇幅長(zhǎng)短分類、按作品類型分類、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語(yǔ)言分類、按作品內(nèi)容分類、按寫作風(fēng)格分類、按文字語(yǔ)言分類、按作品載體分類、按寫作人稱分類、按主義流派分類、按年代分類、按進(jìn)程分類分類。
2、知道一些著名小說(shuō)作者及著作、朗讀小說(shuō)精彩片段并積累。
3、將自己讀過(guò)的小說(shuō)制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段：
1、了解創(chuàng)作小說(shuō)的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類奇幻類武俠類仙俠類）掌握一些當(dāng)代作者、古今小說(shuō)主要作品、古代小說(shuō)、現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的知識(shí)。創(chuàng)作小說(shuō)匯集成《小說(shuō)集》。
2、背誦積累經(jīng)典片段。
“小小司馬遷”（歷史類）。
低段：通過(guò)閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象，
寫出歷史人物姓名。
中段：通過(guò)閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報(bào)。
高段：通過(guò)閱讀歷史類書籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。
“小小曹禺”中隊(duì)、個(gè)人（劇作類）。
低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。
中段：通過(guò)讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。
高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會(huì)課。
“小小安徒生”（童話類）。
低段：
1、喜愛(ài)閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。
2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。
中段：
1、有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動(dòng)閱讀中外童話故事。
2、將自己讀過(guò)的童話制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段：
1、能夠主動(dòng)而獨(dú)立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、通過(guò)閱讀積累童話的寫作特點(diǎn)，創(chuàng)作各類童話匯集成冊(cè)，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。
“小小朱自清”（散文類）。
低段：
1、閱讀經(jīng)典散文，精讀精彩的片段。
2、能夠有感情的配樂(lè)朗誦優(yōu)美片段。
中段：
1、了解散文的基礎(chǔ)知識(shí)，名人名作。
2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的散文匯集成冊(cè)。
高段：
1、能背誦名家名作，開(kāi)展漫步散文殿堂知識(shí)競(jìng)賽。
2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語(yǔ)言，結(jié)合具體的描寫能說(shuō)出自己的獨(dú)特感受。
“小小華羅庚”（數(shù)學(xué)類）。
低段：
1、有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍，了解書籍中的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)家的故事。
2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。
中段：
1、主動(dòng)去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，在閱讀的過(guò)程中結(jié)合課本上的知識(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。
2、通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)類的.書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。
高段：
1、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，講出成功數(shù)學(xué)家的故事。
2、通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊(cè)進(jìn)行智力競(jìng)賽。
“小小哥白尼”（科學(xué)類）。
低段：
1、通過(guò)閱讀科學(xué)類書籍，了解中外的科學(xué)家及著作。
2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊(cè)《我知道的科學(xué)家》。
中段：
1、通過(guò)閱讀科學(xué)類書籍，能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。
2、以班級(jí)為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。
高段：
1、主動(dòng)的去閱讀科學(xué)類書籍，能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)課題，掌握科學(xué)家對(duì)發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。
2、對(duì)科學(xué)知識(shí)要熟悉，智力競(jìng)賽。
第三階段（20__年x月x日——x日）。
__小學(xué)20__年元旦“智慧園”活動(dòng)，選出的選手匯報(bào)展示、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十一
20xx年8月，全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)將在我市舉辦。屆時(shí)，將有來(lái)自全國(guó)34個(gè)省區(qū)市（含港澳臺(tái)）的體育代表團(tuán)1400余名青少年和青少年體育工作者匯聚銀川，參加陽(yáng)光體育大會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。為全力做好20xx年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)各項(xiàng)籌備工作，特制定如下方案。
20xx年8月8日—12日舉行。
相約美好銀川，共享陽(yáng)光體育。
主辦單位：國(guó)家體育總局、教育部、共青團(tuán)中央。
承辦單位：銀川市人民政府、寧夏回族自治區(qū)體育局、國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所、國(guó)家體育總局體育器材裝備中心。
（一）啟動(dòng)儀式（開(kāi)幕式）。
時(shí)間：20xx年8月8日（星期二）上午9:00。
地點(diǎn)：銀川覽山公園。
參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全國(guó)各省區(qū)市（含港澳臺(tái)）的體育代表團(tuán)成員。
（二）體育項(xiàng)目比賽。
時(shí)間：20xx年8月8日—12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
主項(xiàng)：五人制足球、三對(duì)三籃球、跳繩、毽球。
兼項(xiàng)：校園定向、拔河。
（三）陽(yáng)光體育項(xiàng)目展示、體驗(yàn)。
時(shí)間：20xx年8月8日-12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
內(nèi)容：設(shè)置專項(xiàng)活動(dòng)展臺(tái)和體驗(yàn)區(qū)，選取在廣大青少年學(xué)生中喜聞樂(lè)見(jiàn)的、具有時(shí)尚性、娛樂(lè)性、文化性、民族性特色的體育活動(dòng)，進(jìn)行集中展示和體驗(yàn)。
（四）青少年體育科技系列活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年8月8日-12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
內(nèi)容：舉辦體育科學(xué)健身指導(dǎo)講座；開(kāi)展體育科學(xué)健身專項(xiàng)宣傳活動(dòng)；開(kāi)展青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)活動(dòng)；開(kāi)展青少年體育技能展示活動(dòng)。
（五）奧林匹克文化交流活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年8月8日—12日。
地點(diǎn)：銀川九中。
內(nèi)容：青少年才藝展示；全國(guó)青少年體育攝影、詩(shī)歌、書法、繪畫作品展示、評(píng)獎(jiǎng)；體育明星、社會(huì)知名人士互動(dòng)活動(dòng)；青少年體育活動(dòng)宣傳口號(hào)征集活動(dòng)。
（六）奧林匹克公益捐助活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年8月8日下午。
地點(diǎn)：閩寧鎮(zhèn)。
參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、奧運(yùn)明星、新聞媒體、師生代表。
（七）頒獎(jiǎng)典禮（閉幕式）及文藝晚會(huì)。
時(shí)間：20xx年8月12日（星期六）晚7:30。
地點(diǎn)：銀川體育館。
參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全國(guó)各省區(qū)市（含港澳臺(tái)）的體育代表團(tuán)成員。
（一）執(zhí)委會(huì)。
成立20xx年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)籌備工作執(zhí)行委員會(huì)。
主任：
白尚成自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)，銀川市市長(zhǎng)。
副主任：
錢秀梅銀川市副市長(zhǎng)。
委員：
（二）工作機(jī)構(gòu)。
執(zhí)委會(huì)下設(shè)綜合協(xié)調(diào)部、宣傳報(bào)道部、開(kāi)（閉）幕式文體展演部、競(jìng)賽部、學(xué)生接待部、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部、醫(yī)療衛(wèi)生保障部、交通保障部、安全保衛(wèi)部、志愿者服務(wù)部10個(gè)辦事機(jī)構(gòu)。
1.綜合協(xié)調(diào)部。
部長(zhǎng):朵永毅銀川市體育旅游局局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：邵紅蕾銀川市體育旅游局紀(jì)委書記。
周向東銀川市體育旅游局副局長(zhǎng)。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
王錦秀銀川九中校長(zhǎng)。
成員：王漢寧、哈興樂(lè)、梁勇、馬燁玲、王斌、沈勇、保志、侯勇利。
主要職責(zé)：
（2）負(fù)責(zé)安排好大會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及后勤保障工作；
（4）負(fù)責(zé)統(tǒng)一制作、發(fā)放大會(huì)各類證件、請(qǐng)柬、邀請(qǐng)函；
（5）負(fù)責(zé)官員、嘉賓的接待；
（6）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
2.宣傳報(bào)道部。
部長(zhǎng)：代曉寧銀川市委宣傳部副部長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：孫曉梅銀川市新聞傳媒集團(tuán)總編輯。
林駿銀川市體育旅游局副局長(zhǎng)。
成員：馬小平、桂宏才、馬新天、薛光平。
主要職責(zé)：
（1）制定宣傳報(bào)道方案，全面負(fù)責(zé)大會(huì)的宣傳報(bào)道工作；
（2）負(fù)責(zé)做好對(duì)接各新聞媒體人員；
（4）負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)媒體對(duì)大會(huì)的宣傳報(bào)道，編輯紀(jì)念畫冊(cè)；
（5）做好突發(fā)事件的輿情應(yīng)急處置；
（6）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
3.開(kāi)（閉）幕式文體展演部。
部長(zhǎng)：劉濤銀川市文化新聞出版廣電局局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：郭林銀川市文化新聞出版廣電局副局長(zhǎng)。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
鐘建元銀川市林業(yè)局副局長(zhǎng)。
武振銀川市體育中心副主任。
圖雅銀川藝術(shù)劇院有限公司總經(jīng)理。
成員：李小燕、王東、梁勇、張志龍。
主要職責(zé)：
（3）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
4.競(jìng)賽部。
部長(zhǎng)：周向東銀川市體育旅游局副局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：王錦秀銀川九中校長(zhǎng)。
張學(xué)文銀川市體育中心副主任。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
成員：哈興樂(lè)、馬占山、梁勇、李洪江、丁曉晶、金志宏、武振、李慶梅、劉銀昌、張志龍、金恒武。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽工作方案并組織實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)編制《秩序冊(cè)》，做好裁判員及比賽工作人員的選定、培訓(xùn)、組織工作；
（3）負(fù)責(zé)比賽專用器材的采購(gòu)、管理工作；
（4）負(fù)責(zé)比賽、展示、文化交流活動(dòng)場(chǎng)地布置及其它準(zhǔn)備工作，保障各項(xiàng)比賽活動(dòng)；
（5）負(fù)責(zé)競(jìng)賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和整理，評(píng)定比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；
（6）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
5.學(xué)生接待部。
部長(zhǎng)：王錦秀銀川市九中校長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：梁勇、丁健、王漢寧、李虎。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定各代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員接待工作方案并組織實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員在主會(huì)場(chǎng)住宿期間的管理、食宿等工作；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
6.市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部。
部長(zhǎng)：陳昆銀川市體育旅游局副調(diào)研員。
成員：馬占山、陳加澤、趙文婷。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定大會(huì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)方案并組織實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)大會(huì)的.招商和項(xiàng)目推介工作；
（3）負(fù)責(zé)大會(huì)贊助商廣告、景區(qū)宣傳展的組織及分配、監(jiān)督等工作；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
7.醫(yī)療衛(wèi)生保障部。
部長(zhǎng)：田永華銀川市衛(wèi)計(jì)委主任。
副部長(zhǎng)：安平銀川市體育旅游局黨組成員、調(diào)研員。
劉東鵬銀川市衛(wèi)計(jì)委副主任。
宋力銀川市市場(chǎng)監(jiān)督管理局副調(diào)研員。
毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：章健、孫礦生、喬毅、霍秀榮、保志、梁勇、丁健。
主要職責(zé)：
（1）制定醫(yī)療救護(hù)、食品安全工作方案，并組織實(shí)施；
（3）負(fù)責(zé)安排大會(huì)指定醫(yī)院，設(shè)立急救通道，做好應(yīng)急救護(hù)工作；
（4）負(fù)責(zé)做好傳染病的預(yù)防控制工作，發(fā)現(xiàn)傳染疫情，及時(shí)進(jìn)行處置；
（5）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
8.交通保障部。
部長(zhǎng)：葉宏偉銀川市交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：巴特爾銀川市公安局交警分局副局長(zhǎng)。
陳昆銀川市體育旅游局副調(diào)研員。
王軍銀川市公交公司經(jīng)理。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：王漢寧、王新銀、梁勇、丁健、李利華。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)所用車輛的調(diào)配，滿足大會(huì)用車需求；
（2）負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)用車駕駛員的培訓(xùn)、安全行車監(jiān)管工作；
（3）配合做好參會(huì)人員的接送工作。
9.安全保衛(wèi)部。
部長(zhǎng)：王青山銀川市公安局副局長(zhǎng)。
副部長(zhǎng)：康軍銀川市公安局交警分局局長(zhǎng)。
吳克輝銀川市公安消防支隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。
米國(guó)華銀川九中副校長(zhǎng)。
成員：王永平、張曉軍、田秀賢、李林。
主要職責(zé)：
（1）制定安全保衛(wèi)工作方案、消防方案，并組織實(shí)施；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
10.志愿者服務(wù)部。
部長(zhǎng)：張虹共青團(tuán)銀川市委書記。
成員：李洪江、王思思。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定青年志愿者服務(wù)工作方案并組織實(shí)施；
（3）根據(jù)大會(huì)要求做好比賽、接待、禮儀、頒獎(jiǎng)等志愿服務(wù)工作；
（4）負(fù)責(zé)組委會(huì)交辦的其他工作。
（一）高度重視，精心組織。各有關(guān)單位要高度重視此項(xiàng)工作，細(xì)化工作分工，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，層層抓好落實(shí)，保障各項(xiàng)工作有序籌備推進(jìn)開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)聯(lián)系，廣泛宣傳。各有關(guān)單位要加強(qiáng)與國(guó)家、自治區(qū)相關(guān)單位的聯(lián)系，主動(dòng)對(duì)接，全力做好此次大會(huì)的各項(xiàng)籌備工作。要廣泛宣傳，擴(kuò)大影響，吸引社會(huì)各界和廣大群眾參與其中。同時(shí)，注重采用多種方式，加強(qiáng)與各媒體機(jī)構(gòu)合作，做好系列專題報(bào)道、成果推廣等活動(dòng)。
（三）強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)。綜合協(xié)調(diào)部要根據(jù)工作情況推進(jìn)工作內(nèi)容，及時(shí)開(kāi)展督查工作，通報(bào)工作進(jìn)展情況，督促落實(shí)有關(guān)任務(wù)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十二
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級(jí)圖書角，每天靜心讀書，下面，就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b：同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級(jí)的圖書角“智慧加油站”，最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b：有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書，它還要吃書呢!你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎?(學(xué)生回答)，下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛(ài)吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個(gè)故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有智慧。
a：還要”讀書破萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書心得。有請(qǐng)!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學(xué)們的分享!
b：這些書大多都能在班級(jí)里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居》《所見(jiàn)》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩(shī)》。
八、班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子吧!到那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后，讓我們一起說(shuō)出我們的讀書口號(hào)”每天都是讀書日，一生都是讀書時(shí)”。
主持人：一年(3)班“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
未來(lái)的班會(huì)方案篇十三
主持人：金夢(mèng)玲、吳昊陽(yáng)
策劃人：陳璐、孫麗麗
活動(dòng)目的：通過(guò)各種形式讓
同學(xué)
們對(duì)過(guò)去三年的學(xué)校
生活
進(jìn)行總結(jié)。 在回憶過(guò)去的同時(shí)，讓同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行合理的展望。
開(kāi)展這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加
珍惜
即將結(jié)束的初中時(shí)光，增進(jìn)了自己對(duì)
班級(jí)
的熱
愛(ài)
和同學(xué)之間的情誼；激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，迎接美好的未來(lái)。
主要內(nèi)容：
第一部分：回憶過(guò)去
1、主持人引言
金：猶記得，三年前的我初進(jìn)
校園
，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)。
吳：現(xiàn)在的我只能感慨日月如梭。
金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎走進(jìn)初三六班，與我們一起細(xì)數(shù)那些年的溫馨記憶！
2、讀唱《紅蜻蜓》
第二部分：把握現(xiàn)在
1、討論環(huán)節(jié)
吳：有太多了，不如先問(wèn)問(wèn)我們的同學(xué)吧。
金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力拼搏。 吳：讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的故事，看他是怎么努力拼搏的。
2、相聲《我們的校園生活》
第三部分：展望未來(lái)
1、主持人發(fā)言
金：的確，進(jìn)入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)還是要認(rèn)真寫，這也是對(duì)我們的未來(lái)負(fù)責(zé)嘛。
吳：提到未來(lái)，金夢(mèng)玲這次該輪到我問(wèn)你了，你的未來(lái)是什么樣子的？ 金：這個(gè)，就交給下面的同學(xué)來(lái)回答吧。
2、詩(shī)歌朗誦《回首過(guò)去，展望未來(lái)》
第四部分：尾聲
1、班主任、任課老師發(fā)言
2、主持人總結(jié)
金：在即將過(guò)去的三年中，回蕩著盈盈笑語(yǔ)，綿綿歌聲。
吳：在這三年中，我在初三六班這個(gè)大家庭里茁壯成長(zhǎng)，變得沉穩(wěn)、堅(jiān)強(qiáng)，更加自信了。
金、吳：同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，帶著昨日的記憶，走向明日的陽(yáng)光！
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；
立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；
展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；
昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；
昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，
盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，
盡管太多的憂傷充斥著我們的
心靈
，
盡管太多的無(wú)奈寫在我們的臉上，
盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，
回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇校?BR> 回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；
回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；
回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！
一、教學(xué)目的：
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，在這溫暖的冬日，我們又迎來(lái)了新的一年！期末又要來(lái)臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來(lái)了，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為即將到來(lái)的期末考試鼓勁加油！
期末考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以，我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書新的篇章。
二、教學(xué)過(guò)程：
此時(shí)此刻，我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
1、明確個(gè)人目標(biāo)，制訂
學(xué)習(xí)
計(jì)劃
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要??！
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印Ｃ魅諒?fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的`懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)！我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行，決不輕言放棄
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足
勇氣
，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問(wèn)，你有良好的生活習(xí)慣嗎？你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持。古人說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來(lái)，中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的
成績(jī)
，就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練；重視學(xué)習(xí)的效率；重視歸納總結(jié)；重視查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；重視舉一反三，觸類旁通；堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。考試不僅僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力，也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)：
期末考試將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中樹(shù)立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友，一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過(guò)努力用自己的實(shí)力來(lái)證明自己的能力。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！
我們的班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的參與。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十四
班會(huì)作為一種集體活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的思想教育。在參與和組織過(guò)班會(huì)的過(guò)程中，我深深感受到了班會(huì)對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性，也明白了班會(huì)在未來(lái)的發(fā)展需要關(guān)注的幾個(gè)方面。
第二段：開(kāi)展形式的創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的班會(huì)形式已經(jīng)不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，只是簡(jiǎn)單地聚集學(xué)生進(jìn)行口頭交流已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。未來(lái)的班會(huì)應(yīng)該更加注重創(chuàng)新，可以運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)一步增強(qiáng)班會(huì)的互動(dòng)性。例如，可以通過(guò)在線投票、小組討論平臺(tái)或者是教育APP等方式，使班會(huì)更加生動(dòng)有趣、吸引更多的學(xué)生積極參與。
第三段：內(nèi)容的拓寬與深化。
未來(lái)的班會(huì)應(yīng)該拓寬和深化內(nèi)容，使之更加與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)。除了傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)上的討論和課堂問(wèn)題解答，還可以引入更多的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解職場(chǎng)要求，并做好相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃。此外，也可以邀請(qǐng)校外專業(yè)人士或成功校友分享自己的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的眼界。
第四段：引導(dǎo)的力度加強(qiáng)。
未來(lái)的班會(huì)應(yīng)該更加注重引導(dǎo)作用的發(fā)揮，不僅要讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，更要從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和問(wèn)題，并給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持。例如，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以推出一系列的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，也可以安排更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中學(xué)以致用，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：班會(huì)帶給我的啟示。
通過(guò)參與和組織班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班會(huì)對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性。班會(huì)不僅是傳授知識(shí)和培養(yǎng)技能的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和習(xí)慣的社交空間。在未來(lái)的發(fā)展中，班會(huì)應(yīng)該不斷創(chuàng)新、拓寬深化內(nèi)容、加強(qiáng)引導(dǎo)力度，才能更好地發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的教育作用。
總結(jié)：
未來(lái)的班會(huì)需要注重創(chuàng)新的開(kāi)展形式，提高參與度；拓寬和深化內(nèi)容，讓班會(huì)與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展緊密相連；同時(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)力度，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。班會(huì)的未來(lái)將更好地發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)更多有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十五
班會(huì)是學(xué)生們相聚在一起共同交流的平臺(tái)，它不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的交流，更包括對(duì)班級(jí)、學(xué)校乃至未來(lái)的思考和規(guī)劃。某天，我們班組織了一場(chǎng)主題為“一起向未來(lái)”的班會(huì)，通過(guò)激發(fā)思維的互動(dòng)和富有啟發(fā)性的討論，我收獲了許多。下面我將以“珍惜時(shí)間、明確目標(biāo)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)不息、追逐夢(mèng)想”的五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)分享。
首先，珍惜時(shí)間。一位老師帶來(lái)了一張卡片上面寫著“時(shí)間就是生命”。他用一杯裝滿沙子的玻璃瓶來(lái)形象地詮釋我們一天的時(shí)間是有限的，只有合理規(guī)劃和充分利用時(shí)間，才能更好地契合未來(lái)的需求。我從這個(gè)游戲中體會(huì)到，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，把握好每一刻，珍惜時(shí)間、用好時(shí)間，才能無(wú)悔未來(lái)。
其次，明確目標(biāo)。在班會(huì)中，我們進(jìn)行了一項(xiàng)目標(biāo)拓展游戲，每個(gè)人都需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)游戲不僅要求我們明確目標(biāo)，還要有良好的執(zhí)行力。在短短幾分鐘內(nèi)，我們充分發(fā)揮自己的想象和才智，緊密合作，最終取得了成功。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了目標(biāo)就像航標(biāo)一樣，能夠?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向，幫助我們更迅速地抵達(dá)未來(lái)的彼岸。
第三，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在班會(huì)中，我們還進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的游戲。每個(gè)小組都被分配了一項(xiàng)任務(wù)，要求合作完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要相互信任，共同努力，還需要懂得傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又能和其他人合作無(wú)間的。我們只有彼此信任，互相幫助，才能凝聚成一個(gè)有力的集體，在合作中向未來(lái)奮進(jìn)。
再次，自強(qiáng)不息。班會(huì)上還進(jìn)行了一次自我介紹，讓我們了解了一些同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。例如，有的同學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，成功地考取了心儀的大學(xué)；有的同學(xué)在培訓(xùn)班中沖刺，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些經(jīng)歷告訴我，只要我們有明確的目標(biāo)，并為之努力，就一定能夠獲得回報(bào)。也讓我深刻理解到，自強(qiáng)不息是人生的座右銘，只有堅(jiān)持不懈，才能越來(lái)越強(qiáng)大。
最后，追逐夢(mèng)想。在這次班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們追逐心中的夢(mèng)想，并給我們展示了一些成功人士的故事。通過(guò)這些故事，我了解到每個(gè)人的未來(lái)都是由自己爭(zhēng)取而來(lái)的，只要我們非常努力，不向困難低頭，相信自己，就能追尋到屬于自己的夢(mèng)想。這次班會(huì)讓我倍受鼓舞，我愿意為自己的夢(mèng)想奮斗，并積極努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鋪平道路。
通過(guò)這次班會(huì)，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，明確目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，自強(qiáng)不息和追逐夢(mèng)想。這些關(guān)鍵詞是通向未來(lái)的密碼，只有擁有它們，才能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我相信，在每個(gè)學(xué)生心中點(diǎn)燃的火炬，凝聚成一支支絢麗的隊(duì)伍，終將閃耀照亮未來(lái)的路。
面對(duì)未來(lái)，我們要珍惜時(shí)間，明確目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，自強(qiáng)不息，追逐夢(mèng)想，不斷超越自我，向著未來(lái)奮斗，創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩。班會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中受益匪淺，我將牢記這次班會(huì)的各個(gè)精彩瞬間，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十六
班會(huì)是學(xué)校中展開(kāi)的重要活動(dòng)之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)行為素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力。參與班會(huì)的學(xué)生們，通過(guò)開(kāi)展主題演講、小組討論、心得體會(huì)等形式的活動(dòng)，不僅在知識(shí)和能力上得到了提升，更重要的是學(xué)到了為人處世的經(jīng)驗(yàn)和生活中的智慧。在未來(lái)的班會(huì)中，我深感班會(huì)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的作用，也明白了班會(huì)中的困惑和不足。因此，我在班會(huì)未來(lái)的心得體會(huì)中認(rèn)識(shí)到了班會(huì)活動(dòng)的價(jià)值，也總結(jié)了一些改進(jìn)和創(chuàng)新的方法。
首先，班會(huì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到了重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)主題演講和心得體會(huì)的形式，同學(xué)們能夠深入地思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，我曾經(jīng)在一次主題演講中分享了我在學(xué)習(xí)中克服困難的經(jīng)歷，不僅給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，也讓自己更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。在未來(lái)的班會(huì)中，我希望能夠看到更多的同學(xué)分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以激勵(lì)和幫助其他同學(xué)。同時(shí)，班會(huì)也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論的形式進(jìn)行問(wèn)題解決和思考，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
其次，班會(huì)中存在的一些困惑和不足也需要我們思考和改進(jìn)。目前，班會(huì)中的一些形式比較單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。有時(shí)候，同學(xué)們很難真正參與其中，只是完成形式上的要求。為了改變這種情況，我們可以在班會(huì)中引入一些新的形式，例如游戲互動(dòng)、話劇表演等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到更多的享受和學(xué)習(xí)。同時(shí)，班會(huì)中的內(nèi)容也需要更貼近同學(xué)們的生活和問(wèn)題，以引起他們的共鳴和興趣。例如，可以組織一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題演講，引導(dǎo)同學(xué)們正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)自己的個(gè)人信息。
第三，班會(huì)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。班會(huì)作為學(xué)生自我管理和自我教育的平臺(tái)，應(yīng)該提倡同學(xué)們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。在未來(lái)的班會(huì)中，可以設(shè)置一些自選主題演講的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣選擇并準(zhǔn)備自己感興趣的主題。這樣不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，在班會(huì)中還可以引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行集體討論，讓他們自己找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
第四，班會(huì)的主持人和組織者在活動(dòng)中扮演著重要的角色。他們需要具備較高的組織能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能夠順利的引導(dǎo)和推動(dòng)班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行。在未來(lái)的班會(huì)中，我們可以通過(guò)專門的培訓(xùn)和授課來(lái)提高同學(xué)們的主持能力和組織能力。同時(shí)，還可以選擇一些具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和能力的同學(xué)擔(dān)任班會(huì)干部，通過(guò)參與組織和管理班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)參與班會(huì)，同學(xué)們不僅能夠提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更能夠全面發(fā)展和成長(zhǎng)。在未來(lái)的班會(huì)中，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識(shí)的傳遞。例如，可以在班會(huì)中組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)社會(huì)生活，增加他們的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感。
總之，班會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在未來(lái)的班會(huì)中，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，讓同學(xué)們能夠積極參與，并從中獲得更多的收獲。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和思考能力，提高他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十七
營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
活動(dòng)主題：
書香溢校園，悅讀筑夢(mèng)想。
活動(dòng)目的：
以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹(shù)理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書，引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：
__年5月20日至6月20日。
活動(dòng)對(duì)象：
靈水小片區(qū)全體師生。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：黃家筆。
副組長(zhǎng)：蔡天啟許疇樂(lè)。
成員：許秀瑜許金劍翁美花周美珠。
許承妙洪連發(fā)許遠(yuǎn)貞王清奇李珊珊。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)方案，各校讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動(dòng)安排。
第二階段：組織實(shí)施階段。
一、啟動(dòng)儀式。
程序一：?jiǎn)?dòng)儀式。
(一)全體肅立，奏國(guó)歌。
(二)啟動(dòng)儀式致詞(靈水中心小學(xué)許秀瑜)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級(jí)、建書香家庭(大山后小學(xué)蔡天啟)。
(四)“共讀一本書”贈(zèng)書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)。
(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。
(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班陳方圓)。
(七)“與書為友，以書為樂(lè)”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”匯報(bào)展示。
1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》。
2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》。
3、大山后小學(xué)教師朗誦。
4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩(shī)》。
5、林格小學(xué)《論語(yǔ)》。
6、大山后小學(xué)《出塞》。
二、各項(xiàng)活動(dòng)。
(一)教師讀書活動(dòng)。
1、共讀一本書《回到教育的原點(diǎn)》。
2、教師書友會(huì)(負(fù)責(zé)人：周美珠、蔡麗霞)。
活動(dòng)時(shí)間：__年6月11日下午3：00-4：00。
3、讀書心得匯編。
(二)學(xué)生讀書活動(dòng)。
1、讀書小報(bào)評(píng)比(負(fù)責(zé)人：姚曉瑜)。
評(píng)比時(shí)間：__年5月26日。
參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級(jí)每班2份、中、高年級(jí)每班4份。
評(píng)委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯。
2、讀書積累筆記評(píng)比(負(fù)責(zé)人：許玉環(huán))。
評(píng)比時(shí)間：__年5月29日。
參評(píng)份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級(jí)每班4本。
評(píng)委：許遠(yuǎn)貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯。
未來(lái)的班會(huì)方案篇十八
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿渴望，喜愛(ài)讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢爻鰜?lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》。
讀書也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三、選擇有價(jià)值、有意義的書。
甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書中自有黃金屋》。
四、班級(jí)特色展示。
甲：讀書開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書。
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書》。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大。
書是你的、我的。
書是人類永恒的朋友。
乙：背誦古詩(shī)《讀書有所見(jiàn)作》。
讀書有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語(yǔ)。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”
乙：培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書簽)。
六、班主任講話。
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!