編寫教案時,教師應該根據(jù)所教學科的特點選擇適合的教學策略和方法。那么,如何編寫一份完美的教案呢?首先,我們要明確教學目標,確保目標明確、具體、實際可行。其次,要合理選擇教學內(nèi)容,抓住重點、難點,注重培養(yǎng)學生的綜合能力。同時,在教學過程中,要設(shè)計合理的教學步驟,充分發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。另外,要靈活運用多種教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果。最后,在教學評價方面,要多樣化評價手段,全面了解學生的學習情況,及時調(diào)整教學策略,提供個性化的教學幫助。以下教案旨在幫助教師提高教學效果,促進學生的學習和成長。
感恩節(jié)活動教案篇一
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。
2、體驗“感恩”的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?BR> 4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
【活動重點】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。
【活動難點】結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”。
【活動準備】。
多媒體課件。
【活動過程】。
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,引入主題。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》。
2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。
2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?
3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?
小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結(jié)合生活實際說一說)。
三、結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。
引導幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,用“感謝”、“幫助”各說一句話,感知和體會“感恩”。
四、學習兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛的父母,感謝敬愛的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。
說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。
六、活動延伸。
幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。
感恩節(jié)活動教案篇二
活動目標:
1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?BR> 2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?BR> 3、樂意參與活動,體驗活動帶來的.快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準備:
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、ppt。
活動過程:
(一)欣賞故事,導入活動。
教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
(二)了解故事,理解孝順。
1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。
(1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結(jié):我們應該感恩一切。
(2)提問:這些東西都是誰為塔塔準備的?
小結(jié):媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。
提問:塔塔會怎么感恩媽媽?
小結(jié):塔塔懂得了感恩,會分擔家務,真是個孝順的好孩子。
(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔什么?
2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 小結(jié):分擔家務也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 3、拓展:還有誰也應該分擔家務?
小結(jié):一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務,這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演,學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 提問:剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?
小結(jié):看來你們都是孝順的好孩子。
(四)制作感恩拼圖。
1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?BR> 感恩節(jié)活動教案篇三
現(xiàn)在的學生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩。
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)。
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現(xiàn)場調(diào)查。
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
讓學生回家做好三個一活動:
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳。
3、每天為家里做一件家務。
感恩節(jié)活動教案篇四
――感恩節(jié)即將來了,幼兒園要舉辦什么樣的活動,才能讓孩子成長進步,同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。
感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。
感恩你我,真情成長
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
“感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。
然而,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個教育契機,對孩子進行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。
老師篇:
1、進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
幼兒篇:
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段:利用重陽節(jié)的教育契機,讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際,通過介紹重陽節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進步,為活動畫上了圓滿的句號。
大班段:通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題,并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達對他們的感恩之情。
感恩節(jié)活動教案篇五
1、知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)。
2、激發(fā)幼兒感恩之情,引導幼兒觀察生活。
3、發(fā)展動手操作能力,初步培養(yǎng)其美感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
3月8日上午(各班利用第二節(jié)課開始開展活動)
1、3月7日布置任務:通過放學回去后的時間在家觀察媽媽都在做什么,了解其辛苦。
2、彩紙、膠水等美工材料。
3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的ppt和視頻。
4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。
各班先晨間談話,了解婦女節(jié)的意思,同伴間互相說一說自己媽媽的樣子。
1、通過出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長的怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?
4、媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的?當你生病時,媽媽是怎樣做的?
知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等七、引導幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料:彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手制作一個禮物(手工賀卡)。
請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。
在活動結(jié)束前半小時請媽媽來到活動室,事先說好讓媽媽們悄悄的進入教室找到寶寶的小椅子坐下。當《感恩的心》音樂響起,個別寶貝一起出來,拉著自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說:"媽媽我愛你,祝您節(jié)日快樂"。
媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語中,在媽媽們深深的感動中,在一滴滴飽含著激動、快樂的眼淚中,所有人感受愛的溫暖,感受把愛送給別人的快樂,同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。
互動環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準備:呼啦圈6個游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進去。直到跳到終點,幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑,誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)十、活動結(jié)束。
今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長,"感恩"是一個多么美麗的字眼,常懷感恩之心的人是最幸福的,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,但是有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最應感恩它就是--"媽媽"。3月8日是國際勞動婦女節(jié),這是一個進行情感教育的極好機會,我們精心設(shè)計了一系列的活動,引導孩子學會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂,理解媽媽的工作,知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應關(guān)心媽媽。并且通過活動發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
感恩節(jié)活動教案篇六
一、活動目標:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、活動名稱:
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
開幕式:11月xx日主題活動:11月xx日――11月xx日閉幕式:11月xx日
四、準備工作安排:
1、大展板的制作,xx號前完成:
(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準備分工:
(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
(2)家長宣傳工作到位
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
(4)開場方式各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上
(6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責
3、下午活動:
(1)主持人宣布活動開幕
(2)園長致開幕詞
(3)主持人向家長介紹活動意義及安排
(4)全體表演《幸福拍手歌》
4、教育活動準備
(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)
5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜
(1)家長宣傳工作到位
(2)聯(lián)系孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的制作
(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽
(4)慰問禮品的準備
(5)幼兒安全教育、禮貌教育
(6)過程資料的拍攝與收集
(7)活動新聞及時上傳
6、閉幕式準備及分工
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)
五、閉幕式活動安排
1、xx號上午10:00小班
活動流程:
(1)主持人宣布活動開始。
(2)兒歌表演《我愛家人》。
(3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
(4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
(5)歌曲表演《讓愛住我家》。
(6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
(7)結(jié)束語
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式
活動流程:
(1)主持人宣布活動意義、串詞
(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》
(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)
(5)團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;
感恩你我,真情成長!
3、全場“愛的傳遞”。
六、后續(xù)活動:1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。
感恩節(jié)活動教案篇七
1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分:
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩節(jié)活動教案篇八
1、初步了解感恩節(jié)的由來,及其習俗。
2、懂得感謝父母、尊重他人。
3、能夠理解過感恩節(jié)的意義。
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。
師:今天是感恩節(jié),那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么?讓老師來告訴你們吧!每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子——感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的`一個古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。對他們來說,感恩節(jié)是家人團聚或朋友相聚,一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節(jié),顧名思義就是讓我們學會感恩,擁有一顆感恩的心!
(1)、組織幼兒與家長一同討論。
師:小朋友知道感恩節(jié)的習俗么?你們來討論一下吧!可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節(jié)的習俗,然后我會請你們舉手發(fā)言哦。
(2)、讓幼兒來大膽發(fā)言。
師:好了,現(xiàn)在小朋友都應該了解了吧。那我請幾個小朋友來告訴我感恩節(jié)的習俗吧。
(3)、老師小結(jié)感恩節(jié)的習俗。
師:感恩節(jié)的時候在外國他們會吃火雞晚餐,會制作感恩節(jié)的卡片。
(1)、老師介紹卡片制作過程。
(2)、親子動手制作卡片。
(3)、制作完成寫感恩語句。
師:小朋友們都很棒,我們一起來看看小朋友和爸爸媽媽制作的感恩卡片吧。
師:我們來一起幫爸爸媽媽捶捶背好么,然后在他們的耳邊說說悄悄話,說一說爸爸媽媽你們辛苦了。
感恩節(jié)活動教案篇九
1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝show,促進親子之間的感情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
(11月16日——11月22日):
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表,規(guī)劃好場地。
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳,家長們積極報名參加。在活動中,家長們和孩子有的.穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關(guān)系,孩子們都非常的開心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過這個活動,孩子們與家長的感情又增進了,也相信通過親子活動,孩子們也認識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
感恩節(jié)活動教案篇十
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2――3件。
2、音樂,錄像資料
一、情境導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?
二、情感體驗
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
(1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松??!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動開始(心理暗示)
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我…慢慢的,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€人)
4、在將父母事情時,你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)
你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?
四、暗示導行
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報我們偉大的父母。
師幼一起做手語操――――――――感恩的心。
感恩節(jié)活動教案篇十一
一、活動目標:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動名稱:
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
四、準備工作安排:
1、大展板的制作,xx號前完成:
(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準備分工:
(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
(2)家長宣傳工作到位。
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
(4)開場方式各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
(6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
3、下午活動:
(1)主持人宣布活動開幕。
(2)園長致開幕詞。
(3)主持人向家長介紹活動意義及安排。
(4)全體表演《幸福拍手歌》。
(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)。
5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
(1)家長宣傳工作到位。
(2)聯(lián)系孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的制作。
(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
(4)慰問禮品的準備。
(5)幼兒安全教育、禮貌教育。
(6)過程資料的拍攝與收集。
(7)活動新聞及時上傳。
6、閉幕式準備及分工。
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
五、閉幕式活動安排。
1、xx號上午10:00小班。
活動流程:
(1)主持人宣布活動開始。
(2)兒歌表演《我愛家人》。
(3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的'愛。
(4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
(5)歌曲表演《讓愛住我家》。
(6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
(7)結(jié)束語。
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式。
活動流程:
(1)主持人宣布活動意義、串詞。
(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)。
(5)團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;
感恩你我,真情成長!
3、全場“愛的傳遞”。
六、后續(xù)活動:1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。
感恩節(jié)活動教案篇十二
現(xiàn)在的學生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現(xiàn)場調(diào)查
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
讓學生回家做好三個一活動:
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳
3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
感恩節(jié)活動教案篇十三
1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
一、欣賞故事,導入活動。
師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結(jié):當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?
二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。
師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的.孩子,你們聽,他們在說什么?
(1)教師讀信。
師:你們聽后有什么感受?
幼:應該愛爸爸、媽媽。
師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結(jié):相冊可以留下我們的愛。
(3)聽錄音。
你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。
師總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛。
(1)看錄像。
提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
活動延伸:
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。
感恩節(jié)活動教案篇十四
20xx年xx月24日。
班級:中二班。
主持人:朱卉 。
中二班教室形式(中班組):
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡活動名稱:
感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動流程一、感知感恩節(jié)(集中)。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》。
(2)中二班摘果子舞。
4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
(1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組。
慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的'感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。
感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
感恩節(jié)活動教案篇十五
我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
20xx年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)。
各小班教室。
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
1.向孩子介紹感恩節(jié)的`來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
感恩節(jié)活動教案篇十六
1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。
4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
1.多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?
3.原來是您——門衛(wèi)叔叔。
4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的`辛勤工作。
(二)體驗活動:
1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2.用行動表達愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂,用肢體表達愛心。
(三)活動延伸:
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?
感恩節(jié)活動教案篇十七
1、了解感恩節(jié)的由來,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
2、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。
1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。
2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。
1、感恩節(jié)的由來。(幼兒教師可根據(jù)自己的理解,以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)
感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風行各地。1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。
2、引導小朋友理解感恩節(jié)的意義,懂得感謝父母、尊重他人。
3、老師總結(jié)感恩節(jié)習俗。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
4、以感恩節(jié)食物為背景,引導小朋友制作感恩卡片:畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。
5、展示感恩節(jié)卡片,教師總結(jié)。
感恩節(jié)活動教案篇一
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。
2、體驗“感恩”的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?BR> 4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
【活動重點】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。
【活動難點】結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”。
【活動準備】。
多媒體課件。
【活動過程】。
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,引入主題。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》。
2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。
2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?
3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?
小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結(jié)合生活實際說一說)。
三、結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。
引導幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,用“感謝”、“幫助”各說一句話,感知和體會“感恩”。
四、學習兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛的父母,感謝敬愛的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。
說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。
六、活動延伸。
幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。
感恩節(jié)活動教案篇二
活動目標:
1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?BR> 2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?BR> 3、樂意參與活動,體驗活動帶來的.快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準備:
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、ppt。
活動過程:
(一)欣賞故事,導入活動。
教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
(二)了解故事,理解孝順。
1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。
(1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結(jié):我們應該感恩一切。
(2)提問:這些東西都是誰為塔塔準備的?
小結(jié):媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。
提問:塔塔會怎么感恩媽媽?
小結(jié):塔塔懂得了感恩,會分擔家務,真是個孝順的好孩子。
(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔什么?
2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 小結(jié):分擔家務也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 3、拓展:還有誰也應該分擔家務?
小結(jié):一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務,這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演,學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?BR> 提問:剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?
小結(jié):看來你們都是孝順的好孩子。
(四)制作感恩拼圖。
1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?BR> 感恩節(jié)活動教案篇三
現(xiàn)在的學生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩。
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)。
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現(xiàn)場調(diào)查。
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
讓學生回家做好三個一活動:
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳。
3、每天為家里做一件家務。
感恩節(jié)活動教案篇四
――感恩節(jié)即將來了,幼兒園要舉辦什么樣的活動,才能讓孩子成長進步,同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。
感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。
感恩你我,真情成長
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
“感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。
然而,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個教育契機,對孩子進行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。
老師篇:
1、進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
幼兒篇:
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段:利用重陽節(jié)的教育契機,讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際,通過介紹重陽節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進步,為活動畫上了圓滿的句號。
大班段:通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題,并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達對他們的感恩之情。
感恩節(jié)活動教案篇五
1、知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)。
2、激發(fā)幼兒感恩之情,引導幼兒觀察生活。
3、發(fā)展動手操作能力,初步培養(yǎng)其美感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
3月8日上午(各班利用第二節(jié)課開始開展活動)
1、3月7日布置任務:通過放學回去后的時間在家觀察媽媽都在做什么,了解其辛苦。
2、彩紙、膠水等美工材料。
3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的ppt和視頻。
4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。
各班先晨間談話,了解婦女節(jié)的意思,同伴間互相說一說自己媽媽的樣子。
1、通過出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長的怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?
4、媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的?當你生病時,媽媽是怎樣做的?
知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等七、引導幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料:彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手制作一個禮物(手工賀卡)。
請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。
在活動結(jié)束前半小時請媽媽來到活動室,事先說好讓媽媽們悄悄的進入教室找到寶寶的小椅子坐下。當《感恩的心》音樂響起,個別寶貝一起出來,拉著自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說:"媽媽我愛你,祝您節(jié)日快樂"。
媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語中,在媽媽們深深的感動中,在一滴滴飽含著激動、快樂的眼淚中,所有人感受愛的溫暖,感受把愛送給別人的快樂,同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。
互動環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準備:呼啦圈6個游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進去。直到跳到終點,幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑,誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)十、活動結(jié)束。
今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長,"感恩"是一個多么美麗的字眼,常懷感恩之心的人是最幸福的,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,但是有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最應感恩它就是--"媽媽"。3月8日是國際勞動婦女節(jié),這是一個進行情感教育的極好機會,我們精心設(shè)計了一系列的活動,引導孩子學會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂,理解媽媽的工作,知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應關(guān)心媽媽。并且通過活動發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
感恩節(jié)活動教案篇六
一、活動目標:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、活動名稱:
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
開幕式:11月xx日主題活動:11月xx日――11月xx日閉幕式:11月xx日
四、準備工作安排:
1、大展板的制作,xx號前完成:
(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準備分工:
(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
(2)家長宣傳工作到位
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
(4)開場方式各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上
(6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責
3、下午活動:
(1)主持人宣布活動開幕
(2)園長致開幕詞
(3)主持人向家長介紹活動意義及安排
(4)全體表演《幸福拍手歌》
4、教育活動準備
(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)
5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜
(1)家長宣傳工作到位
(2)聯(lián)系孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的制作
(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽
(4)慰問禮品的準備
(5)幼兒安全教育、禮貌教育
(6)過程資料的拍攝與收集
(7)活動新聞及時上傳
6、閉幕式準備及分工
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)
五、閉幕式活動安排
1、xx號上午10:00小班
活動流程:
(1)主持人宣布活動開始。
(2)兒歌表演《我愛家人》。
(3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
(4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
(5)歌曲表演《讓愛住我家》。
(6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
(7)結(jié)束語
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式
活動流程:
(1)主持人宣布活動意義、串詞
(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》
(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)
(5)團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;
感恩你我,真情成長!
3、全場“愛的傳遞”。
六、后續(xù)活動:1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。
感恩節(jié)活動教案篇七
1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分:
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩節(jié)活動教案篇八
1、初步了解感恩節(jié)的由來,及其習俗。
2、懂得感謝父母、尊重他人。
3、能夠理解過感恩節(jié)的意義。
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。
師:今天是感恩節(jié),那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么?讓老師來告訴你們吧!每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子——感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的`一個古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。對他們來說,感恩節(jié)是家人團聚或朋友相聚,一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節(jié),顧名思義就是讓我們學會感恩,擁有一顆感恩的心!
(1)、組織幼兒與家長一同討論。
師:小朋友知道感恩節(jié)的習俗么?你們來討論一下吧!可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節(jié)的習俗,然后我會請你們舉手發(fā)言哦。
(2)、讓幼兒來大膽發(fā)言。
師:好了,現(xiàn)在小朋友都應該了解了吧。那我請幾個小朋友來告訴我感恩節(jié)的習俗吧。
(3)、老師小結(jié)感恩節(jié)的習俗。
師:感恩節(jié)的時候在外國他們會吃火雞晚餐,會制作感恩節(jié)的卡片。
(1)、老師介紹卡片制作過程。
(2)、親子動手制作卡片。
(3)、制作完成寫感恩語句。
師:小朋友們都很棒,我們一起來看看小朋友和爸爸媽媽制作的感恩卡片吧。
師:我們來一起幫爸爸媽媽捶捶背好么,然后在他們的耳邊說說悄悄話,說一說爸爸媽媽你們辛苦了。
感恩節(jié)活動教案篇九
1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝show,促進親子之間的感情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
(11月16日——11月22日):
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表,規(guī)劃好場地。
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳,家長們積極報名參加。在活動中,家長們和孩子有的.穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關(guān)系,孩子們都非常的開心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過這個活動,孩子們與家長的感情又增進了,也相信通過親子活動,孩子們也認識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
感恩節(jié)活動教案篇十
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2――3件。
2、音樂,錄像資料
一、情境導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?
二、情感體驗
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
(1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松??!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動開始(心理暗示)
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我…慢慢的,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€人)
4、在將父母事情時,你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)
你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?
四、暗示導行
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報我們偉大的父母。
師幼一起做手語操――――――――感恩的心。
感恩節(jié)活動教案篇十一
一、活動目標:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動名稱:
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
四、準備工作安排:
1、大展板的制作,xx號前完成:
(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、開幕式及準備分工:
(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
(2)家長宣傳工作到位。
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
(4)開場方式各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
(6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
3、下午活動:
(1)主持人宣布活動開幕。
(2)園長致開幕詞。
(3)主持人向家長介紹活動意義及安排。
(4)全體表演《幸福拍手歌》。
(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)。
5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
(1)家長宣傳工作到位。
(2)聯(lián)系孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的制作。
(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
(4)慰問禮品的準備。
(5)幼兒安全教育、禮貌教育。
(6)過程資料的拍攝與收集。
(7)活動新聞及時上傳。
6、閉幕式準備及分工。
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
五、閉幕式活動安排。
1、xx號上午10:00小班。
活動流程:
(1)主持人宣布活動開始。
(2)兒歌表演《我愛家人》。
(3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的'愛。
(4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
(5)歌曲表演《讓愛住我家》。
(6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
(7)結(jié)束語。
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式。
活動流程:
(1)主持人宣布活動意義、串詞。
(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)。
(5)團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;
感恩你我,真情成長!
3、全場“愛的傳遞”。
六、后續(xù)活動:1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。
感恩節(jié)活動教案篇十二
現(xiàn)在的學生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現(xiàn)場調(diào)查
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
讓學生回家做好三個一活動:
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳
3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
感恩節(jié)活動教案篇十三
1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
一、欣賞故事,導入活動。
師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結(jié):當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?
二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。
師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的.孩子,你們聽,他們在說什么?
(1)教師讀信。
師:你們聽后有什么感受?
幼:應該愛爸爸、媽媽。
師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結(jié):相冊可以留下我們的愛。
(3)聽錄音。
你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。
師總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛。
(1)看錄像。
提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
活動延伸:
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。
感恩節(jié)活動教案篇十四
20xx年xx月24日。
班級:中二班。
主持人:朱卉 。
中二班教室形式(中班組):
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡活動名稱:
感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動流程一、感知感恩節(jié)(集中)。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》。
(2)中二班摘果子舞。
4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
(1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組。
慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的'感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。
感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
感恩節(jié)活動教案篇十五
我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
20xx年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)。
各小班教室。
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
1.向孩子介紹感恩節(jié)的`來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
感恩節(jié)活動教案篇十六
1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。
4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
1.多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?
3.原來是您——門衛(wèi)叔叔。
4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的`辛勤工作。
(二)體驗活動:
1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2.用行動表達愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂,用肢體表達愛心。
(三)活動延伸:
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?
感恩節(jié)活動教案篇十七
1、了解感恩節(jié)的由來,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
2、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。
1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。
2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。
1、感恩節(jié)的由來。(幼兒教師可根據(jù)自己的理解,以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)
感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風行各地。1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。
2、引導小朋友理解感恩節(jié)的意義,懂得感謝父母、尊重他人。
3、老師總結(jié)感恩節(jié)習俗。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
4、以感恩節(jié)食物為背景,引導小朋友制作感恩卡片:畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。
5、展示感恩節(jié)卡片,教師總結(jié)。