心得體會是對自己在某一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。想要寫一篇出色的心得體會，首先要選擇一個恰當(dāng)?shù)闹黝}或經(jīng)歷，并對其進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析。以下是一些關(guān)于心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路和技巧。
讀書后心得體會篇一
紅樓夢是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽(yù)為中國古代小說的巔峰之作。這部小說以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛。讀過《紅樓夢》后，我深感其藝術(shù)價值和啟發(fā)之大，下面我將就此展開談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過這些世家宅斗的描寫，展現(xiàn)了封建社會末期的種種腐朽和危機(jī)。小說中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié)，使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來彰顯“紅塵”中的人世冷暖，王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動容。通過這些情節(jié)，作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn)，使我對人生、對人性有了更加深刻的認(rèn)識。
其次，《紅樓夢》中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。尤其是小說中的林黛玉和薛寶釵，她們是兩個性格迥異的女子，林黛玉病弱多情，薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動，構(gòu)成了小說的兩個互補(bǔ)的反面形象。通過對她們的描寫，作者表達(dá)了對女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時，作者還塑造了一些其他的形象，如賈寶玉、賈母等，他們都具有鮮明的性格特點(diǎn)，豐滿了整個故事。
再次，《紅樓夢》的描寫手法令我受益匪淺。小說中語言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢》故事中的各種意象和寓言手法，使整個故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時候，筆墨細(xì)膩入微，細(xì)致地塑造每一個角色，使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時，作者還通過不同的敘事手法，如夸張法、寫景法等，使整個故事更加生動鮮活。這些描寫手法深深地打動著我，使我在閱讀的過程中感受到了一種美的享受。
再者，《紅樓夢》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說中，作者反映了封建社會末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡，都給人以深刻的警示：貪婪和荒淫必將帶來惡果。小說通過對賈府的描寫，展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境，有力地揭示了封建社會內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示，使我認(rèn)識到生活要有理想，要追求真善美，不能沉溺于糜爛的生活，要有自知之明。
總之，讀完《紅樓夢》后，我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過描寫人物形象、反映社會現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式，使整個作品充滿了思辨的色彩。同時，小說中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說后，我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明，要追求真善美，否則就會像賈府一樣走向滅亡。通過這次閱讀體驗(yàn)，我對人生有了新的認(rèn)識和理解。
讀書后心得體會篇二
讀書是一種難得的享受，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識，并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們在讀書中投入了自己的心思和思考之后，我們會有很多的收獲和體會。本文將圍繞“讀書后的收獲心得體會”主題展開討論，從期待、知識增長、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動變化五個方面進(jìn)行論述，旨在闡明讀書給予我們的寶貴收獲。
首先，讀書前我們會懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書時，我們抱著對書中內(nèi)容的期待和好奇心開始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動地去尋找知識，并且讓我們迫不及待地去打開新知識的大門。這種好奇心不僅促使我們對書籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，通過閱讀我們能夠不斷地增長知識。書籍是知識的載體，通過書籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識。無論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地擴(kuò)充我們的知識面，讓我們對世界有更加廣泛和深入的了解。知識的增長不僅讓我們拓寬了思維的邊界，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式，使我們成為一個有見識、有內(nèi)涵的人。
第三，讀書也給我們帶來了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時，會引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們在書中不僅能夠看到外在故事的展開，更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺到我們并不孤單，在書中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過與書中人物的共鳴，我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求，進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。
第四，讀書使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們在閱讀中與作者的思想發(fā)生碰撞時，我們會不由自主地去思考和探究其中的問題。閱讀不僅是消費(fèi)知識的過程，更是一個挑戰(zhàn)自我的過程。通過思考和啟發(fā)，我們能夠解決一些實(shí)際問題，更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過閱讀，我們不僅能夠理解作者的思考，更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。
最后，讀書不僅是為了獲取知識，更是為了引發(fā)行動的變化。當(dāng)我們通過閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后，我們會有一種責(zé)任感和使命感。我們會積極地嘗試去實(shí)踐書中的知識和思想，使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動。通過行動的變化，我們能夠更好地將書中知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。
總而言之，通過讀書我們可以獲得豐富的知識和收獲。讀書帶給我們無盡的期待和好奇心，讓我們不斷增長知識，產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)思考與啟發(fā)，并且改變我們的行動方式。讀書是一種享受，也是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。
讀書后心得體會篇三
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也!
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們，你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!
讀書后心得體會篇四
作為中國古代文學(xué)的杰作之一，《紅樓夢》以其豐富的內(nèi)容和精妙的描寫引起了世人的廣泛關(guān)注。作為一部經(jīng)典之作，它留下了許多深刻的印象和啟示。在讀完《紅樓夢》之后，我深深地被這部小說所震撼，對大自然、人情世故、家庭關(guān)系以及物質(zhì)追求等方面有了更深刻的認(rèn)識和思考。下面，我將從情感、人性、命運(yùn)、社會和價值觀等五個方面，談?wù)勎以谧x完《紅樓夢》之后的一些心得體會。
首先，《紅樓夢》讓我體會到了豐富多彩的人情世態(tài)。在小說中，作者通過描寫人物的言行舉止，展示了各類人物的不同性格、志趣和價值觀。賈寶玉溫文爾雅，憂國憂民，對朋友執(zhí)著忠誠；林黛玉聰明敏感，富有浪漫情懷，又帶有些許倔強(qiáng)和叛逆；賈母和鳳姐等長輩則展現(xiàn)出責(zé)任感和智慧。從這些細(xì)膩的描寫中，我們感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性，也更加了解了人的行為背后的動機(jī)和內(nèi)心的真實(shí)感受。
其次，《紅樓夢》讓我深深地思考了命運(yùn)對人的影響。小說中的賈寶玉、林黛玉等人，面臨著各種各樣的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們有的經(jīng)歷了愛恨情仇，最終悲劇收場；有的被迫放棄自己的追求和理想，迎合社會的價值觀。這讓我想到人生就像一部戲劇，我們在其中扮演著各種角色，面對各種挑戰(zhàn)和命運(yùn)的考驗(yàn)。有時我們可以掌握自己的命運(yùn)，但更多時候，我們只能順從其中，順應(yīng)時代和社會的變遷。
其次，《紅樓夢》也讓我對社會現(xiàn)實(shí)有了更全面的認(rèn)識。小說揭示了封建社會的種種弊端，如家族勢力、封建迷信和男尊女卑的觀念。同時，它也展示了社會階層的分化和人際關(guān)系的復(fù)雜性。這些問題在小說中的反映，引起了我對當(dāng)代社會的深思。正如小說中的貴族階層追求權(quán)勢和利益的欲望一樣，如今的社會也充斥著名利之爭、貧富差距和道德淪喪等問題。這使我認(rèn)識到，作為一個個體，我們應(yīng)該時刻保持對社會現(xiàn)實(shí)的冷靜觀察，堅(jiān)守自己的信仰和價值。
最后，《紅樓夢》也提醒我要關(guān)注物質(zhì)追求和精神世界的平衡。小說中的賈寶玉因?yàn)樨潏D享受和逍遙自在，最終情感和理想的受傷。對于我們現(xiàn)代人來說，生活的節(jié)奏越來越快，競爭的壓力也越來越大。在追求物質(zhì)享受的同時，我們也應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的需求，崇尚精神追求和自我修養(yǎng)，以達(dá)到身心的平衡。
總的來說，讀完《紅樓夢》之后，我深深地被這部小說所觸動和感動。它帶給了我許多啟示，使我對人生、社會和文化有了更深入的思考。通過《紅樓夢》，我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和多樣性，思考了命運(yùn)對人的影響，了解了社會現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，以及物質(zhì)與精神的平衡等方面。通過這部小說的閱讀，我對自己、社會和世界都有了更全面更深入的認(rèn)識和理解。我相信，《紅樓夢》的魅力將繼續(xù)影響著更多的讀者，并為他們帶來啟示和思考。
讀書后心得體會篇五
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。
寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。
無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。
同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。
離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開展的讀書月活動期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》，讀后深刻體會到了一個人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報酬，贏得社會的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價值。
對于“你在為誰工作”這個簡單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個人對工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個人的工作態(tài)度，就是了解了那個人對生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個施展自己才能的舞臺，工作是人們要用生命去做的事。
所以我們在工作的時候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長而工作。
薪水僅僅是我們工作回報的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長我們的智慧。
在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報酬，滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則，今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
1、工作中無小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間;而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感，忠誠于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個人對待任務(wù)、對待公司的態(tài)度。
一個人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績的好壞。
一個有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時時刻刻為企業(yè)著想。
公司也會為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延，立即行動。
拖延是一種惡習(xí)，拖延會侵蝕
人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動起來。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進(jìn)的動力，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。
只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。
美國著名激勵大師博西?崔恩針對如何恢復(fù)工作激情，提過五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。
這好比跳高運(yùn)動員，不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格，力爭跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動的障礙。
好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。
總之，讀這本書的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。
千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動，因?yàn)樗摹督亲印?，喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫?！罚蹰c之想必是知道的，也沒有嫉妒和埋怨的心。
一個人為另一個人守，是在心里守著他的位置，憑誰也取代不了，后來人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛人還要難覓 的知己!
除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽說蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽其吟詩作賦。
后來蘇軾超超對他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開了惠州。
數(shù)年后故地重游，聽人說超超已死，葬在沙地里，悚然動容，為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個人一輩子只能愛一個人是值得稱許 的，童話里王子只愛公主一個人，那是童話，要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛的時候只愛一個人，不要有旁枝進(jìn)來纏夾牽扯，這愛就如舍利，金貴完滿。
讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!
讀書后心得體會篇六
讀書是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀我們可以獲取知識，開拓眼界，增長見識。無論是讀小說、歷史書、哲學(xué)著作，還是讀科學(xué)文章、文學(xué)作品，每一次閱讀都給我們帶來了新的收獲。在讀書后，我深刻地體會到了讀書的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：拓寬視野。
讀書可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價值觀。通過讀小說，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達(dá)，也讓我感受到了人性的善惡和復(fù)雜。通過讀歷史書，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對于現(xiàn)實(shí)的指引和啟迪。通過讀科學(xué)文章，我探索到了科學(xué)的奧妙和規(guī)律，也讓我感受到了人類的探索精神和智慧。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
讀書不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過閱讀，我學(xué)會了思考問題的方法和邏輯，善于提問和分析。讀書的過程中，我經(jīng)常會遇到一些問題和困惑，這時我會努力思考并嘗試尋找答案。有時我還會與他人討論，通過交流和思考，我能夠更深入地理解問題，得出自己的結(jié)論。讀書使我學(xué)會了獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，這對我的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
第四段：提升寫作能力。
讀書還可以提升我的寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，融會貫通并加以運(yùn)用。在讀書的同時，我也會進(jìn)行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達(dá)能力，還幫助我更好地理解和分析讀過的書籍。通過寫作，我能夠更深入地思考問題，整理我的思路和觀點(diǎn)，提高了我的寫作水平。
第五段：啟迪人生智慧。
通過讀書，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗(yàn)。在古代哲學(xué)作品中，我學(xué)會了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學(xué)作品中，我了解到了人類思想的深刻和人類社會的復(fù)雜。通過讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會，并幫助我樹立正確的價值觀和人生觀。
總結(jié)：
通過讀書，我不僅積累了豐富的知識，拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了思考和寫作能力。這些收獲和體會不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實(shí)。因此，我堅(jiān)信讀書是一種無與倫比的學(xué)習(xí)方式，我會繼續(xù)不斷地讀書，不斷地擴(kuò)展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)和能力。
讀書后心得體會篇七
第一段：介紹孩子讀書的重要性及其影響力（200字）。
自從童年開始，我父母就鼓勵我讀書。他們告訴我，讀書是開闊眼界、豐富知識的最佳途徑，并會對我的思維、價值觀和生活方式產(chǎn)生積極的影響。多年來，我一直積極地閱讀各種類型的書籍，無論是小說、歷史、科普還是心理學(xué)等。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力。在這個過程中，我深深地感受到了讀書對我的變化。
第二段：思維能力的提升和批判性思維（200字）。
讀書對我的最大影響之一是提高了我的思維能力。通過閱讀大量的書籍，我學(xué)會了分析和思考問題。在以前，我可能會單純地接受別人的觀點(diǎn)并且不做深入思考。然而，通過與作者的互動和自己的思考，我能夠更好地理解并分析問題。我開始提出更多的問題來挑戰(zhàn)和質(zhì)疑我所讀到的內(nèi)容。這種批判性思維引導(dǎo)我去尋求真理，而不是盲目接受。
第三段：價值觀和道德觀念的塑造（300字）。
閱讀不僅提升了我的思維能力，也對我的價值觀和道德觀念產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了各種各樣的故事和人物，他們的成功、失敗、道德選擇和人生觀讓我深思。例如，在《小王子》這本書中，我學(xué)到了關(guān)于友誼、責(zé)任和價值觀的重要性。通過讀這本書，我被小王子深深地感動，他的純真和真誠讓我重新審視自己的人生觀。通過閱讀這樣的書籍，我開始更加重視友誼、尊重他人和以積極態(tài)度面對生活。
第四段：語言表達(dá)和寫作能力的提高（250字）。
朗讀和寫作也是我通過閱讀書籍得到的好處之一。通過反復(fù)朗讀和模仿，我學(xué)會了如何用正確的語氣和語調(diào)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，通過大量的閱讀，我有機(jī)會接觸到各種文學(xué)作品，這為我寫作提供了素材和靈感。我通過寫作來記錄和思考我所讀到的內(nèi)容，逐漸提升了我的寫作能力。通過反饋和修正，我學(xué)會了如何更好地組織自己的思維并表達(dá)出來。這不僅有助于我的學(xué)習(xí)，還在我的日常生活中提升了溝通能力。
第五段：孩子的閱讀習(xí)慣對未來發(fā)展的影響（250字）。
最后，孩子的閱讀習(xí)慣對其未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。從小學(xué)階段開始，我就形成了良好的閱讀習(xí)慣，這為我進(jìn)入高中和大學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，無論是在公交車上、在學(xué)校圖書館還是在家中。這讓我能夠更好地理解和吸收知識，提高我的學(xué)業(yè)成績，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過持續(xù)不斷的閱讀，我將繼續(xù)成長并有能力迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：我堅(jiān)信孩子讀書后的變化是顯而易見的。通過閱讀，我不僅提高了思維能力和批判性思維，還塑造了自己的價值觀和道德觀念。閱讀也提高了我的語言表達(dá)和寫作能力，為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，通過閱讀，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，這將伴隨我一生。所以，對于家長來說，鼓勵孩子多讀書無疑是為他們帶來美好未來的最佳方式之一。
讀書后心得體會篇八
小時候，我是個愛讀書的孩子。每當(dāng)放學(xué)回到家，我總是迫不及待地拿出一本書，靜靜地坐在書桌前，全神貫注地陷入故事的世界。讀書給我?guī)砹嗽S多難忘的經(jīng)歷和寶貴的心得體會。今天，我想分享一下小時候讀書后的心得體會。
第二段閱讀開拓了視野。
小時候，我最喜歡的是科普類圖書。這些書通過通俗易懂的語言、生動有趣的插圖，向我介紹了這個世界上許多奇妙的事物和知識。讀完這些書，我對人、動物、自然、科學(xué)等方方面面都有了一個初步的了解。我明白了世界的多姿多彩，開闊了我的視野。
第三段閱讀培養(yǎng)了思考能力。
讀書不僅僅是獲取信息，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。讀書時，我會停下來思考故事中的情節(jié)、人物的命運(yùn)以及作者的用意。我會對書中的問題進(jìn)行思考、分析、比較，從而培養(yǎng)出批判性思維和多元化思維。這樣的思考能力讓我在日常生活中更加理性、靈活和明智。
第四段閱讀豐富了我的情感世界。
除了開拓視野和培養(yǎng)思考能力，讀書還讓我感受到更多的情感。當(dāng)我讀到主角遭遇困難時，我會為他們加油鼓勁；當(dāng)我讀到主角成功時，我會感到由衷的喜悅。通過讀書，我學(xué)會了關(guān)心他人、感受他人的痛苦和快樂，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任心和情感表達(dá)能力。這些都為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段結(jié)尾。
小時候的讀書經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀不僅帶給了我見識的廣度和深度，更重要的是塑造了我健康積極的心態(tài)和樂觀進(jìn)取的精神。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，讓閱讀成為我一生中最美好的習(xí)慣。我相信，在書中的世界里，我將繼續(xù)感受到美好的人生體驗(yàn)，并不斷成長、成熟。
以小時候讀書后的心得體會為主題的連貫的五段式文章就此結(jié)束。有了閱讀，我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪；有了閱讀，我的思維得到了鍛煉和提升；有了閱讀，我的情感得到了豐富和升華。我相信，閱讀將伴隨著我一生，成為我成長的引路人。
讀書后心得體會篇九
讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量,影響一個國家的前途和命運(yùn)。下面是本站帶來的寒假讀書后的。
僅供參考。
利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實(shí)寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實(shí)：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實(shí)踐證明往往后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。
寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會。對于我來說現(xiàn)在難得會捧起一本書來看，也許是因?yàn)樵谶@個現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會。
書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時是個被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語、德語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言，并且通曉動物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)。9歲時進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃绕涫歉改笇⒆拥挠绊?，這本書在問世了三個世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。
我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會到書中教育的成果，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理。
書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對待他們，這個度很難把握。書中的這個章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說：“縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木。”他將兒子在花園舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今，很多父母，老師把對孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識自己，反而使孩子對父母、老師甚至對于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。
邊讀這本書邊對照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。
剛把女兒從丈母娘家接回來的時候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時候在想自己虧欠女兒的太多了。長輩的教育跟父母的教育會存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成，該嚴(yán)厲的時候就嚴(yán)厲，該表揚(yáng)的時候表揚(yáng)，漸漸的感覺在很多時候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。
當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時，對怎樣從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!
短暫的寒假眨眼間就揮之而去了，在時間的流逝中，我慢慢地長大了，享受成長的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。
這個寒假，我學(xué)會了保持健康，因?yàn)榻】凳亲钪匾?。以前我總是不喜歡吃早飯，無論媽媽怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因?yàn)椴荒軗沃杆X呀!不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動對人的健康也是有很大的利益。在家里的時候，我會幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢!
除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書。書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時間，還可以豐富我們的知識，更可以提高我們的寫作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書，不要浪費(fèi)時間在玩耍這方面上。
我學(xué)會了感恩，過年的時候給老師發(fā)祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心快樂生活，快樂成長。
讀書后心得體會篇十
12月份到大良梁球居圖書館辦了一張借書證,隨便借了兩本圖文并毛茂的文化書：《英國人這樣過生活》——胡蕙寧著。《美國人這樣過生活》——張懿文著，上班的時候沒時間看書，一直到了寒假才能靜下心來看書，今天終于把兩本書看完了，并兩本書的異同進(jìn)行對比，感覺特別的扎實(shí)。在經(jīng)常遨游于網(wǎng)絡(luò)，反而覺得心不夠塌實(shí)，有點(diǎn)煩躁。看書倒讓人能靜下心來，好好欣賞知識文化。精讀這兩本書后，有點(diǎn)兒體會，下面簡單陳述一下。
這兩本書都是從人的衣、食、住、行，育、樂六方面介紹各自國家的特色，也讓我了解一下外國文化。
飲食方面：
兩國都追求生活的便捷，特別是英國人，喜歡外賣，三名治等方便食品，而且英國人吃食物的味道很重，特別的喜歡吃甜食，巧克力、布丁則是他們酷愛的食物。這也是英國人過于肥胖的原因之一吧!相對而言，美國人為了健康，還會注重似乎物的營養(yǎng)含量，主要原因也許是美國人“體積”比較大，不得不注重食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。與中國消費(fèi)者相比，美國人購買食物除了查看關(guān)鍵的生產(chǎn)日期外，還會仔細(xì)研究食品營養(yǎng)標(biāo)簽。而且看標(biāo)簽還有個名堂呢!如果標(biāo)簽第一個標(biāo)的是食物的主含量，如果食品中主含量與標(biāo)簽不一致，那么這些食品就是“假貨”。更令我吃驚的是，美國人給寵物購買食品也會關(guān)注營養(yǎng)標(biāo)簽?；蛟S這是美國人購買習(xí)慣吧，又或許是美國人遵循的“youarewhatyoueat”的原則吧。單詞“brunch”，當(dāng)我看到書的解釋，才知道原來它是早餐“breakfast”和午餐“l(fā)unch”的組合詞。由于美國人也喜歡比較晚起床，吃完早餐再吃午餐就顯得太飽，所以新流行出“早午餐”的餐廳。(其實(shí)也相當(dāng)于現(xiàn)代順德人也喜歡把喝早茶當(dāng)作是“早午餐”了。)
衣著方面：
英國人喜歡用衣著打扮來展示自我風(fēng)格，無論任何時候，他們都敢大膽嘗試。而且英國人很注重“頂上功夫”，認(rèn)為佩戴帽子就是對別人的一種禮貌。在美國購買衣服則有點(diǎn)特殊，在美國購買東西都?xì)g迎退貨(物品全新、收據(jù)齊全)。比如部分人買了衣服回家后發(fā)現(xiàn)不好看，可以拿收據(jù)退回。但是部分人則轉(zhuǎn)空子，把新買的衣服的標(biāo)簽包裝好，保存好收據(jù)，把新款的衣服穿一下，趕上個時髦show一下。事后可以理直氣壯地說，“由于不喜歡這款式，全新的，要求退貨?！彼栽诿绹I衣服小心碰上個“二手貨”哦!
出行方面：
最欣賞的是美國人郊外旅游的露營車，他們都習(xí)慣了過上野營式rv生活。
居住方面：
美國人非常注重房屋附近的綠化等公共環(huán)境，由于裝修工作工時費(fèi)比較高，美國人想重新裝修自己的房子，大部分都會選擇親自動手。而英國人則喜歡翻新舊房子，也熱衷于翻新舊房子轉(zhuǎn)賣。
教育方面：
美國人教育奉行“自主”，把一切自由歸由孩子，而中國的兒童則是“有耳無嘴”。英國人則比較喜歡幽默作風(fēng)。英國人的自卑與自大的特點(diǎn)很明顯。
享樂方面：
英國人以“派對不夜城”為最愛，而美國人則以partyallthetime”的生活。兩過人都不乏于及時行樂。都是以“party”為中心。
其實(shí)這兩本書的作者都不是本土的，都是外國人來到英國，美國后居住發(fā)現(xiàn)而寫下這兩本書的。所以介紹的都是比較簡單，挑選一些特別的來分享一下。過精讀這兩本書，外國文化略有增長。也讓自己對英、美兩國人的生活有了部分了解。
讀書后心得體會篇十一
學(xué)生考完試了，在家閑暇時間,讀了本《欣賞教育》一書，我反思自己平時的教學(xué)及過程中遇到的一些問題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識、欣賞就是在教育教學(xué)活動中充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動力。因而，欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵，一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說錯了會被老師批評或被其他的小孩子笑話。這時，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口，不怕說錯，盡量讓每一個學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會學(xué)習(xí)音樂的快樂。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動中，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時，我總是面帶笑容地說：“你真棒”“你很聰明”“有進(jìn)步了”…并有時獎給他們一些小獎品。這個時候，學(xué)生很激動，心里面有一種成就感。隨之而來的就是整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動起來了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂于開口說。
讀了這本書后，使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性，我會將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時，也給予作為教師的我許多啟示。
讀書后心得體會篇十二
第一段：引言（包括主題引入和個人情況介紹）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子書的興起，越來越多的人開始喜歡在家里或者咖啡館等環(huán)境舒適的地方讀書。然而，對我而言，沒有什么能與到圖書館讀書的體驗(yàn)相比。身為一名大學(xué)生，我每周有數(shù)小時的時間在圖書館度過。通過閱讀各種書籍，我積累了知識，增強(qiáng)了個人修養(yǎng)，也體會到了圖書館的獨(dú)特魅力。本文將從安靜的環(huán)境、資源豐富、學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會和個人成長這五個方面，詳細(xì)闡述到圖書館讀書后的心得體會。
第二段：安靜的環(huán)境。
對于那些希望專注讀書的人來說，圖書館提供了一個絕佳的環(huán)境。進(jìn)入圖書館，一股安靜的氛圍撲面而來，令人心生敬畏。這種安靜的氛圍不僅可以避開建筑物內(nèi)外的喧囂，減少干擾，還能幫助人們集中注意力，更快地沉浸在閱讀的世界中。與此同時，圖書館還配備了專門的閱覽區(qū)，讀者可以在這里獨(dú)自沉思、閱讀和寫作。在這樣的環(huán)境下，人們可以脫離外界的紛擾，集中精力，更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
第三段：資源豐富。
另一個吸引我到圖書館的原因是豐富的資源。圖書館通常收藏了大量的圖書、期刊、雜志以及電子資源，涵蓋了各個學(xué)科和領(lǐng)域。這使得圖書館成為我們獲取知識的重要場所。無論是在學(xué)術(shù)方面還是在出版業(yè)方面，圖書館都能為我們提供可靠的資源。特別是對于一些專業(yè)性較強(qiáng)的書籍，圖書館的場所和設(shè)備都能夠更好地幫助我們進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。在圖書館內(nèi)，不僅可以通過借閱書籍了解各種知識，還可以利用圖書館的電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍。
圖書館以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍吸引著許多學(xué)生。在圖書館里，無論何時何地，我們都能看到專心學(xué)習(xí)的人群。這種學(xué)習(xí)氛圍給人一種積極向上的感覺，鼓勵著我們更加努力地學(xué)習(xí)。此外，圖書館還舉辦各種培訓(xùn)班和講座，為讀者提供學(xué)術(shù)方面的幫助和指導(dǎo)。我們可以在這里結(jié)識到志同道合的朋友，一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互激勵，共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅促進(jìn)了個體的學(xué)習(xí)和提高，也使得整個社會文化得到了傳承和發(fā)展。
第五段：個人成長。
圖書館的閱讀環(huán)境和資源，對個人的成長有著重要影響。首先，通過到圖書館閱讀，我接觸到了廣泛的書籍和知識。這不僅擴(kuò)展了我的視野，開拓了我的思維，還激發(fā)了我對知識的渴望。其次，圖書館也是一個互學(xué)互鑒的地方。在這里，我能夠與來自不同國家和不同專業(yè)背景的人進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。這種交流不僅擴(kuò)大了我的社交圈子，也增加了我的見識和認(rèn)識。最后，通過到圖書館讀書，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在圖書館里，我漸漸擺脫了社交媒體的干擾，能更集中地投入到讀書和學(xué)習(xí)中去。這種堅(jiān)持和專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅幫助我在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步提高，也有助于我在個人成長中建立自信和自尊心。
結(jié)論段：
綜上所述，到圖書館讀書后，我從其安靜的環(huán)境、豐富的資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會和個人成長等方面得到了很多收獲。圖書館不僅提供了一個專注學(xué)習(xí)的地方，也是獲取知識和人際交流的重要場所。通過在圖書館的閱讀和學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力，豐富自己的知識儲備，還能夠積累寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持到圖書館讀書的習(xí)慣，并鼓勵更多的人加入到圖書館的大家庭中來，共同享受讀書的樂趣，促進(jìn)個人和社會的進(jìn)步。
讀書后心得體會篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子閱讀的興起，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大的變化。然而，圖書館作為人們獲取知識和文化的重要場所，依然保持著它的獨(dú)特魅力。最近，我也走進(jìn)了圖書館，體驗(yàn)到了紙質(zhì)書籍帶來的獨(dú)特感受。下面是我對此的心得體會。
第二段：沉浸在知識的海洋中。
進(jìn)入圖書館，我仿佛置身于一個安靜而莊重的世界。這里有密密麻麻的書架，上面擺放著各種各樣的書籍。與互聯(lián)網(wǎng)上匆忙搜索資料不同，到圖書館讀書，我可以有充分的時間慢慢尋找自己感興趣的書籍，真正埋頭沉浸在知識的海洋中。在這樣的環(huán)境下，我感受到一種靜謐而專注的氛圍，使我更容易進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。
第三段：與書籍建立親密關(guān)系。
在圖書館中，我可以親手觸摸到書籍，感受到紙紙之間的質(zhì)感。我喜歡滑過每一頁，聞著書頁上沉積的歲月氣息，仿佛可以與書籍建立起一種親密的關(guān)系。與電子書相比，紙質(zhì)書籍更真實(shí)、更有質(zhì)感，增加了閱讀的樂趣。而且，通過翻閱書籍的過程，我還可以偶爾發(fā)現(xiàn)一些注記或者折角，這些都是其他讀者留下的痕跡，讓我感受到了更多的溫度和情感。
第四段：借閱圖書的便利性。
圖書館除了提供豐富的紙質(zhì)書籍，還有其他便捷的資源和服務(wù)。我可以輕松地借閱自己需要的圖書，而且借閱期限較長，讓我有足夠的時間仔細(xì)閱讀。此外，圖書館還常常舉辦各種主題的講座、展覽和讀書活動，使我能夠更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，并與其他熱愛閱讀的人交流。這些活動不僅豐富了我的知識，也拓展了我的視野，給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。
第五段：回歸紙質(zhì)書的價值。
盡管電子閱讀的興起使得人們的閱讀方式發(fā)生了革命性的變化，但是圖書館作為世界上最古老的閱讀場所之一，依然擁有著無可替代的價值。圖書館不僅提供了豐富的知識資源，也是人們共享文化的重要場所，也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣的重要陣地。圖書館不僅給人們提供了紙質(zhì)書籍所特有的感受，更重要的是提供了一個可以與書籍以及其他書友進(jìn)行真實(shí)互動和交流的空間。因此，回歸圖書館讀書，不僅能夠幫助人們獲得知識，更能夠享受到一種獨(dú)特而難忘的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)：
在這個高科技時代，圖書館依然保持著它的重要地位。通過這次到圖書館讀書的體驗(yàn)，我深刻感受到了圖書館的魅力。在這個安靜而神圣的空間里，我讀到了紙質(zhì)書籍特有的知識與智慧，感受到了書籍所蘊(yùn)含的無窮力量。對于愛書人來說，無論是為了學(xué)習(xí)知識，還是為了豐富自己的精神世界，到圖書館讀書無疑是一種最佳的選擇。
讀書后心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
自古以來，書籍就是人類獲取知識、培養(yǎng)智慧的重要途徑之一。對孩子來說，讀書更是一種全方位的成長體驗(yàn)。孩子讀書后的變化不僅體現(xiàn)在知識和語言能力方面，還在個性特質(zhì)、情感體驗(yàn)等方面有著顯著的表現(xiàn)。通過閱讀，孩子可以拓寬視野，豐富閱歷，培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在這篇文章中，我將分享一些我所觀察到的孩子讀書后的變化和心得體會。
第二段：知識與語言（200字）。
首先，孩子讀書后的知識面得到了極大的拓展。通過讀書，他們接觸到各種各樣的事物、故事和人物，了解到不同的文化、歷史和社會現(xiàn)象。這些知識的積累幫助他們更好地理解世界。而且，通過讀書，孩子的語言表達(dá)能力也得到了提升。他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受和想法，有效地與他人溝通和交流。這種能力的提升不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)中很有幫助，同時也對他們的未來發(fā)展具有重要的影響。
第三段：個性特質(zhì)與品德修養(yǎng)（200字）。
其次，孩子通過讀書培養(yǎng)了一系列積極向上的個性特質(zhì)。在閱讀的過程中，他們開始變得更有耐心、更有毅力和更加堅(jiān)持。他們要花很多時間才能完成一本書的閱讀，需要保持一種持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，孩子還能夠通過書中的主人公和故事情節(jié)感受到各種情感體驗(yàn)，如喜怒哀樂、悔過自新、友情和勇氣等等。這些情感體驗(yàn)對孩子的品德修養(yǎng)和情感智力的培養(yǎng)非常有益。
第四段：獨(dú)立思考與創(chuàng)造力（200字）。
另外，通過讀書，孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在書中，孩子會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過思考和分析，他們學(xué)會用自己的方式思考和解決問題，而不是依賴于他人。同時，他們也有機(jī)會創(chuàng)造自己的故事情節(jié)、角色和結(jié)局，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。這些能力是孩子自主學(xué)習(xí)和未來創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論（200字）。
總之，孩子讀書后的變化是全方位的，包括了知識與語言、個性特質(zhì)與品德修養(yǎng)以及獨(dú)立思考與創(chuàng)造力等各個方面。這些變化使得孩子能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，培養(yǎng)出積極的心態(tài)和品質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于這些變化的重要性，我們應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子多讀書，并為他們提供適合他們年齡和興趣的圖書。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。希望更多的孩子能夠從中受益，開啟他們的智慧之旅，成為更加優(yōu)秀和終身學(xué)習(xí)的人。
讀書后心得體會篇十五
圖書館是一座智慧的殿堂，是知識的寶庫，也是人類進(jìn)步的驛站。每當(dāng)我踏入圖書館的大門，便能感受到一股濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我讀書、思考、研究，與書籍以及知識的世界展開對話。最近我常常光顧圖書館，這讓我對待讀書有了全新的體會，也讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：進(jìn)入圖書館的體驗(yàn)。
每次進(jìn)入圖書館的時候，我都會感受到一種寧靜的氛圍。與外面喧囂嘈雜的世界相比，這里的安靜仿佛能讓我在思緒中找到平靜。在這個獨(dú)特的環(huán)境中，我能夠更好地專注于閱讀。我喜歡找一張靠窗的位置，坐在舒適的椅子上，用一杯咖啡襯托出閱讀的悠閑氛圍。在這個時候，我能夠盡情投入閱讀中，享受書中故事和知識的碰撞。
第三段：讀書給我?guī)淼乃伎肌?BR> 閱讀是一種思想的碰撞與升華。在圖書館里，我讀過許多富有思考力的書籍，這些書籍蘊(yùn)含了豐富的智慧和深刻的哲理。通過閱讀，我了解到了各種各樣的觀點(diǎn)和思考方式。這讓我學(xué)會了去思考問題并形成屬于自己的見解。我深知，在沒有接觸更廣泛的知識之前，我的思維是相對狹窄的，而圖書館就是一個開闊我視野的絕佳場所。
第四段：圖書館對學(xué)習(xí)的增益。
在圖書館讀書，不僅能夠提高自己的知識儲備，還能夠增長見識和擴(kuò)大眼界。每。
次進(jìn)入圖書館，我總能發(fā)現(xiàn)許多讓我頗受啟發(fā)的書籍。這些書籍可以是當(dāng)代的熱門作品，也可以是經(jīng)典的著作。通過閱讀這些書籍，我得以了解作者的思想，感受不同的文化和思維方式。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷對于我的學(xué)習(xí)和思考能力的提升起到了關(guān)鍵的作用。
第五段：對于圖書館的珍惜和堅(jiān)持。
每次離開圖書館，我都能感受到內(nèi)心的滿足與安慰。我深深地珍惜這種與書親密接觸的機(jī)會和在圖書館里所獲得的成長。因此，我決定將讀書的習(xí)慣保持下去，將圖書館作為我的第二個學(xué)習(xí)場所，每周都會抽出時間來閱讀。而且，我還計(jì)劃將所讀的書籍和閱讀心得分享給周圍的人，用書籍的力量幫助他們獲得更多的啟示和成長。
總結(jié)：通過閱讀，我深深體會到圖書館的重要性。圖書館不僅為我提供了安靜、舒適且有學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為我打開了知識和智慧的大門。在圖書館里，我思考、學(xué)習(xí)、成長，感受到閱讀給我?guī)淼牧α?。我珍惜圖書館帶給我的一切，并決心長久保持讀書的習(xí)慣。無論是在圖書館內(nèi)，還是在其他地方，我都將繼續(xù)與書中的世界對話，不斷積累知識與智慧，追逐自己的成長與進(jìn)步。
讀書后心得體會篇十六
紅樓夢作為中國古代文學(xué)的巔峰之作，以其精致的描寫，復(fù)雜的情節(jié)和豐富多元的人物形象而聞名于世。讀完《紅樓夢》后，我深受其影響，對人生、情感和社會有了新的認(rèn)識和體會。本文將著重從人物塑造、情感描寫、社會寓意、價值觀和人生觀等方面展開討論，以闡述我在讀完《紅樓夢》后得到的心得體會。
首先，對于我來說，《紅樓夢》最深刻的魅力莫過于其中的人物形象。作者曹雪芹以細(xì)膩入微的筆法，塑造了一批鮮活的人物，每一個都具有鮮明的個性和特點(diǎn)。賈寶玉溫文爾雅，聰明機(jī)智，卻又情感復(fù)雜；林黛玉聰明才智，但卻病弱敏感；賈母寬宏大度，但偶爾小心眼；王熙鳳機(jī)智狡黠，但心機(jī)深沉。這些人物形象豐滿均衡，真實(shí)細(xì)致，使我如同與他們面對面相處，從而更深入地了解他們的內(nèi)心世界。
其次，情感描寫是《紅樓夢》另一個值得深思的方面。小說中表達(dá)了豐富復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛。比如林黛玉和賈寶玉之間的深厚友情和曖昧戀情，通過作者巧妙的筆觸，使得讀者有時欣喜，有時心酸。這些細(xì)膩的情感描寫讓我深切體會到人際關(guān)系的復(fù)雜性，以及愛恨情仇中的無奈和痛苦。
第三，通過閱讀《紅樓夢》，我對中國古代社會的一些寓意有了更深刻的理解。在小說中，賈府的衰敗和賈母對孫輩的深愛成為整個故事的基礎(chǔ)。它暗示著封建社會的腐敗與矛盾。賈府的衰敗不僅來自于外部的壓力，也來自于內(nèi)部的道德敗壞，賈府一家人的階級腐敗也成了整個官僚貴族階層腐敗的一個縮影。這是作者對當(dāng)時封建社會的批判，從而引人深思。
第四，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》中涉及到的一些核心價值觀對于現(xiàn)代社會仍有重要意義。比如，小說中的“貴族精神”所體現(xiàn)的是“尊重他人，自我修養(yǎng)，追求高尚”的價值觀。這些價值觀對于現(xiàn)代社會仍然具有啟示意義，它提醒人們在現(xiàn)代多元化的價值體系中，應(yīng)當(dāng)保持一種高尚的人生追求和道德準(zhǔn)則，具有深遠(yuǎn)的價值。
最后，經(jīng)過閱讀《紅樓夢》，我的人生觀也得到了某種程度的拓寬和深化。小說中通過生老病死、得失離合等情節(jié)展現(xiàn)了人生的無常與無奈。在這一點(diǎn)上，我深深感受到人生中許多事情都是命運(yùn)的安排，我們無法掌握和預(yù)測未來。因此，我們需要學(xué)會放下執(zhí)著與糾結(jié)，接受現(xiàn)實(shí)中的種種變化，以平常心面對一切。
綜上所述，讀完《紅樓夢》后，我對人生、情感、社會等方面有了新的認(rèn)知和體會。這本古典名著不僅讓我感受到了作者卓越的藝術(shù)功力，也深刻影響了我的思維方式和價值觀念。通過對人物塑造的觀察，情感描寫的感受，社會寓意的思考以及價值觀和人生觀的反思，我得以更好地了解自己，認(rèn)識世界，成長為一個更加成熟和拓寬眼界的人?！都t樓夢》的閱讀使我從中受益終身，并將繼續(xù)影響我的一生。
讀書后心得體會篇十七
隨著社會競爭的加劇和知識的不斷更新，越來越多的上班族開始把讀書作為提升自己的一種方式。無論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還是個人修養(yǎng)的提升，讀書都能帶來豐富的知識和深厚的思考。作為一名上班族，我也深刻體會到了讀書對我的正面影響。從每天抽出時間讀書到融入到我的工作中，我收獲了很多寶貴的心得體會。
作為一名上班族，不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競爭力的關(guān)鍵。通過不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍，我不僅了解了最新的發(fā)展動態(tài)，還深入理解了其中的理論知識和操作技巧。通過對書籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，讀書幫助我緊跟時代潮流，保持了自己在工作中的競爭力。
第二段：讀書提高了我的思維能力。
讀書不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)思維能力的過程。通過讀書，我學(xué)會了思考問題的方法和技巧，提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中，我能夠更加深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是，讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和應(yīng)變能力，使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：讀書豐富了我的人生閱歷。
除了專業(yè)知識，讀書還幫助我拓寬了視野，豐富了我的人生閱歷。通過閱讀各類文學(xué)作品和傳記，我了解到不同的人生故事和思想，感受到不同的情感和價值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開放和包容，能夠更好地與他人溝通和合作。同時，讀書還讓我對歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識，豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段：讀書提升了我的自我管理能力。
作為一名上班族，時間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書讓我學(xué)會了更好地規(guī)劃和管理自己的時間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并調(diào)整自己的行動計(jì)劃。通過讀書，我提高了自我管理的能力，更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段：讀書提升了我的生活品質(zhì)。
最后，讀書讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中，我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書讓我有了更多的談資和話題，也豐富了我的精神世界。無論是與家人朋友的交流，還是與同事的聚會，讀書都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時，讀書也是一種享受和放松的方式，我通過閱讀來舒緩工作壓力，調(diào)整心態(tài)，保持身心健康。
總結(jié)：
作為一名上班族，讀書對我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能，拓展了我的思維能力，充實(shí)了我的人生閱歷，提高了我的自我管理能力，豐富了我的生活品質(zhì)。讀書讓我感受到了知識的力量，也讓我更加深信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此，我會繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，用知識來武裝自己，不斷追求進(jìn)步和完善。
讀書后心得體會篇十八
第一段：引言（引入話題，說明讀書對孩子的重要性）。
孩子的成長是家庭和社會的希望，而讀書是他們成長過程中不可或缺的一部分。隨著科技的快速發(fā)展和信息的爆炸，孩子們在面對電子設(shè)備和手機(jī)的誘惑時，往往會忽略讀書的重要性。然而，讀書對孩子的發(fā)展和成熟具有不可替代的作用。本文將討論孩子讀書后的變化和我們的心得體會。
第二段：認(rèn)知能力的提升。
當(dāng)孩子開始閱讀不同類型、不同題材的書籍時，他們的認(rèn)知能力將得到提升。閱讀可以幫助孩子培養(yǎng)思維的靈活性和邏輯的思維方式。通過閱讀，孩子們可以接觸到不同的文化、不同的思想和觀點(diǎn)。不同的書籍將幫助孩子們拓寬他們的視野，從而更好地理解和分析周圍的事物。通過閱讀，孩子們可以學(xué)會從多個角度思考問題，培養(yǎng)思考問題的能力，從而更好地解決問題。
第三段：情感世界的豐富。
閱讀不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還可以豐富他們的情感世界。通過閱讀，孩子們可以進(jìn)入眾多故事的世界，與其中的人物共鳴和沉浸其中。他們將隨著主人公的成長和經(jīng)歷，分享他們的快樂、悲傷、挫折和成功。這樣的經(jīng)歷將使孩子更能理解他人的情感，培養(yǎng)他們的同理心。此外，孩子們還可以通過閱讀了解不同的文化和價值觀，從而培養(yǎng)他們的寬容和接納不同意見的能力。
第四段：社交能力的提升。
閱讀對于培養(yǎng)孩子的社交能力也起到重要的作用。閱讀讓孩子們有機(jī)會與作者進(jìn)行對話，交流和思考作者的觀點(diǎn)。同時，當(dāng)孩子和他人討論同一本書時，他們也會與他人分享并討論自己的想法。這種交流和討論可以培養(yǎng)孩子們的溝通能力，鍛煉他們的表達(dá)能力和理解能力。通過和他人一起閱讀和討論，孩子們學(xué)會了聆聽和尊重他人的觀點(diǎn)，這對于他們未來的社交和人際交往都非常重要。
第五段：價值觀的培養(yǎng)。
閱讀對于培養(yǎng)孩子正確的價值觀的形成也具有重要的影響。閱讀幫助孩子認(rèn)識一些基本的道德價值，如正直、正義、努力和友善等。通過閱讀，孩子們可以在故事中看到人物在面對困難和選擇時的態(tài)度和行為。他們可以從中學(xué)習(xí)到正確的價值觀，并在今后的生活中運(yùn)用到實(shí)踐中去。讀書讓孩子們更好地理解和尊重他人的價值觀和人生觀，從而形成正確的價值取向。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)（總結(jié)以上觀點(diǎn)，重申讀書對孩子們的重要性）。
總而言之，孩子讀書后的變化對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。閱讀不僅能提升孩子的認(rèn)知能力，豐富其情感世界，還能夠提高其社交能力并培養(yǎng)正確的價值觀。作為家長和教育者，我們應(yīng)該給予孩子們更多讀書的機(jī)會，并引導(dǎo)他們正確地使用信息和科技。通過讀書，我們可以幫助孩子們開闊眼界，提高思維能力，培養(yǎng)正確的價值觀，以培養(yǎng)健康成熟的社會人才。
讀書后心得體會篇一
紅樓夢是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽(yù)為中國古代小說的巔峰之作。這部小說以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛。讀過《紅樓夢》后，我深感其藝術(shù)價值和啟發(fā)之大，下面我將就此展開談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過這些世家宅斗的描寫，展現(xiàn)了封建社會末期的種種腐朽和危機(jī)。小說中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié)，使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來彰顯“紅塵”中的人世冷暖，王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動容。通過這些情節(jié)，作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn)，使我對人生、對人性有了更加深刻的認(rèn)識。
其次，《紅樓夢》中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。尤其是小說中的林黛玉和薛寶釵，她們是兩個性格迥異的女子，林黛玉病弱多情，薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動，構(gòu)成了小說的兩個互補(bǔ)的反面形象。通過對她們的描寫，作者表達(dá)了對女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時，作者還塑造了一些其他的形象，如賈寶玉、賈母等，他們都具有鮮明的性格特點(diǎn)，豐滿了整個故事。
再次，《紅樓夢》的描寫手法令我受益匪淺。小說中語言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢》故事中的各種意象和寓言手法，使整個故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時候，筆墨細(xì)膩入微，細(xì)致地塑造每一個角色，使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時，作者還通過不同的敘事手法，如夸張法、寫景法等，使整個故事更加生動鮮活。這些描寫手法深深地打動著我，使我在閱讀的過程中感受到了一種美的享受。
再者，《紅樓夢》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說中，作者反映了封建社會末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡，都給人以深刻的警示：貪婪和荒淫必將帶來惡果。小說通過對賈府的描寫，展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境，有力地揭示了封建社會內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示，使我認(rèn)識到生活要有理想，要追求真善美，不能沉溺于糜爛的生活，要有自知之明。
總之，讀完《紅樓夢》后，我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過描寫人物形象、反映社會現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式，使整個作品充滿了思辨的色彩。同時，小說中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說后，我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明，要追求真善美，否則就會像賈府一樣走向滅亡。通過這次閱讀體驗(yàn)，我對人生有了新的認(rèn)識和理解。
讀書后心得體會篇二
讀書是一種難得的享受，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識，并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們在讀書中投入了自己的心思和思考之后，我們會有很多的收獲和體會。本文將圍繞“讀書后的收獲心得體會”主題展開討論，從期待、知識增長、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動變化五個方面進(jìn)行論述，旨在闡明讀書給予我們的寶貴收獲。
首先，讀書前我們會懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書時，我們抱著對書中內(nèi)容的期待和好奇心開始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動地去尋找知識，并且讓我們迫不及待地去打開新知識的大門。這種好奇心不僅促使我們對書籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，通過閱讀我們能夠不斷地增長知識。書籍是知識的載體，通過書籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識。無論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地擴(kuò)充我們的知識面，讓我們對世界有更加廣泛和深入的了解。知識的增長不僅讓我們拓寬了思維的邊界，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式，使我們成為一個有見識、有內(nèi)涵的人。
第三，讀書也給我們帶來了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時，會引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們在書中不僅能夠看到外在故事的展開，更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺到我們并不孤單，在書中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過與書中人物的共鳴，我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求，進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。
第四，讀書使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們在閱讀中與作者的思想發(fā)生碰撞時，我們會不由自主地去思考和探究其中的問題。閱讀不僅是消費(fèi)知識的過程，更是一個挑戰(zhàn)自我的過程。通過思考和啟發(fā)，我們能夠解決一些實(shí)際問題，更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過閱讀，我們不僅能夠理解作者的思考，更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。
最后，讀書不僅是為了獲取知識，更是為了引發(fā)行動的變化。當(dāng)我們通過閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后，我們會有一種責(zé)任感和使命感。我們會積極地嘗試去實(shí)踐書中的知識和思想，使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動。通過行動的變化，我們能夠更好地將書中知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。
總而言之，通過讀書我們可以獲得豐富的知識和收獲。讀書帶給我們無盡的期待和好奇心，讓我們不斷增長知識，產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)思考與啟發(fā)，并且改變我們的行動方式。讀書是一種享受，也是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。
讀書后心得體會篇三
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也!
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實(shí)自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們，你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!
讀書后心得體會篇四
作為中國古代文學(xué)的杰作之一，《紅樓夢》以其豐富的內(nèi)容和精妙的描寫引起了世人的廣泛關(guān)注。作為一部經(jīng)典之作，它留下了許多深刻的印象和啟示。在讀完《紅樓夢》之后，我深深地被這部小說所震撼，對大自然、人情世故、家庭關(guān)系以及物質(zhì)追求等方面有了更深刻的認(rèn)識和思考。下面，我將從情感、人性、命運(yùn)、社會和價值觀等五個方面，談?wù)勎以谧x完《紅樓夢》之后的一些心得體會。
首先，《紅樓夢》讓我體會到了豐富多彩的人情世態(tài)。在小說中，作者通過描寫人物的言行舉止，展示了各類人物的不同性格、志趣和價值觀。賈寶玉溫文爾雅，憂國憂民，對朋友執(zhí)著忠誠；林黛玉聰明敏感，富有浪漫情懷，又帶有些許倔強(qiáng)和叛逆；賈母和鳳姐等長輩則展現(xiàn)出責(zé)任感和智慧。從這些細(xì)膩的描寫中，我們感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性，也更加了解了人的行為背后的動機(jī)和內(nèi)心的真實(shí)感受。
其次，《紅樓夢》讓我深深地思考了命運(yùn)對人的影響。小說中的賈寶玉、林黛玉等人，面臨著各種各樣的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們有的經(jīng)歷了愛恨情仇，最終悲劇收場；有的被迫放棄自己的追求和理想，迎合社會的價值觀。這讓我想到人生就像一部戲劇，我們在其中扮演著各種角色，面對各種挑戰(zhàn)和命運(yùn)的考驗(yàn)。有時我們可以掌握自己的命運(yùn)，但更多時候，我們只能順從其中，順應(yīng)時代和社會的變遷。
其次，《紅樓夢》也讓我對社會現(xiàn)實(shí)有了更全面的認(rèn)識。小說揭示了封建社會的種種弊端，如家族勢力、封建迷信和男尊女卑的觀念。同時，它也展示了社會階層的分化和人際關(guān)系的復(fù)雜性。這些問題在小說中的反映，引起了我對當(dāng)代社會的深思。正如小說中的貴族階層追求權(quán)勢和利益的欲望一樣，如今的社會也充斥著名利之爭、貧富差距和道德淪喪等問題。這使我認(rèn)識到，作為一個個體，我們應(yīng)該時刻保持對社會現(xiàn)實(shí)的冷靜觀察，堅(jiān)守自己的信仰和價值。
最后，《紅樓夢》也提醒我要關(guān)注物質(zhì)追求和精神世界的平衡。小說中的賈寶玉因?yàn)樨潏D享受和逍遙自在，最終情感和理想的受傷。對于我們現(xiàn)代人來說，生活的節(jié)奏越來越快，競爭的壓力也越來越大。在追求物質(zhì)享受的同時，我們也應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的需求，崇尚精神追求和自我修養(yǎng)，以達(dá)到身心的平衡。
總的來說，讀完《紅樓夢》之后，我深深地被這部小說所觸動和感動。它帶給了我許多啟示，使我對人生、社會和文化有了更深入的思考。通過《紅樓夢》，我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和多樣性，思考了命運(yùn)對人的影響，了解了社會現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，以及物質(zhì)與精神的平衡等方面。通過這部小說的閱讀，我對自己、社會和世界都有了更全面更深入的認(rèn)識和理解。我相信，《紅樓夢》的魅力將繼續(xù)影響著更多的讀者，并為他們帶來啟示和思考。
讀書后心得體會篇五
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。
寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。
無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。
同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。
離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開展的讀書月活動期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》，讀后深刻體會到了一個人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報酬，贏得社會的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價值。
對于“你在為誰工作”這個簡單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個人對工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個人的工作態(tài)度，就是了解了那個人對生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個施展自己才能的舞臺，工作是人們要用生命去做的事。
所以我們在工作的時候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長而工作。
薪水僅僅是我們工作回報的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長我們的智慧。
在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報酬，滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則，今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
1、工作中無小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間;而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感，忠誠于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個人對待任務(wù)、對待公司的態(tài)度。
一個人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績的好壞。
一個有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時時刻刻為企業(yè)著想。
公司也會為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延，立即行動。
拖延是一種惡習(xí)，拖延會侵蝕
人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動起來。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進(jìn)的動力，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。
只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。
美國著名激勵大師博西?崔恩針對如何恢復(fù)工作激情，提過五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。
這好比跳高運(yùn)動員，不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格，力爭跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動的障礙。
好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。
總之，讀這本書的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會之門。
千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動，因?yàn)樗摹督亲印?，喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫?！罚蹰c之想必是知道的，也沒有嫉妒和埋怨的心。
一個人為另一個人守，是在心里守著他的位置，憑誰也取代不了，后來人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛人還要難覓 的知己!
除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽說蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽其吟詩作賦。
后來蘇軾超超對他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開了惠州。
數(shù)年后故地重游，聽人說超超已死，葬在沙地里，悚然動容，為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個人一輩子只能愛一個人是值得稱許 的，童話里王子只愛公主一個人，那是童話，要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛的時候只愛一個人，不要有旁枝進(jìn)來纏夾牽扯，這愛就如舍利，金貴完滿。
讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!
讀書后心得體會篇六
讀書是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀我們可以獲取知識，開拓眼界，增長見識。無論是讀小說、歷史書、哲學(xué)著作，還是讀科學(xué)文章、文學(xué)作品，每一次閱讀都給我們帶來了新的收獲。在讀書后，我深刻地體會到了讀書的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：拓寬視野。
讀書可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價值觀。通過讀小說，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達(dá)，也讓我感受到了人性的善惡和復(fù)雜。通過讀歷史書，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對于現(xiàn)實(shí)的指引和啟迪。通過讀科學(xué)文章，我探索到了科學(xué)的奧妙和規(guī)律，也讓我感受到了人類的探索精神和智慧。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
讀書不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過閱讀，我學(xué)會了思考問題的方法和邏輯，善于提問和分析。讀書的過程中，我經(jīng)常會遇到一些問題和困惑，這時我會努力思考并嘗試尋找答案。有時我還會與他人討論，通過交流和思考，我能夠更深入地理解問題，得出自己的結(jié)論。讀書使我學(xué)會了獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，這對我的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。
第四段：提升寫作能力。
讀書還可以提升我的寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，融會貫通并加以運(yùn)用。在讀書的同時，我也會進(jìn)行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達(dá)能力，還幫助我更好地理解和分析讀過的書籍。通過寫作，我能夠更深入地思考問題，整理我的思路和觀點(diǎn)，提高了我的寫作水平。
第五段：啟迪人生智慧。
通過讀書，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗(yàn)。在古代哲學(xué)作品中，我學(xué)會了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學(xué)作品中，我了解到了人類思想的深刻和人類社會的復(fù)雜。通過讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會，并幫助我樹立正確的價值觀和人生觀。
總結(jié)：
通過讀書，我不僅積累了豐富的知識，拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了思考和寫作能力。這些收獲和體會不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實(shí)。因此，我堅(jiān)信讀書是一種無與倫比的學(xué)習(xí)方式，我會繼續(xù)不斷地讀書，不斷地擴(kuò)展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)和能力。
讀書后心得體會篇七
第一段：介紹孩子讀書的重要性及其影響力（200字）。
自從童年開始，我父母就鼓勵我讀書。他們告訴我，讀書是開闊眼界、豐富知識的最佳途徑，并會對我的思維、價值觀和生活方式產(chǎn)生積極的影響。多年來，我一直積極地閱讀各種類型的書籍，無論是小說、歷史、科普還是心理學(xué)等。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力。在這個過程中，我深深地感受到了讀書對我的變化。
第二段：思維能力的提升和批判性思維（200字）。
讀書對我的最大影響之一是提高了我的思維能力。通過閱讀大量的書籍，我學(xué)會了分析和思考問題。在以前，我可能會單純地接受別人的觀點(diǎn)并且不做深入思考。然而，通過與作者的互動和自己的思考，我能夠更好地理解并分析問題。我開始提出更多的問題來挑戰(zhàn)和質(zhì)疑我所讀到的內(nèi)容。這種批判性思維引導(dǎo)我去尋求真理，而不是盲目接受。
第三段：價值觀和道德觀念的塑造（300字）。
閱讀不僅提升了我的思維能力，也對我的價值觀和道德觀念產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了各種各樣的故事和人物，他們的成功、失敗、道德選擇和人生觀讓我深思。例如，在《小王子》這本書中，我學(xué)到了關(guān)于友誼、責(zé)任和價值觀的重要性。通過讀這本書，我被小王子深深地感動，他的純真和真誠讓我重新審視自己的人生觀。通過閱讀這樣的書籍，我開始更加重視友誼、尊重他人和以積極態(tài)度面對生活。
第四段：語言表達(dá)和寫作能力的提高（250字）。
朗讀和寫作也是我通過閱讀書籍得到的好處之一。通過反復(fù)朗讀和模仿，我學(xué)會了如何用正確的語氣和語調(diào)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，通過大量的閱讀，我有機(jī)會接觸到各種文學(xué)作品，這為我寫作提供了素材和靈感。我通過寫作來記錄和思考我所讀到的內(nèi)容，逐漸提升了我的寫作能力。通過反饋和修正，我學(xué)會了如何更好地組織自己的思維并表達(dá)出來。這不僅有助于我的學(xué)習(xí)，還在我的日常生活中提升了溝通能力。
第五段：孩子的閱讀習(xí)慣對未來發(fā)展的影響（250字）。
最后，孩子的閱讀習(xí)慣對其未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。從小學(xué)階段開始，我就形成了良好的閱讀習(xí)慣，這為我進(jìn)入高中和大學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，無論是在公交車上、在學(xué)校圖書館還是在家中。這讓我能夠更好地理解和吸收知識，提高我的學(xué)業(yè)成績，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過持續(xù)不斷的閱讀，我將繼續(xù)成長并有能力迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：我堅(jiān)信孩子讀書后的變化是顯而易見的。通過閱讀，我不僅提高了思維能力和批判性思維，還塑造了自己的價值觀和道德觀念。閱讀也提高了我的語言表達(dá)和寫作能力，為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，通過閱讀，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，這將伴隨我一生。所以，對于家長來說，鼓勵孩子多讀書無疑是為他們帶來美好未來的最佳方式之一。
讀書后心得體會篇八
小時候，我是個愛讀書的孩子。每當(dāng)放學(xué)回到家，我總是迫不及待地拿出一本書，靜靜地坐在書桌前，全神貫注地陷入故事的世界。讀書給我?guī)砹嗽S多難忘的經(jīng)歷和寶貴的心得體會。今天，我想分享一下小時候讀書后的心得體會。
第二段閱讀開拓了視野。
小時候，我最喜歡的是科普類圖書。這些書通過通俗易懂的語言、生動有趣的插圖，向我介紹了這個世界上許多奇妙的事物和知識。讀完這些書，我對人、動物、自然、科學(xué)等方方面面都有了一個初步的了解。我明白了世界的多姿多彩，開闊了我的視野。
第三段閱讀培養(yǎng)了思考能力。
讀書不僅僅是獲取信息，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。讀書時，我會停下來思考故事中的情節(jié)、人物的命運(yùn)以及作者的用意。我會對書中的問題進(jìn)行思考、分析、比較，從而培養(yǎng)出批判性思維和多元化思維。這樣的思考能力讓我在日常生活中更加理性、靈活和明智。
第四段閱讀豐富了我的情感世界。
除了開拓視野和培養(yǎng)思考能力，讀書還讓我感受到更多的情感。當(dāng)我讀到主角遭遇困難時，我會為他們加油鼓勁；當(dāng)我讀到主角成功時，我會感到由衷的喜悅。通過讀書，我學(xué)會了關(guān)心他人、感受他人的痛苦和快樂，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任心和情感表達(dá)能力。這些都為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段結(jié)尾。
小時候的讀書經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀不僅帶給了我見識的廣度和深度，更重要的是塑造了我健康積極的心態(tài)和樂觀進(jìn)取的精神。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，讓閱讀成為我一生中最美好的習(xí)慣。我相信，在書中的世界里，我將繼續(xù)感受到美好的人生體驗(yàn)，并不斷成長、成熟。
以小時候讀書后的心得體會為主題的連貫的五段式文章就此結(jié)束。有了閱讀，我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪；有了閱讀，我的思維得到了鍛煉和提升；有了閱讀，我的情感得到了豐富和升華。我相信，閱讀將伴隨著我一生，成為我成長的引路人。
讀書后心得體會篇九
讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量,影響一個國家的前途和命運(yùn)。下面是本站帶來的寒假讀書后的。
僅供參考。
利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實(shí)寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實(shí)：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實(shí)踐證明往往后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。
寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會。對于我來說現(xiàn)在難得會捧起一本書來看，也許是因?yàn)樵谶@個現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會。
書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時是個被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語、德語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言，并且通曉動物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)。9歲時進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃绕涫歉改笇⒆拥挠绊?，這本書在問世了三個世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。
我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會到書中教育的成果，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理。
書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對待他們，這個度很難把握。書中的這個章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說：“縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木。”他將兒子在花園舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今，很多父母，老師把對孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識自己，反而使孩子對父母、老師甚至對于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。
邊讀這本書邊對照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。
剛把女兒從丈母娘家接回來的時候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時候在想自己虧欠女兒的太多了。長輩的教育跟父母的教育會存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成，該嚴(yán)厲的時候就嚴(yán)厲，該表揚(yáng)的時候表揚(yáng)，漸漸的感覺在很多時候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。
當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時，對怎樣從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!
短暫的寒假眨眼間就揮之而去了，在時間的流逝中，我慢慢地長大了，享受成長的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。
這個寒假，我學(xué)會了保持健康，因?yàn)榻】凳亲钪匾?。以前我總是不喜歡吃早飯，無論媽媽怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因?yàn)椴荒軗沃杆X呀!不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動對人的健康也是有很大的利益。在家里的時候，我會幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢!
除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書。書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時間，還可以豐富我們的知識，更可以提高我們的寫作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書，不要浪費(fèi)時間在玩耍這方面上。
我學(xué)會了感恩，過年的時候給老師發(fā)祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心快樂生活，快樂成長。
讀書后心得體會篇十
12月份到大良梁球居圖書館辦了一張借書證,隨便借了兩本圖文并毛茂的文化書：《英國人這樣過生活》——胡蕙寧著。《美國人這樣過生活》——張懿文著，上班的時候沒時間看書，一直到了寒假才能靜下心來看書，今天終于把兩本書看完了，并兩本書的異同進(jìn)行對比，感覺特別的扎實(shí)。在經(jīng)常遨游于網(wǎng)絡(luò)，反而覺得心不夠塌實(shí)，有點(diǎn)煩躁。看書倒讓人能靜下心來，好好欣賞知識文化。精讀這兩本書后，有點(diǎn)兒體會，下面簡單陳述一下。
這兩本書都是從人的衣、食、住、行，育、樂六方面介紹各自國家的特色，也讓我了解一下外國文化。
飲食方面：
兩國都追求生活的便捷，特別是英國人，喜歡外賣，三名治等方便食品，而且英國人吃食物的味道很重，特別的喜歡吃甜食，巧克力、布丁則是他們酷愛的食物。這也是英國人過于肥胖的原因之一吧!相對而言，美國人為了健康，還會注重似乎物的營養(yǎng)含量，主要原因也許是美國人“體積”比較大，不得不注重食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。與中國消費(fèi)者相比，美國人購買食物除了查看關(guān)鍵的生產(chǎn)日期外，還會仔細(xì)研究食品營養(yǎng)標(biāo)簽。而且看標(biāo)簽還有個名堂呢!如果標(biāo)簽第一個標(biāo)的是食物的主含量，如果食品中主含量與標(biāo)簽不一致，那么這些食品就是“假貨”。更令我吃驚的是，美國人給寵物購買食品也會關(guān)注營養(yǎng)標(biāo)簽?；蛟S這是美國人購買習(xí)慣吧，又或許是美國人遵循的“youarewhatyoueat”的原則吧。單詞“brunch”，當(dāng)我看到書的解釋，才知道原來它是早餐“breakfast”和午餐“l(fā)unch”的組合詞。由于美國人也喜歡比較晚起床，吃完早餐再吃午餐就顯得太飽，所以新流行出“早午餐”的餐廳。(其實(shí)也相當(dāng)于現(xiàn)代順德人也喜歡把喝早茶當(dāng)作是“早午餐”了。)
衣著方面：
英國人喜歡用衣著打扮來展示自我風(fēng)格，無論任何時候，他們都敢大膽嘗試。而且英國人很注重“頂上功夫”，認(rèn)為佩戴帽子就是對別人的一種禮貌。在美國購買衣服則有點(diǎn)特殊，在美國購買東西都?xì)g迎退貨(物品全新、收據(jù)齊全)。比如部分人買了衣服回家后發(fā)現(xiàn)不好看，可以拿收據(jù)退回。但是部分人則轉(zhuǎn)空子，把新買的衣服的標(biāo)簽包裝好，保存好收據(jù)，把新款的衣服穿一下，趕上個時髦show一下。事后可以理直氣壯地說，“由于不喜歡這款式，全新的，要求退貨?！彼栽诿绹I衣服小心碰上個“二手貨”哦!
出行方面：
最欣賞的是美國人郊外旅游的露營車，他們都習(xí)慣了過上野營式rv生活。
居住方面：
美國人非常注重房屋附近的綠化等公共環(huán)境，由于裝修工作工時費(fèi)比較高，美國人想重新裝修自己的房子，大部分都會選擇親自動手。而英國人則喜歡翻新舊房子，也熱衷于翻新舊房子轉(zhuǎn)賣。
教育方面：
美國人教育奉行“自主”，把一切自由歸由孩子，而中國的兒童則是“有耳無嘴”。英國人則比較喜歡幽默作風(fēng)。英國人的自卑與自大的特點(diǎn)很明顯。
享樂方面：
英國人以“派對不夜城”為最愛，而美國人則以partyallthetime”的生活。兩過人都不乏于及時行樂。都是以“party”為中心。
其實(shí)這兩本書的作者都不是本土的，都是外國人來到英國，美國后居住發(fā)現(xiàn)而寫下這兩本書的。所以介紹的都是比較簡單，挑選一些特別的來分享一下。過精讀這兩本書，外國文化略有增長。也讓自己對英、美兩國人的生活有了部分了解。
讀書后心得體會篇十一
學(xué)生考完試了，在家閑暇時間,讀了本《欣賞教育》一書，我反思自己平時的教學(xué)及過程中遇到的一些問題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識、欣賞就是在教育教學(xué)活動中充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動力。因而，欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵，一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說錯了會被老師批評或被其他的小孩子笑話。這時，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口，不怕說錯，盡量讓每一個學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會學(xué)習(xí)音樂的快樂。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動中，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時，我總是面帶笑容地說：“你真棒”“你很聰明”“有進(jìn)步了”…并有時獎給他們一些小獎品。這個時候，學(xué)生很激動，心里面有一種成就感。隨之而來的就是整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動起來了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂于開口說。
讀了這本書后，使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性，我會將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時，也給予作為教師的我許多啟示。
讀書后心得體會篇十二
第一段：引言（包括主題引入和個人情況介紹）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子書的興起，越來越多的人開始喜歡在家里或者咖啡館等環(huán)境舒適的地方讀書。然而，對我而言，沒有什么能與到圖書館讀書的體驗(yàn)相比。身為一名大學(xué)生，我每周有數(shù)小時的時間在圖書館度過。通過閱讀各種書籍，我積累了知識，增強(qiáng)了個人修養(yǎng)，也體會到了圖書館的獨(dú)特魅力。本文將從安靜的環(huán)境、資源豐富、學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會和個人成長這五個方面，詳細(xì)闡述到圖書館讀書后的心得體會。
第二段：安靜的環(huán)境。
對于那些希望專注讀書的人來說，圖書館提供了一個絕佳的環(huán)境。進(jìn)入圖書館，一股安靜的氛圍撲面而來，令人心生敬畏。這種安靜的氛圍不僅可以避開建筑物內(nèi)外的喧囂，減少干擾，還能幫助人們集中注意力，更快地沉浸在閱讀的世界中。與此同時，圖書館還配備了專門的閱覽區(qū)，讀者可以在這里獨(dú)自沉思、閱讀和寫作。在這樣的環(huán)境下，人們可以脫離外界的紛擾，集中精力，更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
第三段：資源豐富。
另一個吸引我到圖書館的原因是豐富的資源。圖書館通常收藏了大量的圖書、期刊、雜志以及電子資源，涵蓋了各個學(xué)科和領(lǐng)域。這使得圖書館成為我們獲取知識的重要場所。無論是在學(xué)術(shù)方面還是在出版業(yè)方面，圖書館都能為我們提供可靠的資源。特別是對于一些專業(yè)性較強(qiáng)的書籍，圖書館的場所和設(shè)備都能夠更好地幫助我們進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。在圖書館內(nèi)，不僅可以通過借閱書籍了解各種知識，還可以利用圖書館的電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍。
圖書館以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍吸引著許多學(xué)生。在圖書館里，無論何時何地，我們都能看到專心學(xué)習(xí)的人群。這種學(xué)習(xí)氛圍給人一種積極向上的感覺，鼓勵著我們更加努力地學(xué)習(xí)。此外，圖書館還舉辦各種培訓(xùn)班和講座，為讀者提供學(xué)術(shù)方面的幫助和指導(dǎo)。我們可以在這里結(jié)識到志同道合的朋友，一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互激勵，共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅促進(jìn)了個體的學(xué)習(xí)和提高，也使得整個社會文化得到了傳承和發(fā)展。
第五段：個人成長。
圖書館的閱讀環(huán)境和資源，對個人的成長有著重要影響。首先，通過到圖書館閱讀，我接觸到了廣泛的書籍和知識。這不僅擴(kuò)展了我的視野，開拓了我的思維，還激發(fā)了我對知識的渴望。其次，圖書館也是一個互學(xué)互鑒的地方。在這里，我能夠與來自不同國家和不同專業(yè)背景的人進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。這種交流不僅擴(kuò)大了我的社交圈子，也增加了我的見識和認(rèn)識。最后，通過到圖書館讀書，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在圖書館里，我漸漸擺脫了社交媒體的干擾，能更集中地投入到讀書和學(xué)習(xí)中去。這種堅(jiān)持和專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅幫助我在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步提高，也有助于我在個人成長中建立自信和自尊心。
結(jié)論段：
綜上所述，到圖書館讀書后，我從其安靜的環(huán)境、豐富的資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍、交流機(jī)會和個人成長等方面得到了很多收獲。圖書館不僅提供了一個專注學(xué)習(xí)的地方，也是獲取知識和人際交流的重要場所。通過在圖書館的閱讀和學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力，豐富自己的知識儲備，還能夠積累寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持到圖書館讀書的習(xí)慣，并鼓勵更多的人加入到圖書館的大家庭中來，共同享受讀書的樂趣，促進(jìn)個人和社會的進(jìn)步。
讀書后心得體會篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子閱讀的興起，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大的變化。然而，圖書館作為人們獲取知識和文化的重要場所，依然保持著它的獨(dú)特魅力。最近，我也走進(jìn)了圖書館，體驗(yàn)到了紙質(zhì)書籍帶來的獨(dú)特感受。下面是我對此的心得體會。
第二段：沉浸在知識的海洋中。
進(jìn)入圖書館，我仿佛置身于一個安靜而莊重的世界。這里有密密麻麻的書架，上面擺放著各種各樣的書籍。與互聯(lián)網(wǎng)上匆忙搜索資料不同，到圖書館讀書，我可以有充分的時間慢慢尋找自己感興趣的書籍，真正埋頭沉浸在知識的海洋中。在這樣的環(huán)境下，我感受到一種靜謐而專注的氛圍，使我更容易進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。
第三段：與書籍建立親密關(guān)系。
在圖書館中，我可以親手觸摸到書籍，感受到紙紙之間的質(zhì)感。我喜歡滑過每一頁，聞著書頁上沉積的歲月氣息，仿佛可以與書籍建立起一種親密的關(guān)系。與電子書相比，紙質(zhì)書籍更真實(shí)、更有質(zhì)感，增加了閱讀的樂趣。而且，通過翻閱書籍的過程，我還可以偶爾發(fā)現(xiàn)一些注記或者折角，這些都是其他讀者留下的痕跡，讓我感受到了更多的溫度和情感。
第四段：借閱圖書的便利性。
圖書館除了提供豐富的紙質(zhì)書籍，還有其他便捷的資源和服務(wù)。我可以輕松地借閱自己需要的圖書，而且借閱期限較長，讓我有足夠的時間仔細(xì)閱讀。此外，圖書館還常常舉辦各種主題的講座、展覽和讀書活動，使我能夠更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，并與其他熱愛閱讀的人交流。這些活動不僅豐富了我的知識，也拓展了我的視野，給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。
第五段：回歸紙質(zhì)書的價值。
盡管電子閱讀的興起使得人們的閱讀方式發(fā)生了革命性的變化，但是圖書館作為世界上最古老的閱讀場所之一，依然擁有著無可替代的價值。圖書館不僅提供了豐富的知識資源，也是人們共享文化的重要場所，也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣的重要陣地。圖書館不僅給人們提供了紙質(zhì)書籍所特有的感受，更重要的是提供了一個可以與書籍以及其他書友進(jìn)行真實(shí)互動和交流的空間。因此，回歸圖書館讀書，不僅能夠幫助人們獲得知識，更能夠享受到一種獨(dú)特而難忘的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)：
在這個高科技時代，圖書館依然保持著它的重要地位。通過這次到圖書館讀書的體驗(yàn)，我深刻感受到了圖書館的魅力。在這個安靜而神圣的空間里，我讀到了紙質(zhì)書籍特有的知識與智慧，感受到了書籍所蘊(yùn)含的無窮力量。對于愛書人來說，無論是為了學(xué)習(xí)知識，還是為了豐富自己的精神世界，到圖書館讀書無疑是一種最佳的選擇。
讀書后心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
自古以來，書籍就是人類獲取知識、培養(yǎng)智慧的重要途徑之一。對孩子來說，讀書更是一種全方位的成長體驗(yàn)。孩子讀書后的變化不僅體現(xiàn)在知識和語言能力方面，還在個性特質(zhì)、情感體驗(yàn)等方面有著顯著的表現(xiàn)。通過閱讀，孩子可以拓寬視野，豐富閱歷，培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在這篇文章中，我將分享一些我所觀察到的孩子讀書后的變化和心得體會。
第二段：知識與語言（200字）。
首先，孩子讀書后的知識面得到了極大的拓展。通過讀書，他們接觸到各種各樣的事物、故事和人物，了解到不同的文化、歷史和社會現(xiàn)象。這些知識的積累幫助他們更好地理解世界。而且，通過讀書，孩子的語言表達(dá)能力也得到了提升。他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受和想法，有效地與他人溝通和交流。這種能力的提升不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)中很有幫助，同時也對他們的未來發(fā)展具有重要的影響。
第三段：個性特質(zhì)與品德修養(yǎng)（200字）。
其次，孩子通過讀書培養(yǎng)了一系列積極向上的個性特質(zhì)。在閱讀的過程中，他們開始變得更有耐心、更有毅力和更加堅(jiān)持。他們要花很多時間才能完成一本書的閱讀，需要保持一種持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，孩子還能夠通過書中的主人公和故事情節(jié)感受到各種情感體驗(yàn)，如喜怒哀樂、悔過自新、友情和勇氣等等。這些情感體驗(yàn)對孩子的品德修養(yǎng)和情感智力的培養(yǎng)非常有益。
第四段：獨(dú)立思考與創(chuàng)造力（200字）。
另外，通過讀書，孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在書中，孩子會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過思考和分析，他們學(xué)會用自己的方式思考和解決問題，而不是依賴于他人。同時，他們也有機(jī)會創(chuàng)造自己的故事情節(jié)、角色和結(jié)局，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。這些能力是孩子自主學(xué)習(xí)和未來創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論（200字）。
總之，孩子讀書后的變化是全方位的，包括了知識與語言、個性特質(zhì)與品德修養(yǎng)以及獨(dú)立思考與創(chuàng)造力等各個方面。這些變化使得孩子能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，培養(yǎng)出積極的心態(tài)和品質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于這些變化的重要性，我們應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子多讀書，并為他們提供適合他們年齡和興趣的圖書。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。希望更多的孩子能夠從中受益，開啟他們的智慧之旅，成為更加優(yōu)秀和終身學(xué)習(xí)的人。
讀書后心得體會篇十五
圖書館是一座智慧的殿堂，是知識的寶庫，也是人類進(jìn)步的驛站。每當(dāng)我踏入圖書館的大門，便能感受到一股濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我讀書、思考、研究，與書籍以及知識的世界展開對話。最近我常常光顧圖書館，這讓我對待讀書有了全新的體會，也讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：進(jìn)入圖書館的體驗(yàn)。
每次進(jìn)入圖書館的時候，我都會感受到一種寧靜的氛圍。與外面喧囂嘈雜的世界相比，這里的安靜仿佛能讓我在思緒中找到平靜。在這個獨(dú)特的環(huán)境中，我能夠更好地專注于閱讀。我喜歡找一張靠窗的位置，坐在舒適的椅子上，用一杯咖啡襯托出閱讀的悠閑氛圍。在這個時候，我能夠盡情投入閱讀中，享受書中故事和知識的碰撞。
第三段：讀書給我?guī)淼乃伎肌?BR> 閱讀是一種思想的碰撞與升華。在圖書館里，我讀過許多富有思考力的書籍，這些書籍蘊(yùn)含了豐富的智慧和深刻的哲理。通過閱讀，我了解到了各種各樣的觀點(diǎn)和思考方式。這讓我學(xué)會了去思考問題并形成屬于自己的見解。我深知，在沒有接觸更廣泛的知識之前，我的思維是相對狹窄的，而圖書館就是一個開闊我視野的絕佳場所。
第四段：圖書館對學(xué)習(xí)的增益。
在圖書館讀書，不僅能夠提高自己的知識儲備，還能夠增長見識和擴(kuò)大眼界。每。
次進(jìn)入圖書館，我總能發(fā)現(xiàn)許多讓我頗受啟發(fā)的書籍。這些書籍可以是當(dāng)代的熱門作品，也可以是經(jīng)典的著作。通過閱讀這些書籍，我得以了解作者的思想，感受不同的文化和思維方式。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷對于我的學(xué)習(xí)和思考能力的提升起到了關(guān)鍵的作用。
第五段：對于圖書館的珍惜和堅(jiān)持。
每次離開圖書館，我都能感受到內(nèi)心的滿足與安慰。我深深地珍惜這種與書親密接觸的機(jī)會和在圖書館里所獲得的成長。因此，我決定將讀書的習(xí)慣保持下去，將圖書館作為我的第二個學(xué)習(xí)場所，每周都會抽出時間來閱讀。而且，我還計(jì)劃將所讀的書籍和閱讀心得分享給周圍的人，用書籍的力量幫助他們獲得更多的啟示和成長。
總結(jié)：通過閱讀，我深深體會到圖書館的重要性。圖書館不僅為我提供了安靜、舒適且有學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為我打開了知識和智慧的大門。在圖書館里，我思考、學(xué)習(xí)、成長，感受到閱讀給我?guī)淼牧α?。我珍惜圖書館帶給我的一切，并決心長久保持讀書的習(xí)慣。無論是在圖書館內(nèi)，還是在其他地方，我都將繼續(xù)與書中的世界對話，不斷積累知識與智慧，追逐自己的成長與進(jìn)步。
讀書后心得體會篇十六
紅樓夢作為中國古代文學(xué)的巔峰之作，以其精致的描寫，復(fù)雜的情節(jié)和豐富多元的人物形象而聞名于世。讀完《紅樓夢》后，我深受其影響，對人生、情感和社會有了新的認(rèn)識和體會。本文將著重從人物塑造、情感描寫、社會寓意、價值觀和人生觀等方面展開討論，以闡述我在讀完《紅樓夢》后得到的心得體會。
首先，對于我來說，《紅樓夢》最深刻的魅力莫過于其中的人物形象。作者曹雪芹以細(xì)膩入微的筆法，塑造了一批鮮活的人物，每一個都具有鮮明的個性和特點(diǎn)。賈寶玉溫文爾雅，聰明機(jī)智，卻又情感復(fù)雜；林黛玉聰明才智，但卻病弱敏感；賈母寬宏大度，但偶爾小心眼；王熙鳳機(jī)智狡黠，但心機(jī)深沉。這些人物形象豐滿均衡，真實(shí)細(xì)致，使我如同與他們面對面相處，從而更深入地了解他們的內(nèi)心世界。
其次，情感描寫是《紅樓夢》另一個值得深思的方面。小說中表達(dá)了豐富復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛。比如林黛玉和賈寶玉之間的深厚友情和曖昧戀情，通過作者巧妙的筆觸，使得讀者有時欣喜，有時心酸。這些細(xì)膩的情感描寫讓我深切體會到人際關(guān)系的復(fù)雜性，以及愛恨情仇中的無奈和痛苦。
第三，通過閱讀《紅樓夢》，我對中國古代社會的一些寓意有了更深刻的理解。在小說中，賈府的衰敗和賈母對孫輩的深愛成為整個故事的基礎(chǔ)。它暗示著封建社會的腐敗與矛盾。賈府的衰敗不僅來自于外部的壓力，也來自于內(nèi)部的道德敗壞，賈府一家人的階級腐敗也成了整個官僚貴族階層腐敗的一個縮影。這是作者對當(dāng)時封建社會的批判，從而引人深思。
第四，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》中涉及到的一些核心價值觀對于現(xiàn)代社會仍有重要意義。比如，小說中的“貴族精神”所體現(xiàn)的是“尊重他人，自我修養(yǎng)，追求高尚”的價值觀。這些價值觀對于現(xiàn)代社會仍然具有啟示意義，它提醒人們在現(xiàn)代多元化的價值體系中，應(yīng)當(dāng)保持一種高尚的人生追求和道德準(zhǔn)則，具有深遠(yuǎn)的價值。
最后，經(jīng)過閱讀《紅樓夢》，我的人生觀也得到了某種程度的拓寬和深化。小說中通過生老病死、得失離合等情節(jié)展現(xiàn)了人生的無常與無奈。在這一點(diǎn)上，我深深感受到人生中許多事情都是命運(yùn)的安排，我們無法掌握和預(yù)測未來。因此，我們需要學(xué)會放下執(zhí)著與糾結(jié)，接受現(xiàn)實(shí)中的種種變化，以平常心面對一切。
綜上所述，讀完《紅樓夢》后，我對人生、情感、社會等方面有了新的認(rèn)知和體會。這本古典名著不僅讓我感受到了作者卓越的藝術(shù)功力，也深刻影響了我的思維方式和價值觀念。通過對人物塑造的觀察，情感描寫的感受，社會寓意的思考以及價值觀和人生觀的反思，我得以更好地了解自己，認(rèn)識世界，成長為一個更加成熟和拓寬眼界的人?！都t樓夢》的閱讀使我從中受益終身，并將繼續(xù)影響我的一生。
讀書后心得體會篇十七
隨著社會競爭的加劇和知識的不斷更新，越來越多的上班族開始把讀書作為提升自己的一種方式。無論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還是個人修養(yǎng)的提升，讀書都能帶來豐富的知識和深厚的思考。作為一名上班族，我也深刻體會到了讀書對我的正面影響。從每天抽出時間讀書到融入到我的工作中，我收獲了很多寶貴的心得體會。
作為一名上班族，不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競爭力的關(guān)鍵。通過不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍，我不僅了解了最新的發(fā)展動態(tài)，還深入理解了其中的理論知識和操作技巧。通過對書籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，讀書幫助我緊跟時代潮流，保持了自己在工作中的競爭力。
第二段：讀書提高了我的思維能力。
讀書不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)思維能力的過程。通過讀書，我學(xué)會了思考問題的方法和技巧，提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中，我能夠更加深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是，讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和應(yīng)變能力，使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：讀書豐富了我的人生閱歷。
除了專業(yè)知識，讀書還幫助我拓寬了視野，豐富了我的人生閱歷。通過閱讀各類文學(xué)作品和傳記，我了解到不同的人生故事和思想，感受到不同的情感和價值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開放和包容，能夠更好地與他人溝通和合作。同時，讀書還讓我對歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識，豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段：讀書提升了我的自我管理能力。
作為一名上班族，時間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書讓我學(xué)會了更好地規(guī)劃和管理自己的時間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并調(diào)整自己的行動計(jì)劃。通過讀書，我提高了自我管理的能力，更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段：讀書提升了我的生活品質(zhì)。
最后，讀書讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中，我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書讓我有了更多的談資和話題，也豐富了我的精神世界。無論是與家人朋友的交流，還是與同事的聚會，讀書都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時，讀書也是一種享受和放松的方式，我通過閱讀來舒緩工作壓力，調(diào)整心態(tài)，保持身心健康。
總結(jié)：
作為一名上班族，讀書對我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能，拓展了我的思維能力，充實(shí)了我的人生閱歷，提高了我的自我管理能力，豐富了我的生活品質(zhì)。讀書讓我感受到了知識的力量，也讓我更加深信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此，我會繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，用知識來武裝自己，不斷追求進(jìn)步和完善。
讀書后心得體會篇十八
第一段：引言（引入話題，說明讀書對孩子的重要性）。
孩子的成長是家庭和社會的希望，而讀書是他們成長過程中不可或缺的一部分。隨著科技的快速發(fā)展和信息的爆炸，孩子們在面對電子設(shè)備和手機(jī)的誘惑時，往往會忽略讀書的重要性。然而，讀書對孩子的發(fā)展和成熟具有不可替代的作用。本文將討論孩子讀書后的變化和我們的心得體會。
第二段：認(rèn)知能力的提升。
當(dāng)孩子開始閱讀不同類型、不同題材的書籍時，他們的認(rèn)知能力將得到提升。閱讀可以幫助孩子培養(yǎng)思維的靈活性和邏輯的思維方式。通過閱讀，孩子們可以接觸到不同的文化、不同的思想和觀點(diǎn)。不同的書籍將幫助孩子們拓寬他們的視野，從而更好地理解和分析周圍的事物。通過閱讀，孩子們可以學(xué)會從多個角度思考問題，培養(yǎng)思考問題的能力，從而更好地解決問題。
第三段：情感世界的豐富。
閱讀不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還可以豐富他們的情感世界。通過閱讀，孩子們可以進(jìn)入眾多故事的世界，與其中的人物共鳴和沉浸其中。他們將隨著主人公的成長和經(jīng)歷，分享他們的快樂、悲傷、挫折和成功。這樣的經(jīng)歷將使孩子更能理解他人的情感，培養(yǎng)他們的同理心。此外，孩子們還可以通過閱讀了解不同的文化和價值觀，從而培養(yǎng)他們的寬容和接納不同意見的能力。
第四段：社交能力的提升。
閱讀對于培養(yǎng)孩子的社交能力也起到重要的作用。閱讀讓孩子們有機(jī)會與作者進(jìn)行對話，交流和思考作者的觀點(diǎn)。同時，當(dāng)孩子和他人討論同一本書時，他們也會與他人分享并討論自己的想法。這種交流和討論可以培養(yǎng)孩子們的溝通能力，鍛煉他們的表達(dá)能力和理解能力。通過和他人一起閱讀和討論，孩子們學(xué)會了聆聽和尊重他人的觀點(diǎn)，這對于他們未來的社交和人際交往都非常重要。
第五段：價值觀的培養(yǎng)。
閱讀對于培養(yǎng)孩子正確的價值觀的形成也具有重要的影響。閱讀幫助孩子認(rèn)識一些基本的道德價值，如正直、正義、努力和友善等。通過閱讀，孩子們可以在故事中看到人物在面對困難和選擇時的態(tài)度和行為。他們可以從中學(xué)習(xí)到正確的價值觀，并在今后的生活中運(yùn)用到實(shí)踐中去。讀書讓孩子們更好地理解和尊重他人的價值觀和人生觀，從而形成正確的價值取向。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)（總結(jié)以上觀點(diǎn)，重申讀書對孩子們的重要性）。
總而言之，孩子讀書后的變化對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。閱讀不僅能提升孩子的認(rèn)知能力，豐富其情感世界，還能夠提高其社交能力并培養(yǎng)正確的價值觀。作為家長和教育者，我們應(yīng)該給予孩子們更多讀書的機(jī)會，并引導(dǎo)他們正確地使用信息和科技。通過讀書，我們可以幫助孩子們開闊眼界，提高思維能力，培養(yǎng)正確的價值觀，以培養(yǎng)健康成熟的社會人才。