方案需要定期評(píng)估和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。方案的培訓(xùn)和推廣也是重要的，需要確保相關(guān)人員具備必要的知識(shí)和技能。以下是一些方案改進(jìn)的實(shí)證研究和案例分析，希望對(duì)大家的方案制定有所啟迪。
教師讀書的活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20__年教師讀書活動(dòng)通知要求，校工會(huì)決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書香校園教師讀書活動(dòng)。
1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的`教學(xué)行為。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師。
全校所有在職教職工。
第一階段：選擇書籍，制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附)，并制定出個(gè)人讀書計(jì)劃。(截止時(shí)間4月1日)。
第二階段：快樂閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時(shí)間月1日)。
第三階段：交流評(píng)比，讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書心得進(jìn)行評(píng)比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開辟活動(dòng)專欄，分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書心得交流?；顒?dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。(月底)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)“，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來(lái)陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思“成為教師職業(yè)的'行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動(dòng)口號(hào)：“在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我“。
本月分享：校長(zhǎng)夏立富。
活動(dòng)主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。
教師讀書的活動(dòng)方案篇三
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀專業(yè)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)。為此，學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源，在全校開展教師讀書，評(píng)選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動(dòng)。
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)--教師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著、做智慧型教師”，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。
1、通過(guò)讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的`精神世界，努力建設(shè)教師的精神家園。
3、通過(guò)讀書，與學(xué)?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“文化育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。
全體任課教師。
組長(zhǎng)：王桂芬。
副組長(zhǎng)：商玉泉、李鳳琴、楊明杰。
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)。
(一)推薦好書，分享閱讀。
圖書館要在廣大教師中，開展“好書推薦”活動(dòng)。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合本校實(shí)際，從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并根據(jù)需要逐步充實(shí)“教師書吧”藏書。
(二)好書同讀，智慧共享。
積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍，積極開展專業(yè)成長(zhǎng)讀書活動(dòng)。
(三)學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展。
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合，要和實(shí)施新課程改革相結(jié)合，要和校本教研活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺(tái)，展評(píng)交流。
通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺(tái)、校刊、圖書館閱讀專欄等媒體，鼓勵(lì)教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書、互聯(lián)網(wǎng)、教師書吧等讀書平臺(tái)，要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間;每月至少閱讀一本書籍，到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計(jì)劃的實(shí)施，每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(dòng)(上學(xué)期在國(guó)慶節(jié)或元旦，下學(xué)期在讀書節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計(jì)、上報(bào)一次教師借閱和閱讀情況，計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核教師的一個(gè)依據(jù)。
根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展師生共讀活動(dòng)，班級(jí)開展豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩(shī)文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
1、根據(jù)教師參加單項(xiàng)讀書活動(dòng)情況，評(píng)選優(yōu)秀進(jìn)行表獎(jiǎng)。
2、開展“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報(bào)告會(huì)，展示讀書成果、交流讀書經(jīng)驗(yàn)、表獎(jiǎng)先進(jìn)典型。
教師讀書的活動(dòng)方案篇四
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
7、通過(guò)讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
四、讀書策略：
1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。
組長(zhǎng)：陳德。
副組長(zhǎng)：劉溫柔。
成員：金小平林新新金勝利。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等。
更多。
教師讀書的活動(dòng)方案篇五
營(yíng)造更加濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師進(jìn)一步開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、夯實(shí)底蘊(yùn)、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣，引導(dǎo)廣大教師用獨(dú)具的人格魅力和日新的知識(shí)魅力，熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學(xué)生，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開展“教師的心靈之約”為主題的20xx年第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)。
本次讀書活動(dòng)在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)校行政、各級(jí)名優(yōu)教師、教研組長(zhǎng)帶頭示范下，帶領(lǐng)全體教職工開展讀好書，形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑，以活動(dòng)推進(jìn)與考核獎(jiǎng)勵(lì)為手段，以學(xué)校購(gòu)書為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有：
一是教師自己選擇確定一本教育專著（推薦書目附后），重點(diǎn)是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論，并進(jìn)行有計(jì)劃地研讀。推薦書籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書館，請(qǐng)各位老師及時(shí)借閱。
二是每位教師撰寫一篇不少于2000字的“讀書心得”，以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題，于6月20日前將電子稿上交教科室。
三是舉辦兩場(chǎng)讀書交流會(huì)，具體安排另行通知。
四是總結(jié)評(píng)比。對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰；對(duì)學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。
學(xué)校將通過(guò)活動(dòng)，意在進(jìn)一步營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教好書，育好人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇六
為貫徹落實(shí)我校“博雅教育”的辦學(xué)理念體系和實(shí)踐體系，增強(qiáng)教師的自主閱讀意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學(xué)期的教師讀書方案。
1、以讀書活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織的建設(shè)。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，不斷提升教師教育理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。
3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。
：爭(zhēng)做博雅教師。
：全體教師。
1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會(huì)的形式展示讀書成果。
2、必讀書籍閱讀。
（1）學(xué)期閱讀：教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍，于“五一”假期結(jié)束前上傳個(gè)人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
（2）假期閱讀：教師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書籍，于暑假結(jié)束前上傳個(gè)人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
3、選讀書籍閱讀。
教師根據(jù)個(gè)人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個(gè)人感興趣的書籍。
必讀篇目：
1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學(xué)機(jī)智一教育智慧的意蘊(yùn)》。
2、暑假閱讀書目：待定。
選讀篇目：
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。
2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)。
3、《教育漫話》洛克。
4、《教師行動(dòng)研究》羅生全，敬仕勇。
教師“五一”閱讀書目的讀后感請(qǐng)于5月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“××的讀后感”命名，發(fā)至xxx。
教師讀書的活動(dòng)方案篇七
一．指導(dǎo)思想：
閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育教學(xué)改革，使教師成為“有思想的`教育者?！?BR> 二．組織領(lǐng)導(dǎo)：
一建立學(xué)校讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：于章宏。
成員：余飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤。
二建立學(xué)校讀書活動(dòng)工作辦公室：
主任：陳曙梁。
成員：孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐迅、嚴(yán)巧蘭、
趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳建、吳亞云、黃燕平、張霞、肖金鳳。
三辦公室工作職責(zé)：
1.組織讀書輔導(dǎo)和講座；
3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究；
4.組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評(píng)比；
三．讀書內(nèi)容：
上半年《教育走向生本》。
下半年《教育的使命與責(zé)任》。
從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學(xué)期選讀兩本書。
三校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)增加必讀書目：
上半年《學(xué)校文化》。
下半年《新教育》。
四．時(shí)間安排：
購(gòu)買并發(fā)放必讀書。
組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（一）。
5月：閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客。
6月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（二）。
組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評(píng)。
組織參加全縣教師讀書考試。
9月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（三）。
閱讀必讀書《教育的使命與責(zé)任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。
舉辦讀書節(jié)、
11月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（四）、
組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評(píng)。
組織參加全縣教師讀書考試。
教師讀書的活動(dòng)方案篇八
教師，首先應(yīng)該是個(gè)讀書人！靜下心來(lái)，捧起書來(lái)，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉?。??！白x書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。”（蘇霍姆林斯基）。
1．基本要求：開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)：翻閱一本教育雜志，正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀（理論上的研習(xí)），寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書，反復(fù)讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語(yǔ)方式）。
（2）不讀書不動(dòng)筆墨。不讀書哪來(lái)思想？沒有思想何必寫作？
（3）多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
（4）建立自己的讀書博客，將自己的讀書心得發(fā)表在博客上，并與他人分享探討。
3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無(wú)窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫，當(dāng)自己也融進(jìn)去，你會(huì)感受到一種奇妙的幸福?！@是一種精神的依戀。
1．提供讀書條件。學(xué)校閱覽室盡量配齊教師必讀書，配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。
2．創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)。學(xué)校利用教師論壇、政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)前十分鐘開展形式多樣的讀書報(bào)告活動(dòng)。在校園網(wǎng)上開辟設(shè)置“讀書交流”帖，鼓勵(lì)教師發(fā)帖、跟帖。
3．加強(qiáng)讀書考查。將教師參加讀書活動(dòng)的情況和成果作為評(píng)價(jià)考核教師的重要內(nèi)容，對(duì)讀書活動(dòng)的積極分子進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加教育局開展的讀書先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。
1．宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案（7月份）。
2．確定教師必讀書目，完成一篇讀書心得（9月底每個(gè)教師在學(xué)校交流帖跟帖），積極參加區(qū)教師讀書日活動(dòng)，11月初校組織一次讀書報(bào)告會(huì)。
3．學(xué)校教研組活動(dòng)前十鐘安排一位教師向同事推介書籍或談自己讀書體會(huì)。
4．對(duì)教師讀書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考查，總結(jié)上報(bào)讀書活動(dòng)情況（12月初）。
5．暑假讀書，完成一篇讀書筆記。新學(xué)期校本培訓(xùn)安排時(shí)間先由各年級(jí)組組織一個(gè)讀書沙龍，然后學(xué)校層面上再組織讀書報(bào)告會(huì)。
6．評(píng)選表彰讀書先進(jìn)個(gè)人，上報(bào)全年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇九
讀書活動(dòng)是為了提高教師的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)技能，整體提高教師的綜合素養(yǎng)。本次讀書演講比賽以“讀教育名著，做智慧教師，在讀書中成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位；引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會(huì)滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。
主題：讀教育名著，做智慧教師
對(duì)象：每個(gè)教研組選派1名代表（中高年組2名）
時(shí)間、地點(diǎn)安排
1、報(bào)名時(shí)間：20xx.12.2日
2、比賽時(shí)間：20xx.12.6日下午大課間（如有變動(dòng)另行通知）
由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)6人，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
組成評(píng)委會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
1．內(nèi)容（3分）
（2）材料充分，切合聽眾心理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）
（1）語(yǔ)言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。
3．效果（4分）
（1）能脫稿演講（1分）；
（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）； （3）演講時(shí)間限每人不超過(guò)5分鐘（1分）。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十
我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，應(yīng)該多讀書，讀好書。我校開展了“書香校園”活動(dòng)，學(xué)校也因此開展了一系列讀書活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力，積極配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)，特制定自己的讀書計(jì)劃，計(jì)劃如下：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、多讀文學(xué)書刊，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)基本功。
1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。文學(xué)書籍包括每年的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。
2、充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。每天讀書不少于半小時(shí)，本學(xué)期必須讀完5本，記讀書筆記，寫讀后感，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十一
1、通過(guò)實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
書香為伴，以讀促教。
幼兒園全體教師。
幼教方面的內(nèi)容。
1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。
2、20xx年2―3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購(gòu)書籍。
4、20xx年12月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十二
為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。
4、通過(guò)實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，學(xué)校特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：徐雙雙。
副組長(zhǎng)：陳媛媛。
成員：邱巍娟邵碧荷邵碧荷。
全體教師。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月――20xx年6月。
六、必讀書目。
《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》。
每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。
在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3、交流研討反思。
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5、讀書心得評(píng)比。
每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。
6、讀書小報(bào)評(píng)比。
各教研組在認(rèn)真開展讀書活動(dòng)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書小報(bào)。
7、總結(jié)交流推廣。
各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)開展情況，學(xué)校、教研組將教師讀書活動(dòng)的過(guò)程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激，在讀書活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動(dòng)過(guò)程性資料、讀書活動(dòng)成果等）。
8、表彰讀書先進(jìn)。
總結(jié)、展示各教研組讀書活動(dòng)成果，評(píng)比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。
優(yōu)秀讀書小組條件：
（1）全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感；
（2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng)；
（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；
（4）小組讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客、qq空間進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成三篇較高質(zhì)量的讀后感；
（2）充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章，且點(diǎn)擊率較高；
（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會(huì)和時(shí)代所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
教師讀書的活動(dòng)方案篇十三
1.《細(xì)節(jié)決定成敗》作者：汪中求；新華出版社。
2.《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會(huì)構(gòu)建》作者：郭華，北京師范大學(xué)出版社。
3.《教育漫話》（英）約翰·洛克著，徐誠(chéng)，楊漢麟譯，河北人民出版社。
4.《愛彌兒》（法）盧梭著，李平漚，人民教育出版社。
5.《班主任兵法》作者：萬(wàn)瑋，華東師范大學(xué)出版社。
6.《陶行知教育名篇》作者：芳明編，教育科學(xué)出版社。
7.《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕罚ㄈ眨┳籼賹W(xué)，教育科學(xué)出版社。
8.《1000個(gè)思維游戲》（美）伊凡莫斯科維奇，南海出版公司。
9.《多元智能》（美）加德納，新華出版社。
10.《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十四
為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化，學(xué)校決定成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。
1.通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
2.通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3.通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4.組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。
吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日至20xx年4月23日。
2.讀書內(nèi)容：教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。具體書目由學(xué)校推薦。
1.活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
成員每?jī)芍苌辖灰黄喿x心得，每月集中參加一次書友交流活動(dòng)：讀書座談會(huì)、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。
2.參加對(duì)象：本校20xx年以來(lái)參加工作的青年教師。
1、建立學(xué)習(xí)制度
改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2.制定讀書計(jì)劃
制訂教師讀書活動(dòng)計(jì)劃，每位青年教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂讀書計(jì)劃。
3.創(chuàng)新讀書方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用教育在線主題帖，定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4.讀書范圍及時(shí)間安排
（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
（2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）設(shè)立“校園書香文化周”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為我?！靶@書香文化周”。
5.理論指導(dǎo)實(shí)踐
6.建立評(píng)估機(jī)制
每學(xué)期期末，每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會(huì)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。
7.活動(dòng)負(fù)責(zé)
讀書會(huì)日?；顒?dòng)應(yīng)由讀書會(huì)全體成員組織。其主要事務(wù)由讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動(dòng)，每次活動(dòng)并做好記錄備案。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十五
1.制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃或方案，以教研組為單位成立讀書小組，認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營(yíng)造富有特色的書香校園氛圍。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展好“兩周一閱讀”活動(dòng)，努力做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。
4.認(rèn)真做好讀書摘記和讀后反思，至少撰寫一篇讀后感，全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動(dòng)，選優(yōu)進(jìn)行讀書交流會(huì)，促使每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。
5.根據(jù)xx縣教師繼續(xù)教育學(xué)分的要求，教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師園本培訓(xùn)的考核。
6.教師讀書活動(dòng)的過(guò)程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。
教師讀書的活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20__年教師讀書活動(dòng)通知要求，校工會(huì)決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書香校園教師讀書活動(dòng)。
1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的`教學(xué)行為。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師。
全校所有在職教職工。
第一階段：選擇書籍，制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附)，并制定出個(gè)人讀書計(jì)劃。(截止時(shí)間4月1日)。
第二階段：快樂閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時(shí)間月1日)。
第三階段：交流評(píng)比，讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書心得進(jìn)行評(píng)比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開辟活動(dòng)專欄，分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書心得交流?；顒?dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。(月底)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)“，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來(lái)陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思“成為教師職業(yè)的'行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動(dòng)口號(hào)：“在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我“。
本月分享：校長(zhǎng)夏立富。
活動(dòng)主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。
教師讀書的活動(dòng)方案篇三
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀專業(yè)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)。為此，學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源，在全校開展教師讀書，評(píng)選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動(dòng)。
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)--教師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著、做智慧型教師”，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。
1、通過(guò)讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的`精神世界，努力建設(shè)教師的精神家園。
3、通過(guò)讀書，與學(xué)?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“文化育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。
全體任課教師。
組長(zhǎng)：王桂芬。
副組長(zhǎng)：商玉泉、李鳳琴、楊明杰。
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)。
(一)推薦好書，分享閱讀。
圖書館要在廣大教師中，開展“好書推薦”活動(dòng)。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合本校實(shí)際，從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并根據(jù)需要逐步充實(shí)“教師書吧”藏書。
(二)好書同讀，智慧共享。
積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍，積極開展專業(yè)成長(zhǎng)讀書活動(dòng)。
(三)學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展。
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合，要和實(shí)施新課程改革相結(jié)合，要和校本教研活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺(tái)，展評(píng)交流。
通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺(tái)、校刊、圖書館閱讀專欄等媒體，鼓勵(lì)教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書、互聯(lián)網(wǎng)、教師書吧等讀書平臺(tái)，要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間;每月至少閱讀一本書籍，到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計(jì)劃的實(shí)施，每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(dòng)(上學(xué)期在國(guó)慶節(jié)或元旦，下學(xué)期在讀書節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計(jì)、上報(bào)一次教師借閱和閱讀情況，計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核教師的一個(gè)依據(jù)。
根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展師生共讀活動(dòng)，班級(jí)開展豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩(shī)文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
1、根據(jù)教師參加單項(xiàng)讀書活動(dòng)情況，評(píng)選優(yōu)秀進(jìn)行表獎(jiǎng)。
2、開展“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報(bào)告會(huì)，展示讀書成果、交流讀書經(jīng)驗(yàn)、表獎(jiǎng)先進(jìn)典型。
教師讀書的活動(dòng)方案篇四
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
7、通過(guò)讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
四、讀書策略：
1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。
組長(zhǎng)：陳德。
副組長(zhǎng)：劉溫柔。
成員：金小平林新新金勝利。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等。
更多。
教師讀書的活動(dòng)方案篇五
營(yíng)造更加濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師進(jìn)一步開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、夯實(shí)底蘊(yùn)、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣，引導(dǎo)廣大教師用獨(dú)具的人格魅力和日新的知識(shí)魅力，熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學(xué)生，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開展“教師的心靈之約”為主題的20xx年第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)。
本次讀書活動(dòng)在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)校行政、各級(jí)名優(yōu)教師、教研組長(zhǎng)帶頭示范下，帶領(lǐng)全體教職工開展讀好書，形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑，以活動(dòng)推進(jìn)與考核獎(jiǎng)勵(lì)為手段，以學(xué)校購(gòu)書為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有：
一是教師自己選擇確定一本教育專著（推薦書目附后），重點(diǎn)是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論，并進(jìn)行有計(jì)劃地研讀。推薦書籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書館，請(qǐng)各位老師及時(shí)借閱。
二是每位教師撰寫一篇不少于2000字的“讀書心得”，以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題，于6月20日前將電子稿上交教科室。
三是舉辦兩場(chǎng)讀書交流會(huì)，具體安排另行通知。
四是總結(jié)評(píng)比。對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰；對(duì)學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。
學(xué)校將通過(guò)活動(dòng)，意在進(jìn)一步營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教好書，育好人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇六
為貫徹落實(shí)我校“博雅教育”的辦學(xué)理念體系和實(shí)踐體系，增強(qiáng)教師的自主閱讀意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學(xué)期的教師讀書方案。
1、以讀書活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織的建設(shè)。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，不斷提升教師教育理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。
3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。
：爭(zhēng)做博雅教師。
：全體教師。
1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會(huì)的形式展示讀書成果。
2、必讀書籍閱讀。
（1）學(xué)期閱讀：教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍，于“五一”假期結(jié)束前上傳個(gè)人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
（2）假期閱讀：教師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書籍，于暑假結(jié)束前上傳個(gè)人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
3、選讀書籍閱讀。
教師根據(jù)個(gè)人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個(gè)人感興趣的書籍。
必讀篇目：
1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學(xué)機(jī)智一教育智慧的意蘊(yùn)》。
2、暑假閱讀書目：待定。
選讀篇目：
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。
2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)。
3、《教育漫話》洛克。
4、《教師行動(dòng)研究》羅生全，敬仕勇。
教師“五一”閱讀書目的讀后感請(qǐng)于5月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“××的讀后感”命名，發(fā)至xxx。
教師讀書的活動(dòng)方案篇七
一．指導(dǎo)思想：
閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育教學(xué)改革，使教師成為“有思想的`教育者?！?BR> 二．組織領(lǐng)導(dǎo)：
一建立學(xué)校讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：于章宏。
成員：余飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤。
二建立學(xué)校讀書活動(dòng)工作辦公室：
主任：陳曙梁。
成員：孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐迅、嚴(yán)巧蘭、
趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳建、吳亞云、黃燕平、張霞、肖金鳳。
三辦公室工作職責(zé)：
1.組織讀書輔導(dǎo)和講座；
3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究；
4.組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評(píng)比；
三．讀書內(nèi)容：
上半年《教育走向生本》。
下半年《教育的使命與責(zé)任》。
從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學(xué)期選讀兩本書。
三校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)增加必讀書目：
上半年《學(xué)校文化》。
下半年《新教育》。
四．時(shí)間安排：
購(gòu)買并發(fā)放必讀書。
組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（一）。
5月：閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客。
6月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（二）。
組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評(píng)。
組織參加全縣教師讀書考試。
9月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（三）。
閱讀必讀書《教育的使命與責(zé)任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。
舉辦讀書節(jié)、
11月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（四）、
組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評(píng)。
組織參加全縣教師讀書考試。
教師讀書的活動(dòng)方案篇八
教師，首先應(yīng)該是個(gè)讀書人！靜下心來(lái)，捧起書來(lái)，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉?。??！白x書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。”（蘇霍姆林斯基）。
1．基本要求：開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)：翻閱一本教育雜志，正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀（理論上的研習(xí)），寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書，反復(fù)讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語(yǔ)方式）。
（2）不讀書不動(dòng)筆墨。不讀書哪來(lái)思想？沒有思想何必寫作？
（3）多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
（4）建立自己的讀書博客，將自己的讀書心得發(fā)表在博客上，并與他人分享探討。
3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無(wú)窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫，當(dāng)自己也融進(jìn)去，你會(huì)感受到一種奇妙的幸福?！@是一種精神的依戀。
1．提供讀書條件。學(xué)校閱覽室盡量配齊教師必讀書，配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。
2．創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)。學(xué)校利用教師論壇、政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)前十分鐘開展形式多樣的讀書報(bào)告活動(dòng)。在校園網(wǎng)上開辟設(shè)置“讀書交流”帖，鼓勵(lì)教師發(fā)帖、跟帖。
3．加強(qiáng)讀書考查。將教師參加讀書活動(dòng)的情況和成果作為評(píng)價(jià)考核教師的重要內(nèi)容，對(duì)讀書活動(dòng)的積極分子進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加教育局開展的讀書先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。
1．宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案（7月份）。
2．確定教師必讀書目，完成一篇讀書心得（9月底每個(gè)教師在學(xué)校交流帖跟帖），積極參加區(qū)教師讀書日活動(dòng)，11月初校組織一次讀書報(bào)告會(huì)。
3．學(xué)校教研組活動(dòng)前十鐘安排一位教師向同事推介書籍或談自己讀書體會(huì)。
4．對(duì)教師讀書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考查，總結(jié)上報(bào)讀書活動(dòng)情況（12月初）。
5．暑假讀書，完成一篇讀書筆記。新學(xué)期校本培訓(xùn)安排時(shí)間先由各年級(jí)組組織一個(gè)讀書沙龍，然后學(xué)校層面上再組織讀書報(bào)告會(huì)。
6．評(píng)選表彰讀書先進(jìn)個(gè)人，上報(bào)全年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇九
讀書活動(dòng)是為了提高教師的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)技能，整體提高教師的綜合素養(yǎng)。本次讀書演講比賽以“讀教育名著，做智慧教師，在讀書中成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位；引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會(huì)滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。
主題：讀教育名著，做智慧教師
對(duì)象：每個(gè)教研組選派1名代表（中高年組2名）
時(shí)間、地點(diǎn)安排
1、報(bào)名時(shí)間：20xx.12.2日
2、比賽時(shí)間：20xx.12.6日下午大課間（如有變動(dòng)另行通知）
由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)6人，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
組成評(píng)委會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
1．內(nèi)容（3分）
（2）材料充分，切合聽眾心理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）
（1）語(yǔ)言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。
3．效果（4分）
（1）能脫稿演講（1分）；
（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）； （3）演講時(shí)間限每人不超過(guò)5分鐘（1分）。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十
我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，應(yīng)該多讀書，讀好書。我校開展了“書香校園”活動(dòng)，學(xué)校也因此開展了一系列讀書活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力，積極配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)，特制定自己的讀書計(jì)劃，計(jì)劃如下：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、多讀文學(xué)書刊，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)基本功。
1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。文學(xué)書籍包括每年的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。
2、充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。每天讀書不少于半小時(shí)，本學(xué)期必須讀完5本，記讀書筆記，寫讀后感，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十一
1、通過(guò)實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
書香為伴，以讀促教。
幼兒園全體教師。
幼教方面的內(nèi)容。
1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。
2、20xx年2―3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購(gòu)書籍。
4、20xx年12月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十二
為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。
4、通過(guò)實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，學(xué)校特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：徐雙雙。
副組長(zhǎng)：陳媛媛。
成員：邱巍娟邵碧荷邵碧荷。
全體教師。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月――20xx年6月。
六、必讀書目。
《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》。
每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。
在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3、交流研討反思。
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5、讀書心得評(píng)比。
每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。
6、讀書小報(bào)評(píng)比。
各教研組在認(rèn)真開展讀書活動(dòng)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書小報(bào)。
7、總結(jié)交流推廣。
各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)開展情況，學(xué)校、教研組將教師讀書活動(dòng)的過(guò)程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激，在讀書活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動(dòng)過(guò)程性資料、讀書活動(dòng)成果等）。
8、表彰讀書先進(jìn)。
總結(jié)、展示各教研組讀書活動(dòng)成果，評(píng)比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。
優(yōu)秀讀書小組條件：
（1）全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感；
（2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng)；
（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；
（4）小組讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客、qq空間進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成三篇較高質(zhì)量的讀后感；
（2）充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章，且點(diǎn)擊率較高；
（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會(huì)和時(shí)代所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
教師讀書的活動(dòng)方案篇十三
1.《細(xì)節(jié)決定成敗》作者：汪中求；新華出版社。
2.《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會(huì)構(gòu)建》作者：郭華，北京師范大學(xué)出版社。
3.《教育漫話》（英）約翰·洛克著，徐誠(chéng)，楊漢麟譯，河北人民出版社。
4.《愛彌兒》（法）盧梭著，李平漚，人民教育出版社。
5.《班主任兵法》作者：萬(wàn)瑋，華東師范大學(xué)出版社。
6.《陶行知教育名篇》作者：芳明編，教育科學(xué)出版社。
7.《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕罚ㄈ眨┳籼賹W(xué)，教育科學(xué)出版社。
8.《1000個(gè)思維游戲》（美）伊凡莫斯科維奇，南海出版公司。
9.《多元智能》（美）加德納，新華出版社。
10.《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十四
為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化，學(xué)校決定成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。
1.通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
2.通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3.通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4.組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。
吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日至20xx年4月23日。
2.讀書內(nèi)容：教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。具體書目由學(xué)校推薦。
1.活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
成員每?jī)芍苌辖灰黄喿x心得，每月集中參加一次書友交流活動(dòng)：讀書座談會(huì)、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。
2.參加對(duì)象：本校20xx年以來(lái)參加工作的青年教師。
1、建立學(xué)習(xí)制度
改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2.制定讀書計(jì)劃
制訂教師讀書活動(dòng)計(jì)劃，每位青年教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂讀書計(jì)劃。
3.創(chuàng)新讀書方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用教育在線主題帖，定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4.讀書范圍及時(shí)間安排
（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
（2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）設(shè)立“校園書香文化周”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為我?！靶@書香文化周”。
5.理論指導(dǎo)實(shí)踐
6.建立評(píng)估機(jī)制
每學(xué)期期末，每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會(huì)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。
7.活動(dòng)負(fù)責(zé)
讀書會(huì)日?；顒?dòng)應(yīng)由讀書會(huì)全體成員組織。其主要事務(wù)由讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動(dòng)，每次活動(dòng)并做好記錄備案。
教師讀書的活動(dòng)方案篇十五
1.制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃或方案，以教研組為單位成立讀書小組，認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營(yíng)造富有特色的書香校園氛圍。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展好“兩周一閱讀”活動(dòng)，努力做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。
4.認(rèn)真做好讀書摘記和讀后反思，至少撰寫一篇讀后感，全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動(dòng)，選優(yōu)進(jìn)行讀書交流會(huì)，促使每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。
5.根據(jù)xx縣教師繼續(xù)教育學(xué)分的要求，教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師園本培訓(xùn)的考核。
6.教師讀書活動(dòng)的過(guò)程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。