有計劃地進行工作和學習，可以更好地掌握進度，避免臨時抱佛腳。制定計劃時可以尋求他人的意見和建議，確保計劃的全面性和可行性。以下是一些針對不同場景下的計劃制定指南，希望對大家有所幫助。
教研計劃執(zhí)行情況篇一
制定好項目的工作目標后,還要把項目的工作進一步細化到每個一階段項目的所達到的結(jié)果,把對應的人員調(diào)配到合適的崗位上面及責任的明確。
3.時間計劃。
4.項目的中的溝通協(xié)條工作。
5.數(shù)據(jù)監(jiān)控。
(1)項目的進度監(jiān)控。
(1).項目的實施的細節(jié)監(jiān)控。
(1)項目的站點更新、外部鏈接建設(shè)、網(wǎng)站日志分析、階段目標達成情況監(jiān)控。
(1)競爭對手的分析。
(1)項目的風險控制。
教研計劃執(zhí)行情況篇二
第2條每月20日，各施工作業(yè)班組應統(tǒng)計本月施工進度計劃的完成情況，并提出下月的施工進度計劃，報施工經(jīng)理復核確認。
第4條各施工作業(yè)班組必須嚴格按照施工進度計劃、每月施工作業(yè)計劃，科學管理，精心安排施工生產(chǎn)，確保整個工程的施工進度按進度計劃進行。
第5條各施工作業(yè)班組對未按時完成的作業(yè)項目要在每月的施工計劃完成情況中注明原因。由于本班組施工進度計劃未完成而影響其他單位下道工序施工的項目，必須及時上報施工經(jīng)理，施工經(jīng)理負責調(diào)查原因，并對施工進度計劃做出調(diào)整。
第6條施工經(jīng)理應每周組織召開一次施工進度調(diào)度會，主要內(nèi)容為總結(jié)上周施工計劃完成情況、下達下周施工計劃、協(xié)調(diào)解決各班組施工進度等問題，動態(tài)更新調(diào)整施工進度計劃，補充和動態(tài)調(diào)整月施工進度計劃。
第7條施工作業(yè)班組按時或提前完成重要的項目后，由施工經(jīng)理編制報告上報項目部經(jīng)理，公司項目部可進行適當額度的獎勵。
教研計劃執(zhí)行情況篇三
20xx年度數(shù)控維修專業(yè)按照教學計劃中設(shè)置的課程安排教學。
開學前，周密編排教師課表、班級課表，發(fā)放教學任務(wù)書;根據(jù)課程標準，所有專業(yè)教師按要求制定理論課計劃進程表、實踐課計劃進程表。
教學計劃中的公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域、專業(yè)學習領(lǐng)域、拓展領(lǐng)域課程按計劃如期開出，收到了良好的教育、教學效果，現(xiàn)分別按10、11、12各年級對教學計劃執(zhí)行情況總結(jié)如下：
一、10級執(zhí)行情況總結(jié)
1.理論課教學計劃實施情況：在教學計劃實施過程中，全部按預定計劃完成了數(shù)控機床機械裝配與調(diào)整、數(shù)控機床電氣連接與調(diào)試、專業(yè)英語、檢測技術(shù)、單片機原理與應用等理論課教學，課時數(shù)和學分數(shù)得到保證。
具體實施中，教師嚴格按照教學計劃和課程標準的要求認真填寫好教學計劃進度表、認真?zhèn)湔n做好教學相關(guān)準備工作，通過檢查，執(zhí)行情況良好;學習委員嚴格考勤，將情況真實的反映到考勤登記表上，教師簽字，上課紀律良好。
在課后老師經(jīng)常對學生進行針對性輔導答疑，密切了師生關(guān)系，提高學生學習的積極性，在學生中反響較好。
各位任課教師建立并完善了試卷庫與試題庫。
學院和系部檢查均無遲到、早退等任何違紀現(xiàn)象。
2.實踐課教學計劃實施情況：實踐是本專業(yè)教學中的重要環(huán)節(jié)。
在教學計劃中，實訓教學主要包括：實訓課、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
教師根據(jù)實訓教學大綱要求，圓滿完成可編程控制器及應用、autocad二維設(shè)計、數(shù)控機床標準試件的編程與加工、職業(yè)技能鑒定與綜合實訓、數(shù)控機床故障診斷與維修等實訓課程內(nèi)容;畢業(yè)設(shè)計從20xx年10月開始啟動，學生從10月開始進入畢業(yè)設(shè)計資料準備階段，本專業(yè)各位指導老師對畢業(yè)設(shè)計的全過程高度重視，各個環(huán)節(jié)的工作都落到實處，保證了10級學生所做畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。
二、11級執(zhí)行情況總結(jié)
1.理論課教學計劃實施情況：在教學計劃實施過程中，教師嚴格按照教學計劃和課程標準的要求認真寫好教學計劃進度表、教案講稿。
全部按預定計劃完成了理論課教學，課時數(shù)和學分數(shù)得到保證。
具體實施中，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會對人才的新需求，對少量課程進行了調(diào)整，更利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
2.實踐課教學計劃實施情況：按照教學計劃和課程標準的要求，按質(zhì)按量順利開展了實踐課教學任務(wù)。
根據(jù)教學計劃的要求，認真落實好每一個實訓環(huán)節(jié)，在實訓過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，學生中反響較好，保證了教學計劃的'順利實施，達到了人才培養(yǎng)的要求。
三、12級執(zhí)行情況總結(jié)
1.理論課教學計劃實施情況：在12級教學計劃中，經(jīng)過企業(yè)調(diào)研與座談，對課程體系進行了重構(gòu)。
12級目前完成了《零件圖與裝配圖的繪制》、《應用數(shù)學》、《英語》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等理論課程。
具體實施中，教師嚴格按照教學計劃和教學大綱的要求認真填寫好教學計劃進度表、認真?zhèn)浜媒贪钢v稿，通過檢查，執(zhí)行情況良好。
2.實踐課教學計劃實施情況：按照教學計劃和課程標準的要求，按質(zhì)按量完成了專業(yè)認知實訓、鉗工實訓課教學任務(wù)。
根據(jù)教學計劃的要求，認真落實好每一個實訓環(huán)節(jié)，在實訓過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，收到了良好的效果，保證了教學計劃的順利實施。
四、不足之處
在執(zhí)行教學計劃的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，主要有以下幾點：
1、個別課程課時數(shù)安排有點不合理，在今后會根據(jù)實際情況做調(diào)整。
2、在實訓環(huán)節(jié)中，實訓臺位不足，采取分組的練習方法，有些學生得不到鍛煉，教學開展難度較大。
教研計劃執(zhí)行情況篇四
一、課題研究的目的意義：
小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。但是在許多學校的實際課堂教學中，出現(xiàn)了小組合作學習流于形式和表面的現(xiàn)象，不但沒有實現(xiàn)小組合作學習的高效，反而變成了低效課堂。因此本人研究這個課題，就是要通過對學習小組的分組、小組合作學習的基本要素、過程監(jiān)控和指導、評價、來探尋提高小組合作學習的有效性，從而有效提高課堂教學質(zhì)量。
二、課題研究的理論支撐：
1.合作學習理論：課堂是教師與學生、學生與學生之間人際關(guān)系的互動，是實現(xiàn)學生群體合作目標的基本手段。在合作中，有利于學生的學習能力、人際關(guān)系的發(fā)展。
2、生態(tài)式教育理論：把教育看作一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)式教育強調(diào)平衡、和諧、整體的相互聯(lián)系的教育，特別是人際生態(tài)理論，更注重師生、生生之間團結(jié)、合作的人際生態(tài)的良好關(guān)系。
3、多元智能理論：加德納對八種智能作了簡介，其中也強調(diào)了有效地理解別人和與人交往的能力的人際關(guān)系智能。
三、課題研究的內(nèi)容及研究方法。
1、研究內(nèi)容：
(1)合作學習小組的劃分及合作學習能力的培訓。
(2)小組合作學習內(nèi)容的選擇。
(3)教師在小組合作學習中的作用。
(4)研究評價機制在小組合作學習中的作用。
2、研究方法：
圍繞小組合作學習的有效性進行研究，我主要采取以下研究方法：
(1)調(diào)查問卷：第一階段，通過調(diào)查問卷了解學生對小組合作學習的態(tài)度、需求，研究學生在合作學習過程中真實所想、所需。
(2)研討法：第二階段抓好教學案例研究，總結(jié)在合作學習中的誤區(qū)，從中探索小組合作學習的有效方法、途徑。
(3)經(jīng)驗總結(jié)法：第三階段在學習和實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合調(diào)查分析得出帶有規(guī)律性的結(jié)論，及時撰寫論文，形成成果。
四、課題研究學習計劃以及具體時間安排。
第一階段：2016年2月——3月(準備階段)。
1、認真學習《合作學習的理論與實踐》。
2、通過閱讀、搜集、學習、相關(guān)的文獻資料，了解國內(nèi)外作為本課題的理論指導。
3、撰寫課題研究方案。
第二階段：2016年3月——2017年2月(實施階段)。
第三階段：2017年2月——2018年3月(總結(jié)階段)。
總結(jié)推廣研究成果，完成研究論文，撰寫研究方案結(jié)題報告。
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教研計劃執(zhí)行情況篇五
千萬不要以為只要有了學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的.；而學習效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學習計劃以后才會取得成效。
一：注意自我管理。
為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務(wù)、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。
教研計劃執(zhí)行情況篇六
拍賣是一種競爭買賣，我國《拍賣法》第3條規(guī)定：“拍賣是指以公開競價的形式，將特定物品或者財產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給最高應價者的買賣方式。”我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定：“被執(zhí)行人逾期不履行的，人民法院可以按照規(guī)定交有關(guān)單位拍賣或者變賣被查封、扣押的財產(chǎn)。”[1]《最高人民法院關(guān)于人民法院執(zhí)行若干問題的規(guī)定（試行）》（以下簡稱《執(zhí)行規(guī)定》）第46條規(guī)定：“人民法院對查封、扣押的被執(zhí)行人財產(chǎn)進行變價時，應當委托拍賣機構(gòu)進行拍賣。”因此，從拍賣的理論及有關(guān)規(guī)定中可以看出，拍賣是強制執(zhí)行程序中重要的換價措施。但是由于拍賣涉及到法院、買受人、債權(quán)人、債務(wù)人等主體，他們之間的法律關(guān)系應如何理解？買受人的權(quán)利該如何保護？執(zhí)行拍賣的法律性質(zhì)是什么？執(zhí)行拍賣的公信力如何定位？這些問題一直困擾著執(zhí)行拍賣實踐，從而使得我們在處理執(zhí)行拍賣糾紛時只是做到以協(xié)調(diào)為主，盡量息事寧人。據(jù)此，本文試圖對執(zhí)行拍賣的相關(guān)理論進行研究，以期能拋磚引玉，深望同行能就此發(fā)表高見，共同討論。
權(quán)利與義務(wù)是相對概念，權(quán)利的實現(xiàn)有賴于義務(wù)的履行，若債務(wù)人不履行債務(wù)，債權(quán)人即須采取救濟手段來實現(xiàn)其債權(quán)。由于社會文化的進步及國家權(quán)力的增強，近代國家已確立國家救濟制度，即由國家擔當實現(xiàn)權(quán)利的任務(wù)，債權(quán)人享有的只是強制執(zhí)行的請求權(quán)，而強制執(zhí)行已是實現(xiàn)權(quán)利最后且最有效的公權(quán)力救濟方法。執(zhí)行拍賣是強制執(zhí)行程序中的重要一環(huán)，史尚寬先生認為：“強制執(zhí)行法上的拍賣，乃系國家依其執(zhí)行機關(guān)所行標的物之變價行為。[1]所以執(zhí)行拍賣是強制執(zhí)行權(quán)的行使，是公權(quán)力的行使，屬于公法范疇也是理所當然。但是，執(zhí)行拍賣畢竟是拍賣中的一種，在執(zhí)行拍賣的手續(xù)上，拍賣公告是買賣引誘，應買人的出價是一種買賣要約，拍賣則是買賣的承諾，最后是拍賣人與買受人之間成立了買賣契約。這個過程與一般貨物買賣的協(xié)議磋商過程相似，而且執(zhí)行拍賣恰是拍賣人將拍賣物交付買受人所有并喪失所有權(quán)，買受人則接受拍賣物并支付約定價金，是有償受讓拍賣物的行為，符合買賣關(guān)系的一般特征，與私法上的民事行為相似。因此；執(zhí)行拍賣又同時具有私法性質(zhì)。但是，由于強制拍賣以查封為前提，不以拍賣物所有人的意志為轉(zhuǎn)移，這與私法上買賣關(guān)系應建立在雙方當事人意思自由為前提又發(fā)生沖突。對此，我們主張折衷說，即執(zhí)行拍賣是一種比較特殊的買賣行為，兼有公法處分和私法買賣的雙重性質(zhì)，從強制拍賣中執(zhí)行機關(guān)不顧債務(wù)人的意思而將拍賣物的所有權(quán)移轉(zhuǎn)于第三人看，具有公法處分的性質(zhì)；另從根據(jù)執(zhí)行拍賣而將債務(wù)人所有的拍賣物轉(zhuǎn)移給買受人及買受人因此給付價金來看，又具有私法買賣的性質(zhì)。我們在處理執(zhí)行拍賣糾紛時，不能單純從公法或單純從私法方面出發(fā)來處理問題，而且在今后制定執(zhí)行法時，針對執(zhí)行拍賣的特殊性，法律應該對執(zhí)行拍賣作出一些有別于純私法上的普通買賣、有別于純公法上的國家征收拍賣的特別規(guī)定。
二、執(zhí)行拍賣之公信力問題。
執(zhí)行拍賣具有公法上處分及兼有私法上買賣的法律性質(zhì)。首先，確定執(zhí)行拍賣公信力是維護社會交易安全的要求。將執(zhí)行拍賣作為一種特殊買賣關(guān)系來思考時，執(zhí)行拍賣是一種物權(quán)的變動方式，同時，也是社會交易市場的組成部分。從有利于維護商品交換的正常秩序，促進市場經(jīng)濟有秩序發(fā)展的角度出發(fā)，拍賣物的買受人基于對社會交易的充分依賴及善意而取得的拍賣物，應及時予以法律上的保護，承認其交易的公信力。其次，確立執(zhí)行拍賣之公信力是執(zhí)行拍賣公法性質(zhì)的內(nèi)在要求。執(zhí)行拍賣的特色，是具有公權(quán)處分的性質(zhì)，國家強制執(zhí)行機構(gòu)憑其公權(quán)力所進行的拍賣行為，不僅能取信于一般民眾，而且必須負起拍賣的法律效果。凡是基于信賴法院拍賣行為的人，無論是買受人或是一般民眾，都應受到公信力的保護，由于法院拍賣行為是國家機構(gòu)具有公信力的執(zhí)行行為，所以不管債權(quán)人的債權(quán)是否真正存在，也不管買受人的意思是否為善意或惡意，更不管拍賣物是否真正屬于債務(wù)人所有，買受人都能因信賴法院拍賣有公法上的效力，而取得拍賣物的所有權(quán)?；诖朔N理由，臺灣地區(qū)強制執(zhí)行法第98條規(guī)定：拍賣不動產(chǎn)，買受人自領(lǐng)得執(zhí)行法院所發(fā)給權(quán)利移轉(zhuǎn)證書之日起取得該不動產(chǎn)所有權(quán)，無須以登記為取得所有權(quán)之生效要件。第三，確立執(zhí)行拍賣之公信力有利于法院開展執(zhí)行換價活動。如果普通民眾對執(zhí)行拍賣的公信力有懷疑時，必然影響法院對被執(zhí)行財產(chǎn)的換價行為，也同時影響執(zhí)行工作的順利開展。為了充分闡述執(zhí)行拍賣的公信力問題，本文著重就依無實體權(quán)的執(zhí)行依據(jù)的執(zhí)行拍賣及拍賣第三人財產(chǎn)的法律效果進行分析，以論證執(zhí)行拍賣公信力之必要性。
（一）法院根據(jù)無實體權(quán)利的執(zhí)行依據(jù)所進行的執(zhí)行拍賣。
根據(jù)《執(zhí)行規(guī)定》第2條規(guī)定，有6種法律文書可以成為執(zhí)行依據(jù)，而執(zhí)行機構(gòu)只能形式審查執(zhí)行依據(jù)，不能對執(zhí)行依據(jù)進行實體審查。因此，存在有些執(zhí)行依據(jù)的'實體權(quán)利并不存在的可能性，法院憑這些并無實體權(quán)利的執(zhí)行依據(jù)進行強制執(zhí)行、查封、扣押被執(zhí)行人的財產(chǎn)，并委托進行拍賣，將拍賣物拍賣給買受人。在執(zhí)行拍賣程序終結(jié)后，如果債務(wù)人通過再審或其他程序獲勝推翻原執(zhí)行依據(jù)后，買受人所取得拍賣物的所有權(quán)是否受影響？債務(wù)人的權(quán)利該如何保護？債權(quán)人應承擔什么責任？如果單純從執(zhí)行拍賣是私法上買賣關(guān)系來看，債權(quán)人對債務(wù)人無實體請求權(quán)，執(zhí)行拍賣對于債務(wù)人自然無法律上約束力，債務(wù)人可以基于所有權(quán)人的地位向買受人追回其財產(chǎn)，債權(quán)人對買受人承擔權(quán)利瑕疵擔保責任。但執(zhí)行拍賣首先是具有公法性質(zhì)的處分，買受人基于對公法處分的信賴及對社會交易安全的信賴而參與的競買理應有法律上的效果。在對財產(chǎn)靜態(tài)安全保護與動態(tài)安全保護發(fā)生沖突時，債務(wù)人僅能以不當?shù)美驌p害賠償?shù)姆申P(guān)系，另行起訴債權(quán)人請求償還損失，不能因債權(quán)人請求權(quán)不存在，其執(zhí)行依據(jù)喪失而主張法院拍賣無效，也不能因此影響買受人已取得拍賣物的所有權(quán)，這就是法院拍賣公信力的要求。
（二）強制拍賣非屬債務(wù)人財產(chǎn)的法律分析。
既然債務(wù)人的財產(chǎn)是其債務(wù)的總擔保，因此，執(zhí)行機構(gòu)也只能就債務(wù)人的財產(chǎn)進行執(zhí)行拍賣，不得對第三人財產(chǎn)進行執(zhí)行。但在有些場合，執(zhí)行機構(gòu)無法辨認，例如動產(chǎn)因無登記制度，不容易判斷是誰的，而且有些放在被執(zhí)行人處的財產(chǎn)是以所有權(quán)保留買賣，所有權(quán)尚未轉(zhuǎn)移給被執(zhí)行人，在被執(zhí)行人下落不明的情況下，更無法一時作出判斷；又如在執(zhí)行被執(zhí)行人個人財產(chǎn)時，其個人財產(chǎn)與家庭其他成員財產(chǎn)也難以分辨，在此情況下，很有可能將第三人的財產(chǎn)進行執(zhí)行拍賣。因此，如果法院誤將第三人財產(chǎn)予以拍賣，那么，買受人所取得拍賣物是否有效？第三人的權(quán)利該如何救濟？對此，臺灣地區(qū)“最高法院”1967年臺上字第1175號判決指出：“強制執(zhí)行中拍賣之不動產(chǎn)為第三人所有者，其拍賣為無效。該第三人之所有權(quán)不受影響?！盵3]1964年臺上字第2261號判例略謂：“執(zhí)行法院拍賣查封之不動產(chǎn)，以其價金分配于各債權(quán)人者，縱該不動產(chǎn)嗣后復經(jīng)確定判決認為不屬于債務(wù)人所有，不能轉(zhuǎn)移于買受人，而買受人因此所受價金之損害，亦只能向直接受其利益之債務(wù)人請求償還?！盵4]分析這種態(tài)度，無非是基于私法買賣關(guān)系中無權(quán)處分無效的原理，認為法院無權(quán)處分第三人財產(chǎn)，故其拍賣也當然無效，而無。
效自始沒有法律效力，理應返還，故認為第三人財產(chǎn)無辜被侵害時，應受保護準許回復其所有權(quán)的做法也是合乎正義精神的，同時能維護所有權(quán)人的權(quán)益。但是此觀點僅是從私法上公平觀念出發(fā)，如果同時從公益的角度考慮執(zhí)行制度的公信力及法律安定性的價值，則是一個價值取向的判斷和取舍問題，如果第三人的財產(chǎn)權(quán)得到保護，那么，買受人的權(quán)利如何得到保護？買受人一方面已交納價金，另一方面卻不能取得拍賣物所有權(quán)，向債務(wù)人請求返還，又無實際效果。因此，對相信法院公信力的買受人是很不公平的。“維護所有權(quán)之靜態(tài)安全固然重要，但在今日交易繁多之社會，保護所有權(quán)之動態(tài)安全更加重要。私人交易之場合，民法上尚有即時取得制度，保護交易之安全，何況國家法院機構(gòu)主持之公開拍賣，豈能不顧其執(zhí)行制度之公信力及交易之安全？”[5]因此，我們認為交易安全的公法上的利益應該重于私人間純粹的公平觀念，同時，法律應該有特別保護的必要。所以，第三人不得以所有權(quán)人地位或以不當?shù)美麨槔碛上蛸I受人請求返還拍賣物。
至于第三人所受的損害，視情況向執(zhí)行機構(gòu)、債權(quán)人或債務(wù)人請求償還其利益或賠償其損害。如執(zhí)行機構(gòu)已將拍賣價金交付給債權(quán)人并將余款交付給債務(wù)人，可向債權(quán)人及債務(wù)人分別請求返還。如價金尚在執(zhí)行機構(gòu)，向執(zhí)行機構(gòu)請求返還。因為在法理上，第三人所有權(quán)雖然因拍賣而消滅，但其拍賣的價金成為物上代位請求權(quán)，第三人可請求返還。另外，從公平的角度出發(fā)，只有與債務(wù)人關(guān)系密切的第三人，其財產(chǎn)才有可能被誤拍賣。只要法院盡了注意義務(wù)，如從正常程序無法判斷該財產(chǎn)為第三人所有，法院不應承擔責任，以維護公法的嚴肅性。此外，法院在程序上還有給第三人在執(zhí)行中提出異議的機會，也只有在第三人沒有提出異議或異議被駁回的情況下，其財產(chǎn)才會被拍賣。只有在能證明執(zhí)行員故意違背其職責，明知而為之的情況下，第三人可以侵權(quán)行為理由向執(zhí)行機構(gòu)請求損害賠償。
三、買受人的法律保護。
買受人是因強制拍賣而產(chǎn)生新的主體，其權(quán)利應受到法律保護。也只有充分保護買受人的權(quán)利，才會維護法院拍賣的公信力，才會調(diào)動競買人的積極性，從而推動法院換價工作的順利開展。
（一）買受人取得拍賣物所有權(quán)的性質(zhì)。
如果純粹從執(zhí)行拍賣的公權(quán)性質(zhì)來理解，就象買受國家機關(guān)罰沒的財產(chǎn)一樣，應理解買受人取得拍賣物的所有權(quán)是原始取得。所謂原始取得，不是基于他人既存的權(quán)利以取得物權(quán)，而是基于拍賣人的公法行為，由公法機構(gòu)原始地、直接地給予拍賣物所有權(quán)，而非繼受前所有權(quán)人的所有權(quán)。既然是原始取得，那么買受人不承擔拍賣物上的負擔，也沒有瑕疵擔保請求權(quán)。但是，從上述關(guān)于強制拍賣的法律性質(zhì)來分析，強制拍賣是一種特殊的具有公法性質(zhì)的買賣關(guān)系，除了維護強制拍賣公信力外，特別是在當今世界，為了充分發(fā)揮物的作用，在物上除設(shè)定所有權(quán)外，還可能設(shè)有其他各種負擔，如用益物權(quán)或擔保物權(quán)等，這些權(quán)利如果在拍賣前就已經(jīng)存在，卻因拍賣一下子全部解除，不但有背公平之理念，而且會引起新的糾紛。[6]所以，這部分物上負擔仍應隨物由新的買受人承擔。另外，由于物上各種負擔的存在及權(quán)利瑕疵存在的可能性，也應該賦予買受人有主張的權(quán)利。因此，我們認為，買受人取得拍賣物所有權(quán)的性質(zhì)為繼受取得，而非原始取得。
（二）買受人是否有物的瑕疵請求權(quán)。
我們知道，在一般貨物買賣中，買受人有物的瑕疵和物的權(quán)利瑕疵請求權(quán)，那么，在強制拍賣中，買受人是否擁有拍賣物的瑕疵請求權(quán)？所謂物的瑕疵，是指拍賣物本身的瑕疵，如價值瑕疵、效用瑕疵、質(zhì)量瑕疵等，買受人因該瑕疵的存在失去了其有權(quán)期待拍賣標的價值。在買受人支付價金領(lǐng)回拍賣物后，發(fā)現(xiàn)拍賣物有上述部分問題時，是否有權(quán)利向出賣入主張？但“從總體上看拍賣標的是一種特殊商品，大多數(shù)拍賣標的在拍賣前都已經(jīng)過人們一定時期的使用，要求這樣的商品保持如剛出廠產(chǎn)品般的完好程度是不現(xiàn)實。的。因此，拍賣標的存在瑕疵不足為怪。”[7]對此，我們認為，因為拍賣物是實物，在拍賣前已有公告程序，并將拍賣物公開展出，所以該物有無物的瑕疵，應買人均能知悉。在買受人于契約成立時，明知拍賣物有物的瑕疵，或出賣人未保證無瑕疵而買受人因重大過失不知物的瑕疵，除非出賣人故意不告知其瑕疵外，出賣人不負物的瑕疵擔保責任。所以，在執(zhí)行實踐中，我們應事先聲明不對拍賣物的瑕疵負責，買受人自擔風險參與競買，理應自行承擔瑕疵風險，而不應在買受以后另行主張物的瑕疵權(quán)利，否則，讓拍賣人始終處于不特定的擔保責任的威脅之下，不利于法院執(zhí)行拍賣換價之開展，也不利于維護拍賣的秩序。
（三）買受人是否有物的權(quán)利瑕疵請求權(quán)。
根據(jù)合同法第150條規(guī)定，出賣人就交付的標的物負有保證第三人不得向買受人主張任何權(quán)利的義務(wù)。出賣人的權(quán)利瑕疵擔保義務(wù)是指出賣人必須承擔將此標的物上的權(quán)利全部轉(zhuǎn)移于買方的義務(wù)，即保證標的物上不存在任何第三人的權(quán)利，且任何第三人都不會就標的物向買方主張權(quán)利。在實踐中，拍賣物的所有權(quán)一般都能轉(zhuǎn)移給買受人，但由于社會交易及物上負擔的復雜化，有時很難保證拍賣物沒有其他第三人的權(quán)利。其一，如拍賣物上的知識產(chǎn)權(quán)。法院委托的拍賣物有沒有侵犯任何第三人的工業(yè)產(chǎn)權(quán)或其他知識產(chǎn)權(quán)，如委托的拍賣物上包含了他人的商標權(quán)或著作權(quán)的，則必須保證拍賣的標的物沒有侵犯他人的上述知識產(chǎn)權(quán)。其二，拍賣物的用益物權(quán)或擔保物權(quán)。如拍賣物在出賣前，該物即負有第三人的抵押權(quán)（動產(chǎn)常常很難落實是否已設(shè)有抵押權(quán)），此時，買受人雖可取得標的物上的所有權(quán)，但因拍賣物上存在著先于買受人所有權(quán)的第三人的抵押權(quán)，根據(jù)物權(quán)的優(yōu)先效力原理，買受人的所有權(quán)不得對抗第三人的抵押權(quán)，拍賣物有被第二次強制執(zhí)行的可能。其三，拍賣物存在他人的債權(quán)。如現(xiàn)代各國為保護租賃權(quán)人的權(quán)益，基本上將租賃權(quán)這二債權(quán)賦予一定程度的物權(quán)的效力，即所謂“買賣不破租賃”。因為在同一拍賣物的物上，在先的租賃權(quán)可以對抗在后的買方的所有權(quán)，于買受人利益有損。對此，我們認為，應賦予買受人有物的權(quán)利瑕疵請求權(quán)?，F(xiàn)在的問題是，向誰主張？向法院主張還是向債權(quán)人主張，抑或向債務(wù)人主張？就此問題，有人認為，根據(jù)“我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定，人民法院對逾期拒不履行法律文書確定義務(wù)的被執(zhí)行人的財產(chǎn)，有權(quán)進行查封、扣押，并交有關(guān)單位拍賣或者變賣，以人民法院的名義強制被執(zhí)行人履行義務(wù)，實現(xiàn)債權(quán)人的債權(quán)利益。依照法律規(guī)定，人民法院在上述條件成立時，可以成為買賣合同的賣方主體。”[8]據(jù)此，人民法院應該成為權(quán)利瑕疵的擔保主體。但我們認為，法院因具有公法上的性質(zhì)，不應成為權(quán)利瑕疵的擔保者，另外，如果能證明法院在強制執(zhí)行過程中存在過錯，也應以國家賠償?shù)姆绞竭M行，而不應成為被告。同樣的，拍賣企業(yè)作為代理人，如果其拍賣行為合乎規(guī)范，責任仍應由委托法院承擔。債務(wù)人本來就是該財產(chǎn)的所有權(quán)人，應列為第一責任者；債權(quán)人為受益者，應列為第二責任者，僅在債務(wù)人無能力支付時，因為沒有犧牲買受人的理由，由受領(lǐng)價金中支出。那么，買受人有何種權(quán)利可以選擇？我們認為，第一，買受人有契約解除請求權(quán)；第二，有減少價金請求權(quán)。
私法買賣的特點。只有在正確界定該性質(zhì)的前提下，才能更好地處理好執(zhí)行拍賣中的各種關(guān)系，正確處理執(zhí)行拍賣中產(chǎn)生的各種糾紛。執(zhí)行拍賣既然在整個執(zhí)行程序中占如此重要的地位，我們不能不投入更多的精力進行研究，為日后的強制執(zhí)行法的制定提供理論基礎(chǔ)。
教研計劃執(zhí)行情況篇七
科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。但是，俄國我們不去執(zhí)行，那就成為了空談。所以，制定學習計劃，貴在執(zhí)行：
一：確保學習時間。
對于學習基礎(chǔ)不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務(wù)就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。
一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。
二：注意自我管理。
為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務(wù)、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。
三：選擇固定場所。
要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。
四：學習心無旁騖。
有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率;還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。
對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。
五：適時調(diào)整學習計劃。
制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。
在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。
制訂的學習計劃應充當向?qū)А栏駡?zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內(nèi)容必須學習，那么就得增加學習時間。
由于每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。
在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主宰。
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教研計劃執(zhí)行情況篇八
目前所在：番禺區(qū)年齡：22。
戶口所在：廣州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：170cm。
人才測評：未測評體重：60kg。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：項目執(zhí)行/協(xié)調(diào)人員，物流專員/助理，國內(nèi)貿(mào)易人員。
工作年限：1職稱：初級。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：番禺區(qū),海珠區(qū),天河區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔任職位：技術(shù)支援。
工作描述：1、每日處理10個客戶故障單子。
2、每天查看50份左右中英文郵件。
3、每天接聽5個左右的顧客保障投訴電話。
離職原因：實習結(jié)束。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔任職位：信息采集員。
工作描述：1、參與關(guān)于信息采集的培訓，學會arcmap的初步應用。
2、準時足量完成公司要求的任務(wù)，每天采集并輸入信息點200個。
離職原因：屬于寒假實習，只做兩個月。
畢業(yè)院校：廣州大學（大學城校區(qū)）。
最高學歷：本科獲得學位:理學學士學位畢業(yè)日期：-05
專業(yè)一：物流專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
09至201107創(chuàng)業(yè)協(xié)會副會長廣州大學。
1、本人與三位同學共同創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)協(xié)會并擔任協(xié)會副會長，并招到43位干部干事，以及80多名會員。
2、本人主要負責管理協(xié)會內(nèi)部43位干部干事以及80多名會員并制定協(xié)會內(nèi)部的制度及機制，內(nèi)部運作正常。
3、本人與其他兩位創(chuàng)始人負責與外校同類型協(xié)會的聯(lián)誼，曾與中山大學、華南理工大學、廣東工業(yè)大學（大學城校區(qū)）分別進行過兩次左右協(xié)會交流。
4、本人與其他兩位創(chuàng)始人負責活動的舉辦，曾成功舉辦商務(wù)禮儀培訓活動、創(chuàng)業(yè)沙龍活動、“過來人”講座活動。
2010.09—2011.03圖書館咖啡廳經(jīng)營者廣州大學。
1、20本人與三位同學參與圖書館咖啡廳經(jīng)營權(quán)競標并在30多支隊伍中贏出并得到經(jīng)營權(quán)。
2、在經(jīng)營過程中，主要負責產(chǎn)品的創(chuàng)新以及店面的管理，制作出2類創(chuàng)新產(chǎn)品，產(chǎn)品也得到消費者認可，店面的管理采用輪班制值班，也得到過圖書館咖啡廳負責老師的指導與贊揚。
3、圖書咖啡廳從0人/天的'日客流量發(fā)展到后面的50人以上/天的日客流量，并保持日銷售額150元左右。
4、由于個人原因，在經(jīng)營半年后主動放棄了咖啡廳的經(jīng)營權(quán)。
個人自傳。
本人無論對于做事、學習、交際以及生活，都是興趣型導向的，因為你的心在哪里，你的財富就在哪里。以前認為個人能力很重要，經(jīng)過學習以及交往，知道一個有共同目標、執(zhí)行力、積極情緒的團隊發(fā)揮出來的力量是個人的很多倍?！坝心繕?、有熱情、有動力、懂聆聽、懂學習、懂反省”是我上大學以后為自己寫下的座右銘，提醒自己如何做事做人做生活。
教研計劃執(zhí)行情況篇九
，結(jié)合目前xx公司實際，制定出2015年公司年度培訓計劃，并在今年上半年工作中逐步進行開展實施：
一是規(guī)范入職培訓工作，xx公司運營4年以來，員工培訓是比較弱的環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的培訓體系和規(guī)范的培訓計劃和培訓資料，2015年，公司從入職培訓著手，規(guī)范入職培訓流程，設(shè)置了公司簡介、公司制度、養(yǎng)護基本知識、機電系統(tǒng)運營和禮儀禮節(jié)課程，固定授課教師，書面化培訓資料，借此打開培訓體系設(shè)置工作。
二是強化崗位業(yè)務(wù)培訓，今年，xx公司為進一步提高一線人員的業(yè)務(wù)知識和技能水平，結(jié)合實際工作需要，組織了財會知識、技術(shù)評定、電工業(yè)務(wù)等多項業(yè)務(wù)的培訓。
2、加強檔案管理
經(jīng)過4年多的運營管理，人員更替之后，xx公司的檔案管理顯得比較混亂，特別是電子檔案的管理，由于部分人員是從其他公司調(diào)入，沒有在xx公司預留相關(guān)資料，造成在工作中的不便，2015年4月，xx公司人力資源部對現(xiàn)有人員檔案進行了梳理和規(guī)整，并依照市面常用人事檔案管理軟件的要求，對電子檔案進行了修改和細化，方便今后引入軟件進行檔案管理。
3、嚴格加班管理
2015年，國家實行新的休假制度，上半年共有5個月涉及到法定假日的加班，依據(jù)集團公司人力資源部的要求，xx公司設(shè)定了加班申報表及明細表，對 本文來自文秘114 。 因工作需要加班的情況申報明細到人，嚴格加班管理申報程序，逐級審批，做到先申請后加班，經(jīng)批準后加班，不是法定假日不計入加班。并對日常考勤管理加以規(guī)范，同時做好檢查工作。
4、簽訂勞動合同
2015年恰逢新《勞動合同法》開始實施，新法的條款和內(nèi)容社會各界理解不一，而xx公司原有合同在2015年12月31日全部到期，在這種不利情況下，xx公司依據(jù)集團公司的.指導和支持，避開現(xiàn)有新法條款上有異議條目，與所有員工及時簽訂了勞動合同，既保障了員工和公司的利益，也為公司的正常運營做好基礎(chǔ)工作。
二、下半年工作計劃：
1、實行軟件化管-理-員工檔案，以便各類數(shù)據(jù)的及時更新，查詢，提醒。
xx公司現(xiàn)在職工總數(shù)維持在300人左右，人員資料多而雜，各種檔案具體情況均依賴人事工作人員的人工記憶，各種表格交錯互立，現(xiàn)雖將各類資料匯總，但信息更新慢，錯漏多，沒有各種資料如合同到期、員工生日、職稱資料等的提醒，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計也依賴于手工，給日常工作帶來不小的困難，引入檔案軟件進行管理，可以讓人事工作人員快速準確掌握各類信息，同時便于各類資料的及時更新。
2、進一步加強考勤管理，對各類請假、加班的審批程序及手續(xù)進行檢查規(guī)范。
3、xx公司現(xiàn)行績效工資各收費站自行測算的模式已經(jīng)進行一年，下半年將對各收費站的績效工資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行抽查，盡可能杜絕錯漏現(xiàn)象。
4、做好全年的職稱評審工作，我公司今年有參加教授級高工、高級工程師、工程師等的評審人員，部分近兩年招聘的技術(shù)人員也需要進行初級評審，今年的職稱評審工作任務(wù)較重。
5、繼續(xù)完善培訓工作，設(shè)立初步培訓計劃的標準模式，加強標準化管理培訓。
教研計劃執(zhí)行情況篇十
新的學期，新的開始，幼兒園班主任也制定了新的。
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務(wù)工作計劃。
一、本學期工作實施重點。
1、思想道德建設(shè)。
本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向。
(1)將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學工作。
(1)環(huán)境。
結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。
(2)教學。
老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
(3)游戲。
中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。
(4)日常工作。
在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。
加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。
4、安全教育工作。
安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。
5、家長社區(qū)工作。
相信經(jīng)過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實;第二，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。
毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，制定如下計劃：
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、教育教學。
1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健。
1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
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教研計劃執(zhí)行情況篇十一
3、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退。因故需要請假時，必須事先獲得指導老師的準許;不履行請假手續(xù)及超過批準期限不歸者，實習成績以不及格論。
4、自覺維護學校聲譽，不在任何場合以任何形式散布不利于學校的言論，也不得從事任何有損學校聲譽的行為。
5、切實注意自身安全。
五、實習地點。
蘭州市城關(guān)區(qū)人民法院、蘭州市七里河區(qū)人民法院。
六、組織領(lǐng)導。
法學院成立專業(yè)實習領(lǐng)導小組：
組長：江合寧。
副組長：包哲鈺史正保張發(fā)德。
指導老師：包哲鈺史正保張桂芝韓東。
七、成績考核與評定。
綜合實習鑒定和。
實習報告。
兩個方面最終，按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出實習成績。
教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動，確保教育實習質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班。
一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)。
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及。
規(guī)章制度。
認真完成各項學習任務(wù)。
2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構(gòu)建師徒關(guān)系。
3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。
4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學困生，讓他們也盡快能趕上來。
5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解.
6、認真完成自己的實習任務(wù)，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導老師交流。
心得體會。
建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學習。
二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)。
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務(wù)。
2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.
3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)課.
4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改.
5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結(jié).
三、實習及學習目標。
1通過帶班教學及學習，領(lǐng)略實習學校的教育理念，見識科學規(guī)范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.
2在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗.
3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.
4在這實習期間,能學會與人的相處,提高自己的人際交往能力.
5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
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教研計劃執(zhí)行情況篇十二
畢業(yè)實習成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導教師根據(jù)以下評分標準打出初步成績，最后由實習領(lǐng)導小組審定。
評定標準。
2、報告的質(zhì)量(30%);。
3、工作態(tài)度與遵守實習紀律(10%)，以實習單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù);。
4、實習日記的質(zhì)量(20%);。
5、經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);。
6、實習答辯(10%)。
根據(jù)學校《西南政法大學專業(yè)實習管理辦法》和《法學專業(yè)實習大綱》的教學計劃安排，在本院專業(yè)實習改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx、20xx年級學生(共354人)具體實際情況，擬進行集中與分散相結(jié)合式的實習，本科20xx、20xx級本科354名同學將全部參加此次專業(yè)實習。為確保本年級學生專業(yè)實習的順利完成，特制定本計劃。
一、實習目的和要求。
通過專業(yè)實習，提高學生的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學生利用專業(yè)知識解決問題的能力，縮短畢業(yè)后適應社會的時間，同時增強團隊精神、勞動意識和事業(yè)心，加強組織紀律性，鍛煉自己心理素質(zhì)，學會在工作環(huán)境中與人交流溝通，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考和親自實踐的習慣。實習期間積極進行調(diào)查研究、收集資料，為撰寫畢業(yè)論文做準備。
二、實習領(lǐng)導小組。
為保證實習能夠順利開展和圓滿完成，學院成立實習領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員為：國際法學院院長張曉君、黨總支副書記、副院長宋渝玲、辦公室主任黃偉、教學秘書申淼、20xx級輔導員亢婧、20xx級輔導員程剛強和相關(guān)實習指導教師。其中，由張曉君院長任組長，負責實習的整體協(xié)調(diào)工作;宋渝玲副書記任副組長，分別負責實習學生的動員組織管理工作和實習方案、實習成績、實習指導教師等教務(wù)工作;實習指導教師負責所帶隊學生實習的單位銜接、專業(yè)指導、實習監(jiān)管、安全指導、成績評定、材料收整和移送學院等工作;年級輔導員負責實習方案的起草、實習學生的組織和動員、實習成績的統(tǒng)計、其他相關(guān)工作的輔助等工作;教學秘書負責實習工作的布置和統(tǒng)籌、實習成績材料等的歸檔和報送等工作。
三、實習時間和組織形式。
國際法學院本科20xx、20xx級實行集中實習與分散實習相結(jié)合的方針，其中集中實習率達到20%。集中實習主要組織學生到學院和學校建立的實習基地實習，本次集中實習分布為重慶市渝中區(qū)檢察院、重慶市渝北區(qū)人民法院、重慶市渝北區(qū)司法局。每個集中實習基地，安排專業(yè)教師帶隊。定期寫實習簡報(每半月一份)并寄回年級統(tǒng)一匯總，制作簡報。為方便學生有時間為司法考試和考研做準備，擬將學生分批進行實習，分幾個階段采取集中和分散相結(jié)合的形式進行實習。集中實習，主要組織學生到學院所建立的實習基地進行實習，在自愿報名的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)一安排。為保證學生實習質(zhì)量和安全，學生集中實習達15人以上者，學院指派教師帶隊，但一名帶隊教師所帶學生一般不應超過50人。分散實習，主要是學生自行聯(lián)系實習單位、確保實習安全和質(zhì)量、接受學院和學校監(jiān)管的實習方式。分散實習不派帶隊老師。
第一階段：20xx級學生實習時間為20xx年7月初——9月底，共80天;本科20xx級學生實習時間為20xx年7月初——8月底，共50天。
第二階段：未參加第一階段實習或者實習時間不足80天的20xx級學生需參加本階段實習，時間為20xx年10月初——20xx年12月底，每位同學參加實習時間累計需達到80天;已參加第一階段實習的本科20xx級學生仍需參加第二階段實習，時間為1月初——2月底，共30天，兩個階段實習時間需達到80天。
第三階段：前兩個階段實習不合格的20xx級學生需參加本階段20xx年7月初——9月底、10月初——20xx年12月底的實習，直到合格為止。
四、實習單位。
實習單位包括：法院、檢察院、公安機關(guān)、律師事務(wù)所、公證處以及國家機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、公司等單位的法務(wù)部門。
五、實習紀律。
(一)學生在實習期間必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守社會公德，愛護公共財物，自覺維護社會安定秩序，保守國家機密。嚴格遵守學校有關(guān)規(guī)章制度和學生實習的制度和紀律。嚴禁徇私舞弊、收受賄賂。不做違法亂紀的行為，自覺維護學校榮譽。
(二)嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度和工作紀律，服從實習單位管理，服從指導老師指導，虛心向業(yè)務(wù)部門的同志學習。按時完成分配的工作任務(wù)，認真參加實習總結(jié)、考核和交流。遵守實習單位的上班作息時間制度，不得擅自脫離實習崗位或者提前結(jié)束實習。
(三)學生因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續(xù)。請假在5天以內(nèi)的由所在小組負責人、單位指導教師和年級輔導員批準和備案，5天以上需報年級輔導員和學院批準和備案，七天以上報學校教務(wù)處批準和備案，未按程序請假者以曠課論處。病、事假累計超過實習時間的三分之一者，不予評定實習成績。不假擅自離開實習單位者，按曠課論處，曠課累計超過3天，實習成績按不及格處理。實習成績不及格者必須重新進行實習。
(四)不準占用實習時間進行與實習內(nèi)容無關(guān)的活動。
(五)對違反實習紀律或有關(guān)規(guī)章制度的學生，實習小組組長、指導教師要及時進行教育，令其改正;對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習,并報學校予以處理。
(六)要特別注意在實習過程中的人身安全、財產(chǎn)安全。
(七)實習期間不得未經(jīng)實習單位同意在網(wǎng)上或其它通訊工具上發(fā)布實習單位有關(guān)信息。
六、實習成績考評。
(一)實習學生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成全部實習任務(wù)，并提交實習日志，實習總結(jié)(報告)和單位鑒定(必須加蓋實習單位公章)，方可參加考核。
1.學生每天應撰寫實習日志。
2.學生應定期向?qū)嵙晭ш牻處熀蛯嵙曋笇Ю蠋熒辖粚嵙暫唸蟆?BR> 3.實習結(jié)束時，學生應填寫實習鑒定表，向?qū)嵙晭ш牻處熀蛯嵙曋笇Ю蠋熖峤粚嵙暱偨Y(jié)，由指導教師寫出評語、評定成績，并蓋實習單位公章后掛號寄回或密封后由學生帶回年級輔導員匯總。
(二)專業(yè)實習考核成績由學院實習領(lǐng)導小組根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)、實習單位指導老師意見、學生實習材料等進行綜合評定。對于分兩個階段實習又不在同一個單位實習的學生，其兩個階段的實習鑒定表分別填寫和評定成績，該生最終實習成績?yōu)閮蓚€階段成績的綜合。經(jīng)學院最終核定后的成績即為有效的專業(yè)實習成績。該成績由年級輔導員統(tǒng)計造冊報學院教學秘書，經(jīng)分管教學副院長審閱后由教學秘書報學校教務(wù)處認可。
1.對學生實習期間的思想表現(xiàn)、工作作風、組織紀律、業(yè)務(wù)能力、實習報告等五個方面綜合考查，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計。
2.成績評定標準。
優(yōu)秀：實習態(tài)度端正，組織紀律性強，無缺勤和違紀;工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實習內(nèi)容;實際操作能力強，理論聯(lián)系實際好;實習報告全面系統(tǒng)規(guī)范。
良好：實習態(tài)度端正，組織紀律性強，無違紀現(xiàn)象;工作積極主動，較好地完成了大綱要求的實習內(nèi)容;有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際;實習報告全面系統(tǒng)。
中等：實習態(tài)度基本端正，無違紀現(xiàn)象;完成了大綱要求的實習內(nèi)容;有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際;實習報告全面。
及格：實習態(tài)度基本端正，無違紀現(xiàn)象;基本完成了大綱要求的實習內(nèi)容;完成了實習報告。
不及格：有下列情況之一者，其實習成績?yōu)椤安患案瘛保?BR> (1)無故缺勤，累計超過3天者;。
(2)因工作不負責造成嚴重后果者;。
(3)實習工作業(yè)務(wù)發(fā)生重大錯誤者;。
(4)不服從組織安排，違法亂紀者;。
(5)違背職業(yè)道德，徇私舞弊或收受他人財物者。
3.凡實習成績不及格者，不能取得學分，須重修及格后方能畢業(yè)。
七、實習補貼費的使用。
根據(jù)實習單位工作內(nèi)容和工作強度等具體情況，進行不同等次的實習費用的補貼。具體補貼辦法可據(jù)實際情況另行制定。
八、實習優(yōu)秀小組和個人的評比。
實習結(jié)束后，學院實習領(lǐng)導小組將對所有參加實習的小組和個人進行評比，評定優(yōu)秀實習小組和個人，推薦參加校級優(yōu)秀實習小組和個人的評定，并予以表彰。
教研計劃執(zhí)行情況篇十三
項目名稱：_______________。
管理部門：_______________。
承擔部門：_______________。
項目負責人：_______________。
起止日期：___年___月___日至___年___月___日。
______________學院。
填寫說明。
一、本合同文本必須采用標準a4紙、豎裝，內(nèi)容字體為5宋體字。
二、本合同是檢查項目進度、資助和償還經(jīng)費、進行科技成果鑒定、評審（驗收）的依據(jù)。
三、管理部門為______________學院科研教研處。
四、合同文本由承擔部門按此文本要求采用計算機打印，內(nèi)容要完整，表達明確，經(jīng)承擔部門審查簽字蓋章后，一式二份報科研教研處。
五、合同正式文本分存管理部門和承擔部門。
六、本合同由______________學院科研教研處統(tǒng)一編號。
一、考核目標、主要研究內(nèi)容和經(jīng)濟技術(shù)指標。
（要解決的.主要技術(shù)難點和問題）。
請按下列提綱編寫，要求簡明扼要。
1、項目目標；
2、主要研究內(nèi)容和研究方法；
3、依托工程；
4、主要技術(shù)經(jīng)濟指標；
5、經(jīng)濟和社會效益。
二、承擔部門和與參加單位之間的分工、經(jīng)費分配及成果體現(xiàn)形式。
（技術(shù)文件、試驗工程、樣機、樣品及其內(nèi)容）。
1、承擔部門、參加部門的分工；
2、經(jīng)費分配指標；
3、研究成果體現(xiàn)形式（技術(shù)文件、試驗工程、樣機、論文、研究報告等）。
三、項目年度計劃內(nèi)容及考核目標。
年份。
項目年度計劃內(nèi)容及考核目標（每欄限125字）。
四、項目經(jīng)費預算。
經(jīng)費投入預算_________。
經(jīng)費支出預算_________。
科目預算數(shù)_________（元）。
科目金額_________（元）。
院科研基金_________。
科研開發(fā)費_________。
部門自籌資金_________。
儀器設(shè)備購置費_________。
其他試驗費_________。
加工費_________。
調(diào)研費_________。
會議費_________。
資料印刷費_________。
其他_________。
合計_________。
五、項目分年度經(jīng)費投入預算。
六、主要課題研究人員表。
參加課題研究人員：
姓名_________。
所在部門_________。
性別______。
出生年月______。
職稱______。
職務(wù)______。
從事專業(yè)_________。
負責人：_________。
主要研究人員：
七、合同簽約各方。
甲方（管理部門）：科研教研處。
負責人__________________（簽字）____________（公章）。
聯(lián)系電話：_________。
______年___月___日。
乙方（承擔部門）：____________。
項目負責人（簽字）（公章）。
聯(lián)系電話：_________。
______年___月___日。
丙方（學院）：_________。
主管院領(lǐng)導____________（簽字）_______________（公章）。
聯(lián)系電話：_______________。
______年___月___日。
八、共同條款。
簽約雙方應共同遵守下列規(guī)定：
1、共同遵守《______________學院院內(nèi)科研項目管理暫行規(guī)定》所規(guī)定的職責和義務(wù)。
2、承擔部門自合同簽訂之日起，必須每隔____個月向管理部門提交《______________學院科學研究計劃項目進展情況報告表》。逾期不報，管理部門有權(quán)暫停撥款。
3、合同執(zhí)行過程中，承擔部門如需修改合同條款，應向管理部門提出變更內(nèi)容及理由的申請報告，經(jīng)管理部門審定后實施，未經(jīng)接到正式批準書以前，仍需按原合同條款履行，否則后果由自行修改條款一方負責。
4、承擔部門因主觀原因（如：與工作大綱內(nèi)容有較大偏離，挪用經(jīng)費，技術(shù)措施或某種條件不落實等）致使合同無法執(zhí)行，而要求解除合同，應視不同情況，部分、全部或加倍退還所撥經(jīng)費；如承擔部門沒有提出解除合同的要求，管理部門可根據(jù)調(diào)查情況有權(quán)提出中止合同書面處理建議，送院領(lǐng)導審定后執(zhí)行。
5、根據(jù)科技經(jīng)費開支的規(guī)定，學院財務(wù)部門負責監(jiān)督經(jīng)費使用情況，凡不符合規(guī)定的開支，有權(quán)拒付。
6、本合同簽約各方均負有相應的法律責任。若有爭議和糾紛時，按有關(guān)科研管理辦法條款處理。
7、本合同所協(xié)議的其它條款如下：
（1）本年度院內(nèi)項目研究經(jīng)費改撥為實報實銷。
（2）購買設(shè)備所產(chǎn)生的費用從承擔部門年度設(shè)備費支出；調(diào)研費、會議費、印刷費、出版費等從院科研基金支出。
（3）勞務(wù)費、獎勵費視成果完成情況由學院另定。
8、本合同在各方簽章后生效，規(guī)定內(nèi)容執(zhí)行完畢后自然失效。
九、附件。
1、經(jīng)評審修改后的課題研究工作大綱；
2、______________學院同意立項的通知。
教研計劃執(zhí)行情況篇十四
配合縣教師發(fā)展中心落實推進__市中小學信息課程教學新常規(guī)工作。積極參與“新常規(guī)·新設(shè)計”評比工作，推進“新常規(guī)·新設(shè)計”優(yōu)秀資源共享。
2、推進課堂教學變革。
配合縣教師發(fā)展中心做好中小學信息課堂“促進有效學習”課堂變革項目的各項工作。以市信息學科學___臺和“微課程”為載體、課堂評價方案為導向，為課堂教學提供學習資源切實改變學生的學習方式，提高學習效率。
3、開展教學、研訓活動。
依托中小學信息課程項目培訓開展各項研訓活動，讓理論指導實踐，讓實踐豐富理論。加快師資隊伍建設(shè)，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
4、開展主題課程研究。
做好信息技術(shù)學科教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)融合，落實義務(wù)教育信息技術(shù)課程改革，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和動手能力，提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)。
5、積極參與初中美術(shù)課堂教學評選活動，書法課堂教學評比，縣中小學美術(shù)拓展類課程優(yōu)秀教學設(shè)計評比，使教師轉(zhuǎn)變觀念，探索有效教學方式和手段，提高課堂教學水平。
6．踐行“堅持音樂為本、突出學生主體、強調(diào)實踐體驗、追求教學實效”的教學理念，積極探索新型的、有效的中小學音樂課堂教學方式方法，改進教學質(zhì)量，促進學生音樂能力發(fā)展。
7．校本培訓活動及積極參與上級有關(guān)部門組織的各項活動。
教研計劃執(zhí)行情況篇十五
一、項目實施方案概述。
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶購買軟件產(chǎn)品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實現(xiàn)、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項目實施的質(zhì)量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規(guī)范主要包括項目啟動階段、需求調(diào)研確認階段、軟件功能實現(xiàn)確認階段、數(shù)據(jù)標準化初裝階段、系統(tǒng)培訓階段、系統(tǒng)安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統(tǒng)交接階段等八個階段工作內(nèi)容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎(chǔ)。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹。
(一)項目啟動階段。
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調(diào)研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權(quán)項目組織完成項目目標。
公司項目組：進行前期項目調(diào)研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協(xié)議》。
1、成立項目組。
部門經(jīng)理接到實施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標，由部門經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書》。
2、前期調(diào)研。
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》。
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：
4、啟動會。
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。
會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權(quán)利和職責;雙方簽署《項目實施協(xié)議》。項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容：
項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配(包括用戶的);。
階段驗收、技術(shù)交接和項目結(jié)束后如何對用戶提供后續(xù)服務(wù)。
(二)需求調(diào)研確認階段。
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調(diào)查用戶對系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報表要求調(diào)研、查詢需求調(diào)研等，實施人員調(diào)研完成后，會編寫《需求調(diào)研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調(diào)研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據(jù)進行軟件功能的實現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統(tǒng)的影響程度來確定是否給予實現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：
1、進行需求調(diào)研準備。
2、編制《需求調(diào)研計劃》。
3、內(nèi)部評審是否通過《需求調(diào)研計劃》，項目組、部門經(jīng)理、商務(wù)等人員根據(jù)合同要求和項目實際情況對《需求調(diào)研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內(nèi)簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調(diào)研計劃》，如用戶簽署《需求調(diào)研計劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調(diào)研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計劃進行后續(xù)工作。
7、需求調(diào)研，項目組以《需求調(diào)研手冊》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項目組和公司其他技術(shù)部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分析報告》草稿。
9、內(nèi)部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內(nèi)部評審通過。
10、編寫及發(fā)出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發(fā)給用戶，確定進行需求確認的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
(三)軟件功能實現(xiàn)確認階段。
此階段的`主要工作是項目實施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認的《需求調(diào)研分析手冊》中的用戶需求內(nèi)容進行具體軟件功能的實現(xiàn)工作。在軟件功能實現(xiàn)的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現(xiàn)的詳細過程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個實施技術(shù)人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實現(xiàn)完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據(jù)《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。
(四)數(shù)據(jù)標準化初裝階段。
此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統(tǒng)標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統(tǒng)，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業(yè)務(wù)功能的開展做好基礎(chǔ)。
(五)系統(tǒng)培訓階段。
系統(tǒng)培訓階段工作是整個項目實施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實施之前對用戶的相關(guān)人員進行系統(tǒng)和規(guī)范的產(chǎn)品培訓是非常必要的，達到讓用戶了解軟件產(chǎn)品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。
此階段的培訓工作中將用戶參加產(chǎn)品培訓的人員劃分為三個層次：決策層、技術(shù)層、操作層，對不同層次的用戶參加產(chǎn)品培訓人員的培訓內(nèi)容分別是：決策層：領(lǐng)導在實施中的作用與重要性、決策查詢。
維護層：系統(tǒng)維護知識、操作方法。
操作層：操作方法。
具體的培訓工作流程為：
1、調(diào)研培訓信息：在培訓開始前3天由用戶實施負責人，將參加培訓的部門和人員情況填入《受訓部門匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。
2、編制培訓計劃：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，與用戶實施負責人商議具體培訓內(nèi)容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。
3、簽署培訓計劃：用戶簽署《培訓計劃》，進一步確認培訓安排。
4、發(fā)培訓通知：培訓開始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內(nèi)容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。
5、搭建培訓環(huán)境：公司項目組在培訓開始前，將培訓環(huán)境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。
6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織相關(guān)人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。
7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。
8、培訓總結(jié)：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結(jié)，填入《培訓及考核統(tǒng)計表》，及時向相關(guān)負責人匯報。
(六)系統(tǒng)安裝測試及試運行階段。
此階段的主要工作是在用戶真實環(huán)境下，對用戶網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備進行測試，對軟件系統(tǒng)進行容量、性能壓力等測試測試及試運行的目的在于確保系統(tǒng)各項功能均能正常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發(fā)現(xiàn)并改正;同時目的還在于在正式運行前用戶的有關(guān)人員能進一步提高操作水平，掌握操作規(guī)范。此階段的主要工作內(nèi)容為：
1、編制計劃：與用戶實施負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。
2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運行計劃》，進一步確認測試及試運行安排。
3、發(fā)測試及試運行通知：在測試及試運行開始前2天，按照簽署的《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。
5、組織測試及試運行：用戶相關(guān)各級領(lǐng)導給予全面配合，組織相關(guān)人員進行測試及試運行.
6、測試及試運行總結(jié)：測試及試運行完成，總結(jié)試運行中設(shè)備、軟件的運行情況，總結(jié)試運行中業(yè)務(wù)流程和操作環(huán)節(jié)的情況，以書面總結(jié)形式將測試及試運行結(jié)果通知相關(guān)負責人。
公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：
跟蹤單據(jù)流轉(zhuǎn)狀況。
跟蹤新資料登錄環(huán)節(jié)。
觀察業(yè)務(wù)流程執(zhí)行狀況。
觀察操作人員操作表現(xiàn)。
觀察系統(tǒng)運行速度及異常表現(xiàn)。
觀察關(guān)鍵數(shù)據(jù)的正確性。
及時糾正錯誤操作、對于新發(fā)生的問題及時與相關(guān)人員溝通，確定解決辦法。
(七)總體驗收階段。
此階段是對項目總體的完成情況進行驗收。驗收分階段進行，在每一項目階段結(jié)束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結(jié)束后，對系統(tǒng)進行總體驗收。
需要驗收的可交付成果：
主要項目階段。
階段組成。
主要里程碑。
可交付成果。
啟動階段。
編制總體項目計劃。
簽署的《總體項目計劃》。
項目啟動會。
簽署的《項目實施協(xié)議》。
需求調(diào)研階段。
需求分析報告確認。
需求調(diào)研結(jié)束。
簽署的《需求分析報告》。
軟件實現(xiàn)。
軟件功能確認。
軟件功能確認。
簽署的《軟件功能確認表》數(shù)據(jù)初裝。
用戶簽署初裝計劃及初裝培訓計劃簽署的《初裝計劃及初裝培訓計劃》初裝檢查及總結(jié)。
數(shù)據(jù)初裝完成。
《數(shù)據(jù)初裝總結(jié)表》。
培訓及考核。
用戶簽署培訓計劃。
簽署的《培訓計劃》。
培訓總結(jié)。
培訓完成。
《培訓總結(jié)表》。
測試及試運行。
用戶簽署測試及試運行計劃簽署的《測試及試運行計劃》測試及試運行總結(jié)。
試運行完成。
《測試及試運行總結(jié)》。
驗收。
總體驗收。
驗收完成。
《總體驗收報告》。
(八)系統(tǒng)交接階段。
此階段是項目實施的最后一個階段，主要工作是軟件公司項目組向用戶移交軟件項目，包括軟件產(chǎn)品、項目實施過程中所生成的各種文檔，并簽署《售后服務(wù)協(xié)議》，項目將進入售后服務(wù)階段。軟件公司項目組還需要讓用戶填寫《用戶滿意度調(diào)查表》，對軟件公司項目實施人員的整個項目實施情況進行評價，軟件公司將聽取用戶的意見，再今后的項目實施管理中進行加強和改進。
教研計劃執(zhí)行情況篇十六
告別了炎炎夏日，迎來了爽朗金秋。晃眼間，我們已經(jīng)是大三上學期了。
由于大三沒有早晚自習、課程不多。班上同學碰面時間越來越少，班級團結(jié)性似。
乎越來越差。然而在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那。
么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了其他問題也。
都會引刃而解。
1、組織班級集體活動，增強同學們的集體榮譽感和集體凝聚力。
2、以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課余文化生活。組織班級同學一起活動及鼓勵同學積極參加學院與學校。
舉辦的各項活動等等。
4、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級。
5、嚴抓紀律、學習，在年終的考試中爭取全班取得好的成績。
1、在學習方面，通過緊抓班級一日常規(guī)及把班里的學習請況反映給老師，促進。
老師和同學之間的溝通、交流，使老師達到多樣教學，同學樂于積極參與。這些。
都大大提升了同學們的學習效率和學習興趣。
2、在班級工作方面，班委會各成員積極配合班長開展了各項工作。如完善了考。
勤與請假制度、定期召開了班會和定期公開班費出納情況等等。總之，班級的各。
項事務(wù)都完成的比較完滿。
3、在班級活動方面，本學期開展了幾次文娛班會。組織一次班級集體出游桃花。
源，以此達到了增強同學間感情及班級的凝聚力。
以上就是我作為班長在本學期的工作計劃及執(zhí)行情況?？偠灾@個學期，在班委會和班上這么多優(yōu)秀的同學的共同努力下，我們向團結(jié)互助、積極向上、人才濟濟的優(yōu)秀班集體又邁進了一大步。我們班的每一位同學也在“博學弘文，明理求真”的校訓中把握到了自我，以電信09103班為家，積極努力的朝自己的夢想奮斗！
教研計劃執(zhí)行情況篇十七
通過12月1日晚的學習，使我加深了對執(zhí)行力的認識，認識到執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力，而個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素：個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。
所以，要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。為此，我將在未來的工作中，計劃通過實踐好“嚴、實、快、新”四方面來搞升個人的執(zhí)行力：
一將著眼于“嚴”：積極進取，增強責任意識。因為責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大?。贿M取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
二將著眼于“實”：腳踏實地，樹立實干作風。發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
三將著眼于“快”：提高辦事效率。強化時間觀念和效率意識，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
四將著眼于“新”：改進工作方法，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行上級指示。
行政部黃浩。
教研計劃執(zhí)行情況篇十八
為適應深化社會主義市場經(jīng)濟體制改革的需要和加入世貿(mào)組織后面臨的新形勢，按照全國人事廳局長會議關(guān)于加強人事宏觀調(diào)控，建立健全人事宏觀管理體制的總體要求，人事計劃工作必須加快職能轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由集中統(tǒng)一管理轉(zhuǎn)向統(tǒng)一指導、分級調(diào)控、分類管理，加快建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟體制的人事宏觀管理體制?，F(xiàn)就改進和加強人事計劃工作提出以下意見。
一、充分認識改進和加強人事計劃管理工作的必要性近年來，各級人事計劃部門以經(jīng)濟建設(shè)為中心，按照人事工作“兩個調(diào)整”的總體要求，以機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資總量調(diào)控為重點，堅持改革創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變職能，努力探索新的管理方式和管理手段，取得了明顯的成績。財政供養(yǎng)人員過快增長的勢頭得到有效控制，機關(guān)、事業(yè)單位人員結(jié)構(gòu)逐步趨向合理。人事計劃工作積累了許多有益的管理經(jīng)驗，逐步建立了一些比較成熟的宏觀管理制度，形成了一些較好的工作機制，對推進整體性人才資源開發(fā)起到了重要作用。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展和完善，人才戰(zhàn)略的實施，人事計劃工作必須堅持與時俱進，加快改革步伐，轉(zhuǎn)變管理方式，建立健全人事宏觀管理體制。省級人事計劃工作處于人事計劃管理的重要環(huán)節(jié)，改善人事部和省級人事部門的計劃管理關(guān)系，發(fā)揮省級人事計劃的作用，是實現(xiàn)人事計劃管理方式轉(zhuǎn)變的重要保證，也是切實加強人事宏觀管理的重要措施。
二、實行統(tǒng)一指導、分級調(diào)控、分類管理的人事計劃管理方式搞好統(tǒng)一指導、分級調(diào)控、分類管理，首先應解決好不同層級政府人事部門調(diào)控或管理的重點。統(tǒng)一指導，即人事部根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體要求，提出機關(guān)、事業(yè)單位人員與工資增長政策目標，各地遵循統(tǒng)一政策目標，制定具體人員和工資總量管理政策；分級調(diào)控，重點是人事部和省級人事部門兩級調(diào)控；分類管理，就是區(qū)分機關(guān)和事業(yè)單位不同性質(zhì)，以及不同類型事業(yè)單位，實行不同的分類管理辦法。人事部負責全國機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃編制的宏觀指導，重點監(jiān)測全國人事宏觀運行的突出問題和矛盾，針對不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平，中央財政補貼情況，采用不同政策措施，不再下達分省市職工人數(shù)和工資總額計劃指標。省級人事計劃部門負責本地區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃的編制及執(zhí)行，加強對基層人事計劃工作的指導和監(jiān)督；進一步改進完善現(xiàn)行人事計劃管理手段和工作機制，調(diào)控本地區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資總量；根據(jù)事業(yè)單位不同類型實行分類管理，嚴格控制財政供給人員的增長。
機關(guān)、事業(yè)單位職工人數(shù)和工資總額實行分級調(diào)控、分類管理的要點是：
（一）人員和工資總量的宏觀指導。人事部每年年初將根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體安排，提出全國機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資總量增長目標和實施年度計劃的要求，發(fā)布有關(guān)政策信息。
（二）建立人事計劃編制備案制。各地人事部門根據(jù)人事部提出的總量調(diào)控目標和政策，結(jié)合本地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃安排，編制本地區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃，于每年3月底前報人事部備案。
（三）實行年度計劃執(zhí)行情況報告制。各地人事部門應于每年5月底向人事部報送上年人事計劃執(zhí)行情況報告。人事計劃報告要反映的主要內(nèi)容是：人員工資總量變動情況、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整情況、人事計劃管理中的主要問題及對策、人事宏觀發(fā)展趨勢預測和微觀運行動態(tài)分析等。人事部將研究分析各地的人事計劃報告，提出宏觀調(diào)控指導意見。
三、切實做好當前人事計劃工作改進和完善人事宏觀管理體制是一項長期而艱巨的任務(wù)。從現(xiàn)在起，各項人事計劃工作都要適應人事計劃管理方式的轉(zhuǎn)變，以改革創(chuàng)新的精神，切實做好當前的人事計劃工作，為建立新體制積極創(chuàng)造條件。
（一）明確人員和工資總量增長主要政策目標。機關(guān)、事業(yè)單位職工人數(shù)增長要繼續(xù)實行從緊的原則，機關(guān)人員今年實現(xiàn)負增長；嚴格控制財政供給的事業(yè)單位人員增長，事業(yè)單位人員總量力爭控制在上年規(guī)模以內(nèi)。工資總額增長要與經(jīng)濟增長相協(xié)調(diào)；改進工資總額計劃編制方法，使工資總額計劃管理與工資政策、制度進一步相協(xié)調(diào)，為進一步理順工資關(guān)系，規(guī)范工資管理創(chuàng)造條件。各地區(qū)要根據(jù)上述總量調(diào)控政策目標，結(jié)合本地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，安排好機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃并抓好落實。
（二）大力推動人才規(guī)劃的實施。要根據(jù)本地區(qū)實際情況，把《2002—2015年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和《人事人才“十五”規(guī)劃綱要》的實施有機結(jié)合起來，并將人才規(guī)劃提出的總體目標任務(wù)分解到年度計劃中，編制年度滾動計劃，一項一項抓落實，切實把人才隊伍建設(shè)工作抓緊抓好，抓出成效。要認真總結(jié)人才規(guī)劃實施工作情況，定期發(fā)布人才信息，加快建立人才統(tǒng)計指標體系。
（三）加強人事計劃在人才總量控制和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的.作用。要及時了解掌握經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢，結(jié)合“十五”人才規(guī)劃實施，研究制定人才結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃和相應政策。認真貫徹落實《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》（國辦發(fā)[2002]35號）文件精神，加快改革事業(yè)單位進人管理方式，研究和推行考試考核進人辦法，盡快實現(xiàn)由偏重計劃指標管理轉(zhuǎn)向控制總量與調(diào)整結(jié)構(gòu)相結(jié)合，確保事業(yè)單位人員素質(zhì)提高。
（四）進一步改善人事計劃管理手段。在進一步完善工資統(tǒng)發(fā)、工資基金管理等行之有效的管理手段基礎(chǔ)上，結(jié)合公共財政體制改革，逐步形成機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃與預算撥款相結(jié)合的約束機制，強化工資統(tǒng)發(fā)對工資和人員的調(diào)控作用。
（五）加快建立統(tǒng)發(fā)工資數(shù)據(jù)庫。在總結(jié)本地區(qū)工資統(tǒng)發(fā)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加以完善，逐步形成本級和地區(qū)聯(lián)網(wǎng)，簡化工作程序，提高工作效率，年度計劃和統(tǒng)計也要結(jié)合統(tǒng)發(fā)工資聯(lián)網(wǎng)，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上辦理。
轉(zhuǎn)變?nèi)耸掠媱澒芾矸绞绞墙⒔∪耸潞暧^管理體制的重要措施。各地人事計劃部門要積極適應管理方式的轉(zhuǎn)變，調(diào)整工作思路，改進工作方法，做到該管的要管好，該放的要放開；要及時了解并解決管理方式轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，對轉(zhuǎn)變過程中產(chǎn)生的重大問題和實踐中創(chuàng)造的好的經(jīng)驗，要及時報人事部。
人事部
教研計劃執(zhí)行情況篇十九
頂崗實習是培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和解決實際問題能力的基本訓練，來看看學生是如何制定頂崗。
的吧!下面是本站小編收集整理的頂崗實習計劃，歡迎閱讀。
一、畢業(yè)實習的性質(zhì)和目的。
畢業(yè)實習是財務(wù)管理專業(yè)實踐性的教學環(huán)節(jié)，對于全面提高學生的綜合素質(zhì)和實際業(yè)務(wù)能力具有重要意義。畢業(yè)實習的目的是：
1.通過實習，較全面、深入地了解會計核算和財務(wù)管理工作的意義，熟悉現(xiàn)行會計、財務(wù)管理制度和實務(wù)操作技能，使學生對會計工作和財務(wù)管理工作實踐有一個較全面的感性認識。
2.通過實習，使學生進一步消化和深化已學到的專業(yè)理論知識。同時通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學理論知識的理解程度、掌握程度和應用能力。
3.通過實習，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
4.通過實習，培養(yǎng)學生理論和實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。
二、畢業(yè)實習的基本要求。
實習期間，學生應以實習單位為課堂，以實習單位中具有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員為教員，認真搞好畢業(yè)實習，使其真正收到實效。為此，必須做到：
1.嚴格按照實習規(guī)定的要求進行實習，不得提前結(jié)束實習，也不準隨意延長實習時間。要遵守實習單位的勞動紀律和其他各項。
規(guī)章制度。
與實習帶教師傅和實習單位搞好關(guān)系。
2.虛心學習會計核算的方法、財務(wù)管理的技巧以及其他企業(yè)管理知識，勤奮探索實踐工作經(jīng)驗。尊重實踐經(jīng)驗，尊重管理人員，虛心聽取講解，認真做好實習日記，認真撰寫。
實習報告。
3.對在實習中悉知的商業(yè)秘密保密。借閱實習單位提供的各類資料，必須按有關(guān)規(guī)定妥善保管，完整歸還。
4.系統(tǒng)收集和全面掌握。
畢業(yè)論文。
(設(shè)計)的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。要深入調(diào)查畢業(yè)論文(設(shè)計)的背景情況，系統(tǒng)查閱論文(設(shè)計)有關(guān)的文獻資料;熟悉畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究思路、技術(shù)途徑、方法步驟和實際管理中的有關(guān)研究成果。
5.應緊密聯(lián)系畢業(yè)論文(設(shè)計)選擇相應的企業(yè)和崗位作為實習點。實習點原則上由學生根據(jù)本人的實際情況自主聯(lián)系，若學生自主聯(lián)系難度較大，由系負責統(tǒng)一安排。
在學生實習期間，指導教師應當定期或不定期地對學生的實習情況進行檢查。檢查可以采用與實習單位指導教師通訊聯(lián)系、實地走訪實習單位等方式。實習檢查的主要內(nèi)容包括：實習生勞動紀律的遵守情況;實習生工作的主動性;實習生在實習過程中論文資料的收集情況等等。指導教師對學生實習的檢查應當有書面記錄;評定實習成績時應充分考慮檢查結(jié)果。
三、畢業(yè)實習的程序安排。
1.準備：實習前兩周內(nèi)，安排好指導老師，確定實習單位。
2.動員：由學院領(lǐng)導進行實習動員，明確實習性質(zhì)和目的;由指導教師下達實習任務(wù)書(指導書)，明確實習要求和任務(wù)，擬定實習計劃。
3.實習過程：學生深入實習單位進行實習，參與實習單位的會計核算和財務(wù)管理工作，并結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)收集資料，調(diào)查數(shù)據(jù)，查閱文獻，了解與論文(設(shè)計)有關(guān)的研究現(xiàn)狀及結(jié)果，明確畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究路線和方法。實習過程中，學生應定期向指導老師匯報實習情況，同時堅持撰寫實習日記。
4.實習結(jié)束后：認真細致地完成實習報告和實習總結(jié)，并由所在單位開具實習鑒定。上述材料將作為評定實習成績的重要依據(jù)。
四、畢業(yè)實習的基本內(nèi)容。
畢業(yè)實習是學生接觸實踐的教學過程，每個學生都要參加工商會計和財務(wù)管理各崗位的實務(wù)操作實習，在此基礎(chǔ)上了解實習單位財務(wù)管理工作的具體情況，將已學過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。畢業(yè)實習的基本內(nèi)容是：了解實習單位的組織機構(gòu)，尤其是財務(wù)、會計組織機構(gòu)的設(shè)置情況;具體參與實習單位的會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作;參與實習單位的財務(wù)管理工作，包括融資決策、投資決策、財務(wù)計劃與財務(wù)預算等工作;評價實習單位會計核算和財務(wù)管理的優(yōu)劣，并能提出合理的改進建議;搜集畢業(yè)論文相關(guān)的資料。
1.工商會計核算實務(wù)操作有關(guān)的實習內(nèi)容。
(1)各種結(jié)算方式的運用及核算;。
(2)原材料、低值易耗品、包裝物、自制半成品、產(chǎn)成品等存貨的核算;。
(3)固定資產(chǎn)及其折舊的核算;在建工程的核算;。
(4)無形資產(chǎn)的核算;。
(5)長期借款，應付債券及長期應付款的核算;。
(6)投入資本、資本公積及盈余公積的核算;。
(7)成本、費用的核算;。
(8)營業(yè)收入的核算;。
(9)利潤及利潤分配的核算;。
(10)資產(chǎn)負債表、損益表及現(xiàn)金流量表和有關(guān)附表的編制及說明。
2.財務(wù)管理有關(guān)工作的實習內(nèi)容。
(2)參與企業(yè)進行投資項目有關(guān)情況的預測及投資方案的決策;。
(3)熟悉企業(yè)如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理;。
(4)參與企業(yè)實行成本預測、計劃、控制、分析與考核;。
(5)了解企業(yè)利潤分配的方案;。
五、時間與學時分配。
校外畢業(yè)實習共5周，5個學分，集中安排在第八學期前五周。
六、考核方式與成績評定。
學生實習成績應綜合體現(xiàn)學生在整個實習過程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實習成績由實習紀律、實習態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和任務(wù)完成情況等項目構(gòu)成。畢業(yè)實習成績評定應參考實習單位對該實習生的實習鑒定、實習日記、實習報告和指導教師的檢查情況來確定。最終實習成績按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。
一、實習目的。
通過在實習基地的實地調(diào)研、咨詢、參與案件處理、法院旁聽、處理案卷等具體法律實務(wù)操作，培養(yǎng)學生初步運用所學法律知識分析和解決現(xiàn)實生活中法律問題的能力，增強學生對法律職業(yè)的感性認識;認識到自己在理論和實踐方面存在的不足，加深對課堂教學內(nèi)容的理解，增強學習的主動性、針對性、創(chuàng)造性，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)學習打下良好的基礎(chǔ)。
在實習過程中，通過虛心接受法學實務(wù)工作者的指導和幫助、誠心學習法學實務(wù)工作者的好思想、好作風、好經(jīng)驗，全面提高學生綜合法律素質(zhì)和法學修養(yǎng)。
二、實習內(nèi)容。
1、法院旁聽;。
2、擔任助理書記員;。
3、協(xié)助法官整理文件、案卷;。
4、法律文書實習;。
三、實習要求。
1、通過實習，了解法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟。
2、初步掌握和運用已學法學理論知識，學習文書檔案管理的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)一定的實踐操作能力、文書寫作能力、語言表達能力、溝通交流能力、速記能力、運用現(xiàn)代辦公設(shè)備和方法的能力等。
3、結(jié)合實習內(nèi)容及課堂教學內(nèi)容寫出不少于20xx字的實習報告。報告內(nèi)容包括實習單位概況，實習。
崗位職責。
的內(nèi)容，實習工作的具體內(nèi)容和效果分析以及對學院基礎(chǔ)理論教學的意見和建議。實習報告要求材料真實，過程真實，文字寫實。
四、實習紀律。
實習期間必須遵守以下紀律：
1、嚴格遵守國家法律、法規(guī)，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，服從學院的實習安排。
2、嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度和工作紀律，尊重指導老師和實習單位的其它工作人員。
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教研計劃執(zhí)行情況篇二十
3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。
四、家長工作。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。
五、班級協(xié)調(diào)。
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
這學期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
一、教育教學工作。
在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
二、班級日常管理。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
三、安全工作。
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
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教研計劃執(zhí)行情況篇一
制定好項目的工作目標后,還要把項目的工作進一步細化到每個一階段項目的所達到的結(jié)果,把對應的人員調(diào)配到合適的崗位上面及責任的明確。
3.時間計劃。
4.項目的中的溝通協(xié)條工作。
5.數(shù)據(jù)監(jiān)控。
(1)項目的進度監(jiān)控。
(1).項目的實施的細節(jié)監(jiān)控。
(1)項目的站點更新、外部鏈接建設(shè)、網(wǎng)站日志分析、階段目標達成情況監(jiān)控。
(1)競爭對手的分析。
(1)項目的風險控制。
教研計劃執(zhí)行情況篇二
第2條每月20日，各施工作業(yè)班組應統(tǒng)計本月施工進度計劃的完成情況，并提出下月的施工進度計劃，報施工經(jīng)理復核確認。
第4條各施工作業(yè)班組必須嚴格按照施工進度計劃、每月施工作業(yè)計劃，科學管理，精心安排施工生產(chǎn)，確保整個工程的施工進度按進度計劃進行。
第5條各施工作業(yè)班組對未按時完成的作業(yè)項目要在每月的施工計劃完成情況中注明原因。由于本班組施工進度計劃未完成而影響其他單位下道工序施工的項目，必須及時上報施工經(jīng)理，施工經(jīng)理負責調(diào)查原因，并對施工進度計劃做出調(diào)整。
第6條施工經(jīng)理應每周組織召開一次施工進度調(diào)度會，主要內(nèi)容為總結(jié)上周施工計劃完成情況、下達下周施工計劃、協(xié)調(diào)解決各班組施工進度等問題，動態(tài)更新調(diào)整施工進度計劃，補充和動態(tài)調(diào)整月施工進度計劃。
第7條施工作業(yè)班組按時或提前完成重要的項目后，由施工經(jīng)理編制報告上報項目部經(jīng)理，公司項目部可進行適當額度的獎勵。
教研計劃執(zhí)行情況篇三
20xx年度數(shù)控維修專業(yè)按照教學計劃中設(shè)置的課程安排教學。
開學前，周密編排教師課表、班級課表，發(fā)放教學任務(wù)書;根據(jù)課程標準，所有專業(yè)教師按要求制定理論課計劃進程表、實踐課計劃進程表。
教學計劃中的公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域、專業(yè)學習領(lǐng)域、拓展領(lǐng)域課程按計劃如期開出，收到了良好的教育、教學效果，現(xiàn)分別按10、11、12各年級對教學計劃執(zhí)行情況總結(jié)如下：
一、10級執(zhí)行情況總結(jié)
1.理論課教學計劃實施情況：在教學計劃實施過程中，全部按預定計劃完成了數(shù)控機床機械裝配與調(diào)整、數(shù)控機床電氣連接與調(diào)試、專業(yè)英語、檢測技術(shù)、單片機原理與應用等理論課教學，課時數(shù)和學分數(shù)得到保證。
具體實施中，教師嚴格按照教學計劃和課程標準的要求認真填寫好教學計劃進度表、認真?zhèn)湔n做好教學相關(guān)準備工作，通過檢查，執(zhí)行情況良好;學習委員嚴格考勤，將情況真實的反映到考勤登記表上，教師簽字，上課紀律良好。
在課后老師經(jīng)常對學生進行針對性輔導答疑，密切了師生關(guān)系，提高學生學習的積極性，在學生中反響較好。
各位任課教師建立并完善了試卷庫與試題庫。
學院和系部檢查均無遲到、早退等任何違紀現(xiàn)象。
2.實踐課教學計劃實施情況：實踐是本專業(yè)教學中的重要環(huán)節(jié)。
在教學計劃中，實訓教學主要包括：實訓課、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
教師根據(jù)實訓教學大綱要求，圓滿完成可編程控制器及應用、autocad二維設(shè)計、數(shù)控機床標準試件的編程與加工、職業(yè)技能鑒定與綜合實訓、數(shù)控機床故障診斷與維修等實訓課程內(nèi)容;畢業(yè)設(shè)計從20xx年10月開始啟動，學生從10月開始進入畢業(yè)設(shè)計資料準備階段，本專業(yè)各位指導老師對畢業(yè)設(shè)計的全過程高度重視，各個環(huán)節(jié)的工作都落到實處，保證了10級學生所做畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。
二、11級執(zhí)行情況總結(jié)
1.理論課教學計劃實施情況：在教學計劃實施過程中，教師嚴格按照教學計劃和課程標準的要求認真寫好教學計劃進度表、教案講稿。
全部按預定計劃完成了理論課教學，課時數(shù)和學分數(shù)得到保證。
具體實施中，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會對人才的新需求，對少量課程進行了調(diào)整，更利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
2.實踐課教學計劃實施情況：按照教學計劃和課程標準的要求，按質(zhì)按量順利開展了實踐課教學任務(wù)。
根據(jù)教學計劃的要求，認真落實好每一個實訓環(huán)節(jié)，在實訓過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，學生中反響較好，保證了教學計劃的'順利實施，達到了人才培養(yǎng)的要求。
三、12級執(zhí)行情況總結(jié)
1.理論課教學計劃實施情況：在12級教學計劃中，經(jīng)過企業(yè)調(diào)研與座談，對課程體系進行了重構(gòu)。
12級目前完成了《零件圖與裝配圖的繪制》、《應用數(shù)學》、《英語》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等理論課程。
具體實施中，教師嚴格按照教學計劃和教學大綱的要求認真填寫好教學計劃進度表、認真?zhèn)浜媒贪钢v稿，通過檢查，執(zhí)行情況良好。
2.實踐課教學計劃實施情況：按照教學計劃和課程標準的要求，按質(zhì)按量完成了專業(yè)認知實訓、鉗工實訓課教學任務(wù)。
根據(jù)教學計劃的要求，認真落實好每一個實訓環(huán)節(jié)，在實訓過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，收到了良好的效果，保證了教學計劃的順利實施。
四、不足之處
在執(zhí)行教學計劃的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，主要有以下幾點：
1、個別課程課時數(shù)安排有點不合理，在今后會根據(jù)實際情況做調(diào)整。
2、在實訓環(huán)節(jié)中，實訓臺位不足，采取分組的練習方法，有些學生得不到鍛煉，教學開展難度較大。
教研計劃執(zhí)行情況篇四
一、課題研究的目的意義：
小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。但是在許多學校的實際課堂教學中，出現(xiàn)了小組合作學習流于形式和表面的現(xiàn)象，不但沒有實現(xiàn)小組合作學習的高效，反而變成了低效課堂。因此本人研究這個課題，就是要通過對學習小組的分組、小組合作學習的基本要素、過程監(jiān)控和指導、評價、來探尋提高小組合作學習的有效性，從而有效提高課堂教學質(zhì)量。
二、課題研究的理論支撐：
1.合作學習理論：課堂是教師與學生、學生與學生之間人際關(guān)系的互動，是實現(xiàn)學生群體合作目標的基本手段。在合作中，有利于學生的學習能力、人際關(guān)系的發(fā)展。
2、生態(tài)式教育理論：把教育看作一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)式教育強調(diào)平衡、和諧、整體的相互聯(lián)系的教育，特別是人際生態(tài)理論，更注重師生、生生之間團結(jié)、合作的人際生態(tài)的良好關(guān)系。
3、多元智能理論：加德納對八種智能作了簡介，其中也強調(diào)了有效地理解別人和與人交往的能力的人際關(guān)系智能。
三、課題研究的內(nèi)容及研究方法。
1、研究內(nèi)容：
(1)合作學習小組的劃分及合作學習能力的培訓。
(2)小組合作學習內(nèi)容的選擇。
(3)教師在小組合作學習中的作用。
(4)研究評價機制在小組合作學習中的作用。
2、研究方法：
圍繞小組合作學習的有效性進行研究，我主要采取以下研究方法：
(1)調(diào)查問卷：第一階段，通過調(diào)查問卷了解學生對小組合作學習的態(tài)度、需求，研究學生在合作學習過程中真實所想、所需。
(2)研討法：第二階段抓好教學案例研究，總結(jié)在合作學習中的誤區(qū)，從中探索小組合作學習的有效方法、途徑。
(3)經(jīng)驗總結(jié)法：第三階段在學習和實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合調(diào)查分析得出帶有規(guī)律性的結(jié)論，及時撰寫論文，形成成果。
四、課題研究學習計劃以及具體時間安排。
第一階段：2016年2月——3月(準備階段)。
1、認真學習《合作學習的理論與實踐》。
2、通過閱讀、搜集、學習、相關(guān)的文獻資料，了解國內(nèi)外作為本課題的理論指導。
3、撰寫課題研究方案。
第二階段：2016年3月——2017年2月(實施階段)。
第三階段：2017年2月——2018年3月(總結(jié)階段)。
總結(jié)推廣研究成果，完成研究論文，撰寫研究方案結(jié)題報告。
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教研計劃執(zhí)行情況篇五
千萬不要以為只要有了學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的.；而學習效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學習計劃以后才會取得成效。
一：注意自我管理。
為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務(wù)、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。
教研計劃執(zhí)行情況篇六
拍賣是一種競爭買賣，我國《拍賣法》第3條規(guī)定：“拍賣是指以公開競價的形式，將特定物品或者財產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給最高應價者的買賣方式。”我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定：“被執(zhí)行人逾期不履行的，人民法院可以按照規(guī)定交有關(guān)單位拍賣或者變賣被查封、扣押的財產(chǎn)。”[1]《最高人民法院關(guān)于人民法院執(zhí)行若干問題的規(guī)定（試行）》（以下簡稱《執(zhí)行規(guī)定》）第46條規(guī)定：“人民法院對查封、扣押的被執(zhí)行人財產(chǎn)進行變價時，應當委托拍賣機構(gòu)進行拍賣。”因此，從拍賣的理論及有關(guān)規(guī)定中可以看出，拍賣是強制執(zhí)行程序中重要的換價措施。但是由于拍賣涉及到法院、買受人、債權(quán)人、債務(wù)人等主體，他們之間的法律關(guān)系應如何理解？買受人的權(quán)利該如何保護？執(zhí)行拍賣的法律性質(zhì)是什么？執(zhí)行拍賣的公信力如何定位？這些問題一直困擾著執(zhí)行拍賣實踐，從而使得我們在處理執(zhí)行拍賣糾紛時只是做到以協(xié)調(diào)為主，盡量息事寧人。據(jù)此，本文試圖對執(zhí)行拍賣的相關(guān)理論進行研究，以期能拋磚引玉，深望同行能就此發(fā)表高見，共同討論。
權(quán)利與義務(wù)是相對概念，權(quán)利的實現(xiàn)有賴于義務(wù)的履行，若債務(wù)人不履行債務(wù)，債權(quán)人即須采取救濟手段來實現(xiàn)其債權(quán)。由于社會文化的進步及國家權(quán)力的增強，近代國家已確立國家救濟制度，即由國家擔當實現(xiàn)權(quán)利的任務(wù)，債權(quán)人享有的只是強制執(zhí)行的請求權(quán)，而強制執(zhí)行已是實現(xiàn)權(quán)利最后且最有效的公權(quán)力救濟方法。執(zhí)行拍賣是強制執(zhí)行程序中的重要一環(huán)，史尚寬先生認為：“強制執(zhí)行法上的拍賣，乃系國家依其執(zhí)行機關(guān)所行標的物之變價行為。[1]所以執(zhí)行拍賣是強制執(zhí)行權(quán)的行使，是公權(quán)力的行使，屬于公法范疇也是理所當然。但是，執(zhí)行拍賣畢竟是拍賣中的一種，在執(zhí)行拍賣的手續(xù)上，拍賣公告是買賣引誘，應買人的出價是一種買賣要約，拍賣則是買賣的承諾，最后是拍賣人與買受人之間成立了買賣契約。這個過程與一般貨物買賣的協(xié)議磋商過程相似，而且執(zhí)行拍賣恰是拍賣人將拍賣物交付買受人所有并喪失所有權(quán)，買受人則接受拍賣物并支付約定價金，是有償受讓拍賣物的行為，符合買賣關(guān)系的一般特征，與私法上的民事行為相似。因此；執(zhí)行拍賣又同時具有私法性質(zhì)。但是，由于強制拍賣以查封為前提，不以拍賣物所有人的意志為轉(zhuǎn)移，這與私法上買賣關(guān)系應建立在雙方當事人意思自由為前提又發(fā)生沖突。對此，我們主張折衷說，即執(zhí)行拍賣是一種比較特殊的買賣行為，兼有公法處分和私法買賣的雙重性質(zhì)，從強制拍賣中執(zhí)行機關(guān)不顧債務(wù)人的意思而將拍賣物的所有權(quán)移轉(zhuǎn)于第三人看，具有公法處分的性質(zhì)；另從根據(jù)執(zhí)行拍賣而將債務(wù)人所有的拍賣物轉(zhuǎn)移給買受人及買受人因此給付價金來看，又具有私法買賣的性質(zhì)。我們在處理執(zhí)行拍賣糾紛時，不能單純從公法或單純從私法方面出發(fā)來處理問題，而且在今后制定執(zhí)行法時，針對執(zhí)行拍賣的特殊性，法律應該對執(zhí)行拍賣作出一些有別于純私法上的普通買賣、有別于純公法上的國家征收拍賣的特別規(guī)定。
二、執(zhí)行拍賣之公信力問題。
執(zhí)行拍賣具有公法上處分及兼有私法上買賣的法律性質(zhì)。首先，確定執(zhí)行拍賣公信力是維護社會交易安全的要求。將執(zhí)行拍賣作為一種特殊買賣關(guān)系來思考時，執(zhí)行拍賣是一種物權(quán)的變動方式，同時，也是社會交易市場的組成部分。從有利于維護商品交換的正常秩序，促進市場經(jīng)濟有秩序發(fā)展的角度出發(fā)，拍賣物的買受人基于對社會交易的充分依賴及善意而取得的拍賣物，應及時予以法律上的保護，承認其交易的公信力。其次，確立執(zhí)行拍賣之公信力是執(zhí)行拍賣公法性質(zhì)的內(nèi)在要求。執(zhí)行拍賣的特色，是具有公權(quán)處分的性質(zhì)，國家強制執(zhí)行機構(gòu)憑其公權(quán)力所進行的拍賣行為，不僅能取信于一般民眾，而且必須負起拍賣的法律效果。凡是基于信賴法院拍賣行為的人，無論是買受人或是一般民眾，都應受到公信力的保護，由于法院拍賣行為是國家機構(gòu)具有公信力的執(zhí)行行為，所以不管債權(quán)人的債權(quán)是否真正存在，也不管買受人的意思是否為善意或惡意，更不管拍賣物是否真正屬于債務(wù)人所有，買受人都能因信賴法院拍賣有公法上的效力，而取得拍賣物的所有權(quán)?；诖朔N理由，臺灣地區(qū)強制執(zhí)行法第98條規(guī)定：拍賣不動產(chǎn)，買受人自領(lǐng)得執(zhí)行法院所發(fā)給權(quán)利移轉(zhuǎn)證書之日起取得該不動產(chǎn)所有權(quán)，無須以登記為取得所有權(quán)之生效要件。第三，確立執(zhí)行拍賣之公信力有利于法院開展執(zhí)行換價活動。如果普通民眾對執(zhí)行拍賣的公信力有懷疑時，必然影響法院對被執(zhí)行財產(chǎn)的換價行為，也同時影響執(zhí)行工作的順利開展。為了充分闡述執(zhí)行拍賣的公信力問題，本文著重就依無實體權(quán)的執(zhí)行依據(jù)的執(zhí)行拍賣及拍賣第三人財產(chǎn)的法律效果進行分析，以論證執(zhí)行拍賣公信力之必要性。
（一）法院根據(jù)無實體權(quán)利的執(zhí)行依據(jù)所進行的執(zhí)行拍賣。
根據(jù)《執(zhí)行規(guī)定》第2條規(guī)定，有6種法律文書可以成為執(zhí)行依據(jù)，而執(zhí)行機構(gòu)只能形式審查執(zhí)行依據(jù)，不能對執(zhí)行依據(jù)進行實體審查。因此，存在有些執(zhí)行依據(jù)的'實體權(quán)利并不存在的可能性，法院憑這些并無實體權(quán)利的執(zhí)行依據(jù)進行強制執(zhí)行、查封、扣押被執(zhí)行人的財產(chǎn)，并委托進行拍賣，將拍賣物拍賣給買受人。在執(zhí)行拍賣程序終結(jié)后，如果債務(wù)人通過再審或其他程序獲勝推翻原執(zhí)行依據(jù)后，買受人所取得拍賣物的所有權(quán)是否受影響？債務(wù)人的權(quán)利該如何保護？債權(quán)人應承擔什么責任？如果單純從執(zhí)行拍賣是私法上買賣關(guān)系來看，債權(quán)人對債務(wù)人無實體請求權(quán)，執(zhí)行拍賣對于債務(wù)人自然無法律上約束力，債務(wù)人可以基于所有權(quán)人的地位向買受人追回其財產(chǎn)，債權(quán)人對買受人承擔權(quán)利瑕疵擔保責任。但執(zhí)行拍賣首先是具有公法性質(zhì)的處分，買受人基于對公法處分的信賴及對社會交易安全的信賴而參與的競買理應有法律上的效果。在對財產(chǎn)靜態(tài)安全保護與動態(tài)安全保護發(fā)生沖突時，債務(wù)人僅能以不當?shù)美驌p害賠償?shù)姆申P(guān)系，另行起訴債權(quán)人請求償還損失，不能因債權(quán)人請求權(quán)不存在，其執(zhí)行依據(jù)喪失而主張法院拍賣無效，也不能因此影響買受人已取得拍賣物的所有權(quán)，這就是法院拍賣公信力的要求。
（二）強制拍賣非屬債務(wù)人財產(chǎn)的法律分析。
既然債務(wù)人的財產(chǎn)是其債務(wù)的總擔保，因此，執(zhí)行機構(gòu)也只能就債務(wù)人的財產(chǎn)進行執(zhí)行拍賣，不得對第三人財產(chǎn)進行執(zhí)行。但在有些場合，執(zhí)行機構(gòu)無法辨認，例如動產(chǎn)因無登記制度，不容易判斷是誰的，而且有些放在被執(zhí)行人處的財產(chǎn)是以所有權(quán)保留買賣，所有權(quán)尚未轉(zhuǎn)移給被執(zhí)行人，在被執(zhí)行人下落不明的情況下，更無法一時作出判斷；又如在執(zhí)行被執(zhí)行人個人財產(chǎn)時，其個人財產(chǎn)與家庭其他成員財產(chǎn)也難以分辨，在此情況下，很有可能將第三人的財產(chǎn)進行執(zhí)行拍賣。因此，如果法院誤將第三人財產(chǎn)予以拍賣，那么，買受人所取得拍賣物是否有效？第三人的權(quán)利該如何救濟？對此，臺灣地區(qū)“最高法院”1967年臺上字第1175號判決指出：“強制執(zhí)行中拍賣之不動產(chǎn)為第三人所有者，其拍賣為無效。該第三人之所有權(quán)不受影響?！盵3]1964年臺上字第2261號判例略謂：“執(zhí)行法院拍賣查封之不動產(chǎn)，以其價金分配于各債權(quán)人者，縱該不動產(chǎn)嗣后復經(jīng)確定判決認為不屬于債務(wù)人所有，不能轉(zhuǎn)移于買受人，而買受人因此所受價金之損害，亦只能向直接受其利益之債務(wù)人請求償還?！盵4]分析這種態(tài)度，無非是基于私法買賣關(guān)系中無權(quán)處分無效的原理，認為法院無權(quán)處分第三人財產(chǎn)，故其拍賣也當然無效，而無。
效自始沒有法律效力，理應返還，故認為第三人財產(chǎn)無辜被侵害時，應受保護準許回復其所有權(quán)的做法也是合乎正義精神的，同時能維護所有權(quán)人的權(quán)益。但是此觀點僅是從私法上公平觀念出發(fā)，如果同時從公益的角度考慮執(zhí)行制度的公信力及法律安定性的價值，則是一個價值取向的判斷和取舍問題，如果第三人的財產(chǎn)權(quán)得到保護，那么，買受人的權(quán)利如何得到保護？買受人一方面已交納價金，另一方面卻不能取得拍賣物所有權(quán)，向債務(wù)人請求返還，又無實際效果。因此，對相信法院公信力的買受人是很不公平的。“維護所有權(quán)之靜態(tài)安全固然重要，但在今日交易繁多之社會，保護所有權(quán)之動態(tài)安全更加重要。私人交易之場合，民法上尚有即時取得制度，保護交易之安全，何況國家法院機構(gòu)主持之公開拍賣，豈能不顧其執(zhí)行制度之公信力及交易之安全？”[5]因此，我們認為交易安全的公法上的利益應該重于私人間純粹的公平觀念，同時，法律應該有特別保護的必要。所以，第三人不得以所有權(quán)人地位或以不當?shù)美麨槔碛上蛸I受人請求返還拍賣物。
至于第三人所受的損害，視情況向執(zhí)行機構(gòu)、債權(quán)人或債務(wù)人請求償還其利益或賠償其損害。如執(zhí)行機構(gòu)已將拍賣價金交付給債權(quán)人并將余款交付給債務(wù)人，可向債權(quán)人及債務(wù)人分別請求返還。如價金尚在執(zhí)行機構(gòu)，向執(zhí)行機構(gòu)請求返還。因為在法理上，第三人所有權(quán)雖然因拍賣而消滅，但其拍賣的價金成為物上代位請求權(quán)，第三人可請求返還。另外，從公平的角度出發(fā)，只有與債務(wù)人關(guān)系密切的第三人，其財產(chǎn)才有可能被誤拍賣。只要法院盡了注意義務(wù)，如從正常程序無法判斷該財產(chǎn)為第三人所有，法院不應承擔責任，以維護公法的嚴肅性。此外，法院在程序上還有給第三人在執(zhí)行中提出異議的機會，也只有在第三人沒有提出異議或異議被駁回的情況下，其財產(chǎn)才會被拍賣。只有在能證明執(zhí)行員故意違背其職責，明知而為之的情況下，第三人可以侵權(quán)行為理由向執(zhí)行機構(gòu)請求損害賠償。
三、買受人的法律保護。
買受人是因強制拍賣而產(chǎn)生新的主體，其權(quán)利應受到法律保護。也只有充分保護買受人的權(quán)利，才會維護法院拍賣的公信力，才會調(diào)動競買人的積極性，從而推動法院換價工作的順利開展。
（一）買受人取得拍賣物所有權(quán)的性質(zhì)。
如果純粹從執(zhí)行拍賣的公權(quán)性質(zhì)來理解，就象買受國家機關(guān)罰沒的財產(chǎn)一樣，應理解買受人取得拍賣物的所有權(quán)是原始取得。所謂原始取得，不是基于他人既存的權(quán)利以取得物權(quán)，而是基于拍賣人的公法行為，由公法機構(gòu)原始地、直接地給予拍賣物所有權(quán)，而非繼受前所有權(quán)人的所有權(quán)。既然是原始取得，那么買受人不承擔拍賣物上的負擔，也沒有瑕疵擔保請求權(quán)。但是，從上述關(guān)于強制拍賣的法律性質(zhì)來分析，強制拍賣是一種特殊的具有公法性質(zhì)的買賣關(guān)系，除了維護強制拍賣公信力外，特別是在當今世界，為了充分發(fā)揮物的作用，在物上除設(shè)定所有權(quán)外，還可能設(shè)有其他各種負擔，如用益物權(quán)或擔保物權(quán)等，這些權(quán)利如果在拍賣前就已經(jīng)存在，卻因拍賣一下子全部解除，不但有背公平之理念，而且會引起新的糾紛。[6]所以，這部分物上負擔仍應隨物由新的買受人承擔。另外，由于物上各種負擔的存在及權(quán)利瑕疵存在的可能性，也應該賦予買受人有主張的權(quán)利。因此，我們認為，買受人取得拍賣物所有權(quán)的性質(zhì)為繼受取得，而非原始取得。
（二）買受人是否有物的瑕疵請求權(quán)。
我們知道，在一般貨物買賣中，買受人有物的瑕疵和物的權(quán)利瑕疵請求權(quán)，那么，在強制拍賣中，買受人是否擁有拍賣物的瑕疵請求權(quán)？所謂物的瑕疵，是指拍賣物本身的瑕疵，如價值瑕疵、效用瑕疵、質(zhì)量瑕疵等，買受人因該瑕疵的存在失去了其有權(quán)期待拍賣標的價值。在買受人支付價金領(lǐng)回拍賣物后，發(fā)現(xiàn)拍賣物有上述部分問題時，是否有權(quán)利向出賣入主張？但“從總體上看拍賣標的是一種特殊商品，大多數(shù)拍賣標的在拍賣前都已經(jīng)過人們一定時期的使用，要求這樣的商品保持如剛出廠產(chǎn)品般的完好程度是不現(xiàn)實。的。因此，拍賣標的存在瑕疵不足為怪。”[7]對此，我們認為，因為拍賣物是實物，在拍賣前已有公告程序，并將拍賣物公開展出，所以該物有無物的瑕疵，應買人均能知悉。在買受人于契約成立時，明知拍賣物有物的瑕疵，或出賣人未保證無瑕疵而買受人因重大過失不知物的瑕疵，除非出賣人故意不告知其瑕疵外，出賣人不負物的瑕疵擔保責任。所以，在執(zhí)行實踐中，我們應事先聲明不對拍賣物的瑕疵負責，買受人自擔風險參與競買，理應自行承擔瑕疵風險，而不應在買受以后另行主張物的瑕疵權(quán)利，否則，讓拍賣人始終處于不特定的擔保責任的威脅之下，不利于法院執(zhí)行拍賣換價之開展，也不利于維護拍賣的秩序。
（三）買受人是否有物的權(quán)利瑕疵請求權(quán)。
根據(jù)合同法第150條規(guī)定，出賣人就交付的標的物負有保證第三人不得向買受人主張任何權(quán)利的義務(wù)。出賣人的權(quán)利瑕疵擔保義務(wù)是指出賣人必須承擔將此標的物上的權(quán)利全部轉(zhuǎn)移于買方的義務(wù)，即保證標的物上不存在任何第三人的權(quán)利，且任何第三人都不會就標的物向買方主張權(quán)利。在實踐中，拍賣物的所有權(quán)一般都能轉(zhuǎn)移給買受人，但由于社會交易及物上負擔的復雜化，有時很難保證拍賣物沒有其他第三人的權(quán)利。其一，如拍賣物上的知識產(chǎn)權(quán)。法院委托的拍賣物有沒有侵犯任何第三人的工業(yè)產(chǎn)權(quán)或其他知識產(chǎn)權(quán)，如委托的拍賣物上包含了他人的商標權(quán)或著作權(quán)的，則必須保證拍賣的標的物沒有侵犯他人的上述知識產(chǎn)權(quán)。其二，拍賣物的用益物權(quán)或擔保物權(quán)。如拍賣物在出賣前，該物即負有第三人的抵押權(quán)（動產(chǎn)常常很難落實是否已設(shè)有抵押權(quán)），此時，買受人雖可取得標的物上的所有權(quán)，但因拍賣物上存在著先于買受人所有權(quán)的第三人的抵押權(quán)，根據(jù)物權(quán)的優(yōu)先效力原理，買受人的所有權(quán)不得對抗第三人的抵押權(quán)，拍賣物有被第二次強制執(zhí)行的可能。其三，拍賣物存在他人的債權(quán)。如現(xiàn)代各國為保護租賃權(quán)人的權(quán)益，基本上將租賃權(quán)這二債權(quán)賦予一定程度的物權(quán)的效力，即所謂“買賣不破租賃”。因為在同一拍賣物的物上，在先的租賃權(quán)可以對抗在后的買方的所有權(quán)，于買受人利益有損。對此，我們認為，應賦予買受人有物的權(quán)利瑕疵請求權(quán)?，F(xiàn)在的問題是，向誰主張？向法院主張還是向債權(quán)人主張，抑或向債務(wù)人主張？就此問題，有人認為，根據(jù)“我國《民事訴訟法》第226條規(guī)定，人民法院對逾期拒不履行法律文書確定義務(wù)的被執(zhí)行人的財產(chǎn)，有權(quán)進行查封、扣押，并交有關(guān)單位拍賣或者變賣，以人民法院的名義強制被執(zhí)行人履行義務(wù)，實現(xiàn)債權(quán)人的債權(quán)利益。依照法律規(guī)定，人民法院在上述條件成立時，可以成為買賣合同的賣方主體。”[8]據(jù)此，人民法院應該成為權(quán)利瑕疵的擔保主體。但我們認為，法院因具有公法上的性質(zhì)，不應成為權(quán)利瑕疵的擔保者，另外，如果能證明法院在強制執(zhí)行過程中存在過錯，也應以國家賠償?shù)姆绞竭M行，而不應成為被告。同樣的，拍賣企業(yè)作為代理人，如果其拍賣行為合乎規(guī)范，責任仍應由委托法院承擔。債務(wù)人本來就是該財產(chǎn)的所有權(quán)人，應列為第一責任者；債權(quán)人為受益者，應列為第二責任者，僅在債務(wù)人無能力支付時，因為沒有犧牲買受人的理由，由受領(lǐng)價金中支出。那么，買受人有何種權(quán)利可以選擇？我們認為，第一，買受人有契約解除請求權(quán)；第二，有減少價金請求權(quán)。
私法買賣的特點。只有在正確界定該性質(zhì)的前提下，才能更好地處理好執(zhí)行拍賣中的各種關(guān)系，正確處理執(zhí)行拍賣中產(chǎn)生的各種糾紛。執(zhí)行拍賣既然在整個執(zhí)行程序中占如此重要的地位，我們不能不投入更多的精力進行研究，為日后的強制執(zhí)行法的制定提供理論基礎(chǔ)。
教研計劃執(zhí)行情況篇七
科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。但是，俄國我們不去執(zhí)行，那就成為了空談。所以，制定學習計劃，貴在執(zhí)行：
一：確保學習時間。
對于學習基礎(chǔ)不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務(wù)就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。
一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。
二：注意自我管理。
為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務(wù)、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。
三：選擇固定場所。
要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。
四：學習心無旁騖。
有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率;還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。
對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。
五：適時調(diào)整學習計劃。
制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。
在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。
制訂的學習計劃應充當向?qū)А栏駡?zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內(nèi)容必須學習，那么就得增加學習時間。
由于每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。
在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主宰。
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教研計劃執(zhí)行情況篇八
目前所在：番禺區(qū)年齡：22。
戶口所在：廣州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：170cm。
人才測評：未測評體重：60kg。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：項目執(zhí)行/協(xié)調(diào)人員，物流專員/助理，國內(nèi)貿(mào)易人員。
工作年限：1職稱：初級。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：番禺區(qū),海珠區(qū),天河區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔任職位：技術(shù)支援。
工作描述：1、每日處理10個客戶故障單子。
2、每天查看50份左右中英文郵件。
3、每天接聽5個左右的顧客保障投訴電話。
離職原因：實習結(jié)束。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔任職位：信息采集員。
工作描述：1、參與關(guān)于信息采集的培訓，學會arcmap的初步應用。
2、準時足量完成公司要求的任務(wù)，每天采集并輸入信息點200個。
離職原因：屬于寒假實習，只做兩個月。
畢業(yè)院校：廣州大學（大學城校區(qū)）。
最高學歷：本科獲得學位:理學學士學位畢業(yè)日期：-05
專業(yè)一：物流專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
09至201107創(chuàng)業(yè)協(xié)會副會長廣州大學。
1、本人與三位同學共同創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)協(xié)會并擔任協(xié)會副會長，并招到43位干部干事，以及80多名會員。
2、本人主要負責管理協(xié)會內(nèi)部43位干部干事以及80多名會員并制定協(xié)會內(nèi)部的制度及機制，內(nèi)部運作正常。
3、本人與其他兩位創(chuàng)始人負責與外校同類型協(xié)會的聯(lián)誼，曾與中山大學、華南理工大學、廣東工業(yè)大學（大學城校區(qū)）分別進行過兩次左右協(xié)會交流。
4、本人與其他兩位創(chuàng)始人負責活動的舉辦，曾成功舉辦商務(wù)禮儀培訓活動、創(chuàng)業(yè)沙龍活動、“過來人”講座活動。
2010.09—2011.03圖書館咖啡廳經(jīng)營者廣州大學。
1、20本人與三位同學參與圖書館咖啡廳經(jīng)營權(quán)競標并在30多支隊伍中贏出并得到經(jīng)營權(quán)。
2、在經(jīng)營過程中，主要負責產(chǎn)品的創(chuàng)新以及店面的管理，制作出2類創(chuàng)新產(chǎn)品，產(chǎn)品也得到消費者認可，店面的管理采用輪班制值班，也得到過圖書館咖啡廳負責老師的指導與贊揚。
3、圖書咖啡廳從0人/天的'日客流量發(fā)展到后面的50人以上/天的日客流量，并保持日銷售額150元左右。
4、由于個人原因，在經(jīng)營半年后主動放棄了咖啡廳的經(jīng)營權(quán)。
個人自傳。
本人無論對于做事、學習、交際以及生活，都是興趣型導向的，因為你的心在哪里，你的財富就在哪里。以前認為個人能力很重要，經(jīng)過學習以及交往，知道一個有共同目標、執(zhí)行力、積極情緒的團隊發(fā)揮出來的力量是個人的很多倍?！坝心繕?、有熱情、有動力、懂聆聽、懂學習、懂反省”是我上大學以后為自己寫下的座右銘，提醒自己如何做事做人做生活。
教研計劃執(zhí)行情況篇九
，結(jié)合目前xx公司實際，制定出2015年公司年度培訓計劃，并在今年上半年工作中逐步進行開展實施：
一是規(guī)范入職培訓工作，xx公司運營4年以來，員工培訓是比較弱的環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的培訓體系和規(guī)范的培訓計劃和培訓資料，2015年，公司從入職培訓著手，規(guī)范入職培訓流程，設(shè)置了公司簡介、公司制度、養(yǎng)護基本知識、機電系統(tǒng)運營和禮儀禮節(jié)課程，固定授課教師，書面化培訓資料，借此打開培訓體系設(shè)置工作。
二是強化崗位業(yè)務(wù)培訓，今年，xx公司為進一步提高一線人員的業(yè)務(wù)知識和技能水平，結(jié)合實際工作需要，組織了財會知識、技術(shù)評定、電工業(yè)務(wù)等多項業(yè)務(wù)的培訓。
2、加強檔案管理
經(jīng)過4年多的運營管理，人員更替之后，xx公司的檔案管理顯得比較混亂，特別是電子檔案的管理，由于部分人員是從其他公司調(diào)入，沒有在xx公司預留相關(guān)資料，造成在工作中的不便，2015年4月，xx公司人力資源部對現(xiàn)有人員檔案進行了梳理和規(guī)整，并依照市面常用人事檔案管理軟件的要求，對電子檔案進行了修改和細化，方便今后引入軟件進行檔案管理。
3、嚴格加班管理
2015年，國家實行新的休假制度，上半年共有5個月涉及到法定假日的加班，依據(jù)集團公司人力資源部的要求，xx公司設(shè)定了加班申報表及明細表，對 本文來自文秘114 。 因工作需要加班的情況申報明細到人，嚴格加班管理申報程序，逐級審批，做到先申請后加班，經(jīng)批準后加班，不是法定假日不計入加班。并對日常考勤管理加以規(guī)范，同時做好檢查工作。
4、簽訂勞動合同
2015年恰逢新《勞動合同法》開始實施，新法的條款和內(nèi)容社會各界理解不一，而xx公司原有合同在2015年12月31日全部到期，在這種不利情況下，xx公司依據(jù)集團公司的.指導和支持，避開現(xiàn)有新法條款上有異議條目，與所有員工及時簽訂了勞動合同，既保障了員工和公司的利益，也為公司的正常運營做好基礎(chǔ)工作。
二、下半年工作計劃：
1、實行軟件化管-理-員工檔案，以便各類數(shù)據(jù)的及時更新，查詢，提醒。
xx公司現(xiàn)在職工總數(shù)維持在300人左右，人員資料多而雜，各種檔案具體情況均依賴人事工作人員的人工記憶，各種表格交錯互立，現(xiàn)雖將各類資料匯總，但信息更新慢，錯漏多，沒有各種資料如合同到期、員工生日、職稱資料等的提醒，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計也依賴于手工，給日常工作帶來不小的困難，引入檔案軟件進行管理，可以讓人事工作人員快速準確掌握各類信息，同時便于各類資料的及時更新。
2、進一步加強考勤管理，對各類請假、加班的審批程序及手續(xù)進行檢查規(guī)范。
3、xx公司現(xiàn)行績效工資各收費站自行測算的模式已經(jīng)進行一年，下半年將對各收費站的績效工資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行抽查，盡可能杜絕錯漏現(xiàn)象。
4、做好全年的職稱評審工作，我公司今年有參加教授級高工、高級工程師、工程師等的評審人員，部分近兩年招聘的技術(shù)人員也需要進行初級評審，今年的職稱評審工作任務(wù)較重。
5、繼續(xù)完善培訓工作，設(shè)立初步培訓計劃的標準模式，加強標準化管理培訓。
教研計劃執(zhí)行情況篇十
新的學期，新的開始，幼兒園班主任也制定了新的。
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務(wù)工作計劃。
一、本學期工作實施重點。
1、思想道德建設(shè)。
本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向。
(1)將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學工作。
(1)環(huán)境。
結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。
(2)教學。
老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
(3)游戲。
中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。
(4)日常工作。
在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。
加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。
4、安全教育工作。
安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。
5、家長社區(qū)工作。
相信經(jīng)過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實;第二，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。
毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，制定如下計劃：
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、教育教學。
1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健。
1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
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教研計劃執(zhí)行情況篇十一
3、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退。因故需要請假時，必須事先獲得指導老師的準許;不履行請假手續(xù)及超過批準期限不歸者，實習成績以不及格論。
4、自覺維護學校聲譽，不在任何場合以任何形式散布不利于學校的言論，也不得從事任何有損學校聲譽的行為。
5、切實注意自身安全。
五、實習地點。
蘭州市城關(guān)區(qū)人民法院、蘭州市七里河區(qū)人民法院。
六、組織領(lǐng)導。
法學院成立專業(yè)實習領(lǐng)導小組：
組長：江合寧。
副組長：包哲鈺史正保張發(fā)德。
指導老師：包哲鈺史正保張桂芝韓東。
七、成績考核與評定。
綜合實習鑒定和。
實習報告。
兩個方面最終，按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出實習成績。
教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動，確保教育實習質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班。
一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)。
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及。
規(guī)章制度。
認真完成各項學習任務(wù)。
2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構(gòu)建師徒關(guān)系。
3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。
4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學困生，讓他們也盡快能趕上來。
5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解.
6、認真完成自己的實習任務(wù)，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導老師交流。
心得體會。
建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學習。
二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)。
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務(wù)。
2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.
3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)課.
4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改.
5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結(jié).
三、實習及學習目標。
1通過帶班教學及學習，領(lǐng)略實習學校的教育理念，見識科學規(guī)范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.
2在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗.
3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.
4在這實習期間,能學會與人的相處,提高自己的人際交往能力.
5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
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教研計劃執(zhí)行情況篇十二
畢業(yè)實習成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導教師根據(jù)以下評分標準打出初步成績，最后由實習領(lǐng)導小組審定。
評定標準。
2、報告的質(zhì)量(30%);。
3、工作態(tài)度與遵守實習紀律(10%)，以實習單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù);。
4、實習日記的質(zhì)量(20%);。
5、經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);。
6、實習答辯(10%)。
根據(jù)學校《西南政法大學專業(yè)實習管理辦法》和《法學專業(yè)實習大綱》的教學計劃安排，在本院專業(yè)實習改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx、20xx年級學生(共354人)具體實際情況，擬進行集中與分散相結(jié)合式的實習，本科20xx、20xx級本科354名同學將全部參加此次專業(yè)實習。為確保本年級學生專業(yè)實習的順利完成，特制定本計劃。
一、實習目的和要求。
通過專業(yè)實習，提高學生的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學生利用專業(yè)知識解決問題的能力，縮短畢業(yè)后適應社會的時間，同時增強團隊精神、勞動意識和事業(yè)心，加強組織紀律性，鍛煉自己心理素質(zhì)，學會在工作環(huán)境中與人交流溝通，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考和親自實踐的習慣。實習期間積極進行調(diào)查研究、收集資料，為撰寫畢業(yè)論文做準備。
二、實習領(lǐng)導小組。
為保證實習能夠順利開展和圓滿完成，學院成立實習領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員為：國際法學院院長張曉君、黨總支副書記、副院長宋渝玲、辦公室主任黃偉、教學秘書申淼、20xx級輔導員亢婧、20xx級輔導員程剛強和相關(guān)實習指導教師。其中，由張曉君院長任組長，負責實習的整體協(xié)調(diào)工作;宋渝玲副書記任副組長，分別負責實習學生的動員組織管理工作和實習方案、實習成績、實習指導教師等教務(wù)工作;實習指導教師負責所帶隊學生實習的單位銜接、專業(yè)指導、實習監(jiān)管、安全指導、成績評定、材料收整和移送學院等工作;年級輔導員負責實習方案的起草、實習學生的組織和動員、實習成績的統(tǒng)計、其他相關(guān)工作的輔助等工作;教學秘書負責實習工作的布置和統(tǒng)籌、實習成績材料等的歸檔和報送等工作。
三、實習時間和組織形式。
國際法學院本科20xx、20xx級實行集中實習與分散實習相結(jié)合的方針，其中集中實習率達到20%。集中實習主要組織學生到學院和學校建立的實習基地實習，本次集中實習分布為重慶市渝中區(qū)檢察院、重慶市渝北區(qū)人民法院、重慶市渝北區(qū)司法局。每個集中實習基地，安排專業(yè)教師帶隊。定期寫實習簡報(每半月一份)并寄回年級統(tǒng)一匯總，制作簡報。為方便學生有時間為司法考試和考研做準備，擬將學生分批進行實習，分幾個階段采取集中和分散相結(jié)合的形式進行實習。集中實習，主要組織學生到學院所建立的實習基地進行實習，在自愿報名的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)一安排。為保證學生實習質(zhì)量和安全，學生集中實習達15人以上者，學院指派教師帶隊，但一名帶隊教師所帶學生一般不應超過50人。分散實習，主要是學生自行聯(lián)系實習單位、確保實習安全和質(zhì)量、接受學院和學校監(jiān)管的實習方式。分散實習不派帶隊老師。
第一階段：20xx級學生實習時間為20xx年7月初——9月底，共80天;本科20xx級學生實習時間為20xx年7月初——8月底，共50天。
第二階段：未參加第一階段實習或者實習時間不足80天的20xx級學生需參加本階段實習，時間為20xx年10月初——20xx年12月底，每位同學參加實習時間累計需達到80天;已參加第一階段實習的本科20xx級學生仍需參加第二階段實習，時間為1月初——2月底，共30天，兩個階段實習時間需達到80天。
第三階段：前兩個階段實習不合格的20xx級學生需參加本階段20xx年7月初——9月底、10月初——20xx年12月底的實習，直到合格為止。
四、實習單位。
實習單位包括：法院、檢察院、公安機關(guān)、律師事務(wù)所、公證處以及國家機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、公司等單位的法務(wù)部門。
五、實習紀律。
(一)學生在實習期間必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守社會公德，愛護公共財物，自覺維護社會安定秩序，保守國家機密。嚴格遵守學校有關(guān)規(guī)章制度和學生實習的制度和紀律。嚴禁徇私舞弊、收受賄賂。不做違法亂紀的行為，自覺維護學校榮譽。
(二)嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度和工作紀律，服從實習單位管理，服從指導老師指導，虛心向業(yè)務(wù)部門的同志學習。按時完成分配的工作任務(wù)，認真參加實習總結(jié)、考核和交流。遵守實習單位的上班作息時間制度，不得擅自脫離實習崗位或者提前結(jié)束實習。
(三)學生因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續(xù)。請假在5天以內(nèi)的由所在小組負責人、單位指導教師和年級輔導員批準和備案，5天以上需報年級輔導員和學院批準和備案，七天以上報學校教務(wù)處批準和備案，未按程序請假者以曠課論處。病、事假累計超過實習時間的三分之一者，不予評定實習成績。不假擅自離開實習單位者，按曠課論處，曠課累計超過3天，實習成績按不及格處理。實習成績不及格者必須重新進行實習。
(四)不準占用實習時間進行與實習內(nèi)容無關(guān)的活動。
(五)對違反實習紀律或有關(guān)規(guī)章制度的學生，實習小組組長、指導教師要及時進行教育，令其改正;對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習,并報學校予以處理。
(六)要特別注意在實習過程中的人身安全、財產(chǎn)安全。
(七)實習期間不得未經(jīng)實習單位同意在網(wǎng)上或其它通訊工具上發(fā)布實習單位有關(guān)信息。
六、實習成績考評。
(一)實習學生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成全部實習任務(wù)，并提交實習日志，實習總結(jié)(報告)和單位鑒定(必須加蓋實習單位公章)，方可參加考核。
1.學生每天應撰寫實習日志。
2.學生應定期向?qū)嵙晭ш牻處熀蛯嵙曋笇Ю蠋熒辖粚嵙暫唸蟆?BR> 3.實習結(jié)束時，學生應填寫實習鑒定表，向?qū)嵙晭ш牻處熀蛯嵙曋笇Ю蠋熖峤粚嵙暱偨Y(jié)，由指導教師寫出評語、評定成績，并蓋實習單位公章后掛號寄回或密封后由學生帶回年級輔導員匯總。
(二)專業(yè)實習考核成績由學院實習領(lǐng)導小組根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)、實習單位指導老師意見、學生實習材料等進行綜合評定。對于分兩個階段實習又不在同一個單位實習的學生，其兩個階段的實習鑒定表分別填寫和評定成績，該生最終實習成績?yōu)閮蓚€階段成績的綜合。經(jīng)學院最終核定后的成績即為有效的專業(yè)實習成績。該成績由年級輔導員統(tǒng)計造冊報學院教學秘書，經(jīng)分管教學副院長審閱后由教學秘書報學校教務(wù)處認可。
1.對學生實習期間的思想表現(xiàn)、工作作風、組織紀律、業(yè)務(wù)能力、實習報告等五個方面綜合考查，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計。
2.成績評定標準。
優(yōu)秀：實習態(tài)度端正，組織紀律性強，無缺勤和違紀;工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實習內(nèi)容;實際操作能力強，理論聯(lián)系實際好;實習報告全面系統(tǒng)規(guī)范。
良好：實習態(tài)度端正，組織紀律性強，無違紀現(xiàn)象;工作積極主動，較好地完成了大綱要求的實習內(nèi)容;有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際;實習報告全面系統(tǒng)。
中等：實習態(tài)度基本端正，無違紀現(xiàn)象;完成了大綱要求的實習內(nèi)容;有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際;實習報告全面。
及格：實習態(tài)度基本端正，無違紀現(xiàn)象;基本完成了大綱要求的實習內(nèi)容;完成了實習報告。
不及格：有下列情況之一者，其實習成績?yōu)椤安患案瘛保?BR> (1)無故缺勤，累計超過3天者;。
(2)因工作不負責造成嚴重后果者;。
(3)實習工作業(yè)務(wù)發(fā)生重大錯誤者;。
(4)不服從組織安排，違法亂紀者;。
(5)違背職業(yè)道德，徇私舞弊或收受他人財物者。
3.凡實習成績不及格者，不能取得學分，須重修及格后方能畢業(yè)。
七、實習補貼費的使用。
根據(jù)實習單位工作內(nèi)容和工作強度等具體情況，進行不同等次的實習費用的補貼。具體補貼辦法可據(jù)實際情況另行制定。
八、實習優(yōu)秀小組和個人的評比。
實習結(jié)束后，學院實習領(lǐng)導小組將對所有參加實習的小組和個人進行評比，評定優(yōu)秀實習小組和個人，推薦參加校級優(yōu)秀實習小組和個人的評定，并予以表彰。
教研計劃執(zhí)行情況篇十三
項目名稱：_______________。
管理部門：_______________。
承擔部門：_______________。
項目負責人：_______________。
起止日期：___年___月___日至___年___月___日。
______________學院。
填寫說明。
一、本合同文本必須采用標準a4紙、豎裝，內(nèi)容字體為5宋體字。
二、本合同是檢查項目進度、資助和償還經(jīng)費、進行科技成果鑒定、評審（驗收）的依據(jù)。
三、管理部門為______________學院科研教研處。
四、合同文本由承擔部門按此文本要求采用計算機打印，內(nèi)容要完整，表達明確，經(jīng)承擔部門審查簽字蓋章后，一式二份報科研教研處。
五、合同正式文本分存管理部門和承擔部門。
六、本合同由______________學院科研教研處統(tǒng)一編號。
一、考核目標、主要研究內(nèi)容和經(jīng)濟技術(shù)指標。
（要解決的.主要技術(shù)難點和問題）。
請按下列提綱編寫，要求簡明扼要。
1、項目目標；
2、主要研究內(nèi)容和研究方法；
3、依托工程；
4、主要技術(shù)經(jīng)濟指標；
5、經(jīng)濟和社會效益。
二、承擔部門和與參加單位之間的分工、經(jīng)費分配及成果體現(xiàn)形式。
（技術(shù)文件、試驗工程、樣機、樣品及其內(nèi)容）。
1、承擔部門、參加部門的分工；
2、經(jīng)費分配指標；
3、研究成果體現(xiàn)形式（技術(shù)文件、試驗工程、樣機、論文、研究報告等）。
三、項目年度計劃內(nèi)容及考核目標。
年份。
項目年度計劃內(nèi)容及考核目標（每欄限125字）。
四、項目經(jīng)費預算。
經(jīng)費投入預算_________。
經(jīng)費支出預算_________。
科目預算數(shù)_________（元）。
科目金額_________（元）。
院科研基金_________。
科研開發(fā)費_________。
部門自籌資金_________。
儀器設(shè)備購置費_________。
其他試驗費_________。
加工費_________。
調(diào)研費_________。
會議費_________。
資料印刷費_________。
其他_________。
合計_________。
五、項目分年度經(jīng)費投入預算。
六、主要課題研究人員表。
參加課題研究人員：
姓名_________。
所在部門_________。
性別______。
出生年月______。
職稱______。
職務(wù)______。
從事專業(yè)_________。
負責人：_________。
主要研究人員：
七、合同簽約各方。
甲方（管理部門）：科研教研處。
負責人__________________（簽字）____________（公章）。
聯(lián)系電話：_________。
______年___月___日。
乙方（承擔部門）：____________。
項目負責人（簽字）（公章）。
聯(lián)系電話：_________。
______年___月___日。
丙方（學院）：_________。
主管院領(lǐng)導____________（簽字）_______________（公章）。
聯(lián)系電話：_______________。
______年___月___日。
八、共同條款。
簽約雙方應共同遵守下列規(guī)定：
1、共同遵守《______________學院院內(nèi)科研項目管理暫行規(guī)定》所規(guī)定的職責和義務(wù)。
2、承擔部門自合同簽訂之日起，必須每隔____個月向管理部門提交《______________學院科學研究計劃項目進展情況報告表》。逾期不報，管理部門有權(quán)暫停撥款。
3、合同執(zhí)行過程中，承擔部門如需修改合同條款，應向管理部門提出變更內(nèi)容及理由的申請報告，經(jīng)管理部門審定后實施，未經(jīng)接到正式批準書以前，仍需按原合同條款履行，否則后果由自行修改條款一方負責。
4、承擔部門因主觀原因（如：與工作大綱內(nèi)容有較大偏離，挪用經(jīng)費，技術(shù)措施或某種條件不落實等）致使合同無法執(zhí)行，而要求解除合同，應視不同情況，部分、全部或加倍退還所撥經(jīng)費；如承擔部門沒有提出解除合同的要求，管理部門可根據(jù)調(diào)查情況有權(quán)提出中止合同書面處理建議，送院領(lǐng)導審定后執(zhí)行。
5、根據(jù)科技經(jīng)費開支的規(guī)定，學院財務(wù)部門負責監(jiān)督經(jīng)費使用情況，凡不符合規(guī)定的開支，有權(quán)拒付。
6、本合同簽約各方均負有相應的法律責任。若有爭議和糾紛時，按有關(guān)科研管理辦法條款處理。
7、本合同所協(xié)議的其它條款如下：
（1）本年度院內(nèi)項目研究經(jīng)費改撥為實報實銷。
（2）購買設(shè)備所產(chǎn)生的費用從承擔部門年度設(shè)備費支出；調(diào)研費、會議費、印刷費、出版費等從院科研基金支出。
（3）勞務(wù)費、獎勵費視成果完成情況由學院另定。
8、本合同在各方簽章后生效，規(guī)定內(nèi)容執(zhí)行完畢后自然失效。
九、附件。
1、經(jīng)評審修改后的課題研究工作大綱；
2、______________學院同意立項的通知。
教研計劃執(zhí)行情況篇十四
配合縣教師發(fā)展中心落實推進__市中小學信息課程教學新常規(guī)工作。積極參與“新常規(guī)·新設(shè)計”評比工作，推進“新常規(guī)·新設(shè)計”優(yōu)秀資源共享。
2、推進課堂教學變革。
配合縣教師發(fā)展中心做好中小學信息課堂“促進有效學習”課堂變革項目的各項工作。以市信息學科學___臺和“微課程”為載體、課堂評價方案為導向，為課堂教學提供學習資源切實改變學生的學習方式，提高學習效率。
3、開展教學、研訓活動。
依托中小學信息課程項目培訓開展各項研訓活動，讓理論指導實踐，讓實踐豐富理論。加快師資隊伍建設(shè)，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
4、開展主題課程研究。
做好信息技術(shù)學科教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)融合，落實義務(wù)教育信息技術(shù)課程改革，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和動手能力，提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)。
5、積極參與初中美術(shù)課堂教學評選活動，書法課堂教學評比，縣中小學美術(shù)拓展類課程優(yōu)秀教學設(shè)計評比，使教師轉(zhuǎn)變觀念，探索有效教學方式和手段，提高課堂教學水平。
6．踐行“堅持音樂為本、突出學生主體、強調(diào)實踐體驗、追求教學實效”的教學理念，積極探索新型的、有效的中小學音樂課堂教學方式方法，改進教學質(zhì)量，促進學生音樂能力發(fā)展。
7．校本培訓活動及積極參與上級有關(guān)部門組織的各項活動。
教研計劃執(zhí)行情況篇十五
一、項目實施方案概述。
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶購買軟件產(chǎn)品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實現(xiàn)、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項目實施的質(zhì)量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規(guī)范主要包括項目啟動階段、需求調(diào)研確認階段、軟件功能實現(xiàn)確認階段、數(shù)據(jù)標準化初裝階段、系統(tǒng)培訓階段、系統(tǒng)安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統(tǒng)交接階段等八個階段工作內(nèi)容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎(chǔ)。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹。
(一)項目啟動階段。
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調(diào)研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權(quán)項目組織完成項目目標。
公司項目組：進行前期項目調(diào)研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協(xié)議》。
1、成立項目組。
部門經(jīng)理接到實施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標，由部門經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書》。
2、前期調(diào)研。
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》。
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：
4、啟動會。
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。
會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權(quán)利和職責;雙方簽署《項目實施協(xié)議》。項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容：
項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配(包括用戶的);。
階段驗收、技術(shù)交接和項目結(jié)束后如何對用戶提供后續(xù)服務(wù)。
(二)需求調(diào)研確認階段。
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調(diào)查用戶對系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報表要求調(diào)研、查詢需求調(diào)研等，實施人員調(diào)研完成后，會編寫《需求調(diào)研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調(diào)研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據(jù)進行軟件功能的實現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統(tǒng)的影響程度來確定是否給予實現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：
1、進行需求調(diào)研準備。
2、編制《需求調(diào)研計劃》。
3、內(nèi)部評審是否通過《需求調(diào)研計劃》，項目組、部門經(jīng)理、商務(wù)等人員根據(jù)合同要求和項目實際情況對《需求調(diào)研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內(nèi)簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調(diào)研計劃》，如用戶簽署《需求調(diào)研計劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調(diào)研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計劃進行后續(xù)工作。
7、需求調(diào)研，項目組以《需求調(diào)研手冊》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項目組和公司其他技術(shù)部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分析報告》草稿。
9、內(nèi)部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內(nèi)部評審通過。
10、編寫及發(fā)出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發(fā)給用戶，確定進行需求確認的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
(三)軟件功能實現(xiàn)確認階段。
此階段的`主要工作是項目實施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認的《需求調(diào)研分析手冊》中的用戶需求內(nèi)容進行具體軟件功能的實現(xiàn)工作。在軟件功能實現(xiàn)的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現(xiàn)的詳細過程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個實施技術(shù)人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實現(xiàn)完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據(jù)《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。
(四)數(shù)據(jù)標準化初裝階段。
此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統(tǒng)標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統(tǒng)，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業(yè)務(wù)功能的開展做好基礎(chǔ)。
(五)系統(tǒng)培訓階段。
系統(tǒng)培訓階段工作是整個項目實施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實施之前對用戶的相關(guān)人員進行系統(tǒng)和規(guī)范的產(chǎn)品培訓是非常必要的，達到讓用戶了解軟件產(chǎn)品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。
此階段的培訓工作中將用戶參加產(chǎn)品培訓的人員劃分為三個層次：決策層、技術(shù)層、操作層，對不同層次的用戶參加產(chǎn)品培訓人員的培訓內(nèi)容分別是：決策層：領(lǐng)導在實施中的作用與重要性、決策查詢。
維護層：系統(tǒng)維護知識、操作方法。
操作層：操作方法。
具體的培訓工作流程為：
1、調(diào)研培訓信息：在培訓開始前3天由用戶實施負責人，將參加培訓的部門和人員情況填入《受訓部門匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。
2、編制培訓計劃：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，與用戶實施負責人商議具體培訓內(nèi)容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。
3、簽署培訓計劃：用戶簽署《培訓計劃》，進一步確認培訓安排。
4、發(fā)培訓通知：培訓開始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內(nèi)容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。
5、搭建培訓環(huán)境：公司項目組在培訓開始前，將培訓環(huán)境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。
6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織相關(guān)人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。
7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。
8、培訓總結(jié)：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結(jié)，填入《培訓及考核統(tǒng)計表》，及時向相關(guān)負責人匯報。
(六)系統(tǒng)安裝測試及試運行階段。
此階段的主要工作是在用戶真實環(huán)境下，對用戶網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備進行測試，對軟件系統(tǒng)進行容量、性能壓力等測試測試及試運行的目的在于確保系統(tǒng)各項功能均能正常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發(fā)現(xiàn)并改正;同時目的還在于在正式運行前用戶的有關(guān)人員能進一步提高操作水平，掌握操作規(guī)范。此階段的主要工作內(nèi)容為：
1、編制計劃：與用戶實施負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。
2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運行計劃》，進一步確認測試及試運行安排。
3、發(fā)測試及試運行通知：在測試及試運行開始前2天，按照簽署的《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。
5、組織測試及試運行：用戶相關(guān)各級領(lǐng)導給予全面配合，組織相關(guān)人員進行測試及試運行.
6、測試及試運行總結(jié)：測試及試運行完成，總結(jié)試運行中設(shè)備、軟件的運行情況，總結(jié)試運行中業(yè)務(wù)流程和操作環(huán)節(jié)的情況，以書面總結(jié)形式將測試及試運行結(jié)果通知相關(guān)負責人。
公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：
跟蹤單據(jù)流轉(zhuǎn)狀況。
跟蹤新資料登錄環(huán)節(jié)。
觀察業(yè)務(wù)流程執(zhí)行狀況。
觀察操作人員操作表現(xiàn)。
觀察系統(tǒng)運行速度及異常表現(xiàn)。
觀察關(guān)鍵數(shù)據(jù)的正確性。
及時糾正錯誤操作、對于新發(fā)生的問題及時與相關(guān)人員溝通，確定解決辦法。
(七)總體驗收階段。
此階段是對項目總體的完成情況進行驗收。驗收分階段進行，在每一項目階段結(jié)束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結(jié)束后，對系統(tǒng)進行總體驗收。
需要驗收的可交付成果：
主要項目階段。
階段組成。
主要里程碑。
可交付成果。
啟動階段。
編制總體項目計劃。
簽署的《總體項目計劃》。
項目啟動會。
簽署的《項目實施協(xié)議》。
需求調(diào)研階段。
需求分析報告確認。
需求調(diào)研結(jié)束。
簽署的《需求分析報告》。
軟件實現(xiàn)。
軟件功能確認。
軟件功能確認。
簽署的《軟件功能確認表》數(shù)據(jù)初裝。
用戶簽署初裝計劃及初裝培訓計劃簽署的《初裝計劃及初裝培訓計劃》初裝檢查及總結(jié)。
數(shù)據(jù)初裝完成。
《數(shù)據(jù)初裝總結(jié)表》。
培訓及考核。
用戶簽署培訓計劃。
簽署的《培訓計劃》。
培訓總結(jié)。
培訓完成。
《培訓總結(jié)表》。
測試及試運行。
用戶簽署測試及試運行計劃簽署的《測試及試運行計劃》測試及試運行總結(jié)。
試運行完成。
《測試及試運行總結(jié)》。
驗收。
總體驗收。
驗收完成。
《總體驗收報告》。
(八)系統(tǒng)交接階段。
此階段是項目實施的最后一個階段，主要工作是軟件公司項目組向用戶移交軟件項目，包括軟件產(chǎn)品、項目實施過程中所生成的各種文檔，并簽署《售后服務(wù)協(xié)議》，項目將進入售后服務(wù)階段。軟件公司項目組還需要讓用戶填寫《用戶滿意度調(diào)查表》，對軟件公司項目實施人員的整個項目實施情況進行評價，軟件公司將聽取用戶的意見，再今后的項目實施管理中進行加強和改進。
教研計劃執(zhí)行情況篇十六
告別了炎炎夏日，迎來了爽朗金秋。晃眼間，我們已經(jīng)是大三上學期了。
由于大三沒有早晚自習、課程不多。班上同學碰面時間越來越少，班級團結(jié)性似。
乎越來越差。然而在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那。
么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了其他問題也。
都會引刃而解。
1、組織班級集體活動，增強同學們的集體榮譽感和集體凝聚力。
2、以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課余文化生活。組織班級同學一起活動及鼓勵同學積極參加學院與學校。
舉辦的各項活動等等。
4、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級。
5、嚴抓紀律、學習，在年終的考試中爭取全班取得好的成績。
1、在學習方面，通過緊抓班級一日常規(guī)及把班里的學習請況反映給老師，促進。
老師和同學之間的溝通、交流，使老師達到多樣教學，同學樂于積極參與。這些。
都大大提升了同學們的學習效率和學習興趣。
2、在班級工作方面，班委會各成員積極配合班長開展了各項工作。如完善了考。
勤與請假制度、定期召開了班會和定期公開班費出納情況等等。總之，班級的各。
項事務(wù)都完成的比較完滿。
3、在班級活動方面，本學期開展了幾次文娛班會。組織一次班級集體出游桃花。
源，以此達到了增強同學間感情及班級的凝聚力。
以上就是我作為班長在本學期的工作計劃及執(zhí)行情況?？偠灾@個學期，在班委會和班上這么多優(yōu)秀的同學的共同努力下，我們向團結(jié)互助、積極向上、人才濟濟的優(yōu)秀班集體又邁進了一大步。我們班的每一位同學也在“博學弘文，明理求真”的校訓中把握到了自我，以電信09103班為家，積極努力的朝自己的夢想奮斗！
教研計劃執(zhí)行情況篇十七
通過12月1日晚的學習，使我加深了對執(zhí)行力的認識，認識到執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力，而個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素：個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。
所以，要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。為此，我將在未來的工作中，計劃通過實踐好“嚴、實、快、新”四方面來搞升個人的執(zhí)行力：
一將著眼于“嚴”：積極進取，增強責任意識。因為責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大?。贿M取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
二將著眼于“實”：腳踏實地，樹立實干作風。發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
三將著眼于“快”：提高辦事效率。強化時間觀念和效率意識，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
四將著眼于“新”：改進工作方法，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行上級指示。
行政部黃浩。
教研計劃執(zhí)行情況篇十八
為適應深化社會主義市場經(jīng)濟體制改革的需要和加入世貿(mào)組織后面臨的新形勢，按照全國人事廳局長會議關(guān)于加強人事宏觀調(diào)控，建立健全人事宏觀管理體制的總體要求，人事計劃工作必須加快職能轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由集中統(tǒng)一管理轉(zhuǎn)向統(tǒng)一指導、分級調(diào)控、分類管理，加快建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟體制的人事宏觀管理體制?，F(xiàn)就改進和加強人事計劃工作提出以下意見。
一、充分認識改進和加強人事計劃管理工作的必要性近年來，各級人事計劃部門以經(jīng)濟建設(shè)為中心，按照人事工作“兩個調(diào)整”的總體要求，以機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資總量調(diào)控為重點，堅持改革創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變職能，努力探索新的管理方式和管理手段，取得了明顯的成績。財政供養(yǎng)人員過快增長的勢頭得到有效控制，機關(guān)、事業(yè)單位人員結(jié)構(gòu)逐步趨向合理。人事計劃工作積累了許多有益的管理經(jīng)驗，逐步建立了一些比較成熟的宏觀管理制度，形成了一些較好的工作機制，對推進整體性人才資源開發(fā)起到了重要作用。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展和完善，人才戰(zhàn)略的實施，人事計劃工作必須堅持與時俱進，加快改革步伐，轉(zhuǎn)變管理方式，建立健全人事宏觀管理體制。省級人事計劃工作處于人事計劃管理的重要環(huán)節(jié)，改善人事部和省級人事部門的計劃管理關(guān)系，發(fā)揮省級人事計劃的作用，是實現(xiàn)人事計劃管理方式轉(zhuǎn)變的重要保證，也是切實加強人事宏觀管理的重要措施。
二、實行統(tǒng)一指導、分級調(diào)控、分類管理的人事計劃管理方式搞好統(tǒng)一指導、分級調(diào)控、分類管理，首先應解決好不同層級政府人事部門調(diào)控或管理的重點。統(tǒng)一指導，即人事部根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體要求，提出機關(guān)、事業(yè)單位人員與工資增長政策目標，各地遵循統(tǒng)一政策目標，制定具體人員和工資總量管理政策；分級調(diào)控，重點是人事部和省級人事部門兩級調(diào)控；分類管理，就是區(qū)分機關(guān)和事業(yè)單位不同性質(zhì)，以及不同類型事業(yè)單位，實行不同的分類管理辦法。人事部負責全國機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃編制的宏觀指導，重點監(jiān)測全國人事宏觀運行的突出問題和矛盾，針對不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平，中央財政補貼情況，采用不同政策措施，不再下達分省市職工人數(shù)和工資總額計劃指標。省級人事計劃部門負責本地區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃的編制及執(zhí)行，加強對基層人事計劃工作的指導和監(jiān)督；進一步改進完善現(xiàn)行人事計劃管理手段和工作機制，調(diào)控本地區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資總量；根據(jù)事業(yè)單位不同類型實行分類管理，嚴格控制財政供給人員的增長。
機關(guān)、事業(yè)單位職工人數(shù)和工資總額實行分級調(diào)控、分類管理的要點是：
（一）人員和工資總量的宏觀指導。人事部每年年初將根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體安排，提出全國機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資總量增長目標和實施年度計劃的要求，發(fā)布有關(guān)政策信息。
（二）建立人事計劃編制備案制。各地人事部門根據(jù)人事部提出的總量調(diào)控目標和政策，結(jié)合本地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃安排，編制本地區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃，于每年3月底前報人事部備案。
（三）實行年度計劃執(zhí)行情況報告制。各地人事部門應于每年5月底向人事部報送上年人事計劃執(zhí)行情況報告。人事計劃報告要反映的主要內(nèi)容是：人員工資總量變動情況、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整情況、人事計劃管理中的主要問題及對策、人事宏觀發(fā)展趨勢預測和微觀運行動態(tài)分析等。人事部將研究分析各地的人事計劃報告，提出宏觀調(diào)控指導意見。
三、切實做好當前人事計劃工作改進和完善人事宏觀管理體制是一項長期而艱巨的任務(wù)。從現(xiàn)在起，各項人事計劃工作都要適應人事計劃管理方式的轉(zhuǎn)變，以改革創(chuàng)新的精神，切實做好當前的人事計劃工作，為建立新體制積極創(chuàng)造條件。
（一）明確人員和工資總量增長主要政策目標。機關(guān)、事業(yè)單位職工人數(shù)增長要繼續(xù)實行從緊的原則，機關(guān)人員今年實現(xiàn)負增長；嚴格控制財政供給的事業(yè)單位人員增長，事業(yè)單位人員總量力爭控制在上年規(guī)模以內(nèi)。工資總額增長要與經(jīng)濟增長相協(xié)調(diào)；改進工資總額計劃編制方法，使工資總額計劃管理與工資政策、制度進一步相協(xié)調(diào)，為進一步理順工資關(guān)系，規(guī)范工資管理創(chuàng)造條件。各地區(qū)要根據(jù)上述總量調(diào)控政策目標，結(jié)合本地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，安排好機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃并抓好落實。
（二）大力推動人才規(guī)劃的實施。要根據(jù)本地區(qū)實際情況，把《2002—2015年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和《人事人才“十五”規(guī)劃綱要》的實施有機結(jié)合起來，并將人才規(guī)劃提出的總體目標任務(wù)分解到年度計劃中，編制年度滾動計劃，一項一項抓落實，切實把人才隊伍建設(shè)工作抓緊抓好，抓出成效。要認真總結(jié)人才規(guī)劃實施工作情況，定期發(fā)布人才信息，加快建立人才統(tǒng)計指標體系。
（三）加強人事計劃在人才總量控制和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的.作用。要及時了解掌握經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢，結(jié)合“十五”人才規(guī)劃實施，研究制定人才結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃和相應政策。認真貫徹落實《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》（國辦發(fā)[2002]35號）文件精神，加快改革事業(yè)單位進人管理方式，研究和推行考試考核進人辦法，盡快實現(xiàn)由偏重計劃指標管理轉(zhuǎn)向控制總量與調(diào)整結(jié)構(gòu)相結(jié)合，確保事業(yè)單位人員素質(zhì)提高。
（四）進一步改善人事計劃管理手段。在進一步完善工資統(tǒng)發(fā)、工資基金管理等行之有效的管理手段基礎(chǔ)上，結(jié)合公共財政體制改革，逐步形成機關(guān)、事業(yè)單位人員和工資計劃與預算撥款相結(jié)合的約束機制，強化工資統(tǒng)發(fā)對工資和人員的調(diào)控作用。
（五）加快建立統(tǒng)發(fā)工資數(shù)據(jù)庫。在總結(jié)本地區(qū)工資統(tǒng)發(fā)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加以完善，逐步形成本級和地區(qū)聯(lián)網(wǎng)，簡化工作程序，提高工作效率，年度計劃和統(tǒng)計也要結(jié)合統(tǒng)發(fā)工資聯(lián)網(wǎng)，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上辦理。
轉(zhuǎn)變?nèi)耸掠媱澒芾矸绞绞墙⒔∪耸潞暧^管理體制的重要措施。各地人事計劃部門要積極適應管理方式的轉(zhuǎn)變，調(diào)整工作思路，改進工作方法，做到該管的要管好，該放的要放開；要及時了解并解決管理方式轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，對轉(zhuǎn)變過程中產(chǎn)生的重大問題和實踐中創(chuàng)造的好的經(jīng)驗，要及時報人事部。
人事部
教研計劃執(zhí)行情況篇十九
頂崗實習是培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和解決實際問題能力的基本訓練，來看看學生是如何制定頂崗。
的吧!下面是本站小編收集整理的頂崗實習計劃，歡迎閱讀。
一、畢業(yè)實習的性質(zhì)和目的。
畢業(yè)實習是財務(wù)管理專業(yè)實踐性的教學環(huán)節(jié)，對于全面提高學生的綜合素質(zhì)和實際業(yè)務(wù)能力具有重要意義。畢業(yè)實習的目的是：
1.通過實習，較全面、深入地了解會計核算和財務(wù)管理工作的意義，熟悉現(xiàn)行會計、財務(wù)管理制度和實務(wù)操作技能，使學生對會計工作和財務(wù)管理工作實踐有一個較全面的感性認識。
2.通過實習，使學生進一步消化和深化已學到的專業(yè)理論知識。同時通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學理論知識的理解程度、掌握程度和應用能力。
3.通過實習，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
4.通過實習，培養(yǎng)學生理論和實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。
二、畢業(yè)實習的基本要求。
實習期間，學生應以實習單位為課堂，以實習單位中具有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員為教員，認真搞好畢業(yè)實習，使其真正收到實效。為此，必須做到：
1.嚴格按照實習規(guī)定的要求進行實習，不得提前結(jié)束實習，也不準隨意延長實習時間。要遵守實習單位的勞動紀律和其他各項。
規(guī)章制度。
與實習帶教師傅和實習單位搞好關(guān)系。
2.虛心學習會計核算的方法、財務(wù)管理的技巧以及其他企業(yè)管理知識，勤奮探索實踐工作經(jīng)驗。尊重實踐經(jīng)驗，尊重管理人員，虛心聽取講解，認真做好實習日記，認真撰寫。
實習報告。
3.對在實習中悉知的商業(yè)秘密保密。借閱實習單位提供的各類資料，必須按有關(guān)規(guī)定妥善保管，完整歸還。
4.系統(tǒng)收集和全面掌握。
畢業(yè)論文。
(設(shè)計)的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。要深入調(diào)查畢業(yè)論文(設(shè)計)的背景情況，系統(tǒng)查閱論文(設(shè)計)有關(guān)的文獻資料;熟悉畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究思路、技術(shù)途徑、方法步驟和實際管理中的有關(guān)研究成果。
5.應緊密聯(lián)系畢業(yè)論文(設(shè)計)選擇相應的企業(yè)和崗位作為實習點。實習點原則上由學生根據(jù)本人的實際情況自主聯(lián)系，若學生自主聯(lián)系難度較大，由系負責統(tǒng)一安排。
在學生實習期間，指導教師應當定期或不定期地對學生的實習情況進行檢查。檢查可以采用與實習單位指導教師通訊聯(lián)系、實地走訪實習單位等方式。實習檢查的主要內(nèi)容包括：實習生勞動紀律的遵守情況;實習生工作的主動性;實習生在實習過程中論文資料的收集情況等等。指導教師對學生實習的檢查應當有書面記錄;評定實習成績時應充分考慮檢查結(jié)果。
三、畢業(yè)實習的程序安排。
1.準備：實習前兩周內(nèi)，安排好指導老師，確定實習單位。
2.動員：由學院領(lǐng)導進行實習動員，明確實習性質(zhì)和目的;由指導教師下達實習任務(wù)書(指導書)，明確實習要求和任務(wù)，擬定實習計劃。
3.實習過程：學生深入實習單位進行實習，參與實習單位的會計核算和財務(wù)管理工作，并結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)收集資料，調(diào)查數(shù)據(jù)，查閱文獻，了解與論文(設(shè)計)有關(guān)的研究現(xiàn)狀及結(jié)果，明確畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究路線和方法。實習過程中，學生應定期向指導老師匯報實習情況，同時堅持撰寫實習日記。
4.實習結(jié)束后：認真細致地完成實習報告和實習總結(jié)，并由所在單位開具實習鑒定。上述材料將作為評定實習成績的重要依據(jù)。
四、畢業(yè)實習的基本內(nèi)容。
畢業(yè)實習是學生接觸實踐的教學過程，每個學生都要參加工商會計和財務(wù)管理各崗位的實務(wù)操作實習，在此基礎(chǔ)上了解實習單位財務(wù)管理工作的具體情況，將已學過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。畢業(yè)實習的基本內(nèi)容是：了解實習單位的組織機構(gòu)，尤其是財務(wù)、會計組織機構(gòu)的設(shè)置情況;具體參與實習單位的會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作;參與實習單位的財務(wù)管理工作，包括融資決策、投資決策、財務(wù)計劃與財務(wù)預算等工作;評價實習單位會計核算和財務(wù)管理的優(yōu)劣，并能提出合理的改進建議;搜集畢業(yè)論文相關(guān)的資料。
1.工商會計核算實務(wù)操作有關(guān)的實習內(nèi)容。
(1)各種結(jié)算方式的運用及核算;。
(2)原材料、低值易耗品、包裝物、自制半成品、產(chǎn)成品等存貨的核算;。
(3)固定資產(chǎn)及其折舊的核算;在建工程的核算;。
(4)無形資產(chǎn)的核算;。
(5)長期借款，應付債券及長期應付款的核算;。
(6)投入資本、資本公積及盈余公積的核算;。
(7)成本、費用的核算;。
(8)營業(yè)收入的核算;。
(9)利潤及利潤分配的核算;。
(10)資產(chǎn)負債表、損益表及現(xiàn)金流量表和有關(guān)附表的編制及說明。
2.財務(wù)管理有關(guān)工作的實習內(nèi)容。
(2)參與企業(yè)進行投資項目有關(guān)情況的預測及投資方案的決策;。
(3)熟悉企業(yè)如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理;。
(4)參與企業(yè)實行成本預測、計劃、控制、分析與考核;。
(5)了解企業(yè)利潤分配的方案;。
五、時間與學時分配。
校外畢業(yè)實習共5周，5個學分，集中安排在第八學期前五周。
六、考核方式與成績評定。
學生實習成績應綜合體現(xiàn)學生在整個實習過程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實習成績由實習紀律、實習態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和任務(wù)完成情況等項目構(gòu)成。畢業(yè)實習成績評定應參考實習單位對該實習生的實習鑒定、實習日記、實習報告和指導教師的檢查情況來確定。最終實習成績按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。
一、實習目的。
通過在實習基地的實地調(diào)研、咨詢、參與案件處理、法院旁聽、處理案卷等具體法律實務(wù)操作，培養(yǎng)學生初步運用所學法律知識分析和解決現(xiàn)實生活中法律問題的能力，增強學生對法律職業(yè)的感性認識;認識到自己在理論和實踐方面存在的不足，加深對課堂教學內(nèi)容的理解，增強學習的主動性、針對性、創(chuàng)造性，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)學習打下良好的基礎(chǔ)。
在實習過程中，通過虛心接受法學實務(wù)工作者的指導和幫助、誠心學習法學實務(wù)工作者的好思想、好作風、好經(jīng)驗，全面提高學生綜合法律素質(zhì)和法學修養(yǎng)。
二、實習內(nèi)容。
1、法院旁聽;。
2、擔任助理書記員;。
3、協(xié)助法官整理文件、案卷;。
4、法律文書實習;。
三、實習要求。
1、通過實習，了解法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟。
2、初步掌握和運用已學法學理論知識，學習文書檔案管理的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)一定的實踐操作能力、文書寫作能力、語言表達能力、溝通交流能力、速記能力、運用現(xiàn)代辦公設(shè)備和方法的能力等。
3、結(jié)合實習內(nèi)容及課堂教學內(nèi)容寫出不少于20xx字的實習報告。報告內(nèi)容包括實習單位概況，實習。
崗位職責。
的內(nèi)容，實習工作的具體內(nèi)容和效果分析以及對學院基礎(chǔ)理論教學的意見和建議。實習報告要求材料真實，過程真實，文字寫實。
四、實習紀律。
實習期間必須遵守以下紀律：
1、嚴格遵守國家法律、法規(guī)，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，服從學院的實習安排。
2、嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度和工作紀律，尊重指導老師和實習單位的其它工作人員。
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教研計劃執(zhí)行情況篇二十
3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。
四、家長工作。
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。
五、班級協(xié)調(diào)。
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
這學期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
一、教育教學工作。
在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
二、班級日常管理。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
三、安全工作。
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
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