無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
檢查作文500字 檢查作文抄襲軟件篇一
我拿著一個(gè)本子一支筆，和同伴挨個(gè)兒教室檢查，無(wú)論是電腦未關(guān)，還是紙屑未掃，在我本子上都清楚地記錄著。
走到一教室跟前，發(fā)現(xiàn)教室里還有人呢！不過(guò)是以前同窗的老同學(xué)，我和同伴便大搖大擺地走進(jìn)教室，?。∵@教室地沒(méi)掃，沒(méi)關(guān)飲水機(jī)，電腦也還開(kāi)著的，我在教室里轉(zhuǎn)悠，同伴去仔細(xì)檢查，我那老同學(xué)便對(duì)我說(shuō)：“項(xiàng)乙皋，你看，我們教室沒(méi)有問(wèn)題吧，憑我們多年的交情，你肯定不會(huì)記我們班噻……”“沒(méi)有問(wèn)題？”我驚異地說(shuō)。“不臟，你看嘛，我們……”他的話好多啊，我真想快點(diǎn)走出去
“嗯，可以?！蔽蚁蛲檎姓惺?，示意走了，可老同學(xué)又把我拉回來(lái)：“不要記我們班?！薄班?，嗯”我小雞啄米似的點(diǎn)頭，“這話他說(shuō)的出來(lái)，大中午還不回去睡覺(jué)，荒唐，咋可能不記他們呢？”我與同伴一間接一間教室地檢查，不久，就到了最后一個(gè)九年級(jí)的教室。
教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，教室里的師哥師姐們都是同一個(gè)姿勢(shì)——埋頭看書(shū)，做題。
“要繼續(xù)檢查不？”同伴問(wèn)我。
“要去，肯定要去。”
“但里面有人??！”
“……不入虎穴，焉得虎子，你不去我去?！蔽艺f(shuō)著，躡手躡腳的進(jìn)了他們教室。
教室里一塵不染，黑板上寫(xiě)著勵(lì)志的語(yǔ)句和重點(diǎn)題，每個(gè)人的桌上都堆了一摞書(shū)，我輕輕悄悄地從狹窄的過(guò)道穿過(guò)，一不小心，撞掉了別人的語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們一驚，隨之又進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們小心翼翼的撿起那位師哥的語(yǔ)文書(shū)，“你來(lái)干什么？”他問(wèn)?！拔摇覚z查衛(wèi)生?！薄芭??！彼卮?，又埋下了頭。
我輕輕悄悄地走出教室，生怕又驚嚇到他們，為他們關(guān)上了門(mén)?！昂簟蔽议L(zhǎng)舒一口氣?！翱梢园?？”同伴問(wèn)我，我默不作聲。
有的人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有人抓緊時(shí)間玩耍，到頭來(lái)，勝負(fù)揭曉，花落誰(shuí)家，我們應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)像九年級(jí)的師哥師姐一樣專(zhuān)心致志，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)吧！
檢查作文500字 檢查作文抄襲軟件篇二
定期回頭檢查一下你自己
一個(gè)叫吉米的少年在一個(gè)小商店里打電話：“您好！請(qǐng)問(wèn)您是格林先生嗎？我想問(wèn)一下您是否需要一個(gè)人幫您修剪草坪？……哦，您已經(jīng)請(qǐng)了一個(gè)了。那您對(duì)他的工作滿意嗎？……他做得很好？您確信您不想另請(qǐng)別人嗎？您確定了。哦，那好吧，就這樣，謝謝您，再見(jiàn)！”
商店老板無(wú)意中聽(tīng)到了男孩的話。他對(duì)男孩說(shuō)：“吉米，我記得你已經(jīng)在為格林先生工作了？”
吉米說(shuō)：“是的，我只是在定期檢查一下我自己。”
工作如此，個(gè)人生活也是一樣，定期檢查一下，回頭看看，可能會(huì)有意外的收獲。經(jīng)?！盎仡^看”，是一種總結(jié)，可以使我們明白在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，自己的工作生活狀況，了解自己前段時(shí)間的思想和狀態(tài)。像“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一樣，事中的自己可能受一些因素影響，對(duì)自己的不足之處看不出來(lái)。“回頭看”時(shí)，一定程度上可以作為“局外人”來(lái)審視，自然可以“明得失”。
經(jīng)?！盎仡^看”，也是一種剖析，可以厘清自己的工作、生活“秩序”。工作和生活的壓力越來(lái)越大，“秩序化”可以使我們更加有節(jié)奏地工作和生活。就像運(yùn)動(dòng)員一樣，他不可能場(chǎng)場(chǎng)、時(shí)時(shí)保持著最好的狀態(tài)，但不時(shí)地總結(jié)過(guò)去，盡量把自己的“生物鐘”與“賽場(chǎng)”同頻共震，才能更好地發(fā)揮出自己的水平。
如果把人的工作生活比做一次拉力賽，那么，不時(shí)的“回頭看”就可當(dāng)做是一個(gè)個(gè)“加油站”。在一段時(shí)間的努力工作后，人可能呈現(xiàn)出“心力交瘁”的現(xiàn)象，此時(shí)，停下腳步，為自己已經(jīng)取得的成績(jī)小小慶祝一下，或把做得不好的事情、不愉快的心情重新整理一下，輕裝上陣，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步向前。
檢查作文500字 檢查作文抄襲軟件篇三
六月的時(shí)候，我有點(diǎn)看不清教室里投影儀上的字，所以一放暑假我趕緊去兒童醫(yī)院眼科檢查視力。
首先，我去視力檢查室看e的掛圖。護(hù)士手中的木棍指在兩行e的中間，我以為是指下面一行的e，這樣測(cè)試結(jié)果一塌糊涂，簡(jiǎn)直是個(gè)睜眼瞎。這時(shí)媽媽和護(hù)士問(wèn)我：“你是看上面的一行還是看下面的一行？”現(xiàn)在我才明白過(guò)來(lái)應(yīng)該是上面那行，護(hù)士又重新幫我測(cè)了一遍。本來(lái)看e的掛圖我就有點(diǎn)緊張，這下更緊張了。結(jié)果很糟糕，右眼0。3，左眼0。5，我有些沮喪。
我拿著結(jié)果去找醫(yī)生，她看了檢查結(jié)果，說(shuō)要做散瞳驗(yàn)光。然后醫(yī)生給我檢查有沒(méi)有斜視。她用手電筒上下左右的晃動(dòng)，讓我跟著光看，檢查結(jié)果沒(méi)有斜視。
接著我去藥房拿散瞳眼藥水，這種眼藥水可以令眼睛負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)作用的肌肉麻痹，眼睛就可以完全放松了，這樣使驗(yàn)光結(jié)果更準(zhǔn)確。滴這個(gè)眼藥水要有點(diǎn)耐心，5分鐘滴一次，共滴5次。滴完后近距離的東西我看不清，遠(yuǎn)的卻看得一清二楚，不會(huì)變成遠(yuǎn)視了吧？
我來(lái)到驗(yàn)光室。護(hù)士先給我眼底照相。我把眼睛對(duì)著鏡頭，護(hù)士讓我看鏡頭里的棍子，突然棍子收了起來(lái)，“咔嚓”一道白光亮了，就拍完了，真好玩！照完了像，護(hù)士讓我坐在驗(yàn)光機(jī)前，我往驗(yàn)光機(jī)里一看，里面竟然有一個(gè)小房子。房子很清晰，突然又模糊了，漸漸地又清晰了，這樣反復(fù)了幾次，護(hù)士說(shuō)ok了。我還意猶未盡，難道就結(jié)束了？驗(yàn)光機(jī)太奇妙了。
最后我拿著報(bào)告去找醫(yī)生。醫(yī)生看了，說(shuō)我的近視很輕微，不用戴眼鏡，少看電視、電腦，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，多看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)。我緊張的心情一下子放松了。
我高興地回家了。
檢查作文500字 檢查作文抄襲軟件篇一
我拿著一個(gè)本子一支筆，和同伴挨個(gè)兒教室檢查，無(wú)論是電腦未關(guān)，還是紙屑未掃，在我本子上都清楚地記錄著。
走到一教室跟前，發(fā)現(xiàn)教室里還有人呢！不過(guò)是以前同窗的老同學(xué)，我和同伴便大搖大擺地走進(jìn)教室，?。∵@教室地沒(méi)掃，沒(méi)關(guān)飲水機(jī)，電腦也還開(kāi)著的，我在教室里轉(zhuǎn)悠，同伴去仔細(xì)檢查，我那老同學(xué)便對(duì)我說(shuō)：“項(xiàng)乙皋，你看，我們教室沒(méi)有問(wèn)題吧，憑我們多年的交情，你肯定不會(huì)記我們班噻……”“沒(méi)有問(wèn)題？”我驚異地說(shuō)。“不臟，你看嘛，我們……”他的話好多啊，我真想快點(diǎn)走出去
“嗯，可以?！蔽蚁蛲檎姓惺?，示意走了，可老同學(xué)又把我拉回來(lái)：“不要記我們班?！薄班?，嗯”我小雞啄米似的點(diǎn)頭，“這話他說(shuō)的出來(lái)，大中午還不回去睡覺(jué)，荒唐，咋可能不記他們呢？”我與同伴一間接一間教室地檢查，不久，就到了最后一個(gè)九年級(jí)的教室。
教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，教室里的師哥師姐們都是同一個(gè)姿勢(shì)——埋頭看書(shū)，做題。
“要繼續(xù)檢查不？”同伴問(wèn)我。
“要去，肯定要去。”
“但里面有人??！”
“……不入虎穴，焉得虎子，你不去我去?！蔽艺f(shuō)著，躡手躡腳的進(jìn)了他們教室。
教室里一塵不染，黑板上寫(xiě)著勵(lì)志的語(yǔ)句和重點(diǎn)題，每個(gè)人的桌上都堆了一摞書(shū)，我輕輕悄悄地從狹窄的過(guò)道穿過(guò)，一不小心，撞掉了別人的語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們一驚，隨之又進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們小心翼翼的撿起那位師哥的語(yǔ)文書(shū)，“你來(lái)干什么？”他問(wèn)?！拔摇覚z查衛(wèi)生?！薄芭??！彼卮?，又埋下了頭。
我輕輕悄悄地走出教室，生怕又驚嚇到他們，為他們關(guān)上了門(mén)?！昂簟蔽议L(zhǎng)舒一口氣?！翱梢园?？”同伴問(wèn)我，我默不作聲。
有的人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有人抓緊時(shí)間玩耍，到頭來(lái)，勝負(fù)揭曉，花落誰(shuí)家，我們應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)像九年級(jí)的師哥師姐一樣專(zhuān)心致志，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)吧！
檢查作文500字 檢查作文抄襲軟件篇二
定期回頭檢查一下你自己
一個(gè)叫吉米的少年在一個(gè)小商店里打電話：“您好！請(qǐng)問(wèn)您是格林先生嗎？我想問(wèn)一下您是否需要一個(gè)人幫您修剪草坪？……哦，您已經(jīng)請(qǐng)了一個(gè)了。那您對(duì)他的工作滿意嗎？……他做得很好？您確信您不想另請(qǐng)別人嗎？您確定了。哦，那好吧，就這樣，謝謝您，再見(jiàn)！”
商店老板無(wú)意中聽(tīng)到了男孩的話。他對(duì)男孩說(shuō)：“吉米，我記得你已經(jīng)在為格林先生工作了？”
吉米說(shuō)：“是的，我只是在定期檢查一下我自己。”
工作如此，個(gè)人生活也是一樣，定期檢查一下，回頭看看，可能會(huì)有意外的收獲。經(jīng)?！盎仡^看”，是一種總結(jié)，可以使我們明白在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，自己的工作生活狀況，了解自己前段時(shí)間的思想和狀態(tài)。像“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一樣，事中的自己可能受一些因素影響，對(duì)自己的不足之處看不出來(lái)。“回頭看”時(shí)，一定程度上可以作為“局外人”來(lái)審視，自然可以“明得失”。
經(jīng)?！盎仡^看”，也是一種剖析，可以厘清自己的工作、生活“秩序”。工作和生活的壓力越來(lái)越大，“秩序化”可以使我們更加有節(jié)奏地工作和生活。就像運(yùn)動(dòng)員一樣，他不可能場(chǎng)場(chǎng)、時(shí)時(shí)保持著最好的狀態(tài)，但不時(shí)地總結(jié)過(guò)去，盡量把自己的“生物鐘”與“賽場(chǎng)”同頻共震，才能更好地發(fā)揮出自己的水平。
如果把人的工作生活比做一次拉力賽，那么，不時(shí)的“回頭看”就可當(dāng)做是一個(gè)個(gè)“加油站”。在一段時(shí)間的努力工作后，人可能呈現(xiàn)出“心力交瘁”的現(xiàn)象，此時(shí)，停下腳步，為自己已經(jīng)取得的成績(jī)小小慶祝一下，或把做得不好的事情、不愉快的心情重新整理一下，輕裝上陣，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步向前。
檢查作文500字 檢查作文抄襲軟件篇三
六月的時(shí)候，我有點(diǎn)看不清教室里投影儀上的字，所以一放暑假我趕緊去兒童醫(yī)院眼科檢查視力。
首先，我去視力檢查室看e的掛圖。護(hù)士手中的木棍指在兩行e的中間，我以為是指下面一行的e，這樣測(cè)試結(jié)果一塌糊涂，簡(jiǎn)直是個(gè)睜眼瞎。這時(shí)媽媽和護(hù)士問(wèn)我：“你是看上面的一行還是看下面的一行？”現(xiàn)在我才明白過(guò)來(lái)應(yīng)該是上面那行，護(hù)士又重新幫我測(cè)了一遍。本來(lái)看e的掛圖我就有點(diǎn)緊張，這下更緊張了。結(jié)果很糟糕，右眼0。3，左眼0。5，我有些沮喪。
我拿著結(jié)果去找醫(yī)生，她看了檢查結(jié)果，說(shuō)要做散瞳驗(yàn)光。然后醫(yī)生給我檢查有沒(méi)有斜視。她用手電筒上下左右的晃動(dòng)，讓我跟著光看，檢查結(jié)果沒(méi)有斜視。
接著我去藥房拿散瞳眼藥水，這種眼藥水可以令眼睛負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)作用的肌肉麻痹，眼睛就可以完全放松了，這樣使驗(yàn)光結(jié)果更準(zhǔn)確。滴這個(gè)眼藥水要有點(diǎn)耐心，5分鐘滴一次，共滴5次。滴完后近距離的東西我看不清，遠(yuǎn)的卻看得一清二楚，不會(huì)變成遠(yuǎn)視了吧？
我來(lái)到驗(yàn)光室。護(hù)士先給我眼底照相。我把眼睛對(duì)著鏡頭，護(hù)士讓我看鏡頭里的棍子，突然棍子收了起來(lái)，“咔嚓”一道白光亮了，就拍完了，真好玩！照完了像，護(hù)士讓我坐在驗(yàn)光機(jī)前，我往驗(yàn)光機(jī)里一看，里面竟然有一個(gè)小房子。房子很清晰，突然又模糊了，漸漸地又清晰了，這樣反復(fù)了幾次，護(hù)士說(shuō)ok了。我還意猶未盡，難道就結(jié)束了？驗(yàn)光機(jī)太奇妙了。
最后我拿著報(bào)告去找醫(yī)生。醫(yī)生看了，說(shuō)我的近視很輕微，不用戴眼鏡，少看電視、電腦，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，多看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)。我緊張的心情一下子放松了。
我高興地回家了。