在總結中可以分析自己的得失和進步，為自我提升提供方向。寫作一個較為完美的總結需要我們突出重點，簡明扼要地概括出自己的成績和經驗。接下來將為你展示一些優(yōu)秀的總結例子，供你參考借鑒。
勵志活動總結篇一
在湘西的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過程實難。
特別的感動獻給特別的排達壩。
記得7月13號的上午，當小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過無數(shù)盤山石子路，來到排達壩村時，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對，要撥開塵土，在風雨中佇立！我們不是在孤獨的奮斗，這其中，村里的支持，是實實在在的給予了我們幫助。當我們面對一棟空樓的無助時，村長送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時，村長正好邀請我們去他家做客，苗家人樸實的菜肴，大碗的臘肉，填補了我們隊員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關心。村里對我們的關心，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊的柴火不夠用了，一打聽柴火的價格，一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經費就緊張的我們，這種價格難以負擔得起，想想先前有學生家長問過我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因為我們堅守的'原則，這柴是不能收的。正當我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當時還特警覺，走進一看，原來是村長給我們送柴火了。村長說擔心第二天支書那邊的柴不能及時送到，怕我們沒柴做飯，臨時給我們頂一頂。村長樸實低調的為人，我們很受感動。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來音響。一個村的領導者，往往可以代表這個村的形象，排達壩的村民們個個熱情，以至于我甚至會懷念在井邊和他們一起洗衣服時的情形。村里對我們的支持，是我們支教的最大動力之一。
特別的愛獻給特別的你。
作為一二年級班主任，是我的福氣，當然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結”。確實，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。是的，而且意義不同，更加帶有一種責任。無論有課沒課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會不去教室。可是有意無意，心中牽掛，第二天特向見見孩子們有什么變化，問問有沒有聽話呀之類，其實，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時間。當然，還得花點物質上的，給點小誘惑，當時我?guī)缀趺刻於加袦蕚涮枪?，發(fā)給當天最聽話的小朋友，那時扯著嗓子的一句：看誰坐的好，棒棒糖就給誰！之后的片刻安靜總會被調皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因為椅子不結實而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時，你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不住。我們班有個叫龍斌的孩子，頂調皮，忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認真的樣子真是可愛，沒想到如此調皮的孩子也有專心致志的時候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠的排座村走訪，我本來就慢，路上還拍拍照，就掉隊了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時候，眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要小心。按理說，這句話應該是我對她說才是啊。所以說，跟孩子們交流，流露出來的都是不慘任何雜質的真誠，面對鏡頭，他們也不會擺特別的動作、表情，但拍出來張張好看，張張?zhí)烊弧?BR> 個人來說，我們去支教，并不能帶去多么豐厚的知識，更多的只是關注。所以，對孩子們的關心，是我們最能做的，也是孩子們最需要的。我們班的調皮大王龍闖情，一連幾天都沒來上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來，感覺時間有點長，就決定去家訪，才知道，原來是感冒了，當時見了我們，他也沒怎么說話，答應我們會去上課以后，我們也就準備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門口撐傘的時候，無意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶中探出頭在看我們，頓時我就感覺到，家訪有效果了。最感動的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見了。托他姐姐帶給他后，當天再見到她姐姐的時候，聽說龍闖情看到禮物中我寫給他的那些話，哭了。為什么我會多次提到我的這位學生呢？因為在我看來，他是我了解到的最缺少關愛的學生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來，只寄過六百元回家。我們支教的責任之一，就是盡量多的給予我們的愛。
讓這一刻在我們心中沉淀。
特別的歌，給特別的我們。
“當我睜開雙眼每一天都會記得大家的笑臉······愛，因為在心中平凡而不平庸世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢ourhome”
勵志活動總結篇二
為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位初中生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我校成立包括分管領導、班主任、班教導會成員在內的領導小組，在全校學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
活動內容。
1.扎實開展常規(guī)教育，引導學生科學定位初中生活，明確階段性奮斗目標。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導學生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學生對中學生活有一個宏觀認識和總體把握，使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系班主任、班教導會成員的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃初中生活。
2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內化成學生的行為。
第一，由班主任、班教導會以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“北馬中學校園網”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本校學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學校自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學生會等學生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
3.努力搭建心理指導服務平臺，促進學生健康成長。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?BR> 以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
活動意義。
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質量和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
北馬中學。
20xx年5月30日。
勵志活動總結篇三
不是我不想挑撥那時針讓它不要走動，關鍵是時間在悄然走動，那是自然規(guī)律，眨眼閉眼的功夫一個學期就要告終了。這次是我第二次寫青年志愿者協(xié)會學期活動總結報告了，也是最后一次寫了。青協(xié)新的負責人已經選出，在他的帶領下青協(xié)即將走上新的征程。在青協(xié)的日子是值得回味的，里面的酸甜苦辣咸可謂是津津有味，在正式告別之前應該留點東西，也是對青協(xié)的一點負責吧。
回小春暉千軍動，會展中心會戰(zhàn)沖。賽馬擊鍵笤帚舞，運動桌椅來回弄。這首七言絕句恐怕是對青協(xié)這學期活動的最好總結。這學期一開學就碰上了雷鋒活動日，頭一個星期青協(xié)就與外面聯(lián)系上了四個活動。一是去西夏區(qū)回民小學參加西夏區(qū)政府舉辦的“春暉行動”社區(qū)義務補習活動；二是作為賽馬社區(qū)人員去銀川國際會展中心參加農業(yè)物資交流會；三是在雷鋒活動日當天到賽馬社區(qū)做義務勞動；四是在雷鋒活動日當天去怡安社區(qū)做義務勞動。在雷鋒日那天由于時間關系青協(xié)只是去了賽馬社區(qū)做志愿活動。記得那天我們在賽馬社區(qū)幫忙打掃衛(wèi)生，整理電腦文件，什么電盤打字聲、笤帚掃地聲、大家的討論聲笑聲混合成一鍋，想沸騰的開水，真是好不熱鬧。后來青協(xié)又陸續(xù)去賽馬社區(qū)5次做相似志愿活動，與校外的聯(lián)系青協(xié)基本上就是這樣走過來的。
這學期比較特殊，管理學院第一次舉辦了屬于自己的運動會，之前學院舉辦了趣味運動會，之后學校又舉辦了22屆校運動會。運動會是學校學院的事、班級的事，也是個人的事。正由于這樣，大家的空余時間不能統(tǒng)一起來，各忙各的事，所以這學期青協(xié)就很少聚集起來，相互見面的機會很是難得，就連有活動我也不是召集大家宣布的，基本上都是通過飛信通知大家青協(xié)有什么活動要舉行。細數(shù)了一下這學期青協(xié)聚集在一起的次數(shù)才有三次，可喜的是最后一次我們共度了美餐。三個運動會期間，可以說青協(xié)就是個打雜的，幫忙搬搬桌椅、清掃清掃運動場地、當拉拉隊員喊喊加油，當然這只是青協(xié)零碎工作而已，但是這期間大家都很辛苦。為了學院、為了班級也為了自己，很多人耽誤了自己的課程，不分晝夜練團體操、走方陣、跳竹竿舞，有些作為運動員的還得加強自己的運動項目，辛苦可謂是桿秤難量度，瘦下來的肉就算是吃上十頭的牛肉也難以補回來，更有趣的是我們還贏得了一個有趣的名號---賽黑人。
以上可是說是青協(xié)這學期以來基本的活動情況。在青協(xié)那么久了，其中的一點一滴也難以忘記。學代會之后就不能再留在青協(xié)了，所以借此機會再談談對青協(xié)的感受。自從我接手青協(xié)以來，讓我最得意的一件事是，前幾天當我問：現(xiàn)在青協(xié)要做進一步整合，誰愿意繼續(xù)留在青協(xié)，沒想到除了大二的三個人總共有24個，最后決定留下的還有20個（有兩個是由于轉專業(yè)到其他學院才離開的），可以說能為青協(xié)留下20個人才是我最大的驕傲。當然，現(xiàn)在的青協(xié)還是處在起步階段，存在很多問題，特別是對青協(xié)的定位，直到現(xiàn)在我還是不能明確地定位，還有青協(xié)的文化是什么？這些問題一直在拷問我們，雖然我已經不是青協(xié)人了，但我一直堅信，今后的青協(xié)人一定會給出滿意的答復的。海闊天空、魚翔鷹躍，你我青協(xié)、青協(xié)天下。
勵志活動總結篇四
北馬中學“勵志五月”主題教育總結活動目的為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位初中生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我校成立包括分管領導、班主任、班教導會成員在內的領導小組，在全校學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
活動內容。
1.扎實開展常規(guī)教育，引導學生科學定位初中生活，明確階段性奮斗目標。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導學生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學生對中學生活有一個宏觀認識和總體把握，使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系班主任、班教導會成員的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃初中生活。
2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內化成學生的行為。
第一，由班主任、班教導會以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“北馬中學校園網”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本校學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學校自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學生會等學生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
3.努力搭建心理指導服務平臺，促進學生健康成長。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?。
以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
活動意義。
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質量和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
北馬中學。
20xx年5月30日。
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激勵學生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學習，培養(yǎng)良好的心理品質和行為習慣，根據市教育局的工作部署，結合學校實踐，決定在校開展勵志教育活動。
“六個一”勵志系列活動內容：
1、唱一首勵志歌曲。
各年級要加強勵志教育工作宣傳，營造勵志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。要重視校園文化建設，充分利用校園廣播，通過唱一唱勵志歌曲《我相信》，使同學們受到熏陶和激勵，效果很好，同學們哼著歌曲，形成積極向上的人生態(tài)度。
2、每日一個格言。以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側。通過格言宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化。
3、開展一個讀書活動。通過讀勵志書，讓學生在閱讀中增長見識同時繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學生充分認識到古往今來人生成功從勵志開始的道理，學會制訂個人成長規(guī)劃，學會有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力。
4、出一個“黑板報”。以“刻苦學習、勵志成才”為主題出的黑板報，使校園充滿勵志氛圍。
5、觀看一場電影。充分利用學校的多媒體功能，組織學生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學生接受心靈的洗禮，效果很好。
6、講一個故事。通過引導學生收集、自編、交流勵志故事，這不僅宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，而且張揚勵志理念，弘揚勵志文化，使校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義。
通過勵志教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使勵志教育取得實效。
20xx年11月8日。
20xx年12月5日下午，中國時代感恩勵志教育宣講團到我校對我校全體師生進行感恩教育，我校1100余名師生和600多名家長聆聽了此次演講。
中國時代感恩勵志教育宣講團老師針對當前學生存在的普遍問題，梳理引導。通過心靈對話的方式，用感人的語言和身臨其境的音樂，從人性的本質出發(fā)，以治心扶志為本，用他的心語引領大家重溫過去。從愛國、愛老師、愛父母、愛自己動情的闡述了感恩的真諦，使得全體學生認識到只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和愛護，只有感恩別人，才能贏得別人的尊重和愛護。為感恩老師，全場學生起立為老師的恩情深深的鞠躬。為感恩，與父母、老師深情相擁。更有數(shù)十名學生走上講臺進行了心靈獨白。最后，校長做了總結，感謝梁老師精彩的講演。
在歷時3個小時的報告中，全場秩序井然，全體師生和家長聚精會神，都自覺投入到了梁老師的精彩演講中，積極參與了感恩勵志的互動活動。校園內激情洋溢，掌聲經久不息。整個活動期間，歌聲回蕩在校園內，同學們斗志昂揚，激情澎湃，精神面貌煥然一新。此項活動在潛移默化的過程中激勵著同學們，讓他們以一個積極向上的心態(tài)面對生活、學習上的困難。宣講團老師的演講，別開生面、催人淚下、感人至深，對于學生怎樣立志、做人都起到了很好的教育效果。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種心態(tài)；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是為人之本，立身之德；感恩是精神力量的源泉，是成功之母……師生開始懂得什么是感恩，又應如何感恩。魚校長在大會上也做了熱情洋溢的講話，充分肯定了這項活動的重大意義，并要求在全校推廣。
活動，他們也將這份感動化成感恩回報社會。
通過這次的感恩教育活動，使同學們認識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。
20xx年12月10日。
這一周我校號召全校開展礪志教育系列活動，系列活動包括以下幾項：1更換礪志黑板報，2開展礪志教育演講比賽，3書寫礪志讀書筆記，4書寫勵志教育活動心得。七年級班委會認真貫徹落實學校的安排部署，根據本班實際情況，開展了以下幾項活動。
一確立了班級宣誓制度。
為了讓同學們能更加的遵守校紀校規(guī)，明確學習目標，樹立遠大的志向，根據本班的實際情況寫出了本班的宣誓詞。宣誓詞中有對本班情況的介紹，也有對本班管理理念和管理目標的闡述，還有讓學生樹立遠大目標的期望。并在操前讀前和課間操后進行宣誓，已達到明確紀律，振奮班心的作用。
二選出了本班的班歌。
選出了歌曲《我的未來不是夢》，《水手》兩首具有礪志作用的歌曲作為本班的班歌，并且規(guī)定以后的班會開始前唱正班歌，結束時唱副班歌，讓同學們隨時都保持昂揚的斗志。
三更換礪志黑板報。
在本周的初期組織學生更換了以前的黑板報，此期黑板報的主題是《我的未來不是夢》，讓同學明白青春是美好的，青春是有夢想的，我們要勇于有夢，敢于追夢，只要努力沒一個人的未來都不是夢。
四開展勵志教育演講賽。
接到通知后，迅速組織學生書寫演講賽的稿子，學生賽前認真書寫，積極準備，賽中努力拼搏，賽出了水平，賽出了風格。
五書寫礪志讀書筆記。
礪志教育是一件長期的事情，不是一蹴而就的，在于平時的生活和學習中。因此每個同學都寫出了自己的礪志讀書筆記，加深了對礪志教育的理解，更加明確了自己的奮斗目標。
本次勵志教育活動開展已接近尾聲，每個同學都有了自己的收獲。為了激勵自己更好地遵守校紀校規(guī)，明確學習目標，樹立遠大志向，他們寫出了自己的心得，這是思想的提高，這是認識的明確，這是紀律性的增強。
七年級通過本次勵志教育系列活動，明確了紀律，夢想，拼搏的真正含義。我們堅信自己會做到愛校守紀，明理誠信，團結友善，勤儉自強，樂于奉獻，天道酬勤，自己永遠堅持惜時如金，心無雜念，努力學習，成就夢想！相信七年級同學在礪志教育精神的砥礪下會做到胸懷大志，努力拼搏。進而實現(xiàn)全體學生受教育，班風學風上水平，全體師生得實惠的目標。最終為齊心九年制抓質量，濃學風，創(chuàng)特色的教育主線貢獻出自己的一份力量！
20xx.12.27。
根據惠州市教育局《關于在惠州市中小學開展勵志教育活動的通知》文件指示精神，我校在十一月份進行了“心懷感恩、勵志成才”主題教育系列活動，活動總體來說是比較成功的，達到了預期的效果，讓學生學會了“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)了培養(yǎng)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。
具體情況如下：
1、在11月5號的升旗儀式上，利用國旗下講話《學會感恩》，進行感恩勵志教育的宣傳發(fā)動工作。
2、各中隊出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。
3、各中隊在11月9日前分別開展了一次主題班隊活動，并上交了活動文字資料。
4、各班在音樂老師的指導下利用音樂課學唱了感恩勵志歌曲《感恩的心》并學會了做手語操。
總之，此次活動得到了各位老師的高度重視，充分調動了同學們的積極性，確?；顒邮盏搅藢嵭?。
惠州市惠陽區(qū)沙田鎮(zhèn)雅中小學。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
1．統(tǒng)一思想，充分認識感恩·勵志教育重大意義。
“感恩”是為人之本、立身之德，開展感恩·勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩·勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
2．加強領導，切實提高感恩·勵志教育組織效益。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩·勵志”教育內容，通過學科教學滲透感恩·勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強學生參與的積極性。與社區(qū)教育相結合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3．重視宣傳，大力營造感恩·勵志教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進行主題教育的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩·勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學?；顒忧闆r，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
4．注重總結，全面打造感恩·勵志教育精品活動。
學校認真總結前兩年感恩·勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展感恩·勵志主題教育，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典范，將感恩·勵志教育打造成學校德育工作品牌活動。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
勵志活動總結篇五
當今社會，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育，運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識?；顒娱_展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報效祖國。
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日，我校組織學生進行各種活動―――經典誦讀比賽、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運動會等。通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。讓學生產生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
（二）感謝社會，為社會做應有貢獻。
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，雖然文筆稚嫩，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為，感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
（三）感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽。
我校開展了一系列針對融恰父母子女關系的感恩教育活：給父母一封信；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年。
小學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校把抓學生的行為習慣養(yǎng)成作為這個年級的主題。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步。
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以后每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。
總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
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勵志活動總結篇六
為籌備這次活動，勤助全體成員多次召開會議，安排籌劃，做了很細致的準備工作，這次活動能成功舉辦，跟之前這些準備活動是分不開的。
2、宣傳工作影響力大。
我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個宿舍進行宣傳，進一步擴大了影響力。
3、勤助干事配合默契，分工合理。
這次活動是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最后一次大型活動。各個成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動順利完成。
勵志活動總結篇七
為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位學習生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜學生時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，學校廣泛開展了以“勵志”為主題的教育活動，圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
一、思想統(tǒng)一，勵志教育基礎扎實。
“勵志”是為人之本、立身之德，開展勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的勵志意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
二、領導科學，勵志教育效益明顯。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高活動成效。將勵志教育活動與學科教學相結合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“勵志”教育內容，通過學科教學滲透勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強學生參與的積極性。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
三、宣傳到位，勵志故事會效果良好。
主持人以勵志故事開啟活動大幕：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們學校不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。首先請大家觀看一個勵志短片《永不放棄》。
放映勵志故事后主持同學們說：我們的每一次都與老師的辛勤耕耘是分的，我們怎能默默奉獻的我建議：請全體同學起立，用最熱烈的掌聲送給我們老師，向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
學生演講聲情并茂，活動中高潮不斷，掌聲雷動。故事內容各不相同，但對大家的教育意義是深遠的。
人激發(fā)進步，不。
開
老師，讓我們親愛的“失望”變成“動力”像蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。在大家演講到第三個高潮時，有簡曉鳳帶來的英語演講更是激動人心。之后又穿插播放勵志短片，更是教育學生。
最后以振奮人心的勵志歌曲，以此吹響我們奮進的號角吧！
最后領導總結老師們，同學們，在短短的一個多小時里，我們熱血沸騰，激情澎湃，感人的故事，精彩的語言。你的心靈一定會得到凈化，你也一定會從中得到真切的感悟和動力！我們也相信，這次活動一定會震撼我們的心靈，一定會激發(fā)我們的斗志，一定能給各位同學帶來意想不到的收獲，讓我們堅定理想和目標，增添信心和勇氣，鼓足學習和工作的干勁，希望同學們，以本次活動為動力，志存高遠，刻苦學習，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力奮斗。
四、總結全面，勵志教育不斷升華。學校認真總結勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展勵志主題教育，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典范，將勵志教育打造成學校德育工作的特色。
總之，勵志是一種文明、一種品德、更是一種責任。勵志的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得勵志、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆勵志的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
勵志活動總結篇八
xx年4月8日晚7:30，在院學術報告廳舉辦了一次有關大學生的勵志感恩教育講座，本次活動由院學生與勵夢海演講社共同承辦，主講老師是lyce（李陽瘋狂英語）全國十大講師之一的孫景瑞老師。
這次活動我們成立社團以來舉辦的第一次活動，所有成員表現(xiàn)的都非常不錯，活動的前期準備與現(xiàn)場的活動布置與安排都展現(xiàn)了整體團隊的組織能力與協(xié)調性,人員的安排與活動進行，都得到了一致的好評，但是在開場簽到的時候出現(xiàn)了一會人員混亂的現(xiàn)象，這一點我們注意并改正。
對于孫老師的講座，現(xiàn)場的互動性很強。孫老師主要介紹了他個人的英語學習成長經歷，以此來激發(fā)大家自我拼搏，自我激勵。其中，尤其是孫老師在英語角的經歷，這種瘋狂精神以及堅持不懈的毅力，渴望成功的意志，深深的震撼了大家！講座的最后一次互動，主題是堅持，也是大家印象最深刻的一次互動。而我們要做的，只是伸開雙臂，堅持，堅持，在堅持。大家都從中體驗到了堅持的`痛苦與快樂，一場精神的洗禮，由此展開。
希望大家從這次的活動開始，開啟自己的心靈成長之旅，努力尋找自己的人生奮斗目標，并且發(fā)揚“瘋狂”精神，c(confidence自信)r(reading閱讀)a(action行動)z(zero歸零)y(yelling吶喊),堅持不懈的去努力！對于這次活動，我們總結了十六個字，那就是增強自信、完善自我、選定目標、堅持到底！而且我相信，大家都會朝著這個目標去發(fā)展，因為想是不行的，做是不夠的，最重要的還是要堅持下去！
我們團隊在這次活動中，學到的不光是思想上的知識，更多的是實踐能力的提升，好的我們將繼續(xù)保持并且不斷努力，不好的希望大家可以及時提出，幫助我們社團更好的成長，我們將感激不盡。
勵志活動總結篇九
為進一步加強學院學風建設，正確指導學生科學定位大學生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大學時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我系成立包括分管領導和輔導員在內的領導小組，在全系學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
通過開展愛國主義教育、理想信念教育、大學理念教育、專業(yè)認識教育、學校、學院基本情況和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等入學教育活動,幫助引導一年級學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的大學理念和努力方向。教育過程中，要指導大學生由模糊人變?yōu)榍逍讶耍鸵挂荒昙墝W生對大學生活有一個宏觀認識和總體把握，要使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系輔導員、班主任、專業(yè)老師的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃大學生活。
通過開設專業(yè)概論、專業(yè)指導老師輔導等方式幫助引導一、二年級學生重點學習基礎知識和大類專業(yè)知識，為鞏固專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展夯實基礎。使三年級學生明晰專業(yè)方向和發(fā)展目標，并把專業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯結合起來，通過組織學生積極參與生產實習，拓展學生的知識面，增強學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，做到專業(yè)勵志、目標明確，發(fā)展方向準確。
第一，由輔導員、班主任以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“中工在線”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。
第二，充分挖掘本系學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學院自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部等學生組織要廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。
第三，在全系范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
開展學生資助活動，使所有立志成才的學生有良好的成材條件和環(huán)境。通過“獎、助、貸、補、減”等五位一體的學生資助體系，為家庭經濟困難的學生提供盡可能多的資助，鼓勵和幫助他們積極參加勤工助學等活動，使他們做到人貧志堅，全面發(fā)展，勵志成才。5.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?。
以班級為單位，堅持每兩周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質量和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
經濟管理系。
20xx年12月26日。
勵志活動總結篇十
近年來，我校涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學子，他們在專業(yè)學習、科技創(chuàng)新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養(yǎng)同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優(yōu)秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：
一、活動主題感恩母校勵志青春
二、活動內容及形式
1、活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯(lián)系，培養(yǎng)青年大學生的`感恩意識。
2、在報名結束后，學工處、團委將根據實際情況，選拔一部分優(yōu)秀學子組成本次社會實踐團，并根據地區(qū)和學校進行分組，可采取給校領導（老師）送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想匯報、報告會等活動形式展開。
3。寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發(fā)證書和獎品。
三、活動具體安排及要求
1、參與對象為全校在校的本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優(yōu)生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。
2、活動推進：
1月5日，下發(fā)活動通知；
1月9日，請各單位將報名匯總表紙質檔加蓋公章后送至校
團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統(tǒng)發(fā)送，報名表由各單位保存；
2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理
完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處；
2月20日―2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。
附件：
附件一：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動報名表
姓名出生年月所在院系專業(yè)班級中學母校名稱性別政治面貌聯(lián)系方式中學聯(lián)系人實踐計劃：（時間安排、活動內容、活動形式）簽字：年月日個人所獲得獎勵及榮譽（從中學填起）
附件二：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動鑒定表
個人實踐活動小結：社會實踐接收單位鑒定：簽字：年月日（單位蓋章）
附件三：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動院系報名統(tǒng)計表
填表單位（蓋章）：
勵志活動總結篇十一
四月份，我們開展了許多豐富多彩的活動，走進清明節(jié)，我們了解了許多清明的習俗，建立了家鄉(xiāng)英雄人物的小檔案，制作了精美的攝影日記，記錄下了許多成長的美好瞬間；為了增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質，我們在上周聯(lián)合淄博市消防支隊特勤中隊進行了xx小學“第一批隊列訓練”；本周四下午又赴七一三四五部隊參觀了戰(zhàn)士的宿舍，觀摩了精彩的隊列及捕俘技術展示，了解了所向披靡的紅軍師199旅的光輝歷史。一張張精美的手抄報，一份份沉甸甸的英雄檔案，一篇篇賞心悅目的攝影日記，一次次訓練和參觀，孩子們深深地感受到了幸福生活的來之不易。
勵志活動總結篇十二
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，鹽池中學伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育。現(xiàn)已取得了超出預料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結如下：
長期以來，**中學一直秉承著“育人以德為先”的辦學宗旨，培育了很多優(yōu)秀學子。但是，在當今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設的思想道德之類的課程有些學生不愛聽，每年開展的“學雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。而現(xiàn)實卻是學生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學習動力不足；一些學生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激；一些學生心境浮躁，學習不努力，做事不認真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔起“教書育人”的責任，擺在了校領導的面前。經過多次認真討論，在教委的關心指導下，我們做出了一個重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵志教育。
我們所以做出這樣一個決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報告中所提出的“對青少年加強和改進思想政治工作注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當前開展德育教育的重要切入點，是加強思想道德建設的重要途徑。其三，它符合我校學生思想實際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年開學伊始，教委主任便在全校教師大會上提出“本學期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩，學會感恩，并能自信自立，勵志成才。”還決定將2011年5月定為“德育教育集中活動月”。于是，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
5月12日，校團委向全校師生發(fā)出了“學會感恩，勵志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應。
隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵志的文章、書畫如雪片般飛來。據初步統(tǒng)計，在近兩周的時間里，全校舉辦了3場感恩勵志教育主題班會；收集到有關感恩勵志的各類手抄報、板報如雨后春筍般涌出。班會的形式也多種多樣，如交流學習心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、制作宣傳感恩內容的手抄報等等。學校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動，使同學們認識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導到正確的方向。這是擺在校領導面前的又一課題。經過討論認為學生的根本任務是學會做人，做人的關鍵是要磨礪宏大而堅定的人生志向。周恩來所以能自幼便發(fā)憤學習，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向，茅以升能成為中國最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵志為祖國造好橋的宏愿。我們要把人文學子培養(yǎng)成才就要通過感恩教育引發(fā)的感恩之情引導到“勵志”上來。
在5月24日，我校舉辦了關于“感恩勵志”為主題的演講比賽，學校一百多名學生、十多位教師及近部分學生家長一起聽取了感恩勵志教育演講。
其一、感恩父母，發(fā)奮學習蔚然成風。
在本次感恩勵志活動中，同學們把最真摯的感情送給了父母。同學們說：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……?！?BR> 第二、感恩老師，使師生關系更加密切。
在這次教育中，同學們普遍認識到要感恩老師，“是老師傳授我們知識，是老師教給我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……?！?BR> 第三，感恩學校，使學校成為更加和諧的校園。
第四，感恩勵志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項活動的重要收獲。
原本有些斤斤計較或心胸狹窄的人在感恩勵志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因為他們認識到“感恩是一種處世哲學，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是對世間所有人所有事心存感激。同學們說：“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾幫助過我的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：
感激蔑視你的人，因為它塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。凡事感激，學會感激，感激一切教你成長的人?！睂@段話的認同說明師生的思想升華到一個新的境界，說明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對感恩勵志教育活動的意義怎樣評價也并不算過分，因為他要塑造的是一種全新的人格。
四、我們的幾點認識和思考。
我校的感恩勵志教育活動取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：
我們是一所鄉(xiāng)村學校，無庸諱言，學生的總體素質與城鎮(zhèn)學校，特別是重點學校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵志活動使我們真真切切地看到：我們的學生身上有著很好的潛質和閃光點，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說：“當代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實被忽視的就是對人的靈魂的塑造教育。我們這次活動則實施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當代教育的根本。
我們實施素質教育也已經歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認的事實。尤其在我校以提高教學成績?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質教育就更難。而感恩勵志教育貼近學生思想和生活實際，易被接受，且深受學生歡迎，效果顯著。事實證明感恩勵志教育是進行素質教育的最好切入點。
其三，感恩勵志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認識到感恩勵志無處不有，凡事感恩，在感恩中增強責任感，這是我們這次活動取得成功最基本的經驗和做法。
這次感恩勵志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個良好開端。要真正成為一場名副其實的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實的工作，還需要更好地堅持下去。
相信，具有光榮辦學傳統(tǒng)的大源學校在今后的日子里定會讓感恩勵志教育展現(xiàn)新風貌，取得新成果。
勵志活動總結篇十三
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，為引導團員青年樹立感恩意識，永懷感恩之心，常表感激之情而開展了一系列活動?，F(xiàn)將本次感恩勵志教育活動總結如下：
活動初始通過利用社區(qū)大喇叭、主題展板宣傳等活動，讓社區(qū)青少年了解感恩，想要感恩。隨后開展了由青少年及其親人共同參與互動的感恩活動?；顒又校嗌倌陚円哉鎿吹母星楹蛣尤说恼Z言表達了對父母等親人的感懷之情，讓他們懂得感恩，領悟生命與成長的真諦。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓社區(qū)青少年經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。
經過此次活動的開展，青少年們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。感恩的主題是永恒的，新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才。今后，感恩文化也將成為社區(qū)內最亮麗的風景線，成為社區(qū)內最和諧的生活篇章。
勵志活動總結篇十四
一、活動主題：
環(huán)保在身邊。
二、活動時間：
8：30—13：00。
活動地點：
慈濟石巖會所。
四、活動目的。
用實際行動參與環(huán)境保護，環(huán)保在身邊。
五、活動內容。
此次參加活動的義工伙伴有26人，親友3人，共29人。
清晨，大家陸續(xù)趕到水田社區(qū)集合。簽到、著裝后，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。
到了慈濟會所后，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。
六、活動心得與體會。
通過影片，我們了解到不僅可以在日常生活節(jié)約資源，把物資分類回收是力行環(huán)保，而且食素也是用實際行動參與環(huán)保，同時也是對生命的尊重。
來到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現(xiàn)在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環(huán)保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區(qū)的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發(fā)愿不殺生、少吃肉、多吃素。
最后，我們在門口合影留念。
七、附記。
1、這次活動有些伙伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之。
2、參加活動的`義工能準時到場集合。
3、伙伴們不怕臟、不怕累，有序地完成了本次活動。
4、慈濟會所很感謝義工伙伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。
贈人玫瑰，手有余香！
勵志活動總結篇十五
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!
一朝，朝陽噴薄而出;一夕，殘日吐霞而落。千千萬萬個朝朝暮暮，從我們手邊掠過。如今，面對著百日后的中考，拼搏，是的道路。
曾有失敗，曾有痛苦，曾有彷徨;同樣，亦有成功，亦有快樂，亦有追求。中考，這個期待了一千多天的的日子，來到了。它既是一個學習的開始，也是一個學習的結束。老師上課第一天就說：“學習就是馬拉松賽，最后闖線的才是冠軍?！蹦敲?，現(xiàn)在，就是沖刺的時候!老師和家長為我們付出了太多的心血，現(xiàn)在，是我們交出滿意答卷的時刻!我們是有實力的，同為同學，我們29中學子是同齡人中的佼佼者，我們有百倍的勇氣，充足的信心，滿懷的激情去挑戰(zhàn)中考!
“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!”龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，就在于它的鍥而不舍。魯迅說過：“不恥最后，即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”
在這不足百天里，我代表九年級全體同學要進一步明確目標，全身心投入復習備考，珍惜時間，提高效率，做到自尊自愛，自律自強;戒驕戒躁，勤學苦練;攻堅克難，百折不撓。以的心理狀態(tài)和昂揚的精神狀態(tài)去迎接中考。
同學們，百日沖刺的戰(zhàn)鼓已經雷響，我相信初三全體學生一定能滿懷豪情，奮戰(zhàn)百日，向既定目標奮力沖刺;我相信，20__年中考一定會捷報頻傳，首戰(zhàn)大捷!謝謝大家!
勵志活動總結篇十六
根據惠州市教育局《關于在惠州市中小學開展勵志教育活動的通知》文件指示精神，我校在十一月份進行了“心懷感恩、勵志成才”主題教育系列活動，活動總體來說是比較成功的，達到了預期的效果，讓學生學會了“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)了培養(yǎng)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的`社會責任感及奉獻的精神。
具體情況如下：
1、在11月5號的升旗儀式上，利用國旗下講話《學會感恩》，進行感恩勵志教育的宣傳發(fā)動工作。
2、各中隊出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。
3、各中隊在11月9日前分別開展了一次主題班隊活動，并上交了活動文字資料。
4、各班在音樂老師的指導下利用音樂課學唱了感恩勵志歌曲《感恩的心》并學會了做手語操。
總之，此次活動得到了各位老師的高度重視，充分調動了同學們的積極性，確?；顒邮盏搅藢嵭?。
惠州市惠陽區(qū)沙田鎮(zhèn)雅中小學。
20xx年11月14日。
勵志活動總結篇一
在湘西的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過程實難。
特別的感動獻給特別的排達壩。
記得7月13號的上午，當小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過無數(shù)盤山石子路，來到排達壩村時，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對，要撥開塵土，在風雨中佇立！我們不是在孤獨的奮斗，這其中，村里的支持，是實實在在的給予了我們幫助。當我們面對一棟空樓的無助時，村長送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時，村長正好邀請我們去他家做客，苗家人樸實的菜肴，大碗的臘肉，填補了我們隊員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關心。村里對我們的關心，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊的柴火不夠用了，一打聽柴火的價格，一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經費就緊張的我們，這種價格難以負擔得起，想想先前有學生家長問過我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因為我們堅守的'原則，這柴是不能收的。正當我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當時還特警覺，走進一看，原來是村長給我們送柴火了。村長說擔心第二天支書那邊的柴不能及時送到，怕我們沒柴做飯，臨時給我們頂一頂。村長樸實低調的為人，我們很受感動。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來音響。一個村的領導者，往往可以代表這個村的形象，排達壩的村民們個個熱情，以至于我甚至會懷念在井邊和他們一起洗衣服時的情形。村里對我們的支持，是我們支教的最大動力之一。
特別的愛獻給特別的你。
作為一二年級班主任，是我的福氣，當然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結”。確實，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。是的，而且意義不同，更加帶有一種責任。無論有課沒課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會不去教室。可是有意無意，心中牽掛，第二天特向見見孩子們有什么變化，問問有沒有聽話呀之類，其實，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時間。當然，還得花點物質上的，給點小誘惑，當時我?guī)缀趺刻於加袦蕚涮枪?，發(fā)給當天最聽話的小朋友，那時扯著嗓子的一句：看誰坐的好，棒棒糖就給誰！之后的片刻安靜總會被調皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因為椅子不結實而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時，你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不住。我們班有個叫龍斌的孩子，頂調皮，忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認真的樣子真是可愛，沒想到如此調皮的孩子也有專心致志的時候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠的排座村走訪，我本來就慢，路上還拍拍照，就掉隊了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時候，眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要小心。按理說，這句話應該是我對她說才是啊。所以說，跟孩子們交流，流露出來的都是不慘任何雜質的真誠，面對鏡頭，他們也不會擺特別的動作、表情，但拍出來張張好看，張張?zhí)烊弧?BR> 個人來說，我們去支教，并不能帶去多么豐厚的知識，更多的只是關注。所以，對孩子們的關心，是我們最能做的，也是孩子們最需要的。我們班的調皮大王龍闖情，一連幾天都沒來上課，我想啊，是不是故意要引起我們的注意呢？于是我也故意冷了他幾天，后來，感覺時間有點長，就決定去家訪，才知道，原來是感冒了，當時見了我們，他也沒怎么說話，答應我們會去上課以后，我們也就準備回去了，那天傍晚還下著雨，在他家門口撐傘的時候，無意中回頭，發(fā)現(xiàn)他從窗戶中探出頭在看我們，頓時我就感覺到，家訪有效果了。最感動的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結束的那天，想把禮物交給他，發(fā)現(xiàn)人突然不見了。托他姐姐帶給他后，當天再見到她姐姐的時候，聽說龍闖情看到禮物中我寫給他的那些話，哭了。為什么我會多次提到我的這位學生呢？因為在我看來，他是我了解到的最缺少關愛的學生之一，從小就被母親拋棄，父親在外打工也不回來，只寄過六百元回家。我們支教的責任之一，就是盡量多的給予我們的愛。
讓這一刻在我們心中沉淀。
特別的歌，給特別的我們。
“當我睜開雙眼每一天都會記得大家的笑臉······愛，因為在心中平凡而不平庸世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢ourhome”
勵志活動總結篇二
為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位初中生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我校成立包括分管領導、班主任、班教導會成員在內的領導小組，在全校學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
活動內容。
1.扎實開展常規(guī)教育，引導學生科學定位初中生活，明確階段性奮斗目標。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導學生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學生對中學生活有一個宏觀認識和總體把握，使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系班主任、班教導會成員的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃初中生活。
2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內化成學生的行為。
第一，由班主任、班教導會以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“北馬中學校園網”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本校學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學校自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學生會等學生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
3.努力搭建心理指導服務平臺，促進學生健康成長。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?BR> 以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
活動意義。
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質量和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
北馬中學。
20xx年5月30日。
勵志活動總結篇三
不是我不想挑撥那時針讓它不要走動，關鍵是時間在悄然走動，那是自然規(guī)律，眨眼閉眼的功夫一個學期就要告終了。這次是我第二次寫青年志愿者協(xié)會學期活動總結報告了，也是最后一次寫了。青協(xié)新的負責人已經選出，在他的帶領下青協(xié)即將走上新的征程。在青協(xié)的日子是值得回味的，里面的酸甜苦辣咸可謂是津津有味，在正式告別之前應該留點東西，也是對青協(xié)的一點負責吧。
回小春暉千軍動，會展中心會戰(zhàn)沖。賽馬擊鍵笤帚舞，運動桌椅來回弄。這首七言絕句恐怕是對青協(xié)這學期活動的最好總結。這學期一開學就碰上了雷鋒活動日，頭一個星期青協(xié)就與外面聯(lián)系上了四個活動。一是去西夏區(qū)回民小學參加西夏區(qū)政府舉辦的“春暉行動”社區(qū)義務補習活動；二是作為賽馬社區(qū)人員去銀川國際會展中心參加農業(yè)物資交流會；三是在雷鋒活動日當天到賽馬社區(qū)做義務勞動；四是在雷鋒活動日當天去怡安社區(qū)做義務勞動。在雷鋒日那天由于時間關系青協(xié)只是去了賽馬社區(qū)做志愿活動。記得那天我們在賽馬社區(qū)幫忙打掃衛(wèi)生，整理電腦文件，什么電盤打字聲、笤帚掃地聲、大家的討論聲笑聲混合成一鍋，想沸騰的開水，真是好不熱鬧。后來青協(xié)又陸續(xù)去賽馬社區(qū)5次做相似志愿活動，與校外的聯(lián)系青協(xié)基本上就是這樣走過來的。
這學期比較特殊，管理學院第一次舉辦了屬于自己的運動會，之前學院舉辦了趣味運動會，之后學校又舉辦了22屆校運動會。運動會是學校學院的事、班級的事，也是個人的事。正由于這樣，大家的空余時間不能統(tǒng)一起來，各忙各的事，所以這學期青協(xié)就很少聚集起來，相互見面的機會很是難得，就連有活動我也不是召集大家宣布的，基本上都是通過飛信通知大家青協(xié)有什么活動要舉行。細數(shù)了一下這學期青協(xié)聚集在一起的次數(shù)才有三次，可喜的是最后一次我們共度了美餐。三個運動會期間，可以說青協(xié)就是個打雜的，幫忙搬搬桌椅、清掃清掃運動場地、當拉拉隊員喊喊加油，當然這只是青協(xié)零碎工作而已，但是這期間大家都很辛苦。為了學院、為了班級也為了自己，很多人耽誤了自己的課程，不分晝夜練團體操、走方陣、跳竹竿舞，有些作為運動員的還得加強自己的運動項目，辛苦可謂是桿秤難量度，瘦下來的肉就算是吃上十頭的牛肉也難以補回來，更有趣的是我們還贏得了一個有趣的名號---賽黑人。
以上可是說是青協(xié)這學期以來基本的活動情況。在青協(xié)那么久了，其中的一點一滴也難以忘記。學代會之后就不能再留在青協(xié)了，所以借此機會再談談對青協(xié)的感受。自從我接手青協(xié)以來，讓我最得意的一件事是，前幾天當我問：現(xiàn)在青協(xié)要做進一步整合，誰愿意繼續(xù)留在青協(xié)，沒想到除了大二的三個人總共有24個，最后決定留下的還有20個（有兩個是由于轉專業(yè)到其他學院才離開的），可以說能為青協(xié)留下20個人才是我最大的驕傲。當然，現(xiàn)在的青協(xié)還是處在起步階段，存在很多問題，特別是對青協(xié)的定位，直到現(xiàn)在我還是不能明確地定位，還有青協(xié)的文化是什么？這些問題一直在拷問我們，雖然我已經不是青協(xié)人了，但我一直堅信，今后的青協(xié)人一定會給出滿意的答復的。海闊天空、魚翔鷹躍，你我青協(xié)、青協(xié)天下。
勵志活動總結篇四
北馬中學“勵志五月”主題教育總結活動目的為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位初中生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我校成立包括分管領導、班主任、班教導會成員在內的領導小組，在全校學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
活動內容。
1.扎實開展常規(guī)教育，引導學生科學定位初中生活，明確階段性奮斗目標。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學?；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導學生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學生對中學生活有一個宏觀認識和總體把握，使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系班主任、班教導會成員的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃初中生活。
2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內化成學生的行為。
第一，由班主任、班教導會以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“北馬中學校園網”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本校學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學校自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學生會等學生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
3.努力搭建心理指導服務平臺，促進學生健康成長。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?。
以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
活動意義。
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質量和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
北馬中學。
20xx年5月30日。
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激勵學生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學習，培養(yǎng)良好的心理品質和行為習慣，根據市教育局的工作部署，結合學校實踐，決定在校開展勵志教育活動。
“六個一”勵志系列活動內容：
1、唱一首勵志歌曲。
各年級要加強勵志教育工作宣傳，營造勵志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。要重視校園文化建設，充分利用校園廣播，通過唱一唱勵志歌曲《我相信》，使同學們受到熏陶和激勵，效果很好，同學們哼著歌曲，形成積極向上的人生態(tài)度。
2、每日一個格言。以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側。通過格言宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化。
3、開展一個讀書活動。通過讀勵志書，讓學生在閱讀中增長見識同時繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學生充分認識到古往今來人生成功從勵志開始的道理，學會制訂個人成長規(guī)劃，學會有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力。
4、出一個“黑板報”。以“刻苦學習、勵志成才”為主題出的黑板報，使校園充滿勵志氛圍。
5、觀看一場電影。充分利用學校的多媒體功能，組織學生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學生接受心靈的洗禮，效果很好。
6、講一個故事。通過引導學生收集、自編、交流勵志故事，這不僅宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，而且張揚勵志理念，弘揚勵志文化，使校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義。
通過勵志教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使勵志教育取得實效。
20xx年11月8日。
20xx年12月5日下午，中國時代感恩勵志教育宣講團到我校對我校全體師生進行感恩教育，我校1100余名師生和600多名家長聆聽了此次演講。
中國時代感恩勵志教育宣講團老師針對當前學生存在的普遍問題，梳理引導。通過心靈對話的方式，用感人的語言和身臨其境的音樂，從人性的本質出發(fā)，以治心扶志為本，用他的心語引領大家重溫過去。從愛國、愛老師、愛父母、愛自己動情的闡述了感恩的真諦，使得全體學生認識到只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和愛護，只有感恩別人，才能贏得別人的尊重和愛護。為感恩老師，全場學生起立為老師的恩情深深的鞠躬。為感恩，與父母、老師深情相擁。更有數(shù)十名學生走上講臺進行了心靈獨白。最后，校長做了總結，感謝梁老師精彩的講演。
在歷時3個小時的報告中，全場秩序井然，全體師生和家長聚精會神，都自覺投入到了梁老師的精彩演講中，積極參與了感恩勵志的互動活動。校園內激情洋溢，掌聲經久不息。整個活動期間，歌聲回蕩在校園內，同學們斗志昂揚，激情澎湃，精神面貌煥然一新。此項活動在潛移默化的過程中激勵著同學們，讓他們以一個積極向上的心態(tài)面對生活、學習上的困難。宣講團老師的演講，別開生面、催人淚下、感人至深，對于學生怎樣立志、做人都起到了很好的教育效果。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種心態(tài)；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是為人之本，立身之德；感恩是精神力量的源泉，是成功之母……師生開始懂得什么是感恩，又應如何感恩。魚校長在大會上也做了熱情洋溢的講話，充分肯定了這項活動的重大意義，并要求在全校推廣。
活動，他們也將這份感動化成感恩回報社會。
通過這次的感恩教育活動，使同學們認識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。
20xx年12月10日。
這一周我校號召全校開展礪志教育系列活動，系列活動包括以下幾項：1更換礪志黑板報，2開展礪志教育演講比賽，3書寫礪志讀書筆記，4書寫勵志教育活動心得。七年級班委會認真貫徹落實學校的安排部署，根據本班實際情況，開展了以下幾項活動。
一確立了班級宣誓制度。
為了讓同學們能更加的遵守校紀校規(guī)，明確學習目標，樹立遠大的志向，根據本班的實際情況寫出了本班的宣誓詞。宣誓詞中有對本班情況的介紹，也有對本班管理理念和管理目標的闡述，還有讓學生樹立遠大目標的期望。并在操前讀前和課間操后進行宣誓，已達到明確紀律，振奮班心的作用。
二選出了本班的班歌。
選出了歌曲《我的未來不是夢》，《水手》兩首具有礪志作用的歌曲作為本班的班歌，并且規(guī)定以后的班會開始前唱正班歌，結束時唱副班歌，讓同學們隨時都保持昂揚的斗志。
三更換礪志黑板報。
在本周的初期組織學生更換了以前的黑板報，此期黑板報的主題是《我的未來不是夢》，讓同學明白青春是美好的，青春是有夢想的，我們要勇于有夢，敢于追夢，只要努力沒一個人的未來都不是夢。
四開展勵志教育演講賽。
接到通知后，迅速組織學生書寫演講賽的稿子，學生賽前認真書寫，積極準備，賽中努力拼搏，賽出了水平，賽出了風格。
五書寫礪志讀書筆記。
礪志教育是一件長期的事情，不是一蹴而就的，在于平時的生活和學習中。因此每個同學都寫出了自己的礪志讀書筆記，加深了對礪志教育的理解，更加明確了自己的奮斗目標。
本次勵志教育活動開展已接近尾聲，每個同學都有了自己的收獲。為了激勵自己更好地遵守校紀校規(guī)，明確學習目標，樹立遠大志向，他們寫出了自己的心得，這是思想的提高，這是認識的明確，這是紀律性的增強。
七年級通過本次勵志教育系列活動，明確了紀律，夢想，拼搏的真正含義。我們堅信自己會做到愛校守紀，明理誠信，團結友善，勤儉自強，樂于奉獻，天道酬勤，自己永遠堅持惜時如金，心無雜念，努力學習，成就夢想！相信七年級同學在礪志教育精神的砥礪下會做到胸懷大志，努力拼搏。進而實現(xiàn)全體學生受教育，班風學風上水平，全體師生得實惠的目標。最終為齊心九年制抓質量，濃學風，創(chuàng)特色的教育主線貢獻出自己的一份力量！
20xx.12.27。
根據惠州市教育局《關于在惠州市中小學開展勵志教育活動的通知》文件指示精神，我校在十一月份進行了“心懷感恩、勵志成才”主題教育系列活動，活動總體來說是比較成功的，達到了預期的效果，讓學生學會了“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)了培養(yǎng)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。
具體情況如下：
1、在11月5號的升旗儀式上，利用國旗下講話《學會感恩》，進行感恩勵志教育的宣傳發(fā)動工作。
2、各中隊出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。
3、各中隊在11月9日前分別開展了一次主題班隊活動，并上交了活動文字資料。
4、各班在音樂老師的指導下利用音樂課學唱了感恩勵志歌曲《感恩的心》并學會了做手語操。
總之，此次活動得到了各位老師的高度重視，充分調動了同學們的積極性，確?；顒邮盏搅藢嵭?。
惠州市惠陽區(qū)沙田鎮(zhèn)雅中小學。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
1．統(tǒng)一思想，充分認識感恩·勵志教育重大意義。
“感恩”是為人之本、立身之德，開展感恩·勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩·勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
2．加強領導，切實提高感恩·勵志教育組織效益。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩·勵志”教育內容，通過學科教學滲透感恩·勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強學生參與的積極性。與社區(qū)教育相結合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3．重視宣傳，大力營造感恩·勵志教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進行主題教育的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩·勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學?；顒忧闆r，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
4．注重總結，全面打造感恩·勵志教育精品活動。
學校認真總結前兩年感恩·勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展感恩·勵志主題教育，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典范，將感恩·勵志教育打造成學校德育工作品牌活動。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
勵志活動總結篇五
當今社會，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育，運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識?；顒娱_展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報效祖國。
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日，我校組織學生進行各種活動―――經典誦讀比賽、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運動會等。通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。讓學生產生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
（二）感謝社會，為社會做應有貢獻。
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，雖然文筆稚嫩，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為，感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
（三）感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽。
我校開展了一系列針對融恰父母子女關系的感恩教育活：給父母一封信；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年。
小學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校把抓學生的行為習慣養(yǎng)成作為這個年級的主題。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步。
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以后每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。
總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
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勵志活動總結篇六
為籌備這次活動，勤助全體成員多次召開會議，安排籌劃，做了很細致的準備工作，這次活動能成功舉辦，跟之前這些準備活動是分不開的。
2、宣傳工作影響力大。
我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個宿舍進行宣傳，進一步擴大了影響力。
3、勤助干事配合默契，分工合理。
這次活動是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最后一次大型活動。各個成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動順利完成。
勵志活動總結篇七
為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位學習生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜學生時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，學校廣泛開展了以“勵志”為主題的教育活動，圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
一、思想統(tǒng)一，勵志教育基礎扎實。
“勵志”是為人之本、立身之德，開展勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的勵志意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
二、領導科學，勵志教育效益明顯。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高活動成效。將勵志教育活動與學科教學相結合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“勵志”教育內容，通過學科教學滲透勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強學生參與的積極性。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
三、宣傳到位，勵志故事會效果良好。
主持人以勵志故事開啟活動大幕：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們學校不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。首先請大家觀看一個勵志短片《永不放棄》。
放映勵志故事后主持同學們說：我們的每一次都與老師的辛勤耕耘是分的，我們怎能默默奉獻的我建議：請全體同學起立，用最熱烈的掌聲送給我們老師，向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
學生演講聲情并茂，活動中高潮不斷，掌聲雷動。故事內容各不相同，但對大家的教育意義是深遠的。
人激發(fā)進步，不。
開
老師，讓我們親愛的“失望”變成“動力”像蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。在大家演講到第三個高潮時，有簡曉鳳帶來的英語演講更是激動人心。之后又穿插播放勵志短片，更是教育學生。
最后以振奮人心的勵志歌曲，以此吹響我們奮進的號角吧！
最后領導總結老師們，同學們，在短短的一個多小時里，我們熱血沸騰，激情澎湃，感人的故事，精彩的語言。你的心靈一定會得到凈化，你也一定會從中得到真切的感悟和動力！我們也相信，這次活動一定會震撼我們的心靈，一定會激發(fā)我們的斗志，一定能給各位同學帶來意想不到的收獲，讓我們堅定理想和目標，增添信心和勇氣，鼓足學習和工作的干勁，希望同學們，以本次活動為動力，志存高遠，刻苦學習，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力奮斗。
四、總結全面，勵志教育不斷升華。學校認真總結勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展勵志主題教育，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典范，將勵志教育打造成學校德育工作的特色。
總之，勵志是一種文明、一種品德、更是一種責任。勵志的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得勵志、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆勵志的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
勵志活動總結篇八
xx年4月8日晚7:30，在院學術報告廳舉辦了一次有關大學生的勵志感恩教育講座，本次活動由院學生與勵夢海演講社共同承辦，主講老師是lyce（李陽瘋狂英語）全國十大講師之一的孫景瑞老師。
這次活動我們成立社團以來舉辦的第一次活動，所有成員表現(xiàn)的都非常不錯，活動的前期準備與現(xiàn)場的活動布置與安排都展現(xiàn)了整體團隊的組織能力與協(xié)調性,人員的安排與活動進行，都得到了一致的好評，但是在開場簽到的時候出現(xiàn)了一會人員混亂的現(xiàn)象，這一點我們注意并改正。
對于孫老師的講座，現(xiàn)場的互動性很強。孫老師主要介紹了他個人的英語學習成長經歷，以此來激發(fā)大家自我拼搏，自我激勵。其中，尤其是孫老師在英語角的經歷，這種瘋狂精神以及堅持不懈的毅力，渴望成功的意志，深深的震撼了大家！講座的最后一次互動，主題是堅持，也是大家印象最深刻的一次互動。而我們要做的，只是伸開雙臂，堅持，堅持，在堅持。大家都從中體驗到了堅持的`痛苦與快樂，一場精神的洗禮，由此展開。
希望大家從這次的活動開始，開啟自己的心靈成長之旅，努力尋找自己的人生奮斗目標，并且發(fā)揚“瘋狂”精神，c(confidence自信)r(reading閱讀)a(action行動)z(zero歸零)y(yelling吶喊),堅持不懈的去努力！對于這次活動，我們總結了十六個字，那就是增強自信、完善自我、選定目標、堅持到底！而且我相信，大家都會朝著這個目標去發(fā)展，因為想是不行的，做是不夠的，最重要的還是要堅持下去！
我們團隊在這次活動中，學到的不光是思想上的知識，更多的是實踐能力的提升，好的我們將繼續(xù)保持并且不斷努力，不好的希望大家可以及時提出，幫助我們社團更好的成長，我們將感激不盡。
勵志活動總結篇九
為進一步加強學院學風建設，正確指導學生科學定位大學生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大學時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我系成立包括分管領導和輔導員在內的領導小組，在全系學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
通過開展愛國主義教育、理想信念教育、大學理念教育、專業(yè)認識教育、學校、學院基本情況和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等入學教育活動,幫助引導一年級學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的大學理念和努力方向。教育過程中，要指導大學生由模糊人變?yōu)榍逍讶耍鸵挂荒昙墝W生對大學生活有一個宏觀認識和總體把握，要使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系輔導員、班主任、專業(yè)老師的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃大學生活。
通過開設專業(yè)概論、專業(yè)指導老師輔導等方式幫助引導一、二年級學生重點學習基礎知識和大類專業(yè)知識，為鞏固專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展夯實基礎。使三年級學生明晰專業(yè)方向和發(fā)展目標，并把專業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯結合起來，通過組織學生積極參與生產實習，拓展學生的知識面，增強學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，做到專業(yè)勵志、目標明確，發(fā)展方向準確。
第一，由輔導員、班主任以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“中工在線”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。
第二，充分挖掘本系學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學院自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部等學生組織要廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。
第三，在全系范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
開展學生資助活動，使所有立志成才的學生有良好的成材條件和環(huán)境。通過“獎、助、貸、補、減”等五位一體的學生資助體系，為家庭經濟困難的學生提供盡可能多的資助，鼓勵和幫助他們積極參加勤工助學等活動，使他們做到人貧志堅，全面發(fā)展，勵志成才。5.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?。
以班級為單位，堅持每兩周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質量和實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
經濟管理系。
20xx年12月26日。
勵志活動總結篇十
近年來，我校涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學子，他們在專業(yè)學習、科技創(chuàng)新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養(yǎng)同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優(yōu)秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：
一、活動主題感恩母校勵志青春
二、活動內容及形式
1、活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯(lián)系，培養(yǎng)青年大學生的`感恩意識。
2、在報名結束后，學工處、團委將根據實際情況，選拔一部分優(yōu)秀學子組成本次社會實踐團，并根據地區(qū)和學校進行分組，可采取給校領導（老師）送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想匯報、報告會等活動形式展開。
3。寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發(fā)證書和獎品。
三、活動具體安排及要求
1、參與對象為全校在校的本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優(yōu)生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。
2、活動推進：
1月5日，下發(fā)活動通知；
1月9日，請各單位將報名匯總表紙質檔加蓋公章后送至校
團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統(tǒng)發(fā)送，報名表由各單位保存；
2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理
完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處；
2月20日―2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。
附件：
附件一：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動報名表
姓名出生年月所在院系專業(yè)班級中學母校名稱性別政治面貌聯(lián)系方式中學聯(lián)系人實踐計劃：（時間安排、活動內容、活動形式）簽字：年月日個人所獲得獎勵及榮譽（從中學填起）
附件二：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動鑒定表
個人實踐活動小結：社會實踐接收單位鑒定：簽字：年月日（單位蓋章）
附件三：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動院系報名統(tǒng)計表
填表單位（蓋章）：
勵志活動總結篇十一
四月份，我們開展了許多豐富多彩的活動，走進清明節(jié)，我們了解了許多清明的習俗，建立了家鄉(xiāng)英雄人物的小檔案，制作了精美的攝影日記，記錄下了許多成長的美好瞬間；為了增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質，我們在上周聯(lián)合淄博市消防支隊特勤中隊進行了xx小學“第一批隊列訓練”；本周四下午又赴七一三四五部隊參觀了戰(zhàn)士的宿舍，觀摩了精彩的隊列及捕俘技術展示，了解了所向披靡的紅軍師199旅的光輝歷史。一張張精美的手抄報，一份份沉甸甸的英雄檔案，一篇篇賞心悅目的攝影日記，一次次訓練和參觀，孩子們深深地感受到了幸福生活的來之不易。
勵志活動總結篇十二
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，鹽池中學伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育。現(xiàn)已取得了超出預料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結如下：
長期以來，**中學一直秉承著“育人以德為先”的辦學宗旨，培育了很多優(yōu)秀學子。但是，在當今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設的思想道德之類的課程有些學生不愛聽，每年開展的“學雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。而現(xiàn)實卻是學生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學習動力不足；一些學生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激；一些學生心境浮躁，學習不努力，做事不認真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔起“教書育人”的責任，擺在了校領導的面前。經過多次認真討論，在教委的關心指導下，我們做出了一個重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵志教育。
我們所以做出這樣一個決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報告中所提出的“對青少年加強和改進思想政治工作注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當前開展德育教育的重要切入點，是加強思想道德建設的重要途徑。其三，它符合我校學生思想實際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年開學伊始，教委主任便在全校教師大會上提出“本學期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩，學會感恩，并能自信自立，勵志成才。”還決定將2011年5月定為“德育教育集中活動月”。于是，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
5月12日，校團委向全校師生發(fā)出了“學會感恩，勵志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應。
隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵志的文章、書畫如雪片般飛來。據初步統(tǒng)計，在近兩周的時間里，全校舉辦了3場感恩勵志教育主題班會；收集到有關感恩勵志的各類手抄報、板報如雨后春筍般涌出。班會的形式也多種多樣，如交流學習心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、制作宣傳感恩內容的手抄報等等。學校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動，使同學們認識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導到正確的方向。這是擺在校領導面前的又一課題。經過討論認為學生的根本任務是學會做人，做人的關鍵是要磨礪宏大而堅定的人生志向。周恩來所以能自幼便發(fā)憤學習，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向，茅以升能成為中國最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵志為祖國造好橋的宏愿。我們要把人文學子培養(yǎng)成才就要通過感恩教育引發(fā)的感恩之情引導到“勵志”上來。
在5月24日，我校舉辦了關于“感恩勵志”為主題的演講比賽，學校一百多名學生、十多位教師及近部分學生家長一起聽取了感恩勵志教育演講。
其一、感恩父母，發(fā)奮學習蔚然成風。
在本次感恩勵志活動中，同學們把最真摯的感情送給了父母。同學們說：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……?！?BR> 第二、感恩老師，使師生關系更加密切。
在這次教育中，同學們普遍認識到要感恩老師，“是老師傳授我們知識，是老師教給我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……?！?BR> 第三，感恩學校，使學校成為更加和諧的校園。
第四，感恩勵志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項活動的重要收獲。
原本有些斤斤計較或心胸狹窄的人在感恩勵志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因為他們認識到“感恩是一種處世哲學，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是對世間所有人所有事心存感激。同學們說：“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾幫助過我的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：
感激蔑視你的人，因為它塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。凡事感激，學會感激，感激一切教你成長的人?！睂@段話的認同說明師生的思想升華到一個新的境界，說明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對感恩勵志教育活動的意義怎樣評價也并不算過分，因為他要塑造的是一種全新的人格。
四、我們的幾點認識和思考。
我校的感恩勵志教育活動取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：
我們是一所鄉(xiāng)村學校，無庸諱言，學生的總體素質與城鎮(zhèn)學校，特別是重點學校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵志活動使我們真真切切地看到：我們的學生身上有著很好的潛質和閃光點，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說：“當代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實被忽視的就是對人的靈魂的塑造教育。我們這次活動則實施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當代教育的根本。
我們實施素質教育也已經歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認的事實。尤其在我校以提高教學成績?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質教育就更難。而感恩勵志教育貼近學生思想和生活實際，易被接受，且深受學生歡迎，效果顯著。事實證明感恩勵志教育是進行素質教育的最好切入點。
其三，感恩勵志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認識到感恩勵志無處不有，凡事感恩，在感恩中增強責任感，這是我們這次活動取得成功最基本的經驗和做法。
這次感恩勵志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個良好開端。要真正成為一場名副其實的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實的工作，還需要更好地堅持下去。
相信，具有光榮辦學傳統(tǒng)的大源學校在今后的日子里定會讓感恩勵志教育展現(xiàn)新風貌，取得新成果。
勵志活動總結篇十三
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，為引導團員青年樹立感恩意識，永懷感恩之心，常表感激之情而開展了一系列活動?，F(xiàn)將本次感恩勵志教育活動總結如下：
活動初始通過利用社區(qū)大喇叭、主題展板宣傳等活動，讓社區(qū)青少年了解感恩，想要感恩。隨后開展了由青少年及其親人共同參與互動的感恩活動?；顒又校嗌倌陚円哉鎿吹母星楹蛣尤说恼Z言表達了對父母等親人的感懷之情，讓他們懂得感恩，領悟生命與成長的真諦。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓社區(qū)青少年經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。
經過此次活動的開展，青少年們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。感恩的主題是永恒的，新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才。今后，感恩文化也將成為社區(qū)內最亮麗的風景線，成為社區(qū)內最和諧的生活篇章。
勵志活動總結篇十四
一、活動主題：
環(huán)保在身邊。
二、活動時間：
8：30—13：00。
活動地點：
慈濟石巖會所。
四、活動目的。
用實際行動參與環(huán)境保護，環(huán)保在身邊。
五、活動內容。
此次參加活動的義工伙伴有26人，親友3人，共29人。
清晨，大家陸續(xù)趕到水田社區(qū)集合。簽到、著裝后，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。
到了慈濟會所后，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。
六、活動心得與體會。
通過影片，我們了解到不僅可以在日常生活節(jié)約資源，把物資分類回收是力行環(huán)保，而且食素也是用實際行動參與環(huán)保，同時也是對生命的尊重。
來到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現(xiàn)在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環(huán)保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區(qū)的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發(fā)愿不殺生、少吃肉、多吃素。
最后，我們在門口合影留念。
七、附記。
1、這次活動有些伙伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之。
2、參加活動的`義工能準時到場集合。
3、伙伴們不怕臟、不怕累，有序地完成了本次活動。
4、慈濟會所很感謝義工伙伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。
贈人玫瑰，手有余香！
勵志活動總結篇十五
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!
一朝，朝陽噴薄而出;一夕，殘日吐霞而落。千千萬萬個朝朝暮暮，從我們手邊掠過。如今，面對著百日后的中考，拼搏，是的道路。
曾有失敗，曾有痛苦，曾有彷徨;同樣，亦有成功，亦有快樂，亦有追求。中考，這個期待了一千多天的的日子，來到了。它既是一個學習的開始，也是一個學習的結束。老師上課第一天就說：“學習就是馬拉松賽，最后闖線的才是冠軍?！蹦敲?，現(xiàn)在，就是沖刺的時候!老師和家長為我們付出了太多的心血，現(xiàn)在，是我們交出滿意答卷的時刻!我們是有實力的，同為同學，我們29中學子是同齡人中的佼佼者，我們有百倍的勇氣，充足的信心，滿懷的激情去挑戰(zhàn)中考!
“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!”龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，就在于它的鍥而不舍。魯迅說過：“不恥最后，即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”
在這不足百天里，我代表九年級全體同學要進一步明確目標，全身心投入復習備考，珍惜時間，提高效率，做到自尊自愛，自律自強;戒驕戒躁，勤學苦練;攻堅克難，百折不撓。以的心理狀態(tài)和昂揚的精神狀態(tài)去迎接中考。
同學們，百日沖刺的戰(zhàn)鼓已經雷響，我相信初三全體學生一定能滿懷豪情，奮戰(zhàn)百日，向既定目標奮力沖刺;我相信，20__年中考一定會捷報頻傳，首戰(zhàn)大捷!謝謝大家!
勵志活動總結篇十六
根據惠州市教育局《關于在惠州市中小學開展勵志教育活動的通知》文件指示精神，我校在十一月份進行了“心懷感恩、勵志成才”主題教育系列活動，活動總體來說是比較成功的，達到了預期的效果，讓學生學會了“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)了培養(yǎng)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的`社會責任感及奉獻的精神。
具體情況如下：
1、在11月5號的升旗儀式上，利用國旗下講話《學會感恩》，進行感恩勵志教育的宣傳發(fā)動工作。
2、各中隊出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。
3、各中隊在11月9日前分別開展了一次主題班隊活動，并上交了活動文字資料。
4、各班在音樂老師的指導下利用音樂課學唱了感恩勵志歌曲《感恩的心》并學會了做手語操。
總之，此次活動得到了各位老師的高度重視，充分調動了同學們的積極性，確?；顒邮盏搅藢嵭?。
惠州市惠陽區(qū)沙田鎮(zhèn)雅中小學。
20xx年11月14日。