范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
會唱歌的黑妞歌詞篇一
大家好！我說課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會社會科學(xué)課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進(jìn)行各項活動，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財物，遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學(xué)中的基礎(chǔ)知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認(rèn)識警車、消防車、救護(hù)車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準(zhǔn)備各種玩具車、警車、消防車、救護(hù)車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學(xué)內(nèi)容。教師準(zhǔn)備節(jié)奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護(hù)車等特種車的頭飾若干。
根據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合小班幼兒這個年齡段的孩子的認(rèn)知能力，為了更大的擴(kuò)展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設(shè)計：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發(fā)出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機(jī)播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護(hù)車等特種車圖片及模型的教學(xué)區(qū)，讓幼兒指認(rèn)剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導(dǎo)孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護(hù)車等特種車從聲音到外形有一個初步的認(rèn)識。
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家：我有任務(wù)，很緊急，快讓開，請大家注意交通安全。
在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導(dǎo)幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務(wù)呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護(hù)車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。
活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務(wù)。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火?！庇砂缪菪⊥米拥挠變耗闷鸹鹁娫?19的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導(dǎo)各種特種車與執(zhí)行的任務(wù)一定要一致。
生活活動：在日常散步活動中，引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛及人們的活動，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身安全。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在美工區(qū)張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標(biāo)志。
家長參與：請家長隨機(jī)的對幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。
會唱歌的黑妞歌詞篇二
唱歌是人類最古老、最自然的表達(dá)方式之一。隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的唱歌已經(jīng)不再是簡單的娛樂方式，而是成為了一項非常重要的生活技能和職業(yè)技能。無論是在職場上還是社交場合上，都會遇到唱歌的機(jī)會。學(xué)會唱歌既可以幫助人們更好地表達(dá)自己，還可以增強(qiáng)自信心、拓展社交圈子、增強(qiáng)人際關(guān)系等。下面，讓我們一起探討學(xué)會唱歌的心得體會。
第二段：學(xué)唱歌之前的準(zhǔn)備工作
學(xué)唱歌之前，第一步是要找到自己喜歡的歌手和曲風(fēng)，了解不同類型的歌曲的唱法和演唱技巧，學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和旋律，這是成為一個合格的歌手的基礎(chǔ)。除此之外，還需要學(xué)習(xí)如何依據(jù)自己的音域和嗓音范圍選擇合適的歌曲，并且在唱歌前要適當(dāng)進(jìn)行嗓子的熱身和調(diào)節(jié)，防止唱歌過程中出現(xiàn)嗓子疼痛的情況。
第三段：唱歌技巧的學(xué)習(xí)
學(xué)會唱歌需要付出很多的努力和實踐。在唱歌的過程中，我們需要注意呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏、藝術(shù)表達(dá)等方面。首先，呼吸是唱歌的基礎(chǔ)。合理的呼吸技巧能夠有效地控制聲音的強(qiáng)度和持久度，保護(hù)嗓子不受傷害，讓聲音更加美妙動聽。其次，在唱歌時要注意音準(zhǔn)，準(zhǔn)確的音高和音調(diào)能夠營造出更好的聽感和感染力。同時，良好的節(jié)奏掌握能夠讓音樂更有張力和節(jié)奏感，吸引聽眾注意力。最后，在表現(xiàn)藝術(shù)方面，唱歌者要深刻理解歌曲的情感表達(dá)，注重歌曲的情感解讀和詮釋。
第四段：唱歌實踐的重要性
在學(xué)會唱歌的過程中，實踐是非常重要的。通過反復(fù)練習(xí)和演唱，不僅能夠鞏固唱歌技巧，還有助于提高音樂表現(xiàn)力和舞臺自信。同時，唱歌還是一種表達(dá)情感和情緒的方式，通過唱歌可以更好地釋放內(nèi)心的情感，給自己以及身邊的人帶來舒適和愉悅。在學(xué)唱歌的過程中，我們可以加入唱歌俱樂部、參加歌唱比賽等活動，與喜歡唱歌的朋友一起分享唱歌的快樂，互相學(xué)習(xí)和提高。
第五段：結(jié)論
學(xué)會唱歌是一個長期的過程，需要不斷的汲取知識和積累實踐。如果你渴望學(xué)會唱歌，那么就從現(xiàn)在開始嘗試，在學(xué)唱歌的過程中體驗音樂的魅力，釋放自己的美妙聲音。學(xué)唱歌不但可以讓我們的生活更加豐富多彩，還可以讓我們找到自己的興趣，提高自我價值和社交圈子。學(xué)唱歌不光是一種愛好，更是一種藝術(shù)，希望大家都能學(xué)會唱歌，讓美妙的音符在生活中響起。
會唱歌的黑妞歌詞篇三
設(shè)計思路：我們的主題進(jìn)入了“馬路上的車”,本周我們也將圍繞車子開展一系列的活動。雖然小班的孩子語言表達(dá)能力比較欠缺，但能通過簡單的身體動作和直觀的觀摩，還是能夠說明白關(guān)于車子的一些明顯特征，如：車子的名稱、車子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周圍常見車子的本領(lǐng)，豐富幼兒對車子的了解。本次活動“會唱歌的車子”旨在通過這樣的活動，使孩子能在原有的知識經(jīng)驗上知道車子的更多名稱，同時也能讓孩子了解一些不同車子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發(fā)幼兒喜愛車子，感受到車子在日常生活中的巨大作用。
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂意在活動中交流有關(guān)車子的經(jīng)驗，豐富幼兒對車子的認(rèn)識。
2、通過操作活動，鞏固幼兒對部分特殊車子有更多地了解，培養(yǎng)幼兒喜愛車子的情感。
活動準(zhǔn)備：各種車子圖片、玩具車、幼兒操作材料。
活動流程：一、和車子做朋友
1、? 說說自己在馬路上看到過哪些車？
2、? 有這么多的車子，你喜歡什么車？為什么？
3、? 車子會唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？
二、唱車子的歌
1、? 你喜歡的車子會唱什么歌？
（結(jié)合圖片交流自己的經(jīng)驗。）
（幼兒模仿各種車子唱歌的聲音。）
2、教師提醒幼兒學(xué)習(xí)比較生疏的車子的歌聲。
2、??????????? 幼兒自己動手操作。
會唱歌的黑妞歌詞篇四
篇一：《笑貓日記會唱歌的貓》讀后感
??? 這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個賣報的聾啞老人，決心學(xué)人說話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會了人話，幫助老人賣出了許多的報紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個陌生的病房。在這個病房里，有一個美麗的女人。車禍發(fā)生時，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動感動了二丫，它學(xué)會了這首歌。在每個深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開的那一天，“睡美人”終于醒了過來......
??? 在這本書中，最使我感動的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。
篇二：《笑貓日記會唱歌的貓》讀后感
??? 在書店里看到一本書——《笑貓日記——會唱歌的貓》，便好奇地買下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。
??? 有一天，二丫和她爸爸笑貓看到翠湖公園西門的賣報老人是個聾啞人，報紙怎么也賣不出去。二丫心生憐憫，決定學(xué)會講話，幫老人賣報！于是，它們來到公園的東門聽聽東門的賣報人怎么吆喝的，而且請了鷯哥當(dāng)二丫的老師，教她學(xué)說人話！
??? 看到這兒，我不屑一顧：貓怎么可能學(xué)會說人話？我只記得有一天我在報紙上看到一只貓學(xué)會了說“你好”這一個詞，就只會說這一個詞哦，還是千辛萬苦跟著主人學(xué)了很多遍才學(xué)會的。故事里的二丫也一樣，跟著鷯哥學(xué)了千遍萬遍，天天練，夜夜練，練得嗓子都流出了血，練得都發(fā)不出聲音來了。終于，奇跡發(fā)生了——
??? 二丫學(xué)會了講人話！
??? 大家都很高興，就連我也歡呼起來。從此以后，二丫都會在公園西門，每天幫著老人吆喝賣報。這件事轟動了全城。
??? 偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時間，女孩依依都會到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時，二丫又做出了一個重大的決定——學(xué)唱《魯冰花》！
??? 我的嘴巴張到了最大，心里也很疑惑：二丫好不容易學(xué)會了吆喝，唱《魯冰花》她能不能堅持下來呢？
??? 二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動聽，因為這是從她心里流淌出來的。學(xué)會了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過了多少天，依依的媽媽終于睜開了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
??? 故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了——因為只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
篇三：
篇四：幫助別人，快樂自己—讀《笑貓日記 會唱歌的貓》有感
??? 前兩天，我從同學(xué)那里借了一本書。這本書帶給了我許多，有歡樂，也有悲傷。
??? 這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個賣報的聾啞老人，決心學(xué)人說話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會了人話，幫助老人賣出了許多的報紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個陌生的病房。在這個病房里，有一個美麗的女人。車禍發(fā)生時，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動感動了二丫，它學(xué)會了這首歌。在每個深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開的那一天，“睡美人”終于醒了過來......
??? 在這本書中，最使我感動的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。
??? 依依也是個很好的女孩。自從媽媽出事后，依依每天放學(xué)后都會來到醫(yī)院，為媽媽一遍又一遍的唱著那首凄美的《魯冰花》。并在新年里許下愿望：
??? 我希望那些花骨朵，在冬天里也能開出美麗的花。
??? 我希望花開的時候，就是媽媽醒來的時候。
??? 這個故事告訴我們應(yīng)該多注意身邊需要幫助的人，并及時幫助他們，同時在幫助他們的時候，自己也獲得了真正的快樂！這就是快樂的真諦。
篇五：《會唱歌的貓》讀后感
??? 在暑假里我看了好多書，其中讓我深有感觸、記憶猶新的一本書是笑貓日記中的《會唱歌的貓》，大致故事內(nèi)容是這樣的：笑貓的孩子二丫看到翠湖公園的東門和西門各分別有兩個賣報的人，東門是聲音響亮的人，他吆喝著“晚報——商報——西南都市報”，不一會兒他的報紙就全部都賣完了。在西門的老人又聾又啞，一天過去了，他的報紙才賣出去了幾張。被二丫看見了，于是二丫決定幫助那個老人把報紙賣完，他跟鷯哥天天學(xué)著那句人話，練得都啞掉過，后來終于成功了，它在樹上喊“晚報——商報——西南都市報”，老人的晚報馬上就賣完了，一張也不剩。人們以為是老人用了隱形錄音機(jī)。當(dāng)人們知道老人是又聾又啞的，才發(fā)現(xiàn)是二丫說的，就這樣二丫成了這城市中的名貓。
??? 還有一次是依依的媽媽，在一場車禍中依依失去了爸爸，媽媽已重傷而成了植物人，為了喚醒自己的媽媽，他每天在媽媽的耳旁唱媽媽最喜歡的歌——《魯冰花》。二丫為了幫依依的媽媽，去練人話唱歌，唱《魯冰花》。后來也練得和依依唱得一樣，護(hù)士還以為是依依在唱。二丫每天唱把依依的媽媽治好了。
??? 讀完了故事，我覺得二丫善于幫助別人，先是讓老人買完了報紙，在是讓依依的媽媽醒了過來。如果是我，我也會這樣。
篇六：《會唱歌的貓》讀后感
會唱歌的黑妞歌詞篇五
他是一位可歌可泣的人，是一棵會唱歌的樹。
他愛樹，愛一切有生命的事物，村里人人都知道。
他種樹，他養(yǎng)樹。他種了一大片一大片的樹，也養(yǎng)了一大片一大片的樹。
他關(guān)心樹，呵護(hù)樹。不讓任何人接近他的樹，他也從不接近任何人。
于是，村里人給他起了個綽號“樹人”。這不僅是因為他愛樹，更是因為他和樹一樣冷酷。
近幾年，他迷上了唱歌，迷上了作歌。他唱的歌很好聽，種類也很多，人們很喜歡。
他會唱山歌、民歌、流行歌……他時時在唱歌，人們時時在聽他唱歌。有他的地方就有歌，有他的.地方就有人聽歌。
村里人開始學(xué)，學(xué)他唱歌。所以，現(xiàn)在村里人都會唱歌，會唱各種歌曲，會唱各種好聽的歌曲。
這個村落很快被人們注意到了，前來拜訪的人絡(luò)繹不絕。這個小村莊成了一個“景點”。于是，村委會開設(shè)了各種活動，各種付費項目——這個貧困的村莊發(fā)達(dá)了，靠唱歌發(fā)達(dá)了，靠“樹人”發(fā)達(dá)了。每家每戶都搬進(jìn)了小洋樓，家用電器樣樣齊全！村里人個個都在心底感謝著“樹人”，但他依舊那樣對人冷淡。他不再唱歌了，他很久沒有唱歌了，但是，大家都注意到他那上浮的嘴角。
可能是老天看著這個村飛黃騰達(dá)心不甘，一連幾天，一直下著大雨，人們都種不好的預(yù)感，果然在大雨下了三天以后，泥石流襲擊了整個村莊。人們大聲號角，大聲哭喊……在一片混亂中，村子的中央——鐵塔的上頂傳來了人們熟悉無比的歌聲。
幾年后，村莊又重新建起來了，在村子中央，有一尊雕像---“會唱歌的樹”。
他在村里沒有任何親戚朋友，卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他——“樹人”。
會唱歌的黑妞歌詞篇六
1、??通過做做、玩玩、說說，探索出罐頭會唱歌的秘密。??
2、??培養(yǎng)幼兒樂于探索，勇于表達(dá)的興趣。??
重點：通過活動 ，探索出旺仔寶寶能唱歌的秘密。??
難點：了解旺仔寶寶發(fā)出聲音的大小與投放的東西多少有關(guān)??
活動準(zhǔn)備：??
活動過程：??
一 、游戲?qū)?、認(rèn)識顏色??
1??游戲?qū)??
認(rèn)識顏色
、教師出示罐頭寶寶：看，我?guī)砹耸裁矗??
師：小罐頭好玩嗎？想不想和罐頭寶寶一起玩呀？??
師：瞧！那兒還有許多罐頭，我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶？??
教師請幼兒每人拿一個說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。??
二、引導(dǎo)探索、嘗試配對??
1、進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)問題??
引導(dǎo)探索??
嘗試配對
教師提問：（1）、請你們搖搖手里的罐頭寶寶，聽聽你們的罐頭寶寶會唱歌嗎？??
（2）、為什么不會唱歌？??
（3）、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來？??
2、出示豆子，進(jìn)行配對??
教師提問：（1）、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西，你們看看是什么？??
（2）、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆？??
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。??
3、區(qū)別聲音大小??
師：聽聽你們的旺仔寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎？??
幼兒比較后回答。??
三、匹配帽子、感受快樂??
幼兒集體想辦法。??
探索玩法??
感受快樂
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。??
3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下和旺仔寶寶一起唱歌。
會唱歌的黑妞歌詞篇七
這幾天，我在圖書館看到幾本《笑貓日記》的書十分有趣，就讓爸爸買了十本這個系列的書給我看。其中有一本書讓我印象最深刻，現(xiàn)在我就給大家講講吧。
片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望在二丫的心里悄悄生長，為了幫助聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，鷯哥是一只會說人話的鳥，能模仿各種聲音，演唱技巧高超，二丫不分晝夜練習(xí)說人話。終于有一天，人們驚喜的發(fā)現(xiàn)這座城市出現(xiàn)了一只會叫報紙的貓，學(xué)會說人話的二丫在307號病房，看到一個漂亮的“睡美人”，她是依依的媽媽，她為了救女兒而受重傷并成了植物人。依依在一場車禍中失去了爸爸，為了喚醒她的媽媽，依依每天在媽媽的耳邊唱媽媽最喜歡的那首歌-《魯冰花》。
啊......
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
天上的星星不說話
地上的娃娃想媽媽
天上的.眼睛眨呀眨
媽媽的心呀魯冰花
家鄉(xiāng)的茶園開滿花
媽媽的心肝在天涯
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
......
善良的二丫也學(xué)著唱《魯冰花》，不久二丫也學(xué)會了這首歌，依依每天下午放學(xué)來唱《魯冰花》，二丫深夜來唱《魯冰花》，功夫不負(fù)有心人，終于依依媽媽被她們喚醒了。
讀完這本書，我心里暗暗佩服二丫那種勤奮刻苦、不斷學(xué)習(xí)的精神，為了幫助別人，它每天都努力練習(xí)，連嗓子都練啞了，但它一滴眼淚都沒有流過，真是一只善良、堅強(qiáng)的貓呀！
會唱歌的黑妞歌詞篇八
在書店里看到一本書——《笑貓日記——會唱歌的貓》，便好奇地買下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。
有一天，二丫和她爸爸笑貓看到翠湖公園西門的賣報老人是個聾啞人，報紙怎么也賣不出去。二丫心生憐憫，決定學(xué)會講話，幫老人賣報！于是，它們來到公園的東門聽聽東門的賣報人怎么吆喝的，而且請了鷯哥當(dāng)二丫的老師，教她學(xué)說人話！
看到這兒，我不屑一顧：貓怎么可能學(xué)會說人話？我只記得有一天我在報紙上看到一只貓學(xué)會了說“你好”這一個詞，就只會說這一個詞哦，還是千辛萬苦跟著主人學(xué)了很多遍才學(xué)會的。故事里的二丫也一樣，跟著鷯哥學(xué)了千遍萬遍，天天練，夜夜練，練得嗓子都流出了血，練得都發(fā)不出聲音來了。終于，奇跡發(fā)生了——二丫學(xué)會了講人話！
大家都很高興，就連我也歡呼起來。從此以后，二丫都會在公園西門，每天幫著老人吆喝賣報。這件事轟動了全城。
偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時間，女孩依依都會到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時，二丫又做出了一個重大的決定——學(xué)唱《魯冰花》！
二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動聽，因為這是從她心里流淌出來的。學(xué)會了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過了多少天，依依的媽媽終于睜開了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了——因為只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
會唱歌的黑妞歌詞篇九
在書店里看到一本書――《笑貓日記――會唱歌的貓》，便好奇地買下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。
二丫學(xué)會了講人話！
大家都很高興，就連我也歡呼起來。從此以后，二丫都會在公園西門，每天幫著老人吆喝賣報。這件事轟動了全城。
偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時間，女孩依依都會到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時，二丫又做出了一個重大的決定――學(xué)唱《魯冰花》！
二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動聽，因為這是從她心里流淌出來的。學(xué)會了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過了多少天，依依的媽媽終于睜開了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了――因為只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
會唱歌的黑妞歌詞篇十
世界會唱歌正文：
你聽見過竹筍破土而出的聲音嗎？那一天，剛下過春雨，竹筍被驚醒了，伸了個懶腰，“撲哧”一聲，鉆出了地面。
你聽見過灰塵落地的聲音嗎？一次，我回老家，老家好久沒人打掃了，桌上積了厚厚一層灰。我把一本書放在上面，“呼啦”一聲，像有人輕聲跑步時帶過的風(fēng)聲一樣，許多灰塵被風(fēng)吹下了桌子。
我還聽見過老鐘上的分針、時針、秒針比賽跑步的聲音，那是單調(diào)的“嘀嗒”聲，像一個人無聊地敲打著一件金屬物品。每天夜里，我躺在床上，那不變的“嘀嗒”聲總是響在耳邊。
昨晚，下雨了，“淅瀝嘩啦”的聲音從樓下傳來，那是雨落地的聲音，“嘩嘩咚”這是雨落在雨棚上時發(fā)出的哀嚎。第二天一早，雨停了，房檐上的.積水滴在了晾衣桿上，發(fā)出了“叮咚、叮咚”的聲響，而且還有著規(guī)律，仿佛是一首好聽的歌。
他們都是世界創(chuàng)作的最好的音樂！
會唱歌的黑妞歌詞篇十一
今天，我看完了《笑貓日記—會唱歌的貓》。主要講了二丫為了幫助聾啞老人賣報而學(xué)習(xí)說人話;為了喚醒依依的植物人媽媽而學(xué)會唱了《魯冰花》。
我很感動。二丫的觀察力敏銳，發(fā)現(xiàn)了可憐的聾啞老人。二丫有感情，她想幫助老人。因此，她不斷練習(xí)，嗓子都練啞了。可是她最后還是學(xué)會了賣報的“臺詞”。這里，我認(rèn)為二丫好厲害。而且這一點，我未必能做到。
后來，圣誕節(jié)來臨，圣誕老人來到二丫的夢里，領(lǐng)著她走進(jìn)了一間病房。
這間病房可非同一般!這是一間充滿母愛的病房;這是一間悲慘凄涼的病房;這也是一間日日夜夜回響著《魯冰花》那凄涼旋律的病房!病房里，那是一位“睡美人”。她就這么靜靜地躺在那兒。
這是因為，當(dāng)這一家三口出去玩時，遭遇了場車禍。這飛來橫禍，使爸爸離開了這個世界。而媽媽為了保護(hù)女兒—依依，不幸成了植物人。從此，每當(dāng)依依放學(xué)后，就會來到這兒，唱響媽媽最愛的歌—《魯冰花》。我好傷心!
當(dāng)我讀到結(jié)尾，那“睡美人”即將睜眼。她的睫毛劇烈抖動，我的心也揪了起來。我當(dāng)時的激動是完全無法表述的。我已經(jīng)完全“沉醉”在這樣的情景中了!
希望媽媽醒過來的時候，就是這些花骨朵綻放的那一刻……
會唱歌的黑妞歌詞篇一
大家好！我說課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會社會科學(xué)課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進(jìn)行各項活動，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財物，遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學(xué)中的基礎(chǔ)知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認(rèn)識警車、消防車、救護(hù)車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準(zhǔn)備各種玩具車、警車、消防車、救護(hù)車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學(xué)內(nèi)容。教師準(zhǔn)備節(jié)奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護(hù)車等特種車的頭飾若干。
根據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合小班幼兒這個年齡段的孩子的認(rèn)知能力，為了更大的擴(kuò)展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設(shè)計：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發(fā)出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機(jī)播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護(hù)車等特種車圖片及模型的教學(xué)區(qū)，讓幼兒指認(rèn)剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導(dǎo)孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護(hù)車等特種車從聲音到外形有一個初步的認(rèn)識。
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家：我有任務(wù)，很緊急，快讓開，請大家注意交通安全。
在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導(dǎo)幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務(wù)呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護(hù)車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。
活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務(wù)。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火?！庇砂缪菪⊥米拥挠變耗闷鸹鹁娫?19的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導(dǎo)各種特種車與執(zhí)行的任務(wù)一定要一致。
生活活動：在日常散步活動中，引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛及人們的活動，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身安全。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在美工區(qū)張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標(biāo)志。
家長參與：請家長隨機(jī)的對幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。
會唱歌的黑妞歌詞篇二
唱歌是人類最古老、最自然的表達(dá)方式之一。隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的唱歌已經(jīng)不再是簡單的娛樂方式，而是成為了一項非常重要的生活技能和職業(yè)技能。無論是在職場上還是社交場合上，都會遇到唱歌的機(jī)會。學(xué)會唱歌既可以幫助人們更好地表達(dá)自己，還可以增強(qiáng)自信心、拓展社交圈子、增強(qiáng)人際關(guān)系等。下面，讓我們一起探討學(xué)會唱歌的心得體會。
第二段：學(xué)唱歌之前的準(zhǔn)備工作
學(xué)唱歌之前，第一步是要找到自己喜歡的歌手和曲風(fēng)，了解不同類型的歌曲的唱法和演唱技巧，學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和旋律，這是成為一個合格的歌手的基礎(chǔ)。除此之外，還需要學(xué)習(xí)如何依據(jù)自己的音域和嗓音范圍選擇合適的歌曲，并且在唱歌前要適當(dāng)進(jìn)行嗓子的熱身和調(diào)節(jié)，防止唱歌過程中出現(xiàn)嗓子疼痛的情況。
第三段：唱歌技巧的學(xué)習(xí)
學(xué)會唱歌需要付出很多的努力和實踐。在唱歌的過程中，我們需要注意呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏、藝術(shù)表達(dá)等方面。首先，呼吸是唱歌的基礎(chǔ)。合理的呼吸技巧能夠有效地控制聲音的強(qiáng)度和持久度，保護(hù)嗓子不受傷害，讓聲音更加美妙動聽。其次，在唱歌時要注意音準(zhǔn)，準(zhǔn)確的音高和音調(diào)能夠營造出更好的聽感和感染力。同時，良好的節(jié)奏掌握能夠讓音樂更有張力和節(jié)奏感，吸引聽眾注意力。最后，在表現(xiàn)藝術(shù)方面，唱歌者要深刻理解歌曲的情感表達(dá)，注重歌曲的情感解讀和詮釋。
第四段：唱歌實踐的重要性
在學(xué)會唱歌的過程中，實踐是非常重要的。通過反復(fù)練習(xí)和演唱，不僅能夠鞏固唱歌技巧，還有助于提高音樂表現(xiàn)力和舞臺自信。同時，唱歌還是一種表達(dá)情感和情緒的方式，通過唱歌可以更好地釋放內(nèi)心的情感，給自己以及身邊的人帶來舒適和愉悅。在學(xué)唱歌的過程中，我們可以加入唱歌俱樂部、參加歌唱比賽等活動，與喜歡唱歌的朋友一起分享唱歌的快樂，互相學(xué)習(xí)和提高。
第五段：結(jié)論
學(xué)會唱歌是一個長期的過程，需要不斷的汲取知識和積累實踐。如果你渴望學(xué)會唱歌，那么就從現(xiàn)在開始嘗試，在學(xué)唱歌的過程中體驗音樂的魅力，釋放自己的美妙聲音。學(xué)唱歌不但可以讓我們的生活更加豐富多彩，還可以讓我們找到自己的興趣，提高自我價值和社交圈子。學(xué)唱歌不光是一種愛好，更是一種藝術(shù)，希望大家都能學(xué)會唱歌，讓美妙的音符在生活中響起。
會唱歌的黑妞歌詞篇三
設(shè)計思路：我們的主題進(jìn)入了“馬路上的車”,本周我們也將圍繞車子開展一系列的活動。雖然小班的孩子語言表達(dá)能力比較欠缺，但能通過簡單的身體動作和直觀的觀摩，還是能夠說明白關(guān)于車子的一些明顯特征，如：車子的名稱、車子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周圍常見車子的本領(lǐng)，豐富幼兒對車子的了解。本次活動“會唱歌的車子”旨在通過這樣的活動，使孩子能在原有的知識經(jīng)驗上知道車子的更多名稱，同時也能讓孩子了解一些不同車子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發(fā)幼兒喜愛車子，感受到車子在日常生活中的巨大作用。
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂意在活動中交流有關(guān)車子的經(jīng)驗，豐富幼兒對車子的認(rèn)識。
2、通過操作活動，鞏固幼兒對部分特殊車子有更多地了解，培養(yǎng)幼兒喜愛車子的情感。
活動準(zhǔn)備：各種車子圖片、玩具車、幼兒操作材料。
活動流程：一、和車子做朋友
1、? 說說自己在馬路上看到過哪些車？
2、? 有這么多的車子，你喜歡什么車？為什么？
3、? 車子會唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？
二、唱車子的歌
1、? 你喜歡的車子會唱什么歌？
（結(jié)合圖片交流自己的經(jīng)驗。）
（幼兒模仿各種車子唱歌的聲音。）
2、教師提醒幼兒學(xué)習(xí)比較生疏的車子的歌聲。
2、??????????? 幼兒自己動手操作。
會唱歌的黑妞歌詞篇四
篇一：《笑貓日記會唱歌的貓》讀后感
??? 這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個賣報的聾啞老人，決心學(xué)人說話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會了人話，幫助老人賣出了許多的報紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個陌生的病房。在這個病房里，有一個美麗的女人。車禍發(fā)生時，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動感動了二丫，它學(xué)會了這首歌。在每個深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開的那一天，“睡美人”終于醒了過來......
??? 在這本書中，最使我感動的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。
篇二：《笑貓日記會唱歌的貓》讀后感
??? 在書店里看到一本書——《笑貓日記——會唱歌的貓》，便好奇地買下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。
??? 有一天，二丫和她爸爸笑貓看到翠湖公園西門的賣報老人是個聾啞人，報紙怎么也賣不出去。二丫心生憐憫，決定學(xué)會講話，幫老人賣報！于是，它們來到公園的東門聽聽東門的賣報人怎么吆喝的，而且請了鷯哥當(dāng)二丫的老師，教她學(xué)說人話！
??? 看到這兒，我不屑一顧：貓怎么可能學(xué)會說人話？我只記得有一天我在報紙上看到一只貓學(xué)會了說“你好”這一個詞，就只會說這一個詞哦，還是千辛萬苦跟著主人學(xué)了很多遍才學(xué)會的。故事里的二丫也一樣，跟著鷯哥學(xué)了千遍萬遍，天天練，夜夜練，練得嗓子都流出了血，練得都發(fā)不出聲音來了。終于，奇跡發(fā)生了——
??? 二丫學(xué)會了講人話！
??? 大家都很高興，就連我也歡呼起來。從此以后，二丫都會在公園西門，每天幫著老人吆喝賣報。這件事轟動了全城。
??? 偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時間，女孩依依都會到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時，二丫又做出了一個重大的決定——學(xué)唱《魯冰花》！
??? 我的嘴巴張到了最大，心里也很疑惑：二丫好不容易學(xué)會了吆喝，唱《魯冰花》她能不能堅持下來呢？
??? 二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動聽，因為這是從她心里流淌出來的。學(xué)會了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過了多少天，依依的媽媽終于睜開了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
??? 故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了——因為只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
篇三：
篇四：幫助別人，快樂自己—讀《笑貓日記 會唱歌的貓》有感
??? 前兩天，我從同學(xué)那里借了一本書。這本書帶給了我許多，有歡樂，也有悲傷。
??? 這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個賣報的聾啞老人，決心學(xué)人說話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會了人話，幫助老人賣出了許多的報紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個陌生的病房。在這個病房里，有一個美麗的女人。車禍發(fā)生時，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動感動了二丫，它學(xué)會了這首歌。在每個深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開的那一天，“睡美人”終于醒了過來......
??? 在這本書中，最使我感動的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。
??? 依依也是個很好的女孩。自從媽媽出事后，依依每天放學(xué)后都會來到醫(yī)院，為媽媽一遍又一遍的唱著那首凄美的《魯冰花》。并在新年里許下愿望：
??? 我希望那些花骨朵，在冬天里也能開出美麗的花。
??? 我希望花開的時候，就是媽媽醒來的時候。
??? 這個故事告訴我們應(yīng)該多注意身邊需要幫助的人，并及時幫助他們，同時在幫助他們的時候，自己也獲得了真正的快樂！這就是快樂的真諦。
篇五：《會唱歌的貓》讀后感
??? 在暑假里我看了好多書，其中讓我深有感觸、記憶猶新的一本書是笑貓日記中的《會唱歌的貓》，大致故事內(nèi)容是這樣的：笑貓的孩子二丫看到翠湖公園的東門和西門各分別有兩個賣報的人，東門是聲音響亮的人，他吆喝著“晚報——商報——西南都市報”，不一會兒他的報紙就全部都賣完了。在西門的老人又聾又啞，一天過去了，他的報紙才賣出去了幾張。被二丫看見了，于是二丫決定幫助那個老人把報紙賣完，他跟鷯哥天天學(xué)著那句人話，練得都啞掉過，后來終于成功了，它在樹上喊“晚報——商報——西南都市報”，老人的晚報馬上就賣完了，一張也不剩。人們以為是老人用了隱形錄音機(jī)。當(dāng)人們知道老人是又聾又啞的，才發(fā)現(xiàn)是二丫說的，就這樣二丫成了這城市中的名貓。
??? 還有一次是依依的媽媽，在一場車禍中依依失去了爸爸，媽媽已重傷而成了植物人，為了喚醒自己的媽媽，他每天在媽媽的耳旁唱媽媽最喜歡的歌——《魯冰花》。二丫為了幫依依的媽媽，去練人話唱歌，唱《魯冰花》。后來也練得和依依唱得一樣，護(hù)士還以為是依依在唱。二丫每天唱把依依的媽媽治好了。
??? 讀完了故事，我覺得二丫善于幫助別人，先是讓老人買完了報紙，在是讓依依的媽媽醒了過來。如果是我，我也會這樣。
篇六：《會唱歌的貓》讀后感
會唱歌的黑妞歌詞篇五
他是一位可歌可泣的人，是一棵會唱歌的樹。
他愛樹，愛一切有生命的事物，村里人人都知道。
他種樹，他養(yǎng)樹。他種了一大片一大片的樹，也養(yǎng)了一大片一大片的樹。
他關(guān)心樹，呵護(hù)樹。不讓任何人接近他的樹，他也從不接近任何人。
于是，村里人給他起了個綽號“樹人”。這不僅是因為他愛樹，更是因為他和樹一樣冷酷。
近幾年，他迷上了唱歌，迷上了作歌。他唱的歌很好聽，種類也很多，人們很喜歡。
他會唱山歌、民歌、流行歌……他時時在唱歌，人們時時在聽他唱歌。有他的地方就有歌，有他的.地方就有人聽歌。
村里人開始學(xué)，學(xué)他唱歌。所以，現(xiàn)在村里人都會唱歌，會唱各種歌曲，會唱各種好聽的歌曲。
這個村落很快被人們注意到了，前來拜訪的人絡(luò)繹不絕。這個小村莊成了一個“景點”。于是，村委會開設(shè)了各種活動，各種付費項目——這個貧困的村莊發(fā)達(dá)了，靠唱歌發(fā)達(dá)了，靠“樹人”發(fā)達(dá)了。每家每戶都搬進(jìn)了小洋樓，家用電器樣樣齊全！村里人個個都在心底感謝著“樹人”，但他依舊那樣對人冷淡。他不再唱歌了，他很久沒有唱歌了，但是，大家都注意到他那上浮的嘴角。
可能是老天看著這個村飛黃騰達(dá)心不甘，一連幾天，一直下著大雨，人們都種不好的預(yù)感，果然在大雨下了三天以后，泥石流襲擊了整個村莊。人們大聲號角，大聲哭喊……在一片混亂中，村子的中央——鐵塔的上頂傳來了人們熟悉無比的歌聲。
幾年后，村莊又重新建起來了，在村子中央，有一尊雕像---“會唱歌的樹”。
他在村里沒有任何親戚朋友，卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他——“樹人”。
會唱歌的黑妞歌詞篇六
1、??通過做做、玩玩、說說，探索出罐頭會唱歌的秘密。??
2、??培養(yǎng)幼兒樂于探索，勇于表達(dá)的興趣。??
重點：通過活動 ，探索出旺仔寶寶能唱歌的秘密。??
難點：了解旺仔寶寶發(fā)出聲音的大小與投放的東西多少有關(guān)??
活動準(zhǔn)備：??
活動過程：??
一 、游戲?qū)?、認(rèn)識顏色??
1??游戲?qū)??
認(rèn)識顏色
、教師出示罐頭寶寶：看，我?guī)砹耸裁矗??
師：小罐頭好玩嗎？想不想和罐頭寶寶一起玩呀？??
師：瞧！那兒還有許多罐頭，我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶？??
教師請幼兒每人拿一個說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。??
二、引導(dǎo)探索、嘗試配對??
1、進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)問題??
引導(dǎo)探索??
嘗試配對
教師提問：（1）、請你們搖搖手里的罐頭寶寶，聽聽你們的罐頭寶寶會唱歌嗎？??
（2）、為什么不會唱歌？??
（3）、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來？??
2、出示豆子，進(jìn)行配對??
教師提問：（1）、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西，你們看看是什么？??
（2）、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆？??
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。??
3、區(qū)別聲音大小??
師：聽聽你們的旺仔寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎？??
幼兒比較后回答。??
三、匹配帽子、感受快樂??
幼兒集體想辦法。??
探索玩法??
感受快樂
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。??
3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下和旺仔寶寶一起唱歌。
會唱歌的黑妞歌詞篇七
這幾天，我在圖書館看到幾本《笑貓日記》的書十分有趣，就讓爸爸買了十本這個系列的書給我看。其中有一本書讓我印象最深刻，現(xiàn)在我就給大家講講吧。
片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望在二丫的心里悄悄生長，為了幫助聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，鷯哥是一只會說人話的鳥，能模仿各種聲音，演唱技巧高超，二丫不分晝夜練習(xí)說人話。終于有一天，人們驚喜的發(fā)現(xiàn)這座城市出現(xiàn)了一只會叫報紙的貓，學(xué)會說人話的二丫在307號病房，看到一個漂亮的“睡美人”，她是依依的媽媽，她為了救女兒而受重傷并成了植物人。依依在一場車禍中失去了爸爸，為了喚醒她的媽媽，依依每天在媽媽的耳邊唱媽媽最喜歡的那首歌-《魯冰花》。
啊......
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
天上的星星不說話
地上的娃娃想媽媽
天上的.眼睛眨呀眨
媽媽的心呀魯冰花
家鄉(xiāng)的茶園開滿花
媽媽的心肝在天涯
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
......
善良的二丫也學(xué)著唱《魯冰花》，不久二丫也學(xué)會了這首歌，依依每天下午放學(xué)來唱《魯冰花》，二丫深夜來唱《魯冰花》，功夫不負(fù)有心人，終于依依媽媽被她們喚醒了。
讀完這本書，我心里暗暗佩服二丫那種勤奮刻苦、不斷學(xué)習(xí)的精神，為了幫助別人，它每天都努力練習(xí)，連嗓子都練啞了，但它一滴眼淚都沒有流過，真是一只善良、堅強(qiáng)的貓呀！
會唱歌的黑妞歌詞篇八
在書店里看到一本書——《笑貓日記——會唱歌的貓》，便好奇地買下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。
有一天，二丫和她爸爸笑貓看到翠湖公園西門的賣報老人是個聾啞人，報紙怎么也賣不出去。二丫心生憐憫，決定學(xué)會講話，幫老人賣報！于是，它們來到公園的東門聽聽東門的賣報人怎么吆喝的，而且請了鷯哥當(dāng)二丫的老師，教她學(xué)說人話！
看到這兒，我不屑一顧：貓怎么可能學(xué)會說人話？我只記得有一天我在報紙上看到一只貓學(xué)會了說“你好”這一個詞，就只會說這一個詞哦，還是千辛萬苦跟著主人學(xué)了很多遍才學(xué)會的。故事里的二丫也一樣，跟著鷯哥學(xué)了千遍萬遍，天天練，夜夜練，練得嗓子都流出了血，練得都發(fā)不出聲音來了。終于，奇跡發(fā)生了——二丫學(xué)會了講人話！
大家都很高興，就連我也歡呼起來。從此以后，二丫都會在公園西門，每天幫著老人吆喝賣報。這件事轟動了全城。
偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時間，女孩依依都會到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時，二丫又做出了一個重大的決定——學(xué)唱《魯冰花》！
二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動聽，因為這是從她心里流淌出來的。學(xué)會了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過了多少天，依依的媽媽終于睜開了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了——因為只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
會唱歌的黑妞歌詞篇九
在書店里看到一本書――《笑貓日記――會唱歌的貓》，便好奇地買下了它。讀一讀，我從中明白了些道理。
二丫學(xué)會了講人話！
大家都很高興，就連我也歡呼起來。從此以后，二丫都會在公園西門，每天幫著老人吆喝賣報。這件事轟動了全城。
偶然的一次，笑貓發(fā)現(xiàn)了每天的放學(xué)時間，女孩依依都會到醫(yī)院里，給一直昏迷不醒的媽媽唱《魯冰花》。笑貓和二丫很想幫助依依，此時，二丫又做出了一個重大的決定――學(xué)唱《魯冰花》！
二丫仍然跟著老師鷯哥學(xué)唱歌。她唱的比老師還動聽，因為這是從她心里流淌出來的。學(xué)會了唱《魯冰花》，二丫天天都跑到依依的媽媽那件病房里，夜夜都在唱《魯冰花》。不知過了多少天，依依的媽媽終于睜開了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
故事結(jié)束了。我現(xiàn)在終于相信“一切皆有可能”這句話了――因為只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
會唱歌的黑妞歌詞篇十
世界會唱歌正文：
你聽見過竹筍破土而出的聲音嗎？那一天，剛下過春雨，竹筍被驚醒了，伸了個懶腰，“撲哧”一聲，鉆出了地面。
你聽見過灰塵落地的聲音嗎？一次，我回老家，老家好久沒人打掃了，桌上積了厚厚一層灰。我把一本書放在上面，“呼啦”一聲，像有人輕聲跑步時帶過的風(fēng)聲一樣，許多灰塵被風(fēng)吹下了桌子。
我還聽見過老鐘上的分針、時針、秒針比賽跑步的聲音，那是單調(diào)的“嘀嗒”聲，像一個人無聊地敲打著一件金屬物品。每天夜里，我躺在床上，那不變的“嘀嗒”聲總是響在耳邊。
昨晚，下雨了，“淅瀝嘩啦”的聲音從樓下傳來，那是雨落地的聲音，“嘩嘩咚”這是雨落在雨棚上時發(fā)出的哀嚎。第二天一早，雨停了，房檐上的.積水滴在了晾衣桿上，發(fā)出了“叮咚、叮咚”的聲響，而且還有著規(guī)律，仿佛是一首好聽的歌。
他們都是世界創(chuàng)作的最好的音樂！
會唱歌的黑妞歌詞篇十一
今天，我看完了《笑貓日記—會唱歌的貓》。主要講了二丫為了幫助聾啞老人賣報而學(xué)習(xí)說人話;為了喚醒依依的植物人媽媽而學(xué)會唱了《魯冰花》。
我很感動。二丫的觀察力敏銳，發(fā)現(xiàn)了可憐的聾啞老人。二丫有感情，她想幫助老人。因此，她不斷練習(xí)，嗓子都練啞了。可是她最后還是學(xué)會了賣報的“臺詞”。這里，我認(rèn)為二丫好厲害。而且這一點，我未必能做到。
后來，圣誕節(jié)來臨，圣誕老人來到二丫的夢里，領(lǐng)著她走進(jìn)了一間病房。
這間病房可非同一般!這是一間充滿母愛的病房;這是一間悲慘凄涼的病房;這也是一間日日夜夜回響著《魯冰花》那凄涼旋律的病房!病房里，那是一位“睡美人”。她就這么靜靜地躺在那兒。
這是因為，當(dāng)這一家三口出去玩時，遭遇了場車禍。這飛來橫禍，使爸爸離開了這個世界。而媽媽為了保護(hù)女兒—依依，不幸成了植物人。從此，每當(dāng)依依放學(xué)后，就會來到這兒，唱響媽媽最愛的歌—《魯冰花》。我好傷心!
當(dāng)我讀到結(jié)尾，那“睡美人”即將睜眼。她的睫毛劇烈抖動，我的心也揪了起來。我當(dāng)時的激動是完全無法表述的。我已經(jīng)完全“沉醉”在這樣的情景中了!
希望媽媽醒過來的時候，就是這些花骨朵綻放的那一刻……