讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍的感知和思考，還是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。怎樣寫(xiě)一篇能夠令人覺(jué)得震撼的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該深入閱讀，全面理解材料的內(nèi)容與意義；其次，要用批判性思維去分析、比較和綜合書(shū)中的觀點(diǎn)，體會(huì)其中的道理和價(jià)值；最后，要用自己的語(yǔ)言和角度去闡述自己的感受和思考，使讀后感從個(gè)人的內(nèi)心世界向外延伸，具有一定的啟發(fā)意義。以下是小編為大家整理的一些有趣的讀后感分享，希望能夠讓大家感受到閱讀的樂(lè)趣和智慧。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇一
笨笨豬其實(shí)不笨，因?yàn)樗谀畲蜷_(kāi)大石板的咒語(yǔ)（咒語(yǔ)是從幾千里之外的神樹(shù)那里得到的，它在路上停著念一會(huì)兒走一會(huì)兒……反反復(fù)復(fù)）時(shí)非常認(rèn)真，也只有它念對(duì)了。
笨笨豬又可愛(ài)又幽默，我記得第一個(gè)故事里有這么一段：一天早晨，笨笨豬因?yàn)樗瘧杏X(jué)，起床太晚了沒(méi)有吃早飯，所以它在上語(yǔ)文課時(shí)，鸚鵡老師問(wèn)它“a”讀什么？它的肚子搶先說(shuō)了“咕”；在數(shù)學(xué)課上，猩猩老師問(wèn)它“1”怎么說(shuō)？它就說(shuō)成了“胡蘿卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨豬實(shí)在太有趣了。
笨笨豬還很善良，樂(lè)于助人，它經(jīng)常無(wú)私地幫助大家消除各種災(zāi)難，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜歡它。
幫助別人是一件很快樂(lè)的事，我也希望自己能像笨笨豬一樣聰明可愛(ài)，像它那么善良。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇二
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一頁(yè)就是偷偷看這篇課文，受益匪淺。
在這篇文章里，童年的故事，的實(shí)踐使我深有感觸。林小時(shí)候，家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。當(dāng)她放學(xué)沒(méi)有回家時(shí)，她匆忙去書(shū)店學(xué)習(xí)。我想也許我們會(huì)回家吃飯！
他迫不及待地走到書(shū)柜前，用眼睛尋找她的書(shū)，但她找不到。她告訴我們她有多愛(ài)讀書(shū)，告訴我們偷東西時(shí)復(fù)雜的心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗梢栽跁?shū)店看書(shū)，她很開(kāi)心。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林的愛(ài)讀書(shū)而不是不讀書(shū)。就像文章最后一句，記住，你是吃著讀書(shū)長(zhǎng)大的。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇三
這個(gè)暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書(shū)為伴，共享讀書(shū)快樂(lè)”活動(dòng)，我也積極參加了。我買(mǎi)了著名童話家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話《親愛(ài)的笨笨豬》。
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂(lè)于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來(lái)了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來(lái)的小鹿，他連玩的心思都沒(méi)有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過(guò)他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過(guò)一丈多寬的山澗了！小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂(lè)于助人，他還很單純，很相信別人。他因?yàn)樾湃芜筮蠛椭ㄖ▋芍焕鲜?，讓他們住進(jìn)了乖乖熊的巧克力餅屋，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書(shū)，更喜歡笨笨豬。他雖然有點(diǎn)笨，但他很可愛(ài)、很熱情、很樂(lè)于助人，也很真誠(chéng)待人。我要向他學(xué)習(xí)他好的品質(zhì)！
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇四
樂(lè)樂(lè)樂(lè)因?yàn)榘选?”讀成餅和蛋，把“1”說(shuō)成胡蘿卜和糖棍兒。捉迷藏的時(shí)候總被找到，所以大家都叫他“笨笨豬”，對(duì)于這個(gè)名字，他沒(méi)反對(duì)。
笨笨豬簡(jiǎn)單快樂(lè)。他踩壞了秋千，卻誤打誤撞的用沙發(fā)把熊媽媽送回了家。笨笨豬和乖乖熊蓋了巧克力房子，引來(lái)了老鼠吱吱和唧唧，本來(lái)它們是來(lái)偷吃巧克力的，因?yàn)楸勘控i相信它們，吱吱和唧唧沒(méi)有偷吃。笨笨熊和乖乖熊給驢大爺蓋了個(gè)新房子，不料卻成了偷拆驢大爺舊房子的“小偷”。不過(guò)驢大爺還是很滿(mǎn)意它們蓋的新房子。
笨笨豬心地善良，他和乖乖熊幫助不會(huì)走路的鹿妹妹學(xué)會(huì)走路；讓小灰狼快樂(lè)、幸福，有了朋友，讓大灰狼流下感動(dòng)的淚水；他和歡樂(lè)村莊的村民用熱情和坦誠(chéng)融化了多疑的狐貍先生；用真誠(chéng)和友愛(ài)讓狐貍妹妹不再自卑，不再孤獨(dú)。最后，笨笨豬也收獲了自己的幸福，娶到了新娘巧巧豬。歡樂(lè)村莊充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
我喜歡《親愛(ài)的笨笨豬》，我希望我們生活的家、城市也能像歡樂(lè)村莊一樣歡樂(lè)、祥和，人人都簡(jiǎn)單、快樂(lè)、善良、真誠(chéng)。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇五
上個(gè)星期，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一本《親愛(ài)的笨笨豬》，說(shuō)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話。我以前看過(guò)楊阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《男生日記》，都是小說(shuō)，很喜歡。我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)她寫(xiě)的童話。拿起來(lái)一讀，就入了迷，沒(méi)過(guò)幾天就把這本書(shū)看完了。
這本書(shū)非常有趣，雖然它是童話，但我感覺(jué)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的就是我們小朋友之間發(fā)生的事情。楊紅櫻阿姨把每一種小動(dòng)物都寫(xiě)出了風(fēng)格，一想就能想到，活靈活現(xiàn)的，還寫(xiě)出了她自己對(duì)生活的'看法。例如書(shū)中說(shuō)“我們每晚做的夢(mèng)都是月亮里的女神托給我們的”，真美啊。
看完這本書(shū)后，有時(shí)想到書(shū)中的某一個(gè)故事，我就會(huì)哈哈大笑。爸爸媽媽很奇怪，我就講給他們聽(tīng)。他們笑得人仰馬翻，爸爸還捂著肚子說(shuō)：“受不了了?！?BR> 爸爸研究過(guò)楊紅櫻阿姨的書(shū)，他說(shuō)楊紅櫻的書(shū)就是為了傳遞快樂(lè)，培養(yǎng)每個(gè)孩子快樂(lè)的能力。我仔細(xì)想了想，真的是這樣。她讓我們微笑著面對(duì)生活。不信，你也看看。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇六
自從讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)，我覺(jué)的安迪不是一個(gè)沒(méi)有外婆的孩子。他是一個(gè)幸福的孩子，他的奶奶對(duì)他也很好，雖然他讓奶奶生氣過(guò)，但他勇于誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)我很崇派他！安迪原來(lái)是一個(gè)可憐的孩子（因?yàn)椋郧皼](méi)外婆和奶奶，所以說(shuō)他可憐）。他的同學(xué)知道他沒(méi)有外婆和奶奶還對(duì)他說(shuō)一些讓他傷心的話！
安迪第一次見(jiàn)到外婆的情形：安迪剛閉上眼睛，外婆就出現(xiàn)在眼前，當(dāng)時(shí)安迪很驚訝，已為自己在做夢(mèng)，但是，安迪和外婆很快就熟了，他們?nèi)ネ娲吻锴?、投球游戲、馬兒快快跑、彎道車(chē)……安迪和外婆都玩累了，跌跌撞撞走回了家，安迪想讓外婆和他一起住，可是外婆已經(jīng)不見(jiàn)了。()。
我給你講了我的故事，你有的話也講給我聽(tīng)哦！
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇七
楊紅櫻阿姨寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，有《沒(méi)有尾巴的狼》，《仙女蜜兒》等等，她寫(xiě)的這些書(shū)我最?lèi)?ài)的就是《親愛(ài)的笨笨豬了》。
《親愛(ài)的笨笨豬》主要寫(xiě)了，笨笨豬是一個(gè)十分貪吃的小豬，不過(guò)他和朋友十分友好，我們同學(xué)之間也要向她學(xué)習(xí)，不要鬧一點(diǎn)小誤會(huì)就不理不睬。笨笨豬雖說(shuō)貪吃，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，可不，小鵝過(guò)生日，它邀請(qǐng)所有小動(dòng)物去參加。小豬先去，它一去可不得了，將這些食物吃了個(gè)精光。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它竟然食物中毒，沒(méi)想到那么嚴(yán)重，它出院后，又和小伙伴們一起玩耍，森林中又有了他們的友誼。
其中我明白了，生活中我們看到朋友有什么缺點(diǎn)要提醒他，不要對(duì)他不理不睬，這樣才能保持朋友之間的友誼。
因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。
我覺(jué)得笨笨豬給別人帶來(lái)了許多許多的快樂(lè)，因此笨笨豬自己也覺(jué)得非?？鞓?lè)，最后笨笨豬還娶了一位漂亮的新娘呢!
我覺(jué)得我也應(yīng)該多帶給別人快樂(lè)，讓生活更多地充滿(mǎn)快樂(lè)。
這個(gè)故事寫(xiě)得笨笨豬上學(xué)第一天發(fā)生了很多有意思的事。
笨笨豬第一天去上學(xué)，早上他吃了很多飯，可是走到學(xué)校笨笨豬的肚子又餓了，上課都集中不了注意力。老師提問(wèn)他好幾個(gè)問(wèn)題都回答錯(cuò)了。
放學(xué)了，小伙伴都在一起玩捉迷藏，小豬每次總是露餡，小伙伴們都笑他笨，還給他起了笨笨豬的名字。
我覺(jué)得笨笨豬雖然很笨，卻很樂(lè)觀，只要非常樂(lè)觀的人，就可以活好大歲數(shù)呢!所以，我們不要為一點(diǎn)小事吵架生氣，要是你很樂(lè)觀的生活，你就會(huì)繼續(xù)為你的生活增添精彩的圖畫(huà)你!
《親愛(ài)的笨笨豬》是一本書(shū)，我最?lèi)?ài)看。笨笨豬是一只小豬，它樂(lè)于助人、愛(ài)勞動(dòng)。它雖然很笨，但是它過(guò)得很快樂(lè)。在小熊的生日宴會(huì)上，因?yàn)槌怨饬怂械亩灸⒐?，因此救了大家?BR> 我喜歡快樂(lè)，我愛(ài)快樂(lè)，所以我才愛(ài)看笨笨豬。
因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多快樂(lè)，笨笨豬也就快樂(lè)，這種快樂(lè)的品質(zhì)就顯得由此可貴了。
我有一本書(shū)叫《親愛(ài)的笨笨豬》，這本書(shū)講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會(huì)的朋友;他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷嚇跑了來(lái)吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū)，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因?yàn)樗o別人太多快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。
我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂(lè)于助人，我要向他學(xué)習(xí)。
最近我看了一本很好看的書(shū)，名叫《親愛(ài)的笨笨豬》。這只豬的名字叫樂(lè)樂(lè)，外號(hào)叫笨笨豬，它真的很笨，但也很可愛(ài)。
一次小熊過(guò)生日，笨笨豬因?yàn)樨澇裕阉械哪⒐饺汲粤?，誰(shuí)知這些蘑菇都有毒，也因此救了其它小動(dòng)物。還有一次，小熊媽媽買(mǎi)了許多氣球，其它小動(dòng)物只要一個(gè)氣球就飛起來(lái)了，而笨笨豬卻要五個(gè)氣球才行，它實(shí)在是太胖了。小豬雖然很胖，但它也想漂亮。
這本書(shū)告訴我們，也許快樂(lè)并不難做到，并不是誰(shuí)聰明，誰(shuí)就快樂(lè)，也并不是漂亮就快樂(lè)。笨笨豬不聰明也不漂亮，但它很快樂(lè)。
我最喜歡笨笨豬的個(gè)性，它上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是把1+1=0，那種憨憨傻傻的樣子，傻中作樂(lè)的天真?zhèn)€性。今天，我又在看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容太精彩了，尤其是這段寫(xiě)著：笨笨豬傻呵呵地笑著，手忙腳亂地抱抱這個(gè)，吻吻這個(gè)。它那歡樂(lè)的歌聲久久地在歡樂(lè)村莊的天空回蕩，那種歡樂(lè)的歌聲同時(shí)也感染了我。原來(lái)看書(shū)也有這種魔力啊!
書(shū)是人類(lèi)的心靈之窗，書(shū)是人類(lèi)的寶藏，需要我們?nèi)ネ诰蛩?，所以，我們一定要多看課外書(shū)，增加一些知識(shí)，這樣我們才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇八
在美麗和諧的歡樂(lè)村莊中，住著一個(gè)讓人時(shí)而歡喜時(shí)而憂(yōu)的笨笨豬。它好吃懶作，頭腦簡(jiǎn)單，缺乏學(xué)識(shí)，但同時(shí)它又樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人，熱情好客。它的腦子里總是少一根經(jīng)，但是它腳明白許多人不懂的道理。
記得那天在公園，一位身著西裝的叔叔坐在花臺(tái)前，順手將水杯放在了花臺(tái)上。兩個(gè)孩子正在花臺(tái)邊嬉戲，其中一個(gè)孩子一不小心撞倒了水杯，有些許水灑在了叔叔的西褲上。那個(gè)叔叔大喝道：“瘋什么瘋！沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！老子……”他拉著小孩子去找他的父母，非要討個(gè)說(shuō)法不可。這下弄得整個(gè)公園都不得安寧，大家無(wú)心游玩。
唉，要我說(shuō)，多大個(gè)事呀！至于那么兇嗎？再說(shuō)別人也不是故意的嘛！還出口成“臟”，對(duì)人多不禮貌呀！這位叔叔真應(yīng)該好向笨笨豬學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，帶給我的啟示是無(wú)窮的。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇九
我在暑假讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的笨笨豬》，它的主人公就是可愛(ài)的、樂(lè)于助人的笨笨豬。
在文中我最喜歡笨笨豬和它的好朋友乖乖熊，因?yàn)樗麄儌z總喜歡在暗中幫助別人，還不留真名，所以我喜歡他們倆。
在我的腦海里，一直留著他們幫助山羊爺爺蓋房子的事，久久不能忘懷。事情是這樣的：在那個(gè)刮風(fēng)和下雪的夜里，好心得笨笨豬和乖乖熊看到山羊爺爺?shù)姆孔颖伙L(fēng)刮破了，不能低于寒冷；所以異口同聲地說(shuō)“我們應(yīng)該給山羊爺爺蓋一間暖和的房子！”說(shuō)完他們就開(kāi)始行動(dòng)了。乖乖熊和笨笨豬扛著一把大斧子就向山林去了，他們倆深一腳、淺一腳的在雪地里走，準(zhǔn)備到樹(shù)林里尋找蓋房子所需的木頭。尋找了很久才發(fā)現(xiàn)蓋房子所需的木頭。它就在一棵大樹(shù)下，緊挨著樹(shù)干的地方，有幾根碗粗的木頭，正是蓋房子的好木材呀！于是，他們倆立即掄起大斧子，三下兩下就把木頭砍掉了，并帶到山羊爺爺?shù)姆孔优?，開(kāi)始建房行動(dòng)。他們速度很快，不一會(huì)功夫就架起“人字“形狀的房頂，再鋪上柴草，房子很快就蓋好了。
就在這時(shí)，山羊爺爺回來(lái)，笨笨豬和乖乖熊說(shuō)：‘“山羊爺爺，請(qǐng)看，這就是您的新家！”山羊爺爺聽(tīng)后，激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，他們倆高高興興地離開(kāi)了山羊爺爺?shù)募?。我每次讀這一篇文章時(shí)，都會(huì)情不自禁的再讀幾遍呢！因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這本書(shū)，喜歡這本書(shū)是因?yàn)楸勘控i和乖乖熊無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深深地打動(dòng)了我的心，所以我很喜歡這本書(shū)中的主人公和它的好朋友，也很想把這本書(shū)推薦給大家看。
這就是我暑假讀的一本書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)—–《親愛(ài)的笨笨豬》。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十
“呵呵”。這笑聲從何傳來(lái)的呢？原來(lái)是在看一本名叫親愛(ài)的笨笨豬的書(shū)啊，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這本書(shū)就是經(jīng)典，它的作者被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”的著名作家楊紅櫻。就顯得更加可貴了！
在小熊的生日宴會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕赃^(guò)了所有的毒蘑菇，卻因此拯救了參加宴會(huì)的所有動(dòng)物；在一次野外郊游時(shí)，笨笨豬由于睡覺(jué)打呼嚕像打雷，竟然嚇跑了本想來(lái)吃兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠們改掉好吃懶做的壞毛病，笨笨豬鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝?shū)，輕而易舉的就把他們的腦袋給換了。
因?yàn)檫@樣笨笨豬的生活才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光！我很喜歡書(shū)中的一個(gè)片段：笨笨豬抬頭看看天，天藍(lán)的可愛(ài)；看看地，地綠的可愛(ài)；看看花兒，花兒紅的可愛(ài)。正是有了這一雙“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快樂(lè)的，五彩繽紛的！
這本書(shū)帶給了我很多快樂(lè)，現(xiàn)在我也要把快樂(lè)帶給你們。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十一
6月27日閱讀筆記楊紅櫻中英雙語(yǔ)《巧克力餅屋——親愛(ài)的笨笨豬》一、二、三章。
這本書(shū)主要講了歡樂(lè)村莊有只小豬，媽媽叫他樂(lè)樂(lè)樂(lè)，大家都叫他笨笨豬。笨笨豬在快樂(lè)學(xué)校讀書(shū)，因?yàn)榭偸前炎帜富驍?shù)字讀成食物，還左右不分，鬧了不少笑話。笨笨豬和乖乖熊用巧克力餅蓋了一間小屋，因?yàn)樗纳屏己陀押?，所有的小伙伴都成為了他的好朋友。因?yàn)橛辛吮勘控i，歡樂(lè)村莊里才充滿(mǎn)了快樂(lè)。
我今天看了三個(gè)章節(jié)，我的感受是，笨笨豬雖然看起來(lái)笨笨的、喜歡吃、喜歡睡，好像做事總是笨手笨腳的，但是他卻有著非常好的品質(zhì)。比如說(shuō)誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樵谝淮闻懿奖荣愔校勘控i的速度是最慢的，所以狗汪汪擔(dān)心他會(huì)影響他們這一組的成績(jī)，就讓他少跑一段路，可是，笨笨豬拒絕了。雖然他是最后一個(gè)跑回來(lái)的`，但是鴕鳥(niǎo)老師并沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他。因?yàn)樵诒勘控i心里誠(chéng)實(shí)比輸贏更重要。
所以我想對(duì)笨笨豬說(shuō)：“其實(shí)你一點(diǎn)也不笨，你讓我知道了誠(chéng)實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，不論是現(xiàn)在還是未來(lái)我們都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，謝謝你，笨笨豬！”
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十二
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的。笨笨豬有趣、可愛(ài)、活潑，還有它的七只小雞，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。它們都住在歡樂(lè)村莊，里面的動(dòng)物也特別的熱情，特別是笨笨豬和笨笨熊它們，它們救過(guò)山上的狐貍妹妹，讓它重新能跑、能跳，它們?nèi)齻€(gè)又救了小灰狼的爸爸，就這樣，歡樂(lè)村莊的動(dòng)物們救了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物。
但是，狐貍先生并不滿(mǎn)意，他想：這一定是個(gè)騙局，我得好好注意?？墒墙?jīng)過(guò)笨笨豬的好意之后，他終于愿意和狐貍奶奶、大灰狼、小灰狼、狐貍妹妹一起住進(jìn)歡樂(lè)村莊，因此，歡樂(lè)村莊變的更加歡樂(lè)了。
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：要樂(lè)于助人，碰到難題要自己動(dòng)腦。其實(shí)，我在班級(jí)里也是像笨笨豬那樣，有一次，我前面那位同學(xué)身體不太舒服嘔吐了，我和幾位同學(xué)拿拖把幫他拖掉，心想：我是小干部，要以身作則帶好頭。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十三
想必大家一定想知道是什么書(shū)？也有很多人看過(guò)，卻說(shuō)不出感受，讀完后把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，這就是讀后感。那么了解一下故事情節(jié)。
從前，在一個(gè)村里，有一只豬，他非常會(huì)吃，長(zhǎng)得很胖，所以大家都給他取了一個(gè)名字，叫做——“笨笨豬”，它自己也很喜歡這個(gè)名字，于是，他就這樣生活了下去。就是因?yàn)楸孔荆矔?huì)搗亂，但也是因?yàn)楸孔?，它也非?？蓯?ài)，它的好心，幫助過(guò)許多人，它的力氣大，也幫過(guò)很多忙，它也鬧過(guò)不少笑話，卻又在自己不知道時(shí)，無(wú)意幫助了其他動(dòng)物。它，就是我們親愛(ài)的“笨笨豬”。
我記得故事中講過(guò)一件事，是這樣的：笨笨豬在山上發(fā)現(xiàn)的一間小茅屋里躺著，他看到房外的小鹿一直站不起來(lái)就，就總想著它，它遇到了乖乖熊，它把事情告訴了它，乖乖熊決定和笨笨豬一起教小鹿學(xué)會(huì)走路，慢慢地，慢慢地，小鹿終于學(xué)會(huì)了走路，他走起來(lái)比笨笨豬跑起來(lái)還快呢！接著，小鹿學(xué)會(huì)跑了，他奔跑著，是笨笨豬和乖乖熊有愛(ài)的力量，讓小鹿學(xué)會(huì)了走路！
我也想和笨笨豬一樣學(xué)會(huì)幫助別人，但有時(shí)侯因?yàn)橄胭嵭”阋?，又忘記了，我好想像和笨笨豬一樣具有好心啊，我們做人，也要像笨笨豬那樣，熱心幫助他人，舉手之勞，誰(shuí)都可以做到。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十四
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。
笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會(huì)誠(chéng)實(shí)地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺(jué)得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。
笨笨豬雖然很笨，但有時(shí)也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵(lì)老鼠去“啃書(shū)”，換了腦袋的'老鼠不愿再過(guò)見(jiàn)不得人的日子，終于過(guò)上了自食其力的生活。
笨笨豬貪吃又貪睡。因?yàn)樨澇裕诠怨孕艿纳站蹠?huì)上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因?yàn)樨澦?，在小白兔家轟隆隆的呼嚕聲嚇退了大灰狼，讓小朋友們安全地看到了美麗的日出。
笨笨豬其實(shí)是善良、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的小豬。幫助年邁的驢大爺蓋房子，幫助受傷的小鹿妹妹學(xué)會(huì)走路。從捕獵夾救出小狐貍，和小灰狼成為好朋友。
笨笨豬給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也是快樂(lè)的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠(chéng)實(shí)和樂(lè)于助人都值得我們學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十五
我最喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)了。最近我看了一本她寫(xiě)的`書(shū)，語(yǔ)句并不華麗但通俗易懂。
這本書(shū)主要寫(xiě)了，在歡樂(lè)村里有一個(gè)歡樂(lè)小學(xué)，笨笨豬就在那里上學(xué)，同學(xué)們都很討厭他，但笨笨豬卻經(jīng)常幫助大家，給大家?guī)?lái)很多歡樂(lè)，笨笨豬也很快樂(lè)的事。
雖然大家很討厭笨笨豬，它不但沒(méi)有和大家賭氣，還帶給大家歡樂(lè)和幫助，這就是笨笨豬身上最大的品質(zhì)。所以大家不要為了一點(diǎn)小事傷了和氣，要用笑容去面對(duì)每一天。就算有再多的人不理你，也不會(huì)覺(jué)得寂寞和不高興。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇一
笨笨豬其實(shí)不笨，因?yàn)樗谀畲蜷_(kāi)大石板的咒語(yǔ)（咒語(yǔ)是從幾千里之外的神樹(shù)那里得到的，它在路上停著念一會(huì)兒走一會(huì)兒……反反復(fù)復(fù)）時(shí)非常認(rèn)真，也只有它念對(duì)了。
笨笨豬又可愛(ài)又幽默，我記得第一個(gè)故事里有這么一段：一天早晨，笨笨豬因?yàn)樗瘧杏X(jué)，起床太晚了沒(méi)有吃早飯，所以它在上語(yǔ)文課時(shí)，鸚鵡老師問(wèn)它“a”讀什么？它的肚子搶先說(shuō)了“咕”；在數(shù)學(xué)課上，猩猩老師問(wèn)它“1”怎么說(shuō)？它就說(shuō)成了“胡蘿卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨豬實(shí)在太有趣了。
笨笨豬還很善良，樂(lè)于助人，它經(jīng)常無(wú)私地幫助大家消除各種災(zāi)難，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜歡它。
幫助別人是一件很快樂(lè)的事，我也希望自己能像笨笨豬一樣聰明可愛(ài)，像它那么善良。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇二
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一頁(yè)就是偷偷看這篇課文，受益匪淺。
在這篇文章里，童年的故事，的實(shí)踐使我深有感觸。林小時(shí)候，家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。當(dāng)她放學(xué)沒(méi)有回家時(shí)，她匆忙去書(shū)店學(xué)習(xí)。我想也許我們會(huì)回家吃飯！
他迫不及待地走到書(shū)柜前，用眼睛尋找她的書(shū)，但她找不到。她告訴我們她有多愛(ài)讀書(shū)，告訴我們偷東西時(shí)復(fù)雜的心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗梢栽跁?shū)店看書(shū)，她很開(kāi)心。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林的愛(ài)讀書(shū)而不是不讀書(shū)。就像文章最后一句，記住，你是吃著讀書(shū)長(zhǎng)大的。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇三
這個(gè)暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書(shū)為伴，共享讀書(shū)快樂(lè)”活動(dòng)，我也積極參加了。我買(mǎi)了著名童話家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話《親愛(ài)的笨笨豬》。
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂(lè)于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來(lái)了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來(lái)的小鹿，他連玩的心思都沒(méi)有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過(guò)他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過(guò)一丈多寬的山澗了！小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂(lè)于助人，他還很單純，很相信別人。他因?yàn)樾湃芜筮蠛椭ㄖ▋芍焕鲜?，讓他們住進(jìn)了乖乖熊的巧克力餅屋，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書(shū)，更喜歡笨笨豬。他雖然有點(diǎn)笨，但他很可愛(ài)、很熱情、很樂(lè)于助人，也很真誠(chéng)待人。我要向他學(xué)習(xí)他好的品質(zhì)！
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇四
樂(lè)樂(lè)樂(lè)因?yàn)榘选?”讀成餅和蛋，把“1”說(shuō)成胡蘿卜和糖棍兒。捉迷藏的時(shí)候總被找到，所以大家都叫他“笨笨豬”，對(duì)于這個(gè)名字，他沒(méi)反對(duì)。
笨笨豬簡(jiǎn)單快樂(lè)。他踩壞了秋千，卻誤打誤撞的用沙發(fā)把熊媽媽送回了家。笨笨豬和乖乖熊蓋了巧克力房子，引來(lái)了老鼠吱吱和唧唧，本來(lái)它們是來(lái)偷吃巧克力的，因?yàn)楸勘控i相信它們，吱吱和唧唧沒(méi)有偷吃。笨笨熊和乖乖熊給驢大爺蓋了個(gè)新房子，不料卻成了偷拆驢大爺舊房子的“小偷”。不過(guò)驢大爺還是很滿(mǎn)意它們蓋的新房子。
笨笨豬心地善良，他和乖乖熊幫助不會(huì)走路的鹿妹妹學(xué)會(huì)走路；讓小灰狼快樂(lè)、幸福，有了朋友，讓大灰狼流下感動(dòng)的淚水；他和歡樂(lè)村莊的村民用熱情和坦誠(chéng)融化了多疑的狐貍先生；用真誠(chéng)和友愛(ài)讓狐貍妹妹不再自卑，不再孤獨(dú)。最后，笨笨豬也收獲了自己的幸福，娶到了新娘巧巧豬。歡樂(lè)村莊充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
我喜歡《親愛(ài)的笨笨豬》，我希望我們生活的家、城市也能像歡樂(lè)村莊一樣歡樂(lè)、祥和，人人都簡(jiǎn)單、快樂(lè)、善良、真誠(chéng)。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇五
上個(gè)星期，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一本《親愛(ài)的笨笨豬》，說(shuō)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話。我以前看過(guò)楊阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《男生日記》，都是小說(shuō)，很喜歡。我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)她寫(xiě)的童話。拿起來(lái)一讀，就入了迷，沒(méi)過(guò)幾天就把這本書(shū)看完了。
這本書(shū)非常有趣，雖然它是童話，但我感覺(jué)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的就是我們小朋友之間發(fā)生的事情。楊紅櫻阿姨把每一種小動(dòng)物都寫(xiě)出了風(fēng)格，一想就能想到，活靈活現(xiàn)的，還寫(xiě)出了她自己對(duì)生活的'看法。例如書(shū)中說(shuō)“我們每晚做的夢(mèng)都是月亮里的女神托給我們的”，真美啊。
看完這本書(shū)后，有時(shí)想到書(shū)中的某一個(gè)故事，我就會(huì)哈哈大笑。爸爸媽媽很奇怪，我就講給他們聽(tīng)。他們笑得人仰馬翻，爸爸還捂著肚子說(shuō)：“受不了了?！?BR> 爸爸研究過(guò)楊紅櫻阿姨的書(shū)，他說(shuō)楊紅櫻的書(shū)就是為了傳遞快樂(lè)，培養(yǎng)每個(gè)孩子快樂(lè)的能力。我仔細(xì)想了想，真的是這樣。她讓我們微笑著面對(duì)生活。不信，你也看看。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇六
自從讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)，我覺(jué)的安迪不是一個(gè)沒(méi)有外婆的孩子。他是一個(gè)幸福的孩子，他的奶奶對(duì)他也很好，雖然他讓奶奶生氣過(guò)，但他勇于誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)我很崇派他！安迪原來(lái)是一個(gè)可憐的孩子（因?yàn)椋郧皼](méi)外婆和奶奶，所以說(shuō)他可憐）。他的同學(xué)知道他沒(méi)有外婆和奶奶還對(duì)他說(shuō)一些讓他傷心的話！
安迪第一次見(jiàn)到外婆的情形：安迪剛閉上眼睛，外婆就出現(xiàn)在眼前，當(dāng)時(shí)安迪很驚訝，已為自己在做夢(mèng)，但是，安迪和外婆很快就熟了，他們?nèi)ネ娲吻锴?、投球游戲、馬兒快快跑、彎道車(chē)……安迪和外婆都玩累了，跌跌撞撞走回了家，安迪想讓外婆和他一起住，可是外婆已經(jīng)不見(jiàn)了。()。
我給你講了我的故事，你有的話也講給我聽(tīng)哦！
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇七
楊紅櫻阿姨寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，有《沒(méi)有尾巴的狼》，《仙女蜜兒》等等，她寫(xiě)的這些書(shū)我最?lèi)?ài)的就是《親愛(ài)的笨笨豬了》。
《親愛(ài)的笨笨豬》主要寫(xiě)了，笨笨豬是一個(gè)十分貪吃的小豬，不過(guò)他和朋友十分友好，我們同學(xué)之間也要向她學(xué)習(xí)，不要鬧一點(diǎn)小誤會(huì)就不理不睬。笨笨豬雖說(shuō)貪吃，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，可不，小鵝過(guò)生日，它邀請(qǐng)所有小動(dòng)物去參加。小豬先去，它一去可不得了，將這些食物吃了個(gè)精光。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它竟然食物中毒，沒(méi)想到那么嚴(yán)重，它出院后，又和小伙伴們一起玩耍，森林中又有了他們的友誼。
其中我明白了，生活中我們看到朋友有什么缺點(diǎn)要提醒他，不要對(duì)他不理不睬，這樣才能保持朋友之間的友誼。
因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。
我覺(jué)得笨笨豬給別人帶來(lái)了許多許多的快樂(lè)，因此笨笨豬自己也覺(jué)得非?？鞓?lè)，最后笨笨豬還娶了一位漂亮的新娘呢!
我覺(jué)得我也應(yīng)該多帶給別人快樂(lè)，讓生活更多地充滿(mǎn)快樂(lè)。
這個(gè)故事寫(xiě)得笨笨豬上學(xué)第一天發(fā)生了很多有意思的事。
笨笨豬第一天去上學(xué)，早上他吃了很多飯，可是走到學(xué)校笨笨豬的肚子又餓了，上課都集中不了注意力。老師提問(wèn)他好幾個(gè)問(wèn)題都回答錯(cuò)了。
放學(xué)了，小伙伴都在一起玩捉迷藏，小豬每次總是露餡，小伙伴們都笑他笨，還給他起了笨笨豬的名字。
我覺(jué)得笨笨豬雖然很笨，卻很樂(lè)觀，只要非常樂(lè)觀的人，就可以活好大歲數(shù)呢!所以，我們不要為一點(diǎn)小事吵架生氣，要是你很樂(lè)觀的生活，你就會(huì)繼續(xù)為你的生活增添精彩的圖畫(huà)你!
《親愛(ài)的笨笨豬》是一本書(shū)，我最?lèi)?ài)看。笨笨豬是一只小豬，它樂(lè)于助人、愛(ài)勞動(dòng)。它雖然很笨，但是它過(guò)得很快樂(lè)。在小熊的生日宴會(huì)上，因?yàn)槌怨饬怂械亩灸⒐?，因此救了大家?BR> 我喜歡快樂(lè)，我愛(ài)快樂(lè)，所以我才愛(ài)看笨笨豬。
因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多快樂(lè)，笨笨豬也就快樂(lè)，這種快樂(lè)的品質(zhì)就顯得由此可貴了。
我有一本書(shū)叫《親愛(ài)的笨笨豬》，這本書(shū)講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會(huì)的朋友;他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷嚇跑了來(lái)吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū)，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因?yàn)樗o別人太多快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。
我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂(lè)于助人，我要向他學(xué)習(xí)。
最近我看了一本很好看的書(shū)，名叫《親愛(ài)的笨笨豬》。這只豬的名字叫樂(lè)樂(lè)，外號(hào)叫笨笨豬，它真的很笨，但也很可愛(ài)。
一次小熊過(guò)生日，笨笨豬因?yàn)樨澇裕阉械哪⒐饺汲粤?，誰(shuí)知這些蘑菇都有毒，也因此救了其它小動(dòng)物。還有一次，小熊媽媽買(mǎi)了許多氣球，其它小動(dòng)物只要一個(gè)氣球就飛起來(lái)了，而笨笨豬卻要五個(gè)氣球才行，它實(shí)在是太胖了。小豬雖然很胖，但它也想漂亮。
這本書(shū)告訴我們，也許快樂(lè)并不難做到，并不是誰(shuí)聰明，誰(shuí)就快樂(lè)，也并不是漂亮就快樂(lè)。笨笨豬不聰明也不漂亮，但它很快樂(lè)。
我最喜歡笨笨豬的個(gè)性，它上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是把1+1=0，那種憨憨傻傻的樣子，傻中作樂(lè)的天真?zhèn)€性。今天，我又在看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容太精彩了，尤其是這段寫(xiě)著：笨笨豬傻呵呵地笑著，手忙腳亂地抱抱這個(gè)，吻吻這個(gè)。它那歡樂(lè)的歌聲久久地在歡樂(lè)村莊的天空回蕩，那種歡樂(lè)的歌聲同時(shí)也感染了我。原來(lái)看書(shū)也有這種魔力啊!
書(shū)是人類(lèi)的心靈之窗，書(shū)是人類(lèi)的寶藏，需要我們?nèi)ネ诰蛩?，所以，我們一定要多看課外書(shū)，增加一些知識(shí)，這樣我們才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇八
在美麗和諧的歡樂(lè)村莊中，住著一個(gè)讓人時(shí)而歡喜時(shí)而憂(yōu)的笨笨豬。它好吃懶作，頭腦簡(jiǎn)單，缺乏學(xué)識(shí)，但同時(shí)它又樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人，熱情好客。它的腦子里總是少一根經(jīng)，但是它腳明白許多人不懂的道理。
記得那天在公園，一位身著西裝的叔叔坐在花臺(tái)前，順手將水杯放在了花臺(tái)上。兩個(gè)孩子正在花臺(tái)邊嬉戲，其中一個(gè)孩子一不小心撞倒了水杯，有些許水灑在了叔叔的西褲上。那個(gè)叔叔大喝道：“瘋什么瘋！沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！老子……”他拉著小孩子去找他的父母，非要討個(gè)說(shuō)法不可。這下弄得整個(gè)公園都不得安寧，大家無(wú)心游玩。
唉，要我說(shuō)，多大個(gè)事呀！至于那么兇嗎？再說(shuō)別人也不是故意的嘛！還出口成“臟”，對(duì)人多不禮貌呀！這位叔叔真應(yīng)該好向笨笨豬學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，帶給我的啟示是無(wú)窮的。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇九
我在暑假讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的笨笨豬》，它的主人公就是可愛(ài)的、樂(lè)于助人的笨笨豬。
在文中我最喜歡笨笨豬和它的好朋友乖乖熊，因?yàn)樗麄儌z總喜歡在暗中幫助別人，還不留真名，所以我喜歡他們倆。
在我的腦海里，一直留著他們幫助山羊爺爺蓋房子的事，久久不能忘懷。事情是這樣的：在那個(gè)刮風(fēng)和下雪的夜里，好心得笨笨豬和乖乖熊看到山羊爺爺?shù)姆孔颖伙L(fēng)刮破了，不能低于寒冷；所以異口同聲地說(shuō)“我們應(yīng)該給山羊爺爺蓋一間暖和的房子！”說(shuō)完他們就開(kāi)始行動(dòng)了。乖乖熊和笨笨豬扛著一把大斧子就向山林去了，他們倆深一腳、淺一腳的在雪地里走，準(zhǔn)備到樹(shù)林里尋找蓋房子所需的木頭。尋找了很久才發(fā)現(xiàn)蓋房子所需的木頭。它就在一棵大樹(shù)下，緊挨著樹(shù)干的地方，有幾根碗粗的木頭，正是蓋房子的好木材呀！于是，他們倆立即掄起大斧子，三下兩下就把木頭砍掉了，并帶到山羊爺爺?shù)姆孔优?，開(kāi)始建房行動(dòng)。他們速度很快，不一會(huì)功夫就架起“人字“形狀的房頂，再鋪上柴草，房子很快就蓋好了。
就在這時(shí)，山羊爺爺回來(lái)，笨笨豬和乖乖熊說(shuō)：‘“山羊爺爺，請(qǐng)看，這就是您的新家！”山羊爺爺聽(tīng)后，激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，他們倆高高興興地離開(kāi)了山羊爺爺?shù)募?。我每次讀這一篇文章時(shí)，都會(huì)情不自禁的再讀幾遍呢！因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這本書(shū)，喜歡這本書(shū)是因?yàn)楸勘控i和乖乖熊無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深深地打動(dòng)了我的心，所以我很喜歡這本書(shū)中的主人公和它的好朋友，也很想把這本書(shū)推薦給大家看。
這就是我暑假讀的一本書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)—–《親愛(ài)的笨笨豬》。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十
“呵呵”。這笑聲從何傳來(lái)的呢？原來(lái)是在看一本名叫親愛(ài)的笨笨豬的書(shū)啊，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這本書(shū)就是經(jīng)典，它的作者被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”的著名作家楊紅櫻。就顯得更加可貴了！
在小熊的生日宴會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕赃^(guò)了所有的毒蘑菇，卻因此拯救了參加宴會(huì)的所有動(dòng)物；在一次野外郊游時(shí)，笨笨豬由于睡覺(jué)打呼嚕像打雷，竟然嚇跑了本想來(lái)吃兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠們改掉好吃懶做的壞毛病，笨笨豬鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝?shū)，輕而易舉的就把他們的腦袋給換了。
因?yàn)檫@樣笨笨豬的生活才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光！我很喜歡書(shū)中的一個(gè)片段：笨笨豬抬頭看看天，天藍(lán)的可愛(ài)；看看地，地綠的可愛(ài)；看看花兒，花兒紅的可愛(ài)。正是有了這一雙“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快樂(lè)的，五彩繽紛的！
這本書(shū)帶給了我很多快樂(lè)，現(xiàn)在我也要把快樂(lè)帶給你們。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十一
6月27日閱讀筆記楊紅櫻中英雙語(yǔ)《巧克力餅屋——親愛(ài)的笨笨豬》一、二、三章。
這本書(shū)主要講了歡樂(lè)村莊有只小豬，媽媽叫他樂(lè)樂(lè)樂(lè)，大家都叫他笨笨豬。笨笨豬在快樂(lè)學(xué)校讀書(shū)，因?yàn)榭偸前炎帜富驍?shù)字讀成食物，還左右不分，鬧了不少笑話。笨笨豬和乖乖熊用巧克力餅蓋了一間小屋，因?yàn)樗纳屏己陀押?，所有的小伙伴都成為了他的好朋友。因?yàn)橛辛吮勘控i，歡樂(lè)村莊里才充滿(mǎn)了快樂(lè)。
我今天看了三個(gè)章節(jié)，我的感受是，笨笨豬雖然看起來(lái)笨笨的、喜歡吃、喜歡睡，好像做事總是笨手笨腳的，但是他卻有著非常好的品質(zhì)。比如說(shuō)誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樵谝淮闻懿奖荣愔校勘控i的速度是最慢的，所以狗汪汪擔(dān)心他會(huì)影響他們這一組的成績(jī)，就讓他少跑一段路，可是，笨笨豬拒絕了。雖然他是最后一個(gè)跑回來(lái)的`，但是鴕鳥(niǎo)老師并沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他。因?yàn)樵诒勘控i心里誠(chéng)實(shí)比輸贏更重要。
所以我想對(duì)笨笨豬說(shuō)：“其實(shí)你一點(diǎn)也不笨，你讓我知道了誠(chéng)實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，不論是現(xiàn)在還是未來(lái)我們都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，謝謝你，笨笨豬！”
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十二
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的。笨笨豬有趣、可愛(ài)、活潑，還有它的七只小雞，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。它們都住在歡樂(lè)村莊，里面的動(dòng)物也特別的熱情，特別是笨笨豬和笨笨熊它們，它們救過(guò)山上的狐貍妹妹，讓它重新能跑、能跳，它們?nèi)齻€(gè)又救了小灰狼的爸爸，就這樣，歡樂(lè)村莊的動(dòng)物們救了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物。
但是，狐貍先生并不滿(mǎn)意，他想：這一定是個(gè)騙局，我得好好注意?？墒墙?jīng)過(guò)笨笨豬的好意之后，他終于愿意和狐貍奶奶、大灰狼、小灰狼、狐貍妹妹一起住進(jìn)歡樂(lè)村莊，因此，歡樂(lè)村莊變的更加歡樂(lè)了。
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：要樂(lè)于助人，碰到難題要自己動(dòng)腦。其實(shí)，我在班級(jí)里也是像笨笨豬那樣，有一次，我前面那位同學(xué)身體不太舒服嘔吐了，我和幾位同學(xué)拿拖把幫他拖掉，心想：我是小干部，要以身作則帶好頭。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十三
想必大家一定想知道是什么書(shū)？也有很多人看過(guò)，卻說(shuō)不出感受，讀完后把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，這就是讀后感。那么了解一下故事情節(jié)。
從前，在一個(gè)村里，有一只豬，他非常會(huì)吃，長(zhǎng)得很胖，所以大家都給他取了一個(gè)名字，叫做——“笨笨豬”，它自己也很喜歡這個(gè)名字，于是，他就這樣生活了下去。就是因?yàn)楸孔荆矔?huì)搗亂，但也是因?yàn)楸孔?，它也非?？蓯?ài)，它的好心，幫助過(guò)許多人，它的力氣大，也幫過(guò)很多忙，它也鬧過(guò)不少笑話，卻又在自己不知道時(shí)，無(wú)意幫助了其他動(dòng)物。它，就是我們親愛(ài)的“笨笨豬”。
我記得故事中講過(guò)一件事，是這樣的：笨笨豬在山上發(fā)現(xiàn)的一間小茅屋里躺著，他看到房外的小鹿一直站不起來(lái)就，就總想著它，它遇到了乖乖熊，它把事情告訴了它，乖乖熊決定和笨笨豬一起教小鹿學(xué)會(huì)走路，慢慢地，慢慢地，小鹿終于學(xué)會(huì)了走路，他走起來(lái)比笨笨豬跑起來(lái)還快呢！接著，小鹿學(xué)會(huì)跑了，他奔跑著，是笨笨豬和乖乖熊有愛(ài)的力量，讓小鹿學(xué)會(huì)了走路！
我也想和笨笨豬一樣學(xué)會(huì)幫助別人，但有時(shí)侯因?yàn)橄胭嵭”阋?，又忘記了，我好想像和笨笨豬一樣具有好心啊，我們做人，也要像笨笨豬那樣，熱心幫助他人，舉手之勞，誰(shuí)都可以做到。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十四
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。
笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會(huì)誠(chéng)實(shí)地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺(jué)得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。
笨笨豬雖然很笨，但有時(shí)也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵(lì)老鼠去“啃書(shū)”，換了腦袋的'老鼠不愿再過(guò)見(jiàn)不得人的日子，終于過(guò)上了自食其力的生活。
笨笨豬貪吃又貪睡。因?yàn)樨澇裕诠怨孕艿纳站蹠?huì)上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因?yàn)樨澦?，在小白兔家轟隆隆的呼嚕聲嚇退了大灰狼，讓小朋友們安全地看到了美麗的日出。
笨笨豬其實(shí)是善良、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的小豬。幫助年邁的驢大爺蓋房子，幫助受傷的小鹿妹妹學(xué)會(huì)走路。從捕獵夾救出小狐貍，和小灰狼成為好朋友。
笨笨豬給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也是快樂(lè)的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠(chéng)實(shí)和樂(lè)于助人都值得我們學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的笨笨豬的讀后感二年級(jí)篇十五
我最喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)了。最近我看了一本她寫(xiě)的`書(shū)，語(yǔ)句并不華麗但通俗易懂。
這本書(shū)主要寫(xiě)了，在歡樂(lè)村里有一個(gè)歡樂(lè)小學(xué)，笨笨豬就在那里上學(xué)，同學(xué)們都很討厭他，但笨笨豬卻經(jīng)常幫助大家，給大家?guī)?lái)很多歡樂(lè)，笨笨豬也很快樂(lè)的事。
雖然大家很討厭笨笨豬，它不但沒(méi)有和大家賭氣，還帶給大家歡樂(lè)和幫助，這就是笨笨豬身上最大的品質(zhì)。所以大家不要為了一點(diǎn)小事傷了和氣，要用笑容去面對(duì)每一天。就算有再多的人不理你，也不會(huì)覺(jué)得寂寞和不高興。