通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和格式等方面的要求。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇一
南京乃是六朝古都，臨近長(zhǎng)江邊的一座美麗城市，生活在那里的人們應(yīng)該是非常的快樂、非常的幸福。
最近，當(dāng)我觀看電影《南京大屠殺》這本真實(shí)反映了70年前日本侵略者侵占了我國(guó)的南京，造成了30萬(wàn)同胞的死亡。在影片中，我看到了日本鬼子把無(wú)辜的'老百姓給抓了起來(lái)，把他們帶到了一個(gè)坑前，給活埋了。我看到了那些鬼子們用刺刀刺向手無(wú)寸鐵的同胞們，他們都被刺死在自已挖的坑里面，而這些毫無(wú)人性的侵略者卻在一邊哈哈大笑，更讓人痛恨的是，這些侵略者居然把人堆成一座“小山”，然后，在他們的身上澆上汽油，被子彈打中后，每個(gè)人身上就起了火。這一幕幕慘絕人寰的場(chǎng)面，強(qiáng)烈的震撼著我們的心靈，它告訴我們，只有國(guó)家強(qiáng)大，人民覺悟，敵人才不敢蠢蠢欲動(dòng)，只有國(guó)家強(qiáng)大，我們說(shuō)話才有力量。國(guó)家的強(qiáng)大靠什么?就靠我們一代又一代人的努力，而作為我們小學(xué)生，只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。長(zhǎng)大了，才能為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自已的一份力量。
今天，當(dāng)我們重溫70年以前的這段歷史，我們清楚的看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)巨大的傷害，和平是人們永遠(yuǎn)追求的方向，前事不忘，后事之師，熱愛和平，渴望和平，讓和平永遠(yuǎn)存在我們這顆美麗的星球上吧!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇二
打開歷史的畫冊(cè)，翻開1973年冬天的那一頁(yè)，呈現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)噩夢(mèng)般的冬天。你會(huì)看到堆積如山的尸體和鮮紅的血海，問道濃重的血腥味。那個(gè)給南京城帶來(lái)這一噩夢(mèng)的人就是——日本。
在《南京暴行—被遺忘的大屠殺》節(jié)選中，我知道了他們有多么的可惡。他們讓南京市民站成兩排，把第一排的市民的頭砍下來(lái)，再讓第二排的市民把第一排的市民的尸體扔到了河里，最后第二排的市民也人頭落地。在《東史郎日記》節(jié)選中，我又知道了他們對(duì)人的生命多么的輕視。
你們?yōu)槭裁匆獙?duì)這300000南京市民進(jìn)行這樣的大屠殺?要知道，雖然你們與我們的生活環(huán)境不同，習(xí)慣不同，國(guó)籍也不同。但是，你我有一共同的名字—“人”!難道你們不能放下過去的仇恨，和我們和諧相處嗎?難道你們?cè)谕罋⒚恳晃荒暇┦忻竦臅r(shí)候都未曾有過心間一剎那的疼痛嗎?現(xiàn)在，這300000南京市民都正在天上怒視著你們。見證了那次令人發(fā)指的大屠殺的所有有心人士也正向全球人民訴說(shuō)你們的惡行。可你們居然依然為了那次南京大屠殺百般狡辯，還改寫了日本初中的歷史課本。要知道，無(wú)論如何修改、扭曲。這本歷史的畫冊(cè)依然記錄著這充滿血腥的一頁(yè)，這個(gè)噩夢(mèng)般的冬天。你們好好凝視300000，這3”后面是一個(gè)個(gè)“o”(零)嗎?不!分明是一顆顆屈死的頭顱，正面對(duì)屠刀，怒目相看!這“3”后面是一個(gè)個(gè)“0”(圈)嗎?不!分明是一根根高懸的絞索，東條英機(jī)們不正吊死在恥辱柱上?!300000這字字在噴火，聲聲在吶喊：多行不義必自斃，血債——定用血來(lái)償還!
所以，請(qǐng)你們放下手中的槍，放下過去的仇恨，不讓戰(zhàn)爭(zhēng)再度發(fā)生，不讓歷史悲劇再度重演，和我們攜起手來(lái)共同維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建一個(gè)充滿陽(yáng)光、鮮花和藹的和平家園。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇三
今天，12月13日，一個(gè)人們永遠(yuǎn)不能忘懷的日子。因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日。這一天是南京人心中永遠(yuǎn)的痛，也是全中國(guó)人民心中的痛。
1937年的今天，日本侵略者占領(lǐng)南京。在日本華中派遣令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫的指揮下，日軍采用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，經(jīng)六個(gè)星期的血腥屠殺，在南京殺害中國(guó)平民和被虜軍人30多萬(wàn)人。南京大屠殺是第二次世界大戰(zhàn)的極端殘暴的法西斯獸行。
同學(xué)們，大家是不是被日本侵略者的殘暴行徑震撼了呢?是否十分憎恨日本人呢?我聽到了，每個(gè)人都很恨日本人。但是光光恨他們又有什么用呢?能讓遇難同胞死而復(fù)生嗎?能讓日本人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤嗎?他們至今都不承認(rèn)南京大屠殺事件是他們做的!
在此，我也沉重的悼念那些遇難同胞們!你們——安息吧!
【例文二：讀《南京大屠殺》有感】。
南京大屠殺——一個(gè)駭人聽聞的名字;南京大屠殺——一個(gè)中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影;南京大屠殺——300000人生命的終點(diǎn);南京大屠殺——一座千古奇恥的紀(jì)念碑;南京大屠殺——一個(gè)“國(guó)窮民窮被狗欺”的有力見證!
1937年12月13日，一支喪心病狂的隊(duì)伍在南京城進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的血腥屠殺。他們所到之處，人煙絕跡!昔日繁華的南京城堆尸如山，血流成河，大街小巷處處都有中國(guó)人的尸體。此時(shí)的南京城已經(jīng)成了人間地獄，魔鬼的天堂。
中國(guó)!一座有著悠久歷史文化的城堡，竟被日本狗欺負(fù)的如此凄慘!不!我們不是東亞病夫!一個(gè)國(guó)家要想不被欺負(fù)，首先要強(qiáng)大起來(lái)，將他走向世界頂端!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)刻要謹(jǐn)記他們是怎樣殘殺我們數(shù)十萬(wàn)的同胞，謹(jǐn)記他們是怎樣慘無(wú)人道的對(duì)待生命，謹(jǐn)記向井和野田在紫金山下的殺人比賽，謹(jǐn)記他們那猙獰的面孔，謹(jǐn)記他們是如何踐踏著中國(guó)人的身體進(jìn)入我國(guó)的領(lǐng)土，他們是如此的邪惡，如此的猖狂!
這一切的一切，歷史的一幕幕都告訴我們：身為中國(guó)華夏兒女的我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大!身為炎黃子孫要勿忘國(guó)恥!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇四
今年是南京大屠殺75周年，為了讓我們記住這段歷史，今天老師帶我們參觀了南京大屠殺紀(jì)念館。
剛到紀(jì)念館大門，我們就被眼前赫然醒目的大字給驚住了。石碑上用各國(guó)的語(yǔ)言翻譯的：遇難者300000。30萬(wàn)!當(dāng)年日本侵略者竟然殘害了這么多手無(wú)寸鐵的老百姓!我們個(gè)個(gè)攥緊了拳頭。進(jìn)到館里，看見一座被炸毀的房屋，老師說(shuō)這是當(dāng)時(shí)被日本侵略者轟炸的情景再現(xiàn)，真是太悲慘了。接著，我們還看見很多圖片資料都是當(dāng)年日本侵略者殺害南京同胞的證據(jù)。當(dāng)時(shí)他們居然以殺人為樂，進(jìn)行殺人競(jìng)賽，我們的同胞有的被砍頭，有的'被活埋。我們一個(gè)個(gè)看的又驚又氣，那些刀沾滿了同胞的血，那些槍曾經(jīng)又射出了多少可惡的子彈。
看完這些，我心里很不好受，我一定不會(huì)忘記這段歷史，我要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇五
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴(yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒……沒有?！北緛?lái)以為尤老師沒聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說(shuō)了一句話：“為什么沒做？今晚放學(xué)，你在留在那里做?！闭f(shuō)完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過來(lái)一下?！?，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯(cuò)了，此時(shí)尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇六
1937年12月13日，野心勃勃、陰險(xiǎn)狡詐的日本華中司令官松井石根和第5師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫指揮虎狼之師的日軍進(jìn)攻人杰地靈、俊采星馳的中國(guó)首都南京，他們殺氣騰騰，浩浩蕩蕩，中國(guó)軍隊(duì)雖然英勇作戰(zhàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，視死如歸，浴血奮戰(zhàn)，終因武器落后而失敗，日軍占領(lǐng)了南京城。他們燒殺搶掠，無(wú)惡不作，南京到處是斷壁殘?jiān)Ｒ鋼P(yáng)威的日本鬼子對(duì)手無(wú)雨鐵的中國(guó)居民實(shí)行了為期6周、慘絕人寰的大屠殺，至少有30萬(wàn)人被殺，僅草鞋峽一處一次就殺死5。7萬(wàn)人。南京城尸橫遍野，堆積如山，血流成河，。十惡不赦的日本鬼子見人就殺，連老人、小孩、孕婦都不放過，孕婦被殺后剖開腹部，拉出胎兒，小孩被塞上手榴彈炸死。他們還開始了殺人比賽，有的人在很短的時(shí)間里就殺了106人，犯下了滔天罪行。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇七
“嘀嗚……”
1937年12月13日，寒冬臘月的一天，擁有兩千年歷史變故的南京古城淪喪。因日軍死傷慘重，松井石根下令屠城。手下數(shù)支部隊(duì)，肆意進(jìn)城屠殺，搶劫，所有日本軍官都成了殺人犯，唯獨(dú)石崗例外，但他也沒有及時(shí)勸阻。6周慘絕人寰的屠殺，卷起了一陣腥風(fēng)血雨。南京城內(nèi)40萬(wàn)人，攻城時(shí)死去2萬(wàn)左右，攻下城后屠殺了30余萬(wàn)，剩下民眾極少數(shù)僥幸逃脫，一些躲入安全區(qū)，一些當(dāng)了漢奸，還有一些逃出南京城。“在馬路上處處是尸體，墻頭、樹上的尸體腸子都出來(lái)了。帶著日本兵的卡車從尸體上踏過，血濺一地?！边@是一個(gè)幸存者的話。當(dāng)時(shí)，珍貴的文物幾乎被掠奪一空。有兩位少尉舉行殺人競(jìng)賽，兩人每人殺了150人！幸好南京城內(nèi)的外國(guó)友人建造了安全區(qū)，保護(hù)民眾，成為了狂風(fēng)駭浪中的一葉孤舟。10年后，中國(guó)檢察官在東京遠(yuǎn)東國(guó)際法庭處決松井石根等28名甲級(jí)戰(zhàn)犯絞刑，人人皆拍手叫好。
勿忘國(guó)恥，讓南京大屠殺這場(chǎng)慘案銘記于心。發(fā)奮圖強(qiáng)，別讓中華再次慘遭蹂躪，讓中華再筑起一道和平的長(zhǎng)城！
“嘀嗚……”
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇八
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇九
上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動(dòng)物園西鄰的山。
當(dāng)我們行駛在子午大道上，我看見了連綿起伏的秦嶺山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一把劍，有的像一個(gè)人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍(lán)天白云的襯托下，若隱若現(xiàn)，我爬山的欲望也越來(lái)越強(qiáng)烈了，總感覺車速在變慢。
當(dāng)我們來(lái)到山腳下時(shí)，就已經(jīng)聽到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見了一些人在接水，走近一看，原來(lái)他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒味兒，跟涼開水似的。于是，我們繼續(xù)順著河邊逆水而行，聽著嘩嘩的流水聲，時(shí)不時(shí)還聽到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。
我們爬到半山腰時(shí)，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠(yuǎn)處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見了對(duì)面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹，紅色的楓葉樹，黃色的銀杏樹；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進(jìn)入了仙境。
這山路沒有臺(tái)階，路時(shí)不時(shí)變寬，又時(shí)不時(shí)變窄了，路變寬時(shí)，我沿著路中間走，路變窄時(shí)，我靠著邊走，走這種路時(shí)，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點(diǎn)怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。
越往上爬路越不好走，但空氣卻越來(lái)越新鮮了，討厭的蟲子也越來(lái)越多了，可是我們不放棄，繼續(xù)往上爬，爬了大約兩個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō):“時(shí)間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。
真希望爸爸媽媽經(jīng)常帶我去爬山。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。
我聽過一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹上只有一片樹葉時(shí)，病人對(duì)護(hù)士說(shuō)：“也許當(dāng)這片樹葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來(lái)了一個(gè)畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō)，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十一
秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。
清晨，我推開門，一片夢(mèng)幻的景色呈此刻眼前。微風(fēng)吹過田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳婦一樣含羞帶笑，默默不語(yǔ)。
沿著彎彎曲曲的小路走，到了魚塘，小魚們還在睡夢(mèng)中，轉(zhuǎn)頭一看，對(duì)面的山就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯的蒙著一層薄薄的面紗。
中午，那座山依然若隱若現(xiàn)，魚兒也醒了，在水中跳躍，好像是在向大家問好。一只只小鳥在藍(lán)天中自由自在的翱翔。下午，那座膽怯的山漸漸揭開了朦朧的面紗，奶奶慈祥的告訴我：“雖然稻谷還沒收割，可是已經(jīng)能夠播豆了，這叫播早豆?！蔽异o靜的蹲在田地邊思忖著。
傍晚，沒有高樓的阻擋，能夠送太陽(yáng)回家，太陽(yáng)慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的逐漸的全落了。
晚上，太陽(yáng)回家了，月兩月來(lái)接班了，星星眨著眼睛聽著月亮姐姐講故事，恬靜的夜晚中蕩漾著看門狗的吠聲，是多么美妙啊！
臨走時(shí)，我被這美麗的夜景迷得流連忘返，戀戀不舍。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十二
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來(lái)，我心里藏著許多話想對(duì)您說(shuō)，但又不敢開口，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就將它說(shuō)出來(lái)吧！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦了！”爸爸十年來(lái)，您沒有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學(xué)，來(lái)到家，十回有十回在電腦前看見您！小時(shí)，我認(rèn)為您在工作，但大了，才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個(gè)壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認(rèn)為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當(dāng)飯來(lái)吃的。爸爸這個(gè)家，媽媽是有責(zé)任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個(gè)天天不管我的人，有什么資格說(shuō)我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個(gè)既可愛又可恨的電腦?？桑牪灰姟沂?，我難過，我悲傷，我痛苦，我說(shuō)過多少次都沒有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十三
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識(shí)。您每個(gè)星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個(gè)四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺，還要管理一些不聽話的同學(xué)，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語(yǔ)文課還要精神飽滿的上課，其實(shí)您是多么希望我們聽話。
可是，班上還有一部分同學(xué)多么不聽話，讓我們大家，讓我們這個(gè)四二班丟了臉，在這個(gè)班上，只有您和袁老師最關(guān)心我們。因此，我代表全班向您問候：老師您辛苦了。我希望您在這個(gè)一年一度的教師節(jié)里過的快樂。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十四
人們常說(shuō)“秋云如巧?！贝_實(shí)如此，秋天的白云千姿百態(tài)，形態(tài)各異，像一幅幅美麗的畫卷，像一位神奇的魔法師。
清晨，第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了燦爛的金色;這時(shí)，天空的白云像一只大鳥在前面撲閃著那美麗的翅膀，而在它的后面還跟著一群小鳥，忽然，那只大鳥和后面的小鳥變模糊了，再仔細(xì)一看不見了，有的變成了孔雀，展開它那五顏六色美麗的尾巴，好看極了，一眨眼間，就不見了。
中午，太陽(yáng)高掛在天空，耀得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像水洗過一樣。云是乳白色的，好似一只大公雞出現(xiàn)，還展開了它那雄壯鮮艷的大翅膀，仰起頭張著嘴對(duì)著天空嗚叫著。此時(shí)，又出現(xiàn)了一條張牙舞爪飛騰的銀龍，張著大口好像要把整個(gè)天空吞掉一樣，過了一會(huì)兒，天空中變成了一條大鯊魚在尋找食物，在鯊魚的前面好似出現(xiàn)了一群小魚，大鯊魚張開那血盆大口，要把小魚兒全部吃掉。
傍晚，太陽(yáng)要落山了，云的顏色在夕陽(yáng)的照射下變成了金黃色，天空中出現(xiàn)了一輛誰(shuí)也沒見過的，金色閃閃的小汽車，好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間，天空中又出現(xiàn)了一位害羞的小姑娘，她一出現(xiàn)就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐，她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時(shí)，天色漸漸地暗下來(lái)，美麗的景象即將消失。
啊!秋日的云兒真美!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十五
最重要的東西人人都有，就就是戒指？就就是項(xiàng)鏈？就就是珠寶？可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的，卻就就是一朵小小的梅花。
冬天來(lái)臨時(shí)，梅花成群結(jié)伴地開放，帶著色彩，帶著幽香。單就就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭(zhēng)艷；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴(yán)寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就就是它們團(tuán)結(jié)在一齊，抵御嚴(yán)寒，在冬天散發(fā)清香。
我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨(dú)一無(wú)二的香氣，不禁想起即將分別的同學(xué)們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學(xué)和老師們。
看著這些梅花開在一齊，我真就就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就就是啊！這就就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風(fēng)刮了下來(lái)，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風(fēng)翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠(yuǎn)的地方。
我的心頓時(shí)敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語(yǔ)：“原先花和人都一樣，分別就就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠(yuǎn)，我們不還就就是朋友嗎？時(shí)光就就就是最好的證人！”
這些回憶和花瓣，永遠(yuǎn)藏在我心中！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十六
教學(xué)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。
教學(xué)過程：
一、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、結(jié)合實(shí)際我們過馬路看紅綠燈等小知識(shí)教育。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時(shí)，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。
六、作業(yè)。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇一
南京乃是六朝古都，臨近長(zhǎng)江邊的一座美麗城市，生活在那里的人們應(yīng)該是非常的快樂、非常的幸福。
最近，當(dāng)我觀看電影《南京大屠殺》這本真實(shí)反映了70年前日本侵略者侵占了我國(guó)的南京，造成了30萬(wàn)同胞的死亡。在影片中，我看到了日本鬼子把無(wú)辜的'老百姓給抓了起來(lái)，把他們帶到了一個(gè)坑前，給活埋了。我看到了那些鬼子們用刺刀刺向手無(wú)寸鐵的同胞們，他們都被刺死在自已挖的坑里面，而這些毫無(wú)人性的侵略者卻在一邊哈哈大笑，更讓人痛恨的是，這些侵略者居然把人堆成一座“小山”，然后，在他們的身上澆上汽油，被子彈打中后，每個(gè)人身上就起了火。這一幕幕慘絕人寰的場(chǎng)面，強(qiáng)烈的震撼著我們的心靈，它告訴我們，只有國(guó)家強(qiáng)大，人民覺悟，敵人才不敢蠢蠢欲動(dòng)，只有國(guó)家強(qiáng)大，我們說(shuō)話才有力量。國(guó)家的強(qiáng)大靠什么?就靠我們一代又一代人的努力，而作為我們小學(xué)生，只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。長(zhǎng)大了，才能為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自已的一份力量。
今天，當(dāng)我們重溫70年以前的這段歷史，我們清楚的看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)巨大的傷害，和平是人們永遠(yuǎn)追求的方向，前事不忘，后事之師，熱愛和平，渴望和平，讓和平永遠(yuǎn)存在我們這顆美麗的星球上吧!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇二
打開歷史的畫冊(cè)，翻開1973年冬天的那一頁(yè)，呈現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)噩夢(mèng)般的冬天。你會(huì)看到堆積如山的尸體和鮮紅的血海，問道濃重的血腥味。那個(gè)給南京城帶來(lái)這一噩夢(mèng)的人就是——日本。
在《南京暴行—被遺忘的大屠殺》節(jié)選中，我知道了他們有多么的可惡。他們讓南京市民站成兩排，把第一排的市民的頭砍下來(lái)，再讓第二排的市民把第一排的市民的尸體扔到了河里，最后第二排的市民也人頭落地。在《東史郎日記》節(jié)選中，我又知道了他們對(duì)人的生命多么的輕視。
你們?yōu)槭裁匆獙?duì)這300000南京市民進(jìn)行這樣的大屠殺?要知道，雖然你們與我們的生活環(huán)境不同，習(xí)慣不同，國(guó)籍也不同。但是，你我有一共同的名字—“人”!難道你們不能放下過去的仇恨，和我們和諧相處嗎?難道你們?cè)谕罋⒚恳晃荒暇┦忻竦臅r(shí)候都未曾有過心間一剎那的疼痛嗎?現(xiàn)在，這300000南京市民都正在天上怒視著你們。見證了那次令人發(fā)指的大屠殺的所有有心人士也正向全球人民訴說(shuō)你們的惡行。可你們居然依然為了那次南京大屠殺百般狡辯，還改寫了日本初中的歷史課本。要知道，無(wú)論如何修改、扭曲。這本歷史的畫冊(cè)依然記錄著這充滿血腥的一頁(yè)，這個(gè)噩夢(mèng)般的冬天。你們好好凝視300000，這3”后面是一個(gè)個(gè)“o”(零)嗎?不!分明是一顆顆屈死的頭顱，正面對(duì)屠刀，怒目相看!這“3”后面是一個(gè)個(gè)“0”(圈)嗎?不!分明是一根根高懸的絞索，東條英機(jī)們不正吊死在恥辱柱上?!300000這字字在噴火，聲聲在吶喊：多行不義必自斃，血債——定用血來(lái)償還!
所以，請(qǐng)你們放下手中的槍，放下過去的仇恨，不讓戰(zhàn)爭(zhēng)再度發(fā)生，不讓歷史悲劇再度重演，和我們攜起手來(lái)共同維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建一個(gè)充滿陽(yáng)光、鮮花和藹的和平家園。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇三
今天，12月13日，一個(gè)人們永遠(yuǎn)不能忘懷的日子。因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日。這一天是南京人心中永遠(yuǎn)的痛，也是全中國(guó)人民心中的痛。
1937年的今天，日本侵略者占領(lǐng)南京。在日本華中派遣令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫的指揮下，日軍采用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，經(jīng)六個(gè)星期的血腥屠殺，在南京殺害中國(guó)平民和被虜軍人30多萬(wàn)人。南京大屠殺是第二次世界大戰(zhàn)的極端殘暴的法西斯獸行。
同學(xué)們，大家是不是被日本侵略者的殘暴行徑震撼了呢?是否十分憎恨日本人呢?我聽到了，每個(gè)人都很恨日本人。但是光光恨他們又有什么用呢?能讓遇難同胞死而復(fù)生嗎?能讓日本人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤嗎?他們至今都不承認(rèn)南京大屠殺事件是他們做的!
在此，我也沉重的悼念那些遇難同胞們!你們——安息吧!
【例文二：讀《南京大屠殺》有感】。
南京大屠殺——一個(gè)駭人聽聞的名字;南京大屠殺——一個(gè)中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影;南京大屠殺——300000人生命的終點(diǎn);南京大屠殺——一座千古奇恥的紀(jì)念碑;南京大屠殺——一個(gè)“國(guó)窮民窮被狗欺”的有力見證!
1937年12月13日，一支喪心病狂的隊(duì)伍在南京城進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的血腥屠殺。他們所到之處，人煙絕跡!昔日繁華的南京城堆尸如山，血流成河，大街小巷處處都有中國(guó)人的尸體。此時(shí)的南京城已經(jīng)成了人間地獄，魔鬼的天堂。
中國(guó)!一座有著悠久歷史文化的城堡，竟被日本狗欺負(fù)的如此凄慘!不!我們不是東亞病夫!一個(gè)國(guó)家要想不被欺負(fù)，首先要強(qiáng)大起來(lái)，將他走向世界頂端!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)刻要謹(jǐn)記他們是怎樣殘殺我們數(shù)十萬(wàn)的同胞，謹(jǐn)記他們是怎樣慘無(wú)人道的對(duì)待生命，謹(jǐn)記向井和野田在紫金山下的殺人比賽，謹(jǐn)記他們那猙獰的面孔，謹(jǐn)記他們是如何踐踏著中國(guó)人的身體進(jìn)入我國(guó)的領(lǐng)土，他們是如此的邪惡，如此的猖狂!
這一切的一切，歷史的一幕幕都告訴我們：身為中國(guó)華夏兒女的我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大!身為炎黃子孫要勿忘國(guó)恥!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇四
今年是南京大屠殺75周年，為了讓我們記住這段歷史，今天老師帶我們參觀了南京大屠殺紀(jì)念館。
剛到紀(jì)念館大門，我們就被眼前赫然醒目的大字給驚住了。石碑上用各國(guó)的語(yǔ)言翻譯的：遇難者300000。30萬(wàn)!當(dāng)年日本侵略者竟然殘害了這么多手無(wú)寸鐵的老百姓!我們個(gè)個(gè)攥緊了拳頭。進(jìn)到館里，看見一座被炸毀的房屋，老師說(shuō)這是當(dāng)時(shí)被日本侵略者轟炸的情景再現(xiàn)，真是太悲慘了。接著，我們還看見很多圖片資料都是當(dāng)年日本侵略者殺害南京同胞的證據(jù)。當(dāng)時(shí)他們居然以殺人為樂，進(jìn)行殺人競(jìng)賽，我們的同胞有的被砍頭，有的'被活埋。我們一個(gè)個(gè)看的又驚又氣，那些刀沾滿了同胞的血，那些槍曾經(jīng)又射出了多少可惡的子彈。
看完這些，我心里很不好受，我一定不會(huì)忘記這段歷史，我要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇五
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴(yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒……沒有?！北緛?lái)以為尤老師沒聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說(shuō)了一句話：“為什么沒做？今晚放學(xué)，你在留在那里做?！闭f(shuō)完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過來(lái)一下?！?，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯(cuò)了，此時(shí)尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇六
1937年12月13日，野心勃勃、陰險(xiǎn)狡詐的日本華中司令官松井石根和第5師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫指揮虎狼之師的日軍進(jìn)攻人杰地靈、俊采星馳的中國(guó)首都南京，他們殺氣騰騰，浩浩蕩蕩，中國(guó)軍隊(duì)雖然英勇作戰(zhàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，視死如歸，浴血奮戰(zhàn)，終因武器落后而失敗，日軍占領(lǐng)了南京城。他們燒殺搶掠，無(wú)惡不作，南京到處是斷壁殘?jiān)Ｒ鋼P(yáng)威的日本鬼子對(duì)手無(wú)雨鐵的中國(guó)居民實(shí)行了為期6周、慘絕人寰的大屠殺，至少有30萬(wàn)人被殺，僅草鞋峽一處一次就殺死5。7萬(wàn)人。南京城尸橫遍野，堆積如山，血流成河，。十惡不赦的日本鬼子見人就殺，連老人、小孩、孕婦都不放過，孕婦被殺后剖開腹部，拉出胎兒，小孩被塞上手榴彈炸死。他們還開始了殺人比賽，有的人在很短的時(shí)間里就殺了106人，犯下了滔天罪行。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇七
“嘀嗚……”
1937年12月13日，寒冬臘月的一天，擁有兩千年歷史變故的南京古城淪喪。因日軍死傷慘重，松井石根下令屠城。手下數(shù)支部隊(duì)，肆意進(jìn)城屠殺，搶劫，所有日本軍官都成了殺人犯，唯獨(dú)石崗例外，但他也沒有及時(shí)勸阻。6周慘絕人寰的屠殺，卷起了一陣腥風(fēng)血雨。南京城內(nèi)40萬(wàn)人，攻城時(shí)死去2萬(wàn)左右，攻下城后屠殺了30余萬(wàn)，剩下民眾極少數(shù)僥幸逃脫，一些躲入安全區(qū)，一些當(dāng)了漢奸，還有一些逃出南京城。“在馬路上處處是尸體，墻頭、樹上的尸體腸子都出來(lái)了。帶著日本兵的卡車從尸體上踏過，血濺一地?！边@是一個(gè)幸存者的話。當(dāng)時(shí)，珍貴的文物幾乎被掠奪一空。有兩位少尉舉行殺人競(jìng)賽，兩人每人殺了150人！幸好南京城內(nèi)的外國(guó)友人建造了安全區(qū)，保護(hù)民眾，成為了狂風(fēng)駭浪中的一葉孤舟。10年后，中國(guó)檢察官在東京遠(yuǎn)東國(guó)際法庭處決松井石根等28名甲級(jí)戰(zhàn)犯絞刑，人人皆拍手叫好。
勿忘國(guó)恥，讓南京大屠殺這場(chǎng)慘案銘記于心。發(fā)奮圖強(qiáng)，別讓中華再次慘遭蹂躪，讓中華再筑起一道和平的長(zhǎng)城！
“嘀嗚……”
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇八
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇九
上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動(dòng)物園西鄰的山。
當(dāng)我們行駛在子午大道上，我看見了連綿起伏的秦嶺山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一把劍，有的像一個(gè)人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍(lán)天白云的襯托下，若隱若現(xiàn)，我爬山的欲望也越來(lái)越強(qiáng)烈了，總感覺車速在變慢。
當(dāng)我們來(lái)到山腳下時(shí)，就已經(jīng)聽到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見了一些人在接水，走近一看，原來(lái)他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒味兒，跟涼開水似的。于是，我們繼續(xù)順著河邊逆水而行，聽著嘩嘩的流水聲，時(shí)不時(shí)還聽到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。
我們爬到半山腰時(shí)，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠(yuǎn)處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見了對(duì)面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹，紅色的楓葉樹，黃色的銀杏樹；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進(jìn)入了仙境。
這山路沒有臺(tái)階，路時(shí)不時(shí)變寬，又時(shí)不時(shí)變窄了，路變寬時(shí)，我沿著路中間走，路變窄時(shí)，我靠著邊走，走這種路時(shí)，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點(diǎn)怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。
越往上爬路越不好走，但空氣卻越來(lái)越新鮮了，討厭的蟲子也越來(lái)越多了，可是我們不放棄，繼續(xù)往上爬，爬了大約兩個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō):“時(shí)間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。
真希望爸爸媽媽經(jīng)常帶我去爬山。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。
我聽過一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹上只有一片樹葉時(shí)，病人對(duì)護(hù)士說(shuō)：“也許當(dāng)這片樹葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來(lái)了一個(gè)畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō)，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十一
秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。
清晨，我推開門，一片夢(mèng)幻的景色呈此刻眼前。微風(fēng)吹過田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳婦一樣含羞帶笑，默默不語(yǔ)。
沿著彎彎曲曲的小路走，到了魚塘，小魚們還在睡夢(mèng)中，轉(zhuǎn)頭一看，對(duì)面的山就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯的蒙著一層薄薄的面紗。
中午，那座山依然若隱若現(xiàn)，魚兒也醒了，在水中跳躍，好像是在向大家問好。一只只小鳥在藍(lán)天中自由自在的翱翔。下午，那座膽怯的山漸漸揭開了朦朧的面紗，奶奶慈祥的告訴我：“雖然稻谷還沒收割，可是已經(jīng)能夠播豆了，這叫播早豆?！蔽异o靜的蹲在田地邊思忖著。
傍晚，沒有高樓的阻擋，能夠送太陽(yáng)回家，太陽(yáng)慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的逐漸的全落了。
晚上，太陽(yáng)回家了，月兩月來(lái)接班了，星星眨著眼睛聽著月亮姐姐講故事，恬靜的夜晚中蕩漾著看門狗的吠聲，是多么美妙啊！
臨走時(shí)，我被這美麗的夜景迷得流連忘返，戀戀不舍。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十二
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來(lái)，我心里藏著許多話想對(duì)您說(shuō)，但又不敢開口，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就將它說(shuō)出來(lái)吧！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦了！”爸爸十年來(lái)，您沒有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學(xué)，來(lái)到家，十回有十回在電腦前看見您！小時(shí)，我認(rèn)為您在工作，但大了，才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個(gè)壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認(rèn)為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當(dāng)飯來(lái)吃的。爸爸這個(gè)家，媽媽是有責(zé)任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個(gè)天天不管我的人，有什么資格說(shuō)我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個(gè)既可愛又可恨的電腦?？桑牪灰姟沂?，我難過，我悲傷，我痛苦，我說(shuō)過多少次都沒有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十三
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識(shí)。您每個(gè)星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個(gè)四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺，還要管理一些不聽話的同學(xué)，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語(yǔ)文課還要精神飽滿的上課，其實(shí)您是多么希望我們聽話。
可是，班上還有一部分同學(xué)多么不聽話，讓我們大家，讓我們這個(gè)四二班丟了臉，在這個(gè)班上，只有您和袁老師最關(guān)心我們。因此，我代表全班向您問候：老師您辛苦了。我希望您在這個(gè)一年一度的教師節(jié)里過的快樂。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十四
人們常說(shuō)“秋云如巧?！贝_實(shí)如此，秋天的白云千姿百態(tài)，形態(tài)各異，像一幅幅美麗的畫卷，像一位神奇的魔法師。
清晨，第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了燦爛的金色;這時(shí)，天空的白云像一只大鳥在前面撲閃著那美麗的翅膀，而在它的后面還跟著一群小鳥，忽然，那只大鳥和后面的小鳥變模糊了，再仔細(xì)一看不見了，有的變成了孔雀，展開它那五顏六色美麗的尾巴，好看極了，一眨眼間，就不見了。
中午，太陽(yáng)高掛在天空，耀得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像水洗過一樣。云是乳白色的，好似一只大公雞出現(xiàn)，還展開了它那雄壯鮮艷的大翅膀，仰起頭張著嘴對(duì)著天空嗚叫著。此時(shí)，又出現(xiàn)了一條張牙舞爪飛騰的銀龍，張著大口好像要把整個(gè)天空吞掉一樣，過了一會(huì)兒，天空中變成了一條大鯊魚在尋找食物，在鯊魚的前面好似出現(xiàn)了一群小魚，大鯊魚張開那血盆大口，要把小魚兒全部吃掉。
傍晚，太陽(yáng)要落山了，云的顏色在夕陽(yáng)的照射下變成了金黃色，天空中出現(xiàn)了一輛誰(shuí)也沒見過的，金色閃閃的小汽車，好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間，天空中又出現(xiàn)了一位害羞的小姑娘，她一出現(xiàn)就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐，她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時(shí)，天色漸漸地暗下來(lái)，美麗的景象即將消失。
啊!秋日的云兒真美!
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十五
最重要的東西人人都有，就就是戒指？就就是項(xiàng)鏈？就就是珠寶？可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的，卻就就是一朵小小的梅花。
冬天來(lái)臨時(shí)，梅花成群結(jié)伴地開放，帶著色彩，帶著幽香。單就就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭(zhēng)艷；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴(yán)寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就就是它們團(tuán)結(jié)在一齊，抵御嚴(yán)寒，在冬天散發(fā)清香。
我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨(dú)一無(wú)二的香氣，不禁想起即將分別的同學(xué)們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學(xué)和老師們。
看著這些梅花開在一齊，我真就就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就就是啊！這就就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風(fēng)刮了下來(lái)，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風(fēng)翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠(yuǎn)的地方。
我的心頓時(shí)敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語(yǔ)：“原先花和人都一樣，分別就就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠(yuǎn)，我們不還就就是朋友嗎？時(shí)光就就就是最好的證人！”
這些回憶和花瓣，永遠(yuǎn)藏在我心中！
小學(xué)四年級(jí)南京大屠殺篇十六
教學(xué)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。
教學(xué)過程：
一、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、結(jié)合實(shí)際我們過馬路看紅綠燈等小知識(shí)教育。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時(shí)，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。
六、作業(yè)。