演講稿是一種在公眾場(chǎng)合中用口頭形式表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)和主張的文學(xué)創(chuàng)作形式。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和晦澀的表達(dá)。想要寫(xiě)一篇杰出的演講稿嗎？請(qǐng)看下面這篇范文。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇一
親愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好！
我們已經(jīng)迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。作為學(xué)生代表，我非常激動(dòng)。
首先，我謹(jǐn)代表我校全體學(xué)生，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和祝福，祝愿他們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
假期里，我渴望盡快回到美麗的校園，因?yàn)闇嘏男@強(qiáng)烈地吸引著我。有和藹可親的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平很高的老師，有精力充沛、好學(xué)上進(jìn)、懂禮貌守紀(jì)律的學(xué)生。是每個(gè)學(xué)生的驕傲，更是一種幸運(yùn)。因此，我們應(yīng)該感謝這所美麗的學(xué)校。
上學(xué)期我們?cè)谀抢飳W(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)到了很多做人的原則，學(xué)到了很多求異創(chuàng)新的技巧，讓我們的頭腦變得更聰明，性格也越來(lái)越完美。所以，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師們的心血。同學(xué)們，為了回應(yīng)日夜為我們工作的老師們，我們應(yīng)該大聲對(duì)老師們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
新學(xué)期開(kāi)始了，我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。在新的學(xué)期、新的氛圍中，要以新的精神投入到學(xué)習(xí)和生活中：要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)自己的言行，讓自己更有禮貌；我們應(yīng)該尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，抓住時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技巧；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀更好的書(shū)，拓寬知識(shí)面，欣賞優(yōu)秀的書(shū)，在書(shū)海中遨游，讓自己變得更好。
下潛海闊，天高鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們做好出發(fā)的準(zhǔn)備，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
最后，祝老師們工作順利，身體健康。祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里以嶄新的面貌和姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！更加努力，更加努力，更加努力，學(xué)習(xí)更多！
謝謝大家！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
是的，早上起來(lái)，吃著爸爸媽媽準(zhǔn)備的熱騰騰的早餐是幸福，背著書(shū)包走在上學(xué)的路上是幸福，坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)是幸福，課間同學(xué)們一起玩耍是幸福，……我們的生活中，有著太多太多的幸福，就等你去感受，去體會(huì)。
但是，我們已經(jīng)不再是幼兒園的小娃娃，作為一名小學(xué)生，我們?cè)谙硎苄腋５耐瑫r(shí)，如果能夠懂得感恩，還會(huì)給別人帶來(lái)幸福。
真誠(chéng)地祝愿每一位同學(xué)，都能夠?qū)W會(huì)感恩，享受幸福！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇三
親愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，我們回到了這個(gè)美麗的校園，迎來(lái)了緊張而快樂(lè)的新學(xué)期，而春風(fēng)復(fù)興了，吹響了我們跳動(dòng)的心。早上洗澡，我們對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)期待。在這個(gè)溫暖的季節(jié)，我們相聚在一起，在這個(gè)和諧的氛圍里，我們共享這難得的時(shí)光。新學(xué)期，新期待，讓我們?cè)谶@一天一起放飛理想。微風(fēng)鎖不住云朵，云朵帶走歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期，再過(guò)一年多就要進(jìn)入中學(xué)校門(mén)了?；仡欉^(guò)去的日子，它是如此豐富多彩。是我親愛(ài)的老師把我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的男孩。我真誠(chéng)地感謝所有為我們的成長(zhǎng)而努力的老師。我決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們所有學(xué)生的共同心聲！
新學(xué)期給我們帶來(lái)了新的期待，新的期待。在新的學(xué)期、新的氛圍中，我們要以新的精神投入到學(xué)習(xí)、生活中：用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，做一個(gè)高尚的人；我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。親愛(ài)的同學(xué)們，我們是否讀懂了家里父母的殷切眼神呢？是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛(ài)目光呢？我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說(shuō)：“讀懂了”。是啊，因?yàn)槲覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐耄?BR> 這天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校必須會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈?接班人而自豪！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝敬愛(ài)的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓！謝謝大家！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇四
手勢(shì)服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容是決定使用單個(gè)手勢(shì)還是復(fù)合手勢(shì)的最基本依據(jù)，如果離開(kāi)了需要的內(nèi)容，即使場(chǎng)地很大，觀(guān)眾再多，也不應(yīng)該使用重復(fù)的手勢(shì)。下面給大家分享一些關(guān)于公眾演講常用手勢(shì)，希望對(duì)大家有幫助。
公眾演講常用手勢(shì)。
1、象征性手勢(shì)。
用來(lái)表達(dá)一些抽象的概念，如“同學(xué)們，讓我們?nèi)プ鎳?guó)最需要的地方建設(shè)吧!”在口語(yǔ)中，右手伸向前方，象征著最需要的地方。
2、象形文字的手勢(shì)。
用來(lái)描述或描繪特定事物或人的外貌，如“愛(ài)是什么?”、“愛(ài)不是索取，而是給予!”按照口語(yǔ)，雙臂在前面平伸，雙臂微微彎曲，掌心向上，像一份禮物，會(huì)加深對(duì)方對(duì)愛(ài)的理解。
3、指示手勢(shì)。
抬起右手到頭的一邊并且舉起你的食指來(lái)吸引注意力。
4、愛(ài)的手勢(shì)。
主要用來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)人的感情，如在演講中說(shuō):“我們一定要堅(jiān)持改革開(kāi)放!”用口語(yǔ)，舉起右手掌，從右方向往左下切，表示有力而果斷，給人信心和力量。
手勢(shì)根據(jù)手的動(dòng)作范圍可分為三個(gè)區(qū)域：上部區(qū)域是在肩部以上，表現(xiàn)比較隆重、積極、張揚(yáng)、氣勢(shì)，喜歡的意思，在演講、辯論中應(yīng)用較多。
中間的區(qū)域是從肩膀到腰部。多用于對(duì)事物的一般描述和解釋?zhuān)憩F(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、冷靜、和諧等意思，這是最常用的區(qū)域。
下半部分是腰部以下，表示憎恨、不愉快、蔑視、拒絕、否定、壓抑等貶義意思。
手勢(shì)可以在很多場(chǎng)合使用。在日常的練習(xí)中，手勢(shì)包括握手、伸出手、揮手、搖手、招手、擺手、伸出胳膊或手指等動(dòng)作。
如何把握演講中的手勢(shì)動(dòng)作。
1、自然雅觀(guān)。
使用肢體語(yǔ)言，要達(dá)到動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)雅，符合生活美學(xué)的要求。除了獲取信息和啟迪，人們聽(tīng)演講還需要享受美。
演講的肢體動(dòng)作要優(yōu)美、得體，符合人們的審美習(xí)慣。演講者的手勢(shì)要自然，能讓觀(guān)眾看到感情的真實(shí)表達(dá)，自然優(yōu)美的肢體語(yǔ)言還必須符合說(shuō)話(huà)人的性別、年齡、經(jīng)歷、職業(yè)和個(gè)性。
2、保持三個(gè)協(xié)調(diào)。
第一、手勢(shì)和全身的協(xié)調(diào)。說(shuō)話(huà)人的手勢(shì)不是孤立地進(jìn)行的，而是與他的聲音、手勢(shì)和表情密切配合的。以演講為主，以行動(dòng)為輔，沒(méi)有行動(dòng)的演講只能算是說(shuō)話(huà)，要?jiǎng)幼骱脱葜v相互協(xié)調(diào)才美。
第二、手勢(shì)和口語(yǔ)的協(xié)調(diào)。手勢(shì)的興衰與聲音的出現(xiàn)是同時(shí)、同步的。如果話(huà)說(shuō)出口，沒(méi)有手勢(shì);或者當(dāng)話(huà)語(yǔ)結(jié)束時(shí)，手勢(shì)還在繼續(xù)，不僅失去了意義，會(huì)引人發(fā)笑。
第三、手勢(shì)和情緒的協(xié)調(diào)。在演講中，當(dāng)感情熱烈時(shí)，手的幅度和力度可以大些，反之則小些，手勢(shì)的幅度和感情是成比例的。
3、適當(dāng)、適宜、簡(jiǎn)潔。
一是適合演講的內(nèi)容。手勢(shì)只有與演講緊密配合時(shí)才最生動(dòng)、最具體的。說(shuō)話(huà)人的手勢(shì)一定要自然地表現(xiàn)出說(shuō)話(huà)的內(nèi)容、自己的情緒和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。手勢(shì)的部位、幅度、方向和力度應(yīng)與語(yǔ)言、面部表情和身體姿勢(shì)相適應(yīng)。
二是手勢(shì)的量要適量。手勢(shì)動(dòng)作太多，會(huì)顯得輕浮起來(lái)，故作姿態(tài)，讓聽(tīng)眾感到眼花繚亂，聽(tīng)眾甚至?xí)醚葜v者的動(dòng)作尋開(kāi)心。但是，如果演講者從頭到尾都不使用手勢(shì)，就會(huì)讓人覺(jué)得尷尬，失去演講的感染力，演講者的氣質(zhì)、風(fēng)度不能得到體現(xiàn)，讓聽(tīng)眾不能深刻理解演講的內(nèi)容而感到枯燥。
三是手勢(shì)要簡(jiǎn)單明了。畢竟，肢體語(yǔ)言是演講的一種輔助手段。在使用它的時(shí)候，我們應(yīng)該避免太多動(dòng)作，盡量做到更少和更好。就像說(shuō)得多并不一定意味著語(yǔ)言能力強(qiáng)一樣，過(guò)多的語(yǔ)言表現(xiàn)也不一定能提高說(shuō)話(huà)的效果。
因此，演講中的手勢(shì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔得體，而不是少之又少。每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)該是簡(jiǎn)單的、簡(jiǎn)潔的、清晰的、干凈的、漂亮的、有吸引力的、不瑣碎的、不凌亂的。小的=動(dòng)作，碎動(dòng)作千萬(wàn)不要做，重復(fù)的動(dòng)作也千萬(wàn)不要做得太多。
4、因人制宜。
正確使用體態(tài)語(yǔ)言可以顯示一個(gè)人的成熟、自信、自制、氣質(zhì)和風(fēng)度。說(shuō)話(huà)者應(yīng)根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的身份、性別、職業(yè)、外貌、表情的手勢(shì)。
就性別而言，男性的手勢(shì)通常是剛勁而有力的，向外的動(dòng)作更多些。而女性的姿態(tài)主要是柔和細(xì)膩的，手掌向內(nèi)的動(dòng)作較多。
在年齡方面，由于體力的限制，老年人說(shuō)話(huà)時(shí)的手勢(shì)范圍小而微妙;而中青年演講者則是身強(qiáng)力壯，手勢(shì)幅度大，氣宇軒昂。
在身高方面，個(gè)子較矮的人可以通過(guò)將手舉過(guò)肩來(lái)彌補(bǔ)這一點(diǎn)，這樣他們看起來(lái)就會(huì)更高，而個(gè)子較高的人可以做水平的動(dòng)作。
上舞臺(tái)演講時(shí)的手勢(shì)。
1、按表達(dá)功能特征分類(lèi):。
(1)情感的手勢(shì)。演講中運(yùn)用了很多，表現(xiàn)方式也極為豐富。這種手語(yǔ)，主要用于內(nèi)容具有強(qiáng)烈的感情，可以表達(dá)說(shuō)話(huà)人的喜悅，憤怒，悲傷，喜悅。它的表達(dá)感情深刻，感染力強(qiáng)。
(2)指示手勢(shì)。這個(gè)手勢(shì)主要用來(lái)表示特定的人、物或數(shù)量，給觀(guān)眾一種真實(shí)感。它的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，表情專(zhuān)一，一般沒(méi)有感情色彩。指示性手勢(shì)可分為“真指”和“虛指”。真指的對(duì)象對(duì)觀(guān)眾是可見(jiàn)的;虛指的是物體遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的人和物，不是直接可見(jiàn)給觀(guān)眾看的。
(3)象形文字的手勢(shì)。這種手勢(shì)主要是模仿演講中人物或事物的形狀、高度、體積和動(dòng)作等，給聽(tīng)眾以生動(dòng)、清晰、生動(dòng)的印象。這種姿勢(shì)往往是稍微夸張的色彩，不機(jī)械的模仿，不過(guò)分的夸張和過(guò)多的表現(xiàn)痕跡。
(4)象征性姿態(tài)。這個(gè)手勢(shì)的含義比較抽象，如果能與口語(yǔ)配合，運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，便能激發(fā)聽(tīng)眾的思維，引起聽(tīng)眾的聯(lián)想，給聽(tīng)眾留下鮮明的具體印象。
2、按活動(dòng)的范圍分類(lèi):。
(1)肩部以上，稱(chēng)為上臂手勢(shì)。手勢(shì)在這個(gè)區(qū)域移動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢(shì)是向內(nèi)向上的，手掌也向上。它的動(dòng)作范圍很廣，多用于表達(dá)積極、激昂的內(nèi)容和情感。
(2)從肩部到腰部，稱(chēng)為中心姿勢(shì)。手勢(shì)在這一領(lǐng)域的活動(dòng)中，比描述事物、解釋事物和相對(duì)平靜的情緒要多，一般不帶有強(qiáng)烈的情緒色彩。其動(dòng)作要領(lǐng)是一只手或兩只手自然向前或兩邊伸直，手掌可向上、向下，地面可垂直，運(yùn)動(dòng)范圍適中。
(3)腰部以下，稱(chēng)為下手勢(shì)。手勢(shì)在這個(gè)區(qū)域移動(dòng)，通常表示厭惡、輕蔑、不贊成、批評(píng)、失望等?；緞?dòng)作是掌心向下，手勢(shì)向前或向側(cè)面向下，動(dòng)作幅度小。
3、單手和雙手分類(lèi):。
單手手勢(shì)稱(chēng)為單手手勢(shì);用雙手做的手勢(shì)叫復(fù)合手勢(shì)。它們可以在不同程度上幫助口語(yǔ)的表達(dá)。使用時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn):。
(1)情感力量。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)涉及到批評(píng)或贊揚(yáng)、肯定或否定、贊同或反對(duì)時(shí)，他們的感情特別強(qiáng)烈，可以用來(lái)復(fù)合手勢(shì)，比一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)更合適。
(2)聽(tīng)眾規(guī)模。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)場(chǎng)越大，觀(guān)眾越多的現(xiàn)場(chǎng)，為了強(qiáng)化手勢(shì)的輔助作用，調(diào)動(dòng)觀(guān)眾的情緒，可以采用復(fù)合手勢(shì)。相反，使用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)。
(3)內(nèi)容的需求。手勢(shì)服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容是決定使用單個(gè)手勢(shì)還是復(fù)合手勢(shì)的最基本依據(jù)。如果離開(kāi)了需要的內(nèi)容，即使場(chǎng)地很大，觀(guān)眾再多，也不應(yīng)該使用重復(fù)的手勢(shì)。同樣，根據(jù)內(nèi)容的需要，應(yīng)使用復(fù)合手勢(shì)，如果使用單一手勢(shì)，則顯得軟弱。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇五
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：規(guī)范行為習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是因?yàn)殚L(zhǎng)期堅(jiān)持一些良好的行為習(xí)慣的緣故。魯迅先生小時(shí)候就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界文學(xué)史上十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才能使我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，進(jìn)出校門(mén)時(shí)有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園保持安靜;出操時(shí)秩序井然，聽(tīng)從指揮，做操認(rèn)真有力;集會(huì)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)。大家就會(huì)在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)景如畫(huà)的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，更能做到全神貫注!優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。
在此，我對(duì)大家提出以下倡議：
1.遵守學(xué)校及社會(huì)的規(guī)章制度
2.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑
3.著裝得體，不穿奇裝異服
4.在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩打鬧
5.待長(zhǎng)輩要有禮貌
6.不說(shuō)臟話(huà)
7.努力學(xué)習(xí)
8.不鋪張浪費(fèi)
從今天開(kāi)始，全校師生行動(dòng)起來(lái)，比一比，看哪個(gè)年級(jí)做的最好，哪個(gè)班同學(xué)表現(xiàn)的最好!大家相互監(jiān)督，人人爭(zhēng)做文明天使!昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;然而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了”?？膳c此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線(xiàn)上。
在過(guò)去的兩個(gè)月里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您――老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來(lái)參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。今天我演講的題目是―《驕傲》。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師dd用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份***、執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩∥因湴?，我是一名教師！我無(wú)悔于自己的選擇！
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲。這一年來(lái)，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹(shù)名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。
為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校，新課程工作啟動(dòng)后，陳繼勝校長(zhǎng)主要抓好兩件事，一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)；二是抓教研工作。陳校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué)。他經(jīng)常親自聽(tīng)、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開(kāi)展，一是引起教師的重視，激勵(lì)他們參加教研的熱情；二是通過(guò)參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，為基層學(xué)校新課程改革排憂(yōu)解難；三是通過(guò)聽(tīng)課、參加教研，不僅接近了我們這些一線(xiàn)教師與校長(zhǎng)之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展。
當(dāng)然，好的成績(jī)離不開(kāi)我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來(lái)說(shuō)，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛(ài)生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談。所以他代過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)突出。多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生雙基扎實(shí)。他上課的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，并注重讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活學(xué)生思維，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。
作為班主任和教研組長(zhǎng)，他團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心他人，積極組織老師們開(kāi)展各種工作。作為學(xué)校的一員，他積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校各部門(mén)工作。
“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”這是他的執(zhí)著追求。在教學(xué)中他注重言傳身教，以身作則，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，是廣大老師、學(xué)生的好榜樣。我為我校擁有這樣的好老師而驕傲！
郭老師只是我們其中的一員，但像他那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多，很多，他們?cè)谧约旱膷徫簧峡炭嚆@研，默默無(wú)聞地工作著。他們是示范初中的脊梁，正是他們構(gòu)建了示范初中和諧的校園；是他們徹底改變了“三風(fēng)”；是他們創(chuàng)造了喜人的業(yè)績(jī)。
如今，我們?nèi)w師生正在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向著更美好的未來(lái)走去，作為一名年輕教師，我為我的選擇而驕傲，更為示范初中的一員而驕傲！因?yàn)槲蚁嘈牛菏痉兜拿魈鞎?huì)更美好！
紅燭的情懷。
徜徉在丹徒縣高橋。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇七
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
三年前我們滿(mǎn)懷希望成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，如今，我們又共同攀登初三的山巒。人們常說(shuō)：“學(xué)習(xí)如凳山”。說(shuō)的正是讀書(shū)的艱難;但是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的路可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱難，勇于攀登的人才能凳上成功的頂峰，才會(huì)有“一覽眾山斜的境界。
初三是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，初三的這座大山就橫在我們的面前。前人的經(jīng)驗(yàn)證明沒(méi)有誰(shuí)輕輕松松就能走過(guò)初三，關(guān)鍵時(shí)刻唯有一“拼”。俗話(huà)說(shuō)：“人生能有幾回搏”，既然選擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，如今已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們要珍重自己的選擇，勇敢地跨過(guò)去。
不要總認(rèn)為自己是最苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會(huì)有比他人更多的收獲。
初三的每一份成功與失敗，都會(huì)激勵(lì)我們發(fā)奮前進(jìn)，品味初三，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離我們?cè)絹?lái)越近。初三猶如一劑苦口良蘊(yùn)藥，只要學(xué)會(huì)“吃苦”就能“祛病強(qiáng)身”。初三是一杯濃濃的咖啡，味兒很苦，但苦過(guò)之后隨之而來(lái)的便是本醇醇的濃香。如何在這不多的日子里度過(guò)初三，戰(zhàn)勝初三，我認(rèn)為下面四胩方面值得同學(xué)們深思。
1、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。短短的時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在珍貴，此時(shí)不搏，更待何時(shí)，中考改變命運(yùn)，中考改變?nèi)松Ｃ鎸?duì)新的形勢(shì)，面對(duì)諸多厚望，我們只有痛下決心，惜時(shí)如金，努力拼搏。
2、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想學(xué)有的成效，就要有很強(qiáng)的計(jì)劃性，合理安排時(shí)間，杜絕無(wú)序?qū)W習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的決竅，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重訓(xùn)練，只有平時(shí)練習(xí)像中考那樣緊張，中考才能像平時(shí)練習(xí)那樣輕松，梳理每科知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)生點(diǎn)難點(diǎn)，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，則可能性能事倍功半。
3、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞。要在班里形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動(dòng)幫助暫還落后的同學(xué)。暫時(shí)落后的同學(xué)要認(rèn)真向老師同學(xué)請(qǐng)教。我們既然要有緣在一個(gè)學(xué)校，有緣在一個(gè)年級(jí)，有緣在一個(gè)班，我們就應(yīng)該互相幫助。只有如此，我們才能共同提高。
4、自信是成功的第一秘訣，既要相信自己的實(shí)力，“天生我材必有用”嘛!又要細(xì)心和耐心，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)氨!
同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不邂追求，中考的勝利一定屬于我們。只要我們少一點(diǎn)空想多一點(diǎn)努力，少點(diǎn)閑談多一點(diǎn)勤奮，中考定會(huì)金榜題名。
最后，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)分奪秒，共創(chuàng)中考的輝煌。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇八
老師們，同學(xué)們：
期末考試是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次檢閱。通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。如果你希望在期末考試中獲得成功，請(qǐng)現(xiàn)在就保持起跑的姿勢(shì)，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人!
根據(jù)市教科院安排，本期期末考試時(shí)間高一為元月27號(hào)至29三天，高二為元月27號(hào)至28號(hào)兩天，高三為2月2號(hào)、3號(hào)兩天，三個(gè)年級(jí)均為全市統(tǒng)考，高一、高二還將實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。因此，現(xiàn)在距離期末考試只剩下二十幾天的時(shí)間了。
時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，相當(dāng)緊迫，老師們要盡快結(jié)束新課，安排充裕的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí);同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。要安排一切可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
一、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化新學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)要利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)，重在知識(shí)的遷移，訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，舉一反三;原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做。
二、要保持自信，樂(lè)觀(guān)和沉穩(wěn)的心態(tài)。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于時(shí)間緊、科目多、任務(wù)重，同學(xué)們定然會(huì)感覺(jué)壓力重重，我們一定要堅(jiān)定信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁，無(wú)所適從的狀況。要理清思路，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。
當(dāng)然，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)還應(yīng)一如既往地遵守好校紀(jì)校規(guī)。因?yàn)榱己玫募o(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。
三、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率。
注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)遵循的原則。學(xué)習(xí)是以時(shí)間為保證的，我們要求同學(xué)們充分利用好每一分鐘，但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)，我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中，我們要在為數(shù)不多的時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成上。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇九
今天，我想對(duì)期末復(fù)習(xí)和大家聊幾句：
首先，我們要在老師的指導(dǎo)下，加大復(fù)習(xí)的力量，梳理知識(shí)，訓(xùn)練能力，做到舉一反三。特別是薄弱的學(xué)科，更要花時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。
其次，良好的心態(tài)也是影響考試的因素之一。有的同學(xué)由于復(fù)習(xí)時(shí)安排得當(dāng)，心理穩(wěn)定，情緒較好，所以復(fù)習(xí)扎實(shí)周到，考試時(shí)考出水平，獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。而有的同學(xué)則相反，由于情緒煩躁，影響和干擾復(fù)習(xí)，也影響了考試水平的發(fā)揮和成績(jī)的提高。
所以，調(diào)節(jié)好迎考復(fù)習(xí)時(shí)的情緒是搞好復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，決不能等閑視之。
另外，考試復(fù)習(xí)中要科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，要確立自信心。相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿(mǎn)的熱情，積極自信的心態(tài)走入復(fù)習(xí)，相信通過(guò)準(zhǔn)備，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件“苦差事”，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)感覺(jué)到其中包含的種種快樂(lè)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的人生不完整!如果說(shuō)每一個(gè)學(xué)期都是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那么期末考試就是終點(diǎn)，請(qǐng)向終點(diǎn)沖刺，奪取屬于自己的冠軍!
最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。謝謝!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！
一、開(kāi)幕詞：
為了讓法律進(jìn)入校園，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，接受法律教育，自覺(jué)遵守法律，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，成為一名合格的學(xué)生，今天，我們學(xué)校舉辦了法律教育活動(dòng)。今天的法律教育具有特別深遠(yuǎn)的意義。我希望學(xué)生們能有意識(shí)地遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽(tīng)。
二、頒發(fā)證書(shū)。
我校聘請(qǐng)周警官為我校法制副校長(zhǎng)，首先，金校長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)程主任頒發(fā)證書(shū)。
三、戴紅領(lǐng)巾。
現(xiàn)在請(qǐng)少先隊(duì)員為周警官戴紅領(lǐng)巾，請(qǐng)周警官入坐。
四、周警官報(bào)告。
今天，我們有幸邀請(qǐng)了臺(tái)州市優(yōu)秀社區(qū)警察、臨海市十大社區(qū)警察、臺(tái)州市公安局防范人才大賽一等獎(jiǎng)獲得者周杰警官為學(xué)生們做報(bào)告。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎周警官報(bào)告我們。歡迎掌聲。
五、結(jié)束語(yǔ)。
同學(xué)們，剛才周警官給我們送來(lái)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了生動(dòng)震撼的青少年犯罪案件，結(jié)合實(shí)際，以案解法，以法論事謂是學(xué)校法制教育的.及時(shí)幫助。法律和紀(jì)律，因此，通過(guò)今天曾周警官的講座，我們必須自覺(jué)嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。當(dāng)你生氣或內(nèi)心極度失衡時(shí)，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，向?qū)W校和老師求助，三思而后行，不要因?yàn)闆_動(dòng)而后悔一輩子。我們應(yīng)該比較周警官剛才提到的案例，認(rèn)真反思他們過(guò)去的思想和行為，徹底消除以前的壞習(xí)慣，成為新時(shí)代的知識(shí)、理解和守法的小公民。
同學(xué)們，今天，周警官抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校，關(guān)心我們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎靖兄x。
今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。請(qǐng)有序退出。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
當(dāng)我們站在這里，唱著雄壯激昂的國(guó)歌，目睹著五星紅旗冉冉升起，不禁感到身為中華兒女的自豪。xx年前的10月1日，也就是1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子。一片五星紅旗，在天安門(mén)城樓上高高飄起。這是五星紅旗在祖國(guó)遼闊的土地上第一次升起。在這面國(guó)旗上，凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深情摯愛(ài)。那你們可知道是誰(shuí)將五星紅旗升上了祖國(guó)的藍(lán)天?對(duì)了，是我們敬愛(ài)的毛主席。
他向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了!古老的中國(guó)獲得了新生。在這xx年里，我們以五星紅旗的名義向全世界證實(shí)了我們的力量。用我們智慧和勤勞，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)輝煌的時(shí)刻。改革開(kāi)放，帶來(lái)了春風(fēng)，工業(yè)發(fā)展，上海、深圳等沿海城市迅速崛起;科技發(fā)達(dá)，人才輩出，神舟6號(hào)勝利升空，向世人顯示中國(guó)人的聰明和信心;全民健身，重視體育，在剛剛結(jié)束的2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，國(guó)歌頻頻奏響。中國(guó)健兒創(chuàng)造了新的歷史，獎(jiǎng)牌榜獲排名第一的佳績(jī)。這個(gè)輝煌的秋是屬于我們的，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)強(qiáng)大了!
同學(xué)們，我們就像一株株幼苗，生根在祖國(guó)肥沃的土壤里。我們是祖國(guó)的未來(lái)，光輝的五星紅旗照耀著我們前進(jìn)的每一個(gè)腳步。讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)未來(lái)的輝煌需要我們創(chuàng)造!
謝謝大家!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我的國(guó)旗下講話(huà)主題是《餐飲之禮》。
眾所周知，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦。在禮儀文化方面，對(duì)于中華民族而言，已經(jīng)有了千年的傳統(tǒng)。禮儀一般能分為八種，餐飲之禮就是其中一種。餐飲之禮要求我們要講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐和食相文雅。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。不僅這樣，米飯中含有大量對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。每個(gè)人都得吃飯，可是在學(xué)校里，有些同學(xué)就因?yàn)閷W(xué)校食堂里的飯菜不合口味，于是都會(huì)到小賣(mài)部去買(mǎi)方便面吃。還有的同學(xué)會(huì)在學(xué)校門(mén)口的小攤小販上買(mǎi)一些不健康的食品。這些食品，或許吃幾次是感覺(jué)不到身體上的不適，但是經(jīng)常吃之后，食品中很多有害的并且無(wú)法排出的物質(zhì)就會(huì)堆積在我們的體內(nèi)，這對(duì)我們的身體的影響是非常嚴(yán)重的。
除了要講究衛(wèi)生，我們還要勤儉節(jié)約。這不僅是一種習(xí)慣，更是一種美德。諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“靜以修身，儉以美德”。只有擁有節(jié)儉的品質(zhì)，才能不戚戚于貧瘠，不汲汲于富貴?？墒?，現(xiàn)今社會(huì)，鋪張浪費(fèi)的行為還時(shí)有可見(jiàn)。節(jié)儉用餐不代表不吃，節(jié)儉用餐要求我們要適可而止。近幾年來(lái)，因?yàn)槿驓夂蜃兣行┑胤椒N的糧食顆粒無(wú)收，導(dǎo)致一些窮困的人們沒(méi)有飯可吃。也許是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓、寒冷，難以感受到衣食無(wú)憂(yōu)的幸福，無(wú)形當(dāng)中，造成了一些浪費(fèi)。所以，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起。在家里吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。鋪張浪費(fèi)是可恥的，我們的后代也會(huì)因此而付出代價(jià)。
我們?cè)谑称返馁|(zhì)和量有了度之后，還要學(xué)會(huì)一種禮儀，就是吃相文雅。
如果與你共同進(jìn)餐的人，他咀嚼時(shí)沒(méi)有閉起嘴巴，他夾菜時(shí)總是在一個(gè)菜盤(pán)里挑三揀四，夾了又放下，或者他說(shuō)話(huà)的時(shí)候嘴里還有沒(méi)下咽的食物，你是否會(huì)認(rèn)為他是個(gè)極不文雅的人，并且對(duì)他的好感度直線(xiàn)下降呢？事實(shí)上，越是懂文雅禮儀的人，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。所以我們要做文雅之人，學(xué)會(huì)做文雅之事，無(wú)論什么時(shí)候都要保持高素質(zhì)的水平。
最后，我希望同學(xué)們能夠明白飲食對(duì)于我們的重要性，并且能夠踐行餐飲之禮，繼而為我們的體質(zhì)、修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，在未來(lái)的道路上發(fā)出更絢爛的光芒！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十三
合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的主題是：期末考試，我準(zhǔn)備好了。
張嘉琦：迎著早晨溫暖的陽(yáng)光，我們匯聚在國(guó)旗下。
韓仕琦：隨著6月的到來(lái)，我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束;。
張嘉琦：我們不禁感嘆時(shí)間過(guò)得飛快，期中奮斗的硝煙剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓再次敲響。
韓仕琦：俗話(huà)說(shuō)的好：一分耕耘一分收獲，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分的緊張。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好的成績(jī)，就必須立即行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立信心，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，以從容、自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)最后兩周的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的不懈努力，我們一定可以成功。
張嘉琦：期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家都能做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。我還要提醒同學(xué)們，期末考試也是對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊;信，就是講信，用重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。
韓仕琦：考試馬上就要到來(lái)了，請(qǐng)跟我們一起呼號(hào)：“期末考試，我們準(zhǔn)備好了!”
張嘉琦：同學(xué)們，請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它!最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
合：我們的演講完畢，謝謝大家。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十四
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
下午好！
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓；家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。為使中華民族繁榮昌盛，促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展，我國(guó)正在加快法制建設(shè)，依法治國(guó)，以德治國(guó)已深入人心。學(xué)法懂法是時(shí)代的要求。人的一生會(huì)面臨很多選擇:當(dāng)你在十字路口，不知道去哪里，你會(huì)做出怎樣的決定？在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人無(wú)法辨別是非，選擇了錯(cuò)誤的道路，讓自己后悔自己的一生。尤其是我們的孩子，如果不懂法律，不懂法律，往往會(huì)誤入歧途，走上犯罪的深淵。因此，我校在這里舉辦了法制教育活動(dòng)。我們有幸邀請(qǐng)了景東縣大朝山東鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)陶國(guó)華警官和我校法制副校長(zhǎng)周剛警官為學(xué)生們上課。我們希望學(xué)生們能有意識(shí)地遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們報(bào)告我們。
接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陶警官發(fā)言。
同學(xué)們，剛才兩位警官給我們講了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的.一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。學(xué)校還希望高年級(jí)學(xué)生通過(guò)這種法律教育寫(xiě)下自己的經(jīng)歷。
通過(guò)今天兩位警官的講座，學(xué)生們必須自覺(jué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的法律和規(guī)章制度。當(dāng)你生氣或內(nèi)心極度失衡時(shí)，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，向?qū)W校和老師求助，三思而后行，不要因?yàn)闆_動(dòng)而后悔一輩子。俗話(huà)說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼。同學(xué)們，有時(shí)候，你的拳頭，是你一生的罪，是親人的兩行淚。危險(xiǎn)時(shí)刻越多，越能體現(xiàn)一個(gè)人理性行事的能力，千萬(wàn)不要一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過(guò)去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x兩位警官的精彩演講，并送他們離開(kāi)。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)生活愉快，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意??！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家早上好!
三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)，也是我們同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)節(jié)。我們一定要在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽(tīng)好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)，不負(fù)這大好春光。
三月，是文明禮貌月，我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人。讓清新的春風(fēng)春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。你的一句禮貌的問(wèn)候，會(huì)給同學(xué)、老師帶來(lái)如春風(fēng)般的溫暖;你彎腰從地上揀起一片紙屑，會(huì)給我們美麗的校園帶來(lái)一片文明的春色。
在春風(fēng)蕩漾的三月，讓我們用溫暖的問(wèn)候、甜美的微笑和高尚的'行為鑄造起一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代的“雷鋒”。
謝謝大家!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十六
:增強(qiáng)憲法觀(guān)念,推進(jìn)依法治國(guó)。
:學(xué)習(xí)宣傳憲法,推進(jìn)民主法制建設(shè)。
:依法治國(guó),執(zhí)政為民。
:弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀(guān)念。
:弘揚(yáng)憲法精神,構(gòu)建和諧社會(huì)。
:落實(shí)五五普法規(guī)劃,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
:弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國(guó)。
:弘揚(yáng)法治精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
:加強(qiáng)法制宣傳教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
:弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)社會(huì)和諧。
:深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚(yáng)法治精神。
:弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
:大力弘揚(yáng)法制精神,共筑偉大中國(guó)夢(mèng)。
：弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國(guó)。
1、確立“12.4”全國(guó)法制宣傳日，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)公民的憲法觀(guān)念，樹(shù)立憲法權(quán)威。憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是依法治國(guó)的基本依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程。在全體公民中開(kāi)展法制宣傳教育，首要的任務(wù)，就是要進(jìn)行憲法知識(shí)的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強(qiáng)憲法觀(guān)念，樹(shù)立憲法權(quán)威。因此，將現(xiàn)行憲法的實(shí)施日作為全國(guó)法制宣傳日，充分體現(xiàn)了憲法在我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的重要地位，體現(xiàn)了法制宣傳教育工作的基本任務(wù)。
2、確立“12.4”全國(guó)法制宣傳日，有助于營(yíng)造全社會(huì)濃厚的法制氛圍，讓“12.4”全國(guó)法制宣傳日成為全體公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)自身合法權(quán)益的節(jié)日，成為展示我國(guó)法制建設(shè)成就的節(jié)日，成為樹(shù)立我國(guó)良好法治形象的節(jié)日，使現(xiàn)代法治的理念深入人心，為實(shí)踐依法治國(guó)方略打下牢固的社會(huì)思想基礎(chǔ)。
3、確立“12.4”全國(guó)法制宣傳日，是法制宣傳教育工作方式的一種創(chuàng)新。通過(guò)這一形式來(lái)引起廣大公民對(duì)社會(huì)法律環(huán)境的關(guān)注，提高公民履行法定義務(wù)、維護(hù)合法權(quán)益的自覺(jué)性和能力，增強(qiáng)參與社會(huì)管理和監(jiān)督的責(zé)任感，從而適應(yīng)現(xiàn)代法治社會(huì)的要求和法制宣傳教育工作長(zhǎng)期發(fā)展的需要。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇一
親愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好！
我們已經(jīng)迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。作為學(xué)生代表，我非常激動(dòng)。
首先，我謹(jǐn)代表我校全體學(xué)生，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和祝福，祝愿他們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
假期里，我渴望盡快回到美麗的校園，因?yàn)闇嘏男@強(qiáng)烈地吸引著我。有和藹可親的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平很高的老師，有精力充沛、好學(xué)上進(jìn)、懂禮貌守紀(jì)律的學(xué)生。是每個(gè)學(xué)生的驕傲，更是一種幸運(yùn)。因此，我們應(yīng)該感謝這所美麗的學(xué)校。
上學(xué)期我們?cè)谀抢飳W(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)到了很多做人的原則，學(xué)到了很多求異創(chuàng)新的技巧，讓我們的頭腦變得更聰明，性格也越來(lái)越完美。所以，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師們的心血。同學(xué)們，為了回應(yīng)日夜為我們工作的老師們，我們應(yīng)該大聲對(duì)老師們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
新學(xué)期開(kāi)始了，我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。在新的學(xué)期、新的氛圍中，要以新的精神投入到學(xué)習(xí)和生活中：要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)自己的言行，讓自己更有禮貌；我們應(yīng)該尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，抓住時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技巧；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀更好的書(shū)，拓寬知識(shí)面，欣賞優(yōu)秀的書(shū)，在書(shū)海中遨游，讓自己變得更好。
下潛海闊，天高鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們做好出發(fā)的準(zhǔn)備，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
最后，祝老師們工作順利，身體健康。祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里以嶄新的面貌和姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！更加努力，更加努力，更加努力，學(xué)習(xí)更多！
謝謝大家！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
是的，早上起來(lái)，吃著爸爸媽媽準(zhǔn)備的熱騰騰的早餐是幸福，背著書(shū)包走在上學(xué)的路上是幸福，坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)是幸福，課間同學(xué)們一起玩耍是幸福，……我們的生活中，有著太多太多的幸福，就等你去感受，去體會(huì)。
但是，我們已經(jīng)不再是幼兒園的小娃娃，作為一名小學(xué)生，我們?cè)谙硎苄腋５耐瑫r(shí)，如果能夠懂得感恩，還會(huì)給別人帶來(lái)幸福。
真誠(chéng)地祝愿每一位同學(xué)，都能夠?qū)W會(huì)感恩，享受幸福！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇三
親愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，我們回到了這個(gè)美麗的校園，迎來(lái)了緊張而快樂(lè)的新學(xué)期，而春風(fēng)復(fù)興了，吹響了我們跳動(dòng)的心。早上洗澡，我們對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)期待。在這個(gè)溫暖的季節(jié)，我們相聚在一起，在這個(gè)和諧的氛圍里，我們共享這難得的時(shí)光。新學(xué)期，新期待，讓我們?cè)谶@一天一起放飛理想。微風(fēng)鎖不住云朵，云朵帶走歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期，再過(guò)一年多就要進(jìn)入中學(xué)校門(mén)了?；仡欉^(guò)去的日子，它是如此豐富多彩。是我親愛(ài)的老師把我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的男孩。我真誠(chéng)地感謝所有為我們的成長(zhǎng)而努力的老師。我決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們所有學(xué)生的共同心聲！
新學(xué)期給我們帶來(lái)了新的期待，新的期待。在新的學(xué)期、新的氛圍中，我們要以新的精神投入到學(xué)習(xí)、生活中：用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，做一個(gè)高尚的人；我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。親愛(ài)的同學(xué)們，我們是否讀懂了家里父母的殷切眼神呢？是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛(ài)目光呢？我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說(shuō)：“讀懂了”。是啊，因?yàn)槲覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐耄?BR> 這天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校必須會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈?接班人而自豪！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝敬愛(ài)的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓！謝謝大家！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇四
手勢(shì)服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容是決定使用單個(gè)手勢(shì)還是復(fù)合手勢(shì)的最基本依據(jù)，如果離開(kāi)了需要的內(nèi)容，即使場(chǎng)地很大，觀(guān)眾再多，也不應(yīng)該使用重復(fù)的手勢(shì)。下面給大家分享一些關(guān)于公眾演講常用手勢(shì)，希望對(duì)大家有幫助。
公眾演講常用手勢(shì)。
1、象征性手勢(shì)。
用來(lái)表達(dá)一些抽象的概念，如“同學(xué)們，讓我們?nèi)プ鎳?guó)最需要的地方建設(shè)吧!”在口語(yǔ)中，右手伸向前方，象征著最需要的地方。
2、象形文字的手勢(shì)。
用來(lái)描述或描繪特定事物或人的外貌，如“愛(ài)是什么?”、“愛(ài)不是索取，而是給予!”按照口語(yǔ)，雙臂在前面平伸，雙臂微微彎曲，掌心向上，像一份禮物，會(huì)加深對(duì)方對(duì)愛(ài)的理解。
3、指示手勢(shì)。
抬起右手到頭的一邊并且舉起你的食指來(lái)吸引注意力。
4、愛(ài)的手勢(shì)。
主要用來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)人的感情，如在演講中說(shuō):“我們一定要堅(jiān)持改革開(kāi)放!”用口語(yǔ)，舉起右手掌，從右方向往左下切，表示有力而果斷，給人信心和力量。
手勢(shì)根據(jù)手的動(dòng)作范圍可分為三個(gè)區(qū)域：上部區(qū)域是在肩部以上，表現(xiàn)比較隆重、積極、張揚(yáng)、氣勢(shì)，喜歡的意思，在演講、辯論中應(yīng)用較多。
中間的區(qū)域是從肩膀到腰部。多用于對(duì)事物的一般描述和解釋?zhuān)憩F(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、冷靜、和諧等意思，這是最常用的區(qū)域。
下半部分是腰部以下，表示憎恨、不愉快、蔑視、拒絕、否定、壓抑等貶義意思。
手勢(shì)可以在很多場(chǎng)合使用。在日常的練習(xí)中，手勢(shì)包括握手、伸出手、揮手、搖手、招手、擺手、伸出胳膊或手指等動(dòng)作。
如何把握演講中的手勢(shì)動(dòng)作。
1、自然雅觀(guān)。
使用肢體語(yǔ)言，要達(dá)到動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)雅，符合生活美學(xué)的要求。除了獲取信息和啟迪，人們聽(tīng)演講還需要享受美。
演講的肢體動(dòng)作要優(yōu)美、得體，符合人們的審美習(xí)慣。演講者的手勢(shì)要自然，能讓觀(guān)眾看到感情的真實(shí)表達(dá)，自然優(yōu)美的肢體語(yǔ)言還必須符合說(shuō)話(huà)人的性別、年齡、經(jīng)歷、職業(yè)和個(gè)性。
2、保持三個(gè)協(xié)調(diào)。
第一、手勢(shì)和全身的協(xié)調(diào)。說(shuō)話(huà)人的手勢(shì)不是孤立地進(jìn)行的，而是與他的聲音、手勢(shì)和表情密切配合的。以演講為主，以行動(dòng)為輔，沒(méi)有行動(dòng)的演講只能算是說(shuō)話(huà)，要?jiǎng)幼骱脱葜v相互協(xié)調(diào)才美。
第二、手勢(shì)和口語(yǔ)的協(xié)調(diào)。手勢(shì)的興衰與聲音的出現(xiàn)是同時(shí)、同步的。如果話(huà)說(shuō)出口，沒(méi)有手勢(shì);或者當(dāng)話(huà)語(yǔ)結(jié)束時(shí)，手勢(shì)還在繼續(xù)，不僅失去了意義，會(huì)引人發(fā)笑。
第三、手勢(shì)和情緒的協(xié)調(diào)。在演講中，當(dāng)感情熱烈時(shí)，手的幅度和力度可以大些，反之則小些，手勢(shì)的幅度和感情是成比例的。
3、適當(dāng)、適宜、簡(jiǎn)潔。
一是適合演講的內(nèi)容。手勢(shì)只有與演講緊密配合時(shí)才最生動(dòng)、最具體的。說(shuō)話(huà)人的手勢(shì)一定要自然地表現(xiàn)出說(shuō)話(huà)的內(nèi)容、自己的情緒和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。手勢(shì)的部位、幅度、方向和力度應(yīng)與語(yǔ)言、面部表情和身體姿勢(shì)相適應(yīng)。
二是手勢(shì)的量要適量。手勢(shì)動(dòng)作太多，會(huì)顯得輕浮起來(lái)，故作姿態(tài)，讓聽(tīng)眾感到眼花繚亂，聽(tīng)眾甚至?xí)醚葜v者的動(dòng)作尋開(kāi)心。但是，如果演講者從頭到尾都不使用手勢(shì)，就會(huì)讓人覺(jué)得尷尬，失去演講的感染力，演講者的氣質(zhì)、風(fēng)度不能得到體現(xiàn)，讓聽(tīng)眾不能深刻理解演講的內(nèi)容而感到枯燥。
三是手勢(shì)要簡(jiǎn)單明了。畢竟，肢體語(yǔ)言是演講的一種輔助手段。在使用它的時(shí)候，我們應(yīng)該避免太多動(dòng)作，盡量做到更少和更好。就像說(shuō)得多并不一定意味著語(yǔ)言能力強(qiáng)一樣，過(guò)多的語(yǔ)言表現(xiàn)也不一定能提高說(shuō)話(huà)的效果。
因此，演講中的手勢(shì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔得體，而不是少之又少。每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)該是簡(jiǎn)單的、簡(jiǎn)潔的、清晰的、干凈的、漂亮的、有吸引力的、不瑣碎的、不凌亂的。小的=動(dòng)作，碎動(dòng)作千萬(wàn)不要做，重復(fù)的動(dòng)作也千萬(wàn)不要做得太多。
4、因人制宜。
正確使用體態(tài)語(yǔ)言可以顯示一個(gè)人的成熟、自信、自制、氣質(zhì)和風(fēng)度。說(shuō)話(huà)者應(yīng)根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的身份、性別、職業(yè)、外貌、表情的手勢(shì)。
就性別而言，男性的手勢(shì)通常是剛勁而有力的，向外的動(dòng)作更多些。而女性的姿態(tài)主要是柔和細(xì)膩的，手掌向內(nèi)的動(dòng)作較多。
在年齡方面，由于體力的限制，老年人說(shuō)話(huà)時(shí)的手勢(shì)范圍小而微妙;而中青年演講者則是身強(qiáng)力壯，手勢(shì)幅度大，氣宇軒昂。
在身高方面，個(gè)子較矮的人可以通過(guò)將手舉過(guò)肩來(lái)彌補(bǔ)這一點(diǎn)，這樣他們看起來(lái)就會(huì)更高，而個(gè)子較高的人可以做水平的動(dòng)作。
上舞臺(tái)演講時(shí)的手勢(shì)。
1、按表達(dá)功能特征分類(lèi):。
(1)情感的手勢(shì)。演講中運(yùn)用了很多，表現(xiàn)方式也極為豐富。這種手語(yǔ)，主要用于內(nèi)容具有強(qiáng)烈的感情，可以表達(dá)說(shuō)話(huà)人的喜悅，憤怒，悲傷，喜悅。它的表達(dá)感情深刻，感染力強(qiáng)。
(2)指示手勢(shì)。這個(gè)手勢(shì)主要用來(lái)表示特定的人、物或數(shù)量，給觀(guān)眾一種真實(shí)感。它的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，表情專(zhuān)一，一般沒(méi)有感情色彩。指示性手勢(shì)可分為“真指”和“虛指”。真指的對(duì)象對(duì)觀(guān)眾是可見(jiàn)的;虛指的是物體遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的人和物，不是直接可見(jiàn)給觀(guān)眾看的。
(3)象形文字的手勢(shì)。這種手勢(shì)主要是模仿演講中人物或事物的形狀、高度、體積和動(dòng)作等，給聽(tīng)眾以生動(dòng)、清晰、生動(dòng)的印象。這種姿勢(shì)往往是稍微夸張的色彩，不機(jī)械的模仿，不過(guò)分的夸張和過(guò)多的表現(xiàn)痕跡。
(4)象征性姿態(tài)。這個(gè)手勢(shì)的含義比較抽象，如果能與口語(yǔ)配合，運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，便能激發(fā)聽(tīng)眾的思維，引起聽(tīng)眾的聯(lián)想，給聽(tīng)眾留下鮮明的具體印象。
2、按活動(dòng)的范圍分類(lèi):。
(1)肩部以上，稱(chēng)為上臂手勢(shì)。手勢(shì)在這個(gè)區(qū)域移動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢(shì)是向內(nèi)向上的，手掌也向上。它的動(dòng)作范圍很廣，多用于表達(dá)積極、激昂的內(nèi)容和情感。
(2)從肩部到腰部，稱(chēng)為中心姿勢(shì)。手勢(shì)在這一領(lǐng)域的活動(dòng)中，比描述事物、解釋事物和相對(duì)平靜的情緒要多，一般不帶有強(qiáng)烈的情緒色彩。其動(dòng)作要領(lǐng)是一只手或兩只手自然向前或兩邊伸直，手掌可向上、向下，地面可垂直，運(yùn)動(dòng)范圍適中。
(3)腰部以下，稱(chēng)為下手勢(shì)。手勢(shì)在這個(gè)區(qū)域移動(dòng)，通常表示厭惡、輕蔑、不贊成、批評(píng)、失望等?；緞?dòng)作是掌心向下，手勢(shì)向前或向側(cè)面向下，動(dòng)作幅度小。
3、單手和雙手分類(lèi):。
單手手勢(shì)稱(chēng)為單手手勢(shì);用雙手做的手勢(shì)叫復(fù)合手勢(shì)。它們可以在不同程度上幫助口語(yǔ)的表達(dá)。使用時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn):。
(1)情感力量。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)涉及到批評(píng)或贊揚(yáng)、肯定或否定、贊同或反對(duì)時(shí)，他們的感情特別強(qiáng)烈，可以用來(lái)復(fù)合手勢(shì)，比一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)更合適。
(2)聽(tīng)眾規(guī)模。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)場(chǎng)越大，觀(guān)眾越多的現(xiàn)場(chǎng)，為了強(qiáng)化手勢(shì)的輔助作用，調(diào)動(dòng)觀(guān)眾的情緒，可以采用復(fù)合手勢(shì)。相反，使用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)。
(3)內(nèi)容的需求。手勢(shì)服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容是決定使用單個(gè)手勢(shì)還是復(fù)合手勢(shì)的最基本依據(jù)。如果離開(kāi)了需要的內(nèi)容，即使場(chǎng)地很大，觀(guān)眾再多，也不應(yīng)該使用重復(fù)的手勢(shì)。同樣，根據(jù)內(nèi)容的需要，應(yīng)使用復(fù)合手勢(shì)，如果使用單一手勢(shì)，則顯得軟弱。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇五
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：規(guī)范行為習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是因?yàn)殚L(zhǎng)期堅(jiān)持一些良好的行為習(xí)慣的緣故。魯迅先生小時(shí)候就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界文學(xué)史上十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才能使我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，進(jìn)出校門(mén)時(shí)有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園保持安靜;出操時(shí)秩序井然，聽(tīng)從指揮，做操認(rèn)真有力;集會(huì)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)。大家就會(huì)在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)景如畫(huà)的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，更能做到全神貫注!優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。
在此，我對(duì)大家提出以下倡議：
1.遵守學(xué)校及社會(huì)的規(guī)章制度
2.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑
3.著裝得體，不穿奇裝異服
4.在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩打鬧
5.待長(zhǎng)輩要有禮貌
6.不說(shuō)臟話(huà)
7.努力學(xué)習(xí)
8.不鋪張浪費(fèi)
從今天開(kāi)始，全校師生行動(dòng)起來(lái)，比一比，看哪個(gè)年級(jí)做的最好，哪個(gè)班同學(xué)表現(xiàn)的最好!大家相互監(jiān)督，人人爭(zhēng)做文明天使!昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;然而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了”?？膳c此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線(xiàn)上。
在過(guò)去的兩個(gè)月里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您――老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來(lái)參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。今天我演講的題目是―《驕傲》。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師dd用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份***、執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩∥因湴?，我是一名教師！我無(wú)悔于自己的選擇！
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲。這一年來(lái)，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹(shù)名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。
為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校，新課程工作啟動(dòng)后，陳繼勝校長(zhǎng)主要抓好兩件事，一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)；二是抓教研工作。陳校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué)。他經(jīng)常親自聽(tīng)、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開(kāi)展，一是引起教師的重視，激勵(lì)他們參加教研的熱情；二是通過(guò)參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，為基層學(xué)校新課程改革排憂(yōu)解難；三是通過(guò)聽(tīng)課、參加教研，不僅接近了我們這些一線(xiàn)教師與校長(zhǎng)之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展。
當(dāng)然，好的成績(jī)離不開(kāi)我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來(lái)說(shuō)，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛(ài)生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談。所以他代過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)突出。多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生雙基扎實(shí)。他上課的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，并注重讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活學(xué)生思維，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。
作為班主任和教研組長(zhǎng)，他團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心他人，積極組織老師們開(kāi)展各種工作。作為學(xué)校的一員，他積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校各部門(mén)工作。
“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”這是他的執(zhí)著追求。在教學(xué)中他注重言傳身教，以身作則，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，是廣大老師、學(xué)生的好榜樣。我為我校擁有這樣的好老師而驕傲！
郭老師只是我們其中的一員，但像他那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多，很多，他們?cè)谧约旱膷徫簧峡炭嚆@研，默默無(wú)聞地工作著。他們是示范初中的脊梁，正是他們構(gòu)建了示范初中和諧的校園；是他們徹底改變了“三風(fēng)”；是他們創(chuàng)造了喜人的業(yè)績(jī)。
如今，我們?nèi)w師生正在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向著更美好的未來(lái)走去，作為一名年輕教師，我為我的選擇而驕傲，更為示范初中的一員而驕傲！因?yàn)槲蚁嘈牛菏痉兜拿魈鞎?huì)更美好！
紅燭的情懷。
徜徉在丹徒縣高橋。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇七
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
三年前我們滿(mǎn)懷希望成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，如今，我們又共同攀登初三的山巒。人們常說(shuō)：“學(xué)習(xí)如凳山”。說(shuō)的正是讀書(shū)的艱難;但是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的路可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱難，勇于攀登的人才能凳上成功的頂峰，才會(huì)有“一覽眾山斜的境界。
初三是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，初三的這座大山就橫在我們的面前。前人的經(jīng)驗(yàn)證明沒(méi)有誰(shuí)輕輕松松就能走過(guò)初三，關(guān)鍵時(shí)刻唯有一“拼”。俗話(huà)說(shuō)：“人生能有幾回搏”，既然選擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，如今已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們要珍重自己的選擇，勇敢地跨過(guò)去。
不要總認(rèn)為自己是最苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會(huì)有比他人更多的收獲。
初三的每一份成功與失敗，都會(huì)激勵(lì)我們發(fā)奮前進(jìn)，品味初三，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離我們?cè)絹?lái)越近。初三猶如一劑苦口良蘊(yùn)藥，只要學(xué)會(huì)“吃苦”就能“祛病強(qiáng)身”。初三是一杯濃濃的咖啡，味兒很苦，但苦過(guò)之后隨之而來(lái)的便是本醇醇的濃香。如何在這不多的日子里度過(guò)初三，戰(zhàn)勝初三，我認(rèn)為下面四胩方面值得同學(xué)們深思。
1、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。短短的時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在珍貴，此時(shí)不搏，更待何時(shí)，中考改變命運(yùn)，中考改變?nèi)松Ｃ鎸?duì)新的形勢(shì)，面對(duì)諸多厚望，我們只有痛下決心，惜時(shí)如金，努力拼搏。
2、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想學(xué)有的成效，就要有很強(qiáng)的計(jì)劃性，合理安排時(shí)間，杜絕無(wú)序?qū)W習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的決竅，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重訓(xùn)練，只有平時(shí)練習(xí)像中考那樣緊張，中考才能像平時(shí)練習(xí)那樣輕松，梳理每科知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)生點(diǎn)難點(diǎn)，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，則可能性能事倍功半。
3、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞。要在班里形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動(dòng)幫助暫還落后的同學(xué)。暫時(shí)落后的同學(xué)要認(rèn)真向老師同學(xué)請(qǐng)教。我們既然要有緣在一個(gè)學(xué)校，有緣在一個(gè)年級(jí)，有緣在一個(gè)班，我們就應(yīng)該互相幫助。只有如此，我們才能共同提高。
4、自信是成功的第一秘訣，既要相信自己的實(shí)力，“天生我材必有用”嘛!又要細(xì)心和耐心，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)氨!
同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不邂追求，中考的勝利一定屬于我們。只要我們少一點(diǎn)空想多一點(diǎn)努力，少點(diǎn)閑談多一點(diǎn)勤奮，中考定會(huì)金榜題名。
最后，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)分奪秒，共創(chuàng)中考的輝煌。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇八
老師們，同學(xué)們：
期末考試是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次檢閱。通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。如果你希望在期末考試中獲得成功，請(qǐng)現(xiàn)在就保持起跑的姿勢(shì)，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人!
根據(jù)市教科院安排，本期期末考試時(shí)間高一為元月27號(hào)至29三天，高二為元月27號(hào)至28號(hào)兩天，高三為2月2號(hào)、3號(hào)兩天，三個(gè)年級(jí)均為全市統(tǒng)考，高一、高二還將實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。因此，現(xiàn)在距離期末考試只剩下二十幾天的時(shí)間了。
時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，相當(dāng)緊迫，老師們要盡快結(jié)束新課，安排充裕的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí);同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。要安排一切可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
一、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化新學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)要利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)，重在知識(shí)的遷移，訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，舉一反三;原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做。
二、要保持自信，樂(lè)觀(guān)和沉穩(wěn)的心態(tài)。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于時(shí)間緊、科目多、任務(wù)重，同學(xué)們定然會(huì)感覺(jué)壓力重重，我們一定要堅(jiān)定信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁，無(wú)所適從的狀況。要理清思路，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。
當(dāng)然，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)還應(yīng)一如既往地遵守好校紀(jì)校規(guī)。因?yàn)榱己玫募o(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。
三、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率。
注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)遵循的原則。學(xué)習(xí)是以時(shí)間為保證的，我們要求同學(xué)們充分利用好每一分鐘，但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)，我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中，我們要在為數(shù)不多的時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成上。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇九
今天，我想對(duì)期末復(fù)習(xí)和大家聊幾句：
首先，我們要在老師的指導(dǎo)下，加大復(fù)習(xí)的力量，梳理知識(shí)，訓(xùn)練能力，做到舉一反三。特別是薄弱的學(xué)科，更要花時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。
其次，良好的心態(tài)也是影響考試的因素之一。有的同學(xué)由于復(fù)習(xí)時(shí)安排得當(dāng)，心理穩(wěn)定，情緒較好，所以復(fù)習(xí)扎實(shí)周到，考試時(shí)考出水平，獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。而有的同學(xué)則相反，由于情緒煩躁，影響和干擾復(fù)習(xí)，也影響了考試水平的發(fā)揮和成績(jī)的提高。
所以，調(diào)節(jié)好迎考復(fù)習(xí)時(shí)的情緒是搞好復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，決不能等閑視之。
另外，考試復(fù)習(xí)中要科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，要確立自信心。相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿(mǎn)的熱情，積極自信的心態(tài)走入復(fù)習(xí)，相信通過(guò)準(zhǔn)備，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件“苦差事”，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)感覺(jué)到其中包含的種種快樂(lè)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的人生不完整!如果說(shuō)每一個(gè)學(xué)期都是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那么期末考試就是終點(diǎn)，請(qǐng)向終點(diǎn)沖刺，奪取屬于自己的冠軍!
最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。謝謝!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！
一、開(kāi)幕詞：
為了讓法律進(jìn)入校園，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，接受法律教育，自覺(jué)遵守法律，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，成為一名合格的學(xué)生，今天，我們學(xué)校舉辦了法律教育活動(dòng)。今天的法律教育具有特別深遠(yuǎn)的意義。我希望學(xué)生們能有意識(shí)地遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽(tīng)。
二、頒發(fā)證書(shū)。
我校聘請(qǐng)周警官為我校法制副校長(zhǎng)，首先，金校長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)程主任頒發(fā)證書(shū)。
三、戴紅領(lǐng)巾。
現(xiàn)在請(qǐng)少先隊(duì)員為周警官戴紅領(lǐng)巾，請(qǐng)周警官入坐。
四、周警官報(bào)告。
今天，我們有幸邀請(qǐng)了臺(tái)州市優(yōu)秀社區(qū)警察、臨海市十大社區(qū)警察、臺(tái)州市公安局防范人才大賽一等獎(jiǎng)獲得者周杰警官為學(xué)生們做報(bào)告。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎周警官報(bào)告我們。歡迎掌聲。
五、結(jié)束語(yǔ)。
同學(xué)們，剛才周警官給我們送來(lái)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了生動(dòng)震撼的青少年犯罪案件，結(jié)合實(shí)際，以案解法，以法論事謂是學(xué)校法制教育的.及時(shí)幫助。法律和紀(jì)律，因此，通過(guò)今天曾周警官的講座，我們必須自覺(jué)嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。當(dāng)你生氣或內(nèi)心極度失衡時(shí)，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，向?qū)W校和老師求助，三思而后行，不要因?yàn)闆_動(dòng)而后悔一輩子。我們應(yīng)該比較周警官剛才提到的案例，認(rèn)真反思他們過(guò)去的思想和行為，徹底消除以前的壞習(xí)慣，成為新時(shí)代的知識(shí)、理解和守法的小公民。
同學(xué)們，今天，周警官抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校，關(guān)心我們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎靖兄x。
今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。請(qǐng)有序退出。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
當(dāng)我們站在這里，唱著雄壯激昂的國(guó)歌，目睹著五星紅旗冉冉升起，不禁感到身為中華兒女的自豪。xx年前的10月1日，也就是1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子。一片五星紅旗，在天安門(mén)城樓上高高飄起。這是五星紅旗在祖國(guó)遼闊的土地上第一次升起。在這面國(guó)旗上，凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深情摯愛(ài)。那你們可知道是誰(shuí)將五星紅旗升上了祖國(guó)的藍(lán)天?對(duì)了，是我們敬愛(ài)的毛主席。
他向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了!古老的中國(guó)獲得了新生。在這xx年里，我們以五星紅旗的名義向全世界證實(shí)了我們的力量。用我們智慧和勤勞，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)輝煌的時(shí)刻。改革開(kāi)放，帶來(lái)了春風(fēng)，工業(yè)發(fā)展，上海、深圳等沿海城市迅速崛起;科技發(fā)達(dá)，人才輩出，神舟6號(hào)勝利升空，向世人顯示中國(guó)人的聰明和信心;全民健身，重視體育，在剛剛結(jié)束的2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，國(guó)歌頻頻奏響。中國(guó)健兒創(chuàng)造了新的歷史，獎(jiǎng)牌榜獲排名第一的佳績(jī)。這個(gè)輝煌的秋是屬于我們的，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)強(qiáng)大了!
同學(xué)們，我們就像一株株幼苗，生根在祖國(guó)肥沃的土壤里。我們是祖國(guó)的未來(lái)，光輝的五星紅旗照耀著我們前進(jìn)的每一個(gè)腳步。讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)未來(lái)的輝煌需要我們創(chuàng)造!
謝謝大家!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我的國(guó)旗下講話(huà)主題是《餐飲之禮》。
眾所周知，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦。在禮儀文化方面，對(duì)于中華民族而言，已經(jīng)有了千年的傳統(tǒng)。禮儀一般能分為八種，餐飲之禮就是其中一種。餐飲之禮要求我們要講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐和食相文雅。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。不僅這樣，米飯中含有大量對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。每個(gè)人都得吃飯，可是在學(xué)校里，有些同學(xué)就因?yàn)閷W(xué)校食堂里的飯菜不合口味，于是都會(huì)到小賣(mài)部去買(mǎi)方便面吃。還有的同學(xué)會(huì)在學(xué)校門(mén)口的小攤小販上買(mǎi)一些不健康的食品。這些食品，或許吃幾次是感覺(jué)不到身體上的不適，但是經(jīng)常吃之后，食品中很多有害的并且無(wú)法排出的物質(zhì)就會(huì)堆積在我們的體內(nèi)，這對(duì)我們的身體的影響是非常嚴(yán)重的。
除了要講究衛(wèi)生，我們還要勤儉節(jié)約。這不僅是一種習(xí)慣，更是一種美德。諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“靜以修身，儉以美德”。只有擁有節(jié)儉的品質(zhì)，才能不戚戚于貧瘠，不汲汲于富貴?？墒?，現(xiàn)今社會(huì)，鋪張浪費(fèi)的行為還時(shí)有可見(jiàn)。節(jié)儉用餐不代表不吃，節(jié)儉用餐要求我們要適可而止。近幾年來(lái)，因?yàn)槿驓夂蜃兣行┑胤椒N的糧食顆粒無(wú)收，導(dǎo)致一些窮困的人們沒(méi)有飯可吃。也許是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓、寒冷，難以感受到衣食無(wú)憂(yōu)的幸福，無(wú)形當(dāng)中，造成了一些浪費(fèi)。所以，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起。在家里吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。鋪張浪費(fèi)是可恥的，我們的后代也會(huì)因此而付出代價(jià)。
我們?cè)谑称返馁|(zhì)和量有了度之后，還要學(xué)會(huì)一種禮儀，就是吃相文雅。
如果與你共同進(jìn)餐的人，他咀嚼時(shí)沒(méi)有閉起嘴巴，他夾菜時(shí)總是在一個(gè)菜盤(pán)里挑三揀四，夾了又放下，或者他說(shuō)話(huà)的時(shí)候嘴里還有沒(méi)下咽的食物，你是否會(huì)認(rèn)為他是個(gè)極不文雅的人，并且對(duì)他的好感度直線(xiàn)下降呢？事實(shí)上，越是懂文雅禮儀的人，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。所以我們要做文雅之人，學(xué)會(huì)做文雅之事，無(wú)論什么時(shí)候都要保持高素質(zhì)的水平。
最后，我希望同學(xué)們能夠明白飲食對(duì)于我們的重要性，并且能夠踐行餐飲之禮，繼而為我們的體質(zhì)、修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，在未來(lái)的道路上發(fā)出更絢爛的光芒！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十三
合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的主題是：期末考試，我準(zhǔn)備好了。
張嘉琦：迎著早晨溫暖的陽(yáng)光，我們匯聚在國(guó)旗下。
韓仕琦：隨著6月的到來(lái)，我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束;。
張嘉琦：我們不禁感嘆時(shí)間過(guò)得飛快，期中奮斗的硝煙剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓再次敲響。
韓仕琦：俗話(huà)說(shuō)的好：一分耕耘一分收獲，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分的緊張。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好的成績(jī)，就必須立即行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立信心，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，以從容、自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)最后兩周的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的不懈努力，我們一定可以成功。
張嘉琦：期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家都能做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。我還要提醒同學(xué)們，期末考試也是對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊;信，就是講信，用重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。
韓仕琦：考試馬上就要到來(lái)了，請(qǐng)跟我們一起呼號(hào)：“期末考試，我們準(zhǔn)備好了!”
張嘉琦：同學(xué)們，請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它!最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
合：我們的演講完畢，謝謝大家。
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十四
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
下午好！
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓；家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。為使中華民族繁榮昌盛，促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展，我國(guó)正在加快法制建設(shè)，依法治國(guó)，以德治國(guó)已深入人心。學(xué)法懂法是時(shí)代的要求。人的一生會(huì)面臨很多選擇:當(dāng)你在十字路口，不知道去哪里，你會(huì)做出怎樣的決定？在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人無(wú)法辨別是非，選擇了錯(cuò)誤的道路，讓自己后悔自己的一生。尤其是我們的孩子，如果不懂法律，不懂法律，往往會(huì)誤入歧途，走上犯罪的深淵。因此，我校在這里舉辦了法制教育活動(dòng)。我們有幸邀請(qǐng)了景東縣大朝山東鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)陶國(guó)華警官和我校法制副校長(zhǎng)周剛警官為學(xué)生們上課。我們希望學(xué)生們能有意識(shí)地遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們報(bào)告我們。
接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陶警官發(fā)言。
同學(xué)們，剛才兩位警官給我們講了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的.一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。學(xué)校還希望高年級(jí)學(xué)生通過(guò)這種法律教育寫(xiě)下自己的經(jīng)歷。
通過(guò)今天兩位警官的講座，學(xué)生們必須自覺(jué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的法律和規(guī)章制度。當(dāng)你生氣或內(nèi)心極度失衡時(shí)，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，向?qū)W校和老師求助，三思而后行，不要因?yàn)闆_動(dòng)而后悔一輩子。俗話(huà)說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼。同學(xué)們，有時(shí)候，你的拳頭，是你一生的罪，是親人的兩行淚。危險(xiǎn)時(shí)刻越多，越能體現(xiàn)一個(gè)人理性行事的能力，千萬(wàn)不要一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過(guò)去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x兩位警官的精彩演講，并送他們離開(kāi)。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)生活愉快，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意??！
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家早上好!
三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)，也是我們同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)節(jié)。我們一定要在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽(tīng)好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)，不負(fù)這大好春光。
三月，是文明禮貌月，我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人。讓清新的春風(fēng)春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。你的一句禮貌的問(wèn)候，會(huì)給同學(xué)、老師帶來(lái)如春風(fēng)般的溫暖;你彎腰從地上揀起一片紙屑，會(huì)給我們美麗的校園帶來(lái)一片文明的春色。
在春風(fēng)蕩漾的三月，讓我們用溫暖的問(wèn)候、甜美的微笑和高尚的'行為鑄造起一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代的“雷鋒”。
謝謝大家!
法制宣傳升旗儀式講話(huà)公眾演講稿篇十六
:增強(qiáng)憲法觀(guān)念,推進(jìn)依法治國(guó)。
:學(xué)習(xí)宣傳憲法,推進(jìn)民主法制建設(shè)。
:依法治國(guó),執(zhí)政為民。
:弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀(guān)念。
:弘揚(yáng)憲法精神,構(gòu)建和諧社會(huì)。
:落實(shí)五五普法規(guī)劃,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
:弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國(guó)。
:弘揚(yáng)法治精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
:加強(qiáng)法制宣傳教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
:弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)社會(huì)和諧。
:深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚(yáng)法治精神。
:弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
:大力弘揚(yáng)法制精神,共筑偉大中國(guó)夢(mèng)。
：弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國(guó)。
1、確立“12.4”全國(guó)法制宣傳日，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)公民的憲法觀(guān)念，樹(shù)立憲法權(quán)威。憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是依法治國(guó)的基本依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程。在全體公民中開(kāi)展法制宣傳教育，首要的任務(wù)，就是要進(jìn)行憲法知識(shí)的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強(qiáng)憲法觀(guān)念，樹(shù)立憲法權(quán)威。因此，將現(xiàn)行憲法的實(shí)施日作為全國(guó)法制宣傳日，充分體現(xiàn)了憲法在我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的重要地位，體現(xiàn)了法制宣傳教育工作的基本任務(wù)。
2、確立“12.4”全國(guó)法制宣傳日，有助于營(yíng)造全社會(huì)濃厚的法制氛圍，讓“12.4”全國(guó)法制宣傳日成為全體公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)自身合法權(quán)益的節(jié)日，成為展示我國(guó)法制建設(shè)成就的節(jié)日，成為樹(shù)立我國(guó)良好法治形象的節(jié)日，使現(xiàn)代法治的理念深入人心，為實(shí)踐依法治國(guó)方略打下牢固的社會(huì)思想基礎(chǔ)。
3、確立“12.4”全國(guó)法制宣傳日，是法制宣傳教育工作方式的一種創(chuàng)新。通過(guò)這一形式來(lái)引起廣大公民對(duì)社會(huì)法律環(huán)境的關(guān)注，提高公民履行法定義務(wù)、維護(hù)合法權(quán)益的自覺(jué)性和能力，增強(qiáng)參與社會(huì)管理和監(jiān)督的責(zé)任感，從而適應(yīng)現(xiàn)代法治社會(huì)的要求和法制宣傳教育工作長(zhǎng)期發(fā)展的需要。