每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步。通過總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，還能發(fā)現(xiàn)個(gè)人的長處和優(yōu)勢，有利于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。多積累一些總結(jié)的素材和案例，可以為我們的總結(jié)工作提供更多的參考和借鑒。
各地高考題目篇一
“有話則長，無話則短”，這句話倒是慣常聽到的，再熟悉不過了，拜高考所賜，又知道了原來還有“有話則短，無話則長”的說法。初聽，甚是蹊蹺，有話才能長，無話自然短，怎么反是有話須短，無話卻長了呢?今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學(xué)的老師出的題目么?哈哈，純屬逗樂!笑過之后，我仔細(xì)琢磨這題目，忽有所悟，“有話則短，無話則長”，看似邏輯混亂，實(shí)則是聽著新鮮，嚼著有理的一句話啊!
不論其他，暫且說說會(huì)議的那些事兒吧!倘若你已入職，一定會(huì)有為會(huì)議抓狂的時(shí)刻。
我時(shí)常納悶，真的有那么多會(huì)議要開嗎?每個(gè)單位，大事小事兒，總是有點(diǎn)事的，所以，開會(huì)不可避免，這點(diǎn)我是贊同的。但是，真的需要那么多的會(huì)才能落實(shí)上級(jí)的精神才能安排妥單位的工作嗎?這一點(diǎn)，我持保留態(tài)度。據(jù)我觀察，有的會(huì)基本無事，有的會(huì)可以壓縮。開會(huì)的若干時(shí)間，真正有效的，實(shí)際少得可憐。
倘若領(lǐng)導(dǎo)肯做到“有話則長，無話則短”，我們做下屬的是要拍掌歡呼的。因?yàn)橛小盁o話則短”的鋪墊，所以，“有話則長”的時(shí)刻，我們自當(dāng)維護(hù)遵守恪盡本分。如此，領(lǐng)導(dǎo)群眾互尊互諒，彼此工作生活兩不誤。更重要的，長此以往，我們便知道開會(huì)是真正有事，于是，記得豎起耳朵聽清楚，事后也能及時(shí)把工作做到位。反之，有較多的泡沫會(huì)議摻雜其間，讓人心生厭膩，虛度光陰，互相損耗的同時(shí)，是有極大可能誤了會(huì)議中本來重要的事的——太多的會(huì)議是會(huì)催生參會(huì)者的惰性和隨意性的。這真是一本再明白不過的賬目，聰明如領(lǐng)導(dǎo)，我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。
其實(shí)，最難做的應(yīng)該還是“有話則短，無話則長”吧!那么長的會(huì)，都在做什么呢?我也曾注意觀察過。一場會(huì)議，參與者眾多。遇到重大活動(dòng)，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺(tái)。倘若發(fā)言者均有事，也是應(yīng)該的。只是，似乎是會(huì)前溝通不夠，發(fā)言會(huì)有很多交叉現(xiàn)象，重復(fù)的發(fā)言在漫長的等待中確實(shí)是很讓人膩味的，但在發(fā)言者看來，他們也許是在重復(fù)以引起大家的重視。這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎?適當(dāng)?shù)闹貜?fù)是可以的，但泛濫成災(zāi)的重復(fù)，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好。我以為，盡管“有話”，但別人已經(jīng)說了，那就不必重復(fù)，這就是“有話則短”了。這樣的“有話則短”，我們做下屬的也是喜歡的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的魅力，不會(huì)因?yàn)樗脑挾喽錾嗖粫?huì)因?yàn)樗脑捝俣?，我想，倘若總是在恰?dāng)?shù)臅r(shí)候說恰到好處的話，這樣的領(lǐng)導(dǎo)一定是萬眾矚目大放異彩的!
如果說“有話則短”是一種智慧，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)問題，眾人三緘其口不發(fā)一言，或是出于謹(jǐn)慎，或是出于其他，這個(gè)“無話”的時(shí)刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的。倘若，一團(tuán)沉默，從上到下，問題還是問題，不免讓人失望。一個(gè)讓人心生敬意的領(lǐng)導(dǎo)不在于他的威嚴(yán)，有的時(shí)候，只是某一個(gè)瞬間，他可以在沉默的時(shí)刻發(fā)出自己的聲音，正直的，真誠的，這樣的“聲音”再長，我們也是歡喜的。這姑且看做“無話則長”吧!
其實(shí)，話長話短，并不矛盾，長則長，短則短，總要根據(jù)需要來定。只要符合精簡高效的原則，長，或是短，都是讓人心悅誠服的事兒。開會(huì)如此，其他的事兒何嘗不是?話長話短中，是高效的行事方式，是智者的適當(dāng)沉默，是勇者的敢于擔(dān)當(dāng)!
高考作文范文：于無聲處聽驚雷。
作者：張銳(鹽城)。
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽的沉吟，“吹萬不同”，可風(fēng)一停，就沒了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來得真好。一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。
別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明?；蛟S是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環(huán)節(jié)，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球。
可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因?yàn)?，不把渠道堵死，才?huì)有精彩之語，才有創(chuàng)新之見。
而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的?！?BR> 就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無人識(shí)得，盡皆起謗”。后開臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。當(dāng)年馬云四處游說，描繪網(wǎng)絡(luò)購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了。
可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。王國維在《人間詞話》里說：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現(xiàn)在依舊不會(huì)過時(shí)。有人曾批評(píng)如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評(píng)得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來的年輕人依舊暮氣沉沉。
《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜歡。八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新，由他們造反為王去。
2016高考作文范文：桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路。
桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路大家一定聽說過桑德斯吧，他是“肯德基炸雞”連鎖店的創(chuàng)辦人。你又知道他是如何建立起這么成功的事業(yè)嗎?是因?yàn)樯诟缓兰?、念過像哈佛這樣著名的高等學(xué)府，亦或是在很年輕時(shí)便投身于這門事業(yè)上?你認(rèn)為是那一個(gè)呢?上述的答案都不是。事實(shí)上，桑德斯上校于年齡高達(dá)六十五歲時(shí)才開始從事這個(gè)事業(yè)。那么，又是什么原因使他終于拿出行動(dòng)來呢?因?yàn)樗頍o分文且孑然一身，當(dāng)他拿到平生第一張救濟(jì)金支票時(shí)，金額只有一百零五美元，內(nèi)心實(shí)在是極度沮喪。
他不怪這個(gè)社會(huì)，也未寫信去罵國會(huì)，僅是心平氣和地自問：“到底我對(duì)人們能做出何種貢獻(xiàn)呢?我有什么可以回饋的呢?”隨之，他便思量起自己的所有，試圖找出可為之處。頭一個(gè)浮上他心頭的答案是：“很好，我擁有一份人人都會(huì)喜歡的炸雞秘方，不知道餐館要不要?我這么做是否劃算?”隨即他又想到：“要是我不僅賣這份炸雞秘方，同時(shí)還教他們怎樣才能炸得好，這會(huì)怎么樣呢?如果餐館的生意因此而提升的話，那又該如何呢?如果上門的顧客增加，且指名要點(diǎn)用炸雞，或許餐館會(huì)讓我從其中抽成也說不定。”
好點(diǎn)子固然人人都會(huì)有，但桑德斯上校就跟大多數(shù)人不一樣，他不但會(huì)想，而且還知道怎樣付諸行動(dòng)。隨之他便開始挨家挨戶的敲門，把想法告訴每家餐館：“我有一份上好的炸雞秘方，如果你能采用，相信生意一定能夠提升，而我希望能從增加的營業(yè)額里抽成?！焙芏嗳硕籍?dāng)面嘲笑他：“得了罷，老家伙，若是有這么好的秘方，你干嘛還穿著這么可笑的白色服裝?”這些話沒有讓桑德斯上校打退堂鼓，因?yàn)樗嘈抛约簱碛械氖翘熳值谝惶?hào)的成功秘方。
桑德斯上校確實(shí)奉行了“不懈地拿出行動(dòng)”這條法則，不為前一家餐館的拒絕而懊惱，反倒用心修正說詞，以更有效的方法去說服下一家餐館。桑德斯上校的點(diǎn)子最終被接受，你可知先前被拒絕了多少次嗎?整整一千零九次之后，他才聽到了第一聲“同意”。在過去兩年時(shí)間里，他駕著自己那輛又舊又破的老爺車，足跡遍及美國每一個(gè)角落。困了就和衣睡在后座，醒來逢人便訴說他那些點(diǎn)子。他經(jīng)常以為人示范所炸的雞肉為裹腹的餐點(diǎn)，匆匆咽下便算解決了一頓。
一千零九次的拒絕，整整耗費(fèi)了兩年的時(shí)間，有多少人還能夠鍥而不舍地繼續(xù)下去呢?真是少之又少了，也無怪乎世上只有一位桑德斯上校。我相信很難有幾個(gè)人能受得了二十次的拒絕，更不用說一百次、一千次的拒絕。然而這也就是成功的可貴之處。如果你好好審視歷史上那些成大功、立大業(yè)的人物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不輕易被“拒絕”打敗而退卻，不實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)、心愿，就絕不罷休。他創(chuàng)業(yè)成功給我們很多啟示：成功的秘訣，就在于確認(rèn)出什么對(duì)你是最重要的，然后拿出各樣行動(dòng);不達(dá)目的誓不罷休?？吹竭@里，我們還能有什么理由不堅(jiān)持、不努力呢?選準(zhǔn)自己的目標(biāo)，就百折不回地為之奮斗，就離成功近了一步。
各地高考題目篇二
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言："憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。"。
對(duì)此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
(適用地區(qū)：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)。
各地高考題目篇三
a卷__________依然/生命的意義。
b卷我們攜手走進(jìn)_____/材料作文：木匠修木偶。
上海。
不止一次，我努力嘗試。
天津。
曬出我的______________。
江西。
丟
安徽。
難忘____________的眼神。
福建。
以“讓”為話題。
內(nèi)蒙古。
_____________使我受益匪淺。
甘肅。
蘭州市重拾____________。
武威市我想去__________。
廣東。
廣州市廣州風(fēng)格。
佛山市我真幸運(yùn)成為你的_______。
貴州。
遵義市材料作文：橘子的啟示。
畢節(jié)市話題作文：相伴/半命題作文：最美的________。
湖南。
長沙市書，我的良師益友。
株洲市_______讓我與以往不一樣。
衡陽市愛的'力量。
江蘇。
南京市想想別人。
無錫市讀書之味長。
揚(yáng)州市苦趣。
連云港凝視生活。
常州市溫馨的設(shè)計(jì)。
泰州市____讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
南通市一次相逢一份暖。
鹽城市從未走遠(yuǎn)。
徐州市辦法總比困難多。
鎮(zhèn)江市補(bǔ)。
山東。
東營市向_________鞠躬。
青島市身邊的風(fēng)景也動(dòng)人/贏得了___。
濟(jì)南市那聲音常在我心田。
德州市留在心中的那份________。
日照市在歲月的堤岸慢慢行走。
泰安市材料作文：伯牙與鐘子期。
濱州市有你陪伴，真好。
棗莊市喜歡。
威海市因?yàn)橛懈?BR> 濟(jì)寧市鄰居。
煙臺(tái)市這，是一種修養(yǎng)。
臨沂市那一支春天的歌。
濰坊市材料作文：麻雀、烏鴉搬家。
聊城市風(fēng)景在路上。
四川。
成都市揮手自茲去。
遂寧市風(fēng)景。
宜賓市背后/站在_____________。
廣安市話題作文“發(fā)現(xiàn)”/___去哪兒了。
南充市話題作文“突破”/____伴我前行。
樂山市___________也是一種養(yǎng)料。
資陽市拐杖。
達(dá)州市我最得意的一句話/情境作文。
情境作文：請根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾，先補(bǔ)齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結(jié)尾：這次經(jīng)歷，讓我意識(shí)到_________情是多么值得珍惜啊!
浙江。
麗水市給自己的世界一片晴朗。
金華市____________，有我。
寧波市材料“胡蘿卜的種子”
題目三選一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子/種子發(fā)芽以后/由《胡蘿卜種子》想到的。
溫州市月亮離我有多遠(yuǎn)。
杭州市材料作文“金克木”
衢州市材料作文“獵豹”
湖州市揮揮手，出發(fā)。
舟山市_______，不僅僅是享樂。
紹興市________不只是______。
各地高考題目篇四
大作文考題二選一，字?jǐn)?shù)不少于700字。
1、說紐帶。
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國，我為你拍照。
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
各地高考題目篇五
2017年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，各地高考作文題都已出爐，現(xiàn)在輪到全民微作文的時(shí)候啦！下面是小編精心為大家整理的2017年全國各地高考作文題目匯總（完成版優(yōu)秀7篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
上海高考作文題：以“預(yù)測”寫一篇文章。
預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?。自擬題目；2.不少于800字。
安徽：用一帶一路、高鐵等關(guān)鍵詞向留學(xué)生介紹中國。
今年的語文作文是材料作文，利用共享單車、一帶一路、大熊貓、高鐵、京劇、中華美食、移動(dòng)支付等十個(gè)關(guān)鍵詞，向外國到中國的留學(xué)生介紹你眼中的中國。(中安在線)。
某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人。根據(jù)自己的感悟，寫不少于800字的文章。
大作文：1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。(北京青年報(bào))。
天津高考作文題：圍繞“讀長輩這部書”寫一篇作文。
請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“讀長輩這部書”寫一篇作文。
6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。
1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言："憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。"。
對(duì)此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
(適用地區(qū)：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)。
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各地高考題目篇六
吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。這句話簡潔明了，卻深含著哲學(xué)的道理。它在生動(dòng)形象的語言中告訴我們，生活中我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人，不要妨礙他們的成長和前進(jìn)，更不要試圖用自己的強(qiáng)勢來激怒他們。以下是我的理解和感悟。
當(dāng)我們處于社會(huì)群體中時(shí)，我們的行動(dòng)會(huì)影響到他人，同時(shí)也會(huì)被他人的行動(dòng)所影響。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樽约旱氖《纳粷M，于是會(huì)對(duì)成功的人嫉妒和羨慕，試圖否認(rèn)他們的成就。但是，這樣的做法只會(huì)招來別人的反感，從而破壞與他人的關(guān)系和互助。
相反地，如果我們能在他人的成功和成就中感受到自己的價(jià)值，便會(huì)得到更多的`機(jī)會(huì)和收獲更豐碩的果實(shí)。我們應(yīng)該把自己看做同伴的一部分，為他人的成長與進(jìn)步出謀劃策，互相幫助和支持，共同前進(jìn)。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中我們也會(huì)遇到阻礙和障礙。這時(shí)，我們應(yīng)該想方設(shè)法克服困難并取得進(jìn)步，而不是怨天尤人或者放棄自己。但是，我們也應(yīng)該意識(shí)到，我們需要與他人一起合作，才能達(dá)到更加深遠(yuǎn)的成就。如果我們阻止他人向前，試圖壟斷資源，只會(huì)限制自己和他人的成長，讓自己走的更遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)是合作而不是利益沖突。
因此，我們不僅要關(guān)注自己的成長，也要視他人的進(jìn)步為自己的進(jìn)步。吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充分利用機(jī)會(huì)來發(fā)展自己。同時(shí)，我們也要善待他人，在合作中相互扶持，取得雙贏的局面。
總的來說，這句話給我們提供了一種做人的態(tài)度和生活的方式。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)和尊重他人，在合作中共同成長；不要草率下結(jié)論，阻擋別人的路，應(yīng)該保持開放的思維和耐心，把握自己的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)、發(fā)展得更好。
各地高考題目篇七
最受關(guān)注和爭議的開學(xué)第一課：
開學(xué)前夕，童話大王、著名作家鄭淵潔在微博中表示，近年來教師對(duì)小學(xué)生性侵案件層出不窮，建議由教育部和央視合辦的“開學(xué)第一課”對(duì)全國小學(xué)生進(jìn)行防性侵教育。相關(guān)部門回復(fù)，節(jié)目內(nèi)容已經(jīng)確定，來不及采納這個(gè)建議了。但有萬余網(wǎng)友對(duì)第一課講防性侵表示支持。
9月2日，廣州市西區(qū)翠景東方小學(xué)的開學(xué)第一課也選擇了防性侵課。
最古典的開學(xué)第一課：
9月1日，南京夫子廟小學(xué)一年級(jí)的新生在夫子廟廣場上舉行“開筆破蒙”典禮，在陣陣禮樂聲中，學(xué)校老師帶著新同學(xué)向孔子像行禮、誦讀《論語》、學(xué)寫“人”字、敲啟蒙鐘、并按傳統(tǒng)習(xí)俗在孩子們的`額頭正中點(diǎn)上朱砂，接受“尚禮”傳統(tǒng)文化教育和師長祝愿，由此正式成為一名學(xué)生。
最具實(shí)用價(jià)值的開學(xué)第一課：
湖北省：“防溺水安全專題教育課”
昨日，在湖北省中小學(xué)（微博）幼兒園秋季開學(xué)工作視頻會(huì)議上，副省長郭生練要求，各地各中小學(xué)要開展多種舉措為學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)防青少年兒童傷亡事故。鑒于今年1-8月，湖北省省非正常死亡的中小學(xué)生和幼兒中，溺亡占半數(shù)以上，湖北省要求對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行一次預(yù)防溺水安全專題教育。
撫順市：“災(zāi)后心理疏導(dǎo)課”
昨日，撫順災(zāi)區(qū)南口前鎮(zhèn)中心小學(xué)600多名學(xué)生搬進(jìn)了嶄新的教學(xué)樓如期開學(xué)。與以往不同的是，開學(xué)首日學(xué)校沒有安排日常的課程，心理疏導(dǎo)和安全教育被陸續(xù)帶進(jìn)課堂。為了讓孩子們能夠早日擺脫洪災(zāi)陰影，以一個(gè)良好而健康的心態(tài)迎接嶄新的學(xué)習(xí)生活，南口前鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)首日學(xué)校除發(fā)放學(xué)習(xí)用品和文具外，并沒有安排日常的課程，而將有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理疏導(dǎo)以及安全常識(shí)方面的教育。
上海市：“安全教育課”和“興趣培養(yǎng)課”
上海中小學(xué)生的開學(xué)第一課的關(guān)鍵詞可謂是精彩紛呈，除了與日常生活緊密結(jié)合的安全教育課程、減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)的快樂語文課，一些學(xué)校開設(shè)的茶藝、擊劍課也讓學(xué)生們翹首以盼。
杭州市：“最貫徹新減負(fù)十條”
杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開學(xué)第一課，是老師diy校園風(fēng)險(xiǎn)地圖，讓學(xué)生了解風(fēng)險(xiǎn)。另外，開學(xué)第一天，杭城小學(xué)一二年級(jí)基本沒有家庭作業(yè)，有的是一些體驗(yàn)式作業(yè);高年級(jí)也沒有布置書面作業(yè)。開學(xué)第一天，同學(xué)們還是比較輕松的。
最具星味的的開學(xué)第一課：
北京二中：央視主持人海霞、外交部新聞發(fā)言人洪磊來做客。
北京師范大學(xué)附屬中學(xué)：航天員王亞平開講。
最別致的開學(xué)第一課：
北京市第二中學(xué)：上千名家長“回爐”校園，感受孩子的校園生活。
各地高考題目篇八
寫作。
從08到，重慶高考英語書面表達(dá)采用25分制，一道題。但是從開始，重慶卷寫作采用35分制，兩道題，從13年，來看，第一篇都是開放式作文，讓考生結(jié)合所給的材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)，第二篇都是半開放式作文，要求考生根據(jù)題目寫一篇規(guī)定題材的作文，并且有提示點(diǎn)。13年是考查應(yīng)用文，內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問題。14年還是應(yīng)用文，內(nèi)容是關(guān)于送禮的生活話題。所以預(yù)計(jì)2015年的高考分值和題型不會(huì)做出大的變動(dòng)，內(nèi)容都是貼近生活或者來自當(dāng)年的重大事件或大家普遍關(guān)心的話題。要求學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將所學(xué)的英語知識(shí)學(xué)以致用，會(huì)正確寫英語句子，會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞，會(huì)正確使用豐富的英語詞匯等。相應(yīng)的，老師也要做好這方面的`培訓(xùn)和訓(xùn)練。
完形填空。
完形填空試題近幾年逐漸轉(zhuǎn)向以考查詞匯辨析為主，并要求在上下文語言環(huán)境中完成短文情節(jié)分析，得出最佳答案。這一題型需要加強(qiáng)該題型的強(qiáng)化訓(xùn)練及強(qiáng)化詞匯辨析教學(xué)，有意識(shí)的去培養(yǎng)學(xué)生在文中能夠“上下求索，左顧右盼，跨越時(shí)空，進(jìn)行愛戀”的做題技巧，爭取在完形填空題上有所突破。
2015年廣西的高考會(huì)向課新課標(biāo)ii方向變化，完形填空上，除以往的完形填空題型外，應(yīng)該也會(huì)增加的新題型語法填空。因此建議教師在開展語法教學(xué)和詞匯教學(xué)的過程中，適當(dāng)增加該新題型整篇語法填空的訓(xùn)練。
閱讀理解。
湖南卷選擇型閱讀理解的文章體裁和題型分布都已基本趨于穩(wěn)定，以應(yīng)用文、記敘文和說明文為主，因此，在備考過程中要以近幾年的高考真題為主，把每道題做懂、做透。另外，可以從詞匯、句子、邏輯和出題規(guī)律四個(gè)方面進(jìn)行備考。
2.加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，有聲閱讀有利于學(xué)生提高閱讀速度；
4.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
閱讀各種不同題材，體裁的英語文章，鞏固詞匯，提高閱讀速度，激發(fā)學(xué)生興趣?？梢灾蛔鲩喿x短文，了解大意，不做題目，也可以閱讀短文，對(duì)著答案來研究題目與原文的關(guān)系來比較各個(gè)選項(xiàng)之間的差異，從而了解出題者的意圖，積累做題經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也讓學(xué)生擺脫做題計(jì)分的困擾。
完形填空。
自天津新課改以后，高考完形填空題一直以考查詞匯辨析為主，14年的完形填空也不例外，除了第25題考查的是強(qiáng)調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)以外，其他所有試題均以考查實(shí)詞的辨析為主，比如：動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的辨析、形容詞或副詞辨析以及名詞辨析。對(duì)于2015年高考，我們一定要強(qiáng)調(diào)單詞的重要性。很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)不好，并不是因?yàn)樗季S慢或者文章理解不了，而大部分原因是因?yàn)槲恼聠卧~不認(rèn)識(shí)所導(dǎo)致的整體讀不懂，最終缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和自信，導(dǎo)致成績的下降。所以我們老師一定要在背單詞方面下功夫，提升學(xué)生背單詞的興趣和效率，加強(qiáng)單詞的復(fù)現(xiàn)和檢查，最終達(dá)到預(yù)期的目的。
各地高考題目篇九
每個(gè)人都會(huì)遇挫，但遇挫其實(shí)并不可怕，可怕的是你不知道該如何面對(duì)它，從而困于這個(gè)挫折。
我們要有一顆平常心去面對(duì)它。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，請你想想，當(dāng)這些風(fēng)雨過后呢，所謂“雨后見彩虹”。當(dāng)挫折過去后，你就會(huì)有所感悟，或許就不會(huì)再次掉入這個(gè)坑，這不就看到雨后的彩虹了嗎？著名的文學(xué)家海倫凱勒不就是個(gè)很好的例子嗎？她三歲的時(shí)候失明失聰，這個(gè)痛苦可不是一般人能受得起的。開始的時(shí)候她也想過自暴自棄，可到后來因?yàn)榱?xí)慣了聾啞，發(fā)現(xiàn)自暴自棄并沒有用，人還是要勇敢地活下去，才成就了寫下《假如給我三天光明》的她。所以啊，我們要有一顆看待平常的心。
我們應(yīng)當(dāng)去思考，當(dāng)你放下時(shí)能給你帶來什么。成年人思考的是如何買車、買房與還貸，而孩子們思考的是成績考砸了怎么辦，該如何學(xué)好一門學(xué)科。但你焦慮時(shí)就想想：考試考砸了，在學(xué)習(xí)上必然會(huì)有的。我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚲驼J(rèn)為自己不行，我們應(yīng)當(dāng)激勵(lì)自己，然后將錯(cuò)題認(rèn)真去看一看并訂正，想一想下次考試考到這個(gè)內(nèi)容就不能錯(cuò)了，或自己為何不懂這道題。當(dāng)理解了，你自然就放下了。其次，我們應(yīng)當(dāng)去詢問，當(dāng)這個(gè)困難一直苦于你心中時(shí)，你可以去試問一下有經(jīng)驗(yàn)的人，他們或許能給你一些有用的建議，讓你更好地從困境中走出來。
最后才是放下。當(dāng)你一直陷入其中，心靈困苦，你一定會(huì)去思考心靈的正確出路，說不定就想通透了。這不就放下了過去，重新開始了嗎？放下未必就是遇挫的唯一方法，但你一定要試一試。
挫折、困難、痛苦就像航海中阻攔你的大礁石，壓在你心里使你感到非常的沉悶，如果放下了它們，自然而然的，心中的海灣也就燈火通明了。
各地高考題目篇十
新課標(biāo)船主與油漆工。
全國卷放下顧慮。
北京卷材料作文：講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
上海卷曾被舍棄的微光。
江蘇卷憂與愛。
湖南卷一幅圖片加四句話：圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的.服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。
遼寧卷給材料作文。
浙江卷坐在路邊鼓掌的人。
天津卷材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何?小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
廣東卷生活時(shí)代的材料作文。
山東卷以孫中山箴言自擬題目。
江西卷你擁有什么。
重慶卷拯救冷庫工人,材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了?！?BR> 湖北卷材料作文：科技的利與弊。
安徽卷梯子不用時(shí)橫著放。
各地高考題目篇十一
高考語文已經(jīng)結(jié)束，全國各地的語文高考作文題也紛紛亮相。學(xué)而思高考研究中心名師王乃中和劉純分別在各自的微博上給大家進(jìn)行實(shí)時(shí)解析，以下是兩位名師的解析的整理：
安徽：時(shí)間在流逝。比較容易的思路就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間在流逝，但有些東西不會(huì)變。比如經(jīng)典，比如道德，比如文化，等等。從另外一個(gè)角度想，這個(gè)題目跟上?？嫉暮喼币粯樱骸耙磺卸紩?huì)過去，一切都不會(huì)過去”，什么會(huì)流逝（錯(cuò)誤、誤會(huì)），什么不會(huì)流逝（永恒的xx），并不難處理。如果我有安徽的學(xué)生，他們聽過我在學(xué)而思課堂上給的那八個(gè)詞，明白站在一個(gè)高度上、有情懷地向問題，那么時(shí)間流逝，情懷不會(huì)，高度不會(huì)，文章非常容易轉(zhuǎn)化到自己先前比較得意的練筆上，立意深度也能夠得到很好的保證。學(xué)生只要看穿了這一點(diǎn)，就不會(huì)糾結(jié)于寫什么了。
北京：對(duì)世乒賽中國包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點(diǎn)分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會(huì)導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從以來，北京高考作文題必和當(dāng)年時(shí)事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實(shí)地。今年更是直接拿世乒賽說事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。某種意義上說，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會(huì)延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但對(duì)世乒賽是這樣，對(duì)生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，憑本事說話；觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)壟斷會(huì)導(dǎo)致退步，談的是競爭與活力的問題；觀點(diǎn)三談的是道德底線問題。三個(gè)寫哪個(gè)都行，要是我，我估計(jì)寫第一個(gè)的少，所以我會(huì)寫第一個(gè)；同時(shí)，無論寫哪一個(gè)，也別忘兼顧到其它觀點(diǎn)，不必提太多，但涉及一下會(huì)突出自己觀點(diǎn)的合理性:)。
重慶：堅(jiān)守夢想。跟全國1卷的命題角度差不多，可以理解為夢想與成長的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點(diǎn)在于“堅(jiān)守”，對(duì)困難、主流的表述要足夠充分。也就是說，這個(gè)夢想一定是要受到重重打擊的夢想，要堅(jiān)持；同時(shí)，“守護(hù)”的意味，表明這個(gè)夢想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會(huì)給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺?，同時(shí)對(duì)“守”也表述也會(huì)更見內(nèi)涵與深度?？傊?，這個(gè)題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對(duì)個(gè)性化的要求，這簡直可以認(rèn)為是今年最“平淡而山高水深”的一個(gè)題目了。
福建：“根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的.工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@個(gè)比上海的故弄玄虛、全國2卷的復(fù)制春晚、新課標(biāo)卷的大而無當(dāng)更無厘頭。我審慎地想了半天，覺得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實(shí)地與仰望星空”比較靠譜。
廣東：回到原點(diǎn)。其題目實(shí)質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會(huì)“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人自身、人類群體、社會(huì)結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂意寫那些歷史人物評(píng)述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強(qiáng)調(diào)扣住“原點(diǎn)”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，李白走出官場可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點(diǎn)，但千篇一律的文章，高考考場畢竟沒有競爭力。還得力求材料出新。
湖北：舊書?？捎洈⒖勺h論還可散文。書既可以實(shí)指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫，我一定會(huì)寫成紙質(zhì)書與電子書之間的矛盾。舊式的書會(huì)不會(huì)在新時(shí)代消亡？舊書究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊(yùn)。（王乃中）。
湖北：舊書。穩(wěn)妥一點(diǎn)呢，就寫文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時(shí)俱進(jìn)，“舊”中帶“新”。這種寫法建議只寫一本，把書寫透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書不“舊”。如果考生將其它門類的經(jīng)典都指認(rèn)為“書”，比如“xx是一本大書”之類，可能要冒一些風(fēng)險(xiǎn)。（劉純）。
湖南：由“大家好，我來了”，到“謝謝大家，你們來了”，體現(xiàn)的是一個(gè)思考問題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個(gè)題目往高點(diǎn)兒寫就是本位轉(zhuǎn)換問題，往低點(diǎn)兒寫就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問題，沒有表面上看的那樣玄虛。
江蘇：拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說。從破題角度講，本題可以展開的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴(kuò)充具體是基本思路。這個(gè)題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡單。處理不好的考生會(huì)把它寫成喊口號(hào)文章；在展開題目時(shí)也容易陷于套路。采取逆向思維和對(duì)比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。
江西：“孟子三樂”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂”分別為家庭平安、內(nèi)心無愧和教書育人，其中含有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以稱之為“樂的三種境界”。寫作時(shí)，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進(jìn)中歸納出深一層道理才能寫得深刻?？忌梢园讶龢窔w納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無愧是升華，教書育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無愧是精神安定，教書育人是主動(dòng)分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書育人取決于他人，唯有內(nèi)心無愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。
遼寧：聞蘋果的材料作文。根據(jù)材料中不同學(xué)生針對(duì)蘋果味道給出的不同答案，可以第一時(shí)間確認(rèn)很多個(gè)立意點(diǎn)，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實(shí)事求是”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”、“堅(jiān)持真理”等，但這些多數(shù)集中于個(gè)人操守和行為準(zhǔn)則，立意極易寫得平庸套路，需要加強(qiáng)深刻性?；诟呖急举|(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨(dú)立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實(shí)”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽說，需要親身實(shí)踐小心求證”等等。
[1][2][下一頁](責(zé)任編輯：唐悅芝)
各地高考題目篇十二
山東省高考作文題：談?wù)劇敖o莫言挑錯(cuò)別字”
根據(jù)“《咬文嚼字》雜志專門設(shè)置了一個(gè)專欄，希望讀者能給莫言等一系列知名作家挑錯(cuò)誤，莫言等獲知后非常感謝雜志和給他挑錯(cuò)誤的讀者”，請考生根據(jù)此段材料進(jìn)行寫作。
一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
作文要求結(jié)合上述材料寫作。
給材料作文：一個(gè)有一道裂痕的鉆石，若切割好的話就價(jià)值連城，若切割不好則損失慘重，很多鉆石商家都不愿意切割。一位老雕刻家設(shè)計(jì)了周密的方案，讓他年輕的徒弟進(jìn)行切割。徒弟沒有猶豫就切割了并獲得成功。老雕刻家說，不考慮價(jià)值，無所畏懼，就能做好一件事情。根據(jù)以上材料自命題作文。
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
2013海南高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
海南高考作文根據(jù)材料寫作文，主題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識(shí)同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的'人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，70%的人認(rèn)為多一點(diǎn)理解和信任會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。
2013浙江卷高考作文題：三句話看青春。
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。
1，“它”往上飛，旁邊一個(gè)聲音問它：“累不累?”，
2，父親在剪報(bào)紙，孩子抱著父親說，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福~。
兩個(gè)話題任選其一。
2013安徽高考作文：為什么能或不能這樣。
圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢?我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢?”為什么要做這個(gè)事，為什么不做這件事，體裁不限。自擬題目，體裁不限。
生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?BR> 要求：(1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌。
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎?”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢?”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。
2013四川高考作文題：過一個(gè)平衡的生活。
2013四川高考作文題：過一個(gè)平衡的生活。
一顆豆子不受歡迎,因?yàn)楦淖冏兂闪硕垢?大家都很喜歡他,變得很受歡迎,考生們需要根據(jù)這篇材料自擬題目,寫一則文章,題材不限,字?jǐn)?shù)800字。
2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶。
2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶材料作文：
一群探險(xiǎn)者去山洞探險(xiǎn)，進(jìn)入后點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時(shí)間，探險(xiǎn)者們再次進(jìn)入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。要求考生根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題。
各地高考題目篇十三
重慶卷拯救冷庫工人,材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了?！?BR> 湖北卷材料作文：科技的利與弊。
安徽卷梯子不用時(shí)橫著放。
各地高考題目篇一
“有話則長，無話則短”，這句話倒是慣常聽到的，再熟悉不過了，拜高考所賜，又知道了原來還有“有話則短，無話則長”的說法。初聽，甚是蹊蹺，有話才能長，無話自然短，怎么反是有話須短，無話卻長了呢?今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學(xué)的老師出的題目么?哈哈，純屬逗樂!笑過之后，我仔細(xì)琢磨這題目，忽有所悟，“有話則短，無話則長”，看似邏輯混亂，實(shí)則是聽著新鮮，嚼著有理的一句話啊!
不論其他，暫且說說會(huì)議的那些事兒吧!倘若你已入職，一定會(huì)有為會(huì)議抓狂的時(shí)刻。
我時(shí)常納悶，真的有那么多會(huì)議要開嗎?每個(gè)單位，大事小事兒，總是有點(diǎn)事的，所以，開會(huì)不可避免，這點(diǎn)我是贊同的。但是，真的需要那么多的會(huì)才能落實(shí)上級(jí)的精神才能安排妥單位的工作嗎?這一點(diǎn)，我持保留態(tài)度。據(jù)我觀察，有的會(huì)基本無事，有的會(huì)可以壓縮。開會(huì)的若干時(shí)間，真正有效的，實(shí)際少得可憐。
倘若領(lǐng)導(dǎo)肯做到“有話則長，無話則短”，我們做下屬的是要拍掌歡呼的。因?yàn)橛小盁o話則短”的鋪墊，所以，“有話則長”的時(shí)刻，我們自當(dāng)維護(hù)遵守恪盡本分。如此，領(lǐng)導(dǎo)群眾互尊互諒，彼此工作生活兩不誤。更重要的，長此以往，我們便知道開會(huì)是真正有事，于是，記得豎起耳朵聽清楚，事后也能及時(shí)把工作做到位。反之，有較多的泡沫會(huì)議摻雜其間，讓人心生厭膩，虛度光陰，互相損耗的同時(shí)，是有極大可能誤了會(huì)議中本來重要的事的——太多的會(huì)議是會(huì)催生參會(huì)者的惰性和隨意性的。這真是一本再明白不過的賬目，聰明如領(lǐng)導(dǎo)，我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。
其實(shí)，最難做的應(yīng)該還是“有話則短，無話則長”吧!那么長的會(huì)，都在做什么呢?我也曾注意觀察過。一場會(huì)議，參與者眾多。遇到重大活動(dòng)，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺(tái)。倘若發(fā)言者均有事，也是應(yīng)該的。只是，似乎是會(huì)前溝通不夠，發(fā)言會(huì)有很多交叉現(xiàn)象，重復(fù)的發(fā)言在漫長的等待中確實(shí)是很讓人膩味的，但在發(fā)言者看來，他們也許是在重復(fù)以引起大家的重視。這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎?適當(dāng)?shù)闹貜?fù)是可以的，但泛濫成災(zāi)的重復(fù)，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好。我以為，盡管“有話”，但別人已經(jīng)說了，那就不必重復(fù)，這就是“有話則短”了。這樣的“有話則短”，我們做下屬的也是喜歡的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的魅力，不會(huì)因?yàn)樗脑挾喽錾嗖粫?huì)因?yàn)樗脑捝俣?，我想，倘若總是在恰?dāng)?shù)臅r(shí)候說恰到好處的話，這樣的領(lǐng)導(dǎo)一定是萬眾矚目大放異彩的!
如果說“有話則短”是一種智慧，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)問題，眾人三緘其口不發(fā)一言，或是出于謹(jǐn)慎，或是出于其他，這個(gè)“無話”的時(shí)刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的。倘若，一團(tuán)沉默，從上到下，問題還是問題，不免讓人失望。一個(gè)讓人心生敬意的領(lǐng)導(dǎo)不在于他的威嚴(yán)，有的時(shí)候，只是某一個(gè)瞬間，他可以在沉默的時(shí)刻發(fā)出自己的聲音，正直的，真誠的，這樣的“聲音”再長，我們也是歡喜的。這姑且看做“無話則長”吧!
其實(shí)，話長話短，并不矛盾，長則長，短則短，總要根據(jù)需要來定。只要符合精簡高效的原則，長，或是短，都是讓人心悅誠服的事兒。開會(huì)如此，其他的事兒何嘗不是?話長話短中，是高效的行事方式，是智者的適當(dāng)沉默，是勇者的敢于擔(dān)當(dāng)!
高考作文范文：于無聲處聽驚雷。
作者：張銳(鹽城)。
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽的沉吟，“吹萬不同”，可風(fēng)一停，就沒了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來得真好。一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。
別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明?；蛟S是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環(huán)節(jié)，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球。
可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因?yàn)?，不把渠道堵死，才?huì)有精彩之語，才有創(chuàng)新之見。
而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的?！?BR> 就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無人識(shí)得，盡皆起謗”。后開臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。當(dāng)年馬云四處游說，描繪網(wǎng)絡(luò)購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了。
可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。王國維在《人間詞話》里說：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現(xiàn)在依舊不會(huì)過時(shí)。有人曾批評(píng)如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評(píng)得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來的年輕人依舊暮氣沉沉。
《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜歡。八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新，由他們造反為王去。
2016高考作文范文：桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路。
桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路大家一定聽說過桑德斯吧，他是“肯德基炸雞”連鎖店的創(chuàng)辦人。你又知道他是如何建立起這么成功的事業(yè)嗎?是因?yàn)樯诟缓兰?、念過像哈佛這樣著名的高等學(xué)府，亦或是在很年輕時(shí)便投身于這門事業(yè)上?你認(rèn)為是那一個(gè)呢?上述的答案都不是。事實(shí)上，桑德斯上校于年齡高達(dá)六十五歲時(shí)才開始從事這個(gè)事業(yè)。那么，又是什么原因使他終于拿出行動(dòng)來呢?因?yàn)樗頍o分文且孑然一身，當(dāng)他拿到平生第一張救濟(jì)金支票時(shí)，金額只有一百零五美元，內(nèi)心實(shí)在是極度沮喪。
他不怪這個(gè)社會(huì)，也未寫信去罵國會(huì)，僅是心平氣和地自問：“到底我對(duì)人們能做出何種貢獻(xiàn)呢?我有什么可以回饋的呢?”隨之，他便思量起自己的所有，試圖找出可為之處。頭一個(gè)浮上他心頭的答案是：“很好，我擁有一份人人都會(huì)喜歡的炸雞秘方，不知道餐館要不要?我這么做是否劃算?”隨即他又想到：“要是我不僅賣這份炸雞秘方，同時(shí)還教他們怎樣才能炸得好，這會(huì)怎么樣呢?如果餐館的生意因此而提升的話，那又該如何呢?如果上門的顧客增加，且指名要點(diǎn)用炸雞，或許餐館會(huì)讓我從其中抽成也說不定。”
好點(diǎn)子固然人人都會(huì)有，但桑德斯上校就跟大多數(shù)人不一樣，他不但會(huì)想，而且還知道怎樣付諸行動(dòng)。隨之他便開始挨家挨戶的敲門，把想法告訴每家餐館：“我有一份上好的炸雞秘方，如果你能采用，相信生意一定能夠提升，而我希望能從增加的營業(yè)額里抽成?！焙芏嗳硕籍?dāng)面嘲笑他：“得了罷，老家伙，若是有這么好的秘方，你干嘛還穿著這么可笑的白色服裝?”這些話沒有讓桑德斯上校打退堂鼓，因?yàn)樗嘈抛约簱碛械氖翘熳值谝惶?hào)的成功秘方。
桑德斯上校確實(shí)奉行了“不懈地拿出行動(dòng)”這條法則，不為前一家餐館的拒絕而懊惱，反倒用心修正說詞，以更有效的方法去說服下一家餐館。桑德斯上校的點(diǎn)子最終被接受，你可知先前被拒絕了多少次嗎?整整一千零九次之后，他才聽到了第一聲“同意”。在過去兩年時(shí)間里，他駕著自己那輛又舊又破的老爺車，足跡遍及美國每一個(gè)角落。困了就和衣睡在后座，醒來逢人便訴說他那些點(diǎn)子。他經(jīng)常以為人示范所炸的雞肉為裹腹的餐點(diǎn)，匆匆咽下便算解決了一頓。
一千零九次的拒絕，整整耗費(fèi)了兩年的時(shí)間，有多少人還能夠鍥而不舍地繼續(xù)下去呢?真是少之又少了，也無怪乎世上只有一位桑德斯上校。我相信很難有幾個(gè)人能受得了二十次的拒絕，更不用說一百次、一千次的拒絕。然而這也就是成功的可貴之處。如果你好好審視歷史上那些成大功、立大業(yè)的人物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不輕易被“拒絕”打敗而退卻，不實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)、心愿，就絕不罷休。他創(chuàng)業(yè)成功給我們很多啟示：成功的秘訣，就在于確認(rèn)出什么對(duì)你是最重要的，然后拿出各樣行動(dòng);不達(dá)目的誓不罷休?？吹竭@里，我們還能有什么理由不堅(jiān)持、不努力呢?選準(zhǔn)自己的目標(biāo)，就百折不回地為之奮斗，就離成功近了一步。
各地高考題目篇二
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言："憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。"。
對(duì)此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
(適用地區(qū)：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)。
各地高考題目篇三
a卷__________依然/生命的意義。
b卷我們攜手走進(jìn)_____/材料作文：木匠修木偶。
上海。
不止一次，我努力嘗試。
天津。
曬出我的______________。
江西。
丟
安徽。
難忘____________的眼神。
福建。
以“讓”為話題。
內(nèi)蒙古。
_____________使我受益匪淺。
甘肅。
蘭州市重拾____________。
武威市我想去__________。
廣東。
廣州市廣州風(fēng)格。
佛山市我真幸運(yùn)成為你的_______。
貴州。
遵義市材料作文：橘子的啟示。
畢節(jié)市話題作文：相伴/半命題作文：最美的________。
湖南。
長沙市書，我的良師益友。
株洲市_______讓我與以往不一樣。
衡陽市愛的'力量。
江蘇。
南京市想想別人。
無錫市讀書之味長。
揚(yáng)州市苦趣。
連云港凝視生活。
常州市溫馨的設(shè)計(jì)。
泰州市____讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
南通市一次相逢一份暖。
鹽城市從未走遠(yuǎn)。
徐州市辦法總比困難多。
鎮(zhèn)江市補(bǔ)。
山東。
東營市向_________鞠躬。
青島市身邊的風(fēng)景也動(dòng)人/贏得了___。
濟(jì)南市那聲音常在我心田。
德州市留在心中的那份________。
日照市在歲月的堤岸慢慢行走。
泰安市材料作文：伯牙與鐘子期。
濱州市有你陪伴，真好。
棗莊市喜歡。
威海市因?yàn)橛懈?BR> 濟(jì)寧市鄰居。
煙臺(tái)市這，是一種修養(yǎng)。
臨沂市那一支春天的歌。
濰坊市材料作文：麻雀、烏鴉搬家。
聊城市風(fēng)景在路上。
四川。
成都市揮手自茲去。
遂寧市風(fēng)景。
宜賓市背后/站在_____________。
廣安市話題作文“發(fā)現(xiàn)”/___去哪兒了。
南充市話題作文“突破”/____伴我前行。
樂山市___________也是一種養(yǎng)料。
資陽市拐杖。
達(dá)州市我最得意的一句話/情境作文。
情境作文：請根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾，先補(bǔ)齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結(jié)尾：這次經(jīng)歷，讓我意識(shí)到_________情是多么值得珍惜啊!
浙江。
麗水市給自己的世界一片晴朗。
金華市____________，有我。
寧波市材料“胡蘿卜的種子”
題目三選一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子/種子發(fā)芽以后/由《胡蘿卜種子》想到的。
溫州市月亮離我有多遠(yuǎn)。
杭州市材料作文“金克木”
衢州市材料作文“獵豹”
湖州市揮揮手，出發(fā)。
舟山市_______，不僅僅是享樂。
紹興市________不只是______。
各地高考題目篇四
大作文考題二選一，字?jǐn)?shù)不少于700字。
1、說紐帶。
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國，我為你拍照。
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
各地高考題目篇五
2017年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，各地高考作文題都已出爐，現(xiàn)在輪到全民微作文的時(shí)候啦！下面是小編精心為大家整理的2017年全國各地高考作文題目匯總（完成版優(yōu)秀7篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
上海高考作文題：以“預(yù)測”寫一篇文章。
預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?。自擬題目；2.不少于800字。
安徽：用一帶一路、高鐵等關(guān)鍵詞向留學(xué)生介紹中國。
今年的語文作文是材料作文，利用共享單車、一帶一路、大熊貓、高鐵、京劇、中華美食、移動(dòng)支付等十個(gè)關(guān)鍵詞，向外國到中國的留學(xué)生介紹你眼中的中國。(中安在線)。
某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人。根據(jù)自己的感悟，寫不少于800字的文章。
大作文：1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。(北京青年報(bào))。
天津高考作文題：圍繞“讀長輩這部書”寫一篇作文。
請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“讀長輩這部書”寫一篇作文。
6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。
1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言："憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。"。
對(duì)此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
(適用地區(qū)：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)。
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各地高考題目篇六
吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。這句話簡潔明了，卻深含著哲學(xué)的道理。它在生動(dòng)形象的語言中告訴我們，生活中我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人，不要妨礙他們的成長和前進(jìn)，更不要試圖用自己的強(qiáng)勢來激怒他們。以下是我的理解和感悟。
當(dāng)我們處于社會(huì)群體中時(shí)，我們的行動(dòng)會(huì)影響到他人，同時(shí)也會(huì)被他人的行動(dòng)所影響。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樽约旱氖《纳粷M，于是會(huì)對(duì)成功的人嫉妒和羨慕，試圖否認(rèn)他們的成就。但是，這樣的做法只會(huì)招來別人的反感，從而破壞與他人的關(guān)系和互助。
相反地，如果我們能在他人的成功和成就中感受到自己的價(jià)值，便會(huì)得到更多的`機(jī)會(huì)和收獲更豐碩的果實(shí)。我們應(yīng)該把自己看做同伴的一部分，為他人的成長與進(jìn)步出謀劃策，互相幫助和支持，共同前進(jìn)。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中我們也會(huì)遇到阻礙和障礙。這時(shí)，我們應(yīng)該想方設(shè)法克服困難并取得進(jìn)步，而不是怨天尤人或者放棄自己。但是，我們也應(yīng)該意識(shí)到，我們需要與他人一起合作，才能達(dá)到更加深遠(yuǎn)的成就。如果我們阻止他人向前，試圖壟斷資源，只會(huì)限制自己和他人的成長，讓自己走的更遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)是合作而不是利益沖突。
因此，我們不僅要關(guān)注自己的成長，也要視他人的進(jìn)步為自己的進(jìn)步。吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充分利用機(jī)會(huì)來發(fā)展自己。同時(shí)，我們也要善待他人，在合作中相互扶持，取得雙贏的局面。
總的來說，這句話給我們提供了一種做人的態(tài)度和生活的方式。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)和尊重他人，在合作中共同成長；不要草率下結(jié)論，阻擋別人的路，應(yīng)該保持開放的思維和耐心，把握自己的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)、發(fā)展得更好。
各地高考題目篇七
最受關(guān)注和爭議的開學(xué)第一課：
開學(xué)前夕，童話大王、著名作家鄭淵潔在微博中表示，近年來教師對(duì)小學(xué)生性侵案件層出不窮，建議由教育部和央視合辦的“開學(xué)第一課”對(duì)全國小學(xué)生進(jìn)行防性侵教育。相關(guān)部門回復(fù)，節(jié)目內(nèi)容已經(jīng)確定，來不及采納這個(gè)建議了。但有萬余網(wǎng)友對(duì)第一課講防性侵表示支持。
9月2日，廣州市西區(qū)翠景東方小學(xué)的開學(xué)第一課也選擇了防性侵課。
最古典的開學(xué)第一課：
9月1日，南京夫子廟小學(xué)一年級(jí)的新生在夫子廟廣場上舉行“開筆破蒙”典禮，在陣陣禮樂聲中，學(xué)校老師帶著新同學(xué)向孔子像行禮、誦讀《論語》、學(xué)寫“人”字、敲啟蒙鐘、并按傳統(tǒng)習(xí)俗在孩子們的`額頭正中點(diǎn)上朱砂，接受“尚禮”傳統(tǒng)文化教育和師長祝愿，由此正式成為一名學(xué)生。
最具實(shí)用價(jià)值的開學(xué)第一課：
湖北省：“防溺水安全專題教育課”
昨日，在湖北省中小學(xué)（微博）幼兒園秋季開學(xué)工作視頻會(huì)議上，副省長郭生練要求，各地各中小學(xué)要開展多種舉措為學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)防青少年兒童傷亡事故。鑒于今年1-8月，湖北省省非正常死亡的中小學(xué)生和幼兒中，溺亡占半數(shù)以上，湖北省要求對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行一次預(yù)防溺水安全專題教育。
撫順市：“災(zāi)后心理疏導(dǎo)課”
昨日，撫順災(zāi)區(qū)南口前鎮(zhèn)中心小學(xué)600多名學(xué)生搬進(jìn)了嶄新的教學(xué)樓如期開學(xué)。與以往不同的是，開學(xué)首日學(xué)校沒有安排日常的課程，心理疏導(dǎo)和安全教育被陸續(xù)帶進(jìn)課堂。為了讓孩子們能夠早日擺脫洪災(zāi)陰影，以一個(gè)良好而健康的心態(tài)迎接嶄新的學(xué)習(xí)生活，南口前鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)首日學(xué)校除發(fā)放學(xué)習(xí)用品和文具外，并沒有安排日常的課程，而將有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理疏導(dǎo)以及安全常識(shí)方面的教育。
上海市：“安全教育課”和“興趣培養(yǎng)課”
上海中小學(xué)生的開學(xué)第一課的關(guān)鍵詞可謂是精彩紛呈，除了與日常生活緊密結(jié)合的安全教育課程、減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)的快樂語文課，一些學(xué)校開設(shè)的茶藝、擊劍課也讓學(xué)生們翹首以盼。
杭州市：“最貫徹新減負(fù)十條”
杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開學(xué)第一課，是老師diy校園風(fēng)險(xiǎn)地圖，讓學(xué)生了解風(fēng)險(xiǎn)。另外，開學(xué)第一天，杭城小學(xué)一二年級(jí)基本沒有家庭作業(yè)，有的是一些體驗(yàn)式作業(yè);高年級(jí)也沒有布置書面作業(yè)。開學(xué)第一天，同學(xué)們還是比較輕松的。
最具星味的的開學(xué)第一課：
北京二中：央視主持人海霞、外交部新聞發(fā)言人洪磊來做客。
北京師范大學(xué)附屬中學(xué)：航天員王亞平開講。
最別致的開學(xué)第一課：
北京市第二中學(xué)：上千名家長“回爐”校園，感受孩子的校園生活。
各地高考題目篇八
寫作。
從08到，重慶高考英語書面表達(dá)采用25分制，一道題。但是從開始，重慶卷寫作采用35分制，兩道題，從13年，來看，第一篇都是開放式作文，讓考生結(jié)合所給的材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)，第二篇都是半開放式作文，要求考生根據(jù)題目寫一篇規(guī)定題材的作文，并且有提示點(diǎn)。13年是考查應(yīng)用文，內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問題。14年還是應(yīng)用文，內(nèi)容是關(guān)于送禮的生活話題。所以預(yù)計(jì)2015年的高考分值和題型不會(huì)做出大的變動(dòng)，內(nèi)容都是貼近生活或者來自當(dāng)年的重大事件或大家普遍關(guān)心的話題。要求學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將所學(xué)的英語知識(shí)學(xué)以致用，會(huì)正確寫英語句子，會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞，會(huì)正確使用豐富的英語詞匯等。相應(yīng)的，老師也要做好這方面的`培訓(xùn)和訓(xùn)練。
完形填空。
完形填空試題近幾年逐漸轉(zhuǎn)向以考查詞匯辨析為主，并要求在上下文語言環(huán)境中完成短文情節(jié)分析，得出最佳答案。這一題型需要加強(qiáng)該題型的強(qiáng)化訓(xùn)練及強(qiáng)化詞匯辨析教學(xué)，有意識(shí)的去培養(yǎng)學(xué)生在文中能夠“上下求索，左顧右盼，跨越時(shí)空，進(jìn)行愛戀”的做題技巧，爭取在完形填空題上有所突破。
2015年廣西的高考會(huì)向課新課標(biāo)ii方向變化，完形填空上，除以往的完形填空題型外，應(yīng)該也會(huì)增加的新題型語法填空。因此建議教師在開展語法教學(xué)和詞匯教學(xué)的過程中，適當(dāng)增加該新題型整篇語法填空的訓(xùn)練。
閱讀理解。
湖南卷選擇型閱讀理解的文章體裁和題型分布都已基本趨于穩(wěn)定，以應(yīng)用文、記敘文和說明文為主，因此，在備考過程中要以近幾年的高考真題為主，把每道題做懂、做透。另外，可以從詞匯、句子、邏輯和出題規(guī)律四個(gè)方面進(jìn)行備考。
2.加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，有聲閱讀有利于學(xué)生提高閱讀速度；
4.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
閱讀各種不同題材，體裁的英語文章，鞏固詞匯，提高閱讀速度，激發(fā)學(xué)生興趣?？梢灾蛔鲩喿x短文，了解大意，不做題目，也可以閱讀短文，對(duì)著答案來研究題目與原文的關(guān)系來比較各個(gè)選項(xiàng)之間的差異，從而了解出題者的意圖，積累做題經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也讓學(xué)生擺脫做題計(jì)分的困擾。
完形填空。
自天津新課改以后，高考完形填空題一直以考查詞匯辨析為主，14年的完形填空也不例外，除了第25題考查的是強(qiáng)調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)以外，其他所有試題均以考查實(shí)詞的辨析為主，比如：動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的辨析、形容詞或副詞辨析以及名詞辨析。對(duì)于2015年高考，我們一定要強(qiáng)調(diào)單詞的重要性。很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)不好，并不是因?yàn)樗季S慢或者文章理解不了，而大部分原因是因?yàn)槲恼聠卧~不認(rèn)識(shí)所導(dǎo)致的整體讀不懂，最終缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和自信，導(dǎo)致成績的下降。所以我們老師一定要在背單詞方面下功夫，提升學(xué)生背單詞的興趣和效率，加強(qiáng)單詞的復(fù)現(xiàn)和檢查，最終達(dá)到預(yù)期的目的。
各地高考題目篇九
每個(gè)人都會(huì)遇挫，但遇挫其實(shí)并不可怕，可怕的是你不知道該如何面對(duì)它，從而困于這個(gè)挫折。
我們要有一顆平常心去面對(duì)它。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，請你想想，當(dāng)這些風(fēng)雨過后呢，所謂“雨后見彩虹”。當(dāng)挫折過去后，你就會(huì)有所感悟，或許就不會(huì)再次掉入這個(gè)坑，這不就看到雨后的彩虹了嗎？著名的文學(xué)家海倫凱勒不就是個(gè)很好的例子嗎？她三歲的時(shí)候失明失聰，這個(gè)痛苦可不是一般人能受得起的。開始的時(shí)候她也想過自暴自棄，可到后來因?yàn)榱?xí)慣了聾啞，發(fā)現(xiàn)自暴自棄并沒有用，人還是要勇敢地活下去，才成就了寫下《假如給我三天光明》的她。所以啊，我們要有一顆看待平常的心。
我們應(yīng)當(dāng)去思考，當(dāng)你放下時(shí)能給你帶來什么。成年人思考的是如何買車、買房與還貸，而孩子們思考的是成績考砸了怎么辦，該如何學(xué)好一門學(xué)科。但你焦慮時(shí)就想想：考試考砸了，在學(xué)習(xí)上必然會(huì)有的。我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚲驼J(rèn)為自己不行，我們應(yīng)當(dāng)激勵(lì)自己，然后將錯(cuò)題認(rèn)真去看一看并訂正，想一想下次考試考到這個(gè)內(nèi)容就不能錯(cuò)了，或自己為何不懂這道題。當(dāng)理解了，你自然就放下了。其次，我們應(yīng)當(dāng)去詢問，當(dāng)這個(gè)困難一直苦于你心中時(shí)，你可以去試問一下有經(jīng)驗(yàn)的人，他們或許能給你一些有用的建議，讓你更好地從困境中走出來。
最后才是放下。當(dāng)你一直陷入其中，心靈困苦，你一定會(huì)去思考心靈的正確出路，說不定就想通透了。這不就放下了過去，重新開始了嗎？放下未必就是遇挫的唯一方法，但你一定要試一試。
挫折、困難、痛苦就像航海中阻攔你的大礁石，壓在你心里使你感到非常的沉悶，如果放下了它們，自然而然的，心中的海灣也就燈火通明了。
各地高考題目篇十
新課標(biāo)船主與油漆工。
全國卷放下顧慮。
北京卷材料作文：講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
上海卷曾被舍棄的微光。
江蘇卷憂與愛。
湖南卷一幅圖片加四句話：圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的.服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。
遼寧卷給材料作文。
浙江卷坐在路邊鼓掌的人。
天津卷材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何?小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
廣東卷生活時(shí)代的材料作文。
山東卷以孫中山箴言自擬題目。
江西卷你擁有什么。
重慶卷拯救冷庫工人,材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了?！?BR> 湖北卷材料作文：科技的利與弊。
安徽卷梯子不用時(shí)橫著放。
各地高考題目篇十一
高考語文已經(jīng)結(jié)束，全國各地的語文高考作文題也紛紛亮相。學(xué)而思高考研究中心名師王乃中和劉純分別在各自的微博上給大家進(jìn)行實(shí)時(shí)解析，以下是兩位名師的解析的整理：
安徽：時(shí)間在流逝。比較容易的思路就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間在流逝，但有些東西不會(huì)變。比如經(jīng)典，比如道德，比如文化，等等。從另外一個(gè)角度想，這個(gè)題目跟上?？嫉暮喼币粯樱骸耙磺卸紩?huì)過去，一切都不會(huì)過去”，什么會(huì)流逝（錯(cuò)誤、誤會(huì)），什么不會(huì)流逝（永恒的xx），并不難處理。如果我有安徽的學(xué)生，他們聽過我在學(xué)而思課堂上給的那八個(gè)詞，明白站在一個(gè)高度上、有情懷地向問題，那么時(shí)間流逝，情懷不會(huì)，高度不會(huì)，文章非常容易轉(zhuǎn)化到自己先前比較得意的練筆上，立意深度也能夠得到很好的保證。學(xué)生只要看穿了這一點(diǎn)，就不會(huì)糾結(jié)于寫什么了。
北京：對(duì)世乒賽中國包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點(diǎn)分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會(huì)導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從以來，北京高考作文題必和當(dāng)年時(shí)事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實(shí)地。今年更是直接拿世乒賽說事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。某種意義上說，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會(huì)延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但對(duì)世乒賽是這樣，對(duì)生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，憑本事說話；觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)壟斷會(huì)導(dǎo)致退步，談的是競爭與活力的問題；觀點(diǎn)三談的是道德底線問題。三個(gè)寫哪個(gè)都行，要是我，我估計(jì)寫第一個(gè)的少，所以我會(huì)寫第一個(gè)；同時(shí)，無論寫哪一個(gè)，也別忘兼顧到其它觀點(diǎn)，不必提太多，但涉及一下會(huì)突出自己觀點(diǎn)的合理性:)。
重慶：堅(jiān)守夢想。跟全國1卷的命題角度差不多，可以理解為夢想與成長的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點(diǎn)在于“堅(jiān)守”，對(duì)困難、主流的表述要足夠充分。也就是說，這個(gè)夢想一定是要受到重重打擊的夢想，要堅(jiān)持；同時(shí)，“守護(hù)”的意味，表明這個(gè)夢想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會(huì)給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺?，同時(shí)對(duì)“守”也表述也會(huì)更見內(nèi)涵與深度?？傊?，這個(gè)題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對(duì)個(gè)性化的要求，這簡直可以認(rèn)為是今年最“平淡而山高水深”的一個(gè)題目了。
福建：“根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的.工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@個(gè)比上海的故弄玄虛、全國2卷的復(fù)制春晚、新課標(biāo)卷的大而無當(dāng)更無厘頭。我審慎地想了半天，覺得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實(shí)地與仰望星空”比較靠譜。
廣東：回到原點(diǎn)。其題目實(shí)質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會(huì)“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人自身、人類群體、社會(huì)結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂意寫那些歷史人物評(píng)述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強(qiáng)調(diào)扣住“原點(diǎn)”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，李白走出官場可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點(diǎn)，但千篇一律的文章，高考考場畢竟沒有競爭力。還得力求材料出新。
湖北：舊書?？捎洈⒖勺h論還可散文。書既可以實(shí)指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫，我一定會(huì)寫成紙質(zhì)書與電子書之間的矛盾。舊式的書會(huì)不會(huì)在新時(shí)代消亡？舊書究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊(yùn)。（王乃中）。
湖北：舊書。穩(wěn)妥一點(diǎn)呢，就寫文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時(shí)俱進(jìn)，“舊”中帶“新”。這種寫法建議只寫一本，把書寫透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書不“舊”。如果考生將其它門類的經(jīng)典都指認(rèn)為“書”，比如“xx是一本大書”之類，可能要冒一些風(fēng)險(xiǎn)。（劉純）。
湖南：由“大家好，我來了”，到“謝謝大家，你們來了”，體現(xiàn)的是一個(gè)思考問題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個(gè)題目往高點(diǎn)兒寫就是本位轉(zhuǎn)換問題，往低點(diǎn)兒寫就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問題，沒有表面上看的那樣玄虛。
江蘇：拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說。從破題角度講，本題可以展開的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴(kuò)充具體是基本思路。這個(gè)題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡單。處理不好的考生會(huì)把它寫成喊口號(hào)文章；在展開題目時(shí)也容易陷于套路。采取逆向思維和對(duì)比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。
江西：“孟子三樂”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂”分別為家庭平安、內(nèi)心無愧和教書育人，其中含有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以稱之為“樂的三種境界”。寫作時(shí)，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進(jìn)中歸納出深一層道理才能寫得深刻?？忌梢园讶龢窔w納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無愧是升華，教書育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無愧是精神安定，教書育人是主動(dòng)分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書育人取決于他人，唯有內(nèi)心無愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。
遼寧：聞蘋果的材料作文。根據(jù)材料中不同學(xué)生針對(duì)蘋果味道給出的不同答案，可以第一時(shí)間確認(rèn)很多個(gè)立意點(diǎn)，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實(shí)事求是”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”、“堅(jiān)持真理”等，但這些多數(shù)集中于個(gè)人操守和行為準(zhǔn)則，立意極易寫得平庸套路，需要加強(qiáng)深刻性?；诟呖急举|(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨(dú)立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實(shí)”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽說，需要親身實(shí)踐小心求證”等等。
[1][2][下一頁](責(zé)任編輯：唐悅芝)
各地高考題目篇十二
山東省高考作文題：談?wù)劇敖o莫言挑錯(cuò)別字”
根據(jù)“《咬文嚼字》雜志專門設(shè)置了一個(gè)專欄，希望讀者能給莫言等一系列知名作家挑錯(cuò)誤，莫言等獲知后非常感謝雜志和給他挑錯(cuò)誤的讀者”，請考生根據(jù)此段材料進(jìn)行寫作。
一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
作文要求結(jié)合上述材料寫作。
給材料作文：一個(gè)有一道裂痕的鉆石，若切割好的話就價(jià)值連城，若切割不好則損失慘重，很多鉆石商家都不愿意切割。一位老雕刻家設(shè)計(jì)了周密的方案，讓他年輕的徒弟進(jìn)行切割。徒弟沒有猶豫就切割了并獲得成功。老雕刻家說，不考慮價(jià)值，無所畏懼，就能做好一件事情。根據(jù)以上材料自命題作文。
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
2013海南高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
海南高考作文根據(jù)材料寫作文，主題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識(shí)同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的'人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，70%的人認(rèn)為多一點(diǎn)理解和信任會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。
2013浙江卷高考作文題：三句話看青春。
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。
1，“它”往上飛，旁邊一個(gè)聲音問它：“累不累?”，
2，父親在剪報(bào)紙，孩子抱著父親說，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福~。
兩個(gè)話題任選其一。
2013安徽高考作文：為什么能或不能這樣。
圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢?我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢?”為什么要做這個(gè)事，為什么不做這件事，體裁不限。自擬題目，體裁不限。
生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?BR> 要求：(1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌。
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎?”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢?”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。
2013四川高考作文題：過一個(gè)平衡的生活。
2013四川高考作文題：過一個(gè)平衡的生活。
一顆豆子不受歡迎,因?yàn)楦淖冏兂闪硕垢?大家都很喜歡他,變得很受歡迎,考生們需要根據(jù)這篇材料自擬題目,寫一則文章,題材不限,字?jǐn)?shù)800字。
2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶。
2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶材料作文：
一群探險(xiǎn)者去山洞探險(xiǎn)，進(jìn)入后點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時(shí)間，探險(xiǎn)者們再次進(jìn)入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。要求考生根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題。
各地高考題目篇十三
重慶卷拯救冷庫工人,材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了?！?BR> 湖北卷材料作文：科技的利與弊。
安徽卷梯子不用時(shí)橫著放。