總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處與不足。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫(xiě)作技巧和思路。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇一
“轟！”海浪碰到巖石，浪花一朵又一朵，一層又一層。偶爾拋開(kāi)功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。
就讓我“陪陪”這些娃娃吧！我快樂(lè)地跑向了海媽媽?zhuān)嘶ㄍ尥抟灰?jiàn)到我，就一個(gè)勁地?fù)湎蛭遥麄儼盐业囊路驖窳?，把我的頭發(fā)濺濕了，他們故意往我嘴里鉆，把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來(lái)”。
浪花娃娃，雖然你們調(diào)皮，但我還是非常喜歡你們，因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱，給了我最美的享受！
我換上游泳衣，躺在了海媽媽的懷里，我就是一朵浪花，浪花就是我，那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手，來(lái)回地奔跑，我們驚叫，我們跳躍，我們互相擁抱。那一份快樂(lè)是無(wú)法形容的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币粓?chǎng)春雨帶來(lái)了春天的氣息。
星期六早晨，我和媽媽帶著愉悅的心情來(lái)到濮水公園，看到公園里樹(shù)木長(zhǎng)出新葉，柳樹(shù)也展開(kāi)了它長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿。桃花從樹(shù)枝里蹦出來(lái)，向人們展示著高貴和優(yōu)雅。
我們沿著小路走著，小草從土里偷偷地鉆出來(lái)，貪婪地吸吮著春雨姐姐的雨露，鼓足了勇氣，向上一沖，終于脫掉了黃色的外衣，換上了淺綠色的外衣，整個(gè)土山變成了綠色的海洋。小草中間還有許多小野花，它們?yōu)榇汗媚锎虬绲奈宀世_紛，惹人喜愛(ài)。
河水叮叮咚咚唱著歡快的歌，開(kāi)始緩緩地向前流，小魚(yú)快活地游來(lái)游去，小朋友們將雙手放在水里，感受河水帶來(lái)的舒服。
公園里還有許多風(fēng)箏飛上了天，有的像燕子，有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像駿馬，真是美麗極了！
春天是美好的，春天也是短暫的，我們要珍惜春天這大好時(shí)光！
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇三
今天是周六，一大早我就起床了，匆匆吃完了早飯，快速的做完了作業(yè)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)今天要帶我去找春天。
中午，我和媽媽來(lái)到了金水湖公園，雖然已經(jīng)快三月了，但風(fēng)吹到身上還是感覺(jué)有些冷。剛走進(jìn)金水湖公園就聞到了一股淡淡的清香，是什么花在開(kāi)放嗎？我趕緊向著香氣走去，是一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。它是黃色的，摘下一片花瓣來(lái)看，很薄，是半透明的，像迎春花又不是迎春花，是什么花呢？“是梅花”媽媽說(shuō)，我不解的問(wèn)：“梅花不是在寒冬開(kāi)放嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在是早春呀！”我恍然大悟，原春天已經(jīng)悄悄到來(lái)了。
不知不覺(jué)我們走到了臺(tái)階前，媽媽提議，我們兩個(gè)兵分兩路，看誰(shuí)先到上面的小涼亭，我爽快的答應(yīng)了。路上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾株小草，在小草中間竟開(kāi)了幾朵藍(lán)色的小花，路邊的柳樹(shù)也剛剛吐出了新芽。我激動(dòng)萬(wàn)分，快速跑到了小涼亭，等待媽媽的到來(lái)，把這個(gè)震撼人心的消息告訴了她。
我們又來(lái)到了湖邊的草地上，發(fā)現(xiàn)有人在放風(fēng)箏，有人提著水桶在釣魚(yú)，還有的'人隨著音樂(lè)竟搖起了呼啦圈。
??！春天的腳步慢慢走近了，雖然很難發(fā)現(xiàn)它，但只要你用心去尋找，就一定能發(fā)現(xiàn)它的足跡。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇四
“春天到了”“春天到了！”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而快樂(lè)地歌唱著。大地上到處都是百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走，實(shí)現(xiàn)迎來(lái)春天的愿望而歡呼雀躍。
春天來(lái)了！
春天是個(gè)心靈手巧的小畫(huà)家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽(yáng)，把湛藍(lán)給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛(ài)，春天把五彩都送給了它。
春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師，她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來(lái)聞聞，嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香，綠綠的.小草散發(fā)出幽幽的雅香，嫩嫩的樹(shù)芽?jī)荷l(fā)出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂(lè)香。一切是那樣的令人沉醉。
春天是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的孩子，他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！辈诲e(cuò)的，春天早上那第一縷陽(yáng)光，轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛(ài)和我們捉迷藏，一會(huì)兒藏在柳梢，一會(huì)兒藏在鳥(niǎo)翼，正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí)，卻迎來(lái)了夏天的火熱。
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春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇五
今天，我和小伙伴們一起出去玩，一路上，我們邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽，隨著微風(fēng)搖來(lái)?yè)u去，好像是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)，草叢中的迎春花也開(kāi)了，散發(fā)出醉人的花香，空氣中還有一股淡淡的香味，這大概就是春天的氣息吧！
到了白河邊，我們就立刻玩了起來(lái)，玩累了，就躺在草地上，這剛長(zhǎng)出來(lái)的小草不像枯草那樣扎人，也不像有些太軟的草，躺上和沒(méi)有躺一樣。躺著真舒服?。≡倏纯窗缀?，它像一條純白的絲帶，把南陽(yáng)裝飾得更美麗！
春天，也是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在春天里在田地里播種上種子，才能保證在秋天里收獲豐收的果實(shí)，使我們有豐足的糧食食用。
你看，春天多么美呀！我愛(ài)春天！
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇六
如果說(shuō)夢(mèng)想是動(dòng)力，那一定是使人前進(jìn)的動(dòng)力。這一次的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是夢(mèng)想。有夢(mèng)想，生活才有目標(biāo)，因此才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
這第一班會(huì)，李連杰叔叔登臺(tái)了。他說(shuō)，他小時(shí)候有許多夢(mèng)想，比如，去公園澆花、學(xué)武術(shù)，拿武術(shù)冠軍等。武術(shù)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，拿了幾屆冠軍后，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有令別人也愛(ài)武術(shù)，該如何把武術(shù)盡快發(fā)揚(yáng)光大呢？對(duì)了，拍電影！于是，他又開(kāi)始了自己的電影夢(mèng)。成功后，他的心并沒(méi)有滿足，又一次開(kāi)始了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路了......
第二班會(huì)，阿里巴巴的創(chuàng)始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢(mèng)衡大哥哥。聽(tīng)著他那崎嶇的圓夢(mèng)路，從失去雙臂到夢(mèng)想進(jìn)入殘奧會(huì)，從體育夢(mèng)失敗到開(kāi)始學(xué)習(xí)，那一份坎坷，誰(shuí)又能完整地體會(huì)。主持人又請(qǐng)來(lái)了一位他的知音——?jiǎng)ゴ蟾纭Ｋc楊大哥的遭遇相似，但劉哥始終向往音樂(lè)，并勤加練習(xí)，成為了一名業(yè)余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，受盡了嘲笑、挖苦和諷刺，別人都說(shuō)：“你們?nèi)舫晒?，我把名字倒過(guò)去寫(xiě)?！薄澳銈兯膫€(gè)正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰?！彼麄冺斨薮蟮膲毫?，終于舉辦成阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)。
夢(mèng)想，不付出汗水、努力，將成為空想、幻想。所以，每個(gè)為了夢(mèng)想奮斗的人，加油了！
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇七
從小我就喜歡小狗，每當(dāng)在市場(chǎng)上看到可愛(ài)的小狗就纏著爸爸、媽媽給我買(mǎi)，但因?yàn)槟承┰蛞恢睕](méi)有如愿.
一天，姥姥抱來(lái)一只可愛(ài)的小狗，說(shuō)是送給我的.我當(dāng)時(shí)欣喜萬(wàn)分，一蹦三尺高.你看，它的毛是雪白與灰兩種顏色摻在一起的，摸起來(lái)那么軟，那么舒服.它的耳朵像兩片灰色的小扇子，只有餃子皮般大小;它的鼻子是黑色的，很小很小;小腿短短的，跑起來(lái)像似一個(gè)圓圓的球在滾動(dòng)，從后面看，屁股一直在左右擺動(dòng)，非常有趣;它的尾巴向上翹著，像一個(gè)倒立的逗號(hào).
仔細(xì)端詳過(guò)小狗后，我就急著給它起名字.由于它是姑姥家的佳佳和姑姥鄰居家樂(lè)樂(lè)共同的兒子，所以我決定叫它“佳樂(lè)”，可爸爸卻說(shuō)：“樓上李奶奶家的孫女叫‘佳樂(lè)’，我看它身體胖胖的，就叫它球球吧，再說(shuō)你不是很喜歡樓上阿姨家的球球嗎?”我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭.
球球非常調(diào)皮：吃東西的時(shí)候總是用鼻子聞一聞，不是肉骨頭的味兒它聞聞就走開(kāi)了，是肉骨頭的味兒它會(huì)用舌頭舔，再品嘗;在樓下玩耍時(shí)一會(huì)兒跑到樹(shù)下刨土，一會(huì)兒又跑到花盆那兒搖花，不弄個(gè)遍體鱗傷絕不罷休.
球球不僅調(diào)皮，而且很富有音樂(lè)感.一天，我閑著沒(méi)事干，便聽(tīng)起了音樂(lè).誰(shuí)知，小狗聽(tīng)到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機(jī)走來(lái)，我以為小狗發(fā)現(xiàn)那音樂(lè)是從錄音機(jī)里傳出來(lái)的了!然而小狗卻在錄音機(jī)旁蹲下，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏把尾巴搖過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去，真像個(gè)小明星一樣!
可以說(shuō)我對(duì)小球球百般呵護(hù)，但又不像別人那樣只會(huì)寵著它、慣著它，從不“懲罰”它，而我呢?如果它犯錯(cuò)誤我就會(huì)打它的小屁屁.
正因?yàn)槿绱?，我和球球結(jié)下了深厚的感情.球球，我愛(ài)你!
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇八
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影?！庇裆【帪槭裁凑f(shuō)這句話呢？就是為了告訴大家無(wú)論是人、還是事，還是一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該注意創(chuàng)新的。
創(chuàng)新往小了說(shuō)能帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，往大了說(shuō)可以決定一個(gè)民族的生存。創(chuàng)新至于企業(yè)于何物？是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是一種核心的力量，具有創(chuàng)新性的企業(yè)，才是具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。像玉升破碎機(jī)配件企業(yè)，正因?yàn)橛衅洫?dú)特的創(chuàng)新，才能在無(wú)數(shù)的企業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒螅苋匀获R不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時(shí)期，更需要有這種精神。只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場(chǎng)和壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的新形勢(shì)，企業(yè)才能立于不敗之地。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇九
時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間距離20xx年的高考僅有34天。近來(lái)的考試密密麻麻，無(wú)論是周考還是月考，給人的最大感覺(jué)就是幾乎天天都在考試?？荚囘^(guò)后，同學(xué)都積極地查詢成績(jī)，可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，有些大家認(rèn)為考得很不錯(cuò)的人并不滿足于自己的成績(jī)，有些有退步的人在一次次勉勵(lì)自己要更加努力，而有些考的不理想的人在懷疑自己其實(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常關(guān)鍵，張老師不是也經(jīng)常說(shuō)：“高考其實(shí)拼的不只是成績(jī)，還拼的是心態(tài)?！辈灰?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步而沾沾自喜，也不因?yàn)榕紶柕氖Ю诡^喪氣，只要你按照自己的計(jì)劃，每天都充實(shí)自己，一定會(huì)有收獲。
當(dāng)然，擁有樂(lè)觀平和的心態(tài)并不是給放縱的一個(gè)借口，給浮躁的一個(gè)說(shuō)辭。我們馬上又要進(jìn)入大量刷卷的三輪復(fù)習(xí)，也非常需要審視一遍自己，是否達(dá)到自己的要求了呢？每天的計(jì)劃又是否按時(shí)完成了呢？定下的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？如果完成的不夠，我們可以利用這幾天調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，讓日復(fù)一日的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不再盲目。我們所做的努力都是為了我們心中的熱愛(ài)，為了熱愛(ài)，我們當(dāng)然要拼盡全力了。你我都堅(jiān)信，一切結(jié)果，都有跡可循。
總有人一直在為自己想要的生活努力，即便現(xiàn)在看不見(jiàn)努力的成果，時(shí)間也會(huì)在不久之后的未來(lái)告訴你，這個(gè)世界是公平的。越努力越幸運(yùn)。加油吧！大明班！向熱愛(ài)前進(jìn)。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十
深呼吸，你需要冷靜!我一遍又一遍對(duì)著自己說(shuō)，終于顫抖地將語(yǔ)文期末考試的試卷交了上去。
考完語(yǔ)文，我心中的石頭有些減輕，再加上自己的答案與老師所講的差不多，我便有了一些自信。調(diào)整好心態(tài)，我繼續(xù)迎接下面的兩門(mén)考試。
放學(xué)后，我沾沾自喜地站在校門(mén)口，隨口和別的同學(xué)聊起來(lái)，無(wú)意間提到了作文。同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)出了要求：“是寫(xiě)自己呀!”不說(shuō)不知道，一說(shuō)我頓時(shí)驚出一身冷汗：我寫(xiě)了別人!“怎么會(huì)呢?題目明明只要求寫(xiě)出笑啊這個(gè)話題!”“那我就不知道了!”同學(xué)無(wú)所謂地聳聳肩，飛一般地跑走了。
本想將此事拋于腦后，但我的腦子里卻全是試卷中的作文，使我心灰意冷。就連爸爸帶我去了書(shū)店，書(shū)中那濃濃的墨香與曲折的情節(jié)也無(wú)法使我冷靜下來(lái)。走在回家的路上，我多么希望這路程長(zhǎng)些，再漫長(zhǎng)些，使我不用收到極差的消息!
正是“該來(lái)的總是要來(lái)的”，離家越來(lái)越近。平日那充滿溫馨的房子此時(shí)仿佛變成張牙舞爪的怪獸，讓我遲遲不敢踏進(jìn)去一步。我慢慢地向電梯踱去，電梯以極快的速度沖上去，轉(zhuǎn)眼就到了12樓。忽然，電話響了——媽媽到家了!她一定知道分?jǐn)?shù)了。盡管十分不情愿，但我還是邁著沉重的步子走向家門(mén)，心劇烈地跳動(dòng)著。
“嚓嚓——”，門(mén)開(kāi)了。媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，猶如在審問(wèn)一個(gè)犯人：“你知道今天考幾分嗎?”我極為膽怯地?fù)u了搖頭?！皵?shù)學(xué)93?！眿寢寬伋隽诉@幾個(gè)字。我的心也隨之跌入了萬(wàn)丈深淵，準(zhǔn)備好了對(duì)暴風(fēng)雨的防御。“語(yǔ)文——”媽媽面無(wú)表情，卻故意延長(zhǎng)了聲音，“98.5分!”“什么?媽媽你沒(méi)有騙我?!”我驚愕地瞪大了眼睛。媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：“這還有假，周老師在班級(jí)群里說(shuō)你第一!”
“啊!我沒(méi)寫(xiě)偏題!我沒(méi)寫(xiě)偏題!”我歡呼雀躍，活脫脫另一個(gè)范進(jìn)。“加油吧，努力保持!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，又去忙活了。
漸漸冷靜下來(lái)，我長(zhǎng)吁了一口氣：一場(chǎng)考試**終于過(guò)去啦!
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十一
漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，我們盼著，盼著，終于春天的腳步來(lái)到我們身邊了。
春天的早晨是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，鳥(niǎo)兒的歌喉唱破了河冰，喚醒了嫩芽，更讓燕子知道春天來(lái)了。
柳樹(shù)梳著那隨風(fēng)搖擺的長(zhǎng)發(fā)；小草慢慢鉆出了泥土；玉米筆直地豎立在稻田里；小鳥(niǎo)們唱出了優(yōu)美的曲子；大地上一片好景致。
春姑娘的腳步輕輕地走進(jìn)樹(shù)林里。她的一聲呼喚，每一棵樹(shù)都默默地吐出新芽。數(shù)日后春姑娘又用春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴺?shù)枝和嫩葉，他們便開(kāi)出了美麗的花朵，粉紅的桃花像抹了一層淡淡的胭脂，火紅的杏花像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰?？匆?jiàn)這樣的情景，春姑娘笑了。
春姑娘來(lái)到山林里，她用她那美妙的聲音讓大樹(shù)跳起了舞，擺動(dòng)著枝葉，葉子飛舞的樣子真動(dòng)人。有的像舞蹈家在空中跳著芭蕾，嘴里還哼著小曲；有的像嚴(yán)肅的跳傘兵著陸春天的大地；還有的像蜜蜂在花叢中飛舞。
“一年之計(jì)在于春?！毙∨笥褌兠撓铝撕窈竦拿抟\仿佛也脫下了陳舊，換上了嶄新的面容，在大地上奔跑著，迎接著春的洗禮。大人們也在新的一年里開(kāi)始了工作，春風(fēng)為大人們緩解疲勞。
春的腳步向我們走來(lái)，春的氣息令我們英姿颯爽，這就是春。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十二
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留。
——題記。
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來(lái)的路還長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。也許正當(dāng)你還在為“未來(lái)的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。
我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書(shū)中的.美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過(guò)；當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十三
新年到，萬(wàn)事也要有個(gè)新氣象。我會(huì)有吧？會(huì)的，我有很多想法等待我去實(shí)現(xiàn)，我有很多的愿望等著我去耕種。
給了我接受了一些很難承受的東西，痛得我只能不斷地嚼食自己的心，當(dāng)然我也收獲到一堆意外之喜，讓自己冰冷之時(shí)找到些溫暖。慢慢的我學(xué)著不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不斷習(xí)慣著自己應(yīng)該要習(xí)慣的生活。一直感謝著關(guān)心關(guān)愛(ài)我的家人與朋友，也一直找不到用怎樣一種方式去表達(dá)自己的感謝，我終于是幸福的，當(dāng)我沒(méi)有了鮮花，我聞到了草香，我接受了很多的照顧與好意，我才明白自己是個(gè)幸福的人。
就讓我從新開(kāi)始吧，走出寒冷，找到出口，保持著心中的火焰，練就好健康的身體，冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天也就不遠(yuǎn)了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴著那靜靜的腳步，我也走向自己的春天。
祝家人朋友都健康。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十四
春天來(lái)了，小河解凍了，它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時(shí)候從在地中鉆出來(lái)了。小草在陽(yáng)光的照射下顯得碧綠碧綠的，在春風(fēng)的愛(ài)撫下，春雨的滋潤(rùn)下，小草越長(zhǎng)越壯。
花兒們也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開(kāi)放著，向人們宣布春天已經(jīng)來(lái)臨。大雁回來(lái)了，它們排著整齊的隊(duì)伍，這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛(ài)哭了，所以天空經(jīng)常下雨。瞧，不一會(huì)兒空中就烏云密布，春雷滾滾，春雨綿綿地下著，害得小朋友們連風(fēng)箏都不能玩了。
春啊!你帶來(lái)了熱鬧的景象，你令世界充滿生趣，充滿活力!
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十五
“來(lái)來(lái)來(lái)，你以前站這兒的，瞧你這記性喲?！薄鞍?，張姐呢，還沒(méi)來(lái)呢?”……大清早的，樓下吵嚷起來(lái)，自然，我是睡不著了。
走到窗前一看，果然是那一伙兒我所熟知的人：以張姐和霞姐為主導(dǎo)的廣場(chǎng)舞辣媽團(tuán)。活力四射的回憶一下子溢上了心頭?此時(shí)，作為領(lǐng)舞人的張姐和霞姐奮力地?fù)]舞著手臂，懸在袖口上的一排排金絲鈴鐺發(fā)出極為清脆的聲響，隨著音響中的樂(lè)曲，辣媽團(tuán)一起律動(dòng)起來(lái)，動(dòng)作整齊，節(jié)奏鮮明。連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，也似雀躍地哼著小曲。窗外一片綠意盎然。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在辣媽團(tuán)的舞姿里。
小區(qū)里終于解了封，自然是要出去走走。那林間小道的美麗景象更讓我心動(dòng)。我選的是春意極為濃郁的小路。初春的樹(shù)葉不像盛夏里的那般翠綠，而是清清淡淡，若有心觀察，便能看清葉片中的細(xì)細(xì)紋路，每一脈葉子都是那樣的輕薄透明，宛如初生的嬰兒般圣潔。團(tuán)團(tuán)簇簇的爭(zhēng)艷百花，也是極美的，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在花徑的生機(jī)里。
一路流連之中，不覺(jué)走到了大路上。不似百花的芳香，鼻尖涌動(dòng)著一陣勾動(dòng)味蕾的香氣。一步步靠近店門(mén)口，驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬天里落下的銀杏葉子已經(jīng)被清掃一空，連那招牌也重刷新漆，整個(gè)店面煥然一新。抬腳跨進(jìn)包子店，店里熙熙攘攘，遠(yuǎn)比我想象的要熱鬧。初春的寒意都盡數(shù)散去。我不想驚擾那些食客，買(mǎi)了兩個(gè)包子就準(zhǔn)備帶走。老板娘是認(rèn)得我的，但此時(shí)也是無(wú)暇顧及，只是眨著眼睛，對(duì)我笑笑，卻也似熱情可愛(ài)的春的精靈。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在店鋪的熱鬧里。
走出店門(mén)，手肘不經(jīng)意地碰到了門(mén)上掛著的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，在我耳邊蕩漾起?lái)——這便是春的聲音吧?愿這悠揚(yáng)，清脆的旋律永遠(yuǎn)回蕩在心間。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十六
編者按：講到腳步聲，我想我們最熟悉的應(yīng)該就是自己媽媽的腳步聲了吧!在你熟睡的時(shí)候，她總是把腳步放得很輕，生怕驚醒正在睡覺(jué)的你，這是一種愛(ài)的腳步聲。
在家里，媽媽的腳步聲是輕輕的，也是很快的，里面還包含著媽媽對(duì)我不盡的關(guān)懷。
我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲，在我小的時(shí)候媽媽的腳步聲總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜，每天晚上我都會(huì)拿著自己的小板凳坐在門(mén)口，仔細(xì)聽(tīng)來(lái)來(lái)往往的腳步聲，當(dāng)我聽(tīng)到熟悉的腳步聲時(shí)，我就看到了我的媽媽?zhuān)揖团苓^(guò)去迎接我的媽媽也接到了媽媽給我?guī)?lái)的禮物。
我要現(xiàn)在長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)也有一些重?fù)?dān)，每當(dāng)我晚上回家，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的非常輕了，雖然她在屋子里走動(dòng)，但她的腳步聲是輕的，她怕打擾到我，在媽媽心中，我是最重要的，我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，我總會(huì)聽(tīng)到媽媽輕輕的腳步聲，像一首輕的歌曲一樣，在我的耳朵里體會(huì)到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
當(dāng)我感冒、發(fā)燒的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的那么急，那么快，顯的更焦急的樣子，一會(huì)兒給我拿藥，一會(huì)兒給我端水，又一會(huì)兒給我量體溫，她的腳步聲變的又快又急，顯得非常地焦急，急促的腳步聲中，多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步聲從來(lái)沒(méi)停過(guò)，她為了我，也是為了她的孩子。媽媽的腳步聲是伴隨著我成長(zhǎng)的聲音，她是伴隨愛(ài)的腳步聲媽媽永遠(yuǎn)都是愛(ài)我的，我也是多么愛(ài)我的媽媽啊!
無(wú)論媽媽的腳步聲變成什么樣子，不管是輕的、快的、慢的、急促的，永遠(yuǎn)都是我的好媽媽?zhuān)参矣肋h(yuǎn)全部都是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
指導(dǎo)老師 董月娟
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春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十七
媽媽的腳步是與眾不同的，它蘊(yùn)含著濃濃的母愛(ài)。
年幼時(shí)，媽媽的腳步總是隨著一陣有節(jié)奏的“噠噠”聲，由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)?？邕M(jìn)家門(mén)，就會(huì)高喊一聲“睿睿，媽媽回來(lái)了?！边@時(shí)，我會(huì)從樓上津津有味地看電視情景中拉出來(lái)，飛快跑下樓，給我期盼已久的媽媽一個(gè)溫暖的懷抱，然后大手牽著小手，晃著，晃著，就這樣晃了這段牙牙學(xué)語(yǔ)的美好時(shí)光。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)。
將一天里的委屈和不解在媽媽溫柔的腳步里傾訴。學(xué)會(huì)看表后，就在差不多的時(shí)間守在門(mén)口，當(dāng)那熟悉的背影若隱若現(xiàn)地在不遠(yuǎn)處呈現(xiàn)時(shí)，我便踉踉蹌蹌地跑出去，大喊一聲“媽媽”。媽媽總會(huì)在我這么做時(shí)斥責(zé)我一番，我才不顧這么多，哭著，喊著，鬧著讓媽媽抱回去。
進(jìn)入了小學(xué)階段。同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)媽媽?zhuān)?，不一樣了。作業(yè)繁多時(shí)，最多在書(shū)房里叫一聲媽媽;少時(shí)，會(huì)走出客廳，來(lái)迎接一下。媽媽的腳步也全然不同，也不知什么時(shí)候起，媽媽的腳步，輕了，慢了，拉門(mén)的聲音小了，速度也慢了，似乎不想打擾我做功課或是影響我的思路。
深夜，輕輕的腳步來(lái)了，溫柔而又粗糙的手幫我理了理被子，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那雙已有皺紋的手。
愛(ài)那不同的腳步，為我遮風(fēng)擋雨……。
公眾號(hào):陽(yáng)光小語(yǔ)工作室。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十八
她牽著我，從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路，從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚，從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店，一步一個(gè)腳印，她的腳步，執(zhí)拗地陪我走過(guò)了最純真的時(shí)光，留下別樣的印記。
那段稚嫩的歲月已經(jīng)過(guò)了，而奶奶的腳步，仍踏在我心上。
每次我們回老家，她總是歡悅地從廚房探出頭來(lái)，佝僂著腰背移動(dòng)著蹣跚的腳步，手掌緩緩覆上腰側(cè)，微微屈著膝蓋，腳步幾乎擦地而過(guò)。我的記憶里，她總是在我歡蹦亂跳的時(shí)候靜默在很遠(yuǎn)的地方凝望著我，微笑卻從不追隨。現(xiàn)在我明白了，她患有風(fēng)濕，可是在我們面前，她總是盡力直起腰背，盡力將腳步走得沉穩(wěn)，盡力在酸痛中咬緊牙關(guān)。往往我們只聽(tīng)到她沉重的腳步聲，卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步，是特別的，是對(duì)家人團(tuán)聚的無(wú)限期盼，是她無(wú)聲的歡悅。
后來(lái)她病重了，我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上，我攙扶著羸弱的她，好像回到了小時(shí)候，只不過(guò)那個(gè)被照顧的人換成了她。她已經(jīng)瘦骨嶙峋，舉步維艱，我攙上她的手臂，她將整個(gè)身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無(wú)力，卻執(zhí)拗地想要站穩(wěn)并努力對(duì)我報(bào)以一笑，然而雙腿止不住的顫抖。原來(lái)，不管精神，生命的期限如何改變，不變的，都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲，是特別的，是她無(wú)聲的懷戀，是她對(duì)生命的熱戀。
再后來(lái)，她甚至起不了床。卻有一個(gè)心愿，回老屋去過(guò)完這最后的日子。她躺在擔(dān)架上，癡癡地看著這走過(guò)無(wú)數(shù)次的回老屋的路。萋萋芳草，載汝深情。我知道，自從她被大伯趕出老屋，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中踏上這條回家的路，那里有幼時(shí)歡樂(lè)的回憶，和丈夫并肩甜蜜的影子?？墒乾F(xiàn)在，不管是歡快而或沉重的腳步，她都無(wú)力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說(shuō)：“奶奶，我的腳就是你的腳，我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步，是特別的，是她對(duì)故土無(wú)聲的執(zhí)念。
時(shí)間滴滴答答，我再也聽(tīng)不見(jiàn)她的心跳聲，她去世了。骨灰歸來(lái)，她與爺爺葬在一起，這樣困苦的一生，因?yàn)樗劳龆Ｖ沽四_步。一路走來(lái)，這腳步，是特別的，是她生命的蓄養(yǎng)，用時(shí)光鑄成。
我?guī)е恼掌谥星镒呱献罡叩纳筋^。一輪圓月，霎那芳華，死亡并不能阻止她的腳步，因?yàn)槲乙琅f會(huì)帶著她，走過(guò)我的一生。我的腳步，依舊特別，是她生命的傳遞。
這無(wú)聲的腳步，是奶奶對(duì)人世的眷戀，對(duì)兒孫的疼愛(ài)與不舍，也是我對(duì)奶奶的心疼和期盼。這腳步，是我與奶奶心心相扣的見(jiàn)證，是濃濃親情的升華。人生的路上，彼此心間依靠，因?yàn)橛星?，所以特別。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十九
陽(yáng)光雷動(dòng)了天空的白云，春天悄悄地來(lái)到人間，徘徊在千門(mén)萬(wàn)戶。春天的氣息彌漫在濕潤(rùn)的空氣中久久不肯散去，每個(gè)人在春天的懷抱中生活和工作，享受春的溫暖。
正是桃花燦漫的季節(jié)：花團(tuán)簇?fù)?，在枝頭盛開(kāi)成為一片粉艷艷的云霞，洋溢著淡淡的芳香?！扒迕饕惶浯簳浴?，鳥(niǎo)兒是春天的使者，伴隨著春天的旋律，鳥(niǎo)兒奏起了歡樂(lè)的樂(lè)章；青山、流水、叮咚的泉水與春天交織在一起。在清晨薄薄的濃霧里，陽(yáng)光照射下的光輝像羽翼，翩翩起舞，舞姿溫柔婉轉(zhuǎn)，輕柔動(dòng)人。
拋開(kāi)塵世的喧鬧和煩躁，在落花流水之間，天上人間走一遭。享受陽(yáng)光的燦爛，清風(fēng)的柔情，在無(wú)盡的綠野上盡情地奔跑、歡唱，感受“風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”的情趣。
春天短暫地讓人措手不及，但是短暫的時(shí)光是美麗的，像葉子在一夜之間凋零。雖然春天總會(huì)遠(yuǎn)去，但卻留給我們無(wú)限幻想，永恒的思念，磨滅不掉的回憶。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二十
光陰似箭，日月如梭，向駒過(guò)跡的時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)歲月刻劃的痕跡，唯有那輕緩的聲，永遠(yuǎn)封存。
題記。
“叮咚”，門(mén)鈴響了，我透過(guò)貓眼一看，原來(lái)是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)來(lái)，他們倆提著一籃子水果，將水果放下后說(shuō)：“也不知道該怎么謝謝你們，這不，你叔叔給我們帶回來(lái)一些水果，正好就送你們啦！”“謝謝我們！為什么呀！”“你大爺大媽心臟上不好，以前住你們這兒的人，每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服，你叔還想讓我們跟她們說(shuō)呢。
這不，自從你們家搬來(lái)，這聲是輕多了，要不是你叔忙，他還想親自來(lái)謝你們呢。算了也不多說(shuō)了，有時(shí)間常來(lái)玩?。 薄班?，我會(huì)去的?！蔽倚χ鴮敔斈棠趟土嘶厝?。晚上，母親回到了家，依舊是輕輕的?！袄蠇?zhuān)阍趺炊疾桓艺f(shuō)呀？”母親看了眼那籃水果，似是明白了什么。”跟你說(shuō)有什么用，你還是會(huì)蹦蹦跳跳的。”我……反正我不管今天得把這地毯撤了，我也要當(dāng)一次躡手躡腳，真怕踩了地雷的兵?！肮 ?BR> 春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二十一
蘇州是一座風(fēng)景優(yōu)美、自然景觀豐富多彩、熱情好客的現(xiàn)代化現(xiàn)代都市，我也住在這里富有詩(shī)意的小城內(nèi)。
舉世聞名的楓橋就是美麗的家鄉(xiāng)。聽(tīng)祖父說(shuō)，楓橋跨過(guò)楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古代每天晚上蘇州大門(mén)關(guān)掉，運(yùn)河封航，路旁便停滿等候天亮通關(guān)的漕船。每每漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就需要將河堤封鎖起來(lái)，故“楓橋”別名為“封橋”。自此，張繼和“楓橋”的偶遇，留作《楓橋夜泊》也變成后人美談：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
祖父跟我說(shuō)，以前的楓橋并不是如今這一模樣，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上面有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在這里根據(jù)，草樹(shù)凄迷，雁聲嘹唳，一點(diǎn)漁火下，也是有年久的木船穿梭在其中。環(huán)城河之外都是近郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)村小院，外邊緊緊圍繞著田地、漁塘，大家日出而作，日落而息。黃昏，農(nóng)家院煙筒出現(xiàn)炊煙裊裊，伴著呼雞喚狗的軟糯響聲，完畢一天的辛勤勞動(dòng)。大家過(guò)著簡(jiǎn)易而考慮的'日常生活。
父親追憶說(shuō)，在他小的時(shí)候，何山立交橋早已橫架在運(yùn)河以上，公共汽車(chē)樂(lè)在其中地穿梭著，帶著大家天南海北，兜遍蘇州城。水道發(fā)展的古運(yùn)河帶風(fēng)光無(wú)限好，南北方來(lái)往的海船多了起恚也安裝著是多少別人的理想和期待流入遠(yuǎn)處。
我講，我眼里的蘇州，市政道路四通八達(dá)，高架橋蜿蜒曲折，地鐵站全線貫通全部蘇州。摩天大廈星羅棋布，一片繁華景象。老百姓國(guó)泰民安，年青的闖蕩著工作，年邁的有各種各樣豐富多彩的課余生活，安度晚年；年青的在干凈整潔的現(xiàn)代化多媒體課室里接納專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
三代人眼里的蘇州擁有天翻地覆的轉(zhuǎn)變，但仍然承繼了蘇州吳儂軟語(yǔ)，小溪流水，青磚黛瓦，善解人意勤快，拼搏努力的實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)式古色古香和現(xiàn)代化是那n結(jié)合漂亮，那n具備風(fēng)采。我暗自下決心，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才可以跟上蘇州發(fā)展的大腳步。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二十二
設(shè)計(jì)意圖：
在音樂(lè)活動(dòng)中，聲音的聽(tīng)辨是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨，培養(yǎng)孩子的各種能力，是孩子們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中，對(duì)音樂(lè)元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握?；顒?dòng)背景：
小班的孩子在音樂(lè)的聽(tīng)辨上，需要完整的學(xué)習(xí)，包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中，運(yùn)用到了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號(hào)，將聽(tīng)到的音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，充分的發(fā)揮孩子的想象力，將各種符號(hào)用于表現(xiàn)他們聽(tīng)到的音樂(lè)元素。讓孩子們從聽(tīng)覺(jué)到感受，從感受到思考和體驗(yàn)，在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：
1．聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音。2．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。
3、能分辨兩段不同的音樂(lè)，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。活動(dòng)難點(diǎn)：能分辨兩段不同的音樂(lè)，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖形剪紙、黑板、音樂(lè)、鼓活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓聲聽(tīng)辨《貓來(lái)了》。
1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺(tái)》并做律動(dòng)穩(wěn)定情緒。2．師表演并提問(wèn)：
（1）師學(xué)小貓的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”
（2）師學(xué)小老鼠的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?BR> 3．出示鼓，進(jìn)行聲音的聽(tīng)辨，并引出兒歌。貓來(lái)了。
（1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽(tīng)辨:在鼓上輕拍三下。“這是誰(shuí)的腳步聲？”（小貓）。
在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈?！斑@是誰(shuí)的腳步聲？”（小老鼠）師邊演奏鼓邊說(shuō)兒歌一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，和老師一起說(shuō)兒歌。
師：“小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，距離越來(lái)越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來(lái)越響）請(qǐng)小朋友創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）師：“快點(diǎn)躲起來(lái)”做一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？4．帶幼兒在地板上演奏并說(shuō)兒歌。
二、圖譜學(xué)習(xí)：
1．出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。師：老師還給小朋友們帶來(lái)了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。2．引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。
師：“小貓走過(guò)來(lái)”我們從這些圖片中選出一個(gè)來(lái)表示小貓來(lái)了，選哪個(gè)？（將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上）。
師：“老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來(lái)表示呢？（將圖貼在相應(yīng)的位置上）依次來(lái)選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后，請(qǐng)孩子們根據(jù)兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。3．師帶著幼兒看著圖譜來(lái)念兒歌。
三、音樂(lè)聽(tīng)辨：貓和老鼠。
1．播放兩段音樂(lè)幼兒來(lái)聽(tīng)辨貓和老鼠的主題曲。
師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是快還是慢？（第一遍音樂(lè)）請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂(lè)）2．引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。（第三遍音樂(lè)）。
師：“聽(tīng)小貓?jiān)诟墒裁茨?？大家一起?lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下？”“聽(tīng)小老鼠在干什么呢？大家一起來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下？”3．分組進(jìn)行角色表演。
請(qǐng)幼兒分為兩組，進(jìn)行表演。聽(tīng)到貓的音樂(lè)時(shí)，小老鼠不動(dòng)，小貓表演。聽(tīng)到小老鼠的音樂(lè)時(shí)，小貓不動(dòng)，小老鼠進(jìn)行表演。
四、小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇一
“轟！”海浪碰到巖石，浪花一朵又一朵，一層又一層。偶爾拋開(kāi)功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。
就讓我“陪陪”這些娃娃吧！我快樂(lè)地跑向了海媽媽?zhuān)嘶ㄍ尥抟灰?jiàn)到我，就一個(gè)勁地?fù)湎蛭遥麄儼盐业囊路驖窳?，把我的頭發(fā)濺濕了，他們故意往我嘴里鉆，把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來(lái)”。
浪花娃娃，雖然你們調(diào)皮，但我還是非常喜歡你們，因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱，給了我最美的享受！
我換上游泳衣，躺在了海媽媽的懷里，我就是一朵浪花，浪花就是我，那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手，來(lái)回地奔跑，我們驚叫，我們跳躍，我們互相擁抱。那一份快樂(lè)是無(wú)法形容的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币粓?chǎng)春雨帶來(lái)了春天的氣息。
星期六早晨，我和媽媽帶著愉悅的心情來(lái)到濮水公園，看到公園里樹(shù)木長(zhǎng)出新葉，柳樹(shù)也展開(kāi)了它長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿。桃花從樹(shù)枝里蹦出來(lái)，向人們展示著高貴和優(yōu)雅。
我們沿著小路走著，小草從土里偷偷地鉆出來(lái)，貪婪地吸吮著春雨姐姐的雨露，鼓足了勇氣，向上一沖，終于脫掉了黃色的外衣，換上了淺綠色的外衣，整個(gè)土山變成了綠色的海洋。小草中間還有許多小野花，它們?yōu)榇汗媚锎虬绲奈宀世_紛，惹人喜愛(ài)。
河水叮叮咚咚唱著歡快的歌，開(kāi)始緩緩地向前流，小魚(yú)快活地游來(lái)游去，小朋友們將雙手放在水里，感受河水帶來(lái)的舒服。
公園里還有許多風(fēng)箏飛上了天，有的像燕子，有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像駿馬，真是美麗極了！
春天是美好的，春天也是短暫的，我們要珍惜春天這大好時(shí)光！
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇三
今天是周六，一大早我就起床了，匆匆吃完了早飯，快速的做完了作業(yè)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)今天要帶我去找春天。
中午，我和媽媽來(lái)到了金水湖公園，雖然已經(jīng)快三月了，但風(fēng)吹到身上還是感覺(jué)有些冷。剛走進(jìn)金水湖公園就聞到了一股淡淡的清香，是什么花在開(kāi)放嗎？我趕緊向著香氣走去，是一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。它是黃色的，摘下一片花瓣來(lái)看，很薄，是半透明的，像迎春花又不是迎春花，是什么花呢？“是梅花”媽媽說(shuō)，我不解的問(wèn)：“梅花不是在寒冬開(kāi)放嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在是早春呀！”我恍然大悟，原春天已經(jīng)悄悄到來(lái)了。
不知不覺(jué)我們走到了臺(tái)階前，媽媽提議，我們兩個(gè)兵分兩路，看誰(shuí)先到上面的小涼亭，我爽快的答應(yīng)了。路上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾株小草，在小草中間竟開(kāi)了幾朵藍(lán)色的小花，路邊的柳樹(shù)也剛剛吐出了新芽。我激動(dòng)萬(wàn)分，快速跑到了小涼亭，等待媽媽的到來(lái)，把這個(gè)震撼人心的消息告訴了她。
我們又來(lái)到了湖邊的草地上，發(fā)現(xiàn)有人在放風(fēng)箏，有人提著水桶在釣魚(yú)，還有的'人隨著音樂(lè)竟搖起了呼啦圈。
??！春天的腳步慢慢走近了，雖然很難發(fā)現(xiàn)它，但只要你用心去尋找，就一定能發(fā)現(xiàn)它的足跡。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇四
“春天到了”“春天到了！”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而快樂(lè)地歌唱著。大地上到處都是百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走，實(shí)現(xiàn)迎來(lái)春天的愿望而歡呼雀躍。
春天來(lái)了！
春天是個(gè)心靈手巧的小畫(huà)家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽(yáng)，把湛藍(lán)給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛(ài)，春天把五彩都送給了它。
春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師，她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來(lái)聞聞，嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香，綠綠的.小草散發(fā)出幽幽的雅香，嫩嫩的樹(shù)芽?jī)荷l(fā)出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂(lè)香。一切是那樣的令人沉醉。
春天是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的孩子，他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！辈诲e(cuò)的，春天早上那第一縷陽(yáng)光，轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛(ài)和我們捉迷藏，一會(huì)兒藏在柳梢，一會(huì)兒藏在鳥(niǎo)翼，正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí)，卻迎來(lái)了夏天的火熱。
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春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇五
今天，我和小伙伴們一起出去玩，一路上，我們邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽，隨著微風(fēng)搖來(lái)?yè)u去，好像是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)，草叢中的迎春花也開(kāi)了，散發(fā)出醉人的花香，空氣中還有一股淡淡的香味，這大概就是春天的氣息吧！
到了白河邊，我們就立刻玩了起來(lái)，玩累了，就躺在草地上，這剛長(zhǎng)出來(lái)的小草不像枯草那樣扎人，也不像有些太軟的草，躺上和沒(méi)有躺一樣。躺著真舒服?。≡倏纯窗缀?，它像一條純白的絲帶，把南陽(yáng)裝飾得更美麗！
春天，也是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在春天里在田地里播種上種子，才能保證在秋天里收獲豐收的果實(shí)，使我們有豐足的糧食食用。
你看，春天多么美呀！我愛(ài)春天！
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇六
如果說(shuō)夢(mèng)想是動(dòng)力，那一定是使人前進(jìn)的動(dòng)力。這一次的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是夢(mèng)想。有夢(mèng)想，生活才有目標(biāo)，因此才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
這第一班會(huì)，李連杰叔叔登臺(tái)了。他說(shuō)，他小時(shí)候有許多夢(mèng)想，比如，去公園澆花、學(xué)武術(shù)，拿武術(shù)冠軍等。武術(shù)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，拿了幾屆冠軍后，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有令別人也愛(ài)武術(shù)，該如何把武術(shù)盡快發(fā)揚(yáng)光大呢？對(duì)了，拍電影！于是，他又開(kāi)始了自己的電影夢(mèng)。成功后，他的心并沒(méi)有滿足，又一次開(kāi)始了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路了......
第二班會(huì)，阿里巴巴的創(chuàng)始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢(mèng)衡大哥哥。聽(tīng)著他那崎嶇的圓夢(mèng)路，從失去雙臂到夢(mèng)想進(jìn)入殘奧會(huì)，從體育夢(mèng)失敗到開(kāi)始學(xué)習(xí)，那一份坎坷，誰(shuí)又能完整地體會(huì)。主持人又請(qǐng)來(lái)了一位他的知音——?jiǎng)ゴ蟾纭Ｋc楊大哥的遭遇相似，但劉哥始終向往音樂(lè)，并勤加練習(xí)，成為了一名業(yè)余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，受盡了嘲笑、挖苦和諷刺，別人都說(shuō)：“你們?nèi)舫晒?，我把名字倒過(guò)去寫(xiě)?！薄澳銈兯膫€(gè)正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰?！彼麄冺斨薮蟮膲毫?，終于舉辦成阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)。
夢(mèng)想，不付出汗水、努力，將成為空想、幻想。所以，每個(gè)為了夢(mèng)想奮斗的人，加油了！
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇七
從小我就喜歡小狗，每當(dāng)在市場(chǎng)上看到可愛(ài)的小狗就纏著爸爸、媽媽給我買(mǎi)，但因?yàn)槟承┰蛞恢睕](méi)有如愿.
一天，姥姥抱來(lái)一只可愛(ài)的小狗，說(shuō)是送給我的.我當(dāng)時(shí)欣喜萬(wàn)分，一蹦三尺高.你看，它的毛是雪白與灰兩種顏色摻在一起的，摸起來(lái)那么軟，那么舒服.它的耳朵像兩片灰色的小扇子，只有餃子皮般大小;它的鼻子是黑色的，很小很小;小腿短短的，跑起來(lái)像似一個(gè)圓圓的球在滾動(dòng)，從后面看，屁股一直在左右擺動(dòng)，非常有趣;它的尾巴向上翹著，像一個(gè)倒立的逗號(hào).
仔細(xì)端詳過(guò)小狗后，我就急著給它起名字.由于它是姑姥家的佳佳和姑姥鄰居家樂(lè)樂(lè)共同的兒子，所以我決定叫它“佳樂(lè)”，可爸爸卻說(shuō)：“樓上李奶奶家的孫女叫‘佳樂(lè)’，我看它身體胖胖的，就叫它球球吧，再說(shuō)你不是很喜歡樓上阿姨家的球球嗎?”我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭.
球球非常調(diào)皮：吃東西的時(shí)候總是用鼻子聞一聞，不是肉骨頭的味兒它聞聞就走開(kāi)了，是肉骨頭的味兒它會(huì)用舌頭舔，再品嘗;在樓下玩耍時(shí)一會(huì)兒跑到樹(shù)下刨土，一會(huì)兒又跑到花盆那兒搖花，不弄個(gè)遍體鱗傷絕不罷休.
球球不僅調(diào)皮，而且很富有音樂(lè)感.一天，我閑著沒(méi)事干，便聽(tīng)起了音樂(lè).誰(shuí)知，小狗聽(tīng)到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機(jī)走來(lái)，我以為小狗發(fā)現(xiàn)那音樂(lè)是從錄音機(jī)里傳出來(lái)的了!然而小狗卻在錄音機(jī)旁蹲下，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏把尾巴搖過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去，真像個(gè)小明星一樣!
可以說(shuō)我對(duì)小球球百般呵護(hù)，但又不像別人那樣只會(huì)寵著它、慣著它，從不“懲罰”它，而我呢?如果它犯錯(cuò)誤我就會(huì)打它的小屁屁.
正因?yàn)槿绱?，我和球球結(jié)下了深厚的感情.球球，我愛(ài)你!
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇八
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影?！庇裆【帪槭裁凑f(shuō)這句話呢？就是為了告訴大家無(wú)論是人、還是事，還是一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該注意創(chuàng)新的。
創(chuàng)新往小了說(shuō)能帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，往大了說(shuō)可以決定一個(gè)民族的生存。創(chuàng)新至于企業(yè)于何物？是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是一種核心的力量，具有創(chuàng)新性的企業(yè)，才是具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。像玉升破碎機(jī)配件企業(yè)，正因?yàn)橛衅洫?dú)特的創(chuàng)新，才能在無(wú)數(shù)的企業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒螅苋匀获R不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時(shí)期，更需要有這種精神。只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場(chǎng)和壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的新形勢(shì)，企業(yè)才能立于不敗之地。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇九
時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間距離20xx年的高考僅有34天。近來(lái)的考試密密麻麻，無(wú)論是周考還是月考，給人的最大感覺(jué)就是幾乎天天都在考試?？荚囘^(guò)后，同學(xué)都積極地查詢成績(jī)，可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，有些大家認(rèn)為考得很不錯(cuò)的人并不滿足于自己的成績(jī)，有些有退步的人在一次次勉勵(lì)自己要更加努力，而有些考的不理想的人在懷疑自己其實(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常關(guān)鍵，張老師不是也經(jīng)常說(shuō)：“高考其實(shí)拼的不只是成績(jī)，還拼的是心態(tài)?！辈灰?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步而沾沾自喜，也不因?yàn)榕紶柕氖Ю诡^喪氣，只要你按照自己的計(jì)劃，每天都充實(shí)自己，一定會(huì)有收獲。
當(dāng)然，擁有樂(lè)觀平和的心態(tài)并不是給放縱的一個(gè)借口，給浮躁的一個(gè)說(shuō)辭。我們馬上又要進(jìn)入大量刷卷的三輪復(fù)習(xí)，也非常需要審視一遍自己，是否達(dá)到自己的要求了呢？每天的計(jì)劃又是否按時(shí)完成了呢？定下的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？如果完成的不夠，我們可以利用這幾天調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，讓日復(fù)一日的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不再盲目。我們所做的努力都是為了我們心中的熱愛(ài)，為了熱愛(ài)，我們當(dāng)然要拼盡全力了。你我都堅(jiān)信，一切結(jié)果，都有跡可循。
總有人一直在為自己想要的生活努力，即便現(xiàn)在看不見(jiàn)努力的成果，時(shí)間也會(huì)在不久之后的未來(lái)告訴你，這個(gè)世界是公平的。越努力越幸運(yùn)。加油吧！大明班！向熱愛(ài)前進(jìn)。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十
深呼吸，你需要冷靜!我一遍又一遍對(duì)著自己說(shuō)，終于顫抖地將語(yǔ)文期末考試的試卷交了上去。
考完語(yǔ)文，我心中的石頭有些減輕，再加上自己的答案與老師所講的差不多，我便有了一些自信。調(diào)整好心態(tài)，我繼續(xù)迎接下面的兩門(mén)考試。
放學(xué)后，我沾沾自喜地站在校門(mén)口，隨口和別的同學(xué)聊起來(lái)，無(wú)意間提到了作文。同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)出了要求：“是寫(xiě)自己呀!”不說(shuō)不知道，一說(shuō)我頓時(shí)驚出一身冷汗：我寫(xiě)了別人!“怎么會(huì)呢?題目明明只要求寫(xiě)出笑啊這個(gè)話題!”“那我就不知道了!”同學(xué)無(wú)所謂地聳聳肩，飛一般地跑走了。
本想將此事拋于腦后，但我的腦子里卻全是試卷中的作文，使我心灰意冷。就連爸爸帶我去了書(shū)店，書(shū)中那濃濃的墨香與曲折的情節(jié)也無(wú)法使我冷靜下來(lái)。走在回家的路上，我多么希望這路程長(zhǎng)些，再漫長(zhǎng)些，使我不用收到極差的消息!
正是“該來(lái)的總是要來(lái)的”，離家越來(lái)越近。平日那充滿溫馨的房子此時(shí)仿佛變成張牙舞爪的怪獸，讓我遲遲不敢踏進(jìn)去一步。我慢慢地向電梯踱去，電梯以極快的速度沖上去，轉(zhuǎn)眼就到了12樓。忽然，電話響了——媽媽到家了!她一定知道分?jǐn)?shù)了。盡管十分不情愿，但我還是邁著沉重的步子走向家門(mén)，心劇烈地跳動(dòng)著。
“嚓嚓——”，門(mén)開(kāi)了。媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，猶如在審問(wèn)一個(gè)犯人：“你知道今天考幾分嗎?”我極為膽怯地?fù)u了搖頭?！皵?shù)學(xué)93?！眿寢寬伋隽诉@幾個(gè)字。我的心也隨之跌入了萬(wàn)丈深淵，準(zhǔn)備好了對(duì)暴風(fēng)雨的防御。“語(yǔ)文——”媽媽面無(wú)表情，卻故意延長(zhǎng)了聲音，“98.5分!”“什么?媽媽你沒(méi)有騙我?!”我驚愕地瞪大了眼睛。媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：“這還有假，周老師在班級(jí)群里說(shuō)你第一!”
“啊!我沒(méi)寫(xiě)偏題!我沒(méi)寫(xiě)偏題!”我歡呼雀躍，活脫脫另一個(gè)范進(jìn)。“加油吧，努力保持!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，又去忙活了。
漸漸冷靜下來(lái)，我長(zhǎng)吁了一口氣：一場(chǎng)考試**終于過(guò)去啦!
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十一
漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，我們盼著，盼著，終于春天的腳步來(lái)到我們身邊了。
春天的早晨是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，鳥(niǎo)兒的歌喉唱破了河冰，喚醒了嫩芽，更讓燕子知道春天來(lái)了。
柳樹(shù)梳著那隨風(fēng)搖擺的長(zhǎng)發(fā)；小草慢慢鉆出了泥土；玉米筆直地豎立在稻田里；小鳥(niǎo)們唱出了優(yōu)美的曲子；大地上一片好景致。
春姑娘的腳步輕輕地走進(jìn)樹(shù)林里。她的一聲呼喚，每一棵樹(shù)都默默地吐出新芽。數(shù)日后春姑娘又用春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴺?shù)枝和嫩葉，他們便開(kāi)出了美麗的花朵，粉紅的桃花像抹了一層淡淡的胭脂，火紅的杏花像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰?？匆?jiàn)這樣的情景，春姑娘笑了。
春姑娘來(lái)到山林里，她用她那美妙的聲音讓大樹(shù)跳起了舞，擺動(dòng)著枝葉，葉子飛舞的樣子真動(dòng)人。有的像舞蹈家在空中跳著芭蕾，嘴里還哼著小曲；有的像嚴(yán)肅的跳傘兵著陸春天的大地；還有的像蜜蜂在花叢中飛舞。
“一年之計(jì)在于春?！毙∨笥褌兠撓铝撕窈竦拿抟\仿佛也脫下了陳舊，換上了嶄新的面容，在大地上奔跑著，迎接著春的洗禮。大人們也在新的一年里開(kāi)始了工作，春風(fēng)為大人們緩解疲勞。
春的腳步向我們走來(lái)，春的氣息令我們英姿颯爽，這就是春。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十二
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留。
——題記。
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來(lái)的路還長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。也許正當(dāng)你還在為“未來(lái)的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。
我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書(shū)中的.美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過(guò)；當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十三
新年到，萬(wàn)事也要有個(gè)新氣象。我會(huì)有吧？會(huì)的，我有很多想法等待我去實(shí)現(xiàn)，我有很多的愿望等著我去耕種。
給了我接受了一些很難承受的東西，痛得我只能不斷地嚼食自己的心，當(dāng)然我也收獲到一堆意外之喜，讓自己冰冷之時(shí)找到些溫暖。慢慢的我學(xué)著不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不斷習(xí)慣著自己應(yīng)該要習(xí)慣的生活。一直感謝著關(guān)心關(guān)愛(ài)我的家人與朋友，也一直找不到用怎樣一種方式去表達(dá)自己的感謝，我終于是幸福的，當(dāng)我沒(méi)有了鮮花，我聞到了草香，我接受了很多的照顧與好意，我才明白自己是個(gè)幸福的人。
就讓我從新開(kāi)始吧，走出寒冷，找到出口，保持著心中的火焰，練就好健康的身體，冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天也就不遠(yuǎn)了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴著那靜靜的腳步，我也走向自己的春天。
祝家人朋友都健康。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十四
春天來(lái)了，小河解凍了，它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時(shí)候從在地中鉆出來(lái)了。小草在陽(yáng)光的照射下顯得碧綠碧綠的，在春風(fēng)的愛(ài)撫下，春雨的滋潤(rùn)下，小草越長(zhǎng)越壯。
花兒們也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開(kāi)放著，向人們宣布春天已經(jīng)來(lái)臨。大雁回來(lái)了，它們排著整齊的隊(duì)伍，這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛(ài)哭了，所以天空經(jīng)常下雨。瞧，不一會(huì)兒空中就烏云密布，春雷滾滾，春雨綿綿地下著，害得小朋友們連風(fēng)箏都不能玩了。
春啊!你帶來(lái)了熱鬧的景象，你令世界充滿生趣，充滿活力!
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十五
“來(lái)來(lái)來(lái)，你以前站這兒的，瞧你這記性喲?！薄鞍?，張姐呢，還沒(méi)來(lái)呢?”……大清早的，樓下吵嚷起來(lái)，自然，我是睡不著了。
走到窗前一看，果然是那一伙兒我所熟知的人：以張姐和霞姐為主導(dǎo)的廣場(chǎng)舞辣媽團(tuán)。活力四射的回憶一下子溢上了心頭?此時(shí)，作為領(lǐng)舞人的張姐和霞姐奮力地?fù)]舞著手臂，懸在袖口上的一排排金絲鈴鐺發(fā)出極為清脆的聲響，隨著音響中的樂(lè)曲，辣媽團(tuán)一起律動(dòng)起來(lái)，動(dòng)作整齊，節(jié)奏鮮明。連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，也似雀躍地哼著小曲。窗外一片綠意盎然。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在辣媽團(tuán)的舞姿里。
小區(qū)里終于解了封，自然是要出去走走。那林間小道的美麗景象更讓我心動(dòng)。我選的是春意極為濃郁的小路。初春的樹(shù)葉不像盛夏里的那般翠綠，而是清清淡淡，若有心觀察，便能看清葉片中的細(xì)細(xì)紋路，每一脈葉子都是那樣的輕薄透明，宛如初生的嬰兒般圣潔。團(tuán)團(tuán)簇簇的爭(zhēng)艷百花，也是極美的，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在花徑的生機(jī)里。
一路流連之中，不覺(jué)走到了大路上。不似百花的芳香，鼻尖涌動(dòng)著一陣勾動(dòng)味蕾的香氣。一步步靠近店門(mén)口，驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬天里落下的銀杏葉子已經(jīng)被清掃一空，連那招牌也重刷新漆，整個(gè)店面煥然一新。抬腳跨進(jìn)包子店，店里熙熙攘攘，遠(yuǎn)比我想象的要熱鬧。初春的寒意都盡數(shù)散去。我不想驚擾那些食客，買(mǎi)了兩個(gè)包子就準(zhǔn)備帶走。老板娘是認(rèn)得我的，但此時(shí)也是無(wú)暇顧及，只是眨著眼睛，對(duì)我笑笑，卻也似熱情可愛(ài)的春的精靈。春天來(lái)了，律動(dòng)的腳步藏在店鋪的熱鬧里。
走出店門(mén)，手肘不經(jīng)意地碰到了門(mén)上掛著的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，在我耳邊蕩漾起?lái)——這便是春的聲音吧?愿這悠揚(yáng)，清脆的旋律永遠(yuǎn)回蕩在心間。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十六
編者按：講到腳步聲，我想我們最熟悉的應(yīng)該就是自己媽媽的腳步聲了吧!在你熟睡的時(shí)候，她總是把腳步放得很輕，生怕驚醒正在睡覺(jué)的你，這是一種愛(ài)的腳步聲。
在家里，媽媽的腳步聲是輕輕的，也是很快的，里面還包含著媽媽對(duì)我不盡的關(guān)懷。
我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲，在我小的時(shí)候媽媽的腳步聲總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜，每天晚上我都會(huì)拿著自己的小板凳坐在門(mén)口，仔細(xì)聽(tīng)來(lái)來(lái)往往的腳步聲，當(dāng)我聽(tīng)到熟悉的腳步聲時(shí)，我就看到了我的媽媽?zhuān)揖团苓^(guò)去迎接我的媽媽也接到了媽媽給我?guī)?lái)的禮物。
我要現(xiàn)在長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)也有一些重?fù)?dān)，每當(dāng)我晚上回家，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的非常輕了，雖然她在屋子里走動(dòng)，但她的腳步聲是輕的，她怕打擾到我，在媽媽心中，我是最重要的，我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，我總會(huì)聽(tīng)到媽媽輕輕的腳步聲，像一首輕的歌曲一樣，在我的耳朵里體會(huì)到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
當(dāng)我感冒、發(fā)燒的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的那么急，那么快，顯的更焦急的樣子，一會(huì)兒給我拿藥，一會(huì)兒給我端水，又一會(huì)兒給我量體溫，她的腳步聲變的又快又急，顯得非常地焦急，急促的腳步聲中，多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步聲從來(lái)沒(méi)停過(guò)，她為了我，也是為了她的孩子。媽媽的腳步聲是伴隨著我成長(zhǎng)的聲音，她是伴隨愛(ài)的腳步聲媽媽永遠(yuǎn)都是愛(ài)我的，我也是多么愛(ài)我的媽媽啊!
無(wú)論媽媽的腳步聲變成什么樣子，不管是輕的、快的、慢的、急促的，永遠(yuǎn)都是我的好媽媽?zhuān)参矣肋h(yuǎn)全部都是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
指導(dǎo)老師 董月娟
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春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十七
媽媽的腳步是與眾不同的，它蘊(yùn)含著濃濃的母愛(ài)。
年幼時(shí)，媽媽的腳步總是隨著一陣有節(jié)奏的“噠噠”聲，由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)?？邕M(jìn)家門(mén)，就會(huì)高喊一聲“睿睿，媽媽回來(lái)了?！边@時(shí)，我會(huì)從樓上津津有味地看電視情景中拉出來(lái)，飛快跑下樓，給我期盼已久的媽媽一個(gè)溫暖的懷抱，然后大手牽著小手，晃著，晃著，就這樣晃了這段牙牙學(xué)語(yǔ)的美好時(shí)光。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)。
將一天里的委屈和不解在媽媽溫柔的腳步里傾訴。學(xué)會(huì)看表后，就在差不多的時(shí)間守在門(mén)口，當(dāng)那熟悉的背影若隱若現(xiàn)地在不遠(yuǎn)處呈現(xiàn)時(shí)，我便踉踉蹌蹌地跑出去，大喊一聲“媽媽”。媽媽總會(huì)在我這么做時(shí)斥責(zé)我一番，我才不顧這么多，哭著，喊著，鬧著讓媽媽抱回去。
進(jìn)入了小學(xué)階段。同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)媽媽?zhuān)?，不一樣了。作業(yè)繁多時(shí)，最多在書(shū)房里叫一聲媽媽;少時(shí)，會(huì)走出客廳，來(lái)迎接一下。媽媽的腳步也全然不同，也不知什么時(shí)候起，媽媽的腳步，輕了，慢了，拉門(mén)的聲音小了，速度也慢了，似乎不想打擾我做功課或是影響我的思路。
深夜，輕輕的腳步來(lái)了，溫柔而又粗糙的手幫我理了理被子，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那雙已有皺紋的手。
愛(ài)那不同的腳步，為我遮風(fēng)擋雨……。
公眾號(hào):陽(yáng)光小語(yǔ)工作室。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十八
她牽著我，從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路，從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚，從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店，一步一個(gè)腳印，她的腳步，執(zhí)拗地陪我走過(guò)了最純真的時(shí)光，留下別樣的印記。
那段稚嫩的歲月已經(jīng)過(guò)了，而奶奶的腳步，仍踏在我心上。
每次我們回老家，她總是歡悅地從廚房探出頭來(lái)，佝僂著腰背移動(dòng)著蹣跚的腳步，手掌緩緩覆上腰側(cè)，微微屈著膝蓋，腳步幾乎擦地而過(guò)。我的記憶里，她總是在我歡蹦亂跳的時(shí)候靜默在很遠(yuǎn)的地方凝望著我，微笑卻從不追隨。現(xiàn)在我明白了，她患有風(fēng)濕，可是在我們面前，她總是盡力直起腰背，盡力將腳步走得沉穩(wěn)，盡力在酸痛中咬緊牙關(guān)。往往我們只聽(tīng)到她沉重的腳步聲，卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步，是特別的，是對(duì)家人團(tuán)聚的無(wú)限期盼，是她無(wú)聲的歡悅。
后來(lái)她病重了，我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上，我攙扶著羸弱的她，好像回到了小時(shí)候，只不過(guò)那個(gè)被照顧的人換成了她。她已經(jīng)瘦骨嶙峋，舉步維艱，我攙上她的手臂，她將整個(gè)身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無(wú)力，卻執(zhí)拗地想要站穩(wěn)并努力對(duì)我報(bào)以一笑，然而雙腿止不住的顫抖。原來(lái)，不管精神，生命的期限如何改變，不變的，都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲，是特別的，是她無(wú)聲的懷戀，是她對(duì)生命的熱戀。
再后來(lái)，她甚至起不了床。卻有一個(gè)心愿，回老屋去過(guò)完這最后的日子。她躺在擔(dān)架上，癡癡地看著這走過(guò)無(wú)數(shù)次的回老屋的路。萋萋芳草，載汝深情。我知道，自從她被大伯趕出老屋，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中踏上這條回家的路，那里有幼時(shí)歡樂(lè)的回憶，和丈夫并肩甜蜜的影子?？墒乾F(xiàn)在，不管是歡快而或沉重的腳步，她都無(wú)力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說(shuō)：“奶奶，我的腳就是你的腳，我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步，是特別的，是她對(duì)故土無(wú)聲的執(zhí)念。
時(shí)間滴滴答答，我再也聽(tīng)不見(jiàn)她的心跳聲，她去世了。骨灰歸來(lái)，她與爺爺葬在一起，這樣困苦的一生，因?yàn)樗劳龆Ｖ沽四_步。一路走來(lái)，這腳步，是特別的，是她生命的蓄養(yǎng)，用時(shí)光鑄成。
我?guī)е恼掌谥星镒呱献罡叩纳筋^。一輪圓月，霎那芳華，死亡并不能阻止她的腳步，因?yàn)槲乙琅f會(huì)帶著她，走過(guò)我的一生。我的腳步，依舊特別，是她生命的傳遞。
這無(wú)聲的腳步，是奶奶對(duì)人世的眷戀，對(duì)兒孫的疼愛(ài)與不舍，也是我對(duì)奶奶的心疼和期盼。這腳步，是我與奶奶心心相扣的見(jiàn)證，是濃濃親情的升華。人生的路上，彼此心間依靠，因?yàn)橛星?，所以特別。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇十九
陽(yáng)光雷動(dòng)了天空的白云，春天悄悄地來(lái)到人間，徘徊在千門(mén)萬(wàn)戶。春天的氣息彌漫在濕潤(rùn)的空氣中久久不肯散去，每個(gè)人在春天的懷抱中生活和工作，享受春的溫暖。
正是桃花燦漫的季節(jié)：花團(tuán)簇?fù)?，在枝頭盛開(kāi)成為一片粉艷艷的云霞，洋溢著淡淡的芳香?！扒迕饕惶浯簳浴?，鳥(niǎo)兒是春天的使者，伴隨著春天的旋律，鳥(niǎo)兒奏起了歡樂(lè)的樂(lè)章；青山、流水、叮咚的泉水與春天交織在一起。在清晨薄薄的濃霧里，陽(yáng)光照射下的光輝像羽翼，翩翩起舞，舞姿溫柔婉轉(zhuǎn)，輕柔動(dòng)人。
拋開(kāi)塵世的喧鬧和煩躁，在落花流水之間，天上人間走一遭。享受陽(yáng)光的燦爛，清風(fēng)的柔情，在無(wú)盡的綠野上盡情地奔跑、歡唱，感受“風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”的情趣。
春天短暫地讓人措手不及，但是短暫的時(shí)光是美麗的，像葉子在一夜之間凋零。雖然春天總會(huì)遠(yuǎn)去，但卻留給我們無(wú)限幻想，永恒的思念，磨滅不掉的回憶。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二十
光陰似箭，日月如梭，向駒過(guò)跡的時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)歲月刻劃的痕跡，唯有那輕緩的聲，永遠(yuǎn)封存。
題記。
“叮咚”，門(mén)鈴響了，我透過(guò)貓眼一看，原來(lái)是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)來(lái)，他們倆提著一籃子水果，將水果放下后說(shuō)：“也不知道該怎么謝謝你們，這不，你叔叔給我們帶回來(lái)一些水果，正好就送你們啦！”“謝謝我們！為什么呀！”“你大爺大媽心臟上不好，以前住你們這兒的人，每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服，你叔還想讓我們跟她們說(shuō)呢。
這不，自從你們家搬來(lái)，這聲是輕多了，要不是你叔忙，他還想親自來(lái)謝你們呢。算了也不多說(shuō)了，有時(shí)間常來(lái)玩?。 薄班?，我會(huì)去的?！蔽倚χ鴮敔斈棠趟土嘶厝?。晚上，母親回到了家，依舊是輕輕的?！袄蠇?zhuān)阍趺炊疾桓艺f(shuō)呀？”母親看了眼那籃水果，似是明白了什么。”跟你說(shuō)有什么用，你還是會(huì)蹦蹦跳跳的。”我……反正我不管今天得把這地毯撤了，我也要當(dāng)一次躡手躡腳，真怕踩了地雷的兵?！肮 ?BR> 春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二十一
蘇州是一座風(fēng)景優(yōu)美、自然景觀豐富多彩、熱情好客的現(xiàn)代化現(xiàn)代都市，我也住在這里富有詩(shī)意的小城內(nèi)。
舉世聞名的楓橋就是美麗的家鄉(xiāng)。聽(tīng)祖父說(shuō)，楓橋跨過(guò)楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古代每天晚上蘇州大門(mén)關(guān)掉，運(yùn)河封航，路旁便停滿等候天亮通關(guān)的漕船。每每漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就需要將河堤封鎖起來(lái)，故“楓橋”別名為“封橋”。自此，張繼和“楓橋”的偶遇，留作《楓橋夜泊》也變成后人美談：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
祖父跟我說(shuō)，以前的楓橋并不是如今這一模樣，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上面有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在這里根據(jù)，草樹(shù)凄迷，雁聲嘹唳，一點(diǎn)漁火下，也是有年久的木船穿梭在其中。環(huán)城河之外都是近郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)村小院，外邊緊緊圍繞著田地、漁塘，大家日出而作，日落而息。黃昏，農(nóng)家院煙筒出現(xiàn)炊煙裊裊，伴著呼雞喚狗的軟糯響聲，完畢一天的辛勤勞動(dòng)。大家過(guò)著簡(jiǎn)易而考慮的'日常生活。
父親追憶說(shuō)，在他小的時(shí)候，何山立交橋早已橫架在運(yùn)河以上，公共汽車(chē)樂(lè)在其中地穿梭著，帶著大家天南海北，兜遍蘇州城。水道發(fā)展的古運(yùn)河帶風(fēng)光無(wú)限好，南北方來(lái)往的海船多了起恚也安裝著是多少別人的理想和期待流入遠(yuǎn)處。
我講，我眼里的蘇州，市政道路四通八達(dá)，高架橋蜿蜒曲折，地鐵站全線貫通全部蘇州。摩天大廈星羅棋布，一片繁華景象。老百姓國(guó)泰民安，年青的闖蕩著工作，年邁的有各種各樣豐富多彩的課余生活，安度晚年；年青的在干凈整潔的現(xiàn)代化多媒體課室里接納專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
三代人眼里的蘇州擁有天翻地覆的轉(zhuǎn)變，但仍然承繼了蘇州吳儂軟語(yǔ)，小溪流水，青磚黛瓦，善解人意勤快，拼搏努力的實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)式古色古香和現(xiàn)代化是那n結(jié)合漂亮，那n具備風(fēng)采。我暗自下決心，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才可以跟上蘇州發(fā)展的大腳步。
春的腳步的小學(xué)六年級(jí)篇二十二
設(shè)計(jì)意圖：
在音樂(lè)活動(dòng)中，聲音的聽(tīng)辨是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨，培養(yǎng)孩子的各種能力，是孩子們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中，對(duì)音樂(lè)元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握?；顒?dòng)背景：
小班的孩子在音樂(lè)的聽(tīng)辨上，需要完整的學(xué)習(xí)，包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中，運(yùn)用到了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號(hào)，將聽(tīng)到的音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，充分的發(fā)揮孩子的想象力，將各種符號(hào)用于表現(xiàn)他們聽(tīng)到的音樂(lè)元素。讓孩子們從聽(tīng)覺(jué)到感受，從感受到思考和體驗(yàn)，在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：
1．聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音。2．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。
3、能分辨兩段不同的音樂(lè)，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。活動(dòng)難點(diǎn)：能分辨兩段不同的音樂(lè)，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖形剪紙、黑板、音樂(lè)、鼓活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓聲聽(tīng)辨《貓來(lái)了》。
1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺(tái)》并做律動(dòng)穩(wěn)定情緒。2．師表演并提問(wèn)：
（1）師學(xué)小貓的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”
（2）師學(xué)小老鼠的動(dòng)作問(wèn)：
師：“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?BR> 3．出示鼓，進(jìn)行聲音的聽(tīng)辨，并引出兒歌。貓來(lái)了。
（1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽(tīng)辨:在鼓上輕拍三下。“這是誰(shuí)的腳步聲？”（小貓）。
在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈?！斑@是誰(shuí)的腳步聲？”（小老鼠）師邊演奏鼓邊說(shuō)兒歌一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，和老師一起說(shuō)兒歌。
師：“小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，距離越來(lái)越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來(lái)越響）請(qǐng)小朋友創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）師：“快點(diǎn)躲起來(lái)”做一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？4．帶幼兒在地板上演奏并說(shuō)兒歌。
二、圖譜學(xué)習(xí)：
1．出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。師：老師還給小朋友們帶來(lái)了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。2．引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。
師：“小貓走過(guò)來(lái)”我們從這些圖片中選出一個(gè)來(lái)表示小貓來(lái)了，選哪個(gè)？（將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上）。
師：“老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來(lái)表示呢？（將圖貼在相應(yīng)的位置上）依次來(lái)選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后，請(qǐng)孩子們根據(jù)兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。3．師帶著幼兒看著圖譜來(lái)念兒歌。
三、音樂(lè)聽(tīng)辨：貓和老鼠。
1．播放兩段音樂(lè)幼兒來(lái)聽(tīng)辨貓和老鼠的主題曲。
師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是快還是慢？（第一遍音樂(lè)）請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂(lè)）2．引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。（第三遍音樂(lè)）。
師：“聽(tīng)小貓?jiān)诟墒裁茨?？大家一起?lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下？”“聽(tīng)小老鼠在干什么呢？大家一起來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下？”3．分組進(jìn)行角色表演。
請(qǐng)幼兒分為兩組，進(jìn)行表演。聽(tīng)到貓的音樂(lè)時(shí)，小老鼠不動(dòng)，小貓表演。聽(tīng)到小老鼠的音樂(lè)時(shí)，小貓不動(dòng)，小老鼠進(jìn)行表演。
四、小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。