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城建年終總結報告 城建年度總結篇一
保持防震減災工作全市前三名，力爭全省縣區(qū)防震減災工作先進單位。
一是努力完善地震監(jiān)測預報體系。完成地震臺搬遷工作，爭取早日實現我縣地震監(jiān)測恢復正常觀測。
二是加強地震群測群防工作。舉辦地震“三網一員”集中培訓班，采取集中培訓和個別現場指導相結合的方法，提高“三網一員”的業(yè)務技能。爭取地震群測群防工作經費有所增加，落實好“三網一員”的補助待遇，提高其工作積極性。
三是加強震災防御和應急救援工作。進一步做好抗震設防工作，做到重大項目建設地震安全性評價應評盡評。開展好地震小區(qū)劃科技成果運用工作。進一步完善地震應急數據庫建設。會同有關縣直單位和企業(yè)、社區(qū)搞好志愿者隊伍建設。
四是加強防震減災宣傳教育。開展地震應急疏散演練，加強全社會防震減災知識宣傳，提高全民防震減災意識。
五是加大局機關建設力度。抓好黨風廉政建設、黨建、綜合治理、文明單位創(chuàng)建等各項工作，提高全體職工的綜合素質能力，更好地服務全縣社會經濟建設和社會各項事業(yè)的發(fā)展。
一是進行將工作任務進行分解到人到崗，進一步明確崗位職責，獎懲并舉。
二是做好階段性工作督促落實，公開各項工作開展進展情況接受群眾監(jiān)督。
三是加強領導，領導班子要親自抓，親自過問，協調解決工作中遇到的困難，為各項工作把好方向，做好保障。
以深入貫徹落實“完善體系、轉型發(fā)展”的指導思想為工作主基調，繼續(xù)以“強毅力行、追求卓越”的海門教育精神為主引擎，深度推進“深化改革、創(chuàng)新發(fā)展”工作思路的延伸，加強“平臺聚力、項目攻堅”工作路徑的研究，突出教育教學轉型的實現，引領教育教學方式的新常態(tài)。堅守“研訓一體、追求卓越”工作準則，堅持全面推進課程改革和課堂變革、全面提高教育教學質量，促進學生全面、個性發(fā)展的研訓方向，不斷創(chuàng)新研訓方式，整合研訓資源，提升研訓品質，切實履行“研究、指導、服務、培訓”工作職能，為全市教育教學質量的持續(xù)、科學走高，提供強有力的支撐和保障，為辦好人民滿意的教育再添新功，為教育名市建設再增精彩。
（一）堅持教育質量立校樹人為本的崇高意識，加強普通高中聯盟化轉型發(fā)展
教育質量是立校之本、樹人之根，是學校發(fā)展的生命線，也是衡量海門教育的一根標竿，更是建設教育名市的亮麗名片。必須牢固確立質量第一的意識，貫徹落實以提高質量為根本的指導思想，努力保持普通高中教育質量的高位、持續(xù)發(fā)展。
1．明確高考目標，強化責任意識
高中教育的核心之一，就是樹立全面、科學的質量目標，強化質量落實的責任意識，因此，全市高中學校群策群力、奮發(fā)有為，實現20xx年全市高考全省至少一項核心指標第一、力爭三項核心指標領先和高二學業(yè)水平測試有新突破的目標。
2．深化教學改革，提升教育質量
積極開展“五嚴”背景下以“學”為中心的課堂教學研究，通過示范放樣、典型引路、達標過關、公益助教助學與優(yōu)課評優(yōu)等活動，進一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，努力建構以互聯網與信息技術為支撐，以任務為驅動，以問題為引領，以自主學習為基礎，以探究體驗為核心，以展示交流為途徑，以教師適時點撥為輔助，以當堂訓練、及時反饋為保障的理想課堂新模式。全面細化基礎學科雙休日任務驅動型自主學習導學單與語文英語主題閱讀，強勢推進微課研發(fā)、一體化導學單基礎上的個性化備課，努力提升學生自主學習的能力與教師指導、點撥的針對性。積極開展常態(tài)課下觀課、議課、磨課和研課活動，加強常態(tài)課堂教與學兩個層面的微格研究，努力提高全市教師教學反思水平，不斷優(yōu)化常態(tài)課堂教學環(huán)節(jié)，促使常態(tài)課堂教與學的行為方式得到根本性的改變。
充分發(fā)揮高中教學研究工作室、跨校聯盟教學研究工作室的引領作用，整合全市高中優(yōu)質師資，圍繞高中教學的總體目標，找準教學減耗增效的突破口，項目攻堅，實現全市高中教學高標準、高質量、跨越式可持續(xù)發(fā)展的目標。抓實兩大教學研究工作室的過程管理，加快全市高中教師專業(yè)成長，切實提高個性化備課質量、課堂教學效率、高效作業(yè)設計水平和主題閱讀質量，做好工作室的文化標識建設、管理制度建設、資源庫建設。
切實加強高中教育質量的推進、督查和監(jiān)控工作，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，準確了解掌握教育一線情況，科學建立教學質量的過程監(jiān)控機制，及時發(fā)現常態(tài)下管、教、學三方面的不足，通過優(yōu)化各項措施，促進高中教學質量持續(xù)高位走強，充分發(fā)揮教研室對基層學校的指導、評價與服務功能。
3．加強課程研發(fā)，追尋幸福教育
要以促進學生健康成長為目標，將特色學校建設作為推進全市普通高中教育內涵發(fā)展策略的重要抓手，積極思考，踏實行動。各高中要大膽探索實踐，結合辦學的優(yōu)良傳統和自身資源特點，確定特色建設項目，組建特色項目研發(fā)團隊，開發(fā)特色選修課程，制定學生選課手冊，增加學生的選擇機會，促進個性發(fā)展。逐步建立多樣化的普通高中辦學水平評估辦法，突出對辦學特色的評價，推動普通高中的多樣化發(fā)展，努力使每一所學校都具個性與特色，為學校的創(chuàng)星晉級多添亮彩。
4．踐行新教育實驗，錘煉學校品質
以締造完美教室、推行主題閱讀來營造書香校園為主要路徑，深度推進學校文化建設。要從完美教室價值系統的建構、班級課程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與社團活動的組織等方面全面推進教室文化建設，讓教室成為學校文化的核心地帶，成為學生健康成長的精神家園。
通過創(chuàng)造濃郁的主題閱讀氛圍，整合豐富的階梯閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，通過閱讀豐富師生的生活，開闊師生的視野，提升師生的境界，做實大文科建設項目，進而讓整個學校沐浴在濃濃的書香中。
要關注日常細節(jié)，要學會從宏大走向細節(jié)，把握日常，讓一個個教育生活細節(jié)烙下文化的印記，讓一個個生動、溫暖的細節(jié)常駐師生的心靈，從而真正達到“以文化人”的目的。
5．做強研訓一體，錘煉教師隊伍
創(chuàng)新運作機制，以課題研究為抓手，以問題解決為目的，以課堂增效為核心，以新教育實驗為平臺，大力錘煉教師專業(yè)素質，為深入推進理想課堂建設提供堅強后盾。
進一步充分發(fā)揮xx市高中教學研究工作室的引領輻射作用，致力于教師的高端發(fā)展和學科的項目建設。促使教師快速成長，打造一批優(yōu)秀教師群體和省內外有影響的品牌。
進一步改革校本研修機制，不斷完善教師學習型組織與活動機制。構建新型教師發(fā)展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍。構建多種形式的專業(yè)發(fā)展共同體，繼續(xù)發(fā)揮發(fā)展共同體的作用。強化青年教師群體培養(yǎng)意識，通過目標管理、榜樣激勵、專業(yè)閱讀、專題研修、反思總結等路徑，加速青年教師的專業(yè)成長。
進一步完善不同層次教師的繼續(xù)教育和培訓體系，不斷拓展“學科教師培訓基地”和創(chuàng)建教師發(fā)展示范學校，充分發(fā)揮基地和示范校的輻射作用，落實項目、形成特色，樹立品牌。
（二）堅定人才培養(yǎng)多樣化培養(yǎng)路徑，加強職業(yè)高中差異化轉型發(fā)展
緊緊圍繞“單招高效卓越、3+4試點實驗”這一工作重點，以“課程建設、高效課堂、教研活動”為突破口，以專業(yè)特色化為導向，推進特色專業(yè)為主流的課程體系改革；以教師行業(yè)化為導向，建設以校企技術專家為骨干的師資隊伍，積極探索差異化的人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)優(yōu)化教學過程的管理，發(fā)揮活動、模式、典型、評價推進的作用，把攻堅項目嵌入教學環(huán)節(jié)，實現教育目標和學生素養(yǎng)的同步提高。
1．加強課程建設。一是嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案，加快構建科學合理的對口單招課程體系，做好基礎年級選修課指導工作。二是針對“3+4”新的教學模式和要求，加強“3+4”課程安排的研究，準確把握教學要求。發(fā)揮學科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。依托系部通過專題活動，邀請專家示范和講座，發(fā)揮專家引領作用，促進教師專業(yè)成長。
2．構建高效課堂。圍繞“教什么、怎么教”、“學什么、怎么學”等項目，通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新理念，提高水平，促進成長。參與普高研修活動?！?+4”班級使用的是普高文化教材，其課程設置與教學要求等和對口單招教學有很多的不同，“3+4”教師參與普高的教研活動，讓教師在教學中有目的有針對地組織教學活動，為教學質量提高提供保障。推進系部教研。充分發(fā)揮系部教研的作用，各系部通過系列教研活動，圍繞提高教學質量和教學效率這一項目，深入開展“高效課堂”教學活動。
3．開展教學視導調研。工作重心下移，深入系部，深入課堂，研究解決教學實踐中最突出的問題，探討教學管理的新模式、新經驗、新思路、新措施，落實教學常規(guī)，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。深入開展“教學五項規(guī)范”活動，探索教學規(guī)范活動的長效機制，推進教學規(guī)范的有效落實，促進對口單招高效教學行為。加強自主學習、合作學習、研究性和探究性學習等學法研究。加強對口單招考試學科的課程標準、教學要求、考試大綱、試卷、命題方法、考生應試心理等考法研究。
（三）堅守卓越課程成就課堂變革的信念，加強義務教育集團化轉型發(fā)展
以持續(xù)、有序推進課堂變革、課程改革為核心，著力激發(fā)學生的生命活力，進學生學習主體性的充分發(fā)揮，變革教學方式，構筑理想課堂。啟動新一輪“卓越課程、卓越教師展示活動”，推進卓越課程建設的提檔升級，促全面提高課程的實施水平。完善教育教學質量管理與監(jiān)測體系，推動教育價值觀的轉型，構建綠色生態(tài)評價系統，促進“讓孩子變成熱愛學習的天使”的價值追求成為融入教育生命的新活力因子。創(chuàng)新集團管理機制，尋求新的突破點。
1．堅持項目攻堅，引領“學”為中心課堂變革新常態(tài)
堅守“五大底線”，深化“五大項目”，完善“五級研修機制”，進一步以變革課堂生態(tài)為核心，借助電子白板使用、微課資源庫等支撐，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，努力打造開放式、多元化、自主參與、個性張揚的現代化理想課堂。構建二級展示活動體系：全市分教育管理集團樹立典型，每月舉行一次全市層面的展示活動；教育管理集團按照集團建設需要，在集團內舉行展示活動，并積極推動跨集團“同題異構”，在研修中形成百舸爭流、共同提高的氛圍。
指導集團、學校建立集體備課中心、觀課議課磨課中心、微課題研究中心，深入推行“觀課、議課、磨課”制度，完善學科工作室“一月一通報”、學校行政聽課、領導巡課督查制度，實行中層以上領導蹲點到班掛鉤制度。進一步加大“現場抽簽”“視頻點評”“行政先行”和“二輪教研”等研修機制的創(chuàng)新力度。定期組織踏?？己恕⑹痉斗艠?、“學程導航”教學范式現場觀摩、校本理想課堂建設觀摩研討活動，總結推廣學校課改的卓越經驗和卓越成果。繼續(xù)倡導、幫助有條件的學校創(chuàng)立校本理想課堂品牌。
2．研發(fā)卓越課程，引領選課走班為抓手的課程改革新常態(tài)
堅持校長是學校課程系統架構靈魂人物、學校文化是學校課程研發(fā)出發(fā)點、生命成長是學校課程實施歸宿的理念，突出學校、教師課程研發(fā)的主體意識，提升“卓越課程”的研發(fā)水平。舉辦“卓越課程論壇”，建立卓越課程資源庫與分享平臺，引領廣大學校、教師真切認同課程研發(fā)對于學生的生命成長、教師的專業(yè)發(fā)展以及學校走向科學化、專業(yè)化、品質化的重要價值。指導以校長為核心的課程研發(fā)中心、課程培訓中心，統籌資源，進頂層設計，項目化研發(fā)，形成豐富多樣的課程群。引領教師深度卷入課程研發(fā)，無限相信卓越課程成就卓越教師、卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導“學科+特色+人生導師”的創(chuàng)造思維，擁有屬于自己、影響學生生命成長的課程。激發(fā)學生享受卓越課程、自主研發(fā)個性化課程的熱情，以課程的方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，實現多樣性、發(fā)展性、綜合性課程“私人定制”到“自我定制”的升級，理解生命的意義與價值，增強生存技能，提升生涯規(guī)劃能力，樹立積極的人生態(tài)度。著力研究“4個100”的實施路徑，切實提高學生的審美意識、審美能力和人文素養(yǎng)。
堅持學生個性化學習對選課走班新常態(tài)的需求，從尊重和敬畏學生學習興趣的.高度，深入推進“學科教學”的選課走班改革。指導按需建設的更具靈活性、多樣性和可選擇性的“課程超市”，在兼顧群體和個體的“基礎類課程”“拓展類課程”“研究創(chuàng)新類課程”中最大可能地適合學生成長，幫助學生獲得與自己“匹配”的教育。著力研究在社團課程的豐富性、多樣性、系統性和品牌化基礎上的“一校多品”的文化質態(tài)，實現卓越課程引橋上“選課走班”的價值最大化。指導學校選課指導委員會，制定好學生選課手冊，加強對學生選課的有效指導與管理，研究好學生在“選課走班”中的認知水平、價值判斷、學習過程與效果，探索建立適合選課教學班運行的管理制度和評價制度。
3．完善評價機制，引領綠色評價為核心的評價新常態(tài)
構建綠色評價體系，從學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面，進一步完善學生的成長手冊和學業(yè)水平的多元評價機制，研究制定《綠色評價體系指導意見》，完善個性化的、符合學生成長需要的綠色評價指標，為孩子提供多元自主發(fā)展空間。
指導學校開展 “學生綜合素養(yǎng)展示性慶典”活動，切實轉變廣大學校和教師的評價理念，變評價的應試邏輯為學生的生命成長邏輯，回歸教育原點，讓每一個孩子都能獲得學習的成功，成為熱愛學習的天使。完善“學期敘事+生命表彰+素養(yǎng)展示”的期末慶典的基本范式：在落實“慶祝成長”、“儀式莊重”、“展示素養(yǎng)”、“面向全體”、“班級為本”、“家長參與”等基本要求的基礎上進一步豐富其內涵。以常規(guī)評價關注發(fā)展過程，以主題評價關注多元素質，以成果評價關注發(fā)展結果，讓個人成長檔案成為學生成長歷程的縮影和“學習、思想的博物館”。
4．立足日常教學，引領以精致為愿景的常規(guī)管理新常態(tài)
全面厘定計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、教研等教學工作標準，引領學校、教師從“認真”走向“有效”，向細節(jié)要質量，向管理要質量。計劃要件齊全完備，整體貫通呼應，內容匹配具體，引領教學實施；備課要把握整體方向，目標預設準確，內容選擇恰當，教學預設科學；上課要優(yōu)化師生關系，嚴格執(zhí)行教案，展開教學過程，教學效果明顯；作業(yè)要內容設計精當，注重作業(yè)指導，批改方法優(yōu)化，確保人人過關；檢測要目標設定明確，測試組織規(guī)范，分析反思透徹，改進及時有效；輔導要實施全程輔導，利用學生資源。，獲得成功體驗，建構補償課程；教研要基于實際問題，凸顯學生研究，融入教學實踐，形式靈活多樣，分享成長經驗，形成研究合力，追求研究成果，轉化教學行為。
5．發(fā)揮工作室功能，引領以卓越團隊建設為目標的研訓新常態(tài)
充分發(fā)揮工作室在研發(fā)卓越課程、示范改革的合理性與可能性、綠色評價的實效性等方面的功能，集聚課程資源，研發(fā)資源包，累積課程樣本，主動研究，匯聚實踐智慧，不斷墊高學科建設基礎。堅持“九個一”：每學期制訂一份有針對性、操作性的學科建設方案；每月組織1次專題研修活動；工作室成員每學年、每人領銜研發(fā)1項校本課程；工作室成員每學年，每人執(zhí)教1節(jié)研究課，拍攝1個微課程視頻；每學期組織1次專題教學調研；每學期組織1次學業(yè)水平監(jiān)測；緊跟學科建設進程，累積成員校的優(yōu)質教學資源，分享一次教學經驗；每月1次向教研室和學科研修員通報集團課改情況。實施“月例會”制度，每月底或月初，交流分享成果與經驗，研討問題與對策，不斷提升學科建設水平。
城建年終總結報告 城建年度總結篇二
20xx年我辦緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、當局的中心工作，在縣規(guī)劃局的正確指導下，根據我鎮(zhèn)經濟發(fā)展的總體思路，切實保護合理利用和開發(fā)土地資源，并進行全面規(guī)劃科學、嚴格管理，努力制止非法亂建、亂占，嚴格按照規(guī)劃實施土地開發(fā)利用，強化規(guī)劃管理監(jiān)督，協調配合有關部門抓好我鎮(zhèn)城建規(guī)劃工作，較好地完成了今年的工作任務，下面就我辦20xx年工作總結如下：
結合我鎮(zhèn)的工作實際情況，利用各種渠道采用廣播、張貼標語等形式，向各村干部群眾，宣傳《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《土地管理法》及村鎮(zhèn)建設有關法律、法規(guī)，宣傳依法用地和保護耕地的重要性，在全鎮(zhèn)范圍內營造依法建設，規(guī)范建設的良好氛圍，促進本地區(qū)經濟健康，協調發(fā)展。城鎮(zhèn)規(guī)劃聘請有規(guī)范資格的單位進行編制和規(guī)劃，進行地形測量，形成數字化地形圖，制定出城鎮(zhèn)規(guī)劃文本。
1、做好農民建房的調查摸底工作，今年我辦經常深入鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內，做好建房戶的調查摸底工作，以備案檢查，防止不按規(guī)劃建房的現像發(fā)生，積極推進鄉(xiāng)村布局規(guī)劃的實施和農民集中區(qū)建設工作，同時我們對基本農田保護區(qū)和零散建設點我們進行調整規(guī)劃。
2、嚴格農民建房審批管理，在農民建房審批過程中，嚴格審批程序，建房戶申請，先由村委會審核，報鎮(zhèn)規(guī)劃辦審批，對違規(guī)審批或不按規(guī)劃建房的行為進行嚴肅查處。
3、做好了石鎮(zhèn)便民服務中心大樓的前期工作。
4、做好了石鎮(zhèn)東丁公路規(guī)劃設計工作。及西苑小區(qū)的開發(fā)的后期建設工作。
5、抓好違法（章）建設行為，為從根本上違法建設行為，切實加大監(jiān)督檢查力度，維護城鄉(xiāng)建設和城鄉(xiāng)管理的正常秩序，發(fā)生一宗，查處一宗堅決杜絕，違法亂建的行為發(fā)生。
全辦工作人員積極做好了黨委、當局安排布置的其它各項工作。
城建年終總結報告 城建年度總結篇三
20xx年我鄉(xiāng)國土、城建工作在鄉(xiāng)黨委、政府和主管局的領導下，在各位同事及村組干部的積極配合支持下，各項工作得以順利開展，年度目標任務得意全面實現。現就將這一年的工作情況總結如下：
1. 嚴格按照土地利用 總體規(guī)劃使用土地，加強本行政區(qū)內的耕地和基本農田保護，確保耕地保有量和基本農田保護面積
2. 配合做好轄區(qū)內永久基本農田劃定工作。
（1）配合縣國土資源局將規(guī)劃確定的基本農田逐圖版落實到地塊， 明確基本農田的地塊邊界、 地類、 面積、 質量、 等級信息以及片（塊） 編號。（2）做好要根據基本農田保護專題圖， 對每一宗基本農田保護地塊涉及的保護責任信息、 土地承包經營信息和質量信息等進行收集、整理，建立基本農田保護信息表、冊。
3. 認真做好本行政區(qū)域的土地管理、 登記和統計工作。
4. 切實抓好本行政區(qū)內礦產資源和非煤礦山 安全生產管理工作。配合縣國土資源局轉好本行政區(qū)礦產資源保護管理工作， 嚴厲打擊私挖亂采等破壞礦產資源的違法行為。同時加強區(qū)域內非煤礦山安全生產宣傳管理工作， 使安全生產理念在各礦山企業(yè)中警鐘長鳴， 確保礦山事故的零發(fā)生率。
5. 認真做好本行政區(qū)地質災害防治工作，我鄉(xiāng)共有12個地質災害隱患點，共涉及186戶、724人。加強本鄉(xiāng)的地質災害隱患點的監(jiān)管：全鄉(xiāng)和每個村都制度地質災害防治預案。共聘用14名監(jiān)測員、2名觀察員，共使用經費4.29萬元。汛期對全鄉(xiāng)范圍的內的地質災害隱患點使用電話、對講機和現場檢查26次，處置監(jiān)測員未履職盡責情況8例。
（1）成立地質災害防治工作領導小組，制定本轄區(qū)的地質災害防災預案，組建搶險抗災救援小分隊，層層落實防災責任和體系。
（2）開展地質災害檢查和巡排查工作。
（3）針對每個隱患點制定防御預案， 發(fā)放防災明白 卡和避險明白卡。
（4）加大對地質災害防治知識的廣泛宣傳， 同時對村組干部、 監(jiān)測責任人、監(jiān)測員進行巡回的地質災害防治知識培訓。
（5）轄區(qū)內的每個地質災害隱患點都進行避險演練。
（6）做好暴雨天氣下的受威脅群眾轉移和臨時安置工作。
（7）認真落實汛期值班制度，確定帶班領導、 專人值班，實施 24 小時值班，確保值班電話“能打通、 通了 有人接” ， 在收到國土、 水務或氣象部門的預測信息后，要第一時間快速、 準確、及時地將信息傳達至地質災害隱患點的監(jiān)測人員， 確保險情來臨時人員能及時撤離。
（8）及時處置并上報災、險情。
6. 積極開展 “ 三無 ” 鄉(xiāng)鎮(zhèn)達標和國土資源巡查工作，重點區(qū)域動態(tài)巡查范圍 覆蓋率達到 100%，發(fā)現土地礦產糾 紛及時進行調解并上報國土資源局，發(fā)現土地礦產違法行為及時制止并上報縣國土資源局。
與20xx年度相比變化情況
20xx年度目標任務：
1、加強本行政區(qū)內的耕地保護，嚴格按照土地利用總體規(guī)劃使用土地。
2、切實做好本轄區(qū)內礦產資源和非煤礦山安全生產管理工作。
3、協助完成本鄉(xiāng)范圍內的災后重建地質災害治理項目。
4、協助完成本鄉(xiāng)范圍內土地整理項目實施。
與20xx年度相比變化：
1.更加重視民生和安全工作，地質災害監(jiān)測范圍不斷擴大、制度更加完善，經費和物資更加充足，并完成本鄉(xiāng)境內4處地質災害隱患點的治理，保障群眾的生命財產安全；
2.有效控制了本鄉(xiāng)轄區(qū)內亂采、盜采礦產資源的行為，規(guī)范礦產采伐行為，加強對群眾的相關補助。
（1）依法編制鄉(xiāng)、 村規(guī)劃。
（2）設置鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃管理辦公室，落實專人負責規(guī)劃建設管理工作。
（3）建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設項目日巡查、月 匯總、季小結，年總結工作機制。
（4）按照《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農房及附屬設施規(guī)劃建設管理實施辦法》要求，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)房屋審批、放線、監(jiān)督、管理、 驗收工作。
（5）協助做好群眾維穩(wěn)工作，積極化解群眾建房矛盾，及時解決群眾建房的困難和問題。
（6）及時查處違章建設，采取強有力措施杜絕私搭亂建現象。 特別是針對松林地，包村領導和包村成員多次協調處理亂搭彩鋼棚，確保松林地的風貌統一。
與20xx年度相比變化情況
20xx年度目標任務：無
與20xx年度相比變化：
1.正逐步按照小河壩統一規(guī)劃進行建房，逐步做到布局合理；
2.統一規(guī)劃的松林地、共和一組新村正逐步發(fā)展和完善；
一年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導和重視下，在縣屬各部門的關心和支持下，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的工作目標認真開展好工作，認真做好災后重建，認真學習貫徹黨的十八大精神，學習黨的路線方針政策、法律、法規(guī)知識，以及自身業(yè)務知識，通過各種途徑努力提高自身的工作水平。半年來從思想、政治上與鄉(xiāng)黨委政府保持高度一致，服從領導安排，積極參加鄉(xiāng)上開展的各項有益活動，主動做好鄉(xiāng)上安排的各項中心工作、聯系村工作，一年來主要做以下工作：
1、 水費收取情況
全鄉(xiāng)農村安全飲水工程涉及5個村，23個村民小組，第一二季度收取水費15217.44元，
2、 飲水工程
大窩子溝飲水工程全長11.5公里，建水池10個，目前全部完成，總投入207萬元。
3、 堰渠新修1085米，維修3600米。
十二五工作完成情況：
1、五小水利工程：八牌三五六組16199米，投入資金148.43萬元；
2、飲水工程：新建廠房一個、新安主管18.2公里，投入資金330萬元；
3、東風堰新建滾水壩63立方米，投入資金65萬元；
4、省級節(jié)水項目資金220萬元，全鄉(xiāng)完成新修堰渠24573米；
5、三合堰打遂洞投入資金159.1萬元，隧洞長658米；
6、紅旗村節(jié)水灌溉投入資金45萬元，750畝；
7、修八牌村河堤370萬元，長度780米。
城建年終總結報告 城建年度總結篇一
保持防震減災工作全市前三名，力爭全省縣區(qū)防震減災工作先進單位。
一是努力完善地震監(jiān)測預報體系。完成地震臺搬遷工作，爭取早日實現我縣地震監(jiān)測恢復正常觀測。
二是加強地震群測群防工作。舉辦地震“三網一員”集中培訓班，采取集中培訓和個別現場指導相結合的方法，提高“三網一員”的業(yè)務技能。爭取地震群測群防工作經費有所增加，落實好“三網一員”的補助待遇，提高其工作積極性。
三是加強震災防御和應急救援工作。進一步做好抗震設防工作，做到重大項目建設地震安全性評價應評盡評。開展好地震小區(qū)劃科技成果運用工作。進一步完善地震應急數據庫建設。會同有關縣直單位和企業(yè)、社區(qū)搞好志愿者隊伍建設。
四是加強防震減災宣傳教育。開展地震應急疏散演練，加強全社會防震減災知識宣傳，提高全民防震減災意識。
五是加大局機關建設力度。抓好黨風廉政建設、黨建、綜合治理、文明單位創(chuàng)建等各項工作，提高全體職工的綜合素質能力，更好地服務全縣社會經濟建設和社會各項事業(yè)的發(fā)展。
一是進行將工作任務進行分解到人到崗，進一步明確崗位職責，獎懲并舉。
二是做好階段性工作督促落實，公開各項工作開展進展情況接受群眾監(jiān)督。
三是加強領導，領導班子要親自抓，親自過問，協調解決工作中遇到的困難，為各項工作把好方向，做好保障。
以深入貫徹落實“完善體系、轉型發(fā)展”的指導思想為工作主基調，繼續(xù)以“強毅力行、追求卓越”的海門教育精神為主引擎，深度推進“深化改革、創(chuàng)新發(fā)展”工作思路的延伸，加強“平臺聚力、項目攻堅”工作路徑的研究，突出教育教學轉型的實現，引領教育教學方式的新常態(tài)。堅守“研訓一體、追求卓越”工作準則，堅持全面推進課程改革和課堂變革、全面提高教育教學質量，促進學生全面、個性發(fā)展的研訓方向，不斷創(chuàng)新研訓方式，整合研訓資源，提升研訓品質，切實履行“研究、指導、服務、培訓”工作職能，為全市教育教學質量的持續(xù)、科學走高，提供強有力的支撐和保障，為辦好人民滿意的教育再添新功，為教育名市建設再增精彩。
（一）堅持教育質量立校樹人為本的崇高意識，加強普通高中聯盟化轉型發(fā)展
教育質量是立校之本、樹人之根，是學校發(fā)展的生命線，也是衡量海門教育的一根標竿，更是建設教育名市的亮麗名片。必須牢固確立質量第一的意識，貫徹落實以提高質量為根本的指導思想，努力保持普通高中教育質量的高位、持續(xù)發(fā)展。
1．明確高考目標，強化責任意識
高中教育的核心之一，就是樹立全面、科學的質量目標，強化質量落實的責任意識，因此，全市高中學校群策群力、奮發(fā)有為，實現20xx年全市高考全省至少一項核心指標第一、力爭三項核心指標領先和高二學業(yè)水平測試有新突破的目標。
2．深化教學改革，提升教育質量
積極開展“五嚴”背景下以“學”為中心的課堂教學研究，通過示范放樣、典型引路、達標過關、公益助教助學與優(yōu)課評優(yōu)等活動，進一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，努力建構以互聯網與信息技術為支撐，以任務為驅動，以問題為引領，以自主學習為基礎，以探究體驗為核心，以展示交流為途徑，以教師適時點撥為輔助，以當堂訓練、及時反饋為保障的理想課堂新模式。全面細化基礎學科雙休日任務驅動型自主學習導學單與語文英語主題閱讀，強勢推進微課研發(fā)、一體化導學單基礎上的個性化備課，努力提升學生自主學習的能力與教師指導、點撥的針對性。積極開展常態(tài)課下觀課、議課、磨課和研課活動，加強常態(tài)課堂教與學兩個層面的微格研究，努力提高全市教師教學反思水平，不斷優(yōu)化常態(tài)課堂教學環(huán)節(jié)，促使常態(tài)課堂教與學的行為方式得到根本性的改變。
充分發(fā)揮高中教學研究工作室、跨校聯盟教學研究工作室的引領作用，整合全市高中優(yōu)質師資，圍繞高中教學的總體目標，找準教學減耗增效的突破口，項目攻堅，實現全市高中教學高標準、高質量、跨越式可持續(xù)發(fā)展的目標。抓實兩大教學研究工作室的過程管理，加快全市高中教師專業(yè)成長，切實提高個性化備課質量、課堂教學效率、高效作業(yè)設計水平和主題閱讀質量，做好工作室的文化標識建設、管理制度建設、資源庫建設。
切實加強高中教育質量的推進、督查和監(jiān)控工作，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，準確了解掌握教育一線情況，科學建立教學質量的過程監(jiān)控機制，及時發(fā)現常態(tài)下管、教、學三方面的不足，通過優(yōu)化各項措施，促進高中教學質量持續(xù)高位走強，充分發(fā)揮教研室對基層學校的指導、評價與服務功能。
3．加強課程研發(fā)，追尋幸福教育
要以促進學生健康成長為目標，將特色學校建設作為推進全市普通高中教育內涵發(fā)展策略的重要抓手，積極思考，踏實行動。各高中要大膽探索實踐，結合辦學的優(yōu)良傳統和自身資源特點，確定特色建設項目，組建特色項目研發(fā)團隊，開發(fā)特色選修課程，制定學生選課手冊，增加學生的選擇機會，促進個性發(fā)展。逐步建立多樣化的普通高中辦學水平評估辦法，突出對辦學特色的評價，推動普通高中的多樣化發(fā)展，努力使每一所學校都具個性與特色，為學校的創(chuàng)星晉級多添亮彩。
4．踐行新教育實驗，錘煉學校品質
以締造完美教室、推行主題閱讀來營造書香校園為主要路徑，深度推進學校文化建設。要從完美教室價值系統的建構、班級課程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與社團活動的組織等方面全面推進教室文化建設，讓教室成為學校文化的核心地帶，成為學生健康成長的精神家園。
通過創(chuàng)造濃郁的主題閱讀氛圍，整合豐富的階梯閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，通過閱讀豐富師生的生活，開闊師生的視野，提升師生的境界，做實大文科建設項目，進而讓整個學校沐浴在濃濃的書香中。
要關注日常細節(jié)，要學會從宏大走向細節(jié)，把握日常，讓一個個教育生活細節(jié)烙下文化的印記，讓一個個生動、溫暖的細節(jié)常駐師生的心靈，從而真正達到“以文化人”的目的。
5．做強研訓一體，錘煉教師隊伍
創(chuàng)新運作機制，以課題研究為抓手，以問題解決為目的，以課堂增效為核心，以新教育實驗為平臺，大力錘煉教師專業(yè)素質，為深入推進理想課堂建設提供堅強后盾。
進一步充分發(fā)揮xx市高中教學研究工作室的引領輻射作用，致力于教師的高端發(fā)展和學科的項目建設。促使教師快速成長，打造一批優(yōu)秀教師群體和省內外有影響的品牌。
進一步改革校本研修機制，不斷完善教師學習型組織與活動機制。構建新型教師發(fā)展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍。構建多種形式的專業(yè)發(fā)展共同體，繼續(xù)發(fā)揮發(fā)展共同體的作用。強化青年教師群體培養(yǎng)意識，通過目標管理、榜樣激勵、專業(yè)閱讀、專題研修、反思總結等路徑，加速青年教師的專業(yè)成長。
進一步完善不同層次教師的繼續(xù)教育和培訓體系，不斷拓展“學科教師培訓基地”和創(chuàng)建教師發(fā)展示范學校，充分發(fā)揮基地和示范校的輻射作用，落實項目、形成特色，樹立品牌。
（二）堅定人才培養(yǎng)多樣化培養(yǎng)路徑，加強職業(yè)高中差異化轉型發(fā)展
緊緊圍繞“單招高效卓越、3+4試點實驗”這一工作重點，以“課程建設、高效課堂、教研活動”為突破口，以專業(yè)特色化為導向，推進特色專業(yè)為主流的課程體系改革；以教師行業(yè)化為導向，建設以校企技術專家為骨干的師資隊伍，積極探索差異化的人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)優(yōu)化教學過程的管理，發(fā)揮活動、模式、典型、評價推進的作用，把攻堅項目嵌入教學環(huán)節(jié)，實現教育目標和學生素養(yǎng)的同步提高。
1．加強課程建設。一是嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案，加快構建科學合理的對口單招課程體系，做好基礎年級選修課指導工作。二是針對“3+4”新的教學模式和要求，加強“3+4”課程安排的研究，準確把握教學要求。發(fā)揮學科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。依托系部通過專題活動，邀請專家示范和講座，發(fā)揮專家引領作用，促進教師專業(yè)成長。
2．構建高效課堂。圍繞“教什么、怎么教”、“學什么、怎么學”等項目，通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新理念，提高水平，促進成長。參與普高研修活動?！?+4”班級使用的是普高文化教材，其課程設置與教學要求等和對口單招教學有很多的不同，“3+4”教師參與普高的教研活動，讓教師在教學中有目的有針對地組織教學活動，為教學質量提高提供保障。推進系部教研。充分發(fā)揮系部教研的作用，各系部通過系列教研活動，圍繞提高教學質量和教學效率這一項目，深入開展“高效課堂”教學活動。
3．開展教學視導調研。工作重心下移，深入系部，深入課堂，研究解決教學實踐中最突出的問題，探討教學管理的新模式、新經驗、新思路、新措施，落實教學常規(guī)，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。深入開展“教學五項規(guī)范”活動，探索教學規(guī)范活動的長效機制，推進教學規(guī)范的有效落實，促進對口單招高效教學行為。加強自主學習、合作學習、研究性和探究性學習等學法研究。加強對口單招考試學科的課程標準、教學要求、考試大綱、試卷、命題方法、考生應試心理等考法研究。
（三）堅守卓越課程成就課堂變革的信念，加強義務教育集團化轉型發(fā)展
以持續(xù)、有序推進課堂變革、課程改革為核心，著力激發(fā)學生的生命活力，進學生學習主體性的充分發(fā)揮，變革教學方式，構筑理想課堂。啟動新一輪“卓越課程、卓越教師展示活動”，推進卓越課程建設的提檔升級，促全面提高課程的實施水平。完善教育教學質量管理與監(jiān)測體系，推動教育價值觀的轉型，構建綠色生態(tài)評價系統，促進“讓孩子變成熱愛學習的天使”的價值追求成為融入教育生命的新活力因子。創(chuàng)新集團管理機制，尋求新的突破點。
1．堅持項目攻堅，引領“學”為中心課堂變革新常態(tài)
堅守“五大底線”，深化“五大項目”，完善“五級研修機制”，進一步以變革課堂生態(tài)為核心，借助電子白板使用、微課資源庫等支撐，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，努力打造開放式、多元化、自主參與、個性張揚的現代化理想課堂。構建二級展示活動體系：全市分教育管理集團樹立典型，每月舉行一次全市層面的展示活動；教育管理集團按照集團建設需要，在集團內舉行展示活動，并積極推動跨集團“同題異構”，在研修中形成百舸爭流、共同提高的氛圍。
指導集團、學校建立集體備課中心、觀課議課磨課中心、微課題研究中心，深入推行“觀課、議課、磨課”制度，完善學科工作室“一月一通報”、學校行政聽課、領導巡課督查制度，實行中層以上領導蹲點到班掛鉤制度。進一步加大“現場抽簽”“視頻點評”“行政先行”和“二輪教研”等研修機制的創(chuàng)新力度。定期組織踏?？己恕⑹痉斗艠?、“學程導航”教學范式現場觀摩、校本理想課堂建設觀摩研討活動，總結推廣學校課改的卓越經驗和卓越成果。繼續(xù)倡導、幫助有條件的學校創(chuàng)立校本理想課堂品牌。
2．研發(fā)卓越課程，引領選課走班為抓手的課程改革新常態(tài)
堅持校長是學校課程系統架構靈魂人物、學校文化是學校課程研發(fā)出發(fā)點、生命成長是學校課程實施歸宿的理念，突出學校、教師課程研發(fā)的主體意識，提升“卓越課程”的研發(fā)水平。舉辦“卓越課程論壇”，建立卓越課程資源庫與分享平臺，引領廣大學校、教師真切認同課程研發(fā)對于學生的生命成長、教師的專業(yè)發(fā)展以及學校走向科學化、專業(yè)化、品質化的重要價值。指導以校長為核心的課程研發(fā)中心、課程培訓中心，統籌資源，進頂層設計，項目化研發(fā)，形成豐富多樣的課程群。引領教師深度卷入課程研發(fā)，無限相信卓越課程成就卓越教師、卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導“學科+特色+人生導師”的創(chuàng)造思維，擁有屬于自己、影響學生生命成長的課程。激發(fā)學生享受卓越課程、自主研發(fā)個性化課程的熱情，以課程的方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，實現多樣性、發(fā)展性、綜合性課程“私人定制”到“自我定制”的升級，理解生命的意義與價值，增強生存技能，提升生涯規(guī)劃能力，樹立積極的人生態(tài)度。著力研究“4個100”的實施路徑，切實提高學生的審美意識、審美能力和人文素養(yǎng)。
堅持學生個性化學習對選課走班新常態(tài)的需求，從尊重和敬畏學生學習興趣的.高度，深入推進“學科教學”的選課走班改革。指導按需建設的更具靈活性、多樣性和可選擇性的“課程超市”，在兼顧群體和個體的“基礎類課程”“拓展類課程”“研究創(chuàng)新類課程”中最大可能地適合學生成長，幫助學生獲得與自己“匹配”的教育。著力研究在社團課程的豐富性、多樣性、系統性和品牌化基礎上的“一校多品”的文化質態(tài)，實現卓越課程引橋上“選課走班”的價值最大化。指導學校選課指導委員會，制定好學生選課手冊，加強對學生選課的有效指導與管理，研究好學生在“選課走班”中的認知水平、價值判斷、學習過程與效果，探索建立適合選課教學班運行的管理制度和評價制度。
3．完善評價機制，引領綠色評價為核心的評價新常態(tài)
構建綠色評價體系，從學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面，進一步完善學生的成長手冊和學業(yè)水平的多元評價機制，研究制定《綠色評價體系指導意見》，完善個性化的、符合學生成長需要的綠色評價指標，為孩子提供多元自主發(fā)展空間。
指導學校開展 “學生綜合素養(yǎng)展示性慶典”活動，切實轉變廣大學校和教師的評價理念，變評價的應試邏輯為學生的生命成長邏輯，回歸教育原點，讓每一個孩子都能獲得學習的成功，成為熱愛學習的天使。完善“學期敘事+生命表彰+素養(yǎng)展示”的期末慶典的基本范式：在落實“慶祝成長”、“儀式莊重”、“展示素養(yǎng)”、“面向全體”、“班級為本”、“家長參與”等基本要求的基礎上進一步豐富其內涵。以常規(guī)評價關注發(fā)展過程，以主題評價關注多元素質，以成果評價關注發(fā)展結果，讓個人成長檔案成為學生成長歷程的縮影和“學習、思想的博物館”。
4．立足日常教學，引領以精致為愿景的常規(guī)管理新常態(tài)
全面厘定計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、教研等教學工作標準，引領學校、教師從“認真”走向“有效”，向細節(jié)要質量，向管理要質量。計劃要件齊全完備，整體貫通呼應，內容匹配具體，引領教學實施；備課要把握整體方向，目標預設準確，內容選擇恰當，教學預設科學；上課要優(yōu)化師生關系，嚴格執(zhí)行教案，展開教學過程，教學效果明顯；作業(yè)要內容設計精當，注重作業(yè)指導，批改方法優(yōu)化，確保人人過關；檢測要目標設定明確，測試組織規(guī)范，分析反思透徹，改進及時有效；輔導要實施全程輔導，利用學生資源。，獲得成功體驗，建構補償課程；教研要基于實際問題，凸顯學生研究，融入教學實踐，形式靈活多樣，分享成長經驗，形成研究合力，追求研究成果，轉化教學行為。
5．發(fā)揮工作室功能，引領以卓越團隊建設為目標的研訓新常態(tài)
充分發(fā)揮工作室在研發(fā)卓越課程、示范改革的合理性與可能性、綠色評價的實效性等方面的功能，集聚課程資源，研發(fā)資源包，累積課程樣本，主動研究，匯聚實踐智慧，不斷墊高學科建設基礎。堅持“九個一”：每學期制訂一份有針對性、操作性的學科建設方案；每月組織1次專題研修活動；工作室成員每學年、每人領銜研發(fā)1項校本課程；工作室成員每學年，每人執(zhí)教1節(jié)研究課，拍攝1個微課程視頻；每學期組織1次專題教學調研；每學期組織1次學業(yè)水平監(jiān)測；緊跟學科建設進程，累積成員校的優(yōu)質教學資源，分享一次教學經驗；每月1次向教研室和學科研修員通報集團課改情況。實施“月例會”制度，每月底或月初，交流分享成果與經驗，研討問題與對策，不斷提升學科建設水平。
城建年終總結報告 城建年度總結篇二
20xx年我辦緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、當局的中心工作，在縣規(guī)劃局的正確指導下，根據我鎮(zhèn)經濟發(fā)展的總體思路，切實保護合理利用和開發(fā)土地資源，并進行全面規(guī)劃科學、嚴格管理，努力制止非法亂建、亂占，嚴格按照規(guī)劃實施土地開發(fā)利用，強化規(guī)劃管理監(jiān)督，協調配合有關部門抓好我鎮(zhèn)城建規(guī)劃工作，較好地完成了今年的工作任務，下面就我辦20xx年工作總結如下：
結合我鎮(zhèn)的工作實際情況，利用各種渠道采用廣播、張貼標語等形式，向各村干部群眾，宣傳《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《土地管理法》及村鎮(zhèn)建設有關法律、法規(guī)，宣傳依法用地和保護耕地的重要性，在全鎮(zhèn)范圍內營造依法建設，規(guī)范建設的良好氛圍，促進本地區(qū)經濟健康，協調發(fā)展。城鎮(zhèn)規(guī)劃聘請有規(guī)范資格的單位進行編制和規(guī)劃，進行地形測量，形成數字化地形圖，制定出城鎮(zhèn)規(guī)劃文本。
1、做好農民建房的調查摸底工作，今年我辦經常深入鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內，做好建房戶的調查摸底工作，以備案檢查，防止不按規(guī)劃建房的現像發(fā)生，積極推進鄉(xiāng)村布局規(guī)劃的實施和農民集中區(qū)建設工作，同時我們對基本農田保護區(qū)和零散建設點我們進行調整規(guī)劃。
2、嚴格農民建房審批管理，在農民建房審批過程中，嚴格審批程序，建房戶申請，先由村委會審核，報鎮(zhèn)規(guī)劃辦審批，對違規(guī)審批或不按規(guī)劃建房的行為進行嚴肅查處。
3、做好了石鎮(zhèn)便民服務中心大樓的前期工作。
4、做好了石鎮(zhèn)東丁公路規(guī)劃設計工作。及西苑小區(qū)的開發(fā)的后期建設工作。
5、抓好違法（章）建設行為，為從根本上違法建設行為，切實加大監(jiān)督檢查力度，維護城鄉(xiāng)建設和城鄉(xiāng)管理的正常秩序，發(fā)生一宗，查處一宗堅決杜絕，違法亂建的行為發(fā)生。
全辦工作人員積極做好了黨委、當局安排布置的其它各項工作。
城建年終總結報告 城建年度總結篇三
20xx年我鄉(xiāng)國土、城建工作在鄉(xiāng)黨委、政府和主管局的領導下，在各位同事及村組干部的積極配合支持下，各項工作得以順利開展，年度目標任務得意全面實現。現就將這一年的工作情況總結如下：
1. 嚴格按照土地利用 總體規(guī)劃使用土地，加強本行政區(qū)內的耕地和基本農田保護，確保耕地保有量和基本農田保護面積
2. 配合做好轄區(qū)內永久基本農田劃定工作。
（1）配合縣國土資源局將規(guī)劃確定的基本農田逐圖版落實到地塊， 明確基本農田的地塊邊界、 地類、 面積、 質量、 等級信息以及片（塊） 編號。（2）做好要根據基本農田保護專題圖， 對每一宗基本農田保護地塊涉及的保護責任信息、 土地承包經營信息和質量信息等進行收集、整理，建立基本農田保護信息表、冊。
3. 認真做好本行政區(qū)域的土地管理、 登記和統計工作。
4. 切實抓好本行政區(qū)內礦產資源和非煤礦山 安全生產管理工作。配合縣國土資源局轉好本行政區(qū)礦產資源保護管理工作， 嚴厲打擊私挖亂采等破壞礦產資源的違法行為。同時加強區(qū)域內非煤礦山安全生產宣傳管理工作， 使安全生產理念在各礦山企業(yè)中警鐘長鳴， 確保礦山事故的零發(fā)生率。
5. 認真做好本行政區(qū)地質災害防治工作，我鄉(xiāng)共有12個地質災害隱患點，共涉及186戶、724人。加強本鄉(xiāng)的地質災害隱患點的監(jiān)管：全鄉(xiāng)和每個村都制度地質災害防治預案。共聘用14名監(jiān)測員、2名觀察員，共使用經費4.29萬元。汛期對全鄉(xiāng)范圍的內的地質災害隱患點使用電話、對講機和現場檢查26次，處置監(jiān)測員未履職盡責情況8例。
（1）成立地質災害防治工作領導小組，制定本轄區(qū)的地質災害防災預案，組建搶險抗災救援小分隊，層層落實防災責任和體系。
（2）開展地質災害檢查和巡排查工作。
（3）針對每個隱患點制定防御預案， 發(fā)放防災明白 卡和避險明白卡。
（4）加大對地質災害防治知識的廣泛宣傳， 同時對村組干部、 監(jiān)測責任人、監(jiān)測員進行巡回的地質災害防治知識培訓。
（5）轄區(qū)內的每個地質災害隱患點都進行避險演練。
（6）做好暴雨天氣下的受威脅群眾轉移和臨時安置工作。
（7）認真落實汛期值班制度，確定帶班領導、 專人值班，實施 24 小時值班，確保值班電話“能打通、 通了 有人接” ， 在收到國土、 水務或氣象部門的預測信息后，要第一時間快速、 準確、及時地將信息傳達至地質災害隱患點的監(jiān)測人員， 確保險情來臨時人員能及時撤離。
（8）及時處置并上報災、險情。
6. 積極開展 “ 三無 ” 鄉(xiāng)鎮(zhèn)達標和國土資源巡查工作，重點區(qū)域動態(tài)巡查范圍 覆蓋率達到 100%，發(fā)現土地礦產糾 紛及時進行調解并上報國土資源局，發(fā)現土地礦產違法行為及時制止并上報縣國土資源局。
與20xx年度相比變化情況
20xx年度目標任務：
1、加強本行政區(qū)內的耕地保護，嚴格按照土地利用總體規(guī)劃使用土地。
2、切實做好本轄區(qū)內礦產資源和非煤礦山安全生產管理工作。
3、協助完成本鄉(xiāng)范圍內的災后重建地質災害治理項目。
4、協助完成本鄉(xiāng)范圍內土地整理項目實施。
與20xx年度相比變化：
1.更加重視民生和安全工作，地質災害監(jiān)測范圍不斷擴大、制度更加完善，經費和物資更加充足，并完成本鄉(xiāng)境內4處地質災害隱患點的治理，保障群眾的生命財產安全；
2.有效控制了本鄉(xiāng)轄區(qū)內亂采、盜采礦產資源的行為，規(guī)范礦產采伐行為，加強對群眾的相關補助。
（1）依法編制鄉(xiāng)、 村規(guī)劃。
（2）設置鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃管理辦公室，落實專人負責規(guī)劃建設管理工作。
（3）建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設項目日巡查、月 匯總、季小結，年總結工作機制。
（4）按照《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農房及附屬設施規(guī)劃建設管理實施辦法》要求，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)房屋審批、放線、監(jiān)督、管理、 驗收工作。
（5）協助做好群眾維穩(wěn)工作，積極化解群眾建房矛盾，及時解決群眾建房的困難和問題。
（6）及時查處違章建設，采取強有力措施杜絕私搭亂建現象。 特別是針對松林地，包村領導和包村成員多次協調處理亂搭彩鋼棚，確保松林地的風貌統一。
與20xx年度相比變化情況
20xx年度目標任務：無
與20xx年度相比變化：
1.正逐步按照小河壩統一規(guī)劃進行建房，逐步做到布局合理；
2.統一規(guī)劃的松林地、共和一組新村正逐步發(fā)展和完善；
一年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導和重視下，在縣屬各部門的關心和支持下，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的工作目標認真開展好工作，認真做好災后重建，認真學習貫徹黨的十八大精神，學習黨的路線方針政策、法律、法規(guī)知識，以及自身業(yè)務知識，通過各種途徑努力提高自身的工作水平。半年來從思想、政治上與鄉(xiāng)黨委政府保持高度一致，服從領導安排，積極參加鄉(xiāng)上開展的各項有益活動，主動做好鄉(xiāng)上安排的各項中心工作、聯系村工作，一年來主要做以下工作：
1、 水費收取情況
全鄉(xiāng)農村安全飲水工程涉及5個村，23個村民小組，第一二季度收取水費15217.44元，
2、 飲水工程
大窩子溝飲水工程全長11.5公里，建水池10個，目前全部完成，總投入207萬元。
3、 堰渠新修1085米，維修3600米。
十二五工作完成情況：
1、五小水利工程：八牌三五六組16199米，投入資金148.43萬元；
2、飲水工程：新建廠房一個、新安主管18.2公里，投入資金330萬元；
3、東風堰新建滾水壩63立方米，投入資金65萬元；
4、省級節(jié)水項目資金220萬元，全鄉(xiāng)完成新修堰渠24573米；
5、三合堰打遂洞投入資金159.1萬元，隧洞長658米；
6、紅旗村節(jié)水灌溉投入資金45萬元，750畝；
7、修八牌村河堤370萬元，長度780米。