公益活動是為了幫助社會弱勢群體、推動社會進步等目的而進行的一種社會行為。完美的總結可以通過反復修改和潤色達到更好的效果?？偨Y是提煉經驗、反思思維、總結規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。了解總結的目的和意義是寫好一篇總結的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。
高中風的記憶篇一
人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達何方，我們無法預知人生的終點，也無法想象到人生最后的一道風景是如何的美麗，但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風景。
這個暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽的絢麗，凌晨1點我們便開始登山。黑夜里山里沒有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風景對我來說都是虛無的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心里，那么老遠趕來就是為了看到泰山日出時那絢麗的一暮。不過此時已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說吧。
我們在雨夜里緩慢地前進著，因為心中失去看到日出的希望，便不知不覺中感到雙腿越來越沉，每上一級臺階都要下很大決心，我機械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時候，所有的注意力都放在酸疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風景和登山途中的樂趣。
雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風襲擊，只有不停地前進才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來幾許溫馨。
終于登上了山頂，那一刻，頓時一下子感覺身體輕松了許多，心情也好了起來。開始注意起來身邊的境色，雨中泰山，云霧繚繞，朦朦朧朧，遠不山，近不見云，虛無縹緲猶如天上人間，書中仙境，美不勝景。
漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會艱難過程中的快樂與收獲。
我們看過的、遇過的風景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險，又仿佛片片透露著生機。
我們每一個邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來之不易，但它卻實在、堅定，也許在離頂峰最后一小步的時候不小心掉下來，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應該忘記一生中從未見過最美最美的風景此刻就出現你的身邊，請不要忘卻欣賞！
我們不能預知未來，也不知道人生的列車在哪一站點會永遠?？?。于是我們便要珍惜旅途中沿途的風景，將它銘記于心。
高中風的記憶篇二
潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉著，仿佛活潑快樂的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護下呼呼大睡，準備到春天快快生長；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點得格外美麗。
玩雪
雪中的孩子是激動的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個個雪窩……瞧，那邊有幾個孩子，他們先捏一個小雪球，再在雪地里面滾來滾去，慢慢的滾成了一個大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然后又做了一個稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來給雪人戴上，一個漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著他又蹦又跳，玩得不亦樂乎。
品雪
“遙知不是雪，為有暗香來”，遠遠地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹，高高地挺立著，一圈圈樹枝伸開臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來。蔥綠的松葉上落著一團團白雪，就像開滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩中所言：大雪壓青松，青松挺且直??！
我駐足在這朗園里，久久不忍離開，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風景。
高中風的記憶篇三
在家中養(yǎng)了好幾盆花，在這個開放的季節(jié)中，禁不起禁風雨洗禮，融于泥土中。作者不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。一次不經意間卻發(fā)現了它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。
以前家里養(yǎng)了好幾盆花，正值開放季節(jié)，他們卻不禁風雨洗禮，融于泥土中。因此，它們在我眼中變得不再艷麗，我并不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。
一陣暴雨剛過，陽光照向大地，大自然發(fā)出無限生機。
這條生機勃勃的小路上，每株植物都享受著陽光的沐浴，身上沾著露珠更向我說明它們的堅韌不拔。
楊柳垂下的枝條，一束束茂密的新綠如垂簾般映入眼簾，似乎向我展現它頑強的生命力。順著小路走下去，嫩綠的葉芽和生命旺盛的小草都紛紛出現在我眼前。
隨著這些生命力強的植物從我眼中閃過，那些嬌小的身軀還是沒在我眼前出現。
那朵鮮艷的紅花在陽光中開放，好似顯示出它并不弱不禁風。不對！它或許是幸存者。但我再走近一看，一片花叢出現在我眼前。它們爭鮮斗艷，每一朵都鮮艷無比。原來那朵冒出來為我指明方向的鮮紅花是“一枝紅杏出墻來”，而我就是“柳暗花明又一村”的身臨者。
眼前的那一幕讓我明白，不應該為它們的嬌小身軀而被欺騙，它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。這更讓我開始欣賞花的多姿多彩了。賞花，也因那些經歷，變成我的一大愛好。
我還在大自然帶來的無比驚喜中沉浸地回到了家，另一個驚喜又讓我目瞪口呆——家里的花苞也綻放了。
高中風的記憶篇四
趁著假期，和家人一起到大理游玩。坐了幾個小時的車，終于望到大理的山了。不知道怎么的心情一下變得非常激動，之前的不安一下子煙消云散?！按罄砦襾砹?！”
剛下車時，我沉醉于高樓的宏偉之中，底頭一看，那一排用花草植物修剪成的幾個大字“大理歡迎您”顯得特別親切。我們打的到叔叔家歇歇腳，坐了幾個小時的車，我恨不得馬上撲到床上，舒舒服服的睡上一覺。
晚上，叔叔帶我們到人民公園玩。走在路上的時候，我就被眼前的美景蒙蔽了雙眼，沒想到大理的夜景這么美。道路兩旁的霓虹燈五顏六色，閃爍著耀眼的光芒，街道被映得五彩繽紛。燈火輝映,整個街道就好像一片燈河，美極了。
走了十幾分鐘，人民公園就到了。走進公園，仿佛進入了一幅美妙的畫卷這里綠草茵茵，樹木被修剪成各種有趣的形狀，真是可愛極了。最妙的是那綠草垂柳間的那條小溪流，仿佛在流動，又仿佛成靜止狀態(tài)，微風一吹，柳絲就輕輕的在水面劃過，點起一圈圈的漣漪，好像在與流水嬉戲，這里間藏著一種和和諧唯美的趣味，讓人得細細琢磨，細細品味。偶有幾棵枝繁葉茂的大樹，人們錯錯亂亂的坐在樹下休息，有睡覺的、有看書的、有聽音樂的，還有的坐在邊上看人們跳舞。這仿佛回歸自然，隔絕世俗紛擾，平靜的和諧的生活之美。
第二天，也恰巧碰7月7日的火把節(jié)，聽說今天晚上明珠廣場可熱鬧了，人們會到那歡度火把節(jié)。而且還有非常大的火把，人們會繞火把跳舞，場面非常壯觀。但是非常遺憾，由于白天逛街太累了，所以吃過晚飯，我就睡著了，所以沒去成。但是，當謎底揭開之前，好好憧憬，留下一點想象的空間，當有機會再看時，也會更美。
第三天，也就是在大理的最后一天，叔叔帶我們到我最向往的一站――古城。聽說“仙劍奇?zhèn)b傳”
就是在古城拍的，所以我對古城有著一份特殊的感情。在城外走著的時候看城內，真有種仿古的感覺，高高的城墻，城墻上還有小孔，然后又有高高的城門，這個陣勢還挺威風。走進城內，簡直就是現代版的古代，一排排古樸的瓦房，讓人倍感親切。特別是那條街道中的流水，綠油油的，讓人賞心悅目。兩邊的店鋪商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。
一邊是繁華的都市，一邊是古香古色的街道，兩者形成鮮明對比。使在緊張生活中的人們一下子變得心神寧靜。
三天的游覽時間到了，雖然很舍不得這個城市，但是車輪已向相反方向行駛，我離開了這個城市，希望以后，這個城市會更好。
高中風的記憶篇五
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢境里。
暗香浮動經流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經倉促的形狀。如果把時間倒轉開去，如果把回憶折疊起來，如果把年月點燃成黑暗里跳躍的光團。
是不是，那是最美的風景。翻開記憶的匣子，回味著初中那段美好的點滴時光，我還隱約感受到那是一股溫熱的青蔥歲月。沿路走來。從宿舍到教學樓的路上依舊是靜謐的，兩旁有大樹映襯，仰臉看千掌千指拖住陽光，看指縫間漏下來的碎汞，走過那段時光，走過那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。
路過教學樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面?zhèn)鱽韺W生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習過后，還能望見的淺灰色的雨云下懸著的細雨。
慢慢地。風漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無數的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時，樓道里微弱的燈光下淡出兩個身影：老師與男孩，還時不時伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事，這什么時候的大雨啊？”
“老師，您等著??！”
只見男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無數顆靜默的大樹，把落葉撒下了地面。
不一會兒，急促的踩踏聲越來越近，撐著傘的白色身影出現在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰?！袄蠋?，我送您回公寓吧！”男孩笑著說。一時，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點一滴滲進了老師的心臟，一時哽咽竟不知說些什么。
無邊無際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個身影。
走過幾個路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風景，亦是心中的風景。
這是交疊而過的翅膀，拍響了溫情的節(jié)奏；這是溫熱粗糙的背影，被裝進最美的畫冊；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的，最美的風景！留下詩篇，在歲月里擦過……
高中風的記憶篇六
在自然界中，有美麗的花，有碧綠的小草，還有一望無際的田野……構成了一處完美的風景。
詩人說，人生像一首詩，贊頌著生命的價值。
畫家說，人生像一幅畫，向人們展示它坎坷的價值。
作家說，人生像一篇文章，贊美生命的光華。
人生是一個種滿綠草的草原，牧人在此放牧，好像春風吹來也吹不醒他的夢。
在人生的旅途，是一處即坎坷又珍貴的風景。
風景在人們的心中不僅僅只是花草樹木，也有深層的含義。
努力是風，榮譽是雨，知識就是吸收水分的小草。
在人生的曠野中，有成功的小草，有失敗的雨露，滋潤著生命的田野。
一個人的成功，都會經歷失敗的田野，人生的田野是多么一望無際啊！
我多么期盼，每一次的成功；我多么憤怒，每一次的失敗，但！不要傷心每一次的失??；更不要驕傲每一次的成功！當我看到這張紙條時我在思考著一個全新的'問題！心靈深處種滿了希望的小草。
為什么曾有這樣一句話：沒有失敗就沒有成功！哦！原來是沒有經歷過失敗的就不會成功。這句話是整個人類的座右銘。
無論任何人，都會有一個目標。目標帶來的結果是自信，自信是風，吹過了人生的田野。
“自信”的蝴蝶在心靈的田野上嬉戲，“成功”的小草在吸收著“失敗”的雨露……創(chuàng)造了美麗的風景。敬愛的讀者們，無論你是成功的還是失敗的，請你完整的告訴我，人生何處無風景！
高中風的記憶篇七
每天行走在人來人往的街道上，大家似乎都已逐漸適應這越來越快的生活節(jié)奏，好似每一秒都是金錢，每一分都是機遇，每一小時都是走向理想的階梯，但他們往往錯過了路邊的風景。待到老年回憶時，便總忍不住嘆息、后悔莫及。
人們啊，放下那高科技的電子產品吧!瞧見了嗎?你們曾經親手編織的圍巾，親手寫下的書信，親手泡過的熱茶在如今，釋放出的氣息是多么的溫暖啊!這讓收到這些“禮輕情義重”的禮物的人們該是多么的感動啊!
人們啊，摘下你耳邊的耳機吧!到清晨的公園里、寂靜的楓葉林里、清澈見底的溪流旁，用你那早已透支完了力氣的耳朵，用你的心靈，去觸摸那屬于大自然的交響樂章吧!或許，你會驚奇的發(fā)現：平日里噪音擾人的公園，在清晨，竟是鳥兒的天堂。它們，在那盡情地歌唱，盡興地舞蹈。走進楓葉林，四周沒有汽車發(fā)出的嘟嘟聲，有的，就只是那落葉的清脆落地聲以及它們急于回報大樹母親的“叫喊聲”。在清澈的溪流旁停下腳步，用心去聆聽，你便會發(fā)現那表面上看似平靜的溪水流的竟是如此的迅速。
當你停下那匆忙的步伐，你定會看到、聽到、觸及到那平凡事物中展露出的不平凡的美麗!
高中風的記憶篇八
記憶的風鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個個長短句，落入我人生的'扉頁，凝成最美的風景。
昨夜做了一個很長很長的夢。
透亮的天空下，你在一席陽光中朝我走來，一步、兩步、三步，緩慢的步調；藍天、白云、飛鳥，無聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無邊的想念。
窗外的風呼嘯而過，輕輕撩起天邊的陽光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問數學題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來時，你已在紙上寫滿大堆的運算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠而寧靜，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風景，漾開淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習慣性地把右手揮過來，我下意識地用右手擋住你。此時，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進來，你的輪廓染上淺淺的藍色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺得很為難。
正當我沮喪不已時，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來，一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽光，身后那藍藍的天空揚起嘴角，盛大的美麗場景像是來自另一個世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無數的光線紛紛揚揚落下來，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽光光束被你握在手心，在藍得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂。
你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴散開來。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風景線。
所有的時刻都很倉皇而又模糊，除非你能停下來遠遠地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀念。
高中風的記憶篇九
人生的道路上，總是充滿著無數美麗的風景，而我們總是會被那獨特的一道風景所吸引。在我的記憶中，讓我印象最深刻的一道風景便是那只弱小的蝴蝶。
以前我從來都不知道如何去面對眼前的困難，想到唯一的方法便是逃避，然而那只弱小的蝴蝶卻教會了我要勇于克服困難。
剛下過小雨，空氣還有些濕潤，雨后的環(huán)境永遠是那么的清新，讓人覺得無比舒服。由于剛經過考試失利，家長的責罵以及老師對我的失望把我壓抑的快喘不過起來了，因此我想乘著雨后空氣清新出去散步，來放松一下我的心情。
雨后的天空格外的藍，小草經過雨水的洗滌顯得更加富有生機，有些花朵上還殘留著小水珠，在陽光的照耀下，水珠發(fā)出五顏六色的光，顯得格外美麗。
走著走著，突然我發(fā)現水坑邊上有一個白色的東西，我靠近它彎下腰一看，原來是一直白蝴蝶，它的翅膀一張一合的，上面還有著小水珠，可想而知，它一定是因為小水珠的重量使它無法飛起來?？吹轿业目拷?，它似乎有些害怕，它不再扇動翅膀，而是豎起它的兩只觸角。
這場突如其來的雨讓白蝴蝶無處藏身，我想，它應該就是被雨水打落在這里的吧！我的心中不禁生出一絲同情，本性幫幫它，但見它如此害怕我，我也只好任它自生自滅了。
剛走了幾步，我的心中又有些不忍，怎么能把一個弱小的生命獨自留在那兒呢？于是我便又回到原點，誰知我還未到那兒，便看到了震驚的一幕，白蝴蝶竟然飛了起來，它靠著它自己的力量飛了起來，它是那樣的弱小，甚至我一根指頭就能把它弄死，然而它又是那樣的頑強，沖破雨水的阻撓，飛向自由的天空，它活出了生命的精彩，它是一道美麗的風景線。
我被白蝴蝶的精神所震撼了，雖然它很弱小，但是它卻有著頑強的生命力，勇于向困難挑戰(zhàn)，可是我卻只遇到一點點小困難便自暴自棄，實在是太不應該了。我也應該學習它勇于面對困難的精神。
人生不如意，常十之八九。但我們不能輕易放棄希望，要勇敢的面對困難，就像白蝴蝶一樣，活出生命的精彩，它教會了我如何面對困難，它是我心中一道美麗的風景。
高中風的記憶篇十
窗外，靜靜地下著雨。我靠在窗戶上，享受著天堂美妙的工筆畫：雨滴從天堂看不見的飛行中滴落下來。它們和花草嬉戲，像大樹一樣打招呼，手拉手跳著就消失了。這條潺潺的小溪在路邊流淌。看著它漸漸遠去，我回到了夢里曾經去過的地方，心里最美的風景。
我的家鄉(xiāng)在海邊，太平洋的東南季風再次登陸。也是一個雨季，卻在心里揮之不去。
“姐姐，下雨了，我們出去玩吧?！迸_到姐姐身邊。妹妹還在海里游泳，被我的冷聲尖叫嚇到了：“不行，下雨天出門會生病的。”他立刻露出一副不容置疑的表情：“靠邊站，別跑出去！”
“不，不……”，姑娘又盡力了，眼看眼淚就要泛濫了，姐姐只好敗下陣來。
“叫他們都過來，”女孩突然下起雨來，放晴了。
姐姐搖搖頭，一臉無奈。
女孩和妹妹小心翼翼地走過大人設計的“馬奇諾線”，抓起兩件雨衣就消失了。
當他們來到小溪邊時，小溪迎接了他們，所有的朋友都光榮地完成了他們的聚會任務。捉迷藏，過家家.這是一個風雨不歸的場景。
最后姑娘提出了“賽龍舟”，大家都習慣來到花叢中，像蝴蝶一樣尋找自己的“猛將”。捧著最喜歡的花瓣扔進水里，頓時排山倒海般的歡呼聲，回蕩在天空.
“啪”，我媽一掌拍在桌子上，憤怒而又無奈的看著這個一直不改教誨的“罪犯”，任由她逍遙法外。
畫面凝固了。多么天真美麗的風景。我真的很想有一雙翅膀，帶我去一個曾經屬于我的奇怪的夢。
雨還在下，花還在笑，但童年的孩子已經消失了.
喜歡雨，因為小時候有雨！
——附言
高中風的記憶篇十一
日復一日，年復一年，時間像一條被拉長的線，漫長而又脆弱。在這線中，我們只顧著背著行囊，游走在這路途里，從不曾回首，那走過的路；從不曾駐足凝望，四季更替中，這沿途的風景。
看這春天，綠芽爬上枝頭，花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的欣喜。你未曾蹲下身來，看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落，留著絲絲眷戀；你未曾閉上眼睛，去嗅那林間的花香，肆意彌漫著；你未曾停下腳步，看著那即將綻放的花苞，內心泛起一陣微波；你未曾豎起兩只耳朵，聽鳥兒清脆的叫聲，縈繞在耳畔。所以，你只會在失意時流淚，不曾看這沿途的風景，這盛開的花朵，冒芽兒的小草，鳥兒的歌聲，教會你勇敢邁出前進的步伐。
看這夏天，悶熱的空氣讓人喘不過氣來，心情便也如同這天氣，煩躁與不安交雜著?？赡悴辉吭诖斑?，在那靜靜的夜晚，聽那群知了的和鳴，聽它們奏響它們的生命樂章。即使它們知道自己生命的短暫，卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過他們的身影，你不曾知道它們在哪個樹梢。老師的話語，父母的叮嚀，充斥著你的雙耳，讓你將它們美好的聲音視為噪音，只會關上窗，沉浸在自己的世界里，聽著自己世界里的聲音。你不曾關注過這沿途的風景，所以你不知道，其實，知了在教你唱歌，教你生命的美好。
看這秋天，“自古逢秋悲寂寥”，你看到的秋，也許永遠如枯死的老樹，沒有生機，沒有色彩。你不曾看見，那一片片緩緩飄落的樹葉，停在枝頭，讓人那般留戀，看著它如蝴蝶般起舞，無論將落入哪方塵土，哪個角落。生命的盡頭，它仍然用最美的姿態(tài)，來回報這個秋。你不曾仔細看過這金黃的落葉，它陷入塵埃，用自己最后的力量，奉獻著自己，給這大樹多一點養(yǎng)分，給這花兒多一些滋潤，去換來明年春天的美麗，去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關注這沿途的風景，不知道落葉告訴你：奉獻也是一種美。
看這冬天，雪白的世界呈現眼前，你不曾撫摸過那冰涼的水柱，透明的掛在房檐上、樹梢上，透過它，仿佛看到一個更大的世界，一個簡單模糊的世界。你不曾觸碰雪花，感受它的軟和它的白，這白茫茫的地毯，終究會變成一灘潔凈的水，不含雜質地流過每一個角落，融入每一方土地。你不曾體驗過，那徹骨的冰涼。你不曾關注這沿途的風景：你不知道，一顆簡單的心，就像這冰這雪一樣，如此的簡單。
走過的路還會更長更長，沿途的風景還會更多更多，這風景能帶給你的，還會更深更深……。
在背著行囊努力向前奔跑的你，累了時，苦了時，快樂時，亦或是悲傷時，別忘了偶爾駐足，來欣賞這沿途的風景，領悟這深刻的美。
好讓走在路上的你，不會感到孤獨……。
高中風的記憶篇十二
我們看過許許多多的風景，美的風景深深地印在我們腦海中，而一般的風景則被我們拋之腦后去了。在我的心里就有一道最美的風景，這風景，對別人來說不一定是美的，但對我來說，它是最美的風景。
那一天我去閨密家里住，我和閨密過了一個快樂的下午，晚上我和閨蜜在床上討論有關我們各自學校的趣事，她說的時候，我在笑，而我在說的時候，她在笑，就這樣一個晚上在我們的歡聲笑語中過去了。
第二天早上，我起的特別早，我起來時看見閨蜜還在沉浸在她的美夢中，口水都流出來了，我想她一定夢見什么好吃的東西了，看她睡得那么香，我也沒有再叫醒她，我換上衣服，洗完臉，刷完牙之后，便出去買早餐了。
當我走出大門后，發(fā)現，在閨密家的不遠處就有一個早餐店，我走了，過去，看見一個老奶奶在那里忙碌著，突然后面一只手搭在我的肩上，我嚇的大叫一聲，只見閨密在我身后狡猾的笑著，我問她：“你怎么知道我在這里，大懶蟲！”我特別提高了大懶蟲的音，她臉泛起一點點紅，說：“你起那么早，又不在家里，肯定出來買飯吃了。”我笑了笑，問她：“你認識那家人嗎？”她說：“當然認識，說起來，她家也挺困難的，孫女得了重病，只留奶奶一人照顧她?！薄八改改?？”我又問她，“她的母親知道女兒得了重病之后就跑了，父親在外地打工，每月都會往家里打錢，但是前不久，他爸爸在一場事故中喪生了，只留她奶奶一人既要照顧她，又要賺錢，使本來就挺困難的生活變得更困難了?！甭牭竭@里，我的眼眶一點酸，她指了指老奶奶身后的床上，床上有個小女孩，我知道那個女孩就是老奶奶的重病孫女。我把錢給老奶奶，老奶奶問我需要什么？我說：“我什么也不要，這錢是給您的?！崩夏棠绦πφf：“孩子，這錢你拿著，我們不能要別人的錢，奶奶知道你是個好孩子，聽話，錢拿著?！蔽矣行┘绷?，隨便點了一些東西，剩下的錢老奶奶給我了。走的時候看見奶奶仍在那里忙碌著，突然發(fā)現周圍的一切都因為老奶奶而變得美麗。
在我住在閨蜜家里的這段時間里，我每天都會去老奶奶那里買東西，老奶奶也會趁我不注意的時候多給我放幾個包子，看見老奶奶那忙碌的身影，發(fā)現那是最美的風景。
高中風的記憶篇十三
人生就像一班前行的列車，各種各樣的風景從窗外掠過。有的雖然瞬即逝，卻能在心中定格它的精彩。
這鐵樹咋就活不長呢?只見鐵樹葉枯黃而干卷，仿佛在火上烤過一樣。家人商量一番，算了，留在家里也難看，就把它連盆帶樹往草地上一扔，隨它自生自滅去吧。
可半年前，它還被我們隆重地安放在家中。鐵樹是我們精挑細選，從親戚那挖出來的，還經過一番修剪。它那白鶴晾翅的優(yōu)雅造型，一下子成為一道亮麗的風景線，為家中增色不少。自從它坐鎮(zhèn)家中，我們可是輪番為它澆水施肥，不敢有一絲怠慢。盆中的泥土，浸潤著我們多少呵護與期待，可是它……望著草地上那個憔悴的身影，我無奈地搖了搖頭。
下了幾場雨之后，當我們在雜草中辨認出鐵樹時，它竟奇跡般的活了過來。樹干變得壯實了，枝葉蓬勃伸展著，如蒼蠅的羽毛，光滑硬朗。它完全拋棄了任何造型，渾身上下煥發(fā)著自由獷野的氣息。
于是，我們決定把它請回家中。星期天的早晨，我和老爸合力抬起花盆，卻發(fā)現它前所未有的重。不，確切的說，是把它抬到一定的高度，就再也抬不起來了。只聽一旁的老媽驚呼，順著她手指的方向，我發(fā)現有一些黃色須狀物從盆地伸出。是垃圾嗎?我用手一拽，卻發(fā)現它緊緊地連著大地。下一秒，我意識過來，這是它的根啊!我低下頭，仔細看，發(fā)現那一束根竟然是從一個一角硬幣大小的出水孔中長出的。
我感到心被什么東西撞了一下。
原來世間萬物都是有信念的啊。哪怕是一株植物，它也會努力，哪怕盆地只有一條細縫，它也會努力，讓根狠狠地沖破裂縫，沖出禁錮，緊緊地扎進大地，扎進自然，扎進它真正的家。
那天，我們沒有搬動鐵樹。雖然這意味著家中一道亮麗的風景線會從家中逝去，但只要它能自由、快樂地成長，我們已經很滿足了。
身的瞬間，我想到好多人和事。我們總想把他們留在精致而狹小的空間里，放在觸手可及的地方。但我們有想過他們的感受么?或許比起我們的愛和呵護，他們更向往外面的陽光與空氣，以及足下遼闊的土地。
所以，在人生的列車上，別再想著擁有所有的美好事物了，有些事物就讓他消逝吧。但我們可以記住一個瞬間，在心中留下一片風景。
高中風的記憶篇十四
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對紛繁復雜、瞬息萬變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心祥和。
有人做過一個實驗，把蜜蜂放進一個玻璃瓶中，放在陽光下，蜜蜂只會對著瓶子死撞，因為他們只看見了陽光在哪里，卻看不見上面沒有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。
不僅動物需要轉變思維，另謀活路。人也不應該局限于世俗的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。
有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學家，問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片肅謐。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動。在座的人無不為之贊揚為之傾倒。
可能有人會為霍金坎坷的命運感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無法擺脫酒紅燈綠的沉溺無法拒絕世間紅塵的糾纏。也許，正是這可悲的命運讓他發(fā)現了自己。我們能做的只是為之鼓掌！
換個角度看問題，世界也許會更美麗。
換個角度看問題，或許看到更多的風景
塞翁失馬，焉知非福？換一個角度思考，你會發(fā)現“殘月掛疏桐”也是一種美；換一個角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂的生活；換一個角度選擇未來，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時后退一步，海闊天空！
高中風的記憶篇一
人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達何方，我們無法預知人生的終點，也無法想象到人生最后的一道風景是如何的美麗，但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風景。
這個暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽的絢麗，凌晨1點我們便開始登山。黑夜里山里沒有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風景對我來說都是虛無的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心里，那么老遠趕來就是為了看到泰山日出時那絢麗的一暮。不過此時已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說吧。
我們在雨夜里緩慢地前進著，因為心中失去看到日出的希望，便不知不覺中感到雙腿越來越沉，每上一級臺階都要下很大決心，我機械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時候，所有的注意力都放在酸疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風景和登山途中的樂趣。
雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風襲擊，只有不停地前進才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來幾許溫馨。
終于登上了山頂，那一刻，頓時一下子感覺身體輕松了許多，心情也好了起來。開始注意起來身邊的境色，雨中泰山，云霧繚繞，朦朦朧朧，遠不山，近不見云，虛無縹緲猶如天上人間，書中仙境，美不勝景。
漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會艱難過程中的快樂與收獲。
我們看過的、遇過的風景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險，又仿佛片片透露著生機。
我們每一個邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來之不易，但它卻實在、堅定，也許在離頂峰最后一小步的時候不小心掉下來，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應該忘記一生中從未見過最美最美的風景此刻就出現你的身邊，請不要忘卻欣賞！
我們不能預知未來，也不知道人生的列車在哪一站點會永遠?？?。于是我們便要珍惜旅途中沿途的風景，將它銘記于心。
高中風的記憶篇二
潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉著，仿佛活潑快樂的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護下呼呼大睡，準備到春天快快生長；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點得格外美麗。
玩雪
雪中的孩子是激動的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個個雪窩……瞧，那邊有幾個孩子，他們先捏一個小雪球，再在雪地里面滾來滾去，慢慢的滾成了一個大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然后又做了一個稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來給雪人戴上，一個漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著他又蹦又跳，玩得不亦樂乎。
品雪
“遙知不是雪，為有暗香來”，遠遠地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹，高高地挺立著，一圈圈樹枝伸開臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來。蔥綠的松葉上落著一團團白雪，就像開滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩中所言：大雪壓青松，青松挺且直??！
我駐足在這朗園里，久久不忍離開，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風景。
高中風的記憶篇三
在家中養(yǎng)了好幾盆花，在這個開放的季節(jié)中，禁不起禁風雨洗禮，融于泥土中。作者不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。一次不經意間卻發(fā)現了它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。
以前家里養(yǎng)了好幾盆花，正值開放季節(jié)，他們卻不禁風雨洗禮，融于泥土中。因此，它們在我眼中變得不再艷麗，我并不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。
一陣暴雨剛過，陽光照向大地，大自然發(fā)出無限生機。
這條生機勃勃的小路上，每株植物都享受著陽光的沐浴，身上沾著露珠更向我說明它們的堅韌不拔。
楊柳垂下的枝條，一束束茂密的新綠如垂簾般映入眼簾，似乎向我展現它頑強的生命力。順著小路走下去，嫩綠的葉芽和生命旺盛的小草都紛紛出現在我眼前。
隨著這些生命力強的植物從我眼中閃過，那些嬌小的身軀還是沒在我眼前出現。
那朵鮮艷的紅花在陽光中開放，好似顯示出它并不弱不禁風。不對！它或許是幸存者。但我再走近一看，一片花叢出現在我眼前。它們爭鮮斗艷，每一朵都鮮艷無比。原來那朵冒出來為我指明方向的鮮紅花是“一枝紅杏出墻來”，而我就是“柳暗花明又一村”的身臨者。
眼前的那一幕讓我明白，不應該為它們的嬌小身軀而被欺騙，它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。這更讓我開始欣賞花的多姿多彩了。賞花，也因那些經歷，變成我的一大愛好。
我還在大自然帶來的無比驚喜中沉浸地回到了家，另一個驚喜又讓我目瞪口呆——家里的花苞也綻放了。
高中風的記憶篇四
趁著假期，和家人一起到大理游玩。坐了幾個小時的車，終于望到大理的山了。不知道怎么的心情一下變得非常激動，之前的不安一下子煙消云散?！按罄砦襾砹?！”
剛下車時，我沉醉于高樓的宏偉之中，底頭一看，那一排用花草植物修剪成的幾個大字“大理歡迎您”顯得特別親切。我們打的到叔叔家歇歇腳，坐了幾個小時的車，我恨不得馬上撲到床上，舒舒服服的睡上一覺。
晚上，叔叔帶我們到人民公園玩。走在路上的時候，我就被眼前的美景蒙蔽了雙眼，沒想到大理的夜景這么美。道路兩旁的霓虹燈五顏六色，閃爍著耀眼的光芒，街道被映得五彩繽紛。燈火輝映,整個街道就好像一片燈河，美極了。
走了十幾分鐘，人民公園就到了。走進公園，仿佛進入了一幅美妙的畫卷這里綠草茵茵，樹木被修剪成各種有趣的形狀，真是可愛極了。最妙的是那綠草垂柳間的那條小溪流，仿佛在流動，又仿佛成靜止狀態(tài)，微風一吹，柳絲就輕輕的在水面劃過，點起一圈圈的漣漪，好像在與流水嬉戲，這里間藏著一種和和諧唯美的趣味，讓人得細細琢磨，細細品味。偶有幾棵枝繁葉茂的大樹，人們錯錯亂亂的坐在樹下休息，有睡覺的、有看書的、有聽音樂的，還有的坐在邊上看人們跳舞。這仿佛回歸自然，隔絕世俗紛擾，平靜的和諧的生活之美。
第二天，也恰巧碰7月7日的火把節(jié)，聽說今天晚上明珠廣場可熱鬧了，人們會到那歡度火把節(jié)。而且還有非常大的火把，人們會繞火把跳舞，場面非常壯觀。但是非常遺憾，由于白天逛街太累了，所以吃過晚飯，我就睡著了，所以沒去成。但是，當謎底揭開之前，好好憧憬，留下一點想象的空間，當有機會再看時，也會更美。
第三天，也就是在大理的最后一天，叔叔帶我們到我最向往的一站――古城。聽說“仙劍奇?zhèn)b傳”
就是在古城拍的，所以我對古城有著一份特殊的感情。在城外走著的時候看城內，真有種仿古的感覺，高高的城墻，城墻上還有小孔，然后又有高高的城門，這個陣勢還挺威風。走進城內，簡直就是現代版的古代，一排排古樸的瓦房，讓人倍感親切。特別是那條街道中的流水，綠油油的，讓人賞心悅目。兩邊的店鋪商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。
一邊是繁華的都市，一邊是古香古色的街道，兩者形成鮮明對比。使在緊張生活中的人們一下子變得心神寧靜。
三天的游覽時間到了，雖然很舍不得這個城市，但是車輪已向相反方向行駛，我離開了這個城市，希望以后，這個城市會更好。
高中風的記憶篇五
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢境里。
暗香浮動經流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經倉促的形狀。如果把時間倒轉開去，如果把回憶折疊起來，如果把年月點燃成黑暗里跳躍的光團。
是不是，那是最美的風景。翻開記憶的匣子，回味著初中那段美好的點滴時光，我還隱約感受到那是一股溫熱的青蔥歲月。沿路走來。從宿舍到教學樓的路上依舊是靜謐的，兩旁有大樹映襯，仰臉看千掌千指拖住陽光，看指縫間漏下來的碎汞，走過那段時光，走過那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。
路過教學樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面?zhèn)鱽韺W生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習過后，還能望見的淺灰色的雨云下懸著的細雨。
慢慢地。風漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無數的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時，樓道里微弱的燈光下淡出兩個身影：老師與男孩，還時不時伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事，這什么時候的大雨啊？”
“老師，您等著??！”
只見男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無數顆靜默的大樹，把落葉撒下了地面。
不一會兒，急促的踩踏聲越來越近，撐著傘的白色身影出現在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰?！袄蠋?，我送您回公寓吧！”男孩笑著說。一時，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點一滴滲進了老師的心臟，一時哽咽竟不知說些什么。
無邊無際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個身影。
走過幾個路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風景，亦是心中的風景。
這是交疊而過的翅膀，拍響了溫情的節(jié)奏；這是溫熱粗糙的背影，被裝進最美的畫冊；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的，最美的風景！留下詩篇，在歲月里擦過……
高中風的記憶篇六
在自然界中，有美麗的花，有碧綠的小草，還有一望無際的田野……構成了一處完美的風景。
詩人說，人生像一首詩，贊頌著生命的價值。
畫家說，人生像一幅畫，向人們展示它坎坷的價值。
作家說，人生像一篇文章，贊美生命的光華。
人生是一個種滿綠草的草原，牧人在此放牧，好像春風吹來也吹不醒他的夢。
在人生的旅途，是一處即坎坷又珍貴的風景。
風景在人們的心中不僅僅只是花草樹木，也有深層的含義。
努力是風，榮譽是雨，知識就是吸收水分的小草。
在人生的曠野中，有成功的小草，有失敗的雨露，滋潤著生命的田野。
一個人的成功，都會經歷失敗的田野，人生的田野是多么一望無際啊！
我多么期盼，每一次的成功；我多么憤怒，每一次的失敗，但！不要傷心每一次的失??；更不要驕傲每一次的成功！當我看到這張紙條時我在思考著一個全新的'問題！心靈深處種滿了希望的小草。
為什么曾有這樣一句話：沒有失敗就沒有成功！哦！原來是沒有經歷過失敗的就不會成功。這句話是整個人類的座右銘。
無論任何人，都會有一個目標。目標帶來的結果是自信，自信是風，吹過了人生的田野。
“自信”的蝴蝶在心靈的田野上嬉戲，“成功”的小草在吸收著“失敗”的雨露……創(chuàng)造了美麗的風景。敬愛的讀者們，無論你是成功的還是失敗的，請你完整的告訴我，人生何處無風景！
高中風的記憶篇七
每天行走在人來人往的街道上，大家似乎都已逐漸適應這越來越快的生活節(jié)奏，好似每一秒都是金錢，每一分都是機遇，每一小時都是走向理想的階梯，但他們往往錯過了路邊的風景。待到老年回憶時，便總忍不住嘆息、后悔莫及。
人們啊，放下那高科技的電子產品吧!瞧見了嗎?你們曾經親手編織的圍巾，親手寫下的書信，親手泡過的熱茶在如今，釋放出的氣息是多么的溫暖啊!這讓收到這些“禮輕情義重”的禮物的人們該是多么的感動啊!
人們啊，摘下你耳邊的耳機吧!到清晨的公園里、寂靜的楓葉林里、清澈見底的溪流旁，用你那早已透支完了力氣的耳朵，用你的心靈，去觸摸那屬于大自然的交響樂章吧!或許，你會驚奇的發(fā)現：平日里噪音擾人的公園，在清晨，竟是鳥兒的天堂。它們，在那盡情地歌唱，盡興地舞蹈。走進楓葉林，四周沒有汽車發(fā)出的嘟嘟聲，有的，就只是那落葉的清脆落地聲以及它們急于回報大樹母親的“叫喊聲”。在清澈的溪流旁停下腳步，用心去聆聽，你便會發(fā)現那表面上看似平靜的溪水流的竟是如此的迅速。
當你停下那匆忙的步伐，你定會看到、聽到、觸及到那平凡事物中展露出的不平凡的美麗!
高中風的記憶篇八
記憶的風鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個個長短句，落入我人生的'扉頁，凝成最美的風景。
昨夜做了一個很長很長的夢。
透亮的天空下，你在一席陽光中朝我走來，一步、兩步、三步，緩慢的步調；藍天、白云、飛鳥，無聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無邊的想念。
窗外的風呼嘯而過，輕輕撩起天邊的陽光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問數學題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來時，你已在紙上寫滿大堆的運算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠而寧靜，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風景，漾開淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習慣性地把右手揮過來，我下意識地用右手擋住你。此時，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進來，你的輪廓染上淺淺的藍色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺得很為難。
正當我沮喪不已時，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來，一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽光，身后那藍藍的天空揚起嘴角，盛大的美麗場景像是來自另一個世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無數的光線紛紛揚揚落下來，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽光光束被你握在手心，在藍得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂。
你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴散開來。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風景線。
所有的時刻都很倉皇而又模糊，除非你能停下來遠遠地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀念。
高中風的記憶篇九
人生的道路上，總是充滿著無數美麗的風景，而我們總是會被那獨特的一道風景所吸引。在我的記憶中，讓我印象最深刻的一道風景便是那只弱小的蝴蝶。
以前我從來都不知道如何去面對眼前的困難，想到唯一的方法便是逃避，然而那只弱小的蝴蝶卻教會了我要勇于克服困難。
剛下過小雨，空氣還有些濕潤，雨后的環(huán)境永遠是那么的清新，讓人覺得無比舒服。由于剛經過考試失利，家長的責罵以及老師對我的失望把我壓抑的快喘不過起來了，因此我想乘著雨后空氣清新出去散步，來放松一下我的心情。
雨后的天空格外的藍，小草經過雨水的洗滌顯得更加富有生機，有些花朵上還殘留著小水珠，在陽光的照耀下，水珠發(fā)出五顏六色的光，顯得格外美麗。
走著走著，突然我發(fā)現水坑邊上有一個白色的東西，我靠近它彎下腰一看，原來是一直白蝴蝶，它的翅膀一張一合的，上面還有著小水珠，可想而知，它一定是因為小水珠的重量使它無法飛起來?？吹轿业目拷?，它似乎有些害怕，它不再扇動翅膀，而是豎起它的兩只觸角。
這場突如其來的雨讓白蝴蝶無處藏身，我想，它應該就是被雨水打落在這里的吧！我的心中不禁生出一絲同情，本性幫幫它，但見它如此害怕我，我也只好任它自生自滅了。
剛走了幾步，我的心中又有些不忍，怎么能把一個弱小的生命獨自留在那兒呢？于是我便又回到原點，誰知我還未到那兒，便看到了震驚的一幕，白蝴蝶竟然飛了起來，它靠著它自己的力量飛了起來，它是那樣的弱小，甚至我一根指頭就能把它弄死，然而它又是那樣的頑強，沖破雨水的阻撓，飛向自由的天空，它活出了生命的精彩，它是一道美麗的風景線。
我被白蝴蝶的精神所震撼了，雖然它很弱小，但是它卻有著頑強的生命力，勇于向困難挑戰(zhàn)，可是我卻只遇到一點點小困難便自暴自棄，實在是太不應該了。我也應該學習它勇于面對困難的精神。
人生不如意，常十之八九。但我們不能輕易放棄希望，要勇敢的面對困難，就像白蝴蝶一樣，活出生命的精彩，它教會了我如何面對困難，它是我心中一道美麗的風景。
高中風的記憶篇十
窗外，靜靜地下著雨。我靠在窗戶上，享受著天堂美妙的工筆畫：雨滴從天堂看不見的飛行中滴落下來。它們和花草嬉戲，像大樹一樣打招呼，手拉手跳著就消失了。這條潺潺的小溪在路邊流淌。看著它漸漸遠去，我回到了夢里曾經去過的地方，心里最美的風景。
我的家鄉(xiāng)在海邊，太平洋的東南季風再次登陸。也是一個雨季，卻在心里揮之不去。
“姐姐，下雨了，我們出去玩吧?！迸_到姐姐身邊。妹妹還在海里游泳，被我的冷聲尖叫嚇到了：“不行，下雨天出門會生病的。”他立刻露出一副不容置疑的表情：“靠邊站，別跑出去！”
“不，不……”，姑娘又盡力了，眼看眼淚就要泛濫了，姐姐只好敗下陣來。
“叫他們都過來，”女孩突然下起雨來，放晴了。
姐姐搖搖頭，一臉無奈。
女孩和妹妹小心翼翼地走過大人設計的“馬奇諾線”，抓起兩件雨衣就消失了。
當他們來到小溪邊時，小溪迎接了他們，所有的朋友都光榮地完成了他們的聚會任務。捉迷藏，過家家.這是一個風雨不歸的場景。
最后姑娘提出了“賽龍舟”，大家都習慣來到花叢中，像蝴蝶一樣尋找自己的“猛將”。捧著最喜歡的花瓣扔進水里，頓時排山倒海般的歡呼聲，回蕩在天空.
“啪”，我媽一掌拍在桌子上，憤怒而又無奈的看著這個一直不改教誨的“罪犯”，任由她逍遙法外。
畫面凝固了。多么天真美麗的風景。我真的很想有一雙翅膀，帶我去一個曾經屬于我的奇怪的夢。
雨還在下，花還在笑，但童年的孩子已經消失了.
喜歡雨，因為小時候有雨！
——附言
高中風的記憶篇十一
日復一日，年復一年，時間像一條被拉長的線，漫長而又脆弱。在這線中，我們只顧著背著行囊，游走在這路途里，從不曾回首，那走過的路；從不曾駐足凝望，四季更替中，這沿途的風景。
看這春天，綠芽爬上枝頭，花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的欣喜。你未曾蹲下身來，看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落，留著絲絲眷戀；你未曾閉上眼睛，去嗅那林間的花香，肆意彌漫著；你未曾停下腳步，看著那即將綻放的花苞，內心泛起一陣微波；你未曾豎起兩只耳朵，聽鳥兒清脆的叫聲，縈繞在耳畔。所以，你只會在失意時流淚，不曾看這沿途的風景，這盛開的花朵，冒芽兒的小草，鳥兒的歌聲，教會你勇敢邁出前進的步伐。
看這夏天，悶熱的空氣讓人喘不過氣來，心情便也如同這天氣，煩躁與不安交雜著?？赡悴辉吭诖斑?，在那靜靜的夜晚，聽那群知了的和鳴，聽它們奏響它們的生命樂章。即使它們知道自己生命的短暫，卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過他們的身影，你不曾知道它們在哪個樹梢。老師的話語，父母的叮嚀，充斥著你的雙耳，讓你將它們美好的聲音視為噪音，只會關上窗，沉浸在自己的世界里，聽著自己世界里的聲音。你不曾關注過這沿途的風景，所以你不知道，其實，知了在教你唱歌，教你生命的美好。
看這秋天，“自古逢秋悲寂寥”，你看到的秋，也許永遠如枯死的老樹，沒有生機，沒有色彩。你不曾看見，那一片片緩緩飄落的樹葉，停在枝頭，讓人那般留戀，看著它如蝴蝶般起舞，無論將落入哪方塵土，哪個角落。生命的盡頭，它仍然用最美的姿態(tài)，來回報這個秋。你不曾仔細看過這金黃的落葉，它陷入塵埃，用自己最后的力量，奉獻著自己，給這大樹多一點養(yǎng)分，給這花兒多一些滋潤，去換來明年春天的美麗，去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關注這沿途的風景，不知道落葉告訴你：奉獻也是一種美。
看這冬天，雪白的世界呈現眼前，你不曾撫摸過那冰涼的水柱，透明的掛在房檐上、樹梢上，透過它，仿佛看到一個更大的世界，一個簡單模糊的世界。你不曾觸碰雪花，感受它的軟和它的白，這白茫茫的地毯，終究會變成一灘潔凈的水，不含雜質地流過每一個角落，融入每一方土地。你不曾體驗過，那徹骨的冰涼。你不曾關注這沿途的風景：你不知道，一顆簡單的心，就像這冰這雪一樣，如此的簡單。
走過的路還會更長更長，沿途的風景還會更多更多，這風景能帶給你的，還會更深更深……。
在背著行囊努力向前奔跑的你，累了時，苦了時，快樂時，亦或是悲傷時，別忘了偶爾駐足，來欣賞這沿途的風景，領悟這深刻的美。
好讓走在路上的你，不會感到孤獨……。
高中風的記憶篇十二
我們看過許許多多的風景，美的風景深深地印在我們腦海中，而一般的風景則被我們拋之腦后去了。在我的心里就有一道最美的風景，這風景，對別人來說不一定是美的，但對我來說，它是最美的風景。
那一天我去閨密家里住，我和閨密過了一個快樂的下午，晚上我和閨蜜在床上討論有關我們各自學校的趣事，她說的時候，我在笑，而我在說的時候，她在笑，就這樣一個晚上在我們的歡聲笑語中過去了。
第二天早上，我起的特別早，我起來時看見閨蜜還在沉浸在她的美夢中，口水都流出來了，我想她一定夢見什么好吃的東西了，看她睡得那么香，我也沒有再叫醒她，我換上衣服，洗完臉，刷完牙之后，便出去買早餐了。
當我走出大門后，發(fā)現，在閨密家的不遠處就有一個早餐店，我走了，過去，看見一個老奶奶在那里忙碌著，突然后面一只手搭在我的肩上，我嚇的大叫一聲，只見閨密在我身后狡猾的笑著，我問她：“你怎么知道我在這里，大懶蟲！”我特別提高了大懶蟲的音，她臉泛起一點點紅，說：“你起那么早，又不在家里，肯定出來買飯吃了。”我笑了笑，問她：“你認識那家人嗎？”她說：“當然認識，說起來，她家也挺困難的，孫女得了重病，只留奶奶一人照顧她?！薄八改改?？”我又問她，“她的母親知道女兒得了重病之后就跑了，父親在外地打工，每月都會往家里打錢，但是前不久，他爸爸在一場事故中喪生了，只留她奶奶一人既要照顧她，又要賺錢，使本來就挺困難的生活變得更困難了?！甭牭竭@里，我的眼眶一點酸，她指了指老奶奶身后的床上，床上有個小女孩，我知道那個女孩就是老奶奶的重病孫女。我把錢給老奶奶，老奶奶問我需要什么？我說：“我什么也不要，這錢是給您的?！崩夏棠绦πφf：“孩子，這錢你拿著，我們不能要別人的錢，奶奶知道你是個好孩子，聽話，錢拿著?！蔽矣行┘绷?，隨便點了一些東西，剩下的錢老奶奶給我了。走的時候看見奶奶仍在那里忙碌著，突然發(fā)現周圍的一切都因為老奶奶而變得美麗。
在我住在閨蜜家里的這段時間里，我每天都會去老奶奶那里買東西，老奶奶也會趁我不注意的時候多給我放幾個包子，看見老奶奶那忙碌的身影，發(fā)現那是最美的風景。
高中風的記憶篇十三
人生就像一班前行的列車，各種各樣的風景從窗外掠過。有的雖然瞬即逝，卻能在心中定格它的精彩。
這鐵樹咋就活不長呢?只見鐵樹葉枯黃而干卷，仿佛在火上烤過一樣。家人商量一番，算了，留在家里也難看，就把它連盆帶樹往草地上一扔，隨它自生自滅去吧。
可半年前，它還被我們隆重地安放在家中。鐵樹是我們精挑細選，從親戚那挖出來的，還經過一番修剪。它那白鶴晾翅的優(yōu)雅造型，一下子成為一道亮麗的風景線，為家中增色不少。自從它坐鎮(zhèn)家中，我們可是輪番為它澆水施肥，不敢有一絲怠慢。盆中的泥土，浸潤著我們多少呵護與期待，可是它……望著草地上那個憔悴的身影，我無奈地搖了搖頭。
下了幾場雨之后，當我們在雜草中辨認出鐵樹時，它竟奇跡般的活了過來。樹干變得壯實了，枝葉蓬勃伸展著，如蒼蠅的羽毛，光滑硬朗。它完全拋棄了任何造型，渾身上下煥發(fā)著自由獷野的氣息。
于是，我們決定把它請回家中。星期天的早晨，我和老爸合力抬起花盆，卻發(fā)現它前所未有的重。不，確切的說，是把它抬到一定的高度，就再也抬不起來了。只聽一旁的老媽驚呼，順著她手指的方向，我發(fā)現有一些黃色須狀物從盆地伸出。是垃圾嗎?我用手一拽，卻發(fā)現它緊緊地連著大地。下一秒，我意識過來，這是它的根啊!我低下頭，仔細看，發(fā)現那一束根竟然是從一個一角硬幣大小的出水孔中長出的。
我感到心被什么東西撞了一下。
原來世間萬物都是有信念的啊。哪怕是一株植物，它也會努力，哪怕盆地只有一條細縫，它也會努力，讓根狠狠地沖破裂縫，沖出禁錮，緊緊地扎進大地，扎進自然，扎進它真正的家。
那天，我們沒有搬動鐵樹。雖然這意味著家中一道亮麗的風景線會從家中逝去，但只要它能自由、快樂地成長，我們已經很滿足了。
身的瞬間，我想到好多人和事。我們總想把他們留在精致而狹小的空間里，放在觸手可及的地方。但我們有想過他們的感受么?或許比起我們的愛和呵護，他們更向往外面的陽光與空氣，以及足下遼闊的土地。
所以，在人生的列車上，別再想著擁有所有的美好事物了，有些事物就讓他消逝吧。但我們可以記住一個瞬間，在心中留下一片風景。
高中風的記憶篇十四
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對紛繁復雜、瞬息萬變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心祥和。
有人做過一個實驗，把蜜蜂放進一個玻璃瓶中，放在陽光下，蜜蜂只會對著瓶子死撞，因為他們只看見了陽光在哪里，卻看不見上面沒有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。
不僅動物需要轉變思維，另謀活路。人也不應該局限于世俗的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。
有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學家，問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片肅謐。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動。在座的人無不為之贊揚為之傾倒。
可能有人會為霍金坎坷的命運感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無法擺脫酒紅燈綠的沉溺無法拒絕世間紅塵的糾纏。也許，正是這可悲的命運讓他發(fā)現了自己。我們能做的只是為之鼓掌！
換個角度看問題，世界也許會更美麗。
換個角度看問題，或許看到更多的風景
塞翁失馬，焉知非福？換一個角度思考，你會發(fā)現“殘月掛疏桐”也是一種美；換一個角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂的生活；換一個角度選擇未來，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時后退一步，海闊天空！