如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇一
“能力不足卻承擔(dān)大任”，對(duì)比歷史上有名的商鞅變法與王安石變法，商鞅受到的阻力更大，幾乎是舉國(guó)反對(duì)，但商鞅變法卻成功了(商鞅人死，但制度保存下來(lái))，王安石的'改革卻失敗了。究其本源，王安石缺少政治盟友使他“力小而任重”。
激進(jìn)的改革使王安石失去了幾乎所有的盟友，反對(duì)派將星云集——司馬光、歐陽(yáng)修、蘇軾……幾乎識(shí)字的都反對(duì)他。就連王安石自己都承認(rèn)改革激進(jìn)，“緩而圖之，則為大利。急而成之，則為大害”。他只認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，卻忽略了在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過(guò)程中必然會(huì)連帶產(chǎn)生一系列問(wèn)題。在短短數(shù)年間將十幾項(xiàng)改革全面鋪開(kāi)，全面的得罪了各個(gè)階層支持者，于是改革陷入了進(jìn)退維谷的窘境。
袁世凱的二兒子在勸袁世凱不要當(dāng)皇帝時(shí)寫(xiě)的一句詩(shī)很好：“山泉繞屋知深淺，微念滄波感不平”，山泉都想變作滄波，但自知深淺才是更重要的，更何況有些功名，不過(guò)是虛名而已。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇二
中考[微博]作文分值比例大，是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、文章較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如“動(dòng)力來(lái)自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來(lái)自”，考生只有將“來(lái)自”作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬(wàn)里?！背跞B(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。
專家提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇三
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。曾經(jīng)我相信沉默是金，我信仰“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天空云卷云舒”。青春有多鋒利?驕傲與自尊阻斷了許多在錯(cuò)誤面前低頭的可能。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。幾多追尋，零零星星的了解，錯(cuò)誤就像散落森林的星星之火，可以落地?zé)o聲，亦可以置萬(wàn)千林木于火海中——是突然相撞后一句真誠(chéng)的對(duì)不起;是周幽王烽火戲諸侯，狼煙起，美人一笑傾城的悲壯;錯(cuò)誤就像下棋，一子錯(cuò)，棋棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸——是項(xiàng)羽一時(shí)仁慈失掉的江山，是蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭颉叭说赖?、民主的社?huì)主義”改革;錯(cuò)誤就像拋起的硬幣，在落地前總會(huì)有兩種可能——是藥劑師不經(jīng)意的錯(cuò)誤而產(chǎn)生的可口可樂(lè)，是伏特加偶然制成的俄羅斯金雕;我看到了錯(cuò)誤，他時(shí)而善良時(shí)而陰險(xiǎn)，他說(shuō)要謹(jǐn)慎要樂(lè)觀要智慧。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。愛(ài)上文字，愛(ài)上文字里似錯(cuò)非錯(cuò)的語(yǔ)言。白居易一首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此山中”被沈括諷刺道：“既然四月芳菲盡，怎會(huì)桃花始盛開(kāi)呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易詩(shī)中的景象，便自感當(dāng)年的錯(cuò)誤。亦如蘇東坡為王安石續(xù)詩(shī)曰：“秋英不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！苯?jīng)驗(yàn)有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)事物的對(duì)與否。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一刻我看到廉頗負(fù)荊的誠(chéng)懇，我看到大將坦然承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，我看到英雄錚錚鐵骨后謙遜的一面，堂堂的大將，勇為一錯(cuò)誤而折腰，保一方國(guó)土，傳萬(wàn)世佳話。我走在時(shí)代的路上，迎面看到一個(gè)人——莫言，沒(méi)有萬(wàn)眾矚目的頭銜，沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)，只有一顆謙遜的心以及誠(chéng)摯的道歉與感謝。世界從來(lái)都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承認(rèn)自己的小錯(cuò)誤。我終于明白對(duì)待錯(cuò)誤首先要敢于承認(rèn)它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承認(rèn)，卻也最難做到。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一路跳著錯(cuò)誤走過(guò)，我不怕，正所謂：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。錯(cuò)誤不可怕，只怕看不到、聽(tīng)不到，只怕沒(méi)勇氣面對(duì)。接受自己的錯(cuò)誤，也是在接受進(jìn)步的自己。
我在尋找一種態(tài)度……。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇四
錯(cuò)誤在所難免，這個(gè)誰(shuí)也不怪!重要的是你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，是得過(guò)且過(guò)，不管不問(wèn)，還是擁有正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。知道錯(cuò)在哪，知道怎么改。這才是最重要的。今天小編分享作文：對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
記得那一次，我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)桌子上有著一個(gè)嶄新的剃須機(jī)。不用說(shuō)，這一定是媽媽送給爸爸的生日禮物。我很好奇剃須機(jī)的功能，于是便拿著它玩了起來(lái)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“哈啾——”一聲外還伴隨著“咔嚓”一聲。原來(lái)是我打哈欠的時(shí)候，不小心把剃須機(jī)甩了出去,剃須機(jī)摔倒在地面上，我試了一試，發(fā)現(xiàn)它的零件嚴(yán)重受損。那時(shí)候，我驚慌失措，前一秒的我還興高采烈，而后一秒的我卻是不知所措。為了掩飾自己的錯(cuò)誤，我將損壞的剃須機(jī)放回原位。裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，心中既忐忑不安，又很后悔。心想：媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了怎么辦?會(huì)不會(huì)打我?會(huì)不會(huì)罵我?會(huì)不會(huì)……我真后悔自己去玩剃須機(jī)。
媽媽回來(lái)后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家中存在著什么異常，只是看了一下我就去做飯了。爸爸回來(lái)后，正想用那“嶄新”的剃須機(jī)刮胡子，但是怎么也開(kāi)不了機(jī)。爸爸大聲責(zé)怪道：“老姐，你干嗎要買(mǎi)一個(gè)壞掉的剃須機(jī)呀?”媽媽聽(tīng)到了爸爸的抱怨，急沖沖地趕到客廳里說(shuō)：“一定是我買(mǎi)了劣質(zhì)產(chǎn)品，我明天就去投訴剃須機(jī)的廠家?！痹捯魟偮?，我的心里十分慚愧。本來(lái)是自己弄壞了剃須機(jī)，卻讓廠家做了替罪羔羊，真是無(wú)地自容啊!于是我打算等爸爸去加夜班的時(shí)候，將事情的原委一五一十、告訴媽媽，不管媽媽會(huì)不會(huì)打我，我一定要證明廠家的清白。
時(shí)間如流水般過(guò)得飛快，爸爸剛前腳踏出門(mén)口，我就一溜煙地跑到媽媽的房間，將自己摔壞了剃須機(jī)的事告訴了媽媽，一邊說(shuō)，還一邊在心中反思自己不良的行為。最后我還說(shuō)道：“這全都是我的錯(cuò)，請(qǐng)不要怪廠家?！痹捯魟偮洌齺?lái)的不是雞毛撣子，而是一個(gè)親切的聲音：“我的'兒子長(zhǎng)大了，這次的事就讓它消失吧，但是以后不要再犯了!”“是!”我如釋重負(fù)地回答道。
怎么樣?錯(cuò)誤是難免的吧!其實(shí)可怕的不是犯錯(cuò)誤，而是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。但你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候只有正確的改正錯(cuò)誤，才能真正地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
落日，黃昏。
車水馬龍的街道。
少年背負(fù)沙鍋，艱難的前行著。
隨著一生清脆的聲響，沙鍋掉在地上，碎了。
路人看見(jiàn)了，皆在嘆息，分明知道回家后會(huì)被父母罵，但少年還是頭也不回的前行，一點(diǎn)也沒(méi)有難過(guò)的意思。
有人疑問(wèn)：“你不知道沙鍋碎了嗎?干嗎不去看看?”
少年道：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用?”說(shuō)完又繼續(xù)前行了。
很快，少年消失在街道上，只留下疑惑的眾人與在地上摔碎的碎片。
許久，街道上路人漸漸稀疏了，只留下地上的沙鍋碎片等待著太陽(yáng)的墜落。
雖然這個(gè)故事很簡(jiǎn)短，但卻令我感觸很深，故事中那個(gè)少年教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待錯(cuò)誤：做錯(cuò)了事后悔是沒(méi)有用的，只有分析錯(cuò)誤的原因，總結(jié)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己在以后的“路”上走的更遠(yuǎn)!人生難免會(huì)犯許多錯(cuò)誤，我們要試著一個(gè)一個(gè)去，只有克服了它們，才有可能向著理想前進(jìn)，人生在世不外乎如此。
像愛(ài)迪生，他一生中發(fā)明了一千多種物品，在他每一個(gè)發(fā)明之前，都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)失敗或錯(cuò)誤，他就正確的面對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤，總結(jié)它們失敗的原因，得出經(jīng)驗(yàn)，這才有了最后的成功。
而在社會(huì)中庸庸碌碌的人們?cè)趧偨拥揭粋€(gè)看起來(lái)艱難的任務(wù)時(shí)，就以底氣不足，失敗了一次后，也不想一下為什么失敗，就后悔自己為什么不找一個(gè)簡(jiǎn)單些的工作，這種不正確對(duì)待自己錯(cuò)誤的人，是一輩子也找不到一個(gè)自己滿意的工作的。
解決問(wèn)題最重要的不是解決的結(jié)果，而是解決過(guò)程中根據(jù)錯(cuò)誤而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，只要你認(rèn)真的積累這些經(jīng)驗(yàn)，那么你將會(huì)一生受益。
在我們成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤并不可怕，只要正確地面對(duì)錯(cuò)誤，就會(huì)在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)。
前一陣子，我的爸爸剛剛下了崗，從此我們家的生活也變得很艱苦，爸爸想買(mǎi)個(gè)褲子都舍不得買(mǎi)。
有一天下午，我正在小屋里寫(xiě)作業(yè)，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“萌萌快到新年了，我?guī)闳ベI(mǎi)個(gè)漂亮的發(fā)卡吧!”這時(shí)我一心想趕緊寫(xiě)完作業(yè)，所以就不耐煩地對(duì)爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“沒(méi)有看見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)嗎?別打擾我!你自己去吧!”爸爸一聲不吭地走出了我的房間。我終于寫(xiě)完作業(yè)了，剛出屋門(mén)，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)既漂亮又精致的發(fā)卡。上面還寫(xiě)著：祝萌萌新年快樂(lè)!“哇塞，好漂亮?！蔽荫R上把發(fā)卡戴在頭上試了試，“這個(gè)發(fā)卡真適合我!”正當(dāng)這時(shí)，我突然想起剛才對(duì)爸爸說(shuō)的話。又想到平時(shí)吃飯時(shí)總是我吃肉，爸爸吃菜;還想到我穿的衣服總是新的，而爸爸穿的衣服卻總是舊的，想到這里我的心里一陣不是滋味。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后眼淚又像斷了線的珠子，不住地往下流。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，心想：雖然我擁有了發(fā)卡，但是我沒(méi)有尊重爸爸。唉，無(wú)論如何，我明天一定得向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，我不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。
第二天中午，我吃完午飯正要給爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)感覺(jué)好緊張，頭上直冒冷汗。心也在“撲通、撲通。”的跳著我一步一步地走到爸爸面前，緊張地說(shuō)：“爸爸，昨天的事是我不對(duì)，我不應(yīng)該不尊重您說(shuō)的話?！闭f(shuō)完我便抬起頭，我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉頰上浮現(xiàn)出了少見(jiàn)的笑容，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了!變得懂事了!”聽(tīng)了爸爸的話我也高興地笑了。
我成功的、正確的面對(duì)了錯(cuò)誤!“肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半。”是呀，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。
同學(xué)們，正確對(duì)待錯(cuò)誤作文就到此為大家介紹完畢了，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)的精品學(xué)習(xí)網(wǎng)在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。曾經(jīng)我相信沉默是金，我信仰“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天空云卷云舒”。青春有多鋒利?驕傲與自尊阻斷了許多在錯(cuò)誤面前低頭的可能。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。幾多追尋，零零星星的了解，錯(cuò)誤就像散落森林的星星之火，可以落地?zé)o聲，亦可以置萬(wàn)千林木于火海中——是突然相撞后一句真誠(chéng)的對(duì)不起;是周幽王烽火戲諸侯，狼煙起，美人一笑傾城的悲壯;錯(cuò)誤就像下棋，一子錯(cuò)，棋棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸——是項(xiàng)羽一時(shí)仁慈失掉的江山，是蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭颉叭说赖?、民主的社?huì)主義”改革;錯(cuò)誤就像拋起的硬幣，在落地前總會(huì)有兩種可能——是藥劑師不經(jīng)意的錯(cuò)誤而產(chǎn)生的可口可樂(lè)，是伏特加偶然制成的俄羅斯金雕;我看到了錯(cuò)誤，他時(shí)而善良時(shí)而陰險(xiǎn)，他說(shuō)要謹(jǐn)慎要樂(lè)觀要智慧。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。愛(ài)上文字，愛(ài)上文字里似錯(cuò)非錯(cuò)的語(yǔ)言。白居易一首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此山中”被沈括諷刺道：“既然四月芳菲盡，怎會(huì)桃花始盛開(kāi)呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易詩(shī)中的景象，便自感當(dāng)年的錯(cuò)誤。亦如蘇東坡為王安石續(xù)詩(shī)曰：“秋英不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！苯?jīng)驗(yàn)有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)事物的對(duì)與否。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一刻我看到廉頗負(fù)荊的誠(chéng)懇，我看到大將坦然承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，我看到英雄錚錚鐵骨后謙遜的一面，堂堂的大將，勇為一錯(cuò)誤而折腰，保一方國(guó)土，傳萬(wàn)世佳話。我走在時(shí)代的路上，迎面看到一個(gè)人——莫言，沒(méi)有萬(wàn)眾矚目的頭銜，沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)，只有一顆謙遜的心以及誠(chéng)摯的道歉與感謝。世界從來(lái)都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承認(rèn)自己的小錯(cuò)誤。我終于明白對(duì)待錯(cuò)誤首先要敢于承認(rèn)它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承認(rèn)，卻也最難做到。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一路跳著錯(cuò)誤走過(guò)，我不怕，正所謂：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。錯(cuò)誤不可怕，只怕看不到、聽(tīng)不到，只怕沒(méi)勇氣面對(duì)。接受自己的錯(cuò)誤，也是在接受進(jìn)步的自己。
我在尋找一種態(tài)度……。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇五
落日，黃昏。
車水馬龍的街道。
少年背負(fù)沙鍋，艱難的前行著。
隨著一生清脆的聲響，沙鍋掉在地上，碎了。
路人看見(jiàn)了，皆在嘆息，分明知道回家后會(huì)被父母罵，但少年還是頭也不回的前行，一點(diǎn)也沒(méi)有難過(guò)的意思。
有人疑問(wèn)：“你不知道沙鍋碎了嗎?干嗎不去看看?”
少年道：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用?”說(shuō)完又繼續(xù)前行了。
很快，少年消失在街道上，只留下疑惑的眾人與在地上摔碎的碎片。
許久，街道上路人漸漸稀疏了，只留下地上的沙鍋碎片等待著太陽(yáng)的墜落。
雖然這個(gè)故事很簡(jiǎn)短，但卻令我感觸很深，故事中那個(gè)少年教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待錯(cuò)誤：做錯(cuò)了事后悔是沒(méi)有用的，只有分析錯(cuò)誤的原因，總結(jié)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己在以后的“路”上走的更遠(yuǎn)!人生難免會(huì)犯許多錯(cuò)誤，我們要試著一個(gè)一個(gè)去，只有克服了它們，才有可能向著理想前進(jìn)，人生在世不外乎如此。
像愛(ài)迪生，他一生中發(fā)明了一千多種物品，在他每一個(gè)發(fā)明之前，都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)失敗或錯(cuò)誤，他就正確的面對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤，總結(jié)它們失敗的原因，得出經(jīng)驗(yàn)，這才有了最后的成功。
而在社會(huì)中庸庸碌碌的人們?cè)趧偨拥揭粋€(gè)看起來(lái)艱難的任務(wù)時(shí)，就以底氣不足，失敗了一次后，也不想一下為什么失敗，就后悔自己為什么不找一個(gè)簡(jiǎn)單些的工作，這種不正確對(duì)待自己錯(cuò)誤的人，是一輩子也找不到一個(gè)自己滿意的工作的。
解決問(wèn)題最重要的不是解決的結(jié)果，而是解決過(guò)程中根據(jù)錯(cuò)誤而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，只要你認(rèn)真的積累這些經(jīng)驗(yàn)，那么你將會(huì)一生受益。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇六
的開(kāi)端是困難的……在今年一月份，武漢出現(xiàn)了一種名叫“新型冠狀病毒”的傳染病毒。隨后，便通過(guò)人傳人的方式，迅速?gòu)娜蚵娱_(kāi)來(lái)。
這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓每個(gè)人都陷入了混亂之中，打破了所有人的生活，因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)校不得已延遲開(kāi)學(xué)，而我們則進(jìn)入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，但有些人卻仍然站在防疫的一線：白衣天使、民警、卡點(diǎn)檢查人員……一想到這些人我就立馬有了沖勁，我經(jīng)常反問(wèn)我自己：有什么資格不去努力呢?也正是因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，讓我做出了改變，成長(zhǎng)了許多。
我變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得努力了，變得關(guān)注國(guó)家了。以前的我每每遇到難事就退縮，而且疫情之中，我去主動(dòng)提出要求承擔(dān)家務(wù)，做家中的“小志愿者”，每天都測(cè)量爸爸媽媽的體溫，提醒他們回家一定要洗手，出門(mén)一定要帶口罩。我不再是那個(gè)遇事困難就逃避，受到挫折就哭啼的小女孩兒了。
以前的我是一個(gè)覺(jué)得學(xué)習(xí)不必深究，覺(jué)得記筆記是沒(méi)有必要的，對(duì)待學(xué)習(xí)無(wú)所謂的人。現(xiàn)在通過(guò)了解那些抗疫英雄的事跡，我每天都在不斷地激勵(lì)自己，讓自己變得更好，每當(dāng)想要放棄的時(shí)候，我一想起他們，我就會(huì)重新打起精神，上網(wǎng)課時(shí)也變得更加積極主動(dòng)，會(huì)認(rèn)真記筆記，把知識(shí)點(diǎn)牢牢的鎖在腦子里。
以前的我，是一個(gè)覺(jué)得只要關(guān)心好自己就行了，只要看好自己眼前的路，就萬(wàn)事大吉的人。而現(xiàn)在我每天起床，都會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了解疫情的情況，了解國(guó)家大事，看新聞聯(lián)播，主動(dòng)去學(xué)習(xí)抗疫知識(shí)。每天也會(huì)根據(jù)確診病例，心情忽上忽下，有時(shí)也會(huì)為國(guó)家“打抱不平”。
通過(guò)這次疫情，使我變得更加優(yōu)秀，讓我成長(zhǎng)了許多。但還不能松懈，開(kāi)學(xué)時(shí)也一定要更加努力才行。最后祝愿祖國(guó)早日打敗這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓陽(yáng)光重返大地!
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇七
“錯(cuò)”這個(gè)字大家并不陌生，不管是我們的生活，還是工作、學(xué)習(xí)，都有它的影子。
“錯(cuò)”對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，有些人把它當(dāng)成了個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)椤板e(cuò)”能使人牢牢地記住，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。它能使一個(gè)弱者變成強(qiáng)者。我在一次考試中考得不理想，我吸取了這個(gè)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)的原因，又結(jié)合了書(shū)上的知識(shí)，終于一連幾次考試都得了滿分。所以“錯(cuò)”它能給某些人一點(diǎn)啟示，催人上進(jìn)。但它對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)卻是一種打擊，當(dāng)有些人知道自己做錯(cuò)了的時(shí)候，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，以至掙扎在崩潰的邊緣上。古往今來(lái)，有多少朝代就是因?yàn)榫饕诲e(cuò)再錯(cuò)，最后導(dǎo)致滅亡。有些人就是因?yàn)殄e(cuò)了，而接受不了，從而漸漸的落后。所以“錯(cuò)”也能給以某些人消極的影響，催人落后。
因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該正視錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤會(huì)時(shí)常出現(xiàn)。所以，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)。
我們幾乎每一天都能從各種各樣的媒體中聽(tīng)到別人成功的歡呼和感覺(jué)到成功者的喜悅。的確，只要是一個(gè)健康的稍微有點(diǎn)企圖心的人，誰(shuí)不期盼這樣的日子？誰(shuí)不渴望這樣的成就？平常，羨慕別人成功的同時(shí)，總會(huì)抱怨自己不小心犯下大大小小的錯(cuò)，總是遺憾自己與機(jī)遇擦肩而過(guò)，與成功無(wú)緣。事實(shí)表明并不是成功與我們無(wú)緣，而是我們?nèi)狈?jiān)決要成功的態(tài)度，應(yīng)該成功的，結(jié)果沒(méi)有成功。許許多多的成功都是在錯(cuò)誤中反思，從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，從大錯(cuò)到小錯(cuò)，從小錯(cuò)到輝煌。世界上沒(méi)有人不犯錯(cuò)就獲得了成功，即使成功了一點(diǎn)，那也是不能持續(xù)的失去基石的成功。每一個(gè)人要有敢于面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣，更需要有解決錯(cuò)誤的思路，只有正確對(duì)待錯(cuò)誤，才能更好與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)，不要誤解為錯(cuò)誤越多越大越好。真理與謬論往往只有一步之差，不要小看一點(diǎn)點(diǎn)差別，而引發(fā)的結(jié)果可能是相距千里。然而只要去做事，犯錯(cuò)誤就不可避免。因?yàn)槊總€(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、閱歷畢竟是有限的，而環(huán)境和事情是復(fù)雜的、變化的。犯錯(cuò)誤固然不可取，更為關(guān)鍵的是面對(duì)錯(cuò)誤的心態(tài)是否正確和對(duì)待錯(cuò)誤的處理辦法是否有效。既然犯錯(cuò)誤不可避免，何不從容、勇敢去面對(duì)。既然是錯(cuò)誤就肯定跟正確有距離，為了縮短這段距離就必須付出更多的辛勞和努力，為了避免犯同樣的錯(cuò)誤就必須有對(duì)應(yīng)的預(yù)防糾正措施，從而靠近了成功。正所謂小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)才能杜絕；反之小錯(cuò)不出，一出就犯大錯(cuò)。
學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)還必須勇于去犯錯(cuò)誤。現(xiàn)實(shí)中很多事情可以參照過(guò)去人做過(guò)的辦法，然而很多辦法卻是現(xiàn)代人無(wú)法復(fù)制的，畢竟事過(guò)境遷。更多的事情是前人沒(méi)有遇到的，根本談不上學(xué)習(xí)前輩的辦法。這時(shí)候往往最好反映一個(gè)人的綜合能力。如果因循守舊地思考和行動(dòng)，表面看起來(lái)好象不會(huì)犯大錯(cuò)，卻無(wú)法得到時(shí)間和空間的突破，依然停留在前輩的水平上，離成功依然遙遙無(wú)期。是否有勇于犯錯(cuò)誤的勇氣和估算顯然是取得成功的關(guān)鍵。敢于犯錯(cuò)誤不是盲目蠻干，是對(duì)錯(cuò)誤有預(yù)見(jiàn)和估算的自信，是有敢為人先的氣魄。勇于去犯錯(cuò)是對(duì)未來(lái)的實(shí)力挑戰(zhàn)，是探索未來(lái)的鋒利寶劍。
沒(méi)有正確的態(tài)度和觀念則會(huì)自我束縛，自我壓制，從而錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)發(fā)展的機(jī)會(huì)。沒(méi)有正確的錯(cuò)誤分析則會(huì)與既定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)讓我們不再害怕犯錯(cuò)，不再愁沉在錯(cuò)誤的陰影下。我們看到錯(cuò)誤對(duì)自己成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，明曉錯(cuò)誤是接近成功的橋梁。有人說(shuō)敵人能讓我們生存的更好，危機(jī)能幫我們更快成功。同樣，錯(cuò)誤能教會(huì)我們更多更好的行為，是成長(zhǎng)的良師益友。我們要感謝錯(cuò)誤，感謝錯(cuò)誤給我們帶來(lái)的啟發(fā)，感謝錯(cuò)誤帶來(lái)的壓力，感謝錯(cuò)誤帶來(lái)的進(jìn)步。與錯(cuò)誤一起不是更加看重錯(cuò)誤，錯(cuò)對(duì)顛倒，為犯錯(cuò)尋找理由，而是為了我們更好更快靠近成功。
無(wú)論如何，我們都應(yīng)該正確對(duì)待錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤相處?？偨Y(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇八
新學(xué)期開(kāi)始了，我接替了中班李老師的.工作，班級(jí)里有位小朋友特別膽小，找不到熟悉的李老師，熟悉的陳老師也請(qǐng)病假了，每天都會(huì)哭著來(lái)上學(xué)。孩子的奶奶向領(lǐng)導(dǎo)抱怨:“孩子以前上幼兒園還是很開(kāi)心的，現(xiàn)在孩子不要上幼兒園，他說(shuō)老師不喜歡他。”
后來(lái)老師和家長(zhǎng)一交流，才發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)謊。每天我都會(huì)抱她，哄著她不要哭。吃飯時(shí)也會(huì)特別照顧她。孩子不斷重復(fù)不愿上幼兒園，只是一種僥幸的心理，故意想讓奶奶的注意力放在自己身上。因?yàn)楹⒆拥陌职趾蛬寢寗傠x婚，媽媽離開(kāi)了家。她害怕奶奶也離開(kāi)她，所以故意說(shuō)謊，想呆在家里和奶奶在一起。知道了原因以后，我及時(shí)進(jìn)行上門(mén)家訪，帶去了好吃的糖果，親近孩子。孩子的奶奶也和老師表現(xiàn)出親近的舉動(dòng)，孩子看在眼里，漸漸地愿意親近老師，不久就高高興興地來(lái)上學(xué)了。
用這個(gè)年齡的孩子所能夠明白的方式，溫柔地引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，才是明智之舉。不妨借鑒以下幾個(gè)辦法：
1.鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，許多家長(zhǎng)的第一個(gè)反應(yīng)就是責(zé)罵孩子。當(dāng)孩子告訴你他把飯打翻了的時(shí)候，你如果責(zé)怪他“不乖”、“不聽(tīng)話”，對(duì)他大喊大叫，他就會(huì)認(rèn)為說(shuō)實(shí)話不好，會(huì)被爸媽罵的。因此，這時(shí)爸媽倒不如夸他“寶寶告訴媽媽了，真乖?！边@樣，也就等于在告訴寶寶，說(shuō)實(shí)話的孩子才是好孩子。
2.切忌責(zé)難。
我們?cè)谂c朋友相處的時(shí)候，都會(huì)很留意自己的表達(dá)方式，如語(yǔ)調(diào)和用詞等。因?yàn)槲覀冎?，不同的表達(dá)方式會(huì)傳遞不同的信息，從而也會(huì)導(dǎo)致不同的反饋。然而在對(duì)待孩子的時(shí)候，許多人往往會(huì)忽略這一點(diǎn)。如果我們要引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，而不是對(duì)自己所做的錯(cuò)事矢口否認(rèn)，那么就必須注意我們說(shuō)話的方式。例如：“這飯?jiān)趺磿?huì)弄得滿桌子都是呢，要是有人幫我把它們揀起來(lái)就好了”就比說(shuō)“你怎么把飯弄得到處都是?下次再這樣就不給你吃了”會(huì)收到更好的效果。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇九
自從我隨著哭聲降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界上的那一刻，我們就要學(xué)會(huì)感恩。感激父母養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，我為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
當(dāng)我們?cè)趯掗煹慕淌依锫?tīng)老師講課時(shí)，當(dāng)我們吃著香噴噴的飯時(shí)，當(dāng)我們穿的漂亮衣裳時(shí)，我們是否想過(guò)幸福是從哪里來(lái)的？是父母早出晚歸，辛苦換來(lái)的，我們知道他們的勞累嗎？我們應(yīng)該給父母遞上一杯水，問(wèn)候一聲安慰，是否看到父母臉上一道道皺紋，我們更要學(xué)會(huì)感恩，去報(bào)答。
我小時(shí)候依偎在父母懷抱里，聽(tīng)著父母給我唱歌說(shuō)話，安慰我睡覺(jué)，長(zhǎng)大后，父母分擔(dān)我的煩惱，鼓舞我，伴隨我成長(zhǎng)，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我們是鳥(niǎo)兒，父母是海洋；我們是花草，父母是大地，他們永遠(yuǎn)守護(hù)著我們，呵護(hù)著我們。
當(dāng)夜晚，父親辛苦工作了一天回家，他始終關(guān)心著我們，來(lái)到房間看我睡了沒(méi)，被子蓋好了沒(méi)有，父母為我最早起床，最晚睡覺(jué)。母親為我洗衣、做飯、還要工作，父親一天工作，晚上回家。他們天天都很累。不管什么時(shí)候或過(guò)生日，而且我要什么他們都會(huì)滿足我。
時(shí)時(shí)刻刻感激父母養(yǎng)育之恩，為父母做一些能做的事，給父母揉揉肩，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服，說(shuō)說(shuō)心里話，不要說(shuō)謊話，去干什么事的時(shí)候要給父母說(shuō)，不要讓父母擔(dān)心，讓父母減少壓力。
感謝父母，在每一分每一秒都更隨在我身邊，對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)與照護(hù)。感謝父母給了我生命，給了我無(wú)私的愛(ài)，才有了今天的我。在你們繁忙的工作中，擠出時(shí)間來(lái)陪伴我，讓我感覺(jué)到父母的存在。
太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，感謝你們一直照顧我，讓我說(shuō)聲謝謝爸爸、媽媽，謝謝你們。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十
《小故事大啟示》的內(nèi)容大意：敘述一些很短的小故事，有的新奇有趣，有的驚險(xiǎn)刺激，更有的是鼓勵(lì)人努力向上，例：嚇?biāo)廊肆?，這個(gè)故事是敘述三個(gè)人為了財(cái)寶，而爭(zhēng)奪財(cái)寶的故事，雖然它的結(jié)局很不好，但它卻是奉勸人們不要貪求財(cái)寶的故事丫！
感想：我覺(jué)得這本書(shū)最讓人可取之處是它的內(nèi)容，因?yàn)樗膬?nèi)容里有許多的名人小故事和勵(lì)志故事，雖然故事都很短，但它的內(nèi)容可都是鼓勵(lì)人向上的故事，我希望以后出版社能出版這一類的書(shū)！
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十一
這個(gè)故事讓我學(xué)到好多跟醫(yī)學(xué)有關(guān)的知識(shí)喲！
原來(lái)我們的胃就像果菜機(jī)一樣，可以把食物打碎；而小腸就像植物的根，專門(mén)來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)的。還有令我印象深刻的是：魔法校車從阿諾的身體跑出來(lái)了那一段，他是打噴嚏出來(lái)的。你覺(jué)得為什么人會(huì)打噴嚏呢？那是因?yàn)槿绻袞|西跑到鼻子里，搔癢的訊息就會(huì)傳到大腦去，所以會(huì)打噴嚏！
現(xiàn)在，你是不是也得到很多新知呢？所以我的結(jié)論是，這本書(shū)真的很值得推薦！
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十二
今天，我讀了一個(gè)故事叫《守株待兔》。上面寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)夫，一天在田里干活，突然一只兔子撞在一棵又高又大的樹(shù)上死了，那個(gè)農(nóng)夫高興極了，他想：“今晚可以兔子肉了。”他回到家把這件事告訴了他的妻子，他妻子聽(tīng)了很高興。以后他每天都不管田地里的事，卻在等著一只來(lái)撞死在樹(shù)上的兔子。我覺(jué)得這個(gè)人真是愚蠢。
這個(gè)故事告訴我們做任何事都不能不勞而獲。如果我是他的話，我一定先把該做的事做完，多余的時(shí)間再做別的事情。（多余的時(shí)間去等兔子）。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十三
最近學(xué)習(xí)了對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)這一課程，感覺(jué)真是收獲了不少。怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)呢？我想在不同的環(huán)境應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)。在幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)或老師認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，不能正確的認(rèn)識(shí)到孩子的錯(cuò)誤或者說(shuō)不能正確處理孩子的犯錯(cuò)。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)就應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，首先要讓他們知道自己的行為是不對(duì)的，做錯(cuò)了就應(yīng)該受罰或者說(shuō)承當(dāng)相應(yīng)的后果。應(yīng)該去改正自己行為，改正自己的錯(cuò)誤。
在我們班，到周末就要對(duì)小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)，并發(fā)小紅花，這都成了習(xí)慣。每到周末家長(zhǎng)來(lái)接孩子就會(huì)問(wèn)孩子是否得到了小紅花，如果沒(méi)有得到就會(huì)問(wèn)老師，為什么不發(fā)給他的'孩子。老師難得解釋就全部都發(fā)給他們。我不是這樣做的。每到這個(gè)周末的時(shí)候我都很認(rèn)真的對(duì)待這件事情，把一周來(lái)做的好的小朋友先表?yè)P(yáng)一遍，請(qǐng)小朋友說(shuō)或老師說(shuō)他們什么地方做得好。然后就把一周以來(lái)犯了錯(cuò)的小朋友請(qǐng)出來(lái)，先讓他們自己說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么，或者小朋友說(shuō)說(shuō)他什么地方做錯(cuò)了，或者老師總結(jié)，比如抓其他朋友、打小朋友、搶別的小朋友的東西、在活動(dòng)中調(diào)皮的等等讓他們自己和全班的小朋友都知道這樣做是錯(cuò)誤的，這樣做的小朋友是得不到小紅花的。。并且家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候問(wèn)我，我也把孩子的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)交代，望家長(zhǎng)和老師一起糾正孩子的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)孩子如果以后改正了下周一定最先把紅花發(fā)給他。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，我們班的孩子的行為習(xí)慣都越來(lái)越好了。
我想我們幼教工作者和家長(zhǎng)朋友都應(yīng)該正確看待和處理孩子們的錯(cuò)誤，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正，做一個(gè)好孩子！
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇一
“能力不足卻承擔(dān)大任”，對(duì)比歷史上有名的商鞅變法與王安石變法，商鞅受到的阻力更大，幾乎是舉國(guó)反對(duì)，但商鞅變法卻成功了(商鞅人死，但制度保存下來(lái))，王安石的'改革卻失敗了。究其本源，王安石缺少政治盟友使他“力小而任重”。
激進(jìn)的改革使王安石失去了幾乎所有的盟友，反對(duì)派將星云集——司馬光、歐陽(yáng)修、蘇軾……幾乎識(shí)字的都反對(duì)他。就連王安石自己都承認(rèn)改革激進(jìn)，“緩而圖之，則為大利。急而成之，則為大害”。他只認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，卻忽略了在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過(guò)程中必然會(huì)連帶產(chǎn)生一系列問(wèn)題。在短短數(shù)年間將十幾項(xiàng)改革全面鋪開(kāi)，全面的得罪了各個(gè)階層支持者，于是改革陷入了進(jìn)退維谷的窘境。
袁世凱的二兒子在勸袁世凱不要當(dāng)皇帝時(shí)寫(xiě)的一句詩(shī)很好：“山泉繞屋知深淺，微念滄波感不平”，山泉都想變作滄波，但自知深淺才是更重要的，更何況有些功名，不過(guò)是虛名而已。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇二
中考[微博]作文分值比例大，是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、文章較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如“動(dòng)力來(lái)自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來(lái)自”，考生只有將“來(lái)自”作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬(wàn)里?！背跞B(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。
專家提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇三
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。曾經(jīng)我相信沉默是金，我信仰“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天空云卷云舒”。青春有多鋒利?驕傲與自尊阻斷了許多在錯(cuò)誤面前低頭的可能。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。幾多追尋，零零星星的了解，錯(cuò)誤就像散落森林的星星之火，可以落地?zé)o聲，亦可以置萬(wàn)千林木于火海中——是突然相撞后一句真誠(chéng)的對(duì)不起;是周幽王烽火戲諸侯，狼煙起，美人一笑傾城的悲壯;錯(cuò)誤就像下棋，一子錯(cuò)，棋棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸——是項(xiàng)羽一時(shí)仁慈失掉的江山，是蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭颉叭说赖?、民主的社?huì)主義”改革;錯(cuò)誤就像拋起的硬幣，在落地前總會(huì)有兩種可能——是藥劑師不經(jīng)意的錯(cuò)誤而產(chǎn)生的可口可樂(lè)，是伏特加偶然制成的俄羅斯金雕;我看到了錯(cuò)誤，他時(shí)而善良時(shí)而陰險(xiǎn)，他說(shuō)要謹(jǐn)慎要樂(lè)觀要智慧。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。愛(ài)上文字，愛(ài)上文字里似錯(cuò)非錯(cuò)的語(yǔ)言。白居易一首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此山中”被沈括諷刺道：“既然四月芳菲盡，怎會(huì)桃花始盛開(kāi)呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易詩(shī)中的景象，便自感當(dāng)年的錯(cuò)誤。亦如蘇東坡為王安石續(xù)詩(shī)曰：“秋英不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！苯?jīng)驗(yàn)有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)事物的對(duì)與否。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一刻我看到廉頗負(fù)荊的誠(chéng)懇，我看到大將坦然承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，我看到英雄錚錚鐵骨后謙遜的一面，堂堂的大將，勇為一錯(cuò)誤而折腰，保一方國(guó)土，傳萬(wàn)世佳話。我走在時(shí)代的路上，迎面看到一個(gè)人——莫言，沒(méi)有萬(wàn)眾矚目的頭銜，沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)，只有一顆謙遜的心以及誠(chéng)摯的道歉與感謝。世界從來(lái)都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承認(rèn)自己的小錯(cuò)誤。我終于明白對(duì)待錯(cuò)誤首先要敢于承認(rèn)它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承認(rèn)，卻也最難做到。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一路跳著錯(cuò)誤走過(guò)，我不怕，正所謂：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。錯(cuò)誤不可怕，只怕看不到、聽(tīng)不到，只怕沒(méi)勇氣面對(duì)。接受自己的錯(cuò)誤，也是在接受進(jìn)步的自己。
我在尋找一種態(tài)度……。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇四
錯(cuò)誤在所難免，這個(gè)誰(shuí)也不怪!重要的是你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，是得過(guò)且過(guò)，不管不問(wèn)，還是擁有正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。知道錯(cuò)在哪，知道怎么改。這才是最重要的。今天小編分享作文：對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
記得那一次，我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)桌子上有著一個(gè)嶄新的剃須機(jī)。不用說(shuō)，這一定是媽媽送給爸爸的生日禮物。我很好奇剃須機(jī)的功能，于是便拿著它玩了起來(lái)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“哈啾——”一聲外還伴隨著“咔嚓”一聲。原來(lái)是我打哈欠的時(shí)候，不小心把剃須機(jī)甩了出去,剃須機(jī)摔倒在地面上，我試了一試，發(fā)現(xiàn)它的零件嚴(yán)重受損。那時(shí)候，我驚慌失措，前一秒的我還興高采烈，而后一秒的我卻是不知所措。為了掩飾自己的錯(cuò)誤，我將損壞的剃須機(jī)放回原位。裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，心中既忐忑不安，又很后悔。心想：媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了怎么辦?會(huì)不會(huì)打我?會(huì)不會(huì)罵我?會(huì)不會(huì)……我真后悔自己去玩剃須機(jī)。
媽媽回來(lái)后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家中存在著什么異常，只是看了一下我就去做飯了。爸爸回來(lái)后，正想用那“嶄新”的剃須機(jī)刮胡子，但是怎么也開(kāi)不了機(jī)。爸爸大聲責(zé)怪道：“老姐，你干嗎要買(mǎi)一個(gè)壞掉的剃須機(jī)呀?”媽媽聽(tīng)到了爸爸的抱怨，急沖沖地趕到客廳里說(shuō)：“一定是我買(mǎi)了劣質(zhì)產(chǎn)品，我明天就去投訴剃須機(jī)的廠家?！痹捯魟偮?，我的心里十分慚愧。本來(lái)是自己弄壞了剃須機(jī)，卻讓廠家做了替罪羔羊，真是無(wú)地自容啊!于是我打算等爸爸去加夜班的時(shí)候，將事情的原委一五一十、告訴媽媽，不管媽媽會(huì)不會(huì)打我，我一定要證明廠家的清白。
時(shí)間如流水般過(guò)得飛快，爸爸剛前腳踏出門(mén)口，我就一溜煙地跑到媽媽的房間，將自己摔壞了剃須機(jī)的事告訴了媽媽，一邊說(shuō)，還一邊在心中反思自己不良的行為。最后我還說(shuō)道：“這全都是我的錯(cuò)，請(qǐng)不要怪廠家?！痹捯魟偮洌齺?lái)的不是雞毛撣子，而是一個(gè)親切的聲音：“我的'兒子長(zhǎng)大了，這次的事就讓它消失吧，但是以后不要再犯了!”“是!”我如釋重負(fù)地回答道。
怎么樣?錯(cuò)誤是難免的吧!其實(shí)可怕的不是犯錯(cuò)誤，而是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。但你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候只有正確的改正錯(cuò)誤，才能真正地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
落日，黃昏。
車水馬龍的街道。
少年背負(fù)沙鍋，艱難的前行著。
隨著一生清脆的聲響，沙鍋掉在地上，碎了。
路人看見(jiàn)了，皆在嘆息，分明知道回家后會(huì)被父母罵，但少年還是頭也不回的前行，一點(diǎn)也沒(méi)有難過(guò)的意思。
有人疑問(wèn)：“你不知道沙鍋碎了嗎?干嗎不去看看?”
少年道：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用?”說(shuō)完又繼續(xù)前行了。
很快，少年消失在街道上，只留下疑惑的眾人與在地上摔碎的碎片。
許久，街道上路人漸漸稀疏了，只留下地上的沙鍋碎片等待著太陽(yáng)的墜落。
雖然這個(gè)故事很簡(jiǎn)短，但卻令我感觸很深，故事中那個(gè)少年教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待錯(cuò)誤：做錯(cuò)了事后悔是沒(méi)有用的，只有分析錯(cuò)誤的原因，總結(jié)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己在以后的“路”上走的更遠(yuǎn)!人生難免會(huì)犯許多錯(cuò)誤，我們要試著一個(gè)一個(gè)去，只有克服了它們，才有可能向著理想前進(jìn)，人生在世不外乎如此。
像愛(ài)迪生，他一生中發(fā)明了一千多種物品，在他每一個(gè)發(fā)明之前，都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)失敗或錯(cuò)誤，他就正確的面對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤，總結(jié)它們失敗的原因，得出經(jīng)驗(yàn)，這才有了最后的成功。
而在社會(huì)中庸庸碌碌的人們?cè)趧偨拥揭粋€(gè)看起來(lái)艱難的任務(wù)時(shí)，就以底氣不足，失敗了一次后，也不想一下為什么失敗，就后悔自己為什么不找一個(gè)簡(jiǎn)單些的工作，這種不正確對(duì)待自己錯(cuò)誤的人，是一輩子也找不到一個(gè)自己滿意的工作的。
解決問(wèn)題最重要的不是解決的結(jié)果，而是解決過(guò)程中根據(jù)錯(cuò)誤而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，只要你認(rèn)真的積累這些經(jīng)驗(yàn)，那么你將會(huì)一生受益。
在我們成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤并不可怕，只要正確地面對(duì)錯(cuò)誤，就會(huì)在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)。
前一陣子，我的爸爸剛剛下了崗，從此我們家的生活也變得很艱苦，爸爸想買(mǎi)個(gè)褲子都舍不得買(mǎi)。
有一天下午，我正在小屋里寫(xiě)作業(yè)，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“萌萌快到新年了，我?guī)闳ベI(mǎi)個(gè)漂亮的發(fā)卡吧!”這時(shí)我一心想趕緊寫(xiě)完作業(yè)，所以就不耐煩地對(duì)爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“沒(méi)有看見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)嗎?別打擾我!你自己去吧!”爸爸一聲不吭地走出了我的房間。我終于寫(xiě)完作業(yè)了，剛出屋門(mén)，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)既漂亮又精致的發(fā)卡。上面還寫(xiě)著：祝萌萌新年快樂(lè)!“哇塞，好漂亮?！蔽荫R上把發(fā)卡戴在頭上試了試，“這個(gè)發(fā)卡真適合我!”正當(dāng)這時(shí)，我突然想起剛才對(duì)爸爸說(shuō)的話。又想到平時(shí)吃飯時(shí)總是我吃肉，爸爸吃菜;還想到我穿的衣服總是新的，而爸爸穿的衣服卻總是舊的，想到這里我的心里一陣不是滋味。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后眼淚又像斷了線的珠子，不住地往下流。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，心想：雖然我擁有了發(fā)卡，但是我沒(méi)有尊重爸爸。唉，無(wú)論如何，我明天一定得向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，我不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。
第二天中午，我吃完午飯正要給爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)感覺(jué)好緊張，頭上直冒冷汗。心也在“撲通、撲通。”的跳著我一步一步地走到爸爸面前，緊張地說(shuō)：“爸爸，昨天的事是我不對(duì)，我不應(yīng)該不尊重您說(shuō)的話?！闭f(shuō)完我便抬起頭，我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉頰上浮現(xiàn)出了少見(jiàn)的笑容，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了!變得懂事了!”聽(tīng)了爸爸的話我也高興地笑了。
我成功的、正確的面對(duì)了錯(cuò)誤!“肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半。”是呀，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。
同學(xué)們，正確對(duì)待錯(cuò)誤作文就到此為大家介紹完畢了，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)的精品學(xué)習(xí)網(wǎng)在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。曾經(jīng)我相信沉默是金，我信仰“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天空云卷云舒”。青春有多鋒利?驕傲與自尊阻斷了許多在錯(cuò)誤面前低頭的可能。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。幾多追尋，零零星星的了解，錯(cuò)誤就像散落森林的星星之火，可以落地?zé)o聲，亦可以置萬(wàn)千林木于火海中——是突然相撞后一句真誠(chéng)的對(duì)不起;是周幽王烽火戲諸侯，狼煙起，美人一笑傾城的悲壯;錯(cuò)誤就像下棋，一子錯(cuò)，棋棋錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸——是項(xiàng)羽一時(shí)仁慈失掉的江山，是蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭颉叭说赖?、民主的社?huì)主義”改革;錯(cuò)誤就像拋起的硬幣，在落地前總會(huì)有兩種可能——是藥劑師不經(jīng)意的錯(cuò)誤而產(chǎn)生的可口可樂(lè)，是伏特加偶然制成的俄羅斯金雕;我看到了錯(cuò)誤，他時(shí)而善良時(shí)而陰險(xiǎn)，他說(shuō)要謹(jǐn)慎要樂(lè)觀要智慧。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。愛(ài)上文字，愛(ài)上文字里似錯(cuò)非錯(cuò)的語(yǔ)言。白居易一首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此山中”被沈括諷刺道：“既然四月芳菲盡，怎會(huì)桃花始盛開(kāi)呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易詩(shī)中的景象，便自感當(dāng)年的錯(cuò)誤。亦如蘇東坡為王安石續(xù)詩(shī)曰：“秋英不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！苯?jīng)驗(yàn)有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)事物的對(duì)與否。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一刻我看到廉頗負(fù)荊的誠(chéng)懇，我看到大將坦然承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，我看到英雄錚錚鐵骨后謙遜的一面，堂堂的大將，勇為一錯(cuò)誤而折腰，保一方國(guó)土，傳萬(wàn)世佳話。我走在時(shí)代的路上，迎面看到一個(gè)人——莫言，沒(méi)有萬(wàn)眾矚目的頭銜，沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)，只有一顆謙遜的心以及誠(chéng)摯的道歉與感謝。世界從來(lái)都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承認(rèn)自己的小錯(cuò)誤。我終于明白對(duì)待錯(cuò)誤首先要敢于承認(rèn)它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承認(rèn)，卻也最難做到。
我在尋找一種態(tài)度，一種對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。這一路跳著錯(cuò)誤走過(guò)，我不怕，正所謂：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。錯(cuò)誤不可怕，只怕看不到、聽(tīng)不到，只怕沒(méi)勇氣面對(duì)。接受自己的錯(cuò)誤，也是在接受進(jìn)步的自己。
我在尋找一種態(tài)度……。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇五
落日，黃昏。
車水馬龍的街道。
少年背負(fù)沙鍋，艱難的前行著。
隨著一生清脆的聲響，沙鍋掉在地上，碎了。
路人看見(jiàn)了，皆在嘆息，分明知道回家后會(huì)被父母罵，但少年還是頭也不回的前行，一點(diǎn)也沒(méi)有難過(guò)的意思。
有人疑問(wèn)：“你不知道沙鍋碎了嗎?干嗎不去看看?”
少年道：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用?”說(shuō)完又繼續(xù)前行了。
很快，少年消失在街道上，只留下疑惑的眾人與在地上摔碎的碎片。
許久，街道上路人漸漸稀疏了，只留下地上的沙鍋碎片等待著太陽(yáng)的墜落。
雖然這個(gè)故事很簡(jiǎn)短，但卻令我感觸很深，故事中那個(gè)少年教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待錯(cuò)誤：做錯(cuò)了事后悔是沒(méi)有用的，只有分析錯(cuò)誤的原因，總結(jié)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己在以后的“路”上走的更遠(yuǎn)!人生難免會(huì)犯許多錯(cuò)誤，我們要試著一個(gè)一個(gè)去，只有克服了它們，才有可能向著理想前進(jìn)，人生在世不外乎如此。
像愛(ài)迪生，他一生中發(fā)明了一千多種物品，在他每一個(gè)發(fā)明之前，都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)失敗或錯(cuò)誤，他就正確的面對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤，總結(jié)它們失敗的原因，得出經(jīng)驗(yàn)，這才有了最后的成功。
而在社會(huì)中庸庸碌碌的人們?cè)趧偨拥揭粋€(gè)看起來(lái)艱難的任務(wù)時(shí)，就以底氣不足，失敗了一次后，也不想一下為什么失敗，就后悔自己為什么不找一個(gè)簡(jiǎn)單些的工作，這種不正確對(duì)待自己錯(cuò)誤的人，是一輩子也找不到一個(gè)自己滿意的工作的。
解決問(wèn)題最重要的不是解決的結(jié)果，而是解決過(guò)程中根據(jù)錯(cuò)誤而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，只要你認(rèn)真的積累這些經(jīng)驗(yàn)，那么你將會(huì)一生受益。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇六
的開(kāi)端是困難的……在今年一月份，武漢出現(xiàn)了一種名叫“新型冠狀病毒”的傳染病毒。隨后，便通過(guò)人傳人的方式，迅速?gòu)娜蚵娱_(kāi)來(lái)。
這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓每個(gè)人都陷入了混亂之中，打破了所有人的生活，因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)校不得已延遲開(kāi)學(xué)，而我們則進(jìn)入了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，但有些人卻仍然站在防疫的一線：白衣天使、民警、卡點(diǎn)檢查人員……一想到這些人我就立馬有了沖勁，我經(jīng)常反問(wèn)我自己：有什么資格不去努力呢?也正是因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，讓我做出了改變，成長(zhǎng)了許多。
我變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得努力了，變得關(guān)注國(guó)家了。以前的我每每遇到難事就退縮，而且疫情之中，我去主動(dòng)提出要求承擔(dān)家務(wù)，做家中的“小志愿者”，每天都測(cè)量爸爸媽媽的體溫，提醒他們回家一定要洗手，出門(mén)一定要帶口罩。我不再是那個(gè)遇事困難就逃避，受到挫折就哭啼的小女孩兒了。
以前的我是一個(gè)覺(jué)得學(xué)習(xí)不必深究，覺(jué)得記筆記是沒(méi)有必要的，對(duì)待學(xué)習(xí)無(wú)所謂的人。現(xiàn)在通過(guò)了解那些抗疫英雄的事跡，我每天都在不斷地激勵(lì)自己，讓自己變得更好，每當(dāng)想要放棄的時(shí)候，我一想起他們，我就會(huì)重新打起精神，上網(wǎng)課時(shí)也變得更加積極主動(dòng)，會(huì)認(rèn)真記筆記，把知識(shí)點(diǎn)牢牢的鎖在腦子里。
以前的我，是一個(gè)覺(jué)得只要關(guān)心好自己就行了，只要看好自己眼前的路，就萬(wàn)事大吉的人。而現(xiàn)在我每天起床，都會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了解疫情的情況，了解國(guó)家大事，看新聞聯(lián)播，主動(dòng)去學(xué)習(xí)抗疫知識(shí)。每天也會(huì)根據(jù)確診病例，心情忽上忽下，有時(shí)也會(huì)為國(guó)家“打抱不平”。
通過(guò)這次疫情，使我變得更加優(yōu)秀，讓我成長(zhǎng)了許多。但還不能松懈，開(kāi)學(xué)時(shí)也一定要更加努力才行。最后祝愿祖國(guó)早日打敗這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓陽(yáng)光重返大地!
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇七
“錯(cuò)”這個(gè)字大家并不陌生，不管是我們的生活，還是工作、學(xué)習(xí)，都有它的影子。
“錯(cuò)”對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，有些人把它當(dāng)成了個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)椤板e(cuò)”能使人牢牢地記住，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。它能使一個(gè)弱者變成強(qiáng)者。我在一次考試中考得不理想，我吸取了這個(gè)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)的原因，又結(jié)合了書(shū)上的知識(shí)，終于一連幾次考試都得了滿分。所以“錯(cuò)”它能給某些人一點(diǎn)啟示，催人上進(jìn)。但它對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)卻是一種打擊，當(dāng)有些人知道自己做錯(cuò)了的時(shí)候，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，以至掙扎在崩潰的邊緣上。古往今來(lái)，有多少朝代就是因?yàn)榫饕诲e(cuò)再錯(cuò)，最后導(dǎo)致滅亡。有些人就是因?yàn)殄e(cuò)了，而接受不了，從而漸漸的落后。所以“錯(cuò)”也能給以某些人消極的影響，催人落后。
因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該正視錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤會(huì)時(shí)常出現(xiàn)。所以，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)。
我們幾乎每一天都能從各種各樣的媒體中聽(tīng)到別人成功的歡呼和感覺(jué)到成功者的喜悅。的確，只要是一個(gè)健康的稍微有點(diǎn)企圖心的人，誰(shuí)不期盼這樣的日子？誰(shuí)不渴望這樣的成就？平常，羨慕別人成功的同時(shí)，總會(huì)抱怨自己不小心犯下大大小小的錯(cuò)，總是遺憾自己與機(jī)遇擦肩而過(guò)，與成功無(wú)緣。事實(shí)表明并不是成功與我們無(wú)緣，而是我們?nèi)狈?jiān)決要成功的態(tài)度，應(yīng)該成功的，結(jié)果沒(méi)有成功。許許多多的成功都是在錯(cuò)誤中反思，從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，從大錯(cuò)到小錯(cuò)，從小錯(cuò)到輝煌。世界上沒(méi)有人不犯錯(cuò)就獲得了成功，即使成功了一點(diǎn)，那也是不能持續(xù)的失去基石的成功。每一個(gè)人要有敢于面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣，更需要有解決錯(cuò)誤的思路，只有正確對(duì)待錯(cuò)誤，才能更好與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)，不要誤解為錯(cuò)誤越多越大越好。真理與謬論往往只有一步之差，不要小看一點(diǎn)點(diǎn)差別，而引發(fā)的結(jié)果可能是相距千里。然而只要去做事，犯錯(cuò)誤就不可避免。因?yàn)槊總€(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、閱歷畢竟是有限的，而環(huán)境和事情是復(fù)雜的、變化的。犯錯(cuò)誤固然不可取，更為關(guān)鍵的是面對(duì)錯(cuò)誤的心態(tài)是否正確和對(duì)待錯(cuò)誤的處理辦法是否有效。既然犯錯(cuò)誤不可避免，何不從容、勇敢去面對(duì)。既然是錯(cuò)誤就肯定跟正確有距離，為了縮短這段距離就必須付出更多的辛勞和努力，為了避免犯同樣的錯(cuò)誤就必須有對(duì)應(yīng)的預(yù)防糾正措施，從而靠近了成功。正所謂小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)才能杜絕；反之小錯(cuò)不出，一出就犯大錯(cuò)。
學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)還必須勇于去犯錯(cuò)誤。現(xiàn)實(shí)中很多事情可以參照過(guò)去人做過(guò)的辦法，然而很多辦法卻是現(xiàn)代人無(wú)法復(fù)制的，畢竟事過(guò)境遷。更多的事情是前人沒(méi)有遇到的，根本談不上學(xué)習(xí)前輩的辦法。這時(shí)候往往最好反映一個(gè)人的綜合能力。如果因循守舊地思考和行動(dòng)，表面看起來(lái)好象不會(huì)犯大錯(cuò)，卻無(wú)法得到時(shí)間和空間的突破，依然停留在前輩的水平上，離成功依然遙遙無(wú)期。是否有勇于犯錯(cuò)誤的勇氣和估算顯然是取得成功的關(guān)鍵。敢于犯錯(cuò)誤不是盲目蠻干，是對(duì)錯(cuò)誤有預(yù)見(jiàn)和估算的自信，是有敢為人先的氣魄。勇于去犯錯(cuò)是對(duì)未來(lái)的實(shí)力挑戰(zhàn)，是探索未來(lái)的鋒利寶劍。
沒(méi)有正確的態(tài)度和觀念則會(huì)自我束縛，自我壓制，從而錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)發(fā)展的機(jī)會(huì)。沒(méi)有正確的錯(cuò)誤分析則會(huì)與既定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤一起成長(zhǎng)讓我們不再害怕犯錯(cuò)，不再愁沉在錯(cuò)誤的陰影下。我們看到錯(cuò)誤對(duì)自己成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，明曉錯(cuò)誤是接近成功的橋梁。有人說(shuō)敵人能讓我們生存的更好，危機(jī)能幫我們更快成功。同樣，錯(cuò)誤能教會(huì)我們更多更好的行為，是成長(zhǎng)的良師益友。我們要感謝錯(cuò)誤，感謝錯(cuò)誤給我們帶來(lái)的啟發(fā)，感謝錯(cuò)誤帶來(lái)的壓力，感謝錯(cuò)誤帶來(lái)的進(jìn)步。與錯(cuò)誤一起不是更加看重錯(cuò)誤，錯(cuò)對(duì)顛倒，為犯錯(cuò)尋找理由，而是為了我們更好更快靠近成功。
無(wú)論如何，我們都應(yīng)該正確對(duì)待錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)與錯(cuò)誤相處?？偨Y(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇八
新學(xué)期開(kāi)始了，我接替了中班李老師的.工作，班級(jí)里有位小朋友特別膽小，找不到熟悉的李老師，熟悉的陳老師也請(qǐng)病假了，每天都會(huì)哭著來(lái)上學(xué)。孩子的奶奶向領(lǐng)導(dǎo)抱怨:“孩子以前上幼兒園還是很開(kāi)心的，現(xiàn)在孩子不要上幼兒園，他說(shuō)老師不喜歡他。”
后來(lái)老師和家長(zhǎng)一交流，才發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)謊。每天我都會(huì)抱她，哄著她不要哭。吃飯時(shí)也會(huì)特別照顧她。孩子不斷重復(fù)不愿上幼兒園，只是一種僥幸的心理，故意想讓奶奶的注意力放在自己身上。因?yàn)楹⒆拥陌职趾蛬寢寗傠x婚，媽媽離開(kāi)了家。她害怕奶奶也離開(kāi)她，所以故意說(shuō)謊，想呆在家里和奶奶在一起。知道了原因以后，我及時(shí)進(jìn)行上門(mén)家訪，帶去了好吃的糖果，親近孩子。孩子的奶奶也和老師表現(xiàn)出親近的舉動(dòng)，孩子看在眼里，漸漸地愿意親近老師，不久就高高興興地來(lái)上學(xué)了。
用這個(gè)年齡的孩子所能夠明白的方式，溫柔地引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，才是明智之舉。不妨借鑒以下幾個(gè)辦法：
1.鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，許多家長(zhǎng)的第一個(gè)反應(yīng)就是責(zé)罵孩子。當(dāng)孩子告訴你他把飯打翻了的時(shí)候，你如果責(zé)怪他“不乖”、“不聽(tīng)話”，對(duì)他大喊大叫，他就會(huì)認(rèn)為說(shuō)實(shí)話不好，會(huì)被爸媽罵的。因此，這時(shí)爸媽倒不如夸他“寶寶告訴媽媽了，真乖?！边@樣，也就等于在告訴寶寶，說(shuō)實(shí)話的孩子才是好孩子。
2.切忌責(zé)難。
我們?cè)谂c朋友相處的時(shí)候，都會(huì)很留意自己的表達(dá)方式，如語(yǔ)調(diào)和用詞等。因?yàn)槲覀冎?，不同的表達(dá)方式會(huì)傳遞不同的信息，從而也會(huì)導(dǎo)致不同的反饋。然而在對(duì)待孩子的時(shí)候，許多人往往會(huì)忽略這一點(diǎn)。如果我們要引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，而不是對(duì)自己所做的錯(cuò)事矢口否認(rèn)，那么就必須注意我們說(shuō)話的方式。例如：“這飯?jiān)趺磿?huì)弄得滿桌子都是呢，要是有人幫我把它們揀起來(lái)就好了”就比說(shuō)“你怎么把飯弄得到處都是?下次再這樣就不給你吃了”會(huì)收到更好的效果。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇九
自從我隨著哭聲降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界上的那一刻，我們就要學(xué)會(huì)感恩。感激父母養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，我為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
當(dāng)我們?cè)趯掗煹慕淌依锫?tīng)老師講課時(shí)，當(dāng)我們吃著香噴噴的飯時(shí)，當(dāng)我們穿的漂亮衣裳時(shí)，我們是否想過(guò)幸福是從哪里來(lái)的？是父母早出晚歸，辛苦換來(lái)的，我們知道他們的勞累嗎？我們應(yīng)該給父母遞上一杯水，問(wèn)候一聲安慰，是否看到父母臉上一道道皺紋，我們更要學(xué)會(huì)感恩，去報(bào)答。
我小時(shí)候依偎在父母懷抱里，聽(tīng)著父母給我唱歌說(shuō)話，安慰我睡覺(jué)，長(zhǎng)大后，父母分擔(dān)我的煩惱，鼓舞我，伴隨我成長(zhǎng)，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我們是鳥(niǎo)兒，父母是海洋；我們是花草，父母是大地，他們永遠(yuǎn)守護(hù)著我們，呵護(hù)著我們。
當(dāng)夜晚，父親辛苦工作了一天回家，他始終關(guān)心著我們，來(lái)到房間看我睡了沒(méi)，被子蓋好了沒(méi)有，父母為我最早起床，最晚睡覺(jué)。母親為我洗衣、做飯、還要工作，父親一天工作，晚上回家。他們天天都很累。不管什么時(shí)候或過(guò)生日，而且我要什么他們都會(huì)滿足我。
時(shí)時(shí)刻刻感激父母養(yǎng)育之恩，為父母做一些能做的事，給父母揉揉肩，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服，說(shuō)說(shuō)心里話，不要說(shuō)謊話，去干什么事的時(shí)候要給父母說(shuō)，不要讓父母擔(dān)心，讓父母減少壓力。
感謝父母，在每一分每一秒都更隨在我身邊，對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)與照護(hù)。感謝父母給了我生命，給了我無(wú)私的愛(ài)，才有了今天的我。在你們繁忙的工作中，擠出時(shí)間來(lái)陪伴我，讓我感覺(jué)到父母的存在。
太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，感謝你們一直照顧我，讓我說(shuō)聲謝謝爸爸、媽媽，謝謝你們。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十
《小故事大啟示》的內(nèi)容大意：敘述一些很短的小故事，有的新奇有趣，有的驚險(xiǎn)刺激，更有的是鼓勵(lì)人努力向上，例：嚇?biāo)廊肆?，這個(gè)故事是敘述三個(gè)人為了財(cái)寶，而爭(zhēng)奪財(cái)寶的故事，雖然它的結(jié)局很不好，但它卻是奉勸人們不要貪求財(cái)寶的故事丫！
感想：我覺(jué)得這本書(shū)最讓人可取之處是它的內(nèi)容，因?yàn)樗膬?nèi)容里有許多的名人小故事和勵(lì)志故事，雖然故事都很短，但它的內(nèi)容可都是鼓勵(lì)人向上的故事，我希望以后出版社能出版這一類的書(shū)！
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十一
這個(gè)故事讓我學(xué)到好多跟醫(yī)學(xué)有關(guān)的知識(shí)喲！
原來(lái)我們的胃就像果菜機(jī)一樣，可以把食物打碎；而小腸就像植物的根，專門(mén)來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)的。還有令我印象深刻的是：魔法校車從阿諾的身體跑出來(lái)了那一段，他是打噴嚏出來(lái)的。你覺(jué)得為什么人會(huì)打噴嚏呢？那是因?yàn)槿绻袞|西跑到鼻子里，搔癢的訊息就會(huì)傳到大腦去，所以會(huì)打噴嚏！
現(xiàn)在，你是不是也得到很多新知呢？所以我的結(jié)論是，這本書(shū)真的很值得推薦！
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十二
今天，我讀了一個(gè)故事叫《守株待兔》。上面寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)夫，一天在田里干活，突然一只兔子撞在一棵又高又大的樹(shù)上死了，那個(gè)農(nóng)夫高興極了，他想：“今晚可以兔子肉了。”他回到家把這件事告訴了他的妻子，他妻子聽(tīng)了很高興。以后他每天都不管田地里的事，卻在等著一只來(lái)撞死在樹(shù)上的兔子。我覺(jué)得這個(gè)人真是愚蠢。
這個(gè)故事告訴我們做任何事都不能不勞而獲。如果我是他的話，我一定先把該做的事做完，多余的時(shí)間再做別的事情。（多余的時(shí)間去等兔子）。
對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度篇十三
最近學(xué)習(xí)了對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)這一課程，感覺(jué)真是收獲了不少。怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)呢？我想在不同的環(huán)境應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)。在幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)或老師認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，不能正確的認(rèn)識(shí)到孩子的錯(cuò)誤或者說(shuō)不能正確處理孩子的犯錯(cuò)。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)就應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，首先要讓他們知道自己的行為是不對(duì)的，做錯(cuò)了就應(yīng)該受罰或者說(shuō)承當(dāng)相應(yīng)的后果。應(yīng)該去改正自己行為，改正自己的錯(cuò)誤。
在我們班，到周末就要對(duì)小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)，并發(fā)小紅花，這都成了習(xí)慣。每到周末家長(zhǎng)來(lái)接孩子就會(huì)問(wèn)孩子是否得到了小紅花，如果沒(méi)有得到就會(huì)問(wèn)老師，為什么不發(fā)給他的'孩子。老師難得解釋就全部都發(fā)給他們。我不是這樣做的。每到這個(gè)周末的時(shí)候我都很認(rèn)真的對(duì)待這件事情，把一周來(lái)做的好的小朋友先表?yè)P(yáng)一遍，請(qǐng)小朋友說(shuō)或老師說(shuō)他們什么地方做得好。然后就把一周以來(lái)犯了錯(cuò)的小朋友請(qǐng)出來(lái)，先讓他們自己說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么，或者小朋友說(shuō)說(shuō)他什么地方做錯(cuò)了，或者老師總結(jié)，比如抓其他朋友、打小朋友、搶別的小朋友的東西、在活動(dòng)中調(diào)皮的等等讓他們自己和全班的小朋友都知道這樣做是錯(cuò)誤的，這樣做的小朋友是得不到小紅花的。。并且家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候問(wèn)我，我也把孩子的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)交代，望家長(zhǎng)和老師一起糾正孩子的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)孩子如果以后改正了下周一定最先把紅花發(fā)給他。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，我們班的孩子的行為習(xí)慣都越來(lái)越好了。
我想我們幼教工作者和家長(zhǎng)朋友都應(yīng)該正確看待和處理孩子們的錯(cuò)誤，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正，做一個(gè)好孩子！