及時調(diào)整和更新計劃可以使我們在變化不斷的環(huán)境中適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)。編寫計劃前，我們需要確立明確的目標(biāo)和期望。接下來是一些計劃改進(jìn)的建議和方法，讓我們一起來學(xué)習(xí)和提升。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇一
1、做好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)常規(guī)的考核工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強(qiáng)音體美勞微機(jī)等學(xué)校特長班的訓(xùn)練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學(xué)困生”幫扶工作，使“學(xué)困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學(xué)生有進(jìn)步。
4、結(jié)合我校實際加強(qiáng)課題研究工作，課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作、“學(xué)—講—練”分層教學(xué)模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學(xué)期良好開端的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項任務(wù)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇二
以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20xx年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的職能，為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學(xué)生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的思路，認(rèn)真分析當(dāng)今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進(jìn)作用，認(rèn)真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學(xué)研究改革，扎實推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型（一是由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變；二是由基于經(jīng)驗的教學(xué)研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)變；三是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變），著力在“立德樹人”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革；二是加強(qiáng)課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設(shè)；三是深化課堂教學(xué)行為研究，推進(jìn)有效課堂建設(shè)；四是加強(qiáng)減負(fù)增效研究，不斷提高課堂教學(xué)實效；五是加強(qiáng)校本研修制度研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（一）抓研究，突出教學(xué)能力提升。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強(qiáng)化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師的德育意識，提高各學(xué)科教師的德育水平。
2、探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構(gòu)建學(xué)科知識地圖，探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的（跨）學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3、圍繞課程評價和學(xué)業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學(xué)”的行為改進(jìn)，以綜合考評新標(biāo)準(zhǔn)出臺為契機(jī)，進(jìn)一步深化考試評價制度的改革，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的研究，創(chuàng)新學(xué)科評價方案，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化工作機(jī)制與研究機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)校在課程實施、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進(jìn)等措施，抓出成效。
5、進(jìn)一步推廣微型課題研究，重點解決教學(xué)中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學(xué)研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認(rèn)真把握學(xué)情，研究學(xué)法，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）抓課堂，突出精細(xì)和高效。
1、總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口，探索建立學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。進(jìn)一步推動學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的多形式社會體驗和實踐，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學(xué)質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學(xué)反饋會議。
3、把握中心任務(wù)，突出問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，著力解決課堂教學(xué)中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)對綜合實踐活動課程的指導(dǎo)、督促與檢查工作。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。積極開展各學(xué)科系列化專題研究，提高學(xué)科教研活動的針對性和有效性。
4、抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學(xué)疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學(xué)質(zhì)量落實在每堂課中。重視學(xué)科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
5、抓住教育管理與教學(xué)研究中“有效”、“減負(fù)”等熱點問題進(jìn)行專題研究。加強(qiáng)分層教學(xué)研究，探索教學(xué)目標(biāo)的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。
（三）抓隊伍，突出研究和反思。
1、抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設(shè)，突出教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細(xì)胞，強(qiáng)化研究和反思能力，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學(xué)模式。
2、抓好青年教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織新教師培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標(biāo)培訓(xùn)，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，明確新課標(biāo)的要求，并認(rèn)真貫徹到教學(xué)過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領(lǐng)青年教師迅速成長。
3、整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點突破、工作與研究等關(guān)系。
（四）抓管理，突出規(guī)范和細(xì)節(jié)。
1、制定和完善學(xué)校教學(xué)管理制度，逐步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學(xué)工作。
2、以提高針對性、有效性和指導(dǎo)性為原則，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補(bǔ)充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)隊伍建設(shè)為導(dǎo)向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評比活動。
4、強(qiáng)化整個學(xué)期的管理。突出學(xué)期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學(xué)習(xí)會、教研組長、備課組長會議等，進(jìn)一步明確新學(xué)期必須要達(dá)到的目標(biāo)，突出解決好教學(xué)中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學(xué)期的過程管理，力求走好路。我校要與相關(guān)的督導(dǎo)、視導(dǎo)、評估、檢查、檢測等有機(jī)結(jié)合，與教育教學(xué)的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進(jìn)一步突出過程管理，在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進(jìn)。
5、突出教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結(jié)好果。
新的學(xué)年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)，推動我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應(yīng)有的努力。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇三
對照市教育局教研室、教科室2008年上半年工作意見，本學(xué)期我校教導(dǎo)處將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推行基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作和核心任務(wù)，增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感，圍繞教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的主要工作職能，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度和工作方式，大力推進(jìn)教學(xué)研究、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的質(zhì)量和水平,全面促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)以執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；以法制教育、養(yǎng)成教育、生命教育、心理健康教育為重點，組織開展系列主題教育活動，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知和行為水平。通過德育實踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和講衛(wèi)生習(xí)慣；具有遵守社會公德的意識、集體意識、自我管理和分辨是非的能力，無違法現(xiàn)象。強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化班集體建設(shè)，更進(jìn)一步加強(qiáng)對社區(qū)教育和家庭教育的指導(dǎo)。改進(jìn)德育課程教學(xué)方法和綜合評價方法，豐富德育活動的載體和渠道，增強(qiáng)針對性和實效性；加強(qiáng)對班主任管理和考核，著力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敬業(yè)精神強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊伍；積極實踐校內(nèi)實踐基地的建設(shè)和學(xué)生活動的開展，推動校外教育基地建設(shè)。
2、依托學(xué)校少先隊的思想教育陣地，通過多種形式的少先隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有廣泛的興趣，能掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有初步的觀察、思維、動手操作和自主學(xué)習(xí)的能力；能綜合運用已有知識和技能分析解決實際問題，具有初步的探究與創(chuàng)新精神。熱愛勞動，樂意參加簡單的公益勞動和家務(wù)勞動，會進(jìn)行勞動小制作，珍惜勞動成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理能力。
3、根據(jù)學(xué)校第三輪發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)校被評為溧陽市優(yōu)秀家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持家校相結(jié)合的教育原則，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會相互配合的和諧的教育環(huán)境，使絕大部分學(xué)生家長積極配合學(xué)校，努力做好學(xué)生的思想教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育工作。
4、繼續(xù)做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作，力爭使學(xué)校體衛(wèi)藝工作步上一個新的臺階。
（一）健全理論學(xué)習(xí)制度，提高理論學(xué)習(xí)水平。
1、各教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時閱讀前沿教育理論和相關(guān)課程理論，學(xué)習(xí)時自覺地與教學(xué)實際相結(jié)合，同時寫出讀書心得并在校園網(wǎng)教研論壇上交流。
2、進(jìn)一步健全理論學(xué)習(xí)制度，本校各教研組確定雙周一為理論學(xué)習(xí)日，并做到堅持不懈。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進(jìn)全體教師理論和研究水平的提高。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室編寫的《課堂動態(tài)生成資源的理論與實踐》等理論和研究書籍，促進(jìn)全體教師理論素養(yǎng)的提升。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)教研論壇的建設(shè)，及時上傳最新、最好的教學(xué)資源，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研的水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)。
5、各學(xué)科要不定期地開展學(xué)術(shù)沙龍活動，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、為全體教師的進(jìn)一步成長提供平臺。
（二）深入推進(jìn)校本教研，切實提高教研質(zhì)量。
1、進(jìn)一步改善本校教學(xué)研究制度和教研工作方式，努力將教學(xué)研究和校本教研結(jié)合起來。進(jìn)一步將教研工作的重心下移到學(xué)校，充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。既要精心組織“研究課”、“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，更要潛心研究“常態(tài)課”，堅決杜絕“表演課”，努力追求真實的教研工作質(zhì)量。
2、全校各學(xué)科要定期開展各種形式的教育教學(xué)研究活動。
3、積極主動地做好市局有關(guān)科室對校本課程開發(fā)和綜合實踐活動的開展情況進(jìn)行調(diào)研和抽查的準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校實際及地方資源特色開發(fā)、實施好校本課程，有計劃、有步驟、有針對性地開展綜合實踐活動。
4、積極營造良好學(xué)術(shù)氛圍，探討促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方式提供平臺。適時邀請課程專家來校講學(xué)，“引領(lǐng)”我校的課程改革工作，推進(jìn)我校的課程改革。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、備課組建設(shè)的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教研組在校本教研方面的示范輻射功能，精心組織校本教研經(jīng)驗交流和研討活動。
（三）繼續(xù)深化課程改革提高課程實施水平。
1、各學(xué)科要認(rèn)真舉行研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，結(jié)合課程改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)反思課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真研究解決問題的對策，提高實施新課程的水平，切實把課改的重點落實到提高課堂教學(xué)效率上來。
2、要繼續(xù)把做好課程改革的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項重要工作。組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課程改革的方向。
3、針對本校課程改革中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，與市教研室及市教師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位聯(lián)系，有重點地開展研討活動。
（四）規(guī)范教育科研管理，增強(qiáng)教育科研實效。
1、進(jìn)一步確立正確的課題研究的價值取向，以本校所確定的六個市級課題及一個省級課題為抓手，以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問題為著眼點，真實地面對教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題，提高課題研究的針對性和實效性。重視應(yīng)用研究、行動研究，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，進(jìn)一步落實“過程即成長”的理念。
2、加大課題調(diào)研的力度，摸清學(xué)校所定課題研究的現(xiàn)狀，找出目前課題研究中存在的問題，逐步改進(jìn)課題指導(dǎo)方式，進(jìn)一步完善課題管理制度。
3、繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動，大力推廣課題研究成果，逐步把優(yōu)秀的教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)市教科室工作計劃，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干教師參加市級以上的各類培訓(xùn)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研管理及骨干人員的教科研意識，促進(jìn)他們教科研管理、課題研究及研究指導(dǎo)的水平。
5、大力推行課題網(wǎng)絡(luò)研究，探索課題網(wǎng)絡(luò)化管理的有效路徑與方法，加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)研究的管理。所有課題必須在學(xué)校網(wǎng)站上建立課題研究專門網(wǎng)頁，及時上傳相關(guān)研究資料，學(xué)校教科室進(jìn)行日常具體的指導(dǎo)和管理，迎接市教科室對有關(guān)課題的網(wǎng)絡(luò)管理鑒定和驗收。
6、各學(xué)科要組織多種形式的研討會和學(xué)術(shù)沙龍，引導(dǎo)課題組開展扎實、真實、樸實的研究。
7、在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，完善各部門分工協(xié)作職能，做好對其他類課題的日常管理工作。
（五）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。
1、課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實施的主渠道。20xx年上半年，教導(dǎo)處將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究，根據(jù)學(xué)科、課型、學(xué)生的不同運用不同的教學(xué)方式，以達(dá)到凸現(xiàn)學(xué)科特性、體現(xiàn)課型特點、張揚(yáng)學(xué)生個性的要求。繼續(xù)引導(dǎo)全體教師科學(xué)地處理好接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)、學(xué)生的獨立思考和合作學(xué)習(xí)、課堂的精心預(yù)設(shè)和動態(tài)生成、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和傳統(tǒng)樸素的教學(xué)手段之間的辨證關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)評價方式，堅持把學(xué)生的狀態(tài)、教師的素養(yǎng)、課堂的互動、教學(xué)的效果作為評價課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素，促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生思維的激活、教學(xué)智慧的提升，讓課堂真正成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展的場所。
2、扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性。引導(dǎo)教師合理把握新課程課堂教學(xué)的深度、廣度和難度，切實提高課堂教學(xué)的有序性和有效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、根據(jù)常州市教育局頒發(fā)的《常州市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案》的有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對各種考試的研究，改革考試內(nèi)容和改革方式，科學(xué)、及時地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。我們將繼續(xù)以考試改革為切入口，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、各年級繼續(xù)抓好閱讀與積累以及學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握監(jiān)測工作，切實保證學(xué)生達(dá)到當(dāng)學(xué)期應(yīng)有的水平。
（六）抓實畢業(yè)班工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
1、總結(jié)20xx年下半年小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)情況，及時捕捉小升初的有關(guān)信息，提高畢業(yè)班各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。
2、派員參加全市小學(xué)畢業(yè)考試研討會，認(rèn)真回顧總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題、抽考、閱卷等工作，逐步改進(jìn)完善各環(huán)節(jié)的工作，發(fā)揮好教育評價的功能，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
（七）精心組織常規(guī)教研活動，努力提高教研活動質(zhì)量。
1、繼續(xù)組織新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課程改革，經(jīng)常性地開展研討活動，圍繞教學(xué)中存在的一些實際問題進(jìn)行探索，引導(dǎo)教師用好新教材，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。
2、探索校本課程開發(fā)的方式、方法和綜合實踐活動開展的途徑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取有效措施，改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、繼續(xù)組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動，搞好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控。
4、根據(jù)上級教育行政、教研部門有關(guān)文件精神，切實組織好學(xué)生參加全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽活動。
5、進(jìn)一步重視教師培訓(xùn)工作，切實組織好市級和學(xué)區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性。
6、切實組織好教師參加各種教師基本功競賽、優(yōu)秀課評比、論文評比等工作。
7、配合基礎(chǔ)教育科、電教中心搞好常州市“春暉工程”建設(shè)工作。
（八）完成上級部門布置的其他工作。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇四
以落實市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標(biāo)，深化“以心換心”、“兩個面對”活動，抓質(zhì)量、促發(fā)展、提效益，大力實施素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高”工程，緊緊圍繞“三個六”的工作思路，以我校工作計劃為指導(dǎo)，精細(xì)務(wù)實抓教學(xué)，傾心竭力謀質(zhì)量，立足中學(xué)教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想，堅持以教師和學(xué)生的成長為己任，扎實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇五
本學(xué)期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以課程改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，力爭把教學(xué)研究工作推上一個新臺階。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇六
以“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)我片教學(xué)質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇七
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。本學(xué)期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。
2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。因此，本學(xué)期學(xué)校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學(xué)科、題目待定）。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。本學(xué)期也擬定一學(xué)校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn)。
（二）校本教研注重實效。
學(xué)校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機(jī)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認(rèn)真而扎實開展研討活動。
1、圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學(xué)習(xí)的感受和體會寫下來。
2、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。
4、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學(xué)校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)和晉江第二實驗小學(xué)等十三所學(xué)校開展聯(lián)動研討活動，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
5、做好課堂教學(xué)評優(yōu)、“教壇新秀”評選、各學(xué)科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。
（三）課題研究求真務(wù)實。
課題研究要注重過程，講求實效。根據(jù)《課題管理制度》，學(xué)校要加強(qiáng)對課題組的管理，課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題《開發(fā)瓷都資源，優(yōu)化品社教學(xué)》）要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準(zhǔn)備。
擬推薦語文教研組的作文課題向市進(jìn)修學(xué)校報備。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇八
1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
（1）嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
（2）重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認(rèn)真落實每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。
（3）充分調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
（4）繼續(xù)實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學(xué)資源。
2、根據(jù)上學(xué)期活動的經(jīng)驗得失，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動的管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強(qiáng)七八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作，九年級英語、物理、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）積極配合音體美教研組，加強(qiáng)兩操與大課間活動管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強(qiáng)落實學(xué)困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
（1）要求教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個性的進(jìn)步計劃，認(rèn)真制定幫扶中每一步的目標(biāo)和措施。
（2）加強(qiáng)對“學(xué)困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進(jìn)幫扶工作開展有實效。
（3）規(guī)范做好“學(xué)困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進(jìn)展情況，切實保證學(xué)生有進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（4）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
（5）教導(dǎo)處努力為老師提供交流反饋的機(jī)會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的責(zé)任。
4、進(jìn)一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認(rèn)真做好校本教研工作。
（1）各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對薄弱班級和學(xué)科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作及我?！皩W(xué)—講—練”分層教學(xué)模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽—講—評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行我校的課題研究工作，本學(xué)期認(rèn)真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，國家級課題第二階段的研究落實工作。
（4）定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強(qiáng)對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。
（6）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學(xué)評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認(rèn)真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，不讓一位學(xué)生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準(zhǔn)備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊，報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇九
本學(xué)期，教導(dǎo)處將為青年教師分別安排學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期，并配合學(xué)校教科室安排組織好新教師的見面課、過關(guān)課。
（二）加大教學(xué)過程管理力度，提高課改實施水平。
1、教學(xué)過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。
備課不僅要分析學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。
上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免重復(fù)勞動，各學(xué)科教學(xué)要善于從自己的學(xué)科特點出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦。
2、落實全面發(fā)展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。
綜合學(xué)科具體包括科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科。除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思，花精力。
3、加大畢業(yè)班管理力度。要求畢業(yè)班教師認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，寫出合理的班級和教學(xué)工作計劃。對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實效性。尤其是學(xué)困生，更要認(rèn)真分析他們的情況，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質(zhì)量第一”的意識，強(qiáng)化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，經(jīng)常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業(yè)班調(diào)查了解情況，有問題和困難及時向教導(dǎo)處和學(xué)校反映。
（三）健全教學(xué)管理運行機(jī)制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效展開展。
1、進(jìn)一步完善上課制度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。同時，嚴(yán)格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節(jié)到第六節(jié)必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。
2、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī)。
課前，每一位教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，于預(yù)備鈴響后馬上進(jìn)入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴(yán)禁使用通訊工具，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣。課后，任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。
（四）加強(qiáng)校園安全和綜合治理工作。
今年學(xué)校將進(jìn)一步建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任追究制度，打造平安校園。
具體安排：
2、檢查教師備課筆記。全面進(jìn)行隨堂聽課。
3、各學(xué)科組制定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃。
4、組織參加各科新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、核實各班學(xué)籍，做好一年級新生學(xué)籍錄入工作。
6、制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃，落實相關(guān)措施。
7、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
1、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況及教師批改情況。
2、一年級漢語拼音驗收。
3、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
4、指導(dǎo)少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。
5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
1、3-6年級鋼筆字比賽。
2、1-6年級期中質(zhì)檢，召開家長會。
3、組織開展“冬季學(xué)生運動會”。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、各班學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。
3、三——六年級英語單詞過關(guān)。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
5、感恩教育匯報演出。
1、了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
2、組織1---6年級年終總結(jié)、期末復(fù)習(xí)。
3、組織1—6年級期末質(zhì)量檢測。
4、做好各類教學(xué)資料的上交、歸檔工作。
6、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十
學(xué)校的生命力在于教師的進(jìn)步和發(fā)展，從而推動學(xué)生成績的不斷提高。為此，教務(wù)處在本學(xué)期將加大力度，著力培訓(xùn)教師，打造教師隊伍。我校現(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學(xué)期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習(xí)老師，這樣新老師的培訓(xùn)就提上了日程。當(dāng)然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務(wù)處決定采取一對一捆綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習(xí)老師提高業(yè)務(wù)水平。同時建立由各級名師、學(xué)科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強(qiáng)培訓(xùn)頂崗實習(xí)老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務(wù)處還將營造各個教師之間比、學(xué)、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務(wù)大賽，使老師們相互之間比業(yè)務(wù)能力；給學(xué)困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學(xué)校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標(biāo)與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻(xiàn)。學(xué)校不斷進(jìn)行下評上活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學(xué)期教務(wù)處將請學(xué)校有計劃、有步驟地請進(jìn)來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達(dá)到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最后，教務(wù)處將促使學(xué)校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進(jìn)行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎(chǔ)上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十一
本學(xué)期將伴隨著秋收的進(jìn)程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領(lǐng)導(dǎo)的檢驗。教務(wù)處將在校委會的支持下，調(diào)動一切積極因素，認(rèn)真準(zhǔn)備，立足實際，勇于創(chuàng)新，從而順利通過省市驗收，使我校成為xx德育教育示范校、xx省家長教育示范校。辦學(xué)上，百尺竿頭更進(jìn)一步。
新學(xué)期、新氣象、新征程。在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是校委會的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，x中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十二
根據(jù)20xx學(xué)年學(xué)校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學(xué)生發(fā)展”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，打造全縣一流小學(xué)。
1、抓好我校的教育教學(xué)工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。
2、為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會，從多元方面去提高教師業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的教師隊伍。
3、抓好學(xué)生晨讀和午寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣。
4、做好省教學(xué)評估驗收前的所有準(zhǔn)備工作。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學(xué)習(xí)。
2、堅持聽評課制度，做到每人每學(xué)年必須上一節(jié)公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學(xué)反思。
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開展好課外活動。
備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實”上下功夫。認(rèn)真反思總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑。
上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。
作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及認(rèn)真批閱作業(yè)盡力面批學(xué)困生作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。
輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計劃，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學(xué)生的閃光點，讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。
考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，集體看試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期共有3次集中檢查，學(xué)期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則去執(zhí)行。
5、做好學(xué)生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫字。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強(qiáng)六年級教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，保證六年級的教學(xué)質(zhì)量。
7、按《校本教研活動計劃》，認(rèn)真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科組、教研組的學(xué)習(xí)活動，切實為課堂教學(xué)服務(wù)，解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。及時撰寫教育教學(xué)札記及有關(guān)論文。
9、進(jìn)一步做好各類文檔的整理工作，本學(xué)期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
11、教務(wù)處要處理日常事務(wù)工作，完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作能順利開展。
1、做好新生入學(xué)、分班工作。
2、制定教務(wù)處計劃、各教研組計劃和各科教學(xué)計劃。
3、開學(xué)教學(xué)常規(guī)第一次檢查。
4、完善教師檔案。
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、期中考試及質(zhì)量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
1、各年級朗讀能手選拔賽。
3、期末考試。
4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十三
認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局教育教學(xué)工作意見精神和20xx年工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
（一）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減.各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教研管理，評選名優(yōu)教師 教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做好集體備課，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。期末評選名優(yōu)教師。
（二）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清” ，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結(jié)合。加大聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。
2、重視潛能生和優(yōu)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對特殊學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)潛計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3、組織各類競賽。以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本年度語文學(xué)科將舉行朗誦比賽、征文比賽等，通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
4、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組，開展小學(xué)生廣播操比賽等形式，要精心組織好一年一度的校田徑運動會。
（三）強(qiáng)化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。在進(jìn)一步完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制的同時，組織教師學(xué)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，規(guī)范個人行為，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)。
2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的方式，提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)班，讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情，突出骨干教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓(xùn)力度， 使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。
3、以生為本，深化課改
一是走出去學(xué)。學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校高效課堂，學(xué)他們的做法，學(xué)他們的經(jīng)驗，讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第二是回到校試著練。結(jié)合本校實際，準(zhǔn)備在高年級進(jìn)行試點，通過不斷實踐、反思、再實踐，總結(jié)出適合本校的教學(xué)模式。三是開展好第二課堂活動，給學(xué)生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動，滲透體、藝、衛(wèi)教育，使學(xué)生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其找到學(xué)習(xí)的快樂。
1、學(xué)生活動：朗誦比賽、征文比賽。
校內(nèi)背書、硬筆字比賽。
2、校級：校運動會 廣播體操比賽
元旦文娛匯演 書法比賽。
3、學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀
4、教師公開課、示范課。
小學(xué)教導(dǎo)處
20xx-8-30
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十四
秋季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
四、教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8．認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。
9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
五、做好期末工作總結(jié)。
六、具體安排：
1、開學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。
3、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學(xué)初學(xué)生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓(xùn)講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進(jìn)展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測。
3、組織各學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十五
秋季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
認(rèn)真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8．認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。
9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
1、開學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。
3、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學(xué)初學(xué)生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓(xùn)講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進(jìn)展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測。
3、組織各學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇一
1、做好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)常規(guī)的考核工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強(qiáng)音體美勞微機(jī)等學(xué)校特長班的訓(xùn)練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學(xué)困生”幫扶工作，使“學(xué)困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學(xué)生有進(jìn)步。
4、結(jié)合我校實際加強(qiáng)課題研究工作，課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作、“學(xué)—講—練”分層教學(xué)模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學(xué)期良好開端的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項任務(wù)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇二
以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20xx年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的職能，為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學(xué)生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的思路，認(rèn)真分析當(dāng)今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進(jìn)作用，認(rèn)真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學(xué)研究改革，扎實推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型（一是由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變；二是由基于經(jīng)驗的教學(xué)研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)變；三是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變），著力在“立德樹人”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革；二是加強(qiáng)課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設(shè)；三是深化課堂教學(xué)行為研究，推進(jìn)有效課堂建設(shè)；四是加強(qiáng)減負(fù)增效研究，不斷提高課堂教學(xué)實效；五是加強(qiáng)校本研修制度研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（一）抓研究，突出教學(xué)能力提升。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強(qiáng)化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師的德育意識，提高各學(xué)科教師的德育水平。
2、探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構(gòu)建學(xué)科知識地圖，探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的（跨）學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
3、圍繞課程評價和學(xué)業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學(xué)”的行為改進(jìn)，以綜合考評新標(biāo)準(zhǔn)出臺為契機(jī)，進(jìn)一步深化考試評價制度的改革，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的研究，創(chuàng)新學(xué)科評價方案，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化工作機(jī)制與研究機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)校在課程實施、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進(jìn)等措施，抓出成效。
5、進(jìn)一步推廣微型課題研究，重點解決教學(xué)中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學(xué)研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認(rèn)真把握學(xué)情，研究學(xué)法，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）抓課堂，突出精細(xì)和高效。
1、總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口，探索建立學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。進(jìn)一步推動學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的多形式社會體驗和實踐，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學(xué)質(zhì)量檢測，及時做好質(zhì)量分析與教學(xué)反饋會議。
3、把握中心任務(wù)，突出問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，著力解決課堂教學(xué)中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)對綜合實踐活動課程的指導(dǎo)、督促與檢查工作。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。積極開展各學(xué)科系列化專題研究，提高學(xué)科教研活動的針對性和有效性。
4、抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學(xué)疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學(xué)質(zhì)量落實在每堂課中。重視學(xué)科質(zhì)量的檢測評估，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
5、抓住教育管理與教學(xué)研究中“有效”、“減負(fù)”等熱點問題進(jìn)行專題研究。加強(qiáng)分層教學(xué)研究，探索教學(xué)目標(biāo)的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。
（三）抓隊伍，突出研究和反思。
1、抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設(shè)，突出教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細(xì)胞，強(qiáng)化研究和反思能力，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學(xué)模式。
2、抓好青年教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織新教師培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標(biāo)培訓(xùn)，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，明確新課標(biāo)的要求，并認(rèn)真貫徹到教學(xué)過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領(lǐng)青年教師迅速成長。
3、整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點突破、工作與研究等關(guān)系。
（四）抓管理，突出規(guī)范和細(xì)節(jié)。
1、制定和完善學(xué)校教學(xué)管理制度，逐步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學(xué)工作。
2、以提高針對性、有效性和指導(dǎo)性為原則，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補(bǔ)充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)隊伍建設(shè)為導(dǎo)向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評比活動。
4、強(qiáng)化整個學(xué)期的管理。突出學(xué)期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學(xué)習(xí)會、教研組長、備課組長會議等，進(jìn)一步明確新學(xué)期必須要達(dá)到的目標(biāo)，突出解決好教學(xué)中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學(xué)期的過程管理，力求走好路。我校要與相關(guān)的督導(dǎo)、視導(dǎo)、評估、檢查、檢測等有機(jī)結(jié)合，與教育教學(xué)的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進(jìn)一步突出過程管理，在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進(jìn)。
5、突出教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結(jié)好果。
新的學(xué)年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)，推動我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應(yīng)有的努力。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇三
對照市教育局教研室、教科室2008年上半年工作意見，本學(xué)期我校教導(dǎo)處將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推行基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作和核心任務(wù)，增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感，圍繞教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的主要工作職能，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度和工作方式，大力推進(jìn)教學(xué)研究、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的質(zhì)量和水平,全面促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)以執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；以法制教育、養(yǎng)成教育、生命教育、心理健康教育為重點，組織開展系列主題教育活動，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知和行為水平。通過德育實踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和講衛(wèi)生習(xí)慣；具有遵守社會公德的意識、集體意識、自我管理和分辨是非的能力，無違法現(xiàn)象。強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化班集體建設(shè)，更進(jìn)一步加強(qiáng)對社區(qū)教育和家庭教育的指導(dǎo)。改進(jìn)德育課程教學(xué)方法和綜合評價方法，豐富德育活動的載體和渠道，增強(qiáng)針對性和實效性；加強(qiáng)對班主任管理和考核，著力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敬業(yè)精神強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊伍；積極實踐校內(nèi)實踐基地的建設(shè)和學(xué)生活動的開展，推動校外教育基地建設(shè)。
2、依托學(xué)校少先隊的思想教育陣地，通過多種形式的少先隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有廣泛的興趣，能掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有初步的觀察、思維、動手操作和自主學(xué)習(xí)的能力；能綜合運用已有知識和技能分析解決實際問題，具有初步的探究與創(chuàng)新精神。熱愛勞動，樂意參加簡單的公益勞動和家務(wù)勞動，會進(jìn)行勞動小制作，珍惜勞動成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理能力。
3、根據(jù)學(xué)校第三輪發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)校被評為溧陽市優(yōu)秀家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持家校相結(jié)合的教育原則，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會相互配合的和諧的教育環(huán)境，使絕大部分學(xué)生家長積極配合學(xué)校，努力做好學(xué)生的思想教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育工作。
4、繼續(xù)做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作，力爭使學(xué)校體衛(wèi)藝工作步上一個新的臺階。
（一）健全理論學(xué)習(xí)制度，提高理論學(xué)習(xí)水平。
1、各教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時閱讀前沿教育理論和相關(guān)課程理論，學(xué)習(xí)時自覺地與教學(xué)實際相結(jié)合，同時寫出讀書心得并在校園網(wǎng)教研論壇上交流。
2、進(jìn)一步健全理論學(xué)習(xí)制度，本校各教研組確定雙周一為理論學(xué)習(xí)日，并做到堅持不懈。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進(jìn)全體教師理論和研究水平的提高。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室編寫的《課堂動態(tài)生成資源的理論與實踐》等理論和研究書籍，促進(jìn)全體教師理論素養(yǎng)的提升。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)教研論壇的建設(shè)，及時上傳最新、最好的教學(xué)資源，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研的水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)。
5、各學(xué)科要不定期地開展學(xué)術(shù)沙龍活動，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、為全體教師的進(jìn)一步成長提供平臺。
（二）深入推進(jìn)校本教研，切實提高教研質(zhì)量。
1、進(jìn)一步改善本校教學(xué)研究制度和教研工作方式，努力將教學(xué)研究和校本教研結(jié)合起來。進(jìn)一步將教研工作的重心下移到學(xué)校，充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。既要精心組織“研究課”、“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，更要潛心研究“常態(tài)課”，堅決杜絕“表演課”，努力追求真實的教研工作質(zhì)量。
2、全校各學(xué)科要定期開展各種形式的教育教學(xué)研究活動。
3、積極主動地做好市局有關(guān)科室對校本課程開發(fā)和綜合實踐活動的開展情況進(jìn)行調(diào)研和抽查的準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校實際及地方資源特色開發(fā)、實施好校本課程，有計劃、有步驟、有針對性地開展綜合實踐活動。
4、積極營造良好學(xué)術(shù)氛圍，探討促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方式提供平臺。適時邀請課程專家來校講學(xué)，“引領(lǐng)”我校的課程改革工作，推進(jìn)我校的課程改革。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、備課組建設(shè)的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教研組在校本教研方面的示范輻射功能，精心組織校本教研經(jīng)驗交流和研討活動。
（三）繼續(xù)深化課程改革提高課程實施水平。
1、各學(xué)科要認(rèn)真舉行研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，結(jié)合課程改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)反思課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真研究解決問題的對策，提高實施新課程的水平，切實把課改的重點落實到提高課堂教學(xué)效率上來。
2、要繼續(xù)把做好課程改革的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項重要工作。組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課程改革的方向。
3、針對本校課程改革中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，與市教研室及市教師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位聯(lián)系，有重點地開展研討活動。
（四）規(guī)范教育科研管理，增強(qiáng)教育科研實效。
1、進(jìn)一步確立正確的課題研究的價值取向，以本校所確定的六個市級課題及一個省級課題為抓手，以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問題為著眼點，真實地面對教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題，提高課題研究的針對性和實效性。重視應(yīng)用研究、行動研究，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，進(jìn)一步落實“過程即成長”的理念。
2、加大課題調(diào)研的力度，摸清學(xué)校所定課題研究的現(xiàn)狀，找出目前課題研究中存在的問題，逐步改進(jìn)課題指導(dǎo)方式，進(jìn)一步完善課題管理制度。
3、繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動，大力推廣課題研究成果，逐步把優(yōu)秀的教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)市教科室工作計劃，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干教師參加市級以上的各類培訓(xùn)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研管理及骨干人員的教科研意識，促進(jìn)他們教科研管理、課題研究及研究指導(dǎo)的水平。
5、大力推行課題網(wǎng)絡(luò)研究，探索課題網(wǎng)絡(luò)化管理的有效路徑與方法，加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)研究的管理。所有課題必須在學(xué)校網(wǎng)站上建立課題研究專門網(wǎng)頁，及時上傳相關(guān)研究資料，學(xué)校教科室進(jìn)行日常具體的指導(dǎo)和管理，迎接市教科室對有關(guān)課題的網(wǎng)絡(luò)管理鑒定和驗收。
6、各學(xué)科要組織多種形式的研討會和學(xué)術(shù)沙龍，引導(dǎo)課題組開展扎實、真實、樸實的研究。
7、在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，完善各部門分工協(xié)作職能，做好對其他類課題的日常管理工作。
（五）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。
1、課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實施的主渠道。20xx年上半年，教導(dǎo)處將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究，根據(jù)學(xué)科、課型、學(xué)生的不同運用不同的教學(xué)方式，以達(dá)到凸現(xiàn)學(xué)科特性、體現(xiàn)課型特點、張揚(yáng)學(xué)生個性的要求。繼續(xù)引導(dǎo)全體教師科學(xué)地處理好接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)、學(xué)生的獨立思考和合作學(xué)習(xí)、課堂的精心預(yù)設(shè)和動態(tài)生成、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和傳統(tǒng)樸素的教學(xué)手段之間的辨證關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)評價方式，堅持把學(xué)生的狀態(tài)、教師的素養(yǎng)、課堂的互動、教學(xué)的效果作為評價課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素，促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生思維的激活、教學(xué)智慧的提升，讓課堂真正成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展的場所。
2、扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性。引導(dǎo)教師合理把握新課程課堂教學(xué)的深度、廣度和難度，切實提高課堂教學(xué)的有序性和有效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、根據(jù)常州市教育局頒發(fā)的《常州市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案》的有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對各種考試的研究，改革考試內(nèi)容和改革方式，科學(xué)、及時地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。我們將繼續(xù)以考試改革為切入口，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、各年級繼續(xù)抓好閱讀與積累以及學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握監(jiān)測工作，切實保證學(xué)生達(dá)到當(dāng)學(xué)期應(yīng)有的水平。
（六）抓實畢業(yè)班工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
1、總結(jié)20xx年下半年小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)情況，及時捕捉小升初的有關(guān)信息，提高畢業(yè)班各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。
2、派員參加全市小學(xué)畢業(yè)考試研討會，認(rèn)真回顧總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題、抽考、閱卷等工作，逐步改進(jìn)完善各環(huán)節(jié)的工作，發(fā)揮好教育評價的功能，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
（七）精心組織常規(guī)教研活動，努力提高教研活動質(zhì)量。
1、繼續(xù)組織新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課程改革，經(jīng)常性地開展研討活動，圍繞教學(xué)中存在的一些實際問題進(jìn)行探索，引導(dǎo)教師用好新教材，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。
2、探索校本課程開發(fā)的方式、方法和綜合實踐活動開展的途徑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取有效措施，改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、繼續(xù)組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動，搞好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控。
4、根據(jù)上級教育行政、教研部門有關(guān)文件精神，切實組織好學(xué)生參加全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽活動。
5、進(jìn)一步重視教師培訓(xùn)工作，切實組織好市級和學(xué)區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性。
6、切實組織好教師參加各種教師基本功競賽、優(yōu)秀課評比、論文評比等工作。
7、配合基礎(chǔ)教育科、電教中心搞好常州市“春暉工程”建設(shè)工作。
（八）完成上級部門布置的其他工作。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇四
以落實市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標(biāo)，深化“以心換心”、“兩個面對”活動，抓質(zhì)量、促發(fā)展、提效益，大力實施素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高”工程，緊緊圍繞“三個六”的工作思路，以我校工作計劃為指導(dǎo)，精細(xì)務(wù)實抓教學(xué)，傾心竭力謀質(zhì)量，立足中學(xué)教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想，堅持以教師和學(xué)生的成長為己任，扎實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇五
本學(xué)期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以課程改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，力爭把教學(xué)研究工作推上一個新臺階。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇六
以“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)我片教學(xué)質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇七
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。本學(xué)期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。
2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。因此，本學(xué)期學(xué)校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學(xué)科、題目待定）。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。本學(xué)期也擬定一學(xué)校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn)。
（二）校本教研注重實效。
學(xué)校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機(jī)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認(rèn)真而扎實開展研討活動。
1、圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學(xué)習(xí)的感受和體會寫下來。
2、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。
4、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學(xué)校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)和晉江第二實驗小學(xué)等十三所學(xué)校開展聯(lián)動研討活動，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
5、做好課堂教學(xué)評優(yōu)、“教壇新秀”評選、各學(xué)科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。
（三）課題研究求真務(wù)實。
課題研究要注重過程，講求實效。根據(jù)《課題管理制度》，學(xué)校要加強(qiáng)對課題組的管理，課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題《開發(fā)瓷都資源，優(yōu)化品社教學(xué)》）要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準(zhǔn)備。
擬推薦語文教研組的作文課題向市進(jìn)修學(xué)校報備。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇八
1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
（1）嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
（2）重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認(rèn)真落實每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。
（3）充分調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
（4）繼續(xù)實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學(xué)資源。
2、根據(jù)上學(xué)期活動的經(jīng)驗得失，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動的管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強(qiáng)七八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作，九年級英語、物理、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）積極配合音體美教研組，加強(qiáng)兩操與大課間活動管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強(qiáng)落實學(xué)困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
（1）要求教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個性的進(jìn)步計劃，認(rèn)真制定幫扶中每一步的目標(biāo)和措施。
（2）加強(qiáng)對“學(xué)困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進(jìn)幫扶工作開展有實效。
（3）規(guī)范做好“學(xué)困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進(jìn)展情況，切實保證學(xué)生有進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（4）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
（5）教導(dǎo)處努力為老師提供交流反饋的機(jī)會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的責(zé)任。
4、進(jìn)一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認(rèn)真做好校本教研工作。
（1）各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對薄弱班級和學(xué)科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作及我?！皩W(xué)—講—練”分層教學(xué)模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽—講—評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行我校的課題研究工作，本學(xué)期認(rèn)真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，國家級課題第二階段的研究落實工作。
（4）定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強(qiáng)對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。
（6）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學(xué)評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認(rèn)真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，不讓一位學(xué)生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準(zhǔn)備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊，報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇九
本學(xué)期，教導(dǎo)處將為青年教師分別安排學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期，并配合學(xué)校教科室安排組織好新教師的見面課、過關(guān)課。
（二）加大教學(xué)過程管理力度，提高課改實施水平。
1、教學(xué)過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。
備課不僅要分析學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。
上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免重復(fù)勞動，各學(xué)科教學(xué)要善于從自己的學(xué)科特點出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦。
2、落實全面發(fā)展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。
綜合學(xué)科具體包括科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科。除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思，花精力。
3、加大畢業(yè)班管理力度。要求畢業(yè)班教師認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，寫出合理的班級和教學(xué)工作計劃。對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實效性。尤其是學(xué)困生，更要認(rèn)真分析他們的情況，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質(zhì)量第一”的意識，強(qiáng)化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，經(jīng)常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業(yè)班調(diào)查了解情況，有問題和困難及時向教導(dǎo)處和學(xué)校反映。
（三）健全教學(xué)管理運行機(jī)制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效展開展。
1、進(jìn)一步完善上課制度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。同時，嚴(yán)格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節(jié)到第六節(jié)必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。
2、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī)。
課前，每一位教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，于預(yù)備鈴響后馬上進(jìn)入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴(yán)禁使用通訊工具，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣。課后，任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。
（四）加強(qiáng)校園安全和綜合治理工作。
今年學(xué)校將進(jìn)一步建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任追究制度，打造平安校園。
具體安排：
2、檢查教師備課筆記。全面進(jìn)行隨堂聽課。
3、各學(xué)科組制定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃。
4、組織參加各科新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、核實各班學(xué)籍，做好一年級新生學(xué)籍錄入工作。
6、制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃，落實相關(guān)措施。
7、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
1、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況及教師批改情況。
2、一年級漢語拼音驗收。
3、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
4、指導(dǎo)少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。
5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
1、3-6年級鋼筆字比賽。
2、1-6年級期中質(zhì)檢，召開家長會。
3、組織開展“冬季學(xué)生運動會”。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、各班學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。
3、三——六年級英語單詞過關(guān)。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查。
5、感恩教育匯報演出。
1、了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
2、組織1---6年級年終總結(jié)、期末復(fù)習(xí)。
3、組織1—6年級期末質(zhì)量檢測。
4、做好各類教學(xué)資料的上交、歸檔工作。
6、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十
學(xué)校的生命力在于教師的進(jìn)步和發(fā)展，從而推動學(xué)生成績的不斷提高。為此，教務(wù)處在本學(xué)期將加大力度，著力培訓(xùn)教師，打造教師隊伍。我校現(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學(xué)期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習(xí)老師，這樣新老師的培訓(xùn)就提上了日程。當(dāng)然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務(wù)處決定采取一對一捆綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習(xí)老師提高業(yè)務(wù)水平。同時建立由各級名師、學(xué)科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強(qiáng)培訓(xùn)頂崗實習(xí)老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務(wù)處還將營造各個教師之間比、學(xué)、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務(wù)大賽，使老師們相互之間比業(yè)務(wù)能力；給學(xué)困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學(xué)校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標(biāo)與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻(xiàn)。學(xué)校不斷進(jìn)行下評上活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學(xué)期教務(wù)處將請學(xué)校有計劃、有步驟地請進(jìn)來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達(dá)到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最后，教務(wù)處將促使學(xué)校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進(jìn)行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎(chǔ)上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十一
本學(xué)期將伴隨著秋收的進(jìn)程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領(lǐng)導(dǎo)的檢驗。教務(wù)處將在校委會的支持下，調(diào)動一切積極因素，認(rèn)真準(zhǔn)備，立足實際，勇于創(chuàng)新，從而順利通過省市驗收，使我校成為xx德育教育示范校、xx省家長教育示范校。辦學(xué)上，百尺竿頭更進(jìn)一步。
新學(xué)期、新氣象、新征程。在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是校委會的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，x中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十二
根據(jù)20xx學(xué)年學(xué)校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學(xué)生發(fā)展”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，打造全縣一流小學(xué)。
1、抓好我校的教育教學(xué)工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。
2、為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會，從多元方面去提高教師業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的教師隊伍。
3、抓好學(xué)生晨讀和午寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣。
4、做好省教學(xué)評估驗收前的所有準(zhǔn)備工作。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學(xué)習(xí)。
2、堅持聽評課制度，做到每人每學(xué)年必須上一節(jié)公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學(xué)反思。
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開展好課外活動。
備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實”上下功夫。認(rèn)真反思總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑。
上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。
作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及認(rèn)真批閱作業(yè)盡力面批學(xué)困生作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。
輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計劃，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學(xué)生的閃光點，讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。
考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，集體看試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期共有3次集中檢查，學(xué)期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則去執(zhí)行。
5、做好學(xué)生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫字。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強(qiáng)六年級教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，保證六年級的教學(xué)質(zhì)量。
7、按《校本教研活動計劃》，認(rèn)真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科組、教研組的學(xué)習(xí)活動，切實為課堂教學(xué)服務(wù)，解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。及時撰寫教育教學(xué)札記及有關(guān)論文。
9、進(jìn)一步做好各類文檔的整理工作，本學(xué)期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
11、教務(wù)處要處理日常事務(wù)工作，完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作能順利開展。
1、做好新生入學(xué)、分班工作。
2、制定教務(wù)處計劃、各教研組計劃和各科教學(xué)計劃。
3、開學(xué)教學(xué)常規(guī)第一次檢查。
4、完善教師檔案。
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、期中考試及質(zhì)量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
1、各年級朗讀能手選拔賽。
3、期末考試。
4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十三
認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局教育教學(xué)工作意見精神和20xx年工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
（一）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減.各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教研管理，評選名優(yōu)教師 教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做好集體備課，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。期末評選名優(yōu)教師。
（二）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清” ，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結(jié)合。加大聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。
2、重視潛能生和優(yōu)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對特殊學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)潛計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3、組織各類競賽。以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本年度語文學(xué)科將舉行朗誦比賽、征文比賽等，通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
4、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組，開展小學(xué)生廣播操比賽等形式，要精心組織好一年一度的校田徑運動會。
（三）強(qiáng)化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。在進(jìn)一步完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制的同時，組織教師學(xué)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，規(guī)范個人行為，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)。
2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的方式，提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)班，讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情，突出骨干教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓(xùn)力度， 使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。
3、以生為本，深化課改
一是走出去學(xué)。學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校高效課堂，學(xué)他們的做法，學(xué)他們的經(jīng)驗，讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第二是回到校試著練。結(jié)合本校實際，準(zhǔn)備在高年級進(jìn)行試點，通過不斷實踐、反思、再實踐，總結(jié)出適合本校的教學(xué)模式。三是開展好第二課堂活動，給學(xué)生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動，滲透體、藝、衛(wèi)教育，使學(xué)生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其找到學(xué)習(xí)的快樂。
1、學(xué)生活動：朗誦比賽、征文比賽。
校內(nèi)背書、硬筆字比賽。
2、校級：校運動會 廣播體操比賽
元旦文娛匯演 書法比賽。
3、學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀
4、教師公開課、示范課。
小學(xué)教導(dǎo)處
20xx-8-30
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十四
秋季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
四、教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8．認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。
9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
五、做好期末工作總結(jié)。
六、具體安排：
1、開學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。
3、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學(xué)初學(xué)生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓(xùn)講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進(jìn)展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測。
3、組織各學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。
秋季教導(dǎo)工作計劃篇十五
秋季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
認(rèn)真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8．認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。
9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
1、開學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。
3、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學(xué)初學(xué)生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓(xùn)講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進(jìn)展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測。
3、組織各學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。