作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇一
這隊(duì)“行人”是由鴨媽媽帶著一群小鴨組成的，他們優(yōu)哉游哉地從馬路中央走過(guò)。車(chē)子停了下來(lái)，司機(jī)們耐心地等待著鴨群走過(guò)。這中間，沒(méi)有人鳴笛沒(méi)有人驅(qū)趕，沒(méi)有人踩動(dòng)油門(mén)……像是有國(guó)家高級(jí)官員從車(chē)前走過(guò)，無(wú)人沖撞。
這幅圖，傳達(dá)給我們一個(gè)要“保護(hù)動(dòng)物”的意識(shí)：動(dòng)物是。
我曾看過(guò)一個(gè)故事：一對(duì)夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對(duì)他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲?shū)Q叫，像是要發(fā)生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠(yuǎn)，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開(kāi)廢墟，只見(jiàn)鴿子已經(jīng)奄奄一息。兩人不禁淚下。沒(méi)想到，鴿子為報(bào)他日之恩，以死相救，真的非常令人感動(dòng)。
還有不少動(dòng)物報(bào)恩的故事，我們看得出：動(dòng)物是重情義的，動(dòng)物是知恩圖報(bào)的，動(dòng)物是。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓人與動(dòng)物和平相處。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇二
大家好，我要演講的主題是動(dòng)物是。同學(xué)們都知道，有很多動(dòng)物和我們一起生活在這個(gè)美麗的星球上，他們都為這個(gè)星球增添了許多色彩，是我們的好朋友。
早上起床，打開(kāi)窗戶(hù)，一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了清脆動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲，讓你心情舒暢?！皣\嘰喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由許多輕快的叫聲組成了一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。上學(xué)的路上、回家的路上、散步時(shí)，都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，讓我們的生活錦上添花。
大家應(yīng)該都知道海豚救人的故事把，他講的是公元前5世紀(jì)，古希臘歷史學(xué)家希羅多德記載過(guò)一件奇事：音樂(lè)家阿里昂乘船返回希臘時(shí)，水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂乞求水手們?cè)手Z他演奏生平最后一曲。他奏完樂(lè)曲就跳入大海，一頭海豚游過(guò)來(lái)馱起這位音樂(lè)家，將他送到伯羅奔尼撒半島。海豚在動(dòng)物界有著高超的智商，在海洋馬戲團(tuán)，就經(jīng)常能看到海豚們矯健的身姿。但海豚救人的事件數(shù)不勝數(shù)，證明動(dòng)物們是有同情心的，只是人們不懂得他們的語(yǔ)言，無(wú)法去表達(dá)。
同學(xué)們，動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧！
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇三
我的老家有一頭大水牛。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的大角，一雙黑漆漆的大眼睛里灰黑色的瞳仁能照出人影來(lái)。它全身香檳色，皮十分的厚，毛卻很稀，兩只小蒲扇似的大耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴趕起蚊子來(lái)更是有趣，特別招人喜愛(ài)。
夏天，老水牛喜歡在水里泡澡。它在水里常常甩動(dòng)著那條粗長(zhǎng)的尾巴，扇動(dòng)著那兩只肥耳朵來(lái)驅(qū)趕蚊子。有時(shí)它閉著眼睛，不時(shí)喘著粗氣，好像在水里睡著了，又仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，瞧，我多舒服！”我用繩子輕輕抽了它一下，它好像生氣似地一下子把水塘中的水弄了我一身，這下可把我惹急了，我狠狠地用細(xì)荊條抽它，它馬上乖乖地立在水中，好像后悔地說(shuō)：“我的小主人，我錯(cuò)了，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛院笪以僖膊桓艺{(diào)皮了?！蔽抑缓梅畔隆拔淦鳌?，愛(ài)憐地看著它。
大水牛最喜歡吃青草了。一來(lái)到草地上，它就津津有味地吃起來(lái)，還不時(shí)地抬起頭看看我，仿佛在說(shuō)：“真好吃！真好吃呀！”吃飽了，它又回到水塘，安靜地躺在水塘里休息。
水牛雖然沒(méi)有好看的外表，但它一直幫我們耕地、拉車(chē)，從不叫累。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
勤勞的.大水牛，我喜歡你。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇四
一日，我開(kāi)車(chē)走在下班回家的路上，開(kāi)著開(kāi)著，突然發(fā)現(xiàn)前方的路面上有一個(gè)奇怪的東西，橫在馬路中間，等離得近了一看，原來(lái)是一只小狗的尸體，已經(jīng)被撞得面目全非，血淋淋的，慘不忍睹。由于車(chē)速很快，我趕緊急打方向盤(pán)，才避免撞到它。
其實(shí)小動(dòng)物在馬路上被人類(lèi)無(wú)情的車(chē)輪碾死的事很多，孤零零的尸體躺在馬路上。這只小狗在當(dāng)時(shí)經(jīng)歷了什么，不得而知，可以確定的是，它一定有自己的家人，也許它的家人也在盼著他團(tuán)聚，而它卻慘死于交通事故。
是的，這是一個(gè)被人類(lèi)統(tǒng)治的地球，各種規(guī)則也是人說(shuō)了算。但請(qǐng)別忘了，這個(gè)地球也是動(dòng)物們的家園，它們也有自己生存的權(quán)利，隨意的剝奪它們的生命，只能說(shuō)明人類(lèi)是自私的。狗狗們不懂得人類(lèi)的交通規(guī)則，它們穿越馬路的時(shí)候，也許只是靠運(yùn)氣，也許是靠人類(lèi)的幫助。
有時(shí)候動(dòng)物也有讓人感動(dòng)的時(shí)刻，看過(guò)一個(gè)視頻，也是一只狗被碾死在路中間，它的同伴為了避免它再次被碾壓，不顧危險(xiǎn)，用盡全身力氣把它弄到路邊，嗚咽著蹲守在它身邊，表情悲傷，久久不愿離去，還不時(shí)用前爪不斷“推搡”著，一邊低聲叫喚，似乎想要“喚醒”已經(jīng)死去的同伴......動(dòng)物間的真情讓人感動(dòng)！
所以，開(kāi)車(chē)的朋友們，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹秸谶^(guò)馬路的小狗或者小動(dòng)物們，在保證安全的前提下，能等一等就等一等，能避讓就盡量避讓吧，不要讓我們的車(chē)輪沾上鮮血，那也是一條鮮活的生命??！還有那些喜歡養(yǎng)狗養(yǎng)貓的人士，既然我們養(yǎng)了它，就要對(duì)它的生命和安全負(fù)責(zé)，讓它們呆在安全的地方，不要到處亂跑。
請(qǐng)給自己一點(diǎn)耐心，溫暖他人，溫暖自己，也溫暖了這個(gè)世界。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇五
1、初步了解鳥(niǎo)的特征以及鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程；
2、了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，產(chǎn)生喜愛(ài)鳥(niǎo)和保護(hù)鳥(niǎo)的情感。
視頻儀、各種鳥(niǎo)的圖片、錄像《鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程》、收集各種有關(guān)鳥(niǎo)與人類(lèi)關(guān)系的信息。
一．在視頻儀上演示各種鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥(niǎo)的多種多樣。
提問(wèn)：
1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥(niǎo)？它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣？
2.為什么它們都叫鳥(niǎo)？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。
小結(jié);鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥(niǎo)都沒(méi)有牙齒。大多數(shù)鳥(niǎo)會(huì)飛，腳上有爪，能抓住樹(shù)枝，有很多鳥(niǎo)把家安在樹(shù)上，生活在水邊的鳥(niǎo)腳上有蹼，會(huì)劃水。
二．看錄像了解鳥(niǎo)從卵到成鳥(niǎo)的成長(zhǎng)過(guò)程。
1.讓幼兒觀看錄像。
2.交流討論：小鳥(niǎo)是從哪兒來(lái)的？小鳥(niǎo)是怎樣長(zhǎng)大的?
小結(jié)：小鳥(niǎo)是鳥(niǎo)媽媽生出的蛋孵出來(lái)的。鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)小蟲(chóng)喂自己的鳥(niǎo)寶寶，小鳥(niǎo)跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
三．討論：鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。
1.師：鳥(niǎo)能為人類(lèi)做很多事，你知道哪些鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助？
2.師幼一起討論:與人類(lèi)關(guān)系密切的鳥(niǎo)。
如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專(zhuān)門(mén)吃田間莊稼地里的害蟲(chóng)，幫助人們糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。
3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
如：在生活中不捕捉鳥(niǎo)，不使用殺蟲(chóng)劑，善待受傷的鳥(niǎo)等。
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)--我喜歡的鳥(niǎo)。
編輯：cicy
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇六
狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友這句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間了，的確狗狗非常聽(tīng)話(huà)。
前些天我買(mǎi)了一只小狗，一開(kāi)始他非常害怕我，后來(lái)功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的訓(xùn)練，現(xiàn)在不有狗項(xiàng)圈牽著她，它就非常聽(tīng)話(huà)的跟著我走。
在電視里，狗不僅非常聰明，它們還能參加各種狗狗節(jié)目的大比拼，在場(chǎng)上不僅不咬人，竟還能做各種加減乘除的題，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！
上網(wǎng)一做調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，全世界60億人口有13億人口養(yǎng)著小狗，相當(dāng)于一個(gè)中國(guó)的人口那沒(méi)多，看小狗是多么的受歡迎呀！依此類(lèi)推小狗肯定非常聽(tīng)話(huà)嘍！不然不會(huì)有那麼多人養(yǎng)它的。
狗非常忠實(shí)，至少你養(yǎng)上它們一個(gè)月左右，它們正常情況下不會(huì)突然“離家出走”或咬傷你。
狗狗出去散步（遛狗）時(shí)，不會(huì)咬傷你或行人，因?yàn)槟愫煤脤?duì)她了，它肯定也會(huì)知道主人了，就和你和家人相處一樣，時(shí)間久了，你說(shuō)什么他就做什么，比如你說(shuō)“坐”，他就坐下了；你再說(shuō)“站起來(lái)”他就又站起來(lái)了，狗狗好想知道你的心思一樣。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇七
一個(gè)幫助我們不斷進(jìn)步的”人”，也是我們的朋友，它的名字叫書(shū)。
我是個(gè)非常愛(ài)看書(shū)女孩。我看過(guò)的書(shū)非常多，有淘氣包馬小跳系列，有陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列，辮子姐姐心靈花園系列，查理九世整套，四大名著······這些可都是我百看不厭的書(shū)，我基本全部看過(guò)。我有很多崇拜的作家，比如說(shuō)伍美珍，楊紅櫻，郁雨君，鄭淵潔，沈石溪······我課余時(shí)間都基本是拿來(lái)看課外書(shū)的`，只要一拿起某一本書(shū)，我就會(huì)一口氣看完，沒(méi)看完我的心里就十分不舒服。
我對(duì)看書(shū)已經(jīng)到了癡迷的程度。我每天下課要看書(shū)，睡前要看書(shū)，做完作業(yè)要看書(shū)，吃飯要看書(shū)，甚至連坐在馬桶上有時(shí)都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)看。
記得有一次，我一做完作業(yè)，就不管三七二十一，馬上把作業(yè)收好，沖到書(shū)架前輕輕地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇記》，津津有味地看起來(lái)。我為了不讓別人打擾我，還特意把手機(jī)關(guān)機(jī)了。我看完一本，又拿了一本書(shū):《世界上的另一個(gè)我》，我已經(jīng)完全陶醉在書(shū)的海洋里了。我不斷地看書(shū)，什么都沒(méi)去管，當(dāng)我看完第二本書(shū)，又想拿起第三本書(shū)時(shí)，我一看鬧鐘，天啊！已經(jīng)快要十點(diǎn)了！媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直是個(gè)”小書(shū)迷”。
我很喜歡《木偶奇遇記這本書(shū)》，講訴了一位貧窮的老人概佩托雕刻了一個(gè)木偶男孩，取名匹諾曹。匹諾曹膽大包天又一無(wú)所知，麻煩和不幸接連不斷。在吃過(guò)許多純屬自找的苦頭以后，他變得有責(zé)任心，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，他的行動(dòng)十父親恢復(fù)了健康，也感動(dòng)了善良的仙女。匹諾曹最終變成了一個(gè)有血有肉真正的小男孩。讀了這本書(shū)，我既生氣又欣慰，生氣因?yàn)槠ブZ曹原本很不孝敬他的父親，還干出了那么多不該干的事情;欣慰是因?yàn)槠ブZ曹后來(lái)改過(guò)自新，變成了好孩子。《木偶奇遇記》還真是好看！
書(shū)是人類(lèi)的朋友。讀書(shū)散發(fā)著一道獨(dú)特的清香，但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一個(gè)角落，讓每個(gè)人都去體會(huì)其中的樂(lè)趣！
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇八
一個(gè)夏天的禮拜六上午，小明去池塘邊散步，聽(tīng)到了一陣“呱呱”的叫聲，小明心想：青蛙叫的好聽(tīng)，到底長(zhǎng)得什么樣呀，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不如捉幾只青蛙回去玩玩。
說(shuō)完，就忙回家拿了一個(gè)小袋子，然后又扛了一個(gè)捉小鳥(niǎo)的用的網(wǎng)子?？焖倥艿匠靥吝呑狡鹎嗤軄?lái)。
他把小袋子放在池塘邊，這時(shí)正好有一只青蛙慢慢地爬向邊來(lái)，對(duì)著小明“呱呱”的直叫，小明用網(wǎng)一撲，便把它抓住了。他又用同樣的方式抓了好幾只青蛙，整個(gè)上午，一共抓了十只。
青蛙在袋子里碰來(lái)撞去，好像在說(shuō)：“朋友，放了我們吧，我們是人類(lèi)的好朋友啊！”
小明欣慰的看看說(shuō)：“你們等著，回家和你們好好玩。”
他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后聽(tīng)起收音機(jī)。新聞開(kāi)始了，上面講：“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，青蛙是益蟲(chóng)，，是人類(lèi)的朋友，應(yīng)該保護(hù)它?！毙∶髀?tīng)了，馬上醒悟過(guò)來(lái)，拿著小袋子，跑到池塘邊放了它們，青蛙又“呱呱”的叫起來(lái)，好像在感謝小明。
小明在回家的路自言自語(yǔ)的說(shuō)：“差點(diǎn)把好朋友害了，真是不應(yīng)該呀。”
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇九
我們總是不知道敬畏自然，
我們總是在自以為是里悖逆自然。
面對(duì)洪水、地震、火山的.肆虐，
我們心驚膽戰(zhàn)，無(wú)力回天。
面對(duì)空氣污染，地球變暖，
我們應(yīng)該感到內(nèi)疚和汗顏。
綠色環(huán)保，是自然的呼喚，
和諧相處，是發(fā)展的必然，
敬畏這方水土，敬畏這片藍(lán)天，
我們才會(huì)沐浴和諧、美好的春天。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇十
小青蛙肚子餓了，纏著媽媽要東西吃，媽媽說(shuō)：“那好吧，你呆在家里不要亂跑，我去給你捉吃的?！闭f(shuō)完就走了。
小青蛙在家里左等右等，媽媽還不回來(lái)，它等不及了，來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一塊草地上玩。玩著玩著，忽然，小青蛙看見(jiàn)幾只螞蚱在草叢里跳來(lái)跳去，它最喜歡吃螞蚱了，心想：“要是能捉到它們多好啊!”想著，它就隱藏在一塊石頭后面，尋找時(shí)機(jī)捉螞蚱?？墒俏涷坪芙苹?，跳來(lái)跳去跳遠(yuǎn)了，一來(lái)二去，小青蛙離家越來(lái)越遠(yuǎn)。
忽然小青蛙聽(tīng)見(jiàn)草叢里傳來(lái)沙沙的響聲，他定睛一看，不禁嚇得魂飛魄散，原來(lái)發(fā)出響聲的正是青蛙的天敵——蛇，這條蛇有一米多長(zhǎng)，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的信子，一動(dòng)不動(dòng)地注視著小青蛙。小青蛙一看不好，雙腿使勁一蹬，一下子躍上了水塘里的一塊荷葉上，蛇雖然也會(huì)水，但是在水中游動(dòng)的速度不快，小青蛙三跳兩跳。甩掉了蛇。
小青蛙重新跳上岸，開(kāi)始蹦蹦跳跳地練習(xí)捉蚊子。突然，一張網(wǎng)從天而降，把小青蛙扣住了。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，捉住小青蛙，把它拿回家放進(jìn)一個(gè)大肚子水壇里。小青蛙苦苦哀求小男孩放它出去，可是小男孩理也不理。過(guò)了一會(huì)兒，一群蚊子飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲，你也有今天啊，看你還怎么吃我們!”小青蛙肚子氣得鼓鼓的，卻無(wú)可奈何。
蚊子飛進(jìn)小男孩的屋里，不一會(huì)兒，就聽(tīng)小男孩嚷道：“該死的蚊子，叮死我了!”小青蛙心想：“小男孩啊，我是你的朋友，專(zhuān)吃蚊子，你怎么能把我關(guān)起來(lái)呢!”又過(guò)了一會(huì)兒，小男孩的爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)水壇里的'青蛙，高興地對(duì)小男孩說(shuō)：“好兒子，再捉幾只，好給爸爸當(dāng)下酒菜?！毙∏嗤苈?tīng)著聽(tīng)著，絕望的淚水爬滿(mǎn)了臉頰。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇十一
1、感受人類(lèi)與動(dòng)物的關(guān)系，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的掛念和意識(shí)。
2、掌握動(dòng)物的基本表現(xiàn)方法。
3、通過(guò)臨摹，養(yǎng)成觀察細(xì)致習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)物的基本此表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)
動(dòng)物的基本此表現(xiàn)方法。
教具畫(huà)筆、畫(huà)紙。
學(xué)具畫(huà)筆、畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、設(shè)問(wèn)：
同學(xué)們，有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物？
養(yǎng)過(guò)的同學(xué)舉舉手。
你養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物？它長(zhǎng)得什么樣？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
……
除了飼養(yǎng)過(guò)的寵物以外，你還喜歡哪些動(dòng)物？為什么？
……
對(duì)這你有何感想？
……
所以，我們呼吁“善待人類(lèi)的朋友”。板書(shū)：人類(lèi)的朋友
二、新授
1、畫(huà)動(dòng)物的基本步驟
老師在小的時(shí)候也養(yǎng)過(guò)一只小動(dòng)物，它呀，虎頭虎腦，兩眼炯炯有神，鼻子小巧可愛(ài)，年紀(jì)不大流著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，顯得特別的調(diào)皮，一有風(fēng)吹草動(dòng)就豎起兩只小耳朵四處打探，他喜歡玩我的鞋，常?？谧Σ⒂茫瑢⑽业男系轿萃?，也許它怕我偷懶想幫我曬曬鞋子吧，我呢，也非常喜歡它，常常用父親釣的小魚(yú)喂它，把它養(yǎng)像一只小雪球一樣滴溜滾圓，所以我給他取了一名字就叫“小雪球”。
現(xiàn)在同學(xué)們知道“小雪球”是什么動(dòng)物嗎？
……貓。
我畫(huà)的就是“小雪球”，你們認(rèn)為老師畫(huà)得怎樣？
……
好在哪里？
……特征：清晰（細(xì)節(jié)）
形體：準(zhǔn)確（比例）
還記得老師是怎么畫(huà)的嗎？
……打輪廓——畫(huà)細(xì)節(jié)
這一步驟跟畫(huà)人物、畫(huà)風(fēng)景是一樣的，重要的是線(xiàn)條的曲折變化，每一波每一折都說(shuō)明著這個(gè)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。
例如：十九世紀(jì)法國(guó)印象派繪畫(huà)創(chuàng)始人莫奈的《牛》……（分析線(xiàn)條的波折與動(dòng)物結(jié)構(gòu)的）
2、練習(xí)體驗(yàn)畫(huà)動(dòng)物的方法
你也來(lái)試一試，臨摹書(shū)本你喜歡的動(dòng)物的一個(gè)局部，來(lái)體驗(yàn)用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)。
展示學(xué)生作品，作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
3、欣賞作品，感受線(xiàn)條的魅力
請(qǐng)南半部的同學(xué)欣賞法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義畫(huà)家德拉克羅瓦畫(huà)的《虎》，尋找一跟你最細(xì)化的線(xiàn)條，說(shuō)說(shuō)你喜歡這根線(xiàn)條的理由。
……剛勁有力、虎虎生威
請(qǐng)北半部的同學(xué)欣賞中國(guó)唐朝畫(huà)家韓滉的《五牛圖》，尋找一根你最喜歡的線(xiàn)條，說(shuō)說(shuō)你喜歡這根線(xiàn)條的理由。
……柔中帶剛，敦厚勤奮
如果說(shuō)每一根線(xiàn)條的準(zhǔn)確是畫(huà)動(dòng)物畫(huà)的基本要素，那們線(xiàn)條的抑揚(yáng)頓挫、虛實(shí)變化就能賦予動(dòng)物于生命和情感。
三、作業(yè)
臨摹或者根據(jù)照片改畫(huà)一幅動(dòng)物，要求構(gòu)圖恰當(dāng)、線(xiàn)條明暗表現(xiàn)準(zhǔn)確，力求線(xiàn)條有動(dòng)感。
四、評(píng)價(jià)
小組欣賞，推選一件優(yōu)秀作品向大家作介紹。
你在什么生活中還見(jiàn)到過(guò)哪些動(dòng)物畫(huà)？這件作品誰(shuí)畫(huà)的？小組交流分享。（例如：畢加索的“和平鴿”、魯迅筆下的孺子牛）
向大家介紹，分享。
請(qǐng)同學(xué)們收集這些物品，帶過(guò)來(lái)或者用數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)，下一節(jié)課我們一起分享，共同認(rèn)識(shí)你的朋友。
從同學(xué)們熟知的寵物著手。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇一
這隊(duì)“行人”是由鴨媽媽帶著一群小鴨組成的，他們優(yōu)哉游哉地從馬路中央走過(guò)。車(chē)子停了下來(lái)，司機(jī)們耐心地等待著鴨群走過(guò)。這中間，沒(méi)有人鳴笛沒(méi)有人驅(qū)趕，沒(méi)有人踩動(dòng)油門(mén)……像是有國(guó)家高級(jí)官員從車(chē)前走過(guò)，無(wú)人沖撞。
這幅圖，傳達(dá)給我們一個(gè)要“保護(hù)動(dòng)物”的意識(shí)：動(dòng)物是。
我曾看過(guò)一個(gè)故事：一對(duì)夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對(duì)他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲?shū)Q叫，像是要發(fā)生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠(yuǎn)，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開(kāi)廢墟，只見(jiàn)鴿子已經(jīng)奄奄一息。兩人不禁淚下。沒(méi)想到，鴿子為報(bào)他日之恩，以死相救，真的非常令人感動(dòng)。
還有不少動(dòng)物報(bào)恩的故事，我們看得出：動(dòng)物是重情義的，動(dòng)物是知恩圖報(bào)的，動(dòng)物是。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓人與動(dòng)物和平相處。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇二
大家好，我要演講的主題是動(dòng)物是。同學(xué)們都知道，有很多動(dòng)物和我們一起生活在這個(gè)美麗的星球上，他們都為這個(gè)星球增添了許多色彩，是我們的好朋友。
早上起床，打開(kāi)窗戶(hù)，一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了清脆動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲，讓你心情舒暢?！皣\嘰喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由許多輕快的叫聲組成了一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。上學(xué)的路上、回家的路上、散步時(shí)，都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，讓我們的生活錦上添花。
大家應(yīng)該都知道海豚救人的故事把，他講的是公元前5世紀(jì)，古希臘歷史學(xué)家希羅多德記載過(guò)一件奇事：音樂(lè)家阿里昂乘船返回希臘時(shí)，水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂乞求水手們?cè)手Z他演奏生平最后一曲。他奏完樂(lè)曲就跳入大海，一頭海豚游過(guò)來(lái)馱起這位音樂(lè)家，將他送到伯羅奔尼撒半島。海豚在動(dòng)物界有著高超的智商，在海洋馬戲團(tuán)，就經(jīng)常能看到海豚們矯健的身姿。但海豚救人的事件數(shù)不勝數(shù)，證明動(dòng)物們是有同情心的，只是人們不懂得他們的語(yǔ)言，無(wú)法去表達(dá)。
同學(xué)們，動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧！
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇三
我的老家有一頭大水牛。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的大角，一雙黑漆漆的大眼睛里灰黑色的瞳仁能照出人影來(lái)。它全身香檳色，皮十分的厚，毛卻很稀，兩只小蒲扇似的大耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴趕起蚊子來(lái)更是有趣，特別招人喜愛(ài)。
夏天，老水牛喜歡在水里泡澡。它在水里常常甩動(dòng)著那條粗長(zhǎng)的尾巴，扇動(dòng)著那兩只肥耳朵來(lái)驅(qū)趕蚊子。有時(shí)它閉著眼睛，不時(shí)喘著粗氣，好像在水里睡著了，又仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，瞧，我多舒服！”我用繩子輕輕抽了它一下，它好像生氣似地一下子把水塘中的水弄了我一身，這下可把我惹急了，我狠狠地用細(xì)荊條抽它，它馬上乖乖地立在水中，好像后悔地說(shuō)：“我的小主人，我錯(cuò)了，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛院笪以僖膊桓艺{(diào)皮了?！蔽抑缓梅畔隆拔淦鳌?，愛(ài)憐地看著它。
大水牛最喜歡吃青草了。一來(lái)到草地上，它就津津有味地吃起來(lái)，還不時(shí)地抬起頭看看我，仿佛在說(shuō)：“真好吃！真好吃呀！”吃飽了，它又回到水塘，安靜地躺在水塘里休息。
水牛雖然沒(méi)有好看的外表，但它一直幫我們耕地、拉車(chē)，從不叫累。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
勤勞的.大水牛，我喜歡你。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇四
一日，我開(kāi)車(chē)走在下班回家的路上，開(kāi)著開(kāi)著，突然發(fā)現(xiàn)前方的路面上有一個(gè)奇怪的東西，橫在馬路中間，等離得近了一看，原來(lái)是一只小狗的尸體，已經(jīng)被撞得面目全非，血淋淋的，慘不忍睹。由于車(chē)速很快，我趕緊急打方向盤(pán)，才避免撞到它。
其實(shí)小動(dòng)物在馬路上被人類(lèi)無(wú)情的車(chē)輪碾死的事很多，孤零零的尸體躺在馬路上。這只小狗在當(dāng)時(shí)經(jīng)歷了什么，不得而知，可以確定的是，它一定有自己的家人，也許它的家人也在盼著他團(tuán)聚，而它卻慘死于交通事故。
是的，這是一個(gè)被人類(lèi)統(tǒng)治的地球，各種規(guī)則也是人說(shuō)了算。但請(qǐng)別忘了，這個(gè)地球也是動(dòng)物們的家園，它們也有自己生存的權(quán)利，隨意的剝奪它們的生命，只能說(shuō)明人類(lèi)是自私的。狗狗們不懂得人類(lèi)的交通規(guī)則，它們穿越馬路的時(shí)候，也許只是靠運(yùn)氣，也許是靠人類(lèi)的幫助。
有時(shí)候動(dòng)物也有讓人感動(dòng)的時(shí)刻，看過(guò)一個(gè)視頻，也是一只狗被碾死在路中間，它的同伴為了避免它再次被碾壓，不顧危險(xiǎn)，用盡全身力氣把它弄到路邊，嗚咽著蹲守在它身邊，表情悲傷，久久不愿離去，還不時(shí)用前爪不斷“推搡”著，一邊低聲叫喚，似乎想要“喚醒”已經(jīng)死去的同伴......動(dòng)物間的真情讓人感動(dòng)！
所以，開(kāi)車(chē)的朋友們，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹秸谶^(guò)馬路的小狗或者小動(dòng)物們，在保證安全的前提下，能等一等就等一等，能避讓就盡量避讓吧，不要讓我們的車(chē)輪沾上鮮血，那也是一條鮮活的生命??！還有那些喜歡養(yǎng)狗養(yǎng)貓的人士，既然我們養(yǎng)了它，就要對(duì)它的生命和安全負(fù)責(zé)，讓它們呆在安全的地方，不要到處亂跑。
請(qǐng)給自己一點(diǎn)耐心，溫暖他人，溫暖自己，也溫暖了這個(gè)世界。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇五
1、初步了解鳥(niǎo)的特征以及鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程；
2、了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，產(chǎn)生喜愛(ài)鳥(niǎo)和保護(hù)鳥(niǎo)的情感。
視頻儀、各種鳥(niǎo)的圖片、錄像《鳥(niǎo)的生長(zhǎng)過(guò)程》、收集各種有關(guān)鳥(niǎo)與人類(lèi)關(guān)系的信息。
一．在視頻儀上演示各種鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥(niǎo)的多種多樣。
提問(wèn)：
1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥(niǎo)？它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣？
2.為什么它們都叫鳥(niǎo)？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。
小結(jié);鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥(niǎo)都沒(méi)有牙齒。大多數(shù)鳥(niǎo)會(huì)飛，腳上有爪，能抓住樹(shù)枝，有很多鳥(niǎo)把家安在樹(shù)上，生活在水邊的鳥(niǎo)腳上有蹼，會(huì)劃水。
二．看錄像了解鳥(niǎo)從卵到成鳥(niǎo)的成長(zhǎng)過(guò)程。
1.讓幼兒觀看錄像。
2.交流討論：小鳥(niǎo)是從哪兒來(lái)的？小鳥(niǎo)是怎樣長(zhǎng)大的?
小結(jié)：小鳥(niǎo)是鳥(niǎo)媽媽生出的蛋孵出來(lái)的。鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)小蟲(chóng)喂自己的鳥(niǎo)寶寶，小鳥(niǎo)跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
三．討論：鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。
1.師：鳥(niǎo)能為人類(lèi)做很多事，你知道哪些鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助？
2.師幼一起討論:與人類(lèi)關(guān)系密切的鳥(niǎo)。
如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專(zhuān)門(mén)吃田間莊稼地里的害蟲(chóng)，幫助人們糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。
3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
如：在生活中不捕捉鳥(niǎo)，不使用殺蟲(chóng)劑，善待受傷的鳥(niǎo)等。
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)--我喜歡的鳥(niǎo)。
編輯：cicy
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇六
狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友這句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間了，的確狗狗非常聽(tīng)話(huà)。
前些天我買(mǎi)了一只小狗，一開(kāi)始他非常害怕我，后來(lái)功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的訓(xùn)練，現(xiàn)在不有狗項(xiàng)圈牽著她，它就非常聽(tīng)話(huà)的跟著我走。
在電視里，狗不僅非常聰明，它們還能參加各種狗狗節(jié)目的大比拼，在場(chǎng)上不僅不咬人，竟還能做各種加減乘除的題，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！
上網(wǎng)一做調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，全世界60億人口有13億人口養(yǎng)著小狗，相當(dāng)于一個(gè)中國(guó)的人口那沒(méi)多，看小狗是多么的受歡迎呀！依此類(lèi)推小狗肯定非常聽(tīng)話(huà)嘍！不然不會(huì)有那麼多人養(yǎng)它的。
狗非常忠實(shí)，至少你養(yǎng)上它們一個(gè)月左右，它們正常情況下不會(huì)突然“離家出走”或咬傷你。
狗狗出去散步（遛狗）時(shí)，不會(huì)咬傷你或行人，因?yàn)槟愫煤脤?duì)她了，它肯定也會(huì)知道主人了，就和你和家人相處一樣，時(shí)間久了，你說(shuō)什么他就做什么，比如你說(shuō)“坐”，他就坐下了；你再說(shuō)“站起來(lái)”他就又站起來(lái)了，狗狗好想知道你的心思一樣。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇七
一個(gè)幫助我們不斷進(jìn)步的”人”，也是我們的朋友，它的名字叫書(shū)。
我是個(gè)非常愛(ài)看書(shū)女孩。我看過(guò)的書(shū)非常多，有淘氣包馬小跳系列，有陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列，辮子姐姐心靈花園系列，查理九世整套，四大名著······這些可都是我百看不厭的書(shū)，我基本全部看過(guò)。我有很多崇拜的作家，比如說(shuō)伍美珍，楊紅櫻，郁雨君，鄭淵潔，沈石溪······我課余時(shí)間都基本是拿來(lái)看課外書(shū)的`，只要一拿起某一本書(shū)，我就會(huì)一口氣看完，沒(méi)看完我的心里就十分不舒服。
我對(duì)看書(shū)已經(jīng)到了癡迷的程度。我每天下課要看書(shū)，睡前要看書(shū)，做完作業(yè)要看書(shū)，吃飯要看書(shū)，甚至連坐在馬桶上有時(shí)都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)看。
記得有一次，我一做完作業(yè)，就不管三七二十一，馬上把作業(yè)收好，沖到書(shū)架前輕輕地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇記》，津津有味地看起來(lái)。我為了不讓別人打擾我，還特意把手機(jī)關(guān)機(jī)了。我看完一本，又拿了一本書(shū):《世界上的另一個(gè)我》，我已經(jīng)完全陶醉在書(shū)的海洋里了。我不斷地看書(shū)，什么都沒(méi)去管，當(dāng)我看完第二本書(shū)，又想拿起第三本書(shū)時(shí)，我一看鬧鐘，天啊！已經(jīng)快要十點(diǎn)了！媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直是個(gè)”小書(shū)迷”。
我很喜歡《木偶奇遇記這本書(shū)》，講訴了一位貧窮的老人概佩托雕刻了一個(gè)木偶男孩，取名匹諾曹。匹諾曹膽大包天又一無(wú)所知，麻煩和不幸接連不斷。在吃過(guò)許多純屬自找的苦頭以后，他變得有責(zé)任心，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，他的行動(dòng)十父親恢復(fù)了健康，也感動(dòng)了善良的仙女。匹諾曹最終變成了一個(gè)有血有肉真正的小男孩。讀了這本書(shū)，我既生氣又欣慰，生氣因?yàn)槠ブZ曹原本很不孝敬他的父親，還干出了那么多不該干的事情;欣慰是因?yàn)槠ブZ曹后來(lái)改過(guò)自新，變成了好孩子。《木偶奇遇記》還真是好看！
書(shū)是人類(lèi)的朋友。讀書(shū)散發(fā)著一道獨(dú)特的清香，但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一個(gè)角落，讓每個(gè)人都去體會(huì)其中的樂(lè)趣！
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇八
一個(gè)夏天的禮拜六上午，小明去池塘邊散步，聽(tīng)到了一陣“呱呱”的叫聲，小明心想：青蛙叫的好聽(tīng)，到底長(zhǎng)得什么樣呀，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不如捉幾只青蛙回去玩玩。
說(shuō)完，就忙回家拿了一個(gè)小袋子，然后又扛了一個(gè)捉小鳥(niǎo)的用的網(wǎng)子?？焖倥艿匠靥吝呑狡鹎嗤軄?lái)。
他把小袋子放在池塘邊，這時(shí)正好有一只青蛙慢慢地爬向邊來(lái)，對(duì)著小明“呱呱”的直叫，小明用網(wǎng)一撲，便把它抓住了。他又用同樣的方式抓了好幾只青蛙，整個(gè)上午，一共抓了十只。
青蛙在袋子里碰來(lái)撞去，好像在說(shuō)：“朋友，放了我們吧，我們是人類(lèi)的好朋友啊！”
小明欣慰的看看說(shuō)：“你們等著，回家和你們好好玩。”
他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后聽(tīng)起收音機(jī)。新聞開(kāi)始了，上面講：“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，青蛙是益蟲(chóng)，，是人類(lèi)的朋友，應(yīng)該保護(hù)它?！毙∶髀?tīng)了，馬上醒悟過(guò)來(lái)，拿著小袋子，跑到池塘邊放了它們，青蛙又“呱呱”的叫起來(lái)，好像在感謝小明。
小明在回家的路自言自語(yǔ)的說(shuō)：“差點(diǎn)把好朋友害了，真是不應(yīng)該呀。”
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇九
我們總是不知道敬畏自然，
我們總是在自以為是里悖逆自然。
面對(duì)洪水、地震、火山的.肆虐，
我們心驚膽戰(zhàn)，無(wú)力回天。
面對(duì)空氣污染，地球變暖，
我們應(yīng)該感到內(nèi)疚和汗顏。
綠色環(huán)保，是自然的呼喚，
和諧相處，是發(fā)展的必然，
敬畏這方水土，敬畏這片藍(lán)天，
我們才會(huì)沐浴和諧、美好的春天。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇十
小青蛙肚子餓了，纏著媽媽要東西吃，媽媽說(shuō)：“那好吧，你呆在家里不要亂跑，我去給你捉吃的?！闭f(shuō)完就走了。
小青蛙在家里左等右等，媽媽還不回來(lái)，它等不及了，來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一塊草地上玩。玩著玩著，忽然，小青蛙看見(jiàn)幾只螞蚱在草叢里跳來(lái)跳去，它最喜歡吃螞蚱了，心想：“要是能捉到它們多好啊!”想著，它就隱藏在一塊石頭后面，尋找時(shí)機(jī)捉螞蚱?？墒俏涷坪芙苹?，跳來(lái)跳去跳遠(yuǎn)了，一來(lái)二去，小青蛙離家越來(lái)越遠(yuǎn)。
忽然小青蛙聽(tīng)見(jiàn)草叢里傳來(lái)沙沙的響聲，他定睛一看，不禁嚇得魂飛魄散，原來(lái)發(fā)出響聲的正是青蛙的天敵——蛇，這條蛇有一米多長(zhǎng)，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的信子，一動(dòng)不動(dòng)地注視著小青蛙。小青蛙一看不好，雙腿使勁一蹬，一下子躍上了水塘里的一塊荷葉上，蛇雖然也會(huì)水，但是在水中游動(dòng)的速度不快，小青蛙三跳兩跳。甩掉了蛇。
小青蛙重新跳上岸，開(kāi)始蹦蹦跳跳地練習(xí)捉蚊子。突然，一張網(wǎng)從天而降，把小青蛙扣住了。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，捉住小青蛙，把它拿回家放進(jìn)一個(gè)大肚子水壇里。小青蛙苦苦哀求小男孩放它出去，可是小男孩理也不理。過(guò)了一會(huì)兒，一群蚊子飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲，你也有今天啊，看你還怎么吃我們!”小青蛙肚子氣得鼓鼓的，卻無(wú)可奈何。
蚊子飛進(jìn)小男孩的屋里，不一會(huì)兒，就聽(tīng)小男孩嚷道：“該死的蚊子，叮死我了!”小青蛙心想：“小男孩啊，我是你的朋友，專(zhuān)吃蚊子，你怎么能把我關(guān)起來(lái)呢!”又過(guò)了一會(huì)兒，小男孩的爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)水壇里的'青蛙，高興地對(duì)小男孩說(shuō)：“好兒子，再捉幾只，好給爸爸當(dāng)下酒菜?！毙∏嗤苈?tīng)著聽(tīng)著，絕望的淚水爬滿(mǎn)了臉頰。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友教案篇十一
1、感受人類(lèi)與動(dòng)物的關(guān)系，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的掛念和意識(shí)。
2、掌握動(dòng)物的基本表現(xiàn)方法。
3、通過(guò)臨摹，養(yǎng)成觀察細(xì)致習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)物的基本此表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)
動(dòng)物的基本此表現(xiàn)方法。
教具畫(huà)筆、畫(huà)紙。
學(xué)具畫(huà)筆、畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、設(shè)問(wèn)：
同學(xué)們，有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物？
養(yǎng)過(guò)的同學(xué)舉舉手。
你養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物？它長(zhǎng)得什么樣？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
……
除了飼養(yǎng)過(guò)的寵物以外，你還喜歡哪些動(dòng)物？為什么？
……
對(duì)這你有何感想？
……
所以，我們呼吁“善待人類(lèi)的朋友”。板書(shū)：人類(lèi)的朋友
二、新授
1、畫(huà)動(dòng)物的基本步驟
老師在小的時(shí)候也養(yǎng)過(guò)一只小動(dòng)物，它呀，虎頭虎腦，兩眼炯炯有神，鼻子小巧可愛(ài)，年紀(jì)不大流著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，顯得特別的調(diào)皮，一有風(fēng)吹草動(dòng)就豎起兩只小耳朵四處打探，他喜歡玩我的鞋，常?？谧Σ⒂茫瑢⑽业男系轿萃?，也許它怕我偷懶想幫我曬曬鞋子吧，我呢，也非常喜歡它，常常用父親釣的小魚(yú)喂它，把它養(yǎng)像一只小雪球一樣滴溜滾圓，所以我給他取了一名字就叫“小雪球”。
現(xiàn)在同學(xué)們知道“小雪球”是什么動(dòng)物嗎？
……貓。
我畫(huà)的就是“小雪球”，你們認(rèn)為老師畫(huà)得怎樣？
……
好在哪里？
……特征：清晰（細(xì)節(jié)）
形體：準(zhǔn)確（比例）
還記得老師是怎么畫(huà)的嗎？
……打輪廓——畫(huà)細(xì)節(jié)
這一步驟跟畫(huà)人物、畫(huà)風(fēng)景是一樣的，重要的是線(xiàn)條的曲折變化，每一波每一折都說(shuō)明著這個(gè)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。
例如：十九世紀(jì)法國(guó)印象派繪畫(huà)創(chuàng)始人莫奈的《牛》……（分析線(xiàn)條的波折與動(dòng)物結(jié)構(gòu)的）
2、練習(xí)體驗(yàn)畫(huà)動(dòng)物的方法
你也來(lái)試一試，臨摹書(shū)本你喜歡的動(dòng)物的一個(gè)局部，來(lái)體驗(yàn)用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)。
展示學(xué)生作品，作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
3、欣賞作品，感受線(xiàn)條的魅力
請(qǐng)南半部的同學(xué)欣賞法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義畫(huà)家德拉克羅瓦畫(huà)的《虎》，尋找一跟你最細(xì)化的線(xiàn)條，說(shuō)說(shuō)你喜歡這根線(xiàn)條的理由。
……剛勁有力、虎虎生威
請(qǐng)北半部的同學(xué)欣賞中國(guó)唐朝畫(huà)家韓滉的《五牛圖》，尋找一根你最喜歡的線(xiàn)條，說(shuō)說(shuō)你喜歡這根線(xiàn)條的理由。
……柔中帶剛，敦厚勤奮
如果說(shuō)每一根線(xiàn)條的準(zhǔn)確是畫(huà)動(dòng)物畫(huà)的基本要素，那們線(xiàn)條的抑揚(yáng)頓挫、虛實(shí)變化就能賦予動(dòng)物于生命和情感。
三、作業(yè)
臨摹或者根據(jù)照片改畫(huà)一幅動(dòng)物，要求構(gòu)圖恰當(dāng)、線(xiàn)條明暗表現(xiàn)準(zhǔn)確，力求線(xiàn)條有動(dòng)感。
四、評(píng)價(jià)
小組欣賞，推選一件優(yōu)秀作品向大家作介紹。
你在什么生活中還見(jiàn)到過(guò)哪些動(dòng)物畫(huà)？這件作品誰(shuí)畫(huà)的？小組交流分享。（例如：畢加索的“和平鴿”、魯迅筆下的孺子牛）
向大家介紹，分享。
請(qǐng)同學(xué)們收集這些物品，帶過(guò)來(lái)或者用數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)，下一節(jié)課我們一起分享，共同認(rèn)識(shí)你的朋友。
從同學(xué)們熟知的寵物著手。