藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)。掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng)，可以參考以下范文，豐富自己的寫作技巧。
我眼中的范老師篇一
她在我心目中，是一位知識淵博、非常有幽默感的老師，更是一位負(fù)責(zé)任的好老師。她就是我們606班的語文科任老師——陳老師。
陳老師的責(zé)任心很強(qiáng)。從我開始踏入學(xué)校學(xué)習(xí)以來，第一次見到這么獨(dú)特的作文批改方式。每周一篇的周記，老師要求大家完成后發(fā)上語文群，然后陳老師不厭其煩地為每位同學(xué)進(jìn)行語音點(diǎn)評，同學(xué)們再根據(jù)老師的提示進(jìn)行修改，再次發(fā)上語文群，就這樣直到陳老師說ok為止。陳老師還會要求寫得好的同學(xué)發(fā)文字檔和配圖到“學(xué)生之家”學(xué)習(xí)群，然后精心制作成美篇小程序分享到語文群，供大家欣賞學(xué)習(xí)。
收獲的是我們，辛苦的是老師。我們606班有52位同學(xué)，老師每篇都要親自過目，每人至少兩遍，還要進(jìn)行語音點(diǎn)評。一想到這，腦海里浮現(xiàn)出陳老師雙眼緊盯著手機(jī)屏幕，凝神地閱讀著學(xué)生的作文，不時(shí)對著手機(jī)發(fā)語音的身影。記得有一次，國慶期間，陳老師感冒了，依然堅(jiān)持為我們逐一點(diǎn)評，聽著老師沙啞費(fèi)力的語音，心里很不是滋味。老師您是一位很負(fù)責(zé)任的老師，您辛苦了，您不但犧牲每周的休息日和節(jié)假日，還帶病堅(jiān)持著。就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮著我們通往求學(xué)之路。
606班的同學(xué)是幸福的，有一位這樣負(fù)責(zé)任的陳老師。就像我們的班級口號一樣，我們一定會樣樣都是溜溜溜的！
我眼中的范老師篇二
“上天為你關(guān)上了門，必然會為你打開一扇窗”上天將我以前的語文老師調(diào)離了我們，卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開――曾老師，這扇充滿希望的窗無時(shí)無刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時(shí)的情景嗎？那時(shí)離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語文一直比較差，自己都認(rèn)為平均分沒有希望能上一百分，可您卻說：沒事，還有幾個星期，老師會幫你們把成績提上來的。于是，您把課文中的許多知識點(diǎn)都濃縮，使我們的學(xué)習(xí)效率提高了許多。后來到了期末考試，我自己都不敢相信我的語文能上一百二十分，那時(shí)我在想：有您這樣體貼的老師真好。
我還記得這個學(xué)期剛開學(xué)的幾個星期，您為我們講課，當(dāng)您講到“博士”時(shí)，給我們講起了大學(xué)的生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍(lán)圖，描繪出一張張美麗的大學(xué)生活卷。最后，你還以身試?yán)f您在大學(xué)經(jīng)常逃課，而你們班長還為你出謀劃策，當(dāng)您說到班長就是你時(shí)，我們都笑了，那時(shí)我在想：有您這樣為學(xué)生著想的老師真好。
當(dāng)我和我們班一些同學(xué)因忘做語文作業(yè)而背您罰時(shí)，我的心里也和其他同學(xué)一樣對您怨聲連連。當(dāng)我忍著難受跑完五圈回到教室后，您說：你們以后一定要做作業(yè)，這罰，是應(yīng)當(dāng)?shù)模銈儾蛔鲎鳂I(yè)，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時(shí)我在想：有您這樣對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師真好。
老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時(shí)為我鼓勵，感謝您為我描繪出明天的藍(lán)圖，感謝您讓我明白人生的道理。
老師，有你真好。
我眼中的范老師篇三
老師，有各種各樣的性格，有幽默、有趣、嚴(yán)格，可不，我們的數(shù)學(xué)老師，她非常的嚴(yán)格。
一升上六年級，學(xué)習(xí)生活將變得緊張起來。我們換了許多老師，其中，姓藍(lán)的老師最嚴(yán)格。她是女的，留著長發(fā)，一雙有神的眼睛，你們別看她老，講起數(shù)學(xué)來頭頭是道，并且嚴(yán)格的很！
有一次，我有一道題做錯了，老師講解了，可我還不訂正，老師見了，生氣地說：“馬上訂正，這一塊你就落下了……”我當(dāng)做耳邊風(fēng)，不聽也不訂正，因?yàn)槲也粫鲅?！到了第二天，老師了相?yīng)的題給我做，并且耐心給我講這些題，直到我懂了從罷休。
老師的嚴(yán)格，目的想讓我們“更上一層樓，”我喜歡藍(lán)老師，更喜歡藍(lán)老師的嚴(yán)格！
我眼中的范老師篇四
暑假里，我就聞他的大名了，他可是市級骨干教師哦！第一眼見到他，他表情嚴(yán)肅，好像很兇。但通過半學(xué)期相處下來，我發(fā)現(xiàn)范老師是百變的`。
范老師講課生動有趣。我們在這個輕松的環(huán)境下，就變得自由散漫起來。我坐著坐著就隨意地靠在椅背上。“花公子，你上了一天課累啦？”范老師幽默的語氣中帶著提醒。我趕忙坐端正，認(rèn)真聽講。因?yàn)槲覍θ嗟膶W(xué)號了如指掌，范老師送了一個美稱給我“學(xué)號小百科。”多么風(fēng)趣的范老師呀！
放學(xué)了，同學(xué)們很興奮。嘰嘰喳喳地排著不成形的隊(duì)，走出教室。范老師讓我們回教室重排。大家還是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的。“立正，向后轉(zhuǎn)?；亟淌?！”范老師提高嗓門，語氣里含著怒氣，臉色沉了下來?；亟淌液?，范老師瞪圓了眼睛，狠狠地訓(xùn)斥我們：“你們四年級了，不是一年級的，連這點(diǎn)約束能力都沒有，你們怎么去給一、二年級做榜樣？”我們都慚愧地低下了頭。這時(shí)的范老師是多么嚴(yán)厲??！
“學(xué)號小百科，這支筆是我的吧？”看看，迷糊的范老師來了。自從我借過他一只紅筆后，只要我再拿紅筆，他就會問是他的嗎?瞧，這支明明是我的，他覺得像是他的，又拿走了。范老師呀范老師，你連自己有多少支紅筆都不知道呀？真迷糊！
我眼中的范老師篇五
因?yàn)橥趵蠋熣{(diào)走，不用說，我們這個學(xué)期又來了一位新老師，姓劉，因?yàn)橐郧敖踢^我哥哥，所以我得知了她的名字，叫劉丹，據(jù)哥哥說是個特嚴(yán)格特嚴(yán)肅的人，哥哥就很怕他。
于是在上語文課的時(shí)候，我注意觀察了她，她個子不高，還算個“資深美女”，一雙眼睛可以說是最厲害的“殺傷武器”，她的個性呀，真不知道怎么形容才好。
正如哥哥所說，她非常嚴(yán)格，我真不習(xí)慣，以前讀書的作業(yè)我從不在乎，想自己拿起書，就能流利地讀，還用讀三五遍？再說一個班七十多人，就是點(diǎn)人讀也輪不到我。可是劉老師每天早晨檢查作業(yè)、檢查簽字，課堂上每篇課文的每個自然段都點(diǎn)人讀，害得我回家嘰里呱啦地讀得口冒白沫，真煩人！但媽媽說，瞧，現(xiàn)在書讀得越來越好，正向播音員的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
上語文課的時(shí)候，極少有同學(xué)講小話，班上很多同學(xué)都很怕她，就因?yàn)樗龂?yán)格嚴(yán)厲。我的小毛病也改了不少，偶爾還被她精彩的講課吸引。她也很公正，不管你是誰，一樣罰，一樣表揚(yáng)，我喜歡不偏心的老師。上課時(shí)，一些夸張的動作虧她做得出，時(shí)不時(shí)還夾雜些英語單詞，真是“i服you”，有好幾次，居然和我們一樣哈哈大笑，一點(diǎn)也不淑女，我看和我們一樣幼稚。
但是，我真的真的有些喜歡這位新語文老師了。
我眼中的范老師篇六
我的老師時(shí)尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長發(fā)，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛說愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。
段老師對我們可嚴(yán)厲了，對我們坐姿，路隊(duì)，紀(jì)律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴(yán)厲，讓我們班經(jīng)常獲得學(xué)校的各種榮譽(yù)。
段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點(diǎn)慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個很好笑的笑話。從前，有個人要給他生病的舅舅寫信，可是他認(rèn)字有限，很多字都不會寫。于是，他就把不會的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會寫，用了0代替。聽說你生病了，病也不會寫。你一定要好好養(yǎng)病，病還是用0代替。不要隨便下床，床又不會寫，用0代替。舅舅收到信后，哭笑不得，因?yàn)樗麑懗闪耍河H愛的老蛋，聽說你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！
段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運(yùn)，能有這樣一位耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！
我眼中的范老師篇七
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己卻為了別人付出，有人說，老師像園丁，每天辛勤的為我們澆水，讓我們遍地怒放；還有人說，老師像畫筆，為我們畫上一片片光彩的未來。我覺得，周老師被我心里注冊了一個稱號“獅子”，為什么呢？因?yàn)槔蠋熀芟瘛蔼{子”。
有一天，我們班正在上數(shù)學(xué)課，，教室里安安靜靜的，只有隔壁的二班傳來如獅般的“怒吼”，原來是英語老師正在上課呢。不一會，下課鈴響了起來，沒等我反應(yīng)過來，周老師就已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地過來了！把書本朝上一放，大聲說；"今天這一堂課主要內(nèi)容是默寫。好，2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備！”教室里頓時(shí)炸開了鍋，開始背誦了起來。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……現(xiàn)在我們已經(jīng)默完，批完了，正在改作業(yè)呢！教室里不時(shí)傳來了幾句討論聲，一聲突如其來的怒吼，把我們?nèi)嗟哪抗馕诉^去，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇?biāo)さ乖诹说叵拢骸澳闵险n有沒有聽！上次我說過這個‘螞蟻’的英文單詞和‘阿姨’很像，我告訴過你們千萬別寫錯。可你呢？來，“螞蟻”既然是你阿姨，你去抓幾個給我瞧瞧?！比喽夹α?，再看周老師，只見她的臉通紅通紅的，像一個成熟了的紅蘋果，不時(shí)有幾絲氣憤的氣息朝我們噴來，極像一只發(fā)怒了的獅子。
雖然周老師看起來像只獅子，但我還是蠻喜歡這只“獅子”的！
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我眼中的范老師篇八
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)，也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@又去接受更多的知識時(shí)，一種對老師的崇敬之情再次涌上心頭。
我贊美老師，你們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。從我們學(xué)寫1、2、3、a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為對社會有用的人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。
我敬重老師，你們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識，你們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆屑染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。冬去春來、寒去暑往，你們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設(shè)輸送合格的人才。
對老師，我有訴不盡的感情和深深的祝福。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈、永遠(yuǎn)不落的太陽。這就是我心中的老師。
我眼中的范老師篇九
在這個美麗的世界上，有一種莊嚴(yán)、神圣的職業(yè)——教師，但是并不是所有的老師都是好的。我很幸運(yùn)，我遇到了一位好老師，她是我現(xiàn)在的班主任。
我曾經(jīng)是一個嚴(yán)重的偏科生，做出來的數(shù)學(xué)題目看似深奧實(shí)則亂寫一通。直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現(xiàn)在的班主任，一切都改變了。
老師的鼓勵。
在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她滿臉不高興地走進(jìn)教室，我們班雖然是很差，但是擅長數(shù)學(xué)的也挺多，我在心里默想。她剛站到講臺上就開始批評我們，說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟，全班只有一個全對的。大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個秦老師是好的(因?yàn)檫@個老師上課精彩、簡單、易懂，也很關(guān)心我們，許多差生也喜歡上了這個秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來的是一場“暴風(fēng)雨”。卻沒想到她沉默了一會，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進(jìn)步，希望大家繼續(xù)努力！”大家都松了一口氣?！班牛 贝蠹蚁嘁暥?，隨后異口同聲的說道?！敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長精神”説的亦如此。
老師的敬業(yè)。
秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一，但因?yàn)榕R近期中考試，所以復(fù)習(xí)卷子一大堆，每天的作業(yè)量與原來相比重多了?？墒乔乩蠋熆偰茉敿?xì)的改完兩個班級所有的作業(yè)?。∥覀兌伎丛谘劾?，知道她為我們付出了許多，她還有一個一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學(xué)生，她放棄了孩子成長最美好的時(shí)刻，放棄了與孩子相處的機(jī)會，將親情暫時(shí)放在一旁，為了教育事業(yè)全心投入！
老師的青春。
我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會，而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會，但是她放棄了。她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會會議上對我們說：“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈！”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因，她在這個學(xué)校，為了這學(xué)校，付出了青春，付出了她光明的前途。
老師的孩子氣。
老師的關(guān)愛。
她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己；她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物；她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，——秦健老師。
我眼中的范老師篇十
我的老師，她是每個學(xué)生眼中的好老師。
作為一個普普通通的小學(xué)教師，十幾年如一日，在這個平凡而又偉大的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。腳踏實(shí)地的開拓進(jìn)取，如春蠶吐出絲來，那可是她凝聚了心血的絲??！在多年的實(shí)踐中，她堅(jiān)持用一顆誠摯的心去呵護(hù)每一個學(xué)生。她牢牢地抓住每一個學(xué)生，哪怕是所有教師都不喜歡的學(xué)生，她也會用心地去教導(dǎo)，把一顆顆扭曲的心靈修復(fù)。這就是我眼中的老師。
當(dāng)學(xué)生犯錯時(shí)，她又會化為一個嚴(yán)厲的母親，指出他們的錯誤，要求他們改正，往往這個時(shí)候，教師里就會一片寂靜，她便會一邊動之以情曉之以理地對我們說教，一邊又會嚴(yán)厲地指出我們的不足之處，讓我們改正，還會把犯錯最嚴(yán)重的孩子叫到辦公室再來一次勸告。她批評學(xué)生有根有據(jù)，讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師。
她課余喜歡和孩子們打鬧成一片，活脫脫就像孩子一般，她跟我們無話不談：天文地理、閑文雜論、為人處事……有時(shí)會故意做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。她非常關(guān)心我們的身心健康，班上哪個同學(xué)生病了，她都知道，總是囑咐他們吃藥，為了做到按時(shí)，她還用便利貼寫好貼在辦公桌上，甚至寫在黑板的右上角。班上有個同學(xué)咳嗽不止，她帶來電飯煲?guī)退局兴帲銎?。為此，老師頭上又多了幾根銀絲。這就是我眼中的老師。
她，雖然是一名樸實(shí)無華的老師，但她的工作作風(fēng)無時(shí)無刻的影響這我們，在我的眼中，她就是這樣一位好老師。
我眼中的范老師篇十一
“老師”這個詞匯總會讓人聯(lián)想到辛勤的園丁，無私的太陽或燃燒殆盡的蠟燭……。一切精美絕倫的語言都可以來形容那些無私奉獻(xiàn)的老師們。但我認(rèn)為老師的神圣與高尚是不能用語言來形容的，而要用一顆感恩的心去體會。
老師不只是傳授我們的知識，也是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)航儀，更是我們最真摯的朋友！
在我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師和我們分享成就與喜悅；當(dāng)我們犯錯誤時(shí)，老師又會耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向，如果沒有老師，我們前方的路將會多么坎坷與迷茫。
作為人類文明的傳播者，老師家里的燈總會成為寂靜的深夜里最后的一點(diǎn)光亮，每天都有備不完的課，希望通過自己的講解可以讓學(xué)生們開闊視野。老師的桌上總是堆積著批改不完的卷子，即使批到手麻了，眼澀了，也不敢出一點(diǎn)馬虎，生怕漏掉了學(xué)生的一個錯誤。
老師還要把心思與時(shí)間用在理解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生生活困難上。老師總會憂心忡忡，悶悶不樂，來自于學(xué)生的永不間斷的煩惱總會在老師心中縈繞，久久不能平復(fù)。直到學(xué)生臉上泛起天真無邪的笑臉，老師的臉上才會有一瞬間短暫的笑容。
老師甚至可以為學(xué)生付出生命，可能有人會認(rèn)為是夸夸其談，但這是鐵的事實(shí)，血的見證。
在剛過去不久的汶川地震中，無數(shù)的樓房倒塌，在一所教學(xué)樓倒塌后的廢墟中就有一名老師用她的血肉之軀擋在三名學(xué)生的身上，三名學(xué)生是幸存下來，而那位老師卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。
這位老師用自己的生命換取了其他三名學(xué)生生的希望。這可能會使人費(fèi)解，但對于老師而言，這是再正常不過的了，因?yàn)樗龕鬯膶W(xué)生，她有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)她的學(xué)生，不能讓自己的學(xué)生受到任何傷害，這就是作為一名老師所要遵守的吧！
老師真是世上最神圣的職業(yè)，無形之中，老師已經(jīng)擔(dān)負(fù)了重?fù)?dān)，為國家培養(yǎng)可造之才，這是一個多么神圣的使命，一旦當(dāng)了一名老師，就已經(jīng)給自己確定了一個目標(biāo)：一定要成為一名好老師，學(xué)生心目中的好老師。
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我眼中的范老師篇十二
老師是除父母和親戚外對我們來說最重要的人，我們的生活和成長離不開他們的幫助，老師是那棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是明亮的燈光，照亮了我們前方的道路，老師是一座橋梁，架起了我們通往成功的道路。
別看我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績不錯，要知道在我小學(xué)二年級時(shí)那數(shù)學(xué)成績可從沒上過80分，不管我盡多大努力，分?jǐn)?shù)卻總在70分到79分之間徘徊著，每一次上數(shù)學(xué)課就像在聽天書，每一次數(shù)學(xué)考完試報(bào)成績時(shí)我都用那熱切的目光看著老師，多么希望能從他的嘴里聽到一個讓我滿意的數(shù)字，可我始終沒有如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分一起沉入了谷底。
我上數(shù)學(xué)課就開始不再認(rèn)真，每天的回家作業(yè)并不好好完成，有時(shí)甚至不做，漏做。到了期中考試，我也抱著臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)去考試，心里總想：反正我平時(shí)都考到70分，一有大測驗(yàn)就能考好，有什么好復(fù)習(xí)的。我試圖用這樣的方法去安慰自己。果不其然，期中考試我的成績一落千丈，就連70分也沒到。
在此后，我完全對數(shù)學(xué)喪失了信心，見我如此，父母親和爺爺奶奶勸了我好多次，我雖口頭上答應(yīng)了，卻仍不見任何成效，由此，他們也不再對我作什么要求。
冬天來了，再多的衣裳卻驅(qū)趕不走內(nèi)心的寒冷。
直到那一天，二年級結(jié)束，三年級的開始，才讓生活發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，三年級我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮，于是我們就把他叫做馮老師。
二三個星期后的模底考試讓我原形畢露，考試時(shí)我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一單元測驗(yàn)更是糟糕透頂，于是我被請到了老師的辦公室。
四五點(diǎn)鐘的時(shí)間，學(xué)生都已走光，辦公室也只剩下我們兩人，他搬了張凳子讓我坐下，還幫我倒了一杯茶，看到這，我不猶愣了一下，說了一聲極輕的兩個字：“謝謝”。過了一會兒，老師拿了一張白紙和一支筆給我，白紙上是一道習(xí)題，我拿起筆將它做了出來，老師拿出紅筆細(xì)心的批改并圈了我步驟中錯誤處，在他低頭時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)30歲的他兩鬢頭發(fā)已然蒼白。
改完，他把題目給我，上面鮮紅的大叉刺痛了我的眼睛，他察覺到，雙手交叉，說：“題目并不難，而要用腦袋去思考，用眼睛去觀察，用直覺去感受。成功只在與做與不做之間，如不去用下苦心嘗試的人，又怎會看到最美的風(fēng)景？”
我聽聞輕輕一顫，接著重新認(rèn)真做了一遍，果然對了，抬頭我看見老師那黝黑的眼里充滿了笑意，眉頭也舒展開來。
冬天風(fēng)雪依舊，心里卻溫暖如春。
至今我也記得馮老師的那個笑容，我也并沒有讓他失望過，那便是。
我眼中的范老師篇十三
如果說我們幼苗，那么她們就是辛勤呵護(hù)我們的園丁；如果說我們是朝陽，那么她們就是托起我們?nèi)饺缴鸬牡仄骄€。她們就是我心目中的老師。
“善變”的語文老師。她的聲音十分甜美、動聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，這就是我們親愛的語文老師。
在學(xué)習(xí)中，她對我們有很高的要求，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”；“冰凍三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“讀書破萬卷，下筆如有神”等來告誡我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間度過了愉快的時(shí)光。
“神奇”的數(shù)學(xué)老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。她在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題，笑瞇瞇地說：“親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就來比一比，誰能用的方法攻克這道題，成為我們今天最棒的數(shù)學(xué)專家！”一石激起千層浪，馬老師的一句話激起了我們的好勝心。同學(xué)們爭先恐后，自告奮勇地上來講，課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭著想上臺當(dāng)小老師，紛紛想出更簡便、更新穎的方法。
這樣下來，我們一堂課的學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。馬老師還不時(shí)地抖出幾個笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，馬老師會親自出馬，與我們共同探討，我都被她生動的講解吸引住了。大家沉浸在活躍的課堂氛圍里，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)也就更有勁了，成績也像直升機(jī)似的直線上升。
“no、no、no”的英語老師一頭烏黑的長發(fā)飄逸在我們面前，為什么拍洗發(fā)露廣告商不找她呢？如果找了她，洗發(fā)露的銷量一定會飛升，她就是我們的英語老師。在英語課上，她一邊寫著流暢的板書，一邊問我們問題。當(dāng)我們答錯時(shí)，英語老師便甩動她那長發(fā)連說：“no、no、no！”當(dāng)我們答對時(shí)，她不會當(dāng)著我們的面露出笑容，而是轉(zhuǎn)過頭去把那一頭長發(fā)留給我們。
老師啊，沒有春的耕耘，哪來荷香千里；沒有你們，哪有今天的我們。愿你們永遠(yuǎn)是春的使者，把春的陽光灑滿人間。
我眼中的范老師篇十四
我馬上要讀四年級了，聽說要換新老師。
一位大哥哥告訴我，高年級的老師是男的，他們非常兇。如果你一不聽講，老師就會板起臉，像臘月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上課做小動作，老師一定會喊來家長，讓家長嚴(yán)厲教育。聽他們一說，我的心真有點(diǎn)兒害怕，心中好像十五個吊桶，七上八下。
開學(xué)，我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺上，沒有想象的那么嚴(yán)厲，而是溫柔的，慈祥的，像春天的風(fēng)，對我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖?！?BR> 有一次，我生病了，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫(yī)院。我及時(shí)解除了病痛，真的好好感謝老師。
其實(shí)，我們的老師一點(diǎn)兒也不兇，而是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我眼中的范老師篇十五
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個人被用力的一扯，回過神來，整個人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧?！蔽颐悦５牟恢?，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個板著臉在課堂上批評我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)?。 蔽矣行┗艁y，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸保也铧c(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽春，它更會堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會更嬌艷；天空也不會一直晴朗，總會有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會被打倒的，我堅(jiān)信”?；腥淮笪蛑螅龑ι侠蠋煹哪抗狻鞘菐е湃?、慈愛、鼓勵的目光?！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量。“你的家長一定很著急，會發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫?，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补?，一番辛苦耕耘，才會有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師??！您在我眼中就像一根紅燭，您的背后，燃燒的是一個偉大的靈魂。
我眼中的范老師篇十六
姓侯名宏東者，八（7）班語文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點(diǎn)也不好！
老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細(xì)柳》，可剛上課沒幾分鐘，他似乎又開始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見他兩眼放光，眉毛一動一動的，嘴角微微上揚(yáng)，手支著講臺，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開始和我們談“文景之治”，一會兒講周勃，一會兒講漢文帝，同學(xué)們一下子都十分喜歡歷史起來，連素日里一上課就昏昏欲睡的河山同學(xué)此時(shí)也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽著，等講完之后，老侯又發(fā)出兩聲清脆的笑聲，捧起書講起了《周亞夫軍細(xì)柳》，這時(shí)候，同學(xué)們似乎又卯足了勁聽得更認(rèn)真了。一節(jié)課下來，許多不懂的東西，都因?yàn)橛辛藲v史知識的滲透而輕松的理解了，嘿，不正經(jīng)教課的老侯居然把學(xué)生們都教明白了，怪哉怪哉！
老侯常講“誠信是為人之根本”，可是他自己卻一點(diǎn)都不誠信。
一天，潤宇和文罡同學(xué)極想知道周三老侯會不會進(jìn)行能力測試，就相約同去詢問，到了辦公室，笑容可掬地問：“侯老師，周三有沒有考試的打算？”老侯邊啃蘋果，邊微笑著說：“考什么考，你們認(rèn)為你們學(xué)好了嗎？”一聽這話，他倆心花怒放，激動地跑回教室，在班級里大肆宣揚(yáng)，我們頓時(shí)覺得天是藍(lán)的，水是綠的，教室的墻似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的，于是乎，回家也不再復(fù)習(xí)，誰知，周三第二節(jié)課下課，尷尬的事情發(fā)生了：老侯抱著一大摞試卷把正準(zhǔn)備下樓做操的我們喊了回去“來來來，兩節(jié)課加個大課間，放學(xué)交卷?。 蓖瑢W(xué)們一個個眼冒問號，他見我們這樣，又展現(xiàn)出他那標(biāo)志性的微笑，說：“不怪我啊，是文罡和潤宇強(qiáng)烈要求下我才考的，我這個人，心太軟，不能讓同學(xué)們失望，就考了，所以呢，你們懂的……。”于是，五十四雙似乎噴出火來的怒目緊緊盯著那兩個人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著?？纪曛?，大家看著那可憐的分?jǐn)?shù)，只得改過自新“重新做人”，背文言文，看導(dǎo)讀，寫訓(xùn)練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時(shí)候，大家都在默寫與文言文中大展身手。嘿！這么愛騙人，還能教好書，怪哉怪哉！
老侯其實(shí)不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個老人似的，每次考完試都會找你談話，每次都會談它個幾個世紀(jì)，而且盡談別人的缺點(diǎn)，以至于你談完后就會懷疑人生：我是誰，有這么多缺點(diǎn)，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業(yè)本，被老侯發(fā)現(xiàn)了，我便躲在辦公室門口等他順帶，對，順帶竊聽（只是順帶而已，主要是等藝文）?！靶芩囄?，來來來來，你，這段時(shí)間有點(diǎn)懈怠誒?！薄鞍?，有嗎？”“看看你文言文寫的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點(diǎn)懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎么背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經(jīng)過近半個小時(shí)的談話，藝文臉色蒼白地出來了，一出來就問我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書包，我腿軟了?！薄鞍?，不至于吧?！薄澳阍囋嚲椭懒??！薄澳呛冒??！痹谶@之后，我也因一次考試發(fā)揮失常而被請到了辦公室“談人生，談理想?！苯K于領(lǐng)略到了老侯談話的強(qiáng)大。為了不被請到辦公室，我們拼命背書，這才使去辦公室的次數(shù)有所減少，說來也怪，每個人在談話之后，都像上緊了發(fā)條似的，成績蹭蹭往上竄，嘿，這么煩人的人，還能教好學(xué)生，怪哉怪哉。
老侯在我眼中就是一個上課不正經(jīng)，課下愛騙人，人老愛煩人的人，你也這樣認(rèn)為吧。
我眼中的范老師篇十七
是一位有著一顆大度之心還要關(guān)心學(xué)生的一位老師，大度可以寬容學(xué)生不會動不動就找家長來“收拾”孩子。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁。但他更是一位母親，他正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長?！睍泻芏嗳瞬恢览蠋煏诎档乩锊蛔寗e人知道的幫助我們，也許會有很多同學(xué)和家長會想老師會有這么好？但是請你們看完我以下陳述的事例，或許你們會改變你們之前的看法。
我曾經(jīng)在小學(xué)里的一位數(shù)學(xué)老師——湯老師，她教六班和我們?nèi)?，她也是我在小學(xué)時(shí)期覺得最好的老師。她教了我們小學(xué)五年的所有數(shù)學(xué)課程。其他科目的老師在每個學(xué)期總是換了又換，理由幾乎都是說我們這個班太麻煩了。而湯老師卻沒有這么覺得并且還不斷地鼓勵我們，她常說：“你們永遠(yuǎn)是我心里最棒的！”你們可要知道她從未這樣鼓勵過她自己的班級，這句話對于我們來說應(yīng)該是心里最有力量的一句話了吧！她是一個賞罰分明的老師，有一次我上課不認(rèn)真聽湯老師對我實(shí)施了嚴(yán)厲的懲罰（抄寫字最多的概念十遍）。但是下午考試我考了一個高分，湯老師也獎勵了我（一支水筆）。
但是讓我印象最深刻的一件事情是，這件事不是一般的老師做的出來的。有一天早晨我睡過頭了，等我醒來的時(shí)候已經(jīng)是七點(diǎn)三十分了（學(xué)校規(guī)定七點(diǎn)四十五分到校），我洗漱就得要十分鐘，肯定得遲到了，怎么辦我只能不吃早飯了。果然等我到學(xué)校已經(jīng)七點(diǎn)四十三分了幸虧我前面這樣做了。我這時(shí)肚子餓的已經(jīng)不行了，我趴在桌上顯得很痛苦，我就和班主任請了個假讓我留在教室里面休息，同學(xué)們都去操場上做廣播體操了。這時(shí)湯老師拿著自己的早餐路過教室門口看見我痛苦的趴在桌子上便關(guān)心的進(jìn)教室仔細(xì)的詢問我的狀況，得知我是因?yàn)樵绯繘]吃早飯才引起的肚子痛，湯老師竟然毫不猶豫地把自己手中的早餐放在我的面前說：“這些你先吃著，你早上沒吃過東西在這樣下去會低血糖的?！蔽艺f：“不用了，您把早飯給了我那您怎么辦，您也沒吃過早飯呀？”湯老師說：“沒事，我還不餓！”我說：“那就謝謝湯老師了?！蔽业男睦镏罍蠋熆隙ㄒ拆I了，否則她買早飯干嘛？于是我就把早餐原封不動的放在了湯老師的辦公桌上。這些雖然都是小事，但是看得出來湯老師是把我們學(xué)生放在心上的。
雖然湯老師批評和懲罰我的時(shí)候毫不留情，但是我還是覺得湯老師對我很好，總是覺得湯老師是我眼中最好的一位老師！
我眼中的范老師篇十八
老師，就象渡工，無論暴雨、烈日、嚴(yán)寒、酷暑，這些辛勤的“渡工”總是撐著篙，把一批一批的“渡客”送往彼岸。就這樣，度過了寒冬烈日。就這樣，度過了春夏秋冬，但“渡工”們依然向這樣渡來渡去，乘船的人早已到達(dá)萬里，而這些辛勤的“渡工”卻依然在原地渡來渡去。有人問“你就不想去遠(yuǎn)方嗎？”
“不，這里需要我，留在渡口是我的使命?！?BR> 四川德陽的向麗老師，為了保護(hù)三名未跑出教學(xué)樓的學(xué)生，用自己年輕的而有力的雙手，把三名學(xué)生死死保護(hù)在自己的腋下，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，這雙年輕的臂膀就象一只展翅要翱翔的飛鷹，要保護(hù)自己的孩子一樣，為了避免孩子被天上的東西砸到，用這雙將飛翔的雙翅遮在孩子身上，盡管身上的傷口再疼再痛，也悄悄地埋藏在心里，在這雙飛翔的翅膀的保護(hù)下，三個學(xué)生幸免遇難，而這位年輕的“渡工”卻永遠(yuǎn)地留在這冰冷的湖面上。
辛勤的渡工們，你們總是為別人考慮，而不想自己的利益。為了你們的使命，而不辭辛苦地在河面上渡來渡去，被你們渡到彼岸的人，早已經(jīng)奔赴天涯，而你們卻依然留在原地徘徊，而你們的精神卻正是我所敬佩的，你們辛苦了！辛勤的渡工們！
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我眼中的范老師篇一
她在我心目中，是一位知識淵博、非常有幽默感的老師，更是一位負(fù)責(zé)任的好老師。她就是我們606班的語文科任老師——陳老師。
陳老師的責(zé)任心很強(qiáng)。從我開始踏入學(xué)校學(xué)習(xí)以來，第一次見到這么獨(dú)特的作文批改方式。每周一篇的周記，老師要求大家完成后發(fā)上語文群，然后陳老師不厭其煩地為每位同學(xué)進(jìn)行語音點(diǎn)評，同學(xué)們再根據(jù)老師的提示進(jìn)行修改，再次發(fā)上語文群，就這樣直到陳老師說ok為止。陳老師還會要求寫得好的同學(xué)發(fā)文字檔和配圖到“學(xué)生之家”學(xué)習(xí)群，然后精心制作成美篇小程序分享到語文群，供大家欣賞學(xué)習(xí)。
收獲的是我們，辛苦的是老師。我們606班有52位同學(xué)，老師每篇都要親自過目，每人至少兩遍，還要進(jìn)行語音點(diǎn)評。一想到這，腦海里浮現(xiàn)出陳老師雙眼緊盯著手機(jī)屏幕，凝神地閱讀著學(xué)生的作文，不時(shí)對著手機(jī)發(fā)語音的身影。記得有一次，國慶期間，陳老師感冒了，依然堅(jiān)持為我們逐一點(diǎn)評，聽著老師沙啞費(fèi)力的語音，心里很不是滋味。老師您是一位很負(fù)責(zé)任的老師，您辛苦了，您不但犧牲每周的休息日和節(jié)假日，還帶病堅(jiān)持著。就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮著我們通往求學(xué)之路。
606班的同學(xué)是幸福的，有一位這樣負(fù)責(zé)任的陳老師。就像我們的班級口號一樣，我們一定會樣樣都是溜溜溜的！
我眼中的范老師篇二
“上天為你關(guān)上了門，必然會為你打開一扇窗”上天將我以前的語文老師調(diào)離了我們，卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開――曾老師，這扇充滿希望的窗無時(shí)無刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時(shí)的情景嗎？那時(shí)離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語文一直比較差，自己都認(rèn)為平均分沒有希望能上一百分，可您卻說：沒事，還有幾個星期，老師會幫你們把成績提上來的。于是，您把課文中的許多知識點(diǎn)都濃縮，使我們的學(xué)習(xí)效率提高了許多。后來到了期末考試，我自己都不敢相信我的語文能上一百二十分，那時(shí)我在想：有您這樣體貼的老師真好。
我還記得這個學(xué)期剛開學(xué)的幾個星期，您為我們講課，當(dāng)您講到“博士”時(shí)，給我們講起了大學(xué)的生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍(lán)圖，描繪出一張張美麗的大學(xué)生活卷。最后，你還以身試?yán)f您在大學(xué)經(jīng)常逃課，而你們班長還為你出謀劃策，當(dāng)您說到班長就是你時(shí)，我們都笑了，那時(shí)我在想：有您這樣為學(xué)生著想的老師真好。
當(dāng)我和我們班一些同學(xué)因忘做語文作業(yè)而背您罰時(shí)，我的心里也和其他同學(xué)一樣對您怨聲連連。當(dāng)我忍著難受跑完五圈回到教室后，您說：你們以后一定要做作業(yè)，這罰，是應(yīng)當(dāng)?shù)模銈儾蛔鲎鳂I(yè)，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時(shí)我在想：有您這樣對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師真好。
老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時(shí)為我鼓勵，感謝您為我描繪出明天的藍(lán)圖，感謝您讓我明白人生的道理。
老師，有你真好。
我眼中的范老師篇三
老師，有各種各樣的性格，有幽默、有趣、嚴(yán)格，可不，我們的數(shù)學(xué)老師，她非常的嚴(yán)格。
一升上六年級，學(xué)習(xí)生活將變得緊張起來。我們換了許多老師，其中，姓藍(lán)的老師最嚴(yán)格。她是女的，留著長發(fā)，一雙有神的眼睛，你們別看她老，講起數(shù)學(xué)來頭頭是道，并且嚴(yán)格的很！
有一次，我有一道題做錯了，老師講解了，可我還不訂正，老師見了，生氣地說：“馬上訂正，這一塊你就落下了……”我當(dāng)做耳邊風(fēng)，不聽也不訂正，因?yàn)槲也粫鲅?！到了第二天，老師了相?yīng)的題給我做，并且耐心給我講這些題，直到我懂了從罷休。
老師的嚴(yán)格，目的想讓我們“更上一層樓，”我喜歡藍(lán)老師，更喜歡藍(lán)老師的嚴(yán)格！
我眼中的范老師篇四
暑假里，我就聞他的大名了，他可是市級骨干教師哦！第一眼見到他，他表情嚴(yán)肅，好像很兇。但通過半學(xué)期相處下來，我發(fā)現(xiàn)范老師是百變的`。
范老師講課生動有趣。我們在這個輕松的環(huán)境下，就變得自由散漫起來。我坐著坐著就隨意地靠在椅背上。“花公子，你上了一天課累啦？”范老師幽默的語氣中帶著提醒。我趕忙坐端正，認(rèn)真聽講。因?yàn)槲覍θ嗟膶W(xué)號了如指掌，范老師送了一個美稱給我“學(xué)號小百科。”多么風(fēng)趣的范老師呀！
放學(xué)了，同學(xué)們很興奮。嘰嘰喳喳地排著不成形的隊(duì)，走出教室。范老師讓我們回教室重排。大家還是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的。“立正，向后轉(zhuǎn)?；亟淌?！”范老師提高嗓門，語氣里含著怒氣，臉色沉了下來?；亟淌液?，范老師瞪圓了眼睛，狠狠地訓(xùn)斥我們：“你們四年級了，不是一年級的，連這點(diǎn)約束能力都沒有，你們怎么去給一、二年級做榜樣？”我們都慚愧地低下了頭。這時(shí)的范老師是多么嚴(yán)厲??！
“學(xué)號小百科，這支筆是我的吧？”看看，迷糊的范老師來了。自從我借過他一只紅筆后，只要我再拿紅筆，他就會問是他的嗎?瞧，這支明明是我的，他覺得像是他的，又拿走了。范老師呀范老師，你連自己有多少支紅筆都不知道呀？真迷糊！
我眼中的范老師篇五
因?yàn)橥趵蠋熣{(diào)走，不用說，我們這個學(xué)期又來了一位新老師，姓劉，因?yàn)橐郧敖踢^我哥哥，所以我得知了她的名字，叫劉丹，據(jù)哥哥說是個特嚴(yán)格特嚴(yán)肅的人，哥哥就很怕他。
于是在上語文課的時(shí)候，我注意觀察了她，她個子不高，還算個“資深美女”，一雙眼睛可以說是最厲害的“殺傷武器”，她的個性呀，真不知道怎么形容才好。
正如哥哥所說，她非常嚴(yán)格，我真不習(xí)慣，以前讀書的作業(yè)我從不在乎，想自己拿起書，就能流利地讀，還用讀三五遍？再說一個班七十多人，就是點(diǎn)人讀也輪不到我。可是劉老師每天早晨檢查作業(yè)、檢查簽字，課堂上每篇課文的每個自然段都點(diǎn)人讀，害得我回家嘰里呱啦地讀得口冒白沫，真煩人！但媽媽說，瞧，現(xiàn)在書讀得越來越好，正向播音員的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
上語文課的時(shí)候，極少有同學(xué)講小話，班上很多同學(xué)都很怕她，就因?yàn)樗龂?yán)格嚴(yán)厲。我的小毛病也改了不少，偶爾還被她精彩的講課吸引。她也很公正，不管你是誰，一樣罰，一樣表揚(yáng)，我喜歡不偏心的老師。上課時(shí)，一些夸張的動作虧她做得出，時(shí)不時(shí)還夾雜些英語單詞，真是“i服you”，有好幾次，居然和我們一樣哈哈大笑，一點(diǎn)也不淑女，我看和我們一樣幼稚。
但是，我真的真的有些喜歡這位新語文老師了。
我眼中的范老師篇六
我的老師時(shí)尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長發(fā)，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛說愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。
段老師對我們可嚴(yán)厲了，對我們坐姿，路隊(duì)，紀(jì)律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴(yán)厲，讓我們班經(jīng)常獲得學(xué)校的各種榮譽(yù)。
段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點(diǎn)慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個很好笑的笑話。從前，有個人要給他生病的舅舅寫信，可是他認(rèn)字有限，很多字都不會寫。于是，他就把不會的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會寫，用了0代替。聽說你生病了，病也不會寫。你一定要好好養(yǎng)病，病還是用0代替。不要隨便下床，床又不會寫，用0代替。舅舅收到信后，哭笑不得，因?yàn)樗麑懗闪耍河H愛的老蛋，聽說你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！
段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運(yùn)，能有這樣一位耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！
我眼中的范老師篇七
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己卻為了別人付出，有人說，老師像園丁，每天辛勤的為我們澆水，讓我們遍地怒放；還有人說，老師像畫筆，為我們畫上一片片光彩的未來。我覺得，周老師被我心里注冊了一個稱號“獅子”，為什么呢？因?yàn)槔蠋熀芟瘛蔼{子”。
有一天，我們班正在上數(shù)學(xué)課，，教室里安安靜靜的，只有隔壁的二班傳來如獅般的“怒吼”，原來是英語老師正在上課呢。不一會，下課鈴響了起來，沒等我反應(yīng)過來，周老師就已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地過來了！把書本朝上一放，大聲說；"今天這一堂課主要內(nèi)容是默寫。好，2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備！”教室里頓時(shí)炸開了鍋，開始背誦了起來。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……現(xiàn)在我們已經(jīng)默完，批完了，正在改作業(yè)呢！教室里不時(shí)傳來了幾句討論聲，一聲突如其來的怒吼，把我們?nèi)嗟哪抗馕诉^去，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇?biāo)さ乖诹说叵拢骸澳闵险n有沒有聽！上次我說過這個‘螞蟻’的英文單詞和‘阿姨’很像，我告訴過你們千萬別寫錯。可你呢？來，“螞蟻”既然是你阿姨，你去抓幾個給我瞧瞧?！比喽夹α?，再看周老師，只見她的臉通紅通紅的，像一個成熟了的紅蘋果，不時(shí)有幾絲氣憤的氣息朝我們噴來，極像一只發(fā)怒了的獅子。
雖然周老師看起來像只獅子，但我還是蠻喜歡這只“獅子”的！
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我眼中的范老師篇八
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)，也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@又去接受更多的知識時(shí)，一種對老師的崇敬之情再次涌上心頭。
我贊美老師，你們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。從我們學(xué)寫1、2、3、a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為對社會有用的人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。
我敬重老師，你們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識，你們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆屑染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。冬去春來、寒去暑往，你們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設(shè)輸送合格的人才。
對老師，我有訴不盡的感情和深深的祝福。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈、永遠(yuǎn)不落的太陽。這就是我心中的老師。
我眼中的范老師篇九
在這個美麗的世界上，有一種莊嚴(yán)、神圣的職業(yè)——教師，但是并不是所有的老師都是好的。我很幸運(yùn)，我遇到了一位好老師，她是我現(xiàn)在的班主任。
我曾經(jīng)是一個嚴(yán)重的偏科生，做出來的數(shù)學(xué)題目看似深奧實(shí)則亂寫一通。直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現(xiàn)在的班主任，一切都改變了。
老師的鼓勵。
在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她滿臉不高興地走進(jìn)教室，我們班雖然是很差，但是擅長數(shù)學(xué)的也挺多，我在心里默想。她剛站到講臺上就開始批評我們，說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟，全班只有一個全對的。大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個秦老師是好的(因?yàn)檫@個老師上課精彩、簡單、易懂，也很關(guān)心我們，許多差生也喜歡上了這個秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來的是一場“暴風(fēng)雨”。卻沒想到她沉默了一會，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進(jìn)步，希望大家繼續(xù)努力！”大家都松了一口氣?！班牛 贝蠹蚁嘁暥?，隨后異口同聲的說道?！敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長精神”説的亦如此。
老師的敬業(yè)。
秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一，但因?yàn)榕R近期中考試，所以復(fù)習(xí)卷子一大堆，每天的作業(yè)量與原來相比重多了?？墒乔乩蠋熆偰茉敿?xì)的改完兩個班級所有的作業(yè)?。∥覀兌伎丛谘劾?，知道她為我們付出了許多，她還有一個一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學(xué)生，她放棄了孩子成長最美好的時(shí)刻，放棄了與孩子相處的機(jī)會，將親情暫時(shí)放在一旁，為了教育事業(yè)全心投入！
老師的青春。
我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會，而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會，但是她放棄了。她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會會議上對我們說：“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈！”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因，她在這個學(xué)校，為了這學(xué)校，付出了青春，付出了她光明的前途。
老師的孩子氣。
老師的關(guān)愛。
她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己；她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物；她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，——秦健老師。
我眼中的范老師篇十
我的老師，她是每個學(xué)生眼中的好老師。
作為一個普普通通的小學(xué)教師，十幾年如一日，在這個平凡而又偉大的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。腳踏實(shí)地的開拓進(jìn)取，如春蠶吐出絲來，那可是她凝聚了心血的絲??！在多年的實(shí)踐中，她堅(jiān)持用一顆誠摯的心去呵護(hù)每一個學(xué)生。她牢牢地抓住每一個學(xué)生，哪怕是所有教師都不喜歡的學(xué)生，她也會用心地去教導(dǎo)，把一顆顆扭曲的心靈修復(fù)。這就是我眼中的老師。
當(dāng)學(xué)生犯錯時(shí)，她又會化為一個嚴(yán)厲的母親，指出他們的錯誤，要求他們改正，往往這個時(shí)候，教師里就會一片寂靜，她便會一邊動之以情曉之以理地對我們說教，一邊又會嚴(yán)厲地指出我們的不足之處，讓我們改正，還會把犯錯最嚴(yán)重的孩子叫到辦公室再來一次勸告。她批評學(xué)生有根有據(jù)，讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師。
她課余喜歡和孩子們打鬧成一片，活脫脫就像孩子一般，她跟我們無話不談：天文地理、閑文雜論、為人處事……有時(shí)會故意做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。她非常關(guān)心我們的身心健康，班上哪個同學(xué)生病了，她都知道，總是囑咐他們吃藥，為了做到按時(shí)，她還用便利貼寫好貼在辦公桌上，甚至寫在黑板的右上角。班上有個同學(xué)咳嗽不止，她帶來電飯煲?guī)退局兴帲銎?。為此，老師頭上又多了幾根銀絲。這就是我眼中的老師。
她，雖然是一名樸實(shí)無華的老師，但她的工作作風(fēng)無時(shí)無刻的影響這我們，在我的眼中，她就是這樣一位好老師。
我眼中的范老師篇十一
“老師”這個詞匯總會讓人聯(lián)想到辛勤的園丁，無私的太陽或燃燒殆盡的蠟燭……。一切精美絕倫的語言都可以來形容那些無私奉獻(xiàn)的老師們。但我認(rèn)為老師的神圣與高尚是不能用語言來形容的，而要用一顆感恩的心去體會。
老師不只是傳授我們的知識，也是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)航儀，更是我們最真摯的朋友！
在我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師和我們分享成就與喜悅；當(dāng)我們犯錯誤時(shí)，老師又會耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向，如果沒有老師，我們前方的路將會多么坎坷與迷茫。
作為人類文明的傳播者，老師家里的燈總會成為寂靜的深夜里最后的一點(diǎn)光亮，每天都有備不完的課，希望通過自己的講解可以讓學(xué)生們開闊視野。老師的桌上總是堆積著批改不完的卷子，即使批到手麻了，眼澀了，也不敢出一點(diǎn)馬虎，生怕漏掉了學(xué)生的一個錯誤。
老師還要把心思與時(shí)間用在理解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生生活困難上。老師總會憂心忡忡，悶悶不樂，來自于學(xué)生的永不間斷的煩惱總會在老師心中縈繞，久久不能平復(fù)。直到學(xué)生臉上泛起天真無邪的笑臉，老師的臉上才會有一瞬間短暫的笑容。
老師甚至可以為學(xué)生付出生命，可能有人會認(rèn)為是夸夸其談，但這是鐵的事實(shí)，血的見證。
在剛過去不久的汶川地震中，無數(shù)的樓房倒塌，在一所教學(xué)樓倒塌后的廢墟中就有一名老師用她的血肉之軀擋在三名學(xué)生的身上，三名學(xué)生是幸存下來，而那位老師卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。
這位老師用自己的生命換取了其他三名學(xué)生生的希望。這可能會使人費(fèi)解，但對于老師而言，這是再正常不過的了，因?yàn)樗龕鬯膶W(xué)生，她有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)她的學(xué)生，不能讓自己的學(xué)生受到任何傷害，這就是作為一名老師所要遵守的吧！
老師真是世上最神圣的職業(yè)，無形之中，老師已經(jīng)擔(dān)負(fù)了重?fù)?dān)，為國家培養(yǎng)可造之才，這是一個多么神圣的使命，一旦當(dāng)了一名老師，就已經(jīng)給自己確定了一個目標(biāo)：一定要成為一名好老師，學(xué)生心目中的好老師。
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我眼中的范老師篇十二
老師是除父母和親戚外對我們來說最重要的人，我們的生活和成長離不開他們的幫助，老師是那棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是明亮的燈光，照亮了我們前方的道路，老師是一座橋梁，架起了我們通往成功的道路。
別看我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績不錯，要知道在我小學(xué)二年級時(shí)那數(shù)學(xué)成績可從沒上過80分，不管我盡多大努力，分?jǐn)?shù)卻總在70分到79分之間徘徊著，每一次上數(shù)學(xué)課就像在聽天書，每一次數(shù)學(xué)考完試報(bào)成績時(shí)我都用那熱切的目光看著老師，多么希望能從他的嘴里聽到一個讓我滿意的數(shù)字，可我始終沒有如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分一起沉入了谷底。
我上數(shù)學(xué)課就開始不再認(rèn)真，每天的回家作業(yè)并不好好完成，有時(shí)甚至不做，漏做。到了期中考試，我也抱著臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)去考試，心里總想：反正我平時(shí)都考到70分，一有大測驗(yàn)就能考好，有什么好復(fù)習(xí)的。我試圖用這樣的方法去安慰自己。果不其然，期中考試我的成績一落千丈，就連70分也沒到。
在此后，我完全對數(shù)學(xué)喪失了信心，見我如此，父母親和爺爺奶奶勸了我好多次，我雖口頭上答應(yīng)了，卻仍不見任何成效，由此，他們也不再對我作什么要求。
冬天來了，再多的衣裳卻驅(qū)趕不走內(nèi)心的寒冷。
直到那一天，二年級結(jié)束，三年級的開始，才讓生活發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，三年級我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮，于是我們就把他叫做馮老師。
二三個星期后的模底考試讓我原形畢露，考試時(shí)我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一單元測驗(yàn)更是糟糕透頂，于是我被請到了老師的辦公室。
四五點(diǎn)鐘的時(shí)間，學(xué)生都已走光，辦公室也只剩下我們兩人，他搬了張凳子讓我坐下，還幫我倒了一杯茶，看到這，我不猶愣了一下，說了一聲極輕的兩個字：“謝謝”。過了一會兒，老師拿了一張白紙和一支筆給我，白紙上是一道習(xí)題，我拿起筆將它做了出來，老師拿出紅筆細(xì)心的批改并圈了我步驟中錯誤處，在他低頭時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)30歲的他兩鬢頭發(fā)已然蒼白。
改完，他把題目給我，上面鮮紅的大叉刺痛了我的眼睛，他察覺到，雙手交叉，說：“題目并不難，而要用腦袋去思考，用眼睛去觀察，用直覺去感受。成功只在與做與不做之間，如不去用下苦心嘗試的人，又怎會看到最美的風(fēng)景？”
我聽聞輕輕一顫，接著重新認(rèn)真做了一遍，果然對了，抬頭我看見老師那黝黑的眼里充滿了笑意，眉頭也舒展開來。
冬天風(fēng)雪依舊，心里卻溫暖如春。
至今我也記得馮老師的那個笑容，我也并沒有讓他失望過，那便是。
我眼中的范老師篇十三
如果說我們幼苗，那么她們就是辛勤呵護(hù)我們的園丁；如果說我們是朝陽，那么她們就是托起我們?nèi)饺缴鸬牡仄骄€。她們就是我心目中的老師。
“善變”的語文老師。她的聲音十分甜美、動聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，這就是我們親愛的語文老師。
在學(xué)習(xí)中，她對我們有很高的要求，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”；“冰凍三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“讀書破萬卷，下筆如有神”等來告誡我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間度過了愉快的時(shí)光。
“神奇”的數(shù)學(xué)老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。她在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題，笑瞇瞇地說：“親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就來比一比，誰能用的方法攻克這道題，成為我們今天最棒的數(shù)學(xué)專家！”一石激起千層浪，馬老師的一句話激起了我們的好勝心。同學(xué)們爭先恐后，自告奮勇地上來講，課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭著想上臺當(dāng)小老師，紛紛想出更簡便、更新穎的方法。
這樣下來，我們一堂課的學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。馬老師還不時(shí)地抖出幾個笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，馬老師會親自出馬，與我們共同探討，我都被她生動的講解吸引住了。大家沉浸在活躍的課堂氛圍里，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)也就更有勁了，成績也像直升機(jī)似的直線上升。
“no、no、no”的英語老師一頭烏黑的長發(fā)飄逸在我們面前，為什么拍洗發(fā)露廣告商不找她呢？如果找了她，洗發(fā)露的銷量一定會飛升，她就是我們的英語老師。在英語課上，她一邊寫著流暢的板書，一邊問我們問題。當(dāng)我們答錯時(shí)，英語老師便甩動她那長發(fā)連說：“no、no、no！”當(dāng)我們答對時(shí)，她不會當(dāng)著我們的面露出笑容，而是轉(zhuǎn)過頭去把那一頭長發(fā)留給我們。
老師啊，沒有春的耕耘，哪來荷香千里；沒有你們，哪有今天的我們。愿你們永遠(yuǎn)是春的使者，把春的陽光灑滿人間。
我眼中的范老師篇十四
我馬上要讀四年級了，聽說要換新老師。
一位大哥哥告訴我，高年級的老師是男的，他們非常兇。如果你一不聽講，老師就會板起臉，像臘月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上課做小動作，老師一定會喊來家長，讓家長嚴(yán)厲教育。聽他們一說，我的心真有點(diǎn)兒害怕，心中好像十五個吊桶，七上八下。
開學(xué)，我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺上，沒有想象的那么嚴(yán)厲，而是溫柔的，慈祥的，像春天的風(fēng)，對我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖?！?BR> 有一次，我生病了，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫(yī)院。我及時(shí)解除了病痛，真的好好感謝老師。
其實(shí)，我們的老師一點(diǎn)兒也不兇，而是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我眼中的范老師篇十五
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個人被用力的一扯，回過神來，整個人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧?！蔽颐悦５牟恢?，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個板著臉在課堂上批評我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)?。 蔽矣行┗艁y，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸保也铧c(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽春，它更會堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會更嬌艷；天空也不會一直晴朗，總會有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會被打倒的，我堅(jiān)信”?；腥淮笪蛑螅龑ι侠蠋煹哪抗狻鞘菐е湃?、慈愛、鼓勵的目光?！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量。“你的家長一定很著急，會發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫?，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补?，一番辛苦耕耘，才會有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師??！您在我眼中就像一根紅燭，您的背后，燃燒的是一個偉大的靈魂。
我眼中的范老師篇十六
姓侯名宏東者，八（7）班語文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點(diǎn)也不好！
老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細(xì)柳》，可剛上課沒幾分鐘，他似乎又開始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見他兩眼放光，眉毛一動一動的，嘴角微微上揚(yáng)，手支著講臺，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開始和我們談“文景之治”，一會兒講周勃，一會兒講漢文帝，同學(xué)們一下子都十分喜歡歷史起來，連素日里一上課就昏昏欲睡的河山同學(xué)此時(shí)也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽著，等講完之后，老侯又發(fā)出兩聲清脆的笑聲，捧起書講起了《周亞夫軍細(xì)柳》，這時(shí)候，同學(xué)們似乎又卯足了勁聽得更認(rèn)真了。一節(jié)課下來，許多不懂的東西，都因?yàn)橛辛藲v史知識的滲透而輕松的理解了，嘿，不正經(jīng)教課的老侯居然把學(xué)生們都教明白了，怪哉怪哉！
老侯常講“誠信是為人之根本”，可是他自己卻一點(diǎn)都不誠信。
一天，潤宇和文罡同學(xué)極想知道周三老侯會不會進(jìn)行能力測試，就相約同去詢問，到了辦公室，笑容可掬地問：“侯老師，周三有沒有考試的打算？”老侯邊啃蘋果，邊微笑著說：“考什么考，你們認(rèn)為你們學(xué)好了嗎？”一聽這話，他倆心花怒放，激動地跑回教室，在班級里大肆宣揚(yáng)，我們頓時(shí)覺得天是藍(lán)的，水是綠的，教室的墻似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的，于是乎，回家也不再復(fù)習(xí)，誰知，周三第二節(jié)課下課，尷尬的事情發(fā)生了：老侯抱著一大摞試卷把正準(zhǔn)備下樓做操的我們喊了回去“來來來，兩節(jié)課加個大課間，放學(xué)交卷?。 蓖瑢W(xué)們一個個眼冒問號，他見我們這樣，又展現(xiàn)出他那標(biāo)志性的微笑，說：“不怪我啊，是文罡和潤宇強(qiáng)烈要求下我才考的，我這個人，心太軟，不能讓同學(xué)們失望，就考了，所以呢，你們懂的……。”于是，五十四雙似乎噴出火來的怒目緊緊盯著那兩個人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著?？纪曛?，大家看著那可憐的分?jǐn)?shù)，只得改過自新“重新做人”，背文言文，看導(dǎo)讀，寫訓(xùn)練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時(shí)候，大家都在默寫與文言文中大展身手。嘿！這么愛騙人，還能教好書，怪哉怪哉！
老侯其實(shí)不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個老人似的，每次考完試都會找你談話，每次都會談它個幾個世紀(jì)，而且盡談別人的缺點(diǎn)，以至于你談完后就會懷疑人生：我是誰，有這么多缺點(diǎn)，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業(yè)本，被老侯發(fā)現(xiàn)了，我便躲在辦公室門口等他順帶，對，順帶竊聽（只是順帶而已，主要是等藝文）?！靶芩囄?，來來來來，你，這段時(shí)間有點(diǎn)懈怠誒?！薄鞍?，有嗎？”“看看你文言文寫的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點(diǎn)懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎么背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經(jīng)過近半個小時(shí)的談話，藝文臉色蒼白地出來了，一出來就問我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書包，我腿軟了?！薄鞍?，不至于吧?！薄澳阍囋嚲椭懒??！薄澳呛冒??！痹谶@之后，我也因一次考試發(fā)揮失常而被請到了辦公室“談人生，談理想?！苯K于領(lǐng)略到了老侯談話的強(qiáng)大。為了不被請到辦公室，我們拼命背書，這才使去辦公室的次數(shù)有所減少，說來也怪，每個人在談話之后，都像上緊了發(fā)條似的，成績蹭蹭往上竄，嘿，這么煩人的人，還能教好學(xué)生，怪哉怪哉。
老侯在我眼中就是一個上課不正經(jīng)，課下愛騙人，人老愛煩人的人，你也這樣認(rèn)為吧。
我眼中的范老師篇十七
是一位有著一顆大度之心還要關(guān)心學(xué)生的一位老師，大度可以寬容學(xué)生不會動不動就找家長來“收拾”孩子。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁。但他更是一位母親，他正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長?！睍泻芏嗳瞬恢览蠋煏诎档乩锊蛔寗e人知道的幫助我們，也許會有很多同學(xué)和家長會想老師會有這么好？但是請你們看完我以下陳述的事例，或許你們會改變你們之前的看法。
我曾經(jīng)在小學(xué)里的一位數(shù)學(xué)老師——湯老師，她教六班和我們?nèi)?，她也是我在小學(xué)時(shí)期覺得最好的老師。她教了我們小學(xué)五年的所有數(shù)學(xué)課程。其他科目的老師在每個學(xué)期總是換了又換，理由幾乎都是說我們這個班太麻煩了。而湯老師卻沒有這么覺得并且還不斷地鼓勵我們，她常說：“你們永遠(yuǎn)是我心里最棒的！”你們可要知道她從未這樣鼓勵過她自己的班級，這句話對于我們來說應(yīng)該是心里最有力量的一句話了吧！她是一個賞罰分明的老師，有一次我上課不認(rèn)真聽湯老師對我實(shí)施了嚴(yán)厲的懲罰（抄寫字最多的概念十遍）。但是下午考試我考了一個高分，湯老師也獎勵了我（一支水筆）。
但是讓我印象最深刻的一件事情是，這件事不是一般的老師做的出來的。有一天早晨我睡過頭了，等我醒來的時(shí)候已經(jīng)是七點(diǎn)三十分了（學(xué)校規(guī)定七點(diǎn)四十五分到校），我洗漱就得要十分鐘，肯定得遲到了，怎么辦我只能不吃早飯了。果然等我到學(xué)校已經(jīng)七點(diǎn)四十三分了幸虧我前面這樣做了。我這時(shí)肚子餓的已經(jīng)不行了，我趴在桌上顯得很痛苦，我就和班主任請了個假讓我留在教室里面休息，同學(xué)們都去操場上做廣播體操了。這時(shí)湯老師拿著自己的早餐路過教室門口看見我痛苦的趴在桌子上便關(guān)心的進(jìn)教室仔細(xì)的詢問我的狀況，得知我是因?yàn)樵绯繘]吃早飯才引起的肚子痛，湯老師竟然毫不猶豫地把自己手中的早餐放在我的面前說：“這些你先吃著，你早上沒吃過東西在這樣下去會低血糖的?！蔽艺f：“不用了，您把早飯給了我那您怎么辦，您也沒吃過早飯呀？”湯老師說：“沒事，我還不餓！”我說：“那就謝謝湯老師了?！蔽业男睦镏罍蠋熆隙ㄒ拆I了，否則她買早飯干嘛？于是我就把早餐原封不動的放在了湯老師的辦公桌上。這些雖然都是小事，但是看得出來湯老師是把我們學(xué)生放在心上的。
雖然湯老師批評和懲罰我的時(shí)候毫不留情，但是我還是覺得湯老師對我很好，總是覺得湯老師是我眼中最好的一位老師！
我眼中的范老師篇十八
老師，就象渡工，無論暴雨、烈日、嚴(yán)寒、酷暑，這些辛勤的“渡工”總是撐著篙，把一批一批的“渡客”送往彼岸。就這樣，度過了寒冬烈日。就這樣，度過了春夏秋冬，但“渡工”們依然向這樣渡來渡去，乘船的人早已到達(dá)萬里，而這些辛勤的“渡工”卻依然在原地渡來渡去。有人問“你就不想去遠(yuǎn)方嗎？”
“不，這里需要我，留在渡口是我的使命?！?BR> 四川德陽的向麗老師，為了保護(hù)三名未跑出教學(xué)樓的學(xué)生，用自己年輕的而有力的雙手，把三名學(xué)生死死保護(hù)在自己的腋下，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，這雙年輕的臂膀就象一只展翅要翱翔的飛鷹，要保護(hù)自己的孩子一樣，為了避免孩子被天上的東西砸到，用這雙將飛翔的雙翅遮在孩子身上，盡管身上的傷口再疼再痛，也悄悄地埋藏在心里，在這雙飛翔的翅膀的保護(hù)下，三個學(xué)生幸免遇難，而這位年輕的“渡工”卻永遠(yuǎn)地留在這冰冷的湖面上。
辛勤的渡工們，你們總是為別人考慮，而不想自己的利益。為了你們的使命，而不辭辛苦地在河面上渡來渡去，被你們渡到彼岸的人，早已經(jīng)奔赴天涯，而你們卻依然留在原地徘徊，而你們的精神卻正是我所敬佩的，你們辛苦了！辛勤的渡工們！
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