讀后感是讀完一本書或看完一部影片后，根據(jù)個(gè)人的感受和理解，對(duì)作品內(nèi)容和主題進(jìn)行表達(dá)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵，加深對(duì)作者創(chuàng)作意圖的理解，同時(shí)也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀的興趣和思考。讀后感是一種反思性的寫作方式，通過(guò)寫作來(lái)記錄自己的思考和感受，使讀書成為一種有意義的體驗(yàn)。讀后感可以是對(duì)作品中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和評(píng)論，也可以是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中的感悟和思考的總結(jié)。讀后感不僅可以展示個(gè)人的情感和思維，還可以培養(yǎng)個(gè)人的表達(dá)能力和批判性思維。寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免啰嗦和冗長(zhǎng)，讓讀者能夠一氣呵成地讀下去。以下是我對(duì)一本勵(lì)志類書籍的讀后感，希望能給大家傳遞積極向上的能量和精神。
生命進(jìn)行曲讀后感篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課。讀完這篇課文，我有非常深刻的感受。
在各種天災(zāi)人禍面前，生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發(fā)光的金子，充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過(guò)且過(guò)，懷著糊弄的心態(tài)，結(jié)束自己的生命。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“生命，就是大自然給人類雕琢的一塊玉石?！蔽矣X得這句話說(shuō)的太好了，人生就猶如一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次，我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。
在一個(gè)早晨，一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹，樹干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái)，壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái)，但每一次的努力都以失敗告終。于是，工。
人又用斧子去砍樹干，斧柄斷了，這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹干，他發(fā)現(xiàn)：樹干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧?，那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起鋸子，對(duì)準(zhǔn)自己被樹干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐取９と撕?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng)，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來(lái)，接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒(méi)有想到人在危機(jī)的時(shí)刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服，更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜，精神上沒(méi)有被打垮。
我們一定要保護(hù)好自己的生命，在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜，不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著，每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角；把自信留在臉上；把用心刻在心上；把努力寫在行動(dòng)中。每天都做最好的自己！
生命進(jìn)行曲讀后感篇二
我學(xué)了一篇課文，是由杏林子創(chuàng)作的，名字叫做《生命 生命》。
這篇課文講了作者的疑問(wèn)和后來(lái)的解答。她通過(guò)飛蛾、香瓜子和自己的心跳聲，來(lái)體會(huì)生命的價(jià)值。最后得出：“生命是寶貴的，可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，要好好珍惜生命”的結(jié)論。
跟杏林子一樣，“身殘志不殘”的還有張海迪。
張海迪是我國(guó)著名的殘疾人作家。她5歲患脊髓病，高位癱瘓，從此，她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。她前后干過(guò)教書先生、無(wú)線電修理工，還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。
后來(lái)她又自學(xué)了多門外語(yǔ)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。在殘酷的命運(yùn)面前，她始終沒(méi)有沮喪，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，她珍惜生命，熱愛生命。
看了這么多的勵(lì)志故事，我忽然意識(shí)到生命的價(jià)值和寶貴，身體殘疾的人都在珍惜生命，我們這些身體健全的人當(dāng)然更要珍惜生命。生命只有一次，是否珍惜它，由你來(lái)決定。
你的人生是否有意義，你的未來(lái)精彩不精彩，生命是基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能創(chuàng)造未來(lái)。所以，我要珍惜生命，使自己活得更有價(jià)值。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就是好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
生命進(jìn)行曲讀后感篇三
生命，是多么的神圣，是多么的輝煌，是多么的燦爛。在這大千世界里，我們?nèi)祟愃剿鞯姆秶鷥?nèi)，我們生活的地球是唯一擁有生命跡象的。為什么其他的地方?jīng)]有生命呢？也許，在很久以前，其他的行星也擁有著璀璨的文明，但卻毀于天災(zāi)或是文明的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在地球，我們也是由微小的單細(xì)胞生物進(jìn)化而來(lái)。在我們之前有著許許多多的物種，但是他們有的消失在了歷史的長(zhǎng)河中。我們卻生存了下來(lái)，還創(chuàng)造了許多科技的產(chǎn)物，開發(fā)新的能源。讓我們遠(yuǎn)離茹毛飲血的原始社會(huì)，走向更加美好的未來(lái)。
在距今六千五百多萬(wàn)年前，擁有著地球上最大單體生物---恐龍。但是他們卻滅絕了，原因卻是不得而知。是行星撞擊地球的意外？是火山爆發(fā)引起的大氣污染？還是強(qiáng)者生存的自然選擇？我們現(xiàn)在不得而知。但是，我們卻要知道：恐龍是比我們?nèi)祟愡€要強(qiáng)大的生物，如果不是智慧和科技的力量，我們或許也會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中。我們要做好準(zhǔn)備，如果哪一天真的來(lái)臨，也許是我們自己一手造成的。
因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有脫離地球，還不能大規(guī)模的向外太空移民。卻開始破壞我們賴以生存的地球，開始慢慢地掏空她、透支她的生命里、污染她的軀體......
如果我們不收手，收拾我們?cè)斐傻臓€攤子，也許我們的未來(lái)會(huì)像曾經(jīng)地球的霸主恐龍一樣消失，留待我們之后的文明“評(píng)頭論足”。
也許恐龍就是破壞了生態(tài)的平衡，被宇宙的大意志所消滅了。在經(jīng)歷大滅絕后，統(tǒng)治地球的也許是那些智力低下，卻擁有著強(qiáng)大生命力的生物。例如：打不死的小強(qiáng)、繁殖能力超強(qiáng)的老鼠、又或者是機(jī)器生命......
我們只是茫茫宇宙里的滄海一粟罷了。佛教說(shuō)：一花一世界，一葉一菩提。也許就像電影《黑衣人》里說(shuō)的，我們的宇宙只是別人把玩一顆彈珠罷了......
生命進(jìn)行曲讀后感篇四
生命永恒。
生命是大自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的高級(jí)形式，
生命從無(wú)機(jī)物到有機(jī)體靠的是運(yùn)動(dòng)。
所謂的生生死死，
只不過(guò)是循環(huán)往復(fù)的生命運(yùn)動(dòng)與演進(jìn)。
生命從宇宙的原始奇點(diǎn)。
在大爆炸那一瞬間走來(lái)，
走進(jìn)了銀河系、太陽(yáng)系，
來(lái)到我們的地球。
他們可是歷經(jīng)磨難，
生生死死反復(fù)衍進(jìn)。
大自然亙古未變的.規(guī)律是：
“物競(jìng)天擇適者生存”，
難道還有人不相信？
生命由小變大由弱到強(qiáng)，
經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨閃電雷鳴，
地殼演變山呼海嘯，
冰河時(shí)期萬(wàn)里雪飄。
冰雪消融洪水滔天，
板塊漂移造山運(yùn)動(dòng)。
火山爆發(fā)熱氣騰騰，
隕星沖撞玉石俱焚，
?？菔癄€飛沙走石，
蒼海桑田天翻地覆。
生命無(wú)比頑強(qiáng)的抗?fàn)帲?BR> 一步步走來(lái)，
走進(jìn)海洋，
爬上陸地，
走進(jìn)草原，。
穿過(guò)森林，
潛入江河，
來(lái)到平地，
攀上高峰，
以多種多樣多姿多彩的生態(tài)展現(xiàn)。
這樣的生命大演變，
誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)？
誰(shuí)聽到過(guò)？
人類是生命的高級(jí)生物，
是我們這個(gè)地球的特有生命。
是有血有肉有骨有思維的特殊群體和個(gè)體。
人類的誕生是生命演化史上的大事件大飛躍，
但是人類是由動(dòng)物分化而來(lái)，
這個(gè)事實(shí)不容爭(zhēng)辯不可否認(rèn)。
四百多萬(wàn)年前的“南方古猿”，
就顯示出典型的人類特征。
直立行走，
勞動(dòng)語(yǔ)言，
勞動(dòng)創(chuàng)造人類本身。
人類社會(huì)和人類一起誕生。
“巫山人”，
“元謀人”，
“莫克托人”，
“藍(lán)田猿人”，
“桑吉蘭人”，
“北京猿人”，
“爪哇直立猿人”，
“毛里坦直立人”，
“海德堡人”，
“佩特拉洛納人”，
“杜圖湖直立人”，
“維爾泰斯佐洛斯人”，
“隕縣人”，
“和縣人”，
“博多人”，
“金牛山人”，
“銀山人”，
“尼安德人”，
“丁村人”，
“納馬達(dá)人”，
“奧莫人”，
“許家窯人”，
“克萊西斯河口人”，
“沙尼達(dá)爾人”，
“邊世洞人”，
“馬壩人”，
“長(zhǎng)陽(yáng)人”，
“佛洛里斯巴人”，
“克羅馬農(nóng)人”，
“資陽(yáng)人”，
“左鎮(zhèn)人”
這些古猿人與古人類化石，
是一部部石頭天書，
記下了人類進(jìn)化的艱難歷程。
在這二百五十多萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，
人類經(jīng)歷了多少事件？
多少磨難，
多少博斗，
多少勞作，
多少組合，
多少分化，
多少艱辛，
多少傷痛，
多少悲憫？
血流成河，
尸橫遍野，
白骨累累，
遺跡處處。
人類的歷史，
是一部苦難史，
一部血淚史。
當(dāng)然更是一部頑強(qiáng)拼搏，
不屈不撓，
前仆后繼，
生生不息，
發(fā)展壯大的光榮史！
生命進(jìn)行曲讀后感篇五
“生命，不就是血在流動(dòng)嗎？”“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎？”“生命，不就是有血有肉嗎？”這些都是人們對(duì)生命的理解。但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見解，對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣。
我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生。
生命并不是每個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎？
生命進(jìn)行曲讀后感篇六
彈起生命中的進(jìn)行曲莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命就猶如名譽(yù)，沒(méi)有生命也就結(jié)束了?！痹谝魳?lè)家貝多芬的眼里，如果生命猶如名譽(yù)，那么如果沒(méi)有音樂(lè)那么就沒(méi)有生命。每個(gè)人對(duì)名譽(yù)各部相同，在我眼里如果生命猶如名譽(yù)，那么沒(méi)有四季的我就沒(méi)有生命。“永不放棄的春天”丘吉爾一生最精彩的演講，也是他最后的一次演講。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上，整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生，他們正在等候丘吉爾的出現(xiàn)。正在這時(shí)，丘吉爾在他的隨從陪同下走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)并慢慢的走向講臺(tái)，他脫下他的大衣交給隨從，然后又摘下了帽子，默默的.注視所有的聽眾，過(guò)了一分鐘后，丘吉爾說(shuō)了一句話：“nevergiveup！”（永不放棄）丘吉爾說(shuō)完后穿上了大衣，帶上了帽子離開了會(huì)場(chǎng)。這時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一分鐘后，掌聲雷動(dòng)。
永不放棄！永不放棄有兩個(gè)原則，第一個(gè)原則是：永不放棄，第二原則是當(dāng)你想放棄時(shí)回頭看第一個(gè)原則：永不放棄！
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。失敗者跌下去的次數(shù)比成功者多一次，成功者站起來(lái)的次數(shù)比失敗者多一次。當(dāng)你走了一千步時(shí)，也有可能遭到失敗，但成功卻往往躲在拐角彎后面，除非你拐了彎，否則你永遠(yuǎn)不可能成功。
在現(xiàn)實(shí)工作之中，往往有許多推銷員對(duì)失敗的結(jié)論下得太早，當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就白費(fèi)了。惟有經(jīng)得起風(fēng)雨及種種考驗(yàn)的人才是最后的勝利者，因此，如果不到最后關(guān)頭就決不言放棄，永遠(yuǎn)相信：成功者不放棄，放棄者不成功！
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛感天動(dòng)地。
高一:smilsdan。
生命進(jìn)行曲讀后感篇七
親愛的同學(xué)們，你們有沒(méi)有思考過(guò)，生命的意義呢？這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個(gè)人思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺得生命是無(wú)價(jià)之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測(cè)不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們?cè)趺茨懿徽湎?？杏林子在?2歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動(dòng)彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒(méi)有自暴自棄，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個(gè)珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動(dòng)。面對(duì)這樣的生命，他沒(méi)有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽(yù)為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對(duì)全人類所做出的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩(shī)句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命進(jìn)行曲讀后感篇八
我愛戀的垂柳，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。真是太不可思議了。站在它的面前，我感受到了一種最感人的東西，就是生命。
我喜歡垂柳，給我印象最深的是垂柳深深扎在泥土里的根，看起來(lái)虬勁有力，仿佛把它的身軀牢牢地屹立在那里。
我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，但我更喜歡它的平凡。樹根盤根錯(cuò)節(jié)，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人絆倒似的，它的枝干摸起來(lái)硌手，垂柳的樹枝軟軟的，上面抽出了許多狹小的芽?jī)?，好似一條條翠綠的小船。
更使我陶醉的是春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)刻，它雖然沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，沒(méi)有牡丹那樣的雍容華貴，但是它綠得雅致，綠得頑強(qiáng)，綠得儀態(tài)萬(wàn)千。你看，一陣春風(fēng)吹過(guò)，垂柳似一位亭亭玉立的少女，在欣賞著自己美麗的水中倒影。
有一位很重感情的朋友告訴我，她之所以喜歡垂柳，是因?yàn)榇沽鴵碛幸环N最動(dòng)人的東西，那就是生命。垂柳是極普通的一種樹，然而決不是平凡的一種樹。它有頑強(qiáng)的生命力，“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭?！边@正是對(duì)它最好的形容了。
我比這位朋友更了解垂柳，生命里積綻著更多的垂柳的綠芽?jī)骸?BR> 小時(shí)侯，聽媽媽說(shuō)，垂柳是很倔強(qiáng)的，折下她的一根枝條，它不甘心失去生命，就倔強(qiáng)的自力更生，這株嫩枝被插進(jìn)土里，奇跡般的生存下來(lái)了。
我不知道它是如何堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)，但是它給了我生命中的第一個(gè)啟示：在最困難的時(shí)候，不該選擇放棄，要倔強(qiáng)的走下去，開拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。
春天的氣息已經(jīng)悄悄降臨，別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記自己的根本，而謙虛的垂柳，做真實(shí)的自己，最能象征春的神意的，也只有垂柳。
于是，我找到了生命中的第二個(gè)啟示：不要追求完美的自己而忘記自己的本份?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤。”要學(xué)會(huì)做自己的主人，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
頑強(qiáng)，倔強(qiáng)，平凡，謙虛，這是一支綠色的生命進(jìn)行曲。
正是這支無(wú)聲的歌，給了我生命的啟示，灌進(jìn)了我的人生。
生命進(jìn)行曲讀后感篇九
一個(gè)幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)考驗(yàn)的作家------高士其在生命的旅途中與病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持寫作，這種堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)美好生活的向往，深深地感動(dòng)了我。
與高士其身世相似的還有貝多芬。貝多芬耳朵聾了，但他沒(méi)有自暴自棄，而是經(jīng)過(guò)多少年超出常人的斗爭(zhēng)和努力，他克服了所有的困難，完成自己的事業(yè)。其實(shí)悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣業(yè)降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
對(duì)于高士其來(lái)說(shuō)，一個(gè)殘疾人可以放棄對(duì)自己困難的事，但他并沒(méi)放棄，而是為著理想去奮斗。而我想到自己，就很慚愧。我是個(gè)四肢健全的人，但經(jīng)常遇到小小的困難就想盡辦法逃脫，可我沒(méi)有想到，還有比我更困難，更痛苦的人，其實(shí)都是自己嚇自己，只要相信一定能行！
從高老先生的作品中，我還能看到他那顆熾熱的愛國(guó)之心和偉大的人格。高士其曾說(shuō)國(guó)：“寫作科學(xué)詩(shī)，有一個(gè)崇高的目的，那就是為了建設(shè)社會(huì)主義，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想?！币苍S就是這強(qiáng)烈的責(zé)任感和革命激情，使文章富有政治意義，激勵(lì)人們與反動(dòng)派做斗爭(zhēng)，為建設(shè)美好的未來(lái)而奮斗。
高士其先生的一生再別人的眼里肯定是悲哀的，但在他自己的眼里卻和普通人一樣，四肢健全。主要原因是他樂(lè)觀，贊美生命，熱愛生活。
但愿沒(méi)個(gè)人都能和高士其一樣，唱響生命之歌，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，將自己的事業(yè)推向高潮，讓生命之花綻放的更大更艷，將生命進(jìn)行到底！
生命進(jìn)行曲讀后感篇十
春風(fēng)、春雨，就這樣悄悄地來(lái)了，勤勞的人們又奏響了春天的暢想曲。
——題記。
春天的旋律已經(jīng)悄然奏響，讓我們?nèi)ご?、踏青，感受一路的田園風(fēng)光。吹著春風(fēng)。沐著春雨，賞著春光，享受春日的溫暖與溫馨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”?？?！在春風(fēng)的吹拂下，柳樹的嫩芽?jī)呵那牡貜闹l鉆出來(lái)，綠得像一層薄紗；小草也偷偷地從土里露出頭來(lái)，靜靜地看著這個(gè)春意盎然的世界。迎春花也小心翼翼地探出身子來(lái)，吐出葉片，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，一片淺綠。放眼田間，麥苗一片蔥郁，油菜花也在爭(zhēng)先展示那淡黃的花蕊。春風(fēng)所到之處，不是綠色撒滿大地，就是金黃鋪滿田野。一路春風(fēng)，極像調(diào)皮的小姑娘，穿上了花衣服，系上了花頭巾，插滿了花骨朵，隨著春風(fēng)盡情地舞蹈。
俗話說(shuō)“春雨貴如油”，是啊，在春雨的滋潤(rùn)下，路邊的草，樹上的葉，園中的花，田野里的苗，都綻放出無(wú)限的生機(jī)。春雨下在夜里，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；春雨落在大地，“天街小雨潤(rùn)酥，草色遙看近卻無(wú)”；春雨戀在農(nóng)家，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；春雨濃厚了思念，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”；春雨潤(rùn)在心間，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”……這時(shí)，一幅勤勞耕種的圖畫又展現(xiàn)在我眼前。
看，春陽(yáng)下，好一幅喧鬧絢麗的春耕圖！農(nóng)民伯伯在田間播種著種子，也在播種著希望。春種秋收，春華秋實(shí)，今日熱火朝天的春耕，定是秋天碩果累累的收獲。
春天是一幅描繪不完的圖畫，美不勝收。我們倘佯在醉人的春色里，伴隨著春天的進(jìn)行曲。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十一
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂(lè)觀地面對(duì)生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂(lè)、多一份美好。
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對(duì)他們說(shuō)：“跌倒了就再爬起來(lái)。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！?BR> 草，燒了能再長(zhǎng)；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
生命進(jìn)行曲讀后感篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，這篇課文是臺(tái)灣女作家杏林子寫的。講述了三件事：作者抓住飛蛾，飛蛾極力求生；香瓜子掉入磚頭縫兒，但它頑強(qiáng)生長(zhǎng)；用醫(yī)生的聽診器聽心跳。通過(guò)這些事例，告誡我們要珍惜生命，不能糟蹋生命。讓生活過(guò)得更有意義，更加光彩有力。
學(xué)了這篇課文，我想到了吸毒的人和在監(jiān)獄服刑的人。他們之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，還傷害別人，還可能毀壞。
了家庭。生命如此短暫，如此可貴，可他們卻把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12歲時(shí)曾得過(guò)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但她不屈服，靠著勇氣和信心、毅力，成為一名優(yōu)秀的作家；看看張海迪，她是位殘疾人，但她并沒(méi)有屈服，靠著頑強(qiáng)精神成為中國(guó)的作家；海倫·凱勒是盲聾人，但她憑借努力，改變自己的一生……有些英雄人物也身有殘缺，但他們卻能使自己活得更多姿多彩，憑的就是堅(jiān)韌、信心和努力，更有對(duì)生命的熱愛。這向我們證明了生命可貴，真得要珍惜！
《生命生命》這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很大，它告誡我們一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我們還小，所以，我們可以利用現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜每一秒，讓我們的生命更加光彩有力！
生命進(jìn)行曲讀后感篇十三
我愛戀的榕樹，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。
真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。
善于思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是充滿生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠洌也畔嘈拧?BR> 幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。
我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿足，像沉默的大山一樣巋然而立。
我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來(lái)，剎那間，樹上好像千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織綿。
更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。
有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見到南國(guó)土地上的高大榕樹時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒(méi)白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。
在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下，澄清的空氣中，他覺得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。
我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹，生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。
小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強(qiáng)的小榕樹。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著它的`足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。
我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。
更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。
突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。
正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。
生命進(jìn)行曲讀后感篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課。讀完這篇課文，我有非常深刻的感受。
在各種天災(zāi)人禍面前，生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發(fā)光的金子，充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過(guò)且過(guò)，懷著糊弄的心態(tài)，結(jié)束自己的生命。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“生命，就是大自然給人類雕琢的一塊玉石?！蔽矣X得這句話說(shuō)的太好了，人生就猶如一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次，我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。
在一個(gè)早晨，一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹，樹干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái)，壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái)，但每一次的努力都以失敗告終。于是，工。
人又用斧子去砍樹干，斧柄斷了，這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹干，他發(fā)現(xiàn)：樹干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧?，那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起鋸子，對(duì)準(zhǔn)自己被樹干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐取９と撕?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng)，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來(lái)，接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒(méi)有想到人在危機(jī)的時(shí)刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服，更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜，精神上沒(méi)有被打垮。
我們一定要保護(hù)好自己的生命，在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜，不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著，每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角；把自信留在臉上；把用心刻在心上；把努力寫在行動(dòng)中。每天都做最好的自己！
生命進(jìn)行曲讀后感篇二
我學(xué)了一篇課文，是由杏林子創(chuàng)作的，名字叫做《生命 生命》。
這篇課文講了作者的疑問(wèn)和后來(lái)的解答。她通過(guò)飛蛾、香瓜子和自己的心跳聲，來(lái)體會(huì)生命的價(jià)值。最后得出：“生命是寶貴的，可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，要好好珍惜生命”的結(jié)論。
跟杏林子一樣，“身殘志不殘”的還有張海迪。
張海迪是我國(guó)著名的殘疾人作家。她5歲患脊髓病，高位癱瘓，從此，她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。她前后干過(guò)教書先生、無(wú)線電修理工，還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。
后來(lái)她又自學(xué)了多門外語(yǔ)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。在殘酷的命運(yùn)面前，她始終沒(méi)有沮喪，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，她珍惜生命，熱愛生命。
看了這么多的勵(lì)志故事，我忽然意識(shí)到生命的價(jià)值和寶貴，身體殘疾的人都在珍惜生命，我們這些身體健全的人當(dāng)然更要珍惜生命。生命只有一次，是否珍惜它，由你來(lái)決定。
你的人生是否有意義，你的未來(lái)精彩不精彩，生命是基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能創(chuàng)造未來(lái)。所以，我要珍惜生命，使自己活得更有價(jià)值。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就是好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
生命進(jìn)行曲讀后感篇三
生命，是多么的神圣，是多么的輝煌，是多么的燦爛。在這大千世界里，我們?nèi)祟愃剿鞯姆秶鷥?nèi)，我們生活的地球是唯一擁有生命跡象的。為什么其他的地方?jīng)]有生命呢？也許，在很久以前，其他的行星也擁有著璀璨的文明，但卻毀于天災(zāi)或是文明的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在地球，我們也是由微小的單細(xì)胞生物進(jìn)化而來(lái)。在我們之前有著許許多多的物種，但是他們有的消失在了歷史的長(zhǎng)河中。我們卻生存了下來(lái)，還創(chuàng)造了許多科技的產(chǎn)物，開發(fā)新的能源。讓我們遠(yuǎn)離茹毛飲血的原始社會(huì)，走向更加美好的未來(lái)。
在距今六千五百多萬(wàn)年前，擁有著地球上最大單體生物---恐龍。但是他們卻滅絕了，原因卻是不得而知。是行星撞擊地球的意外？是火山爆發(fā)引起的大氣污染？還是強(qiáng)者生存的自然選擇？我們現(xiàn)在不得而知。但是，我們卻要知道：恐龍是比我們?nèi)祟愡€要強(qiáng)大的生物，如果不是智慧和科技的力量，我們或許也會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中。我們要做好準(zhǔn)備，如果哪一天真的來(lái)臨，也許是我們自己一手造成的。
因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有脫離地球，還不能大規(guī)模的向外太空移民。卻開始破壞我們賴以生存的地球，開始慢慢地掏空她、透支她的生命里、污染她的軀體......
如果我們不收手，收拾我們?cè)斐傻臓€攤子，也許我們的未來(lái)會(huì)像曾經(jīng)地球的霸主恐龍一樣消失，留待我們之后的文明“評(píng)頭論足”。
也許恐龍就是破壞了生態(tài)的平衡，被宇宙的大意志所消滅了。在經(jīng)歷大滅絕后，統(tǒng)治地球的也許是那些智力低下，卻擁有著強(qiáng)大生命力的生物。例如：打不死的小強(qiáng)、繁殖能力超強(qiáng)的老鼠、又或者是機(jī)器生命......
我們只是茫茫宇宙里的滄海一粟罷了。佛教說(shuō)：一花一世界，一葉一菩提。也許就像電影《黑衣人》里說(shuō)的，我們的宇宙只是別人把玩一顆彈珠罷了......
生命進(jìn)行曲讀后感篇四
生命永恒。
生命是大自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的高級(jí)形式，
生命從無(wú)機(jī)物到有機(jī)體靠的是運(yùn)動(dòng)。
所謂的生生死死，
只不過(guò)是循環(huán)往復(fù)的生命運(yùn)動(dòng)與演進(jìn)。
生命從宇宙的原始奇點(diǎn)。
在大爆炸那一瞬間走來(lái)，
走進(jìn)了銀河系、太陽(yáng)系，
來(lái)到我們的地球。
他們可是歷經(jīng)磨難，
生生死死反復(fù)衍進(jìn)。
大自然亙古未變的.規(guī)律是：
“物競(jìng)天擇適者生存”，
難道還有人不相信？
生命由小變大由弱到強(qiáng)，
經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨閃電雷鳴，
地殼演變山呼海嘯，
冰河時(shí)期萬(wàn)里雪飄。
冰雪消融洪水滔天，
板塊漂移造山運(yùn)動(dòng)。
火山爆發(fā)熱氣騰騰，
隕星沖撞玉石俱焚，
?？菔癄€飛沙走石，
蒼海桑田天翻地覆。
生命無(wú)比頑強(qiáng)的抗?fàn)帲?BR> 一步步走來(lái)，
走進(jìn)海洋，
爬上陸地，
走進(jìn)草原，。
穿過(guò)森林，
潛入江河，
來(lái)到平地，
攀上高峰，
以多種多樣多姿多彩的生態(tài)展現(xiàn)。
這樣的生命大演變，
誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)？
誰(shuí)聽到過(guò)？
人類是生命的高級(jí)生物，
是我們這個(gè)地球的特有生命。
是有血有肉有骨有思維的特殊群體和個(gè)體。
人類的誕生是生命演化史上的大事件大飛躍，
但是人類是由動(dòng)物分化而來(lái)，
這個(gè)事實(shí)不容爭(zhēng)辯不可否認(rèn)。
四百多萬(wàn)年前的“南方古猿”，
就顯示出典型的人類特征。
直立行走，
勞動(dòng)語(yǔ)言，
勞動(dòng)創(chuàng)造人類本身。
人類社會(huì)和人類一起誕生。
“巫山人”，
“元謀人”，
“莫克托人”，
“藍(lán)田猿人”，
“桑吉蘭人”，
“北京猿人”，
“爪哇直立猿人”，
“毛里坦直立人”，
“海德堡人”，
“佩特拉洛納人”，
“杜圖湖直立人”，
“維爾泰斯佐洛斯人”，
“隕縣人”，
“和縣人”，
“博多人”，
“金牛山人”，
“銀山人”，
“尼安德人”，
“丁村人”，
“納馬達(dá)人”，
“奧莫人”，
“許家窯人”，
“克萊西斯河口人”，
“沙尼達(dá)爾人”，
“邊世洞人”，
“馬壩人”，
“長(zhǎng)陽(yáng)人”，
“佛洛里斯巴人”，
“克羅馬農(nóng)人”，
“資陽(yáng)人”，
“左鎮(zhèn)人”
這些古猿人與古人類化石，
是一部部石頭天書，
記下了人類進(jìn)化的艱難歷程。
在這二百五十多萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，
人類經(jīng)歷了多少事件？
多少磨難，
多少博斗，
多少勞作，
多少組合，
多少分化，
多少艱辛，
多少傷痛，
多少悲憫？
血流成河，
尸橫遍野，
白骨累累，
遺跡處處。
人類的歷史，
是一部苦難史，
一部血淚史。
當(dāng)然更是一部頑強(qiáng)拼搏，
不屈不撓，
前仆后繼，
生生不息，
發(fā)展壯大的光榮史！
生命進(jìn)行曲讀后感篇五
“生命，不就是血在流動(dòng)嗎？”“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎？”“生命，不就是有血有肉嗎？”這些都是人們對(duì)生命的理解。但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見解，對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣。
我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生。
生命并不是每個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎？
生命進(jìn)行曲讀后感篇六
彈起生命中的進(jìn)行曲莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命就猶如名譽(yù)，沒(méi)有生命也就結(jié)束了?！痹谝魳?lè)家貝多芬的眼里，如果生命猶如名譽(yù)，那么如果沒(méi)有音樂(lè)那么就沒(méi)有生命。每個(gè)人對(duì)名譽(yù)各部相同，在我眼里如果生命猶如名譽(yù)，那么沒(méi)有四季的我就沒(méi)有生命。“永不放棄的春天”丘吉爾一生最精彩的演講，也是他最后的一次演講。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上，整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生，他們正在等候丘吉爾的出現(xiàn)。正在這時(shí)，丘吉爾在他的隨從陪同下走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)并慢慢的走向講臺(tái)，他脫下他的大衣交給隨從，然后又摘下了帽子，默默的.注視所有的聽眾，過(guò)了一分鐘后，丘吉爾說(shuō)了一句話：“nevergiveup！”（永不放棄）丘吉爾說(shuō)完后穿上了大衣，帶上了帽子離開了會(huì)場(chǎng)。這時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一分鐘后，掌聲雷動(dòng)。
永不放棄！永不放棄有兩個(gè)原則，第一個(gè)原則是：永不放棄，第二原則是當(dāng)你想放棄時(shí)回頭看第一個(gè)原則：永不放棄！
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。失敗者跌下去的次數(shù)比成功者多一次，成功者站起來(lái)的次數(shù)比失敗者多一次。當(dāng)你走了一千步時(shí)，也有可能遭到失敗，但成功卻往往躲在拐角彎后面，除非你拐了彎，否則你永遠(yuǎn)不可能成功。
在現(xiàn)實(shí)工作之中，往往有許多推銷員對(duì)失敗的結(jié)論下得太早，當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就白費(fèi)了。惟有經(jīng)得起風(fēng)雨及種種考驗(yàn)的人才是最后的勝利者，因此，如果不到最后關(guān)頭就決不言放棄，永遠(yuǎn)相信：成功者不放棄，放棄者不成功！
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛感天動(dòng)地。
高一:smilsdan。
生命進(jìn)行曲讀后感篇七
親愛的同學(xué)們，你們有沒(méi)有思考過(guò)，生命的意義呢？這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個(gè)人思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺得生命是無(wú)價(jià)之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測(cè)不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們?cè)趺茨懿徽湎?？杏林子在?2歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動(dòng)彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒(méi)有自暴自棄，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個(gè)珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動(dòng)。面對(duì)這樣的生命，他沒(méi)有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽(yù)為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對(duì)全人類所做出的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩(shī)句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命進(jìn)行曲讀后感篇八
我愛戀的垂柳，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。真是太不可思議了。站在它的面前，我感受到了一種最感人的東西，就是生命。
我喜歡垂柳，給我印象最深的是垂柳深深扎在泥土里的根，看起來(lái)虬勁有力，仿佛把它的身軀牢牢地屹立在那里。
我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，但我更喜歡它的平凡。樹根盤根錯(cuò)節(jié)，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人絆倒似的，它的枝干摸起來(lái)硌手，垂柳的樹枝軟軟的，上面抽出了許多狹小的芽?jī)?，好似一條條翠綠的小船。
更使我陶醉的是春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)刻，它雖然沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，沒(méi)有牡丹那樣的雍容華貴，但是它綠得雅致，綠得頑強(qiáng)，綠得儀態(tài)萬(wàn)千。你看，一陣春風(fēng)吹過(guò)，垂柳似一位亭亭玉立的少女，在欣賞著自己美麗的水中倒影。
有一位很重感情的朋友告訴我，她之所以喜歡垂柳，是因?yàn)榇沽鴵碛幸环N最動(dòng)人的東西，那就是生命。垂柳是極普通的一種樹，然而決不是平凡的一種樹。它有頑強(qiáng)的生命力，“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭?！边@正是對(duì)它最好的形容了。
我比這位朋友更了解垂柳，生命里積綻著更多的垂柳的綠芽?jī)骸?BR> 小時(shí)侯，聽媽媽說(shuō)，垂柳是很倔強(qiáng)的，折下她的一根枝條，它不甘心失去生命，就倔強(qiáng)的自力更生，這株嫩枝被插進(jìn)土里，奇跡般的生存下來(lái)了。
我不知道它是如何堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)，但是它給了我生命中的第一個(gè)啟示：在最困難的時(shí)候，不該選擇放棄，要倔強(qiáng)的走下去，開拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。
春天的氣息已經(jīng)悄悄降臨，別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記自己的根本，而謙虛的垂柳，做真實(shí)的自己，最能象征春的神意的，也只有垂柳。
于是，我找到了生命中的第二個(gè)啟示：不要追求完美的自己而忘記自己的本份?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤。”要學(xué)會(huì)做自己的主人，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
頑強(qiáng)，倔強(qiáng)，平凡，謙虛，這是一支綠色的生命進(jìn)行曲。
正是這支無(wú)聲的歌，給了我生命的啟示，灌進(jìn)了我的人生。
生命進(jìn)行曲讀后感篇九
一個(gè)幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)考驗(yàn)的作家------高士其在生命的旅途中與病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持寫作，這種堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)美好生活的向往，深深地感動(dòng)了我。
與高士其身世相似的還有貝多芬。貝多芬耳朵聾了，但他沒(méi)有自暴自棄，而是經(jīng)過(guò)多少年超出常人的斗爭(zhēng)和努力，他克服了所有的困難，完成自己的事業(yè)。其實(shí)悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣業(yè)降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
對(duì)于高士其來(lái)說(shuō)，一個(gè)殘疾人可以放棄對(duì)自己困難的事，但他并沒(méi)放棄，而是為著理想去奮斗。而我想到自己，就很慚愧。我是個(gè)四肢健全的人，但經(jīng)常遇到小小的困難就想盡辦法逃脫，可我沒(méi)有想到，還有比我更困難，更痛苦的人，其實(shí)都是自己嚇自己，只要相信一定能行！
從高老先生的作品中，我還能看到他那顆熾熱的愛國(guó)之心和偉大的人格。高士其曾說(shuō)國(guó)：“寫作科學(xué)詩(shī)，有一個(gè)崇高的目的，那就是為了建設(shè)社會(huì)主義，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想?！币苍S就是這強(qiáng)烈的責(zé)任感和革命激情，使文章富有政治意義，激勵(lì)人們與反動(dòng)派做斗爭(zhēng)，為建設(shè)美好的未來(lái)而奮斗。
高士其先生的一生再別人的眼里肯定是悲哀的，但在他自己的眼里卻和普通人一樣，四肢健全。主要原因是他樂(lè)觀，贊美生命，熱愛生活。
但愿沒(méi)個(gè)人都能和高士其一樣，唱響生命之歌，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，將自己的事業(yè)推向高潮，讓生命之花綻放的更大更艷，將生命進(jìn)行到底！
生命進(jìn)行曲讀后感篇十
春風(fēng)、春雨，就這樣悄悄地來(lái)了，勤勞的人們又奏響了春天的暢想曲。
——題記。
春天的旋律已經(jīng)悄然奏響，讓我們?nèi)ご?、踏青，感受一路的田園風(fēng)光。吹著春風(fēng)。沐著春雨，賞著春光，享受春日的溫暖與溫馨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”?？?！在春風(fēng)的吹拂下，柳樹的嫩芽?jī)呵那牡貜闹l鉆出來(lái)，綠得像一層薄紗；小草也偷偷地從土里露出頭來(lái)，靜靜地看著這個(gè)春意盎然的世界。迎春花也小心翼翼地探出身子來(lái)，吐出葉片，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，一片淺綠。放眼田間，麥苗一片蔥郁，油菜花也在爭(zhēng)先展示那淡黃的花蕊。春風(fēng)所到之處，不是綠色撒滿大地，就是金黃鋪滿田野。一路春風(fēng)，極像調(diào)皮的小姑娘，穿上了花衣服，系上了花頭巾，插滿了花骨朵，隨著春風(fēng)盡情地舞蹈。
俗話說(shuō)“春雨貴如油”，是啊，在春雨的滋潤(rùn)下，路邊的草，樹上的葉，園中的花，田野里的苗，都綻放出無(wú)限的生機(jī)。春雨下在夜里，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；春雨落在大地，“天街小雨潤(rùn)酥，草色遙看近卻無(wú)”；春雨戀在農(nóng)家，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；春雨濃厚了思念，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”；春雨潤(rùn)在心間，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”……這時(shí)，一幅勤勞耕種的圖畫又展現(xiàn)在我眼前。
看，春陽(yáng)下，好一幅喧鬧絢麗的春耕圖！農(nóng)民伯伯在田間播種著種子，也在播種著希望。春種秋收，春華秋實(shí)，今日熱火朝天的春耕，定是秋天碩果累累的收獲。
春天是一幅描繪不完的圖畫，美不勝收。我們倘佯在醉人的春色里，伴隨著春天的進(jìn)行曲。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十一
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂(lè)觀地面對(duì)生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂(lè)、多一份美好。
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對(duì)他們說(shuō)：“跌倒了就再爬起來(lái)。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！?BR> 草，燒了能再長(zhǎng)；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
生命進(jìn)行曲讀后感篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，這篇課文是臺(tái)灣女作家杏林子寫的。講述了三件事：作者抓住飛蛾，飛蛾極力求生；香瓜子掉入磚頭縫兒，但它頑強(qiáng)生長(zhǎng)；用醫(yī)生的聽診器聽心跳。通過(guò)這些事例，告誡我們要珍惜生命，不能糟蹋生命。讓生活過(guò)得更有意義，更加光彩有力。
學(xué)了這篇課文，我想到了吸毒的人和在監(jiān)獄服刑的人。他們之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，還傷害別人，還可能毀壞。
了家庭。生命如此短暫，如此可貴，可他們卻把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12歲時(shí)曾得過(guò)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但她不屈服，靠著勇氣和信心、毅力，成為一名優(yōu)秀的作家；看看張海迪，她是位殘疾人，但她并沒(méi)有屈服，靠著頑強(qiáng)精神成為中國(guó)的作家；海倫·凱勒是盲聾人，但她憑借努力，改變自己的一生……有些英雄人物也身有殘缺，但他們卻能使自己活得更多姿多彩，憑的就是堅(jiān)韌、信心和努力，更有對(duì)生命的熱愛。這向我們證明了生命可貴，真得要珍惜！
《生命生命》這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很大，它告誡我們一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我們還小，所以，我們可以利用現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜每一秒，讓我們的生命更加光彩有力！
生命進(jìn)行曲讀后感篇十三
我愛戀的榕樹，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。
真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。
善于思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是充滿生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠洌也畔嘈拧?BR> 幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。
我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿足，像沉默的大山一樣巋然而立。
我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來(lái)，剎那間，樹上好像千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織綿。
更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。
有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見到南國(guó)土地上的高大榕樹時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒(méi)白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。
在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下，澄清的空氣中，他覺得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。
我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹，生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。
小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強(qiáng)的小榕樹。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著它的`足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。
我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。
更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。
突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。
正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。