通過總結(jié)，我們可以更好地管理時間和資源，提升工作和學(xué)習(xí)的效率。做好總結(jié)需要提前規(guī)劃、收集資料。讓我們一起來看看以下為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并收到了良好的效果。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。因此我們在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，主要采用比賽的方法進行，從網(wǎng)上下載一些語文、數(shù)學(xué)智力游戲，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲內(nèi)容，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，學(xué)生對信息技術(shù)有了認(rèn)識，許多學(xué)生喜歡上了電腦，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的.學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
1、認(rèn)識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康、負(fù)責(zé)地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達到提高學(xué)生動手能力的目的。
“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開始接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進行。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加強烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達到了20個字以上。
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如：教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
如：在教學(xué)創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以達到對學(xué)生進行思想、情感教育的目的。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強的內(nèi)容，學(xué)生因為水平差異，有的在操作上好熟練，有的卻不知怎樣進行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進一步提升。
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四
今年來，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“十八大”精神為動力，組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神，學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書，及時傳達上級的會議精神，加強學(xué)校人防物防技防建設(shè)，強化師生員工安全意識，強化教職工“一崗雙責(zé)”，堅持幫扶活動，加強少先隊和班主任工作，努力把學(xué)校安全工作做好，確實維護了師生員工的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件，成績顯著?，F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究部署工作，并制定了《學(xué)校**年社會管理治理工作計劃》、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。
2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校每月都組織召開小組會議，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作，及時跟上級簽訂各類《責(zé)任書》，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。
1、定期排查隱患：（1）排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等；（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾，學(xué)生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動；（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人。在排查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理、整改，不能處理、整改的，及時上報教育有關(guān)部門。今年11月份，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠牢固的圍墻進行加固。
2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時，嚴(yán)禁外來人員及車輛進入學(xué)校，對來訪、找親戚人員進行登記。夜間，安排護校隊人員輪流巡邏。
3、充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行教育，國旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。
4、抓好安全教育日、月活動，“6。26”國際禁毒日與“12。1”世界艾滋病日活動，“119”消防月活動，“12。4”全國法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動等。在活動過程中，我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座，觀看宣傳教育片，還利用隊會和班會對學(xué)生進行教育，致家長一封信，做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。
5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間，學(xué)校都對師生員工進行安全教育，提高師生員工的安全意識。
6、常抓幫扶活動，強化教師的責(zé)任、態(tài)度意識。在工作過程中，教師不但教書、還要育人，還要對學(xué)生的安全進行嚴(yán)格管理。改變學(xué)生的思想觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，必要時，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生，課余時間，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對問題學(xué)生進行耐心地正面教育，走家串戶做家訪，帶學(xué)生搞課外活動，抓住學(xué)生的心理特點進行幫扶活動，形成了良好的師生關(guān)系，營造了良好的育人環(huán)境。
7、關(guān)心愛護職工。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問；7月3日，陳曉霞老師因病住院時，學(xué)校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望。
8、做好h7n9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上，校醫(yī)、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上報。我校出板報，掛宣傳圖片，利用早操時間對學(xué)生進行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗證工作。12月下旬，我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。
9、常抓食品衛(wèi)生工作。1、對學(xué)生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育，告別陋習(xí)；2、學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋；3、定期檢查學(xué)校里的小賣店，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品；4、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。
10、做好體育課安全教育工作。為了保護學(xué)生安全，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：（1）課前要加強場地、器材的安全檢查；（2）了解學(xué)生的健康狀況；（3）重視專項準(zhǔn)備活動；（4）在體育過程中，嚴(yán)密組織管理；（5）注重學(xué)生自我保護能力。
學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報警設(shè)施，如有損壞，及時上報教育主管部門，以便派人維修。
上級已配備兩套基本防護裝備，教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進入盜竊。
1、食品問題。小食品雖然可口，但是色素超標(biāo)，營養(yǎng)成分少，對人的身體有害無益；2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項工作對學(xué)校的安全工作帶來不利，對環(huán)境帶來污染。
1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針；2、依法治校，強化安全管理；3、健全制度，強化教師“一崗雙責(zé)”意識。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧五年級這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。本學(xué)期五年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用powerpoint軟件進行簡單動畫設(shè)計；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索精神。
上課時要求學(xué)生認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，來到育才雙語已經(jīng)快一學(xué)期了，回想起這半年來的點點滴滴，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，學(xué)生的成長也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
一、加強教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進教學(xué)，我積極探索，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
二、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出自主互助教學(xué)法。
據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，為實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革，我精心構(gòu)建教學(xué)模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為，并在實踐中逐漸形成自己獨特的風(fēng)格。即“3十3高效課堂自主互助教學(xué)法，即是以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動代替單一的講解接受式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生由被動接受走向主動學(xué)習(xí)；在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學(xué)生在群體生活互動中實現(xiàn)互助，并學(xué)會交往、學(xué)會共處、學(xué)會自律，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團隊意識等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外，在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校開展了多種開放教學(xué)活動，活動中多途徑的展示了學(xué)生的個性與發(fā)展，在教學(xué)中，我也相繼的運用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的名種能力與習(xí)慣，以促使學(xué)生的全面發(fā)展。
1．讀書活動，由于孩子們都來自不同的地方，基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學(xué)生閱讀外，并在平時的課內(nèi)和課外開展了一系列的讀書活動，如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學(xué)生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。
2.創(chuàng)辦手抄報的活動。讓學(xué)生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學(xué)進行講評，談感受，給每個同學(xué)都提出合理的建議。
3.加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動時間，讓學(xué)生從最基本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆，我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，利用各種空閑時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，并安排了寫字任務(wù)，讓學(xué)生天天練，日日寫，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。
4．進行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫法和演講時應(yīng)達到的要求，本學(xué)期，我利用演講課及課外活動組織讓學(xué)觀看了一些名家演講視頻，然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講：李大釗《今》、聯(lián)合國秘書長科菲·安南在清華大學(xué)演講（全文）和約翰-肯尼迪就職演講。另外，又在班級中進行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。
5．背誦國學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生誦讀能力。
6．品讀《三國演義》。通過品讀，學(xué)生對名著有了一定的了解，提高了對文學(xué)的鑒賞能力。
7．堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點記下自己生活的點點滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識，而且給這些遠(yuǎn)離家的孩子找到了自己傾訴的對象。
四、做好轉(zhuǎn)差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，因此各別學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會留個尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、存在的問題。
1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學(xué)生的平時的寫作練習(xí)時間較少，學(xué)生的習(xí)作能力進步不大。另外由于大量的閱讀，學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)和鞏固的時間大大縮短，因而造成了學(xué)生對課本上的基礎(chǔ)知識掌握得不是特別牢固。
2.個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
3.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
一個學(xué)期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗不足，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，爭取做得更好！
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五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七
本學(xué)期馬上結(jié)束，回首這一學(xué)期，自己能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教課和管理工作。有勤勞耕作獲取的收獲愉悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。
在授課中要擅長使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法，形式應(yīng)靈巧多樣，切忌“古板”、“無聊”。
“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表現(xiàn)本節(jié)課的教課內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最后達到提高學(xué)生著手能力的目的。
“用”是教課的最后目的，所謂“學(xué)致使用”。它能夠是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也能夠是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
本學(xué)期教課的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開始接觸中文輸入，有必定的難度，并且打字的練習(xí)也是無聊無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采納了競賽的方法，在講堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎項。同時聯(lián)合多種競賽方法進行。此外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小好手”競賽，經(jīng)過競賽，學(xué)生的打字欲念更為激烈，到學(xué)期末許多學(xué)生的速度達到了20個字以上。
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單調(diào)孤立的學(xué)科，而是與其余學(xué)科密切相聯(lián)的，能作用于其余學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。所以在《信息技術(shù)》課程的教課中必定要著重與其余有關(guān)學(xué)科的整合，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如:在教課創(chuàng)立比如《自我介紹》為主題的wps作品時，以達到對學(xué)生進行思想、感情教育的目的。
因為學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差別，有的學(xué)生對計算機有著深沉的興趣，他們對計算機知識認(rèn)識的好多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技術(shù)方面水平很高，能夠說是”小專家”，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分紅了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教課的時候，同學(xué)們之間經(jīng)過小組合作共同達成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還能夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤煌剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中獲取基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生”小老師”的作用，激勵其更為努力。這樣教課能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲取進步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是何進行，經(jīng)過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性更大。
在教課的同時，我著重于不一樣能力的學(xué)生獲取不一樣的發(fā)展，比方，在操作時，假如達成的能夠看一下還能夠如何做，或許可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的.，一般的，稍難的，學(xué)生能夠依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不但使學(xué)生在不一樣程序獲取發(fā)展，更讓他們領(lǐng)會到成功的愉悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機展開創(chuàng)新實踐的能力。
除了在講堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進行指導(dǎo)，培育尖子生方面下了必定的功夫，主假如電腦畫、電子報和w頁的制作方面，經(jīng)過對他們的指導(dǎo)，使他們的能力進一步提高。
回首這個學(xué)期所從事的電腦教課工作，基本上是比較順利地達成了教課任務(wù)。自然，在工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感覺，只需立足實質(zhì)，仔細(xì)剖析和研究好教材、研究勤學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)立性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開辟，有所進步。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八
本學(xué)年，我擔(dān)任我校六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當(dāng)今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
該冊信息技術(shù)是在五年級實施教學(xué)的課程，每周每班一課時，是小學(xué)階段的必修課程，該課程的開設(shè)對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。
現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電子表格等知識。
積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，本學(xué)期開始逐步完成電子教案。
根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的.創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習(xí)，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，通過教師操作過程演示給學(xué)生看，再打開源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看操作前后的結(jié)果，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么，第二步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍。
正所謂百看不如一練，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九
一、結(jié)合教材完成本學(xué)期教學(xué)工作。
1、結(jié)合教材，努力培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦的良好習(xí)慣。上課前，學(xué)生養(yǎng)成排好隊去電腦室的習(xí)慣，上課時也能保持高度的學(xué)習(xí)興趣和良好的紀(jì)律。在低年級，只要培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿、正確使用鼠標(biāo)的方法和打字的姿勢的習(xí)慣；在中年級，培養(yǎng)學(xué)生愛護機房、愛護電腦和良好的上網(wǎng)習(xí)慣；在高年級，培養(yǎng)學(xué)生掌握各種技能，正確獲取信息的方法。
2、利用任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣成為信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)。我主要采用任務(wù)驅(qū)動的方法來培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程中，我有意識地布置一些實際的操作任務(wù)，學(xué)生帶著老師提出的問題，通過動手操作進行自主探究，充分發(fā)揮他們的主動性。這樣不僅重視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中也真正掌握了知識，他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣也能得到大大的提高。
“好習(xí)慣終身受益”。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，必須持之以恒，一點一滴，長年累月，促使他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。
二、不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
本人在日常教學(xué)中之余，不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，本人在教學(xué)方法、課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理等方面不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)識學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，提高自己的教學(xué)水平。
2、加強信息技術(shù)的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)，不斷地更新教學(xué)觀念，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，本人的論文《填充工具的使用》獲得廣州市論文評比三等獎。
3、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的課件制作水平。我平時認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課件制作軟件，不斷提高課件制作水平。
4、多外出學(xué)習(xí)，拓寬教師學(xué)習(xí)渠道。本學(xué)期，信息科參加鎮(zhèn)舉行的綜合能力教學(xué)評比，并參加了市舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)2次。
在上信息技術(shù)課時，我還對學(xué)生滲透環(huán)保意識，把信息技術(shù)與環(huán)境保護有機整合起來。主要工作有：
1、在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，滲透環(huán)境保護教育，講解信息技術(shù)與環(huán)境保護的關(guān)系，如不用電腦時記得關(guān)掉，節(jié)約用電、電子產(chǎn)品產(chǎn)生大量的垃圾等等，使學(xué)生加強環(huán)保意識。
2、在五年級每班進行一次電腦繪畫小比賽，主題與環(huán)保和亞運有關(guān)。
3、在五年級進行電腦小報制作，學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)環(huán)境保護的資料，制作成環(huán)保電腦小報。
四、加強對學(xué)生進行依法治校教育。
在平時教學(xué)和第二課堂過程中，我也對學(xué)生進行依法治校的教育。例如在上電腦課時讓學(xué)生知道電腦是學(xué)校的公共財產(chǎn)，學(xué)校有規(guī)定任何人不能隨意損壞，見到有同學(xué)故意損壞時要制止等等，另外，在教學(xué)生進行電腦繪畫創(chuàng)作時，也融入一些法制方面的知識，讓依法治校觀念深深印到學(xué)生心中。
五、加強對特長生的培訓(xùn)。
本學(xué)期，我繼續(xù)對特長生進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電腦打字、電腦繪畫、版報設(shè)計等，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識。其中學(xué)生在參加市電腦制作比賽中均獲得不錯的成績。
六、做好學(xué)校電教管理工作。
1、我校已經(jīng)接廣州市教育網(wǎng)，本學(xué)期已對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行有效管理。
2、做好教室、主控室、電腦室和軟件室等計算機的維護工作，使學(xué)校電腦設(shè)備正常運作。
以上是本人對本學(xué)期信息技術(shù)科的總結(jié)。在完成本學(xué)期工作的同時，我們也認(rèn)識到自身的不足，我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法和手段，同時不斷地提高自身的專業(yè)水平，把今后的工作做得更好。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、學(xué)生方面：
（1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
5、及時做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
二、電腦室管理方面。
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。
2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上。
進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、計算機室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護。
三、存在的不足。
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十一
在信息技術(shù)教學(xué)中，充分發(fā)揮教師角色者的作用，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、積累。課堂教學(xué)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在與伙伴的交流中發(fā)現(xiàn)問題提出問題、解決問題?？傊?，我們要以學(xué)生發(fā)展為本，注重創(chuàng)新與發(fā)展。
教學(xué)方法中學(xué)生得到了成功的喜悅與自信，而教師也得到了學(xué)生的尊重，相信學(xué)生的驚喜。學(xué)生在自己的探索和交流中，掌握了書本中還沒有介紹的知識，對今后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
在學(xué)生學(xué)習(xí)中，困難總會有的。有些困難學(xué)生可以通過自己的努力解決，而有些困難則需要老師的幫扶，然而幫扶是為了更好的創(chuàng)新。
在學(xué)生身上有巨大的潛能，只要老師相信他們，他們定能給你意外的驚喜。整節(jié)課都是在學(xué)生的探索、講解、操作中完成的。教師在課堂上把廣大的空間給了學(xué)生。而學(xué)生在這空間中大顯身手，體驗著成功的喜悅，閃現(xiàn)著創(chuàng)新的火花。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我任五年級88班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的'機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，—但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、能進行文字的輸入，并能保存文件。
4、能進行信息的查找與管理；
5、學(xué)習(xí)簡單的電腦繪畫；
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。
1、文件夾的建立與文件的管理。
2、掌握寫字板中漢字的輸入。
3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。
4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、開展常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并收到了良好的效果。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
四、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
能強迫其練習(xí)了。因此我們在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
五、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
六、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，學(xué)生對信息技術(shù)有了認(rèn)識，許多學(xué)生喜歡上了電腦，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十四
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
的提高。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
我工作中的遺憾：
工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如，學(xué)生人數(shù)太多，機子不夠用，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量；機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及維修，這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢？下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題，否則情況定不如人意。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十五
信息技術(shù)課程具有很重要的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
我主要做了這一些工作：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
5、及時做總結(jié)、寫反思。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的`不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十六
“二十一世紀(jì)的人材，一定懂英語，會電腦?！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不行少的課程構(gòu)成部分，這不但對培育跨世紀(jì)的人材擁有現(xiàn)實意義，并且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。
剛開始感覺這門課的教課應(yīng)當(dāng)不會有很大的困難，在教課中只需讓學(xué)生初步學(xué)會計算機的使用就能夠了?？稍诮陶n過程中，狀況其實不是自己想象的那么簡單，存在的問題好多。我虛心向任教過該課的老師討教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并如何做好備課工作。下邊就聯(lián)合自己的實質(zhì)教課對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正擁有能玩游戲的特色。依據(jù)這一特色，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的'興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。
比如關(guān)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別無聊的，假如一開始直接解說手指的擺放要乞降指法重點，學(xué)生不只學(xué)的很累，并且很不肯學(xué)，更為不可以逼迫其練習(xí)了。我在教課中就采納游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，競賽誰的成績好或許與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就一定練習(xí)好指法。在這類狀況下，再解說指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感覺輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱忱。
小學(xué)生對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們關(guān)于鍵盤上的字母認(rèn)識還不是很熟習(xí)，所以我先從繪圖開始教課，畢竟小學(xué)生關(guān)于畫畫有比較濃重的興趣，這樣能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)過《金山畫王》，小朋友在不停練習(xí)中，不但知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教課過程中，我其實不要修業(yè)生將圖畫畫得有多美麗，只需他們能夠去畫，我都賜予適當(dāng)?shù)目洫労凸奈琛?BR> 教課最重要的環(huán)節(jié)就是能夠?qū)崟r總結(jié)講堂上的不足，以便能在下次的教課中更正。只有不停地反省，才有不停地進步。半個學(xué)期以來，我感覺此后自己需要在以下方面做好努力。
1.因為條件的限制，學(xué)校不可以做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)當(dāng)控制好講堂紀(jì)律，分派好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間。合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的時機。
2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生，在教課時，我應(yīng)當(dāng)努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的種類。
3.自己還一定增強該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識等。
總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，此后的教課需要我在平時的教課過程中，到處留意，不時注意，一定使用易于學(xué)生接受的語言和教課方法，讓一些枯燥無聊的知識變得風(fēng)趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并收到了良好的效果。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。因此我們在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，主要采用比賽的方法進行，從網(wǎng)上下載一些語文、數(shù)學(xué)智力游戲，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲內(nèi)容，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，學(xué)生對信息技術(shù)有了認(rèn)識，許多學(xué)生喜歡上了電腦，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的.學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
1、認(rèn)識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康、負(fù)責(zé)地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達到提高學(xué)生動手能力的目的。
“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開始接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進行。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加強烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達到了20個字以上。
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如：教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
如：在教學(xué)創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以達到對學(xué)生進行思想、情感教育的目的。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強的內(nèi)容，學(xué)生因為水平差異，有的在操作上好熟練，有的卻不知怎樣進行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進一步提升。
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四
今年來，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“十八大”精神為動力，組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神，學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書，及時傳達上級的會議精神，加強學(xué)校人防物防技防建設(shè)，強化師生員工安全意識，強化教職工“一崗雙責(zé)”，堅持幫扶活動，加強少先隊和班主任工作，努力把學(xué)校安全工作做好，確實維護了師生員工的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件，成績顯著?，F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究部署工作，并制定了《學(xué)校**年社會管理治理工作計劃》、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。
2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校每月都組織召開小組會議，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作，及時跟上級簽訂各類《責(zé)任書》，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。
1、定期排查隱患：（1）排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等；（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾，學(xué)生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動；（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人。在排查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理、整改，不能處理、整改的，及時上報教育有關(guān)部門。今年11月份，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠牢固的圍墻進行加固。
2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時，嚴(yán)禁外來人員及車輛進入學(xué)校，對來訪、找親戚人員進行登記。夜間，安排護校隊人員輪流巡邏。
3、充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行教育，國旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。
4、抓好安全教育日、月活動，“6。26”國際禁毒日與“12。1”世界艾滋病日活動，“119”消防月活動，“12。4”全國法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動等。在活動過程中，我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座，觀看宣傳教育片，還利用隊會和班會對學(xué)生進行教育，致家長一封信，做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。
5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間，學(xué)校都對師生員工進行安全教育，提高師生員工的安全意識。
6、常抓幫扶活動，強化教師的責(zé)任、態(tài)度意識。在工作過程中，教師不但教書、還要育人，還要對學(xué)生的安全進行嚴(yán)格管理。改變學(xué)生的思想觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，必要時，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生，課余時間，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對問題學(xué)生進行耐心地正面教育，走家串戶做家訪，帶學(xué)生搞課外活動，抓住學(xué)生的心理特點進行幫扶活動，形成了良好的師生關(guān)系，營造了良好的育人環(huán)境。
7、關(guān)心愛護職工。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問；7月3日，陳曉霞老師因病住院時，學(xué)校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望。
8、做好h7n9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上，校醫(yī)、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上報。我校出板報，掛宣傳圖片，利用早操時間對學(xué)生進行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗證工作。12月下旬，我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。
9、常抓食品衛(wèi)生工作。1、對學(xué)生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育，告別陋習(xí)；2、學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋；3、定期檢查學(xué)校里的小賣店，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品；4、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。
10、做好體育課安全教育工作。為了保護學(xué)生安全，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：（1）課前要加強場地、器材的安全檢查；（2）了解學(xué)生的健康狀況；（3）重視專項準(zhǔn)備活動；（4）在體育過程中，嚴(yán)密組織管理；（5）注重學(xué)生自我保護能力。
學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報警設(shè)施，如有損壞，及時上報教育主管部門，以便派人維修。
上級已配備兩套基本防護裝備，教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進入盜竊。
1、食品問題。小食品雖然可口，但是色素超標(biāo)，營養(yǎng)成分少，對人的身體有害無益；2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項工作對學(xué)校的安全工作帶來不利，對環(huán)境帶來污染。
1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針；2、依法治校，強化安全管理；3、健全制度，強化教師“一崗雙責(zé)”意識。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧五年級這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。本學(xué)期五年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用powerpoint軟件進行簡單動畫設(shè)計；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索精神。
上課時要求學(xué)生認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，來到育才雙語已經(jīng)快一學(xué)期了，回想起這半年來的點點滴滴，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，學(xué)生的成長也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
一、加強教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進教學(xué)，我積極探索，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
二、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出自主互助教學(xué)法。
據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，為實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革，我精心構(gòu)建教學(xué)模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為，并在實踐中逐漸形成自己獨特的風(fēng)格。即“3十3高效課堂自主互助教學(xué)法，即是以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動代替單一的講解接受式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生由被動接受走向主動學(xué)習(xí)；在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學(xué)生在群體生活互動中實現(xiàn)互助，并學(xué)會交往、學(xué)會共處、學(xué)會自律，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團隊意識等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外，在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校開展了多種開放教學(xué)活動，活動中多途徑的展示了學(xué)生的個性與發(fā)展，在教學(xué)中，我也相繼的運用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的名種能力與習(xí)慣，以促使學(xué)生的全面發(fā)展。
1．讀書活動，由于孩子們都來自不同的地方，基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學(xué)生閱讀外，并在平時的課內(nèi)和課外開展了一系列的讀書活動，如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學(xué)生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。
2.創(chuàng)辦手抄報的活動。讓學(xué)生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學(xué)進行講評，談感受，給每個同學(xué)都提出合理的建議。
3.加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動時間，讓學(xué)生從最基本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆，我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，利用各種空閑時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，并安排了寫字任務(wù)，讓學(xué)生天天練，日日寫，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。
4．進行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫法和演講時應(yīng)達到的要求，本學(xué)期，我利用演講課及課外活動組織讓學(xué)觀看了一些名家演講視頻，然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講：李大釗《今》、聯(lián)合國秘書長科菲·安南在清華大學(xué)演講（全文）和約翰-肯尼迪就職演講。另外，又在班級中進行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。
5．背誦國學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生誦讀能力。
6．品讀《三國演義》。通過品讀，學(xué)生對名著有了一定的了解，提高了對文學(xué)的鑒賞能力。
7．堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點記下自己生活的點點滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識，而且給這些遠(yuǎn)離家的孩子找到了自己傾訴的對象。
四、做好轉(zhuǎn)差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，因此各別學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會留個尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、存在的問題。
1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學(xué)生的平時的寫作練習(xí)時間較少，學(xué)生的習(xí)作能力進步不大。另外由于大量的閱讀，學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)和鞏固的時間大大縮短，因而造成了學(xué)生對課本上的基礎(chǔ)知識掌握得不是特別牢固。
2.個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
3.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
一個學(xué)期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗不足，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，爭取做得更好！
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五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七
本學(xué)期馬上結(jié)束，回首這一學(xué)期，自己能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教課和管理工作。有勤勞耕作獲取的收獲愉悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。
在授課中要擅長使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法，形式應(yīng)靈巧多樣，切忌“古板”、“無聊”。
“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表現(xiàn)本節(jié)課的教課內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最后達到提高學(xué)生著手能力的目的。
“用”是教課的最后目的，所謂“學(xué)致使用”。它能夠是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也能夠是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
本學(xué)期教課的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開始接觸中文輸入，有必定的難度，并且打字的練習(xí)也是無聊無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采納了競賽的方法，在講堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎項。同時聯(lián)合多種競賽方法進行。此外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小好手”競賽，經(jīng)過競賽，學(xué)生的打字欲念更為激烈，到學(xué)期末許多學(xué)生的速度達到了20個字以上。
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單調(diào)孤立的學(xué)科，而是與其余學(xué)科密切相聯(lián)的，能作用于其余學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。所以在《信息技術(shù)》課程的教課中必定要著重與其余有關(guān)學(xué)科的整合，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如:在教課創(chuàng)立比如《自我介紹》為主題的wps作品時，以達到對學(xué)生進行思想、感情教育的目的。
因為學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差別，有的學(xué)生對計算機有著深沉的興趣，他們對計算機知識認(rèn)識的好多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技術(shù)方面水平很高，能夠說是”小專家”，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個班按每列分紅了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教課的時候，同學(xué)們之間經(jīng)過小組合作共同達成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還能夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤煌剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中獲取基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生”小老師”的作用，激勵其更為努力。這樣教課能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲取進步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是何進行，經(jīng)過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性更大。
在教課的同時，我著重于不一樣能力的學(xué)生獲取不一樣的發(fā)展，比方，在操作時，假如達成的能夠看一下還能夠如何做，或許可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的.，一般的，稍難的，學(xué)生能夠依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不但使學(xué)生在不一樣程序獲取發(fā)展，更讓他們領(lǐng)會到成功的愉悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機展開創(chuàng)新實踐的能力。
除了在講堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進行指導(dǎo)，培育尖子生方面下了必定的功夫，主假如電腦畫、電子報和w頁的制作方面，經(jīng)過對他們的指導(dǎo)，使他們的能力進一步提高。
回首這個學(xué)期所從事的電腦教課工作，基本上是比較順利地達成了教課任務(wù)。自然，在工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感覺，只需立足實質(zhì)，仔細(xì)剖析和研究好教材、研究勤學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)立性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開辟，有所進步。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八
本學(xué)年，我擔(dān)任我校六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當(dāng)今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
該冊信息技術(shù)是在五年級實施教學(xué)的課程，每周每班一課時，是小學(xué)階段的必修課程，該課程的開設(shè)對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。
現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電子表格等知識。
積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，本學(xué)期開始逐步完成電子教案。
根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的.創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習(xí)，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，通過教師操作過程演示給學(xué)生看，再打開源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看操作前后的結(jié)果，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么，第二步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍。
正所謂百看不如一練，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九
一、結(jié)合教材完成本學(xué)期教學(xué)工作。
1、結(jié)合教材，努力培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦的良好習(xí)慣。上課前，學(xué)生養(yǎng)成排好隊去電腦室的習(xí)慣，上課時也能保持高度的學(xué)習(xí)興趣和良好的紀(jì)律。在低年級，只要培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿、正確使用鼠標(biāo)的方法和打字的姿勢的習(xí)慣；在中年級，培養(yǎng)學(xué)生愛護機房、愛護電腦和良好的上網(wǎng)習(xí)慣；在高年級，培養(yǎng)學(xué)生掌握各種技能，正確獲取信息的方法。
2、利用任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣成為信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)。我主要采用任務(wù)驅(qū)動的方法來培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程中，我有意識地布置一些實際的操作任務(wù)，學(xué)生帶著老師提出的問題，通過動手操作進行自主探究，充分發(fā)揮他們的主動性。這樣不僅重視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中也真正掌握了知識，他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣也能得到大大的提高。
“好習(xí)慣終身受益”。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，必須持之以恒，一點一滴，長年累月，促使他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。
二、不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
本人在日常教學(xué)中之余，不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，本人在教學(xué)方法、課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理等方面不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)識學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，提高自己的教學(xué)水平。
2、加強信息技術(shù)的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)，不斷地更新教學(xué)觀念，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，本人的論文《填充工具的使用》獲得廣州市論文評比三等獎。
3、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的課件制作水平。我平時認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課件制作軟件，不斷提高課件制作水平。
4、多外出學(xué)習(xí)，拓寬教師學(xué)習(xí)渠道。本學(xué)期，信息科參加鎮(zhèn)舉行的綜合能力教學(xué)評比，并參加了市舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)2次。
在上信息技術(shù)課時，我還對學(xué)生滲透環(huán)保意識，把信息技術(shù)與環(huán)境保護有機整合起來。主要工作有：
1、在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，滲透環(huán)境保護教育，講解信息技術(shù)與環(huán)境保護的關(guān)系，如不用電腦時記得關(guān)掉，節(jié)約用電、電子產(chǎn)品產(chǎn)生大量的垃圾等等，使學(xué)生加強環(huán)保意識。
2、在五年級每班進行一次電腦繪畫小比賽，主題與環(huán)保和亞運有關(guān)。
3、在五年級進行電腦小報制作，學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)環(huán)境保護的資料，制作成環(huán)保電腦小報。
四、加強對學(xué)生進行依法治校教育。
在平時教學(xué)和第二課堂過程中，我也對學(xué)生進行依法治校的教育。例如在上電腦課時讓學(xué)生知道電腦是學(xué)校的公共財產(chǎn)，學(xué)校有規(guī)定任何人不能隨意損壞，見到有同學(xué)故意損壞時要制止等等，另外，在教學(xué)生進行電腦繪畫創(chuàng)作時，也融入一些法制方面的知識，讓依法治校觀念深深印到學(xué)生心中。
五、加強對特長生的培訓(xùn)。
本學(xué)期，我繼續(xù)對特長生進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電腦打字、電腦繪畫、版報設(shè)計等，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識。其中學(xué)生在參加市電腦制作比賽中均獲得不錯的成績。
六、做好學(xué)校電教管理工作。
1、我校已經(jīng)接廣州市教育網(wǎng)，本學(xué)期已對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行有效管理。
2、做好教室、主控室、電腦室和軟件室等計算機的維護工作，使學(xué)校電腦設(shè)備正常運作。
以上是本人對本學(xué)期信息技術(shù)科的總結(jié)。在完成本學(xué)期工作的同時，我們也認(rèn)識到自身的不足，我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法和手段，同時不斷地提高自身的專業(yè)水平，把今后的工作做得更好。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、學(xué)生方面：
（1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
5、及時做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
二、電腦室管理方面。
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。
2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上。
進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、計算機室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護。
三、存在的不足。
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十一
在信息技術(shù)教學(xué)中，充分發(fā)揮教師角色者的作用，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、積累。課堂教學(xué)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在與伙伴的交流中發(fā)現(xiàn)問題提出問題、解決問題?？傊?，我們要以學(xué)生發(fā)展為本，注重創(chuàng)新與發(fā)展。
教學(xué)方法中學(xué)生得到了成功的喜悅與自信，而教師也得到了學(xué)生的尊重，相信學(xué)生的驚喜。學(xué)生在自己的探索和交流中，掌握了書本中還沒有介紹的知識，對今后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
在學(xué)生學(xué)習(xí)中，困難總會有的。有些困難學(xué)生可以通過自己的努力解決，而有些困難則需要老師的幫扶，然而幫扶是為了更好的創(chuàng)新。
在學(xué)生身上有巨大的潛能，只要老師相信他們，他們定能給你意外的驚喜。整節(jié)課都是在學(xué)生的探索、講解、操作中完成的。教師在課堂上把廣大的空間給了學(xué)生。而學(xué)生在這空間中大顯身手，體驗著成功的喜悅，閃現(xiàn)著創(chuàng)新的火花。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我任五年級88班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的'機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，—但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、能進行文字的輸入，并能保存文件。
4、能進行信息的查找與管理；
5、學(xué)習(xí)簡單的電腦繪畫；
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。
1、文件夾的建立與文件的管理。
2、掌握寫字板中漢字的輸入。
3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。
4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、開展常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并收到了良好的效果。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
四、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
能強迫其練習(xí)了。因此我們在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
五、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
六、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，學(xué)生對信息技術(shù)有了認(rèn)識，許多學(xué)生喜歡上了電腦，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十四
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
的提高。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
我工作中的遺憾：
工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如，學(xué)生人數(shù)太多，機子不夠用，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量；機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及維修，這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢？下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題，否則情況定不如人意。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十五
信息技術(shù)課程具有很重要的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
我主要做了這一些工作：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
5、及時做總結(jié)、寫反思。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的`不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
五年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十六
“二十一世紀(jì)的人材，一定懂英語，會電腦?！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不行少的課程構(gòu)成部分，這不但對培育跨世紀(jì)的人材擁有現(xiàn)實意義，并且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。
剛開始感覺這門課的教課應(yīng)當(dāng)不會有很大的困難，在教課中只需讓學(xué)生初步學(xué)會計算機的使用就能夠了?？稍诮陶n過程中，狀況其實不是自己想象的那么簡單，存在的問題好多。我虛心向任教過該課的老師討教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并如何做好備課工作。下邊就聯(lián)合自己的實質(zhì)教課對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正擁有能玩游戲的特色。依據(jù)這一特色，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的'興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。
比如關(guān)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別無聊的，假如一開始直接解說手指的擺放要乞降指法重點，學(xué)生不只學(xué)的很累，并且很不肯學(xué)，更為不可以逼迫其練習(xí)了。我在教課中就采納游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，競賽誰的成績好或許與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就一定練習(xí)好指法。在這類狀況下，再解說指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感覺輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱忱。
小學(xué)生對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們關(guān)于鍵盤上的字母認(rèn)識還不是很熟習(xí)，所以我先從繪圖開始教課，畢竟小學(xué)生關(guān)于畫畫有比較濃重的興趣，這樣能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)過《金山畫王》，小朋友在不停練習(xí)中，不但知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教課過程中，我其實不要修業(yè)生將圖畫畫得有多美麗，只需他們能夠去畫，我都賜予適當(dāng)?shù)目洫労凸奈琛?BR> 教課最重要的環(huán)節(jié)就是能夠?qū)崟r總結(jié)講堂上的不足，以便能在下次的教課中更正。只有不停地反省，才有不停地進步。半個學(xué)期以來，我感覺此后自己需要在以下方面做好努力。
1.因為條件的限制，學(xué)校不可以做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)當(dāng)控制好講堂紀(jì)律，分派好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間。合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的時機。
2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生，在教課時，我應(yīng)當(dāng)努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的種類。
3.自己還一定增強該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識等。
總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，此后的教課需要我在平時的教課過程中，到處留意，不時注意，一定使用易于學(xué)生接受的語言和教課方法，讓一些枯燥無聊的知識變得風(fēng)趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。