一個(gè)明確的計(jì)劃能夠幫助我們提前預(yù)知可能的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并及時(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。為了使計(jì)劃更加科學(xué)和有效,可以采用優(yōu)先級(jí)和時(shí)間分配的方式。接下來(lái)是一些成功人士分享的關(guān)于制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇一
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話(huà)題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍,使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入,為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!
二、主要工作:
1、以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立“以人為本”的思想;積極開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)做好科、同年級(jí)教師之間交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單元測(cè)試卷,互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))。6、加大教學(xué)研究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反潰作業(yè)的種類(lèi)可分為:閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞,初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),七,八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。
9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),全面了解學(xué)情,教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
10,加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我校現(xiàn)有資源,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
回顧這學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
回顧這學(xué)年的工作,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
四、思想政治方面。
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。
五、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇三
這個(gè)學(xué)期的工作即將開(kāi)始了,帶一個(gè)新的群體我是有壓力的,學(xué)期工作需要花時(shí)間,需要適應(yīng),這個(gè)學(xué)期的工作我覺(jué)得對(duì)于也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),高一教學(xué)工作又將是一個(gè)新的開(kāi)始,對(duì)于教學(xué)方面我覺(jué)得自己應(yīng)該有一個(gè)周密的規(guī)劃,這是適用今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的規(guī)劃,身為一名英語(yǔ)老師我能夠很清晰的看自己的職責(zé),這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始我也對(duì)工作規(guī)劃一番。
不管是在學(xué)生看來(lái)還是在我自身看來(lái),一個(gè)合適的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生的一個(gè)的興趣大增,這個(gè)學(xué)期我采取一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)方式,一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂(lè)趣的,在課堂提倡一個(gè)積極的行為,針對(duì)學(xué)生這是第一點(diǎn),這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我,一個(gè)好的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的重要性,英語(yǔ)是一門(mén)需要花時(shí)間記的科目,相對(duì)而言,在英語(yǔ)這一門(mén)上面學(xué)生需要花更多的時(shí)間去打磨,去鉆研這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我也會(huì)針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)策興趣程度,做一個(gè)全面的了解,采取合適的教學(xué)方式,讓學(xué)生們滿(mǎn)意,讓學(xué)生們覺(jué)得上課是有趣的,不一定在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有效果,但是這是我一直堅(jiān)持的方向,一定要找到合適的教學(xué)方式。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間是有限的,這個(gè)學(xué)期的工作我一定會(huì)好好地計(jì)劃工作,安排教學(xué)的進(jìn)度,英語(yǔ)這門(mén)課是要花很多時(shí)間的,這個(gè)學(xué)期按照我的規(guī)劃,我會(huì)在一周的英語(yǔ)課中抽時(shí)間讓大家記單詞,然后默寫(xiě),反復(fù)的復(fù)習(xí)這些,教學(xué)目標(biāo)不一定要大,我覺(jué)得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的,在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠有所進(jìn)步這是第一,今后的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間很多,但是我的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生們有效率的"學(xué)習(xí),每一堂課高效率是首要的,花很少的時(shí)間掌握更多的知識(shí)這就是我的.教學(xué)目標(biāo)。
剛剛來(lái)到高中學(xué)生們需要花時(shí)間去適應(yīng)這些,學(xué)習(xí)也是,這也是一個(gè)關(guān)鍵,這個(gè)學(xué)期的中我覺(jué)得就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,都說(shuō)興趣決定學(xué)習(xí)的效率,這個(gè)效率是很關(guān)鍵的,學(xué)習(xí)的興趣排在前面,只有學(xué)生有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)當(dāng)中就會(huì)有高效率,我會(huì)在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是要從一開(kāi)始就抓的事情,學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)這一門(mén)課上能達(dá)到的高度,英語(yǔ)是要話(huà)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)的,我提倡的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣是會(huì)一直伴隨這學(xué)生,接下來(lái)的教學(xué)我也會(huì)全力以赴。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇四
在本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng),我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的游戲,保證一周至少有三個(gè)游戲,同時(shí)記錄學(xué)生反饋過(guò)程,調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí),也能讓自己更多的掌握,如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),建立更好的競(jìng)賽以及互助措施,使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生:分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,每節(jié)課選出兩到三組給小星星,紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵,課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)的好,一個(gè)a+印章相當(dāng)于一顆星星,十個(gè)可以換取獎(jiǎng)狀,期末將根據(jù)獎(jiǎng)狀數(shù)量評(píng)優(yōu)。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生:分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,每節(jié)課選出兩到三組給小星星,紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立,五年一班的紀(jì)律可以暫時(shí)控制。另外,作業(yè)a+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),無(wú)論三年級(jí)還是五年級(jí),建立收作業(yè)的紀(jì)律,每組派發(fā)小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)收作業(yè)給課代表,最后交給老師,期末評(píng)出最優(yōu)組長(zhǎng)和課代表。
在本學(xué)期的工作中,我將讓對(duì)話(huà)和課程設(shè)置更多的融入語(yǔ)境,這一直是對(duì)于學(xué)生非常困難的問(wèn)題。因?yàn)樗麄兗o(jì)律不太好控制,如果英語(yǔ)授課孩子很容易分散注意力,所以我將從小的、短的口語(yǔ)化指令語(yǔ)開(kāi)始訓(xùn)練。同時(shí),每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我控制多媒體,負(fù)責(zé)課前檢查和準(zhǔn)備落實(shí)。
本學(xué)期的落筆主要集中在三年級(jí)上,我要花時(shí)間在糾正三年級(jí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。我決定建立小組長(zhǎng)制度,以及互助制度,讓學(xué)生互相監(jiān)督,寫(xiě)好英語(yǔ)字母。
在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中,對(duì)我來(lái)說(shuō)最有難度的是五年二班的紀(jì)律問(wèn)題。為此,我下決心,從理論知識(shí)做起,結(jié)合實(shí)踐,本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時(shí)候要寫(xiě)出我的實(shí)踐對(duì)比感受。
xx書(shū)館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,如今已經(jīng)逐漸走向了正軌。在這個(gè)過(guò)程中,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和指導(dǎo),也很感謝很多班主任老師對(duì)我的支持,為我提供了很多學(xué)生幫忙,也感謝科任老師們,對(duì)我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書(shū)館的圖書(shū)分類(lèi)擺放,同時(shí)建立圖書(shū)管理員志愿者篩選管理辦法。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇五
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的自學(xué)能力。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇六
一、學(xué)生狀況分析:
本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此英語(yǔ)底子比較薄弱,但他們聰明好學(xué),透過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng),這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了用心的英語(yǔ)環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。
二、教材分析:
本教材共有三十課,分上下兩個(gè)學(xué)期完成,第一學(xué)期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生,所以學(xué)生讀起來(lái)比較上口,但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,多練,多寫(xiě)。手耳并用。做到手到,眼到,心到。
三、教學(xué)資料:
本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語(yǔ)為英語(yǔ)教材,它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的.作用,但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語(yǔ)思維,為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有必須英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不一樣,本書(shū)要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,突破口語(yǔ)的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,同時(shí)要用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單,愉悅搞笑的英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境??谡Z(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。
2、提高發(fā)音的正確性,掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。
3、透過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。
五、教學(xué)重點(diǎn):
1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。
2、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,多聽(tīng)多練。
六、教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生識(shí)讀單詞,背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫(xiě)課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話(huà)。
七、教學(xué)措施:
培優(yōu)轉(zhuǎn)差:對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)光抓基礎(chǔ)知識(shí),努力糾正發(fā)音,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性,讓學(xué)生用心主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇七
6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
(一)重點(diǎn):
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞;
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型;
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子;
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音;
5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
(二)難點(diǎn):
1、低年級(jí):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的`習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、高年級(jí):掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握;
7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇八
通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略;發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇九
下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?BR> 高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),時(shí)間緊,任務(wù)重,如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí),查漏補(bǔ)缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績(jī),我們備課組討論了很久,決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做:
1、保質(zhì)保量做好集體備課。
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,那只不過(guò)是一句空話(huà)而已。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),相互補(bǔ)充,然后寫(xiě)出教案,使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。
2、復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合。
高三不同于高一、高二年級(jí),在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料。
我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段,如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以鞏固學(xué)生的詞匯量。
3、精選練習(xí),精講精練。
練習(xí)的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,系統(tǒng)性,通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問(wèn)題,多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外,以《英語(yǔ)周報(bào)》與《xx模擬試題匯編》為基礎(chǔ),用好這兩套練習(xí),因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新,時(shí)代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料?!秞x模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo),合理安排綜合訓(xùn)練。
只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo):1)先研究聽(tīng)力材料,預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2)師生共同討論,認(rèn)真研究試題3)要帶著問(wèn)題去聽(tīng)4)要敢于舍棄,真正不會(huì)的立即放棄。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力xx》、和15套難度略高于高考的《xx英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,希望通過(guò)訓(xùn)練,能提高學(xué)生的聽(tīng)力。
對(duì)于寫(xiě)作,我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有明確的要求:1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn),要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫(xiě)全要點(diǎn)6)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,快改,及時(shí)發(fā)”的原則。否則,失去了時(shí)間意義,效果就不大了。
加強(qiáng)對(duì)《20xx年中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的使用,它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料,可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí),要注意收集各地的高考信息和模擬試題,經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,克服試題多、濫的毛病,確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
高職英語(yǔ)是高職教育中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。在我院,英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)應(yīng)用能力考級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)考級(jí)也是所有學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,我們大學(xué)英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專(zhuān)業(yè)教師五名,擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以外各專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課其中有二年級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一年級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
一、教學(xué)管理常規(guī)工作。
教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。
2、備課及教案。
教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。
3、聽(tīng)課制度。
教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互交流,幫助教師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)行。
教研室組織聽(tīng)課:根據(jù)教師課表安排,教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課,并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由聽(tīng)課小組給出建議。
自行聽(tīng)課:除了教研室組織的聽(tīng)課外,老師們也可以自行相互聽(tīng)課,聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表,聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改。
要學(xué)好英語(yǔ),提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率,沒(méi)有課外作業(yè),僅僅依靠上課時(shí)間,而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本,教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估。
學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末考試成績(jī)*60%。
學(xué)期末提交的原始成績(jī)單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)。
期末考試:專(zhuān)科班按照三級(jí)考試題型和難度出題。
6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處。
聽(tīng)取師生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
二、教學(xué)科研工作。
科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨(dú)立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng):
一、指導(dǎo)思想:
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
二、學(xué)生情況分析。
今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ),學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性。
1、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。
2、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,情緒越好,越樂(lè)觀,對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。
3、在新形勢(shì)下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好教材教法的前提,更新觀念是用好教材的保證。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn),以突出教材的交際功能力主線來(lái)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教與學(xué)之間的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。
4、根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),起始階段的`教學(xué)要從視聽(tīng)入手,聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
(1)采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。
(2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
三、如何用好有效的、科學(xué)的教學(xué)方法,
1、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問(wèn)題的設(shè)計(jì),教法的選擇,都要精心考慮,通盤(pán)安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。
2、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時(shí)間短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復(fù)習(xí)課變成“題?!睉?zhàn)場(chǎng),如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,題量也必須限制,質(zhì)量一定要保證。
四.具體措施:
為了達(dá)到以上目標(biāo),我計(jì)劃扣住三冊(cè)重點(diǎn),施行三輪復(fù)習(xí),抓好兩次水平檢測(cè),搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本,回歸基礎(chǔ),回歸課本,注重拓展,在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫,設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,達(dá)到《xx標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求。
1、凸出三冊(cè)重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是帶領(lǐng)同學(xué)從第一冊(cè)開(kāi)始,梳理學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),并以《中考說(shuō)明》為依據(jù),附以各種形式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
第一冊(cè)是起始階段,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì),沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中,在競(jìng)賽中強(qiáng)化記憶,促進(jìn)運(yùn)用。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話(huà)、習(xí)慣用語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)。競(jìng)賽方式可以多種多樣,如個(gè)人搶答,單詞接龍,寫(xiě)單詞(按類(lèi)別、詞類(lèi)、接首字母、字母組合讀音寫(xiě)等),寫(xiě)詞組及句子接龍。
第二冊(cè)的語(yǔ)法知識(shí)較多,出現(xiàn)了一般將來(lái)時(shí),一般過(guò)去時(shí)態(tài),過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的概念,“講多練少”。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法,要在充分運(yùn)用《中考說(shuō)明》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題,通過(guò)練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度,滿(mǎn)足不同程度、不同類(lèi)型學(xué)生的需要,由專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系,整合在一起。包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目,根據(jù)學(xué)生的具體情況,通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣,既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái),又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。
2、施行三輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:
(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);。
(2)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。
第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,解題時(shí)就會(huì)判斷失誤,做錯(cuò)題目。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講練評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。從中考題型來(lái)看,近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí),不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的能力的訓(xùn)練。再者從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。
完形填空,閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此,對(duì)這幾類(lèi)題型有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的訓(xùn)練。值得一提的是書(shū)面表達(dá)這是一種新型的試題,因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,如可以要求學(xué)生縮寫(xiě)課文大意,寫(xiě)日記,或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)能力知識(shí)。
3、做好檢測(cè)。
做好檢測(cè)的質(zhì)量分析,通過(guò)對(duì)試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),并針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在重視水平檢測(cè)的基礎(chǔ)上,一是注重學(xué)生對(duì)題型的適應(yīng)性訓(xùn)練;二是注重學(xué)生對(duì)題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。
4、做好三個(gè)落實(shí)。
(1)堂堂清,節(jié)節(jié)落實(shí)到位。
當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位,不留欠帳,不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。
(2)進(jìn)行優(yōu)化,互幫互學(xué)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)資源,調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性,進(jìn)行互幫互學(xué),讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師。
(3)吃得了與吃得飽,兩相結(jié)合。
由于初中兩極分化嚴(yán)重,在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了,又要讓優(yōu)等生吃得飽,所以,做好分類(lèi)復(fù)習(xí)十分重要。對(duì)學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度,訓(xùn)練題要淺顯易懂,使其能夠接受。對(duì)優(yōu)等生適當(dāng)增加難度,并適當(dāng)增加訓(xùn)練量,使其訓(xùn)練達(dá)到飽和。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十
本屆高一新生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
最后,學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
對(duì)于新學(xué)期的體育教學(xué)工作,我決定從如下幾個(gè)方面實(shí)施:初三學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,時(shí)間緊、任務(wù)重,(但依據(jù)上學(xué)期學(xué)生們的體育檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,制定體育訓(xùn)練內(nèi)容的確不容易)調(diào)整后的體育課為3課時(shí),其中兩節(jié)課為身體素質(zhì)練習(xí),另外一節(jié)則依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)整安排。在課的實(shí)施方面要主抓以下幾個(gè)方面一、制定目標(biāo)要3指向,具體為指向?qū)W生的運(yùn)動(dòng)技能的掌握、指向?qū)W生體能的發(fā)展、指向?qū)W生的情感培育,始終牢記“形式是次要的、關(guān)鍵是本質(zhì)”。
二、組織形式要注重學(xué)生生理、心理的需求,加強(qiáng)體育教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響,把學(xué)生的學(xué)和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系。
三、在教法上一定要多動(dòng)腦筋,少講多練,盡量讓學(xué)生自己積極主動(dòng)的探討如何讓樂(lè)于體育鍛煉。由以前“站課時(shí)忍受”變?yōu)椤盎顒?dòng)式享受”讓學(xué)生在提高興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、態(tài)度培養(yǎng)、技術(shù)掌握上在上一個(gè)更高的層次。
具體實(shí)施時(shí)應(yīng)以以下幾種課堂模式為主1、基礎(chǔ)課:開(kāi)學(xué)前的適應(yīng)階段,主要表現(xiàn)為揮發(fā)體力即慢跑適應(yīng)及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、自律性。
2、技能課:依據(jù)使教育局提出的“三步四環(huán)節(jié)五課型”模式進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),主要是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力以及自學(xué)、創(chuàng)新能力等,著重為田徑類(lèi)模塊的課堂研究,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、檢測(cè)課:設(shè)置檢測(cè)項(xiàng)目以便督促學(xué)生同時(shí)也是為增強(qiáng)學(xué)生階段性練習(xí)的成就感。
4、放松課:著重開(kāi)展球類(lèi)項(xiàng)目如開(kāi)展小型比賽等。適當(dāng)減少課堂密度,培養(yǎng)學(xué)生密度。
新型的教學(xué)方式給學(xué)生自主練習(xí)的空間更大了,給學(xué)生靈活的時(shí)間了,但是,學(xué)生的活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)和要求下來(lái)開(kāi)展的。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期即將到來(lái),按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排,本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽”,爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī)。以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
在繁忙的教育教學(xué)工作之余,妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究,努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式,提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)新世紀(jì)的要求。
二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課,提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課,努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,調(diào)動(dòng)教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
認(rèn)真落實(shí)本年度“??谑谐踔杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開(kāi)展課堂教學(xué)研究,定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課,研究課,示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開(kāi)課,研究課前的備課、說(shuō)課和公開(kāi)課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作,通過(guò)研討,觀摩,評(píng)議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作,提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
三、積極備戰(zhàn),確保能力競(jìng)賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)。
在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,加強(qiáng)對(duì)三考的研究,加強(qiáng)與外界的交流,加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通,確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。
本學(xué)期初一、初二、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽,我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),努力做到抓早、抓緊、抓實(shí),力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。
四、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開(kāi)講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書(shū)法比賽等課外活動(dòng),讓學(xué)生的英語(yǔ)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心,以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為途徑,規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,全面提高教育質(zhì)量。
一、創(chuàng)新機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。
練好內(nèi)功,建好隊(duì)伍,是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期,為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過(guò)程管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養(yǎng)等。
校本培訓(xùn),利用“星期學(xué)?!保p周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn),積極組織教師參加參與式、對(duì)話(huà)式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,形成新格局。通過(guò)培訓(xùn),能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地。
1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。
中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象,實(shí)施“強(qiáng)師工程”,結(jié)對(duì)子,簽合同,實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高。“強(qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開(kāi)課日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施。
2、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加大對(duì)集體備課的管理力度。
根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研rarr;主講輔導(dǎo)rarr;集體研討rarr;成案rarr;復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》,一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研(在教參教本上圈、標(biāo)、記),研討過(guò)程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過(guò)程中,要認(rèn)真記好研討記錄,真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見(jiàn)、綜合實(shí)施到教案之中。
3、引導(dǎo)教師重視,加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。
在新課改的形勢(shì)下,如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對(duì)性和探究性,才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標(biāo)要找準(zhǔn),訓(xùn)練要扎實(shí),拓展要有度。
三、建章立制,規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,繼續(xù)實(shí)施巡課制度。
全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)(嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,小學(xué)生在校不超6小時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間)。本學(xué)期,各完小校長(zhǎng)、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度。通過(guò)巡課,堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于中心校在巡課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的不正?,F(xiàn)象,將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。
2、堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會(huì)制度。
教導(dǎo)主任例會(huì)每月一次,開(kāi)到完小,教導(dǎo)處將做出周密計(jì)劃。每次例會(huì),要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料,總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足,幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導(dǎo)主任在會(huì)上要交流互動(dòng),在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短,藉此,取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度。
教導(dǎo)主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”(備、教、改、輔、考)的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查、匯報(bào)校本教研的開(kāi)展情況。課改例會(huì)要聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排,各完小要結(jié)合中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課,早做準(zhǔn)備,充分打磨,力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。
4、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度。
各完小仍然要堅(jiān)持周查月報(bào)制度,做到周周查、周周有重點(diǎn),檢查有記錄、檢查有總結(jié),整改有措施,落實(shí)有提高,做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅(jiān)持“三查兩考”制度。
本學(xué)期,中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)(期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo),期中、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化),繼續(xù)對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。
6、堅(jiān)持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。
中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課將根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合校本教研活動(dòng)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課4次,村級(jí)完小各舉行公開(kāi)課1次。
7、堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。
各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃制定量化參考數(shù)據(jù),調(diào)研抽測(cè)原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。
8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。
提高學(xué)籍電子化管理的效益,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求,實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制,建立“流生月報(bào)制”,實(shí)行“流生返校通知書(shū)”制,確?!耙粋€(gè)不能少”。
四、建設(shè)特色,全面提高教育質(zhì)量。
特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹(shù)立精品意識(shí),根據(jù)“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的原則,抓好教學(xué)特色建設(shè)。
1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求:每班藏書(shū)至少100本;每生每學(xué)期至少閱讀20冊(cè);三、四年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于20000,五六年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有,建立讀書(shū)制度,做好圖書(shū)推薦,強(qiáng)化讀寫(xiě)指導(dǎo),展示讀寫(xiě)成果。通過(guò)課外閱讀“一二三”工程建設(shè),推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展,鼓勵(lì)學(xué)生涌躍向校報(bào)投稿,繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期,全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)讀寫(xiě)大賽、作文競(jìng)賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。
(2)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)。具體做法是:從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě),堅(jiān)持做到“三個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求教師要切實(shí)利用好中午15分鐘的寫(xiě)字課和每周的寫(xiě)字指導(dǎo)課,做好寫(xiě)字指導(dǎo),學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫(xiě)字作業(yè)以外,還要堅(jiān)持每天至少練字一頁(yè)(32k),教師每天一收,裝訂成冊(cè),完小定期檢查,期末中心校將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。
2、興趣小組建設(shè)。
(1)真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。
軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色,但這一特色一直沒(méi)有得到凸顯。本學(xué)期,各校要充分利用體育活動(dòng)時(shí)間,抓普及,抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊(duì)要加大訓(xùn)練密度和強(qiáng)度,抓競(jìng)賽,抓獎(jiǎng)牌(杯)。
(2)繼續(xù)開(kāi)展好“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)。
各校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),落實(shí)輔導(dǎo)教師,早選苗子,早做輔導(dǎo),確保實(shí)效,爭(zhēng)取在年底的省級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。
(3)做好“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”的組織與輔導(dǎo)工作。
劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試在我縣尚屬首次引進(jìn),中心校要積極宣傳,早做動(dòng)員,組織報(bào)名,做好輔導(dǎo),科學(xué)訓(xùn)練,力爭(zhēng)過(guò)關(guān)率高。切實(shí)把“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)”變?yōu)槲倚^k學(xué)的又一特色,為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的特長(zhǎng)生。
百年大講,教育為本。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,強(qiáng)力推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們振奮精神,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
作為一名剛投入教學(xué)工作的新教師,自身更應(yīng)該注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。從所任課班級(jí)實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā),認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長(zhǎng),多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫(xiě)論文,參加教研組,備課組的教研活動(dòng)。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在的新學(xué)期中,我會(huì)專(zhuān)心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20個(gè)人工作計(jì)劃:
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。
2、開(kāi)展有趣的主題,讓幼兒多動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。3、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒樂(lè)趣,使幼兒積極地介入,從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織.抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持.
5、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.
6、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性.
7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開(kāi)展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí),讓幼兒有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“不時(shí)通風(fēng),日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。
2、在穿、脫衣服午睡時(shí),能自己的工作自己做,提高自理能力;。
3、不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;。
4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的場(chǎng)所.配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.
三、積極和家長(zhǎng)溝通。
因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的管理,我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得溝通,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的.潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開(kāi)展的更好,我們班制定以下計(jì)劃:
(一)教師做到:
1、堅(jiān)持每天晨檢。
2、保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。
3、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
6、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
7、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見(jiàn)接送卡才交孩子到其家長(zhǎng)的手中,嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒;有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。
10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
11、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù)。
(二)在幼兒方面做到:
1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3.幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
5.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
6.戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
7.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才真正保證幼兒的安全。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。
2、備課及教案。
教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。
3、聽(tīng)課制度。
教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互交流,幫助教師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)行。
教研室組織聽(tīng)課:根據(jù)教師課表安排,教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課,并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由聽(tīng)課小組給出建議。
自行聽(tīng)課:除了教研室組織的聽(tīng)課外,老師們也可以自行相互聽(tīng)課,聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表,聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改。
要學(xué)好英語(yǔ),提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率,沒(méi)有課外作業(yè),僅僅依靠上課時(shí)間,而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本,教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估。
學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末考試成績(jī)*60%。
學(xué)期末提交的原始成績(jī)單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)。
期末考試:專(zhuān)科班按照三級(jí)考試題型和難度出題。
6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處。
聽(tīng)取師生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨(dú)立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng):
1、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至9月底(具體時(shí)間另行通知)?。
2、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至10月底(具體時(shí)間另行通知)?。
a、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開(kāi)始b、中升高英語(yǔ)培訓(xùn)方案。
3、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至11月底(具體時(shí)間另行通知)?。
a、教材編寫(xiě)方案落實(shí)b、教師論文c、期中教學(xué)檢查。
4、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至12月底(具體時(shí)間另行通知)?。
a、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè)b、期末教學(xué)檢查c、二年級(jí)口語(yǔ)考查。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
踏上工作崗位至今已6個(gè)年頭,在6年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)水平,在課堂教學(xué)上,不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,我熱愛(ài)本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展,注重學(xué)生的獨(dú)立性和處方性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在班主任工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。
1、繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,讓自己真正成為一名合格的英語(yǔ)教師。
2、繼續(xù)練好自己的口語(yǔ),做一名口語(yǔ)流暢的教師。
3、繼續(xù)改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度,做一名有愛(ài)心的教師。
4、繼續(xù)提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的教師。
5、繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求,積極要求上進(jìn),力求讓自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
總之,隨著英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,教師的教學(xué)行為較原來(lái)的教學(xué)行為、教學(xué)方式,正在發(fā)生著深刻的變化。
當(dāng)然在成功之余更多的是不足,在教育教學(xué)工作中忙碌著,而忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。
1、廣泛地閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志書(shū)刊,做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就像陶繼新教授所說(shuō)的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”。
反思是理論與實(shí)踐之間的對(duì)話(huà),是兩者之間的相互溝通的橋梁,反思,是教師成長(zhǎng)的必由之路。通過(guò)反思,可以客觀研究自己的教學(xué),那些在日常中我們意識(shí)不到的教學(xué)行為,沒(méi)有深思的教學(xué)觀念,在反思的關(guān)照下,對(duì)自己和他人的行為與觀念就會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。要反思,首要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從問(wèn)題出發(fā)反思自己的教學(xué)?;仡櫧處熥鳛閷W(xué)生自我經(jīng)歷來(lái)反思,回顧我們作為學(xué)生時(shí)的一些事件、感受、人物,就可以讓我們從“別人”的角色來(lái)反觀自己,成為自己教學(xué)實(shí)踐的“鏡子”,這樣就可以很自然地把自己教學(xué)和現(xiàn)在學(xué)生的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái),考慮他們的感受、情緒、思維與行為。還可以通過(guò)榜樣教師來(lái)反思,這些教師的教學(xué)影響你形成了潛在的教學(xué)理念,回顧這些經(jīng)歷,你可以對(duì)自己的教學(xué)有更清醒的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師對(duì)自己的教學(xué)回顧進(jìn)行反思,可以使我們對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)、理念進(jìn)行深刻的審視,對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思方式最為發(fā)展,如教學(xué)日記、課后札記、一段時(shí)間的教學(xué)回顧、角色模擬演練、教學(xué)錄像等。通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué),“學(xué)”反映了“教”,從“學(xué)”的角度看問(wèn)題,來(lái)反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué),可以使我們對(duì)一些問(wèn)題找到與自己不同的解釋和見(jiàn)解,可以幫助我們接受新的信息、觀念,用新的方式研究我們自己。
教師進(jìn)行教育科研課題研究,對(duì)于促進(jìn)教育教學(xué)向高層發(fā)展有決定性的作用。教師在科研中學(xué)會(huì)科研、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。課題規(guī)定了教師學(xué)習(xí)的方向,選擇了什么樣的課題,就等于在一定的時(shí)間內(nèi)決定了教師學(xué)習(xí)與研究的方向;教師在課題研究中發(fā)揮研究與學(xué)習(xí)的作用;可以因人而異地靈活選題進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐。上課是教師工作中最重要的實(shí)踐。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,使每一節(jié)課成為精品;每學(xué)期有意識(shí)地、有重點(diǎn)地精心準(zhǔn)備上好3至5節(jié)課,使之成為品牌;積極爭(zhēng)取上公開(kāi)課和參加教改實(shí)踐的機(jī)會(huì),這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長(zhǎng),而且會(huì)獲得更多指導(dǎo)、批評(píng)、建議,得到更多鍛煉機(jī)會(huì);要努力形成備課充分、上課高效、學(xué)生作業(yè)輕的良性狀態(tài),在當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)輔助讀物很多的情況下,要有意識(shí)地培養(yǎng)、提高自己的`命題能力和作業(yè)設(shè)計(jì)能力,這樣既能對(duì)學(xué)生真正的了解,又能提高對(duì)課程資源的整合能力。事業(yè)是干出來(lái)的,實(shí)踐才能長(zhǎng)才干,要勇于實(shí)踐,善于實(shí)踐,努力走出一條屬于自己的教改之路,努力做有特色的教師。
1.班容量過(guò)大,有些教學(xué)方法實(shí)施起來(lái)有些難度。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,不重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
3.有些家庭作業(yè)需要學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇一
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話(huà)題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍,使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入,為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!
二、主要工作:
1、以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立“以人為本”的思想;積極開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)做好科、同年級(jí)教師之間交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單元測(cè)試卷,互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))。6、加大教學(xué)研究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反潰作業(yè)的種類(lèi)可分為:閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞,初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),七,八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。
9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),全面了解學(xué)情,教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
10,加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我校現(xiàn)有資源,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
回顧這學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
回顧這學(xué)年的工作,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
四、思想政治方面。
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。
五、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇三
這個(gè)學(xué)期的工作即將開(kāi)始了,帶一個(gè)新的群體我是有壓力的,學(xué)期工作需要花時(shí)間,需要適應(yīng),這個(gè)學(xué)期的工作我覺(jué)得對(duì)于也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),高一教學(xué)工作又將是一個(gè)新的開(kāi)始,對(duì)于教學(xué)方面我覺(jué)得自己應(yīng)該有一個(gè)周密的規(guī)劃,這是適用今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的規(guī)劃,身為一名英語(yǔ)老師我能夠很清晰的看自己的職責(zé),這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始我也對(duì)工作規(guī)劃一番。
不管是在學(xué)生看來(lái)還是在我自身看來(lái),一個(gè)合適的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生的一個(gè)的興趣大增,這個(gè)學(xué)期我采取一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)方式,一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂(lè)趣的,在課堂提倡一個(gè)積極的行為,針對(duì)學(xué)生這是第一點(diǎn),這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我,一個(gè)好的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的重要性,英語(yǔ)是一門(mén)需要花時(shí)間記的科目,相對(duì)而言,在英語(yǔ)這一門(mén)上面學(xué)生需要花更多的時(shí)間去打磨,去鉆研這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我也會(huì)針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)策興趣程度,做一個(gè)全面的了解,采取合適的教學(xué)方式,讓學(xué)生們滿(mǎn)意,讓學(xué)生們覺(jué)得上課是有趣的,不一定在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有效果,但是這是我一直堅(jiān)持的方向,一定要找到合適的教學(xué)方式。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間是有限的,這個(gè)學(xué)期的工作我一定會(huì)好好地計(jì)劃工作,安排教學(xué)的進(jìn)度,英語(yǔ)這門(mén)課是要花很多時(shí)間的,這個(gè)學(xué)期按照我的規(guī)劃,我會(huì)在一周的英語(yǔ)課中抽時(shí)間讓大家記單詞,然后默寫(xiě),反復(fù)的復(fù)習(xí)這些,教學(xué)目標(biāo)不一定要大,我覺(jué)得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的,在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠有所進(jìn)步這是第一,今后的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間很多,但是我的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生們有效率的"學(xué)習(xí),每一堂課高效率是首要的,花很少的時(shí)間掌握更多的知識(shí)這就是我的.教學(xué)目標(biāo)。
剛剛來(lái)到高中學(xué)生們需要花時(shí)間去適應(yīng)這些,學(xué)習(xí)也是,這也是一個(gè)關(guān)鍵,這個(gè)學(xué)期的中我覺(jué)得就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,都說(shuō)興趣決定學(xué)習(xí)的效率,這個(gè)效率是很關(guān)鍵的,學(xué)習(xí)的興趣排在前面,只有學(xué)生有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)當(dāng)中就會(huì)有高效率,我會(huì)在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是要從一開(kāi)始就抓的事情,學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)這一門(mén)課上能達(dá)到的高度,英語(yǔ)是要話(huà)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)的,我提倡的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣是會(huì)一直伴隨這學(xué)生,接下來(lái)的教學(xué)我也會(huì)全力以赴。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇四
在本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng),我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的游戲,保證一周至少有三個(gè)游戲,同時(shí)記錄學(xué)生反饋過(guò)程,調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí),也能讓自己更多的掌握,如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),建立更好的競(jìng)賽以及互助措施,使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生:分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,每節(jié)課選出兩到三組給小星星,紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵,課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)的好,一個(gè)a+印章相當(dāng)于一顆星星,十個(gè)可以換取獎(jiǎng)狀,期末將根據(jù)獎(jiǎng)狀數(shù)量評(píng)優(yōu)。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生:分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,每節(jié)課選出兩到三組給小星星,紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立,五年一班的紀(jì)律可以暫時(shí)控制。另外,作業(yè)a+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),無(wú)論三年級(jí)還是五年級(jí),建立收作業(yè)的紀(jì)律,每組派發(fā)小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)收作業(yè)給課代表,最后交給老師,期末評(píng)出最優(yōu)組長(zhǎng)和課代表。
在本學(xué)期的工作中,我將讓對(duì)話(huà)和課程設(shè)置更多的融入語(yǔ)境,這一直是對(duì)于學(xué)生非常困難的問(wèn)題。因?yàn)樗麄兗o(jì)律不太好控制,如果英語(yǔ)授課孩子很容易分散注意力,所以我將從小的、短的口語(yǔ)化指令語(yǔ)開(kāi)始訓(xùn)練。同時(shí),每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我控制多媒體,負(fù)責(zé)課前檢查和準(zhǔn)備落實(shí)。
本學(xué)期的落筆主要集中在三年級(jí)上,我要花時(shí)間在糾正三年級(jí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。我決定建立小組長(zhǎng)制度,以及互助制度,讓學(xué)生互相監(jiān)督,寫(xiě)好英語(yǔ)字母。
在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中,對(duì)我來(lái)說(shuō)最有難度的是五年二班的紀(jì)律問(wèn)題。為此,我下決心,從理論知識(shí)做起,結(jié)合實(shí)踐,本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時(shí)候要寫(xiě)出我的實(shí)踐對(duì)比感受。
xx書(shū)館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,如今已經(jīng)逐漸走向了正軌。在這個(gè)過(guò)程中,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和指導(dǎo),也很感謝很多班主任老師對(duì)我的支持,為我提供了很多學(xué)生幫忙,也感謝科任老師們,對(duì)我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書(shū)館的圖書(shū)分類(lèi)擺放,同時(shí)建立圖書(shū)管理員志愿者篩選管理辦法。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇五
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的自學(xué)能力。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇六
一、學(xué)生狀況分析:
本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此英語(yǔ)底子比較薄弱,但他們聰明好學(xué),透過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng),這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了用心的英語(yǔ)環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。
二、教材分析:
本教材共有三十課,分上下兩個(gè)學(xué)期完成,第一學(xué)期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生,所以學(xué)生讀起來(lái)比較上口,但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,多練,多寫(xiě)。手耳并用。做到手到,眼到,心到。
三、教學(xué)資料:
本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語(yǔ)為英語(yǔ)教材,它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的.作用,但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語(yǔ)思維,為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有必須英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不一樣,本書(shū)要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,突破口語(yǔ)的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,同時(shí)要用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單,愉悅搞笑的英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境??谡Z(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。
2、提高發(fā)音的正確性,掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。
3、透過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。
五、教學(xué)重點(diǎn):
1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。
2、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,多聽(tīng)多練。
六、教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生識(shí)讀單詞,背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫(xiě)課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話(huà)。
七、教學(xué)措施:
培優(yōu)轉(zhuǎn)差:對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)光抓基礎(chǔ)知識(shí),努力糾正發(fā)音,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性,讓學(xué)生用心主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇七
6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
(一)重點(diǎn):
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞;
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型;
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子;
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音;
5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
(二)難點(diǎn):
1、低年級(jí):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的`習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、高年級(jí):掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握;
7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇八
通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略;發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇九
下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?BR> 高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),時(shí)間緊,任務(wù)重,如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí),查漏補(bǔ)缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績(jī),我們備課組討論了很久,決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做:
1、保質(zhì)保量做好集體備課。
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,那只不過(guò)是一句空話(huà)而已。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),相互補(bǔ)充,然后寫(xiě)出教案,使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。
2、復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合。
高三不同于高一、高二年級(jí),在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料。
我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段,如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以鞏固學(xué)生的詞匯量。
3、精選練習(xí),精講精練。
練習(xí)的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,系統(tǒng)性,通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問(wèn)題,多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外,以《英語(yǔ)周報(bào)》與《xx模擬試題匯編》為基礎(chǔ),用好這兩套練習(xí),因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新,時(shí)代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料?!秞x模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo),合理安排綜合訓(xùn)練。
只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo):1)先研究聽(tīng)力材料,預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2)師生共同討論,認(rèn)真研究試題3)要帶著問(wèn)題去聽(tīng)4)要敢于舍棄,真正不會(huì)的立即放棄。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力xx》、和15套難度略高于高考的《xx英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,希望通過(guò)訓(xùn)練,能提高學(xué)生的聽(tīng)力。
對(duì)于寫(xiě)作,我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有明確的要求:1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn),要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫(xiě)全要點(diǎn)6)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,快改,及時(shí)發(fā)”的原則。否則,失去了時(shí)間意義,效果就不大了。
加強(qiáng)對(duì)《20xx年中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的使用,它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料,可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí),要注意收集各地的高考信息和模擬試題,經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,克服試題多、濫的毛病,確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
高職英語(yǔ)是高職教育中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。在我院,英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)應(yīng)用能力考級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)考級(jí)也是所有學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,我們大學(xué)英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專(zhuān)業(yè)教師五名,擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以外各專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課其中有二年級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一年級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
一、教學(xué)管理常規(guī)工作。
教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。
2、備課及教案。
教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。
3、聽(tīng)課制度。
教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互交流,幫助教師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)行。
教研室組織聽(tīng)課:根據(jù)教師課表安排,教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課,并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由聽(tīng)課小組給出建議。
自行聽(tīng)課:除了教研室組織的聽(tīng)課外,老師們也可以自行相互聽(tīng)課,聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表,聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改。
要學(xué)好英語(yǔ),提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率,沒(méi)有課外作業(yè),僅僅依靠上課時(shí)間,而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本,教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估。
學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末考試成績(jī)*60%。
學(xué)期末提交的原始成績(jī)單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)。
期末考試:專(zhuān)科班按照三級(jí)考試題型和難度出題。
6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處。
聽(tīng)取師生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
二、教學(xué)科研工作。
科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨(dú)立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng):
一、指導(dǎo)思想:
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
二、學(xué)生情況分析。
今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ),學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性。
1、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。
2、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,情緒越好,越樂(lè)觀,對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。
3、在新形勢(shì)下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好教材教法的前提,更新觀念是用好教材的保證。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn),以突出教材的交際功能力主線來(lái)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教與學(xué)之間的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。
4、根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),起始階段的`教學(xué)要從視聽(tīng)入手,聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
(1)采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。
(2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
三、如何用好有效的、科學(xué)的教學(xué)方法,
1、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問(wèn)題的設(shè)計(jì),教法的選擇,都要精心考慮,通盤(pán)安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。
2、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時(shí)間短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,運(yùn)用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)撥分析,鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復(fù)習(xí)課變成“題?!睉?zhàn)場(chǎng),如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,題量也必須限制,質(zhì)量一定要保證。
四.具體措施:
為了達(dá)到以上目標(biāo),我計(jì)劃扣住三冊(cè)重點(diǎn),施行三輪復(fù)習(xí),抓好兩次水平檢測(cè),搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本,回歸基礎(chǔ),回歸課本,注重拓展,在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫,設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,達(dá)到《xx標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求。
1、凸出三冊(cè)重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是帶領(lǐng)同學(xué)從第一冊(cè)開(kāi)始,梳理學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),并以《中考說(shuō)明》為依據(jù),附以各種形式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
第一冊(cè)是起始階段,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì),沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中,在競(jìng)賽中強(qiáng)化記憶,促進(jìn)運(yùn)用。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話(huà)、習(xí)慣用語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)。競(jìng)賽方式可以多種多樣,如個(gè)人搶答,單詞接龍,寫(xiě)單詞(按類(lèi)別、詞類(lèi)、接首字母、字母組合讀音寫(xiě)等),寫(xiě)詞組及句子接龍。
第二冊(cè)的語(yǔ)法知識(shí)較多,出現(xiàn)了一般將來(lái)時(shí),一般過(guò)去時(shí)態(tài),過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的概念,“講多練少”。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法,要在充分運(yùn)用《中考說(shuō)明》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題,通過(guò)練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度,滿(mǎn)足不同程度、不同類(lèi)型學(xué)生的需要,由專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系,整合在一起。包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目,根據(jù)學(xué)生的具體情況,通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣,既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái),又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。
2、施行三輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:
(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);。
(2)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。
第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,解題時(shí)就會(huì)判斷失誤,做錯(cuò)題目。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講練評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。從中考題型來(lái)看,近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí),不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的能力的訓(xùn)練。再者從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。
完形填空,閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此,對(duì)這幾類(lèi)題型有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的訓(xùn)練。值得一提的是書(shū)面表達(dá)這是一種新型的試題,因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,如可以要求學(xué)生縮寫(xiě)課文大意,寫(xiě)日記,或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)能力知識(shí)。
3、做好檢測(cè)。
做好檢測(cè)的質(zhì)量分析,通過(guò)對(duì)試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),并針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在重視水平檢測(cè)的基礎(chǔ)上,一是注重學(xué)生對(duì)題型的適應(yīng)性訓(xùn)練;二是注重學(xué)生對(duì)題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。
4、做好三個(gè)落實(shí)。
(1)堂堂清,節(jié)節(jié)落實(shí)到位。
當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位,不留欠帳,不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。
(2)進(jìn)行優(yōu)化,互幫互學(xué)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)資源,調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性,進(jìn)行互幫互學(xué),讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師。
(3)吃得了與吃得飽,兩相結(jié)合。
由于初中兩極分化嚴(yán)重,在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了,又要讓優(yōu)等生吃得飽,所以,做好分類(lèi)復(fù)習(xí)十分重要。對(duì)學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度,訓(xùn)練題要淺顯易懂,使其能夠接受。對(duì)優(yōu)等生適當(dāng)增加難度,并適當(dāng)增加訓(xùn)練量,使其訓(xùn)練達(dá)到飽和。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十
本屆高一新生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
最后,學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
對(duì)于新學(xué)期的體育教學(xué)工作,我決定從如下幾個(gè)方面實(shí)施:初三學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,時(shí)間緊、任務(wù)重,(但依據(jù)上學(xué)期學(xué)生們的體育檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,制定體育訓(xùn)練內(nèi)容的確不容易)調(diào)整后的體育課為3課時(shí),其中兩節(jié)課為身體素質(zhì)練習(xí),另外一節(jié)則依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)整安排。在課的實(shí)施方面要主抓以下幾個(gè)方面一、制定目標(biāo)要3指向,具體為指向?qū)W生的運(yùn)動(dòng)技能的掌握、指向?qū)W生體能的發(fā)展、指向?qū)W生的情感培育,始終牢記“形式是次要的、關(guān)鍵是本質(zhì)”。
二、組織形式要注重學(xué)生生理、心理的需求,加強(qiáng)體育教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響,把學(xué)生的學(xué)和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系。
三、在教法上一定要多動(dòng)腦筋,少講多練,盡量讓學(xué)生自己積極主動(dòng)的探討如何讓樂(lè)于體育鍛煉。由以前“站課時(shí)忍受”變?yōu)椤盎顒?dòng)式享受”讓學(xué)生在提高興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、態(tài)度培養(yǎng)、技術(shù)掌握上在上一個(gè)更高的層次。
具體實(shí)施時(shí)應(yīng)以以下幾種課堂模式為主1、基礎(chǔ)課:開(kāi)學(xué)前的適應(yīng)階段,主要表現(xiàn)為揮發(fā)體力即慢跑適應(yīng)及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、自律性。
2、技能課:依據(jù)使教育局提出的“三步四環(huán)節(jié)五課型”模式進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),主要是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力以及自學(xué)、創(chuàng)新能力等,著重為田徑類(lèi)模塊的課堂研究,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、檢測(cè)課:設(shè)置檢測(cè)項(xiàng)目以便督促學(xué)生同時(shí)也是為增強(qiáng)學(xué)生階段性練習(xí)的成就感。
4、放松課:著重開(kāi)展球類(lèi)項(xiàng)目如開(kāi)展小型比賽等。適當(dāng)減少課堂密度,培養(yǎng)學(xué)生密度。
新型的教學(xué)方式給學(xué)生自主練習(xí)的空間更大了,給學(xué)生靈活的時(shí)間了,但是,學(xué)生的活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)和要求下來(lái)開(kāi)展的。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期即將到來(lái),按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排,本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽”,爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī)。以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
在繁忙的教育教學(xué)工作之余,妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究,努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式,提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)新世紀(jì)的要求。
二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課,提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課,努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,調(diào)動(dòng)教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
認(rèn)真落實(shí)本年度“??谑谐踔杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開(kāi)展課堂教學(xué)研究,定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課,研究課,示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開(kāi)課,研究課前的備課、說(shuō)課和公開(kāi)課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作,通過(guò)研討,觀摩,評(píng)議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作,提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
三、積極備戰(zhàn),確保能力競(jìng)賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)。
在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,加強(qiáng)對(duì)三考的研究,加強(qiáng)與外界的交流,加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通,確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。
本學(xué)期初一、初二、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽,我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),努力做到抓早、抓緊、抓實(shí),力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。
四、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開(kāi)講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書(shū)法比賽等課外活動(dòng),讓學(xué)生的英語(yǔ)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心,以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為途徑,規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,全面提高教育質(zhì)量。
一、創(chuàng)新機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。
練好內(nèi)功,建好隊(duì)伍,是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期,為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過(guò)程管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養(yǎng)等。
校本培訓(xùn),利用“星期學(xué)?!保p周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn),積極組織教師參加參與式、對(duì)話(huà)式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,形成新格局。通過(guò)培訓(xùn),能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地。
1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。
中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象,實(shí)施“強(qiáng)師工程”,結(jié)對(duì)子,簽合同,實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高。“強(qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開(kāi)課日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施。
2、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加大對(duì)集體備課的管理力度。
根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研rarr;主講輔導(dǎo)rarr;集體研討rarr;成案rarr;復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》,一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研(在教參教本上圈、標(biāo)、記),研討過(guò)程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過(guò)程中,要認(rèn)真記好研討記錄,真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見(jiàn)、綜合實(shí)施到教案之中。
3、引導(dǎo)教師重視,加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。
在新課改的形勢(shì)下,如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對(duì)性和探究性,才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標(biāo)要找準(zhǔn),訓(xùn)練要扎實(shí),拓展要有度。
三、建章立制,規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,繼續(xù)實(shí)施巡課制度。
全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)(嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,小學(xué)生在校不超6小時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間)。本學(xué)期,各完小校長(zhǎng)、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度。通過(guò)巡課,堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于中心校在巡課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的不正?,F(xiàn)象,將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。
2、堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會(huì)制度。
教導(dǎo)主任例會(huì)每月一次,開(kāi)到完小,教導(dǎo)處將做出周密計(jì)劃。每次例會(huì),要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料,總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足,幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導(dǎo)主任在會(huì)上要交流互動(dòng),在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短,藉此,取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度。
教導(dǎo)主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”(備、教、改、輔、考)的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查、匯報(bào)校本教研的開(kāi)展情況。課改例會(huì)要聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排,各完小要結(jié)合中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課,早做準(zhǔn)備,充分打磨,力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。
4、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度。
各完小仍然要堅(jiān)持周查月報(bào)制度,做到周周查、周周有重點(diǎn),檢查有記錄、檢查有總結(jié),整改有措施,落實(shí)有提高,做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅(jiān)持“三查兩考”制度。
本學(xué)期,中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)(期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo),期中、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化),繼續(xù)對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。
6、堅(jiān)持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。
中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課將根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合校本教研活動(dòng)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課4次,村級(jí)完小各舉行公開(kāi)課1次。
7、堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。
各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃制定量化參考數(shù)據(jù),調(diào)研抽測(cè)原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。
8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。
提高學(xué)籍電子化管理的效益,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求,實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制,建立“流生月報(bào)制”,實(shí)行“流生返校通知書(shū)”制,確?!耙粋€(gè)不能少”。
四、建設(shè)特色,全面提高教育質(zhì)量。
特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹(shù)立精品意識(shí),根據(jù)“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的原則,抓好教學(xué)特色建設(shè)。
1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求:每班藏書(shū)至少100本;每生每學(xué)期至少閱讀20冊(cè);三、四年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于20000,五六年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有,建立讀書(shū)制度,做好圖書(shū)推薦,強(qiáng)化讀寫(xiě)指導(dǎo),展示讀寫(xiě)成果。通過(guò)課外閱讀“一二三”工程建設(shè),推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展,鼓勵(lì)學(xué)生涌躍向校報(bào)投稿,繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期,全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)讀寫(xiě)大賽、作文競(jìng)賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。
(2)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)。具體做法是:從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě),堅(jiān)持做到“三個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求教師要切實(shí)利用好中午15分鐘的寫(xiě)字課和每周的寫(xiě)字指導(dǎo)課,做好寫(xiě)字指導(dǎo),學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫(xiě)字作業(yè)以外,還要堅(jiān)持每天至少練字一頁(yè)(32k),教師每天一收,裝訂成冊(cè),完小定期檢查,期末中心校將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。
2、興趣小組建設(shè)。
(1)真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。
軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色,但這一特色一直沒(méi)有得到凸顯。本學(xué)期,各校要充分利用體育活動(dòng)時(shí)間,抓普及,抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊(duì)要加大訓(xùn)練密度和強(qiáng)度,抓競(jìng)賽,抓獎(jiǎng)牌(杯)。
(2)繼續(xù)開(kāi)展好“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)。
各校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),落實(shí)輔導(dǎo)教師,早選苗子,早做輔導(dǎo),確保實(shí)效,爭(zhēng)取在年底的省級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。
(3)做好“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”的組織與輔導(dǎo)工作。
劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試在我縣尚屬首次引進(jìn),中心校要積極宣傳,早做動(dòng)員,組織報(bào)名,做好輔導(dǎo),科學(xué)訓(xùn)練,力爭(zhēng)過(guò)關(guān)率高。切實(shí)把“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)”變?yōu)槲倚^k學(xué)的又一特色,為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的特長(zhǎng)生。
百年大講,教育為本。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,強(qiáng)力推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們振奮精神,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
作為一名剛投入教學(xué)工作的新教師,自身更應(yīng)該注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。從所任課班級(jí)實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā),認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長(zhǎng),多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫(xiě)論文,參加教研組,備課組的教研活動(dòng)。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在的新學(xué)期中,我會(huì)專(zhuān)心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20個(gè)人工作計(jì)劃:
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。
2、開(kāi)展有趣的主題,讓幼兒多動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。3、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒樂(lè)趣,使幼兒積極地介入,從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織.抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持.
5、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.
6、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性.
7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開(kāi)展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí),讓幼兒有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“不時(shí)通風(fēng),日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。
2、在穿、脫衣服午睡時(shí),能自己的工作自己做,提高自理能力;。
3、不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;。
4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的場(chǎng)所.配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.
三、積極和家長(zhǎng)溝通。
因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的管理,我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得溝通,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的.潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開(kāi)展的更好,我們班制定以下計(jì)劃:
(一)教師做到:
1、堅(jiān)持每天晨檢。
2、保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。
3、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
6、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
7、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見(jiàn)接送卡才交孩子到其家長(zhǎng)的手中,嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒;有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。
10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
11、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù)。
(二)在幼兒方面做到:
1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3.幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
5.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
6.戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
7.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才真正保證幼兒的安全。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。
2、備課及教案。
教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。
3、聽(tīng)課制度。
教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互交流,幫助教師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)行。
教研室組織聽(tīng)課:根據(jù)教師課表安排,教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課,并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由聽(tīng)課小組給出建議。
自行聽(tīng)課:除了教研室組織的聽(tīng)課外,老師們也可以自行相互聽(tīng)課,聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表,聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改。
要學(xué)好英語(yǔ),提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率,沒(méi)有課外作業(yè),僅僅依靠上課時(shí)間,而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本,教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估。
學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末考試成績(jī)*60%。
學(xué)期末提交的原始成績(jī)單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)。
期末考試:專(zhuān)科班按照三級(jí)考試題型和難度出題。
6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處。
聽(tīng)取師生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨(dú)立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng):
1、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至9月底(具體時(shí)間另行通知)?。
2、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至10月底(具體時(shí)間另行通知)?。
a、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開(kāi)始b、中升高英語(yǔ)培訓(xùn)方案。
3、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至11月底(具體時(shí)間另行通知)?。
a、教材編寫(xiě)方案落實(shí)b、教師論文c、期中教學(xué)檢查。
4、時(shí)間:開(kāi)學(xué)至12月底(具體時(shí)間另行通知)?。
a、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè)b、期末教學(xué)檢查c、二年級(jí)口語(yǔ)考查。
英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
踏上工作崗位至今已6個(gè)年頭,在6年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)水平,在課堂教學(xué)上,不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,我熱愛(ài)本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展,注重學(xué)生的獨(dú)立性和處方性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在班主任工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。
1、繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,讓自己真正成為一名合格的英語(yǔ)教師。
2、繼續(xù)練好自己的口語(yǔ),做一名口語(yǔ)流暢的教師。
3、繼續(xù)改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度,做一名有愛(ài)心的教師。
4、繼續(xù)提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的教師。
5、繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求,積極要求上進(jìn),力求讓自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
總之,隨著英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,教師的教學(xué)行為較原來(lái)的教學(xué)行為、教學(xué)方式,正在發(fā)生著深刻的變化。
當(dāng)然在成功之余更多的是不足,在教育教學(xué)工作中忙碌著,而忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。
1、廣泛地閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志書(shū)刊,做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就像陶繼新教授所說(shuō)的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”。
反思是理論與實(shí)踐之間的對(duì)話(huà),是兩者之間的相互溝通的橋梁,反思,是教師成長(zhǎng)的必由之路。通過(guò)反思,可以客觀研究自己的教學(xué),那些在日常中我們意識(shí)不到的教學(xué)行為,沒(méi)有深思的教學(xué)觀念,在反思的關(guān)照下,對(duì)自己和他人的行為與觀念就會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。要反思,首要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從問(wèn)題出發(fā)反思自己的教學(xué)?;仡櫧處熥鳛閷W(xué)生自我經(jīng)歷來(lái)反思,回顧我們作為學(xué)生時(shí)的一些事件、感受、人物,就可以讓我們從“別人”的角色來(lái)反觀自己,成為自己教學(xué)實(shí)踐的“鏡子”,這樣就可以很自然地把自己教學(xué)和現(xiàn)在學(xué)生的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái),考慮他們的感受、情緒、思維與行為。還可以通過(guò)榜樣教師來(lái)反思,這些教師的教學(xué)影響你形成了潛在的教學(xué)理念,回顧這些經(jīng)歷,你可以對(duì)自己的教學(xué)有更清醒的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師對(duì)自己的教學(xué)回顧進(jìn)行反思,可以使我們對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)、理念進(jìn)行深刻的審視,對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思方式最為發(fā)展,如教學(xué)日記、課后札記、一段時(shí)間的教學(xué)回顧、角色模擬演練、教學(xué)錄像等。通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué),“學(xué)”反映了“教”,從“學(xué)”的角度看問(wèn)題,來(lái)反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué),可以使我們對(duì)一些問(wèn)題找到與自己不同的解釋和見(jiàn)解,可以幫助我們接受新的信息、觀念,用新的方式研究我們自己。
教師進(jìn)行教育科研課題研究,對(duì)于促進(jìn)教育教學(xué)向高層發(fā)展有決定性的作用。教師在科研中學(xué)會(huì)科研、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。課題規(guī)定了教師學(xué)習(xí)的方向,選擇了什么樣的課題,就等于在一定的時(shí)間內(nèi)決定了教師學(xué)習(xí)與研究的方向;教師在課題研究中發(fā)揮研究與學(xué)習(xí)的作用;可以因人而異地靈活選題進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐。上課是教師工作中最重要的實(shí)踐。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,使每一節(jié)課成為精品;每學(xué)期有意識(shí)地、有重點(diǎn)地精心準(zhǔn)備上好3至5節(jié)課,使之成為品牌;積極爭(zhēng)取上公開(kāi)課和參加教改實(shí)踐的機(jī)會(huì),這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長(zhǎng),而且會(huì)獲得更多指導(dǎo)、批評(píng)、建議,得到更多鍛煉機(jī)會(huì);要努力形成備課充分、上課高效、學(xué)生作業(yè)輕的良性狀態(tài),在當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)輔助讀物很多的情況下,要有意識(shí)地培養(yǎng)、提高自己的`命題能力和作業(yè)設(shè)計(jì)能力,這樣既能對(duì)學(xué)生真正的了解,又能提高對(duì)課程資源的整合能力。事業(yè)是干出來(lái)的,實(shí)踐才能長(zhǎng)才干,要勇于實(shí)踐,善于實(shí)踐,努力走出一條屬于自己的教改之路,努力做有特色的教師。
1.班容量過(guò)大,有些教學(xué)方法實(shí)施起來(lái)有些難度。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,不重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
3.有些家庭作業(yè)需要學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合。