心得體會是人們在某種經歷或活動中獲得的深刻感悟和體驗。寫心得體會要注重細節(jié)，做到具體而有深度。希望這些心得體會范文能夠幫助到您，在您的總結寫作中提供一些有益的啟示。
教師暑假教育心得體會篇一
認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展與進步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調查，目前現(xiàn)象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘Γ瑸閷W子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發(fā)展更應培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!
隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內，還是校外，針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識。
很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
大學生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢?我認為應該從以下三點做起：
1、學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學生個人也加強學習，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規(guī)，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規(guī)章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規(guī)章制度的認識。要使學生認識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。
良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
這段時間以來在集團公司黨委帶領下，黨支部的組織多項活動開展的黨性主題教育活動，這個活動給我們每一個基層黨員上了一堂深刻的思想理論課，治療了我們理想信念上的缺鈣癥。在這次教育活動中，我收獲良多，主要從以下三個方面闡述：
01、堅持學習，穩(wěn)固基礎。
在這次教育活動中，集團公司開展線上測試系統(tǒng)，有九個專題的學習內容，通過試題練習我基本掌握了我黨的思想路線、政策和目標任務等內容，同時通過學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《黨章》、《黨紀》等書籍，使我的政治理論知識越來越扎實，不斷更新我的知識庫，讓我的頭腦更加明確新時代黨的一系列方針政策主張，打牢了政治理論基礎，更好的堅定的跟黨走，更好的貫徹實施黨的要求。而且我也意識到堅持學習的重要性，要孜孜不倦學習，不斷加強自身的理論素養(yǎng)。
02、堅守初心使命。
共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，共產黨人的使命是為中華民族謀復興。這個初心使命既立志高遠，又落到實處。共產黨人的政治優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，共產黨的執(zhí)政理念就是執(zhí)政為民。這也要求我們每一個共產黨員堅定自己的初心使命，時刻嚴格要求自己，在工作中生活中起模范帶頭作用，心里裝著群眾，裝著集體，自覺堅定的拒絕形式主義、官僚主義、個人主義、享樂主義、金錢至上等歪風邪氣的誘惑干擾，保持一顆清心、一顆忠心、一顆熱心，而且要堅守一顆初心，初心要守住，信念不能丟，理想要遠大，腳步要踏實。
03、做一塊被需要的紅磚。
以前流行一句話，我是社會主義的一塊磚，哪里需要往哪里搬。所以我想到這個問題的答案是做一塊被需要的磚，而且是紅磚。因為一塊被需要的磚首先必須得是一塊好磚，堅固耐用，其次我強調要是一塊紅磚，從里到外都是紅色，顏色均一鮮艷。最后這塊磚可以去到任何需要它的地方，另一層含義就是說它在哪里都可以起作用。也就是說共產黨員要堅固政治信仰，內外一致不能做兩面人，不斷學習提升能力，講奉獻不講條件，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地，勤奮努力，為社會主義建設添磚加瓦。
最后，談一談本次黨性主題教育活動對我實際工作生活的進益。通過這次教育活動的學習，豐富了我的政治理論知識庫，理論聯(lián)系實際，為工作問題的解決提供了方向，也增強了我的工作積極性和熱情。最近天氣比較熱，改性現(xiàn)場試生產大汗淋漓，是共產黨員理想信念激勵著我堅持做完一系列的試驗。當試驗中遇到困難，我聯(lián)想到馬克思主義思想路線和工作方法，尤其是在研究試驗過程中要用實事求是的態(tài)度，大膽猜想，小心求證，不斷用實踐來檢驗真理。
今年按照文件《區(qū)委區(qū)政府關于開展清正廉潔專題教育活動的通知》的部署和要求，區(qū)政法委紀檢組用心組織和開展廉政文化的活動，認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從業(yè)若干準則》等。透過這次學習本人感觸很深，也充分認識到，開展嚴于律己清正廉潔的專項教育活動的重要性，促進機關干部廉潔從政的重要好處，覺得作為一名機關干部應時常反思自我，經常用規(guī)范和標準檢查對照自我，要帶頭倡導嚴于律己清正廉潔從政。
一、要加強理論學習和黨性鍛煉，提高自我的思想和精神境界。作為一名黨員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，遵守國家和單位有關廉潔從政的各項規(guī)定。加強政治理論學習，提高自我的思想覺悟，時刻提高警惕性，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。在學習中，要緊密聯(lián)系思想和工作實際，從而用科學理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線帶給精神動力和思想基礎。
二、要端正職業(yè)道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在工作上，必須要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切;在工作上要向上對得起領導向下對得起群眾，盡心盡力為人民服務、干好本職工作。嚴于律己是人身修養(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時時處處明于自察，大事小事嚴于律己，才能始終持續(xù)思想道德的純潔性。每名干部就應自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自我。
三、要知足常樂，持續(xù)平衡心態(tài)。作為一名公務員，個人的收入與其他行業(yè)相比較，比上不足比下有余。知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。人活著不能一向欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程。俗話說：為人不貪一身簡單。
四、要管住小節(jié)，守好自我的情操和品質。如果平時在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自我的職責，從很多反腐教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓，并以此為戒，時時持續(xù)清醒的頭腦，防止因小節(jié)不保而釀成大錯。時刻牢記慎獨慎微的箴言，把嚴于律己清正廉潔從業(yè)作為當前重要的政治任務，在自我約束上持續(xù)高度的自覺性。黨員干部的一言一行、一舉一動，群眾看在眼里，記在心上。如果連小節(jié)都守不住，大節(jié)就更難守住了。群眾評價一名干部的品行優(yōu)劣，常常就是從看得見，摸得著的小事上來決定。干部千萬要謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，持續(xù)清醒頭腦，守住言行，保住名節(jié)，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。牢牢守住小節(jié)，時時把好人生。
五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為機關干部如果自我都不正，如何去講別人、去管別人、去監(jiān)督別人?所以要遵守上級關于廉潔從業(yè)的各項規(guī)定，遵守各項規(guī)章制度，保證干部廉潔從業(yè)，促進用規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制的建立。嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、理解監(jiān)督的表率。要牢固樹立廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認識，時時提醒自我，處處要求自我，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發(fā)生，勇于在廉政方面要求下屬向自我看齊，以自身的榜樣力量，促進廉潔從政。
中國共產黨第十九次全國代表大會，把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并莊嚴地寫入黨章，實現(xiàn)了黨的指導思想的與時俱進。
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，必須在學懂弄通做實上下功夫。按照中央要求，各級黨委(黨組)要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要組織全體黨員把《綱要》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。首先，要在學懂上下功夫。懂是前提。堅持讀原著、學原文、悟原理，全面系統(tǒng)學、及時跟進學、深入思考學、聯(lián)系實際學。努力把每一點都領會深、領會透，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。要深刻領會為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的思想內涵和精神實質，這是深刻理解和全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的金鑰匙。其次，要在弄通上下功夫。通就是貫通。把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀貫通起來，同學習黨史、國史、社會主義發(fā)展史貫通起來，同進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的實踐貫通起來，同落實十八大以來黨中央作出的各項戰(zhàn)略部署貫通起來，準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。最后，要在做實上下功夫。
認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展與進步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調查，目前現(xiàn)象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘?，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發(fā)展更應培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!
通過本次信息技術繼續(xù)教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識和獲得經驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：
一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的`語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網(wǎng)上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規(guī)，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規(guī)章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規(guī)章制度的認識。要使學生認識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。
良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)小學語文教師的遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。
這次學習內容豐富，涉及小學語文教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農村。但像我們農村老師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，學生素質也不比城市學生占優(yōu)勢，，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質。
一、不斷更新知識、學會學習。
聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
二、加強實踐活動，提高學生素養(yǎng)。
“為了每一個學生的發(fā)展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力?！边@也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
三、還原學生主體，促進學生發(fā)展。
只有讓學生成為學習的主體、課堂的主人，學生才能主動地發(fā)展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，從學生出發(fā)，實事求是，講求實效。
語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在以后的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。
四、教育觀念發(fā)生轉變。
一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起;教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面發(fā)展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，才能有效提高學生的素質。
五、改變課堂教學模式。
通過教學活動，我們要達到：
(1)激發(fā)學生學習的激情，并把這種激情轉化為自覺學習的動力;。
(2)教給學習方法，使之逐步具備自學能力，在教師的引導下，主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓，它是應用網(wǎng)絡平臺，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
六、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
七、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。
200多名黨員到井岡山革命根據(jù)地開展紅色之旅學習訓練。
參觀被恢復的小井紅軍醫(yī)院的舊地址(原地址在戰(zhàn)爭中被燒毀)生活，醫(yī)療條件簡陋，產生了對士兵們敬佩的心情，在小井紅軍烈士墓前向先烈莊嚴宣誓，溫暖入黨的誓言。
陣花香吸引了當時紅軍貨幣廠的老地址，業(yè)界各部門8年前栽培的桂花樹現(xiàn)在枝繁葉茂，花香四溢。學生們參觀了當時印刷前輩的工作環(huán)境，了解了鮮為人知的印刷歷史，在為前輩印刷人在艱苦的斗爭環(huán)境中奮發(fā)工作的同時，深刻感受到了新時期自己承擔的責任和使命。為了記住這個特殊的時刻，運動員們在桂花樹下拍照紀念。
在井岡山革命博物館，一段文字、一張照片、一段視頻、一組雕刻生動地再現(xiàn)了中國共產黨在井岡山建立革命根據(jù)地，與反動派奮斗的艱苦歷史，反映了共產黨人堅定的理想信念、艱苦樸素的革命風格和實事求是的工作風格，結合了實際的大眾路線，特別是勇于創(chuàng)新的開拓精神。
我們仰望井岡山革命烈士陵園，向睡在這里的革命烈士獻花圈。
11月1日，學生們與王佐、曾志等井岡山紅軍子孫交流，聽到老一代無產階級革命家和國民黨反動派堅決斗爭的勇敢事跡，真實感人的事跡和博大的心情震撼了所有黨員的心，會場不斷發(fā)出熱烈的掌聲。
目前，公司正處于戰(zhàn)略轉型的關鍵時期，推進我黨第一個百年目標沖刺的十八屆五中全會剛剛勝利閉幕，新的十三五計劃已經公布，在新的發(fā)展環(huán)境中深刻理解和弘揚堅定的信念、艱苦的奮斗、事實的追求、新的道路短暫的訓練結束了，如何在自己的職場發(fā)揮黨員先驅和戰(zhàn)斗要塞的作用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量已經成為每個學生的新任務。
井岡山革命的根據(jù)地是我黨建立最早、最有生命力的根據(jù)地。秋收起義失利后，毛澤東同志帶領工農革命軍抵達井岡山。毛澤東同志在井岡山對中國革命最具歷史意義的貢獻是公開打開中國共產黨旗幟的農村包圍城市，建議開辟武裝奪取政權的道路推翻三座山的目標。武裝斗爭，第一次建立革命軍隊的三灣改編，第一次把黨的支部建立在連隊的土地革命，第一次解決農民的土地問題，井岡山農民第一次喊共產黨萬歲。工農武裝割據(jù)，首次建立紅色革命政權。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力能否在農村存在和發(fā)展，革命紅旗到底能打多久，成為一個不得不回答的問題。毛澤東同志不僅領導了井岡山的斗爭，還勇于探索中國革命的規(guī)律。他在井岡山寫的《中國紅色政權為什么能存在？井岡山的斗爭兩個文件中，在深入分析中國國情、總結經驗的基礎上，科學地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權存在和發(fā)展的原因和條件，比較完整地論述了工農武裝割思想，詳細分析了農村革命基地如何建設無產階級政黨，如何建設人民軍隊，如何建設蘇維埃政權，如何發(fā)動大眾土地革命等問題。結合馬克思列寧主義的基本原理和中國革命實踐，初步解決了政治經濟發(fā)展不平衡的農業(yè)大國，在敵強我弱的情況下，共產黨如何堅持革命，如何擴大革命力，為農村包圍城市道路的開拓奠定了基礎。毛澤東同志于1930年1月寫的《星星之火，可以燎原》科學總結了井岡山斗爭的經驗，科學地預言了在井岡山點燃的星星之火，一定會在全中國燎原。
弘揚井岡山精神，堅定信念，保持艱苦奮斗的工作作風。
弘揚井岡山精神，依托群眾，堅持戰(zhàn)勝革命精神。
弘揚井岡山精神，克服困難，推進鄉(xiāng)村經濟社會發(fā)展。
為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，近日我再次學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》。
通過學習，我更好地增進了自己對完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動構建新型國際關系等重大現(xiàn)實問題的理解。深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求、時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義。
作為緊緊向黨組織靠攏的新時代青年，我們一定要把自己擺進去，牢記新時代賦予青年的使命，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護。有針對性地學習，知其然又知其所以然，多思多想、學深悟透、系統(tǒng)全面、融會貫通所學知識。主動找到自己思想上的薄弱之處，奔著問題去，積極解決，守正出新中實現(xiàn)自身跨越，注入新的生機活力。知者行之始，行者知之成。只有筑牢信仰之基，才能更好的指導我們實踐活動，遇到風險勇于戰(zhàn)勝、遇到困難積極克服、遇到高峰不斷攀登，腳踏實地的走好每一步，知行合一、學以致用，立志做為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。
教師暑假教育心得體會篇二
8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并集中聽取了吳副局長主講的關于國家當前形勢的分析主題報告，在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識，一下是我這5天以來的暑假師德培訓心得體會。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉，還要使學生的心理健康成長。身為體育教師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。
在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到聞道在先術業(yè)有專攻，。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
教師暑假教育心得體會篇三
教師暑假政治教育是一項重要的任務，它可以幫助教師更好地了解黨和國家的方針政策，提高自身的政治素養(yǎng)，并將這些理念傳達給學生。在這個暑假，我參加了一系列的政治培訓和學習活動，深感受益匪淺。下面就我的學習體會作一番總結。
第二段：政治教育幫助增強政治敏感性和思想覺悟。
政治教育通過豐富多樣的學習形式，幫助我們從全新的角度認識黨和國家的重大決策和政策。在專題講座中，我們了解了國家發(fā)展的大局，學習到了黨的路線、方針和政策，以及實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略部署。這些知識讓我對國家的前途和命運有更深的認識，也增強了我對社會主義核心價值觀和馬克思主義的思想覺悟。同時，政治教育還鼓勵我們關注時事熱點，培養(yǎng)了我們的政治敏感性，使我們在教學工作中能夠更好地引導學生正確看待和分析社會現(xiàn)象。
第三段：政治教育促進思維方式和教學方法的轉變。
在政治教育的過程中，我們的思維方式和教學方法也得到了一定的轉變。以前，我們教學中往往只著重傳遞知識，強調學生應試的能力。而現(xiàn)在，通過政治教育的學習和交流，我們開始重視培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。政治教育提倡學生主體地、探究地參與學習，鼓勵他們積極思考和質疑，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。這種思維方式的轉變也給我們的教學帶來了新的啟發(fā)，我們更加注重引導學生思考、解決問題的能力，提高他們的綜合素質。
第四段：政治教育提高自身的政治素養(yǎng)和能力。
政治教育是教師自身思想政治素質的重要提升途徑。在學習過程中，我們接觸到了大量的優(yōu)秀教材和學術論文，從中系統(tǒng)地學習和掌握了各個領域的最新政策和理論。通過政治教育，我們的知識面得到了擴展，政治素養(yǎng)得到了提高。同時，政治教育還提供了與同行交流學習的機會，通過觀摩其他教師在教學中的成功經驗，我們豐富了自己的教學方法和技能，提高了我們的課堂教學效果。
第五段：政治教育的啟示和展望。
政治教育不僅僅是一個暑假的學習活動，更是教師成長和發(fā)展的必經之路。通過這次政治教育，我深感政治素質的重要性，在今后的教學工作中將更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。同時，政治教育也激發(fā)了我進一步學習的熱情，我將繼續(xù)加強自身的學習，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
總結。
教師暑假政治教育是一次重要的學習機會，通過政治教育的學習和交流，我們的政治素養(yǎng)和能力得到了提高，同時也讓我們改變了教學方式和思維方式。在今后的教學工作中，我們將更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質。同時，我們也將繼續(xù)加強自身的學習，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
教師暑假教育心得體會篇四
《愛的教育》這本書早有聞說，但一直沒有時間坐下來細細品讀。又到一年暑假時，雖然更多的時間用在照顧孩子上，但還是堅持抽空讀完這本書，因為我覺得這本書對于為人父母、為人師長、為人子女應該是一本頗有裨益的教育經典。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯寫的，采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏?！皭凼鞘裁?？”這一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。
《愛的教育》描繪教師和學生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比，讓人流連忘返?！杜壬馈愤@篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學生的父母、心理醫(yī)生，教他做人，影響學生成長的目標、方向和質量，對學生進行思想灌輸和改造。在女先生死去的追悼會上，學生紛紛掉淚，看得出孩子們對女先生非常掛念和崇敬。同時我也為自己能成為一名教師而光榮、自豪。
回想自己的教育教學工作，有時在課堂上孩子不聽話時，會忍不住狠狠地批評他們，但效果并不太好，有時反而會適得其反。因為孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學生聽話，首先要走進他們，了解他們，與他們交流、談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學生的需要，選擇恰當?shù)慕虒W方法，讓學生對所學知識產生興趣。這樣，才能收到事半功倍的效果。教育，是愛的事業(yè)。僅僅有責任心是不夠的，還需要我們老師關心愛護每一個學生，同時還要教學生學會去愛：愛自己、愛家人、愛朋友、愛所有需要愛的人！
教師暑假教育心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
暑假是教師放松、培訓和充電的好時機。我有幸參加了暑期政治教育培訓，這段時間讓我深刻體會到了教師政治教育的重要性和必要性。在培訓中，我們了解了國家的基本政策和當前的形勢，通過討論和交流，增強了我們做好教育工作的信心和能力。在此，《教師暑假政治教育心得體會》一文將向大家介紹我個人在政治教育培訓中的所思所感。
第二段：培訓內容與收獲（200字）。
政治教育培訓內容豐富多樣，包括理論學習、現(xiàn)場觀摩和交流互動等。在理論學習方面，我們深入學習了黨的基本理論和各項方針政策，以及教育方面的相關政策法規(guī)。這些理論知識的學習讓我更加清晰地認識到教育工作與黨和國家的發(fā)展密切相關?，F(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)讓我親身體驗了各級政府和學校的組織管理，深入了解了現(xiàn)代教育的先進理念和實踐。在交流互動中，我們與其他教育工作者交流了教育實踐中的困惑與經驗，互相啟發(fā)，共同提高。通過這些培訓，我更加明確了自己的專業(yè)定位和職業(yè)責任，進一步提升了自身的政治素養(yǎng)和教育水平。
第三段：啟示與反思（200字）。
在政治教育培訓中，我深刻認識到了作為一名教師應該具備的良好師德師風。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生道德品質的引領者。在面對學生時，我們應該樹立正確的價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。此外，政治教育培訓還教育我們要增強學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)他們積極參與社會事務的意識和能力。這對于培養(yǎng)新時代的高素質人才具有重要意義。
第四段：應用與實踐（200字）。
從政治教育培訓中，我不僅僅是學習了一些理論知識，更是明確了如何將其應用到實際教學中。在教育實踐中，我會將培訓中學到的理論知識與具體教學內容相結合，幫助學生更好地理解國家政策和社會現(xiàn)象。我會通過開展一些政治課堂活動和社會實踐活動，引導學生關注國家大事和社會問題，培養(yǎng)他們的綜合素質和社會責任感。我相信，通過這樣的教育實踐，學生能夠在政治意識和社會思想意識方面得到全面的提升。
第五段：總結（200字）。
政治教育是教師工作中不可忽視的一環(huán)，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。參加教師暑假政治教育培訓，不僅讓我學到了知識、增長了見識，更讓我深刻認識到了自身的責任和使命。我將在今后的教育工作中，將政治教育與學科教育相結合，努力培養(yǎng)學生正確的價值觀和積極的社會參與意識，為建設社會主義核心價值觀的實現(xiàn)貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)學習，提高自己的政治素養(yǎng)和教育水平，不斷探索適合新時代學生發(fā)展的教育模式和方法，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
教師暑假教育心得體會篇六
20xx年8月25日是土右旗在職小學班主任教師培訓的第一天。今天培訓的主題是家校共育，構建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學的張老師用她自身的經歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經驗。
張老師說:作為班主任，我們不論什么時刻，都要堅守自己的初心。
那么班主任的初心是什么呢？
我認為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應該在專業(yè)發(fā)展。在教育學生的同時，我們自身也要做到不斷學習，時常更新。只有活水才有活力，在教與學當中，只有教的源頭活起來，學才能有更大的活動視野。
班主任的工作對象是學生，所以班主任的初心還在學生的成長。其實，與其說班主任的工作對象是學生，倒不如說，班主任的合作伙伴是學生。因為任何時候，班主任都應該和孩子站在一起，打敗問題，這兩個角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友；而不能和問題站在一起，拿著問題去打敗學生。
在管理班級的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實我們更應該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務人，發(fā)展人的。任何時候都是呵護人，欣賞人，尊重人，培養(yǎng)人，這些都比事務和問題重要。
其實選擇教師這一行業(yè)，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠實現(xiàn)自己的價值，抱負與理想呢？所以班主任的初心還在人生價值。一個教師，尤其是一個班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達到更高的人生境界或學術高度。
最后，不論是班主任還是科任教師，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價值。
教師暑假教育心得體會篇七
五十天的假期轉瞬間只剩下五天了，每每臨近開學之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮，因為蜇伏時間久了人已習慣了這閑散的生活?！峒伴_學后的第一周，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時不能適應緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以的姿態(tài)去面對。
回顧一年的忙碌，我們大家都會有同感：工作越來越多、責任越來越重。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當瑣屑，因為孩子那些芝麻綠豆點的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負。雖然工作繁重，可當我們與孩子們一塊游戲時，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。
剛進園時，每一位老師待人處事或多或少都會表現(xiàn)出膽怯。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續(xù)舉辦，使得大家都迅速成長起來，如同孩子一樣取得進步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對四五十位家長，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題?？梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因為我們每個人都是一道亮麗的風景，不必藏于綠林之中，無需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。
還記得上期工作的片段：一個晚上時間準備的演講、一天時間準備的講課、幾天時間準備的畢業(yè)典禮，時間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實，我們每個人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉化為動力，才能不斷地向前邁進。
人，真的是很奇怪的動物。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊。生于憂患、死于安樂，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結合、張弛有度，這樣才會源遠流長。五十天的休假其實已夠長，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色。
新的學期新的起點，新的挑戰(zhàn)新的希望，我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態(tài)度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動地只愿平凡無悔，不求碩果累累只愿無愧于心，不求點石為金只愿春風化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關不住。但愿，好運相伴一切順利！
教師暑假教育心得體會篇八
為期兩天的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
通過幾天的學習，讓我受益匪淺。教師們以其豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的一些心得體會總結如下：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教師要提高自身的師德修養(yǎng)應該從以下幾個方面做起：
1。熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2。熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。
3。以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣。凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學上進，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教從教育實踐中汲取能量和資源。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。
要加強專業(yè)知識的學習，課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出美好的明天。
我有幸參加了在清代華大學大學舉辦的為期兩個月的“清華大學機械加工骨干教師”培訓班學習。首先要感謝國家教育部，市區(qū)教育局的領導給我們這樣一次難得學習和交流的機會;同時也要感謝培訓部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華大學學習的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領導給我們展示在學校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“_”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作_和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我們聽到了清華的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對教育發(fā)展深入研究，見解獨到的清華大學付水根教授和張學政教授，我們還有幸走進了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們在學校當中不可能見到的;在北京自動化工程學校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學校，我們還有很多的路要走……在此期間，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
教師基本素質方面：
做為一名職業(yè)學校的老師。所以總是很放松自己。總是進行自我安慰“承辦人業(yè)學校的老師嘛，上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華大學教授張學政的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。
張老師有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”_的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了張教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關自己學科的許多內容的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。
教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上專業(yè)課,從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會?，F(xiàn)在要多學習。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
學生是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有學生立場。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個幸福快樂的人。你會尋找幸福嗎?關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短兩個月培訓，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
今年又有幸參加了教師的暑期培訓，作為一名初出茅廬的新教師，多參加培訓，多學習無疑是給自己充電的好方法。在這幾天的培訓中，有的是大學教授，有的是一線教師，她們給我們充實著多方面的知識。
這幾天的培訓中，印象最為深刻的有兩位老師。一位是合肥師范學院的汪昌華老師的授課。對于汪老師，作為合肥師范學院畢業(yè)生的我有著不一樣的感情，大學時就已經是汪老師的學生，幾年過去了，汪老師幽默、輕松的風格依然沒有改變，仍然吸引著我。這一課，談到了中小學教師的職業(yè)道德，“師德”一直是非常受人關注的話題，最為一名教師，最核心的師德應當是關心學生。因此對于學生身心發(fā)展的階段規(guī)律就應該熟記于心，汪老師用她生動的語言和鮮活的例子，幫助一線小學老師們了解學生身心發(fā)展的規(guī)律，以及在遇到較為棘手的問題時該如何處理才是最不傷害學生，最適當?shù)姆椒?，我想這些心理學知識對于我們這些每天直接與學生接觸的老師來說是非常必要的知識。
另一位讓我印象深刻的老師是一位來自教學一線的優(yōu)秀的小學語文老師——肥西的李亞玲老師。這是一位優(yōu)秀的一線老師，多年潛心語文教學，有著很豐富的教學經驗，給我留下深刻的印象的是李老師的勤奮學習，她一直不滿足于自己已有的知識，不停地充實自己。作為普通的小學語文老師，李老師無疑給我們樹立了最好的榜樣。這一節(jié)課里，讓我對教育界前幾年較為推崇的山東杜郎口中學的“導學案”有了一些了解，這讓我想起我所了解的我區(qū)一所小學的做法，這所小學里語文、數(shù)學等科目，每一課都有講學稿，學生在課前、課后都以講學稿為重要材料，這無疑是這所學校的一項特點，今日看來，倒是與“導學案”有異曲同工之妙了。正如老師所言，我也認為一些新興的教學手段、方式方法要辯證地去看待，并非所有學段、所有學科都適合，還有一點我認為也很重要，無論是什么樣的課程改革，都不應當是加重學生負擔的，學生是課程的主體，是教學的主體，如果課程的改革讓學生的負擔越來越重，我認為那樣的課程改革意義也并不大。
瞻仰著一代又一代的名師風采，看著身邊的很多踏實教學、潛心研究教育的好老師，我想我們新教師也應該為自己樹立一個方向，并默默為自己的目標去努力。
今天暑假，我校全體教師進行了為期一周的集中學習?，F(xiàn)將心得體會總結如下。
21世紀的教育是面向未來，面向科學，面向民主與自由的教育。其核心靈魂就是教師隊伍的集體崛起。
為了適應新形勢下的教育，作為一名教師應該做到以下幾個方面：
其一，教師應該知法學法，依法執(zhí)教;《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)都應是。
教師必須主動學習與了解的。并將它們一直貫穿于教育生涯中;。
及時更改與完善教育理念與方法，努力跟上時代步伐，并積極進行科研教學活動，將創(chuàng)新與繼承融合在一起。
其三，秉承有教無類的歷史先進教學理念，激情與理性并存。作為一名教師應該一視同仁地對待全體學生。扶植后進生，帶好優(yōu)生。不歧視，不放棄每個學生，因材施教。努力做到不體罰與變相體罰學生，為全體學生注入強大的信心，培養(yǎng)學生科學的學習方法與良好的學習習慣。認真傾聽全體學生的心聲，不斷地根據(jù)實際情況以調整教育方法與教學內容。做到教學“六”認真，不亂收費，不亂訂資料，不動員，不參與學生進行有償補課活動;。
其四，教師應該培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，鼓勵學生獨立做事，獨立學習。如果有疑難問題，應該。
首先想方設法自己先動腦解決。如果沒有成功，再考慮向其他人求助。
其五：學生的科學素養(yǎng)薄弱是中國學生最差的一個方面。我們應該扭轉學生死記硬背的習慣，更多地。
讓學生進行課內外動手活動，把改變自我，融入生活，參與實踐與主動學習有機地結合起來。注重一切科。
學動向，鼓勵學生向未知領域探索。
其六，尊重學生，尊重教育規(guī)律，循序漸進地實施教學活動。讓學生的知識內容螺旋式上升，厚積薄發(fā)。
其七，培養(yǎng)學生頑強地拼搏精神與博大的人文情懷，讓國家未來的所有繼承人知恩，感恩，守法，并。
以實際行動回報自己、家人與社會。
最后，教師在履行職責與義務的同時，也要積極維護自身的合法權益，遵紀守法，積極參與國家與社。
會不斷完善與改變教育體系與教學環(huán)境，齊心協(xié)力提升教師整體綜合素養(yǎng)及形象的活動中去，讓每位教師都能從職業(yè)中獲得安全、榮耀與體面。
7月12號下午，我們在校一年級下冊，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過這次主講才讓我更加認清：只有認真準備，才能對別人的問題應對自如。
雖然知道是在本校內主講，雖然這學期正好教這冊書，我還是認真去對待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網(wǎng)上閱覽往年的培訓資料，又根據(jù)自己一年的教學積累，寫下了長達1萬2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了許多非常有價值的問題。
有這樣一個問題：對于填上合適的單位“厘米”和“米”許多同學會出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過其他教師的交流得知，其實，這是從低年級到高年級一直存在的問題，而對一年級的孩子正是積累知識的時期，我們是這樣做的：
1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會物體的長度。
2、鼓勵孩子自己填，填好后再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統(tǒng)計鞋碼時，我們課前又是怎樣統(tǒng)計學生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號。
因為孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統(tǒng)計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時所說的鞋號像34號，因此我有拿出一節(jié)課的時間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然后把每位同學的鞋號寫在小卡片上上課用。
當然我們統(tǒng)計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據(jù)班級孩子的情況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統(tǒng)計我們提倡用真實的數(shù)據(jù)，孩子們只有經過收集數(shù)據(jù)的過程才能真整體會統(tǒng)計的意義。
教師暑假教育心得體會篇九
教師是社會的棟梁之才，承擔著教育事業(yè)的重任。為了不斷提高自身的教育水平，很多教師都選擇在暑假期間參加教師教育培訓。在我參加暑假教育培訓的過程中，我深刻地感受到了教育的重要性，并從中吸取了許多寶貴的經驗和教訓。下面就讓我通過下面的五段式文章，與大家分享一下我在暑假教育培訓中得到的心得和體會。
第一段：感受教育的重要性。
在教師教育培訓的過程中，我越發(fā)感受到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素質。只有教育好每一個學生，才能真正造就一個更美好的社會。在培訓班中，我聽到了很多成功的案例，看到了很多優(yōu)秀的教師，他們用自己的實際行動證明了教育的魅力和力量。這使我對教育有了更深刻的理解，并堅定了我作為一名教師的責任感和使命感。
第二段：提升教學方法的必要性。
在暑假教育培訓中，我深刻地認識到了提升教學方法的必要性。教育是一項復雜的工作，需要運用多種教學方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣和潛力。通過和其他教師的交流和探討，我學到了很多新的教學方法和策略，比如游戲教學、合作學習等。這些方法不僅可以提高學生的學習效果，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作精神。我深信，只要不斷學習和嘗試新的教學方法，我就能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：加強學科知識的深度和廣度。
在暑假教育培訓中，我也意識到了要加強學科知識的深度和廣度。作為一名教師，只有自己具備了扎實的學科知識，才能夠更好地傳授給學生。因此，我在培訓期間不僅注重了對基礎教學知識的學習，還參加了一些進修課程，拓寬了自己的學科視野。通過學習和探索，我發(fā)現(xiàn)只有把學科知識真正內化于心，才能將其變成自己的東西并靈活運用于教學中。因此，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要掌握好教學方法，還需要對學科知識有相當深刻的理解。
第四段：注重培養(yǎng)學生的綜合素質。
在暑假教育培訓中，我還強化了對學生綜合素質的培養(yǎng)的重視?，F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，只有培養(yǎng)學生的綜合素質，才能使他們更好地適應社會的發(fā)展和變化。因此，在我的教學中，我不僅注重教授學科知識，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作能力等綜合素質。通過采取多種培養(yǎng)方法，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合素質得到了明顯的提高，他們在課堂上表現(xiàn)更加積極主動，成為了學習的主體。
第五段：總結和展望。
通過暑假教育培訓的學習和實踐，我對自己作為一名教師的職責有了更深刻的理解。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，只有不斷提升自己的教育素質和教育水平，才能夠更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。我相信，只要堅持不懈地追求教育的真理，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更加輝煌的成就！
教師暑假教育心得體會篇十
教師暑假時是教育工作者充電、修心養(yǎng)性的好時機。今年暑假，我參加了為期一個月的政治教育培訓。通過這次培訓，我深刻感受到了政治教育對教師個人素養(yǎng)提高的重要作用。下面我將結合此次培訓的體會與感悟，談一談我對教師暑假政治教育的心得體會。
二、強化政治修養(yǎng)，提高教育質量。
教師作為人民教育事業(yè)的一份子，要始終懷有一顆赤誠的心，對黨和人民的教育事業(yè)有深厚的熱愛。這就要求我們時刻保持“兩個大局”的政治敏感性，學習黨的方針政策，踐行黨的教育方針。政治教育的重要性就在于幫助我們樹立正確的政治思想，加強黨性修養(yǎng)，增強正確的教育態(tài)度和方法，從而提高教育質量。
三、加強道德修養(yǎng)，傳播正能量。
作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代社會主義建設者和接班人的重要使命。因此，我們的道德修養(yǎng)尤為重要。政治教育就是為了加強我們的道德意識，提高我們的道德修養(yǎng)。只有樹立崇高的道德標準，以身作則，積極傳播正能量，才能夠為學生成長成才提供優(yōu)質的道德教育環(huán)境。
四、加強理論學習，提高思想境界。
政治教育是一次理論學習的機會，通過學習政治理論和黨風廉政建設有關知識，教師能夠更好地理解和把握時代脈搏。在政治教育中，我學習了黨的基本理論以及黨的歷史，并了解到了黨風廉政建設的重要性。這些理論知識的學習使我對于事物的認識更加深刻，思維更加開闊，增強了自己的思想境界，從而更好地引導學生。
五、提高教師素質，更好履行職責。
政治教育是提高教師綜合素質的重要途徑。作為一個教師，除了專業(yè)知識外，我們還需要具備良好的道德修養(yǎng)、政治理論水平和教育教學能力。只有這樣，我們才能夠更好地履行教育使命，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。通過這次政治教育培訓，我對于如何提高自身素質以及更好地履行教師職責有了更深入的認識。
綜上所述，教師暑假政治教育對于教師的個人素養(yǎng)提高具有重要意義。通過加強政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)以及理論學習，教師能夠更好地提高教育質量、傳播正能量，并更好地履行教育使命。這次政治教育培訓讓我深刻感受到了政治教育的重要性，也讓我明白了作為一名教育工作者的職責與使命。我將始終懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，不斷提高自身素質，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。這就是我對教師暑假政治教育的心得體會。
教師暑假教育心得體會篇十一
第一，教師的負擔加重。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二章第七條第四款教師享有以下權利：“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”。一旦執(zhí)行暑假托管政策，必將剝奪教師應有的權利。所以，我認為暑假延時服務不必要將任務都依托在教師身上，更重要的是可以充分發(fā)揮社區(qū)場地和人員優(yōu)勢，開展青少年暑期社區(qū)托管班。這樣規(guī)模小，時間靈活，便于管理。其次，可以從校外興趣培訓機構聘請專業(yè)教師，補充學校師資，把興趣培養(yǎng)帶到學校，這樣一來，學生歡迎，家長滿意，教師減負。最后，充分調動社會力量，暑期實踐的大學生，志愿者，包括一些有條件的家長都可以充實服務隊伍。
第二，暑假托管可能導致學生缺乏家庭教育和社會教育的時間。教育應該是三位一體的：家庭教育是根，學校教育是葉，社會教育是干！如果利用寒暑假時間，將學生的時間一味局限于學校教育，也是不可取的。要充分發(fā)揮三者的各自優(yōu)勢，真正形成育人合力，要避免學校教育家庭化、家庭教育社會化、社會教育學校化的畸形現(xiàn)象。家庭教育要以親緣和情感為紐帶，培養(yǎng)孩子的倫理道德觀、審美觀、勞動觀和良好的心理素質等。學校是對學生進行知識和素質教育的主體，要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，對學生進行系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使他們得到全面健康成長。社會教育要發(fā)揮機構眾多、品種豐富、時間靈活的優(yōu)勢，積極引導、充分利用、規(guī)范服務，使學生的興趣、特長得到充分發(fā)展。
第三，學生容易有厭學情緒。義務階段的學生最是活潑好動，對世界充滿了好奇。但是在教育焦慮助推下，學生被塞進嚴格管理的學校，玩耍的時間越來越少、上的課程越來越多、題越做越難、眼睛度數(shù)越來越高、對學習的欲望越來越少，不少學生患上了厭學癥，喪失了探索世界的欲望。好不容易有個寒暑假，還要像平時一樣朝八晚六，很容易想象學生聽到這個消息時該有多么絕望。寒暑假的設立原本是讓學生得到休整，參與社會實踐，開闊視野，適當放松、放飛心境，為下個學期更好更高效地學習集聚動能、動力?，F(xiàn)在倒好，學生好不容易熬到暑假，結果又被托管回學校！學生真的好可憐啊，羅大佑《童年》里的“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天”的暑假生活已成幻影。
教師暑假教育心得體會篇十二
暑假是教師們一年中休息與充電的時期，他們期待通過這段時間的休整和反思，進一步提升自己的教育教學水平。而在暑假中，教師們通常會從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展，感悟出許多關于教育的心得和體會。
第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機會。
在課堂中，教師們時常忙于教學工作，難以有時間對自己的教學方法進行全面反思和準確評估。而暑假為教師提供了展望與總結的良機。他們可以反思過去一個學年的工作，分析自己的不足之處，并結合教學理論和經驗進行深度思考和研究。教師們可以閱讀相關專業(yè)書籍、參加學術研討，學習先進的教育理念和方法，提升自己的教學能力。同時，教師還可以參加教師培訓班、參觀其他學校教學工作等，開闊眼界，與教育同仁交流學習，以拓寬自己的視野。
第三段：利用暑假探索課程開發(fā)與教材準備。
暑假也是教師們進行課程開發(fā)和準備新教材的黃金時期。教師可以結合學科特點和學生需求，精心設計各類課程，并開展教材的研發(fā)工作。在教材準備過程中，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點，根據(jù)學生的實際情況進行適當修改或補充，提高教材的適應性與實用性。同時，教師還可以開展教材的資源整合工作，尋找和篩選一些適合教學內容的多媒體、繪本、實驗器材等教學資源，以豐富課堂內外的教學手段。
第四段：暑假促進教師的個人成長和充電。
暑假不僅是提升教學能力的機會，也是促進教師個人成長的良機。教師們可以利用這段時間提高自身的綜合素質，開展自我修養(yǎng)和充電活動。他們可以學習其他學科或興趣愛好，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展；可以參加專業(yè)技能培訓或考取相關證書，提高自身的專業(yè)水平；可以參加公益志愿者活動或社會實踐，增加社會閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經驗，增強教師的個人魅力和影響力，從而更好地完成教育使命。
第五段：結語，總結暑假對教師的意義。
暑假作為教師們得以休息和提升的重要時期，通過充實地度過這段時間，教師們將獲得寶貴的經驗和真知灼見。他們可以在充分休息的同時進行教學研究和課程準備，不僅提升了自身的教育水平，也為新學年的教學工作打下了堅實的基礎。通過與同行的學習交流和個人成長的提升，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學挑戰(zhàn)，更好地引領學生健康成長。
教師暑假教育心得體會篇十三
暑假是讓學生放松心情的黃金時期，但學生們應該如何利用好這段時間？如何在暑假中提高自己的學習成績和能力？下面就是我在暑假教育中的一些心得和體會。
首先，制定合理的學習計劃是非常重要的。我在過去的暑假中，發(fā)現(xiàn)制定合理的學習計劃可以幫助我更好地安排時間，讓自己的學習效果更明顯。在制定學習計劃時，我會將暑假分為不同的階段，根據(jù)每個階段的任務量制定相應的計劃。比如，我會在暑假初期集中時間完成一些基礎知識的復習和學習，然后在中期專注于提高自己的閱讀和寫作能力，最后在暑假末期進行一些綜合能力的提升。通過這樣的分期計劃，我可以更有目標地進行學習，提高學習的效率。
其次，尋找適合自己的學習方法也是非常重要的。每個人的學習方式和習慣都不盡相同，所以，在暑假學習中，我們應該根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的學習方法。比如，我發(fā)現(xiàn)通過制作學習筆記對我來說非常有幫助，可以幫助我更好地理解和記憶知識點。而一些比較抽象的概念和公式，我則會選擇通過做一些練習題來加深理解。通過找到適合自己的學習方法，我可以更加高效地學習，并且在暑假中取得更好的成績。
同時，我還在暑假中注重了自己的興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。暑假是一個非常好的時間來發(fā)展興趣愛好，比如繪畫、音樂、運動等。我發(fā)現(xiàn)，在興趣愛好中學習，可以激發(fā)自己的學習興趣，提高學習的積極性。所以，在暑假中，我會選擇一些自己感興趣的課程和活動，比如參加繪畫班、學習音樂樂器或者參加一些體育運動。通過這些活動，我不僅可以豐富自己的暑假生活，還可以提高自己的綜合素質和能力。
另外，利用暑假時間，培養(yǎng)一些實用的技能也是非常重要的。在暑假中，我會選擇一些實用的技能課程，比如計算機技術、外語學習等。這些技能可以提升我的實用能力，而且在將來的學習和工作中都會有所幫助。通過提前學習這些技能，我可以更好地適應未來的學習和生活。
最后，與家人和朋友進行交流也是暑假中的重要部分。暑假是一個與家人和朋友團聚的機會，我會利用這個時間與家人一起分享我的學習經歷和心得體會，與朋友一起交流彼此的成長和進步。通過這樣的交流，我可以從他人身上學到更多的知識和經驗，拓寬自己的眼界和思維。
總之，暑假教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在暑假中，我會制定合理的學習計劃，選擇適合自己的學習方法，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并且學習一些實用的技能。同時，我也會與家人和朋友進行交流，分享彼此的學習經驗和心得體會。相信通過這樣的努力，我可以在暑假中取得優(yōu)異的成績和進步。
教師暑假教育心得體會篇十四
在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假的記憶應當數(shù)這10天的生物遠程培訓了。
10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學習、收獲中感動著，快樂著。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習著真好！
記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我做過，我學會”。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。
回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學校里的教研工作也在進行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依然進行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時間學習吧。不管怎么樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。
暑期7月份，本人有幸參加了晉江市教師進修學校組織的遠程培訓學習，雖說是通過網(wǎng)絡來完成學習的，但在進修學校教師精心的安排之下，收益非淺，感受頗深。因為，本人大學畢業(yè)一年，教學經驗很不足，對學生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓中也十分投入，切實學到了不少知識和方法，聽了這些課我受益匪淺。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
他們強調教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。
反思性教學不是簡單的回顧教學情況的教學，而是教學主體發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學內容，通過解決問題，進一步提高教學質量的教學。在教學反思過程中，教師既是引導者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學生的行為表現(xiàn)之間的關聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調整自己的教學行為以改善學生學習行為，以促進學生取得更大的學習成就。
作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應該成為一個反思實踐者。
教師工作的崗位在課堂上，學校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學習的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學校教學和課堂實踐中產生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。
1、教師要具有無限的愛生之心。
“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”
2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
3、要以情動心，與學生心與心的交流。
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。
最后我要再次感謝晉江進修學校的教師們，他們的淵博知識令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩，對晉江的老師的時刻關注讓人動容。
另外，我有個要求，希望進修學校今后能組織更多象這樣的培訓，除了遠程教育，也可以安排讓老師到各個高校去學習更新的思想跟知識，讓我們的一線信息技術教師有更多的學習、提高的機會。
教師暑假教育心得體會篇十五
在數(shù)學課堂教學中，教師要從知識傳授者的角色轉變?yōu)檎n堂教學的引導者和組織者，著眼于學生潛能的發(fā)揮，促進學生有特色的、個性的、可持續(xù)的發(fā)展，把學習的主動權還給學生，讓學生主動地發(fā)展,使學生探究新知，不斷進取，充滿自信心和成就感，全身心地投入到數(shù)學學習活動中，做學習的主人，真正理解和掌握數(shù)學,才能促進數(shù)學成績的全面提高。下面談談我的幾點體會:。
問題是數(shù)學的心臟，在教學中，教師要多鼓勵學生大膽、質疑、釋疑。使學生在獨立探索、解決問題的過程中，學會數(shù)學的思維方法。設疑并放手讓學生發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，培養(yǎng)學生追根問底，不斷探索、創(chuàng)新的精神。質疑，即對學生提出的問題進行交流討論。當學生不滿足于教師的講解，對教師的講解產生疑問時，教師加以肯定和鼓勵，可以采用交流討論的形式，讓學生充分發(fā)表意見，互相啟發(fā)，觸發(fā)思維，尋求正確的答案，從而培養(yǎng)學生好學甚解，凡是多問的精神，讓學生學會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結果。釋疑，即學生在教師的引導下解決疑難問題。在教學中，教師要充分發(fā)揚民主，使學生真正成為學習的主人，敢于舉手發(fā)表與師生不同的意見，積極去找問題找病因，找解題方法。以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生富有創(chuàng)新、敢于實踐、獨立思考的精神。
教師還要教給學生參與的方法，提高參與的質效，達到培養(yǎng)學生的主體意識，合作意識，創(chuàng)新意識和應用意識的目的。讓學生動起來，讓課堂活起來，提倡學生動腦、動手、動口，真正把傳授知識的過程當成學習交流和自主探索的過程。
為學生服務，就不能強迫學生適應自己，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
一方面，教師幫助學生學習，另一方面學生幫助老師教學。在教學實踐中特別是在輔導后進同學中，也嘗試過失敗。失敗的重要原因之一就是忘了給學生當助手，而是站在學生的對面，強制、逼迫學生去學習，結果和學生搞得很僵，師生心理都很不愉快。認識到這一點后，再輔導后進學生時要事先叮囑自己:我是在幫助學生學習。幫助，就意味著必須耐心地到學生心靈世界中去尋找他的那些好學上進的腦細胞，使之興奮起來(學起來)，然后再幫助他學習。在任何時候，對任何學生都要堅信他腦子里有好學上進的一面，這樣才能調動學生學習的積極性。
總之，把學習的主動權還給學生，讓學生課上真正活起來，學生的創(chuàng)造性才能更好的發(fā)揮，學習的能力才能得到學生是課堂教學的主體，學習是學生自己的活動，教師要真心實意地把學生當做課堂教學的主體，千方百計地調動學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生探求知識的欲望，變被動地接受為主動地獲取，變學會為會學，變苦學為樂學，這樣才能使學生真正成為課堂學習的主人。在數(shù)學課堂教學過程中，教師只有充分尊重學生的主體地位，積極調動學生學習的積極性和主動性，時時刻刻給學生提供參與學習的機會，使學生真正成為學習的主人，才能收到良好的教學效果。
這是我對這次暑期培訓的體會和收獲，一點拙見。
教師暑假教育心得體會篇十六
今年暑假，我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類：古代經典作品及相關闡述的書籍、語文教學方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經典作品書籍，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深，了解中國古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會它們對我們現(xiàn)代人的為人處世、治學治國的意義和價值。而專家和學者對古代經典作品的精妙解讀或闡述，無不體現(xiàn)出他們深厚的國學底蘊和人生閱歷，也為我去解讀經典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學方面的書籍，不僅可以讓我感受到前輩、名師對語文教育的無限熱情、責任和自信，對學生真誠、無私、偉大的愛，也可以讓我領略到他們因為有深厚的文化素養(yǎng)、道德學養(yǎng)和社會閱歷而對教育能夠作出自己獨特、理性的判斷，對文本作出自己與眾不同的解讀，對課堂教學的駕輕就熟，而且讓我意識到自己在語文教學上的不足及努力進取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍，則可以讓我放松神經，獲得許多知識和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》）作為儒家經典作品，可以聯(lián)系自身，聯(lián)系社會，常讀常新，可以讓我感受到經典作品的永恒價值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對《孟子》的解讀很精彩。作為國內外深有影響的國學大師，南懷瑾自信灑脫，面對年輕人，采用通俗易懂和幽默風趣的語言，引經據(jù)典，觸類旁通，解讀孟子的為人、為學、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的`《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對中華民族文化的認同和自信，對中國人的精神的辨證認識和分析。他廣博的知識、嚴密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎上，通過13個專題考察魏晉時代的社會結構與政治變遷、思想演進、文人心態(tài)及藝術趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是，本書結構嚴謹完整，駱老師對文本解讀非常細致深入，尤其是對人物風流的闡述很詳盡深刻，獨具特色。而《老莊隨談》一書，駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡練、流暢，可讀性很強。
劉強先生的《一種風流吾最愛——世說新語今讀?人物篇》一書對人物的描述很生動，對人物的評價很精準，文字的表達很流暢幽默，可讀性也很強。
黃玉峰老師的《教學生活得像個“人”：我的大語文教學》一書是對“大語文教學”的理解和寶貴的實踐經驗。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學觀以及執(zhí)著進取、勤于筆耕、獨立思考、真誠待學生的精神品質深深打動。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學文本解讀個案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對文本深入、仔細、嚴謹?shù)耐诰蚝统錆M特別的解讀。
教師暑假教育心得體會篇十七
暑假作為學生們盼望已久的假期，既是放松心情的時光，也是提升自我能力的機會。每年的暑期，我都會參與各種教育活動，鍛煉自己的能力和才能?；仡欉@個暑假，它讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的興趣愛好，還提高了我的學習能力和人際交往能力。
首先，我參加了一個藝術夏令營。在這個夏令營中，我學習了繪畫、音樂和舞蹈。通過繪畫，我鍛煉了我的創(chuàng)造力和審美能力。每次畫畫時，我盡量表現(xiàn)自己的想法和感受，通過顏料和筆觸來展現(xiàn)出來。音樂課程讓我更加了解了音樂的魅力，學會了彈奏吉他和鋼琴，這不僅提高了我的手指靈活性，還豐富了我的文化娛樂生活。舞蹈訓練讓我發(fā)現(xiàn)了自己的身體潛能，學會了優(yōu)美而又協(xié)調的舞蹈動作。通過這個夏令營，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對藝術的熱愛，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。
其次，我參加了一個志愿者項目。在這個項目中，我加入了一個社區(qū)服務團隊，幫助組織社區(qū)活動和清理環(huán)境。通過參加志愿者活動，我學會了關注他人，體驗了奉獻和分享的快樂。在社區(qū)活動中，我與社區(qū)居民們互動交流，了解了他們的需求和困難。通過清理環(huán)境活動，我更加認識到保護環(huán)境的重要性，從而改變了自己的生活方式，更加注重了環(huán)保行動。志愿者活動讓我了解到自己的責任和義務，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和責任感。
再次，我參加了一個英語培訓班。我通過每天的聽說讀寫訓練，提高了我的英語水平。在這個培訓班中，我學會了更好地運用英語進行交流和表達。老師們通過寓教于樂的方式，生動有趣地教授課程，激發(fā)了我的學習興趣和學習動力。此外，我還與許多同學一起學習，互相鼓勵和幫助。通過與他們的交流和互動，我培養(yǎng)了團隊合作能力和有效溝通能力。這個英語培訓班不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的學習能力和人際交往能力。
最后，我還參加了一個編程訓練班。在這個訓練班中，我學習了Python和網(wǎng)頁設計。編程訓練讓我開拓了思維，提高了我的邏輯分析能力。通過編寫程序，我掌握了一些基本的編程語法和方法。網(wǎng)頁設計課程讓我學會了設計網(wǎng)頁和開發(fā)網(wǎng)站。通過這個訓練班，我不僅掌握了一門有用的技能，還培養(yǎng)了我的分析思維和解決問題的能力。
總的來說，暑假教育活動給了我很多機會去嘗試和探索。通過參與各種教育活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，還提高了自我能力和才能。這個暑假讓我明白了興趣和努力是成功的關鍵，也讓我更加堅定了學習的態(tài)度和目標。我相信，通過這個暑假的經歷，我將會更加自信和有力地迎接學校的挑戰(zhàn)和未來的機遇。
教師暑假教育心得體會篇十八
7月24日，西安市航天中學“+”教育聯(lián)合體暑期課改培訓正式舉行，其目的是提升課堂效率為主，推動教學質量的提升。
通過這次課改培訓學習，慶安初級中學的教學模式讓我大開眼界，新穎、但充滿活力。在課堂上，老師就是一個領路人，主角是學生，學生采取小組合作的方式，利用“兵教兵”的方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，相較于傳統(tǒng)課堂，更能調動起學生學習的積極性。而在小組合作的過程中，每個學生都被充分調動起來，課堂的高效性和學生們核心素養(yǎng)的提高也就是水到渠成的事了。
課改將在一定程度上改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，對教師而言也是充滿挑戰(zhàn)的。老師從一堂課的主角變成了一個引導和輔助者，這并不是說老師的工作減少了，相反更需要老師們的智慧去調動起全班的積極性。要想有效的引導班級學生自覺的在課堂中學習，老師們就需要面對不同層次的學生，因地制宜，分層次教學設計不同的導學案，并和整個備課組的老師們一起商討研究。
教師暑假教育心得體會篇十九
為進一步提高我縣教師的業(yè)務素質及教學質量，今年暑假在全縣范圍內在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元教學模式探究、課時分析等方面的強化培訓，參訓學員共228人。盡管參培學員很多，但我們還是按照教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了教學任務，達到了預期目的?，F(xiàn)將此次培訓總結如下：
按照暑期教師培訓安排計劃，培訓采取集中培訓；分散到鎮(zhèn)、校培訓；小組研討課等方式進行，內容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準備、語音語法知識、教學資源的合理運用等，并根據(jù)受訓老師的英語知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點的實施培訓。
1、領導高度重視，組織嚴密有序。
從培訓的籌備決策起，局領導非常重視，教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導。確定工作步驟，制定培訓方案，明確培訓要求。對培訓中可能出現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學校領導做到了檢查落實，對參訓人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程跟班。
要求通過此次培訓，切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質，把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精的隊伍，各級領導參與籌劃，使得培訓工作井然有序并得以順利開展。
2、培訓形式多樣，培訓內容豐富。
培訓前，指導教師采用電話訪談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實踐經驗，收集培訓對象對培訓的具體需求，制訂與修改培訓方案和執(zhí)行計劃。培訓過程中，指導教師及時收集指導對象參與培訓活動的反饋與評價，不斷總結經驗，有效提高培訓質量。
培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學中真正做到以學生為主體，限度的激發(fā)學生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學生，強調學生是教學資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素質
通過本次學習班的學習，參與學習的老師無論在教學理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師的自己發(fā)展提供良好的學習機會，也為教師樹立終身學習奠定基礎。
1、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。
在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：
1、要讓參培教師明白，培訓并不能解決教學實踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發(fā)和引領的作用。
2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪工作。
總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待于大膽探索改進，為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力。
教師暑假教育心得體會篇二十
7月21至23日我參加了雁塔區(qū)暑期大講堂培訓學習活動，三天的學習，內容豐富，實用性強，讓我受益匪淺，專家老師們帶來的嶄新理念激勵著我，引領著我。
其中北京人大附中特級教師靳忠良老師分享的《學習優(yōu)秀教師弘揚高尚師德》的報告對我觸動很大。這篇報告從愛心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師，靳忠良老師也分享了自己學習優(yōu)秀教師的事例，號召大家以優(yōu)秀教師為榜樣，弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質，努力成長為更優(yōu)秀的教師。我在學習中充分感受到了靳老師以身作則，率先垂范的精神，被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動，他們高尚的人格魅力，崇高的師德，讓我更加明確了自身肩負的教育責任和使命，并立志在接下來的教育教學工作中學以致用，不斷實踐反思，腳踏實地，不忘初心，走好教書育人的每一步。
教師暑假教育心得體會篇一
認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展與進步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調查，目前現(xiàn)象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘Γ瑸閷W子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發(fā)展更應培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!
隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內，還是校外，針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識。
很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
大學生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢?我認為應該從以下三點做起：
1、學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學生個人也加強學習，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規(guī)，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規(guī)章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規(guī)章制度的認識。要使學生認識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。
良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
這段時間以來在集團公司黨委帶領下，黨支部的組織多項活動開展的黨性主題教育活動，這個活動給我們每一個基層黨員上了一堂深刻的思想理論課，治療了我們理想信念上的缺鈣癥。在這次教育活動中，我收獲良多，主要從以下三個方面闡述：
01、堅持學習，穩(wěn)固基礎。
在這次教育活動中，集團公司開展線上測試系統(tǒng)，有九個專題的學習內容，通過試題練習我基本掌握了我黨的思想路線、政策和目標任務等內容，同時通過學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《黨章》、《黨紀》等書籍，使我的政治理論知識越來越扎實，不斷更新我的知識庫，讓我的頭腦更加明確新時代黨的一系列方針政策主張，打牢了政治理論基礎，更好的堅定的跟黨走，更好的貫徹實施黨的要求。而且我也意識到堅持學習的重要性，要孜孜不倦學習，不斷加強自身的理論素養(yǎng)。
02、堅守初心使命。
共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，共產黨人的使命是為中華民族謀復興。這個初心使命既立志高遠，又落到實處。共產黨人的政治優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，共產黨的執(zhí)政理念就是執(zhí)政為民。這也要求我們每一個共產黨員堅定自己的初心使命，時刻嚴格要求自己，在工作中生活中起模范帶頭作用，心里裝著群眾，裝著集體，自覺堅定的拒絕形式主義、官僚主義、個人主義、享樂主義、金錢至上等歪風邪氣的誘惑干擾，保持一顆清心、一顆忠心、一顆熱心，而且要堅守一顆初心，初心要守住，信念不能丟，理想要遠大，腳步要踏實。
03、做一塊被需要的紅磚。
以前流行一句話，我是社會主義的一塊磚，哪里需要往哪里搬。所以我想到這個問題的答案是做一塊被需要的磚，而且是紅磚。因為一塊被需要的磚首先必須得是一塊好磚，堅固耐用，其次我強調要是一塊紅磚，從里到外都是紅色，顏色均一鮮艷。最后這塊磚可以去到任何需要它的地方，另一層含義就是說它在哪里都可以起作用。也就是說共產黨員要堅固政治信仰，內外一致不能做兩面人，不斷學習提升能力，講奉獻不講條件，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地，勤奮努力，為社會主義建設添磚加瓦。
最后，談一談本次黨性主題教育活動對我實際工作生活的進益。通過這次教育活動的學習，豐富了我的政治理論知識庫，理論聯(lián)系實際，為工作問題的解決提供了方向，也增強了我的工作積極性和熱情。最近天氣比較熱，改性現(xiàn)場試生產大汗淋漓，是共產黨員理想信念激勵著我堅持做完一系列的試驗。當試驗中遇到困難，我聯(lián)想到馬克思主義思想路線和工作方法，尤其是在研究試驗過程中要用實事求是的態(tài)度，大膽猜想，小心求證，不斷用實踐來檢驗真理。
今年按照文件《區(qū)委區(qū)政府關于開展清正廉潔專題教育活動的通知》的部署和要求，區(qū)政法委紀檢組用心組織和開展廉政文化的活動，認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從業(yè)若干準則》等。透過這次學習本人感觸很深，也充分認識到，開展嚴于律己清正廉潔的專項教育活動的重要性，促進機關干部廉潔從政的重要好處，覺得作為一名機關干部應時常反思自我，經常用規(guī)范和標準檢查對照自我，要帶頭倡導嚴于律己清正廉潔從政。
一、要加強理論學習和黨性鍛煉，提高自我的思想和精神境界。作為一名黨員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，遵守國家和單位有關廉潔從政的各項規(guī)定。加強政治理論學習，提高自我的思想覺悟，時刻提高警惕性，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。在學習中，要緊密聯(lián)系思想和工作實際，從而用科學理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線帶給精神動力和思想基礎。
二、要端正職業(yè)道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在工作上，必須要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切;在工作上要向上對得起領導向下對得起群眾，盡心盡力為人民服務、干好本職工作。嚴于律己是人身修養(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時時處處明于自察，大事小事嚴于律己，才能始終持續(xù)思想道德的純潔性。每名干部就應自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自我。
三、要知足常樂，持續(xù)平衡心態(tài)。作為一名公務員，個人的收入與其他行業(yè)相比較，比上不足比下有余。知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。人活著不能一向欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程。俗話說：為人不貪一身簡單。
四、要管住小節(jié)，守好自我的情操和品質。如果平時在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自我的職責，從很多反腐教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓，并以此為戒，時時持續(xù)清醒的頭腦，防止因小節(jié)不保而釀成大錯。時刻牢記慎獨慎微的箴言，把嚴于律己清正廉潔從業(yè)作為當前重要的政治任務，在自我約束上持續(xù)高度的自覺性。黨員干部的一言一行、一舉一動，群眾看在眼里，記在心上。如果連小節(jié)都守不住，大節(jié)就更難守住了。群眾評價一名干部的品行優(yōu)劣，常常就是從看得見，摸得著的小事上來決定。干部千萬要謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，持續(xù)清醒頭腦，守住言行，保住名節(jié)，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。牢牢守住小節(jié)，時時把好人生。
五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為機關干部如果自我都不正，如何去講別人、去管別人、去監(jiān)督別人?所以要遵守上級關于廉潔從業(yè)的各項規(guī)定，遵守各項規(guī)章制度，保證干部廉潔從業(yè)，促進用規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制的建立。嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、理解監(jiān)督的表率。要牢固樹立廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認識，時時提醒自我，處處要求自我，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發(fā)生，勇于在廉政方面要求下屬向自我看齊，以自身的榜樣力量，促進廉潔從政。
中國共產黨第十九次全國代表大會，把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并莊嚴地寫入黨章，實現(xiàn)了黨的指導思想的與時俱進。
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，必須在學懂弄通做實上下功夫。按照中央要求，各級黨委(黨組)要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要組織全體黨員把《綱要》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。首先，要在學懂上下功夫。懂是前提。堅持讀原著、學原文、悟原理，全面系統(tǒng)學、及時跟進學、深入思考學、聯(lián)系實際學。努力把每一點都領會深、領會透，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。要深刻領會為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的思想內涵和精神實質，這是深刻理解和全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的金鑰匙。其次，要在弄通上下功夫。通就是貫通。把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀貫通起來，同學習黨史、國史、社會主義發(fā)展史貫通起來，同進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的實踐貫通起來，同落實十八大以來黨中央作出的各項戰(zhàn)略部署貫通起來，準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。最后，要在做實上下功夫。
認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展與進步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調查，目前現(xiàn)象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘?，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發(fā)展更應培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!
通過本次信息技術繼續(xù)教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識和獲得經驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：
一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的`語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網(wǎng)上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規(guī)，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規(guī)章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規(guī)章制度的認識。要使學生認識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。
良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)小學語文教師的遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。
這次學習內容豐富，涉及小學語文教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農村。但像我們農村老師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，學生素質也不比城市學生占優(yōu)勢，，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質。
一、不斷更新知識、學會學習。
聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
二、加強實踐活動，提高學生素養(yǎng)。
“為了每一個學生的發(fā)展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力?！边@也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
三、還原學生主體，促進學生發(fā)展。
只有讓學生成為學習的主體、課堂的主人，學生才能主動地發(fā)展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，從學生出發(fā)，實事求是，講求實效。
語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在以后的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。
四、教育觀念發(fā)生轉變。
一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起;教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面發(fā)展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，才能有效提高學生的素質。
五、改變課堂教學模式。
通過教學活動，我們要達到：
(1)激發(fā)學生學習的激情，并把這種激情轉化為自覺學習的動力;。
(2)教給學習方法，使之逐步具備自學能力，在教師的引導下，主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓，它是應用網(wǎng)絡平臺，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
六、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
七、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。
200多名黨員到井岡山革命根據(jù)地開展紅色之旅學習訓練。
參觀被恢復的小井紅軍醫(yī)院的舊地址(原地址在戰(zhàn)爭中被燒毀)生活，醫(yī)療條件簡陋，產生了對士兵們敬佩的心情，在小井紅軍烈士墓前向先烈莊嚴宣誓，溫暖入黨的誓言。
陣花香吸引了當時紅軍貨幣廠的老地址，業(yè)界各部門8年前栽培的桂花樹現(xiàn)在枝繁葉茂，花香四溢。學生們參觀了當時印刷前輩的工作環(huán)境，了解了鮮為人知的印刷歷史，在為前輩印刷人在艱苦的斗爭環(huán)境中奮發(fā)工作的同時，深刻感受到了新時期自己承擔的責任和使命。為了記住這個特殊的時刻，運動員們在桂花樹下拍照紀念。
在井岡山革命博物館，一段文字、一張照片、一段視頻、一組雕刻生動地再現(xiàn)了中國共產黨在井岡山建立革命根據(jù)地，與反動派奮斗的艱苦歷史，反映了共產黨人堅定的理想信念、艱苦樸素的革命風格和實事求是的工作風格，結合了實際的大眾路線，特別是勇于創(chuàng)新的開拓精神。
我們仰望井岡山革命烈士陵園，向睡在這里的革命烈士獻花圈。
11月1日，學生們與王佐、曾志等井岡山紅軍子孫交流，聽到老一代無產階級革命家和國民黨反動派堅決斗爭的勇敢事跡，真實感人的事跡和博大的心情震撼了所有黨員的心，會場不斷發(fā)出熱烈的掌聲。
目前，公司正處于戰(zhàn)略轉型的關鍵時期，推進我黨第一個百年目標沖刺的十八屆五中全會剛剛勝利閉幕，新的十三五計劃已經公布，在新的發(fā)展環(huán)境中深刻理解和弘揚堅定的信念、艱苦的奮斗、事實的追求、新的道路短暫的訓練結束了，如何在自己的職場發(fā)揮黨員先驅和戰(zhàn)斗要塞的作用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量已經成為每個學生的新任務。
井岡山革命的根據(jù)地是我黨建立最早、最有生命力的根據(jù)地。秋收起義失利后，毛澤東同志帶領工農革命軍抵達井岡山。毛澤東同志在井岡山對中國革命最具歷史意義的貢獻是公開打開中國共產黨旗幟的農村包圍城市，建議開辟武裝奪取政權的道路推翻三座山的目標。武裝斗爭，第一次建立革命軍隊的三灣改編，第一次把黨的支部建立在連隊的土地革命，第一次解決農民的土地問題，井岡山農民第一次喊共產黨萬歲。工農武裝割據(jù)，首次建立紅色革命政權。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力能否在農村存在和發(fā)展，革命紅旗到底能打多久，成為一個不得不回答的問題。毛澤東同志不僅領導了井岡山的斗爭，還勇于探索中國革命的規(guī)律。他在井岡山寫的《中國紅色政權為什么能存在？井岡山的斗爭兩個文件中，在深入分析中國國情、總結經驗的基礎上，科學地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權存在和發(fā)展的原因和條件，比較完整地論述了工農武裝割思想，詳細分析了農村革命基地如何建設無產階級政黨，如何建設人民軍隊，如何建設蘇維埃政權，如何發(fā)動大眾土地革命等問題。結合馬克思列寧主義的基本原理和中國革命實踐，初步解決了政治經濟發(fā)展不平衡的農業(yè)大國，在敵強我弱的情況下，共產黨如何堅持革命，如何擴大革命力，為農村包圍城市道路的開拓奠定了基礎。毛澤東同志于1930年1月寫的《星星之火，可以燎原》科學總結了井岡山斗爭的經驗，科學地預言了在井岡山點燃的星星之火，一定會在全中國燎原。
弘揚井岡山精神，堅定信念，保持艱苦奮斗的工作作風。
弘揚井岡山精神，依托群眾，堅持戰(zhàn)勝革命精神。
弘揚井岡山精神，克服困難，推進鄉(xiāng)村經濟社會發(fā)展。
為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，近日我再次學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》。
通過學習，我更好地增進了自己對完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動構建新型國際關系等重大現(xiàn)實問題的理解。深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求、時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義。
作為緊緊向黨組織靠攏的新時代青年，我們一定要把自己擺進去，牢記新時代賦予青年的使命，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護。有針對性地學習，知其然又知其所以然，多思多想、學深悟透、系統(tǒng)全面、融會貫通所學知識。主動找到自己思想上的薄弱之處，奔著問題去，積極解決，守正出新中實現(xiàn)自身跨越，注入新的生機活力。知者行之始，行者知之成。只有筑牢信仰之基，才能更好的指導我們實踐活動，遇到風險勇于戰(zhàn)勝、遇到困難積極克服、遇到高峰不斷攀登，腳踏實地的走好每一步，知行合一、學以致用，立志做為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。
教師暑假教育心得體會篇二
8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并集中聽取了吳副局長主講的關于國家當前形勢的分析主題報告，在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識，一下是我這5天以來的暑假師德培訓心得體會。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉，還要使學生的心理健康成長。身為體育教師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。
在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到聞道在先術業(yè)有專攻，。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
教師暑假教育心得體會篇三
教師暑假政治教育是一項重要的任務，它可以幫助教師更好地了解黨和國家的方針政策，提高自身的政治素養(yǎng)，并將這些理念傳達給學生。在這個暑假，我參加了一系列的政治培訓和學習活動，深感受益匪淺。下面就我的學習體會作一番總結。
第二段：政治教育幫助增強政治敏感性和思想覺悟。
政治教育通過豐富多樣的學習形式，幫助我們從全新的角度認識黨和國家的重大決策和政策。在專題講座中，我們了解了國家發(fā)展的大局，學習到了黨的路線、方針和政策，以及實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略部署。這些知識讓我對國家的前途和命運有更深的認識，也增強了我對社會主義核心價值觀和馬克思主義的思想覺悟。同時，政治教育還鼓勵我們關注時事熱點，培養(yǎng)了我們的政治敏感性，使我們在教學工作中能夠更好地引導學生正確看待和分析社會現(xiàn)象。
第三段：政治教育促進思維方式和教學方法的轉變。
在政治教育的過程中，我們的思維方式和教學方法也得到了一定的轉變。以前，我們教學中往往只著重傳遞知識，強調學生應試的能力。而現(xiàn)在，通過政治教育的學習和交流，我們開始重視培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。政治教育提倡學生主體地、探究地參與學習，鼓勵他們積極思考和質疑，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。這種思維方式的轉變也給我們的教學帶來了新的啟發(fā)，我們更加注重引導學生思考、解決問題的能力，提高他們的綜合素質。
第四段：政治教育提高自身的政治素養(yǎng)和能力。
政治教育是教師自身思想政治素質的重要提升途徑。在學習過程中，我們接觸到了大量的優(yōu)秀教材和學術論文，從中系統(tǒng)地學習和掌握了各個領域的最新政策和理論。通過政治教育，我們的知識面得到了擴展，政治素養(yǎng)得到了提高。同時，政治教育還提供了與同行交流學習的機會，通過觀摩其他教師在教學中的成功經驗，我們豐富了自己的教學方法和技能，提高了我們的課堂教學效果。
第五段：政治教育的啟示和展望。
政治教育不僅僅是一個暑假的學習活動，更是教師成長和發(fā)展的必經之路。通過這次政治教育，我深感政治素質的重要性，在今后的教學工作中將更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。同時，政治教育也激發(fā)了我進一步學習的熱情，我將繼續(xù)加強自身的學習，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
總結。
教師暑假政治教育是一次重要的學習機會，通過政治教育的學習和交流，我們的政治素養(yǎng)和能力得到了提高，同時也讓我們改變了教學方式和思維方式。在今后的教學工作中，我們將更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質。同時，我們也將繼續(xù)加強自身的學習，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
教師暑假教育心得體會篇四
《愛的教育》這本書早有聞說，但一直沒有時間坐下來細細品讀。又到一年暑假時，雖然更多的時間用在照顧孩子上，但還是堅持抽空讀完這本書，因為我覺得這本書對于為人父母、為人師長、為人子女應該是一本頗有裨益的教育經典。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯寫的，采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏?！皭凼鞘裁?？”這一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。
《愛的教育》描繪教師和學生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比，讓人流連忘返?！杜壬馈愤@篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學生的父母、心理醫(yī)生，教他做人，影響學生成長的目標、方向和質量，對學生進行思想灌輸和改造。在女先生死去的追悼會上，學生紛紛掉淚，看得出孩子們對女先生非常掛念和崇敬。同時我也為自己能成為一名教師而光榮、自豪。
回想自己的教育教學工作，有時在課堂上孩子不聽話時，會忍不住狠狠地批評他們，但效果并不太好，有時反而會適得其反。因為孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學生聽話，首先要走進他們，了解他們，與他們交流、談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學生的需要，選擇恰當?shù)慕虒W方法，讓學生對所學知識產生興趣。這樣，才能收到事半功倍的效果。教育，是愛的事業(yè)。僅僅有責任心是不夠的，還需要我們老師關心愛護每一個學生，同時還要教學生學會去愛：愛自己、愛家人、愛朋友、愛所有需要愛的人！
教師暑假教育心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
暑假是教師放松、培訓和充電的好時機。我有幸參加了暑期政治教育培訓，這段時間讓我深刻體會到了教師政治教育的重要性和必要性。在培訓中，我們了解了國家的基本政策和當前的形勢，通過討論和交流，增強了我們做好教育工作的信心和能力。在此，《教師暑假政治教育心得體會》一文將向大家介紹我個人在政治教育培訓中的所思所感。
第二段：培訓內容與收獲（200字）。
政治教育培訓內容豐富多樣，包括理論學習、現(xiàn)場觀摩和交流互動等。在理論學習方面，我們深入學習了黨的基本理論和各項方針政策，以及教育方面的相關政策法規(guī)。這些理論知識的學習讓我更加清晰地認識到教育工作與黨和國家的發(fā)展密切相關?，F(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)讓我親身體驗了各級政府和學校的組織管理，深入了解了現(xiàn)代教育的先進理念和實踐。在交流互動中，我們與其他教育工作者交流了教育實踐中的困惑與經驗，互相啟發(fā)，共同提高。通過這些培訓，我更加明確了自己的專業(yè)定位和職業(yè)責任，進一步提升了自身的政治素養(yǎng)和教育水平。
第三段：啟示與反思（200字）。
在政治教育培訓中，我深刻認識到了作為一名教師應該具備的良好師德師風。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生道德品質的引領者。在面對學生時，我們應該樹立正確的價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。此外，政治教育培訓還教育我們要增強學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)他們積極參與社會事務的意識和能力。這對于培養(yǎng)新時代的高素質人才具有重要意義。
第四段：應用與實踐（200字）。
從政治教育培訓中，我不僅僅是學習了一些理論知識，更是明確了如何將其應用到實際教學中。在教育實踐中，我會將培訓中學到的理論知識與具體教學內容相結合，幫助學生更好地理解國家政策和社會現(xiàn)象。我會通過開展一些政治課堂活動和社會實踐活動，引導學生關注國家大事和社會問題，培養(yǎng)他們的綜合素質和社會責任感。我相信，通過這樣的教育實踐，學生能夠在政治意識和社會思想意識方面得到全面的提升。
第五段：總結（200字）。
政治教育是教師工作中不可忽視的一環(huán)，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。參加教師暑假政治教育培訓，不僅讓我學到了知識、增長了見識，更讓我深刻認識到了自身的責任和使命。我將在今后的教育工作中，將政治教育與學科教育相結合，努力培養(yǎng)學生正確的價值觀和積極的社會參與意識，為建設社會主義核心價值觀的實現(xiàn)貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)學習，提高自己的政治素養(yǎng)和教育水平，不斷探索適合新時代學生發(fā)展的教育模式和方法，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
教師暑假教育心得體會篇六
20xx年8月25日是土右旗在職小學班主任教師培訓的第一天。今天培訓的主題是家校共育，構建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學的張老師用她自身的經歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經驗。
張老師說:作為班主任，我們不論什么時刻，都要堅守自己的初心。
那么班主任的初心是什么呢？
我認為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應該在專業(yè)發(fā)展。在教育學生的同時，我們自身也要做到不斷學習，時常更新。只有活水才有活力，在教與學當中，只有教的源頭活起來，學才能有更大的活動視野。
班主任的工作對象是學生，所以班主任的初心還在學生的成長。其實，與其說班主任的工作對象是學生，倒不如說，班主任的合作伙伴是學生。因為任何時候，班主任都應該和孩子站在一起，打敗問題，這兩個角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友；而不能和問題站在一起，拿著問題去打敗學生。
在管理班級的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實我們更應該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務人，發(fā)展人的。任何時候都是呵護人，欣賞人，尊重人，培養(yǎng)人，這些都比事務和問題重要。
其實選擇教師這一行業(yè)，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠實現(xiàn)自己的價值，抱負與理想呢？所以班主任的初心還在人生價值。一個教師，尤其是一個班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達到更高的人生境界或學術高度。
最后，不論是班主任還是科任教師，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價值。
教師暑假教育心得體會篇七
五十天的假期轉瞬間只剩下五天了，每每臨近開學之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮，因為蜇伏時間久了人已習慣了這閑散的生活?！峒伴_學后的第一周，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時不能適應緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以的姿態(tài)去面對。
回顧一年的忙碌，我們大家都會有同感：工作越來越多、責任越來越重。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當瑣屑，因為孩子那些芝麻綠豆點的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負。雖然工作繁重，可當我們與孩子們一塊游戲時，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。
剛進園時，每一位老師待人處事或多或少都會表現(xiàn)出膽怯。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續(xù)舉辦，使得大家都迅速成長起來，如同孩子一樣取得進步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對四五十位家長，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題?？梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因為我們每個人都是一道亮麗的風景，不必藏于綠林之中，無需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。
還記得上期工作的片段：一個晚上時間準備的演講、一天時間準備的講課、幾天時間準備的畢業(yè)典禮，時間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實，我們每個人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉化為動力，才能不斷地向前邁進。
人，真的是很奇怪的動物。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊。生于憂患、死于安樂，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結合、張弛有度，這樣才會源遠流長。五十天的休假其實已夠長，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色。
新的學期新的起點，新的挑戰(zhàn)新的希望，我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態(tài)度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動地只愿平凡無悔，不求碩果累累只愿無愧于心，不求點石為金只愿春風化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關不住。但愿，好運相伴一切順利！
教師暑假教育心得體會篇八
為期兩天的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
通過幾天的學習，讓我受益匪淺。教師們以其豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的一些心得體會總結如下：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教師要提高自身的師德修養(yǎng)應該從以下幾個方面做起：
1。熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2。熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。
3。以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣。凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學上進，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教從教育實踐中汲取能量和資源。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。
要加強專業(yè)知識的學習，課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出美好的明天。
我有幸參加了在清代華大學大學舉辦的為期兩個月的“清華大學機械加工骨干教師”培訓班學習。首先要感謝國家教育部，市區(qū)教育局的領導給我們這樣一次難得學習和交流的機會;同時也要感謝培訓部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華大學學習的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領導給我們展示在學校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“_”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作_和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我們聽到了清華的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師;見到了對教育發(fā)展深入研究，見解獨到的清華大學付水根教授和張學政教授，我們還有幸走進了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們在學校當中不可能見到的;在北京自動化工程學校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學校，我們還有很多的路要走……在此期間，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
教師基本素質方面：
做為一名職業(yè)學校的老師。所以總是很放松自己。總是進行自我安慰“承辦人業(yè)學校的老師嘛，上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華大學教授張學政的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。
張老師有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”_的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了張教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關自己學科的許多內容的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。
教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上專業(yè)課,從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會?，F(xiàn)在要多學習。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
學生是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有學生立場。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個幸福快樂的人。你會尋找幸福嗎?關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短兩個月培訓，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
今年又有幸參加了教師的暑期培訓，作為一名初出茅廬的新教師，多參加培訓，多學習無疑是給自己充電的好方法。在這幾天的培訓中，有的是大學教授，有的是一線教師，她們給我們充實著多方面的知識。
這幾天的培訓中，印象最為深刻的有兩位老師。一位是合肥師范學院的汪昌華老師的授課。對于汪老師，作為合肥師范學院畢業(yè)生的我有著不一樣的感情，大學時就已經是汪老師的學生，幾年過去了，汪老師幽默、輕松的風格依然沒有改變，仍然吸引著我。這一課，談到了中小學教師的職業(yè)道德，“師德”一直是非常受人關注的話題，最為一名教師，最核心的師德應當是關心學生。因此對于學生身心發(fā)展的階段規(guī)律就應該熟記于心，汪老師用她生動的語言和鮮活的例子，幫助一線小學老師們了解學生身心發(fā)展的規(guī)律，以及在遇到較為棘手的問題時該如何處理才是最不傷害學生，最適當?shù)姆椒?，我想這些心理學知識對于我們這些每天直接與學生接觸的老師來說是非常必要的知識。
另一位讓我印象深刻的老師是一位來自教學一線的優(yōu)秀的小學語文老師——肥西的李亞玲老師。這是一位優(yōu)秀的一線老師，多年潛心語文教學，有著很豐富的教學經驗，給我留下深刻的印象的是李老師的勤奮學習，她一直不滿足于自己已有的知識，不停地充實自己。作為普通的小學語文老師，李老師無疑給我們樹立了最好的榜樣。這一節(jié)課里，讓我對教育界前幾年較為推崇的山東杜郎口中學的“導學案”有了一些了解，這讓我想起我所了解的我區(qū)一所小學的做法，這所小學里語文、數(shù)學等科目，每一課都有講學稿，學生在課前、課后都以講學稿為重要材料，這無疑是這所學校的一項特點，今日看來，倒是與“導學案”有異曲同工之妙了。正如老師所言，我也認為一些新興的教學手段、方式方法要辯證地去看待，并非所有學段、所有學科都適合，還有一點我認為也很重要，無論是什么樣的課程改革，都不應當是加重學生負擔的，學生是課程的主體，是教學的主體，如果課程的改革讓學生的負擔越來越重，我認為那樣的課程改革意義也并不大。
瞻仰著一代又一代的名師風采，看著身邊的很多踏實教學、潛心研究教育的好老師，我想我們新教師也應該為自己樹立一個方向，并默默為自己的目標去努力。
今天暑假，我校全體教師進行了為期一周的集中學習?，F(xiàn)將心得體會總結如下。
21世紀的教育是面向未來，面向科學，面向民主與自由的教育。其核心靈魂就是教師隊伍的集體崛起。
為了適應新形勢下的教育，作為一名教師應該做到以下幾個方面：
其一，教師應該知法學法，依法執(zhí)教;《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)都應是。
教師必須主動學習與了解的。并將它們一直貫穿于教育生涯中;。
及時更改與完善教育理念與方法，努力跟上時代步伐，并積極進行科研教學活動，將創(chuàng)新與繼承融合在一起。
其三，秉承有教無類的歷史先進教學理念，激情與理性并存。作為一名教師應該一視同仁地對待全體學生。扶植后進生，帶好優(yōu)生。不歧視，不放棄每個學生，因材施教。努力做到不體罰與變相體罰學生，為全體學生注入強大的信心，培養(yǎng)學生科學的學習方法與良好的學習習慣。認真傾聽全體學生的心聲，不斷地根據(jù)實際情況以調整教育方法與教學內容。做到教學“六”認真，不亂收費，不亂訂資料，不動員，不參與學生進行有償補課活動;。
其四，教師應該培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，鼓勵學生獨立做事，獨立學習。如果有疑難問題，應該。
首先想方設法自己先動腦解決。如果沒有成功，再考慮向其他人求助。
其五：學生的科學素養(yǎng)薄弱是中國學生最差的一個方面。我們應該扭轉學生死記硬背的習慣，更多地。
讓學生進行課內外動手活動，把改變自我，融入生活，參與實踐與主動學習有機地結合起來。注重一切科。
學動向，鼓勵學生向未知領域探索。
其六，尊重學生，尊重教育規(guī)律，循序漸進地實施教學活動。讓學生的知識內容螺旋式上升，厚積薄發(fā)。
其七，培養(yǎng)學生頑強地拼搏精神與博大的人文情懷，讓國家未來的所有繼承人知恩，感恩，守法，并。
以實際行動回報自己、家人與社會。
最后，教師在履行職責與義務的同時，也要積極維護自身的合法權益，遵紀守法，積極參與國家與社。
會不斷完善與改變教育體系與教學環(huán)境，齊心協(xié)力提升教師整體綜合素養(yǎng)及形象的活動中去，讓每位教師都能從職業(yè)中獲得安全、榮耀與體面。
7月12號下午，我們在校一年級下冊，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過這次主講才讓我更加認清：只有認真準備，才能對別人的問題應對自如。
雖然知道是在本校內主講，雖然這學期正好教這冊書，我還是認真去對待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網(wǎng)上閱覽往年的培訓資料，又根據(jù)自己一年的教學積累，寫下了長達1萬2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了許多非常有價值的問題。
有這樣一個問題：對于填上合適的單位“厘米”和“米”許多同學會出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過其他教師的交流得知，其實，這是從低年級到高年級一直存在的問題，而對一年級的孩子正是積累知識的時期，我們是這樣做的：
1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會物體的長度。
2、鼓勵孩子自己填，填好后再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統(tǒng)計鞋碼時，我們課前又是怎樣統(tǒng)計學生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號。
因為孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統(tǒng)計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時所說的鞋號像34號，因此我有拿出一節(jié)課的時間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然后把每位同學的鞋號寫在小卡片上上課用。
當然我們統(tǒng)計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據(jù)班級孩子的情況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統(tǒng)計我們提倡用真實的數(shù)據(jù)，孩子們只有經過收集數(shù)據(jù)的過程才能真整體會統(tǒng)計的意義。
教師暑假教育心得體會篇九
教師是社會的棟梁之才，承擔著教育事業(yè)的重任。為了不斷提高自身的教育水平，很多教師都選擇在暑假期間參加教師教育培訓。在我參加暑假教育培訓的過程中，我深刻地感受到了教育的重要性，并從中吸取了許多寶貴的經驗和教訓。下面就讓我通過下面的五段式文章，與大家分享一下我在暑假教育培訓中得到的心得和體會。
第一段：感受教育的重要性。
在教師教育培訓的過程中，我越發(fā)感受到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素質。只有教育好每一個學生，才能真正造就一個更美好的社會。在培訓班中，我聽到了很多成功的案例，看到了很多優(yōu)秀的教師，他們用自己的實際行動證明了教育的魅力和力量。這使我對教育有了更深刻的理解，并堅定了我作為一名教師的責任感和使命感。
第二段：提升教學方法的必要性。
在暑假教育培訓中，我深刻地認識到了提升教學方法的必要性。教育是一項復雜的工作，需要運用多種教學方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣和潛力。通過和其他教師的交流和探討，我學到了很多新的教學方法和策略，比如游戲教學、合作學習等。這些方法不僅可以提高學生的學習效果，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作精神。我深信，只要不斷學習和嘗試新的教學方法，我就能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：加強學科知識的深度和廣度。
在暑假教育培訓中，我也意識到了要加強學科知識的深度和廣度。作為一名教師，只有自己具備了扎實的學科知識，才能夠更好地傳授給學生。因此，我在培訓期間不僅注重了對基礎教學知識的學習，還參加了一些進修課程，拓寬了自己的學科視野。通過學習和探索，我發(fā)現(xiàn)只有把學科知識真正內化于心，才能將其變成自己的東西并靈活運用于教學中。因此，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要掌握好教學方法，還需要對學科知識有相當深刻的理解。
第四段：注重培養(yǎng)學生的綜合素質。
在暑假教育培訓中，我還強化了對學生綜合素質的培養(yǎng)的重視?，F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，只有培養(yǎng)學生的綜合素質，才能使他們更好地適應社會的發(fā)展和變化。因此，在我的教學中，我不僅注重教授學科知識，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作能力等綜合素質。通過采取多種培養(yǎng)方法，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合素質得到了明顯的提高，他們在課堂上表現(xiàn)更加積極主動，成為了學習的主體。
第五段：總結和展望。
通過暑假教育培訓的學習和實踐，我對自己作為一名教師的職責有了更深刻的理解。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，只有不斷提升自己的教育素質和教育水平，才能夠更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。我相信，只要堅持不懈地追求教育的真理，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更加輝煌的成就！
教師暑假教育心得體會篇十
教師暑假時是教育工作者充電、修心養(yǎng)性的好時機。今年暑假，我參加了為期一個月的政治教育培訓。通過這次培訓，我深刻感受到了政治教育對教師個人素養(yǎng)提高的重要作用。下面我將結合此次培訓的體會與感悟，談一談我對教師暑假政治教育的心得體會。
二、強化政治修養(yǎng)，提高教育質量。
教師作為人民教育事業(yè)的一份子，要始終懷有一顆赤誠的心，對黨和人民的教育事業(yè)有深厚的熱愛。這就要求我們時刻保持“兩個大局”的政治敏感性，學習黨的方針政策，踐行黨的教育方針。政治教育的重要性就在于幫助我們樹立正確的政治思想，加強黨性修養(yǎng)，增強正確的教育態(tài)度和方法，從而提高教育質量。
三、加強道德修養(yǎng)，傳播正能量。
作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代社會主義建設者和接班人的重要使命。因此，我們的道德修養(yǎng)尤為重要。政治教育就是為了加強我們的道德意識，提高我們的道德修養(yǎng)。只有樹立崇高的道德標準，以身作則，積極傳播正能量，才能夠為學生成長成才提供優(yōu)質的道德教育環(huán)境。
四、加強理論學習，提高思想境界。
政治教育是一次理論學習的機會，通過學習政治理論和黨風廉政建設有關知識，教師能夠更好地理解和把握時代脈搏。在政治教育中，我學習了黨的基本理論以及黨的歷史，并了解到了黨風廉政建設的重要性。這些理論知識的學習使我對于事物的認識更加深刻，思維更加開闊，增強了自己的思想境界，從而更好地引導學生。
五、提高教師素質，更好履行職責。
政治教育是提高教師綜合素質的重要途徑。作為一個教師，除了專業(yè)知識外，我們還需要具備良好的道德修養(yǎng)、政治理論水平和教育教學能力。只有這樣，我們才能夠更好地履行教育使命，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。通過這次政治教育培訓，我對于如何提高自身素質以及更好地履行教師職責有了更深入的認識。
綜上所述，教師暑假政治教育對于教師的個人素養(yǎng)提高具有重要意義。通過加強政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)以及理論學習，教師能夠更好地提高教育質量、傳播正能量，并更好地履行教育使命。這次政治教育培訓讓我深刻感受到了政治教育的重要性，也讓我明白了作為一名教育工作者的職責與使命。我將始終懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，不斷提高自身素質，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。這就是我對教師暑假政治教育的心得體會。
教師暑假教育心得體會篇十一
第一，教師的負擔加重。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二章第七條第四款教師享有以下權利：“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”。一旦執(zhí)行暑假托管政策，必將剝奪教師應有的權利。所以，我認為暑假延時服務不必要將任務都依托在教師身上，更重要的是可以充分發(fā)揮社區(qū)場地和人員優(yōu)勢，開展青少年暑期社區(qū)托管班。這樣規(guī)模小，時間靈活，便于管理。其次，可以從校外興趣培訓機構聘請專業(yè)教師，補充學校師資，把興趣培養(yǎng)帶到學校，這樣一來，學生歡迎，家長滿意，教師減負。最后，充分調動社會力量，暑期實踐的大學生，志愿者，包括一些有條件的家長都可以充實服務隊伍。
第二，暑假托管可能導致學生缺乏家庭教育和社會教育的時間。教育應該是三位一體的：家庭教育是根，學校教育是葉，社會教育是干！如果利用寒暑假時間，將學生的時間一味局限于學校教育，也是不可取的。要充分發(fā)揮三者的各自優(yōu)勢，真正形成育人合力，要避免學校教育家庭化、家庭教育社會化、社會教育學校化的畸形現(xiàn)象。家庭教育要以親緣和情感為紐帶，培養(yǎng)孩子的倫理道德觀、審美觀、勞動觀和良好的心理素質等。學校是對學生進行知識和素質教育的主體，要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，對學生進行系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使他們得到全面健康成長。社會教育要發(fā)揮機構眾多、品種豐富、時間靈活的優(yōu)勢，積極引導、充分利用、規(guī)范服務，使學生的興趣、特長得到充分發(fā)展。
第三，學生容易有厭學情緒。義務階段的學生最是活潑好動，對世界充滿了好奇。但是在教育焦慮助推下，學生被塞進嚴格管理的學校，玩耍的時間越來越少、上的課程越來越多、題越做越難、眼睛度數(shù)越來越高、對學習的欲望越來越少，不少學生患上了厭學癥，喪失了探索世界的欲望。好不容易有個寒暑假，還要像平時一樣朝八晚六，很容易想象學生聽到這個消息時該有多么絕望。寒暑假的設立原本是讓學生得到休整，參與社會實踐，開闊視野，適當放松、放飛心境，為下個學期更好更高效地學習集聚動能、動力?，F(xiàn)在倒好，學生好不容易熬到暑假，結果又被托管回學校！學生真的好可憐啊，羅大佑《童年》里的“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天”的暑假生活已成幻影。
教師暑假教育心得體會篇十二
暑假是教師們一年中休息與充電的時期，他們期待通過這段時間的休整和反思，進一步提升自己的教育教學水平。而在暑假中，教師們通常會從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展，感悟出許多關于教育的心得和體會。
第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機會。
在課堂中，教師們時常忙于教學工作，難以有時間對自己的教學方法進行全面反思和準確評估。而暑假為教師提供了展望與總結的良機。他們可以反思過去一個學年的工作，分析自己的不足之處，并結合教學理論和經驗進行深度思考和研究。教師們可以閱讀相關專業(yè)書籍、參加學術研討，學習先進的教育理念和方法，提升自己的教學能力。同時，教師還可以參加教師培訓班、參觀其他學校教學工作等，開闊眼界，與教育同仁交流學習，以拓寬自己的視野。
第三段：利用暑假探索課程開發(fā)與教材準備。
暑假也是教師們進行課程開發(fā)和準備新教材的黃金時期。教師可以結合學科特點和學生需求，精心設計各類課程，并開展教材的研發(fā)工作。在教材準備過程中，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點，根據(jù)學生的實際情況進行適當修改或補充，提高教材的適應性與實用性。同時，教師還可以開展教材的資源整合工作，尋找和篩選一些適合教學內容的多媒體、繪本、實驗器材等教學資源，以豐富課堂內外的教學手段。
第四段：暑假促進教師的個人成長和充電。
暑假不僅是提升教學能力的機會，也是促進教師個人成長的良機。教師們可以利用這段時間提高自身的綜合素質，開展自我修養(yǎng)和充電活動。他們可以學習其他學科或興趣愛好，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展；可以參加專業(yè)技能培訓或考取相關證書，提高自身的專業(yè)水平；可以參加公益志愿者活動或社會實踐，增加社會閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經驗，增強教師的個人魅力和影響力，從而更好地完成教育使命。
第五段：結語，總結暑假對教師的意義。
暑假作為教師們得以休息和提升的重要時期，通過充實地度過這段時間，教師們將獲得寶貴的經驗和真知灼見。他們可以在充分休息的同時進行教學研究和課程準備，不僅提升了自身的教育水平，也為新學年的教學工作打下了堅實的基礎。通過與同行的學習交流和個人成長的提升，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學挑戰(zhàn)，更好地引領學生健康成長。
教師暑假教育心得體會篇十三
暑假是讓學生放松心情的黃金時期，但學生們應該如何利用好這段時間？如何在暑假中提高自己的學習成績和能力？下面就是我在暑假教育中的一些心得和體會。
首先，制定合理的學習計劃是非常重要的。我在過去的暑假中，發(fā)現(xiàn)制定合理的學習計劃可以幫助我更好地安排時間，讓自己的學習效果更明顯。在制定學習計劃時，我會將暑假分為不同的階段，根據(jù)每個階段的任務量制定相應的計劃。比如，我會在暑假初期集中時間完成一些基礎知識的復習和學習，然后在中期專注于提高自己的閱讀和寫作能力，最后在暑假末期進行一些綜合能力的提升。通過這樣的分期計劃，我可以更有目標地進行學習，提高學習的效率。
其次，尋找適合自己的學習方法也是非常重要的。每個人的學習方式和習慣都不盡相同，所以，在暑假學習中，我們應該根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的學習方法。比如，我發(fā)現(xiàn)通過制作學習筆記對我來說非常有幫助，可以幫助我更好地理解和記憶知識點。而一些比較抽象的概念和公式，我則會選擇通過做一些練習題來加深理解。通過找到適合自己的學習方法，我可以更加高效地學習，并且在暑假中取得更好的成績。
同時，我還在暑假中注重了自己的興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。暑假是一個非常好的時間來發(fā)展興趣愛好，比如繪畫、音樂、運動等。我發(fā)現(xiàn)，在興趣愛好中學習，可以激發(fā)自己的學習興趣，提高學習的積極性。所以，在暑假中，我會選擇一些自己感興趣的課程和活動，比如參加繪畫班、學習音樂樂器或者參加一些體育運動。通過這些活動，我不僅可以豐富自己的暑假生活，還可以提高自己的綜合素質和能力。
另外，利用暑假時間，培養(yǎng)一些實用的技能也是非常重要的。在暑假中，我會選擇一些實用的技能課程，比如計算機技術、外語學習等。這些技能可以提升我的實用能力，而且在將來的學習和工作中都會有所幫助。通過提前學習這些技能，我可以更好地適應未來的學習和生活。
最后，與家人和朋友進行交流也是暑假中的重要部分。暑假是一個與家人和朋友團聚的機會，我會利用這個時間與家人一起分享我的學習經歷和心得體會，與朋友一起交流彼此的成長和進步。通過這樣的交流，我可以從他人身上學到更多的知識和經驗，拓寬自己的眼界和思維。
總之，暑假教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在暑假中，我會制定合理的學習計劃，選擇適合自己的學習方法，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并且學習一些實用的技能。同時，我也會與家人和朋友進行交流，分享彼此的學習經驗和心得體會。相信通過這樣的努力，我可以在暑假中取得優(yōu)異的成績和進步。
教師暑假教育心得體會篇十四
在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假的記憶應當數(shù)這10天的生物遠程培訓了。
10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學習、收獲中感動著，快樂著。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習著真好！
記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我做過，我學會”。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。
回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學校里的教研工作也在進行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依然進行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時間學習吧。不管怎么樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。
暑期7月份，本人有幸參加了晉江市教師進修學校組織的遠程培訓學習，雖說是通過網(wǎng)絡來完成學習的，但在進修學校教師精心的安排之下，收益非淺，感受頗深。因為，本人大學畢業(yè)一年，教學經驗很不足，對學生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓中也十分投入，切實學到了不少知識和方法，聽了這些課我受益匪淺。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
他們強調教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。
反思性教學不是簡單的回顧教學情況的教學，而是教學主體發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學內容，通過解決問題，進一步提高教學質量的教學。在教學反思過程中，教師既是引導者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學生的行為表現(xiàn)之間的關聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調整自己的教學行為以改善學生學習行為，以促進學生取得更大的學習成就。
作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應該成為一個反思實踐者。
教師工作的崗位在課堂上，學校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學習的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學校教學和課堂實踐中產生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。
1、教師要具有無限的愛生之心。
“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”
2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
3、要以情動心，與學生心與心的交流。
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。
最后我要再次感謝晉江進修學校的教師們，他們的淵博知識令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩，對晉江的老師的時刻關注讓人動容。
另外，我有個要求，希望進修學校今后能組織更多象這樣的培訓，除了遠程教育，也可以安排讓老師到各個高校去學習更新的思想跟知識，讓我們的一線信息技術教師有更多的學習、提高的機會。
教師暑假教育心得體會篇十五
在數(shù)學課堂教學中，教師要從知識傳授者的角色轉變?yōu)檎n堂教學的引導者和組織者，著眼于學生潛能的發(fā)揮，促進學生有特色的、個性的、可持續(xù)的發(fā)展，把學習的主動權還給學生，讓學生主動地發(fā)展,使學生探究新知，不斷進取，充滿自信心和成就感，全身心地投入到數(shù)學學習活動中，做學習的主人，真正理解和掌握數(shù)學,才能促進數(shù)學成績的全面提高。下面談談我的幾點體會:。
問題是數(shù)學的心臟，在教學中，教師要多鼓勵學生大膽、質疑、釋疑。使學生在獨立探索、解決問題的過程中，學會數(shù)學的思維方法。設疑并放手讓學生發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，培養(yǎng)學生追根問底，不斷探索、創(chuàng)新的精神。質疑，即對學生提出的問題進行交流討論。當學生不滿足于教師的講解，對教師的講解產生疑問時，教師加以肯定和鼓勵，可以采用交流討論的形式，讓學生充分發(fā)表意見，互相啟發(fā)，觸發(fā)思維，尋求正確的答案，從而培養(yǎng)學生好學甚解，凡是多問的精神，讓學生學會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結果。釋疑，即學生在教師的引導下解決疑難問題。在教學中，教師要充分發(fā)揚民主，使學生真正成為學習的主人，敢于舉手發(fā)表與師生不同的意見，積極去找問題找病因，找解題方法。以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生富有創(chuàng)新、敢于實踐、獨立思考的精神。
教師還要教給學生參與的方法，提高參與的質效，達到培養(yǎng)學生的主體意識，合作意識，創(chuàng)新意識和應用意識的目的。讓學生動起來，讓課堂活起來，提倡學生動腦、動手、動口，真正把傳授知識的過程當成學習交流和自主探索的過程。
為學生服務，就不能強迫學生適應自己，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
一方面，教師幫助學生學習，另一方面學生幫助老師教學。在教學實踐中特別是在輔導后進同學中，也嘗試過失敗。失敗的重要原因之一就是忘了給學生當助手，而是站在學生的對面，強制、逼迫學生去學習，結果和學生搞得很僵，師生心理都很不愉快。認識到這一點后，再輔導后進學生時要事先叮囑自己:我是在幫助學生學習。幫助，就意味著必須耐心地到學生心靈世界中去尋找他的那些好學上進的腦細胞，使之興奮起來(學起來)，然后再幫助他學習。在任何時候，對任何學生都要堅信他腦子里有好學上進的一面，這樣才能調動學生學習的積極性。
總之，把學習的主動權還給學生，讓學生課上真正活起來，學生的創(chuàng)造性才能更好的發(fā)揮，學習的能力才能得到學生是課堂教學的主體，學習是學生自己的活動，教師要真心實意地把學生當做課堂教學的主體，千方百計地調動學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生探求知識的欲望，變被動地接受為主動地獲取，變學會為會學，變苦學為樂學，這樣才能使學生真正成為課堂學習的主人。在數(shù)學課堂教學過程中，教師只有充分尊重學生的主體地位，積極調動學生學習的積極性和主動性，時時刻刻給學生提供參與學習的機會，使學生真正成為學習的主人，才能收到良好的教學效果。
這是我對這次暑期培訓的體會和收獲，一點拙見。
教師暑假教育心得體會篇十六
今年暑假，我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類：古代經典作品及相關闡述的書籍、語文教學方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經典作品書籍，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深，了解中國古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會它們對我們現(xiàn)代人的為人處世、治學治國的意義和價值。而專家和學者對古代經典作品的精妙解讀或闡述，無不體現(xiàn)出他們深厚的國學底蘊和人生閱歷，也為我去解讀經典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學方面的書籍，不僅可以讓我感受到前輩、名師對語文教育的無限熱情、責任和自信，對學生真誠、無私、偉大的愛，也可以讓我領略到他們因為有深厚的文化素養(yǎng)、道德學養(yǎng)和社會閱歷而對教育能夠作出自己獨特、理性的判斷，對文本作出自己與眾不同的解讀，對課堂教學的駕輕就熟，而且讓我意識到自己在語文教學上的不足及努力進取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍，則可以讓我放松神經，獲得許多知識和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》）作為儒家經典作品，可以聯(lián)系自身，聯(lián)系社會，常讀常新，可以讓我感受到經典作品的永恒價值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對《孟子》的解讀很精彩。作為國內外深有影響的國學大師，南懷瑾自信灑脫，面對年輕人，采用通俗易懂和幽默風趣的語言，引經據(jù)典，觸類旁通，解讀孟子的為人、為學、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的`《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對中華民族文化的認同和自信，對中國人的精神的辨證認識和分析。他廣博的知識、嚴密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎上，通過13個專題考察魏晉時代的社會結構與政治變遷、思想演進、文人心態(tài)及藝術趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是，本書結構嚴謹完整，駱老師對文本解讀非常細致深入，尤其是對人物風流的闡述很詳盡深刻，獨具特色。而《老莊隨談》一書，駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡練、流暢，可讀性很強。
劉強先生的《一種風流吾最愛——世說新語今讀?人物篇》一書對人物的描述很生動，對人物的評價很精準，文字的表達很流暢幽默，可讀性也很強。
黃玉峰老師的《教學生活得像個“人”：我的大語文教學》一書是對“大語文教學”的理解和寶貴的實踐經驗。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學觀以及執(zhí)著進取、勤于筆耕、獨立思考、真誠待學生的精神品質深深打動。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學文本解讀個案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對文本深入、仔細、嚴謹?shù)耐诰蚝统錆M特別的解讀。
教師暑假教育心得體會篇十七
暑假作為學生們盼望已久的假期，既是放松心情的時光，也是提升自我能力的機會。每年的暑期，我都會參與各種教育活動，鍛煉自己的能力和才能?；仡欉@個暑假，它讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的興趣愛好，還提高了我的學習能力和人際交往能力。
首先，我參加了一個藝術夏令營。在這個夏令營中，我學習了繪畫、音樂和舞蹈。通過繪畫，我鍛煉了我的創(chuàng)造力和審美能力。每次畫畫時，我盡量表現(xiàn)自己的想法和感受，通過顏料和筆觸來展現(xiàn)出來。音樂課程讓我更加了解了音樂的魅力，學會了彈奏吉他和鋼琴，這不僅提高了我的手指靈活性，還豐富了我的文化娛樂生活。舞蹈訓練讓我發(fā)現(xiàn)了自己的身體潛能，學會了優(yōu)美而又協(xié)調的舞蹈動作。通過這個夏令營，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對藝術的熱愛，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。
其次，我參加了一個志愿者項目。在這個項目中，我加入了一個社區(qū)服務團隊，幫助組織社區(qū)活動和清理環(huán)境。通過參加志愿者活動，我學會了關注他人，體驗了奉獻和分享的快樂。在社區(qū)活動中，我與社區(qū)居民們互動交流，了解了他們的需求和困難。通過清理環(huán)境活動，我更加認識到保護環(huán)境的重要性，從而改變了自己的生活方式，更加注重了環(huán)保行動。志愿者活動讓我了解到自己的責任和義務，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和責任感。
再次，我參加了一個英語培訓班。我通過每天的聽說讀寫訓練，提高了我的英語水平。在這個培訓班中，我學會了更好地運用英語進行交流和表達。老師們通過寓教于樂的方式，生動有趣地教授課程，激發(fā)了我的學習興趣和學習動力。此外，我還與許多同學一起學習，互相鼓勵和幫助。通過與他們的交流和互動，我培養(yǎng)了團隊合作能力和有效溝通能力。這個英語培訓班不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的學習能力和人際交往能力。
最后，我還參加了一個編程訓練班。在這個訓練班中，我學習了Python和網(wǎng)頁設計。編程訓練讓我開拓了思維，提高了我的邏輯分析能力。通過編寫程序，我掌握了一些基本的編程語法和方法。網(wǎng)頁設計課程讓我學會了設計網(wǎng)頁和開發(fā)網(wǎng)站。通過這個訓練班，我不僅掌握了一門有用的技能，還培養(yǎng)了我的分析思維和解決問題的能力。
總的來說，暑假教育活動給了我很多機會去嘗試和探索。通過參與各種教育活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，還提高了自我能力和才能。這個暑假讓我明白了興趣和努力是成功的關鍵，也讓我更加堅定了學習的態(tài)度和目標。我相信，通過這個暑假的經歷，我將會更加自信和有力地迎接學校的挑戰(zhàn)和未來的機遇。
教師暑假教育心得體會篇十八
7月24日，西安市航天中學“+”教育聯(lián)合體暑期課改培訓正式舉行，其目的是提升課堂效率為主，推動教學質量的提升。
通過這次課改培訓學習，慶安初級中學的教學模式讓我大開眼界，新穎、但充滿活力。在課堂上，老師就是一個領路人，主角是學生，學生采取小組合作的方式，利用“兵教兵”的方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，相較于傳統(tǒng)課堂，更能調動起學生學習的積極性。而在小組合作的過程中，每個學生都被充分調動起來，課堂的高效性和學生們核心素養(yǎng)的提高也就是水到渠成的事了。
課改將在一定程度上改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，對教師而言也是充滿挑戰(zhàn)的。老師從一堂課的主角變成了一個引導和輔助者，這并不是說老師的工作減少了，相反更需要老師們的智慧去調動起全班的積極性。要想有效的引導班級學生自覺的在課堂中學習，老師們就需要面對不同層次的學生，因地制宜，分層次教學設計不同的導學案，并和整個備課組的老師們一起商討研究。
教師暑假教育心得體會篇十九
為進一步提高我縣教師的業(yè)務素質及教學質量，今年暑假在全縣范圍內在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元教學模式探究、課時分析等方面的強化培訓，參訓學員共228人。盡管參培學員很多，但我們還是按照教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了教學任務，達到了預期目的?，F(xiàn)將此次培訓總結如下：
按照暑期教師培訓安排計劃，培訓采取集中培訓；分散到鎮(zhèn)、校培訓；小組研討課等方式進行，內容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準備、語音語法知識、教學資源的合理運用等，并根據(jù)受訓老師的英語知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點的實施培訓。
1、領導高度重視，組織嚴密有序。
從培訓的籌備決策起，局領導非常重視，教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導。確定工作步驟，制定培訓方案，明確培訓要求。對培訓中可能出現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學校領導做到了檢查落實，對參訓人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程跟班。
要求通過此次培訓，切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質，把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精的隊伍，各級領導參與籌劃，使得培訓工作井然有序并得以順利開展。
2、培訓形式多樣，培訓內容豐富。
培訓前，指導教師采用電話訪談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實踐經驗，收集培訓對象對培訓的具體需求，制訂與修改培訓方案和執(zhí)行計劃。培訓過程中，指導教師及時收集指導對象參與培訓活動的反饋與評價，不斷總結經驗，有效提高培訓質量。
培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學中真正做到以學生為主體，限度的激發(fā)學生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學生，強調學生是教學資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素質
通過本次學習班的學習，參與學習的老師無論在教學理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師的自己發(fā)展提供良好的學習機會，也為教師樹立終身學習奠定基礎。
1、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。
在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：
1、要讓參培教師明白，培訓并不能解決教學實踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發(fā)和引領的作用。
2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪工作。
總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待于大膽探索改進，為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力。
教師暑假教育心得體會篇二十
7月21至23日我參加了雁塔區(qū)暑期大講堂培訓學習活動，三天的學習，內容豐富，實用性強，讓我受益匪淺，專家老師們帶來的嶄新理念激勵著我，引領著我。
其中北京人大附中特級教師靳忠良老師分享的《學習優(yōu)秀教師弘揚高尚師德》的報告對我觸動很大。這篇報告從愛心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師，靳忠良老師也分享了自己學習優(yōu)秀教師的事例，號召大家以優(yōu)秀教師為榜樣，弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質，努力成長為更優(yōu)秀的教師。我在學習中充分感受到了靳老師以身作則，率先垂范的精神，被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動，他們高尚的人格魅力，崇高的師德，讓我更加明確了自身肩負的教育責任和使命，并立志在接下來的教育教學工作中學以致用，不斷實踐反思，腳踏實地，不忘初心，走好教書育人的每一步。