總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是人類成長(zhǎng)的必然過(guò)程，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)需要客觀真實(shí)，避免夸大或縮小事實(shí)的發(fā)生和影響。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，請(qǐng)大家欣賞。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇一
我最喜歡花了，有梨花、水仙花、月季花、杏花等。其中我最喜歡水仙花了。
這盆水仙真好看。它的根白白的，一根挨著一根，既像老爺爺?shù)陌缀?，又像遼闊的大海中的水母前面的胡須。莖，是水仙花最重要的地方，如果光有水，水仙花是不會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。營(yíng)養(yǎng)就在那莖里面。那球狀莖，既像一個(gè)洋蔥頭，又像一個(gè)包著皮的大鵝蛋。水仙花的花，就是從綠油油的長(zhǎng)葉子長(zhǎng)出來(lái)的，那狹長(zhǎng)的葉子，碧綠碧綠的，像騎士手上的一把把寶劍。水仙花從葉叢中伸出來(lái)，有的盛開(kāi)著，有的含苞欲放，還有的剛剛才開(kāi)花。盛開(kāi)的花兒美麗極了，還散發(fā)出淡淡清香。那花瓣有五六片，雪白雪白的。中間有一個(gè)很小很小的副瓣，像黃盆。再去聞一聞，它還散發(fā)出陣陣淡淡的清香，連整個(gè)教室都香氣彌漫，令人心曠神怡。
冬天，許多花兒都怕冷，凋謝了?？伤苫ň筒慌拢遣晃穱?yán)寒的高潔品質(zhì)，令我佩服。
水仙花不僅美麗，而且不怕嚴(yán)寒，我深深喜愛(ài)上了它。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇二
“0”，看到這個(gè)數(shù)字我就不禁想起自己才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，才上學(xué)的時(shí)候，面對(duì)將來(lái)的時(shí)候是怎么做的。當(dāng)然了，我還沒(méi)有面對(duì)過(guò)將來(lái)?！?”我要來(lái)探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個(gè)雞蛋，里面蘊(yùn)含著豐富的蛋白質(zhì)和甜美的營(yíng)養(yǎng)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個(gè)圈，把我們的現(xiàn)在和將來(lái)都給套住了，需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)它，建設(shè)它，這個(gè)圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個(gè)空地，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)它，把我們學(xué)到的那些科學(xué)和知識(shí)，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長(zhǎng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)。當(dāng)然了，要想長(zhǎng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)還是有一定的過(guò)程的，它會(huì)由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會(huì)停在那里，隨著時(shí)間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會(huì)長(zhǎng)成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹(shù)的。
但是，只要你邁出的這個(gè)第一步是錯(cuò)的，那就會(huì)步步就錯(cuò)，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活習(xí)性和品質(zhì)，那你就會(huì)將它永遠(yuǎn)地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因?yàn)槟鞘悄阕约号Φ某晒?，是你辛苦的汗水的結(jié)晶。
“0”，是你開(kāi)啟了我的人生，把我引入了另一個(gè)美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時(shí)間，來(lái)到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔?！?”，謝謝你！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇三
在眾多五顏六色的鮮花中，我最喜歡的是水仙花。它沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，也沒(méi)有桂花的芳香四溢。但它卻很潔白美麗。
它的生長(zhǎng)環(huán)境很獨(dú)特。它不像其他植物一樣長(zhǎng)在土壤里，而是生長(zhǎng)在水里。它的外形也很特別，乍眼一看，像一個(gè)洋蔥，長(zhǎng)長(zhǎng)的根須像一根根胡須。直到它發(fā)芽的時(shí)候從頂端冒出綠色的小嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一棵小豆芽。過(guò)了一陣子，在陽(yáng)光和水分的需求下，嫩芽慢慢地長(zhǎng)大了。抽出了柔軟的'新枝。慢慢地，它又長(zhǎng)大了，細(xì)細(xì)的枝干上長(zhǎng)出了花骨朵兒。它含苞欲放，靜靜地等待著開(kāi)放。直到有一天，它終于忍不住將自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，像一個(gè)調(diào)皮的精靈露出了可愛(ài)的笑臉。它還散發(fā)著淡淡的清香。
這就是我喜歡的花――清新淡雅的水仙花。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇四
有人喜歡粉撲撲的桃花，有人喜歡金燦燦的迎春花，有人喜歡紅艷艷的山茶花……而我卻對(duì)水仙花情有獨(dú)鐘。不僅是因?yàn)樗逍滤匮?，芳香醉人，還因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。
今年過(guò)年時(shí)，媽媽養(yǎng)了一盆大蒜頭。那白色的大蒜頭上，還長(zhǎng)著一根根的白色長(zhǎng)須，像一位長(zhǎng)滿胡須的丑老頭。媽媽說(shuō)這是水仙花。我不由地皺著眉頭，心想：這么丑，能開(kāi)出花來(lái)嗎？這時(shí)，婆婆在盆里放了點(diǎn)水，微笑地說(shuō)：“你過(guò)些日子再來(lái)看看，就知道了?！?BR> 過(guò)了一段時(shí)間，大蒜頭長(zhǎng)出了許多嫩葉。葉根是淺色的，中間是嫩綠色的，到了葉尖就是翠綠色的。葉子又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)約二十五厘米，寬八毫米左右。有的葉子筆直筆直的，像一位軍人昂首挺胸。有的葉子低著頭，在觀賞著自己修長(zhǎng)的身姿呢！那翡翠般的綠葉在陽(yáng)光照耀下顯得格外美麗。
沒(méi)過(guò)多久，大蒜頭果真開(kāi)花了。它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全展開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女。有的還是花骨朵，好像一位害羞的小姑娘。走近一瞧，每一朵水仙花都有六片雪白的花瓣，花瓣的中間是嫩黃色的，看上去就像一頂金色的皇冠，上面還嵌著三條耀眼的“金絲”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位美麗的公主帶著金燦燦的皇冠在那里跳著芭蕾舞呢！這么多的水仙花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的兩朵挨在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話。有的獨(dú)自搖動(dòng)著身子，好像在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。有的五六朵圍在一起，就像一群可愛(ài)的“小姑娘”，手拉著手在做游戲呢！
一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，水仙花一個(gè)哆嗦，在寒風(fēng)中搖曳著，嬌嫩的綠葉縮成一團(tuán)，但是他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地挺立著。一片片晶瑩的雪花飄落在那潔白如雪的花瓣上，慢慢化成一個(gè)個(gè)冰冷的小水珠。但是水仙花并沒(méi)有因?yàn)楹涠榭s，他們就像堅(jiān)守在邊疆的'戰(zhàn)士們一樣，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。看到這個(gè)情景，我心中感慨萬(wàn)千，也許這就是水仙花頑強(qiáng)的生命力，他們?cè)诤涞亩毂M情開(kāi)放，永不退怯。
水仙花的生命是短暫的。小小的花、淡淡的香、濃濃的綠、短短的一生，它在寒冷的冬天給人們帶來(lái)勃勃生機(jī)，向人們展現(xiàn)它美麗不凡的人生，和頑強(qiáng)不屈的生命力。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇五
小學(xué)低年級(jí)階段的小學(xué)生們對(duì)于課堂紀(jì)律的觀念淡薄、概念模糊，所以課前開(kāi)展一些趣味性、互動(dòng)性的組織教學(xué)活動(dòng)，可以非常有效地幫助我們進(jìn)入到新課的起始過(guò)程。
對(duì)于新入學(xué)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)前的幾節(jié)課，美術(shù)老師應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)在教學(xué)組織上，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)教師特有的方式與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等多種方式先強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，能為今后的美術(shù)教學(xué)帶來(lái)積極的影響。第一周的美術(shù)課，可以通過(guò)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的養(yǎng)成習(xí)慣；課堂管理可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和評(píng)比來(lái)管理調(diào)整紀(jì)律；而作業(yè)的按時(shí)按質(zhì)遞交可以通過(guò)每節(jié)課前表?yè)P(yáng)和課堂訓(xùn)練作業(yè)遞交等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，而課前表?yè)P(yáng)包括表?yè)P(yáng)繪畫(huà)好的學(xué)生，和作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生兩類。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)不管是物質(zhì)的還是精神上的，他們都很在乎。我們要利用這種上進(jìn)心，來(lái)加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的管理，當(dāng)教學(xué)組織能有效形成，美術(shù)課中結(jié)合多媒體的信息教學(xué)和老師的巧妙設(shè)計(jì)，學(xué)生一定會(huì)渴望每節(jié)課的到來(lái)，而美術(shù)課也不會(huì)難上了。
對(duì)于備課要備學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)班有不同的班風(fēng)，有的班級(jí)比較活躍，那么課堂設(shè)計(jì)可以互動(dòng)環(huán)節(jié)少一點(diǎn)，有些班級(jí)學(xué)生比較安靜，那么游戲可以多設(shè)計(jì)一些，而深層次對(duì)組織教學(xué)的把控則是對(duì)學(xué)生的及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格的紀(jì)律管理，合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言這些要素都是相輔相成，此外隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智則需要老師不斷積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)以上的綜合因素，美術(shù)老師才能利用自己的人格魅力去征服學(xué)生，讓美術(shù)課堂教學(xué)成為一種美的享受的過(guò)程。
培養(yǎng)學(xué)生收拾整理的良好習(xí)慣。因?yàn)槊佬g(shù)課的特殊性，材料的變化，或者教室的變化，都有可能讓顏料濺上、讓碎紙掉在地上。日常教學(xué)中的一些瑣碎細(xì)節(jié)，要注意方式方法的引導(dǎo)、及時(shí)的`示范以及責(zé)任感的培養(yǎng)。如國(guó)畫(huà)課上墨汁倒出后，及時(shí)蓋好，有墨的毛筆不隨便擱于桌沿，控制好用水、用墨。端顏料盤(pán)、墨盤(pán)，不滴在地上，換水時(shí)水珠不四撒；洗筆洗盤(pán)時(shí)，分組去洗，不在水池邊搞鬧。我還根據(jù)各班實(shí)際情況，組織學(xué)生課上、課下沖洗。教育學(xué)生善待手工課中產(chǎn)生的廢紙屑、廢舊材料和邊角料，收拾在自己的塑料料袋里，在下次的這作業(yè)中發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造力它們變廢為寶，上完橡皮泥課，教育學(xué)生把自己的桌子擦干凈。良好的收拾習(xí)慣養(yǎng)成教育，教師可能要多費(fèi)點(diǎn)精力，但它能為我的美術(shù)課組織教學(xué)的良循循環(huán)，打下良好的氛圍。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇六
月餅作為拜祭月神的供品，其由來(lái)歷史悠久，在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，獨(dú)愛(ài)中秋節(jié)，因?yàn)樵谥星锟梢猿缘皆S多口味的月餅，那是一種很滿足的幸福感。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)月餅的聯(lián)想作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅……”每逢中秋佳節(jié)，人們闔家團(tuán)圓，賞明月，品月餅，其樂(lè)融融。
那么，美味的月餅又是如何制作出來(lái)的呢?今天，我們杭州網(wǎng)小記者跟隨可莎蜜兒蛋糕房的大師傅一起學(xué)習(xí)做月餅。到了現(xiàn)場(chǎng)，師傅已經(jīng)在擺放制作月餅的餡料了，有紅豆沙、蓮蓉、蜜桃餡和咸蛋黃，只見(jiàn)師傅熟練地搓著餡兒，并放上秤稱重，每個(gè)餡料控制在40克左右，真準(zhǔn)啊!我看到每個(gè)誤差基本在1克。師傅為我們準(zhǔn)備好了餡料、面皮和模具，接下來(lái)就輪到我們上場(chǎng)了。我按照師傅的示范，把面團(tuán)揉成圓形，再壓扁，然后把餡料放進(jìn)去，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)裹上面皮，放進(jìn)模具一壓，啊!月餅成型了!雖然模樣有點(diǎn)難看，但這是我做的第一個(gè)月餅啊!絕對(duì)天然不含添加劑哦!接下來(lái)，我又做了蓮蓉和蜜桃口味的，質(zhì)量一個(gè)比一個(gè)好，速度也挺快，聽(tīng)著別人評(píng)價(jià)：這小男生還挺麻利的，我的心里美滋滋的。做完了月餅，師傅把我們的月餅?zāi)萌タ鞠淇?，好不容易等到月餅出爐了，“啊!真香啊!”我們異口同聲地說(shuō)，瞧，有人已經(jīng)迫不及待地吃了起來(lái)。
回到家，一家人吃著我自己第一次親手做的月餅，他們都我做得真不錯(cuò)，我覺(jué)得今年的月餅特別好吃，今年的中秋特別有滋味!
在八月十五這月色如晝的夜晚月餅博售市場(chǎng)的柜臺(tái)上傳來(lái)了嘰嘰咕咕地爭(zhēng)辯聲.
"瞧瞧我是如許的時(shí)尚衣著巧克力夾克套著奶油鞋子多神氣!“你們哪一個(gè)比得過(guò)我”。元祖巧克力奶油月餅扯著嗓子叫道.元祖雪月餅滔滔不盡地嚷著;"我跟你雖然是一個(gè)牌子但我可比你美多了瞅我有象俏皮的小星星似的形狀我有一層又文又嫩皮膚里點(diǎn)還有象紅雪個(gè)別的炭激淋呢!"元祖雪月餅一說(shuō)就說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了.最洋最俗最一般不外了的間裝月餅結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴難替情地說(shuō):"固然我—我樣子沒(méi)—沒(méi)沒(méi)你們美麗—明但然而我很廉價(jià)滋味也—也也不錯(cuò)."不曉得它是很內(nèi)向的己還認(rèn)為它有心吃呢由于它很土里土氣，所以別的月餅望皆沒(méi)看它一眼.這時(shí)維生素月餅喜笑顏開(kāi)油嘴滑舌地說(shuō):"月餅面數(shù)我養(yǎng)分最多，肚子里面躲著維生素abcde!"。
維生素月餅剛想稱霸，忽然深藏不露的月餅之王—海鮮天價(jià)月餅語(yǔ)驚四座下筆成章:"你們都瞧睹我這威猛的身軀了嗎?你們都嗅到了我的肉鮮了嗎?你們都知敘了我是哪級(jí)人物了吧!"月餅們?nèi)曊f(shuō):瞧見(jiàn)了嗅到了也清楚了你太巨大了."月餅王答:"這是哪一級(jí)人物啊"月餅們紛紜談?wù)撈饋?lái)你一句我一言有的說(shuō):"你的事我咋知談."有的說(shuō):"我為什么要知路你的事"天價(jià)月餅聽(tīng)了托著腦袋大鳴說(shuō):"哎呀跟這些笨驢在一訖幾乎是我的羞辱."。
近年中秋的月兒，似乎比小時(shí)顯大些，不知是軌道運(yùn)行原因，還是個(gè)人的主觀感覺(jué)。
某一年特意看看，白且大，直楞楞現(xiàn)于東方天際，如唐代仕女滿敷米粉的大餅?zāi)?，呆呆的，全無(wú)平素的靈性。不見(jiàn)淡淡云霞裊裊相依，唯有璀璨煙花，暗夜中騰空而起，妝點(diǎn)出盛世的一派繁榮。
國(guó)人說(shuō)到節(jié)日，總離不開(kāi)吃。屈原行吟江畔，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”感國(guó)憂民，想不開(kāi)投了江，于是有了端午節(jié)，大家吃起粽子，賽起龍舟。
中秋的圓圓月餅，不知為誰(shuí)而設(shè)，為哄董永與七仙女的孩子么?為岳家軍做的軍民同心餅么?“小餅如嚼月，中有酥和飴。默品其滋味，相思淚如襟?！碧K軾是多情的，吃著月餅，想起兄弟子由，又寫(xiě)出“但愿人常久，千里共嬋娟”的美好詞句。
中秋還早，月餅已大量上市。近年提倡簡(jiǎn)包裝，反腐倡廉，月餅似乎已轉(zhuǎn)回只用于吃的功能。我最愛(ài)的，是街頭小鋪現(xiàn)烤的栗子餅，其次為五仁，覺(jué)得美味且放心，不會(huì)用陳年舊餡。
某年中秋傍晚，看著單位發(fā)的那些月餅，不知怎么，忽然不喜歡。街上去尋栗子餅，人家早已收工過(guò)節(jié)，遺憾了好幾天。中秋一過(guò)，月餅們的使命完成，沒(méi)賣完的，有返廠變身為其他點(diǎn)心的，也有直接拿去粉碎做豬飼料的，據(jù)說(shuō)，豬還不愛(ài)吃那玩藝兒。
曾幫忙做過(guò)月餅，先用白砂糖熬糖稀，用葡萄干、花生、芝麻、白糖、紅綠山楂條和蒸過(guò)的面粉調(diào)餡，將油、面粉和糖稀按份量稱好，和好，包入餡料，模具定型，表面抹上糖水，入烤箱里烤。做出的私房月餅，全無(wú)半點(diǎn)添加劑，吃著放心。
千里月明，桂花香里，思念的不僅是那種味道，更多是，是附著其上的思念與回憶。
那一年，借助母親的力量，從家庭主婦的角色里解放，回歸為流浪的職場(chǎng)小白領(lǐng)。女兒當(dāng)時(shí)剛會(huì)走路，每每打電話問(wèn)起，總說(shuō)，“孩子聽(tīng)話著類，家里有八月十五做月餅沒(méi)用完的葡萄干，山楂條，自己抓一把就出去玩了。”
月移花影，秋風(fēng)送爽，又是一年中秋。思鄉(xiāng)情切，寫(xiě)著寫(xiě)著，忍不住掉下淚來(lái)，該回家看看母親了，也不知她在做什么。
“過(guò)中秋嘍-----"圓月常是人們必看的“節(jié)目”。而被現(xiàn)在取而代之的，便是一些五花八門的月餅了。
躺在包裝盒里的月餅雖然獨(dú)一無(wú)二，但是包裝也毫不遜色呢。在包裝盒這個(gè)大家族之中通常分為兩大類：方的和圓的。在敞開(kāi)大嘴巴的盒子里面正靜靜的躺著一個(gè)個(gè)睡熟的“小娃娃”。它們穿著漂亮的“過(guò)節(jié)制服”,個(gè)個(gè)都打扮得花枝招展，人人見(jiàn)了都忍不住來(lái)小心翼翼地摸兩下，也生怕驚醒了它們似得?？刹皇菃?，在這個(gè)隆重的節(jié)日里，一定要顯得更加楚楚動(dòng)人才是:有的穿的是“嫦娥奔月思相圖”，這可不正是一個(gè)古老的傳說(shuō)嘛;有的佩戴著“明月之下少女圖”，也真是別有一番浪漫的詩(shī)意呦;還有的是在皎潔的月光下正怒放一簇簇玫瑰，旁邊一團(tuán)團(tuán)的花骨朵兒好想你稍不留意就會(huì)瞬間綻放般…...真可謂是“看不勝看”!如果你推著億的購(gòu)物車在這兒轉(zhuǎn)倆圈，一定會(huì)眼花繚亂、目不暇接!所以，來(lái)觀賞的人群絡(luò)繹不絕，這便是一大吸引顧客的原因那。
說(shuō)完了五彩斑斕的月餅包裝，該輪到講它的花紋啦。它的花紋既可以與包裝圖相媲美，還能賽過(guò)它吸引更多顧客的眼球，也是超市里的一大亮點(diǎn)呢?！霸嘛瀸殞殹眰?cè)谕斜P(pán)搖籃或紙被子中突然打了一個(gè)激靈，因?yàn)樵谖跷跞寥恋?人群中，它們這身華麗的服裝隨時(shí)都會(huì)有人來(lái)被買走，讓它們好不得意喲。而有時(shí)“刺個(gè)青”還會(huì)提高自己的各個(gè)迷人指數(shù)，不僅是個(gè)不賴的棒選擇哩!誰(shuí)知，卻出現(xiàn)了“月餅花紋競(jìng)爭(zhēng)賽”，可真激烈呀：有的是一朵又大又扁的陽(yáng)光向日葵，中間原本長(zhǎng)瓜子的圓盤(pán)卻冒出了口味標(biāo)簽;有的是刻了一包百合，而口味標(biāo)簽就被釘在了片最大的花瓣上，搭配得比之前的更明顯的巧妙適宜;還有的是把口味標(biāo)注隱藏在了周圍一圈像樹(shù)藤似的花邊里，但使用了凹凸方法后反而等鮮明了，口味看得一清二楚，接著又為了不顯光禿禿，用千奇百怪的魚(yú)鱗樣式填滿，真是別出心裁……可謂是一個(gè)比一個(gè)具有“獨(dú)特的美”哪!層層紋線條條，繞來(lái)繞去地將月餅緊緊地包裹住，不禁令人應(yīng)接不暇!不用多說(shuō)，我不假思索地?cái)喽ā质橇钊搜垧挼囊环N原因。
這月餅真是名不虛傳，許多人“千里迢迢”趕來(lái)，可并不是觀賞風(fēng)景，而是——訂購(gòu)大批的月餅!我想，你肯定是他們行列中的一員，正瘋狂采購(gòu)呢吧!哎呀，說(shuō)到這兒，我的口水便不聽(tīng)話地想往下滴答掉……要不，我們買幾個(gè)先嘗嘗鮮味吧!哦，對(duì)了，中秋月餅節(jié)，祝你大飽口福!
零的聯(lián)想五年級(jí)篇七
春節(jié)到了，媽媽從外面買回了幾個(gè)像蒜頭一樣的東西，我奇怪地問(wèn)媽媽：這是什么？媽媽笑瞇瞇地回答說(shuō)：這是水仙花的種子。媽媽把水仙花的種子放到一個(gè)盆子里用小刀在上面刮了幾道，我又問(wèn)：為什么要在‘蒜頭’上刮幾道呀？媽媽說(shuō)：這樣水仙花的葉子才不會(huì)長(zhǎng)太多。
接著，媽媽又把蒜頭放進(jìn)一個(gè)非常漂亮的玻璃缸里，再往里面加一些水就行了。
過(guò)了一個(gè)星期左右，水仙花的種子就抽出了嫩綠的新芽，不久就長(zhǎng)得高高的'了，綠綠的葉子，形狀跟蒜頭葉沒(méi)什么兩樣，都是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。同時(shí)浸在水里的部分還長(zhǎng)出了許多白白的根須，就像老爺爺?shù)暮印?BR> 又過(guò)了一段時(shí)間，蒜頭抽出了幾根花莖，花莖上生出了幾個(gè)形狀像豆角一樣的花骨朵兒，骨朵兒外面包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮。外層的花瓣向外伸展，慢慢地，整朵花開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊，好美?。【o接著兩朵花、三朵花！越來(lái)越多的水仙花競(jìng)相開(kāi)放了。墨綠色的葉子襯著白色的花朵，顯得那么秀麗淡雅。在家里走來(lái)走去，還不時(shí)能聞到水仙花飄來(lái)的淡淡清香，真是舒服極了。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇八
在我的眼里，黑夜中的月亮，陰晴圓缺，使人百感交加。在中秋節(jié)那天，湯圓、月餅、圓月……都象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，讓人感到圓滿、團(tuán)聚、幸福。有人發(fā)明出了排球，它挑戰(zhàn)了人們體能的極限，展現(xiàn)了人類身體的強(qiáng)健與靈活，激發(fā)起了人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任、幫助的本能。還記得在20xx年的雅典奧運(yùn)會(huì)嗎？在這屆奧運(yùn)會(huì)里中國(guó)取得了前所未有的好成績(jī)，而且女排姑娘們還把失落的的金牌捧回了手中。這就是圓的恩賜，讓曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，又曾經(jīng)暗淡無(wú)光的中國(guó)排球隊(duì)再一次感受到成功的喜悅；這就是圓的希望，讓中國(guó)女子排球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難，永不放棄，衛(wèi)冕20xx年北京奧運(yùn)冠軍。不過(guò)，我們的情緒也會(huì)隨著比賽徘徊。排球是圓溜溜的，占上風(fēng)的一方有時(shí)往往不能取勝比賽，本來(lái)是實(shí)力一般的隊(duì)伍卻會(huì)力壓強(qiáng)隊(duì)，人們不免會(huì)為這可愛(ài)的圓東西深深地嘆上一口氣！
大家別忘記了：
圓也是一個(gè)句號(hào)，讓我為這篇作文畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇九
心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來(lái)的綠色好似一個(gè)碩大的球場(chǎng)，鋪滿了青青草。隨時(shí)采集，隨時(shí)放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來(lái)，畫(huà)框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時(shí)，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來(lái)了，青春無(wú)華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭(zhēng)奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里，時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)小屋，坐在書(shū)房里，淵默的笑了笑。簡(jiǎn)單的沒(méi)有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。
無(wú)限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛(ài)，平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的快樂(lè)幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對(duì)大地的愛(ài)，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來(lái)了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片，絕對(duì)是珍藏版，確定。
愛(ài)一個(gè)人，用一生去付出！
愛(ài)一個(gè)字，用一生去閱讀！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十
0是1984年以前，中國(guó)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌上令人屈辱的數(shù)字，等待著徐海峰去改寫(xiě)它；0是小朋友畫(huà)的圓圈，看看誰(shuí)畫(huà)的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì)；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進(jìn)各種美食；0是橢圓的鼠標(biāo)，讓我們?cè)陔娔X的世界里遨游；0是小朋友的.眼睛，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上不文明的現(xiàn)象；0是各種各樣的水果，讓我們?cè)陴I了時(shí)不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個(gè)紅蘋(píng)果；0是躍動(dòng)的筆尖，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。
0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫(xiě)錯(cuò)了的字；0是樂(lè)譜中的休止符，讓我們唱出更好聽(tīng)的樂(lè)曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進(jìn)入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開(kāi)；0是拉環(huán)上的一個(gè)洞，做起來(lái)省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學(xué)在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫(huà)筆，畫(huà)出未知的明天。
0是同學(xué)的腦袋，寫(xiě)出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十一
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；啊！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，?。∷肿屛腋惺艿绞澜鐣r(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十二
〇是一直敲響的戰(zhàn)鼓，學(xué)習(xí)上的重重困難是它在叫我?jiàn)^勇前進(jìn)。
隨這時(shí)間的流逝，我已經(jīng)步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數(shù)，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書(shū)，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開(kāi)始的確有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái)，但我沒(méi)有放棄地學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业纳磉?，一直能?tīng)到那戰(zhàn)鼓的聲音，這聲音給了我無(wú)限力量。
每當(dāng)在學(xué)校和朋友有矛盾的時(shí)候，是戰(zhàn)鼓聲讓我知道如何解決這一系列的問(wèn)題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂(lè)，恢復(fù)陽(yáng)光。
在我考試不理想的時(shí)候，突然感到心里非常難過(guò)。有一股想哭的心酸，這時(shí)戰(zhàn)鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對(duì)挫折不應(yīng)該這樣，要勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)動(dòng)力，做得更好，學(xué)得更好。
戰(zhàn)鼓聲給了我無(wú)限的勇氣，讓我正確面對(duì)挫折，懂得今后應(yīng)該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰(zhàn)鼓。
洪冶中學(xué)初三：劉玉璇。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十三
有人會(huì)覺(jué)得零是自然數(shù)中最不起眼的砝碼，覺(jué)得沒(méi)什么用處，只是一個(gè)普普通通的數(shù)字，而我卻覺(jué)得零是一個(gè)大頭腦，遠(yuǎn)譽(yù)著許多想象，記得曾經(jīng)一位哲人說(shuō)過(guò)“一”是身體，而“零”只是一個(gè)朋友，只有依附在任何一個(gè)自然數(shù)旁，它才是有價(jià)值的，否則就是無(wú)用功。
零在數(shù)學(xué)家的眼里，它只是一個(gè)普通的數(shù)字，但在美術(shù)家眼里，它是一幅成功的作品，在音樂(lè)家眼里，它只是一個(gè)美妙絕輪的休止符，但在我的眼里，他卻是一棵帶著夢(mèng)想茁壯成長(zhǎng)的萌芽，種子。是種子就要發(fā)芽，長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果，春天在希望的田原埋下一顆種子，每天為它澆水，施肥，除草……，一天一天時(shí)間過(guò)去，種子成了一棵巨大的參天大樹(shù)，可見(jiàn)種子就是希望，就是未來(lái)，就是夢(mèng)想，于是零就人生的起點(diǎn)，它對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)：只要你努力過(guò)，你付出心血，付出汗水，你只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲，就會(huì)有回報(bào)，這真是“一份耕耘，一份收獲。”因此，對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺(tái)，就是舞臺(tái)，它可以站在上方，欣賞美妙的世界，遠(yuǎn)眺慰藍(lán)的天空，看那洶涌的長(zhǎng)江……但任何人不是一生下來(lái)就是成功者，就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會(huì)110米欄中獲得了冠軍，這是黃種人，第一次戰(zhàn)勝歐美國(guó)家身體強(qiáng)魄的黑種人，這是中國(guó)人第一次在田徑奧運(yùn)會(huì)中獲得的第一枚金光閃閃的獎(jiǎng)杯，這是中國(guó)田徑奧運(yùn)會(huì)是零的突破，可見(jiàn)劉翔在日常是多么辛苦，劉翔為我們亞洲人爭(zhēng)了一口氣，他是我們亞洲人的驕傲。于是劉翔用零換來(lái)了一個(gè)成功的花環(huán)。
其實(shí)，零也是突破口，它在困難者面前，就是一堵厚厚的墻。但在強(qiáng)者面前，這個(gè)困難就猶如一座堅(jiān)硬的冰山，永遠(yuǎn)無(wú)法跨越，零就成了他的陷阱，使他們成為了失敗者。但是零在我的眼里就如一面明鏡，它能夠照出自己的成與敗，德與失，驕傲與自滿，成功與落后。于是，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自就得更完美。從古訓(xùn)中我們就知道，“人無(wú)完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是這么做的，他說(shuō)：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失?！币粋€(gè)君王都以此為戒，更不用說(shuō)我們這些區(qū)區(qū)一個(gè)小孩，更應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使自己變得更完美無(wú)瑕。
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，也可以荊棘，可收獲的心情卻不一變，零是一片天空，可以聽(tīng)到雷聲隆隆，也可以看到萬(wàn)里無(wú)云，收獲的是不一樣的情懷，零好好把握人生的方向盤(pán)，使自己不誤入歧途，一直遠(yuǎn)航。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十四
“零”，是任何事物的開(kāi)始，是萬(wàn)物之源，一切事物都是由零開(kāi)始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學(xué)習(xí)之路也是從零開(kāi)始的。
回顧六年的小學(xué)生涯，回顧那千百萬(wàn)次的歡笑聲、讀書(shū)聲，我不禁想：我們的學(xué)習(xí)不也是從“零”開(kāi)始的嗎？一切從“零”開(kāi)始：邁進(jìn)一年級(jí)的大門，我們從“零”邁開(kāi)了一步。在一年級(jí)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級(jí)時(shí)，我們懂得了“德智體美勞”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)好學(xué)生，便又邁進(jìn)了一級(jí)臺(tái)階……隨著時(shí)間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過(guò)去，成為我們的起點(diǎn)，進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光，接受了更多的考驗(yàn)，我們，即將邁向“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”，便又是一個(gè)“起點(diǎn)”，又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。
展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。即將邁出小學(xué)“零”的輪回，我們充滿了對(duì)母校的不舍，對(duì)老師的眷戀，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，對(duì)新學(xué)校的向往。七年級(jí)的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動(dòng)的心——初中，不也是一個(gè)“零”的開(kāi)始么？小學(xué)的終點(diǎn)，初中的起點(diǎn)，少年的終點(diǎn)，青年的起點(diǎn)，似乎一切都被卷入了這個(gè)無(wú)盡的漩渦，不斷的輪回?！傲恪本褪沁@么的奇妙吧！
小學(xué)、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開(kāi)始。但，千里之行始于足下，沒(méi)有好的基礎(chǔ)又怎能走好以后的千里之行？一個(gè)“零”的結(jié)束，又一個(gè)“零”的輪回，人的一生中不知要經(jīng)歷多少個(gè)這樣“零”的開(kāi)始、結(jié)束：小學(xué)到初中再到高中，再到大學(xué)，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國(guó)家的改革，小到植物的生長(zhǎng)，事物的純熟，一切的一切都是一個(gè)又一個(gè)“零”的結(jié)束又開(kāi)始，開(kāi)始又結(jié)束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個(gè)“零”的輪回！
六年，六年的長(zhǎng)跑己進(jìn)入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無(wú)數(shù)個(gè)“零”的輪回似乎都在驗(yàn)證——“零”是開(kāi)始又是結(jié)束！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中第一個(gè)“零”的開(kāi)始有一個(gè)最好的結(jié)束，讓新的“零”有一個(gè)最好的開(kāi)始吧！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇一
我最喜歡花了，有梨花、水仙花、月季花、杏花等。其中我最喜歡水仙花了。
這盆水仙真好看。它的根白白的，一根挨著一根，既像老爺爺?shù)陌缀?，又像遼闊的大海中的水母前面的胡須。莖，是水仙花最重要的地方，如果光有水，水仙花是不會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。營(yíng)養(yǎng)就在那莖里面。那球狀莖，既像一個(gè)洋蔥頭，又像一個(gè)包著皮的大鵝蛋。水仙花的花，就是從綠油油的長(zhǎng)葉子長(zhǎng)出來(lái)的，那狹長(zhǎng)的葉子，碧綠碧綠的，像騎士手上的一把把寶劍。水仙花從葉叢中伸出來(lái)，有的盛開(kāi)著，有的含苞欲放，還有的剛剛才開(kāi)花。盛開(kāi)的花兒美麗極了，還散發(fā)出淡淡清香。那花瓣有五六片，雪白雪白的。中間有一個(gè)很小很小的副瓣，像黃盆。再去聞一聞，它還散發(fā)出陣陣淡淡的清香，連整個(gè)教室都香氣彌漫，令人心曠神怡。
冬天，許多花兒都怕冷，凋謝了?？伤苫ň筒慌拢遣晃穱?yán)寒的高潔品質(zhì)，令我佩服。
水仙花不僅美麗，而且不怕嚴(yán)寒，我深深喜愛(ài)上了它。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇二
“0”，看到這個(gè)數(shù)字我就不禁想起自己才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，才上學(xué)的時(shí)候，面對(duì)將來(lái)的時(shí)候是怎么做的。當(dāng)然了，我還沒(méi)有面對(duì)過(guò)將來(lái)?！?”我要來(lái)探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個(gè)雞蛋，里面蘊(yùn)含著豐富的蛋白質(zhì)和甜美的營(yíng)養(yǎng)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個(gè)圈，把我們的現(xiàn)在和將來(lái)都給套住了，需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)它，建設(shè)它，這個(gè)圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個(gè)空地，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)它，把我們學(xué)到的那些科學(xué)和知識(shí)，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長(zhǎng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)。當(dāng)然了，要想長(zhǎng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)還是有一定的過(guò)程的，它會(huì)由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會(huì)停在那里，隨著時(shí)間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會(huì)長(zhǎng)成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹(shù)的。
但是，只要你邁出的這個(gè)第一步是錯(cuò)的，那就會(huì)步步就錯(cuò)，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活習(xí)性和品質(zhì)，那你就會(huì)將它永遠(yuǎn)地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因?yàn)槟鞘悄阕约号Φ某晒?，是你辛苦的汗水的結(jié)晶。
“0”，是你開(kāi)啟了我的人生，把我引入了另一個(gè)美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時(shí)間，來(lái)到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔?！?”，謝謝你！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇三
在眾多五顏六色的鮮花中，我最喜歡的是水仙花。它沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，也沒(méi)有桂花的芳香四溢。但它卻很潔白美麗。
它的生長(zhǎng)環(huán)境很獨(dú)特。它不像其他植物一樣長(zhǎng)在土壤里，而是生長(zhǎng)在水里。它的外形也很特別，乍眼一看，像一個(gè)洋蔥，長(zhǎng)長(zhǎng)的根須像一根根胡須。直到它發(fā)芽的時(shí)候從頂端冒出綠色的小嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一棵小豆芽。過(guò)了一陣子，在陽(yáng)光和水分的需求下，嫩芽慢慢地長(zhǎng)大了。抽出了柔軟的'新枝。慢慢地，它又長(zhǎng)大了，細(xì)細(xì)的枝干上長(zhǎng)出了花骨朵兒。它含苞欲放，靜靜地等待著開(kāi)放。直到有一天，它終于忍不住將自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，像一個(gè)調(diào)皮的精靈露出了可愛(ài)的笑臉。它還散發(fā)著淡淡的清香。
這就是我喜歡的花――清新淡雅的水仙花。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇四
有人喜歡粉撲撲的桃花，有人喜歡金燦燦的迎春花，有人喜歡紅艷艷的山茶花……而我卻對(duì)水仙花情有獨(dú)鐘。不僅是因?yàn)樗逍滤匮?，芳香醉人，還因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。
今年過(guò)年時(shí)，媽媽養(yǎng)了一盆大蒜頭。那白色的大蒜頭上，還長(zhǎng)著一根根的白色長(zhǎng)須，像一位長(zhǎng)滿胡須的丑老頭。媽媽說(shuō)這是水仙花。我不由地皺著眉頭，心想：這么丑，能開(kāi)出花來(lái)嗎？這時(shí)，婆婆在盆里放了點(diǎn)水，微笑地說(shuō)：“你過(guò)些日子再來(lái)看看，就知道了?！?BR> 過(guò)了一段時(shí)間，大蒜頭長(zhǎng)出了許多嫩葉。葉根是淺色的，中間是嫩綠色的，到了葉尖就是翠綠色的。葉子又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)約二十五厘米，寬八毫米左右。有的葉子筆直筆直的，像一位軍人昂首挺胸。有的葉子低著頭，在觀賞著自己修長(zhǎng)的身姿呢！那翡翠般的綠葉在陽(yáng)光照耀下顯得格外美麗。
沒(méi)過(guò)多久，大蒜頭果真開(kāi)花了。它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全展開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女。有的還是花骨朵，好像一位害羞的小姑娘。走近一瞧，每一朵水仙花都有六片雪白的花瓣，花瓣的中間是嫩黃色的，看上去就像一頂金色的皇冠，上面還嵌著三條耀眼的“金絲”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位美麗的公主帶著金燦燦的皇冠在那里跳著芭蕾舞呢！這么多的水仙花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的兩朵挨在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話。有的獨(dú)自搖動(dòng)著身子，好像在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。有的五六朵圍在一起，就像一群可愛(ài)的“小姑娘”，手拉著手在做游戲呢！
一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，水仙花一個(gè)哆嗦，在寒風(fēng)中搖曳著，嬌嫩的綠葉縮成一團(tuán)，但是他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地挺立著。一片片晶瑩的雪花飄落在那潔白如雪的花瓣上，慢慢化成一個(gè)個(gè)冰冷的小水珠。但是水仙花并沒(méi)有因?yàn)楹涠榭s，他們就像堅(jiān)守在邊疆的'戰(zhàn)士們一樣，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。看到這個(gè)情景，我心中感慨萬(wàn)千，也許這就是水仙花頑強(qiáng)的生命力，他們?cè)诤涞亩毂M情開(kāi)放，永不退怯。
水仙花的生命是短暫的。小小的花、淡淡的香、濃濃的綠、短短的一生，它在寒冷的冬天給人們帶來(lái)勃勃生機(jī)，向人們展現(xiàn)它美麗不凡的人生，和頑強(qiáng)不屈的生命力。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇五
小學(xué)低年級(jí)階段的小學(xué)生們對(duì)于課堂紀(jì)律的觀念淡薄、概念模糊，所以課前開(kāi)展一些趣味性、互動(dòng)性的組織教學(xué)活動(dòng)，可以非常有效地幫助我們進(jìn)入到新課的起始過(guò)程。
對(duì)于新入學(xué)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)前的幾節(jié)課，美術(shù)老師應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)在教學(xué)組織上，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)教師特有的方式與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等多種方式先強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，能為今后的美術(shù)教學(xué)帶來(lái)積極的影響。第一周的美術(shù)課，可以通過(guò)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的養(yǎng)成習(xí)慣；課堂管理可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和評(píng)比來(lái)管理調(diào)整紀(jì)律；而作業(yè)的按時(shí)按質(zhì)遞交可以通過(guò)每節(jié)課前表?yè)P(yáng)和課堂訓(xùn)練作業(yè)遞交等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，而課前表?yè)P(yáng)包括表?yè)P(yáng)繪畫(huà)好的學(xué)生，和作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生兩類。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)不管是物質(zhì)的還是精神上的，他們都很在乎。我們要利用這種上進(jìn)心，來(lái)加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的管理，當(dāng)教學(xué)組織能有效形成，美術(shù)課中結(jié)合多媒體的信息教學(xué)和老師的巧妙設(shè)計(jì)，學(xué)生一定會(huì)渴望每節(jié)課的到來(lái)，而美術(shù)課也不會(huì)難上了。
對(duì)于備課要備學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)班有不同的班風(fēng)，有的班級(jí)比較活躍，那么課堂設(shè)計(jì)可以互動(dòng)環(huán)節(jié)少一點(diǎn)，有些班級(jí)學(xué)生比較安靜，那么游戲可以多設(shè)計(jì)一些，而深層次對(duì)組織教學(xué)的把控則是對(duì)學(xué)生的及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格的紀(jì)律管理，合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言這些要素都是相輔相成，此外隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智則需要老師不斷積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)以上的綜合因素，美術(shù)老師才能利用自己的人格魅力去征服學(xué)生，讓美術(shù)課堂教學(xué)成為一種美的享受的過(guò)程。
培養(yǎng)學(xué)生收拾整理的良好習(xí)慣。因?yàn)槊佬g(shù)課的特殊性，材料的變化，或者教室的變化，都有可能讓顏料濺上、讓碎紙掉在地上。日常教學(xué)中的一些瑣碎細(xì)節(jié)，要注意方式方法的引導(dǎo)、及時(shí)的`示范以及責(zé)任感的培養(yǎng)。如國(guó)畫(huà)課上墨汁倒出后，及時(shí)蓋好，有墨的毛筆不隨便擱于桌沿，控制好用水、用墨。端顏料盤(pán)、墨盤(pán)，不滴在地上，換水時(shí)水珠不四撒；洗筆洗盤(pán)時(shí)，分組去洗，不在水池邊搞鬧。我還根據(jù)各班實(shí)際情況，組織學(xué)生課上、課下沖洗。教育學(xué)生善待手工課中產(chǎn)生的廢紙屑、廢舊材料和邊角料，收拾在自己的塑料料袋里，在下次的這作業(yè)中發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造力它們變廢為寶，上完橡皮泥課，教育學(xué)生把自己的桌子擦干凈。良好的收拾習(xí)慣養(yǎng)成教育，教師可能要多費(fèi)點(diǎn)精力，但它能為我的美術(shù)課組織教學(xué)的良循循環(huán)，打下良好的氛圍。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇六
月餅作為拜祭月神的供品，其由來(lái)歷史悠久，在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，獨(dú)愛(ài)中秋節(jié)，因?yàn)樵谥星锟梢猿缘皆S多口味的月餅，那是一種很滿足的幸福感。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)月餅的聯(lián)想作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅……”每逢中秋佳節(jié)，人們闔家團(tuán)圓，賞明月，品月餅，其樂(lè)融融。
那么，美味的月餅又是如何制作出來(lái)的呢?今天，我們杭州網(wǎng)小記者跟隨可莎蜜兒蛋糕房的大師傅一起學(xué)習(xí)做月餅。到了現(xiàn)場(chǎng)，師傅已經(jīng)在擺放制作月餅的餡料了，有紅豆沙、蓮蓉、蜜桃餡和咸蛋黃，只見(jiàn)師傅熟練地搓著餡兒，并放上秤稱重，每個(gè)餡料控制在40克左右，真準(zhǔn)啊!我看到每個(gè)誤差基本在1克。師傅為我們準(zhǔn)備好了餡料、面皮和模具，接下來(lái)就輪到我們上場(chǎng)了。我按照師傅的示范，把面團(tuán)揉成圓形，再壓扁，然后把餡料放進(jìn)去，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)裹上面皮，放進(jìn)模具一壓，啊!月餅成型了!雖然模樣有點(diǎn)難看，但這是我做的第一個(gè)月餅啊!絕對(duì)天然不含添加劑哦!接下來(lái)，我又做了蓮蓉和蜜桃口味的，質(zhì)量一個(gè)比一個(gè)好，速度也挺快，聽(tīng)著別人評(píng)價(jià)：這小男生還挺麻利的，我的心里美滋滋的。做完了月餅，師傅把我們的月餅?zāi)萌タ鞠淇?，好不容易等到月餅出爐了，“啊!真香啊!”我們異口同聲地說(shuō)，瞧，有人已經(jīng)迫不及待地吃了起來(lái)。
回到家，一家人吃著我自己第一次親手做的月餅，他們都我做得真不錯(cuò)，我覺(jué)得今年的月餅特別好吃，今年的中秋特別有滋味!
在八月十五這月色如晝的夜晚月餅博售市場(chǎng)的柜臺(tái)上傳來(lái)了嘰嘰咕咕地爭(zhēng)辯聲.
"瞧瞧我是如許的時(shí)尚衣著巧克力夾克套著奶油鞋子多神氣!“你們哪一個(gè)比得過(guò)我”。元祖巧克力奶油月餅扯著嗓子叫道.元祖雪月餅滔滔不盡地嚷著;"我跟你雖然是一個(gè)牌子但我可比你美多了瞅我有象俏皮的小星星似的形狀我有一層又文又嫩皮膚里點(diǎn)還有象紅雪個(gè)別的炭激淋呢!"元祖雪月餅一說(shuō)就說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了.最洋最俗最一般不外了的間裝月餅結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴難替情地說(shuō):"固然我—我樣子沒(méi)—沒(méi)沒(méi)你們美麗—明但然而我很廉價(jià)滋味也—也也不錯(cuò)."不曉得它是很內(nèi)向的己還認(rèn)為它有心吃呢由于它很土里土氣，所以別的月餅望皆沒(méi)看它一眼.這時(shí)維生素月餅喜笑顏開(kāi)油嘴滑舌地說(shuō):"月餅面數(shù)我養(yǎng)分最多，肚子里面躲著維生素abcde!"。
維生素月餅剛想稱霸，忽然深藏不露的月餅之王—海鮮天價(jià)月餅語(yǔ)驚四座下筆成章:"你們都瞧睹我這威猛的身軀了嗎?你們都嗅到了我的肉鮮了嗎?你們都知敘了我是哪級(jí)人物了吧!"月餅們?nèi)曊f(shuō):瞧見(jiàn)了嗅到了也清楚了你太巨大了."月餅王答:"這是哪一級(jí)人物啊"月餅們紛紜談?wù)撈饋?lái)你一句我一言有的說(shuō):"你的事我咋知談."有的說(shuō):"我為什么要知路你的事"天價(jià)月餅聽(tīng)了托著腦袋大鳴說(shuō):"哎呀跟這些笨驢在一訖幾乎是我的羞辱."。
近年中秋的月兒，似乎比小時(shí)顯大些，不知是軌道運(yùn)行原因，還是個(gè)人的主觀感覺(jué)。
某一年特意看看，白且大，直楞楞現(xiàn)于東方天際，如唐代仕女滿敷米粉的大餅?zāi)?，呆呆的，全無(wú)平素的靈性。不見(jiàn)淡淡云霞裊裊相依，唯有璀璨煙花，暗夜中騰空而起，妝點(diǎn)出盛世的一派繁榮。
國(guó)人說(shuō)到節(jié)日，總離不開(kāi)吃。屈原行吟江畔，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”感國(guó)憂民，想不開(kāi)投了江，于是有了端午節(jié)，大家吃起粽子，賽起龍舟。
中秋的圓圓月餅，不知為誰(shuí)而設(shè)，為哄董永與七仙女的孩子么?為岳家軍做的軍民同心餅么?“小餅如嚼月，中有酥和飴。默品其滋味，相思淚如襟?！碧K軾是多情的，吃著月餅，想起兄弟子由，又寫(xiě)出“但愿人常久，千里共嬋娟”的美好詞句。
中秋還早，月餅已大量上市。近年提倡簡(jiǎn)包裝，反腐倡廉，月餅似乎已轉(zhuǎn)回只用于吃的功能。我最愛(ài)的，是街頭小鋪現(xiàn)烤的栗子餅，其次為五仁，覺(jué)得美味且放心，不會(huì)用陳年舊餡。
某年中秋傍晚，看著單位發(fā)的那些月餅，不知怎么，忽然不喜歡。街上去尋栗子餅，人家早已收工過(guò)節(jié)，遺憾了好幾天。中秋一過(guò)，月餅們的使命完成，沒(méi)賣完的，有返廠變身為其他點(diǎn)心的，也有直接拿去粉碎做豬飼料的，據(jù)說(shuō)，豬還不愛(ài)吃那玩藝兒。
曾幫忙做過(guò)月餅，先用白砂糖熬糖稀，用葡萄干、花生、芝麻、白糖、紅綠山楂條和蒸過(guò)的面粉調(diào)餡，將油、面粉和糖稀按份量稱好，和好，包入餡料，模具定型，表面抹上糖水，入烤箱里烤。做出的私房月餅，全無(wú)半點(diǎn)添加劑，吃著放心。
千里月明，桂花香里，思念的不僅是那種味道，更多是，是附著其上的思念與回憶。
那一年，借助母親的力量，從家庭主婦的角色里解放，回歸為流浪的職場(chǎng)小白領(lǐng)。女兒當(dāng)時(shí)剛會(huì)走路，每每打電話問(wèn)起，總說(shuō)，“孩子聽(tīng)話著類，家里有八月十五做月餅沒(méi)用完的葡萄干，山楂條，自己抓一把就出去玩了。”
月移花影，秋風(fēng)送爽，又是一年中秋。思鄉(xiāng)情切，寫(xiě)著寫(xiě)著，忍不住掉下淚來(lái)，該回家看看母親了，也不知她在做什么。
“過(guò)中秋嘍-----"圓月常是人們必看的“節(jié)目”。而被現(xiàn)在取而代之的，便是一些五花八門的月餅了。
躺在包裝盒里的月餅雖然獨(dú)一無(wú)二，但是包裝也毫不遜色呢。在包裝盒這個(gè)大家族之中通常分為兩大類：方的和圓的。在敞開(kāi)大嘴巴的盒子里面正靜靜的躺著一個(gè)個(gè)睡熟的“小娃娃”。它們穿著漂亮的“過(guò)節(jié)制服”,個(gè)個(gè)都打扮得花枝招展，人人見(jiàn)了都忍不住來(lái)小心翼翼地摸兩下，也生怕驚醒了它們似得?？刹皇菃?，在這個(gè)隆重的節(jié)日里，一定要顯得更加楚楚動(dòng)人才是:有的穿的是“嫦娥奔月思相圖”，這可不正是一個(gè)古老的傳說(shuō)嘛;有的佩戴著“明月之下少女圖”，也真是別有一番浪漫的詩(shī)意呦;還有的是在皎潔的月光下正怒放一簇簇玫瑰，旁邊一團(tuán)團(tuán)的花骨朵兒好想你稍不留意就會(huì)瞬間綻放般…...真可謂是“看不勝看”!如果你推著億的購(gòu)物車在這兒轉(zhuǎn)倆圈，一定會(huì)眼花繚亂、目不暇接!所以，來(lái)觀賞的人群絡(luò)繹不絕，這便是一大吸引顧客的原因那。
說(shuō)完了五彩斑斕的月餅包裝，該輪到講它的花紋啦。它的花紋既可以與包裝圖相媲美，還能賽過(guò)它吸引更多顧客的眼球，也是超市里的一大亮點(diǎn)呢?！霸嘛瀸殞殹眰?cè)谕斜P(pán)搖籃或紙被子中突然打了一個(gè)激靈，因?yàn)樵谖跷跞寥恋?人群中，它們這身華麗的服裝隨時(shí)都會(huì)有人來(lái)被買走，讓它們好不得意喲。而有時(shí)“刺個(gè)青”還會(huì)提高自己的各個(gè)迷人指數(shù)，不僅是個(gè)不賴的棒選擇哩!誰(shuí)知，卻出現(xiàn)了“月餅花紋競(jìng)爭(zhēng)賽”，可真激烈呀：有的是一朵又大又扁的陽(yáng)光向日葵，中間原本長(zhǎng)瓜子的圓盤(pán)卻冒出了口味標(biāo)簽;有的是刻了一包百合，而口味標(biāo)簽就被釘在了片最大的花瓣上，搭配得比之前的更明顯的巧妙適宜;還有的是把口味標(biāo)注隱藏在了周圍一圈像樹(shù)藤似的花邊里，但使用了凹凸方法后反而等鮮明了，口味看得一清二楚，接著又為了不顯光禿禿，用千奇百怪的魚(yú)鱗樣式填滿，真是別出心裁……可謂是一個(gè)比一個(gè)具有“獨(dú)特的美”哪!層層紋線條條，繞來(lái)繞去地將月餅緊緊地包裹住，不禁令人應(yīng)接不暇!不用多說(shuō)，我不假思索地?cái)喽ā质橇钊搜垧挼囊环N原因。
這月餅真是名不虛傳，許多人“千里迢迢”趕來(lái)，可并不是觀賞風(fēng)景，而是——訂購(gòu)大批的月餅!我想，你肯定是他們行列中的一員，正瘋狂采購(gòu)呢吧!哎呀，說(shuō)到這兒，我的口水便不聽(tīng)話地想往下滴答掉……要不，我們買幾個(gè)先嘗嘗鮮味吧!哦，對(duì)了，中秋月餅節(jié)，祝你大飽口福!
零的聯(lián)想五年級(jí)篇七
春節(jié)到了，媽媽從外面買回了幾個(gè)像蒜頭一樣的東西，我奇怪地問(wèn)媽媽：這是什么？媽媽笑瞇瞇地回答說(shuō)：這是水仙花的種子。媽媽把水仙花的種子放到一個(gè)盆子里用小刀在上面刮了幾道，我又問(wèn)：為什么要在‘蒜頭’上刮幾道呀？媽媽說(shuō)：這樣水仙花的葉子才不會(huì)長(zhǎng)太多。
接著，媽媽又把蒜頭放進(jìn)一個(gè)非常漂亮的玻璃缸里，再往里面加一些水就行了。
過(guò)了一個(gè)星期左右，水仙花的種子就抽出了嫩綠的新芽，不久就長(zhǎng)得高高的'了，綠綠的葉子，形狀跟蒜頭葉沒(méi)什么兩樣，都是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。同時(shí)浸在水里的部分還長(zhǎng)出了許多白白的根須，就像老爺爺?shù)暮印?BR> 又過(guò)了一段時(shí)間，蒜頭抽出了幾根花莖，花莖上生出了幾個(gè)形狀像豆角一樣的花骨朵兒，骨朵兒外面包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮。外層的花瓣向外伸展，慢慢地，整朵花開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊，好美?。【o接著兩朵花、三朵花！越來(lái)越多的水仙花競(jìng)相開(kāi)放了。墨綠色的葉子襯著白色的花朵，顯得那么秀麗淡雅。在家里走來(lái)走去，還不時(shí)能聞到水仙花飄來(lái)的淡淡清香，真是舒服極了。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇八
在我的眼里，黑夜中的月亮，陰晴圓缺，使人百感交加。在中秋節(jié)那天，湯圓、月餅、圓月……都象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，讓人感到圓滿、團(tuán)聚、幸福。有人發(fā)明出了排球，它挑戰(zhàn)了人們體能的極限，展現(xiàn)了人類身體的強(qiáng)健與靈活，激發(fā)起了人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任、幫助的本能。還記得在20xx年的雅典奧運(yùn)會(huì)嗎？在這屆奧運(yùn)會(huì)里中國(guó)取得了前所未有的好成績(jī)，而且女排姑娘們還把失落的的金牌捧回了手中。這就是圓的恩賜，讓曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，又曾經(jīng)暗淡無(wú)光的中國(guó)排球隊(duì)再一次感受到成功的喜悅；這就是圓的希望，讓中國(guó)女子排球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難，永不放棄，衛(wèi)冕20xx年北京奧運(yùn)冠軍。不過(guò)，我們的情緒也會(huì)隨著比賽徘徊。排球是圓溜溜的，占上風(fēng)的一方有時(shí)往往不能取勝比賽，本來(lái)是實(shí)力一般的隊(duì)伍卻會(huì)力壓強(qiáng)隊(duì)，人們不免會(huì)為這可愛(ài)的圓東西深深地嘆上一口氣！
大家別忘記了：
圓也是一個(gè)句號(hào)，讓我為這篇作文畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇九
心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來(lái)的綠色好似一個(gè)碩大的球場(chǎng)，鋪滿了青青草。隨時(shí)采集，隨時(shí)放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來(lái)，畫(huà)框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時(shí)，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來(lái)了，青春無(wú)華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭(zhēng)奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里，時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)小屋，坐在書(shū)房里，淵默的笑了笑。簡(jiǎn)單的沒(méi)有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。
無(wú)限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛(ài)，平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的快樂(lè)幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對(duì)大地的愛(ài)，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來(lái)了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片，絕對(duì)是珍藏版，確定。
愛(ài)一個(gè)人，用一生去付出！
愛(ài)一個(gè)字，用一生去閱讀！
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十
0是1984年以前，中國(guó)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌上令人屈辱的數(shù)字，等待著徐海峰去改寫(xiě)它；0是小朋友畫(huà)的圓圈，看看誰(shuí)畫(huà)的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì)；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進(jìn)各種美食；0是橢圓的鼠標(biāo)，讓我們?cè)陔娔X的世界里遨游；0是小朋友的.眼睛，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上不文明的現(xiàn)象；0是各種各樣的水果，讓我們?cè)陴I了時(shí)不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個(gè)紅蘋(píng)果；0是躍動(dòng)的筆尖，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。
0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫(xiě)錯(cuò)了的字；0是樂(lè)譜中的休止符，讓我們唱出更好聽(tīng)的樂(lè)曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進(jìn)入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開(kāi)；0是拉環(huán)上的一個(gè)洞，做起來(lái)省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學(xué)在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫(huà)筆，畫(huà)出未知的明天。
0是同學(xué)的腦袋，寫(xiě)出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十一
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；啊！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，?。∷肿屛腋惺艿绞澜鐣r(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十二
〇是一直敲響的戰(zhàn)鼓，學(xué)習(xí)上的重重困難是它在叫我?jiàn)^勇前進(jìn)。
隨這時(shí)間的流逝，我已經(jīng)步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數(shù)，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書(shū)，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開(kāi)始的確有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái)，但我沒(méi)有放棄地學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业纳磉?，一直能?tīng)到那戰(zhàn)鼓的聲音，這聲音給了我無(wú)限力量。
每當(dāng)在學(xué)校和朋友有矛盾的時(shí)候，是戰(zhàn)鼓聲讓我知道如何解決這一系列的問(wèn)題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂(lè)，恢復(fù)陽(yáng)光。
在我考試不理想的時(shí)候，突然感到心里非常難過(guò)。有一股想哭的心酸，這時(shí)戰(zhàn)鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對(duì)挫折不應(yīng)該這樣，要勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)動(dòng)力，做得更好，學(xué)得更好。
戰(zhàn)鼓聲給了我無(wú)限的勇氣，讓我正確面對(duì)挫折，懂得今后應(yīng)該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰(zhàn)鼓。
洪冶中學(xué)初三：劉玉璇。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十三
有人會(huì)覺(jué)得零是自然數(shù)中最不起眼的砝碼，覺(jué)得沒(méi)什么用處，只是一個(gè)普普通通的數(shù)字，而我卻覺(jué)得零是一個(gè)大頭腦，遠(yuǎn)譽(yù)著許多想象，記得曾經(jīng)一位哲人說(shuō)過(guò)“一”是身體，而“零”只是一個(gè)朋友，只有依附在任何一個(gè)自然數(shù)旁，它才是有價(jià)值的，否則就是無(wú)用功。
零在數(shù)學(xué)家的眼里，它只是一個(gè)普通的數(shù)字，但在美術(shù)家眼里，它是一幅成功的作品，在音樂(lè)家眼里，它只是一個(gè)美妙絕輪的休止符，但在我的眼里，他卻是一棵帶著夢(mèng)想茁壯成長(zhǎng)的萌芽，種子。是種子就要發(fā)芽，長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果，春天在希望的田原埋下一顆種子，每天為它澆水，施肥，除草……，一天一天時(shí)間過(guò)去，種子成了一棵巨大的參天大樹(shù)，可見(jiàn)種子就是希望，就是未來(lái)，就是夢(mèng)想，于是零就人生的起點(diǎn)，它對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)：只要你努力過(guò)，你付出心血，付出汗水，你只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲，就會(huì)有回報(bào)，這真是“一份耕耘，一份收獲。”因此，對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺(tái)，就是舞臺(tái)，它可以站在上方，欣賞美妙的世界，遠(yuǎn)眺慰藍(lán)的天空，看那洶涌的長(zhǎng)江……但任何人不是一生下來(lái)就是成功者，就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會(huì)110米欄中獲得了冠軍，這是黃種人，第一次戰(zhàn)勝歐美國(guó)家身體強(qiáng)魄的黑種人，這是中國(guó)人第一次在田徑奧運(yùn)會(huì)中獲得的第一枚金光閃閃的獎(jiǎng)杯，這是中國(guó)田徑奧運(yùn)會(huì)是零的突破，可見(jiàn)劉翔在日常是多么辛苦，劉翔為我們亞洲人爭(zhēng)了一口氣，他是我們亞洲人的驕傲。于是劉翔用零換來(lái)了一個(gè)成功的花環(huán)。
其實(shí)，零也是突破口，它在困難者面前，就是一堵厚厚的墻。但在強(qiáng)者面前，這個(gè)困難就猶如一座堅(jiān)硬的冰山，永遠(yuǎn)無(wú)法跨越，零就成了他的陷阱，使他們成為了失敗者。但是零在我的眼里就如一面明鏡，它能夠照出自己的成與敗，德與失，驕傲與自滿，成功與落后。于是，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自就得更完美。從古訓(xùn)中我們就知道，“人無(wú)完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是這么做的，他說(shuō)：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失?！币粋€(gè)君王都以此為戒，更不用說(shuō)我們這些區(qū)區(qū)一個(gè)小孩，更應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使自己變得更完美無(wú)瑕。
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，也可以荊棘，可收獲的心情卻不一變，零是一片天空，可以聽(tīng)到雷聲隆隆，也可以看到萬(wàn)里無(wú)云，收獲的是不一樣的情懷，零好好把握人生的方向盤(pán)，使自己不誤入歧途，一直遠(yuǎn)航。
零的聯(lián)想五年級(jí)篇十四
“零”，是任何事物的開(kāi)始，是萬(wàn)物之源，一切事物都是由零開(kāi)始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學(xué)習(xí)之路也是從零開(kāi)始的。
回顧六年的小學(xué)生涯，回顧那千百萬(wàn)次的歡笑聲、讀書(shū)聲，我不禁想：我們的學(xué)習(xí)不也是從“零”開(kāi)始的嗎？一切從“零”開(kāi)始：邁進(jìn)一年級(jí)的大門，我們從“零”邁開(kāi)了一步。在一年級(jí)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級(jí)時(shí)，我們懂得了“德智體美勞”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)好學(xué)生，便又邁進(jìn)了一級(jí)臺(tái)階……隨著時(shí)間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過(guò)去，成為我們的起點(diǎn)，進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光，接受了更多的考驗(yàn)，我們，即將邁向“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”，便又是一個(gè)“起點(diǎn)”，又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。
展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。即將邁出小學(xué)“零”的輪回，我們充滿了對(duì)母校的不舍，對(duì)老師的眷戀，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，對(duì)新學(xué)校的向往。七年級(jí)的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動(dòng)的心——初中，不也是一個(gè)“零”的開(kāi)始么？小學(xué)的終點(diǎn)，初中的起點(diǎn)，少年的終點(diǎn)，青年的起點(diǎn)，似乎一切都被卷入了這個(gè)無(wú)盡的漩渦，不斷的輪回?！傲恪本褪沁@么的奇妙吧！
小學(xué)、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開(kāi)始。但，千里之行始于足下，沒(méi)有好的基礎(chǔ)又怎能走好以后的千里之行？一個(gè)“零”的結(jié)束，又一個(gè)“零”的輪回，人的一生中不知要經(jīng)歷多少個(gè)這樣“零”的開(kāi)始、結(jié)束：小學(xué)到初中再到高中，再到大學(xué)，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國(guó)家的改革，小到植物的生長(zhǎng)，事物的純熟，一切的一切都是一個(gè)又一個(gè)“零”的結(jié)束又開(kāi)始，開(kāi)始又結(jié)束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個(gè)“零”的輪回！
六年，六年的長(zhǎng)跑己進(jìn)入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無(wú)數(shù)個(gè)“零”的輪回似乎都在驗(yàn)證——“零”是開(kāi)始又是結(jié)束！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中第一個(gè)“零”的開(kāi)始有一個(gè)最好的結(jié)束，讓新的“零”有一個(gè)最好的開(kāi)始吧！