小學(xué)教育的工作匯報（優(yōu)質(zhì)21篇）

    生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認清自己不足并改進的利器?？偨Y(jié)要有自己的思考和觀點，不要過多抄襲他人。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作能力有所幫助。
    小學(xué)教育的工作匯報篇一
    近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區(qū)加大了對中小學(xué)教育信息化建設(shè)投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實施以來，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進步。
    一、基本情況及主要成績。
    建成的硬件設(shè)施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2個，多媒體教室21個，投影儀2臺，打印機3臺，并且學(xué)校實現(xiàn)20兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪問信息提供了通道。
    幾年來，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點，使我校的信息化工作持續(xù)的推進。
    一直以來我校以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為抓手，結(jié)合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時間里，學(xué)校所取得的成績，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長中所起到的促進作用。
    學(xué)校教育信息化，落腳點還在學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)比賽活動中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過省市區(qū)教育主管部門的教育信息化考核。
    目前學(xué)校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò)管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區(qū)電教論文評比中獲獎。
    二、主要經(jīng)驗及存在問題。
    1、完善管理制度建設(shè)。
    為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
    2、抓好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作。
    為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。
    3、明職責，促落實。
    從學(xué)校實際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。
    4、投經(jīng)費，促效率。
    為了提高校教育信息化工作的實效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。
    對于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：
    1、觀念相對滯后，需要進一步提高使用效率。
    2、師資與教學(xué)資源相對缺乏，需要加大資源開發(fā)的力度。
    3、隨著學(xué)校所處地段的特殊，大量的進城務(wù)工子女不斷進入我校，目前務(wù)工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長的信息化素養(yǎng)相對較低。
    當然針對以上種種問題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教育信息化能持續(xù)發(fā)展、高效發(fā)展。
    三、主要目標及工作重點。
    我校在教育信息化方面預(yù)達成如下目標：
    1、建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)。
    2、建設(shè)專有服務(wù)器，開通網(wǎng)站、論壇與博客。
    3、建備課平臺、教學(xué)平臺及相關(guān)管理系統(tǒng)。
    4、實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。
    5、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高使用效率。
    四、工作對策及保障措施。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)促落實。
    切實制定好發(fā)展目標和建設(shè)計劃，把教育信息化工作搞起來，校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長高度重視本地區(qū)教育建設(shè)化建設(shè)，把教育信息化工作列入當前議事日程，真正地把教育信息化建設(shè)工作抓起來。
    2、立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)。創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，探索辦學(xué)規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。
    3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設(shè)。
    堅持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學(xué)用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò)，“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。
    4、加強管理，注重實效。
    學(xué)校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。
    5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護人才。
    我們身處信息時代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進行。
    管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃的同時就要著手與信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。
    “攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經(jīng)驗和成果，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)我們充滿的信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。
    小學(xué)教育的工作匯報篇二
    我校德育重點做了以下幾方面的工作：
    一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)。
    1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開發(fā)公司組織開展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊會暨愛心捐助儀式，我們邀請了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈了學(xué)習(xí)用品和書籍，溫暖感動了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時，也深深感受到了社會各界對于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來回報社會，報效國家。
    2、加強少先隊陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識和規(guī)范，時刻提醒隊員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。
    重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。
    開展了“排隊學(xué)大雁、秩序在心間”活動，要求學(xué)生不分年級，自覺站成一排走進校門，為杜絕學(xué)生進校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動，每個同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步。開展這項活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。
    在全校范圍內(nèi)開展了“爭當四好少年”的宣傳教育活動，通過晨會、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、班隊會等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評選四好少年過程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)校考評。評選出的四好少年將個人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動其他隊員共同積極進步。
    3、豐富多彩的德育活動，促進了學(xué)生的健康成長。
    消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開展防火防震安全逃生演練。
    交通安全教育。每學(xué)期聘請交警大隊警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動。
    法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團總支、少工委等。
    相關(guān)部門開展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說法進校園”活動。
    在啟動儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認真傾聽，真切感受著他們因違法犯罪而帶來的心靈陣痛。
    本學(xué)期的開學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進來。雖然只是粗淺嘗試，但我們愿通過此滲透一種學(xué)生自我教育的意識。
    3月5日我們開展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當四好少年”的系列活動?；顒觾?nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書；開隊會，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊員代表來到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實際行動發(fā)揚雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊）。經(jīng)過一系列的學(xué)雷鋒活動，使隊員們懂得了雷鋒精神的實質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
    4、特色中隊的創(chuàng)建。
    中對輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點，創(chuàng)建特色中隊。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級特色文化墻，從而營造良好的班級文化氛圍，促進隊員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊就起到了良好的效果。
    5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進良好班風(fēng)形成。
    認真落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細則》，定期組織人員對班主任的工作進行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。
    邀請魏剛老師專門針對班主任教師進行了心理健康培訓(xùn)。
    二、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學(xué)生的思想道德教育。
    成立了家長委員會。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各年級進行答復(fù)。開展了家長開放日活動。
    三、今后德育工作的設(shè)想。
    德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強和落實好每一項主題活動。
    1、進一步加強師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準，對學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。
    2、要加強與家庭、社會更好的交流配合，發(fā)揮家長委員會的作用。定期舉辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。
    3、利用校園主題活動，發(fā)揮活動育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進學(xué)生的生活，以生動鮮活的形式來吸引學(xué)生參與；加強學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
    4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強在班主任隊伍上的管理力度，也要加強對其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認識到，德育工作不僅僅是某個部門和班主任的職責，也是我們每一個教師的職責，每一個人都有不可推卸的責任，努力形成一個人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會，更加努力創(chuàng)新工作，為實現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。
    總之，今后的工作任重而道遠，緊緊把握住兒童教育這個有利時機，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責任的重大要求我們不斷更新觀念，改變原有的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實實地做好學(xué)校德育工作。
    春去秋來，不知不覺間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔任班主任工作五年了，在這五年的時間里，有許許多多的對教育工作的體會。但我認為作為一個教師，首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因為我一直信奉自己的一句教育格言，那就是“無論學(xué)生是否會成才，但他必先要成為一個正直的人?！边@一直是我的教育目標，也曾在家長會上和家長講過，平時和學(xué)生說過。所以我在自己平時的一點一滴工作中，滲透實踐著自己的這個教育信條。
    首先，把對學(xué)生的思想品德教育無形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語文課是一門人文性非常強的課程。每一篇課文都蘊涵著深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識，當然也會懂得許多做人的道理，有的是熱愛祖國的，比如本冊的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國的強盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強烈的愛國情感；有的是保護環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》等課文，又使學(xué)生對于保護環(huán)境有了更深刻的認識；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過一個個有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹和小棗樹》、《我要的是葫蘆》等課文?？傊Z文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時的教學(xué)中會特別注意思想情感方面的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識的同時，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時時、刻刻都在做的一個方面的工作。
    其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗百味人生，人才能不斷超越自身從而擴展和豐富個體的精神世界。結(jié)合我所教授的語文課，引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動。讓學(xué)生體驗“日曬——雨淋”的艱辛，體驗到了勞動創(chuàng)造價值的樂趣，鍛煉了自己的勞動技能，從而養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，樹立正確的勞動觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡簡樸樸的勞動實踐活動，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。
    再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時間是很長的，在每天接近五六個小時的相處中，通過自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來感化呢？就是要通過榜樣的作用。通過榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。幾乎沒有一個教育家不主張“言教為后，身教為先”?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@些都是說，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設(shè)中的標兵，成為公民道德建設(shè)的模范，這種榜樣感召力無疑是事半功倍了。另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動來進行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊會，讀書活動等，都是特別好的教育機會，借助這些最恰當?shù)臅r機，來及時的對學(xué)生進行教育，是很好的教育契機，而且取得的教育效果也很好。
    德育工作是教師最為重要的一項工作，尤其是班主任義不容辭的一項責任，把德育工作做到“潤物細無聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。
    習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。
    壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的，是克服不良習(xí)慣。不破不立，不改掉不良習(xí)慣，好習(xí)慣是難以建立起來的。
    古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結(jié)打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
    一個孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但這個孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
    改掉壞習(xí)慣，就應(yīng)該有亞歷山大的氣概，就應(yīng)有那個小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。
    以下這9大惡習(xí)是你必須戒除的：
    1）經(jīng)常性遲到。你上班或開會經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達出的信息：你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。
    2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會產(chǎn)生延誤呢？如果是因為缺少興趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因為過度追求盡善盡美，這毫無疑問會增多你在工作中的延誤。社會心理學(xué)專家說：很多愛拖延的人都很害怕冒險和出錯，對失敗的恐懼使他們無從下手。
    3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標簽。一個想要成功的人在遇到挫折時，應(yīng)該冷靜地對待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進而找到解決問題的突破口。
    4）一味取悅他人。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級說明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴明的獎懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。
    5）傳播流言。每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會被當事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。
    6）對他人求全責備、尖酸刻薄。每個人在工作中都可能有失誤。當工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。
    7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔當重任。
    8）傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會引起別人的反感。因為，任何人都不會容忍別人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈，年輕時養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。
    9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達自己的主見，而沒有主見的人是不會成功的。
    小學(xué)教育的工作匯報篇三
    本學(xué)年，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下：
    一、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園
    安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學(xué)校時刻重視學(xué)生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分別與各位教師簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”等主題班隊會活動，經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全知識講解和安全教育，多次進行了防震、防火疏散演練，學(xué)校聘用了兩位專職保安人員，配置了安保器材，重點區(qū)域進行監(jiān)控錄像，設(shè)置了報警裝置。學(xué)校制訂了各項安全管理制度、預(yù)案，實行24小時值班巡查，并定期對校園進行安全檢查，近年來學(xué)生在校及周邊未發(fā)生一起安全事故。
    二、大力協(xié)調(diào)-教育投入，辦學(xué)條件不斷改善。
    學(xué)校整體布局日趨合理,校容面貌煥然一新,真正讓學(xué)生感覺學(xué)校是“學(xué)園”又是他們的“樂園。
    三、學(xué)校管理科學(xué)完善，教育教學(xué)有條不紊。
    （一）、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平
    加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，激勵廣大教師努力工作。
    （二）、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
    隨時保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。
    2、加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    （1）、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對各學(xué)科的指導(dǎo)，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期學(xué)校組織了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動，活動目的明確，收效顯著。
    （2）、抓好課堂教學(xué)。學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù),各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
    意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。通過單元質(zhì)量過關(guān)、期中期末質(zhì)量檢測進行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。
    3、加強音、體、美教學(xué)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    學(xué)校雖然沒有專業(yè)的音、體、美教師，但都設(shè)有兼職教師，開齊課程，開足課時，力爭上好每一堂課。同時學(xué)校積極組織師舉辦書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
    學(xué)校樹立了“健康第一”的思想，按照課程方案開設(shè)了體育課程，并力爭上好體育課；學(xué)校落實了兩操（眼保健操、課間操）制度，開展了陽光體育活動，保證學(xué)生每天不少于1小時的課外體育活動時間。學(xué)校有完善的衛(wèi)生制度和健康教育計劃，加強衛(wèi)生管理和衛(wèi)生教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生室，配備了日常常用藥品。積極開展常見病及傳染病的防治工作。
    四、加強學(xué)前教育，創(chuàng)建規(guī)范幼兒園。
    學(xué)校加強對幼兒園的管理，對幼兒教室進行了裝修和美化，配置了彩電、vcd、實物展示儀等電教設(shè)備，購置了保潔櫥、消毒柜、紫外線消毒燈等衛(wèi)生消毒工具，并建有多功能活動室、舞蹈室等，辦學(xué)條件更加現(xiàn)代化。學(xué)校加強園務(wù)管理，安排高素質(zhì)的教師擔任幼兒教育，并定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
    回顧一年來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有關(guān)廣大教師的團結(jié)實干，今后的路我們會越走越寬。我們將與時俱進，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)譜寫教育教學(xué)工作的新篇章。
    2012年5月
    小學(xué)教育的工作匯報篇四
    在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強了科研力度。我們清楚地認識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項重點工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進教學(xué)，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。
    在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項工作。
    （1）制定并完善了《學(xué)校科研工作條例》、《學(xué)校科研工作五年發(fā)展目標》等規(guī)章制度和方案。
    （2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。
    （4）加強校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材、音樂校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實施分層教育教學(xué)的實踐研究”，目前共有五冊校本（培訓(xùn)）教材。
    （5）11月10日學(xué)校召開科研開題論證會，邀請區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，加強橫向聯(lián)系，達到共同發(fā)展的目的。
    （6）落實市、區(qū)兩級的課題研究，對課題進行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報，其中四項課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書?！秳?chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書?！堕_發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎?！秾嵤W(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項教師個人立項（區(qū)級），已申請通過。完成學(xué)校歷年來已批準立項的課題整理統(tǒng)計以及教師論文統(tǒng)計等常規(guī)工作，建立了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁并負責增補內(nèi)容。
    學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用。
    （7）認真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考；按時出席各級各類的科研工作會議。
    我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區(qū)教育科研先進個人。通過課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動了學(xué)校的課程改革發(fā)展。
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    小學(xué)教育的工作匯報篇五
    萬物皆有法，有法必有規(guī)。我校認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教學(xué)行為的規(guī)范。
    1.落實課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，學(xué)生在校時間符合規(guī)定，把學(xué)生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到“六不準”(不準小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補課。)，確保教學(xué)行為規(guī)范化。
    2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會，對教學(xué)質(zhì)量進行分析與總結(jié)，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區(qū)級骨干教師，張瑞玖被評為區(qū)級模范教師。
    “問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
    1.教研活動形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動時間，由教研組長組織開展教學(xué)研究活動，有專題探討，教學(xué)研討課，知識講座，尤其注重結(jié)合教學(xué)實際，研究探討教學(xué)中的疑點、難點問題。通過教研活動，在今年10月學(xué)校開展的全校性的教學(xué)競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法，讓學(xué)生學(xué)到極富個性的寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學(xué)生在讀中感情飛揚。
    2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。
    3、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開發(fā)的內(nèi)容并結(jié)合教材開發(fā)適合學(xué)校的校本課程，本學(xué)年又新開設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學(xué)生的素質(zhì)，凸顯辦學(xué)特色。
    教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式：(1)開展科學(xué)發(fā)展觀的大討論;(2)開展“五個一”工程;(3)開展教師基本功訓(xùn)練;(4)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動。同時學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué)，村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動，開闊教師視野。
    我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生的情操。
    首先是開設(shè)童聲飛揚廣播站;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動;再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，增長了他們的才干。
    1、學(xué)校專業(yè)教師缺乏。
    2、提高師資水平，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
    3、教學(xué)研究成效不明顯，無階段性成果。
    以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機會，認真完善和改進工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新的臺階。
    小學(xué)教育的工作匯報篇六
    按照區(qū)教師進修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
    一、工作主題：
    開展有效研修、建設(shè)骨干隊伍、探索成長教育模式。
    二、工作要點。
    （一）、打造研修團隊，開展有效研修。
    （二）、建設(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長。
    （三）、推進特色建設(shè)，進行成長教育模式探索。
    三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：曾盛強，負責教研組達標建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
    副組長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
    組員：各教研組長，負責教研組達標建設(shè)工作的具體落實。
    行政負責年級具體職責及分工：：
    （1）指導(dǎo)所負責的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題。
    （2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動。
    （3）隨堂聽課，及時評價交流。
    （4）隨機檢查教師教案作業(yè)批改。
    （5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進行，每月底報教導(dǎo)處匯總。
    鄧元明：一年級張靜：四年級。
    曾盛強：二年級嚴莉：五年級。
    趙?。喝昙壭旖◤姡毫昙?。
    四、工作措施。
    （一）、打造研修團隊，開展有效研修。
    關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
    此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報。具體要求：
    1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。
    2、抓緊時間出成果。本學(xué)期各研修團隊在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時間開展活動。
    3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。
    4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。
    5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果。
    另外，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。
    （二）、建設(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長。
    1、學(xué)習(xí)目標要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責。
    本學(xué)期，將加強我校骨干教師團隊建設(shè)，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
    加強中青年骨干教師培養(yǎng)，認真實施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
    2、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)模式。
    課前進行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學(xué)反思，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。
    4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊伍水平。
    定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討。
    組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
    組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。
    開展教學(xué)幫扶活動，帶動更多教師進步。
    （三）、推進特色建設(shè)，進行成長教育模式探索。
    教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場所?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
    1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。成立：
    “教師成長研究室”――教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；
    “養(yǎng)成教育研究室”――政教處負責，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；
    “特長教育研究室”――由綜合組負責，著力開展學(xué)生特長教育成長的研究實踐。
    “綜合教育研究室”――由教導(dǎo)處負責，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合問題。
    要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。
    2、以校本教材《經(jīng)典?子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學(xué)生良好的.精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典?子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。
    3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍。
    （1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實際，讓學(xué)生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學(xué)生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。
    （2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
    五、研修安排。
    1、3月1日起骨干教師讀書解讀活動、獻課活動開始。教育隨筆每月一次，月底前發(fā)至ftp上。
    2、區(qū)研修活動按通知時間參加活動。
    3、半期后學(xué)科競賽年級統(tǒng)一進行，競賽時間、內(nèi)容、地點報教導(dǎo)處。
    時間研修內(nèi)容參與教師。
    2月17教師技能考核報名說明、微型課題新課題申報全體教師。
    2月25制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》全體教師。
    3月4日骨干教師交流活動骨干教師。
    3月11日骨干教師目標學(xué)習(xí)骨干教師。
    3月25日微型課題開展情況統(tǒng)計、主題教學(xué)經(jīng)驗交流教研組長、
    4月1日成長教育模式交流教研組長。
    4月8日校本教材修訂完成及經(jīng)驗交流相關(guān)教師。
    4月15日骨干教師交流活動骨干教師。
    5月13日學(xué)生課外閱讀方法介紹語文教師。
    5月20日骨干教師學(xué)習(xí)骨干教師。
    6月10日微型課題結(jié)題，研究成果交流全體教師。
    6月17日成長教育各研究室成立及方案交流全體教師。
    7月9日班級圖書閱讀方法介紹全體教師。
    7月10日主題教學(xué)模式經(jīng)驗交流全體教師。
    小學(xué)教育的工作匯報篇七
    隆冬時節(jié)，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“立足常規(guī)教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學(xué)評價促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng)新工作的實踐中邁出了可喜的一步。
    近年來，我校提出了教育發(fā)展的新觀念：1、要樹立師生平等的觀念;2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的;3、要承認學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性;4、不以分數(shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標準;5、要承認學(xué)生之間是有差別的;6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點;7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生的堅強、開朗的性格;8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
    因材施教，這個既古老又年輕的教育方法，在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學(xué)針對性，是我校教育方法創(chuàng)新的一個重要措施。根據(jù)我校生源狀況，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個性特點的千差萬別，我們成立了精英班、補差班，特長班。我們根據(jù)成績和學(xué)生實際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實行開放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的。
    口號。
    澄清邊緣生的弱科分組歸類組成補差班;利用活動時間上補差課收到了良好的效果。對于部分文體特長生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組形成特色傳統(tǒng)項目。
    學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有。
    工作計劃。
    和總結(jié)，內(nèi)容全面、具體、切實可行。各部門。
    規(guī)章制度。
    健全，各項規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，簡便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會議，研究決策教學(xué)工作，及時召開教學(xué)工作會議和學(xué)生家長會，解決教學(xué)工作實際問題。每學(xué)期末及時對教師進行業(yè)務(wù)評估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。
    學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。為了把常規(guī)教學(xué)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，實行行政值日制度，檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過程;檢查結(jié)果與獎金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的。
    教案。
    本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評先晉級、職稱考核和獎金發(fā)放的依據(jù)。教研活動管理，要求明確，符合科學(xué)精神;理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，備課專題化，評教評學(xué)重點化;教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確，起到了促進教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個性特點;新教師備課重在規(guī)范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結(jié)經(jīng)驗，形成教育理論。還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴格而細致的常規(guī)管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運行，從而有效地推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
    1、大膽創(chuàng)新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律，因材施教，過好知識關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實實在。專題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過“命題提出(假設(shè))、實踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。
    2、開發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開發(fā)學(xué)生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個重點。學(xué)校要求各班主任采用個人談話、開主題班會等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績，結(jié)合實際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。
    3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量。
    教育的實效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個要求：一、高超的教學(xué)技能，二、良好的創(chuàng)新思維，三、高尚的人格魅力。學(xué)校開展了各項活動，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長牽頭，立足本學(xué)科，統(tǒng)一教學(xué)進度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識框架，把握學(xué)生層次。
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個基本原則：1、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的原則;2、揚長避短，發(fā)展個性的原則;3、重視主體，師生互動的原則。在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
    新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養(yǎng)、后進生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開。良好的課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，實現(xiàn)素質(zhì)教育，做出了應(yīng)有的貢獻。
    以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實踐的一些經(jīng)驗總結(jié)，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律，加強教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，頑強拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達而努力奮斗，為教育做出新貢獻。
    我校一直堅持每月對教師的教學(xué)常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學(xué)反思、
    讀書筆記。
    等材料)進行定期檢查。學(xué)校教導(dǎo)處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學(xué)工作的順利進行。
    學(xué)校為了掌握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學(xué)生的單元測試進行認真的質(zhì)量分析，從分數(shù)、學(xué)困生人數(shù)等各方面進行總結(jié)，并上交教導(dǎo)處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識的落實，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
    為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實際，探索、總結(jié)出了適合南陽小學(xué)的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者(領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
    隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結(jié)對”，這種結(jié)成的學(xué)習(xí)對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。
    我校倡導(dǎo)的責任教育，首先是對現(xiàn)在負責。以快樂來伴隨學(xué)習(xí)，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導(dǎo)下，我校正在逐步開設(shè)快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學(xué)生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學(xué)習(xí)的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設(shè)了以“傳承”為目的的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導(dǎo)的行為習(xí)慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設(shè)定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團建設(shè)為載體，促進學(xué)生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。
    社團課程實施以“活動—建構(gòu)”為主要的教學(xué)范式。鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習(xí)置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學(xué)校還設(shè)有各類社團共12個，涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，形成了供學(xué)生自由選擇的社團“超市”。其中，武術(shù)是去年新引進的社團，武術(shù)是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
    小學(xué)教育的工作匯報篇八
    通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    三、工作目標。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。
    四、教材分析。
    從這個學(xué)期開始將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。
    整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務(wù)又是相對簡單的，學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性知識與能力出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。
    五、教學(xué)措施。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    六、進度內(nèi)容安排。
    七年級。
    9月座位的編排走近信息時代?計算機基礎(chǔ)知識上機操作常規(guī)的訓(xùn)練。
    10月正確指法練習(xí)?智能abc輸入法的使用。
    11月智能abc輸入法的強化訓(xùn)練漢字錄入。
    12月初步學(xué)會word的基本操作益智游戲。
    1月學(xué)期小結(jié)，期末考查。
    八年級。
    9月主題一創(chuàng)建工作表。
    10月主題二數(shù)據(jù)計算主題三數(shù)據(jù)管理。
    11月主題四數(shù)據(jù)圖表主題五設(shè)計我的網(wǎng)站。
    12月主題六網(wǎng)頁制作主題七網(wǎng)頁制作深入。
    1月主題八網(wǎng)站的發(fā)布與評價學(xué)期小結(jié)，期末考查。
    小學(xué)教育的工作匯報篇九
    不能是在校園內(nèi)還是校園外，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為小學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對小學(xué)生的教育功能，鎮(zhèn)中心小學(xué)采取多種方式，通過各種途徑營造良好的氛圍，為我校的師生創(chuàng)造出純潔綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    提要求，做規(guī)定，嚴格控制學(xué)生的行為，樹立正確的運用網(wǎng)絡(luò)理念。由于網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的空間，內(nèi)容豐富，和生活的方方面面緊緊的聯(lián)系在一起，但里面也充斥著很多不良的消息，為了讓雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生樹立正確的運用網(wǎng)絡(luò)、文明上網(wǎng)的觀念，學(xué)校要求各個班級對學(xué)生提出要求，每天最多上網(wǎng)半小時，要在自己的學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成了才能進行。班主任還要做出規(guī)定，學(xué)生上網(wǎng)最好是在各種學(xué)習(xí)網(wǎng)和培訓(xùn)網(wǎng)上進行，不良的網(wǎng)頁不打開不去看，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，不去傳播、不討論。建立家?；ネㄆ脚_，宣講相關(guān)要求，讓家長也參與到對孩子的監(jiān)督和管控。正確的指導(dǎo)小學(xué)生的行為和思想變化，讓學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明上網(wǎng)，文明瀏覽網(wǎng)頁。
    合理運用教育平臺，讓學(xué)生暢游在知識的海洋，領(lǐng)略到知識的魅力。根據(jù)上級的規(guī)定和要求，鎮(zhèn)中心小學(xué)在國家、省、市教育資源服務(wù)平臺上給師生創(chuàng)建了鎮(zhèn)中心小學(xué)在國家、省、市教育資源服務(wù)平臺上給師生創(chuàng)建了賬號，建立個人空間，在這些平臺上獲取課堂知識，提高自己的成績，樹立學(xué)習(xí)的信心，感受到網(wǎng)絡(luò)的魅力。
    開展網(wǎng)絡(luò)知識講解，認識網(wǎng)絡(luò)，明辨是非。雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)每個班都會用一節(jié)課講解網(wǎng)絡(luò)操作，辨明網(wǎng)絡(luò)的不良信息和鏈接，不要輕易的去操作和點擊這些不良信息，合理的運用軟件攔截清除不良網(wǎng)頁，自覺的維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給自己創(chuàng)設(shè)出綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十
    1997年，張家界實實崇驗小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設(shè)與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國德育工作先進集體，省內(nèi)外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的強大的推動力。
    一、對教育信息化建設(shè)的理解。
    我們認為，所謂教育信息化建設(shè)，是指在學(xué)校各個領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)促進學(xué)校改革與發(fā)展的過程。這個過程，將帶來學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，將對傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產(chǎn)生強大的沖擊；這一過程是破舊立新的過程，是學(xué)校發(fā)展的過程，是師生共同進步的過程。
    二、學(xué)校信息化建設(shè)的思路。
    由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的推動力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。
    1、以教育信息化建設(shè)為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想。
    教育信息化建設(shè)是一場深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來的建設(shè)者和接班人為目標的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標來確定。在教育信息化建設(shè)思想指導(dǎo)下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹立了“會學(xué)習(xí)、會做事、會創(chuàng)造、會共處、會生存、會發(fā)展”的育人目標，確保學(xué)校辦學(xué)沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的方向前進。
    2、以教育信息化建設(shè)為契機，改善辦學(xué)條件。
    實現(xiàn)教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實現(xiàn)教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機，也是學(xué)校硬件建設(shè)上臺階的難得機會。其一，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)目標，這一目標時刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)標準，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設(shè)施）建設(shè)科學(xué)、規(guī)范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設(shè)給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設(shè)資金，緩解學(xué)校經(jīng)費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭創(chuàng)品牌”的硬件建設(shè)思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。
    3、以教育信息化建設(shè)為目標，更新教學(xué)手段。
    教育信息化帶來了教育方式與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。而以手段更新為基本特征的信息化建設(shè)必將促進教育思想、教育內(nèi)容的根本變化。要應(yīng)對這種變化必須打造一支適應(yīng)時代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進行教育教學(xué)工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動教育整合中出現(xiàn)的問題，而且能研究問題，解決問題，并形成先進的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，更新學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識和會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造的能力。
    三、如何創(chuàng)新學(xué)校信息化建設(shè)。
    學(xué)校的優(yōu)勢在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實踐中，我們著力從教育信息化建設(shè)入手打造學(xué)校品牌。
    1、艱苦建設(shè)，打造精神品牌。
    建校初，我校教育信息化建設(shè)面臨三大困難：一是建設(shè)資金困難。政府沒有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施嚴重缺乏。教學(xué)用房不足，沒有實驗、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機也沒有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周圍居民無視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財產(chǎn)現(xiàn)象十分嚴重。在這樣的環(huán)境下建設(shè)教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應(yīng)產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂患意識。只有引導(dǎo)廣大教職員工充分認識學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個人生存發(fā)展時，他們就會自覺地把自己的利益與學(xué)校命運緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強大的內(nèi)在動力。這種緊迫感和責任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎(chǔ)。有了這個基礎(chǔ)還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設(shè)的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費用，老師們學(xué)會使用短小的粉筆頭；為了增加建設(shè)資金，學(xué)校辦起了養(yǎng)殖場，師生們在農(nóng)場學(xué)會了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點點滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實實崇驗小學(xué)，人們便和“南泥灣精神”聯(lián)系起來，“實崇”已成為“艱苦奮斗、科學(xué)高效、開拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。
    2、科學(xué)建設(shè)，打造質(zhì)量品牌。
    “沒有規(guī)范化、標準化，就沒有信息化”，這是我們信息化建設(shè)的一種理念。在這種理念指導(dǎo)下，我們嚴格按照國家信息化建設(shè)標準，按省、市要求投入信息化設(shè)備設(shè)施建設(shè)，確保建設(shè)的前瞻性、科學(xué)性、實用性、合理性。
    硬件建設(shè)需要有長遠目光，要著眼于未來發(fā)展。在修建教學(xué)用房時，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門建議：樓房修高一點，教室修小一點，走廊留窄一點，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當時我們被眼前困難左右，就會導(dǎo)致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設(shè)計時，我們嚴格按照國家建設(shè)標準，建設(shè)實驗室、儀器室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設(shè)的落后甚至重復(fù)，確保信息化硬件建設(shè)合理、科學(xué)。
    硬件建設(shè)不僅要有眼光還要追求實用、高效。我們的建設(shè)原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習(xí)的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應(yīng)未來人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個廣闊的平臺，加強教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據(jù)師生發(fā)展需求投入硬件建設(shè)，建設(shè)項目要圍繞需求來確定。同時，建設(shè)要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。
    3、研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。
    硬件建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準是衡量學(xué)校信息化水平的根本標準。因此，教師建設(shè)是學(xué)校實施教育信息化建設(shè)的重中之重。我們隊伍建設(shè)的基本思路是：從基本功培訓(xùn)入手，抓問題研究，研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。
    （1）抓培訓(xùn)，促教師掌握信息技術(shù)基本技能。
    信息技術(shù)基本技能包括：掌握操作系統(tǒng)；進行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，實現(xiàn)資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn)分三個階段進行：初級培訓(xùn)——中級培訓(xùn)——高級培訓(xùn)。對不同階段的培訓(xùn)，學(xué)校提出相應(yīng)的培訓(xùn)目標；對不同年齡階段教師的培訓(xùn)，學(xué)校提出不同的培訓(xùn)要求。做到分層培訓(xùn)，共同達標。學(xué)校在教師培訓(xùn)中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過引進挖掘、整合利用校內(nèi)外資源，保證了培訓(xùn)的師資質(zhì)量；確保培訓(xùn)時間、培訓(xùn)經(jīng)費充足；確保培訓(xùn)環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓(xùn)后上崗、不訓(xùn)待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓(xùn)制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，營造了一種學(xué)習(xí)競賽，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺性。明確的培訓(xùn)目標，優(yōu)越的培訓(xùn)環(huán)境，得力的培訓(xùn)措施，有效地促進了教師掌握信息技術(shù)基本技能。
    （2）抓研究，促教師轉(zhuǎn)變思想，提高能力。
    教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設(shè)計、實施教育教學(xué)活動,就成了教育信息化建設(shè)的核心問題。我們引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現(xiàn)的問題，進行教學(xué)研究，在研究中轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高質(zhì)量。
    一是樹立正確的研究觀念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個服務(wù)：為解決教育教學(xué)實際困難服務(wù)，為促進教師發(fā)展服務(wù)。引導(dǎo)教師牢固樹立“問題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題。教師們在使用信息技術(shù)手段時就發(fā)現(xiàn)：如何根據(jù)自身的教學(xué)實際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語交際教學(xué)整合的研究》、《運用信息技術(shù)提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。
    二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個層面的意思：第一個層面是通過研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專業(yè)技能得到提高；第二個層面是通過研究解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應(yīng)的研究制度，搭建了“實踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺。老師們在實施教育信息化過程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉(zhuǎn)變，在實現(xiàn)教育信息化進程中成長進步。
    三是狠抓研訓(xùn)結(jié)合?！把芯俊迸c“培訓(xùn)”相結(jié)合能有效促進教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現(xiàn)問題，通過專家指導(dǎo)，同伴互助，自我反思解決問題，在解決問題中提高認識，然后再實踐，再認識，達到質(zhì)的飛躍。這一過程既是“研”的過程又是“訓(xùn)”的過程，研訓(xùn)結(jié)合，循環(huán)不斷，師資品牌就會煅造出爐。
    四、學(xué)校信息化建設(shè)的幾點體會。
    1、要充分認識學(xué)校信息化建設(shè)的重要性。
    學(xué)校信息化建設(shè)不能停留在硬件建設(shè)上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會帶來思想革命，會直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會帶來師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。
    2、要充分認識信息化建設(shè)中的校長作用。
    校長在學(xué)校信息化建設(shè)中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評價總結(jié)者。校長的思想水平，認識水平，學(xué)科水平，專業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設(shè)的質(zhì)量，因此，提高校長質(zhì)量就是提高教育信息化建設(shè)的質(zhì)量。
    3、教育信息化建設(shè)需要艱苦奮斗精神。
    教育信息化硬件建設(shè)需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設(shè)更需要這種精神。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)科知識、專業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內(nèi)容與手段的創(chuàng)新是一個長期艱苦的過程，沒有艱苦奮斗的精神很難實現(xiàn)教育信息化的。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十一
    本學(xué)期，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，新安鎮(zhèn)小學(xué)采取有效措施，開展教學(xué)常規(guī)和細節(jié)的過程管理，強力打造高效課堂，提升師生的素質(zhì)，提升辦學(xué)的品味，下面，我對開學(xué)以來我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理方面所開展的工作向視導(dǎo)組的各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報。
    1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
    我校成立了以校長為組長、常務(wù)副校長為副組長，校長室成員、中層教干、班主任為組員的創(chuàng)建“教學(xué)精細化管理達標?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。
    2.召開教師會議。
    開學(xué)第一周，我校召開全體教師會，貫徹教育局教研室下發(fā)的20xx2號文件，要求老師要樹立科學(xué)全面的質(zhì)量觀，以抓好起始年級的學(xué)習(xí)規(guī)范為基礎(chǔ)，以抓好畢業(yè)班工作為重點，以抓好各學(xué)段的銜接為紐帶，加強對教學(xué)過程的管理，形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要切實提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)在課堂、練在課堂、反饋在課堂、矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。我校已經(jīng)實施“教學(xué)精細化管理達標校”創(chuàng)建活動，力爭成為首批20%的“灌南縣教學(xué)精細化管理達標學(xué)?！薄?BR>    3.完善管理制度。
    開學(xué)初，我鎮(zhèn)對《安全管理制度》、《常規(guī)管理制度》、《教師考勤考績制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《后勤管理制度》、《村小考核管理制度》等進行了完善和修訂，并提交教代會討論，廣泛聽取教師意見，讓每一位教師參與制度的修訂，最后形成文本，下發(fā)到每一位教師手中。制度的修訂，讓每一位教師行動有方向，工作有動力。
    4.強化常規(guī)管理。
    我校校長室成員實行輪值制，每人當一天的值日校長，中層教干進行合理分工，參與每天的常規(guī)管理。從早晨的衛(wèi)生檢查、晨誦活動、查課、課間操、中午路隊檢查、中午午膳生管理、大課間管理、放學(xué)后“三清三齊”的檢查，都有詳細的記錄，并與當天晚上進行匯總，對做得好的和存在的問題第二天公布在學(xué)校的電子顯示屏上，讓每一位師生都知曉，這樣透明化、及時化、公平化的管理，深得老師的信任，效果非常好。
    5.業(yè)務(wù)月查制度。
    對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，我校實行月查制度。在教務(wù)處、教科室、政教處的通力合作下，教研組長的參與下，每月對教師的《導(dǎo)學(xué)建議案》、《聽課筆記》、《工作手冊》、《政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記》、《作業(yè)批改記錄》以及學(xué)生的作業(yè)等進行逐一檢查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改進，確保讓家長放心、學(xué)生滿意。
    6.加強質(zhì)量監(jiān)控。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我鎮(zhèn)始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的核心工作，全鎮(zhèn)實行對教學(xué)質(zhì)量實行每月一次的調(diào)研活動。中心小學(xué)實行日練周查單元過關(guān)月調(diào)研活動，每月開展一次的學(xué)科單項競賽。到目前為止，我鎮(zhèn)已經(jīng)進行了三次月調(diào)研活動（期中考試除外），8次學(xué)科單項決賽活動。每次月調(diào)研后都及時召開全鎮(zhèn)校長會，對照縣級評估指標進行分析、查找存在的問題，提出改進意見。對存在的問題，再進行跟蹤調(diào)研，確保改進措施落實到位。對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進行定點幫扶，加強過程管理，落實改進措施，確保提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.成立研修團隊。
    開學(xué)初，我校成立了xx15人的高效課堂研修團隊。xx校長親自召開研修團隊成員會議，布置落實了團隊任務(wù)，研修團隊成員率先執(zhí)教公開課，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。
    2.開展校本研修。
    根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，本學(xué)期，課表作統(tǒng)一調(diào)整。星期一下午集體備課，星期二上午語文、星期三上午數(shù)學(xué)、星期四上午英語、星期五上午技能課公開課。到目前為止，我校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都已上了13節(jié)研討課，技能科上了10節(jié)研討課，每天都有教研活動。每一節(jié)課教者都能夠做到充分備課，研討學(xué)案，體現(xiàn)“先學(xué)后教—合作探究—展示交流—當堂達標”的教學(xué)模式，都能夠恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育裝備，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動的高效課堂模式。每次教研活動，聽課評課活動，孫家峰校長都親自參加，引領(lǐng)活動的開展，確?；顒訉嵭?。
    1.實施名師引領(lǐng)。
    開學(xué)初，我校邀請吳江市實驗小學(xué)副校長、江蘇省特級教師、《不做教書匠》的作者管建剛老師；海門市實驗學(xué)校小學(xué)部副校長、全國“童化作文”教學(xué)的倡導(dǎo)者，連續(xù)七年獲得江蘇省教育廳組織的“教海探航”征文評比一等獎獲得者吳勇老師；江蘇省特級教師、蘇州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人x老師；教育在線總版主，《讀寫月報新教育》網(wǎng)絡(luò)編輯，《中國教師報》特約編輯，江蘇省特級教師培養(yǎng)對象劉恩樵老師就教師專業(yè)成長、作文教學(xué)、高效課堂、閱讀指導(dǎo)等方面進行了專題講學(xué)。
    2.組織外出培訓(xùn)。
    開學(xué)以來，我校選派xx到東海、新浦、贛榆、實驗小學(xué)、南京等地參加省級、市級組織的課堂教學(xué)觀摩活動、青藍課程培訓(xùn)活動、專家講學(xué)活動。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十二
    根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作的實施方案》（x[xx]7號）及《xx區(qū)教育局、xx區(qū)人民政府糾風(fēng)辦關(guān)于開展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評議工作的實施方案》（東區(qū)教發(fā)[xx]48號）文件要求，現(xiàn)將我校教育行風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報，不當之處，敬請批評指正。
    為切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，我校成立了以校長尹x為組長的“黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以副校長劉英亭為組長的“校務(wù)公開工作小組”和以教代會主任丁海港為組長的“校務(wù)公開監(jiān)督小組”。學(xué)校制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《廉政文化進校園活動實施方案》、《校務(wù)公開制度》、《教代會制度》等一系列規(guī)章制度。黨員干部認真執(zhí)行廉政制度，校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、作風(fēng)正派、廉潔勤政充分發(fā)揮表率作用。嚴格實行民主管理，教代會充分參與到學(xué)校的管理工作中來，學(xué)校重大事項經(jīng)教代會討論通過后實施。認真執(zhí)行校務(wù)公開制度，評先樹優(yōu)、教師考勤等都及時公示。學(xué)校無違法犯罪案件發(fā)生。
    1、我校均衡配置學(xué)校的教育資源，堅持均衡編班的原則，沒有校中校和實驗班的現(xiàn)象。認真落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，開全、開足課時。
    2、嚴格控制學(xué)生的在校時間，學(xué)生的在校時間不超過6小時，節(jié)假日、雙休日教師、學(xué)生不到校；為了讓教師、學(xué)生有一個健康的身體，學(xué)校每天上午、下午安排了30分鐘的大課間活動，發(fā)展趣味性體育項目，保障了每天體育鍛煉不少于1小時。
    3、學(xué)校嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，制定了,《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)布置規(guī)定》，一、二年級不留家庭書面作業(yè)，三、四、五年級的課外作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，作業(yè)總量控制在1小時內(nèi)。學(xué)校對教師不布置的作業(yè)定期檢查，采取學(xué)生和家長調(diào)查問卷的形式進行監(jiān)督。
    4、學(xué)校不以考試、分數(shù)的形式評價學(xué)生，制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生綜合質(zhì)量評價方案》，綜合評價學(xué)生的發(fā)展，不以任何形式公布學(xué)生考試成績及按考試成績給學(xué)生排名。
    5、認真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立了學(xué)籍管理制定，按規(guī)定時間和要求注冊學(xué)籍，嚴格執(zhí)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，無學(xué)生輟學(xué)、流失現(xiàn)象。
    6、為了提高學(xué)生社會參與和社會適應(yīng)能力，增強學(xué)生服務(wù)社會的意識和責任感，我校制定了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動方案》，建立了社會實踐基地，定期開展社會實踐活動，增強了學(xué)生的社會實踐能力和服務(wù)社會的意識。
    學(xué)校代收費項目必須事前征得家長同意，并由家長簽字后方可實施。在每學(xué)期期末將代收費開支情況于學(xué)生家長如實結(jié)算。學(xué)校堅持“多退少補”原則。代收費由學(xué)校財務(wù)部門集中管理、單獨核算專款專用，結(jié)算完向?qū)W生公示后并讓學(xué)生簽字?！吨录议L的一封信》、《書費結(jié)算清單》等材料及時存檔。
    首先成立了以校長尹勝君任組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和以副校長劉英亭任組長的師德建設(shè)工作小組，以校園網(wǎng)、?？葹樾麄鬏d體，扎實開展了師德建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動、師德建設(shè)主題實踐活動和師德標兵評選活動等一系列的師德建設(shè)活動。
    完善了制度建設(shè)，確保師德工作落到實處。制訂了家訪制度和教師廉潔從教制度，禁止有償家教。學(xué)校積極探索制定教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，建立師德建設(shè)的長效機制。按照《xx區(qū)教育局關(guān)于加強教職工隊伍管理的意見》、《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”、“八不準”守則及違紀處理規(guī)定》，進行師德考核，完善師德檔案，把教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書育人能力，作為教師年度考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。
    抓好行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，我校將繼續(xù)積極開展行風(fēng)評議活動，切實解決群眾反映的熱點、難點問題，進一步健全我校各項規(guī)章制度，大力加強依法行政、依法治教的力度，改進工作作風(fēng)，創(chuàng)造xx鎮(zhèn)中心小學(xué)更美好的明天。
    xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十三
    十年樹木，百年樹人。由于小學(xué)生年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)活動安排部署，根據(jù)小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的特點與重要性，結(jié)合我們學(xué)校實際情況，我們形式多樣、卓有成效地開展了小學(xué)生行為規(guī)范教育月活動。通過積極開展行為規(guī)范的各種活動，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下。
    一、明確活動目的，統(tǒng)一師生思想。
    通過召開教師會議與全校師生會議，進行活動宣傳動員，使大家進一步明確這次活動的目的和意義。即以區(qū)教育局《中小學(xué)“行為規(guī)范教育月”活動方案》的指導(dǎo)思想為主旨，結(jié)合學(xué)校的具體情況，發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢資源，加強主動性、針對性和實效性，力爭形成xx德育特色，鞏固德育體系和網(wǎng)絡(luò)，樹立百年育人的思想，尊重人性，遵循教育規(guī)律，最終形成德育的長效機制。確定活動指導(dǎo)思想為：以新課程改革思想和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》相關(guān)精神為指導(dǎo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達到思想品德內(nèi)化與行為習(xí)慣外化的統(tǒng)一。堅持以體驗教育為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會中的好公民，使他們在親身實踐的體驗中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格和良好的行為習(xí)慣。
    二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動機構(gòu)。
    根據(jù)區(qū)教育局《活動方案》工作要求，我們學(xué)校專門成立學(xué)?！靶袨橐?guī)范活動月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有分工職責，確保各項工作落到實處。負責組織學(xué)習(xí)、宣傳區(qū)教育局《活動方案》，并在教師、家長、學(xué)生中作動員；負責制定本校實施方案（即本方案），落實區(qū)教育局《中小學(xué)“行為規(guī)范教育月”活動方案》；負責決定各項大型活動主要事宜。副組長協(xié)助組長工作。在組長離校期間主持本?；顒?。具體負責落實校園文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)。副組長協(xié)助組長工作或代理組長工作。具體負責校園環(huán)境綜合治理；負責指導(dǎo)德育處落實區(qū)教育局《活動方案》和跟進本方案任務(wù)；負責與校外德育力量聯(lián)系。副組長負責落實安排本方案的各項工作，重點是指導(dǎo)各年級、班級開展各種有關(guān)專項活動。負責協(xié)調(diào)學(xué)校家長委員會工作，充分發(fā)揮家長義工的作用，主持對問題學(xué)生的幫教工作。成員：xxx，負責協(xié)助李英佐同志工作。重點負責學(xué)生干部的培養(yǎng)，樹立各年級、班級的“五優(yōu)”標兵，向?qū)W生示范何謂高雅氣質(zhì)。成員負責規(guī)范課堂教學(xué)的規(guī)范行為，完成國家規(guī)定的相關(guān)課程計劃，確保德育的主陣地是在四十分鐘的教學(xué)活動之中。成員協(xié)助工作，負責環(huán)境育人，確保校園的綠化、凈化和美化；負責校園安全、食品安全等工作，為本次活動提供有力的后勤保障。
    三、活動內(nèi)容。
    1、活動目標。
    我們確定了4個活動目標：一是強化教師的為人師表作用。學(xué)高為師，德高為范。教師要成為從儀表到言行，從專業(yè)素質(zhì)到人品人格的道德楷模。二是體現(xiàn)時代要求和學(xué)校特色，通過思想引領(lǐng)和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是培養(yǎng)廣大學(xué)生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結(jié)、進取的良好風(fēng)尚和健康向上的心理品格。四是針對不同年段的學(xué)生成長特點，在思想道德和行為規(guī)范的知識、態(tài)度、能力、習(xí)慣等方面提出明確要求，使學(xué)生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識、形成正確的道德和行為規(guī)范判斷標準、樹立道德準則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點要在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學(xué)校教育、教師引導(dǎo)和學(xué)生自主提升相結(jié)合的良性循環(huán)。
    2、主要活動內(nèi)容。
    ——堅持以抓“一日之計在于晨”的教育規(guī)律，抓好晨檢（文明禮儀，行為規(guī)范）與晨操。教育學(xué)生“講文明、識禮儀”并在學(xué)習(xí)生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風(fēng)尚，以點帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。在行為規(guī)范教育上，一方面抓各項“秩序”教育，要求在學(xué)習(xí)、活動、生活、工作上都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學(xué)習(xí)生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。另一方面抓“規(guī)范養(yǎng)成”教育，包括基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、法制意識、文明行為、遵規(guī)守紀、社會公德、公民意識等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)注重教育引導(dǎo)、重點幫扶、家校協(xié)助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人為本的教育方法。
    ——規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教師要以身作則，為人師表。強化教師隊伍的責任教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施過程中應(yīng)根據(jù)不同年段的學(xué)生成長規(guī)律和教育特點，將責任教育滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。
    ——。以課堂四十分為主陣地，加強思品課等檢查落實。落實友愛教育。友愛以“愛”為基礎(chǔ)，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關(guān)系。友愛教育效果的檢驗不但要體現(xiàn)在學(xué)校生活的方方面面，更應(yīng)延伸到家庭、社區(qū)、社會中去。同時推進誠信教育。一方面注重對學(xué)生誠實守信、實事求是習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面注重與師德師風(fēng)建設(shè)工作的結(jié)合，將誠信作為全體師生行為規(guī)范和道德素養(yǎng)建設(shè)的重要標準，貫穿于學(xué)校管理和教育教學(xué)的各個方面。如六年級的“理想與前途”教育、春游總結(jié)、與十四中隊、社區(qū)、家長的互動等活動。
    ——有針對性地開展專項活動，在全校開展“讓文明之花在生命中綻放——師生共同提升高雅氣質(zhì)”主題活動?；顒有问街饕校褐黝}班會、社會實踐、專項講座、各類健康活潑的文體專項活動、社區(qū)學(xué)?；印⒓彝W(xué)?；印⒃u比表彰。參與對象為：小學(xué)全員參與、家長義工、社區(qū)有關(guān)部門、校外法制副校長、輔導(dǎo)員等。
    3、活動切入點。
    以第八周周五晚上召開的家長會為契機，及時地宣傳、動員，家校互動，鞏固和密切聯(lián)系。
    四、形成活動特色，凸現(xiàn)活動亮點。
    1、家長義工的作用；
    “養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”，古人的《三字經(jīng)》蘊含了多么深刻的“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育的哲理。我們學(xué)校探索開辦家長學(xué)校的新理念，、實施素質(zhì)教育的新途徑，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，組織家長義工隊伍，拓展三結(jié)合教育的新模式。第一批聘請家長義工名，每周有兩個以上家長輪流值日。分別有家長義工管理學(xué)校小組、有書法小組、有客家山歌小組等。他們參加管理的項目有檢查學(xué)生禮儀穿著、學(xué)校班級的清潔衛(wèi)生、課間紀律，還可以聽課等，提出相應(yīng)的寶貴意見或建議等，最后家長義工們把情況總結(jié)后交給老師，老師再向?qū)W校匯報。通過他們參加學(xué)校管理，促進了我們學(xué)校的行為規(guī)范教育工作。今后，我們將進一步完善這個舉措，明確家長義工的工作制度等，把家長義工根據(jù)他們的愛好和特長分為書法小組、安全檢查小組、心理輔導(dǎo)小組、舞蹈小組、幫教小組、維修小組等等。每個小組由家長委員會中的一人為小組長。這樣有計劃、有目的、有專人、有組織地進行為孩子的發(fā)展服務(wù)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
    2。德育網(wǎng)絡(luò)形成合力；
    德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用，加強對學(xué)生的思想品德教育，這是我們的教育性質(zhì)決定的，必須引起高度重視，切實抓好。而小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個階段的教育，對學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。我們圍繞如何思想教育入情、入禮、入心，力爭把思想教育工作做到學(xué)生的心坎上。德育，重在實際效果的取得，而德育實效如何，取決于各條渠道、各個方位、各種層次德育資源和德育力量所形成合力的大小。。因此，我們學(xué)校建立德育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部各支德育力量以及學(xué)校、社會和家庭幾塊德育資源能有機結(jié)合，使各渠道、各層次、各方位的德育資源形成強大的合力，適應(yīng)了德育工作的自身特點以及青少年學(xué)生思想品德形成規(guī)律的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教育尤其是中小學(xué)德育工作適應(yīng)信息社會和市場經(jīng)濟新形勢、以及中央關(guān)于推進素質(zhì)教育決定的迫切需要。
    3、教師的示范作用；
    教師示范，重在“身教”，就是要求教師在日常的言行舉止中必須以自己良好的禮儀修養(yǎng)、文明習(xí)慣和道德魅力影響學(xué)生。在文明習(xí)慣的養(yǎng)成中，學(xué)生必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)、實踐、明禮、積累的循環(huán)過程，從他律逐步走向自律，從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)隱，并在不經(jīng)意間外顯于行動之中，最終幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀?？梢哉f，教師是學(xué)校教育中學(xué)生的最大影響者，其良好的正面形象不但能吸引學(xué)生，更能在無形中教育學(xué)生，幫助學(xué)生揚善棄惡、純潔心靈，構(gòu)筑牢固的防惡“長堤”。因此，我們要求教師牢固樹立“身教重于言教”的理念，在日常學(xué)習(xí)工作生活中，時時刻刻做好學(xué)生的榜樣，潛移默化，使自己的學(xué)生根正苗紅。
    4、規(guī)范守法。
    行為規(guī)范教育有助于促進學(xué)生情緒的穩(wěn)定性和行為的可控性。當學(xué)生有明確的行為規(guī)范指導(dǎo)后，思想就會穩(wěn)定下來，行為也有“法”可依，因而能穩(wěn)定下來。行為規(guī)范教育有助于促進學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成。整個行為規(guī)范教育與紀律生活鍛煉，可以使學(xué)生的自學(xué)性、獨立性、自制力、堅持性等良好個性心理品質(zhì)得到更好的培養(yǎng)。
    我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內(nèi)涵，提高工作實效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。結(jié)合十個道德好習(xí)慣主題教育活動，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動；開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
    五、有序推進，分步實施。
    1、第一階段：宣傳發(fā)動。
    （1）各校結(jié)合本校實際和學(xué)生特點制定操作性和實效性強的“行為規(guī)范教育月”活動方案，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    （2）組織開展“啟動儀式”或相關(guān)校園宣傳活動，召開專項工作部署工作會議，層層分解活動內(nèi)容、細化工作流程、落實活動保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。
    2、第二階段：組織實施。
    （1）組織全體學(xué)生開展形式多樣的學(xué)習(xí)討論活動，重點針對《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》等普遍性大綱要求，以及預(yù)防青少年違法犯罪、校規(guī)校紀、社會公德等方面的宣傳教育和專題學(xué)習(xí)，通過集體講座、知識競賽、課堂滲透、主題班隊會、校園宣傳、板報廣播等多種形式引導(dǎo)學(xué)生投入到文明規(guī)范的學(xué)習(xí)討論活動中。
    （2）開展爭創(chuàng)“五優(yōu)”標兵系列活動，在全體學(xué)生中開展爭創(chuàng)在家庭做“優(yōu)秀子女”、對同學(xué)做“優(yōu)秀伙伴”、在學(xué)校做“優(yōu)秀學(xué)生”、在社會做“優(yōu)秀公民”、對自己做“優(yōu)秀主人”的標兵評比活動，從思想道德、文明習(xí)慣、行為規(guī)范、心理健康、公民素養(yǎng)、自主自律、團結(jié)友愛、遵規(guī)守法等各個方面提出有針對性的明確要求，在全體學(xué)生中掀起“比學(xué)趕幫超，爭當文明標兵”的熱潮。
    （3）開展有針對性的社會實踐體驗式教育活動。針對行為規(guī)范教育的各個項目和內(nèi)容的特點，開展以體驗、參與、感悟、內(nèi)化為主要目的社會實踐、參觀學(xué)習(xí)、主題教育等活動，特別是針對特殊學(xué)生群體的問題根源和發(fā)展規(guī)律，應(yīng)本著尊重主體、激發(fā)潛能、提升認識、內(nèi)化教育的指導(dǎo)思想，通過參觀學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、體驗感悟、自我升華等方式讓這些學(xué)生能夠在活動中有實實在在的收獲和改進，激勵其不斷進步。
    3、第三階段：總結(jié)延伸。
    （1）開展情況進行校園展評、“五優(yōu)”標兵表彰、活動通報等各項工作，舉行有家長和社會各界人士參加的主題班隊會、集體表彰、展示觀摩等活動，開展“家長學(xué)?！睂ｎ}教育活動，積極聯(lián)系關(guān)工委、社區(qū)居委會等部門打造行為規(guī)范教育的“三結(jié)合”聯(lián)動機制，延伸本項活動的社會和家庭教育效果。
    （2）開展“行為規(guī)范家庭教育”走訪座談活動，組織全體教師進行以行為規(guī)范養(yǎng)成、公民道德培育、心理健康輔導(dǎo)、社會生活引導(dǎo)為主題的家訪活動，并召開由家長代表、教師代表、社區(qū)相關(guān)人士代表共同參加的“行為規(guī)范家庭教育專題座談會”，將行為規(guī)范教育延伸至每一個家庭，大力推動家校協(xié)作開展專項教育的長效機制的建設(shè)。
    六、活動效果。
    七、活動體會與今后打算。
    《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才?！苯逃龘撝岣呙褡逅刭|(zhì)的重要任務(wù)。評價一個民族的素質(zhì)時，往往首先是通過這個民族多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得感性認識的。因此，抓好小學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著重要作用。目前，我校的行為規(guī)范教育雖然取得了階段性成果，但是還有不少差距，需要在今后的活動中繼續(xù)改進與提升。我們將在今后此項工作中把握與體現(xiàn)“四性”，把活動繼續(xù)引向深入。一是行為規(guī)范教育體現(xiàn)指導(dǎo)性：行為規(guī)范必須通過學(xué)生的內(nèi)化才能形成習(xí)慣，教師的指導(dǎo)必須和學(xué)生的經(jīng)驗結(jié)合起來。二是行為規(guī)范教育體現(xiàn)規(guī)范性：教育是把人類積累的社會文化和規(guī)范意識傳遞給下一代。行為規(guī)范更明顯地具有世界性、全民性和民族性。從我國國情出發(fā)，它當然必須有社會主義的內(nèi)容，但在很大程度上是全人類所能共同接受的基礎(chǔ)文明。它必須是“傳統(tǒng)的”，也必須是現(xiàn)代的。另外，如果沒有這種規(guī)范性，那么也有可能把希望削弱的東西重新強化起來，這應(yīng)該引起我們極大的注意。三是行為規(guī)范教育體現(xiàn)選擇性：所謂選擇性體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位、體現(xiàn)學(xué)生心理和社會的需要；選擇當然包括被動選擇和主動選擇。前者包括教師的言傳身教，嚴格訓(xùn)練和學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)、后者體現(xiàn)了可選擇性、泛指性和暗示性，更能為學(xué)生尤其是中學(xué)生所接受，也就更有感染力。那么，我們完全可以幫助學(xué)生形成一種“小氣候”、“小社會”，從而優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。四是行為規(guī)范教育體現(xiàn)實踐性：行為規(guī)范教育當然必須歸結(jié)和依賴于學(xué)生的社會實踐。然而這種實踐必須是廣義的，還要和學(xué)生的自身經(jīng)驗、社會生活、發(fā)展個性過程的各種活動結(jié)合起來。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十四
    20xx年即將過去，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十八大精神為指針,認真貫徹市教育工作會議精神，“內(nèi)練真功夫，外樹新形象”，按照“規(guī)范、穩(wěn)定、鞏固、提高”八字方針開展工作?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們從德育工作、讀書活動、校本教研和大課間活動做如下匯報。
    高擎德育的旗幟，以德為先全面育人。
    我校始終把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè)，注重第四小學(xué)教師形象塑造。
    一、抓好隊伍建設(shè)，強化常規(guī)管理。
    1、開展行風(fēng)建設(shè)主題活動，組織教師學(xué)習(xí)張麗莉等先進人物事跡，不斷加強自身修養(yǎng)，逐步提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平。
    2、以日常行為規(guī)范教育為抓手，加大貫徹《規(guī)范》和《守則》的力度，加強文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，完善學(xué)校德育管理體系。
    3、我們狠抓常規(guī)督導(dǎo)，堅持每周一的升旗儀式、每天的晨會課、大課間評比、每周五下午的班隊會課、每周的“優(yōu)秀班級”評比、規(guī)范每天的兩課兩操活動。通過評選優(yōu)秀德育課、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員等表彰活動，增強了德育目標的激勵性，為學(xué)校德育工作注入了強大活力。
    我校抓實學(xué)校的常規(guī)管理，每天由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周師生進行檢查評比，要求紅領(lǐng)巾值崗真正發(fā)揮作用，維持本班包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、課間紀律等，并及時把評比情況更新到評比版公示，反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時匯報，并且每周一小結(jié)，檢查結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。我校堅持教師帶隊學(xué)生排隊放學(xué)制度，并已成為了我校常規(guī)管理的一個特色。
    二、重視環(huán)境建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境。
    學(xué)校非常重視環(huán)境建設(shè)，能夠經(jīng)常保持四壁無塵，窗明幾凈，夏季校園鮮花盛開，綠樹成蔭。學(xué)校更重視校園文化建設(shè)。室外有板報長廊，校訓(xùn)，室內(nèi)有紅領(lǐng)巾廣播站等，各班有文化園地，評比臺，圖書角，良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，為孩子們營造一個和諧的育人環(huán)境。
    三、以活動為載體，增強德育教育實效性。
    上學(xué)期開展了“學(xué)習(xí)雷鋒、謝尚威事跡，從身邊小事做起”的主題班隊會及演講比賽?！白袷厣鐣?，愛護生活環(huán)境”主題實踐活動及清明祭掃活動、感恩教育、安全教育和“六一”藝術(shù)節(jié)慶?；顒拥?。
    下學(xué)期相繼開展了以“慶祝建黨91周年”為主題的德育實踐活動、感恩教育、愛國主義教育及遵守社會公德，愛護生活環(huán)境教育。、反邪教教育、安全教育等等。
    四、加強法制教育。
    通過法制專題講座、參觀展覽、寫觀后感等形式對學(xué)生進行法制安全系列教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
    五、加強家校聯(lián)系，增強教育合力。
    辦好家長學(xué)校，加強對教師家訪工作的組織管理。
    學(xué)校教育的宗旨是促進人的發(fā)展與完善。為了千家萬戶的幸福與希望，為了中華民族的偉大騰飛，我們將高德育的旗幟，以德為先，全面育人。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十五
    關(guān)于新密市教體局（2016）1號文件的執(zhí)行情況匯報為了全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教體局舉辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的教育為目標，以提高教育質(zhì)量為核心，進一步優(yōu)化教育資源配置，提升教育的有制度和滿意度，促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階。我校專門成立研讀研究小組，通過對超化鎮(zhèn)中心校2016年工作要點的研讀與學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實際情況，現(xiàn)將執(zhí)行情況匯報如下：
    一、關(guān)于堅持立德樹人，促進學(xué)生的全面發(fā)展我校堅持貫徹文件精神，以立德樹人為目標結(jié)合我校的實際情況，積極開展基礎(chǔ)教育課程的學(xué)習(xí)和改革。為推進學(xué)校的道德課程建設(shè)，我們堅持：
    第一、每天組織研讀教材，結(jié)合不同階段的學(xué)生特點指定不同的教育。
    教學(xué)。
    方案，實施每兩天一次的聽評課活動。把改課立課實施基于學(xué)校辦學(xué)愿景的校本課程開發(fā)。
    第二、豐富學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，基于學(xué)校辦學(xué)愿景，我們開展“廣場舞進校園”、“校園武術(shù)操”和“葫蘆絲進課堂”等形式多樣的教育教學(xué)課堂。
    第
    三、
    全面發(fā)展和拓展孩子的素質(zhì)和能力，我們學(xué)校投資購買了鋼筆，毛筆練字版，開展了每天練字半小時的活動，為了監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)效果，每周測評。以促進活動的堅持與健康發(fā)展。
    第四、培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價值觀，人生觀。我校特組織“每周誦讀”活動，體會情感價值感悟正確的人生觀。進而也培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力。
    二、加強食堂建設(shè)，確保師生生活質(zhì)量為了加強食堂建設(shè)及食品安全的管理，我校特組織成立了食品安全督查小組。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭分定期和不定期檢查和抽查。制定食堂內(nèi)部工作人員責任到人制度。嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕非工作人員入內(nèi)，工作人員持證著工作服到崗。生冷食品，食材均按照規(guī)定操作，做到現(xiàn)用現(xiàn)買，不留不用隔夜熟食。把食品安全放到第一位來抓，作為校本貫徹實施。
    三、實施“強師工程”，建設(shè)專業(yè)化教育隊伍為實施“強師工程”，建設(shè)專業(yè)化教育隊伍的實現(xiàn)，我校在教改課改的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際情況，在聽評課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的個人能力，致力培養(yǎng)一批骨干教師，同時加大對教師隊伍的深化。
    學(xué)習(xí)和深造，定期對外學(xué)習(xí)和交流。以避免閉門造車?；氐嚼下飞先?。
    健全落實教師職業(yè)道德制度及處理細則，對教師的課堂行為進行監(jiān)督檢查和督導(dǎo)。同時進行課堂藝術(shù)化論證和學(xué)習(xí)，以期改變陳舊的教育教學(xué)方式和習(xí)慣。
    四、強化內(nèi)部管理，全面提升宏觀管理水平我校貫徹落實具體領(lǐng)導(dǎo)責任制，多方位多角度思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，以確保各個規(guī)章制度的順利執(zhí)行，杜絕各種安全隱患發(fā)生的可能性。進而確保師生生活的和諧與穩(wěn)定。
    強化校領(lǐng)導(dǎo)責任機制，堅持依法治校。規(guī)范教師行為，杜絕違紀違法現(xiàn)象。實施執(zhí)行政務(wù)、校務(wù)分開公開。以期達到真正領(lǐng)會和貫徹文件精神，從而做到“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的辦校目標，繼而促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階的整體目標。
    新密市超化實驗學(xué)校2016年年3月月16日。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十六
    緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們在市教育局及北詩鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實情況做以下總結(jié)：
    1、我校加強了學(xué)習(xí)，提高了每個教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級。這種無私奉獻的精神，這種團結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項工作的順利開展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來到教室，深入班級，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級宋志國老師，我們都知道他愛人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒耽誤一天，并且每天來得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻精神，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺值日，課間活動文明，能夠模范遵守各項紀律，這些，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。
    2、我校教師加強了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認識，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進行溝通，獲得家長的幫助，這些，都有益于我們班主任各項工作的順利開展。
    3、班級管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實際，努力營造和諧的育人環(huán)境，班級管理井然有序。像各班進行的"優(yōu)秀小組"評選，不僅促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。
    本學(xué)期，我校以"小組合作學(xué)習(xí)合做管理"活動為載體，開展了各項活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",突出了實效?；顒拥拈_展，既促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進了全面發(fā)展。
    （二）抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
    我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行"教育質(zhì)量提升年"活動為契機，落實管理機制，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。
    1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升。
    我們知道，"堅持一個中心"就是堅持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點?，F(xiàn)在，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非常快，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認為耽誤了教學(xué)時間。其實這是個好現(xiàn)象，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了，我們教師才會投入更強的責任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。
    2、強化了常規(guī)管理，健全了"備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評議課"制度，努力做到了工作"常態(tài)化".
    3、建立了校本教研制度，積極開展了各項教研活動。本學(xué)期，(政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對所有教師作了全面動員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長為組長，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長為副組長，以教導(dǎo)主任、各教研組長為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強、工作責任心強的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進展。
    （二）加強師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。
    教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。
    1、學(xué)習(xí)新課標，樹立新理念。
    學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了新課程標準，每位教師都寫出了自己的心得體會，學(xué)校同時還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫反思。
    2、學(xué)習(xí)新課標，實踐新課標。
    （1）充分發(fā)揮課改年級的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進行一次形式多樣的教研活動，即公開示范課、說課活動，教學(xué)經(jīng)驗交流，專題講座，集體備課、聽課、評課活動、觀看教學(xué)實錄等通過開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實驗為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長補短、相互促進，既充實了實驗教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實驗得到了縱向發(fā)展。
    （2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實驗的目標和實驗任務(wù)：通過調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進行教學(xué)，充分利用"學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
    （3）注重過程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認真對每節(jié)課進行反思，學(xué)校每月對教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進行檢查登記。并對各位教師完成的質(zhì)量進行評分，評分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。
    總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)匯報也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十七
    隆冬時節(jié)，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“立足常規(guī)教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學(xué)評價促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng)新工作的實踐中邁出了可喜的一步。
    近年來，我校提出了教育發(fā)展的新觀念：
    1、要樹立師生平等的觀念；
    2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的；
    3、要承認學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性；
    4、不以分數(shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標準；
    5、要承認學(xué)生之間是有差別的；
    6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點；
    7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生的堅強、開朗的性格；
    8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；
    9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
    因材施教，這個既古老又年輕的教育方法，在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學(xué)針對性，是我校教育方法創(chuàng)新的一個重要措施。根據(jù)我校生源狀況，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個性特點的千差萬別，我們成立了精英班、補差班，特長班。我們根據(jù)成績和學(xué)生實際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實行開放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的口號，澄清邊緣生的弱科，分組歸類組成補差班；利用活動時間上補差課，收到了良好的效果。對于部分文體特長生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組，形成特色傳統(tǒng)項目。
    學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有工作計劃和總結(jié)，內(nèi)容全面、具體、切實可行。各部門規(guī)章制度健全，各項規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，簡便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會議，研究決策教學(xué)工作，及時召開教學(xué)工作會議和學(xué)生家長會，解決教學(xué)工作實際問題。每學(xué)期末及時對教師進行業(yè)務(wù)評估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。
    學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。為了把常規(guī)教學(xué)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，實行行政值日制度，檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過程；檢查結(jié)果與獎金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評先晉級、職稱考核和獎金發(fā)放的依據(jù)。教研活動管理，要求明確，符合科學(xué)精神；理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，備課專題化，評教評學(xué)重點化；教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確，起到了促進教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個性特點；新教師備課重在規(guī)范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結(jié)經(jīng)驗，形成教育理論。還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴格而細致的常規(guī)管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運行，從而有效地推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
    1、大膽創(chuàng)新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律，因材施教，過好知識關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實實在。專題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過“命題提出（假設(shè)）、實踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。
    2、開發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開發(fā)學(xué)生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個重點。學(xué)校要求各班主任采用個人談話、開主題班會等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績，結(jié)合實際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。
    3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量。
    教育的實效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個要求：
    一、高超的教學(xué)技能，
    二、良好的創(chuàng)新思維，
    三、高尚的人格魅力。
    學(xué)校開展了各項活動，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長牽頭，立足本學(xué)科，統(tǒng)一教學(xué)進度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識框架，把握學(xué)生層次。
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個基本原則：
    1、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的原則；
    2、揚長避短，發(fā)展個性的原則；
    3、重視主體，師生互動的原則。
    在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
    新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養(yǎng)、后進生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開。良好的課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，實現(xiàn)素質(zhì)教育，做出了應(yīng)有的貢獻。
    以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實踐的一些經(jīng)驗總結(jié)，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律，加強教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，頑強拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達而努力奮斗，為**教育做出新貢獻。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十八
    華容縣實驗小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，現(xiàn)有52個教學(xué)班(含藍天藝術(shù)幼兒園8個班)，在校小學(xué)生2884人，幼兒475人。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師160人，其中本科學(xué)歷75人，專科學(xué)歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學(xué)校是華容縣實施素質(zhì)教育先進學(xué)校、岳陽市依法治教示范學(xué)校、湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究優(yōu)秀實驗學(xué)校、湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省語言文字規(guī)范化示范校、教育部重點課題組重點科研項目重點實驗學(xué)校、教育部基礎(chǔ)教育課程研究實驗學(xué)校和中國西部教育顧問單位。
    學(xué)校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家何長工同志曾任學(xué)校校長，為學(xué)校發(fā)展書寫了多采的一頁。
    目前，學(xué)校有國家級青年骨干教師1名，省級青年骨干教師7名，市、縣級學(xué)科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學(xué)比武獲一等獎，有200多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市發(fā)表、獲獎或交流。一個"名校孕育名師，名師托起名校"的格局已經(jīng)形成?，F(xiàn)在，實驗小學(xué)已成為湘北基礎(chǔ)教育的明珠。
    近幾年來，我校堅持課程改革，加強教師培訓(xùn)，全方位實施校本培訓(xùn)，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績?，F(xiàn)例舉兩年來我校取得的教育科研成果。
    1.在20xx年4月縣"沱江杯"教學(xué)競賽決賽中，我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎。
    2.20xx年4月2日，在岳陽市語文教師基本功競賽中，我校教師劉建軍獲一等獎。
    3.20xx年4月，在全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我?？萍紝嵺`活動"變廢為寶"獲一等獎。
    4.20xx年5月，我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽市人民政府首屆"求索創(chuàng)新"杯二等獎、三等獎。
    5.20xx年11月29日，我校順利通過湖南省語言文字規(guī)范化示范校驗收，被評為湖南省語言文字規(guī)范化示范校。
    6.20xx年10月在市"金鶚杯"教學(xué)競賽中，我校教師蔡煊球獲一等獎，黎艷華和徐青輝獲二等獎。
    7.20xx年11月，我校教師白艷宇在岳陽市小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實驗大賽中獲一等獎。
    我校兩項市級重點規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)實踐活動促進學(xué)生語言技能發(fā)展的研究》和《農(nóng)村小學(xué)實施綜合實踐活動的探索》順利通過市級中期檢查驗收，并參加了岳陽市首屆"天天愛學(xué)習(xí)"杯成果評選。
    8.20xx年12月，我校數(shù)學(xué)教研組被評為湖南省首屆優(yōu)秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。
    9.20xx年5月，我校語文教師趙艷芳參加了全省"說課、授課、評課"比賽活動，榮獲一等獎。學(xué)校被授予湖南省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會會員學(xué)校。
    10.10月，我校學(xué)生參加市英語口語競賽獲二個第一名，一個第三名，取得歷年來最好的成績。
    11.11月，學(xué)校派趙艷芳、皮智慧、楊慧參加縣沱江杯教學(xué)競賽。豐華參加縣教學(xué)技術(shù)教學(xué)競賽。盧麗艷參加縣遠程教學(xué)競賽獲特等獎。
    12.11月，我校教師龔慧仙、白容、趙艷芳、賀雪頻表演的《永恒的雕像》獲縣第五屆教師朗誦比賽特等獎。
    我們認為，學(xué)校取得的一系列教育科研成果，得力于我們積極投身教育教學(xué)研究和課堂改革，實踐新課程。
    華容實驗小學(xué)作為湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校，積極為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在縣教育局的安排下，舉辦全縣教學(xué)開放周和送教下鄉(xiāng)活動，起到了專業(yè)示范引領(lǐng)作用，帶動全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)積極投身課改，取得了成果。
    1.每年定期為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦兩次教育科研專業(yè)講座。每次培訓(xùn)，全縣30多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)和村小共派近200名教師到實驗小學(xué)參加教育科研專業(yè)講座，老師們互動學(xué)習(xí)，共同提高、成長。三年來，學(xué)校累計為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科教師培訓(xùn)了1200人次。培訓(xùn)學(xué)科覆蓋小學(xué)各學(xué)科，重點培訓(xùn)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師。今年4月26日至28日，實驗小學(xué)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科教師展示了集體備課，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師300多人觀摩了集體備課，縣教育局副局長劉奉良參加了活動并講話，縣教研室的專家們親臨了現(xiàn)場指導(dǎo)。
    2.每年上半年為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦一次全縣教學(xué)開放周活動。學(xué)校在縣教研室安排下，每年上半年為全縣小學(xué)教師開放課堂，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派教師觀摩課堂教學(xué)，和授課教師互動交流，共同探討課堂有效教學(xué)，共同進步。
    3.每年下半年為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦送教下鄉(xiāng)活動。學(xué)校在縣局的統(tǒng)一安排下，積極為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師巡回教學(xué)。
    4.和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對子，互幫互助，共同提高。在實踐課程改革的過程中，我們積極探索課堂教學(xué)，探討校本教研新模式，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對子，共同提高。歷年來，我們和北景港中心小學(xué)結(jié)對子，把北景港中心小學(xué)作為我們的定點聯(lián)系學(xué)校，積極參加他們的各項教育科研活動。今年12月2日，我們就參加了北景港中心小學(xué)教育科研活動。他們共提供了6堂研討課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等4門課程。學(xué)校派出了業(yè)務(wù)校長、教研主任和教研組長參加?，F(xiàn)場點評教師上課，并為他們做了主題題為"如何提高課堂有效教學(xué)"的專題講座，北景港中心小學(xué)和各村小共60多名教師參與了此次教研活動，效果良好。
    5.創(chuàng)辦《課改在線》，為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師提供學(xué)習(xí)的平臺。為了有效促進學(xué)校教師教育理論水平的提高，并為學(xué)校教師提供思維碰撞的舞臺，學(xué)校創(chuàng)辦了《課改在線》小報。小報上面刊登了學(xué)校教師在課堂教學(xué)中的點點滴滴，老師們或講述自己的教育教學(xué)故事，或探討自己課堂教學(xué)一得，或反思自己的課堂，或就某個教育理念進行探討，有效提高了學(xué)校教師教育理論水平。同時，這些小報上的所有文章都上傳到學(xué)校網(wǎng)站，免費為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供下載服務(wù)，將學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化，做到資源共享?！墩n改在線》小報不僅為學(xué)校教師提供了展示自我的平臺，也為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，很好起到了示范引領(lǐng)作用。
    6.承辦縣級、市級教學(xué)競賽活動。今年9月，承辦了市金鶚杯華容縣幼師教學(xué)競賽現(xiàn)場活動。11月，學(xué)校承辦了縣教育局首屆電腦信息技術(shù)課操作教學(xué)競賽。
    1.每年學(xué)校組織青年教師開展系列培訓(xùn)活動。
    組織青年教師教學(xué)基本功競賽。今年5月18日晚7點，實驗小學(xué)首屆青年教師說話比賽正式拉開帷幕。本次比賽，群星薈萃。共有27位教師參加，不僅本校教師一展風(fēng)姿，而且8位實習(xí)教師也參與了本次比賽。他們展現(xiàn)激情，展現(xiàn)自我，為全校教師獻上了豐盛的精神大餐。本次比賽，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，而且教育局領(lǐng)導(dǎo)也親臨比賽現(xiàn)場。教育局副局長劉奉良同志、師訓(xùn)股股長曾建華同志、教研室主任王文君同志、招生辦龍瑤同志在百忙之中觀摩了本場比賽。
    另外，我們還組織全校教師重新學(xué)習(xí)解讀各科課程標準。組織新教師匯報展示課。組織全校教師每周開展教師論壇。教師或暢談教學(xué)故事，或講述教學(xué)一得，或就某個教學(xué)理念展開闡述，全體教師收獲多多。
    2.每周星期三下午組織全體班主任開展班主任論壇。
    每周三下午，學(xué)校組織全體班主任學(xué)習(xí)班級管理、學(xué)生管理、班隊活動設(shè)計等課程。學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有記載，每次培訓(xùn)落到實處，全體班主任受益匪淺。
    3.開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取請進來，走出去方式全方位培訓(xùn)教師。
    學(xué)校邀請專家、名師來校進行專題講座、授課。我們請到了教育部基礎(chǔ)教育課程改革湖南師范大學(xué)中心主任、博士生導(dǎo)師石鷗教授、博士劉麗群女士來校講學(xué);組織教師現(xiàn)場聆聽長沙開福區(qū)教研室主任、課程改革專家李志宏進行的專題講座;聘請了語文出版社新教材的編寫者，特級教師、小語專家婁相生教授、張樹林先生深入課堂，現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期，我們就已先后派出了30多名教師外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師，回校后的首要任務(wù)就是通過專題報告、執(zhí)教示范課等活動，把先進的教育理念、教學(xué)方法傳授給其他教師，達到了一人學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高的目的。
    4.落實集體備課，為教師專業(yè)成長提供動力。
    今年，集體備課抓住兩個關(guān)鍵點：一是重點鉆研教材，在課本上進行圈點。二是主備人設(shè)計的教案要有可操作性，要有利于提高課堂教學(xué)效率。
    集體備課我們大體分為兩步走，首先我們集體研討，主備人執(zhí)筆;然后，各教師結(jié)合本班學(xué)情進行二次備課，展現(xiàn)教師個性化。
    6.全員大比武，為教師專業(yè)成長奠基。
    截止到今年，我校風(fēng)華杯教學(xué)競賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了七屆，每次都有一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，課堂教學(xué)水平得到了明顯提升，有效促進了教師專業(yè)成長。
    我們的困惑：
    1.觀念的更新。相當一部分教師還存在把課程改革等同于使用新教材，在教學(xué)和評價工作中，"穿新鞋、走老路"的現(xiàn)象還比較普遍，缺乏對新課程改革的理解。
    2.教師自身方面。"為了每位學(xué)生的發(fā)展"可以說是此次課程改革的旗幟性口號，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是新課程的重要理念。相比較而言，新課改對教師的關(guān)注程度是遠遠不夠的。新教材往往形式多樣，教學(xué)形式的多樣化使得教師的課前準備時間增加了，甚至對教師的體力提出了挑戰(zhàn)。
    3.現(xiàn)實的落差。新課程改革非常注重學(xué)生的個性化發(fā)展，這需要小班化教學(xué)。然而，實際情況是，學(xué)校人滿為患，每個班級都有將近70個學(xué)生，甚至有的班級達80多人。有的教師說："我每天的大部分時間都放在補差上了，哪里有時間來注意發(fā)展學(xué)生的個性啊。"。
    4.教育科研急功近利。對于教育科研，教師參與科研很多都是為自己的職稱評定撈取資本。而且學(xué)校之間進行評比時，教師論文的多少也是一個很重要的目標。存在"研而不教"、"教而不研"現(xiàn)象，在這種情況下，教育科研的質(zhì)量是可想而知的。
    1.改革學(xué)校管理制度勢在必行。
    2.加強對教師的培訓(xùn)。新課程改革之所以在實施過程中遭遇困境，一個原因就在于理論與實踐的脫節(jié)，教師要成為關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師。
    3.倡導(dǎo)發(fā)展性評價。突出評價促進發(fā)展的功能，改變評價過于強調(diào)甄別與選拔功能。符合評價的目的在于促進學(xué)生發(fā)展、教師的提高，要改進教學(xué)和多一把衡量的尺子，樹立"多出一批好學(xué)生"的素質(zhì)教育觀念。
    4.關(guān)注教師成長。教師仍處于成長的過程。新課程改革的實施同時也是教師實現(xiàn)自我跨越式發(fā)展的過程。教師應(yīng)善于在自己日常的教育工作中發(fā)現(xiàn)問題，而不是為了問題找問題，為了科研而進行科研。教師應(yīng)學(xué)會在評價他人以及審視自己的過程中反思。加強學(xué)校間的交流與合作，開展校本教研活動。這就需要出臺相應(yīng)的政策來保障。
    小學(xué)教育的工作匯報篇十九
    近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區(qū)加大了對中小學(xué)教育信息化建設(shè)投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實施以來，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進步。
    建成的硬件設(shè)施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2個，多媒體教室21個，投影儀2臺，打印機3臺，并且學(xué)校實現(xiàn)20兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪問信息提供了通道。
    幾年來，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點，使我校的信息化工作持續(xù)的推進。
    一直以來我校以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為抓手，結(jié)合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時間里，學(xué)校所取得的成績，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長中所起到的促進作用。
    學(xué)校教育信息化，落腳點還在學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)比賽活動中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過省市區(qū)教育主管部門的教育信息化考核。
    目前學(xué)校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò)管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區(qū)電教論文評比中獲獎。
    1、完善管理制度建設(shè)。
    為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
    為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。
    3、明職責，促落實。
    從學(xué)校實際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。
    4、投經(jīng)費，促效率。
    為了提高校教育信息化工作的實效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。
    對于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：
    1、觀念相對滯后，需要進一步提高使用效率。
    2、師資與教學(xué)資源相對缺乏，需要加大資源開發(fā)的力度。
    3、隨著學(xué)校所處地段的特殊，大量的進城務(wù)工子女不斷進入我校，目前務(wù)工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長的信息化素養(yǎng)相對較低。
    當然針對以上種種問題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教育信息化能持續(xù)發(fā)展、高效發(fā)展。
    我校在教育信息化方面預(yù)達成如下目標：
    1、建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)。
    2、建設(shè)專有服務(wù)器，開通網(wǎng)站、論壇與博客。
    3、建備課平臺、教學(xué)平臺及相關(guān)管理系統(tǒng)。
    4、實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。
    5、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高使用效率。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)促落實。
    切實制定好發(fā)展目標和建設(shè)計劃，把教育信息化工作搞起來，校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長高度重視本地區(qū)教育建設(shè)化建設(shè)，把教育信息化工作列入當前議事日程，真正地把教育信息化建設(shè)工作抓起來。
    2、立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)。創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，探索辦學(xué)規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。
    3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設(shè)。
    堅持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學(xué)用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò)，“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。
    4、加強管理，注重實效。
    學(xué)校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。
    5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護人才。
    我們身處信息時代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進行。
    管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃的同時就要著手與信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。
    “攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經(jīng)驗和成果，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)我們充滿的信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。
    小學(xué)教育的工作匯報篇二十
    **中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
    **中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
    本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
    通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
    1、加強學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
    2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
    為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
    3、加強畢業(yè)班管理。
    教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
    1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。
    2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
    3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。
    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
    3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
    1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
    2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支。
    持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
    3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行幫助，
    成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。
    4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
    1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
    2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
    3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
    1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
    2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
    4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
    5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
    小學(xué)教育的工作匯報篇二十一
    我校德育重點做了以下幾方面的工作：
    1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開發(fā)公司組織開展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊會暨愛心捐助儀式，我們邀請了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈了學(xué)習(xí)用品和書籍，溫暖感動了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時，也深深感受到了社會各界對于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來回報社會，報效國家。
    2、加強少先隊陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識和規(guī)范，時刻提醒隊員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。
    重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。
    開展了“排隊學(xué)大雁、秩序在心間”活動，要求學(xué)生不分年級，自覺站成一排走進校門，為杜絕學(xué)生進校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動，每個同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步。開展這項活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。
    在全校范圍內(nèi)開展了“爭當四好少年”的宣傳教育活動，通過晨會、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、班隊會等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評選四好少年過程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)校考評。評選出的四好少年將個人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動其他隊員共同積極進步。
    3、豐富多彩的德育活動，促進了學(xué)生的健康成長。
    消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開展防火防震安全逃生演練。
    交通安全教育。每學(xué)期聘請交警大隊警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動。
    法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團總支、少工委等。
    相關(guān)部門開展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說法進校園”活動。
    在啟動儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認真傾聽，真切感受著他們因違法犯罪而帶來的心靈陣痛。
    本學(xué)期的開學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進來。雖然只是粗淺嘗試，但我們愿通過此滲透一種學(xué)生自我教育的意識。
    3月5日我們開展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當四好少年”的系列活動。活動內(nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書；開隊會，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊員代表來到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實際行動發(fā)揚雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊）。經(jīng)過一系列的學(xué)雷鋒活動，使隊員們懂得了雷鋒精神的實質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
    4、特色中隊的創(chuàng)建。
    中對輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點，創(chuàng)建特色中隊。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級特色文化墻，從而營造良好的班級文化氛圍，促進隊員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊就起到了良好的效果。
    5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進良好班風(fēng)形成。
    認真落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細則》，定期組織人員對班主任的工作進行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。
    邀請魏剛老師專門針對班主任教師進行了心理健康培訓(xùn)。
    成立了家長委員會。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各年級進行答復(fù)。開展了家長開放日活動。
    德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強和落實好每一項主題活動。
    1、進一步加強師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準，對學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。
    2、要加強與家庭、社會更好的交流配合，發(fā)揮家長委員會的作用。定期舉辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。
    3、利用校園主題活動，發(fā)揮活動育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進學(xué)生的生活，以生動鮮活的形式來吸引學(xué)生參與；加強學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
    4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強在班主任隊伍上的管理力度，也要加強對其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認識到，德育工作不僅僅是某個部門和班主任的職責，也是我們每一個教師的職責，每一個人都有不可推卸的責任，努力形成一個人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會，更加努力創(chuàng)新工作，為實現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。
    總之，今后的工作任重而道遠，緊緊把握住兒童教育這個有利時機，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責任的重大要求我們不斷更新觀念，改變原有的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實實地做好學(xué)校德育工作。
    春去秋來，不知不覺間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔任班主任工作五年了，在這五年的時間里，有許許多多的對教育工作的體會。但我認為作為一個教師，首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因為我一直信奉自己的一句教育格言，那就是“無論學(xué)生是否會成才，但他必先要成為一個正直的人?！边@一直是我的教育目標，也曾在家長會上和家長講過，平時和學(xué)生說過。所以我在自己平時的一點一滴工作中，滲透實踐著自己的這個教育信條。
    首先，把對學(xué)生的思想品德教育無形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語文課是一門人文性非常強的課程。每一篇課文都蘊涵著深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識，當然也會懂得許多做人的道理，有的是熱愛祖國的，比如本冊的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國的強盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強烈的愛國情感；有的是保護環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》等課文，又使學(xué)生對于保護環(huán)境有了更深刻的認識；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過一個個有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹和小棗樹》、《我要的是葫蘆》等課文?？傊?，語文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時的教學(xué)中會特別注意思想情感方面的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識的同時，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時時、刻刻都在做的一個方面的工作。
    其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗百味人生，人才能不斷超越自身從而擴展和豐富個體的精神世界。結(jié)合我所教授的語文課，引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動。讓學(xué)生體驗“日曬——雨淋”的艱辛，體驗到了勞動創(chuàng)造價值的樂趣，鍛煉了自己的勞動技能，從而養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，樹立正確的勞動觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡簡樸樸的勞動實踐活動，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。
    再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時間是很長的，在每天接近五六個小時的相處中，通過自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來感化呢？就是要通過榜樣的作用。通過榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。幾乎沒有一個教育家不主張“言教為后，身教為先”。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@些都是說，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設(shè)中的標兵，成為公民道德建設(shè)的模范，這種榜樣感召力無疑是事半功倍了。另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動來進行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊會，讀書活動等，都是特別好的教育機會，借助這些最恰當?shù)臅r機，來及時的對學(xué)生進行教育，是很好的教育契機，而且取得的教育效果也很好。
    德育工作是教師最為重要的一項工作，尤其是班主任義不容辭的一項責任，把德育工作做到“潤物細無聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。
    習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。
    壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的，是克服不良習(xí)慣。不破不立，不改掉不良習(xí)慣，好習(xí)慣是難以建立起來的。
    古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結(jié)打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
    一個孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但這個孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
    改掉壞習(xí)慣，就應(yīng)該有亞歷山大的氣概，就應(yīng)有那個小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。
    1）經(jīng)常性遲到。你上班或開會經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達出的信息：你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。
    2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會產(chǎn)生延誤呢？如果是因為缺少興趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因為過度追求盡善盡美，這毫無疑問會增多你在工作中的延誤。社會心理學(xué)專家說：很多愛拖延的人都很害怕冒險和出錯，對失敗的恐懼使他們無從下手。
    3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標簽。一個想要成功的人在遇到挫折時，應(yīng)該冷靜地對待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進而找到解決問題的突破口。
    4）一味取悅他人。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級說明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴明的獎懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。
    5）傳播流言。每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會被當事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。
    6）對他人求全責備、尖酸刻薄。每個人在工作中都可能有失誤。當工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。
    7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔當重任。
    8）傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會引起別人的反感。因為，任何人都不會容忍別人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈，年輕時養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。
    9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達自己的主見，而沒有主見的人是不會成功的。