總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢(shì)和不足。有效的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
校園讀書節(jié)篇一
一、讀書的厚度決定你智慧的高度。
二、假如說人是種子，那么書就是肥料。
三、書香校園人人愛，快樂讀書一起來。
四、徜佯書海品墨香，暢游書海汲精華。
五、讀懂世界，從讀書開始。
六、花香，果香，不如讀書香。
七、寶劍鋒從磨礪出，智慧源自讀書來。
八、馥郁書香，溢滿校園。
九、用書籍點(diǎn)亮青春，用青春照耀理想。
十、書是良藥，讓我們清熱解毒；書是良方，讓國家強(qiáng)身健體。
十一、愛花愛草愛好書，讀史讀詩讀人生。
十二、讓心在書中融化。
十三、天天讀好書，好書天天讀。
十四、書之道，闊無邊；書之識(shí)，廣無際；書之意，永無結(jié)。
十五、閱人間，品生活，知天下。
十六、書香濃濃，受益無窮。
十七、人生美麗緣于讀書。
十八、會(huì)書者，滿懷壯志；懂書者，容納天下。
十九、擁有一本好書，擁有一份快樂。
二十、讀書有益，有益讀書。
二十一、玩樂讓我們快樂一時(shí)，閱讀使我們受益一生。
校園讀書節(jié)篇二
海明威的《老人與海》講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)名叫圣地亞哥的的老漁夫獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的，比他的船還大的兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
“一個(gè)人并不是生來就要被消滅的。你盡可能把他消滅掉，可是打不敗他。”這是我最難忘記的一句話。也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終還是讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
校園讀書節(jié)篇三
為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)書香校園，貫徹落實(shí)《海南中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開展讀書活動(dòng)，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書籍各十本。同時(shí)，教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書目進(jìn)行匯總整理，最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計(jì)劃”，納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開展的教研活動(dòng)中，要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書交流與研討活動(dòng)，組織形式可以多樣化，可進(jìn)行組內(nèi)交流研討，也可請(qǐng)校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報(bào)告。
4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫讀書心得或書評(píng)，搜集。
校園讀書節(jié)篇四
親愛的少先隊(duì)員們：
你們好!
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己;熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
為了人類賴以生存的地球，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園。為此，我們特向全體少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
1、以節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。
3、以節(jié)糧為榮——愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳。
4、珍惜紙張——參加植樹造林，保護(hù)森林資源。
5、養(yǎng)成好習(xí)慣——不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性制品——節(jié)約能源，維護(hù)環(huán)境整潔。
7、愛護(hù)一草一木——做綠色使者，保持空氣清新。
8、做動(dòng)物的朋友——善待生命，與萬物共存。
9、控制噪聲污染——在教學(xué)樓及各種公共場(chǎng)合，不大喊大叫，不高聲喧嘩，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放和輕行輕走的文明習(xí)慣。
10、樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)――奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們，為了建設(shè)一個(gè)藍(lán)天碧水、繁榮和諧的新張店，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，
為綠色環(huán)保盡一份責(zé)，出一份力!
倡議人：
20xx年x月x日。
校園讀書節(jié)篇五
捧一縷書香,肆意飛揚(yáng);揣一份美好,與書同行;擁萬千感慨,度青春時(shí)光。
————題記。
沒有語言,沒有動(dòng)作,沒有生命,但你卻是我的摯友,我的導(dǎo)師。的漫漫歲月,你如影隨行,陪我走過無數(shù)的美好與挫折,帶給我無數(shù)的真情與美好。
從記事起,我便記得你是母親的標(biāo)志。寒冷的冬天,我躲在被子里,抱著母親,聽母親哼讀著浪漫溫馨的童話故事,久久不能入睡;清新的早晨,聽公雞破曉的聲音,母親總是拿著你,一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。直到現(xiàn)在,我還是會(huì)記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥?性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”歲月的流逝,將你一次次的打磨,你躺在記憶的流年里。微微泛黃的扉頁,濃濃的書香,充滿著暖暖的溫情。
上小學(xué)時(shí),你便成了我人生的`航向標(biāo)。我從《安徒生的童話故事》中走來,我向古今中外的名著走去?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分?！睘t湘館內(nèi),紅銷帳內(nèi),唯有你獨(dú)立而遺世,寄人籬下,苦不堪言,卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》,一位瀟湘妃子,訴不盡多少離別情愁?！胺缠B偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀?！睓C(jī)關(guān)算計(jì),卻算上了卿卿性命,你,人人懼畏的鳳辣子,半世勞累,一生要強(qiáng),不料落得凄凄慘慘戚戚,嘆人世,終難定,空悲喜。多少繁花似錦,多少兒女情長(zhǎng),千紅一窟,萬艷同杯,只為譜一曲《紅樓夢(mèng)》。
你是那天煞星,身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng),懷滿腔豪情,景陽崗赤手打大蟲,為兄報(bào)仇,手刃潘金蓮,斗打蔣門神,血濺鴛鴦樓,好一個(gè)行者武松,義海豪情!你是那豹子頭林沖,棒打洪教頭,風(fēng)雪山神廟,只想安分守己,卻不料世態(tài)炎涼,幾經(jīng)迫害,逼上梁山。你并非是懦弱,只是太過于正直樸實(shí)。一百單八將,水泊梁山好漢,轟轟烈烈,氣勢(shì)磅礴,用血肉鑄成一本《水滸傳》。
久久不能離開,久久不能忘懷,和你一起暢游,一起對(duì)飲,一起看人生百態(tài),乃是我人生一大幸事。你時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的情感,你是那柔情的林妹妹,告訴我對(duì)愛情的忠貞,是潑辣敢恨的鳳哥兒,告訴我要善待他人,是豪情萬丈的行者武松,告訴我義海云天,是正直的豹子頭,告訴我忠實(shí)不渝。
我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜(小學(xué)升初中考二外),對(duì)于好勝的我,這個(gè)打擊實(shí)在太大,我從學(xué)校一路狂奔著,頭也不回的跑進(jìn)了書房,淚如泉涌,痛哭流涕。房間空無一人,你靜靜的躺在書桌上,扉頁掠過一絲歲月的滄桑,月光透過密密的樹葉鉆了進(jìn)來。將柔和的月光投向了你,你神秘而美麗。只有你,也只有你,靜靜地躺在書桌上,仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來,你是那“八十五天捕魚卻毫無收獲的圣地亞哥老人”,你用你的經(jīng)歷告訴我“人,并不是生來要給打敗的,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他”,雖敗猶榮,人生不止一次考試,盡管你失敗了,但你仍有艱辛努力的過程,僅僅憑這一點(diǎn)就可以證明你并不是個(gè)失敗者。我突然明白了,這點(diǎn)失敗算什么?我怎可被打倒?我停止了哭泣,向著朝陽,繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增大,你,慢慢變成了我最好的摯友。我熱愛上了古詩詞,熱愛易安的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼;震撼李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！钡暮狼閴阎?迷戀東坡的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?！钡拿篮勉裤?向往李商隱的“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑。你告訴我,每首詩里都貯藏著一個(gè)靈魂,有思想,有生命,你的魅力竟是如此之大,使我一直沉醉于神奇的詩歌世界中,不能自拔,感受你帶給我的絲絲感動(dòng)。
沒有你,我便不是完整的,你早已滲透進(jìn)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。14年的生活,不論是失敗還是成功,不論是辛酸還是幸福,只要有你在我的身邊,我便能毅然決然地走下去,因?yàn)橛心愕呐惆楹褪睾颉?BR> 合上你,輕輕的與你入夢(mèng),鼻尖縈繞著淡淡的一縷書香。
校園讀書節(jié)篇六
親愛的少先隊(duì)員:
“春雨滋潤(rùn)了山脈、大地溫柔的微風(fēng)推開朵朵荷花。
“一年春天”,在過去的好時(shí)光,我們少先隊(duì)員應(yīng)該忙些什么?
春天是播種美好時(shí)光的知識(shí),“春天的睡眠,到處都可以聞到香味的感覺,我們優(yōu)雅的校園計(jì)劃,因?yàn)槲覀円呀?jīng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,使我們的校園充滿優(yōu)雅。
這本書馬上成為我們的地方,我們立志成為當(dāng)?shù)氐膱D書館。
這本書馬上成為我們的精神支柱,最好的朋友。
不學(xué)習(xí),不知道奇妙;不學(xué)習(xí),不知道世界的大小;不學(xué)習(xí),不知道知識(shí)的力量。
讀書使我們的生活更加豐富,讀書使我們的思想更成熟。
所以我們號(hào)召每個(gè)人都做到以下幾點(diǎn):
一個(gè)好的閱讀,雙手的書籍營造書香校園倡議書
許多學(xué)生家里有很多書,我們想要做的是確保你有一定的時(shí)間去讀它,古人說:“三天不讀書,可憎惡的,細(xì)小的。
“讀書使人充實(shí)。
許多學(xué)生用一本書每天或幾本好書在身邊,中午,課后,只要是可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和每一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以立刻融入世界的書籍和海洋,一本好書的公司。
每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)和充分利用一分鐘沒有讀過。
二、分享的受歡迎的書
每一個(gè)學(xué)生都能需要三到五本好書,班上的書角,供大家閱讀,看哪一類的書角度建立最快,最豐富的收藏。
三、珍惜每一本書都
無論是書的角是書,這本書是否的書從圖書館借的那本書,營造書香校園倡議書我們應(yīng)該互相關(guān)心,對(duì)書籍的熱愛的人才是書。
我們想要做到這一點(diǎn),并把書讀的書輕輕小心,把書歸還給客戶。
讓我們攜起手來,讓這本書書更豐富了,學(xué)生在讀更加頻繁,校園優(yōu)雅的'強(qiáng)大。
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們?cè)诿利愋@漫步時(shí)，你可曾發(fā)現(xiàn)石板路上點(diǎn)點(diǎn)的黑斑?當(dāng)我們?cè)跐崈舻慕淌覍W(xué)習(xí)時(shí)，您可曾為地板上的口香糖的污漬而皺起眉頭?口香糖是清潔口腔的休閑食物，然而由于口香糖的原料為化學(xué)合成，是不可解的，所以口香糖最后的殘?jiān)o我們的環(huán)境帶來了巨大的負(fù)擔(dān)!
在生活中，有些人為吐一時(shí)之快，卻不知自己的隨意卻給人類文明抹上了一層難以洗去的污垢。
學(xué)校的走廊、樓梯、操場(chǎng)、石板路上的一塊塊烏黑的殘?jiān)?，無法掃除，也無法用拖把洗干凈。
每除去一塊污垢需要經(jīng)過六七道工序，需要鐵刷、鏟刀、洗衣粉、水、汽油等六七種工具，平均耗時(shí)5分鐘，即使這樣也未必能完全除去口香糖的黑漬。
為了嚴(yán)格制止亂吐口香糖這一類不良行為，許多國際性大城市出臺(tái)了嚴(yán)格規(guī)定，比如北京市市容條例中規(guī)定，嚴(yán)禁隨意吐口香糖，發(fā)現(xiàn)初犯者處罰20~50元人民幣;臺(tái)灣規(guī)定隨意丟棄雜物罰款1875元。
新加坡明確規(guī)定禁止販賣口香糖，并對(duì)販私口香糖者實(shí)行罰款10000美元，并予以一年監(jiān)禁。
親愛的同學(xué)們，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，是我們一天的好心情的開始。
文明從我們自身做起，禮儀從我們中間傳達(dá)。
美化校園環(huán)境，創(chuàng)建校園文明需要每一位同學(xué)的參與。
在這里我們倡議大家：
1、不要亂扔垃圾，看到地面上有紙屑、塑料袋等，主動(dòng)撿起來，放到指定的垃圾桶內(nèi)。
2、請(qǐng)慎買、不買口香糖，不要將口香糖帶入校園、帶入教室，讓口香糖遠(yuǎn)離我們的生活，遠(yuǎn)離美麗校園。
3、如果偶爾食用口香糖，請(qǐng)不要隨口吐在地上，用吃過口香糖的包裝紙，把它包起來，再投入垃圾箱內(nèi)。
4、立即行動(dòng)起來，配合值日生清理身邊的口香糖污跡!
5、請(qǐng)同學(xué)們之間互相監(jiān)督、提醒，讓校園口香糖污漬現(xiàn)象早日成為歷史，讓珍愛校園環(huán)境的觀念成為每一位學(xué)生的共識(shí)!
洪家樓高級(jí)中學(xué)團(tuán)委宣 20**年9月24日
校園讀書節(jié)篇七
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
校園讀書節(jié)篇八
1、書中天地大，閱讀視野寬。
2、讀書伴我成長(zhǎng)，讀書給我希望。
3、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、多讀好書，豐富人生。
5、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
6、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
7、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
8、揚(yáng)正學(xué)之氣，行好學(xué)之風(fēng)。
9、藥能醫(yī)百病，書能治心靈。
10、不讀書，不成人。
11、一本好書，相伴一生。
12、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
13、閱讀陶冶情操，書香美化心靈。
14、讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。
15、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
16、讀書每一天，快樂無極限。
17、營造書香社會(huì)，共建和諧家園。
18、閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
19、我讀書，我進(jìn)步；我讀書，我快樂。
20、讀高雅書，做高尚人。
21、在幽幽書香中盡享精神盛宴。
22、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
23、閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味。
24、共建書香海山，共享閱讀樂趣。
25、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。
26、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
27、讀天下好書，傳正學(xué)精神。
28、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
29、倡導(dǎo)全民讀書，營造書香社會(huì)。
30、書卷握在手，丘壑胸中有。
31、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
32、讀書好處多，近益自身，遠(yuǎn)及他人。
33、讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
34、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
35、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。
36、感受文字之美，盡享讀書之樂。
37、汲取知識(shí)力量，建設(shè)美好家園。
38、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
39、熟讀成誦積累語言，覽群書，拓寬視野。
40、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
41、讀書古有種，開卷今有益。
42、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
43、手中有書，前途不輸。
44、書香寧海，古今同香。
45、讀書節(jié)，來讀書，多讀好書，不會(huì)輸。
46、與書本為友，與大師對(duì)話；我讀書、我快樂、我智慧。
47、書籍的趣味總能彌補(bǔ)生活的乏味。
48、閱讀經(jīng)典，書香羅外。
49、漫游書海挑戰(zhàn)自我，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳。
50、書開兩扇門，個(gè)中有乾坤。
51、讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 52、在和諧中，尋求發(fā)展。
53、靜字高懸，知識(shí)樂園。
54、品味書香，陶冶心靈。
55、桃花朵朵開，書香陣陣來。
56、多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書。
57、盡享讀書之樂，書香伴我成長(zhǎng)。
58、用書塑身、受用一生，以書會(huì)友、天長(zhǎng)地久。
59、一書一世界，一字一精神。
60、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)。
61、不差錢，只差書。
62、讀書改變?nèi)松?，學(xué)習(xí)成就未來。
63、書讀古今，你讀我也讀。
64、書隨我心，書伴我行。
65、書中藏知識(shí)，多讀收益多。
66、閱讀，與書同行；悅讀，與書為友。
67、圖書的漂流，心靈的旅行。
68、在書海中徜徉，在閱讀中成長(zhǎng)。
69、書香城市，情溢家園。
70、多讀書、好讀書、讀好書。
71、營造書香社會(huì)，共建和諧新鄭。
72、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
73、讓閱讀成為一種時(shí)尚。
74、知識(shí)改變命運(yùn)讀書點(diǎn)亮人生。
75、每天讀書向上，長(zhǎng)大成功在望。
76、學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
77、春風(fēng)拂面書香來，桃李潤(rùn)雨花自開。
78、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
79、愛讀書，讀好書，善讀書。
校園讀書節(jié)篇九
各位老師，各位同學(xué)：
一個(gè)國家、一個(gè)民族的生存發(fā)展和繁榮興旺，必須要有偉大的民族精神作動(dòng)力。我們的民族精神，既來自于數(shù)千年來無數(shù)人民的偉大創(chuàng)造與實(shí)踐，也來自于我們的智慧。而讀書與思考，正是智慧之重要源泉。中華民族之所以為禮儀之邦，之所以為文明古國，今天又之所以能走向偉大復(fù)興，一個(gè)重要原因就是我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考的國度。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樵谌彳浀募垙埡秃每吹姆綁K字里面，能感受智慧和啟迪。讀書的時(shí)候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)闊o論時(shí)代如何變遷，一本好書都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，給予我們知識(shí)，豐富我們的人生。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)闀侨祟愖呦蛭拿髋c進(jìn)步的階梯。在知識(shí)的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長(zhǎng)才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。開卷有益，學(xué)無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學(xué)習(xí)，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，不論是學(xué)生還是老師，希望你們選擇自己喜愛的書籍，參加到讀書的活動(dòng)中來!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，讓我們?cè)谧x書中吸納先進(jìn)的現(xiàn)代思想和科技知識(shí);在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新;讓濃濃的學(xué)習(xí)氛圍使我們掌握知識(shí);讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力;讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓追求知識(shí)、尊重人才成為華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校最美的時(shí)尚。
閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;。
閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們;!
閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。
老師們，同學(xué)們，讓閱讀成為我們生命的一部分!
xx年x月x日。
校園讀書節(jié)篇十
1、春風(fēng)拂面書香來，桃李潤(rùn)雨花自開。
2、讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。
3、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
4、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。
5、讀好書，做好人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
6、讀書，開拓視野；讀書，凈化心靈；讀書，伴我成長(zhǎng)。
7、讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
8、讀書吧，它會(huì)使我們插上理想的翅膀。
9、讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 10、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧！
11、讀書節(jié)，來讀書，多讀好書，不會(huì)輸。
12、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
13、讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
14、讀書如同呼吸，好書如同氧氣，讓我們來做深呼吸吧。
15、讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
16、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
17、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
18、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
19、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
20、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
21、多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。
22、多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書。
23、好讀書——增長(zhǎng)知識(shí)；讀好書——豐富情感。
24、好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降溃缓脮欠涿?，甘甜我們生活的芳香；好書是清泉，蕩滌我們生命的河流?BR> 25、和孔孟對(duì)話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。
26、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活。
27、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
28、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的校園。
29、浸潤(rùn)書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。
30、經(jīng)典誦讀浸潤(rùn)童年，中華詩詞照耀人生。
31、靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書之樂。
32、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對(duì)健康。
33、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
34、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
35、濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤(rùn)心田。
36、快樂閱讀幾小時(shí)，開心進(jìn)步每一天。
37、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
38、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
39、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
40、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
41、漫游書海挑戰(zhàn)自我，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳。
42、攀登書山與知識(shí)同行，遨游學(xué)海以真理為伴。
43、品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操。
44、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
45、勤奮向?qū)W成績(jī)好，苦練本領(lǐng)技藝高。
46、讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。
47、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
48、讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
49、讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。
50、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
51、讓書香飄滿校園，讓文苑開在心間。
52、讓我們每個(gè)人都沉浸在清幽的書香中吧！
53、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。
54、認(rèn)真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
55、日有所誦，月有所思，季有所行，年有所成。
56、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識(shí)之絲。
57、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
58、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
59、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧。
60、生命因閱讀而精彩，人生因?qū)W習(xí)而快樂。
61、書，像海岸邊的燈塔，指引我們駛向遠(yuǎn)方。
62、書的天空任我們翱翔，書的海洋任我們暢想。
63、書籍是氣球，如果放了，知識(shí)就離開了你。
64、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
65、書如糧食，填飽肚子；書如醫(yī)藥，治愈傷口；書如清風(fēng)，吹淡愁云。
66、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
67、書是指引我們走上成功之路的明燈。
68、書香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。
69、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
70、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
71、樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。
72、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)。
73、天才，在于勤奮；博學(xué)，在于讀書。
74、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
75、未讀的書是一片密封的誘人世界，讀過的書是一位鮮活的良師益友。
76、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
77、我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
78、我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們?cè)跁?海洋中翱翔吧。
79、我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
80、我讀書，我優(yōu)秀；我讀書，我快樂。
81、我讀書，我智慧；我智慧，我讀書。
82、我們都是一只航行的船，只有在知識(shí)的海洋里暢游，才能航行得更遠(yuǎn)。
83、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
84、一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。
85、一日讀書增一智，一年讀書小博士。
86、吟詩作對(duì)新才子，知書達(dá)禮好學(xué)生。
87、營造良好校園環(huán)境，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
88、擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
89、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
90、用書塑身，受用一生；與書交友，縱橫古今。
91、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
92、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
93、與書本為友，與大師對(duì)話；我讀書、我快樂、我智慧。
94、閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。
95、閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味。
96、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
97、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
98、張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧！
99、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
100、在知識(shí)的海洋中，書是指引我們遠(yuǎn)航的燈塔。
101、早立志，恒立志，立長(zhǎng)志，懷志存高遠(yuǎn)。
102、最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。
103、最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。
104、做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。
校園讀書節(jié)篇十一
為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。
我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，今天也組織召開總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。
這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組，希望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
校園讀書節(jié)篇十二
“書是最高級(jí)的營養(yǎng)品”、“讀書是與最高尚的人交談”。好書，如良師，循循善誘；似益友，心心相印。讀書，積累語言，豐富知識(shí)；讀書，陶冶情操，受益終生。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓書香永溢校園，20xx年四月份的第二周（4.8——4.12），我校開展了為期一周的書香校園讀書節(jié)活動(dòng)。
此次書香校園讀書節(jié)活動(dòng)的主題為“快樂讀書，快樂成長(zhǎng)”。讀書節(jié)內(nèi)容按低、中、高年級(jí)組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報(bào)比賽”三種。整個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)分成兩大環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是周一到周四各班開展書香班級(jí)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)是學(xué)校開展評(píng)比、展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)開展得轟轟烈烈，總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個(gè)讀書交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書、會(huì)讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師支持
（一）、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，校長(zhǎng)在國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動(dòng)的有效開展起到了重要的作用。
（二）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng)，副校長(zhǎng)和各主任
分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實(shí)，總結(jié)全面，評(píng)比公正。
（三）、各班主任及語文教師積極配合，精心制定班級(jí)讀書節(jié)計(jì)劃。
二、人人參與 各具特色
我校共有13個(gè)班級(jí)，580名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各班都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目，做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動(dòng)內(nèi)容。在學(xué)生的讀書交流匯報(bào)中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動(dòng)形式。
三、形式多樣 活動(dòng)精彩
通過讀童謠、講故事、手抄報(bào)、讀書談感受、書面習(xí)作競(jìng)賽，讀書筆記評(píng)比等形式，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個(gè)人都離不開它，還采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。各班都充分發(fā)揮圖書角的作用，除學(xué)校統(tǒng)一配制的圖書外，同學(xué)們還紛紛從家里帶來了最好的圖書，建立了“好書交換站”。有8個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”的獻(xiàn)書數(shù)目要求。
（一）、亮點(diǎn)突出，匠心獨(dú)運(yùn)。
13個(gè)班級(jí)13種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。其中，二（一）班的童謠誦讀非常精彩，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情，從中看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常重視；三（二）班老師注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報(bào)的面廣，量大，有深度；四（一）班的讀書搶答賽尤其激烈，可見，孩子們平時(shí)讀書多而廣； 五（二）班通過故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”；六（一）班主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂；六（二）班主題是“在書香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識(shí)。
（二）、氛圍濃厚 人才紛涌
在活動(dòng)的開展中，學(xué)校讀書氛圍更濃了，還發(fā)現(xiàn)了一批讀書之星、寫作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報(bào)小編輯。
這次讀書節(jié)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們讀書的熱情，豐富了同學(xué)們的課余生活，開拓了同學(xué)們的閱讀空間，增加了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備，有效地提升了同學(xué)們的人文素養(yǎng)。雖然，讀書節(jié)活動(dòng)一年只開展一次，但同學(xué)們的讀書的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃，星星之火可以燎原。我們堅(jiān)信：與書相伴的人生，活得更精彩，書香飄溢的校園，發(fā)展更長(zhǎng)遠(yuǎn)！
校園讀書節(jié)篇十三
為進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題：
交流讀書心得。
三、活動(dòng)時(shí)間：
全班學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開展者。
物理一班班委。
讀書協(xié)會(huì)年終交流會(huì)策劃書。
一、活動(dòng)主題：讀書協(xié)會(huì)年終交流會(huì)。
二、活動(dòng)目的：總結(jié)協(xié)會(huì)得失，增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的交流;對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié)，對(duì)新一年工作的計(jì)劃和安排，力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：__年1月8日(星期六)19：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：一教1308教室。
五、流程安排：
(1)、各部長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì);。
(2)、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本年的工作總結(jié)。
(3)、會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃匯報(bào)。
(4)、表彰本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的會(huì)員和部門(主持人負(fù)責(zé)宣讀，會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì))。
(5)、會(huì)員才藝表演。
(6)、部門的才藝表演。
(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時(shí)間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。
(8)、會(huì)員個(gè)人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和要求，對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期望和想法……)。
(9)、分組交流。
(10)、集體大合唱。
六、財(cái)務(wù)預(yù)算：
購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎(jiǎng)品。
一共250元左右。
(2)、財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物，兩個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行。
(3)、場(chǎng)地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé)，由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場(chǎng)地開始工作)。
(4)、秘書部負(fù)責(zé)交流會(huì)的考勤、記錄及情況匯報(bào)、總結(jié)。
(5)、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品。
(6)、王杏會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作。
(7)、邢智毅會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作。
(8)、賀逢杰會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)前期活動(dòng)策劃書，監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。
校園讀書節(jié)篇十四
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計(jì)劃活動(dòng)實(shí)施意見》，將大學(xué)生課外讀書活動(dòng)列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動(dòng)和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
書籍人類進(jìn)步的階梯，在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會(huì)，我們更應(yīng)該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的交流活動(dòng)能夠在讀一本書的同時(shí)了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
三、活動(dòng)主題。
理采華章書香濃韻。
體育系20__級(jí)20__、20__有學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月1日-20__年10月30日。
六、活動(dòng)過程安排。
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點(diǎn)，要求每個(gè)學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典，并有不少于3000字的心得體會(huì)。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內(nèi)容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進(jìn)行初評(píng)(由辦公室負(fù)責(zé))，初評(píng)后將請(qǐng)系內(nèi)老師進(jìn)行終評(píng)。
4、評(píng)選結(jié)束后，以班級(jí)為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，交流讀書的方法及心得體會(huì)等，另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進(jìn)行系內(nèi)讀書報(bào)告會(huì)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)：一名證書，獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：三名證書，獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：六名證書，獎(jiǎng)品。
組織獎(jiǎng)：2個(gè)班級(jí)。
校園讀書節(jié)篇十五
我校將近兩個(gè)月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng)。
我校xx年讀書節(jié)活動(dòng)，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動(dòng)促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動(dòng)，通過促進(jìn)個(gè)人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢钥隙ǖ氖牵顒?dòng)對(duì)上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光里;通過師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。
活動(dòng)至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級(jí)大型活動(dòng)3次，年級(jí)組、班級(jí)活動(dòng)33次，市級(jí)活動(dòng)6次，區(qū)級(jí)活動(dòng)1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級(jí)的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)(年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，唐從彥校長(zhǎng)親自掛帥，成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語文科組設(shè)計(jì)讀書節(jié)計(jì)劃，全體教師共同參與對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務(wù)處、德育處、年級(jí)組主抓落實(shí)，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的活動(dòng)能按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
讀書節(jié)活動(dòng)4月13日通過計(jì)劃并啟動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，4月19日啟動(dòng)儀式后分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面開展活動(dòng)?；顒?dòng)重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時(shí)尚。
職責(zé)處：語文科組、質(zhì)量室、德育處。
1、教師“讀書論壇”——4月22日首場(chǎng)大型讀書活動(dòng)。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”，評(píng)選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動(dòng)，為學(xué)生做出表率。
2、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展。每班級(jí)均派出實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
特等獎(jiǎng)由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的參賽隊(duì)伍獲得，其他班級(jí)分獲一、二等獎(jiǎng)。
3、家庭“親子閱讀”——倡議家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，交流讀書體會(huì)，合作做a3紙“讀書手抄報(bào)”參評(píng)。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片、dv，獲獎(jiǎng)家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會(huì)。
上交作品327份，組委會(huì)評(píng)出一(2)吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎(jiǎng)。
責(zé)任人：級(jí)組長(zhǎng)。
各年級(jí)自選活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間，上報(bào)“讀書節(jié)”籌委會(huì)，做好錄像、拍照、宣傳報(bào)道工作。各年級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際，舉行一分鐘演講、故事會(huì)、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動(dòng)，并組織孩子們進(jìn)行興趣書籍的閱讀。
(三)班級(jí)活動(dòng)。
責(zé)任人：班主任。
1、書香班級(jí)”評(píng)比。各班布置班級(jí)圖書角，充實(shí)圖書(按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求)，取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級(jí)圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。
優(yōu)秀班級(jí)：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級(jí)利用下午時(shí)間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館。班級(jí)活動(dòng)時(shí)間上報(bào)，做好錄像、拍照、宣傳報(bào)道工作;評(píng)選3名班級(jí)閱讀之星上報(bào)學(xué)校表彰。
隨著區(qū)級(jí)、市級(jí)讀書月活動(dòng)如火如荼的展開，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果。其中我們組隊(duì)參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。
師生在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，捷報(bào)頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個(gè)中的四個(gè)決賽名額，并獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二年級(jí)的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進(jìn)入僅有的20個(gè)決賽名額，獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
豐富的活動(dòng)中，師生收獲甚豐。大家在書海中遨游，與好書相伴，沉淀知識(shí)的底蘊(yùn)，為自己的未來奠基。師生在讀書中成長(zhǎng)成才，收獲至少有以下幾點(diǎn)：
1、品讀好書，與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼!
2、捐獻(xiàn)好書，創(chuàng)建書香班級(jí)。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級(jí)圖書角，定期舉行讀書報(bào)告會(huì)，交流讀書心得，營造書香班級(jí)，書香校園。
校園讀書節(jié)篇十六
堅(jiān)持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展一系列讀書活動(dòng)，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè);通過活動(dòng)，開創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務(wù)至上”的辦館宗旨;同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立“讀書成才，報(bào)效祖國”的遠(yuǎn)大理想，共同推動(dòng)我校科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
三、活動(dòng)主題：
“讀高雅書，做高尚人”
四、活動(dòng)口號(hào)。
1.保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂。
2.與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3.讓讀書成為時(shí)尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4.我讀書，我充實(shí);我讀書，我快樂。
5.讓好書走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6.倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香校園。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月23日——20__年12月31。
六、組織單位。
主辦單位：圖書館。
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1、系列活動(dòng)之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動(dòng)。
時(shí)間：4月23日(星期五)上午10：00。
地點(diǎn)：南校區(qū)圖書館1樓大廳。
參加對(duì)象：圖書館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學(xué)生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)開幕式，館長(zhǎng)致開幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動(dòng)開幕。同時(shí)，利用電子顯示屏滾動(dòng)播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動(dòng)宣傳標(biāo)語。
2、系列活動(dòng)之二：電子資源講座。
時(shí)間：5月-6月。
地點(diǎn)：多媒體教室(具體教室待定)。
3、系列活動(dòng)之三：新生閱讀書目推薦。
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點(diǎn)，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達(dá)到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。
4、系列活動(dòng)之四：名師導(dǎo)讀——大學(xué)生閱讀講壇。
時(shí)間：10月。
地點(diǎn)：多媒體教室(具體教室待定)。
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外1-2名專家學(xué)者就讀書與做人主題開設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
5、系列活動(dòng)之五：網(wǎng)上名師講壇。
時(shí)間：11月。
地點(diǎn)：多媒體教室(具體教室待定)。
活動(dòng)內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。
6、系列活動(dòng)之六：優(yōu)秀讀者評(píng)選暨“勤奮讀書、爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。
時(shí)間：12月底。
活動(dòng)內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計(jì)周期，根據(jù)讀者借閱圖書冊(cè)次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學(xué)院審核并征求意見，由圖書館組織評(píng)委評(píng)審，評(píng)選出20名讀者(文、理工科各10名)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、系列活動(dòng)之七：典型讀者懇談會(huì)、大學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動(dòng)。
8、系列活動(dòng)之七：總結(jié)表彰暨閉幕式。
時(shí)間：12月底。
活動(dòng)內(nèi)。
容：對(duì)“讀書節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。宣布湖南科技大學(xué)第二屆讀書節(jié)閉幕。
校園讀書節(jié)篇十七
1、我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
2、汲取知識(shí)力量，建設(shè)美好家園。
3、閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。
4、營造師生校園，師生共同成長(zhǎng)。
5、讀書如同呼吸，好書如同氧氣，讓我們來做深呼吸吧。
6、讀得多，看得多，知識(shí)多，樂趣多。
7、開卷有益，讀書快樂。
8、手中有書，前途不輸。
9、書中有智慧，閱讀要定時(shí)。
10、日有所誦，月有所思，季有所行，年有所成。
11、營造書香羅外，共建和諧校園。
12、知識(shí)構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生。
13、不差錢，只差書。
14、我讀書，我幸福。
15、樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。
16、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
17、閱讀，滋潤(rùn)精神;思考，孕育智慧。
18、書香最能致遠(yuǎn)，讀書之樂無窮。
19、揚(yáng)正學(xué)之氣，行好學(xué)之風(fēng)。
20、用書塑身，受用一生;與書交友，縱橫古今。
21、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
22、書香溢城市，人生享陽光。
23、讀書每一天，快樂無極限。
24、吟詩作對(duì)新才子，知書達(dá)禮好學(xué)生。
25、點(diǎn)燃讀書__，共建書香校園。
26、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
27、魅力閱讀，精彩無限。
28、書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。
29、快樂閱讀，啟迪智慧。
30、坐擁書城，其樂融融。
31、多讀書、好讀書、讀好書。
32、讀書破萬卷，下筆如有神。
33、做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。
34、倡導(dǎo)全民讀書，共建書香城市。
35、書香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。
36、我讀書，我進(jìn)步，我成長(zhǎng)。
37、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
38、全民勤讀，明理知書。
39、共建書香海山，共享閱讀樂趣。
40、快樂讀書，伴我成長(zhǎng)。
41、讀書伴我成長(zhǎng)，讀書給我希望。
42、好讀書，做一個(gè)手不釋卷的人;讀好書，做一個(gè)品德高尚的人。
43、小小書籍，大大世界。
44、讀優(yōu)秀書，做高尚人。
45、書卷握在手，丘壑胸中有。
46、倡導(dǎo)全民讀書，推進(jìn)文明創(chuàng)建。
47、讀書，給你的靈魂洗個(gè)澡。
48、傳先賢精神，讀天下好書。
49、快樂閱讀，幸福成長(zhǎng)。
50、一書一世界，一字一精神。
51、書是生活的保鮮劑。
52、桃花朵朵開，書香陣陣來。
53、閱讀照亮人生，知識(shí)改變命運(yùn)。
54、倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂。
55、閱讀經(jīng)典，書香羅外。
56、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
57、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
58、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
59、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。
60、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。
61、閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身。
62、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
63、讀天下好書，傳正學(xué)精神。
64、書香飄萬家，陶冶你我他。
65、走進(jìn)書香樂園，品味多彩生活。
66、讀書修內(nèi)涵，開卷長(zhǎng)精神。
67、多讀書讀好書，讓生命溢滿書香。
68、讀書成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。
69、不畏讀書苦，才知收獲甜。
70、在知識(shí)的海洋中，書是指引我們遠(yuǎn)航的燈塔。
71、書香城市，情溢家園。
72、書乃物中精華，善求者必博。
73、文化城市，從閱讀開始。
74、天生我才必讀書。
75、一日讀書增一智，一年讀書小博士。
76、遨游書海，潤(rùn)澤心靈。
77、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長(zhǎng)。
78、盡享讀書之樂，書香伴我成長(zhǎng)。
79、博覽群書，開拓視野。
80、讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
校園讀書節(jié)篇十八
在第二十二個(gè)“世界讀書日”到來之際，我們向全體師生發(fā)出倡議：
崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長(zhǎng)成才。
品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
博覽群書。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
終身讀書。把讀書作為一種生活方式，實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我、全面發(fā)展的目的。
讀書致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來，將讀萬卷書、行萬里路結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。老師們、同學(xué)們，讓我們共同走進(jìn)書的世界，讓書香浸潤(rùn)人生，聆聽讀的聲音，享受讀的快樂，讓心靈在書香中徐徐穿行，不斷凈化與升華！
此致
敬禮
倡議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
校園讀書節(jié)篇十九
十月份我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下：
本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校園，共享讀書之樂”，儒雅人生，從閱讀開始。同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了讀名人傳記的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在郝主任的統(tǒng)籌安排下，辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案，大屏幕顯示標(biāo)語，并聯(lián)合政教處、各年級(jí)各部、還有語文組，依托學(xué)生民主自治管理委員會(huì)，尤其是學(xué)習(xí)部和宣傳部，強(qiáng)勢(shì)營造了讀書氛圍，并在10月8日的“國旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作，向全校各班級(jí)發(fā)出了倡議，要求各班召開主題班會(huì)，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
本次讀書節(jié)通過前期各年級(jí)各班宣傳和要求，在宣傳部的具體落實(shí)下，通過班主任和語文老師的指導(dǎo)和建議，班主任根據(jù)自己班的實(shí)際情況作出了具體閱讀任務(wù)，語文老師則對(duì)閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對(duì)性的幫助?；旧蠈?shí)現(xiàn)了讓全體學(xué)生動(dòng)起來，踐行“共享讀書之樂”的活動(dòng)主題。另外，本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記，從成功人士的身上找成功的理由，并以此為動(dòng)力，用榜樣的力量激勵(lì)自己，尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。
月底在學(xué)生民主自治管理委員會(huì)的組織下，以班級(jí)為單位進(jìn)行了讀書交流與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟，并在班級(jí)作了匯報(bào)展示。學(xué)習(xí)部和宣傳部進(jìn)行了評(píng)比和存檔。通過閱讀與交流，同學(xué)們加深了讀書的感受，體驗(yàn)了讀書的樂趣，并從人物傳記中汲取了榜樣的力量，不僅開拓了視野，而且提升了自己的精神風(fēng)貌。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過程。當(dāng)然，由于本次讀書活動(dòng)是首次開展，而且本月周期較短，同時(shí)也包括一些主觀因素，使得這次活動(dòng)存在很多諸如活動(dòng)形式比較單一，力度尚不夠大等不足。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)，我校的校園文化節(jié)會(huì)越辦越好。雖然讀書節(jié)和我們暫時(shí)告一段落了，但我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。那就將讀書進(jìn)行到底吧！
校園讀書節(jié)篇二十
書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。書，可以移植生命，使人們?cè)谌祟悆?yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見。書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。豐富教育的實(shí)踐證明，閱讀是人類學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，也是個(gè)體精神成長(zhǎng)、社會(huì)文化傳承的最有力手段，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！睂W(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)書聲朗朗、彌漫書香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生.
（一）定內(nèi)容：
1、必讀書目：初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推薦書目4本
（1）《草房子》曹文軒著，并作讀書筆記。
（2）《狼圖騰》姜戎，并寫讀后感。
（3）閱讀《平凡的世界》路遙著，并寫人物評(píng)價(jià)
（4）閱讀《撒哈拉的故事》
2、熟背經(jīng)典詩詞
一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首；
三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；
五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；
3、自選書目：
各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。
（二）定時(shí)間：
1、學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。
2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。
（三）定輔導(dǎo)：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)。
（四）定活動(dòng)：
1、班級(jí)每周舉行一次“讀書交流會(huì)”或經(jīng)典詩詞吟誦會(huì)。
2、年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動(dòng)。
3、各班積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長(zhǎng)我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。
4、舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。
校園讀書節(jié)篇二十一
做為一名新教師，在入職前有幸閱讀了許莉老師編寫的《贏在校園》一書，書中有這么一段話：“心平氣和養(yǎng)蘭蕙，修身立德學(xué)做人。”讓我受到很大的啟發(fā)。作為一名教師，也未嘗不是風(fēng)雨兼程，當(dāng)我們周邊的朋友、同學(xué)，在事業(yè)上蒸蒸日上的時(shí)候，我們依然堅(jiān)守在這平凡的校園，但我們的目標(biāo)始終如一，做平凡的講臺(tái)上卓越的教師。
人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，才會(huì)無怨無悔。作為一名教師，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己的神圣使命和幸福的真諦。教師的幸福是能夠體悟到教育之美，尋找教師職業(yè)的發(fā)展方向。每天奔波于課堂內(nèi)外當(dāng)看到學(xué)生考試成績(jī)不理想，學(xué)生作業(yè)不完成，課堂上舉手的學(xué)生寥寥無幾，可能就會(huì)讓人感到一絲不爽，對(duì)學(xué)生的語氣自然也會(huì)變得生硬和嚴(yán)厲起來。
在課堂上，微笑會(huì)讓學(xué)生放下心理的包袱，放松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得較好的效果。盡管孩子是天真無邪的，但是偶爾還是會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)他們不小心犯錯(cuò)時(shí)，教師嚴(yán)厲的批評(píng)和責(zé)罵往往會(huì)起到反作用，容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒，并因此而拒不認(rèn)錯(cuò)，并不愿悔改。或許僅是這樣一個(gè)微不足道的表情，卻能在他心里烙下深刻的烙印，讓他意識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)，并由此而警醒。
校園里就需要多一點(diǎn)微笑，有了教師的微笑，孩子的笑容也才更加地燦爛，我們的校園也就處處灑滿陽光了。
通過教育，讓學(xué)生懂得自己在校園的所作所為，就是將來踏入社會(huì)以后自己所作所為的預(yù)演。如果一個(gè)在校園不思進(jìn)取、碌碌無為的人很難想象踏入社會(huì)以后會(huì)奮力拼搏，做出一番成就。不斷告誡他們學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫和緊迫，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。
一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅(jiān)守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對(duì)浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的.教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
責(zé)任心一種使命感。教師這一職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，是良心活兒，許多工作很難進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，因而責(zé)任心便成為影響其學(xué)習(xí)與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強(qiáng)的責(zé)任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使教學(xué)過程中的不利因素化為有利因素，讓學(xué)生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生孜孜以求，刻苦努力。
在將來的教育生涯中，或許也會(huì)有徐老師那樣的“朦朧”和“困惑”，如果我缺少了徐老師那樣的人生追求和執(zhí)著，就會(huì)一直徘徊在那里。清晰定位，明確目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃，會(huì)讓我們走出職業(yè)倦怠，在教育生涯中取得應(yīng)有的成功。
《贏在校園》這本書主要講述了作為一名教師，我們堅(jiān)守在這一平凡的崗位上，但我們的目標(biāo)矢志不渝，那就是——"贏在校園"，做一個(gè)平凡而卓越的教師!下面談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ阂鲆幻麅?yōu)秀的英語教師，首先應(yīng)該是一名合格的英語教師。我們要上好每一堂英語課，課堂40分鐘是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，如果抓不住、用不好這寶貴的40分鐘，提高質(zhì)量只會(huì)是紙上談兵，其他方面做得再好，做得再出色也只會(huì)是枉然。
雙基教學(xué)始終是小學(xué)英語教學(xué)的根本和支柱，忽視雙基教學(xué)必將導(dǎo)致學(xué)生兩極分化。教學(xué)中，我們從備課到上課，再到復(fù)習(xí)檢測(cè)，一直把雙基教學(xué)抓在手上。
一是在備課中計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)施的前提。在備課時(shí)，我們注重整體，顧及差異，在深鉆教材、吃透教材、理清教材的知識(shí)體系后，在考慮學(xué)生可接受性和差異性基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)好每一課的教學(xué)目標(biāo)，把基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能方面的具體目標(biāo)貫穿其中，如本節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些單詞、掌握哪些句型、教授哪些語法知識(shí)，分別要達(dá)到怎樣的程度都做了具體的要求。
二是在上課中細(xì)化。對(duì)于雙基教學(xué)，我們堅(jiān)持在課堂上予以落實(shí)和細(xì)化。需要教師講解的認(rèn)真講解，需要點(diǎn)撥的抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)點(diǎn)撥，需要在課堂上讓學(xué)生識(shí)記的、體會(huì)的絕不留在課后;要求學(xué)生會(huì)讀的、會(huì)寫的，必須讀會(huì)、寫會(huì);要求能說的、能背的，必須說好、背過。同時(shí)，因人而異，有的放矢，不拔高對(duì)后進(jìn)生的要求，也不降低對(duì)優(yōu)等生、中等生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是在練習(xí)中強(qiáng)化。每節(jié)課前5分鐘，對(duì)上節(jié)課所學(xué)單詞句型進(jìn)行復(fù)習(xí)。我一般是這樣做的：英語課代表在講臺(tái)前報(bào)中文，這個(gè)中文可以是單詞，詞組，也可以是一個(gè)句子，讓全班學(xué)生一起翻譯;每節(jié)課用10分鐘左右的時(shí)間設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生把本節(jié)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通;每一單元教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以補(bǔ)償。在多練、精練、巧練中，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握就會(huì)更加深入。
四是作業(yè)中延伸。課外作業(yè)是小學(xué)課堂學(xué)習(xí)在時(shí)空上的延伸，是小學(xué)生對(duì)所學(xué)英語知識(shí)的補(bǔ)充與鞏固，也是其進(jìn)行英語實(shí)踐的重要陣地。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各不相同，"一刀切"的作業(yè)往往會(huì)導(dǎo)致"好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不了"，必然加重學(xué)困生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，我在布置作業(yè)時(shí)要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的差異性，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求，既讓差生跳一跳能搞到"桃子"，又能保證優(yōu)等生免受"饑餓"之苦。我還根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將作業(yè)設(shè)計(jì)成a、b、c三個(gè)檔次。其中a類作業(yè)偏重于綜合能力的運(yùn)用;c類作業(yè)偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和積累，b類作業(yè)則介于二者之間，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平來選擇作業(yè)。如在教完語篇時(shí)，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了三類作業(yè)：a類作業(yè)：先聽錄音，注意朗讀時(shí)的語音語調(diào)，再背誦課文，最后學(xué)生默寫全語篇的中英文;b類作業(yè)：先聽錄音，注意朗讀時(shí)的語音語調(diào)，然后學(xué)生在自己的中文本上抄好中文，再根據(jù)中文提示默寫;c類作業(yè)：能聽懂課文錄音，能流利地誦讀課文，再把語篇中劃出來的詞組默寫出來。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能滿足不同層次的學(xué)生的要求，而且由學(xué)生自己選擇作業(yè)，能使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
總之，教學(xué)是一門科學(xué)，它需要我們們?nèi)ヌ剿?教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有最好，只有更好。作為一名教師，教書育人我們責(zé)無旁貸;作為一名小學(xué)英語教師，提高教學(xué)質(zhì)量我們義不容辭，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力站好三尺講臺(tái)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
《贏在校園》這本書放在手邊已經(jīng)多日，結(jié)合學(xué)校舉行的“如何提高教學(xué)成績(jī)——打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力”大討論活動(dòng)。再次讀了這本書的一部分，對(duì)教師的職業(yè)核心能力有了一定認(rèn)識(shí)。
核心競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)企業(yè)能夠長(zhǎng)期獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。是企業(yè)所特有的、能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、具有延展性，并且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿的技術(shù)或能力。要做一名優(yōu)秀的教師，就要打造教師職業(yè)核心能力，教師需要從6個(gè)維度(品、形、才、藝、心、性)11項(xiàng)能力指標(biāo)：即個(gè)人公信力、形象展示力、專業(yè)研究力、學(xué)識(shí)拓展力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、溝通能力、管理能力、評(píng)估能力、自信力和個(gè)性影響力的培養(yǎng)來提升自己。
一、做一名有愛心的教師，提升個(gè)人公信力：
“心平氣和養(yǎng)蘭蕙，修身立德學(xué)做人”，在教育實(shí)踐中要真正實(shí)現(xiàn)這一境界，并非易事。具體可以概括為“三品”，即品德、品格、品味。身體力行鑄就公信力，責(zé)任心和情懷維系公信力，這是教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
李鎮(zhèn)西在《愛心與教育》一書中說道，沒有愛就沒有教育，這是真理;有了愛，也不等于有了教育，這也是真理。對(duì)孩子的愛是教育的前提條件。著名教育家夏丐尊在《愛的教育》一書的翻譯序言中寫道：學(xué)校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了愛情，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總也逃不了一個(gè)空虛。師生之間更應(yīng)該是互相尊重、互相理解、共同快樂、共同發(fā)展。我們有幸看到因?yàn)閻?，到貧困地區(qū)支教的老師毅然放棄城市優(yōu)越的條件，舉家扎根在貧困地區(qū)，因?yàn)閻?，有的老師像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著班內(nèi)的每一位學(xué)生，這樣的老師一定是具有公信力的老師。
二、做一名善于讀書的教師，拓寬專業(yè)研究力、學(xué)識(shí)拓展力：
網(wǎng)絡(luò)的普及迫使如今的學(xué)生知識(shí)面非常廣，教師必須成為一頭源源不斷的水源才能滿足學(xué)生的求知欲?！皢柷牡们迦缭S?唯有源頭活水來”。這源頭來至于教師的閱讀。讀書帶來凝靜，“欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達(dá)。”在凝靜中讓我們學(xué)會(huì)理智學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考研究性工作習(xí)慣，從而增長(zhǎng)智慧。愿自己在今后的生活中，從讀書中吸取更多營養(yǎng)，專注研究自己所教學(xué)科，成熟自己、完善自我。
三、做一名有個(gè)性的`教師，形成獨(dú)特的治學(xué)風(fēng)格：
《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》一書中指出“教師將來的任務(wù)是培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性并為他進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界開辟道路?！被A(chǔ)課程改革也倡導(dǎo)教育的個(gè)性化、多樣化。要想成為有影響力的教師首先必須有個(gè)性。古今中外，凡成為教育名家者，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的治學(xué)風(fēng)格。例如：述而不作、善作“產(chǎn)婆術(shù)”的蘇格拉底、主張“教育即生活”、“從做中學(xué)”的杜威以及提倡鄉(xiāng)村教育與生活教育的陶行知等，正是他們潛心教學(xué)、開拓創(chuàng)新，將自己的個(gè)性與教學(xué)完美結(jié)合，才使他們?nèi)〉昧送怀龅某删?。我認(rèn)為，教師的個(gè)性首先體現(xiàn)在他的教育教學(xué)上，在學(xué)校，教師和學(xué)生的交往，不是一般的交往，而是存在著教育教學(xué)的意義，這種意義可以是顯性的(比如課堂交往)，也可以是隱性的(比如日常交往)。在我看來，教師存在的特征，首先是教育性，這種教育性無處不在，只不過是“顯”與“隱”之分，有效與無效之分，正面效應(yīng)與負(fù)面效應(yīng)之分，但它確實(shí)存在，不管你是否承認(rèn)它，注意它。一個(gè)教師要做出屬于自己的風(fēng)格與特質(zhì)來，不做人云亦云的事，每一個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)，都盡可能地策劃出自己的個(gè)性的影子，讓學(xué)生感覺新鮮，感覺這個(gè)老師身上有許多的意想不到，許多的出乎意料而又合乎清理。
《贏在校園》這本書主要講述作為一名教師，也未嘗不是風(fēng)雨兼程，在很多同班同學(xué)在官場(chǎng)晉升為領(lǐng)導(dǎo)、在商場(chǎng)叱咤風(fēng)云之時(shí)，我們依然堅(jiān)守平凡的校園，但我們的目標(biāo)死志不渝，那就是--"贏在校園",做平凡的講壇上卓越的教師!
事實(shí)上要做一名優(yōu)秀的教師并不容易，要打造教師職業(yè)核心能力，教師需要從6個(gè)維度(品、形、才、藝、心、性)11項(xiàng)能力指標(biāo)：即個(gè)人公信力、形象展示力、專業(yè)研究力、學(xué)識(shí)拓展力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、溝通能力、管理能力、評(píng)估能力、自信力和個(gè)性影響力的培養(yǎng)來提升自己。
"心平氣和養(yǎng)蘭蕙，修身立德學(xué)做人",在教育實(shí)踐中要真正實(shí)現(xiàn)這一境界，并非易事。具體可以概括為"三品",即品德、品格、品味。身體力行鑄就公信力，責(zé)任心和情懷維系公信力，這是教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
無論何時(shí)，學(xué)生需要的，是具有展示出美好形象的教師。我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。"美商"--一種提升核心能力的商數(shù)。美商(bq)，全稱美麗商數(shù)(beautyquotient)，并不是指一個(gè)人的漂亮程度，而是一個(gè)人對(duì)自身形象的關(guān)注程度，對(duì)美學(xué)和美感的理解力，甚至包括一個(gè)人在社交中對(duì)聲音、儀態(tài)、言行、禮節(jié)等一切涉及到個(gè)人外在形象因素的控制能力。教師無論外形是否英俊瀟灑、亮麗動(dòng)人，只要注重修煉自己的氣質(zhì)、性格、形象，你就會(huì)對(duì)學(xué)生具有百般的感召力、影響力、感化力。
教師專業(yè)研究力的提升當(dāng)然最值得關(guān)注，其中有兩個(gè)觀點(diǎn)很新穎，一個(gè)是"做一只倒空的杯子"就是要將心里的"杯子"倒空，將自己所重視、在乎的很多東西以及曾經(jīng)輝煌的過去從心里徹底清空，讓自己永遠(yuǎn)處于最佳的優(yōu)勢(shì)，要有空杯的心態(tài)，要有大海的胸懷。還有一點(diǎn)是尋求"專注的幸福",古人云："欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達(dá)。"專注的力量是指一生的定位，專注研究自己所教學(xué)科，于當(dāng)中熔鑄幸福感!
在提升學(xué)識(shí)拓展力中特別強(qiáng)調(diào)要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)生也是教師的學(xué)習(xí)源，教學(xué)相長(zhǎng)。時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)讓現(xiàn)在的社會(huì)顯出"后喻文化"的特征，即年輕的.一代可以教給老一輩很多的新鮮知識(shí)，給老一輩很多的啟示?；?dòng)的開放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，也給老師創(chuàng)設(shè)了無限的研究空間，帶來了巨大的壓力和發(fā)展的空間。教師學(xué)識(shí)拓展力還體現(xiàn)在要擁有一顆"不安分的心",勤于積累、勤于反思。
作為教師的我們，平凡地存在著，我們終將有一死，我們勞作依舊，但我們?cè)娨獾貤?，舍棄功利，守住心靈的寧靜，潛心于教育的探索與耕耘。
讀了《贏在校園》這本書，讓我感悟頗深。教師這一職業(yè)是平凡的，教師的收入屈指可數(shù)，它不可能給我們帶來財(cái)源滾滾、金玉滿堂。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)?如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精_人生?從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問題很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 卡爾文·庫義說，人生真正的快樂不是無憂無慮，不是去享受，這樣的快樂是短暫的。缺少一份充滿魅力的工作，你就無法領(lǐng)略到真正的快樂。而要在工作上取得好的成績(jī)，最好的辦法是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)成為自己的核心能力。只有充分發(fā)揮這一核心能力，才能把工作做得卓越。
如何打造教師職業(yè)的核心能力呢?我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：
一、定位自己。人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，才能此生無憾，即使不成功，自己也會(huì)無怨無悔。
二、樹立教師的公信力。一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅(jiān)守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對(duì)浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
三、提升_研究力和學(xué)識(shí)擴(kuò)展力。教師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺地把研究成果注入課堂，在實(shí)踐中不斷的探究，勤于思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。
四、提升教師的反思力。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思則有可能成為名師。教師的反思與創(chuàng)新就孕育在平凡的日常工作中、在一切不起眼之處。我們每上完一堂課，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的思路，清理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下課堂中精_的小_曲或倏忽而至的靈感，真正享受到新課程給我們帶來探索的樂趣，反思的樂趣!
以上是我對(duì)如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認(rèn)識(shí)，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿景、富有終身學(xué)習(xí)的愿望與能力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂。
校園讀書節(jié)篇一
一、讀書的厚度決定你智慧的高度。
二、假如說人是種子，那么書就是肥料。
三、書香校園人人愛，快樂讀書一起來。
四、徜佯書海品墨香，暢游書海汲精華。
五、讀懂世界，從讀書開始。
六、花香，果香，不如讀書香。
七、寶劍鋒從磨礪出，智慧源自讀書來。
八、馥郁書香，溢滿校園。
九、用書籍點(diǎn)亮青春，用青春照耀理想。
十、書是良藥，讓我們清熱解毒；書是良方，讓國家強(qiáng)身健體。
十一、愛花愛草愛好書，讀史讀詩讀人生。
十二、讓心在書中融化。
十三、天天讀好書，好書天天讀。
十四、書之道，闊無邊；書之識(shí)，廣無際；書之意，永無結(jié)。
十五、閱人間，品生活，知天下。
十六、書香濃濃，受益無窮。
十七、人生美麗緣于讀書。
十八、會(huì)書者，滿懷壯志；懂書者，容納天下。
十九、擁有一本好書，擁有一份快樂。
二十、讀書有益，有益讀書。
二十一、玩樂讓我們快樂一時(shí)，閱讀使我們受益一生。
校園讀書節(jié)篇二
海明威的《老人與海》講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)名叫圣地亞哥的的老漁夫獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的，比他的船還大的兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
“一個(gè)人并不是生來就要被消滅的。你盡可能把他消滅掉，可是打不敗他。”這是我最難忘記的一句話。也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終還是讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
校園讀書節(jié)篇三
為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)書香校園，貫徹落實(shí)《海南中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開展讀書活動(dòng)，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書籍各十本。同時(shí)，教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書目進(jìn)行匯總整理，最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計(jì)劃”，納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開展的教研活動(dòng)中，要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書交流與研討活動(dòng)，組織形式可以多樣化，可進(jìn)行組內(nèi)交流研討，也可請(qǐng)校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報(bào)告。
4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫讀書心得或書評(píng)，搜集。
校園讀書節(jié)篇四
親愛的少先隊(duì)員們：
你們好!
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己;熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
為了人類賴以生存的地球，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園。為此，我們特向全體少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
1、以節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。
3、以節(jié)糧為榮——愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳。
4、珍惜紙張——參加植樹造林，保護(hù)森林資源。
5、養(yǎng)成好習(xí)慣——不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性制品——節(jié)約能源，維護(hù)環(huán)境整潔。
7、愛護(hù)一草一木——做綠色使者，保持空氣清新。
8、做動(dòng)物的朋友——善待生命，與萬物共存。
9、控制噪聲污染——在教學(xué)樓及各種公共場(chǎng)合，不大喊大叫，不高聲喧嘩，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放和輕行輕走的文明習(xí)慣。
10、樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)――奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
同學(xué)們，為了建設(shè)一個(gè)藍(lán)天碧水、繁榮和諧的新張店，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，
為綠色環(huán)保盡一份責(zé)，出一份力!
倡議人：
20xx年x月x日。
校園讀書節(jié)篇五
捧一縷書香,肆意飛揚(yáng);揣一份美好,與書同行;擁萬千感慨,度青春時(shí)光。
————題記。
沒有語言,沒有動(dòng)作,沒有生命,但你卻是我的摯友,我的導(dǎo)師。的漫漫歲月,你如影隨行,陪我走過無數(shù)的美好與挫折,帶給我無數(shù)的真情與美好。
從記事起,我便記得你是母親的標(biāo)志。寒冷的冬天,我躲在被子里,抱著母親,聽母親哼讀著浪漫溫馨的童話故事,久久不能入睡;清新的早晨,聽公雞破曉的聲音,母親總是拿著你,一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。直到現(xiàn)在,我還是會(huì)記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥?性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”歲月的流逝,將你一次次的打磨,你躺在記憶的流年里。微微泛黃的扉頁,濃濃的書香,充滿著暖暖的溫情。
上小學(xué)時(shí),你便成了我人生的`航向標(biāo)。我從《安徒生的童話故事》中走來,我向古今中外的名著走去?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分?！睘t湘館內(nèi),紅銷帳內(nèi),唯有你獨(dú)立而遺世,寄人籬下,苦不堪言,卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》,一位瀟湘妃子,訴不盡多少離別情愁?！胺缠B偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀?！睓C(jī)關(guān)算計(jì),卻算上了卿卿性命,你,人人懼畏的鳳辣子,半世勞累,一生要強(qiáng),不料落得凄凄慘慘戚戚,嘆人世,終難定,空悲喜。多少繁花似錦,多少兒女情長(zhǎng),千紅一窟,萬艷同杯,只為譜一曲《紅樓夢(mèng)》。
你是那天煞星,身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng),懷滿腔豪情,景陽崗赤手打大蟲,為兄報(bào)仇,手刃潘金蓮,斗打蔣門神,血濺鴛鴦樓,好一個(gè)行者武松,義海豪情!你是那豹子頭林沖,棒打洪教頭,風(fēng)雪山神廟,只想安分守己,卻不料世態(tài)炎涼,幾經(jīng)迫害,逼上梁山。你并非是懦弱,只是太過于正直樸實(shí)。一百單八將,水泊梁山好漢,轟轟烈烈,氣勢(shì)磅礴,用血肉鑄成一本《水滸傳》。
久久不能離開,久久不能忘懷,和你一起暢游,一起對(duì)飲,一起看人生百態(tài),乃是我人生一大幸事。你時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的情感,你是那柔情的林妹妹,告訴我對(duì)愛情的忠貞,是潑辣敢恨的鳳哥兒,告訴我要善待他人,是豪情萬丈的行者武松,告訴我義海云天,是正直的豹子頭,告訴我忠實(shí)不渝。
我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜(小學(xué)升初中考二外),對(duì)于好勝的我,這個(gè)打擊實(shí)在太大,我從學(xué)校一路狂奔著,頭也不回的跑進(jìn)了書房,淚如泉涌,痛哭流涕。房間空無一人,你靜靜的躺在書桌上,扉頁掠過一絲歲月的滄桑,月光透過密密的樹葉鉆了進(jìn)來。將柔和的月光投向了你,你神秘而美麗。只有你,也只有你,靜靜地躺在書桌上,仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來,你是那“八十五天捕魚卻毫無收獲的圣地亞哥老人”,你用你的經(jīng)歷告訴我“人,并不是生來要給打敗的,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他”,雖敗猶榮,人生不止一次考試,盡管你失敗了,但你仍有艱辛努力的過程,僅僅憑這一點(diǎn)就可以證明你并不是個(gè)失敗者。我突然明白了,這點(diǎn)失敗算什么?我怎可被打倒?我停止了哭泣,向著朝陽,繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增大,你,慢慢變成了我最好的摯友。我熱愛上了古詩詞,熱愛易安的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼;震撼李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！钡暮狼閴阎?迷戀東坡的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?！钡拿篮勉裤?向往李商隱的“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑。你告訴我,每首詩里都貯藏著一個(gè)靈魂,有思想,有生命,你的魅力竟是如此之大,使我一直沉醉于神奇的詩歌世界中,不能自拔,感受你帶給我的絲絲感動(dòng)。
沒有你,我便不是完整的,你早已滲透進(jìn)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。14年的生活,不論是失敗還是成功,不論是辛酸還是幸福,只要有你在我的身邊,我便能毅然決然地走下去,因?yàn)橛心愕呐惆楹褪睾颉?BR> 合上你,輕輕的與你入夢(mèng),鼻尖縈繞著淡淡的一縷書香。
校園讀書節(jié)篇六
親愛的少先隊(duì)員:
“春雨滋潤(rùn)了山脈、大地溫柔的微風(fēng)推開朵朵荷花。
“一年春天”,在過去的好時(shí)光,我們少先隊(duì)員應(yīng)該忙些什么?
春天是播種美好時(shí)光的知識(shí),“春天的睡眠,到處都可以聞到香味的感覺,我們優(yōu)雅的校園計(jì)劃,因?yàn)槲覀円呀?jīng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,使我們的校園充滿優(yōu)雅。
這本書馬上成為我們的地方,我們立志成為當(dāng)?shù)氐膱D書館。
這本書馬上成為我們的精神支柱,最好的朋友。
不學(xué)習(xí),不知道奇妙;不學(xué)習(xí),不知道世界的大小;不學(xué)習(xí),不知道知識(shí)的力量。
讀書使我們的生活更加豐富,讀書使我們的思想更成熟。
所以我們號(hào)召每個(gè)人都做到以下幾點(diǎn):
一個(gè)好的閱讀,雙手的書籍營造書香校園倡議書
許多學(xué)生家里有很多書,我們想要做的是確保你有一定的時(shí)間去讀它,古人說:“三天不讀書,可憎惡的,細(xì)小的。
“讀書使人充實(shí)。
許多學(xué)生用一本書每天或幾本好書在身邊,中午,課后,只要是可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和每一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以立刻融入世界的書籍和海洋,一本好書的公司。
每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)和充分利用一分鐘沒有讀過。
二、分享的受歡迎的書
每一個(gè)學(xué)生都能需要三到五本好書,班上的書角,供大家閱讀,看哪一類的書角度建立最快,最豐富的收藏。
三、珍惜每一本書都
無論是書的角是書,這本書是否的書從圖書館借的那本書,營造書香校園倡議書我們應(yīng)該互相關(guān)心,對(duì)書籍的熱愛的人才是書。
我們想要做到這一點(diǎn),并把書讀的書輕輕小心,把書歸還給客戶。
讓我們攜起手來,讓這本書書更豐富了,學(xué)生在讀更加頻繁,校園優(yōu)雅的'強(qiáng)大。
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們?cè)诿利愋@漫步時(shí)，你可曾發(fā)現(xiàn)石板路上點(diǎn)點(diǎn)的黑斑?當(dāng)我們?cè)跐崈舻慕淌覍W(xué)習(xí)時(shí)，您可曾為地板上的口香糖的污漬而皺起眉頭?口香糖是清潔口腔的休閑食物，然而由于口香糖的原料為化學(xué)合成，是不可解的，所以口香糖最后的殘?jiān)o我們的環(huán)境帶來了巨大的負(fù)擔(dān)!
在生活中，有些人為吐一時(shí)之快，卻不知自己的隨意卻給人類文明抹上了一層難以洗去的污垢。
學(xué)校的走廊、樓梯、操場(chǎng)、石板路上的一塊塊烏黑的殘?jiān)?，無法掃除，也無法用拖把洗干凈。
每除去一塊污垢需要經(jīng)過六七道工序，需要鐵刷、鏟刀、洗衣粉、水、汽油等六七種工具，平均耗時(shí)5分鐘，即使這樣也未必能完全除去口香糖的黑漬。
為了嚴(yán)格制止亂吐口香糖這一類不良行為，許多國際性大城市出臺(tái)了嚴(yán)格規(guī)定，比如北京市市容條例中規(guī)定，嚴(yán)禁隨意吐口香糖，發(fā)現(xiàn)初犯者處罰20~50元人民幣;臺(tái)灣規(guī)定隨意丟棄雜物罰款1875元。
新加坡明確規(guī)定禁止販賣口香糖，并對(duì)販私口香糖者實(shí)行罰款10000美元，并予以一年監(jiān)禁。
親愛的同學(xué)們，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，是我們一天的好心情的開始。
文明從我們自身做起，禮儀從我們中間傳達(dá)。
美化校園環(huán)境，創(chuàng)建校園文明需要每一位同學(xué)的參與。
在這里我們倡議大家：
1、不要亂扔垃圾，看到地面上有紙屑、塑料袋等，主動(dòng)撿起來，放到指定的垃圾桶內(nèi)。
2、請(qǐng)慎買、不買口香糖，不要將口香糖帶入校園、帶入教室，讓口香糖遠(yuǎn)離我們的生活，遠(yuǎn)離美麗校園。
3、如果偶爾食用口香糖，請(qǐng)不要隨口吐在地上，用吃過口香糖的包裝紙，把它包起來，再投入垃圾箱內(nèi)。
4、立即行動(dòng)起來，配合值日生清理身邊的口香糖污跡!
5、請(qǐng)同學(xué)們之間互相監(jiān)督、提醒，讓校園口香糖污漬現(xiàn)象早日成為歷史，讓珍愛校園環(huán)境的觀念成為每一位學(xué)生的共識(shí)!
洪家樓高級(jí)中學(xué)團(tuán)委宣 20**年9月24日
校園讀書節(jié)篇七
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
校園讀書節(jié)篇八
1、書中天地大，閱讀視野寬。
2、讀書伴我成長(zhǎng)，讀書給我希望。
3、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、多讀好書，豐富人生。
5、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
6、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
7、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
8、揚(yáng)正學(xué)之氣，行好學(xué)之風(fēng)。
9、藥能醫(yī)百病，書能治心靈。
10、不讀書，不成人。
11、一本好書，相伴一生。
12、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
13、閱讀陶冶情操，書香美化心靈。
14、讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。
15、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
16、讀書每一天，快樂無極限。
17、營造書香社會(huì)，共建和諧家園。
18、閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
19、我讀書，我進(jìn)步；我讀書，我快樂。
20、讀高雅書，做高尚人。
21、在幽幽書香中盡享精神盛宴。
22、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
23、閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味。
24、共建書香海山，共享閱讀樂趣。
25、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。
26、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
27、讀天下好書，傳正學(xué)精神。
28、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
29、倡導(dǎo)全民讀書，營造書香社會(huì)。
30、書卷握在手，丘壑胸中有。
31、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
32、讀書好處多，近益自身，遠(yuǎn)及他人。
33、讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
34、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
35、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。
36、感受文字之美，盡享讀書之樂。
37、汲取知識(shí)力量，建設(shè)美好家園。
38、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
39、熟讀成誦積累語言，覽群書，拓寬視野。
40、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
41、讀書古有種，開卷今有益。
42、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
43、手中有書，前途不輸。
44、書香寧海，古今同香。
45、讀書節(jié)，來讀書，多讀好書，不會(huì)輸。
46、與書本為友，與大師對(duì)話；我讀書、我快樂、我智慧。
47、書籍的趣味總能彌補(bǔ)生活的乏味。
48、閱讀經(jīng)典，書香羅外。
49、漫游書海挑戰(zhàn)自我，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳。
50、書開兩扇門，個(gè)中有乾坤。
51、讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 52、在和諧中，尋求發(fā)展。
53、靜字高懸，知識(shí)樂園。
54、品味書香，陶冶心靈。
55、桃花朵朵開，書香陣陣來。
56、多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書。
57、盡享讀書之樂，書香伴我成長(zhǎng)。
58、用書塑身、受用一生，以書會(huì)友、天長(zhǎng)地久。
59、一書一世界，一字一精神。
60、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)。
61、不差錢，只差書。
62、讀書改變?nèi)松?，學(xué)習(xí)成就未來。
63、書讀古今，你讀我也讀。
64、書隨我心，書伴我行。
65、書中藏知識(shí)，多讀收益多。
66、閱讀，與書同行；悅讀，與書為友。
67、圖書的漂流，心靈的旅行。
68、在書海中徜徉，在閱讀中成長(zhǎng)。
69、書香城市，情溢家園。
70、多讀書、好讀書、讀好書。
71、營造書香社會(huì)，共建和諧新鄭。
72、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
73、讓閱讀成為一種時(shí)尚。
74、知識(shí)改變命運(yùn)讀書點(diǎn)亮人生。
75、每天讀書向上，長(zhǎng)大成功在望。
76、學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
77、春風(fēng)拂面書香來，桃李潤(rùn)雨花自開。
78、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
79、愛讀書，讀好書，善讀書。
校園讀書節(jié)篇九
各位老師，各位同學(xué)：
一個(gè)國家、一個(gè)民族的生存發(fā)展和繁榮興旺，必須要有偉大的民族精神作動(dòng)力。我們的民族精神，既來自于數(shù)千年來無數(shù)人民的偉大創(chuàng)造與實(shí)踐，也來自于我們的智慧。而讀書與思考，正是智慧之重要源泉。中華民族之所以為禮儀之邦，之所以為文明古國，今天又之所以能走向偉大復(fù)興，一個(gè)重要原因就是我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考的國度。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樵谌彳浀募垙埡秃每吹姆綁K字里面，能感受智慧和啟迪。讀書的時(shí)候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)闊o論時(shí)代如何變遷，一本好書都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，給予我們知識(shí)，豐富我們的人生。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)闀侨祟愖呦蛭拿髋c進(jìn)步的階梯。在知識(shí)的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長(zhǎng)才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。開卷有益，學(xué)無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學(xué)習(xí)，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，不論是學(xué)生還是老師，希望你們選擇自己喜愛的書籍，參加到讀書的活動(dòng)中來!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，讓我們?cè)谧x書中吸納先進(jìn)的現(xiàn)代思想和科技知識(shí);在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新;讓濃濃的學(xué)習(xí)氛圍使我們掌握知識(shí);讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力;讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓追求知識(shí)、尊重人才成為華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校最美的時(shí)尚。
閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;。
閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們;!
閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。
老師們，同學(xué)們，讓閱讀成為我們生命的一部分!
xx年x月x日。
校園讀書節(jié)篇十
1、春風(fēng)拂面書香來，桃李潤(rùn)雨花自開。
2、讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。
3、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
4、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。
5、讀好書，做好人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
6、讀書，開拓視野；讀書，凈化心靈；讀書，伴我成長(zhǎng)。
7、讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
8、讀書吧，它會(huì)使我們插上理想的翅膀。
9、讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 10、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧！
11、讀書節(jié)，來讀書，多讀好書，不會(huì)輸。
12、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
13、讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
14、讀書如同呼吸，好書如同氧氣，讓我們來做深呼吸吧。
15、讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
16、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
17、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
18、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
19、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
20、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
21、多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。
22、多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書。
23、好讀書——增長(zhǎng)知識(shí)；讀好書——豐富情感。
24、好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降溃缓脮欠涿?，甘甜我們生活的芳香；好書是清泉，蕩滌我們生命的河流?BR> 25、和孔孟對(duì)話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。
26、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活。
27、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
28、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的校園。
29、浸潤(rùn)書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。
30、經(jīng)典誦讀浸潤(rùn)童年，中華詩詞照耀人生。
31、靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書之樂。
32、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對(duì)健康。
33、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
34、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
35、濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤(rùn)心田。
36、快樂閱讀幾小時(shí)，開心進(jìn)步每一天。
37、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
38、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
39、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
40、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
41、漫游書海挑戰(zhàn)自我，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳。
42、攀登書山與知識(shí)同行，遨游學(xué)海以真理為伴。
43、品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操。
44、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
45、勤奮向?qū)W成績(jī)好，苦練本領(lǐng)技藝高。
46、讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。
47、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
48、讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
49、讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。
50、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
51、讓書香飄滿校園，讓文苑開在心間。
52、讓我們每個(gè)人都沉浸在清幽的書香中吧！
53、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。
54、認(rèn)真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
55、日有所誦，月有所思，季有所行，年有所成。
56、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識(shí)之絲。
57、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
58、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
59、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧。
60、生命因閱讀而精彩，人生因?qū)W習(xí)而快樂。
61、書，像海岸邊的燈塔，指引我們駛向遠(yuǎn)方。
62、書的天空任我們翱翔，書的海洋任我們暢想。
63、書籍是氣球，如果放了，知識(shí)就離開了你。
64、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
65、書如糧食，填飽肚子；書如醫(yī)藥，治愈傷口；書如清風(fēng)，吹淡愁云。
66、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
67、書是指引我們走上成功之路的明燈。
68、書香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。
69、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
70、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
71、樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。
72、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)。
73、天才，在于勤奮；博學(xué)，在于讀書。
74、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
75、未讀的書是一片密封的誘人世界，讀過的書是一位鮮活的良師益友。
76、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
77、我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
78、我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們?cè)跁?海洋中翱翔吧。
79、我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
80、我讀書，我優(yōu)秀；我讀書，我快樂。
81、我讀書，我智慧；我智慧，我讀書。
82、我們都是一只航行的船，只有在知識(shí)的海洋里暢游，才能航行得更遠(yuǎn)。
83、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
84、一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。
85、一日讀書增一智，一年讀書小博士。
86、吟詩作對(duì)新才子，知書達(dá)禮好學(xué)生。
87、營造良好校園環(huán)境，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
88、擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
89、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
90、用書塑身，受用一生；與書交友，縱橫古今。
91、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
92、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
93、與書本為友，與大師對(duì)話；我讀書、我快樂、我智慧。
94、閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。
95、閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味。
96、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
97、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
98、張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧！
99、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
100、在知識(shí)的海洋中，書是指引我們遠(yuǎn)航的燈塔。
101、早立志，恒立志，立長(zhǎng)志，懷志存高遠(yuǎn)。
102、最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。
103、最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。
104、做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。
校園讀書節(jié)篇十一
為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。
我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，今天也組織召開總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。
這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組，希望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
校園讀書節(jié)篇十二
“書是最高級(jí)的營養(yǎng)品”、“讀書是與最高尚的人交談”。好書，如良師，循循善誘；似益友，心心相印。讀書，積累語言，豐富知識(shí)；讀書，陶冶情操，受益終生。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓書香永溢校園，20xx年四月份的第二周（4.8——4.12），我校開展了為期一周的書香校園讀書節(jié)活動(dòng)。
此次書香校園讀書節(jié)活動(dòng)的主題為“快樂讀書，快樂成長(zhǎng)”。讀書節(jié)內(nèi)容按低、中、高年級(jí)組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報(bào)比賽”三種。整個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)分成兩大環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是周一到周四各班開展書香班級(jí)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)是學(xué)校開展評(píng)比、展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)開展得轟轟烈烈，總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個(gè)讀書交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書、會(huì)讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師支持
（一）、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，校長(zhǎng)在國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動(dòng)的有效開展起到了重要的作用。
（二）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng)，副校長(zhǎng)和各主任
分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實(shí)，總結(jié)全面，評(píng)比公正。
（三）、各班主任及語文教師積極配合，精心制定班級(jí)讀書節(jié)計(jì)劃。
二、人人參與 各具特色
我校共有13個(gè)班級(jí)，580名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各班都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目，做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動(dòng)內(nèi)容。在學(xué)生的讀書交流匯報(bào)中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動(dòng)形式。
三、形式多樣 活動(dòng)精彩
通過讀童謠、講故事、手抄報(bào)、讀書談感受、書面習(xí)作競(jìng)賽，讀書筆記評(píng)比等形式，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個(gè)人都離不開它，還采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。各班都充分發(fā)揮圖書角的作用，除學(xué)校統(tǒng)一配制的圖書外，同學(xué)們還紛紛從家里帶來了最好的圖書，建立了“好書交換站”。有8個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”的獻(xiàn)書數(shù)目要求。
（一）、亮點(diǎn)突出，匠心獨(dú)運(yùn)。
13個(gè)班級(jí)13種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。其中，二（一）班的童謠誦讀非常精彩，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情，從中看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常重視；三（二）班老師注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報(bào)的面廣，量大，有深度；四（一）班的讀書搶答賽尤其激烈，可見，孩子們平時(shí)讀書多而廣； 五（二）班通過故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”；六（一）班主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂；六（二）班主題是“在書香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識(shí)。
（二）、氛圍濃厚 人才紛涌
在活動(dòng)的開展中，學(xué)校讀書氛圍更濃了，還發(fā)現(xiàn)了一批讀書之星、寫作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報(bào)小編輯。
這次讀書節(jié)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們讀書的熱情，豐富了同學(xué)們的課余生活，開拓了同學(xué)們的閱讀空間，增加了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備，有效地提升了同學(xué)們的人文素養(yǎng)。雖然，讀書節(jié)活動(dòng)一年只開展一次，但同學(xué)們的讀書的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃，星星之火可以燎原。我們堅(jiān)信：與書相伴的人生，活得更精彩，書香飄溢的校園，發(fā)展更長(zhǎng)遠(yuǎn)！
校園讀書節(jié)篇十三
為進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題：
交流讀書心得。
三、活動(dòng)時(shí)間：
全班學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開展者。
物理一班班委。
讀書協(xié)會(huì)年終交流會(huì)策劃書。
一、活動(dòng)主題：讀書協(xié)會(huì)年終交流會(huì)。
二、活動(dòng)目的：總結(jié)協(xié)會(huì)得失，增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的交流;對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié)，對(duì)新一年工作的計(jì)劃和安排，力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：__年1月8日(星期六)19：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：一教1308教室。
五、流程安排：
(1)、各部長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì);。
(2)、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本年的工作總結(jié)。
(3)、會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃匯報(bào)。
(4)、表彰本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的會(huì)員和部門(主持人負(fù)責(zé)宣讀，會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì))。
(5)、會(huì)員才藝表演。
(6)、部門的才藝表演。
(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時(shí)間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。
(8)、會(huì)員個(gè)人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和要求，對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期望和想法……)。
(9)、分組交流。
(10)、集體大合唱。
六、財(cái)務(wù)預(yù)算：
購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎(jiǎng)品。
一共250元左右。
(2)、財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物，兩個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行。
(3)、場(chǎng)地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé)，由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場(chǎng)地開始工作)。
(4)、秘書部負(fù)責(zé)交流會(huì)的考勤、記錄及情況匯報(bào)、總結(jié)。
(5)、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品。
(6)、王杏會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作。
(7)、邢智毅會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作。
(8)、賀逢杰會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)前期活動(dòng)策劃書，監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。
校園讀書節(jié)篇十四
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計(jì)劃活動(dòng)實(shí)施意見》，將大學(xué)生課外讀書活動(dòng)列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動(dòng)和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
書籍人類進(jìn)步的階梯，在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會(huì)，我們更應(yīng)該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的交流活動(dòng)能夠在讀一本書的同時(shí)了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
三、活動(dòng)主題。
理采華章書香濃韻。
體育系20__級(jí)20__、20__有學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月1日-20__年10月30日。
六、活動(dòng)過程安排。
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點(diǎn)，要求每個(gè)學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典，并有不少于3000字的心得體會(huì)。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內(nèi)容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進(jìn)行初評(píng)(由辦公室負(fù)責(zé))，初評(píng)后將請(qǐng)系內(nèi)老師進(jìn)行終評(píng)。
4、評(píng)選結(jié)束后，以班級(jí)為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，交流讀書的方法及心得體會(huì)等，另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進(jìn)行系內(nèi)讀書報(bào)告會(huì)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)：一名證書，獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：三名證書，獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：六名證書，獎(jiǎng)品。
組織獎(jiǎng)：2個(gè)班級(jí)。
校園讀書節(jié)篇十五
我校將近兩個(gè)月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng)。
我校xx年讀書節(jié)活動(dòng)，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動(dòng)促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動(dòng)，通過促進(jìn)個(gè)人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢钥隙ǖ氖牵顒?dòng)對(duì)上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光里;通過師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。
活動(dòng)至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級(jí)大型活動(dòng)3次，年級(jí)組、班級(jí)活動(dòng)33次，市級(jí)活動(dòng)6次，區(qū)級(jí)活動(dòng)1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級(jí)的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)(年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，唐從彥校長(zhǎng)親自掛帥，成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語文科組設(shè)計(jì)讀書節(jié)計(jì)劃，全體教師共同參與對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務(wù)處、德育處、年級(jí)組主抓落實(shí)，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的活動(dòng)能按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
讀書節(jié)活動(dòng)4月13日通過計(jì)劃并啟動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，4月19日啟動(dòng)儀式后分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面開展活動(dòng)?；顒?dòng)重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時(shí)尚。
職責(zé)處：語文科組、質(zhì)量室、德育處。
1、教師“讀書論壇”——4月22日首場(chǎng)大型讀書活動(dòng)。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”，評(píng)選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動(dòng)，為學(xué)生做出表率。
2、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展。每班級(jí)均派出實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
特等獎(jiǎng)由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的參賽隊(duì)伍獲得，其他班級(jí)分獲一、二等獎(jiǎng)。
3、家庭“親子閱讀”——倡議家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，交流讀書體會(huì)，合作做a3紙“讀書手抄報(bào)”參評(píng)。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片、dv，獲獎(jiǎng)家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會(huì)。
上交作品327份，組委會(huì)評(píng)出一(2)吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎(jiǎng)。
責(zé)任人：級(jí)組長(zhǎng)。
各年級(jí)自選活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間，上報(bào)“讀書節(jié)”籌委會(huì)，做好錄像、拍照、宣傳報(bào)道工作。各年級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際，舉行一分鐘演講、故事會(huì)、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動(dòng)，并組織孩子們進(jìn)行興趣書籍的閱讀。
(三)班級(jí)活動(dòng)。
責(zé)任人：班主任。
1、書香班級(jí)”評(píng)比。各班布置班級(jí)圖書角，充實(shí)圖書(按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求)，取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級(jí)圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。
優(yōu)秀班級(jí)：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級(jí)利用下午時(shí)間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館。班級(jí)活動(dòng)時(shí)間上報(bào)，做好錄像、拍照、宣傳報(bào)道工作;評(píng)選3名班級(jí)閱讀之星上報(bào)學(xué)校表彰。
隨著區(qū)級(jí)、市級(jí)讀書月活動(dòng)如火如荼的展開，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果。其中我們組隊(duì)參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。
師生在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，捷報(bào)頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個(gè)中的四個(gè)決賽名額，并獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二年級(jí)的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進(jìn)入僅有的20個(gè)決賽名額，獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
豐富的活動(dòng)中，師生收獲甚豐。大家在書海中遨游，與好書相伴，沉淀知識(shí)的底蘊(yùn)，為自己的未來奠基。師生在讀書中成長(zhǎng)成才，收獲至少有以下幾點(diǎn)：
1、品讀好書，與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼!
2、捐獻(xiàn)好書，創(chuàng)建書香班級(jí)。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級(jí)圖書角，定期舉行讀書報(bào)告會(huì)，交流讀書心得，營造書香班級(jí)，書香校園。
校園讀書節(jié)篇十六
堅(jiān)持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展一系列讀書活動(dòng)，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè);通過活動(dòng)，開創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務(wù)至上”的辦館宗旨;同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立“讀書成才，報(bào)效祖國”的遠(yuǎn)大理想，共同推動(dòng)我校科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
三、活動(dòng)主題：
“讀高雅書，做高尚人”
四、活動(dòng)口號(hào)。
1.保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂。
2.與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3.讓讀書成為時(shí)尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4.我讀書，我充實(shí);我讀書，我快樂。
5.讓好書走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6.倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香校園。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月23日——20__年12月31。
六、組織單位。
主辦單位：圖書館。
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1、系列活動(dòng)之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動(dòng)。
時(shí)間：4月23日(星期五)上午10：00。
地點(diǎn)：南校區(qū)圖書館1樓大廳。
參加對(duì)象：圖書館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學(xué)生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)開幕式，館長(zhǎng)致開幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動(dòng)開幕。同時(shí)，利用電子顯示屏滾動(dòng)播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動(dòng)宣傳標(biāo)語。
2、系列活動(dòng)之二：電子資源講座。
時(shí)間：5月-6月。
地點(diǎn)：多媒體教室(具體教室待定)。
3、系列活動(dòng)之三：新生閱讀書目推薦。
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點(diǎn)，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達(dá)到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。
4、系列活動(dòng)之四：名師導(dǎo)讀——大學(xué)生閱讀講壇。
時(shí)間：10月。
地點(diǎn)：多媒體教室(具體教室待定)。
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外1-2名專家學(xué)者就讀書與做人主題開設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
5、系列活動(dòng)之五：網(wǎng)上名師講壇。
時(shí)間：11月。
地點(diǎn)：多媒體教室(具體教室待定)。
活動(dòng)內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。
6、系列活動(dòng)之六：優(yōu)秀讀者評(píng)選暨“勤奮讀書、爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。
時(shí)間：12月底。
活動(dòng)內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計(jì)周期，根據(jù)讀者借閱圖書冊(cè)次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學(xué)院審核并征求意見，由圖書館組織評(píng)委評(píng)審，評(píng)選出20名讀者(文、理工科各10名)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、系列活動(dòng)之七：典型讀者懇談會(huì)、大學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動(dòng)。
8、系列活動(dòng)之七：總結(jié)表彰暨閉幕式。
時(shí)間：12月底。
活動(dòng)內(nèi)。
容：對(duì)“讀書節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。宣布湖南科技大學(xué)第二屆讀書節(jié)閉幕。
校園讀書節(jié)篇十七
1、我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
2、汲取知識(shí)力量，建設(shè)美好家園。
3、閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。
4、營造師生校園，師生共同成長(zhǎng)。
5、讀書如同呼吸，好書如同氧氣，讓我們來做深呼吸吧。
6、讀得多，看得多，知識(shí)多，樂趣多。
7、開卷有益，讀書快樂。
8、手中有書，前途不輸。
9、書中有智慧，閱讀要定時(shí)。
10、日有所誦，月有所思，季有所行，年有所成。
11、營造書香羅外，共建和諧校園。
12、知識(shí)構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生。
13、不差錢，只差書。
14、我讀書，我幸福。
15、樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。
16、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
17、閱讀，滋潤(rùn)精神;思考，孕育智慧。
18、書香最能致遠(yuǎn)，讀書之樂無窮。
19、揚(yáng)正學(xué)之氣，行好學(xué)之風(fēng)。
20、用書塑身，受用一生;與書交友，縱橫古今。
21、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
22、書香溢城市，人生享陽光。
23、讀書每一天，快樂無極限。
24、吟詩作對(duì)新才子，知書達(dá)禮好學(xué)生。
25、點(diǎn)燃讀書__，共建書香校園。
26、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
27、魅力閱讀，精彩無限。
28、書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。
29、快樂閱讀，啟迪智慧。
30、坐擁書城，其樂融融。
31、多讀書、好讀書、讀好書。
32、讀書破萬卷，下筆如有神。
33、做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。
34、倡導(dǎo)全民讀書，共建書香城市。
35、書香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。
36、我讀書，我進(jìn)步，我成長(zhǎng)。
37、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
38、全民勤讀，明理知書。
39、共建書香海山，共享閱讀樂趣。
40、快樂讀書，伴我成長(zhǎng)。
41、讀書伴我成長(zhǎng)，讀書給我希望。
42、好讀書，做一個(gè)手不釋卷的人;讀好書，做一個(gè)品德高尚的人。
43、小小書籍，大大世界。
44、讀優(yōu)秀書，做高尚人。
45、書卷握在手，丘壑胸中有。
46、倡導(dǎo)全民讀書，推進(jìn)文明創(chuàng)建。
47、讀書，給你的靈魂洗個(gè)澡。
48、傳先賢精神，讀天下好書。
49、快樂閱讀，幸福成長(zhǎng)。
50、一書一世界，一字一精神。
51、書是生活的保鮮劑。
52、桃花朵朵開，書香陣陣來。
53、閱讀照亮人生，知識(shí)改變命運(yùn)。
54、倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂。
55、閱讀經(jīng)典，書香羅外。
56、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
57、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
58、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
59、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。
60、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。
61、閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身。
62、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
63、讀天下好書，傳正學(xué)精神。
64、書香飄萬家，陶冶你我他。
65、走進(jìn)書香樂園，品味多彩生活。
66、讀書修內(nèi)涵，開卷長(zhǎng)精神。
67、多讀書讀好書，讓生命溢滿書香。
68、讀書成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。
69、不畏讀書苦，才知收獲甜。
70、在知識(shí)的海洋中，書是指引我們遠(yuǎn)航的燈塔。
71、書香城市，情溢家園。
72、書乃物中精華，善求者必博。
73、文化城市，從閱讀開始。
74、天生我才必讀書。
75、一日讀書增一智，一年讀書小博士。
76、遨游書海，潤(rùn)澤心靈。
77、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長(zhǎng)。
78、盡享讀書之樂，書香伴我成長(zhǎng)。
79、博覽群書，開拓視野。
80、讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
校園讀書節(jié)篇十八
在第二十二個(gè)“世界讀書日”到來之際，我們向全體師生發(fā)出倡議：
崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長(zhǎng)成才。
品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
博覽群書。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
終身讀書。把讀書作為一種生活方式，實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我、全面發(fā)展的目的。
讀書致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來，將讀萬卷書、行萬里路結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。老師們、同學(xué)們，讓我們共同走進(jìn)書的世界，讓書香浸潤(rùn)人生，聆聽讀的聲音，享受讀的快樂，讓心靈在書香中徐徐穿行，不斷凈化與升華！
此致
敬禮
倡議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
校園讀書節(jié)篇十九
十月份我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下：
本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校園，共享讀書之樂”，儒雅人生，從閱讀開始。同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了讀名人傳記的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在郝主任的統(tǒng)籌安排下，辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案，大屏幕顯示標(biāo)語，并聯(lián)合政教處、各年級(jí)各部、還有語文組，依托學(xué)生民主自治管理委員會(huì)，尤其是學(xué)習(xí)部和宣傳部，強(qiáng)勢(shì)營造了讀書氛圍，并在10月8日的“國旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作，向全校各班級(jí)發(fā)出了倡議，要求各班召開主題班會(huì)，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
本次讀書節(jié)通過前期各年級(jí)各班宣傳和要求，在宣傳部的具體落實(shí)下，通過班主任和語文老師的指導(dǎo)和建議，班主任根據(jù)自己班的實(shí)際情況作出了具體閱讀任務(wù)，語文老師則對(duì)閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對(duì)性的幫助?；旧蠈?shí)現(xiàn)了讓全體學(xué)生動(dòng)起來，踐行“共享讀書之樂”的活動(dòng)主題。另外，本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記，從成功人士的身上找成功的理由，并以此為動(dòng)力，用榜樣的力量激勵(lì)自己，尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。
月底在學(xué)生民主自治管理委員會(huì)的組織下，以班級(jí)為單位進(jìn)行了讀書交流與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟，并在班級(jí)作了匯報(bào)展示。學(xué)習(xí)部和宣傳部進(jìn)行了評(píng)比和存檔。通過閱讀與交流，同學(xué)們加深了讀書的感受，體驗(yàn)了讀書的樂趣，并從人物傳記中汲取了榜樣的力量，不僅開拓了視野，而且提升了自己的精神風(fēng)貌。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過程。當(dāng)然，由于本次讀書活動(dòng)是首次開展，而且本月周期較短，同時(shí)也包括一些主觀因素，使得這次活動(dòng)存在很多諸如活動(dòng)形式比較單一，力度尚不夠大等不足。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)，我校的校園文化節(jié)會(huì)越辦越好。雖然讀書節(jié)和我們暫時(shí)告一段落了，但我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。那就將讀書進(jìn)行到底吧！
校園讀書節(jié)篇二十
書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。書，可以移植生命，使人們?cè)谌祟悆?yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見。書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。豐富教育的實(shí)踐證明，閱讀是人類學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，也是個(gè)體精神成長(zhǎng)、社會(huì)文化傳承的最有力手段，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！睂W(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)書聲朗朗、彌漫書香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生.
（一）定內(nèi)容：
1、必讀書目：初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推薦書目4本
（1）《草房子》曹文軒著，并作讀書筆記。
（2）《狼圖騰》姜戎，并寫讀后感。
（3）閱讀《平凡的世界》路遙著，并寫人物評(píng)價(jià)
（4）閱讀《撒哈拉的故事》
2、熟背經(jīng)典詩詞
一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首；
三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；
五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；
3、自選書目：
各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。
（二）定時(shí)間：
1、學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。
2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。
（三）定輔導(dǎo)：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)。
（四）定活動(dòng)：
1、班級(jí)每周舉行一次“讀書交流會(huì)”或經(jīng)典詩詞吟誦會(huì)。
2、年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動(dòng)。
3、各班積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長(zhǎng)我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。
4、舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。
校園讀書節(jié)篇二十一
做為一名新教師，在入職前有幸閱讀了許莉老師編寫的《贏在校園》一書，書中有這么一段話：“心平氣和養(yǎng)蘭蕙，修身立德學(xué)做人。”讓我受到很大的啟發(fā)。作為一名教師，也未嘗不是風(fēng)雨兼程，當(dāng)我們周邊的朋友、同學(xué)，在事業(yè)上蒸蒸日上的時(shí)候，我們依然堅(jiān)守在這平凡的校園，但我們的目標(biāo)始終如一，做平凡的講臺(tái)上卓越的教師。
人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，才會(huì)無怨無悔。作為一名教師，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己的神圣使命和幸福的真諦。教師的幸福是能夠體悟到教育之美，尋找教師職業(yè)的發(fā)展方向。每天奔波于課堂內(nèi)外當(dāng)看到學(xué)生考試成績(jī)不理想，學(xué)生作業(yè)不完成，課堂上舉手的學(xué)生寥寥無幾，可能就會(huì)讓人感到一絲不爽，對(duì)學(xué)生的語氣自然也會(huì)變得生硬和嚴(yán)厲起來。
在課堂上，微笑會(huì)讓學(xué)生放下心理的包袱，放松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得較好的效果。盡管孩子是天真無邪的，但是偶爾還是會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)他們不小心犯錯(cuò)時(shí)，教師嚴(yán)厲的批評(píng)和責(zé)罵往往會(huì)起到反作用，容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒，并因此而拒不認(rèn)錯(cuò)，并不愿悔改。或許僅是這樣一個(gè)微不足道的表情，卻能在他心里烙下深刻的烙印，讓他意識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)，并由此而警醒。
校園里就需要多一點(diǎn)微笑，有了教師的微笑，孩子的笑容也才更加地燦爛，我們的校園也就處處灑滿陽光了。
通過教育，讓學(xué)生懂得自己在校園的所作所為，就是將來踏入社會(huì)以后自己所作所為的預(yù)演。如果一個(gè)在校園不思進(jìn)取、碌碌無為的人很難想象踏入社會(huì)以后會(huì)奮力拼搏，做出一番成就。不斷告誡他們學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫和緊迫，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。
一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅(jiān)守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對(duì)浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的.教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
責(zé)任心一種使命感。教師這一職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，是良心活兒，許多工作很難進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，因而責(zé)任心便成為影響其學(xué)習(xí)與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強(qiáng)的責(zé)任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使教學(xué)過程中的不利因素化為有利因素，讓學(xué)生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生孜孜以求，刻苦努力。
在將來的教育生涯中，或許也會(huì)有徐老師那樣的“朦朧”和“困惑”，如果我缺少了徐老師那樣的人生追求和執(zhí)著，就會(huì)一直徘徊在那里。清晰定位，明確目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃，會(huì)讓我們走出職業(yè)倦怠，在教育生涯中取得應(yīng)有的成功。
《贏在校園》這本書主要講述了作為一名教師，我們堅(jiān)守在這一平凡的崗位上，但我們的目標(biāo)矢志不渝，那就是——"贏在校園"，做一個(gè)平凡而卓越的教師!下面談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ阂鲆幻麅?yōu)秀的英語教師，首先應(yīng)該是一名合格的英語教師。我們要上好每一堂英語課，課堂40分鐘是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，如果抓不住、用不好這寶貴的40分鐘，提高質(zhì)量只會(huì)是紙上談兵，其他方面做得再好，做得再出色也只會(huì)是枉然。
雙基教學(xué)始終是小學(xué)英語教學(xué)的根本和支柱，忽視雙基教學(xué)必將導(dǎo)致學(xué)生兩極分化。教學(xué)中，我們從備課到上課，再到復(fù)習(xí)檢測(cè)，一直把雙基教學(xué)抓在手上。
一是在備課中計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)施的前提。在備課時(shí)，我們注重整體，顧及差異，在深鉆教材、吃透教材、理清教材的知識(shí)體系后，在考慮學(xué)生可接受性和差異性基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)好每一課的教學(xué)目標(biāo)，把基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能方面的具體目標(biāo)貫穿其中，如本節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些單詞、掌握哪些句型、教授哪些語法知識(shí)，分別要達(dá)到怎樣的程度都做了具體的要求。
二是在上課中細(xì)化。對(duì)于雙基教學(xué)，我們堅(jiān)持在課堂上予以落實(shí)和細(xì)化。需要教師講解的認(rèn)真講解，需要點(diǎn)撥的抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)點(diǎn)撥，需要在課堂上讓學(xué)生識(shí)記的、體會(huì)的絕不留在課后;要求學(xué)生會(huì)讀的、會(huì)寫的，必須讀會(huì)、寫會(huì);要求能說的、能背的，必須說好、背過。同時(shí)，因人而異，有的放矢，不拔高對(duì)后進(jìn)生的要求，也不降低對(duì)優(yōu)等生、中等生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是在練習(xí)中強(qiáng)化。每節(jié)課前5分鐘，對(duì)上節(jié)課所學(xué)單詞句型進(jìn)行復(fù)習(xí)。我一般是這樣做的：英語課代表在講臺(tái)前報(bào)中文，這個(gè)中文可以是單詞，詞組，也可以是一個(gè)句子，讓全班學(xué)生一起翻譯;每節(jié)課用10分鐘左右的時(shí)間設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生把本節(jié)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通;每一單元教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以補(bǔ)償。在多練、精練、巧練中，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握就會(huì)更加深入。
四是作業(yè)中延伸。課外作業(yè)是小學(xué)課堂學(xué)習(xí)在時(shí)空上的延伸，是小學(xué)生對(duì)所學(xué)英語知識(shí)的補(bǔ)充與鞏固，也是其進(jìn)行英語實(shí)踐的重要陣地。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各不相同，"一刀切"的作業(yè)往往會(huì)導(dǎo)致"好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不了"，必然加重學(xué)困生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，我在布置作業(yè)時(shí)要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的差異性，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求，既讓差生跳一跳能搞到"桃子"，又能保證優(yōu)等生免受"饑餓"之苦。我還根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將作業(yè)設(shè)計(jì)成a、b、c三個(gè)檔次。其中a類作業(yè)偏重于綜合能力的運(yùn)用;c類作業(yè)偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和積累，b類作業(yè)則介于二者之間，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平來選擇作業(yè)。如在教完語篇時(shí)，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了三類作業(yè)：a類作業(yè)：先聽錄音，注意朗讀時(shí)的語音語調(diào)，再背誦課文，最后學(xué)生默寫全語篇的中英文;b類作業(yè)：先聽錄音，注意朗讀時(shí)的語音語調(diào)，然后學(xué)生在自己的中文本上抄好中文，再根據(jù)中文提示默寫;c類作業(yè)：能聽懂課文錄音，能流利地誦讀課文，再把語篇中劃出來的詞組默寫出來。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能滿足不同層次的學(xué)生的要求，而且由學(xué)生自己選擇作業(yè)，能使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
總之，教學(xué)是一門科學(xué)，它需要我們們?nèi)ヌ剿?教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有最好，只有更好。作為一名教師，教書育人我們責(zé)無旁貸;作為一名小學(xué)英語教師，提高教學(xué)質(zhì)量我們義不容辭，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力站好三尺講臺(tái)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
《贏在校園》這本書放在手邊已經(jīng)多日，結(jié)合學(xué)校舉行的“如何提高教學(xué)成績(jī)——打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力”大討論活動(dòng)。再次讀了這本書的一部分，對(duì)教師的職業(yè)核心能力有了一定認(rèn)識(shí)。
核心競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)企業(yè)能夠長(zhǎng)期獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。是企業(yè)所特有的、能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、具有延展性，并且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿的技術(shù)或能力。要做一名優(yōu)秀的教師，就要打造教師職業(yè)核心能力，教師需要從6個(gè)維度(品、形、才、藝、心、性)11項(xiàng)能力指標(biāo)：即個(gè)人公信力、形象展示力、專業(yè)研究力、學(xué)識(shí)拓展力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、溝通能力、管理能力、評(píng)估能力、自信力和個(gè)性影響力的培養(yǎng)來提升自己。
一、做一名有愛心的教師，提升個(gè)人公信力：
“心平氣和養(yǎng)蘭蕙，修身立德學(xué)做人”，在教育實(shí)踐中要真正實(shí)現(xiàn)這一境界，并非易事。具體可以概括為“三品”，即品德、品格、品味。身體力行鑄就公信力，責(zé)任心和情懷維系公信力，這是教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
李鎮(zhèn)西在《愛心與教育》一書中說道，沒有愛就沒有教育，這是真理;有了愛，也不等于有了教育，這也是真理。對(duì)孩子的愛是教育的前提條件。著名教育家夏丐尊在《愛的教育》一書的翻譯序言中寫道：學(xué)校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了愛情，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總也逃不了一個(gè)空虛。師生之間更應(yīng)該是互相尊重、互相理解、共同快樂、共同發(fā)展。我們有幸看到因?yàn)閻?，到貧困地區(qū)支教的老師毅然放棄城市優(yōu)越的條件，舉家扎根在貧困地區(qū)，因?yàn)閻?，有的老師像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著班內(nèi)的每一位學(xué)生，這樣的老師一定是具有公信力的老師。
二、做一名善于讀書的教師，拓寬專業(yè)研究力、學(xué)識(shí)拓展力：
網(wǎng)絡(luò)的普及迫使如今的學(xué)生知識(shí)面非常廣，教師必須成為一頭源源不斷的水源才能滿足學(xué)生的求知欲?！皢柷牡们迦缭S?唯有源頭活水來”。這源頭來至于教師的閱讀。讀書帶來凝靜，“欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達(dá)。”在凝靜中讓我們學(xué)會(huì)理智學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考研究性工作習(xí)慣，從而增長(zhǎng)智慧。愿自己在今后的生活中，從讀書中吸取更多營養(yǎng)，專注研究自己所教學(xué)科，成熟自己、完善自我。
三、做一名有個(gè)性的`教師，形成獨(dú)特的治學(xué)風(fēng)格：
《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》一書中指出“教師將來的任務(wù)是培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性并為他進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界開辟道路?！被A(chǔ)課程改革也倡導(dǎo)教育的個(gè)性化、多樣化。要想成為有影響力的教師首先必須有個(gè)性。古今中外，凡成為教育名家者，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的治學(xué)風(fēng)格。例如：述而不作、善作“產(chǎn)婆術(shù)”的蘇格拉底、主張“教育即生活”、“從做中學(xué)”的杜威以及提倡鄉(xiāng)村教育與生活教育的陶行知等，正是他們潛心教學(xué)、開拓創(chuàng)新，將自己的個(gè)性與教學(xué)完美結(jié)合，才使他們?nèi)〉昧送怀龅某删?。我認(rèn)為，教師的個(gè)性首先體現(xiàn)在他的教育教學(xué)上，在學(xué)校，教師和學(xué)生的交往，不是一般的交往，而是存在著教育教學(xué)的意義，這種意義可以是顯性的(比如課堂交往)，也可以是隱性的(比如日常交往)。在我看來，教師存在的特征，首先是教育性，這種教育性無處不在，只不過是“顯”與“隱”之分，有效與無效之分，正面效應(yīng)與負(fù)面效應(yīng)之分，但它確實(shí)存在，不管你是否承認(rèn)它，注意它。一個(gè)教師要做出屬于自己的風(fēng)格與特質(zhì)來，不做人云亦云的事，每一個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)，都盡可能地策劃出自己的個(gè)性的影子，讓學(xué)生感覺新鮮，感覺這個(gè)老師身上有許多的意想不到，許多的出乎意料而又合乎清理。
《贏在校園》這本書主要講述作為一名教師，也未嘗不是風(fēng)雨兼程，在很多同班同學(xué)在官場(chǎng)晉升為領(lǐng)導(dǎo)、在商場(chǎng)叱咤風(fēng)云之時(shí)，我們依然堅(jiān)守平凡的校園，但我們的目標(biāo)死志不渝，那就是--"贏在校園",做平凡的講壇上卓越的教師!
事實(shí)上要做一名優(yōu)秀的教師并不容易，要打造教師職業(yè)核心能力，教師需要從6個(gè)維度(品、形、才、藝、心、性)11項(xiàng)能力指標(biāo)：即個(gè)人公信力、形象展示力、專業(yè)研究力、學(xué)識(shí)拓展力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、溝通能力、管理能力、評(píng)估能力、自信力和個(gè)性影響力的培養(yǎng)來提升自己。
"心平氣和養(yǎng)蘭蕙，修身立德學(xué)做人",在教育實(shí)踐中要真正實(shí)現(xiàn)這一境界，并非易事。具體可以概括為"三品",即品德、品格、品味。身體力行鑄就公信力，責(zé)任心和情懷維系公信力，這是教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
無論何時(shí)，學(xué)生需要的，是具有展示出美好形象的教師。我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。"美商"--一種提升核心能力的商數(shù)。美商(bq)，全稱美麗商數(shù)(beautyquotient)，并不是指一個(gè)人的漂亮程度，而是一個(gè)人對(duì)自身形象的關(guān)注程度，對(duì)美學(xué)和美感的理解力，甚至包括一個(gè)人在社交中對(duì)聲音、儀態(tài)、言行、禮節(jié)等一切涉及到個(gè)人外在形象因素的控制能力。教師無論外形是否英俊瀟灑、亮麗動(dòng)人，只要注重修煉自己的氣質(zhì)、性格、形象，你就會(huì)對(duì)學(xué)生具有百般的感召力、影響力、感化力。
教師專業(yè)研究力的提升當(dāng)然最值得關(guān)注，其中有兩個(gè)觀點(diǎn)很新穎，一個(gè)是"做一只倒空的杯子"就是要將心里的"杯子"倒空，將自己所重視、在乎的很多東西以及曾經(jīng)輝煌的過去從心里徹底清空，讓自己永遠(yuǎn)處于最佳的優(yōu)勢(shì)，要有空杯的心態(tài)，要有大海的胸懷。還有一點(diǎn)是尋求"專注的幸福",古人云："欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達(dá)。"專注的力量是指一生的定位，專注研究自己所教學(xué)科，于當(dāng)中熔鑄幸福感!
在提升學(xué)識(shí)拓展力中特別強(qiáng)調(diào)要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)生也是教師的學(xué)習(xí)源，教學(xué)相長(zhǎng)。時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)讓現(xiàn)在的社會(huì)顯出"后喻文化"的特征，即年輕的.一代可以教給老一輩很多的新鮮知識(shí)，給老一輩很多的啟示?；?dòng)的開放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，也給老師創(chuàng)設(shè)了無限的研究空間，帶來了巨大的壓力和發(fā)展的空間。教師學(xué)識(shí)拓展力還體現(xiàn)在要擁有一顆"不安分的心",勤于積累、勤于反思。
作為教師的我們，平凡地存在著，我們終將有一死，我們勞作依舊，但我們?cè)娨獾貤?，舍棄功利，守住心靈的寧靜，潛心于教育的探索與耕耘。
讀了《贏在校園》這本書，讓我感悟頗深。教師這一職業(yè)是平凡的，教師的收入屈指可數(shù)，它不可能給我們帶來財(cái)源滾滾、金玉滿堂。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)?如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精_人生?從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問題很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 卡爾文·庫義說，人生真正的快樂不是無憂無慮，不是去享受，這樣的快樂是短暫的。缺少一份充滿魅力的工作，你就無法領(lǐng)略到真正的快樂。而要在工作上取得好的成績(jī)，最好的辦法是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)成為自己的核心能力。只有充分發(fā)揮這一核心能力，才能把工作做得卓越。
如何打造教師職業(yè)的核心能力呢?我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：
一、定位自己。人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，才能此生無憾，即使不成功，自己也會(huì)無怨無悔。
二、樹立教師的公信力。一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅(jiān)守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對(duì)浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
三、提升_研究力和學(xué)識(shí)擴(kuò)展力。教師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺地把研究成果注入課堂，在實(shí)踐中不斷的探究，勤于思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。
四、提升教師的反思力。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思則有可能成為名師。教師的反思與創(chuàng)新就孕育在平凡的日常工作中、在一切不起眼之處。我們每上完一堂課，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的思路，清理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下課堂中精_的小_曲或倏忽而至的靈感，真正享受到新課程給我們帶來探索的樂趣，反思的樂趣!
以上是我對(duì)如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認(rèn)識(shí)，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿景、富有終身學(xué)習(xí)的愿望與能力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂。