最新中班健康課教學總結(jié)(實用21篇)

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    總結(jié)是對事物的抽象和概括,可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。寫總結(jié)時,我們要把握好總結(jié)的框架和主線,做到條理清晰、層次分明。小編為大家整理了一些寫作總結(jié)的技巧和方法,希望能夠幫助到大家。
    中班健康課教學總結(jié)篇一
    《綱要》要求幼兒園把促進幼兒的健康放在工作的首位,決定了幼兒健康教育是幼兒教育最為重要的組成部分。本學期,根據(jù)《綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們積極開展健康教育活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成了健康的初步意識?,F(xiàn)將本學期健康領(lǐng)域教學總結(jié)如下:
    一、養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
    中班孩子特別喜歡參加戶外活動,每天利用時間我們就帶孩子去進行戶外游戲活動。如:跑步、玩圈、丟沙包、等。及鍛煉了幼兒的生體又完成了本學期的教學內(nèi)容。對于教學活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發(fā)展。
    每周為幼兒準備健康教學活動,讓幼兒知道一些基本的生活常識,并通過游戲的形式,激發(fā)幼兒對教學活動的興趣。針對天氣情況而進行的活動《怎樣度過炎熱的夏天》,讓幼兒知道在炎熱的夏天應該注意什么,怎么做才不會是自己中暑。
    二、養(yǎng)成良好的生活習慣。
    通過小故事、榜樣的力量促使孩子學會自己用吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動《蔬菜寶寶我愛你》,在認識紅蘿卜、西紅柿和芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上,我們還和孩子進行了蔬菜品嘗活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放水杯;經(jīng)過一學期的練習,孩子們都已逐一掌握。
    利用日常契機教育孩子學會保護眼睛,知道不能躺著看書,知道不在光線強烈的地方看書,還知道看書寫字是不能離桌子太近等等,慢慢養(yǎng)成保護眼睛的初步意識;嚴格在規(guī)定的時間進行視力檢查?!?。
    三、學習簡單的自我保護。
    通過活動《鼻子流血怎么辦》讓孩子學會保護自己,引導幼兒初步了解鼻子流血的原因及危害,讓幼兒知道怎樣保護它?;顒印稜C傷了怎么辦》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。
    通過一系列的活動的開展,孩子在各方面進步突出。在此過程中當然也存在一些不足的地方。比如:還有個別幼兒仍有挑食的現(xiàn)象;個別幼兒衛(wèi)生習慣比較差等。在下學期的教育教學工作中,我會把這學期不足的地方作為重點培養(yǎng),希望孩子們能更近一層!
    姚瑯。
    2017年6月26日。
    中班健康課教學總結(jié)篇二
    中班幼兒上學期健康教學計劃怎么寫?兒童發(fā)展的整體性決定幼兒教育應是一種促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。以下是小編為您整理的中班幼兒上學期健康教學計劃相關(guān)資料,歡迎閱讀!
    一、指導思想。
    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),促進其身心健康發(fā)展。
    二、教育目標及措施。
    1.生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
    2.飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。
    3.人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
    4.保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
    5.身體素質(zhì)和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
    6.基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操、拍手操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則,感受體育活動的愉快。
    三、具體活動安排。
    九月:預防齲齒、可愛的小腳丫。
    十月:能干的小手、好吃的芹菜。
    十一月:了解燙傷、胖胖兔減肥。
    十二月:太陽起床、進餐順序。
    一月:我會整理、吃飯的時候。
    一、班況分析:
    我班目前有幼兒37人,大部分都是上過幼兒園的,因此,剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少,并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來。經(jīng)過一周的常規(guī)培養(yǎng),全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活,他們活潑可愛,喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話表達自己的情感,喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿***服,自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢,不完整,小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,本學期,我們將從本班實際出發(fā),認真結(jié)合園學年工作計劃以及華星幼兒園的特點,讓每名幼兒健康地,富有個性地發(fā)展。
    二、主要工作任務(wù)。
    1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理,動作發(fā)展的特點,編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械,利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換,籌備幼兒集體舞及趣味運動會,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
    2、做好保健工作,加強常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物,隨時提供開水,生病孩子及時給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。
    3、創(chuàng)設(shè)寬松,自由,積極互動的語言交往環(huán)境,針對本班幼兒普通話表達欠缺完整性,語匯較貧乏等特點。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域,提供各種圖片和圖書,引導幼兒多說,多看。與幼兒多交流,鼓勵幼兒把自己的話語表達完整。開展系列活動《我愛華星我愛家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達自己,體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當“文明小觀眾”,傾聽別人的談話。
    4、興趣是幼兒學習的源泉,好奇,好問,好動,渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我們將結(jié)合華星學校的特點,創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍,帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游,引發(fā)幼兒與大自然的互動,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    5、提高區(qū)域活動的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點合理地規(guī)劃區(qū)域,創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如:安靜寶寶,叮當劇場,聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強,幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動中發(fā)揮老師的指導作用。做好評價小結(jié)。
    6、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機,鼓勵幼兒自己的事情自己做,開展整理活動室,疊小被子,我能行,我來幫助你等活動,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動,教幼兒當值日生,體驗為集體服務(wù)的樂趣同時提高自我服務(wù)能力。
    7、幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。“手是思維的鏡子,是意識的培育者”手部肌肉活動越多,越能促進大腦潛能的開發(fā),促進智力的發(fā)展,根據(jù)本班幼兒園的實際情況,我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動物和車”等活動,促進幼兒手部肌肉的發(fā)育,不斷提高他們的動手興趣和操作能力。
    8、幼兒特長的培養(yǎng),針對本班幼兒自身的特點,給予不同的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶,如:美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語、會話等,配合全園開展“幼兒藝術(shù)培訓展示”,籌備“迎六一活動”,“家長半日活動”等,以激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣,促進幼兒自身特長的發(fā)展。
    (二)家長工作:
    1、進行全面家訪,了解幼兒假期在家的情況,以便有針對性地對幼兒進行教育。
    2、給每位幼兒準備“家園聯(lián)系冊”,每星期幼兒園和家長仔細填寫幼兒在園和在家表現(xiàn),以反饋幼兒情況,做好互動工作。
    3、家長更多的參與班級的活動,組織親子活動,每星期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò),電話聯(lián)系遠方的爸爸媽媽,拉近家長與學校,家長與幼兒的距離。
    4、利用更詳細地向家長介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。
    1、積極參加園年段的教研活動,崗位練兵工作,教師業(yè)務(wù)學習,開展“人人上好課”教師業(yè)務(wù)賽,力求在活動中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、繼續(xù)指導保育員的參教,多與保育員交流,溝通,鼓勵保育員參與班級教研的討論。
    3、查詢各種資料,閱讀各類幼教雜志,不斷了解幼教新動態(tài),不斷提高認識。
    4、根據(jù)園、段教育研計劃,制定課題。
    5.認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等,掌握幼兒在一日活動中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料,并進行認真的分析記錄。
    二、三月份:
    1、二屆新生幼兒家長會。
    2、各班認真做好新生接待工作。
    3、常規(guī)培養(yǎng)。
    4、指導幼兒學習早操。
    5、共同設(shè)置區(qū)域及活動室環(huán)境。
    6、開展主題活動《我的老師》,并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感。
    1、開展“我愛華星我愛家的活動。
    2、組織幼兒春游,感受春天的美。
    3、鼓勵幼兒大膽參與早操,參加園早操比賽?;I備集體舞及趣味運動會。
    4、與幼兒一起布置“中班園地”,鼓勵幼兒自己動手做。
    5、設(shè)置值日生牌,讓幼兒輪流當值日生,培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識。
    1、組織幼兒參觀美麗的華星校園。
    2、邀請家長參加半日活動。
    3、幼兒集體舞及趣味運動會。
    4、開展主題活動《奇妙的葉子》,利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密,并和家長一起制作葉子書簽,粘貼成一幅畫等。
    5、開展“我會講”的活動,讓幼兒安靜傾聽,并且感受與同伴交流的樂趣。
    1、抓好幼兒的一日常規(guī),開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決,不哭泣。
    2、結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動。
    3、開展主題活動《蔬菜》,組織幼兒藏,結(jié)合午膳,利用實物,讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。
    4、開展“故事大王”的活動,講故事比賽。
    5、準備慶祝六一的節(jié)目,舉行慶?!靶÷?lián)歡會”。邀請家長及孩子積極參與。
    6、加強幼兒的安全教育。
    中班幼兒上學期健康教學計劃篇3悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發(fā)展。
    班級情況分析:
    本學期我班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
    1生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境,2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
    2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。
    4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施:
    (2)提供傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;。
    (4)提高幼兒合作意識和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。
    三月工作計劃。
    1穩(wěn)定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;。
    2抓好本班的活動、課間常規(guī);。
    3開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷;。
    4學習中班體操;。
    5總結(jié)九月份的教學工作。
    1開展“國慶節(jié)”的專題活動;。
    2召開家長會,建立家園平臺;。
    3繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣;。
    2構(gòu)建植物角區(qū);。
    3總結(jié)十一月份的工作。
    1開展游園活動,歡度“圣誕節(jié)”;。
    2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;。
    3完成本月份的工作總結(jié)。
    1制定本月的工作計劃;。
    2全面復習課程;。
    3召開期末家長會。
    四、班級管理。
    1認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學管理;。
    2管理好班級物品;。
    3抓好區(qū)角的活動和管理。
    五、家長工作。
    做好家長工作,提高家園共育的效果:
    1認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;。
    2根據(jù)情況隨時做進行家訪;。
    3不來園的孩子當天電話聯(lián)系,了解情況;。
    4每日向家長反饋幼兒當天在園。
    中班健康課教學總結(jié)篇三
    如今社會,父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多,在生活自理能力方面照顧的無微不至,所以導致孩子在生活能力上較弱,有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣,因此設(shè)計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》,讓幼兒的自理能力,講衛(wèi)生的習慣有所提升。
    【活動目標】。
    1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
    2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。
    3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。
    【活動準備】。
    音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
    小豬圖片一張。
    【活動過程】。
    一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。
    它的名字叫"豬小弟",我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?
    二、聽音樂《豬小弟》。
    提問:
    1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)。
    2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)。
    三、組織幼兒討論:
    你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?
    【教師小結(jié)】。
    1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。
    2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。
    3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌,保護我們的皮膚。
    四、討論:你是怎樣洗澡的?
    五、即興表演:
    沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
    六、幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。
    你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)幼兒園中班健康活動教案:安全標志作用大、活動目標:
    1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
    2、知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
    3、自己動手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
    二、活動準備:
    1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。
    2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。
    3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
    4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
    三、活動過程:
    找安全標志:
    1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
    2、提出問題,請幼兒思考:
    (1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
    (3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。
    議安全標志:
    1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
    3、議一議沒有安全標志的危害:
    (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
    (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
    4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
    三、設(shè)計安全標志:
    1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
    2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
    四、活動延伸:
    幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
    幼兒園大班科學教育活動:《沉浮》。
    1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象;
    一、導入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。
    二、活動過程。
    (一)教師提出嘗試問題:如果把這些材料放進水中,會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?1.幼兒嘗試。
    2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。
    教師總結(jié):石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉;空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。(二)教師提出嘗試性問題:“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”1.幼兒嘗試。
    要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。
    2.嘗試結(jié)論:改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教師提出嘗試問題:怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?1.幼兒嘗試。
    要求:幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。2.嘗試結(jié)論:塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教師提出嘗試問題:
    幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。
    教師實驗演示,驗證答案?;顒友由?。
    老師把這些材料放在科學區(qū),活動結(jié)束后,小朋友可以來繼續(xù)進行嘗試。
    大班語言《我要做小學生了》教案與反思。
    活動意圖:
    孩子馬上要升小學了,對小學充滿了向往和好奇,我們有必要更有責任幫助孩子做好入學準備,因此開展了《我要做小學生了》這一綜合活動,活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學,引起孩子對小學生活的向往,以孩子的興趣為切入點開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學的準備,還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進一步對其進行各種習慣的培養(yǎng)。
    活動目標:
    1、理解小學生生活,萌發(fā)對小學生活的向往之情。
    2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。
    活動準備:
    1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。
    2、年歷一本。
    活動過程:
    1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。
    提問:認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?
    2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。
    討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
    (2)你對幼兒園最難忘的事是什么?
    (3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
    3、激發(fā)體會做小學生的愿望。
    (1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)。
    (2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。
    進一步了解小學生活的情況。
    4、組織討論,體會做一名小學生的心情。
    提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進行選擇回答。
    (1)體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。
    (2)說說你準備上哪一個小學?
    (3)你準備怎樣做一名小學生?
    反思:
    通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學生活的經(jīng)驗,有助于他們適應小學生活,從心理上和身體上都做好入學的準備。
    在孩子的心中,小學生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內(nèi)容、坐姿、學習習慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。
    此時孩子們才發(fā)現(xiàn):原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中,孩子們似乎長大了很多,一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中,通過這樣的活動,一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感,同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。
    中班社會活動教案大全怎樣過馬路活動目標:
    1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
    3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則?;顒訙蕚洌簰靾D四幅,紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程:
    (一)導入:幼兒觀看錄像片:寶寶版《交通安全》,引起孩子們的關(guān)注。提問:
    1、你們覺得故事里的巧虎會過馬路嗎?為什么?
    2、巧虎是怎樣過馬路的?(巧虎不看紅綠燈就穿馬路)。
    3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路,差點發(fā)生什么事?(被車撞了)。
    4、是誰教會了巧虎正確的過馬路?(紅綠燈超人)。
    5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的?(看到紅燈要停,綠燈亮了也不能馬上過馬路,要左看看、右看看,看到?jīng)]人在過馬路再走)。
    6、巧虎學會了過馬路了嗎?
    (二)展開:
    1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
    2、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    (三)結(jié)束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
    大班藝術(shù)《我很特別》教案與反思。
    活動意圖:
    每個人都是與眾不同的。在教育活動中引導幼兒從外形入手、知道自己是區(qū)別與任何人的獨特個體,形成獨立意識,進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。利用漫畫形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。
    活動目標:
    1、感受每個人都是與眾不同的。
    2、大膽、夸張地介紹自己的特征。
    活動準備:
    1、本班的幼兒照片兩張。
    2、活動材料書。
    活動過程:
    1、我們一樣嗎?
    自己和小朋友長得一樣嗎?哪里不一樣?
    教師出示自己照片,這是誰?怎樣看出來的?
    出示本班幼兒照片,是誰?怎樣看出來的?
    2、特別的朋友。
    教師按畫頁上的文字用夸張的語言描述人物特征。
    這三位小朋友哪幾位有畫像,你能找到嗎?給照片與書上的漫畫像連線。
    3、畫一個特別的我找一找自己特別的地方。
    仔細觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己頭部的特征;
    以漫畫手法畫自己畫像,夸張的表現(xiàn)自己的特征。
    4、自我描述。
    與同伴交談,說說自己特別的地方。
    展示自由畫像,燕采用“我很特別,因為我……”的表述方式自我描述。
    活動反思:
    在活動中,觀察的重點從粗略引向細微,既是對幼兒觀察能力更進一步的要求,也有利于幼兒感受個體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點。教學活動讓孩子們收獲了,更讓我收獲了。
    不足之處:
    繪畫時,應強調(diào)將自己的特點畫的夸張一些,多指導能力較弱的幼兒,使其共同提高。
    中班健康課教學總結(jié)篇四
    冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。下面是小編為大家搜集整理的中班健康教學計劃,歡迎大家閱讀與借鑒,希望能夠給你帶來幫助。
    我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。
    1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
    2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。
    3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。
    4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。
    5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
    1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
    2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習慣。
    3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。
    4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。
    5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。
    中班健康課教學總結(jié)篇五
    這學期已接近尾聲,我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導下,在市教育局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合,團結(jié)一致用心工作,使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結(jié):
    一、堅持保教并重。
    在我園領(lǐng)導的重視下,開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境,針對期初的衛(wèi)生保健計劃,我園扎扎實實真正做到保教并重,以"保"為籠頭開展了一系列的工作,在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,各班根據(jù)幼兒年齡特點每一天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?,個性是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視,及時觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服,梳好辮子,每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。
    二、嚴格做好晨檢工作。
    1、本學期堅持嚴把晨檢關(guān)。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查。
    "來進行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康狀況,同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異?;騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療,并根據(jù)幼兒的狀況發(fā)放紅、黃牌標志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。
    2、對患病兒我們將隨時進行觀察,做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。
    3、本學期,我園還用心配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%),確保幼兒健康、快樂地成長。
    三、加強衛(wèi)生消毒工作。
    消毒就應是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是十分必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學習時間學習了《__市托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。
    在學習中保育員和老師們深刻地認識到:加強衛(wèi)生保健管理,提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒,做到一人二巾一杯制,堅持幼兒餐具每日進行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每一天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進行空氣消毒,每周紫外線消毒1—2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,職責到人,職責到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長。另外,在衛(wèi)生消毒方面,各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度,嚴格按順序規(guī)范操作,定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓;定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查,做到與月考核掛鉤,使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作,幼兒的出勤率一向很高,有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們:消毒是幼兒健康的最好保護傘。
    四、均衡合理安排幼兒膳食。
    極端負責的態(tài)度,采購食品的質(zhì)量與供應商簽訂安全職責書,強調(diào)帶給的菜務(wù)必新鮮、無毒,嚴把食品的驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。一向以來,我園從未發(fā)生過一齊食物中毒現(xiàn)象。每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析,透過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會,討論改善措施,廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和推薦,適當調(diào)整幼兒食譜,保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐狀況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責,與教師伙食嚴格分開,每月向家長公布幼兒的伙食盈虧狀況,自覺讓家長監(jiān)督。另外,我們還進一步做好餐前餐后的管理工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣:進餐前,我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時,要求幼兒持續(xù)安靜,有必須次序,小腿放在桌子的下面等等;進餐后,要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
    五、加強幼兒安全工作。
    在幼兒園一日生活中,我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,我園十分重視安全教育,建立了相應的安全制度,保教人員透過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育,增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領(lǐng)導小組,每周進行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報,并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
    六、加強家園聯(lián)系。
    為了讓家長用心配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園透過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動,加強家園合作,使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,并曉之以理,動之以情,讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能用心配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作?;仡欉@一學期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動,工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好,只有更好!
    中班健康課教學總結(jié)篇六
    (一)新倉西瓜遠近聞名,孩子們對家鄉(xiāng)的西瓜有極大的興趣,總是說著關(guān)于西瓜的知識。我們抓住幼兒的興趣,結(jié)合本班幼兒解決問題能力較差、合作意識不強的情況,特設(shè)計了此次活動。通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做游戲呢。
    課堂反思:
    在這次《小豬運西瓜》上得很輕松,我語言表達簡單明確,用心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。
    首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示范邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規(guī)則與示范,先練習后背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然后再次示范講解運西瓜的方法,接著分組進行游戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結(jié)束后,老師評價比賽結(jié)果及表揚幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。
    對于活動內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
    (二)今天的健康活動是《陽臺上的安全》,在這個活動中和孩子探討了一些關(guān)于陽臺上安全的知識。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對于這些自我保護意識還是很強的。對這個話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發(fā)言,這樣反而吊起了他們發(fā)言的欲望,開始一一舉起手來要講述自己的意見。在問到:一個人在陽臺上,而陽臺門被風關(guān)上了,家里又沒有人你會怎么辦?這時榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經(jīng)歷,他說:以前我跟我媽媽回家睡覺,但當我醒來時發(fā)現(xiàn)媽媽不在家了,找了好久都沒找到,而且門也都關(guān)好了,我實在沒辦法就從陽臺上跳了下來。最后出了好多血送去了醫(yī)院。于是我問道:“那你現(xiàn)在遇到了這樣的事會怎么做呢?”他大聲的說:“我會打電話給媽媽,不會像以前那樣了。”我聽了,贊揚道:“恩!真好,榆濠長大了知道遇到事情要用對的方法來解決了,真棒!?!?BR>    接著我給小朋友看了觀看圖片,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。圖片一:小朋友在陽臺上看書、折紙。圖片二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。圖片三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。圖片四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。孩子們討論得很激烈,孩子們各自都發(fā)表了自己對圖片上小朋友的行為的看法。同時我也做了一些小結(jié):教師小結(jié):第一:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,這很危險,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人幫助。第二:不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。第三:如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。“那除了這些事不能做,在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?”在家中,家長也應該經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。當討論即將結(jié)束時,我突然想起一則新聞:一個小朋友在家看電視,看著電視里的人物都會飛,于是自己就跑到了陽臺上學著電視里的模樣“飛”下來,結(jié)果摔斷了腿。一說完,我就聽到孩子們在說著這個孩子的不是,以哲站起來說:“他真傻,電視里的又不是真的?!毕胂胗终f:“我們又飛不起來的?!苯又戧懤m(xù)續(xù)的都舉起手??看來孩子的自我保護意識還是很豐富的。
    今天的這個活動,一直以討論的方式進行著,孩子們的興趣非常濃厚,各各都積極的發(fā)表自己的意見,也把自己遇到的事情拿出來與大家一起討論、分享,氣氛非常的好。我想以后對于這樣的健康活動是否可以一直用討論式進行呢?或許這樣的方式讓孩子暢所欲言,大膽講述很有幫助。
    (三)在本次體育活動中,我以幼兒的興趣為出發(fā)點,設(shè)計了“炸碉堡”這節(jié)體育活動。在活動中我充分運用了孩子們感興趣的人物和動作,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個具有挑戰(zhàn)性的游戲情景,活動中充分發(fā)展了幼兒走、跳、跑、鉆爬、平衡、投擲等綜合運動技能。為了發(fā)展幼兒的各種運動技能,還要使幼兒樂于參與,我設(shè)計了解放軍在“炸碉堡”途中遇到的許多困難。例如:鉆山洞來練習幼兒鉆的能力,“上山”來練習幼兒的平衡能力,投“手榴彈”來練習幼兒的投擲能力,不但增加了幼兒參與活動的興趣,而且讓孩子們都非常放松,在愉快的氣氛中表現(xiàn)出了不怕困難,堅強勇敢的意志品質(zhì),體驗到了當解放軍那種愉悅和自豪的心情。游戲中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行了充分的準備活動,防止幼兒發(fā)生運動損傷,活動中能根據(jù)幼兒的游戲情況給予指導,使游戲能按照正確的規(guī)則進行。
    本節(jié)活動我欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們積極性很高,個個躍躍欲試,主動參與,每一個孩子都在嘗試用各種姿勢投擲手中的“手榴彈”并且有意識的和同伴交流、模仿、讓孩子更主動的學習知識,更深切的體會到成功的樂趣,也是《新幼兒園大綱》中提出的的教育理念。在游戲中孩子們向解放軍叔叔一樣勇敢堅強,大家團結(jié)合作,共同努力成功而出色的完成了任務(wù),此時活動達到了高潮,當孩子們?yōu)樽约旱膭倮鴼g呼吶喊時他們體會到了成功的喜悅。
    中班健康課教學總結(jié)篇七
    1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。
    2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學前教育最為重要的組成部分,需要各領(lǐng)域教育的融合。
    四、教學進度安排。
    1.常規(guī)訓練。
    3.今天你喝了沒有。
    5.圓溜溜的雞蛋。
    7.動一動,扭一扭。
    9.蛀牙蟲,快走開。
    11.紅眼咪咪。
    13.翹鼻子嚕嚕。
    15.十只小貓咪。
    17.會變暖的衣服。
    19.大公雞早早起。
    21.我長大了。
    指導思想:
    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際,針對小班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識;同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),促進其身心健康發(fā)展。
    目標:
    1、生活習慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
    2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。
    3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
    4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
    5、身體素質(zhì)和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
    6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
    具體安排:
    干凈漂亮的教室。
    大家來做操。
    洗洗小手。
    找找小動物。
    小手帕。
    熊貓滾球。
    飯后漱口。
    拖小豬。
    保健老師好。
    有趣的尾巴。
    飯菜真好吃。
    鈴兒響叮當。
    安安全全玩滑梯。
    螞蟻搬豆。
    我們都來學學坐。
    小動物來做操。
    看看我們的身體。
    玩玩皮球。
    走走斑馬線。
    好玩的圈。
    白白的牙齒。
    大風和樹葉。
    學習解放軍。
    準備過冬。
    打針、吃藥我不怕。
    小烏龜運糧。
    送小動物去玩。
    不怕冷的大衣。
    暖暖的太陽。
    中班健康課教學總結(jié)篇八
    一個學期來的衛(wèi)生知識課中,為了提高廣大幼兒對衛(wèi)生保健的認識,幫忙他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,給幼兒針對性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識課,使全體幼兒提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認識,在日常生活和學習等方面,都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā),初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣。在開學期初,透過啟發(fā)教育,幼兒深受啟迪,人人做到勤洗手,并在洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液,持續(xù)雙手清潔。
    同時,教育幼兒要天天洗澡,洗頭,換衣服,勤洗被鋪,減少疾病。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,教育幼兒要注意室內(nèi)清潔,通風透氣,常拖地板,消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾,持續(xù)室外環(huán)境清潔美化,營造良好的生活環(huán)境。師生們注意衛(wèi)生,除了每一天早上晨檢探體溫,還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預防措施,教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,聽從家人的教育,多吃新鮮的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,由于天天講,時時講,家長配合,大家個個身體安然無事。衛(wèi)生課的教育是十分必要的,只有抓好幼兒的衛(wèi)生教育,才能減少疾病的發(fā)生。
    中班健康課教學總結(jié)篇九
    一、指導思想:
    “幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”為此,我們必須高度重視將促進幼兒健康為工作首位,切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識;同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),促進其身心健康發(fā)展。
    二、主要目標:
    1.生活習慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
    2.飲食與營養(yǎng):吃飯時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。
    3.人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
    4.保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
    三、具體措施:
    (1)上好衛(wèi)生、健康教育課,開課率達100%,教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。
    (2)開展好健康教育傳播活動,加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動,讓幼兒遠離疾病、告別陋習,從小培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
    (3)在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。2.以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān),幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題,這些問題在家庭中同樣存在。因此,要積極定期地向家長宣講健康常識,并通過與家長的口頭交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。
    3.開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動。
    中班健康課教學總結(jié)篇十
    一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事,除了正常的實驗課程之外,我們還注重與日常生活中的健康教育相結(jié)合,采用集體教育、小組活動與個別交談等方式。重視幼兒園環(huán)境的潛在影響,布置創(chuàng)建心理墻,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒良好心理的發(fā)展。盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持達到家園共育。例如我們在家長中開展了“大手拉小手,做文明好公民”活動,開展了“媽媽教我文明語”的學習活動。
    本學期,我班繼續(xù)開展飲食教育實驗。通過實驗的開展,班中幼兒在進餐方面有了很大的進步,孩子們不僅了解到了很多營養(yǎng)知識,改掉了挑食的壞習慣,還知道了很多進餐時候的禮儀。孩子的個子長的更高了,身體更壯了,行為也變得更文明了。實驗的開展讓班上幼兒身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子很少,幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基班。
    在此次區(qū)教研室組織的健康領(lǐng)域評比活動中,我積極準備,設(shè)計了活動課《和鞋盒寶寶一起玩》,并參加了市級優(yōu)質(zhì)課的評選。參加這次活動讓我獲得了很大的收獲,對健康領(lǐng)域的內(nèi)容有了進一步的了解,學到很多原來不知道或者不明確的東西。如;;應該如何組織號一節(jié)體育活動課,在上課的過程中需要注意的事項;如何寫好一節(jié)課的說課內(nèi)容、怎樣進行教材分析、如何制定活動的重難點等等。可以說參加這樣的評比活動是對自己教育教學水平的提升。
    幼兒生活在社會中,總會遇見各種各樣的突發(fā)事件和危險事件。教給幼兒逃生方法、讓幼兒學會保護自己就顯得尤為重要,也是真正體現(xiàn)了“保護幼兒生命”。因此我們在平時的教育中都會教給幼兒如何應對走失、火災、地震等方法。
    中班健康課教學總結(jié)篇十一
    活動目標:1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護手的方法?;顒訙蕚?1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“手套”)。
    活動過程:。
    一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”
    二、引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
    三、觀察認識手1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)2.認識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。(2)鞏固認識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:老師將__戴在__指上。b.游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。
    四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事?;顒友由?1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
    一、目標:
    1、能用多種感官感知黃色水果的特征。
    2、知道水果有營養(yǎng),并有每天吃水果的習慣。
    二、準備:
    1、黃色的水果,水果展臺,盤子,盆若干。
    2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。
    3、將水果洗凈,切成片狀。
    三、過程:
    1、猜猜是什么。
    師:“有個謎語想請大家來猜一猜?!?幼兒根據(jù)謎面的描述,舉起相應的水果進行驗證)。
    “扁扁的,圓圓的,桔黃色,一瓣一瓣的?!?桔子)。
    “彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜?!?香蕉)。
    師:“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”
    幼:“黃色的?!?BR>    2、品嘗黃色水果的味道。
    師:“不知道這些黃色水果能不能吃,吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)。
    師:“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”
    幼1:“香蕉,甜甜的?!?BR>    幼2:“梨,脆脆的?!?BR>    3、擴展水果的經(jīng)驗。
    (1)介紹水果。
    師:“除了這些水果,小朋友自己也帶來了水果,你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的,形狀怎么樣?”
    幼1:“我拿的是哈密瓜,黃色的,是橢圓形的?!?BR>    幼2:“我拿的是香蕉,也是黃色的,彎彎的像月亮?!?BR>    (2)感知水果的特征。
    師:“這邊有個水果的小展臺,小朋友可以過來看一看,摸一摸,聞一聞,感覺一下這些水果有什么特征?!?BR>    幼1:“滑滑的皮,香香的。”
    幼2:“都是黃色的?!?BR>    (3)小結(jié):
    秋天的水果大多數(shù)十黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的,多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。
    中班健康課教學總結(jié)篇十二
    2、學習正確而快速地點輸1~5。
    探索各種爬的方法。
    快速點數(shù),將數(shù)字與數(shù)量進行聯(lián)系。
    活動準備。
    小背簍若干;蘋果卡片若干;貼有烏龜爺爺形象的整理框若干。
    預設(shè)時間。
    一、小烏龜健身。
    教師帶領(lǐng)幼兒到達操場空地,鍛煉身體各個部位(重點手部關(guān)節(jié))。
    二、探索各種爬的方法。
    1、自由探索。
    2、分享探索成果。
    三、游戲“小烏龜看爺爺”
    1、教師講解玩法。
    2、個別幼兒示范,教師提醒。
    3、幼兒分組進行活動。
    4、四組開展比賽。
    四、小烏龜回家。
    放松后回到教室。
    3分鐘。
    7分鐘。
    10分鐘。
    在體育活動開始之前都要注意身體各個部位的'活動。
    在幼兒分組活動的同時也要注意觀察,避免意外傷害。
    中班健康課教學總結(jié)篇十三
    1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三,所有的幼兒一起將絲巾拋上去,連續(xù)三次左右)。
    2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的?教師模仿他的動作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。
    3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作,每一種空手模仿2d3次(講解手臂的動作要領(lǐng),大臂帶動小臂使勁往上拋,在拋的同時眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住絲巾)。
    4、請小朋友一起拿起絲巾,隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接絲巾。
    5、分組比賽(教師注意請拿材質(zhì)差不多的絲巾的幼兒為一組)。
    【此活動中教師對動作以及幼兒自己對動作感受進行了講解,教會幼兒能用不同的方法來達到拋接的目的,使幼兒可以選擇自己喜歡的方法隨著音樂拋接。在幼兒較為熟練掌握拋接后,還進行了一定的拋接比賽,教師能在比賽中注意到絲巾材質(zhì)的不同,提醒幼兒拋接動作協(xié)調(diào)、靈活。
    (五)、游戲:絲巾不見了。
    1、在最后一組比賽的時候,教師將自己的絲巾藏在身上某處,故作絲巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然后再將絲巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!
    2、請幼兒和老師一起玩藏絲巾的游戲,幼兒隨著音樂開火車,音樂停止后開始將自己絲巾藏起來,老師數(shù)三聲便開始找(鼓勵幼兒藏到不一樣的地方)。
    【這是一個延伸趣味活動,幼兒能想出身體的不同的部位來藏起絲巾,活動效果很好!】。
    六、結(jié)束活動:
    游戲2d3次后:“我們的絲巾真好玩,它有這么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”!
    【整個活動教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達,幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣,每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異,活動材料做到一物多用。
    中班健康課教學總結(jié)篇十四
    由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本堂課前,我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?;顒娱_始后,循序漸進啟發(fā)誘導地提問,充分調(diào)動孩子的感官學習,讓幼兒觀察牙齒模型,說出牙齒的作用,認識到牙齒的重要性。這樣,注重了學習過程,孩子能主動探索,主動學習,更能引起他們的.注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短,做得更好。
    中班健康課教學總結(jié)篇十五
    1.嘗試不同的移動方式,提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。
    2.體驗扮演交通工具運動的樂趣。
    嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。
    能夠按順序進行鍛煉和比賽,遵守規(guī)則與紀律。
    一.開始(熱身)。
    t:小朋友們,我們一起跟著音樂動一動好不好?(圍成一個圓圈做熱身運動)。
    二、基本部分。
    1、模仿小船。
    請幾位幼兒學一學,再挑選幾個集體學一學。
    t:老師也還有一個動作呢,你們想不想學?;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);那先仔細看老師是怎么做的。(教師示范)。
    t:誰來學一學?(請一名幼兒模仿)請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學一學。
    t:(帶領(lǐng)幼兒來到海的區(qū)域)小朋友們看,前面就是一片大海,我們一起劃過去好不好?
    2.模仿汽車。
    t:小船是海里的交通工具,那我們陸地上有什么交通工具啊?
    t:那小汽車是怎么開的呢?誰來做做看小汽車的動作?我們一起來學一學。
    t:今天啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了,我們呀要鉆過山洞,還要開過彎道呢,現(xiàn)在小汽車準備出發(fā)咯。
    教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的?并請他學一學。
    教師提出過彎道(平衡木)的技巧、要求。
    (教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞,過彎道)。
    3.模仿飛機。
    t:海里的小船,陸地上的小汽車,那我們天空中的交通工具是什么呀?誰來學一學飛機是怎么飛的?我們一起來學一學。
    t:現(xiàn)在呀要加大難度了,我們要在小椅子上面飛一飛,注意,飛的'時候要看好小椅子,當心摔下來。
    師請一幼兒示范,問問他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教師帶領(lǐng)幼兒學飛機,集體排隊過一次小椅子)。
    4.海陸空總動員。
    t:今天我們小朋友學了很多本領(lǐng),學小船劃行,學汽車鉆山洞,過小橋,還學了飛機,現(xiàn)在我們來個海陸空大比賽,不過要注意安全,你們先選擇一種交通工具站到各自的起點,等老師說開始,第一個小朋友就開始走,等到第一個小朋友到達終點后,第二個小朋友再出發(fā),聽清楚了沒有?走過的小朋友回來排在隊伍最后,繼續(xù)比賽(開始比賽,教師在旁做提醒)。
    三、結(jié)束部分。
    (放松運動)表揚勝利的隊伍。
    t:我們一起跟著音樂放松放松身體。
    活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。
    中班健康課教學總結(jié)篇十六
    在這次《小豬運西瓜》上得很輕松,我語言表達簡單明確,用心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。
    首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示范邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規(guī)則與示范,先練習后背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然后再次示范講解運西瓜的方法,接著分組進行游戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結(jié)束后,老師評價比賽結(jié)果及表揚幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。
    對于活動內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
    中班健康課教學總結(jié)篇十七
    一、活動名稱:
    《好玩的絲巾》。
    二、設(shè)計意圖:
    【在一個游戲活動中,幾個圍在一起擺弄著一條絲巾的小朋友引起了我的注意,當時我心想就一條普通的絲巾有什么好玩的,不就是往脖子上一圍就可以了嗎?我倒想看看他們幾個能玩出什么花樣。我沒有打斷他們的活動,在一旁仔細的傾聽他們的對話,認真觀察他們的動作,出乎所料,他們對絲巾的玩法別出心裁,玩出了他們的花樣,連幾個男小朋友也對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    三、活動目標:
    1、學習向上拋接的動作,訓練幼兒手眼配合的能力。
    2、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。
    四、活動準備:
    1、絲巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數(shù)相等。
    2、游戲時背景音樂(三首)。
    3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
    五、活動過程:
    (一)、激趣引入:
    1、播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。
    2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
    (1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準備好了嗎”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,西跑……)。
    (2)、反復游戲2d3次把絲巾變出來。
    (二)、游戲:玩絲巾。
    1、帽子先生找到了什么?(絲巾)。
    【簡單的問題就帶出了主題的名稱。】。
    2、小朋友們在哪里見到過絲巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)。
    3、媽媽是怎么圍的?請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?。
    4、這樣圍著很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將絲巾做成花)小朋友們一起表揚這位媽媽!
    6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的絲巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?,教師觀察引導并與幼兒一起玩耍絲巾)。
    7、請個別幼兒說說自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)。
    (三)、游戲:絲巾舞。
    1、在玩耍是時發(fā)現(xiàn)有幼兒將絲巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!
    2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈。
    中班健康課教學總結(jié)篇十八
    在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
    教師念《刷牙歌》,并帶領(lǐng)幼兒念一念,幫助幼兒學會正確的刷牙方法。
    三、活動結(jié)束:
    1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
    2、利用日常活動,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
    中班健康課教學總結(jié)篇十九
    今天的健康活動是《陽臺上的安全》,在這個活動中和孩子探討了一些關(guān)于陽臺上安全的知識。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對于這些自我保護意識還是很強的。對這個話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發(fā)言,這樣反而吊起了他們發(fā)言的欲望,開始一一舉起手來要講述自己的意見。在問到:一個人在陽臺上,而陽臺門被風關(guān)上了,家里又沒有人你會怎么辦?這時榆濠高高的舉起手滔滔不絕的。說起了自己的經(jīng)歷,他說:以前我跟我媽媽回家睡覺,但當我醒來時發(fā)現(xiàn)媽媽不在家了,找了好久都沒找到,而且門也都關(guān)好了,我實在沒辦法就從陽臺上跳了下來。最后出了好多血送去了醫(yī)院。于是我問道:“那你現(xiàn)在遇到了這樣的事會怎么做呢?”他大聲的說:“我會打電話給媽媽,不會像以前那樣了。”我聽了,贊揚道:“恩!真好,榆濠長大了知道遇到事情要用對的方法來解決了,真棒!?!?BR>    接著我給小朋友看了觀看圖片,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
    圖片一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
    圖片二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
    圖片三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
    圖片四:一幼兒往陽臺外拋東西。
    圖片五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。孩子們討論得很激烈,
    孩子們各自都發(fā)表了自己對圖片上小朋友的行為的看法。同時我也做了一些小結(jié):教師小結(jié):第一:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,這很危險,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人幫助。第二:不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。第三:如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙?!澳浅诉@些事不能做,在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?”在家中,家長也應該經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。當討論即將結(jié)束時,我突然想起一則新聞:一個小朋友在家看電視,看著電視里的人物都會飛,于是自己就跑到了陽臺上學著電視里的模樣“飛”下來,結(jié)果摔斷了腿。一說完,我就聽到孩子們在說著這個孩子的不是,以哲站起來說:“他真傻,電視里的又不是真的?!毕胂胗终f:“我們又飛不起來的。”接著陸陸續(xù)續(xù)的都舉起手……看來孩子的自我保護意識還是很豐富的。
    今天的這個活動,一直以討論的方式進行著,孩子們的興趣非常濃厚,各各都積極的發(fā)表自己的意見,也把自己遇到的事情拿出來與大家一起討論、分享,氣氛非常的好。我想以后對于這樣的健康活動是否可以一直用討論式進行呢?或許這樣的方式讓孩子暢所欲言,大膽講述很有幫助。
    中班健康課教學總結(jié)篇二十
    作為實施集體教育的幼兒園是進行健康教育的有利場所。社會心理學家勒溫()認為:不同的群體回對個體產(chǎn)生不同的影響,個體與群體之間常處于平衡狀態(tài),這種平衡如被破壞,會引起個體的緊張,這種緊張刺激會促使個體通過努力與群體取得新的平衡。
    因此,我們在年初就商討制定了周詳?shù)挠媱?,旨在通過幼兒健康教育幫助幼兒提高對健康的認識水平,改善幼兒對個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的態(tài)度,是幼兒形成自己也有責任保持健康的初步意識,養(yǎng)成良好的生活習慣,同時根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律,以身體聯(lián)系為手段,充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進其身心全面和諧的發(fā)展。
    每學年全園要制定一份總的健康教育計劃,各班再針對幼兒的具體情況,年初制定學期計劃、養(yǎng)成計劃,并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性,各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化,隨時調(diào)整。做到計劃在心中,皆以健康為本。
    幼兒園的健康工作可以說事無巨細,為了更好地執(zhí)行計劃,達到預期效果,必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員,還專門成立了伙委會,全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育,為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。
    在幼兒健康教育過程中,除了合理衛(wèi)生的膳食條件,還必須要豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒出金健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣,而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了良好的發(fā)展空間,同時注重提高教師的教育教學理論,鼓勵全體教師參加大專進修,定期開展園本培訓。
    幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,有時教師雖然三番五次地說教,但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育,未免浪費時間,故必須教師在進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。
    如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護,多提醒他及時入廁:對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此,幼兒健康教育要勤抓勤管,持之以恒。
    幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān),幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題,這些問題在家庭中同樣存在。因此,我園積極通過家長學校定期地向家長宣講健康常識,并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,以后我們會在今后的各種中,汲取教訓,不斷進步。
    中班健康課教學總結(jié)篇二十一
    幼兒經(jīng)歷了一學期的在喲中班生活,大致上養(yǎng)成了以下良好的生活衛(wèi)生習慣:。
    在身體發(fā)展方面:通過戶外體育區(qū)域活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
    小肌肉動作方面,多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展很靈活,表現(xiàn)為有的'幼兒已會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙、剪紙等方面已經(jīng)能夠靈活自如等。
    在自己保健方面,通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自己保健教育,提高幼兒自己保護意識,從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中,自己保護意識增強;能根據(jù)季節(jié)變化懂得自行增減衣。
    在生活能力方面,幼兒的自己服務(wù)能力有了提高。穿衣、整理床上用品多數(shù)幼兒已能獨立解決,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。
    在心理健康方面,通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍,開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強自信心,促進交往能力的發(fā)展,使幼兒形成良好的個性。
    在未來的工作中,我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認識水平,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。