計劃是一個組織思想、安排行動的過程。設(shè)定明確的計劃執(zhí)行周期和階段性目標(biāo)，可以幫助我們更好地掌握進(jìn)度和效果。制定計劃只是第一步，重要的是要能夠付諸行動并持之以恒。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇一
1.穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。
2.定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當(dāng)天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。
3.根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。
4.追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時進(jìn)行反思。
5.通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6.結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
7.以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師幫助、帶動組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長。
8.建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地，合理利用班級微信群、qq群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二
本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。
(一)、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的.穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定。
2、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。
語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
社會領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。
(五)每月工作安排：
九月：
1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇三
以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強(qiáng)問題意識。通過理論與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、教師情況分析。
小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項重要工作。其他幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。教師們在學(xué)習(xí)實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，因人而異。
2、幼兒情況分析。
本學(xué)期小班為三個班級，每班人數(shù)在31～33名，其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo)。
目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造良好師德風(fēng)范。
2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展。
3、開展“在主題活動中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富、多樣的活動區(qū)材料，以環(huán)境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。
5、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時間開展一日活動。
6、認(rèn)真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程，以達(dá)到家園共育的目的。
措施：
1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題，商量解決方法。
2、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，實施新教材。
3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題，取長補(bǔ)短，提高自身的水平。
4、根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，開展豐富、適宜的活動。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進(jìn)行討論修改。
3、各班正常開展教學(xué)，制定班級計劃。
4、學(xué)習(xí)幼兒新操。
5、召開新生家長會及各班家長會。
1、理論學(xué)習(xí)。
3、新教材觀摩研討活動。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇四
1.制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案。
2.邀請家長進(jìn)入班級qq群、微信群。
3.選取音樂、編排早操。
4.充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料。
5.開展“慶中秋”主題活動。
6.召開家長會。
1.進(jìn)行國慶主題教育。
2.根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻。
3.開展班本課程。
4讀書交流活動。
5.青年教師基本功訓(xùn)練。
1.月初開展秋游活動。
2.讀書筆記分享交流活動。
3.繼續(xù)班本課程。
4.根據(jù)主題更換游戲材料。
5.對家長開放活動。
6.幼兒安全教育主題活動。
1.班本課程活動展示。
2.青年教師攥寫觀察記錄交流。
3.審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃。
1.結(jié)合元旦，開展主題活動。
2.撰寫幼兒評語。
3.做好各方面總結(jié)工作。
4.收集整理各項資料。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇五
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇六
一、班況分析：我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施：
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施：
以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。
具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。
1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。
具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇七
做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序幼兒園小班上學(xué)期工作計劃2017幼兒園小班上學(xué)期工作計劃2017。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇八
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
（三）社會領(lǐng)域。
愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。
在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情（政服務(wù)中心工作計劃）緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
喜歡操作、擺弄。
親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇九
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)知識指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
一、建立新型家長會模式。每學(xué)期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1.學(xué)期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學(xué)期的計劃，評選出家長委員會成員。
2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。
3.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4.學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
二、通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮家長的參與性、主動性、創(chuàng)造性和互動性。
三、組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。
四、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。
2.通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域，設(shè)定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3.通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4.組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5.自己設(shè)計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
五、期末認(rèn)真做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十
一、班級情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。
二、教學(xué)工作要求。
(一)學(xué)期總目標(biāo)。
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
(二)具體要求：
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法：知道穿脫衣服的順序：學(xué)習(xí)保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢：培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒：初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生：初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全：幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)：讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
語言教育目標(biāo)。
1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映：培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
三、教育手段和具體措施。
(一)教學(xué)活動。
運用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學(xué)手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
(二)環(huán)境。
結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(三)游戲。
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
(四)家長工作。
1、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。
2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。
本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。
四、主題活動安排：
1、來來來上幼兒園。
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
3、彩色世界。
4、故事啊故事。
5、好吃的食物。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十一
小班教師要遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。下面工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析：
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)：
(一)班級管理工作：
有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下：
1、組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認(rèn)真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性。
2、關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
3、班級物品、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。
4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。
5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。
(二)教育和教學(xué)工作：
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標(biāo)如下：
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快：
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力：
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己：
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言領(lǐng)域。
1、樂意與人交談，講話禮貌：
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語：
3、能清楚的說出自己想說地事：
4、喜歡聽故事、看書：
5、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域。
1、能主動的參與各種活動，有自信心：
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心：
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感：
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲：
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題：
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果：
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣：
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美：
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗：
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(三)衛(wèi)生保健工作：
1、配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。
2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3、配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。
(四)家長工作：
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
四、具體實施措施：
1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。
6、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
五、本學(xué)期重大活動安排：
1、8月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃。
2、9月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
3、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。
4、11月全園秋季運動會。
5、12月“慶元旦”慶祝活動。
6、1月家長評園活動：完成各類總結(jié)。
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的'常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調(diào)研。
4、評選好孩子。
一、班況分析：我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施：
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施：
以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。
具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。
1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。
具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十二
一、總目標(biāo)：
根據(jù)佛山市一級幼兒園評估團(tuán)的工作意見，圍繞園部總目標(biāo)，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)：
（一）情況分析：
1、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實踐的意識，教研積極性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動。
2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動的正常開展。
4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。
（二）教研重點：
1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。
2、結(jié)合教學(xué)計劃的.制定，教材的選編、教學(xué)活動的設(shè)計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行安排）。
3、繼續(xù)深化全國教育部“九五”重點專項課題——全國語文“四結(jié)合”
幼兒園試點班和藝術(shù)教育的研究與探討，加強(qiáng)階段性成果經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，努力創(chuàng)辦本園的教育特色。
4、認(rèn)真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。
三、措施和落實。
1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會辦園目標(biāo)，加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解。
2、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研知識，落實教研主題。
1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。（要求教師有較詳細(xì)的教育情況分析及教育效果評價，并在此基礎(chǔ)上制定下一步工作計劃）。
2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）。
3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。
4、為各特色班提供交流機(jī)會一次。
1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。
（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。
（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。
2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見。
3、為特色班提供交流機(jī)會一次。
1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。
2、外出參觀，請專家講座，提高認(rèn)識。
3、了解幼兒園電腦“四結(jié)合”教學(xué)的方案實施情況。
4、為特色班提供交流機(jī)會一次。
1、各班做好教育、教學(xué)工作落實情況匯報前的準(zhǔn)備工作。
2、各級（班）開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。
3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作指導(dǎo)。
4、實驗班教師按本級研究方案實施，全體教師觀摩后，圍繞所研究與解決的問題展開評議。
5、為特色班提供交流機(jī)會一次。
1、教師參加業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題，下期努力方向）。
3、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。
4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十三
主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺；我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。
1、幼兒生活管理目標(biāo)。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)。
（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
（2）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
（3）利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
（4）加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標(biāo)。
（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
（4）協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十四
為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
(3)利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
7、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
8、進(jìn)行期末家訪。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十五
1.班級集體日備課方面：
利用集體備課時間，每個人就現(xiàn)階段備課中遇到的問題或者某些建議進(jìn)行積極研討，商量確定實用有效的方法。在此過程中，可不斷探索完善日備課，提高組內(nèi)教師的教育科研能力。
2.幼兒閱讀。
（1）創(chuàng)設(shè)條件，布置溫馨的閱讀環(huán)境。
（2）每班在開學(xué)初，可發(fā)動幼兒帶繪本1——2本繪本，豐富班級閱讀區(qū)，增加孩子的閱讀量。
（3）家園互動，鼓勵家長在家?guī)Ш⒆右黄痖喿x圖書，不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時也增進(jìn)了親子之間的情感。
（4）每周每個班級可利用餐前閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動。讓幼兒提前準(zhǔn)備，輪流進(jìn)行，要保證一學(xué)期中每個幼兒都有上臺講述的機(jī)會，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)自信心。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（1）各班根據(jù)實際情況，創(chuàng)設(shè)班級特色環(huán)境。各班合理利用主題墻，開辟“場地”，保證每個孩子都有自己的“自留地”，自主決定其內(nèi)容。制作材料可參考班級主材料。
（2）集體探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域游戲活動內(nèi)容，將區(qū)域活動與主題活動、季節(jié)特點相融合。。
（3）學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。
室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊繼續(xù)沿用夾子圓盤，不定期的根據(jù)主題或季節(jié)展示孩子的作品。樓梯處的左邊公共區(qū)域墻面可以多種形式設(shè)置成作品墻，南邊的小空間場地，根據(jù)現(xiàn)有的游戲分布，可開辟棋院，與地面的棋類游戲相結(jié)合。北邊長廊可根據(jù)有利條件，開設(shè)游戲，形成一體化。不僅可開設(shè)特色美工區(qū)，也可根據(jù)園本課程，開展本土特色游戲。
4.班本課程實施。
各班根據(jù)孩子的興趣和需要，確定班本課程內(nèi)容，制定班本課程計劃，并付諸于實施。在這過程中，不定期的組織年級組老師進(jìn)行課程思考、審議，提出困惑，集思廣益，解決問題。各班要盡可能地提供機(jī)會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。
5.種植活動。
種植角：各班根據(jù)自己的實際情況布置種植角，并互相觀摩。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地的特點進(jìn)行合理化的種植。
6.親子活動。
我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進(jìn)教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。
7.安全保育工作方面。
對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作，加強(qiáng)消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。保證每周都有安全教育活動，圍繞各個安全主題進(jìn)行。
8.家長工作。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以“平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動”的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們會通過班級qq、家園聯(lián)系欄、早晚接送孩子進(jìn)行交談、親子活動等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十六
1.迎接幼兒來園，做好新生幼兒安撫適應(yīng)工作。
2.選取適合的音樂，編排早操。
3.制定主題計劃。
4.進(jìn)行主題活動課程審議與反思。
5.思考中秋節(jié)活動方案。
6.進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，充實區(qū)域游戲材料，布置室內(nèi)外環(huán)境。
7.準(zhǔn)備優(yōu)課，迎接省優(yōu)復(fù)審。
1.開展教師節(jié)，中秋節(jié)的系列活動。
2.開展國慶節(jié)主題活動。
3.各班種植角的創(chuàng)設(shè)。
4.進(jìn)行讀書心得交流。
5.帶幼兒走進(jìn)菜市場。
6.青年教師基本功訓(xùn)練。
7.開展班本課程敘事。
1.組織秋游活動，親近秋天的田野。
2.幼兒自理能力比賽：穿衣。
3.開展親子繪本閱讀活動。
4.青年教師參加縣基本功比賽。
1.班級課程敘事活動展示。
2.制定親子圣誕聯(lián)歡活動方案。
3.審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃。
1.結(jié)合元旦，開展一系列主題活動。
2.收集整理各項資料。
3.做好各條塊的總結(jié)工作。
4.撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十七
新學(xué)期開始了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到以幼兒為主，具體工作計劃有以下幾點：
要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入，平等對待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情參加新的工作。
在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己的孩子，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、及時與家長反饋幼兒在園信息，加強(qiáng)互動。
3、了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長。
這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后的工作中不斷充實自己，揚長補(bǔ)短，再接再厲！
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十八
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的.機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
(二)教研工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進(jìn)行交流和整改。
(三)家長工作：
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(6)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
三、月份工作安排：月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施。
健康領(lǐng)域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;。
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作。
1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十九
（一）組內(nèi)教師基本情況分析：
本學(xué)期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。
（二）師資情況分析：
1．優(yōu)勢：
（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。
（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進(jìn)步。
（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力。還有3位教師是廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，對于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。
2、不足：
（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。
（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。
（3）根據(jù)去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。
（三）研究點情況分析：
1、上學(xué)期研究點情況分析：
20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》，全組教師以交流、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。
2、本學(xué)期研究點的分析：
本學(xué)期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動中進(jìn)行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進(jìn)行，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗，圍繞重點問題和研究點進(jìn)行遞進(jìn)式的研究。
可借鑒的經(jīng)驗結(jié)合本次研究點：
1、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。
2、研究點結(jié)合了小班年齡特點，以生活活動為載體進(jìn)行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進(jìn)行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。
3、過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學(xué)習(xí)、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進(jìn)教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量。
1、以新教材使用、實踐為重點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為，積累園本經(jīng)驗文本資料。
2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進(jìn)，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。
3、通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長。
項目一：園本教參的實踐與驗證：
1．幼兒園特色課程實踐：
以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。
（1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對檢查，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善提供依據(jù)。
（2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實踐與驗證。
2．完善園本教參：
（1）根據(jù)業(yè)務(wù)計劃要求，加強(qiáng)每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導(dǎo)，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。
（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強(qiáng)教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。
項目二：新教材的使用與實踐：
1．加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員實踐活動后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動方案。
2．關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議。
3．關(guān)注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。
項目三：理論學(xué)習(xí)制度。
由于全組成員新教師較多，需強(qiáng)化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學(xué)習(xí)。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
1．加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。
2．環(huán)境的檢查、更新與評比。
各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評比，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。
（二）圍繞專題加強(qiáng)實踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。
具體內(nèi)容與措施：
項目一：備課組活動。
1．說說孩子的故事。
圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
2．梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫。
3．一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研活動研究，積累優(yōu)質(zhì)活動方案。
項目二：教研組活動。
1．教研專題研討。
教研組圍繞“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性”開展研究。
項目三：實踐活動。
1．園級實踐活動：小班組根據(jù)研究點開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動（新教材使用）。
2．組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。
（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
項目一：青年教師業(yè)務(wù)能力的提升。
1．教師成長手冊個性化的建立。
2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。
項目二：高級教師作用發(fā)揮。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。
項目三：加強(qiáng)日常評價過程性的監(jiān)控。
1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控。
2．以項目評價為導(dǎo)向。
3．加強(qiáng)月考核的自評及互評過程。
（四）加強(qiáng)三位一體管理，使家長工作落到實處。
項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）。
1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設(shè)計好表格，每班做好活動記錄。
2.圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
項目二：家長工作。
1.定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
2.主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
3.通過各種形式向家長進(jìn)行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。
4.鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
五．教研工作重點“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二十
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。
3、外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4、有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。
三、具體措施。
（一）切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮年級組長的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
（二）園本培訓(xùn)。
本學(xué)期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓(xùn)做為教師培訓(xùn)的重點工作，利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，提高培訓(xùn)質(zhì)量。不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。
1、每月由教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個主題有教師進(jìn)行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導(dǎo)教師確立自我培訓(xùn)目標(biāo)，在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。
3、制定自我培訓(xùn)計劃，平時強(qiáng)化自己基本功的弱項訓(xùn)練，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間。
（三）開展各種形式教學(xué)交流活動。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育。
3、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學(xué)風(fēng)格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。
4、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和興趣的培養(yǎng)。
5、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學(xué)習(xí)、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學(xué)能力。
（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
2、開學(xué)初，各園精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
活動時間教研活動內(nèi)容：
二月份：制定并下發(fā)幼兒園各類教學(xué)教研計劃，開展教育教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化常規(guī)，豐富環(huán)境，精練活動。
三月份區(qū)域活動材料投放及開展，加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進(jìn)行評估小結(jié)。
四月份：開展教研活動。組織家長開放半日活動，加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進(jìn)行評估小結(jié)。
五月份：教師成長檔案交流，生成性活動展示會，教師案頭資料評比。
六月份：六一兒童節(jié)，六一文藝比賽互動活動；各教研組總結(jié)：對本學(xué)期教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題，下期努力方向）；完成各項考核，組織幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二十一
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教育局幼教工作目標(biāo)，全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持以“教師發(fā)展促幼兒發(fā)展”的教研工作方針，規(guī)范教研組活動，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，提高我園的教育質(zhì)量，改進(jìn)教育實踐。并結(jié)合本園實際，積極探索挖掘鄉(xiāng)土特色，逐步形成具有春曉當(dāng)?shù)靥厣膱@本課程。
二、情況分析。
經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我園從三個“新”現(xiàn)象：園所環(huán)境“新”、教師“新”、管理層“新”，逐漸過渡到穩(wěn)定階段。本學(xué)期，我園將力爭創(chuàng)省二級一類幼兒園，面對如此嚴(yán)峻的考驗，對我園所有教師的要求需更上一個層次。新教師經(jīng)過一學(xué)期的磨合與摸索，逐漸得到成長，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力不扎實，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。如何提高教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力及教師隊伍整體教科研能力仍然是本學(xué)期的重點。另外，在今年6月份，我們將使早教課題《提升農(nóng)村03歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)人員科學(xué)育兒觀念的實踐與研究》結(jié)題。
三、關(guān)鍵詞、目標(biāo)及具體措施。
關(guān)鍵詞：規(guī)范。
重點目標(biāo)：規(guī)范使用教材，加強(qiáng)新教師教育教學(xué)水平。
具體措施：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神，圍繞區(qū)教研計劃，結(jié)合幼兒園使用的浙江版教材，為幼兒一周的學(xué)習(xí)制定合理的計劃。
2、要求教師嚴(yán)格按照教材要求，圍繞主題開展適宜的活動，并做好環(huán)境布置、主題墻裝飾、區(qū)角材料投放等工作。
3、不定時地檢查教師在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中的組織，并做好小結(jié)工作。
關(guān)鍵詞：加強(qiáng)。
重點目標(biāo)：加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思。
中提高。
具體措施：
1、結(jié)合備課具體要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到活動前思考，活動后反思。
2、在教學(xué)實踐中，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的.可行性，調(diào)整策略。
3、活動后反思，每周上交年級組長，并組織教研活動對“反思”做一次專門的研討。
4、“如何撰寫反思”進(jìn)行一次專題講座，來為我園教師進(jìn)行指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：圍繞。
重點目標(biāo)：緊緊圍繞區(qū)教研計劃，開展各種園內(nèi)教研活動，提高教研質(zhì)量。
具體措施：
1、繼續(xù)開展“語言領(lǐng)域同課異構(gòu)、一課多上”活動，提高教師的教學(xué)能力。
2、開展以“詩歌或散文詩欣賞”為主題的活動，組織教師開課，在學(xué)、做、研、思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
3、加強(qiáng)我園園的園本教研、聽課、評課等活動，規(guī)范年級組的教研活動，做到研討前有計劃，研討中有目的，研討后又記錄有結(jié)論。
4、以學(xué)區(qū)為單位，開展“師徒結(jié)對”，青藍(lán)工作，實行跟班跟組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)我園教師各方面能力。
關(guān)鍵詞：特色。
重點目標(biāo)：扎實開展園本課題研究。
具體措施：
1、成立“生活化繪畫”課題研究小組，以“鄉(xiāng)土化特色”為線索，尋找教育契機(jī)，積極構(gòu)建園本化課程。
2、4月份為我園“茶文化”月，結(jié)合主題，各班組織開展豐富的活動。
關(guān)鍵詞：早教推進(jìn)。
重點目標(biāo)：推進(jìn)“03歲嬰幼兒早期教育”
具體措施：
1、早教中心組開展每月一研討活動。
2、做好親子活動入社區(qū)工作，加大我園早教宣傳力度。
3、組織親子大獎賽，將我園的早期教育推向外界。
關(guān)鍵詞：促進(jìn)。
重點目標(biāo)：教研訓(xùn)一體，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
具體措施：
1、每周布置彈唱內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)常見的伴奏音型，加強(qiáng)教師的彈唱水平。
2、規(guī)范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查。
3、開展基本功比賽，促進(jìn)教師成長。
4、撰寫教育教學(xué)筆記，提高教師寫作能力。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二十二
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
1、做好迎新生工作，小班重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、小班召開開家會。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
2、早操比賽活動。
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動。
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子活動。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇一
1.穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。
2.定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當(dāng)天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。
3.根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。
4.追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時進(jìn)行反思。
5.通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6.結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
7.以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師幫助、帶動組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長。
8.建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地，合理利用班級微信群、qq群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二
本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。
(一)、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的.穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定。
2、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。
語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
社會領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。
(五)每月工作安排：
九月：
1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇三
以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強(qiáng)問題意識。通過理論與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、教師情況分析。
小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項重要工作。其他幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。教師們在學(xué)習(xí)實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，因人而異。
2、幼兒情況分析。
本學(xué)期小班為三個班級，每班人數(shù)在31～33名，其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo)。
目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造良好師德風(fēng)范。
2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展。
3、開展“在主題活動中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富、多樣的活動區(qū)材料，以環(huán)境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。
5、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時間開展一日活動。
6、認(rèn)真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程，以達(dá)到家園共育的目的。
措施：
1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題，商量解決方法。
2、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，實施新教材。
3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題，取長補(bǔ)短，提高自身的水平。
4、根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，開展豐富、適宜的活動。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進(jìn)行討論修改。
3、各班正常開展教學(xué)，制定班級計劃。
4、學(xué)習(xí)幼兒新操。
5、召開新生家長會及各班家長會。
1、理論學(xué)習(xí)。
3、新教材觀摩研討活動。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇四
1.制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案。
2.邀請家長進(jìn)入班級qq群、微信群。
3.選取音樂、編排早操。
4.充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料。
5.開展“慶中秋”主題活動。
6.召開家長會。
1.進(jìn)行國慶主題教育。
2.根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻。
3.開展班本課程。
4讀書交流活動。
5.青年教師基本功訓(xùn)練。
1.月初開展秋游活動。
2.讀書筆記分享交流活動。
3.繼續(xù)班本課程。
4.根據(jù)主題更換游戲材料。
5.對家長開放活動。
6.幼兒安全教育主題活動。
1.班本課程活動展示。
2.青年教師攥寫觀察記錄交流。
3.審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃。
1.結(jié)合元旦，開展主題活動。
2.撰寫幼兒評語。
3.做好各方面總結(jié)工作。
4.收集整理各項資料。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇五
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇六
一、班況分析：我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施：
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施：
以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。
具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。
1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。
具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇七
做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序幼兒園小班上學(xué)期工作計劃2017幼兒園小班上學(xué)期工作計劃2017。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇八
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
（三）社會領(lǐng)域。
愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。
在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情（政服務(wù)中心工作計劃）緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
喜歡操作、擺弄。
親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇九
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)知識指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
一、建立新型家長會模式。每學(xué)期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1.學(xué)期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學(xué)期的計劃，評選出家長委員會成員。
2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。
3.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4.學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
二、通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮家長的參與性、主動性、創(chuàng)造性和互動性。
三、組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。
四、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。
2.通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域，設(shè)定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3.通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4.組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5.自己設(shè)計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
五、期末認(rèn)真做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十
一、班級情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。
二、教學(xué)工作要求。
(一)學(xué)期總目標(biāo)。
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
(二)具體要求：
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法：知道穿脫衣服的順序：學(xué)習(xí)保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢：培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒：初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生：初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全：幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)：讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
語言教育目標(biāo)。
1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映：培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
三、教育手段和具體措施。
(一)教學(xué)活動。
運用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學(xué)手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
(二)環(huán)境。
結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(三)游戲。
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
(四)家長工作。
1、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。
2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。
本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。
四、主題活動安排：
1、來來來上幼兒園。
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
3、彩色世界。
4、故事啊故事。
5、好吃的食物。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十一
小班教師要遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。下面工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析：
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)：
(一)班級管理工作：
有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下：
1、組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認(rèn)真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性。
2、關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
3、班級物品、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。
4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。
5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。
(二)教育和教學(xué)工作：
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標(biāo)如下：
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快：
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力：
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己：
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言領(lǐng)域。
1、樂意與人交談，講話禮貌：
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語：
3、能清楚的說出自己想說地事：
4、喜歡聽故事、看書：
5、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域。
1、能主動的參與各種活動，有自信心：
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心：
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感：
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲：
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題：
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果：
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣：
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美：
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗：
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(三)衛(wèi)生保健工作：
1、配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。
2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3、配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。
(四)家長工作：
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
四、具體實施措施：
1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。
6、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
五、本學(xué)期重大活動安排：
1、8月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃。
2、9月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
3、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。
4、11月全園秋季運動會。
5、12月“慶元旦”慶祝活動。
6、1月家長評園活動：完成各類總結(jié)。
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的'常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調(diào)研。
4、評選好孩子。
一、班況分析：我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施：
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施：
以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。
具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。
1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。
具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十二
一、總目標(biāo)：
根據(jù)佛山市一級幼兒園評估團(tuán)的工作意見，圍繞園部總目標(biāo)，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)：
（一）情況分析：
1、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實踐的意識，教研積極性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動。
2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動的正常開展。
4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。
（二）教研重點：
1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。
2、結(jié)合教學(xué)計劃的.制定，教材的選編、教學(xué)活動的設(shè)計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行安排）。
3、繼續(xù)深化全國教育部“九五”重點專項課題——全國語文“四結(jié)合”
幼兒園試點班和藝術(shù)教育的研究與探討，加強(qiáng)階段性成果經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，努力創(chuàng)辦本園的教育特色。
4、認(rèn)真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。
三、措施和落實。
1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會辦園目標(biāo)，加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解。
2、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研知識，落實教研主題。
1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。（要求教師有較詳細(xì)的教育情況分析及教育效果評價，并在此基礎(chǔ)上制定下一步工作計劃）。
2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）。
3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。
4、為各特色班提供交流機(jī)會一次。
1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。
（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。
（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。
2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見。
3、為特色班提供交流機(jī)會一次。
1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。
2、外出參觀，請專家講座，提高認(rèn)識。
3、了解幼兒園電腦“四結(jié)合”教學(xué)的方案實施情況。
4、為特色班提供交流機(jī)會一次。
1、各班做好教育、教學(xué)工作落實情況匯報前的準(zhǔn)備工作。
2、各級（班）開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。
3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作指導(dǎo)。
4、實驗班教師按本級研究方案實施，全體教師觀摩后，圍繞所研究與解決的問題展開評議。
5、為特色班提供交流機(jī)會一次。
1、教師參加業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題，下期努力方向）。
3、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。
4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十三
主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺；我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。
1、幼兒生活管理目標(biāo)。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)。
（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
（2）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
（3）利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
（4）加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標(biāo)。
（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
（4）協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十四
為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
(3)利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
7、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
8、進(jìn)行期末家訪。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十五
1.班級集體日備課方面：
利用集體備課時間，每個人就現(xiàn)階段備課中遇到的問題或者某些建議進(jìn)行積極研討，商量確定實用有效的方法。在此過程中，可不斷探索完善日備課，提高組內(nèi)教師的教育科研能力。
2.幼兒閱讀。
（1）創(chuàng)設(shè)條件，布置溫馨的閱讀環(huán)境。
（2）每班在開學(xué)初，可發(fā)動幼兒帶繪本1——2本繪本，豐富班級閱讀區(qū)，增加孩子的閱讀量。
（3）家園互動，鼓勵家長在家?guī)Ш⒆右黄痖喿x圖書，不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時也增進(jìn)了親子之間的情感。
（4）每周每個班級可利用餐前閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動。讓幼兒提前準(zhǔn)備，輪流進(jìn)行，要保證一學(xué)期中每個幼兒都有上臺講述的機(jī)會，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)自信心。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（1）各班根據(jù)實際情況，創(chuàng)設(shè)班級特色環(huán)境。各班合理利用主題墻，開辟“場地”，保證每個孩子都有自己的“自留地”，自主決定其內(nèi)容。制作材料可參考班級主材料。
（2）集體探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域游戲活動內(nèi)容，將區(qū)域活動與主題活動、季節(jié)特點相融合。。
（3）學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。
室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊繼續(xù)沿用夾子圓盤，不定期的根據(jù)主題或季節(jié)展示孩子的作品。樓梯處的左邊公共區(qū)域墻面可以多種形式設(shè)置成作品墻，南邊的小空間場地，根據(jù)現(xiàn)有的游戲分布，可開辟棋院，與地面的棋類游戲相結(jié)合。北邊長廊可根據(jù)有利條件，開設(shè)游戲，形成一體化。不僅可開設(shè)特色美工區(qū)，也可根據(jù)園本課程，開展本土特色游戲。
4.班本課程實施。
各班根據(jù)孩子的興趣和需要，確定班本課程內(nèi)容，制定班本課程計劃，并付諸于實施。在這過程中，不定期的組織年級組老師進(jìn)行課程思考、審議，提出困惑，集思廣益，解決問題。各班要盡可能地提供機(jī)會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。
5.種植活動。
種植角：各班根據(jù)自己的實際情況布置種植角，并互相觀摩。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地的特點進(jìn)行合理化的種植。
6.親子活動。
我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進(jìn)教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。
7.安全保育工作方面。
對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作，加強(qiáng)消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。保證每周都有安全教育活動，圍繞各個安全主題進(jìn)行。
8.家長工作。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以“平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動”的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們會通過班級qq、家園聯(lián)系欄、早晚接送孩子進(jìn)行交談、親子活動等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十六
1.迎接幼兒來園，做好新生幼兒安撫適應(yīng)工作。
2.選取適合的音樂，編排早操。
3.制定主題計劃。
4.進(jìn)行主題活動課程審議與反思。
5.思考中秋節(jié)活動方案。
6.進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，充實區(qū)域游戲材料，布置室內(nèi)外環(huán)境。
7.準(zhǔn)備優(yōu)課，迎接省優(yōu)復(fù)審。
1.開展教師節(jié)，中秋節(jié)的系列活動。
2.開展國慶節(jié)主題活動。
3.各班種植角的創(chuàng)設(shè)。
4.進(jìn)行讀書心得交流。
5.帶幼兒走進(jìn)菜市場。
6.青年教師基本功訓(xùn)練。
7.開展班本課程敘事。
1.組織秋游活動，親近秋天的田野。
2.幼兒自理能力比賽：穿衣。
3.開展親子繪本閱讀活動。
4.青年教師參加縣基本功比賽。
1.班級課程敘事活動展示。
2.制定親子圣誕聯(lián)歡活動方案。
3.審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃。
1.結(jié)合元旦，開展一系列主題活動。
2.收集整理各項資料。
3.做好各條塊的總結(jié)工作。
4.撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十七
新學(xué)期開始了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到以幼兒為主，具體工作計劃有以下幾點：
要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入，平等對待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情參加新的工作。
在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己的孩子，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、及時與家長反饋幼兒在園信息，加強(qiáng)互動。
3、了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長。
這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后的工作中不斷充實自己，揚長補(bǔ)短，再接再厲！
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十八
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的.機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
(二)教研工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進(jìn)行交流和整改。
(三)家長工作：
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(6)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
三、月份工作安排：月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施。
健康領(lǐng)域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;。
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作。
1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇十九
（一）組內(nèi)教師基本情況分析：
本學(xué)期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。
（二）師資情況分析：
1．優(yōu)勢：
（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。
（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進(jìn)步。
（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力。還有3位教師是廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，對于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。
2、不足：
（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。
（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。
（3）根據(jù)去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。
（三）研究點情況分析：
1、上學(xué)期研究點情況分析：
20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》，全組教師以交流、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。
2、本學(xué)期研究點的分析：
本學(xué)期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動中進(jìn)行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進(jìn)行，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗，圍繞重點問題和研究點進(jìn)行遞進(jìn)式的研究。
可借鑒的經(jīng)驗結(jié)合本次研究點：
1、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。
2、研究點結(jié)合了小班年齡特點，以生活活動為載體進(jìn)行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進(jìn)行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。
3、過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學(xué)習(xí)、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進(jìn)教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量。
1、以新教材使用、實踐為重點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為，積累園本經(jīng)驗文本資料。
2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進(jìn)，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。
3、通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長。
項目一：園本教參的實踐與驗證：
1．幼兒園特色課程實踐：
以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。
（1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對檢查，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善提供依據(jù)。
（2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實踐與驗證。
2．完善園本教參：
（1）根據(jù)業(yè)務(wù)計劃要求，加強(qiáng)每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導(dǎo)，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。
（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強(qiáng)教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。
項目二：新教材的使用與實踐：
1．加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員實踐活動后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動方案。
2．關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議。
3．關(guān)注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。
項目三：理論學(xué)習(xí)制度。
由于全組成員新教師較多，需強(qiáng)化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學(xué)習(xí)。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
1．加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。
2．環(huán)境的檢查、更新與評比。
各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評比，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。
（二）圍繞專題加強(qiáng)實踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。
具體內(nèi)容與措施：
項目一：備課組活動。
1．說說孩子的故事。
圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
2．梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫。
3．一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研活動研究，積累優(yōu)質(zhì)活動方案。
項目二：教研組活動。
1．教研專題研討。
教研組圍繞“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性”開展研究。
項目三：實踐活動。
1．園級實踐活動：小班組根據(jù)研究點開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動（新教材使用）。
2．組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。
（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
項目一：青年教師業(yè)務(wù)能力的提升。
1．教師成長手冊個性化的建立。
2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。
項目二：高級教師作用發(fā)揮。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。
項目三：加強(qiáng)日常評價過程性的監(jiān)控。
1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控。
2．以項目評價為導(dǎo)向。
3．加強(qiáng)月考核的自評及互評過程。
（四）加強(qiáng)三位一體管理，使家長工作落到實處。
項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）。
1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設(shè)計好表格，每班做好活動記錄。
2.圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
項目二：家長工作。
1.定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
2.主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
3.通過各種形式向家長進(jìn)行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。
4.鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
五．教研工作重點“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二十
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。
3、外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4、有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。
三、具體措施。
（一）切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮年級組長的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
（二）園本培訓(xùn)。
本學(xué)期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓(xùn)做為教師培訓(xùn)的重點工作，利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，提高培訓(xùn)質(zhì)量。不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。
1、每月由教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個主題有教師進(jìn)行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導(dǎo)教師確立自我培訓(xùn)目標(biāo)，在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。
3、制定自我培訓(xùn)計劃，平時強(qiáng)化自己基本功的弱項訓(xùn)練，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間。
（三）開展各種形式教學(xué)交流活動。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育。
3、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學(xué)風(fēng)格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。
4、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和興趣的培養(yǎng)。
5、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學(xué)習(xí)、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學(xué)能力。
（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
2、開學(xué)初，各園精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
活動時間教研活動內(nèi)容：
二月份：制定并下發(fā)幼兒園各類教學(xué)教研計劃，開展教育教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化常規(guī)，豐富環(huán)境，精練活動。
三月份區(qū)域活動材料投放及開展，加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進(jìn)行評估小結(jié)。
四月份：開展教研活動。組織家長開放半日活動，加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進(jìn)行評估小結(jié)。
五月份：教師成長檔案交流，生成性活動展示會，教師案頭資料評比。
六月份：六一兒童節(jié)，六一文藝比賽互動活動；各教研組總結(jié)：對本學(xué)期教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題，下期努力方向）；完成各項考核，組織幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二十一
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教育局幼教工作目標(biāo)，全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持以“教師發(fā)展促幼兒發(fā)展”的教研工作方針，規(guī)范教研組活動，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，提高我園的教育質(zhì)量，改進(jìn)教育實踐。并結(jié)合本園實際，積極探索挖掘鄉(xiāng)土特色，逐步形成具有春曉當(dāng)?shù)靥厣膱@本課程。
二、情況分析。
經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我園從三個“新”現(xiàn)象：園所環(huán)境“新”、教師“新”、管理層“新”，逐漸過渡到穩(wěn)定階段。本學(xué)期，我園將力爭創(chuàng)省二級一類幼兒園，面對如此嚴(yán)峻的考驗，對我園所有教師的要求需更上一個層次。新教師經(jīng)過一學(xué)期的磨合與摸索，逐漸得到成長，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力不扎實，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。如何提高教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力及教師隊伍整體教科研能力仍然是本學(xué)期的重點。另外，在今年6月份，我們將使早教課題《提升農(nóng)村03歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)人員科學(xué)育兒觀念的實踐與研究》結(jié)題。
三、關(guān)鍵詞、目標(biāo)及具體措施。
關(guān)鍵詞：規(guī)范。
重點目標(biāo)：規(guī)范使用教材，加強(qiáng)新教師教育教學(xué)水平。
具體措施：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神，圍繞區(qū)教研計劃，結(jié)合幼兒園使用的浙江版教材，為幼兒一周的學(xué)習(xí)制定合理的計劃。
2、要求教師嚴(yán)格按照教材要求，圍繞主題開展適宜的活動，并做好環(huán)境布置、主題墻裝飾、區(qū)角材料投放等工作。
3、不定時地檢查教師在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中的組織，并做好小結(jié)工作。
關(guān)鍵詞：加強(qiáng)。
重點目標(biāo)：加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思。
中提高。
具體措施：
1、結(jié)合備課具體要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到活動前思考，活動后反思。
2、在教學(xué)實踐中，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的.可行性，調(diào)整策略。
3、活動后反思，每周上交年級組長，并組織教研活動對“反思”做一次專門的研討。
4、“如何撰寫反思”進(jìn)行一次專題講座，來為我園教師進(jìn)行指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：圍繞。
重點目標(biāo)：緊緊圍繞區(qū)教研計劃，開展各種園內(nèi)教研活動，提高教研質(zhì)量。
具體措施：
1、繼續(xù)開展“語言領(lǐng)域同課異構(gòu)、一課多上”活動，提高教師的教學(xué)能力。
2、開展以“詩歌或散文詩欣賞”為主題的活動，組織教師開課，在學(xué)、做、研、思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
3、加強(qiáng)我園園的園本教研、聽課、評課等活動，規(guī)范年級組的教研活動，做到研討前有計劃，研討中有目的，研討后又記錄有結(jié)論。
4、以學(xué)區(qū)為單位，開展“師徒結(jié)對”，青藍(lán)工作，實行跟班跟組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)我園教師各方面能力。
關(guān)鍵詞：特色。
重點目標(biāo)：扎實開展園本課題研究。
具體措施：
1、成立“生活化繪畫”課題研究小組，以“鄉(xiāng)土化特色”為線索，尋找教育契機(jī)，積極構(gòu)建園本化課程。
2、4月份為我園“茶文化”月，結(jié)合主題，各班組織開展豐富的活動。
關(guān)鍵詞：早教推進(jìn)。
重點目標(biāo)：推進(jìn)“03歲嬰幼兒早期教育”
具體措施：
1、早教中心組開展每月一研討活動。
2、做好親子活動入社區(qū)工作，加大我園早教宣傳力度。
3、組織親子大獎賽，將我園的早期教育推向外界。
關(guān)鍵詞：促進(jìn)。
重點目標(biāo)：教研訓(xùn)一體，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
具體措施：
1、每周布置彈唱內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)常見的伴奏音型，加強(qiáng)教師的彈唱水平。
2、規(guī)范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查。
3、開展基本功比賽，促進(jìn)教師成長。
4、撰寫教育教學(xué)筆記，提高教師寫作能力。
小班組工作計劃第一學(xué)期幼兒園篇二十二
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
1、做好迎新生工作，小班重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、小班召開開家會。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
2、早操比賽活動。
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動。
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子活動。