教案要具有明確的教學(xué)目標(biāo)，合理的教學(xué)步驟和清晰的教學(xué)導(dǎo)向。教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用難懂的封建性詞匯。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文，可以了解到不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇一
1、利析秋毫：形容管理財(cái)務(wù)極細(xì)心、精明。
2、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
3、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
4、春蚓秋蛇：比喻字寫(xiě)得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。
5、明察秋毫，不見(jiàn)輿薪：目光敏銳，可以看清鳥(niǎo)獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節(jié)，看不到大處。
6、春生秋殺：春天萬(wàn)物萌生，秋天萬(wàn)物凋零。
7、明察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。
8、春秋無(wú)義戰(zhàn)：春秋，指公元前722年到公元前481年我國(guó)西周的一段歷史。春秋時(shí)代沒(méi)有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。也泛指非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
9、洞察秋毫：形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。
10、多事之秋：事故或事變很多的時(shí)期。
11、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無(wú)物的言談。
12、春露秋霜：比喻恩澤與威嚴(yán)。也用在懷念先人。
13、春秋鼎盛：比喻正當(dāng)壯年。
14、春去秋來(lái)：春天過(guò)去，秋天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。
15、秋月春風(fēng)：指良辰美景。也指美好的歲月。
16、秋毫之末：鳥(niǎo)獸在秋天新長(zhǎng)的細(xì)毛的尖端。比喻極微小的東西或極細(xì)微的地方。
17、平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。
18、春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
19、秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。
20、月旦春秋：比喻評(píng)論人物的好壞。
21、秋扇見(jiàn)捐：見(jiàn)，被;捐，棄。秋涼以后，扇子就被拋在一邊不用了。舊時(shí)比喻婦女遭丈夫遺棄。
22、萬(wàn)古千秋：形容延續(xù)的時(shí)間極久。
23、一日三秋：意思是一天不見(jiàn)面，就象過(guò)了三個(gè)季度。比喻分別時(shí)間雖短，卻覺(jué)得很長(zhǎng)。形容思念殷切。
24、各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。
25、望穿秋水：眼睛都望穿了。形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望。
26、秋水伊人：指思念中的那個(gè)人。
27、老氣橫秋：形容老練而自負(fù)的神態(tài)。現(xiàn)形容自高自大，()擺老資格。也形容缺乏朝氣。
28、秋風(fēng)過(guò)耳：象秋風(fēng)從耳邊吹過(guò)一樣。比喻與己無(wú)關(guān)，毫不再意。
29、一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。
30、一日不見(jiàn)，如隔三秋：一天不見(jiàn)，就好象過(guò)了三年。形容思念的心情非常迫切。
31、秋荼密網(wǎng)：荼，茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，網(wǎng)眼細(xì)密的魚(yú)網(wǎng)。比喻刑罰繁苛。
32、葉落知秋：比喻從細(xì)微的變化可以推測(cè)事物的發(fā)展趨向。
33、秋風(fēng)團(tuán)扇：秋風(fēng)起后，扇子就用不到了。舊時(shí)比喻不再受男子寵愛(ài)的女子。
34、春秋筆法：指寓褒貶于曲折的文筆之中。
35、千秋萬(wàn)歲：千年萬(wàn)年。形容歲月長(zhǎng)久。
36、暗送秋波：舊時(shí)比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。
37、百歲千秋：一百年，一千載。形容歲月漫長(zhǎng)，歷時(shí)很久。
38、春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
39、社燕秋鴻：燕子和大雁都是候鳥(niǎo)，但在同一季節(jié)里飛的方向不同。比喻剛見(jiàn)面又離別。
40、秋風(fēng)掃落葉：秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強(qiáng)大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。
41、皮里陽(yáng)秋：指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論。
42、千秋萬(wàn)代：一千年，一萬(wàn)代。指世世代代，時(shí)間久長(zhǎng)。
43、冰壺秋月：比喻潔白明凈。多指人的品格。
44、疾風(fēng)掃秋葉：比喻力量強(qiáng)大、行動(dòng)迅速，象暴風(fēng)掃除落葉一樣。
45、琨玉秋霜：比喻堅(jiān)貞勁烈的品質(zhì)。
46、落葉知秋：看到地上的黃葉就知道秋天來(lái)臨。比喻通過(guò)某一跡象便可預(yù)測(cè)形勢(shì)的發(fā)展變化。
47、秋色平分：比喻雙方各得一半，不分上下。
48、明察秋毫：明察：看清;秋毫：秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
49、秋毫無(wú)犯：秋毫，鳥(niǎo)獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細(xì)微的東西;犯：侵犯。指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。
50、望秋先零：比喻體質(zhì)弱。也比喻未老先衰。
2、走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束;花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。
3、深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù)，也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無(wú)幾了。
4、當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我看見(jiàn)道路兩旁有幾棵高大的桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了桂花，這時(shí)我才知道是桂花的香味。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹(shù)上的葉子像許多蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，碧綠的小草也漸漸的變黃了。機(jī)靈的小朋友脫去夏天的衣服，穿上新的秋裝，坐在教室里認(rèn)真的上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。寬闊的操場(chǎng)上沾滿了高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，她們正在加緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加學(xué)校里舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
6、秋天的校園，更加惹人喜愛(ài)。樓前的花壇里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，秋風(fēng)一吹，他們彎著柔嫩的腰枝，像是在向教學(xué)大樓行禮呢!
7、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的`目光。
8、金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當(dāng)樹(shù)葉鋪灑滿地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。
9、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個(gè)校園。
11、校園道路兩側(cè)的丁香樹(shù)，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。
12、十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。
15、秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹(shù)葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。
16、每年秋天，我們校園的花壇里，都會(huì)開(kāi)滿鮮花。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無(wú)比。()最吸引人的是北邊的那些秋菊，千姿百態(tài)，珍奇斗艷，就像是節(jié)日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機(jī)。
19、一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。
20、看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇二
望秋先零望穿秋水萬(wàn)代千秋霜?dú)鈾M秋。
社燕秋鴻秋月春風(fēng)秋水伊人秋收冬藏。
秋毫之末秋毫無(wú)犯秋高氣爽秋風(fēng)落葉。
秋風(fēng)過(guò)耳千秋萬(wàn)代平分秋色皮里春秋。
明察秋毫臨去秋波利析秋毫老氣橫秋。
琨玉秋霜華星秋月各有千秋多事之秋。
叢蘭欲秀秋風(fēng)敗之春秋鼎盛春秋筆法。
春蘭秋菊春花秋月春華秋實(shí)冰壺秋月。
秋高氣爽丹桂飄香天高云淡紅葉似火。
金風(fēng)送爽碩果累累丹桂飄香金風(fēng)送爽。
五谷豐登山河壯美一葉三秋秋高氣爽。
秋收冬藏秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽秋葉習(xí)習(xí)。
秋高馬肥一葉知秋秋風(fēng)紅葉晴云秋月。
楓林盡染金桂飄香春蘭秋菊稻谷飄香。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋雨綿綿中秋賞月秋風(fēng)蕭蕭。
秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)瑟瑟金風(fēng)送爽春花秋月。
秋月春風(fēng)秋月春花秋月寒江晴云秋月。
天高云淡紅衰翠減霜天紅葉楓林盡染。
一葉知秋霜葉知秋秋陽(yáng)杲杲丹楓迎秋。
秋風(fēng)紅葉天高氣清秋高氣爽秋高氣肅。
秋高馬肥金桂飄香桂子飄香稻谷飄香。
春華秋實(shí)暗送秋波冰壺秋月冰壸秋月。
百歲千秋春華秋實(shí)春花秋實(shí)春花秋月。
春蘭秋菊春露秋霜春秋筆法春秋鼎盛。
春去秋來(lái)春秋無(wú)義戰(zhàn)春生秋殺春蛇秋蚓。
春生夏長(zhǎng)秋收冬藏春蛙秋蟬春蚓秋蛇。
洞察秋毫多故之秋多事之秋獨(dú)有千秋。
富于春秋各有千秋華屋秋墟華星秋月。
疾風(fēng)掃秋葉兼葭秋水琨玉秋霜老氣橫秋。
臨去秋波凜若秋霜利析秋毫落葉知秋。
明察秋毫明察秋毫不見(jiàn)輿薪明察秋毫之末。
而不見(jiàn)輿薪平分秋色皮里春秋皮里陽(yáng)秋。
秋波盈盈秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)落葉秋風(fēng)掃落葉。
秋風(fēng)掃葉秋風(fēng)團(tuán)扇秋風(fēng)紈扇秋高馬肥。
1、利析秋毫：形容管理財(cái)務(wù)極細(xì)心、精明。
2、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
3、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
4、春蚓秋蛇：比喻字寫(xiě)得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。
5、明察秋毫，不見(jiàn)輿薪：目光敏銳，可以看清鳥(niǎo)獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節(jié)，看不到大處。
6、春生秋殺：春天萬(wàn)物萌生，秋天萬(wàn)物凋零。
7、明察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。
8、春秋無(wú)義戰(zhàn)：春秋，指公元前722年到公元前481年我國(guó)西周的一段歷史。春秋時(shí)代沒(méi)有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。也泛指非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
9、洞察秋毫：形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。
10、多事之秋：事故或事變很多的時(shí)期。
11、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無(wú)物的言談。
12、春露秋霜：比喻恩澤與威嚴(yán)。也用在懷念先人。
13、春秋鼎盛：比喻正當(dāng)壯年。
14、春去秋來(lái)：春天過(guò)去，秋天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。
15、秋月春風(fēng)：指良辰美景。也指美好的歲月。
16、秋毫之末：鳥(niǎo)獸在秋天新長(zhǎng)的細(xì)毛的尖端。比喻極微小的東西或極細(xì)微的地方。
17、平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。
18、春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
19、秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。
20、月旦春秋：比喻評(píng)論人物的好壞。
1、秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了下來(lái)，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊!
2、秋天的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
3、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
4、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
5、秋天，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的小花;飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶;落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是金色的小船。
6、梨子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。
9、一片金黃的稻田，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，掀起層層金浪，飄來(lái)陣陣稻谷的芳香。
10、秋天的來(lái)臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃了，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的小伙子，但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
11、清晨，晶瑩的露珠便會(huì)和草葉做游戲，滾來(lái)滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會(huì)滾落到地上，一下子不見(jiàn)了，仿佛也和我在玩游戲呢!
12、如果說(shuō)，燕子是報(bào)春的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹(shù)丫上紛紛飄下來(lái)。它們好像在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請(qǐng)?jiān)试S我們隨風(fēng)阿姨飛吧!”樹(shù)發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說(shuō)：“走吧!走吧!”葉子飛過(guò)墻頭，來(lái)到野外，看!大地上到處都有它們的身影。落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。
12、天漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上，小河、莊稼上，這落葉似乎是報(bào)信員，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。
13、首先映入我眼簾的是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開(kāi)得嬌巧別致，一簇足有數(shù)十朵，長(zhǎng)在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來(lái)的紅鈴鐺。他們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像我們班組成的一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明緊密團(tuán)結(jié)的集體。仔細(xì)觀看，花兒里面還藏有像頭發(fā)一樣的小花。微風(fēng)拂過(guò)，玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著，向你點(diǎn)頭，好像一個(gè)個(gè)小朋友正張著笑臉朝你笑呢。
15、秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了起來(lái)，火紅火紅的，為了秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊!
16、秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
17、秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的季節(jié)。高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，像一顆顆金豆子，谷子笑彎了要，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得了樂(lè)出了聲……秋天真好，我喜愛(ài)秋天。
18、秋天來(lái)臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這沒(méi)好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞著自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。
19、雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅彤彤的海棠樹(shù)把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?BR> 20、看，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈!多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇三
人教版中高年級(jí)教材，為了更好地復(fù)習(xí)鞏固每一組課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，在每組課文后都安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”這一項(xiàng)，它包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，“讀讀記記”兩個(gè)欄目。
這兩個(gè)欄目的教學(xué)，以前，我的做法就是在課堂上讓學(xué)生先讀一讀，然后在課后把詞語(yǔ)抄寫(xiě)3——5遍，抽時(shí)間把“讀讀記記”中的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)了事。（大部分同事也是這樣教的）在連續(xù)的幾次測(cè)試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)識(shí)記的效果并不好，并且教學(xué)時(shí)，課堂上的'學(xué)習(xí)氛圍不僅單調(diào)而且有點(diǎn)沉悶。
這次，學(xué)完了一組課文，又該學(xué)習(xí)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”了。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，咱們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)，才能更好地記??？
師：假如讓你當(dāng)出試卷的老師，來(lái)考學(xué)生這一題，你會(huì)怎么出？（我換了一種問(wèn)法。一石激起千層浪，許多學(xué)生頓時(shí)來(lái)了精神，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里小手如林。）。
生：用看拼音寫(xiě)漢字的方法出題，既復(fù)習(xí)了拼音，又考查學(xué)生是否記住了這些詞。
生：用補(bǔ)充詞語(yǔ)的形式出題，把有些易寫(xiě)錯(cuò)、難寫(xiě)的字，空起來(lái)，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。
生：用辨字組詞的形式出，考查原來(lái)的詞語(yǔ)和現(xiàn)在的詞語(yǔ)掌握情況。
生：用照樣子進(jìn)行詞語(yǔ)歸類學(xué)習(xí)，根據(jù)規(guī)律記牢這些詞，增強(qiáng)記憶。
生：用改錯(cuò)字的形式出。
學(xué)生說(shuō)的種類，幾乎涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的題型。一節(jié)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我給學(xué)生們留下作業(yè)：以學(xué)習(xí)小組為單位把“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)按試卷的形式出一張?jiān)嚲恚}目的類型自定，下節(jié)課小組之間交換測(cè)驗(yàn)。學(xué)生高興地答應(yīng)了。
測(cè)試取得了出人意料的好成績(jī)。
回憶這節(jié)課教學(xué)，“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”原來(lái)可以這樣上。這樣上學(xué)生既學(xué)到了新知識(shí)，又鞏固了舊知識(shí)；既活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的說(shuō)話能力，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考、換位思考的能力。其中最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生從原來(lái)“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇四
挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗(yàn)鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)讀讀記記：
哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇名義薄弱附庸剎那間座無(wú)虛席意想不到驚心動(dòng)魄養(yǎng)尊處優(yōu)讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
臘月初旬展覽蒜瓣餃子翡翠雜拌榛子栗子爆竹風(fēng)箏預(yù)備彩排鞭炮寺院彩繪逛廟會(huì)麥芽糖走馬燈零七八碎萬(wàn)象更新張燈結(jié)彩讀讀記記：
劇種面具激流發(fā)誓曠野布施鼻祖柔順壓抑敦厚夸張描述演繹布局和睦酷熱激昂抽象韻味哄堂大笑別無(wú)所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
重于泰山輕于鴻毛讀讀記記：
戰(zhàn)地突擊陷入憧憬阻擊點(diǎn)燃性命焦急審閱。
陳設(shè)極其轉(zhuǎn)椅隔壁思索熱騰騰。
襟飄帶舞。
渾黃一體精神飽滿美輪美奐。
銀裝素裹。
嚴(yán)陣以待。
始料不及。
杯水車薪。
廢寢忘食。
絞盡腦汁·。
奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一聲不吭·。
鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈。
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)。
人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水。
郁郁蒼蒼恍恍惚惚。
狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)臉頰彼此鐵鍬樹(shù)杈詫異麥子。
義務(wù)。
木匠木偶。
表情。
愣住。
拽住。
溫柔。
撒謊。
魔杖。
笑嘻嘻。
興沖沖毛茸茸。
枯枝敗葉勤勤懇懇。
蹦蹦跳跳。
可憐巴巴。
從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足。
屏息凝視變化多端枝折花落狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪。
屬于主宰淘氣反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛(ài)辛苦。
引吭大叫。
慢條斯理。
自由自在生氣勃勃。
如怨如訴。
趁其不備。
氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一陡峭聳立。
畫(huà)舫遠(yuǎn)眺鳥(niǎo)瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合雕塑氣概嘉峪關(guān)。
頤和園崇山峻嶺舉世無(wú)雙。
絲絨。
招呼。
肺腑。
麥浪紅撲撲。
極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)。
默默無(wú)言。
鵝黃嫩綠。
芽苞初放。
此起彼落。
（七）辯論解答信奉違背容許尋常曾經(jīng)拖住繡花境界宣布固執(zhí)。
罷了。
欄桿。
廠徽。
教授。
膽大妄為。
清澈見(jiàn)底。
賞心悅目。
一絲不茍融為一體。
儀態(tài)端莊。
全神貫注。
莫名其妙。
信心十足香噴噴雕塑家。
遠(yuǎn)近聞名黑白顛倒輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多。
異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)又松又軟不慌不忙。
來(lái)來(lái)往往又響又脆不緊不慢舒舒服服又唱又跳不知不覺(jué)。
確確實(shí)實(shí)又說(shuō)又笑不聞不問(wèn)圓溜溜胖乎乎紅撲撲笑呵呵。
樂(lè)陶陶喜滋滋靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑糊糊白花花。
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)。
目不轉(zhuǎn)睛。
恍然大悟。
五洲四海。
舉世聞名。
高樓大廈。
應(yīng)有盡有群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升。
夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴。
博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤。
專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍博覽群書(shū)。
孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志。
聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地。
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道。
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕。
四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖。
零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥異口同聲大驚小怪南轅北轍。
金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛。
秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏。
三橫王草頭黃弓長(zhǎng)張立早章古月胡口天吳雙口呂木土杜。
言午許雙人徐耳東陳干鉤于綠樹(shù)成陰鮮花盛開(kāi)風(fēng)景優(yōu)美。
來(lái)來(lái)往往高樓大廈名勝古跡一本正經(jīng)二話不說(shuō)三心二意。
四面八方五顏六色六神無(wú)主七嘴八舌八仙過(guò)海九牛一毛。
十全十美各種各樣金光閃閃秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤。
川流不息迫不及待叫苦連天自言自語(yǔ)興致勃勃引人注目。
科學(xué)技術(shù)百花盛開(kāi)瓜果飄香十分茁壯各種各樣金光閃閃。
秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤川流不息迫不及待叫苦連天。
自言自語(yǔ)。
夜幕降臨華燈高照金碧輝煌燈光閃爍銀光閃閃。
光彩奪目絢麗多彩煥然一新從天而降同心協(xié)力眾志成城。
萬(wàn)眾一心戰(zhàn)無(wú)不勝人外有人天外有天博彩眾長(zhǎng)多多益善。
貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做勤學(xué)好問(wèn)好學(xué)不倦。
讀書(shū)百遍。
其義自見(jiàn)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
“春節(jié)”是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）。
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！“文章?？焖祭稀熃?。案網(wǎng)。"家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多！
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。
（1）、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。
（2）、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過(guò)新年”畫(huà)展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。
活動(dòng)反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇六
循循善誘。
誨人不倦。
桃李滿天下。
桃李滿門(mén)。
先圣先師。
良工心苦。
門(mén)墻桃李。
良師出高徒。
鞠躬盡瘁(死而后已)。
一日為師,終生為父。
桃李天下、師恩似海、
誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力。
一絲不茍文思敏捷聰明過(guò)人青出于藍(lán)一鳴驚人。
桃李爭(zhēng)妍后繼有人默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)洹?BR> 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘潛移默化和藹可親。
無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方。
辛勤勞碌教無(wú)常師能者為師青出于藍(lán)師道尊嚴(yán)。
研桑心計(jì)一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血。
教無(wú)常師良師益友能者為師青出于藍(lán)師道尊嚴(yán)。
研桑心計(jì)一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血。
蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下。
桃李滿門(mén)先圣先師良工心苦門(mén)墻桃李良師出高徒。
鞠躬盡瘁誨人不倦良師益友師道尊嚴(yán)教導(dǎo)有方。
默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)湫燎趧诼怠?BR> 兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，春風(fēng)化雨，桃李滿園。
有趣，和藹，嚴(yán)厲，親切。
兢兢業(yè)業(yè)精誠(chéng)所至精神飽滿井井有條鞠躬盡瘁舉動(dòng)風(fēng)雅。
舉世矚目舉一反三侃侃而談慷慨。
桃李爭(zhēng)妍陶冶情操陶冶性情體力耗盡天上石麟天外有天。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇七
招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)。
支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式。
傾盆大雨毫不猶豫。
讀讀記記。
貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜。
饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味。
天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚。
如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得。
念念不忘嘔心瀝血。
幽芳漂泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣。
民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑。
能書(shū)善畫(huà)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)。
讀讀記記。
玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺。
婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象。
涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助。
目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗(yàn)判斷胎生特征壽命珍貴急促。
報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音。
廢水集中處理對(duì)付研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連。
讀讀記記。
乖巧馴良清秀矯健機(jī)警躲藏追逐強(qiáng)烈溪流警覺(jué)觸動(dòng)銳利。
錯(cuò)雜苔蘚狹窄勉強(qiáng)遮蔽然而面臨顆粒來(lái)源分裂飄浮削弱。
柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇八
1、眼淚的存在是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)。
2、喜歡吸煙是因?yàn)樗梢詡?，卻不會(huì)傷心。
3、有時(shí)候?yàn)橐粋€(gè)人傾盡一切，比不過(guò)別人什么都不做。
4、要不是打不過(guò)你，早就跟你翻臉了。
5、窈窕君子，淑女好求。
6、我消極對(duì)待減肥，能不能取消我胖子的資格啊。
7、如果你不是經(jīng)常遇到挫折，這表明你做的事情沒(méi)有很大的創(chuàng)新性。
8、這世間，真心本就稀缺，更該儉剩。
9、有些問(wèn)題沒(méi)有答案就是最后的答案，有的事情沒(méi)有結(jié)果就是最好的結(jié)果。
10、我在塵世間默默無(wú)聞，你在菜市場(chǎng)顛倒眾生。
11、如果你活著，早晚都會(huì)死;如果你死了，你就永遠(yuǎn)活著。
12、在街上看美女，高一點(diǎn)就是欣賞;低一點(diǎn)就是流氓。
13、終究要親自受傷，才會(huì)學(xué)著聰明…。
14、我已經(jīng)計(jì)劃好500萬(wàn)該怎么花，可我居然沒(méi)中獎(jiǎng)。
15、我要做個(gè)下載軟件，名字叫掩耳。因?yàn)檠咐撞患把诙?BR> 16、幸福畢竟不是曹操，怎能說(shuō)到就到。
17、我曾經(jīng)跟一個(gè)人無(wú)數(shù)次的擦肩而過(guò)，衣服都擦破了，也沒(méi)擦出火花。
18、人生最痛苦的事就是方便面漲價(jià)了。
19、如果你真的愛(ài)他，那么你必須容忍他部份的缺點(diǎn)。
20、我喜歡上學(xué)，我只是不喜歡上課。
21、醫(yī)生叫我進(jìn)行光合作用，不要熬夜了。
22、我想早戀，可是已經(jīng)晚了……。
23、有的人聰明得像天氣，多變;有的人傻得像天氣預(yù)報(bào)，變天它都看不出來(lái)。
24、我是個(gè)啞巴，平時(shí)說(shuō)話都是偽裝的。
25、有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的回家拿錢(qián)捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)。
26、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?你小子就給我滾多遠(yuǎn)。
27、總有一天我會(huì)驕傲的對(duì)你說(shuō)：滾，我不需要你。
28、這次考試考得很不錯(cuò)啊，只掛了兩科，文科and理科。
29、現(xiàn)在的男人們，白天是非誠(chéng)勿擾，晚上讓子彈飛，結(jié)果就有了很多肇事孤兒。
30、夏天就是不好，窮的時(shí)候我連西北風(fēng)都沒(méi)得喝……。
31、只想優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，不料華麗撞墻。
32、有誰(shuí)會(huì)在時(shí)過(guò)境遷之后還在那里等你。
33、下輩子要做男生，娶一個(gè)像我這樣的女生。
34、想念你，真的不需要理由，那只是一種感覺(jué)，隨時(shí)乘我不備，就會(huì)竄入我的腦海，直達(dá)我的心臟。
35、一覺(jué)醒來(lái)，天都黑了。
36、有的人，做面膜的時(shí)候，比真人好看多了。
37、最傷人的話，總出自最溫柔的嘴。
38、有些人，去死都和我沒(méi)關(guān)系。有些人，弄死我我都放不下。
39、現(xiàn)在很痛苦，等過(guò)陣子回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那都不算事。
40、現(xiàn)在你罵我，是因?yàn)槟氵€不了解我，等到以后你了解了我，你一定會(huì)動(dòng)手打我的。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇九
十九、那個(gè)人，突然不聯(lián)系你了，很正常;那個(gè)人，突然又聯(lián)系你了，也很正常，這什么也不說(shuō)明。
二十、走完同一條街，回到兩個(gè)世界。
二十一、如果你要問(wèn)我，我對(duì)你的感覺(jué)：我在乎你!如果非要在這感覺(jué)加上一個(gè)形容詞，那就是：我只在乎你!!
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十
1、會(huì)讀會(huì)記“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ),能正確書(shū)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。
2、理解所學(xué)的詞語(yǔ),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)分類記憶的方法。
3、記憶積累詞匯,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、詞語(yǔ)的識(shí)記理解與運(yùn)用。
2、掌握詞語(yǔ)分類方法及詞語(yǔ)的運(yùn)用技巧。
教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)。
【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入。
1、出示圖片(闖關(guān)游戲),這個(gè)游戲大家玩過(guò)沒(méi)有?像這樣的過(guò)關(guān)節(jié)目或游戲你還見(jiàn)過(guò)哪些?(學(xué)生自由回答)。
1、第一單元課文主要描寫(xiě)祖國(guó)山河景色，在這里我們學(xué)習(xí)了很多的詞語(yǔ),老師選了一部分詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎?(各隊(duì)依次朗讀詞語(yǔ),師及時(shí)評(píng)價(jià)激趣)。
2、小結(jié)：讀要讀準(zhǔn)字音并用普通話有感情讀。
3、出示闖關(guān)規(guī)則。
【活動(dòng)】第一關(guān)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、每隊(duì)指派一名基礎(chǔ)差的隊(duì)員上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě),其余學(xué)生在臺(tái)下寫(xiě)。
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)內(nèi)容（課前收集平時(shí)作業(yè)中的易錯(cuò)字，班長(zhǎng)主持聽(tīng)寫(xiě)）。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)結(jié)果，如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，交流識(shí)記方法。，4、小結(jié)：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀?！净顒?dòng)】第二關(guān)：據(jù)意說(shuō)詞闖關(guān)準(zhǔn)備：
說(shuō)一說(shuō)理解詞語(yǔ)的方法。（查字詞典、聯(lián)系上下文、想象課文中詞語(yǔ)所在的句子出現(xiàn)的畫(huà)面，想意思。）。
小組交流3分鐘：合作交流，消除詞語(yǔ)理解障礙。
應(yīng)接不暇)根據(jù)語(yǔ)境填入合適的詞語(yǔ)。
(1)、國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境。山間有（）的樹(shù)木，真是太美啦！
(2)、天上的火燒云五顏六色,(),一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒像一匹馬,一會(huì)兒又像一頭獅子,看得我()的。
2、各隊(duì)根據(jù)上一輪積分排名依次選派一名隊(duì)員迎戰(zhàn)。（先讀題再說(shuō)答案）。
3、教師適時(shí)評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)】第三關(guān)：詞語(yǔ)分類。
闖關(guān)準(zhǔn)備：怎么才能記住記住這么多的詞語(yǔ)呢?板書(shū):分類。
抽生說(shuō)，板書(shū)(按詞語(yǔ)構(gòu)成的特殊形式、按詞語(yǔ)的意思······)。
1、依據(jù)詞語(yǔ)的特殊形式、詞的意思將所有詞語(yǔ)進(jìn)行歸類記憶。（二選一）將課內(nèi)詞語(yǔ)分類,每一類至少說(shuō)出兩個(gè)詞(不能重復(fù)類別)。
找一個(gè)課內(nèi)詞,兩個(gè)課外詞組成一類,每類至少說(shuō)出三個(gè)詞(不能重復(fù))。
2、小組合作學(xué)習(xí),自選方法分類記憶,根據(jù)分類多少積分。(準(zhǔn)備4分鐘)。
3、各隊(duì)根據(jù)上一輪積分排名依次選題作答。
運(yùn)用積累的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)。
1、自由選擇詞語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景或場(chǎng)面寫(xiě)話,用一詞計(jì)一分,積分最高的隊(duì)即為獲勝隊(duì)。
(出示要求)。
2、全員準(zhǔn)備,積極答題。(準(zhǔn)備8分鐘)。
3、各隊(duì)根據(jù)上一輪隊(duì)旗排名依次作答。
4、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)?！局v授】課堂小結(jié)。
1、
總結(jié)。
闖關(guān)結(jié)果，夸一夸自己。
2、激勵(lì)學(xué)生,拓展延伸。【作業(yè)】作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、將第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類（至少五種）。
2、選擇其中的3到5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話描寫(xiě)一種場(chǎng)景，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十一
內(nèi)容提要：人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文從四年級(jí)開(kāi)始，在每組課文后安排了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，我在開(kāi)展“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”教學(xué)方面進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索：首先，我結(jié)合每一組盤(pán)點(diǎn)的詞匯特點(diǎn)，采用分類識(shí)記的方法開(kāi)展積累詞語(yǔ)的教學(xué)；其次，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中反復(fù)涵詠，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言表達(dá)能力；最后，讓學(xué)生通過(guò)想象品讀來(lái)“復(fù)活”詞語(yǔ)本來(lái)面目，讓詞語(yǔ)和學(xué)生的精神世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密。
關(guān)鍵詞：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)積累運(yùn)用能力。
人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文從四年級(jí)開(kāi)始，為了讓學(xué)生對(duì)一個(gè)單元所涉及到的詞語(yǔ)做個(gè)回顧，便于鞏固積累，在每組課文后安排了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成。
“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”訓(xùn)練，教學(xué)參考書(shū)上沒(méi)有提出教學(xué)建議。不少教師往往忽視“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的教學(xué)，一般都是讓學(xué)生讀幾遍、抄幾遍，復(fù)習(xí)一下詞語(yǔ)的意思，然后再聽(tīng)寫(xiě)便算過(guò)關(guān)了。而部分學(xué)生對(duì)其中的一些詞語(yǔ)仍然只知其意，不會(huì)運(yùn)用，并沒(méi)有完全起到“盤(pán)點(diǎn)”之功效?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力?！比绾紊虾眠@樣的課，讓學(xué)生有所收獲，我在開(kāi)展“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”教學(xué)方面進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索。
一、點(diǎn)詞入庫(kù)。
“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”詞匯量很大，以四年級(jí)上冊(cè)為例，每單元“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)一般都在45個(gè)左右。雖說(shuō)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)都在文中出現(xiàn)并且學(xué)過(guò)，但詞語(yǔ)積累絕不是死記硬背、機(jī)械讀寫(xiě)的過(guò)程，而是一個(gè)不斷融合內(nèi)化的過(guò)程。如果能靈活地結(jié)合每一組盤(pán)點(diǎn)的詞匯特點(diǎn)，采用分類識(shí)記的方法開(kāi)展積累詞語(yǔ)的教學(xué)，就會(huì)收到意想不到的效果。
1．根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成方式歸類。
在教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)不斷地培養(yǎng)學(xué)生自主地分析構(gòu)詞特點(diǎn)的能力。有些結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)都會(huì)出現(xiàn)在同一組盤(pán)點(diǎn)中，我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)開(kāi)展積累教學(xué)，讓學(xué)生照樣子從詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中找詞語(yǔ)。
如：abb（白茫茫）（aabb）郁郁蒼蒼（aabc）涓涓溪流（abac）若隱若現(xiàn)。
（選自四年級(jí)上冊(cè)第一組）。
相近（反）意思構(gòu)成的詞：爭(zhēng)（辯）永（久）巧（妙）傷（害）陪（伴）。
（選自五年級(jí)上冊(cè)第四組）。
（天）高（地）闊房（前）屋（后）。
（選自四年級(jí)下冊(cè)第六組）。
相同部首構(gòu)成的詞：設(shè)計(jì)凄涼朦朧熱烈。
（選自六年級(jí)上冊(cè)第二組）。
我們可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)，并從盤(pán)點(diǎn)中繼續(xù)尋找，看看還有幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)？在找完這些詞語(yǔ)后，還可以繼續(xù)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生再另外寫(xiě)幾個(gè)。
這樣的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)讀、想、說(shuō)、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，將詞語(yǔ)分類識(shí)記并進(jìn)行積累，使新知識(shí)充分進(jìn)入原有經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。這不但激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的`觀察能力，還促進(jìn)了學(xué)生的分析、判斷、歸納等思維能力的發(fā)展。
2．根據(jù)詞語(yǔ)的表現(xiàn)特點(diǎn)整理。
在新課標(biāo)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材中，每一組課文往往都能反映同一個(gè)主題或內(nèi)容，具體到文中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)也會(huì)體現(xiàn)這樣的一個(gè)特點(diǎn)。比如，四下第八組是一組描寫(xiě)人物故事的課文，“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)也多以描寫(xiě)人物為主。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中先讓學(xué)生讀一讀，讀完后，再讓他們按下列要求分類寫(xiě)下來(lái)，然后另外再寫(xiě)幾個(gè)：
（如：百發(fā)百中、吉祥如意、笑逐顏開(kāi)等）。
（如：氣急敗壞、無(wú)惡不作、恩將仇報(bào)等）。
3．根據(jù)詞語(yǔ)的相近（反）意思辨析。
語(yǔ)言中的詞并不是孤立的，而是處于一種網(wǎng)絡(luò)之中，詞與詞有著各種關(guān)系。詞跟詞因?yàn)橛兄~義的相同、相近、相反、相對(duì)等特點(diǎn)，存在著一組一組的聚合，即詞義類聚。詞，是一個(gè)有意義的音義結(jié)合體，詞所概括的意義就是詞義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)詞義上有同義、反義、近義等關(guān)系的詞語(yǔ)進(jìn)行比較，可以加深對(duì)詞語(yǔ)的印象，可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。
如教學(xué)五上第六組時(shí)可以這樣設(shè)計(jì)，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞：
昔日（）悲痛（）敬仰（）嚴(yán)厲（）謹(jǐn)慎（）。
（）（）（）（）（）。
也可以采用以下形式開(kāi)展教學(xué)，如教學(xué)六上第一組時(shí)，請(qǐng)學(xué)生從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：
反義詞：粗糙（）懶惰（）沙?。ǎU(kuò)散（）。
在練習(xí)時(shí)能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在的知識(shí)紕漏、不足、錯(cuò)誤等，幫助學(xué)生擴(kuò)展對(duì)詞語(yǔ)外延的理解，提高理解詞語(yǔ)的能力。
這樣分類記憶后，使盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)真正進(jìn)入了學(xué)生的記憶之庫(kù)，起到了復(fù)習(xí)提高的效果。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)利交給學(xué)生，達(dá)到了輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心記憶的目的。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十二
1、“洪荒之力”
2、“藍(lán)瘦”“香菇”
3、“寶寶心里苦”
4、“wuli”
5、“然并卵”
6、“我竟無(wú)言以對(duì)”
7、“寶寶”
8、“帶我裝逼帶我飛”
9、“不要不要的”
10、“猴賽雷”
11、“你行你上”
12、“那畫(huà)面太美我不敢看”
13、“因缺思廳”
14、“我裝作聽(tīng)不懂的樣子”
15、“日了狗”
16、“你們城里人真會(huì)玩”
17、“沒(méi)想到你是這樣的”
18、“逼格”
19、“開(kāi)黑”
20、“什么鬼”
21、“小公舉”
22、“小目標(biāo)”
23、“人丑就要多讀書(shū)”
24、“我想靜靜”
25、“友誼的小船”
26、“帶我裝逼帶我飛”
27、“有錢(qián)就是任性”
28、“嚇?biāo)缹殞毩恕?BR> 29、“我的內(nèi)心幾乎是崩潰的.”
30、“也是蠻拼的”
31、“也是醉了”
32、“處cp”
33、“明明可以靠臉吃飯，非要靠才華”
34、“五毛特效”
35、“重要的事兒說(shuō)三遍”
36、“你是猴子請(qǐng)來(lái)的逗比嗎”
37、“葛優(yōu)躺”
38、“狗帶”
39、“主要看氣質(zhì)”
40、“一言不合就”
41、“呵呵”
42、“友誼的小船說(shuō)翻就翻”
43、“怪我咯”
44、“日狗了”
45、“我也是醉了”
46、“撩”
47、“世界那么大，我想去看看”
48、“只想安靜地做個(gè)美男子”
49、“睡你個(gè)嗨，起來(lái)嗨”
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十三
五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本中，有哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)需要同學(xué)們掌握呢？下面是本站網(wǎng)小編帶來(lái)的五年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容，希望大家喜歡。
1)縱橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。
2)境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。
3)灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。
4)迂回：回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。
5)拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。
6)栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動(dòng)逼真。
7)浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。文中指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢(shì)。萬(wàn)余大軍，邊境守候，充分反映了安息國(guó)對(duì)中國(guó)來(lái)使的重視與尊重。
8)五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國(guó)贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞均為絲織品。絲綢之路的商品，以中國(guó)絲綢為主，在古代的中亞、西亞以至非洲、歐洲都被視為珍品。古希臘人克特西阿斯就稱中國(guó)為“塞勒斯”，意即絲國(guó)。一位古羅馬作家說(shuō)：絲國(guó)人制造寶貴的花綢，它的色彩像野花一樣美，它的質(zhì)料像蛛絲一樣纖細(xì)。
9)崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無(wú)垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠(yuǎn)。
10)美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來(lái)形容我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。
11)遐想：漫無(wú)邊際地想象。
12)渾黃一體：全都是黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環(huán)境惡劣，沒(méi)山?jīng)]水沒(méi)人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無(wú)法分清。
13)高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來(lái)形容茫茫戈壁上的白楊樹(shù)，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長(zhǎng)得如此高大，令人贊嘆。
14)反穿大羊皮：過(guò)去人們穿的羊毛朝外的一種皮襖。
15)重臨：重新到來(lái)。
16)澄澈：水清見(jiàn)底。
17)氏：姓氏，表示家族的字。
18)夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。
19)設(shè)：擺放，擺設(shè)。
20)戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的。
時(shí)間。
內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。
21)打糕：朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國(guó)的年糕相似。
22)硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。
23)阻擊戰(zhàn)：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻的戰(zhàn)斗。
24)噩耗：指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。
25)搗米謠：朝鮮人民搗米時(shí)唱的一種歌謠。
26)支吾：說(shuō)話含混躲閃;用含混的話語(yǔ)搪塞。
27)彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿;布滿。
28)魚(yú)餌：釣魚(yú)用的魚(yú)食。
29)收斂：(笑容、光線等)減弱或消失，本課是指老班長(zhǎng)的笑容消失。
30)宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。
1)無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。
2)奄奄一息：形容氣息微弱。
3)咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。
4)狂奔：迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可當(dāng)。
5)獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。
6)擁戴：擁護(hù)推戴。
7)放肆：(言行)輕率任意，毫無(wú)顧忌。
8)呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。
9)祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
10)勢(shì)不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。
11)跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。
12)下旬：每月二十一日到該月最后一天的日子。
13)募捐：廣泛征集捐款或物品。
14)水泵：泵，是吸入和排出液體的機(jī)械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來(lái)抽水或壓水的泵。
15)籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢(qián)。
16)顛簸：上下震蕩。
17)羞澀：難為情，態(tài)度不自然。
18)無(wú)價(jià)之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢(qián)也買不到。
19)理屈：理虧。
20)絕口不提：因回避而不說(shuō)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇一
1、利析秋毫：形容管理財(cái)務(wù)極細(xì)心、精明。
2、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
3、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
4、春蚓秋蛇：比喻字寫(xiě)得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。
5、明察秋毫，不見(jiàn)輿薪：目光敏銳，可以看清鳥(niǎo)獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節(jié)，看不到大處。
6、春生秋殺：春天萬(wàn)物萌生，秋天萬(wàn)物凋零。
7、明察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。
8、春秋無(wú)義戰(zhàn)：春秋，指公元前722年到公元前481年我國(guó)西周的一段歷史。春秋時(shí)代沒(méi)有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。也泛指非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
9、洞察秋毫：形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。
10、多事之秋：事故或事變很多的時(shí)期。
11、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無(wú)物的言談。
12、春露秋霜：比喻恩澤與威嚴(yán)。也用在懷念先人。
13、春秋鼎盛：比喻正當(dāng)壯年。
14、春去秋來(lái)：春天過(guò)去，秋天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。
15、秋月春風(fēng)：指良辰美景。也指美好的歲月。
16、秋毫之末：鳥(niǎo)獸在秋天新長(zhǎng)的細(xì)毛的尖端。比喻極微小的東西或極細(xì)微的地方。
17、平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。
18、春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
19、秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。
20、月旦春秋：比喻評(píng)論人物的好壞。
21、秋扇見(jiàn)捐：見(jiàn)，被;捐，棄。秋涼以后，扇子就被拋在一邊不用了。舊時(shí)比喻婦女遭丈夫遺棄。
22、萬(wàn)古千秋：形容延續(xù)的時(shí)間極久。
23、一日三秋：意思是一天不見(jiàn)面，就象過(guò)了三個(gè)季度。比喻分別時(shí)間雖短，卻覺(jué)得很長(zhǎng)。形容思念殷切。
24、各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。
25、望穿秋水：眼睛都望穿了。形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望。
26、秋水伊人：指思念中的那個(gè)人。
27、老氣橫秋：形容老練而自負(fù)的神態(tài)。現(xiàn)形容自高自大，()擺老資格。也形容缺乏朝氣。
28、秋風(fēng)過(guò)耳：象秋風(fēng)從耳邊吹過(guò)一樣。比喻與己無(wú)關(guān)，毫不再意。
29、一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。
30、一日不見(jiàn)，如隔三秋：一天不見(jiàn)，就好象過(guò)了三年。形容思念的心情非常迫切。
31、秋荼密網(wǎng)：荼，茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，網(wǎng)眼細(xì)密的魚(yú)網(wǎng)。比喻刑罰繁苛。
32、葉落知秋：比喻從細(xì)微的變化可以推測(cè)事物的發(fā)展趨向。
33、秋風(fēng)團(tuán)扇：秋風(fēng)起后，扇子就用不到了。舊時(shí)比喻不再受男子寵愛(ài)的女子。
34、春秋筆法：指寓褒貶于曲折的文筆之中。
35、千秋萬(wàn)歲：千年萬(wàn)年。形容歲月長(zhǎng)久。
36、暗送秋波：舊時(shí)比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。
37、百歲千秋：一百年，一千載。形容歲月漫長(zhǎng)，歷時(shí)很久。
38、春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
39、社燕秋鴻：燕子和大雁都是候鳥(niǎo)，但在同一季節(jié)里飛的方向不同。比喻剛見(jiàn)面又離別。
40、秋風(fēng)掃落葉：秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強(qiáng)大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。
41、皮里陽(yáng)秋：指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論。
42、千秋萬(wàn)代：一千年，一萬(wàn)代。指世世代代，時(shí)間久長(zhǎng)。
43、冰壺秋月：比喻潔白明凈。多指人的品格。
44、疾風(fēng)掃秋葉：比喻力量強(qiáng)大、行動(dòng)迅速，象暴風(fēng)掃除落葉一樣。
45、琨玉秋霜：比喻堅(jiān)貞勁烈的品質(zhì)。
46、落葉知秋：看到地上的黃葉就知道秋天來(lái)臨。比喻通過(guò)某一跡象便可預(yù)測(cè)形勢(shì)的發(fā)展變化。
47、秋色平分：比喻雙方各得一半，不分上下。
48、明察秋毫：明察：看清;秋毫：秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
49、秋毫無(wú)犯：秋毫，鳥(niǎo)獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細(xì)微的東西;犯：侵犯。指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。
50、望秋先零：比喻體質(zhì)弱。也比喻未老先衰。
2、走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束;花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。
3、深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù)，也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無(wú)幾了。
4、當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我看見(jiàn)道路兩旁有幾棵高大的桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了桂花，這時(shí)我才知道是桂花的香味。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹(shù)上的葉子像許多蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，碧綠的小草也漸漸的變黃了。機(jī)靈的小朋友脫去夏天的衣服，穿上新的秋裝，坐在教室里認(rèn)真的上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。寬闊的操場(chǎng)上沾滿了高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，她們正在加緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加學(xué)校里舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
6、秋天的校園，更加惹人喜愛(ài)。樓前的花壇里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，秋風(fēng)一吹，他們彎著柔嫩的腰枝，像是在向教學(xué)大樓行禮呢!
7、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的`目光。
8、金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當(dāng)樹(shù)葉鋪灑滿地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。
9、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個(gè)校園。
11、校園道路兩側(cè)的丁香樹(shù)，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。
12、十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。
15、秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹(shù)葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。
16、每年秋天，我們校園的花壇里，都會(huì)開(kāi)滿鮮花。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無(wú)比。()最吸引人的是北邊的那些秋菊，千姿百態(tài)，珍奇斗艷，就像是節(jié)日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機(jī)。
19、一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。
20、看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇二
望秋先零望穿秋水萬(wàn)代千秋霜?dú)鈾M秋。
社燕秋鴻秋月春風(fēng)秋水伊人秋收冬藏。
秋毫之末秋毫無(wú)犯秋高氣爽秋風(fēng)落葉。
秋風(fēng)過(guò)耳千秋萬(wàn)代平分秋色皮里春秋。
明察秋毫臨去秋波利析秋毫老氣橫秋。
琨玉秋霜華星秋月各有千秋多事之秋。
叢蘭欲秀秋風(fēng)敗之春秋鼎盛春秋筆法。
春蘭秋菊春花秋月春華秋實(shí)冰壺秋月。
秋高氣爽丹桂飄香天高云淡紅葉似火。
金風(fēng)送爽碩果累累丹桂飄香金風(fēng)送爽。
五谷豐登山河壯美一葉三秋秋高氣爽。
秋收冬藏秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽秋葉習(xí)習(xí)。
秋高馬肥一葉知秋秋風(fēng)紅葉晴云秋月。
楓林盡染金桂飄香春蘭秋菊稻谷飄香。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋雨綿綿中秋賞月秋風(fēng)蕭蕭。
秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)瑟瑟金風(fēng)送爽春花秋月。
秋月春風(fēng)秋月春花秋月寒江晴云秋月。
天高云淡紅衰翠減霜天紅葉楓林盡染。
一葉知秋霜葉知秋秋陽(yáng)杲杲丹楓迎秋。
秋風(fēng)紅葉天高氣清秋高氣爽秋高氣肅。
秋高馬肥金桂飄香桂子飄香稻谷飄香。
春華秋實(shí)暗送秋波冰壺秋月冰壸秋月。
百歲千秋春華秋實(shí)春花秋實(shí)春花秋月。
春蘭秋菊春露秋霜春秋筆法春秋鼎盛。
春去秋來(lái)春秋無(wú)義戰(zhàn)春生秋殺春蛇秋蚓。
春生夏長(zhǎng)秋收冬藏春蛙秋蟬春蚓秋蛇。
洞察秋毫多故之秋多事之秋獨(dú)有千秋。
富于春秋各有千秋華屋秋墟華星秋月。
疾風(fēng)掃秋葉兼葭秋水琨玉秋霜老氣橫秋。
臨去秋波凜若秋霜利析秋毫落葉知秋。
明察秋毫明察秋毫不見(jiàn)輿薪明察秋毫之末。
而不見(jiàn)輿薪平分秋色皮里春秋皮里陽(yáng)秋。
秋波盈盈秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)落葉秋風(fēng)掃落葉。
秋風(fēng)掃葉秋風(fēng)團(tuán)扇秋風(fēng)紈扇秋高馬肥。
1、利析秋毫：形容管理財(cái)務(wù)極細(xì)心、精明。
2、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
3、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
4、春蚓秋蛇：比喻字寫(xiě)得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。
5、明察秋毫，不見(jiàn)輿薪：目光敏銳，可以看清鳥(niǎo)獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節(jié)，看不到大處。
6、春生秋殺：春天萬(wàn)物萌生，秋天萬(wàn)物凋零。
7、明察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。
8、春秋無(wú)義戰(zhàn)：春秋，指公元前722年到公元前481年我國(guó)西周的一段歷史。春秋時(shí)代沒(méi)有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。也泛指非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
9、洞察秋毫：形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。
10、多事之秋：事故或事變很多的時(shí)期。
11、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無(wú)物的言談。
12、春露秋霜：比喻恩澤與威嚴(yán)。也用在懷念先人。
13、春秋鼎盛：比喻正當(dāng)壯年。
14、春去秋來(lái)：春天過(guò)去，秋天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。
15、秋月春風(fēng)：指良辰美景。也指美好的歲月。
16、秋毫之末：鳥(niǎo)獸在秋天新長(zhǎng)的細(xì)毛的尖端。比喻極微小的東西或極細(xì)微的地方。
17、平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。
18、春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
19、秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。
20、月旦春秋：比喻評(píng)論人物的好壞。
1、秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了下來(lái)，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊!
2、秋天的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
3、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
4、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
5、秋天，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的小花;飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶;落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是金色的小船。
6、梨子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。
9、一片金黃的稻田，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，掀起層層金浪，飄來(lái)陣陣稻谷的芳香。
10、秋天的來(lái)臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃了，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的小伙子，但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
11、清晨，晶瑩的露珠便會(huì)和草葉做游戲，滾來(lái)滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會(huì)滾落到地上，一下子不見(jiàn)了，仿佛也和我在玩游戲呢!
12、如果說(shuō)，燕子是報(bào)春的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹(shù)丫上紛紛飄下來(lái)。它們好像在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請(qǐng)?jiān)试S我們隨風(fēng)阿姨飛吧!”樹(shù)發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說(shuō)：“走吧!走吧!”葉子飛過(guò)墻頭，來(lái)到野外，看!大地上到處都有它們的身影。落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。
12、天漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上，小河、莊稼上，這落葉似乎是報(bào)信員，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。
13、首先映入我眼簾的是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開(kāi)得嬌巧別致，一簇足有數(shù)十朵，長(zhǎng)在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來(lái)的紅鈴鐺。他們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像我們班組成的一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明緊密團(tuán)結(jié)的集體。仔細(xì)觀看，花兒里面還藏有像頭發(fā)一樣的小花。微風(fēng)拂過(guò)，玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著，向你點(diǎn)頭，好像一個(gè)個(gè)小朋友正張著笑臉朝你笑呢。
15、秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了起來(lái)，火紅火紅的，為了秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊!
16、秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
17、秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的季節(jié)。高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，像一顆顆金豆子，谷子笑彎了要，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得了樂(lè)出了聲……秋天真好，我喜愛(ài)秋天。
18、秋天來(lái)臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這沒(méi)好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞著自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。
19、雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅彤彤的海棠樹(shù)把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?BR> 20、看，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈!多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇三
人教版中高年級(jí)教材，為了更好地復(fù)習(xí)鞏固每一組課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，在每組課文后都安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”這一項(xiàng)，它包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，“讀讀記記”兩個(gè)欄目。
這兩個(gè)欄目的教學(xué)，以前，我的做法就是在課堂上讓學(xué)生先讀一讀，然后在課后把詞語(yǔ)抄寫(xiě)3——5遍，抽時(shí)間把“讀讀記記”中的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)了事。（大部分同事也是這樣教的）在連續(xù)的幾次測(cè)試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)識(shí)記的效果并不好，并且教學(xué)時(shí)，課堂上的'學(xué)習(xí)氛圍不僅單調(diào)而且有點(diǎn)沉悶。
這次，學(xué)完了一組課文，又該學(xué)習(xí)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”了。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，咱們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)，才能更好地記??？
師：假如讓你當(dāng)出試卷的老師，來(lái)考學(xué)生這一題，你會(huì)怎么出？（我換了一種問(wèn)法。一石激起千層浪，許多學(xué)生頓時(shí)來(lái)了精神，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里小手如林。）。
生：用看拼音寫(xiě)漢字的方法出題，既復(fù)習(xí)了拼音，又考查學(xué)生是否記住了這些詞。
生：用補(bǔ)充詞語(yǔ)的形式出題，把有些易寫(xiě)錯(cuò)、難寫(xiě)的字，空起來(lái)，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。
生：用辨字組詞的形式出，考查原來(lái)的詞語(yǔ)和現(xiàn)在的詞語(yǔ)掌握情況。
生：用照樣子進(jìn)行詞語(yǔ)歸類學(xué)習(xí)，根據(jù)規(guī)律記牢這些詞，增強(qiáng)記憶。
生：用改錯(cuò)字的形式出。
學(xué)生說(shuō)的種類，幾乎涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的題型。一節(jié)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我給學(xué)生們留下作業(yè)：以學(xué)習(xí)小組為單位把“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)按試卷的形式出一張?jiān)嚲恚}目的類型自定，下節(jié)課小組之間交換測(cè)驗(yàn)。學(xué)生高興地答應(yīng)了。
測(cè)試取得了出人意料的好成績(jī)。
回憶這節(jié)課教學(xué)，“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”原來(lái)可以這樣上。這樣上學(xué)生既學(xué)到了新知識(shí)，又鞏固了舊知識(shí)；既活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的說(shuō)話能力，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考、換位思考的能力。其中最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生從原來(lái)“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇四
挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗(yàn)鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)讀讀記記：
哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇名義薄弱附庸剎那間座無(wú)虛席意想不到驚心動(dòng)魄養(yǎng)尊處優(yōu)讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
臘月初旬展覽蒜瓣餃子翡翠雜拌榛子栗子爆竹風(fēng)箏預(yù)備彩排鞭炮寺院彩繪逛廟會(huì)麥芽糖走馬燈零七八碎萬(wàn)象更新張燈結(jié)彩讀讀記記：
劇種面具激流發(fā)誓曠野布施鼻祖柔順壓抑敦厚夸張描述演繹布局和睦酷熱激昂抽象韻味哄堂大笑別無(wú)所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
重于泰山輕于鴻毛讀讀記記：
戰(zhàn)地突擊陷入憧憬阻擊點(diǎn)燃性命焦急審閱。
陳設(shè)極其轉(zhuǎn)椅隔壁思索熱騰騰。
襟飄帶舞。
渾黃一體精神飽滿美輪美奐。
銀裝素裹。
嚴(yán)陣以待。
始料不及。
杯水車薪。
廢寢忘食。
絞盡腦汁·。
奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一聲不吭·。
鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈。
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)。
人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水。
郁郁蒼蒼恍恍惚惚。
狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)臉頰彼此鐵鍬樹(shù)杈詫異麥子。
義務(wù)。
木匠木偶。
表情。
愣住。
拽住。
溫柔。
撒謊。
魔杖。
笑嘻嘻。
興沖沖毛茸茸。
枯枝敗葉勤勤懇懇。
蹦蹦跳跳。
可憐巴巴。
從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足。
屏息凝視變化多端枝折花落狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪。
屬于主宰淘氣反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛(ài)辛苦。
引吭大叫。
慢條斯理。
自由自在生氣勃勃。
如怨如訴。
趁其不備。
氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一陡峭聳立。
畫(huà)舫遠(yuǎn)眺鳥(niǎo)瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合雕塑氣概嘉峪關(guān)。
頤和園崇山峻嶺舉世無(wú)雙。
絲絨。
招呼。
肺腑。
麥浪紅撲撲。
極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)。
默默無(wú)言。
鵝黃嫩綠。
芽苞初放。
此起彼落。
（七）辯論解答信奉違背容許尋常曾經(jīng)拖住繡花境界宣布固執(zhí)。
罷了。
欄桿。
廠徽。
教授。
膽大妄為。
清澈見(jiàn)底。
賞心悅目。
一絲不茍融為一體。
儀態(tài)端莊。
全神貫注。
莫名其妙。
信心十足香噴噴雕塑家。
遠(yuǎn)近聞名黑白顛倒輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多。
異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)又松又軟不慌不忙。
來(lái)來(lái)往往又響又脆不緊不慢舒舒服服又唱又跳不知不覺(jué)。
確確實(shí)實(shí)又說(shuō)又笑不聞不問(wèn)圓溜溜胖乎乎紅撲撲笑呵呵。
樂(lè)陶陶喜滋滋靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙綠油油黑糊糊白花花。
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)。
目不轉(zhuǎn)睛。
恍然大悟。
五洲四海。
舉世聞名。
高樓大廈。
應(yīng)有盡有群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升。
夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴。
博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤。
專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍博覽群書(shū)。
孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志。
聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地。
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道。
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕。
四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖。
零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥異口同聲大驚小怪南轅北轍。
金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛。
秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏。
三橫王草頭黃弓長(zhǎng)張立早章古月胡口天吳雙口呂木土杜。
言午許雙人徐耳東陳干鉤于綠樹(shù)成陰鮮花盛開(kāi)風(fēng)景優(yōu)美。
來(lái)來(lái)往往高樓大廈名勝古跡一本正經(jīng)二話不說(shuō)三心二意。
四面八方五顏六色六神無(wú)主七嘴八舌八仙過(guò)海九牛一毛。
十全十美各種各樣金光閃閃秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤。
川流不息迫不及待叫苦連天自言自語(yǔ)興致勃勃引人注目。
科學(xué)技術(shù)百花盛開(kāi)瓜果飄香十分茁壯各種各樣金光閃閃。
秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤川流不息迫不及待叫苦連天。
自言自語(yǔ)。
夜幕降臨華燈高照金碧輝煌燈光閃爍銀光閃閃。
光彩奪目絢麗多彩煥然一新從天而降同心協(xié)力眾志成城。
萬(wàn)眾一心戰(zhàn)無(wú)不勝人外有人天外有天博彩眾長(zhǎng)多多益善。
貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做勤學(xué)好問(wèn)好學(xué)不倦。
讀書(shū)百遍。
其義自見(jiàn)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
“春節(jié)”是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）。
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！“文章?？焖祭稀熃?。案網(wǎng)。"家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多！
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。
（1）、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。
（2）、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過(guò)新年”畫(huà)展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。
活動(dòng)反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇六
循循善誘。
誨人不倦。
桃李滿天下。
桃李滿門(mén)。
先圣先師。
良工心苦。
門(mén)墻桃李。
良師出高徒。
鞠躬盡瘁(死而后已)。
一日為師,終生為父。
桃李天下、師恩似海、
誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力。
一絲不茍文思敏捷聰明過(guò)人青出于藍(lán)一鳴驚人。
桃李爭(zhēng)妍后繼有人默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)洹?BR> 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘潛移默化和藹可親。
無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方。
辛勤勞碌教無(wú)常師能者為師青出于藍(lán)師道尊嚴(yán)。
研桑心計(jì)一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血。
教無(wú)常師良師益友能者為師青出于藍(lán)師道尊嚴(yán)。
研桑心計(jì)一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血。
蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下。
桃李滿門(mén)先圣先師良工心苦門(mén)墻桃李良師出高徒。
鞠躬盡瘁誨人不倦良師益友師道尊嚴(yán)教導(dǎo)有方。
默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)湫燎趧诼怠?BR> 兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，春風(fēng)化雨，桃李滿園。
有趣，和藹，嚴(yán)厲，親切。
兢兢業(yè)業(yè)精誠(chéng)所至精神飽滿井井有條鞠躬盡瘁舉動(dòng)風(fēng)雅。
舉世矚目舉一反三侃侃而談慷慨。
桃李爭(zhēng)妍陶冶情操陶冶性情體力耗盡天上石麟天外有天。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇七
招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)。
支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式。
傾盆大雨毫不猶豫。
讀讀記記。
貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜。
饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味。
天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚。
如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得。
念念不忘嘔心瀝血。
幽芳漂泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣。
民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑。
能書(shū)善畫(huà)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)。
讀讀記記。
玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺。
婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象。
涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助。
目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗(yàn)判斷胎生特征壽命珍貴急促。
報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音。
廢水集中處理對(duì)付研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連。
讀讀記記。
乖巧馴良清秀矯健機(jī)警躲藏追逐強(qiáng)烈溪流警覺(jué)觸動(dòng)銳利。
錯(cuò)雜苔蘚狹窄勉強(qiáng)遮蔽然而面臨顆粒來(lái)源分裂飄浮削弱。
柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇八
1、眼淚的存在是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)。
2、喜歡吸煙是因?yàn)樗梢詡?，卻不會(huì)傷心。
3、有時(shí)候?yàn)橐粋€(gè)人傾盡一切，比不過(guò)別人什么都不做。
4、要不是打不過(guò)你，早就跟你翻臉了。
5、窈窕君子，淑女好求。
6、我消極對(duì)待減肥，能不能取消我胖子的資格啊。
7、如果你不是經(jīng)常遇到挫折，這表明你做的事情沒(méi)有很大的創(chuàng)新性。
8、這世間，真心本就稀缺，更該儉剩。
9、有些問(wèn)題沒(méi)有答案就是最后的答案，有的事情沒(méi)有結(jié)果就是最好的結(jié)果。
10、我在塵世間默默無(wú)聞，你在菜市場(chǎng)顛倒眾生。
11、如果你活著，早晚都會(huì)死;如果你死了，你就永遠(yuǎn)活著。
12、在街上看美女，高一點(diǎn)就是欣賞;低一點(diǎn)就是流氓。
13、終究要親自受傷，才會(huì)學(xué)著聰明…。
14、我已經(jīng)計(jì)劃好500萬(wàn)該怎么花，可我居然沒(méi)中獎(jiǎng)。
15、我要做個(gè)下載軟件，名字叫掩耳。因?yàn)檠咐撞患把诙?BR> 16、幸福畢竟不是曹操，怎能說(shuō)到就到。
17、我曾經(jīng)跟一個(gè)人無(wú)數(shù)次的擦肩而過(guò)，衣服都擦破了，也沒(méi)擦出火花。
18、人生最痛苦的事就是方便面漲價(jià)了。
19、如果你真的愛(ài)他，那么你必須容忍他部份的缺點(diǎn)。
20、我喜歡上學(xué)，我只是不喜歡上課。
21、醫(yī)生叫我進(jìn)行光合作用，不要熬夜了。
22、我想早戀，可是已經(jīng)晚了……。
23、有的人聰明得像天氣，多變;有的人傻得像天氣預(yù)報(bào)，變天它都看不出來(lái)。
24、我是個(gè)啞巴，平時(shí)說(shuō)話都是偽裝的。
25、有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的回家拿錢(qián)捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)。
26、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?你小子就給我滾多遠(yuǎn)。
27、總有一天我會(huì)驕傲的對(duì)你說(shuō)：滾，我不需要你。
28、這次考試考得很不錯(cuò)啊，只掛了兩科，文科and理科。
29、現(xiàn)在的男人們，白天是非誠(chéng)勿擾，晚上讓子彈飛，結(jié)果就有了很多肇事孤兒。
30、夏天就是不好，窮的時(shí)候我連西北風(fēng)都沒(méi)得喝……。
31、只想優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，不料華麗撞墻。
32、有誰(shuí)會(huì)在時(shí)過(guò)境遷之后還在那里等你。
33、下輩子要做男生，娶一個(gè)像我這樣的女生。
34、想念你，真的不需要理由，那只是一種感覺(jué)，隨時(shí)乘我不備，就會(huì)竄入我的腦海，直達(dá)我的心臟。
35、一覺(jué)醒來(lái)，天都黑了。
36、有的人，做面膜的時(shí)候，比真人好看多了。
37、最傷人的話，總出自最溫柔的嘴。
38、有些人，去死都和我沒(méi)關(guān)系。有些人，弄死我我都放不下。
39、現(xiàn)在很痛苦，等過(guò)陣子回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那都不算事。
40、現(xiàn)在你罵我，是因?yàn)槟氵€不了解我，等到以后你了解了我，你一定會(huì)動(dòng)手打我的。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇九
十九、那個(gè)人，突然不聯(lián)系你了，很正常;那個(gè)人，突然又聯(lián)系你了，也很正常，這什么也不說(shuō)明。
二十、走完同一條街，回到兩個(gè)世界。
二十一、如果你要問(wèn)我，我對(duì)你的感覺(jué)：我在乎你!如果非要在這感覺(jué)加上一個(gè)形容詞，那就是：我只在乎你!!
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十
1、會(huì)讀會(huì)記“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ),能正確書(shū)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。
2、理解所學(xué)的詞語(yǔ),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)分類記憶的方法。
3、記憶積累詞匯,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、詞語(yǔ)的識(shí)記理解與運(yùn)用。
2、掌握詞語(yǔ)分類方法及詞語(yǔ)的運(yùn)用技巧。
教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)。
【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入。
1、出示圖片(闖關(guān)游戲),這個(gè)游戲大家玩過(guò)沒(méi)有?像這樣的過(guò)關(guān)節(jié)目或游戲你還見(jiàn)過(guò)哪些?(學(xué)生自由回答)。
1、第一單元課文主要描寫(xiě)祖國(guó)山河景色，在這里我們學(xué)習(xí)了很多的詞語(yǔ),老師選了一部分詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎?(各隊(duì)依次朗讀詞語(yǔ),師及時(shí)評(píng)價(jià)激趣)。
2、小結(jié)：讀要讀準(zhǔn)字音并用普通話有感情讀。
3、出示闖關(guān)規(guī)則。
【活動(dòng)】第一關(guān)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、每隊(duì)指派一名基礎(chǔ)差的隊(duì)員上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě),其余學(xué)生在臺(tái)下寫(xiě)。
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)內(nèi)容（課前收集平時(shí)作業(yè)中的易錯(cuò)字，班長(zhǎng)主持聽(tīng)寫(xiě)）。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)結(jié)果，如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，交流識(shí)記方法。，4、小結(jié)：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀?！净顒?dòng)】第二關(guān)：據(jù)意說(shuō)詞闖關(guān)準(zhǔn)備：
說(shuō)一說(shuō)理解詞語(yǔ)的方法。（查字詞典、聯(lián)系上下文、想象課文中詞語(yǔ)所在的句子出現(xiàn)的畫(huà)面，想意思。）。
小組交流3分鐘：合作交流，消除詞語(yǔ)理解障礙。
應(yīng)接不暇)根據(jù)語(yǔ)境填入合適的詞語(yǔ)。
(1)、國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境。山間有（）的樹(shù)木，真是太美啦！
(2)、天上的火燒云五顏六色,(),一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒像一匹馬,一會(huì)兒又像一頭獅子,看得我()的。
2、各隊(duì)根據(jù)上一輪積分排名依次選派一名隊(duì)員迎戰(zhàn)。（先讀題再說(shuō)答案）。
3、教師適時(shí)評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)】第三關(guān)：詞語(yǔ)分類。
闖關(guān)準(zhǔn)備：怎么才能記住記住這么多的詞語(yǔ)呢?板書(shū):分類。
抽生說(shuō)，板書(shū)(按詞語(yǔ)構(gòu)成的特殊形式、按詞語(yǔ)的意思······)。
1、依據(jù)詞語(yǔ)的特殊形式、詞的意思將所有詞語(yǔ)進(jìn)行歸類記憶。（二選一）將課內(nèi)詞語(yǔ)分類,每一類至少說(shuō)出兩個(gè)詞(不能重復(fù)類別)。
找一個(gè)課內(nèi)詞,兩個(gè)課外詞組成一類,每類至少說(shuō)出三個(gè)詞(不能重復(fù))。
2、小組合作學(xué)習(xí),自選方法分類記憶,根據(jù)分類多少積分。(準(zhǔn)備4分鐘)。
3、各隊(duì)根據(jù)上一輪積分排名依次選題作答。
運(yùn)用積累的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)。
1、自由選擇詞語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景或場(chǎng)面寫(xiě)話,用一詞計(jì)一分,積分最高的隊(duì)即為獲勝隊(duì)。
(出示要求)。
2、全員準(zhǔn)備,積極答題。(準(zhǔn)備8分鐘)。
3、各隊(duì)根據(jù)上一輪隊(duì)旗排名依次作答。
4、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)?！局v授】課堂小結(jié)。
1、
總結(jié)。
闖關(guān)結(jié)果，夸一夸自己。
2、激勵(lì)學(xué)生,拓展延伸。【作業(yè)】作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、將第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類（至少五種）。
2、選擇其中的3到5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話描寫(xiě)一種場(chǎng)景，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十一
內(nèi)容提要：人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文從四年級(jí)開(kāi)始，在每組課文后安排了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，我在開(kāi)展“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”教學(xué)方面進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索：首先，我結(jié)合每一組盤(pán)點(diǎn)的詞匯特點(diǎn)，采用分類識(shí)記的方法開(kāi)展積累詞語(yǔ)的教學(xué)；其次，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中反復(fù)涵詠，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言表達(dá)能力；最后，讓學(xué)生通過(guò)想象品讀來(lái)“復(fù)活”詞語(yǔ)本來(lái)面目，讓詞語(yǔ)和學(xué)生的精神世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密。
關(guān)鍵詞：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)積累運(yùn)用能力。
人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文從四年級(jí)開(kāi)始，為了讓學(xué)生對(duì)一個(gè)單元所涉及到的詞語(yǔ)做個(gè)回顧，便于鞏固積累，在每組課文后安排了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成。
“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”訓(xùn)練，教學(xué)參考書(shū)上沒(méi)有提出教學(xué)建議。不少教師往往忽視“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的教學(xué)，一般都是讓學(xué)生讀幾遍、抄幾遍，復(fù)習(xí)一下詞語(yǔ)的意思，然后再聽(tīng)寫(xiě)便算過(guò)關(guān)了。而部分學(xué)生對(duì)其中的一些詞語(yǔ)仍然只知其意，不會(huì)運(yùn)用，并沒(méi)有完全起到“盤(pán)點(diǎn)”之功效?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力?！比绾紊虾眠@樣的課，讓學(xué)生有所收獲，我在開(kāi)展“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”教學(xué)方面進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索。
一、點(diǎn)詞入庫(kù)。
“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”詞匯量很大，以四年級(jí)上冊(cè)為例，每單元“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)一般都在45個(gè)左右。雖說(shuō)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)都在文中出現(xiàn)并且學(xué)過(guò)，但詞語(yǔ)積累絕不是死記硬背、機(jī)械讀寫(xiě)的過(guò)程，而是一個(gè)不斷融合內(nèi)化的過(guò)程。如果能靈活地結(jié)合每一組盤(pán)點(diǎn)的詞匯特點(diǎn)，采用分類識(shí)記的方法開(kāi)展積累詞語(yǔ)的教學(xué)，就會(huì)收到意想不到的效果。
1．根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成方式歸類。
在教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)不斷地培養(yǎng)學(xué)生自主地分析構(gòu)詞特點(diǎn)的能力。有些結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)都會(huì)出現(xiàn)在同一組盤(pán)點(diǎn)中，我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)開(kāi)展積累教學(xué)，讓學(xué)生照樣子從詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中找詞語(yǔ)。
如：abb（白茫茫）（aabb）郁郁蒼蒼（aabc）涓涓溪流（abac）若隱若現(xiàn)。
（選自四年級(jí)上冊(cè)第一組）。
相近（反）意思構(gòu)成的詞：爭(zhēng)（辯）永（久）巧（妙）傷（害）陪（伴）。
（選自五年級(jí)上冊(cè)第四組）。
（天）高（地）闊房（前）屋（后）。
（選自四年級(jí)下冊(cè)第六組）。
相同部首構(gòu)成的詞：設(shè)計(jì)凄涼朦朧熱烈。
（選自六年級(jí)上冊(cè)第二組）。
我們可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)，并從盤(pán)點(diǎn)中繼續(xù)尋找，看看還有幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)？在找完這些詞語(yǔ)后，還可以繼續(xù)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生再另外寫(xiě)幾個(gè)。
這樣的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)讀、想、說(shuō)、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，將詞語(yǔ)分類識(shí)記并進(jìn)行積累，使新知識(shí)充分進(jìn)入原有經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。這不但激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的`觀察能力，還促進(jìn)了學(xué)生的分析、判斷、歸納等思維能力的發(fā)展。
2．根據(jù)詞語(yǔ)的表現(xiàn)特點(diǎn)整理。
在新課標(biāo)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材中，每一組課文往往都能反映同一個(gè)主題或內(nèi)容，具體到文中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)也會(huì)體現(xiàn)這樣的一個(gè)特點(diǎn)。比如，四下第八組是一組描寫(xiě)人物故事的課文，“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)也多以描寫(xiě)人物為主。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中先讓學(xué)生讀一讀，讀完后，再讓他們按下列要求分類寫(xiě)下來(lái)，然后另外再寫(xiě)幾個(gè)：
（如：百發(fā)百中、吉祥如意、笑逐顏開(kāi)等）。
（如：氣急敗壞、無(wú)惡不作、恩將仇報(bào)等）。
3．根據(jù)詞語(yǔ)的相近（反）意思辨析。
語(yǔ)言中的詞并不是孤立的，而是處于一種網(wǎng)絡(luò)之中，詞與詞有著各種關(guān)系。詞跟詞因?yàn)橛兄~義的相同、相近、相反、相對(duì)等特點(diǎn)，存在著一組一組的聚合，即詞義類聚。詞，是一個(gè)有意義的音義結(jié)合體，詞所概括的意義就是詞義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)詞義上有同義、反義、近義等關(guān)系的詞語(yǔ)進(jìn)行比較，可以加深對(duì)詞語(yǔ)的印象，可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。
如教學(xué)五上第六組時(shí)可以這樣設(shè)計(jì)，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞：
昔日（）悲痛（）敬仰（）嚴(yán)厲（）謹(jǐn)慎（）。
（）（）（）（）（）。
也可以采用以下形式開(kāi)展教學(xué)，如教學(xué)六上第一組時(shí)，請(qǐng)學(xué)生從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：
反義詞：粗糙（）懶惰（）沙?。ǎU(kuò)散（）。
在練習(xí)時(shí)能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在的知識(shí)紕漏、不足、錯(cuò)誤等，幫助學(xué)生擴(kuò)展對(duì)詞語(yǔ)外延的理解，提高理解詞語(yǔ)的能力。
這樣分類記憶后，使盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)真正進(jìn)入了學(xué)生的記憶之庫(kù)，起到了復(fù)習(xí)提高的效果。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)利交給學(xué)生，達(dá)到了輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心記憶的目的。
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十二
1、“洪荒之力”
2、“藍(lán)瘦”“香菇”
3、“寶寶心里苦”
4、“wuli”
5、“然并卵”
6、“我竟無(wú)言以對(duì)”
7、“寶寶”
8、“帶我裝逼帶我飛”
9、“不要不要的”
10、“猴賽雷”
11、“你行你上”
12、“那畫(huà)面太美我不敢看”
13、“因缺思廳”
14、“我裝作聽(tīng)不懂的樣子”
15、“日了狗”
16、“你們城里人真會(huì)玩”
17、“沒(méi)想到你是這樣的”
18、“逼格”
19、“開(kāi)黑”
20、“什么鬼”
21、“小公舉”
22、“小目標(biāo)”
23、“人丑就要多讀書(shū)”
24、“我想靜靜”
25、“友誼的小船”
26、“帶我裝逼帶我飛”
27、“有錢(qián)就是任性”
28、“嚇?biāo)缹殞毩恕?BR> 29、“我的內(nèi)心幾乎是崩潰的.”
30、“也是蠻拼的”
31、“也是醉了”
32、“處cp”
33、“明明可以靠臉吃飯，非要靠才華”
34、“五毛特效”
35、“重要的事兒說(shuō)三遍”
36、“你是猴子請(qǐng)來(lái)的逗比嗎”
37、“葛優(yōu)躺”
38、“狗帶”
39、“主要看氣質(zhì)”
40、“一言不合就”
41、“呵呵”
42、“友誼的小船說(shuō)翻就翻”
43、“怪我咯”
44、“日狗了”
45、“我也是醉了”
46、“撩”
47、“世界那么大，我想去看看”
48、“只想安靜地做個(gè)美男子”
49、“睡你個(gè)嗨，起來(lái)嗨”
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教案篇十三
五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本中，有哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)需要同學(xué)們掌握呢？下面是本站網(wǎng)小編帶來(lái)的五年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容，希望大家喜歡。
1)縱橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。
2)境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。
3)灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。
4)迂回：回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。
5)拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。
6)栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動(dòng)逼真。
7)浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。文中指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢(shì)。萬(wàn)余大軍，邊境守候，充分反映了安息國(guó)對(duì)中國(guó)來(lái)使的重視與尊重。
8)五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國(guó)贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞均為絲織品。絲綢之路的商品，以中國(guó)絲綢為主，在古代的中亞、西亞以至非洲、歐洲都被視為珍品。古希臘人克特西阿斯就稱中國(guó)為“塞勒斯”，意即絲國(guó)。一位古羅馬作家說(shuō)：絲國(guó)人制造寶貴的花綢，它的色彩像野花一樣美，它的質(zhì)料像蛛絲一樣纖細(xì)。
9)崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無(wú)垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠(yuǎn)。
10)美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來(lái)形容我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。
11)遐想：漫無(wú)邊際地想象。
12)渾黃一體：全都是黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環(huán)境惡劣，沒(méi)山?jīng)]水沒(méi)人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無(wú)法分清。
13)高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來(lái)形容茫茫戈壁上的白楊樹(shù)，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長(zhǎng)得如此高大，令人贊嘆。
14)反穿大羊皮：過(guò)去人們穿的羊毛朝外的一種皮襖。
15)重臨：重新到來(lái)。
16)澄澈：水清見(jiàn)底。
17)氏：姓氏，表示家族的字。
18)夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。
19)設(shè)：擺放，擺設(shè)。
20)戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的。
時(shí)間。
內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。
21)打糕：朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國(guó)的年糕相似。
22)硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。
23)阻擊戰(zhàn)：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻的戰(zhàn)斗。
24)噩耗：指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。
25)搗米謠：朝鮮人民搗米時(shí)唱的一種歌謠。
26)支吾：說(shuō)話含混躲閃;用含混的話語(yǔ)搪塞。
27)彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿;布滿。
28)魚(yú)餌：釣魚(yú)用的魚(yú)食。
29)收斂：(笑容、光線等)減弱或消失，本課是指老班長(zhǎng)的笑容消失。
30)宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。
1)無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。
2)奄奄一息：形容氣息微弱。
3)咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。
4)狂奔：迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可當(dāng)。
5)獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。
6)擁戴：擁護(hù)推戴。
7)放肆：(言行)輕率任意，毫無(wú)顧忌。
8)呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。
9)祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
10)勢(shì)不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。
11)跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。
12)下旬：每月二十一日到該月最后一天的日子。
13)募捐：廣泛征集捐款或物品。
14)水泵：泵，是吸入和排出液體的機(jī)械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來(lái)抽水或壓水的泵。
15)籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢(qián)。
16)顛簸：上下震蕩。
17)羞澀：難為情，態(tài)度不自然。
18)無(wú)價(jià)之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢(qián)也買不到。
19)理屈：理虧。
20)絕口不提：因回避而不說(shuō)。