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學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇一
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學(xué)校教育面臨的又一個(gè)新問(wèn)題。她參加了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí)、考試和答辯，順利地取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的資格證書(shū)，并在學(xué)校建立了“陽(yáng)光小屋”心理訪談室，定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生做個(gè)體訪談、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，定期為學(xué)生做心理健康教育講座。
曾有一個(gè)女生小華(真實(shí)姓名不便透露)因與同學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致自卑感強(qiáng)，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說(shuō)在學(xué)校常受到同學(xué)的欺負(fù)，在家又受到奶奶的責(zé)備，我想認(rèn)真讀書(shū)，可成績(jī)卻總是不理想。xx老師便開(kāi)導(dǎo)她如何與別的學(xué)生和睦相處，如何正確認(rèn)識(shí)努力與成績(jī)的關(guān)系。同時(shí)xx老師將小華提到的五個(gè)同學(xué)請(qǐng)來(lái)做問(wèn)卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點(diǎn)與不足。xx老師將問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果給小華看，小華才知道，她還是一個(gè)很受大家歡迎的學(xué)生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來(lái)，成為一名陽(yáng)光女孩。在她的學(xué)校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個(gè)體輔導(dǎo)中，走出心理陰影，成為陽(yáng)光少年。
xx老師還編寫(xiě)了《初中生心理健康教育》的校本課程，預(yù)想在七年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。如今“陽(yáng)光小屋”在市文明辦的大力支持下，內(nèi)設(shè)個(gè)體訪談室、團(tuán)體心理咨詢室、沙盤(pán)游戲和音樂(lè)躺椅，成為xx市農(nóng)村初中唯一的一所未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。周六、周日全面對(duì)留守學(xué)生開(kāi)放，義務(wù)為學(xué)生做個(gè)體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛(ài)心家園”的成員，xx市計(jì)生委的“呵護(hù)青蘋(píng)果”和xx市文明辦“螢火蟲(chóng)行動(dòng)”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長(zhǎng)――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導(dǎo)，給他們送去一份關(guān)愛(ài)。在學(xué)校，她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人。xx年她被評(píng)為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評(píng)為甘于奉獻(xiàn)的“好人”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇二
作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生。農(nóng)村初中，留守兒童很多，她每學(xué)年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學(xué)習(xí)。
是她曾經(jīng)幫扶的一名留守兒童。父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，xx老師常常主動(dòng)找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹(shù)立知識(shí)改變命運(yùn)的正確認(rèn)識(shí)。
她任命做她的語(yǔ)文科代表，這樣她就可以更多地關(guān)注他的生活與學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。她發(fā)現(xiàn)中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒(méi)有地方吃，她便時(shí)常買(mǎi)些面包、蘋(píng)果、餅干、雞蛋給他，又給他買(mǎi)了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說(shuō)，你也姓，算起來(lái)跟老師家還有親呢，再說(shuō)你是語(yǔ)文科代表，也是老師的好幫手，老師請(qǐng)你吃點(diǎn)東西不可以嗎?這樣他很樂(lè)意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買(mǎi)了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內(nèi)衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實(shí)了，這一幫就是三年。
其他學(xué)生對(duì)我的“偏愛(ài)”有所不滿，我便告訴他們，每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動(dòng)所得!孩子們?nèi)氯碌溃骸霸缰肋@樣，我也做語(yǔ)文課代表了?！蔽腋嬖V孩子們讓做語(yǔ)文科代表，幫老師做點(diǎn)事情，是要維護(hù)他的自尊，讓他樹(shù)立自信。其他學(xué)生終于理解了我的用心，全班同學(xué)也掀起了一股互幫互學(xué)的熱潮。在農(nóng)村學(xué)校，像這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場(chǎng)合呼吁社會(huì)關(guān)注留守兒童，希望通過(guò)大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛(ài)，讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。是他們，讓我有了堅(jiān)守鄉(xiāng)村田園的理由。
正因?yàn)樗源饶赴愕那閼褜?duì)待每一個(gè)學(xué)生，她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，她多年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx年被評(píng)為xx市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，xx年被評(píng)為xx市“十佳師德”標(biāo)兵、，xx年獲得首屆感動(dòng)教育十大新聞人物提名獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為“xx市最美鄉(xiāng)村教師”，xx年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇三
xx年x月，x歲的以優(yōu)異的成績(jī)從師范學(xué)校畢業(yè)，由于本人的刻苦努力，她在畢業(yè)時(shí)已獲得自學(xué)考試文秘專業(yè)的?？?，她婉言謝絕了實(shí)習(xí)學(xué)校的挽留，服從組織分配，毅然回到了當(dāng)年學(xué)習(xí)的母校---xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。一開(kāi)始，學(xué)校安排她任教一、二年級(jí)復(fù)式班的數(shù)學(xué)，復(fù)式教學(xué)對(duì)于剛參加工作的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題，為搞好教學(xué)工作，她虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，很快摸索出了復(fù)式教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，課堂教學(xué)效果顯著，在期末調(diào)研考試中，她所教班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年名列全鎮(zhèn)第一名。后來(lái)因?qū)W校缺音樂(lè)教師，學(xué)校又安排她擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)兼帶學(xué)校舞蹈隊(duì)，除舞蹈隊(duì)訓(xùn)練外，每周課時(shí)多達(dá)x節(jié)，工作任務(wù)相當(dāng)繁重，她從未有過(guò)半點(diǎn)怨言，而是“干一行愛(ài)一行專一行”，努力提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，逐漸成為了一個(gè)合格的小學(xué)音樂(lè)教師，她培養(yǎng)的學(xué)生，在全縣“三獨(dú)比賽”中兩次獲得獨(dú)舞一等獎(jiǎng)。xx年x月，她被調(diào)入xx鎮(zhèn)中學(xué)任教英語(yǔ)，20xx年下學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇四
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，所轄x個(gè)村中，有x個(gè)是省級(jí)貧困村，素有“”之稱。因經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育相當(dāng)落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，便想方設(shè)法調(diào)走了，教師的流動(dòng)性相當(dāng)大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓(xùn)基地”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇五
這些年來(lái)，我深愛(ài)著自己的工作，深愛(ài)著我的學(xué)生，同時(shí)，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)校里一個(gè)叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請(qǐng)假。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，便掏出100元錢(qián)給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買(mǎi)了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛(ài)心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時(shí)間對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛(ài)心人士進(jìn)行資助?，F(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會(huì)的資助。現(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個(gè)家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！我自己覺(jué)得，自己就是一個(gè)多情善感、義氣慷慨、忠誠(chéng)孝道的人，沒(méi)有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，友待他人，孝老愛(ài)親。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇六
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實(shí)而短暫，不禁感慨萬(wàn)千。這2019年是風(fēng)風(fēng)雨雨的2019年，也是風(fēng)風(fēng)火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長(zhǎng)期從事團(tuán)隊(duì)工作中，我積累了豐富的組織和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校團(tuán)委工作在有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)工作向良性有序的方向發(fā)展。校團(tuán)委不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動(dòng)學(xué)生入團(tuán)、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、監(jiān)督團(tuán)員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員、表優(yōu)評(píng)模、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學(xué)會(huì)感恩”演講比賽活動(dòng)曾打動(dòng)了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進(jìn)了教師之間、社會(huì)成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請(qǐng)麻城東路花鼓戲劇團(tuán)來(lái)我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻(xiàn)了一道文化大餐。
成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績(jī)微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇七
作為一名八零后，她的身上有著所有八零后突出的品質(zhì)，對(duì)人真誠(chéng)，有責(zé)任心。2010年以來(lái)，王老師一直在教育事業(yè)這片沃土上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
從教十一年她一直工作在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，她的第一目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是她的首要任務(wù)。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、與學(xué)生談話、查看學(xué)生成績(jī)等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。做到心中有數(shù)，達(dá)到運(yùn)用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧。為了盡快提高自身的教學(xué)水平，我積極參與聽(tīng)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。在課堂上，采用了生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)法（如：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等）、分組教學(xué)法、分層教學(xué)法等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效果。
做好課后思想、學(xué)習(xí)的開(kāi)導(dǎo)及輔導(dǎo)工作。初中階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如：多做思想工作，從生活上關(guān)心他；從贊美著手，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)；充分利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。通過(guò)這些做法，使他們能夠在學(xué)習(xí)的道路上排除一切障礙，朝著目標(biāo)奮斗。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)工作中，她努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。她信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，她總是努力去做到這一點(diǎn)。
她熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育教學(xué)工作中，她積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)，升旗儀式等。在她工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。
11年來(lái)，無(wú)論期中、期末、升學(xué)還是其他各級(jí)各類考試，她所教班級(jí)的成績(jī)一直居校同級(jí)的前茅，每年所帶班級(jí)的成績(jī)都很優(yōu)秀，培優(yōu)成績(jī)更是碩果累累，去年所教班級(jí)有13人考入市重點(diǎn)高中。
教育是常新的，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，她一直積極參加省、市、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，她不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇八
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無(wú)味的教育理論書(shū)籍，她卻愛(ài)不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。她經(jīng)常說(shuō)，“給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)才會(huì)愈久彌新，才能不斷適應(yīng)教學(xué)的需要”。因此，她很重視每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間積極學(xué)習(xí)，積極和同行交流。近年來(lái)，她有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中《淺談初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)質(zhì)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《怎樣當(dāng)好農(nóng)村中學(xué)班主任》、《如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童，當(dāng)好他們臨時(shí)父母》在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)獲得一致好評(píng)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇九
從20xx年x月開(kāi)始一直擔(dān)任班主任工作，她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。對(duì)調(diào)皮貪玩的學(xué)生，她總是耐心教育，“動(dòng)之以情，曉之以理”，鼓勵(lì)他們改掉缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，原x班的xx同學(xué)是一個(gè)出了名的“問(wèn)題少年”，父母離異，無(wú)人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對(duì)他避而遠(yuǎn)之，20xx年x月分到她班上后，她沒(méi)有歧視他，而是用母親般的愛(ài)去感化他，幫助他改正不良的行為習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，xx同學(xué)初中順利畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)得了一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在在一家海運(yùn)公司工作，收入可觀。他經(jīng)常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對(duì)他的教育，說(shuō)當(dāng)年如果不是鄢老師對(duì)他的幫助鼓勵(lì)，他恐怕早已身陷囹圄;對(duì)家庭貧困的學(xué)生，她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。十年來(lái)，她共為學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買(mǎi)過(guò)一件高檔衣服;對(duì)體弱多病的學(xué)生，她像慈母一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時(shí)送生病學(xué)生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經(jīng)常生病，受到她體貼入微照顧的xx同學(xué)曾多次激動(dòng)的叫她“老師媽媽”;對(duì)輟學(xué)的學(xué)生她無(wú)一不登門(mén)家訪，十年來(lái)多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個(gè)角落，行程數(shù)千里.
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十
xx，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語(yǔ)文教學(xué)，她始終奉行著“學(xué)高為師”的信念，帶著“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個(gè)孩子心里都充滿陽(yáng)光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅(jiān)守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢(mèng)想。日前，她被表彰為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十一
同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，成績(jī)突出，深受學(xué)生喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的歡迎，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因?yàn)槭抢辖處煻暨x工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來(lái)，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著。近年來(lái)，班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個(gè)老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是難得。
作為一名教師，他注重教學(xué)成績(jī)和師德教育。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛(ài)學(xué)生，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛(ài)。有時(shí)他把愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學(xué)生們沒(méi)有坐姿不正，沒(méi)有思考，沒(méi)有遲到，他的愛(ài)是真誠(chéng)的，寬容的，坦誠(chéng)的，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)任何學(xué)生一視同仁，尤其是差生。在學(xué)生心目中，他誠(chéng)實(shí)，言行一致，責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利進(jìn)行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師，感覺(jué)自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也是這樣做的，堅(jiān)持三尺講臺(tái)的努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)樵谒闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十二
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書(shū)育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
（4）小學(xué)生美德少年文明學(xué)生事跡材料。
（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹。
（9）榜樣5達(dá)娃倉(cāng)決個(gè)人優(yōu)秀事跡材料觀后感。
近幾年來(lái)，上高中學(xué)體育工作特色明顯，競(jìng)技體育成績(jī)斐然。20xx年和20xx年，在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體總分第一、二名。20xx年7月，學(xué)校毽球隊(duì)代表全省中學(xué)生參加全國(guó)第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團(tuán)奪得團(tuán)體總分xx分（全省總分為99分）；在“全國(guó)中小學(xué)生未來(lái)之星陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊(duì)分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，初中、高中田徑代表隊(duì)分別奪得團(tuán)體總分第一、二名，高考體育特長(zhǎng)生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學(xué)生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。這些成績(jī)與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠(chéng)協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。上高中學(xué)體育成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，童老師功不可沒(méi)。
近幾年來(lái)，他在做好本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負(fù)責(zé)人之一。他負(fù)責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評(píng)為先進(jìn)教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)，論文多次獲得省一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十三
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛(ài)自己的工作， 如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2008年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十四
嚴(yán)z，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會(huì)委員，蓉芙區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長(zhǎng)，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長(zhǎng)。20xx年8月開(kāi)始兼任育才第二小學(xué)校長(zhǎng)。
曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級(jí)各類榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，是全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會(huì)代表、長(zhǎng)沙市“三八紅旗手”、長(zhǎng)沙市“商銀教育獎(jiǎng)”獲得者。
兼任的社會(huì)職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)理事、湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市小學(xué)校長(zhǎng)工作研究專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市心理學(xué)會(huì)理事。
嚴(yán)z同志熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔(dān)任校長(zhǎng)10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線校長(zhǎng)，她對(duì)自己始終有清醒的認(rèn)識(shí)和清晰的定位：不管形勢(shì)如何變化，始終堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實(shí)施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規(guī)律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點(diǎn)滴、邊輔導(dǎo)青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔(dān)任校長(zhǎng)近十年，她幾乎沒(méi)有休過(guò)完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機(jī)梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅(jiān)強(qiáng)地返校工作，沒(méi)有請(qǐng)一天事假，更沒(méi)有利用任何社會(huì)關(guān)系大操大辦。
嚴(yán)z同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的`思品課《客人到我家》曾作為長(zhǎng)沙市首次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)課被載入《長(zhǎng)沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國(guó)、省、市獎(jiǎng)勵(lì)。她撰寫(xiě)的小學(xué)外語(yǔ)、思品教學(xué)設(shè)計(jì)15篇、論文21篇，分別在國(guó)家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會(huì)上交流并獲獎(jiǎng)。獨(dú)立完成了2冊(cè)小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設(shè)計(jì)，并由省教育音像出版社出版。獨(dú)立編寫(xiě)了5冊(cè)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練，由省少兒出版社出版。撰寫(xiě)并錄制的《案例解說(shuō)新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤(pán)由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》和《弦歌六十年》校慶紀(jì)念冊(cè)，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建與實(shí)踐研究》。
國(guó)家優(yōu)秀子課題獎(jiǎng)。
《計(jì)算機(jī)技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》省一等獎(jiǎng)。
《小學(xué)科學(xué)校園文化營(yíng)造研究》省一等獎(jiǎng)。
《小學(xué)思想品德課新教材實(shí)驗(yàn)研究》省二等獎(jiǎng)。
《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》省三等獎(jiǎng)。
《小學(xué)思品cai教學(xué)研究》市一等獎(jiǎng)。
《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐操作研究》市一等獎(jiǎng)。
《古詩(shī)文誦讀校園文化活動(dòng)與小學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》市友誼科研二等獎(jiǎng)。
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
《小學(xué)思品創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗(yàn)教學(xué)法研究》區(qū)一等獎(jiǎng)。
《創(chuàng)建育英英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究》區(qū)一等獎(jiǎng)。
《學(xué)生偏差行為干預(yù)與研究》省級(jí)立項(xiàng)、研究中。
《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識(shí)培育的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
嚴(yán)z同志甘當(dāng)人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學(xué)外語(yǔ)、思品教師或書(shū)記、校長(zhǎng)作專題講座。輔導(dǎo)50多人次在全國(guó)、省、市、區(qū)上外語(yǔ)、思品開(kāi)放課、競(jìng)賽課和觀摩課，均獲得成功。指導(dǎo)年輕教師11人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文在省、市交流、獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她曾被評(píng)為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教研員、長(zhǎng)沙市先進(jìn)學(xué)會(huì)工作者。
近年來(lái)，她參與指導(dǎo)李英、黃望書(shū)老師參加全國(guó)英語(yǔ)賽課獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)張芳、吳娟、王煥群、吳萍、劉容、王科文等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語(yǔ)教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)交流，均獲得很大反響。目前他們已應(yīng)邀在各地作報(bào)告30余場(chǎng)次。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十五
xx，男，開(kāi)封市蘋(píng)果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校大課間活動(dòng)，學(xué)校田徑隊(duì)，女子足球隊(duì)的訓(xùn)練教師。
蔡振杰同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國(guó)家法律法規(guī)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，師德高尚。
蘋(píng)果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數(shù)十年受到市、區(qū)的表彰，連續(xù)十年在順河回族區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得前三名的優(yōu)異成績(jī)，-均獲區(qū)跳繩比賽一等獎(jiǎng)。自學(xué)校女子足球隊(duì)成立至今，連年獲得開(kāi)封市春季、秋季學(xué)校足球比賽冠軍、亞軍；獲省學(xué)校足球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；20獲省“恒大杯”少年足球錦標(biāo)賽女子七人制比賽第三名；獲省學(xué)校足球冠軍杯第五名；20獲河南省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校稱號(hào)；20獲省“省長(zhǎng)杯”學(xué)校足球暨河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校足球錦標(biāo)賽第三名。年學(xué)校申報(bào)了全國(guó)學(xué)校足球特色學(xué)校。蔡振杰同志2014年獲得開(kāi)封市體育社團(tuán)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南省首屆全民學(xué)校足球冠軍杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號(hào)，2015年參加全國(guó)青少年學(xué)校足球國(guó)家及專項(xiàng)培訓(xùn)，2015年被評(píng)為區(qū)最美教師。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十六
我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴦⒀髠兊?成長(zhǎng)變化，看著劉洋們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了劉洋們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，劉洋們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)劉洋們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)劉洋們的心田，聆聽(tīng)劉洋們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)劉洋們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓劉洋們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其劉洋學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給劉洋們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖劉洋們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)劉洋們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十七
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級(jí)教師。1987年畢業(yè)于慶陽(yáng)師范學(xué)校，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今；1996年通過(guò)自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷。從走上講臺(tái)至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成為慶城中學(xué)教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)；勇于探索，成果顯著。從教以來(lái)，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺(tái)上干出了可喜成績(jī)，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級(jí)統(tǒng)考中，她任課的七個(gè)班級(jí)學(xué)生地理成績(jī)名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考，她任課的四個(gè)班級(jí)學(xué)生地理課人均成績(jī)高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個(gè)百分點(diǎn)，兩項(xiàng)類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級(jí)三個(gè)班級(jí)，學(xué)生地理成績(jī)類比積分高出學(xué)校級(jí)均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級(jí)畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級(jí)地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考榮獲地理學(xué)科全縣第一名。
xxx老師能長(zhǎng)期自覺(jué)堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育理念新，教學(xué)思想成熟。勤懇務(wù)實(shí)，樂(lè)于探索，模范履行教師職責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，科學(xué)育人，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為人真誠(chéng)正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴，也贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
自從踏上教師工作崗位以來(lái)，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，提供充分的保障，為了更好的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，徐老師堅(jiān)持勤于鉆研，積極探索，大膽實(shí)踐。在工作中，徐老師把她對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)化作無(wú)言的行動(dòng)。她深信，學(xué)高為師，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、豐富自己，使她的知識(shí)淵博、功底深厚，學(xué)生聽(tīng)她的課，好像在與大師進(jìn)行交流。她以自己的不斷進(jìn)步來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，她總是追求每一節(jié)課的充實(shí)。為此，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)。平時(shí)，除虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，邊實(shí)踐邊反思。多年來(lái)，xxx節(jié)省下有限的工資，自費(fèi)訂閱了《甘肅教育報(bào)》、《班主任》、《地理教學(xué)》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報(bào)刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平。1999年，主動(dòng)自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源；多年來(lái)，xxx更是犧牲了無(wú)數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。
功夫不負(fù)有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學(xué)校開(kāi)展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，20xx年6月，她在“教案展評(píng)”活動(dòng)中獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。20xx年，她撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)》編入國(guó)家大型系列叢書(shū)《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎(jiǎng)；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎(jiǎng);20xx年，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。同年，論文《地理課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國(guó)地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時(shí)幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對(duì)于年輕教師，xxx總是毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長(zhǎng)；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實(shí)干，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績(jī);在學(xué)校拜師活動(dòng)中，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說(shuō)課。學(xué)校的地理教研活動(dòng)在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色。可以說(shuō)，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，在學(xué)校每年的學(xué)生問(wèn)卷、教師民意評(píng)估中，成績(jī)均居校前幾名。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。從教以來(lái)，樹(shù)立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來(lái)，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅(jiān)持在校工作不少于12小時(shí)，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會(huì)。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語(yǔ)言文明，始終是學(xué)生的表率。她帶頭履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，多年來(lái)，犧牲了無(wú)數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺(tái)上，清醒后又接著上課。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門(mén)愛(ài)心事業(yè)。對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動(dòng)力源泉。在幾十年耕耘中，她時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚(yáng)斗志，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。她因愛(ài)教育而愛(ài)自己的工作和每一個(gè)學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺(jué)得，只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能架起傳播知識(shí)、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺(tái)，她傾心投入，誨人不倦，激起一個(gè)個(gè)學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子，在教書(shū)育人、班級(jí)管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為模范班主任。從教以來(lái)，xxx犧牲了無(wú)數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)等，她無(wú)怨無(wú)悔。只有關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才能真正體會(huì)到“教書(shū)育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛(ài)自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。她時(shí)刻牢記“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，因?yàn)樗膼?ài)心、誠(chéng)心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開(kāi)啟了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。徐老師班上有位同學(xué)由于說(shuō)話結(jié)巴，平時(shí)很少與同學(xué)交流，課上也不愛(ài)回答問(wèn)題。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪，原來(lái)他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長(zhǎng)沒(méi)注意，時(shí)間長(zhǎng)了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對(duì)癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問(wèn)題，適時(shí)表?yè)P(yáng)他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛(ài)好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來(lái)家里玩，日復(fù)一日，他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績(jī)考入了隴東中學(xué)。臺(tái)灣的教育家高振東說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。的確每個(gè)孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十八
彭同志是20xx年入黨的老黨員，自參加工作以來(lái)，一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
作為共產(chǎn)黨員，彭先生認(rèn)為，只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時(shí)期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，及時(shí)糾正自己的不足。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡，但不能平庸。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹(shù)立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己。在教育中，他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念，用愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁，溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，積極承擔(dān)課題研究任務(wù)，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，縣比賽將獲得二等獎(jiǎng)。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。
師愛(ài)是師德的靈魂，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆因?yàn)橹R(shí)、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問(wèn)題，比如過(guò)早的叛逆頹廢心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他總是積極與科任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題的原因，耐心細(xì)致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)來(lái)影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí)，孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)槲覀冇龅搅藧?ài)我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語(yǔ)常常縈繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
作為一名數(shù)學(xué)教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)中積極參與課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生更多的時(shí)間思考問(wèn)題，更多的空間消化知識(shí)反饋，更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng)，更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)，讓課堂生活；解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組，為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師，自己加班，為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校的教研中與老師分享。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛(ài)點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十九
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)。
心得體會(huì)。
工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。2019年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。
座右銘。
班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變?yōu)榇?，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇二十
xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以“愛(ài)”育人，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí)，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“治理”，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名。
李教師自2012年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。
在班級(jí)管理方面，李教師做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行，起到了很好的效果。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索，“對(duì)癥下藥”。制定“班法”，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情景進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說(shuō)，可是，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在之后，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”
學(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛(ài)”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，經(jīng)過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。
農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，對(duì)于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門(mén)的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài)。
俗話說(shuō)“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn)，不斷給自我充電，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。
李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。在教書(shū)育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇一
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學(xué)校教育面臨的又一個(gè)新問(wèn)題。她參加了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí)、考試和答辯，順利地取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的資格證書(shū)，并在學(xué)校建立了“陽(yáng)光小屋”心理訪談室，定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生做個(gè)體訪談、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，定期為學(xué)生做心理健康教育講座。
曾有一個(gè)女生小華(真實(shí)姓名不便透露)因與同學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致自卑感強(qiáng)，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說(shuō)在學(xué)校常受到同學(xué)的欺負(fù)，在家又受到奶奶的責(zé)備，我想認(rèn)真讀書(shū)，可成績(jī)卻總是不理想。xx老師便開(kāi)導(dǎo)她如何與別的學(xué)生和睦相處，如何正確認(rèn)識(shí)努力與成績(jī)的關(guān)系。同時(shí)xx老師將小華提到的五個(gè)同學(xué)請(qǐng)來(lái)做問(wèn)卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點(diǎn)與不足。xx老師將問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果給小華看，小華才知道，她還是一個(gè)很受大家歡迎的學(xué)生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來(lái)，成為一名陽(yáng)光女孩。在她的學(xué)校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個(gè)體輔導(dǎo)中，走出心理陰影，成為陽(yáng)光少年。
xx老師還編寫(xiě)了《初中生心理健康教育》的校本課程，預(yù)想在七年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。如今“陽(yáng)光小屋”在市文明辦的大力支持下，內(nèi)設(shè)個(gè)體訪談室、團(tuán)體心理咨詢室、沙盤(pán)游戲和音樂(lè)躺椅，成為xx市農(nóng)村初中唯一的一所未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。周六、周日全面對(duì)留守學(xué)生開(kāi)放，義務(wù)為學(xué)生做個(gè)體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛(ài)心家園”的成員，xx市計(jì)生委的“呵護(hù)青蘋(píng)果”和xx市文明辦“螢火蟲(chóng)行動(dòng)”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長(zhǎng)――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導(dǎo)，給他們送去一份關(guān)愛(ài)。在學(xué)校，她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人。xx年她被評(píng)為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評(píng)為甘于奉獻(xiàn)的“好人”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇二
作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生。農(nóng)村初中，留守兒童很多，她每學(xué)年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學(xué)習(xí)。
是她曾經(jīng)幫扶的一名留守兒童。父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，xx老師常常主動(dòng)找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹(shù)立知識(shí)改變命運(yùn)的正確認(rèn)識(shí)。
她任命做她的語(yǔ)文科代表，這樣她就可以更多地關(guān)注他的生活與學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。她發(fā)現(xiàn)中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒(méi)有地方吃，她便時(shí)常買(mǎi)些面包、蘋(píng)果、餅干、雞蛋給他，又給他買(mǎi)了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說(shuō)，你也姓，算起來(lái)跟老師家還有親呢，再說(shuō)你是語(yǔ)文科代表，也是老師的好幫手，老師請(qǐng)你吃點(diǎn)東西不可以嗎?這樣他很樂(lè)意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買(mǎi)了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內(nèi)衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實(shí)了，這一幫就是三年。
其他學(xué)生對(duì)我的“偏愛(ài)”有所不滿，我便告訴他們，每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動(dòng)所得!孩子們?nèi)氯碌溃骸霸缰肋@樣，我也做語(yǔ)文課代表了?！蔽腋嬖V孩子們讓做語(yǔ)文科代表，幫老師做點(diǎn)事情，是要維護(hù)他的自尊，讓他樹(shù)立自信。其他學(xué)生終于理解了我的用心，全班同學(xué)也掀起了一股互幫互學(xué)的熱潮。在農(nóng)村學(xué)校，像這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場(chǎng)合呼吁社會(huì)關(guān)注留守兒童，希望通過(guò)大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛(ài)，讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。是他們，讓我有了堅(jiān)守鄉(xiāng)村田園的理由。
正因?yàn)樗源饶赴愕那閼褜?duì)待每一個(gè)學(xué)生，她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，她多年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx年被評(píng)為xx市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，xx年被評(píng)為xx市“十佳師德”標(biāo)兵、，xx年獲得首屆感動(dòng)教育十大新聞人物提名獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為“xx市最美鄉(xiāng)村教師”，xx年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇三
xx年x月，x歲的以優(yōu)異的成績(jī)從師范學(xué)校畢業(yè)，由于本人的刻苦努力，她在畢業(yè)時(shí)已獲得自學(xué)考試文秘專業(yè)的?？?，她婉言謝絕了實(shí)習(xí)學(xué)校的挽留，服從組織分配，毅然回到了當(dāng)年學(xué)習(xí)的母校---xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。一開(kāi)始，學(xué)校安排她任教一、二年級(jí)復(fù)式班的數(shù)學(xué)，復(fù)式教學(xué)對(duì)于剛參加工作的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題，為搞好教學(xué)工作，她虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，很快摸索出了復(fù)式教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，課堂教學(xué)效果顯著，在期末調(diào)研考試中，她所教班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年名列全鎮(zhèn)第一名。后來(lái)因?qū)W校缺音樂(lè)教師，學(xué)校又安排她擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)兼帶學(xué)校舞蹈隊(duì)，除舞蹈隊(duì)訓(xùn)練外，每周課時(shí)多達(dá)x節(jié)，工作任務(wù)相當(dāng)繁重，她從未有過(guò)半點(diǎn)怨言，而是“干一行愛(ài)一行專一行”，努力提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，逐漸成為了一個(gè)合格的小學(xué)音樂(lè)教師，她培養(yǎng)的學(xué)生，在全縣“三獨(dú)比賽”中兩次獲得獨(dú)舞一等獎(jiǎng)。xx年x月，她被調(diào)入xx鎮(zhèn)中學(xué)任教英語(yǔ)，20xx年下學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇四
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，所轄x個(gè)村中，有x個(gè)是省級(jí)貧困村，素有“”之稱。因經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育相當(dāng)落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，便想方設(shè)法調(diào)走了，教師的流動(dòng)性相當(dāng)大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓(xùn)基地”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇五
這些年來(lái)，我深愛(ài)著自己的工作，深愛(ài)著我的學(xué)生，同時(shí)，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)校里一個(gè)叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請(qǐng)假。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，便掏出100元錢(qián)給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買(mǎi)了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛(ài)心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時(shí)間對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛(ài)心人士進(jìn)行資助?，F(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會(huì)的資助。現(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個(gè)家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！我自己覺(jué)得，自己就是一個(gè)多情善感、義氣慷慨、忠誠(chéng)孝道的人，沒(méi)有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，友待他人，孝老愛(ài)親。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇六
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實(shí)而短暫，不禁感慨萬(wàn)千。這2019年是風(fēng)風(fēng)雨雨的2019年，也是風(fēng)風(fēng)火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長(zhǎng)期從事團(tuán)隊(duì)工作中，我積累了豐富的組織和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校團(tuán)委工作在有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)工作向良性有序的方向發(fā)展。校團(tuán)委不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動(dòng)學(xué)生入團(tuán)、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、監(jiān)督團(tuán)員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員、表優(yōu)評(píng)模、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學(xué)會(huì)感恩”演講比賽活動(dòng)曾打動(dòng)了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進(jìn)了教師之間、社會(huì)成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請(qǐng)麻城東路花鼓戲劇團(tuán)來(lái)我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻(xiàn)了一道文化大餐。
成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績(jī)微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇七
作為一名八零后，她的身上有著所有八零后突出的品質(zhì)，對(duì)人真誠(chéng)，有責(zé)任心。2010年以來(lái)，王老師一直在教育事業(yè)這片沃土上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
從教十一年她一直工作在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，她的第一目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是她的首要任務(wù)。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、與學(xué)生談話、查看學(xué)生成績(jī)等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。做到心中有數(shù)，達(dá)到運(yùn)用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧。為了盡快提高自身的教學(xué)水平，我積極參與聽(tīng)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。在課堂上，采用了生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)法（如：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等）、分組教學(xué)法、分層教學(xué)法等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效果。
做好課后思想、學(xué)習(xí)的開(kāi)導(dǎo)及輔導(dǎo)工作。初中階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如：多做思想工作，從生活上關(guān)心他；從贊美著手，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)；充分利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。通過(guò)這些做法，使他們能夠在學(xué)習(xí)的道路上排除一切障礙，朝著目標(biāo)奮斗。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)工作中，她努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。她信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，她總是努力去做到這一點(diǎn)。
她熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育教學(xué)工作中，她積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)，升旗儀式等。在她工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。
11年來(lái)，無(wú)論期中、期末、升學(xué)還是其他各級(jí)各類考試，她所教班級(jí)的成績(jī)一直居校同級(jí)的前茅，每年所帶班級(jí)的成績(jī)都很優(yōu)秀，培優(yōu)成績(jī)更是碩果累累，去年所教班級(jí)有13人考入市重點(diǎn)高中。
教育是常新的，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，她一直積極參加省、市、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，她不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇八
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無(wú)味的教育理論書(shū)籍，她卻愛(ài)不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。她經(jīng)常說(shuō)，“給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)才會(huì)愈久彌新，才能不斷適應(yīng)教學(xué)的需要”。因此，她很重視每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間積極學(xué)習(xí)，積極和同行交流。近年來(lái)，她有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中《淺談初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)質(zhì)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《怎樣當(dāng)好農(nóng)村中學(xué)班主任》、《如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童，當(dāng)好他們臨時(shí)父母》在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)獲得一致好評(píng)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇九
從20xx年x月開(kāi)始一直擔(dān)任班主任工作，她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。對(duì)調(diào)皮貪玩的學(xué)生，她總是耐心教育，“動(dòng)之以情，曉之以理”，鼓勵(lì)他們改掉缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，原x班的xx同學(xué)是一個(gè)出了名的“問(wèn)題少年”，父母離異，無(wú)人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對(duì)他避而遠(yuǎn)之，20xx年x月分到她班上后，她沒(méi)有歧視他，而是用母親般的愛(ài)去感化他，幫助他改正不良的行為習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，xx同學(xué)初中順利畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)得了一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在在一家海運(yùn)公司工作，收入可觀。他經(jīng)常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對(duì)他的教育，說(shuō)當(dāng)年如果不是鄢老師對(duì)他的幫助鼓勵(lì)，他恐怕早已身陷囹圄;對(duì)家庭貧困的學(xué)生，她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。十年來(lái)，她共為學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買(mǎi)過(guò)一件高檔衣服;對(duì)體弱多病的學(xué)生，她像慈母一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時(shí)送生病學(xué)生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經(jīng)常生病，受到她體貼入微照顧的xx同學(xué)曾多次激動(dòng)的叫她“老師媽媽”;對(duì)輟學(xué)的學(xué)生她無(wú)一不登門(mén)家訪，十年來(lái)多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個(gè)角落，行程數(shù)千里.
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十
xx，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語(yǔ)文教學(xué)，她始終奉行著“學(xué)高為師”的信念，帶著“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個(gè)孩子心里都充滿陽(yáng)光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅(jiān)守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢(mèng)想。日前，她被表彰為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十一
同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，成績(jī)突出，深受學(xué)生喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的歡迎，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因?yàn)槭抢辖處煻暨x工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來(lái)，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著。近年來(lái)，班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個(gè)老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是難得。
作為一名教師，他注重教學(xué)成績(jī)和師德教育。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛(ài)學(xué)生，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛(ài)。有時(shí)他把愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學(xué)生們沒(méi)有坐姿不正，沒(méi)有思考，沒(méi)有遲到，他的愛(ài)是真誠(chéng)的，寬容的，坦誠(chéng)的，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)任何學(xué)生一視同仁，尤其是差生。在學(xué)生心目中，他誠(chéng)實(shí)，言行一致，責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利進(jìn)行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師，感覺(jué)自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也是這樣做的，堅(jiān)持三尺講臺(tái)的努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)樵谒闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十二
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書(shū)育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
（4）小學(xué)生美德少年文明學(xué)生事跡材料。
（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹。
（9）榜樣5達(dá)娃倉(cāng)決個(gè)人優(yōu)秀事跡材料觀后感。
近幾年來(lái)，上高中學(xué)體育工作特色明顯，競(jìng)技體育成績(jī)斐然。20xx年和20xx年，在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體總分第一、二名。20xx年7月，學(xué)校毽球隊(duì)代表全省中學(xué)生參加全國(guó)第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團(tuán)奪得團(tuán)體總分xx分（全省總分為99分）；在“全國(guó)中小學(xué)生未來(lái)之星陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊(duì)分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，初中、高中田徑代表隊(duì)分別奪得團(tuán)體總分第一、二名，高考體育特長(zhǎng)生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學(xué)生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。這些成績(jī)與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠(chéng)協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。上高中學(xué)體育成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，童老師功不可沒(méi)。
近幾年來(lái)，他在做好本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負(fù)責(zé)人之一。他負(fù)責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評(píng)為先進(jìn)教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)，論文多次獲得省一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十三
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛(ài)自己的工作， 如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2008年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十四
嚴(yán)z，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會(huì)委員，蓉芙區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長(zhǎng)，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長(zhǎng)。20xx年8月開(kāi)始兼任育才第二小學(xué)校長(zhǎng)。
曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級(jí)各類榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，是全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會(huì)代表、長(zhǎng)沙市“三八紅旗手”、長(zhǎng)沙市“商銀教育獎(jiǎng)”獲得者。
兼任的社會(huì)職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)理事、湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市小學(xué)校長(zhǎng)工作研究專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市心理學(xué)會(huì)理事。
嚴(yán)z同志熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔(dān)任校長(zhǎng)10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線校長(zhǎng)，她對(duì)自己始終有清醒的認(rèn)識(shí)和清晰的定位：不管形勢(shì)如何變化，始終堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實(shí)施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規(guī)律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點(diǎn)滴、邊輔導(dǎo)青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔(dān)任校長(zhǎng)近十年，她幾乎沒(méi)有休過(guò)完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機(jī)梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅(jiān)強(qiáng)地返校工作，沒(méi)有請(qǐng)一天事假，更沒(méi)有利用任何社會(huì)關(guān)系大操大辦。
嚴(yán)z同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的`思品課《客人到我家》曾作為長(zhǎng)沙市首次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)課被載入《長(zhǎng)沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國(guó)、省、市獎(jiǎng)勵(lì)。她撰寫(xiě)的小學(xué)外語(yǔ)、思品教學(xué)設(shè)計(jì)15篇、論文21篇，分別在國(guó)家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會(huì)上交流并獲獎(jiǎng)。獨(dú)立完成了2冊(cè)小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設(shè)計(jì)，并由省教育音像出版社出版。獨(dú)立編寫(xiě)了5冊(cè)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練，由省少兒出版社出版。撰寫(xiě)并錄制的《案例解說(shuō)新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤(pán)由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》和《弦歌六十年》校慶紀(jì)念冊(cè)，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建與實(shí)踐研究》。
國(guó)家優(yōu)秀子課題獎(jiǎng)。
《計(jì)算機(jī)技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》省一等獎(jiǎng)。
《小學(xué)科學(xué)校園文化營(yíng)造研究》省一等獎(jiǎng)。
《小學(xué)思想品德課新教材實(shí)驗(yàn)研究》省二等獎(jiǎng)。
《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》省三等獎(jiǎng)。
《小學(xué)思品cai教學(xué)研究》市一等獎(jiǎng)。
《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐操作研究》市一等獎(jiǎng)。
《古詩(shī)文誦讀校園文化活動(dòng)與小學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》市友誼科研二等獎(jiǎng)。
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
《小學(xué)思品創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗(yàn)教學(xué)法研究》區(qū)一等獎(jiǎng)。
《創(chuàng)建育英英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究》區(qū)一等獎(jiǎng)。
《學(xué)生偏差行為干預(yù)與研究》省級(jí)立項(xiàng)、研究中。
《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識(shí)培育的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
嚴(yán)z同志甘當(dāng)人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學(xué)外語(yǔ)、思品教師或書(shū)記、校長(zhǎng)作專題講座。輔導(dǎo)50多人次在全國(guó)、省、市、區(qū)上外語(yǔ)、思品開(kāi)放課、競(jìng)賽課和觀摩課，均獲得成功。指導(dǎo)年輕教師11人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文在省、市交流、獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她曾被評(píng)為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教研員、長(zhǎng)沙市先進(jìn)學(xué)會(huì)工作者。
近年來(lái)，她參與指導(dǎo)李英、黃望書(shū)老師參加全國(guó)英語(yǔ)賽課獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)張芳、吳娟、王煥群、吳萍、劉容、王科文等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語(yǔ)教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)交流，均獲得很大反響。目前他們已應(yīng)邀在各地作報(bào)告30余場(chǎng)次。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十五
xx，男，開(kāi)封市蘋(píng)果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校大課間活動(dòng)，學(xué)校田徑隊(duì)，女子足球隊(duì)的訓(xùn)練教師。
蔡振杰同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國(guó)家法律法規(guī)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，師德高尚。
蘋(píng)果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數(shù)十年受到市、區(qū)的表彰，連續(xù)十年在順河回族區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得前三名的優(yōu)異成績(jī)，-均獲區(qū)跳繩比賽一等獎(jiǎng)。自學(xué)校女子足球隊(duì)成立至今，連年獲得開(kāi)封市春季、秋季學(xué)校足球比賽冠軍、亞軍；獲省學(xué)校足球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；20獲省“恒大杯”少年足球錦標(biāo)賽女子七人制比賽第三名；獲省學(xué)校足球冠軍杯第五名；20獲河南省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校稱號(hào)；20獲省“省長(zhǎng)杯”學(xué)校足球暨河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校足球錦標(biāo)賽第三名。年學(xué)校申報(bào)了全國(guó)學(xué)校足球特色學(xué)校。蔡振杰同志2014年獲得開(kāi)封市體育社團(tuán)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南省首屆全民學(xué)校足球冠軍杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號(hào)，2015年參加全國(guó)青少年學(xué)校足球國(guó)家及專項(xiàng)培訓(xùn)，2015年被評(píng)為區(qū)最美教師。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十六
我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴦⒀髠兊?成長(zhǎng)變化，看著劉洋們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了劉洋們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，劉洋們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)劉洋們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)劉洋們的心田，聆聽(tīng)劉洋們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)劉洋們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓劉洋們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其劉洋學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給劉洋們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖劉洋們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)劉洋們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十七
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級(jí)教師。1987年畢業(yè)于慶陽(yáng)師范學(xué)校，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今；1996年通過(guò)自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷。從走上講臺(tái)至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成為慶城中學(xué)教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)；勇于探索，成果顯著。從教以來(lái)，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺(tái)上干出了可喜成績(jī)，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級(jí)統(tǒng)考中，她任課的七個(gè)班級(jí)學(xué)生地理成績(jī)名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考，她任課的四個(gè)班級(jí)學(xué)生地理課人均成績(jī)高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個(gè)百分點(diǎn)，兩項(xiàng)類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級(jí)三個(gè)班級(jí)，學(xué)生地理成績(jī)類比積分高出學(xué)校級(jí)均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級(jí)畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級(jí)地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考榮獲地理學(xué)科全縣第一名。
xxx老師能長(zhǎng)期自覺(jué)堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育理念新，教學(xué)思想成熟。勤懇務(wù)實(shí)，樂(lè)于探索，模范履行教師職責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，科學(xué)育人，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為人真誠(chéng)正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴，也贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
自從踏上教師工作崗位以來(lái)，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，提供充分的保障，為了更好的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，徐老師堅(jiān)持勤于鉆研，積極探索，大膽實(shí)踐。在工作中，徐老師把她對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)化作無(wú)言的行動(dòng)。她深信，學(xué)高為師，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、豐富自己，使她的知識(shí)淵博、功底深厚，學(xué)生聽(tīng)她的課，好像在與大師進(jìn)行交流。她以自己的不斷進(jìn)步來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，她總是追求每一節(jié)課的充實(shí)。為此，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)。平時(shí)，除虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，邊實(shí)踐邊反思。多年來(lái)，xxx節(jié)省下有限的工資，自費(fèi)訂閱了《甘肅教育報(bào)》、《班主任》、《地理教學(xué)》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報(bào)刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平。1999年，主動(dòng)自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源；多年來(lái)，xxx更是犧牲了無(wú)數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。
功夫不負(fù)有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學(xué)校開(kāi)展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，20xx年6月，她在“教案展評(píng)”活動(dòng)中獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。20xx年，她撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)》編入國(guó)家大型系列叢書(shū)《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎(jiǎng)；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎(jiǎng);20xx年，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。同年，論文《地理課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國(guó)地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時(shí)幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對(duì)于年輕教師，xxx總是毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長(zhǎng)；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實(shí)干，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績(jī);在學(xué)校拜師活動(dòng)中，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說(shuō)課。學(xué)校的地理教研活動(dòng)在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色。可以說(shuō)，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，在學(xué)校每年的學(xué)生問(wèn)卷、教師民意評(píng)估中，成績(jī)均居校前幾名。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。從教以來(lái)，樹(shù)立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來(lái)，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅(jiān)持在校工作不少于12小時(shí)，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會(huì)。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語(yǔ)言文明，始終是學(xué)生的表率。她帶頭履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，多年來(lái)，犧牲了無(wú)數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺(tái)上，清醒后又接著上課。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門(mén)愛(ài)心事業(yè)。對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動(dòng)力源泉。在幾十年耕耘中，她時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚(yáng)斗志，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。她因愛(ài)教育而愛(ài)自己的工作和每一個(gè)學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺(jué)得，只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能架起傳播知識(shí)、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺(tái)，她傾心投入，誨人不倦，激起一個(gè)個(gè)學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子，在教書(shū)育人、班級(jí)管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為模范班主任。從教以來(lái)，xxx犧牲了無(wú)數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)等，她無(wú)怨無(wú)悔。只有關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才能真正體會(huì)到“教書(shū)育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛(ài)自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。她時(shí)刻牢記“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，因?yàn)樗膼?ài)心、誠(chéng)心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開(kāi)啟了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。徐老師班上有位同學(xué)由于說(shuō)話結(jié)巴，平時(shí)很少與同學(xué)交流，課上也不愛(ài)回答問(wèn)題。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪，原來(lái)他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長(zhǎng)沒(méi)注意，時(shí)間長(zhǎng)了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對(duì)癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問(wèn)題，適時(shí)表?yè)P(yáng)他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛(ài)好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來(lái)家里玩，日復(fù)一日，他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績(jī)考入了隴東中學(xué)。臺(tái)灣的教育家高振東說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。的確每個(gè)孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十八
彭同志是20xx年入黨的老黨員，自參加工作以來(lái)，一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
作為共產(chǎn)黨員，彭先生認(rèn)為，只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時(shí)期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，及時(shí)糾正自己的不足。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡，但不能平庸。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹(shù)立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己。在教育中，他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念，用愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁，溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，積極承擔(dān)課題研究任務(wù)，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，縣比賽將獲得二等獎(jiǎng)。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。
師愛(ài)是師德的靈魂，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆因?yàn)橹R(shí)、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問(wèn)題，比如過(guò)早的叛逆頹廢心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他總是積極與科任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題的原因，耐心細(xì)致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)來(lái)影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí)，孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)槲覀冇龅搅藧?ài)我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語(yǔ)常常縈繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
作為一名數(shù)學(xué)教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)中積極參與課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生更多的時(shí)間思考問(wèn)題，更多的空間消化知識(shí)反饋，更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng)，更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)，讓課堂生活；解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組，為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師，自己加班，為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校的教研中與老師分享。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛(ài)點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇十九
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)。
心得體會(huì)。
工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。2019年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。
座右銘。
班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變?yōu)榇?，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
學(xué)校教師的先進(jìn)事跡材料篇二十
xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以“愛(ài)”育人，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí)，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“治理”，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名。
李教師自2012年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。
在班級(jí)管理方面，李教師做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行，起到了很好的效果。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索，“對(duì)癥下藥”。制定“班法”，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情景進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說(shuō)，可是，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在之后，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”
學(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛(ài)”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，經(jīng)過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。
農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，對(duì)于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門(mén)的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài)。
俗話說(shuō)“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn)，不斷給自我充電，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。
李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。在教書(shū)育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé)。