教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要途徑，它給每個人帶來機會和希望。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心？以下是一些總結文章的評價標準和方法，供你參考。
我們班的楊老師篇一
記得上學期，學校要舉辦冬季活動會。我被推薦為50米長跑的參賽員，聽到這個新聞，我既懼怕又愉快。在幾天的訓練中，我的信念增添了很多。
這一地末于到來了我蹲下身來，槍聲一響，我像箭個別向前沖，興許是用力功猛，我的左腿忽然一陣痛苦悲傷，動也動不了，我只佳咬著牙使勁拖動著右腿走出跑講。疼得眼淚奪眶而沒，同窗們都跑了過去，但也不曉得當怎么辦。這時，楊老師您慢步走過來。我不敢直視您的眼睛，由于我給班級丟了臉。但您二話不說，一把扶住我讓我上您的腹?？晌以趺茨苌贤?？我一個50私斤沉的己而您卻這么瘦小?！扳g點上來！”您帶著命令的語氣說。鳴我不得不照干。
我們班的楊老師篇二
我——一個身強力壯的小男孩，自稱是體育健將，什么短跑、長跑、跳高、跳遠等等在班上都是數(shù)一數(shù)二的，尤其手臂肌肉發(fā)達，一有機會經(jīng)常找人挑戰(zhàn)“掰手腕”，現(xiàn)在班上已經(jīng)無人能比，人人夸我是“大力士”。
今天課間大活動，我突發(fā)奇想：“都說楊老師也是女中豪杰，我還沒和她比過呢，我何不向她一決雌雄呢？若是贏了她，我可全校聞名了！”想著，便走到楊老師跟前，鼓足勇氣說：“楊老師，我想和您切磋一下臂力，好嗎……”我以為她不會同意，誰知她竟出乎意料地同意了！我想：哼！看你平時對我們這么兇，今天看俺怎么殺殺你的威風！
我們班的楊老師篇三
而它，又是那么的不平凡。
我的這幾行字，
既抵不了我對您的千言萬語，
也表達不了我對您的深深思念之情。
從開學幾周以來，
您就經(jīng)常要去外面“辦事”。
我們那時還不知道，
會有今天的離別。
漸漸的，同學間傳聞。
您會被調走。
我一直都不信。
直到后來，傳聞越來越真，
就連其他副科老師也正么說。
不不，我不相信，
這世上沒有以假亂真。
終于，
星期四的語文活動課上羅老師說：
這就猶如晴天里一個霹靂，
讓我猝不及防：
這竟然是真的…...，??？！
我突然有股想哭的沖動。
回到教室，
當我告訴同學這件事時，
我再也無法關住的情感閘門，
雖然捂緊嘴，淚水卻不斷溢出眼眶。
同學們更是泣不成聲。
很快，
六（一）班淹沒在悲傷的海洋里，
整整三天了。
于是。
晚上我打電話給您。
一聽到您熟悉的聲音我又哭了。
整整六年了，
我從沒有過這樣跟您說話。
“不哭好嗎？你一哭我也想哭?！?BR> 我怎能不哭？
雖然。
只短短的兩分鐘通話，
但事實已經(jīng)肯定。
在明天，
您會再最后看我們一次。
明天—也就是今天，
您來到學校，
和校領導們一起，
給我們說了實情。
直到爸爸把我接走，
您送給我最后的祝福。
我真想停下腳步，
讓時間停止在這一刻。
現(xiàn)在，我才知道:。
我與您在一起的時光，
那是多么寶貴，
什么叫做離別了才懂得珍惜。
回憶：
在得知那個消息后，
我的心總是空空的，
少了些什么似的。
回憶：
在得知那個消息后，
我望著下節(jié)課的課程表。
上面寫著“語文”二字時，
我苦笑了。
回憶：
在得知那個消息后，
我便習慣了呆呆地看著窗外，
看見楓葉飄落，潸然淚下。
于是，我開始認為這是夢，
一個夢、一個夢……。
只要夢醒，
往日的美好時光一定重現(xiàn)。
但是，夢終歸是夢。
夢不會變?yōu)楝F(xiàn)實，
時光也永遠不會倒流。
自欺欺人，終會夢醒。
我恨您。
您說好把我們帶到畢業(yè)班，
可您沒有。
我愛您。
您強忍著悲痛來給我們上最后一課，
所以無法割舍對我們的拳拳之心。
您就這樣離開我們，
雖沒有北風為您嗚咽，
也沒有寒雨為您流淚。
但有六（一）班55雙眼睛為您流淚，
但有六（一）班55顆心靈因您悲傷。
6年之后，
我將以優(yōu)異的學習成績。
來回報您。
如果這真的只是一個夢，
一個永遠醒不來的夢……。
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我們班的楊老師篇四
我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經(jīng)四點半了！”
那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉來轉去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發(fā)已經(jīng)有點兒散亂了，一些白頭發(fā)露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2b！笨！趕緊去換支6b的！”她一直轉來轉去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。
這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節(jié)的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。
“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的??？笨死了！”
哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節(jié)課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。
然而，楊老師的學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優(yōu)秀得不得了。我看著這張已經(jīng)有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。
有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的'錯誤?！蔽夷X海里又浮現(xiàn)出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快??！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節(jié)的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。
不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。
佳作點評。
明貶實褒的寫法運用得不錯。楊老師說“笨”的口頭禪很有特點，而那不斷出現(xiàn)的“有一些皺紋的圓臉”和露出白發(fā)又有點兒散亂的頭發(fā)讓讀者更深地體會到一位兢兢業(yè)業(yè)、深愛學生的老師的形象，有點兒溫暖，有點兒感動。
我們班的楊老師篇五
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的'語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學習《永遠的白衣戰(zhàn)士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復習，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復習呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你?！蔽绎w快地打開書復習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這么多的。
我們班的楊老師篇六
我們班的楊老師是一名英語老師。聽班主任駱老師說，她在所有老師中是最負責的。博得了校長的喜歡。在眾多老師中那個個子矮矮的，頭發(fā)卷卷的，騎著一輛破舊自行車，騎在通向學校小路上的'，那就是我們的老師missyang。在所有的課中，雖然有的人不喜歡英語，但還是在學習，我覺得楊老師很聰明，因為我們班愛榮譽，楊老師看透了這一點，進行男生女生大比拼，小組比賽等競爭比賽。每次我們都強力奮戰(zhàn)，我們既可以少寫作業(yè)，又滿足了她的要求。楊老師雖然嚴厲認真，但也能體諒我們，如果語文，數(shù)學有很多作業(yè)，那英語作業(yè)就少一些。如果語文，數(shù)學就那么點作業(yè)，那對不起，楊老師是不會手下留情的。
有一次，楊老師查作業(yè)，有將近一半的同學沒有寫（我不在不寫作業(yè)的行列中）楊老師便舊帳新帳一起算，什么字跡不整，v寫成r，r寫成v……簡直說了半節(jié)課，頭都要炸了才停。楊老師那股工作精神，如果讓我用在學習上，那我的學習一定會更上一層樓！那時，我開心爸爸媽媽開心，楊老師開心，大家都開心。
我們班的楊老師篇七
上午給孩子們上完課，我便在黑板上記家庭作業(yè)。這時小萱走到了我的身邊，和我說：“楊老師，我?guī)湍悴梁诎灏?”我笑著說：“好呀!”小萱便拿起黑板擦幫我擦距離我的作業(yè)比較近的字。在擦的時候，小萱突然問我：“楊老師，你過完年還教我們嗎?”聽著她稚嫩的語言，我的心頭一震，沒有直接回答她的問題，而是問她：“那你還希望我教你們嗎?”“當然想了!我都在保佑呢!”小萱不假思考地回答。聽著小萱的話，我的心里不禁糾結起來。
本學期由于各方面的原因，我從十月份開始在教五年級語文的基礎上又接了這個班的語文。說實在的從教這個班的第一天起我就喜歡上了這批孩子。這批孩子思維活躍而且親人。上課的時候，只要你和他們把道理講通，他們上課是非常積極的;而下課的`時候，他們中的一部分又會圍著你嘰嘰喳喳地說著自己認為搞笑的事，和你親的不得了，根本不是那種不服管教的孩子。有時在和他們交流的時候，他們有的也會問我這樣的問題：“老師，你喜歡教我們嗎?老師，我們班在學校里是不是非常出名……”聽著他們的問題，我總是笑著她們說：“當然喜歡了!……出名?當然出名了。你看在吉尼斯挑戰(zhàn)賽中我們班有四個項目奪冠，這在學校里不出名才怪呢!”
“我不是說這個，是說我們的紀律……”
“紀律!紀律也很好呀!老師感覺和同學們在一塊兒上課，不自覺地就下課了，每節(jié)課都感覺過得很快，你說如果紀律不好，老師能有這種感覺?”
當然，并不是所有的同學都相信我說的話。有的同學對我的回答不置可否，有的同學遠遠地躲著我……我感覺徹底地讓同學們知道我是喜歡他們的，是喜歡和他們呆在一起的還要感謝今年冬天的第一場雪。下雪那天上午的大課間，大部分班級都上操場玩打雪仗的游戲了，可是他們班卻沒有去。當我?guī)ьI我們班的同學去操場游戲完回來的時候，他們班的兩個女生碰到了我：“老師，你們那么好，能出去玩，可是我們老師卻不讓!我們要去找校長!”看著他們可憐兮兮的樣子，我有了下節(jié)課讓她們徹底地去下邊玩玩的想法。上課之后，我照例先檢查完了學生們的古詩，然后便和同學們說：“這一節(jié)課咱們下去玩雪怎么樣?”同學們一聽，歡呼起來。我提醒同學們安靜地到樓道里站隊，因為別的班在上課?？墒羌幢闶沁@樣幾個看起來比較文靜的、甚或是對我敬而遠之的孩子還是不禁走到了我的面前抱起我說：“老師，你太好了，我喜歡你!”那一節(jié)課，我放掉了老師的架子，和孩子一起打起了雪仗、堆起了雪人，同學們和我的距離一下子拉近了很多!我也感覺和同學們的感情又深了一層!
今天聽到小萱這樣說我心里一下子難受起來，人是有感情的動物。孩子們不舍得，而我的心里又何嘗不是?對于孩子們下學期的語文學習我不知道學校怎樣安排，而我自己這一學期也因為跨年級教兩個班的語文外加班主任而弄得我身心俱疲。每天下班回家，我想做的第一件事就是躺在床上。而到周末的時候，我最愿意做的事也是躺在床上睡覺。但是即便是這樣，只要學校同意我還是愿意一直帶著他們的，但是有些事并不是自己能決定的!
哎，真的不教他們了，我該怎樣面對這些孩子們呢?
我們班的楊老師篇八
我小學一年級的時候有一位班主任叫楊老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅銀色的眼鏡，看上去溫柔和藹。
楊老師從不像現(xiàn)在班主任兇神惡煞的樣子，一開口就是教育學生，嚴肅的臉上從沒有露出過一絲笑容，就像一座不可動搖的鐵塔，沒有一個學生不懼怕她?？蓷罾蠋煏r常給我們講故事、說笑話，我們都很喜歡她。
但是一年級過后，二年級開學的第一天我們就看見楊老師站在班級門口，遺憾的對同學們說：“我因為家里一些原因，以后不會再教大家了！今天下午在教室開一個告別會。”老師雖然聲音很輕，但此言一出一下子就把七嘴八舌、吵吵鬧鬧的同學們震住了。那天，同學們不知是受到了什么魔力，一個個上課特別認真。
下午放學了，同學們都坐在教室里準備給楊老師開告別會，唯獨我坐立難安，因為今天下午我要去補習班上課，在經(jīng)過長達十分鐘的思前想后，我健步如飛地跑向媽媽，詢問她是否能留下開告別會，卻只聽到媽媽一句冷酷的回答：“你還要上補習班，不行！絕對不行！”失望的我只好背著書包，遺憾地去了補習班。
可惡的媽媽，天天要我上補習班，明天老師就要走了，我應該和她一起合影紀念，以后回想起有這么一位和藹可親、溫柔善良的老師，一定會倍感幸福。我和楊老師沒見上最后一面，錯過真是一種遺憾，有生之年希望還能看到楊老師。
我們班的楊老師篇九
“植物大戰(zhàn)僵尸”這個小游戲早就out了，但仔細想想，在學校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！
瞧！
寒冰射手蘇老師(數(shù)學)扎著一條長長的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數(shù)學老師——蘇老師。別看蘇老師平時后文文靜靜的，其實她的你內心是很冷的。有一次，英語老師不在家，就請?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫作業(yè)，就用撒嬌的口吻請求蘇老師：“老師，給我們寫作業(yè)嘛！”只見老師擺出一副嚴肅的表情，冷冰冰地說：“想在我的課上寫作業(yè)，門兒都沒有?！崩蠋煹脑捳Z剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！
快看！
櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進教室，把書本往講臺上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰睜眼的，所有人給我抄兩首古詩，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的，惹不來呀！
再看！
堅果墻周老師(語文)文質彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過他總能給我們帶來數(shù)不盡的快樂。周老師還像一個堅果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個到美國遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都豎起來了。周老師剛拿出教棒，同學們就很自覺得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只?？此麄儌€個哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！
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我們班的楊老師篇十
我的班主任是楊老師。楊老師有一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子，相襯著一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。楊老師總喜歡化著淡妝,可還是非常漂亮,真是“淡妝濃抹總相宜”,人如其名!
楊老師雖漂亮,可是生氣的時侯比誰都可怕.有一次,有一個同學上課時，在課桌里玩玩具，楊老師用她那機關槍般的眼睛一掃，目光像貓捉老鼠一樣“抓”到了那個同學。楊老師微笑的臉一下子變得陰沉下來，同學們都不知所措，只有那個同學還在津津有味的玩著，沒發(fā)現(xiàn)老師憤怒的目光。楊老師清清嗓子，那個同學還是無動于衷。
老師再也忍不住了，像雄獅一般狂吼“s為彥”！那個同學愛理不理的一抬頭，“嘩”的'一下，臉就白了！老師用銅鈴般大的眼睛瞪著他，結果他沒有逃過挨打這一關。
楊老師對工作認真負責，對我們的學習抓得很嚴。有一次楊老師感冒了，可是還帶病上課。課上了一半的時候，楊老師臉色差了許多，可她依然不停的在講課。突然，楊老師“咚”的一下倒下了，我們嚇壞了，七手八腳的把老師送到了醫(yī)務室。楊老師醒了，她看見同學們都用關心的眼神看著她，就強撐著帶著藥瓶要去上課?？蓜傋咭徊骄蜎]勁了，差點又倒下了，幸虧我們扶著老師。許多女生被感動得哭了，以后沒人再在楊老師背后議論她了！
唉！楊老師讓人又愛又恨。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
我們班的楊老師篇十一
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了。”因為說話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
我們班的楊老師篇十二
看到這個題目，你可不要說我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！“酸”味楊老師。
有的時候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過頭了，正好這次是第二十一個教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學校。正在上科學課的楊老師看到站在門外的我，問道：“你怎么這么晚才來呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺下傳來一片笑聲?！澳模?，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來了，您看哪！”我把花捧在手中。“什么？你去‘采’花來了？”楊老師問道?！肮庇质且粓龊逄么笮?。我的臉漲的通紅，說：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會我的樣子，說道：“既然你花時間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點時間去給我采個月亮回來呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學快笑破肚皮了，我的心里頓時感到酸溜溜的。楊老師真“酸”??！“甜”味楊老師。
有的時候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來的都是模模糊糊。楊老師開始逐個檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個角度都試過了，最后一調，把鏡片調到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來的只是一些氣泡。當楊老師走過來時，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭，說：“不錯哦，班里能觀察出來的人還不多哦！”我心想：“難道那些氣泡就是發(fā)酵面粉嗎??？”我經(jīng)過了自己的努力發(fā)現(xiàn)了發(fā)酵面粉，還得到了楊老師的稱贊，心里真是有種說不出的甜味。楊老師真“甜”??！“苦”味楊老師。
有的時候，楊老師是苦的。上個學期的一堂科學課，楊老師拖課了幾分鐘，眼看下節(jié)課就要開始了，我忙從科學室里沖回教室?；氐浇淌視r，一位同學告訴我：“楊老師要你馬上去科學室！”我心想：“可是就快上課了呀！楊老師究竟找我去干什么？”我來到科學室，問楊老師：“楊老師，您找我來干嗎?。俊薄澳憧?！你的凳子還沒擺好呢！”“?。。坎粫伞蔽倚÷暤刈匝宰哉Z?！斑€在嘀咕什么呢？快去擺?。 睕]辦法，我只好把凳子擺好，然后回到教室上課，因此被老師批評了一頓，我想：“楊老師未免太小題大做了吧？心里真有種痛苦的感覺?！睏罾蠋熣妗翱唷卑。 袄薄蔽稐罾蠋?。
有的時候，楊老師還是“辣”的。一節(jié)語文課后，大家都要排路隊去科學室上科學課了，我怎么找也找不到科學書?？茖W書好象跟我作對似的，路隊一走，我就找出來了。我剛跑出教室，語文連老師便叫住了我，要我把他手里的作文還給陳鵬。我答應后，拿起作文跟上路隊，可是陳鵬排在最前排，怎么辦呢？我不能插隊，也不能叫同學幫我傳給陳鵬，因為不管走到哪里都有老師監(jiān)督?。]辦法，我只好在上科學課時給他了。已經(jīng)開始上課了，我把作文疊成一只紙飛機，趁楊老師不注意的時候扔給陳鵬，但是偏偏紙飛機卻落到了楊老師腳下，楊老師踩到了它，差點摔了一跤。他把紙飛機檢了起來，大喊：“這只暗算的‘戰(zhàn)斗機’是誰扔的？！”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。我紅著臉站了起來。楊老師訓斥著：“楊老師老了！剛才要是真被你暗算到我的老命都沒有了！放學留下來！”“哈哈哈哈哈哈……”全班再次大笑。我的臉紅得像一支朝天椒，心里也辣的像一支朝天椒。楊老師真“辣”?。?BR> 楊老師的性格還真是“滋味無窮”??！
我們班的楊老師篇十三
但我認為，我們的楊老師是一名魔術師，他把嚴肅的課堂變得像和和氣氣地過日子一般。
楊老師的第一個魔力就是讓我們愛上了寫作。楊老師創(chuàng)立了“青藍文學社”，還印了“龍沙小學四年一班專用稿紙”。并且根據(jù)我們的數(shù)量與質量，設立了寫手、作者、作家、暢銷作家、文豪、文壇領袖六個等級。從此以后，我們班的同學不再為寫作而發(fā)愁了。
楊老師的確很有魔力，但比起他的第二個魔力，就小巫見大巫了。
“叮鈴鈴……”上課了，楊老師打開門，走上講臺，鄭重地宣布：“咱們班要成立一個籃球隊，體育杜老師當教練……”
沉默了一會兒，楊老師似乎看出了我們的心事，他想了一會兒，說：“我上師范學校時，一千米跑全班第末兒，我很苦惱，我的一個好哥們讓我打籃球……后來，一千米跑我超過了全班三分之二的男同學?！甭犃死蠋煹倪@番話，我們像被施了魔法似的，竟然全體贊成。練習籃球之后，成效很明顯，我們班同學的身體強壯了許多，更重要的是，我們占領了學校的體育館，成了我們班的專屬“籃球場地?！?BR> 能夠發(fā)揮出楊老師魔力的壓軸戲還在后面呢！
寒假里，楊老師犧牲了自己的休息時間，以一些假期無人看護的同學為“實驗品，”教他們軟筆書法并臨習柳公權《玄秘塔碑》，經(jīng)過短短的二十幾天，頗見成效。于是，新學期開學后，在楊老師的魔法感召下，我們全班都練習軟筆書法，這可羨煞了其它班級的同學和家長，很快，我們又占領了學校的翰墨學堂教室，這可是只有老師和有特殊活動時極個別學生才能進入的地方，成立我們班中午練習書法的專屬教室，同時我們作業(yè)的書寫質量不用要求也明顯提高了。
嘿嘿！關于“大魔法師楊老師”的故事還有很多，我就不一一列舉了。但是，我認為別的老師除了在意分數(shù)之外，不會像這樣為我們的身心發(fā)展考慮如此周到的。因為，楊老師有一顆幽默的、金子般的、永遠愛學生的心！
我們班的楊老師篇十四
我有一個老師。
我的老師，他姓楊，是個溫柔的老師，不過也很嚴厲哦!
楊老師個子不高，有著啤酒肚，戴著眼鏡，你可別小看著眼鏡，如果楊老師摘了下來，雖然能看的見，但很丑的。
楊老師非常嚴厲有一次班上的同學打碎了一個花瓶，楊老師瞪著大眼睛，手上拿著教鞭，打了幾下后，對他說：“玩就好好玩，不要弄壞了東西，弄壞了又要賠錢，下次不要在弄壞東西了，站著去!”
楊老師還有溫柔的一面，我記得清清楚楚是一次我在練字帖的時候，我在發(fā)呆，我把頭低在本子上，腰彎著寫的字一點也不好看，這是楊老師來了，用手摸了摸我的頭，這時我才恍過神來，發(fā)現(xiàn)我寫字的姿勢不對，我很快就改了過來。
還有一次是我在楊老師家里補課時的事情，寫一篇作文的時候，我不想寫了，偷懶就在玩，楊老師看見了也知道了我不想寫，楊老師就陪著我，鼓勵著我，說寫好一篇作業(yè)就等于看了一本自己寫的書，楊老師就著樣在我成長的道路上，鼓勵著我，讓我愛上了寫作文，我要謝謝老師!
這就是特別的楊老師。
我們班的楊老師篇十五
二年級，伴著校園里陣陣梔子花的清香，我來到了這個新的班級，有幸成為您的學生。
自那開始，您陪伴我們走過了五個春夏秋冬。課堂上您繪聲繪色讓一個個知識的精靈充實我們的大腦；課間，您娓娓道來一個個生動有趣卻又意味深長的小故事教會我們做人的道理；課外，您循循善誘引導我們閱讀、寫作，到現(xiàn)在我已經(jīng)有近40篇作文發(fā)表在各家報紙上。楊老師，謝謝您！
五年，在您春風化雨的教導下，我從幼稚無知的小p孩，成長為自信陽光、即將邁入中學的快樂女生。至今還有一件事深深在我心里打下了烙印。
那是四年級下學期，因為期中考得很好，我十分驕傲，導致期末考得一塌糊涂，數(shù)學92.5分的鮮紅大字深深刺痛了我的眼睛，也扎傷了我自信滿滿的心?？偸恰靶埕耵瘢瑲獍喊骸钡奈乙幌孪駛€打了敗仗的士兵，無精打采地聽數(shù)學老師講課，刺眼的92.5一直在我眼前飄來晃去?！安苷怪?！怎么不聽課？”數(shù)學老師狠狠地瞪了我一眼。下課了，我埋頭趴在座位上。一想到老師您和媽媽肯定都會狠狠批評我，眼淚就止不住地向外流。這時，耳邊響起了您熟悉的溫和的聲音：“一次考試的成敗并不能說明什么，基礎分扣多了吧！基礎是根本，一定要打扎實呀！”我抬起頭，您那會說話的眼睛中流露出的不是責備，而是無比的信任。我心里的大石頭仿佛一下子消失了，感覺頓時輕松多了。
梔子花幽幽飄香，我心中蕩起了一陣暖暖的漣漪。從一年級調皮的連半個人都不愿和我做朋友，到成功競選上大隊委，這是多么大的變化！這一點一滴的進步，都滿含您潛移默化的教導，楊老師，謝謝您！
暑期又要來了，梔子花又要開了。這次，我卻不愿看到。因為我們就要奔向下一片天空，我們就要與您分別了！我的心中有太多的不舍，謝謝您，敬愛的楊老師！祝您，桃李滿天下！
我們班的楊老師篇十六
我——一個身強力壯的小男孩，自稱是體育健將，什么短跑、長跑、跳高、跳遠等等在班上都是數(shù)一數(shù)二的。尤其手臂肌肉發(fā)達，一有機會經(jīng)常找人挑戰(zhàn)“掰手腕”，現(xiàn)在班上已經(jīng)無人能比，人人夸我是“大力士”。
今天課間大活動，我突發(fā)奇想：“都說楊老師也是女中豪杰，我還沒和她比過呢，我何不向她一決雌雄呢？若是贏了她，我可全校聞名了！”想著，便走到楊老師跟前，鼓足勇氣說：“楊老師，我想和您切磋一下臂力，好嗎……”我以為她不會同意，誰知她竟出乎意料地同意了！我想：哼！看你平時對我們這么兇，今天看俺怎么殺殺你的威風！
圍觀的同學迅速擺起了擂臺，班里班外好不熱鬧！不知哪個順風耳把這天大新聞虎嘯獅吼般地傳到了兄弟班級，頓時，我班窗外、門口被圍得水泄不通。
有的嘀咕道：“他真是不知天高地厚，還敢來挑戰(zhàn)我們楊老師！”有的嚷道：“他掰我們六年級都是輕而易舉，掰楊老師必勝?！边€有的替楊老師后悔：“您今天要是輸給學生，多丟人呀！”
這場僅此一局定勝負的師生大賽以遺憾告終。
楊老師語重心長地說：人生歷經(jīng)若干賽事，不在于輸贏，而在于凝神專注的去面對，這樣才不讓自己遺憾終生。
是的，敢于向班主任老師挑戰(zhàn)，這是我的勇氣，雖然是失敗，但老師的話語是我一輩子的收獲。
我們班的楊老師篇十七
古人云：“十年育樹，百年育人。”
教師是一個高尚的職業(yè)，因為他們把青春都奉獻給了三尺講臺，培育了一批又一批學子。每每看到這句話，我都會想起我的趙老師。
趙老師有一頭干凈利落的短發(fā)，眼睛里永遠都閃爍著自信、堅定的目光。別看她平時笑瞇瞇的，可是一上課就會非常嚴肅認真。
有一次，趙老師站在講臺上繪聲繪色地講課。突然我的眼睛不聽我的使喚，真想拿根牙簽把眼睛撐開，可我還是忍不住瞌睡蟲的誘惑，漸漸進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，還伴著一串串響亮的呼嚕聲。
趙老師嚴厲地喝道：“錢嘉露，起來！剛才我講了什么內容？！”我在睡夢中被驚醒了，慌慌張張地揉了揉眼睛：“嗯……不知道……”我就像霜打的茄子一樣蔫了。接下來的課上，我一點都不敢分心。
“?！！！毕抡n的鈴聲響了。同學們像風似的跑出去玩，我剛要邁出腳，就被一個聲音攔住了：“你不許走，留下來，我教你認生字！”雖然我有些不情愿，但還是乖乖留在了教室里。趙老師指著書本上的字，一個一個教我。老師很仔細，聽出我錯的發(fā)音后不厭其煩地矯正。經(jīng)過趙老師耐心的教導，我終于會讀生字了。趙老師這樣才拿著課本和教具默默地離開了教室。
趙老師還有溫柔的一面呢！
一次拔河比賽中，朱鑫磊是我的對手。體育老師一吹口哨：“嘟——”比賽開始了！我使出全身解數(shù)，使勁地拽住繩子。有許多同學在旁邊喊加油，連趙老師也在為我們吶喊助威。突然，我的手一滑，繩子飛快地從我的手心滑過。我感到撕心裂肺地痛——手心被粗糙的繩子磨破了。趙老師急切地跑了過來，輕聲細語地問：“沒事吧？還能比賽嗎？”我點了點頭，再次拿起繩子。粗糲的繩子摩擦著我掌心的傷口，我咬著牙，強忍著疼痛繼續(xù)拔河。經(jīng)過幾個回合的激烈角逐，終于分出了勝負。朱鑫磊贏了。我垂頭喪氣地耷拉著腦袋，趙老師卻在一旁鼓勵我：“沒關系，下次再努力?！蔽姨ь^看老師，老師的眼中閃爍著溫柔的光芒，剎那間化成一股清泉流過我的心頭。我終于笑了，用力地點了點頭。
趙老師，我們如同一株株少不更事的小樹苗，您是那位不辭辛勞的育樹者。您用您的滿腹熱情澆灌我們，用您的七寸教鞭修剪我們，用您的大好年華，培育了一代又一代年輕的樹苗！
我們班的楊老師篇十八
我己經(jīng)上了三年學，認識了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個直直的鼻子。他高高的個子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發(fā)有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點也不顯老。楊老師是個男老師，在眾多的女老師中是一枝獨秀。
楊老師非常幽默，只要他一進教室，同學們立刻興奮起來，就好象著名的相聲演員，一登臺，還沒開口呢，臺下就哈哈大笑了。我們的每節(jié)寫字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進行的。
今天是我們上四年級后的第一節(jié)寫字課。三年級放暑假前，楊老師就叫我們每人買一本顏真卿的《多寶塔》字帖，可是上課的時侯，許多同學不是忘了帶，就是沒有買。楊老師說：“今天有幾個同學沒帶字帖呀？站起來讓我數(shù)數(shù)?！币幌伦诱酒饋砗脦讉€同學?！耙弧⒍?、三……哇！這么多戰(zhàn)士沒帶槍，咱們今天不打仗了。再見吧！”在同學們的哄笑中，站著的同學都不好意思地低下了頭。
由于我非常喜歡上楊老師的寫字課，所以我早早地就買了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對我說：“戰(zhàn)士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費家長掙來的錢?！?BR> 在楊老師的“幽默”中，我不僅學習了寫字，更學會了做人的道理。我喜歡楊老師。
我們班的楊老師篇十九
我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經(jīng)四點半了！”
那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉來轉去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發(fā)已經(jīng)有點兒散亂了，一些白頭發(fā)露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2b！笨！趕緊去換支6b的！”她一直轉來轉去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。
這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節(jié)的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。
“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的??？笨死了！”
哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節(jié)課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。
然而，楊老師的學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優(yōu)秀得不得了。我看著這張已經(jīng)有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。
有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的錯誤。”我腦海里又浮現(xiàn)出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快啊！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節(jié)的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。
不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。
我們班的楊老師篇二十
我是去年轉來西橫街小學的，原來在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學念書。二年級時，我就有兩個數(shù)學老師，一個是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個數(shù)學老師。一會兒再對你們說。
我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來聽班長說楊老師得的是胃癌。我們換了數(shù)學老師朱老師。朱老師，但我們還是時時牽掛著楊老師。
半年過去了，楊老師來學校看我們。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫?？吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的'樣子，女同學們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門。
我心里希望楊老師快點恢復健康。
我們班的楊老師篇二十一
想閑聊，卻又怕作文無法按時完成，不堪寂寞之下，我們四個女生不約而同地將作文本外帶出，站在三樓走廊，一塊兒趴在欄桿上邊談笑風生，邊心不在焉地緩緩寫下幾個字來。
“咦，楊老！”不知是誰喊了聲，我們急忙松開筆，探出頭來好奇地打量下方——教六班數(shù)學的楊老師是我們的奧數(shù)指導師。已記不清是誰開的先河，我們總管他叫楊老。
“哈！難道楊老買車了？”“去去去！”我揮手，一臉鄙夷，“怎么可能，葉老買還差不多，他那舊車車燈都爆了，早該換咯！”
嘻嘻哈哈中，在我身旁的冶可不知是太想念楊老還是怎的，竟微俯下身子，咧著嘴大吼一聲：“楊老……”電光火石間，楊老詫異的眼神向上拋來，冶可急忙蹲下躲避，嚇得我不知所措，大腦以每秒幾千轉的速度運行著，“誒，冶可吼了蹲下了，等會楊老會不會誤以為我在叫？！不成……”我幡然醒悟，也慌忙蹲下身來。
半晌，楊老的目光收了回去，我倆松了一口氣，然而惡作劇的玩味卻上來了。“冶可，再喊一聲！”冶可點頭，蓄力幾秒，扯著嗓子又喊起來：“楊老……”最后幾個音還未飄盡，我倆便狂憋著笑蹲了下來，還未緩過氣兒來呢，陳琳純表演的興頭大起，捏住鼻子，嫵媚地叫了聲：“楊老……”那尖聲尖氣，特矯情的肉麻聲徹底令我缺氧，我們笑趴在地上。笑罷，我狠狠吸了幾大口氣，也擰著鼻子，惡心地學著：“楊老……你媽叫你回家去偷菜……”聲音要多婉轉有多婉轉，要多妖孽有多妖孽，引得聽眾紛紛嘔瀉。
“哈哈哈……我們一起喊吧！”“好嘞，1、2、3！”“楊老……你媽叫你回家去偷菜……”或許是有人膽怯的緣故，整句話明顯底氣不足，傳到半空便滅了聲響，可惜啊……沒被聽到。
我們班的楊老師篇二十二
大雨不停地下，豆大的雨滴敲擊著我的心，淚跟雨水已經(jīng)分不清，送別的路上我呆呆地站著，告別就在面前，不舍充斥胸腔！
我們的數(shù)學老師——楊老師果替身材的起因不能持續(xù)學我們了他昨天就將分開我們。
大雨“嘩嘩”天上著，楊老師最后一節(jié)課的下課鈴聲未經(jīng)響訖，大家群體伏破，愣愣地綱送著楊老師走出教室。我們的耳邊上回響起的是這最后一節(jié)課楊老師的耳提面命，還有他不停地反復著的常識要點。雖然楊老師教我們時光不長，然而卻與我們樹立了十分深沉的師生之情，每項作業(yè)的批改以及對我們作業(yè)的各種批注，現(xiàn)在無比醒目地印在我們的腦海里。再難的題被他奇妙的結題方式一點就變得輕易干了，龐雜的數(shù)目關系被他多少下點撥當前變得清楚而又簡略！這就是我們的楊老師，一個教授教養(yǎng)辦法新鮮、重視學生筆記的老師。即便批改作業(yè)眼睛已經(jīng)痛苦悲傷，便使天天六點就得起床趕車，即使身體很不舒暢也不降下一節(jié)課的老師?！按盒Q到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。這二句話迎給我們楊老師一點也不為過！
記得楊老師剛去給我們上課時，爾們基本不把楊老師抬在眼面，由于楊老師是位六十多歲的老先生，而且是一位代課老師。咱們在課堂上搗蛋，取他頂撞，不實現(xiàn)他安排的功課?？蓷罾蠋熌兀克麖牟活I性格老是在下課了把沒聽道的同窗鳴到辦私室緩緩地溝通，給他們講情理，而后再給他們剜課！末于，楊老師對我們的關愛感動了我們，我們只管下課還與他啟玩啼，可上課不再搗鬼了，并開端聽他娓娓動聽講課了。
可是，地公不息美！楊老師竟然得了眼疾！他當初不得不離開我們！而且，他可能永遙不會再歸來教我們。
小小年事的我們還未曾體驗功這種告別，我們只感到失望，只感到不平，只覺得無奈。因而，我們泣得一溻糊涂。
興許我們實是一群“會晤不知愛護，離別才知懊悔”的蠢小孩！只愿敬愛的楊老師不要記了我們這群愚小孩，特殊是這個戴著小眼鏡，上課老愛談話的靈小孩子——梁潤辰！
公交車來了，楊老師就要上車了。
克制住心坎的傷感，我用沾滿雨水的手使勁地揉了揉眼睛，取出我昨晚傾情寫的一首躲頭詩：
楊野世代多巨人。
老者博教接小敵。
再睹難說淚謙襟。
見己見口一片情。
遞給將要上車的楊老師，向楊老師不停揮手叫講：“楊老，再見！”“楊老，再見！”
我們班的楊老師篇二十三
楊老師是我在二年級時的數(shù)學老師，楊老師對我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂的媽媽好多了。
爸爸說，楊老師在寧夏講課還得過第一呢！一聽這話，我對楊老師充滿敬佩。
楊老師是個笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個錯誤，楊老師問我們：“他叫啥？”“丁東?！贝蠹引R聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來，你就是傳說中的丁東呀！”聽了這話，我們班的同學一下子全笑倒了。
下課后，我們班全成了楊老師了，見了誰，就說誰，“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的王田田呀！”……好不熱鬧。
有一次上數(shù)學課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見了，故意沉下臉來，叫道：“寇頭，寇頭?！边B叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來。大家看著他，他見大家看他，就問：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。
有一次上課時，楊老師叫馮晨回答問題，可馮晨只顧玩，沒有聽見，楊老師就故意把聲音拉得長長的、粗粗的，像鬼一樣叫道：“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽了，嚇得打了個冷顫，忙說“到?！贝蠹液逄么笮?。楊老師又變回了原來的聲音說：“幸好是白天叫你，如果是晚上，你都嚇掉床了?！?BR> 楊老師現(xiàn)在不教我們了，我們很少能見到楊老師了。昨天上午，楊老師又來到了我們班教室，她是來聽課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說好，她走的時候，我們又不停地向楊老師說再見，楊老師朝我們笑了笑也說了聲再見。她還給我單獨說了聲再見呢！我可高興了！
我們班的楊老師篇一
記得上學期，學校要舉辦冬季活動會。我被推薦為50米長跑的參賽員，聽到這個新聞，我既懼怕又愉快。在幾天的訓練中，我的信念增添了很多。
這一地末于到來了我蹲下身來，槍聲一響，我像箭個別向前沖，興許是用力功猛，我的左腿忽然一陣痛苦悲傷，動也動不了，我只佳咬著牙使勁拖動著右腿走出跑講。疼得眼淚奪眶而沒，同窗們都跑了過去，但也不曉得當怎么辦。這時，楊老師您慢步走過來。我不敢直視您的眼睛，由于我給班級丟了臉。但您二話不說，一把扶住我讓我上您的腹?？晌以趺茨苌贤?？我一個50私斤沉的己而您卻這么瘦小?！扳g點上來！”您帶著命令的語氣說。鳴我不得不照干。
我們班的楊老師篇二
我——一個身強力壯的小男孩，自稱是體育健將，什么短跑、長跑、跳高、跳遠等等在班上都是數(shù)一數(shù)二的，尤其手臂肌肉發(fā)達，一有機會經(jīng)常找人挑戰(zhàn)“掰手腕”，現(xiàn)在班上已經(jīng)無人能比，人人夸我是“大力士”。
今天課間大活動，我突發(fā)奇想：“都說楊老師也是女中豪杰，我還沒和她比過呢，我何不向她一決雌雄呢？若是贏了她，我可全校聞名了！”想著，便走到楊老師跟前，鼓足勇氣說：“楊老師，我想和您切磋一下臂力，好嗎……”我以為她不會同意，誰知她竟出乎意料地同意了！我想：哼！看你平時對我們這么兇，今天看俺怎么殺殺你的威風！
我們班的楊老師篇三
而它，又是那么的不平凡。
我的這幾行字，
既抵不了我對您的千言萬語，
也表達不了我對您的深深思念之情。
從開學幾周以來，
您就經(jīng)常要去外面“辦事”。
我們那時還不知道，
會有今天的離別。
漸漸的，同學間傳聞。
您會被調走。
我一直都不信。
直到后來，傳聞越來越真，
就連其他副科老師也正么說。
不不，我不相信，
這世上沒有以假亂真。
終于，
星期四的語文活動課上羅老師說：
這就猶如晴天里一個霹靂，
讓我猝不及防：
這竟然是真的…...，??？！
我突然有股想哭的沖動。
回到教室，
當我告訴同學這件事時，
我再也無法關住的情感閘門，
雖然捂緊嘴，淚水卻不斷溢出眼眶。
同學們更是泣不成聲。
很快，
六（一）班淹沒在悲傷的海洋里，
整整三天了。
于是。
晚上我打電話給您。
一聽到您熟悉的聲音我又哭了。
整整六年了，
我從沒有過這樣跟您說話。
“不哭好嗎？你一哭我也想哭?！?BR> 我怎能不哭？
雖然。
只短短的兩分鐘通話，
但事實已經(jīng)肯定。
在明天，
您會再最后看我們一次。
明天—也就是今天，
您來到學校，
和校領導們一起，
給我們說了實情。
直到爸爸把我接走，
您送給我最后的祝福。
我真想停下腳步，
讓時間停止在這一刻。
現(xiàn)在，我才知道:。
我與您在一起的時光，
那是多么寶貴，
什么叫做離別了才懂得珍惜。
回憶：
在得知那個消息后，
我的心總是空空的，
少了些什么似的。
回憶：
在得知那個消息后，
我望著下節(jié)課的課程表。
上面寫著“語文”二字時，
我苦笑了。
回憶：
在得知那個消息后，
我便習慣了呆呆地看著窗外，
看見楓葉飄落，潸然淚下。
于是，我開始認為這是夢，
一個夢、一個夢……。
只要夢醒，
往日的美好時光一定重現(xiàn)。
但是，夢終歸是夢。
夢不會變?yōu)楝F(xiàn)實，
時光也永遠不會倒流。
自欺欺人，終會夢醒。
我恨您。
您說好把我們帶到畢業(yè)班，
可您沒有。
我愛您。
您強忍著悲痛來給我們上最后一課，
所以無法割舍對我們的拳拳之心。
您就這樣離開我們，
雖沒有北風為您嗚咽，
也沒有寒雨為您流淚。
但有六（一）班55雙眼睛為您流淚，
但有六（一）班55顆心靈因您悲傷。
6年之后，
我將以優(yōu)異的學習成績。
來回報您。
如果這真的只是一個夢，
一個永遠醒不來的夢……。
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我們班的楊老師篇四
我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經(jīng)四點半了！”
那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉來轉去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發(fā)已經(jīng)有點兒散亂了，一些白頭發(fā)露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2b！笨！趕緊去換支6b的！”她一直轉來轉去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。
這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節(jié)的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。
“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的??？笨死了！”
哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節(jié)課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。
然而，楊老師的學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優(yōu)秀得不得了。我看著這張已經(jīng)有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。
有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的'錯誤?！蔽夷X海里又浮現(xiàn)出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快??！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節(jié)的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。
不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。
佳作點評。
明貶實褒的寫法運用得不錯。楊老師說“笨”的口頭禪很有特點，而那不斷出現(xiàn)的“有一些皺紋的圓臉”和露出白發(fā)又有點兒散亂的頭發(fā)讓讀者更深地體會到一位兢兢業(yè)業(yè)、深愛學生的老師的形象，有點兒溫暖，有點兒感動。
我們班的楊老師篇五
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的'語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學習《永遠的白衣戰(zhàn)士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復習，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復習呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你?！蔽绎w快地打開書復習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這么多的。
我們班的楊老師篇六
我們班的楊老師是一名英語老師。聽班主任駱老師說，她在所有老師中是最負責的。博得了校長的喜歡。在眾多老師中那個個子矮矮的，頭發(fā)卷卷的，騎著一輛破舊自行車，騎在通向學校小路上的'，那就是我們的老師missyang。在所有的課中，雖然有的人不喜歡英語，但還是在學習，我覺得楊老師很聰明，因為我們班愛榮譽，楊老師看透了這一點，進行男生女生大比拼，小組比賽等競爭比賽。每次我們都強力奮戰(zhàn)，我們既可以少寫作業(yè)，又滿足了她的要求。楊老師雖然嚴厲認真，但也能體諒我們，如果語文，數(shù)學有很多作業(yè)，那英語作業(yè)就少一些。如果語文，數(shù)學就那么點作業(yè)，那對不起，楊老師是不會手下留情的。
有一次，楊老師查作業(yè)，有將近一半的同學沒有寫（我不在不寫作業(yè)的行列中）楊老師便舊帳新帳一起算，什么字跡不整，v寫成r，r寫成v……簡直說了半節(jié)課，頭都要炸了才停。楊老師那股工作精神，如果讓我用在學習上，那我的學習一定會更上一層樓！那時，我開心爸爸媽媽開心，楊老師開心，大家都開心。
我們班的楊老師篇七
上午給孩子們上完課，我便在黑板上記家庭作業(yè)。這時小萱走到了我的身邊，和我說：“楊老師，我?guī)湍悴梁诎灏?”我笑著說：“好呀!”小萱便拿起黑板擦幫我擦距離我的作業(yè)比較近的字。在擦的時候，小萱突然問我：“楊老師，你過完年還教我們嗎?”聽著她稚嫩的語言，我的心頭一震，沒有直接回答她的問題，而是問她：“那你還希望我教你們嗎?”“當然想了!我都在保佑呢!”小萱不假思考地回答。聽著小萱的話，我的心里不禁糾結起來。
本學期由于各方面的原因，我從十月份開始在教五年級語文的基礎上又接了這個班的語文。說實在的從教這個班的第一天起我就喜歡上了這批孩子。這批孩子思維活躍而且親人。上課的時候，只要你和他們把道理講通，他們上課是非常積極的;而下課的`時候，他們中的一部分又會圍著你嘰嘰喳喳地說著自己認為搞笑的事，和你親的不得了，根本不是那種不服管教的孩子。有時在和他們交流的時候，他們有的也會問我這樣的問題：“老師，你喜歡教我們嗎?老師，我們班在學校里是不是非常出名……”聽著他們的問題，我總是笑著她們說：“當然喜歡了!……出名?當然出名了。你看在吉尼斯挑戰(zhàn)賽中我們班有四個項目奪冠，這在學校里不出名才怪呢!”
“我不是說這個，是說我們的紀律……”
“紀律!紀律也很好呀!老師感覺和同學們在一塊兒上課，不自覺地就下課了，每節(jié)課都感覺過得很快，你說如果紀律不好，老師能有這種感覺?”
當然，并不是所有的同學都相信我說的話。有的同學對我的回答不置可否，有的同學遠遠地躲著我……我感覺徹底地讓同學們知道我是喜歡他們的，是喜歡和他們呆在一起的還要感謝今年冬天的第一場雪。下雪那天上午的大課間，大部分班級都上操場玩打雪仗的游戲了，可是他們班卻沒有去。當我?guī)ьI我們班的同學去操場游戲完回來的時候，他們班的兩個女生碰到了我：“老師，你們那么好，能出去玩，可是我們老師卻不讓!我們要去找校長!”看著他們可憐兮兮的樣子，我有了下節(jié)課讓她們徹底地去下邊玩玩的想法。上課之后，我照例先檢查完了學生們的古詩，然后便和同學們說：“這一節(jié)課咱們下去玩雪怎么樣?”同學們一聽，歡呼起來。我提醒同學們安靜地到樓道里站隊，因為別的班在上課?？墒羌幢闶沁@樣幾個看起來比較文靜的、甚或是對我敬而遠之的孩子還是不禁走到了我的面前抱起我說：“老師，你太好了，我喜歡你!”那一節(jié)課，我放掉了老師的架子，和孩子一起打起了雪仗、堆起了雪人，同學們和我的距離一下子拉近了很多!我也感覺和同學們的感情又深了一層!
今天聽到小萱這樣說我心里一下子難受起來，人是有感情的動物。孩子們不舍得，而我的心里又何嘗不是?對于孩子們下學期的語文學習我不知道學校怎樣安排，而我自己這一學期也因為跨年級教兩個班的語文外加班主任而弄得我身心俱疲。每天下班回家，我想做的第一件事就是躺在床上。而到周末的時候，我最愿意做的事也是躺在床上睡覺。但是即便是這樣，只要學校同意我還是愿意一直帶著他們的，但是有些事并不是自己能決定的!
哎，真的不教他們了，我該怎樣面對這些孩子們呢?
我們班的楊老師篇八
我小學一年級的時候有一位班主任叫楊老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅銀色的眼鏡，看上去溫柔和藹。
楊老師從不像現(xiàn)在班主任兇神惡煞的樣子，一開口就是教育學生，嚴肅的臉上從沒有露出過一絲笑容，就像一座不可動搖的鐵塔，沒有一個學生不懼怕她?？蓷罾蠋煏r常給我們講故事、說笑話，我們都很喜歡她。
但是一年級過后，二年級開學的第一天我們就看見楊老師站在班級門口，遺憾的對同學們說：“我因為家里一些原因，以后不會再教大家了！今天下午在教室開一個告別會。”老師雖然聲音很輕，但此言一出一下子就把七嘴八舌、吵吵鬧鬧的同學們震住了。那天，同學們不知是受到了什么魔力，一個個上課特別認真。
下午放學了，同學們都坐在教室里準備給楊老師開告別會，唯獨我坐立難安，因為今天下午我要去補習班上課，在經(jīng)過長達十分鐘的思前想后，我健步如飛地跑向媽媽，詢問她是否能留下開告別會，卻只聽到媽媽一句冷酷的回答：“你還要上補習班，不行！絕對不行！”失望的我只好背著書包，遺憾地去了補習班。
可惡的媽媽，天天要我上補習班，明天老師就要走了，我應該和她一起合影紀念，以后回想起有這么一位和藹可親、溫柔善良的老師，一定會倍感幸福。我和楊老師沒見上最后一面，錯過真是一種遺憾，有生之年希望還能看到楊老師。
我們班的楊老師篇九
“植物大戰(zhàn)僵尸”這個小游戲早就out了，但仔細想想，在學校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！
瞧！
寒冰射手蘇老師(數(shù)學)扎著一條長長的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數(shù)學老師——蘇老師。別看蘇老師平時后文文靜靜的，其實她的你內心是很冷的。有一次，英語老師不在家，就請?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫作業(yè)，就用撒嬌的口吻請求蘇老師：“老師，給我們寫作業(yè)嘛！”只見老師擺出一副嚴肅的表情，冷冰冰地說：“想在我的課上寫作業(yè)，門兒都沒有?！崩蠋煹脑捳Z剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！
快看！
櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進教室，把書本往講臺上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰睜眼的，所有人給我抄兩首古詩，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的，惹不來呀！
再看！
堅果墻周老師(語文)文質彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過他總能給我們帶來數(shù)不盡的快樂。周老師還像一個堅果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個到美國遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都豎起來了。周老師剛拿出教棒，同學們就很自覺得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只?？此麄儌€個哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！
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我們班的楊老師篇十
我的班主任是楊老師。楊老師有一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子，相襯著一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。楊老師總喜歡化著淡妝,可還是非常漂亮,真是“淡妝濃抹總相宜”,人如其名!
楊老師雖漂亮,可是生氣的時侯比誰都可怕.有一次,有一個同學上課時，在課桌里玩玩具，楊老師用她那機關槍般的眼睛一掃，目光像貓捉老鼠一樣“抓”到了那個同學。楊老師微笑的臉一下子變得陰沉下來，同學們都不知所措，只有那個同學還在津津有味的玩著，沒發(fā)現(xiàn)老師憤怒的目光。楊老師清清嗓子，那個同學還是無動于衷。
老師再也忍不住了，像雄獅一般狂吼“s為彥”！那個同學愛理不理的一抬頭，“嘩”的'一下，臉就白了！老師用銅鈴般大的眼睛瞪著他，結果他沒有逃過挨打這一關。
楊老師對工作認真負責，對我們的學習抓得很嚴。有一次楊老師感冒了，可是還帶病上課。課上了一半的時候，楊老師臉色差了許多，可她依然不停的在講課。突然，楊老師“咚”的一下倒下了，我們嚇壞了，七手八腳的把老師送到了醫(yī)務室。楊老師醒了，她看見同學們都用關心的眼神看著她，就強撐著帶著藥瓶要去上課?？蓜傋咭徊骄蜎]勁了，差點又倒下了，幸虧我們扶著老師。許多女生被感動得哭了，以后沒人再在楊老師背后議論她了！
唉！楊老師讓人又愛又恨。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
我們班的楊老師篇十一
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了。”因為說話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
我們班的楊老師篇十二
看到這個題目，你可不要說我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！“酸”味楊老師。
有的時候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過頭了，正好這次是第二十一個教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學校。正在上科學課的楊老師看到站在門外的我，問道：“你怎么這么晚才來呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺下傳來一片笑聲?！澳模?，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來了，您看哪！”我把花捧在手中。“什么？你去‘采’花來了？”楊老師問道?！肮庇质且粓龊逄么笮?。我的臉漲的通紅，說：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會我的樣子，說道：“既然你花時間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點時間去給我采個月亮回來呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學快笑破肚皮了，我的心里頓時感到酸溜溜的。楊老師真“酸”??！“甜”味楊老師。
有的時候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來的都是模模糊糊。楊老師開始逐個檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個角度都試過了，最后一調，把鏡片調到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來的只是一些氣泡。當楊老師走過來時，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭，說：“不錯哦，班里能觀察出來的人還不多哦！”我心想：“難道那些氣泡就是發(fā)酵面粉嗎??？”我經(jīng)過了自己的努力發(fā)現(xiàn)了發(fā)酵面粉，還得到了楊老師的稱贊，心里真是有種說不出的甜味。楊老師真“甜”??！“苦”味楊老師。
有的時候，楊老師是苦的。上個學期的一堂科學課，楊老師拖課了幾分鐘，眼看下節(jié)課就要開始了，我忙從科學室里沖回教室?；氐浇淌視r，一位同學告訴我：“楊老師要你馬上去科學室！”我心想：“可是就快上課了呀！楊老師究竟找我去干什么？”我來到科學室，問楊老師：“楊老師，您找我來干嗎?。俊薄澳憧?！你的凳子還沒擺好呢！”“?。。坎粫伞蔽倚÷暤刈匝宰哉Z?！斑€在嘀咕什么呢？快去擺?。 睕]辦法，我只好把凳子擺好，然后回到教室上課，因此被老師批評了一頓，我想：“楊老師未免太小題大做了吧？心里真有種痛苦的感覺?！睏罾蠋熣妗翱唷卑。 袄薄蔽稐罾蠋?。
有的時候，楊老師還是“辣”的。一節(jié)語文課后，大家都要排路隊去科學室上科學課了，我怎么找也找不到科學書?？茖W書好象跟我作對似的，路隊一走，我就找出來了。我剛跑出教室，語文連老師便叫住了我，要我把他手里的作文還給陳鵬。我答應后，拿起作文跟上路隊，可是陳鵬排在最前排，怎么辦呢？我不能插隊，也不能叫同學幫我傳給陳鵬，因為不管走到哪里都有老師監(jiān)督?。]辦法，我只好在上科學課時給他了。已經(jīng)開始上課了，我把作文疊成一只紙飛機，趁楊老師不注意的時候扔給陳鵬，但是偏偏紙飛機卻落到了楊老師腳下，楊老師踩到了它，差點摔了一跤。他把紙飛機檢了起來，大喊：“這只暗算的‘戰(zhàn)斗機’是誰扔的？！”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。我紅著臉站了起來。楊老師訓斥著：“楊老師老了！剛才要是真被你暗算到我的老命都沒有了！放學留下來！”“哈哈哈哈哈哈……”全班再次大笑。我的臉紅得像一支朝天椒，心里也辣的像一支朝天椒。楊老師真“辣”?。?BR> 楊老師的性格還真是“滋味無窮”??！
我們班的楊老師篇十三
但我認為，我們的楊老師是一名魔術師，他把嚴肅的課堂變得像和和氣氣地過日子一般。
楊老師的第一個魔力就是讓我們愛上了寫作。楊老師創(chuàng)立了“青藍文學社”，還印了“龍沙小學四年一班專用稿紙”。并且根據(jù)我們的數(shù)量與質量，設立了寫手、作者、作家、暢銷作家、文豪、文壇領袖六個等級。從此以后，我們班的同學不再為寫作而發(fā)愁了。
楊老師的確很有魔力，但比起他的第二個魔力，就小巫見大巫了。
“叮鈴鈴……”上課了，楊老師打開門，走上講臺，鄭重地宣布：“咱們班要成立一個籃球隊，體育杜老師當教練……”
沉默了一會兒，楊老師似乎看出了我們的心事，他想了一會兒，說：“我上師范學校時，一千米跑全班第末兒，我很苦惱，我的一個好哥們讓我打籃球……后來，一千米跑我超過了全班三分之二的男同學?！甭犃死蠋煹倪@番話，我們像被施了魔法似的，竟然全體贊成。練習籃球之后，成效很明顯，我們班同學的身體強壯了許多，更重要的是，我們占領了學校的體育館，成了我們班的專屬“籃球場地?！?BR> 能夠發(fā)揮出楊老師魔力的壓軸戲還在后面呢！
寒假里，楊老師犧牲了自己的休息時間，以一些假期無人看護的同學為“實驗品，”教他們軟筆書法并臨習柳公權《玄秘塔碑》，經(jīng)過短短的二十幾天，頗見成效。于是，新學期開學后，在楊老師的魔法感召下，我們全班都練習軟筆書法，這可羨煞了其它班級的同學和家長，很快，我們又占領了學校的翰墨學堂教室，這可是只有老師和有特殊活動時極個別學生才能進入的地方，成立我們班中午練習書法的專屬教室，同時我們作業(yè)的書寫質量不用要求也明顯提高了。
嘿嘿！關于“大魔法師楊老師”的故事還有很多，我就不一一列舉了。但是，我認為別的老師除了在意分數(shù)之外，不會像這樣為我們的身心發(fā)展考慮如此周到的。因為，楊老師有一顆幽默的、金子般的、永遠愛學生的心！
我們班的楊老師篇十四
我有一個老師。
我的老師，他姓楊，是個溫柔的老師，不過也很嚴厲哦!
楊老師個子不高，有著啤酒肚，戴著眼鏡，你可別小看著眼鏡，如果楊老師摘了下來，雖然能看的見，但很丑的。
楊老師非常嚴厲有一次班上的同學打碎了一個花瓶，楊老師瞪著大眼睛，手上拿著教鞭，打了幾下后，對他說：“玩就好好玩，不要弄壞了東西，弄壞了又要賠錢，下次不要在弄壞東西了，站著去!”
楊老師還有溫柔的一面，我記得清清楚楚是一次我在練字帖的時候，我在發(fā)呆，我把頭低在本子上，腰彎著寫的字一點也不好看，這是楊老師來了，用手摸了摸我的頭，這時我才恍過神來，發(fā)現(xiàn)我寫字的姿勢不對，我很快就改了過來。
還有一次是我在楊老師家里補課時的事情，寫一篇作文的時候，我不想寫了，偷懶就在玩，楊老師看見了也知道了我不想寫，楊老師就陪著我，鼓勵著我，說寫好一篇作業(yè)就等于看了一本自己寫的書，楊老師就著樣在我成長的道路上，鼓勵著我，讓我愛上了寫作文，我要謝謝老師!
這就是特別的楊老師。
我們班的楊老師篇十五
二年級，伴著校園里陣陣梔子花的清香，我來到了這個新的班級，有幸成為您的學生。
自那開始，您陪伴我們走過了五個春夏秋冬。課堂上您繪聲繪色讓一個個知識的精靈充實我們的大腦；課間，您娓娓道來一個個生動有趣卻又意味深長的小故事教會我們做人的道理；課外，您循循善誘引導我們閱讀、寫作，到現(xiàn)在我已經(jīng)有近40篇作文發(fā)表在各家報紙上。楊老師，謝謝您！
五年，在您春風化雨的教導下，我從幼稚無知的小p孩，成長為自信陽光、即將邁入中學的快樂女生。至今還有一件事深深在我心里打下了烙印。
那是四年級下學期，因為期中考得很好，我十分驕傲，導致期末考得一塌糊涂，數(shù)學92.5分的鮮紅大字深深刺痛了我的眼睛，也扎傷了我自信滿滿的心?？偸恰靶埕耵瘢瑲獍喊骸钡奈乙幌孪駛€打了敗仗的士兵，無精打采地聽數(shù)學老師講課，刺眼的92.5一直在我眼前飄來晃去?！安苷怪?！怎么不聽課？”數(shù)學老師狠狠地瞪了我一眼。下課了，我埋頭趴在座位上。一想到老師您和媽媽肯定都會狠狠批評我，眼淚就止不住地向外流。這時，耳邊響起了您熟悉的溫和的聲音：“一次考試的成敗并不能說明什么，基礎分扣多了吧！基礎是根本，一定要打扎實呀！”我抬起頭，您那會說話的眼睛中流露出的不是責備，而是無比的信任。我心里的大石頭仿佛一下子消失了，感覺頓時輕松多了。
梔子花幽幽飄香，我心中蕩起了一陣暖暖的漣漪。從一年級調皮的連半個人都不愿和我做朋友，到成功競選上大隊委，這是多么大的變化！這一點一滴的進步，都滿含您潛移默化的教導，楊老師，謝謝您！
暑期又要來了，梔子花又要開了。這次，我卻不愿看到。因為我們就要奔向下一片天空，我們就要與您分別了！我的心中有太多的不舍，謝謝您，敬愛的楊老師！祝您，桃李滿天下！
我們班的楊老師篇十六
我——一個身強力壯的小男孩，自稱是體育健將，什么短跑、長跑、跳高、跳遠等等在班上都是數(shù)一數(shù)二的。尤其手臂肌肉發(fā)達，一有機會經(jīng)常找人挑戰(zhàn)“掰手腕”，現(xiàn)在班上已經(jīng)無人能比，人人夸我是“大力士”。
今天課間大活動，我突發(fā)奇想：“都說楊老師也是女中豪杰，我還沒和她比過呢，我何不向她一決雌雄呢？若是贏了她，我可全校聞名了！”想著，便走到楊老師跟前，鼓足勇氣說：“楊老師，我想和您切磋一下臂力，好嗎……”我以為她不會同意，誰知她竟出乎意料地同意了！我想：哼！看你平時對我們這么兇，今天看俺怎么殺殺你的威風！
圍觀的同學迅速擺起了擂臺，班里班外好不熱鬧！不知哪個順風耳把這天大新聞虎嘯獅吼般地傳到了兄弟班級，頓時，我班窗外、門口被圍得水泄不通。
有的嘀咕道：“他真是不知天高地厚，還敢來挑戰(zhàn)我們楊老師！”有的嚷道：“他掰我們六年級都是輕而易舉，掰楊老師必勝?！边€有的替楊老師后悔：“您今天要是輸給學生，多丟人呀！”
這場僅此一局定勝負的師生大賽以遺憾告終。
楊老師語重心長地說：人生歷經(jīng)若干賽事，不在于輸贏，而在于凝神專注的去面對，這樣才不讓自己遺憾終生。
是的，敢于向班主任老師挑戰(zhàn)，這是我的勇氣，雖然是失敗，但老師的話語是我一輩子的收獲。
我們班的楊老師篇十七
古人云：“十年育樹，百年育人。”
教師是一個高尚的職業(yè)，因為他們把青春都奉獻給了三尺講臺，培育了一批又一批學子。每每看到這句話，我都會想起我的趙老師。
趙老師有一頭干凈利落的短發(fā)，眼睛里永遠都閃爍著自信、堅定的目光。別看她平時笑瞇瞇的，可是一上課就會非常嚴肅認真。
有一次，趙老師站在講臺上繪聲繪色地講課。突然我的眼睛不聽我的使喚，真想拿根牙簽把眼睛撐開，可我還是忍不住瞌睡蟲的誘惑，漸漸進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，還伴著一串串響亮的呼嚕聲。
趙老師嚴厲地喝道：“錢嘉露，起來！剛才我講了什么內容？！”我在睡夢中被驚醒了，慌慌張張地揉了揉眼睛：“嗯……不知道……”我就像霜打的茄子一樣蔫了。接下來的課上，我一點都不敢分心。
“?！！！毕抡n的鈴聲響了。同學們像風似的跑出去玩，我剛要邁出腳，就被一個聲音攔住了：“你不許走，留下來，我教你認生字！”雖然我有些不情愿，但還是乖乖留在了教室里。趙老師指著書本上的字，一個一個教我。老師很仔細，聽出我錯的發(fā)音后不厭其煩地矯正。經(jīng)過趙老師耐心的教導，我終于會讀生字了。趙老師這樣才拿著課本和教具默默地離開了教室。
趙老師還有溫柔的一面呢！
一次拔河比賽中，朱鑫磊是我的對手。體育老師一吹口哨：“嘟——”比賽開始了！我使出全身解數(shù)，使勁地拽住繩子。有許多同學在旁邊喊加油，連趙老師也在為我們吶喊助威。突然，我的手一滑，繩子飛快地從我的手心滑過。我感到撕心裂肺地痛——手心被粗糙的繩子磨破了。趙老師急切地跑了過來，輕聲細語地問：“沒事吧？還能比賽嗎？”我點了點頭，再次拿起繩子。粗糲的繩子摩擦著我掌心的傷口，我咬著牙，強忍著疼痛繼續(xù)拔河。經(jīng)過幾個回合的激烈角逐，終于分出了勝負。朱鑫磊贏了。我垂頭喪氣地耷拉著腦袋，趙老師卻在一旁鼓勵我：“沒關系，下次再努力?！蔽姨ь^看老師，老師的眼中閃爍著溫柔的光芒，剎那間化成一股清泉流過我的心頭。我終于笑了，用力地點了點頭。
趙老師，我們如同一株株少不更事的小樹苗，您是那位不辭辛勞的育樹者。您用您的滿腹熱情澆灌我們，用您的七寸教鞭修剪我們，用您的大好年華，培育了一代又一代年輕的樹苗！
我們班的楊老師篇十八
我己經(jīng)上了三年學，認識了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個直直的鼻子。他高高的個子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發(fā)有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點也不顯老。楊老師是個男老師，在眾多的女老師中是一枝獨秀。
楊老師非常幽默，只要他一進教室，同學們立刻興奮起來，就好象著名的相聲演員，一登臺，還沒開口呢，臺下就哈哈大笑了。我們的每節(jié)寫字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進行的。
今天是我們上四年級后的第一節(jié)寫字課。三年級放暑假前，楊老師就叫我們每人買一本顏真卿的《多寶塔》字帖，可是上課的時侯，許多同學不是忘了帶，就是沒有買。楊老師說：“今天有幾個同學沒帶字帖呀？站起來讓我數(shù)數(shù)?！币幌伦诱酒饋砗脦讉€同學?！耙弧⒍?、三……哇！這么多戰(zhàn)士沒帶槍，咱們今天不打仗了。再見吧！”在同學們的哄笑中，站著的同學都不好意思地低下了頭。
由于我非常喜歡上楊老師的寫字課，所以我早早地就買了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對我說：“戰(zhàn)士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費家長掙來的錢?！?BR> 在楊老師的“幽默”中，我不僅學習了寫字，更學會了做人的道理。我喜歡楊老師。
我們班的楊老師篇十九
我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經(jīng)四點半了！”
那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉來轉去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發(fā)已經(jīng)有點兒散亂了，一些白頭發(fā)露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2b！笨！趕緊去換支6b的！”她一直轉來轉去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。
這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節(jié)的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。
“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的??？笨死了！”
哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節(jié)課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。
然而，楊老師的學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優(yōu)秀得不得了。我看著這張已經(jīng)有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。
有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的錯誤。”我腦海里又浮現(xiàn)出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快啊！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節(jié)的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。
不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。
我們班的楊老師篇二十
我是去年轉來西橫街小學的，原來在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學念書。二年級時，我就有兩個數(shù)學老師，一個是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個數(shù)學老師。一會兒再對你們說。
我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來聽班長說楊老師得的是胃癌。我們換了數(shù)學老師朱老師。朱老師，但我們還是時時牽掛著楊老師。
半年過去了，楊老師來學校看我們。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫?？吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的'樣子，女同學們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門。
我心里希望楊老師快點恢復健康。
我們班的楊老師篇二十一
想閑聊，卻又怕作文無法按時完成，不堪寂寞之下，我們四個女生不約而同地將作文本外帶出，站在三樓走廊，一塊兒趴在欄桿上邊談笑風生，邊心不在焉地緩緩寫下幾個字來。
“咦，楊老！”不知是誰喊了聲，我們急忙松開筆，探出頭來好奇地打量下方——教六班數(shù)學的楊老師是我們的奧數(shù)指導師。已記不清是誰開的先河，我們總管他叫楊老。
“哈！難道楊老買車了？”“去去去！”我揮手，一臉鄙夷，“怎么可能，葉老買還差不多，他那舊車車燈都爆了，早該換咯！”
嘻嘻哈哈中，在我身旁的冶可不知是太想念楊老還是怎的，竟微俯下身子，咧著嘴大吼一聲：“楊老……”電光火石間，楊老詫異的眼神向上拋來，冶可急忙蹲下躲避，嚇得我不知所措，大腦以每秒幾千轉的速度運行著，“誒，冶可吼了蹲下了，等會楊老會不會誤以為我在叫？！不成……”我幡然醒悟，也慌忙蹲下身來。
半晌，楊老的目光收了回去，我倆松了一口氣，然而惡作劇的玩味卻上來了。“冶可，再喊一聲！”冶可點頭，蓄力幾秒，扯著嗓子又喊起來：“楊老……”最后幾個音還未飄盡，我倆便狂憋著笑蹲了下來，還未緩過氣兒來呢，陳琳純表演的興頭大起，捏住鼻子，嫵媚地叫了聲：“楊老……”那尖聲尖氣，特矯情的肉麻聲徹底令我缺氧，我們笑趴在地上。笑罷，我狠狠吸了幾大口氣，也擰著鼻子，惡心地學著：“楊老……你媽叫你回家去偷菜……”聲音要多婉轉有多婉轉，要多妖孽有多妖孽，引得聽眾紛紛嘔瀉。
“哈哈哈……我們一起喊吧！”“好嘞，1、2、3！”“楊老……你媽叫你回家去偷菜……”或許是有人膽怯的緣故，整句話明顯底氣不足，傳到半空便滅了聲響，可惜啊……沒被聽到。
我們班的楊老師篇二十二
大雨不停地下，豆大的雨滴敲擊著我的心，淚跟雨水已經(jīng)分不清，送別的路上我呆呆地站著，告別就在面前，不舍充斥胸腔！
我們的數(shù)學老師——楊老師果替身材的起因不能持續(xù)學我們了他昨天就將分開我們。
大雨“嘩嘩”天上著，楊老師最后一節(jié)課的下課鈴聲未經(jīng)響訖，大家群體伏破，愣愣地綱送著楊老師走出教室。我們的耳邊上回響起的是這最后一節(jié)課楊老師的耳提面命，還有他不停地反復著的常識要點。雖然楊老師教我們時光不長，然而卻與我們樹立了十分深沉的師生之情，每項作業(yè)的批改以及對我們作業(yè)的各種批注，現(xiàn)在無比醒目地印在我們的腦海里。再難的題被他奇妙的結題方式一點就變得輕易干了，龐雜的數(shù)目關系被他多少下點撥當前變得清楚而又簡略！這就是我們的楊老師，一個教授教養(yǎng)辦法新鮮、重視學生筆記的老師。即便批改作業(yè)眼睛已經(jīng)痛苦悲傷，便使天天六點就得起床趕車，即使身體很不舒暢也不降下一節(jié)課的老師?！按盒Q到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。這二句話迎給我們楊老師一點也不為過！
記得楊老師剛去給我們上課時，爾們基本不把楊老師抬在眼面，由于楊老師是位六十多歲的老先生，而且是一位代課老師。咱們在課堂上搗蛋，取他頂撞，不實現(xiàn)他安排的功課?？蓷罾蠋熌兀克麖牟活I性格老是在下課了把沒聽道的同窗鳴到辦私室緩緩地溝通，給他們講情理，而后再給他們剜課！末于，楊老師對我們的關愛感動了我們，我們只管下課還與他啟玩啼，可上課不再搗鬼了，并開端聽他娓娓動聽講課了。
可是，地公不息美！楊老師竟然得了眼疾！他當初不得不離開我們！而且，他可能永遙不會再歸來教我們。
小小年事的我們還未曾體驗功這種告別，我們只感到失望，只感到不平，只覺得無奈。因而，我們泣得一溻糊涂。
興許我們實是一群“會晤不知愛護，離別才知懊悔”的蠢小孩！只愿敬愛的楊老師不要記了我們這群愚小孩，特殊是這個戴著小眼鏡，上課老愛談話的靈小孩子——梁潤辰！
公交車來了，楊老師就要上車了。
克制住心坎的傷感，我用沾滿雨水的手使勁地揉了揉眼睛，取出我昨晚傾情寫的一首躲頭詩：
楊野世代多巨人。
老者博教接小敵。
再睹難說淚謙襟。
見己見口一片情。
遞給將要上車的楊老師，向楊老師不停揮手叫講：“楊老，再見！”“楊老，再見！”
我們班的楊老師篇二十三
楊老師是我在二年級時的數(shù)學老師，楊老師對我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂的媽媽好多了。
爸爸說，楊老師在寧夏講課還得過第一呢！一聽這話，我對楊老師充滿敬佩。
楊老師是個笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個錯誤，楊老師問我們：“他叫啥？”“丁東?！贝蠹引R聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來，你就是傳說中的丁東呀！”聽了這話，我們班的同學一下子全笑倒了。
下課后，我們班全成了楊老師了，見了誰，就說誰，“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的王田田呀！”……好不熱鬧。
有一次上數(shù)學課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見了，故意沉下臉來，叫道：“寇頭，寇頭?！边B叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來。大家看著他，他見大家看他，就問：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。
有一次上課時，楊老師叫馮晨回答問題，可馮晨只顧玩，沒有聽見，楊老師就故意把聲音拉得長長的、粗粗的，像鬼一樣叫道：“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽了，嚇得打了個冷顫，忙說“到?！贝蠹液逄么笮?。楊老師又變回了原來的聲音說：“幸好是白天叫你，如果是晚上，你都嚇掉床了?！?BR> 楊老師現(xiàn)在不教我們了，我們很少能見到楊老師了。昨天上午，楊老師又來到了我們班教室，她是來聽課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說好，她走的時候，我們又不停地向楊老師說再見，楊老師朝我們笑了笑也說了聲再見。她還給我單獨說了聲再見呢！我可高興了！