總結是一個對自己成長軌跡的記錄和回顧，通過總結我們可以看到自己的成長和進步。寫總結時可以請教他人的意見和建議，以獲取更多的反饋和改進的機會。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇一
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協(xié)作方面。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。
我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程()中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為規(guī)范》和身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
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教師職業(yè)道德考核個人總結篇二
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
當您漫步在校園時，您便會發(fā)現在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
熱愛學生，是師德的永恒話題。如何體現教師的愛，如何讓學生接受教師的愛，我認為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學生做起。
“微笑”的力量是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
在教育教學中，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑;當孩子們取得成功時;我給他們送去贊賞的微笑6767面對微笑，孩子們也學會了鼓勵，學會了寬容，學會了贊賞。
蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教師，不是真正熱愛自己學科的人?！笨梢姡鳛榻處煴仨殗乐斨螌W，勤練基本功，既要精通學科知識，又要博采相關知識，還要有過硬的有關本領。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。為此，我認為，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學科，深入鉆研教材，靈活地運用教材，從而激發(fā)起學生的學習興趣，使學生更好地感受并理解教材。還要注重夯實基本功，掌握現代教育技術。努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著“一眼泉水的水”來供給學生“一碗水”。
嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。它包含有非常廣泛而深刻的內涵，其中包括努力鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，提高科研水平等。
要做到嚴謹治學，就是要求教師要多學、多思?？鬃诱f：“學而不思則罔”。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的。因此，我校要求教師從多一點思考做起：在學習中，多想一點所學;在授課前，多想一想該如何講授教學效果會更好;在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學生接受好些或差些，為什么?這個問題，我還可以想哪些辦法解決?哪個辦法最有效?最有新意?就這樣多一點思考，做到理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。
在今后的教育教學中，我會不斷的反思自己的.行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的教師。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇三
建設高素質的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高辦學水平的基本保證。為加強師資隊伍建設，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展，焦作市教育局于20xx年春季專門設置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓?，F在已經接近尾聲，參加本期教師職業(yè)道德培訓，我感受頗深：
1、體現了培訓管理的人性化
通過遠程網絡培訓，打破時空、地域界限，學員可以靈活安排學習時間解決工學矛盾。
2、培訓資源設計豐富
從學習者的角度，設計多種呈現方式的學習欄目：視頻課堂、輔導答疑、研修日志、課程討論等等，豐富多彩，促進有效學習。充分體現了自主學習和人機互動。
3、積極參與互動交流
通過學習與輔導的培訓論壇、作業(yè)交流；為方便學員學習，我校輔導老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學員都加入該群，所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè)、話題交流。通過網上網下結合，進行學習的督促與交流，保障培訓效果。網上培訓，為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會，不僅學習和交流了遠程教育應用工作，并且還加深了教師之間的友誼。
4、科學合理的考核方式
通過網上學習時間、交流互動、發(fā)帖、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標相結合考核方式，突出培訓效果，全面系統(tǒng)考核，保障培訓質量。
1、熱愛教育事業(yè)
教師職業(yè)道德培訓，形式新穎，內容豐富。各位專家、優(yōu)秀教師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我學會減輕我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們面對重大的壓力，學會調節(jié)自己的心態(tài)。教師的心理健康狀況，不僅影響教師自身，還會投射到學生身上。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴重的不良影響，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇。用積極健康的心態(tài)去面對學生，給學生以正面的引導，學會與學生溝通，收到意想不道德的、良好的教學效果。
2、堅持終生學習
“書是人類進步的階梯”。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學習。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書，學會利用網絡資源學習。不讀書、不學習如何更加深入地教學，如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味?，F在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持學習，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
3、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過此次培訓，我得以反思，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考。做創(chuàng)新型、研究型的教師，把教育工作中出現的重要問題作為課題去研究，創(chuàng)新解決方式提高教育效果。
4、學會“關愛學生”
關愛學生不僅僅是口頭上、形式上的說教。更是在學生出現問題之后要實行“綠色獎懲”――“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！狈畔陆處煹募茏樱瑓⑴c到學生的活動當中，拉近師生心靈間的距離，讓學生感受到教師對他的愛。
5、懂得“教書育人”
新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中，對教師明確提出了“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準?！弊鰹榻處煟覀儜撊绾稳娴卦u價學生，真正促進學生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學生“綜合素質”評定活動，建立“學生成長”檔案力求全面、客觀、公平、公正、系統(tǒng)的評價學生。
教師的成長離不開自身的'素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，堅持不懈的理論學習，一定能提高自己的思想素質，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇四
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在思想政治方面，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
在今后的工作中我還應該彌補不足、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點，從而讓自己的工作更有成效，為我們的教育事業(yè)盡一份力、貢獻一份力量。
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣。
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂。
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。
教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數學“有效課堂教學”研討會;月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學秋學校工作總結》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力。
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
時間過得真快，20__-20__學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20__年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
教師職業(yè)道德考核個人總結篇五
x一年來，本人遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛學生，團結同事。努力鉆研業(yè)務知識，虛心向有經驗教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現匯報如下：
一、教學方面。
積極參加教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養(yǎng)、教學技能等。
二、學生工作。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環(huán)境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。
這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規(guī)范小組；到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。
另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節(jié)組織學生代表赴x市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學生的敬老愛老的意識；多名同學在x市和x的校園藝術節(jié)中獲獎；在“x”，多名學生的作品在報紙上發(fā)表；組織參加了x市的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質。
三、學校的其他工作。
今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇六
教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。作為“人類靈魂的工程師”，提高教師的職業(yè)道德對深化教育教學改革，尤其是加強師資隊伍建設，進而提高整個國民素質，具有深刻的理論和實踐意義。
教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人，與社會，與集體，與職業(yè)工作關系所遵守的基本行為規(guī)范和行為準則以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
教師職業(yè)道德的含義一方面揭示了教師職業(yè)道德的獨特性，說明了它是教師這一職業(yè)所特有的，是與教師這一職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其職業(yè)生活中應遵守的和應有的。另一方面，揭示了教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應遵循的行為規(guī)范和行為準則，還包括教師將這些規(guī)范和準則內化形成的觀念意識和行為品質。只要在教師職業(yè)范圍內，無論是什么時候，這種要求都是存在的。所以行為規(guī)范或行為準則是外在的因素對教師職業(yè)行為的約束，具有排他律性。在這基礎上表現出來的觀念已是行為品質，是外在規(guī)范或準則是教師個體身上的內在顯現，它所體現的是教師個體內在的自主性或自覺性，具有自律性。也就是說，個體內在獲得的行為規(guī)范或準則往往化為自身的觀念意識和行為規(guī)范或行為準則具有共同性，它是對所有教師的共同要求，是所有教師都應共同遵守的。對教師職業(yè)道德內涵作如下理解，與歷史上對道德內涵及職業(yè)道德內涵的最初理解是一致的。
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構成。它是教師從教育勞動時必須遵守的道德規(guī)范的總和。
師德與其他職業(yè)道德相比有其自身的特點。第一，它具有強烈的責任性。教師工作做的是培養(yǎng)、塑造新的一代，是做人的工作，不僅要求教師用自己的豐富學識教人，更重要的是要用自己的品格教人，以自己的良好品行和習慣去影響學生的心靈，所以古往今來，對教師的職業(yè)道德要求比其他任何行業(yè)都要高，師德總是處在當時社會道德的較高水準上。第二，它具有獨特的示范性。在教育過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且是作用于學生的教育手段。教師通過自身的思想、品德、知識、才能等對學生進行言傳身教來實現的，正所謂“師者，人之模范也?！碑斎唤處煹氖痉缎詰撌歉挥星楦械?，使學生在學習知識的同時形成良好的道德品質。第三，它具有鮮明的繼承性。在對優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的自覺繼承中，教師及其職業(yè)道德起著主要作用。第四，它具有嚴格的教育專門性，即教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現性。教師勞動的特殊性決定了教師職業(yè)道德的專業(yè)性?？梢哉f，教師職業(yè)道德是關于教育領域是非善惡的專門性道德。教育是造福人類的事業(yè)。國家的發(fā)展，民族的未來，社會的興衰，取決與于教育和教師的工作。正因為教師職業(yè)具有為善于社會、為善于人類的巨大價值，所以教師職業(yè)是非常神圣的。第五，它具有深遠的影響。教師職業(yè)道德直接作用于學生的心靈，塑造學生的性格和品德，其影響不止限于學生在校期間，而且會影響學生的一生，從而影響到總個社會的道德水平。
教師的職業(yè)道德對于學生、社會乃至國家的發(fā)展都是非常重要的，教師應該不斷提升自己的職業(yè)道德，通過實踐的歷練真正成為“人類靈魂的工程師”。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇七
積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學工作方面。
我經常虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。
對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現了很多值得借鑒的課例。
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。
我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內有經驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象。
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：
(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇八
作為一名人民教師，要做到“愛”字當頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關注第一個“生命個體”，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學而不厭，誨人不倦”，不但教學生掌握知識，還要教學生如何做人。教師置身于現實生活中，市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實的教師，要有良好的職業(yè)道德。
我認為，比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇九
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的'可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十
作為一名一般老師，我寵愛訓練，寵愛學校，盡職盡責，教書育人，在課堂訓練中，留意培育同學具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，急躁答疑，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法提高訓練教學科研水平。
老師并不是生活在與世隔絕的孤島上。老師置身于現實生活中，市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，認真致志，作好訓練人的工作。做一名真正的老師，名副其實的老師，必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴以律己的.精神。老師要勝任當代社會的訓練工作，不僅要有精深的學問和較強的訓練教學力量，還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
總之，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德抱負作為個人修養(yǎng)的目標，又要從自身實際動身，有切實可行的具體要求；從現實實踐中的具體問題入手，刻苦磨練，堅持不懈，日積月累才能取得成效。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十一
根據市教育局《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習?，F將本次學習培訓活動總結如下：
1.領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。
2.內容落實。根據《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內容落實為：
(1)結合學習實踐活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
3.制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師布置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規(guī)定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到保質保量。
1.突出主題教育。
今年暑期師德專題培訓工作根據教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》的精神，以“落實師德內容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個教師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領會國家、省、市有關加強中小學教師職業(yè)道德建設的文件精神，以愛為主題，大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的表率。
3.關注心理健康教育。
學校教育的根本任務是培養(yǎng)高素質人才，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養(yǎng)塑造出心理健康、素質良好的優(yōu)秀學生。我們要充分認識開展中小學教師心理健康教育的重要性，關心、關注、關愛老師心理健康。
本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現象;培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記。自學時間要保證，學習筆記要詳細。
1、通過培訓，教師根據學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。
2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。
3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內獨立完成，合格率為100%。
4、要求所有教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。
通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十二
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育教學工作，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。從出勤方面來說，我在學校的時間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7：30到校，下午放學后才回家。
2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。當學生受傷的時候，我一般是主動送到醫(yī)院的，這學期此類事件發(fā)生了三件。
道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索職業(yè)道德考核個人總結。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十三
為教師隊伍建設方案，教師隊伍的師德和，三亞市市教育局轉發(fā)《三亞市教育局三亞市教育工會委員會組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》的通知文件精神，組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大活動。學習和，使全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、示范”為準則，以思想政治、職業(yè)理想和職業(yè)道德為，學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學習，還剖析個人在工作實踐中的，自身的師德和能力了。其做法如下：
組長：梁應光。
副組長：陳達文。
成員：林桂蓮。
1、學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學習。各年級組在組織學習的基礎上，另以年級組為組織學習，課余精讀細思。
2、學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大活動，其內容為：
（1）要樣的師表形象；
（2）在職教師有無從事有償家教，有哪些弊端；
（3）如何履人師表、教書育人的職責；
（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，做得如何，今后應該做？
3、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，評、評班子、評教師的“三評活動”。自查自糾主要內容：
（1）查自覺遵守教育法律法規(guī)，的愛國守法；
（2）查勤懇敬業(yè)，甘為人梯，的愛崗敬業(yè)；
（3）查愛護尊重學生，的關愛學生；
（4）查以身作則，情操高尚，的為人師表。查按課表上課，不隨意調課代課，，按教學規(guī)范組織教學活動。
4、“五個一”活動：簽訂符合新規(guī)范的師德師風責任狀，制定一套三亞市職工子弟小學教師教學忌語和寄語，撰寫學習體會文章，每人幫扶一名后進生，開好學生家長會。
5、對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，教師自律自警。在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”的信心和決心；依法治教，承擔起教育者的社會責任，真正關愛每學生，為學生的人生堅實的基礎，讓兒童在人生航程上激情揚帆。
6、典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大活動中，收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人表彰。
組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和“愛心與責任”大活動，從到教師個人都能夠新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找工作中的主要，剖析的根源，寫出的剖析。涌現出一批以“把責任扛在肩上、把學生、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。
以后的工作中，將對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和“愛心”與“責任”師德師風大活動，在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動，緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固愛心意識和責任意識，進取，勤奮工作，為乃至鹿城教育教學工作的發(fā)展新。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十四
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運!”他以自己的經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
我想應該從幾個方面做起：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多的告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，也不能很好地茁壯成長。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現出公正的意識。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十五
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生，教師職業(yè)道德教育工作總結。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調-教師要為人師表。 人們常作“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”，“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過學習教師職業(yè)道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。
一、嚴以律己，嚴格執(zhí)教
教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養(yǎng)標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚 昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
(一)、常把工作放在心中。
教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會高漲;老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責任心的問題了!身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。
(二)、教書育人應是自己的職責。
作為一名教師，我感覺很重要的'是既教書又育人，特別是育人。我國文學家韓愈曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。也就是說，教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產生潛移默化的效果， )。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！碑斎?，在育人的過程中，不僅要給學生的溫暖，重要的是要給學生的激勵，體現出對學生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛，人們評價為母愛，“會影響到學生一輩子”又如“潤物細無聲”的春雨，滲透于師生交往的細微之處。這樣，學生感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺行動。
當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。
(三)平等的對待每一個學生
“人各有別，才各有用”我們要平等的對待每一個學生。新世紀的基礎教育，應該是承認人人有別，人人有用，給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民-主、平等的精神對待學生，及時發(fā)現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學生，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和-諧，學生接受知識也更渴求。
(四)為人師表很重要
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教師職業(yè)道德考核個人總結篇一
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協(xié)作方面。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。
我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程()中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為規(guī)范》和身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
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教師職業(yè)道德考核個人總結篇二
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
當您漫步在校園時，您便會發(fā)現在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
熱愛學生，是師德的永恒話題。如何體現教師的愛，如何讓學生接受教師的愛，我認為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學生做起。
“微笑”的力量是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
在教育教學中，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑;當孩子們取得成功時;我給他們送去贊賞的微笑6767面對微笑，孩子們也學會了鼓勵，學會了寬容，學會了贊賞。
蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教師，不是真正熱愛自己學科的人?！笨梢姡鳛榻處煴仨殗乐斨螌W，勤練基本功，既要精通學科知識，又要博采相關知識，還要有過硬的有關本領。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。為此，我認為，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學科，深入鉆研教材，靈活地運用教材，從而激發(fā)起學生的學習興趣，使學生更好地感受并理解教材。還要注重夯實基本功，掌握現代教育技術。努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著“一眼泉水的水”來供給學生“一碗水”。
嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。它包含有非常廣泛而深刻的內涵，其中包括努力鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，提高科研水平等。
要做到嚴謹治學，就是要求教師要多學、多思?？鬃诱f：“學而不思則罔”。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的。因此，我校要求教師從多一點思考做起：在學習中，多想一點所學;在授課前，多想一想該如何講授教學效果會更好;在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學生接受好些或差些，為什么?這個問題，我還可以想哪些辦法解決?哪個辦法最有效?最有新意?就這樣多一點思考，做到理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。
在今后的教育教學中，我會不斷的反思自己的.行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的教師。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇三
建設高素質的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高辦學水平的基本保證。為加強師資隊伍建設，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展，焦作市教育局于20xx年春季專門設置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓?，F在已經接近尾聲，參加本期教師職業(yè)道德培訓，我感受頗深：
1、體現了培訓管理的人性化
通過遠程網絡培訓，打破時空、地域界限，學員可以靈活安排學習時間解決工學矛盾。
2、培訓資源設計豐富
從學習者的角度，設計多種呈現方式的學習欄目：視頻課堂、輔導答疑、研修日志、課程討論等等，豐富多彩，促進有效學習。充分體現了自主學習和人機互動。
3、積極參與互動交流
通過學習與輔導的培訓論壇、作業(yè)交流；為方便學員學習，我校輔導老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學員都加入該群，所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè)、話題交流。通過網上網下結合，進行學習的督促與交流，保障培訓效果。網上培訓，為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會，不僅學習和交流了遠程教育應用工作，并且還加深了教師之間的友誼。
4、科學合理的考核方式
通過網上學習時間、交流互動、發(fā)帖、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標相結合考核方式，突出培訓效果，全面系統(tǒng)考核，保障培訓質量。
1、熱愛教育事業(yè)
教師職業(yè)道德培訓，形式新穎，內容豐富。各位專家、優(yōu)秀教師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我學會減輕我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們面對重大的壓力，學會調節(jié)自己的心態(tài)。教師的心理健康狀況，不僅影響教師自身，還會投射到學生身上。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴重的不良影響，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇。用積極健康的心態(tài)去面對學生，給學生以正面的引導，學會與學生溝通，收到意想不道德的、良好的教學效果。
2、堅持終生學習
“書是人類進步的階梯”。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學習。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書，學會利用網絡資源學習。不讀書、不學習如何更加深入地教學，如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味?，F在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持學習，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
3、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過此次培訓，我得以反思，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考。做創(chuàng)新型、研究型的教師，把教育工作中出現的重要問題作為課題去研究，創(chuàng)新解決方式提高教育效果。
4、學會“關愛學生”
關愛學生不僅僅是口頭上、形式上的說教。更是在學生出現問題之后要實行“綠色獎懲”――“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！狈畔陆處煹募茏樱瑓⑴c到學生的活動當中，拉近師生心靈間的距離，讓學生感受到教師對他的愛。
5、懂得“教書育人”
新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中，對教師明確提出了“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準?！弊鰹榻處煟覀儜撊绾稳娴卦u價學生，真正促進學生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學生“綜合素質”評定活動，建立“學生成長”檔案力求全面、客觀、公平、公正、系統(tǒng)的評價學生。
教師的成長離不開自身的'素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，堅持不懈的理論學習，一定能提高自己的思想素質，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇四
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在思想政治方面，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
在今后的工作中我還應該彌補不足、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點，從而讓自己的工作更有成效，為我們的教育事業(yè)盡一份力、貢獻一份力量。
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣。
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂。
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。
教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數學“有效課堂教學”研討會;月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學秋學校工作總結》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力。
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
時間過得真快，20__-20__學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20__年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
教師職業(yè)道德考核個人總結篇五
x一年來，本人遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛學生，團結同事。努力鉆研業(yè)務知識，虛心向有經驗教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現匯報如下：
一、教學方面。
積極參加教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養(yǎng)、教學技能等。
二、學生工作。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環(huán)境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。
這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規(guī)范小組；到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。
另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節(jié)組織學生代表赴x市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學生的敬老愛老的意識；多名同學在x市和x的校園藝術節(jié)中獲獎；在“x”，多名學生的作品在報紙上發(fā)表；組織參加了x市的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質。
三、學校的其他工作。
今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇六
教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。作為“人類靈魂的工程師”，提高教師的職業(yè)道德對深化教育教學改革，尤其是加強師資隊伍建設，進而提高整個國民素質，具有深刻的理論和實踐意義。
教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人，與社會，與集體，與職業(yè)工作關系所遵守的基本行為規(guī)范和行為準則以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
教師職業(yè)道德的含義一方面揭示了教師職業(yè)道德的獨特性，說明了它是教師這一職業(yè)所特有的，是與教師這一職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其職業(yè)生活中應遵守的和應有的。另一方面，揭示了教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應遵循的行為規(guī)范和行為準則，還包括教師將這些規(guī)范和準則內化形成的觀念意識和行為品質。只要在教師職業(yè)范圍內，無論是什么時候，這種要求都是存在的。所以行為規(guī)范或行為準則是外在的因素對教師職業(yè)行為的約束，具有排他律性。在這基礎上表現出來的觀念已是行為品質，是外在規(guī)范或準則是教師個體身上的內在顯現，它所體現的是教師個體內在的自主性或自覺性，具有自律性。也就是說，個體內在獲得的行為規(guī)范或準則往往化為自身的觀念意識和行為規(guī)范或行為準則具有共同性，它是對所有教師的共同要求，是所有教師都應共同遵守的。對教師職業(yè)道德內涵作如下理解，與歷史上對道德內涵及職業(yè)道德內涵的最初理解是一致的。
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構成。它是教師從教育勞動時必須遵守的道德規(guī)范的總和。
師德與其他職業(yè)道德相比有其自身的特點。第一，它具有強烈的責任性。教師工作做的是培養(yǎng)、塑造新的一代，是做人的工作，不僅要求教師用自己的豐富學識教人，更重要的是要用自己的品格教人，以自己的良好品行和習慣去影響學生的心靈，所以古往今來，對教師的職業(yè)道德要求比其他任何行業(yè)都要高，師德總是處在當時社會道德的較高水準上。第二，它具有獨特的示范性。在教育過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且是作用于學生的教育手段。教師通過自身的思想、品德、知識、才能等對學生進行言傳身教來實現的，正所謂“師者，人之模范也?！碑斎唤處煹氖痉缎詰撌歉挥星楦械?，使學生在學習知識的同時形成良好的道德品質。第三，它具有鮮明的繼承性。在對優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的自覺繼承中，教師及其職業(yè)道德起著主要作用。第四，它具有嚴格的教育專門性，即教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現性。教師勞動的特殊性決定了教師職業(yè)道德的專業(yè)性?？梢哉f，教師職業(yè)道德是關于教育領域是非善惡的專門性道德。教育是造福人類的事業(yè)。國家的發(fā)展，民族的未來，社會的興衰，取決與于教育和教師的工作。正因為教師職業(yè)具有為善于社會、為善于人類的巨大價值，所以教師職業(yè)是非常神圣的。第五，它具有深遠的影響。教師職業(yè)道德直接作用于學生的心靈，塑造學生的性格和品德，其影響不止限于學生在校期間，而且會影響學生的一生，從而影響到總個社會的道德水平。
教師的職業(yè)道德對于學生、社會乃至國家的發(fā)展都是非常重要的，教師應該不斷提升自己的職業(yè)道德，通過實踐的歷練真正成為“人類靈魂的工程師”。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇七
積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學工作方面。
我經常虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。
對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現了很多值得借鑒的課例。
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。
我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內有經驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象。
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：
(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇八
作為一名人民教師，要做到“愛”字當頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關注第一個“生命個體”，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學而不厭，誨人不倦”，不但教學生掌握知識，還要教學生如何做人。教師置身于現實生活中，市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實的教師，要有良好的職業(yè)道德。
我認為，比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇九
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的'可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十
作為一名一般老師，我寵愛訓練，寵愛學校，盡職盡責，教書育人，在課堂訓練中，留意培育同學具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，急躁答疑，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法提高訓練教學科研水平。
老師并不是生活在與世隔絕的孤島上。老師置身于現實生活中，市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，認真致志，作好訓練人的工作。做一名真正的老師，名副其實的老師，必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴以律己的.精神。老師要勝任當代社會的訓練工作，不僅要有精深的學問和較強的訓練教學力量，還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
總之，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德抱負作為個人修養(yǎng)的目標，又要從自身實際動身，有切實可行的具體要求；從現實實踐中的具體問題入手，刻苦磨練，堅持不懈，日積月累才能取得成效。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十一
根據市教育局《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習?，F將本次學習培訓活動總結如下：
1.領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。
2.內容落實。根據《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內容落實為：
(1)結合學習實踐活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
3.制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師布置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規(guī)定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到保質保量。
1.突出主題教育。
今年暑期師德專題培訓工作根據教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》的精神，以“落實師德內容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個教師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領會國家、省、市有關加強中小學教師職業(yè)道德建設的文件精神，以愛為主題，大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的表率。
3.關注心理健康教育。
學校教育的根本任務是培養(yǎng)高素質人才，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養(yǎng)塑造出心理健康、素質良好的優(yōu)秀學生。我們要充分認識開展中小學教師心理健康教育的重要性，關心、關注、關愛老師心理健康。
本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現象;培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記。自學時間要保證，學習筆記要詳細。
1、通過培訓，教師根據學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。
2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。
3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內獨立完成，合格率為100%。
4、要求所有教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。
通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十二
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育教學工作，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。從出勤方面來說，我在學校的時間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7：30到校，下午放學后才回家。
2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。當學生受傷的時候，我一般是主動送到醫(yī)院的，這學期此類事件發(fā)生了三件。
道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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教師職業(yè)道德考核個人總結篇十三
為教師隊伍建設方案，教師隊伍的師德和，三亞市市教育局轉發(fā)《三亞市教育局三亞市教育工會委員會組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》的通知文件精神，組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大活動。學習和，使全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、示范”為準則，以思想政治、職業(yè)理想和職業(yè)道德為，學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學習，還剖析個人在工作實踐中的，自身的師德和能力了。其做法如下：
組長：梁應光。
副組長：陳達文。
成員：林桂蓮。
1、學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學習。各年級組在組織學習的基礎上，另以年級組為組織學習，課余精讀細思。
2、學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大活動，其內容為：
（1）要樣的師表形象；
（2）在職教師有無從事有償家教，有哪些弊端；
（3）如何履人師表、教書育人的職責；
（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，做得如何，今后應該做？
3、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，評、評班子、評教師的“三評活動”。自查自糾主要內容：
（1）查自覺遵守教育法律法規(guī)，的愛國守法；
（2）查勤懇敬業(yè)，甘為人梯，的愛崗敬業(yè)；
（3）查愛護尊重學生，的關愛學生；
（4）查以身作則，情操高尚，的為人師表。查按課表上課，不隨意調課代課，，按教學規(guī)范組織教學活動。
4、“五個一”活動：簽訂符合新規(guī)范的師德師風責任狀，制定一套三亞市職工子弟小學教師教學忌語和寄語，撰寫學習體會文章，每人幫扶一名后進生，開好學生家長會。
5、對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，教師自律自警。在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”的信心和決心；依法治教，承擔起教育者的社會責任，真正關愛每學生，為學生的人生堅實的基礎，讓兒童在人生航程上激情揚帆。
6、典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大活動中，收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人表彰。
組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和“愛心與責任”大活動，從到教師個人都能夠新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找工作中的主要，剖析的根源，寫出的剖析。涌現出一批以“把責任扛在肩上、把學生、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。
以后的工作中，將對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和“愛心”與“責任”師德師風大活動，在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動，緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固愛心意識和責任意識，進取，勤奮工作，為乃至鹿城教育教學工作的發(fā)展新。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十四
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運!”他以自己的經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
我想應該從幾個方面做起：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多的告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，也不能很好地茁壯成長。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現出公正的意識。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
教師職業(yè)道德考核個人總結篇十五
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生，教師職業(yè)道德教育工作總結。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調-教師要為人師表。 人們常作“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”，“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過學習教師職業(yè)道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。
一、嚴以律己，嚴格執(zhí)教
教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養(yǎng)標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚 昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
(一)、常把工作放在心中。
教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會高漲;老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責任心的問題了!身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。
(二)、教書育人應是自己的職責。
作為一名教師，我感覺很重要的'是既教書又育人，特別是育人。我國文學家韓愈曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。也就是說，教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產生潛移默化的效果， )。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！碑斎?，在育人的過程中，不僅要給學生的溫暖，重要的是要給學生的激勵，體現出對學生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛，人們評價為母愛，“會影響到學生一輩子”又如“潤物細無聲”的春雨，滲透于師生交往的細微之處。這樣，學生感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺行動。
當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。
(三)平等的對待每一個學生
“人各有別，才各有用”我們要平等的對待每一個學生。新世紀的基礎教育，應該是承認人人有別，人人有用，給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民-主、平等的精神對待學生，及時發(fā)現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學生，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和-諧，學生接受知識也更渴求。
(四)為人師表很重要
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