大班班級活動方案(精選13篇)

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    一個好的方案應(yīng)該具備可行性、有效性和可持續(xù)性。準(zhǔn)備一個詳細(xì)的計劃,明確每一個階段的目標(biāo)和所需的資源。每個方案范文都經(jīng)過精心策劃和實踐驗證,可以作為參考和借鑒。
    大班班級活動方案篇一
    三、活動目標(biāo)。
    1、通過活動,讓幼兒初步了解春天的特征,感受大自然的美。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。
    3、教育孩子們不浪費糧食,養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子們愛護環(huán)境,不亂扔垃圾。。
    4、從小養(yǎng)成孩子們有秩序的好習(xí)慣,養(yǎng)成排隊一個跟一個走。
    5、教育孩子們遵守交通規(guī)則。過馬路時走斑馬線,知道紅燈停綠燈行。
    四、活動準(zhǔn)備:報紙、水、少許食物事先備好的手指游戲。
    五、活動過程:活動主題《打手拉小手,我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動。
    1、活動前:安全知識講解。過馬路走人行道,遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說話,不撿地上的東西,不掉隊,一個接一個有秩序的走。
    2、行程中:衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹木,不踩花草。不亂扔垃圾,不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的風(fēng)景,感受大自然的美麗。
    3、到達目的地后:組織小朋友安靜的做好,教師總結(jié)孩子們表現(xiàn)。
    4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》。
    5、家長和孩子們一起進行親子手指游戲?!洞笾父纭贰段彘T開開》《變一變》等玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,相互配合做手指游戲。在默契配合的同時,增進家長和孩子們之間的情感交流,讓孩子們從小就心懷一顆感恩的心。
    大班班級活動方案篇二
    一、種植養(yǎng)殖目標(biāo):
    1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。
    2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。
    3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵孩子自主種植和管理。
    4、關(guān)注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
    5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
    二、材料準(zhǔn)備:
    1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗。
    2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。
    3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等。
    4、觀察記錄本。
    三、活動過程:
    (一)、幼兒分組討論:
    1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。
    2、討論種植注意事項,師生共同歸納正確的種植方法。
    3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。
    4、討論并確定人員分工。
    (二)、幼兒分組操作。
    幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。
    教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。
    當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。
    四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。總之,種植活動是一項需要長期堅持開展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機,引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得,遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
    大班班級活動方案篇三
    活動準(zhǔn)備:
    熱身音樂(當(dāng)哈利遇到honey)、游戲音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
    活動目標(biāo):
    1.培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動的興趣。
    2.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
    3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力,提高幼兒的膽量和動作協(xié)調(diào)性。
    活動重點:在活動中鍛煉孩子的膽量。
    活動難點:學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)。
    活動過程:
    一、開始部分。
    1.熱身活動,隊列隊形展示。
    2.小朋友,你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲,你們愿意嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲,請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前,貼好胸貼)。
    二、基本部分。
    1.教師以孫悟空扮相登場:“本大王來也”!孩兒們,今天大王要帶你們出去見識見識,看看外面的世界,那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起,幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行)。
    2.咦,前面那是什么,誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞,并且請個別幼兒示范)。
    3.那我們就一起過山洞吧,大家要注意安全,不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起,幼兒開始游戲)。
    三、游戲。
    1.教師小結(jié):哇,孩兒們你們都太棒了,那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)。
    2.咦,前面那又是....,誰能前去打探打探,看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋,并且請個別幼兒示范,教師講解跨跳要領(lǐng),并且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋)。
    3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)。
    4.教師小結(jié):剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢,所以要獎勵給每只小猴一個桃子,你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)。
    5.咦,前面那高高的又是哪里,誰能前去看看,花果山。(那我們看看這座山很高,我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)。
    6.幼兒探索并講解嘗試,教師總結(jié)游戲規(guī)則,幼兒開始游戲。(音樂3響起,幼兒再次開始游戲)。
    7.教師小結(jié):今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石橋,花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時,你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走,石橋—跨過去,花果山—跨跳、跳高)。
    四、整理場地、結(jié)束。
    1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束,我們一起吃桃子吧!
    2.吃飽了,那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
    大班班級活動方案篇四
    活動安排:
    8:30——9:00熱身運動;親子活動;早操活動;。
    9:00——9:30幼兒生活活動;。
    9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長會。
    活動目標(biāo):
    1、通過親子游戲,增近親子情感。
    2、通過親子合作制作,引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的快樂。
    3、鼓勵家長積極參與班級活動。
    活動準(zhǔn)備:
    1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準(zhǔn)備。
    2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置,場地裝飾等,如幼兒園墻面布置、掛飾等。
    活動過程:
    1、新年心愿包活動。
    準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
    玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
    2、傳紙杯(雙親和孩子)。
    目的:提高幼兒的自信,增進孩子與家長共同學(xué)習(xí)進步的樂趣。
    準(zhǔn)備:紙杯和吸管。
    玩法:父母口含吸管分別站在場地的兩端,寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽,媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
    規(guī)則:游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,不得用手拿杯子。
    3、運“西瓜”游戲。
    目的:培養(yǎng)幼兒的合作能力,提高幼兒與家長緊密配合的能力。
    準(zhǔn)備:“西瓜”(球),焰火棒或紙棒。
    人數(shù):每個家庭一大一小。
    玩法:幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端,用棒夾住“西瓜”,從起點出發(fā),繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好,繼續(xù)前進),在規(guī)定時間內(nèi)搬運“西瓜”最多的家庭為勝。
    4、運彩球。
    準(zhǔn)備:彩色的球、圈。
    玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。
    5、搶氣球游戲。
    準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
    玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,按照規(guī)則進行。
    結(jié)語:本次親子活動,讓家長更深入地了解自己的孩子,讓孩子感受父母的愛,感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞,對于孩子來說,這是新年最好的禮物。最后,祝愿每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火!
    大班班級活動方案篇五
    小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境,體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛,能夠積極地參與到各項慶?;顒又?,度過一個快樂的六一。
    1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。
    2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
    1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物。
    2、歌表演和游戲的音樂。
    3、彩條若干,五彩包裹若干個易拉罐、彩圈若干。
    一、組織幼兒談話、觀察活動室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗成人的關(guān)愛。
    二、組織幼兒唱慶“六一”歌曲,感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
    三、組織幼兒節(jié)目展示和參與游戲活動,體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。
    1、歌表演:小兔子
    2、游戲:揪尾巴
    玩法:聽到教師的'指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
    3、歌表演:小豆豆
    4、游戲:五彩包裹
    玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。
    5、兒歌:彩色世界真美好
    6、游戲:快樂呼拉圈
    玩法:在地上擺放五個空易拉罐,每個易拉罐之間的距離為二十厘米,參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈圈圈的大小要適當(dāng),每扔中一次即得獎,每人有三次機會。
    四、分享活動:在音樂聲中,引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享禮物。
    五、幼兒與老師共同收拾整理活動室。
    大班班級活動方案篇六
    1、在講述、歌唱、表演等活動中,重溫幼兒園三年成長的歷程,感受成長的快樂。
    2、在感恩活動中,嘗試用語言、擁抱表達自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。
    3、在歡笑中愉快告別幼兒園,鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。
    健康成長感恩。
    20xx年6月25日(周三)下午13:30。
    大班組全體師生、家長。
    組別具體內(nèi)容具體要求負(fù)責(zé)人。
    宣傳組。
    1、橫幅制作橫幅事先確定好場地位置。
    2、邀請函制作及發(fā)放17號審核,家長人手1份并于20號發(fā)放。
    3、攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。
    4、新聞報道及時撰寫與上報。
    5、音樂、音響根據(jù)活動需要選擇音樂,提前串接好,并于20號審核。
    1、場地布置。
    2、各班教師準(zhǔn)備好家長的座位。
    3、主席臺的布置班級。
    2、主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排(主持:周敏馬倩)。
    3、詩歌、歌曲準(zhǔn)備1、歌曲串燒、“感恩的心”(手語)。
    2、舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等。
    3、畢業(yè)歌、畢業(yè)詩班級教師。
    5、服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝班級教師。
    6、節(jié)目催場共2人,一人在入口,一人在出口丁玲劉媛媛。
    1、幼兒畢業(yè)證書以班級為單位,統(tǒng)一用紅色絲帶扎好班主任。
    2、鮮花、鮮花12束、礦泉水若干陳崇華。
    安全組保障活動場地和現(xiàn)場秩序劉宗美。
    流程:全體幼兒起立,在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13:30開始)。
    (1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”
    (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進行)。
    訪問畢業(yè)生代表:恭喜你順利畢業(yè),你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?(爸爸媽媽)。
    (1)舞蹈——童心盼青奧(表演者:中心園大一班)。
    (2)舞蹈——我是小小兵(表演者:花塘幼兒園大班)。
    (3)舞蹈——倍兒爽(表演者:朱門幼兒園大班)。
    (4)歌曲串燒(表演者:中心園大二班)。
    (5)舞蹈——茉莉花(表演者:中心園大一班)。
    (6)音樂劇——七彩畫筆(表演者:花塘幼兒園大班)。
    (7)軍體拳(表演者:中心園大二班)。
    (8)時裝表演(表演者:中心園大一班)。
    (9)舞蹈——彩虹的微笑(表演者:中心園大二班)。
    (1)感恩父母。
    (2)感恩老師。
    (3)感恩朋友。
    略
    大班班級活動方案篇七
    3月5日,是**等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日,多少年來,雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步,茁壯成材。為了進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神,在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍,促進班級學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,進一步推動班級的文明禮儀教育,特制訂此活動方案,旨在通過學(xué)雷鋒主題教育活動,讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天,讓雷鋒精神永駐班級學(xué)生心中。
    三月份作為學(xué)雷鋒活動月,活動分四個階段實施。
    第一階段:主題是“了解雷鋒”
    活動要求:組織召開“學(xué)雷鋒”主題隊會,做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關(guān)雷鋒的新聞報道、出一期有關(guān)雷鋒的板報。
    第二階段:主題是“學(xué)雷鋒我能行”
    活動要求:開展學(xué)雷鋒系列實踐活動,從小事做起,身邊做起。開展“謝謝您,媽媽”教育系列活動。結(jié)合三八婦女節(jié),開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動,引導(dǎo)班級學(xué)生體會父母的勞苦。結(jié)合植樹節(jié),組織廣大隊員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。
    第三階段:主題是“雷鋒精神激勵我”
    活動要求:繼續(xù)開展學(xué)雷鋒系列活動。在積極開展學(xué)雷鋒活動的同時,對表現(xiàn)突出的隊員要積極表揚,評選出本班的學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。3月午舉行紅領(lǐng)巾跳騷書市活動,鼓勵隊員積極參與,促進好書在班級內(nèi)流動起來。
    第四階段:主題是“雷鋒精神放光彩”
    活動要求:對開展學(xué)雷鋒活動情況進行總結(jié),表彰先進個人。
    大班班級活動方案篇八
    活動目的及意義:為活躍班級氣氛,營造溫馨、團結(jié)的班級氛圍,為增強班級凝聚力,為提高同學(xué)的參與活動的積極性,利于以后良好的氛圍中,同學(xué)們能更有效地、更積極地學(xué)習(xí)與進步,我們開展了此次活動。遠離家鄉(xiāng)和親人,但想讓大家感到的溫馨不變。今天,我們因緣分相聚于此,一起歡呼慶祝,放飛心靈,分享快樂,相信,在人生這條長路上,會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后,我們的心會更加團結(jié),在團結(jié)互助中,一起進步與成長。
    活動開展:時間:20xx年11月21日(星期五)下晚上6:30
    地點:xxxxx
    布置:用彩色氣球裝飾
    參與者:班級全體同學(xué)
    負(fù)責(zé)人:文體委員、宣傳委員、組織委員
    活動流程:1.開場白(祝福語、引出)
    2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕
    3.抽祝福和小談(簡介:每個壽星抽7張祝福,并隨機挑一張念出,請兩位談?wù)劕F(xiàn)在的感受)
    4.看看誰更敏捷(簡介:有主持人說出一個數(shù),如5,從第一個人開始報數(shù),當(dāng)有人報到5或5的倍數(shù),那個人不能報數(shù),只能拍下下一個人的肩,若失誤或動作不夠快,則被淘汰。繼續(xù)玩。約10人,被淘汰則需抽紙條,表演動作。勝者2名,有獎品)
    5.談?wù)勛?*的事(如從小到現(xiàn)在最感動的事啊,由2位壽星上來)
    6.繼續(xù)4的懲罰
    7.水杯運輸(簡介:2組人,每組4—5人,第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中,倒水過程中,只能用嘴運輸,不能用手腳等,可用的各種姿勢,勝的一組由獎)
    8.扮時鐘(簡介:由主持人報出一個時間,3人分別表示時、分、秒針,2到3輪。無誤有獎,錯了 表演才藝。)
    9.談天說地或秀秀自己(最后2位壽星)
    10.1真心話大冒險 10.2 小總結(jié)
    11.兔子舞
    資源需要:已有:水杯、糖果(部分)
    需要:彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品(糖果,小本子等)、打火機一只
    注意事項:活動時秩序等。
    大班班級活動方案篇九
    為積極貫徹“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康第一的理念,以全面實施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”、大力推進體育大課間活動為重點,配合我校校本課程的開發(fā)與研究,蓬勃開展“陽光體育活動”,養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,充分利用大課間活動,課間操,眼保健操,體育與健康課等時間,保證學(xué)生有充分的時間進行體育活動,提高身體素質(zhì),特制訂本活動方案:
    周二、三、四下午4:05----4:30各班具體安排見附表。
    一、二年級為接力跑、跳繩、拍皮球。
    三、四年級為空竹、跳繩、接力跑。
    五、六年級空竹、跳繩、接力跑、踢毽子。
    各班也可在此基礎(chǔ)上進一步豐富活動內(nèi)容。
    以班級為單位、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一組織。
    1、各班要高度重視,積極參與,各班主任按時組織學(xué)生參加活動,保證每個學(xué)生都能參與到活動中來。
    2、督促學(xué)生認(rèn)真做好每一次廣播操,并有針對性的評價。
    3、通過班主任、任課教師和文明監(jiān)督崗的督察,做好眼保健操。
    4、班級體育活動時,班主任要在場,一方面指導(dǎo)學(xué)生,另一方面注意學(xué)生安全。
    5、與家長進行溝通,爭取家長的支持。給家長發(fā)通知書,讓家長了解“陽光體育運動”實施方案,并要求學(xué)生在家保證10小時的睡眠時間,引導(dǎo)學(xué)生積極參與形式多樣的體育鍛煉。
    6、各班開展“陽光少年”評比活動。
    大班班級活動方案篇十
    三對三團體辯論賽,比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述,統(tǒng)一著正裝。
    本屆辯論賽以“與文明相伴,與道德同行”為主題。
    初賽辨題:金錢的追求與道德可以同行(正方);
    金錢的追求與道德不可以同行(反方)。
    1、隊員入場2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委。
    5、比賽開始6、評委點評7、觀眾自由提問,評委評分8、比賽結(jié)果。
    1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘。
    3、自由辯論(反方先開始)6分鐘雙方各3分鐘。
    4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘。
    5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘。
    每個階段,每方使用時間剩余30秒時,計時員以哨聲提醒;用時滿時,以哨聲終止發(fā)言;屆時,發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
    1、陳詞規(guī)則。
    由正方一辯開始,對正方觀點進行論述,然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞,觀點清晰,論據(jù)詳實,語言豐富。
    2、自由辯論規(guī)則。
    這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累計時間照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
    3、總結(jié)陳詞規(guī)則。
    先由反方發(fā)言,然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際,背誦或誦讀事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
    大班班級活動方案篇十一
    建設(shè)目標(biāo):
    1.團結(jié)。全班要擰成一股繩,把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo),齊心協(xié)力,互相幫助,互相關(guān)心,坦誠相待,取長補短,共同進步。
    2.嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂,有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
    3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,在各種考試及比賽中取得較好的成績。
    4.有一支過硬的班干團干隊伍。
    1、設(shè)立男生女生的表彰版!
    2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
    3、每節(jié)課由老師進行打分,評選男生女生的聽課效率,上課表現(xiàn)!并張貼上墻!
    4、在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志,激發(fā)男生和女生之間的競爭意識!
    5、每周一評,并且在總榜上進行表彰!
    大班班級活動方案篇十二
    其次,實行班干部輪換制。
    有的班級,可能是一學(xué)年甚至幾個學(xué)年下來,依舊是原來的班干部。作為班主任,可能認(rèn)為這挺好的,既省心又省力(班干部們經(jīng)過幾年的工作,能力提高了,對班級的情況又比較熟悉)。但我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為,由于多年長期使用老一套的班干部管理體制,這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機會,而那些身為班干部的成績平平的學(xué)生,由于無競爭,無危機感與緊迫感,因此無干勁。而且,大部分的學(xué)生,都懷著當(dāng)班干部的愿望,他們樂意為班級出力。我班的學(xué)生,特別喜歡當(dāng)班干部,他們以能當(dāng)上班干部為光榮,能為班集體出力,為同學(xué)服務(wù)更光榮。因此,每次輪到當(dāng)值日生或班長,工作總特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次,一個學(xué)生因為寫欠作業(yè),違反了紀(jì)律,因此,我撤消了他下個星期當(dāng)班長一職。沒想到,他竟當(dāng)場放聲大哭,并保證下不為例,請我給他機會???!孩子就是這么可愛,他們從輪流當(dāng)班干部中體會到當(dāng)班干部之樂、之苦,也懂得去關(guān)心、理解他人,認(rèn)識到“管”與“被管”的樂趣,調(diào)動了他們工作的積極性,班級的紀(jì)律真是明顯好多了。
    第三,建立“自我批評日”。
    人應(yīng)善于做自我批評,才能找出自身的不足,對照自己與他人,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,才會有所進步。為了使學(xué)生能正視自己一周的表現(xiàn),我在每周五中選一節(jié)課,讓學(xué)生總結(jié)自己一周來的表現(xiàn),看看哪些值得發(fā)揚,哪些需要改正。小結(jié)的內(nèi)容是多方面的:可以是有關(guān)學(xué)習(xí)的、有關(guān)紀(jì)律的、有關(guān)生活的、有關(guān)校外的、有關(guān)校內(nèi)的。開始,學(xué)生不敢實話實說,即使有,也言盡不詳。見到這種情況,于是,我先帶頭,對自己一周來的工作做了言簡意賅的小結(jié)。在我的帶頭下,學(xué)生們都鼓起勇氣,暢所欲言,而且,我們還共同找出缺點,制定了下一周的奮斗目標(biāo)。事后,我聽到家長也稱贊到:“這辦法的確不錯,孩子們乖了許多,長大了許多?!奔议L的話語,就是對我的工作的最好的肯定。
    我們知道,人的需要,除了生理需要外,還有更高層次的需要。隨著年齡的增長,社會需要的內(nèi)容與層次會更加發(fā)展成為伴隨人心理活動不可缺少的一部分。而賞識教育正是根據(jù)兒童這一心理特點,在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的一種教育。
    賞識教育,即“賞識——成功教育”,它是教孩子走路、說話的教育。孩子學(xué)說話,說得再遲、再差,我們都不會灰心,我們都會說:“慢說話的孩子長大特聰明?!蔽覀儾粫靶?,只會堅持,不斷地鼓勵、贊賞。這就是一種承認(rèn)差異、尊重差異、不怕失敗、追求成功的教育。
    “賞識教育”,是“賞識”與“激勵”的結(jié)合體,在班級管理中,它引導(dǎo)我們樹立正確的教育思想觀念,通過“賞識、激勵”去維護孩子的自尊,學(xué)會自愛,去挖掘潛力,增強孩子的自信心,培養(yǎng)孩子的獨立性。在班級管理中,當(dāng)孩子取得成績或受到挫折時,我們老師的一句“你真棒!”或“再試一次,一定會比剛才更好!”等肯定性的語言或鼓勵性的言語,都會如和煦的春風(fēng),無聲的細(xì)雨,溫暖、滋潤著孩子的心,增強他們的自信心。反之,如果采用一味地斥責(zé)、埋怨等方法,則容易挫傷孩子的自尊心,降低了孩子對自我的評價,對自信心的形成產(chǎn)生不良的影響。我在班級管理中,還采用了一些“貼紅花、獎勵‘小動物’、爭奪紅旗”等多種多樣的形式對孩子進行賞識,讓孩子感到承認(rèn)對他們的尊重、信任,從而增強他們的信心。
    新的世紀(jì),需要充滿自信而又有能力的人。一個自卑、性格懦弱的孩子,將難以適應(yīng)未來的社會。而承認(rèn)差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子,無疑會增強孩子的自信心,減少自卑心理。
    一個班內(nèi)幾十名學(xué)生總是性格不同,各有特點:有的喜靜、有的好動、有的頑皮、有的乖巧。在班級管理中,如何調(diào)節(jié)各人的性格,使班級呈現(xiàn)出一個和諧、團結(jié)、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢?通過實踐,我深深地體會到:班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,激勵個體發(fā)展的潛在活力,從而激發(fā)整體的上進心,促使整體進步。我班有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績還挺不錯,就是特別貪玩。每天上下課,奔跑、追逐是小事;放學(xué)不按時回家,有時還愛糾集家住其附近的同學(xué)打打鬧鬧,好幾次家長找上學(xué)校向我反映。還真難管?。∧阏宜勗?,可過不了幾天,他又犯了;兇他、訓(xùn)他更不管用,搞不好,他還會產(chǎn)生敵對情緒。通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外,其實,他蠻關(guān)心集體的,有著強烈的表現(xiàn)欲望,期望集體對他的肯定。再經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn),他上課特別認(rèn)真,總能積極發(fā)言,作業(yè)完成速度快,質(zhì)量也不錯,而且,從沒缺欠作業(yè)。嘿!我找到教育他的缺口了。在一次班會課上,我任命他為班里的學(xué)習(xí)委員,專門負(fù)責(zé)管理班里的學(xué)習(xí)。課后,我再找他談話,希望能不辜負(fù)老師和同學(xué)對他的信任,能和老師一起幫助差生提高學(xué)習(xí)成績。他爽快地答應(yīng)了。后來,他還自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組,自己任命組長。幾個差生在他的幫助下,成績也略有提高了,就連原來總在一起玩耍、打鬧的幾個學(xué)生也加入到他的學(xué)習(xí)小組中去。這一因勢利導(dǎo),取得了意想不到的好效果。個體有活力,有干勁,有了積極性,又會在同學(xué)中互相影響,整個班級呈現(xiàn)了生機勃勃,人人力爭上游的好氛圍。
    大班班級活動方案篇十三
    圍繞學(xué)校關(guān)于打造書香校園的方案要求,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)學(xué)校書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,提出實施書香班級的評比制度,并擬訂《桃園小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。
    一、評定范圍。
    以全校參與書香活動的所有班級為對象,評選其中的30%(小數(shù)以整數(shù)記)為學(xué)校書香班級。
    二、評定條件。
    綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進行評比。
    具體條例:
    計算辦法:基本分實得分+附加分=考核總分。
    板塊。
    具體條件。
    得分。
    班級。
    書香。
    文化。
    建設(shè)。
    (20)。
    1、建立班級圖書角,籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定的流動;并落實專人管理,有專門的讀書口號。
    5
    2、進行具有本班特色的班級布置,校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。
    5
    3、建立書香建設(shè)目標(biāo),有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。
    5
    4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。
    5
    班級。
    閱讀。
    氛圍。
    形成。
    (30)。
    1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進行課外閱讀,每天有專門的閱讀時間,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    5
    2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。
    5
    3、有珍惜圖書,愛護圖書的習(xí)慣。
    5
    4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動,組織有效的讀書活動,在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。
    5
    5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,例如建立好書推薦的專欄,進行新書推薦報道等等。
    5
    6、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)。
    5
    參與。
    書香。
    競賽。
    活動。
    (附加)。
    1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,分團體或個人記錄書香班級評比加分,團體一、二、三等獎,分別給予6、4、2分,個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
    2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中,評比選中的,可給班級以每人2分記分入班級考核。
    3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的市級以上競賽的,按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
    4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的,給予每次2分的加分。
    三、評定辦法。
    1、每學(xué)期期未進行評比。
    2、按照各班年度活動的情況進行考核記分,擇取前面40%的班級候選進入二輪評比,進行班級情況的小結(jié)介紹及展示,由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。
    四、表彰獎勵。
    1、獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在年末休業(yè)大會上進行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在校園網(wǎng)站上公布名單,介紹班級。
    2、學(xué)校同時啟用書香校園專項基金,對獲此榮譽的班級給予適當(dāng)獎勵。
    五、辦法實施。
    本辦法自年月起實施,評定方法試行期一年,予后征求意了作修改和調(diào)整。
    本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)解釋。