人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)(模板13篇)

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    總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解,進(jìn)而為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供更好的方向。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實(shí)和主觀感受。精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)示范,希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
    1.朗讀下面兩個(gè)文段。
    (1)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長(zhǎng)的很好看,衣著樸素?!拔医欣钊A,請(qǐng)多光照?!焙?jiǎn)單的開場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。
    (2)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華,請(qǐng)多關(guān)照?!焙?jiǎn)單的開場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。
    2.思考問(wèn)題:
    (2)這兩個(gè)文段同寫一個(gè)人物,哪一種好?為什么?
    (3)第(2)文段中,作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?
    (4)你受到什么啟發(fā)?
    3.同桌交流、討論思考結(jié)果。
    4.全班交流。
    5.教師進(jìn)行小結(jié),板書要點(diǎn)。
    (1)觀察人物的外貌,要遵循一定的順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等,這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處,有重點(diǎn)的觀察。
    (2)描寫人物外貌時(shí),要有選擇、有重點(diǎn),選擇最能表現(xiàn)中心思想的特征來(lái)寫,做到以形傳神,形神兼?zhèn)洹?BR>    三.片段訓(xùn)練:
    片段訓(xùn)練(一)。
    1.出示訓(xùn)練要求:觀察教師指定的4位同學(xué)的體貌,運(yùn)用以上所學(xué)的知識(shí),把其中1位同學(xué)的外貌特征寫下來(lái)。80字左右。
    2.學(xué)生寫片段。(選擇1~2位中等程度的學(xué)生,要求把習(xí)作寫在幻燈片上,備批改。)。
    3.評(píng)改片段習(xí)作。
    (1)出示評(píng)改要點(diǎn)。
    能否按照一定的順序,抓住獨(dú)特之處觀察外貌?為什么?
    外貌描寫能否表現(xiàn)人物的思想性格?
    有什么修改建議?理由是什么?
    (2)幻燈出示學(xué)生習(xí)作。
    (3)學(xué)生朗讀評(píng)議。學(xué)生圍繞評(píng)議要點(diǎn)發(fā)表看法。
    (4)作者自評(píng)。
    要點(diǎn):作者對(duì)自己習(xí)作有什么看法?同意同學(xué)們的哪些評(píng)議?不同意哪些?
    (5)教師小結(jié)。
    要點(diǎn):指出學(xué)生的評(píng)議是恰當(dāng)?shù)?,補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有提到的。然后再次明確教學(xué)目的。
    (6)學(xué)生自改。學(xué)生參照評(píng)改要點(diǎn),修改自己的習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
    片段訓(xùn)練(二)。
    1.出示訓(xùn)練要點(diǎn):描寫自己家中某位長(zhǎng)輩的外貌。注意要符合人物的年齡、身份、修養(yǎng),結(jié)合自己對(duì)他(她)的感情。80字左右。
    2.學(xué)生寫片段。
    3.評(píng)改片斷。
    (1)依照片段訓(xùn)練(一)的評(píng)改要點(diǎn),同桌交流,互評(píng)互改。
    (2)自己修改習(xí)作。
    四.成篇訓(xùn)練。
    布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。
    自擬一個(gè)題目或參考下面題目,結(jié)合提示寫一篇寫人文章,500字以上。
    a我的自畫像b皺紋c一位鄰居d同桌e笑吧,姑娘f爺爺?shù)恼掌琯教師的眼睛。
    提示:1。要注重人物外貌特征的描繪??梢圆捎眉幸惶幟鑼懀部梢栽跁r(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。
    2.人物的外貌描寫和人物的性格、愛(ài)好相聯(lián)系,和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起,
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
    作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),在教學(xué)小學(xué)三年級(jí)作文《人物外貌描寫》這一課題時(shí),我想通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)、寫、讀、評(píng)、總結(jié)“七步曲”的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)教學(xué)效果,提高學(xué)生寫作能力。
    一、聽(tīng)。(啟發(fā)、引導(dǎo),揭示課題。)。
    師:同學(xué)們,聽(tīng)了這段錄音,你們知道,短文中描寫的是誰(shuí)嗎?生:我們的音樂(lè)老師。
    師:你們?cè)趺粗浪俏覀兊囊魳?lè)老師?
    生:從外貌特征??
    書)。
    二、看。(觀察、討論,分析課題。)。
    想一想:你能不能用自己的話說(shuō)出他們的外貌特征?
    議一議:同學(xué)們把自己看到的`和想到的跟同桌議一議,有什么不同的看法,互相學(xué)習(xí)。
    學(xué)生看圖,思考,討論。教師參與,和學(xué)生一起活動(dòng)。
    三、說(shuō)。(交流、表達(dá),說(shuō)明課題。)。
    我們看了、想了、又互相討論了圖上的人物,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)出這些人物的外貌特征。
    圖1:(一個(gè)惹人喜愛(ài)的小男孩。)。
    圖2:(一位朝氣勃勃的青年。)。
    圖3:(一位飽經(jīng)滄桑的老人。)。
    先單獨(dú)說(shuō),再分組說(shuō)。最后,學(xué)生討論,老師補(bǔ)充。還可以評(píng)比誰(shuí)說(shuō)得最好。
    四、寫。(練習(xí)、實(shí)踐,展開課題。)。
    大家說(shuō)得很好,我們每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力都不錯(cuò)?,F(xiàn)在,拿出筆來(lái),在這幾幅圖中任選一幅,寫一篇外貌描寫片段,也可以寫自己的同學(xué)或親人(如爸爸、媽媽等)。
    學(xué)生練習(xí)。
    教師巡視。
    個(gè)別指導(dǎo)。
    五、讀。(檢查、修改,研究課題。)。
    我已經(jīng)檢查了我們同學(xué)寫的作文,很多同學(xué)寫得很棒,但還要修改,每個(gè)同學(xué)將自己寫的作文反復(fù)讀幾遍。
    自讀自悟;互讀互改。
    感悟:句子通不通。用詞當(dāng)不當(dāng)。條理清不清。
    思考:哪些地方寫得好,哪些地方還不足?如何修改。學(xué)生在老師指導(dǎo)下,邊讀邊改,邊改邊讀。
    六、評(píng)。(欣賞、批評(píng),深化課題。)。
    現(xiàn)在,我們從每個(gè)小組挑選一兩篇作文,同學(xué)們來(lái)評(píng)議。
    1、學(xué)生自讀作文。要讀得生動(dòng),有感情。
    2、同學(xué)們?cè)u(píng)議。說(shuō)出哪方面寫的好,哪地方寫的不好,好的大家學(xué)習(xí),不好的應(yīng)如何幫助他。
    老師小結(jié)。表?yè)P(yáng)寫得好的,鼓勵(lì)還需努力的,指出應(yīng)該注意的問(wèn)題。
    七、總結(jié)。(歸納、總結(jié),升華課題。)。
    寫人其實(shí)并不難,只要記住抓特點(diǎn)。
    五官儀表很重要,眼睛傳神最可靠。
    行動(dòng)衣著和語(yǔ)言,寫人樣樣是重點(diǎn)。心理活動(dòng)表思想,靈魂靠它指方向。請(qǐng)你記住這些話,寫好作文人人夸。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
    關(guān)于描寫人物的詞語(yǔ)有很多,那么你了解多少呢?以下是小編整理的關(guān)于人物外貌詞語(yǔ),歡迎閱讀參考!
    慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧濃眉大眼英姿颯爽。
    衣著得體一表人才風(fēng)度翩翩衣冠楚楚青面獠牙。
    貌比潘安秀色可餐膀大腰園披頭散發(fā)相貌堂堂。
    沉魚落雁大腹便便虎背熊腰閉月羞花尖嘴猴腮。
    賊眉鼠眼眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉。
    冰清玉潔明眸皓齒道貌岸然冰肌玉骨國(guó)色天香。
    靡顏膩理傅粉施朱婀娜多姿粉白黛黑亭亭玉立。
    霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦。
    面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面面如土色囚首垢面。
    鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿蓬頭歷齒骨瘦如柴。
    藥店飛龍披頭散發(fā)。
    頭發(fā)。
    披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海禿頭(沒(méi)有頭發(fā))。
    白發(fā)蒼蒼?頭發(fā)烏潤(rùn)頭發(fā)稀疏。
    眼睛。
    眉青目秀?炯炯有神?華語(yǔ)網(wǎng)(原華語(yǔ)網(wǎng))。
    鼻子。
    高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)知目標(biāo):外貌描寫的具體內(nèi)容及外貌描寫的作用。
    2、理解目標(biāo):通過(guò)觀察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同狀態(tài)下外貌特征的變化。
    3、技能目標(biāo):提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力,通過(guò)寫作訓(xùn)練與實(shí)踐,掌握不同人物、不同心情下的外貌描寫的技能。
    4、情意目標(biāo):在輕松、民主的教學(xué)氛圍中,通過(guò)自己觀察、討論等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,自主掌握知識(shí),在成功訓(xùn)練的心態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
    創(chuàng)新點(diǎn)設(shè)計(jì):
    以學(xué)生發(fā)展為根本,以自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)為目標(biāo),多角度精選例文,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,用現(xiàn)代手段展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼鏡觀察生活,在比較求異中把握特征,教學(xué)民主,輕松和諧,充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),多角度的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生敢說(shuō)敢思,敢于用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己真實(shí)的感受。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、揭題導(dǎo)入:
    1、簡(jiǎn)略介紹:“寫人的記敘文”。
    要點(diǎn):
    (1)寫人的記敘文,是記敘文的一種重要類型。
    (2)寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人,必須抓住人物的特點(diǎn)。
    (3)寫人技能有:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等。
    2、揭題展標(biāo):本次作文訓(xùn)練,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)外貌描寫。
    3、板書課題:《外貌描寫》。
    二、初步感知,了解外貌描寫的具體內(nèi)容。
    1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你同座位同學(xué)的外貌。
    2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫外貌的。
    3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。(長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)。
    三、抓住不同人物外貌的特征。
    1、了解觀察不同年齡、職業(yè)、身份、性格、性別人物的外貌特征。
    b、讀讀例文,比較比較,想想年齡不同的人,在外貌上有什么特征?
    (例文1:玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的,是她那張伶俐的小嘴。)。
    (例文2:這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂(lè)滋滋地抽著旱煙。)。
    小結(jié):人物的年齡不同,在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
    c、想一想,不同性別、不同性格的人(如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等)在外貌上有什么不同的特征?(討論)。
    2、師生歸納,小結(jié):由于描寫對(duì)象的不同,人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此,在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異,以表現(xiàn)不同的人物。
    四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。
    2、學(xué)生觀察,同桌討論,老師巡回指導(dǎo),自由發(fā)言。
    3、呈現(xiàn)例文。
    (例文1:每縫高興的時(shí)候,他就容光煥發(fā),他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)。
    (例文2:鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車廂,摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了,緊閉的雙眼已含滿淚水,以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣,緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……)。
    (例文3:他真的發(fā)怒了,一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……)。
    (例文4:他拼命忍住,緊閉著雙唇,跟孩子似的把嗚咽哽咽下去,可是眼淚還是涌上來(lái),亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上,一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛,慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。)。
    4、小結(jié):外貌描寫,不僅要寫出特點(diǎn),還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此,描寫人物,更主要的是寫好人物的神態(tài)表情,充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
    五、外貌描寫的作用。
    外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里,還可以用在寫事、寫景等記敘文里,細(xì)致的人物描寫,體現(xiàn)人物的精神世界,可以使作文更加生動(dòng)。
    六、命題寫話,當(dāng)堂訓(xùn)練。
    1、請(qǐng)寫一段話,介紹老師或者同學(xué)的外貌,比一比,看誰(shuí)寫得最像。
    2、播放錄象:(班上張明同學(xué)、在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米短跑項(xiàng)目中飛快地沖過(guò)終點(diǎn),獲得了第一名)。請(qǐng)用一段話,對(duì)張明沖過(guò)終點(diǎn)后的外貌進(jìn)行描寫,注意表情要寫生動(dòng)。
    七、課后作業(yè):
    1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人,注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣?,選擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記。
    2、課外閱讀,摘抄描寫眼神的句子,想想作者在人物眼神描寫上的不同特色,并用一兩句話寫出你的閱讀體會(huì)。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
    《人物描寫一組》這篇課文是由三篇獨(dú)立的片段組成的:《小兵張嘎》、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》,并且三篇短文都選自名著。這三個(gè)片段分別描寫了小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、鳳辣子三個(gè)人物形象,而每一個(gè)片段,作家描寫人物的方法,側(cè)重點(diǎn)又不盡相同。在教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生回顧一下我們所知道的人物描寫的方法:外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫來(lái)突出人物的某種性格特點(diǎn)或某種思想品質(zhì)。
    可在教學(xué)中,卻出現(xiàn)了令我意想不到的情節(jié)。在學(xué)生初讀了《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》后,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)什么樣的人,一個(gè)學(xué)生說(shuō),他覺(jué)得嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)節(jié)約的人,聽(tīng)了這話,我頓時(shí)一愣,趕快進(jìn)行引導(dǎo),于是提問(wèn)“一般人在臨死前會(huì)怎樣做?”學(xué)生回答出會(huì)對(duì)任何事不牽掛,我趕緊問(wèn),嚴(yán)監(jiān)生在臨死前還這樣牽掛他的錢財(cái),說(shuō)明了什么?學(xué)生說(shuō),說(shuō)明他是一個(gè)有責(zé)任心的人。我簡(jiǎn)直快暈了。怎么辦?我只好讓學(xué)生再讀課文,并對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的病情進(jìn)行了分析,又進(jìn)一步引導(dǎo),終于有個(gè)學(xué)生說(shuō)出了“小氣”這個(gè)詞,我長(zhǎng)舒了一口氣。
    這節(jié)課后,我思考了這一現(xiàn)象,一方面學(xué)生對(duì)原著完全不了解,另一方面對(duì)課文讀得太少,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)人物的感悟出現(xiàn)了如此大的偏差。今后在學(xué)習(xí)課文時(shí),還要讓學(xué)生對(duì)課文的環(huán)境、背景做適當(dāng)?shù)牧私狻?BR>    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
    以學(xué)生為主體,以自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)為目標(biāo),多角度精選例文,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;用現(xiàn)代手段展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活,通過(guò)比較區(qū)分人物的特征;以民主的教學(xué)方式,營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),并進(jìn)行多角度的訓(xùn)練,以拓寬寫作思路。
    1、簡(jiǎn)略介紹:“寫人的記敘文就是以人為寫作對(duì)象,以表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)為目的的記敘文。
    要點(diǎn):
    (1)寫人的記敘文,是記敘文的一種重要類型。
    (2)寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人,必須抓住人物的特點(diǎn)。
    (3)寫人的方法:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等。
    2、揭示課題:本次作文訓(xùn)練是學(xué)習(xí)人物的外貌描寫。
    3、板書課題:人物外貌描寫。
    1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)同桌的外貌。
    2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫外貌的?
    3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。(長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)
    1、了解觀察不同年齡、職業(yè)、身份、性格、性別人物的外貌特征。
    a、出示投影片(醫(yī)生、交警、教師、菜農(nóng)、服務(wù)員、運(yùn)動(dòng)員等人)。觀察投影片上不同職業(yè)的人,說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝轮?、神態(tài)等外有什么特征。
    b、讀讀例文,比較年齡不同的人,在外貌上有什么特征?
    (例文1:“姐姐,姐姐快來(lái)呀?!彪S著一聲聲急促的叫喊,我找到了一個(gè)約有三、四歲大的小女孩。她那紅撲撲的臉蛋上鑲著一雙圓溜溜的眼睛,真像兩顆黑葡萄。圓鼓鼓的臉蛋再加上一張櫻桃小嘴,看起來(lái)似乎“能說(shuō)會(huì)道”,一雙嬌嫩的小手總愛(ài)在紙上寫寫畫畫,你見(jiàn)了對(duì)她的幼稚和天真會(huì)發(fā)自內(nèi)心的佩服。
    (例文2:姥姥濃眉大眼,烏黑的短發(fā),顯得干凈利索,雖然近六十歲的人,但我總覺(jué)得我姥姥才四十多歲。我姥姥在家燒飯,做菜,洗衣服,樣樣干得出色,難怪隔壁的阿姨見(jiàn)了我常說(shuō):“你真有福氣,有個(gè)這么好的姥姥。
    小結(jié):人物的年齡不同,在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
    c、想一想,不同性別、不同性格的人(如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等)在外貌上有什么不同的特征?(討論)
    2、師生歸納,小結(jié):由于描寫對(duì)象的不同,人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此,在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異,以表現(xiàn)不同的人物。
    2、學(xué)生觀察,同桌討論,老師巡視指導(dǎo),自由發(fā)言。
    3、呈現(xiàn)例文。
    (例文1:每逢高興的時(shí)候,他就容光煥發(fā),他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)
    ,緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……)
    (例文3:他真的發(fā)怒了,一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……)
    (例文4:他拼命忍住,緊閉著雙唇,跟孩子似的把嗚咽哽咽下去,可是眼淚還是涌上來(lái),亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上,一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛,慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。)
    4、小結(jié):外貌描寫,不僅要寫出特點(diǎn),還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。
    因此,描寫人物,更主要的是寫好人物的神態(tài)表情,充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
    外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里,還可以用在寫事、寫景等記敘文里,細(xì)致的人物描寫,體現(xiàn)人物的精神世界,可以使作文更加生動(dòng)。
    請(qǐng)寫一段話,介紹老師或者同學(xué)的外貌,
    比一比,看誰(shuí)寫得最像。
    1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人,注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣?,選擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記。
    2、課外閱讀,摘抄描寫眼神的句子,想想作者在人物眼神描寫上的不同特色,并用一兩句話寫出你的閱讀體會(huì)。
    (1)我的朋友是班里的紀(jì)律委員,她的個(gè)子比我矮一些,她月牙般的眉毛,眼睛炯炯有神,小巧的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她有“小畫家”的美稱。
    通過(guò)身材、相貌的描寫,刻畫出人物活潑可愛(ài)、聰明伶俐的個(gè)性。
    (2)我要說(shuō)的笑星可不是周星馳這樣的大明星喲!那么,他是誰(shuí)呢?哈哈!就是我們班的小胖胖——胡騰。瞧,他胖嘟嘟的圓臉,又大又亮的眼睛總是笑瞇了縫。一對(duì)大耳朵會(huì)不停地抖動(dòng),不知他這一招神功是怎么練成的,就連我他最好的朋友他也保密。別看他小,他的肚子總那樣挺著,好像那些發(fā)胖的叔叔。怎么樣,只看他的模樣,你是不是會(huì)忍不住發(fā)笑了?可別看他這么胖,他特愛(ài)笑,而且隨時(shí)能引人發(fā)笑,就連老師在批評(píng)他的時(shí)候他也不自覺(jué)地笑了起來(lái)。
    善于抓住表情特征,刻畫出人物活潑開朗的性格。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
    學(xué)生已經(jīng)閱讀過(guò)大量的以寫人為主的文章,也寫過(guò)這類作文,已經(jīng)積累了一些這方面的讀寫經(jīng)驗(yàn)。本課有專門安排了“作家筆下的人”,最徐光耀筆下的小嘎子,作者吳敬梓筆下的嚴(yán)監(jiān)生以及曹雪芹筆下的王熙鳳。我想編者的意圖就是讓學(xué)生進(jìn)一步感受鮮活的人物形象,體會(huì)作家小寫人物的方法,并在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
    《人物描寫一組》這課有三個(gè)描寫人物的片段,為了落實(shí)本組課文的重點(diǎn),教學(xué)時(shí)我抓住了每個(gè)細(xì)節(jié)描寫的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。第一個(gè)片段是抓住了小嘎子和胖墩的動(dòng)作描寫,文中對(duì)小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫極為細(xì)致。對(duì)于這些動(dòng)作的體會(huì),我分別請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)上臺(tái)表演課本劇,請(qǐng)同學(xué)從動(dòng)作神態(tài)這方面去評(píng)審這幾對(duì)同學(xué)的表演,加強(qiáng)了對(duì)“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、推、拉、拽、頂板”等動(dòng)作的理解。
    第二個(gè)片段抓住了嚴(yán)監(jiān)生的神態(tài)動(dòng)作描寫,我讓學(xué)生畫嚴(yán)監(jiān)生搖頭的動(dòng)作和伸手指的動(dòng)作來(lái)體會(huì)作者所刻畫的愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命的守財(cái)奴形象。
    第三個(gè)片段抓住了鳳辣子的語(yǔ)言神態(tài)描寫。這一課既是課文也可以作為指導(dǎo)寫作的范文。第三個(gè)片段中對(duì)鳳辣子的外貌描寫,有許多詞是不常用的,學(xué)生對(duì)這些詞不理解,也讀不通順,于是我采取了領(lǐng)讀的方式,在熟悉的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生練讀,然后挑讀,并引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地理解了句子。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解王熙鳳這個(gè)人物,我將從《紅樓夢(mèng)》中截取的片段播放給學(xué)生看,圖文結(jié)合,更好地幫助了學(xué)生對(duì)課文的理解,同時(shí)也收到了意想不到的教學(xué)效果。
    在這三個(gè)片段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我在教學(xué)時(shí)讀寫結(jié)合,在了解了人物的性格特征后,讓學(xué)生抓住同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行小練筆,可以是動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言、神態(tài),大多數(shù)學(xué)生都能較好地抓住同學(xué)的特點(diǎn)。正因?yàn)槲疑险n時(shí)重點(diǎn)突出,本單元的寫人作文還是較以前有不小的提升,深深地感受到寫作教學(xué)還得落在課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)處。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
    美如冠玉冰清玉潔明眸皓齒沉魚落雁道貌岸然。
    秀色可餐國(guó)色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。
    婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏。
    鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤。
    面有菜色蓬頭垢面囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。
    銅筋鐵骨腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。
    閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉。
    傾國(guó)傾城國(guó)色天香鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親。
    心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴。
    文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉。
    容光煥發(fā)落落大方骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦。
    其貌不揚(yáng)蓬頭垢面弱不禁風(fēng)閉月羞花沉魚落雁。
    出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國(guó)傾城國(guó)色天香。
    鶴發(fā)童顏眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。
    愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜。
    老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發(fā)落落大方。
    骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦其貌不揚(yáng)蓬頭垢面。
    弱不禁風(fēng)眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉。
    冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花。
    沉魚落雁道貌岸然秀色可餐國(guó)色天香粉白黛黑。
    傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟。
    鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。
    面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。
    銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。
    玉樹臨風(fēng)鶴發(fā)童顏閉月羞花冰肌玉骨才子佳人。
    沉魚落雁城北徐公齒白紅愁眉啼妝出水芙蓉。
    綽約多姿淡妝濃抹二八佳人傅粉何郎姑射神人。
    國(guó)色天香國(guó)色天姿花容月貌環(huán)肥燕瘦嬌小玲瓏。
    絕代佳人梨花帶雨林下風(fēng)氣眉目如畫眉清目秀。
    美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒千嬌百媚傾城傾國(guó)。
    螓首蛾眉如花似玉雙瞳剪水亭亭玉立我見(jiàn)猶憐。
    仙姿佚貌小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。
    一表人才一笑千金儀態(tài)萬(wàn)方月里嫦娥稚齒婑媠。
    擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿丑態(tài)百出怪模怪樣。
    尖嘴猴腮面目可憎蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚(yáng)。
    窮形盡相三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。
    鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪眉清目秀。
    容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉潔。
    明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花沉魚落雁道貌岸然。
    秀色可餐國(guó)色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。
    衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮。
    短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤面有菜色。
    蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。
    腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。
    玉樹臨風(fēng)鶴發(fā)童顏閉月羞花冰肌玉骨。
    才子佳人沉魚落雁城北徐公齒白唇紅。
    愁眉啼妝出水芙蓉綽約多姿淡妝濃抹。
    二八佳人傅粉何郎姑射神人國(guó)色天香。
    國(guó)色天姿花容月貌環(huán)肥燕瘦嬌小玲瓏。
    絕代佳人梨花帶雨林下風(fēng)氣眉目如畫。
    眉清目秀美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒。
    千嬌百媚傾城傾國(guó)螓首蛾眉如花似玉。
    雙瞳剪水亭亭玉立我見(jiàn)猶憐仙姿佚貌。
    小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。
    一表人才一笑千金儀態(tài)萬(wàn)方月里嫦娥。
    稚齒婑媠擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿。
    丑態(tài)百出怪模怪樣尖嘴猴腮面目可憎。
    蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚(yáng)窮形盡相。
    三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。
    鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪。
    一表人才風(fēng)度翩翩大腹便便膀大腰園。
    披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂。
    眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉冰清玉潔。
    明眸皓齒沉魚落雁道貌岸然秀色可餐。
    國(guó)色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。
    婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟。
    鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦。
    面如土色面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面。
    囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。
    腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。
    閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒。
    美如冠玉傾國(guó)傾城國(guó)色天香鶴發(fā)童顏。
    眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。
    愁眉苦臉冰清玉潔潔雍容華貴文質(zhì)彬彬。
    威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉。
    冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理。
    閉月羞花沉魚落雁道貌岸然秀色可餐。
    國(guó)色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。
    衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏。
    鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。
    面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒。
    鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴。
    關(guān)于大全各位同學(xué)們,相信大家收集不少詞語(yǔ),那么小編今天為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于大全,希望對(duì)你有所幫助!關(guān)于1濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大......
    關(guān)于關(guān)于描寫人物的詞語(yǔ)有很多,那么你了解多少呢?以下是小編整理的關(guān)于,歡迎閱讀參考!一、描寫人物外貌的成語(yǔ)慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧濃眉大眼英......
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
    我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會(huì)說(shuō)話似的,每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪?,發(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。
    有一次我們課外活動(dòng)打沙包,我正玩的盡興時(shí),突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的`說(shuō):“今天,你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
    張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ),總是那么熱情那么生動(dòng),像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
    張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí),張老師就讓我們觀察她,同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn),有的說(shuō)眉毛,有的說(shuō)嘴,還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道:“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn),你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫,寫作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ),不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
    我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
    對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫是人物形象最基本最直觀的方面。下面一起隨小編來(lái)欣賞關(guān)于人物外貌的。
    作文。
    吧。
    看!這個(gè)長(zhǎng)著一雙小而明亮的眼睛,一張好看且能說(shuō)會(huì)唱的小男孩是誰(shuí)呢?他就是我的弟弟,看他長(zhǎng)得聰明伶俐,可成績(jī)卻一點(diǎn)也不好,媽媽整天在為弟弟的學(xué)習(xí)而擔(dān)心發(fā)愁呢!唉!不說(shuō)這些了,說(shuō)點(diǎn)開心的吧,弟弟還是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)而且非常懂事的孩子。
    說(shuō)到他的調(diào)皮可愛(ài),就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一件事吧。
    就在今年的暑假里,一天,我們和往常的每一天一樣,在看電視節(jié)目“倫敦奧運(yùn)會(huì)”。就在這時(shí),游泳運(yùn)動(dòng)員孫楊?yuàn)Z得了金牌,在頒獎(jiǎng)儀式上,弟弟開見(jiàn)他把金牌放在嘴里咬了一下,于是想起自己脖子里戴的小金菩薩,也拿起來(lái)咬了一下,可這一口下去,小金菩薩變成扁的了,弟弟見(jiàn)了就大叫:“媽媽,媽媽,我們被別人騙了,這個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹!眿寢屢苫蟮膯?wèn)到:“怎么可能是假的呢?”“你看,你看,我就咬了一下,就變成這樣了?!钡艿苣弥寢寢尶吹?。媽媽見(jiàn)了,真是哭笑不得。
    雖然他很調(diào)皮,但他也非常懂事。
    說(shuō)道他的懂事,有時(shí)我真的很羞愧,因?yàn)槲易约哼€沒(méi)有他做的好呢!每逢星期天回家,弟弟雖然不及完成作業(yè),但是他總會(huì)幫媽媽掃掃地呀!給媽媽捶捶背,揉揉肩呀!給媽媽倒杯水呀!晚上吃完飯陪媽媽散散步,聊聊天呀!我生病的時(shí)候,就會(huì)安慰我呀!媽媽給他的零食,他就會(huì)分給我一些,讓我們一起吃。他還會(huì)經(jīng)常給我講一些有趣的動(dòng)畫片呢!
    瞧!弟弟多懂事呀!我真該向他好好學(xué)學(xué)了!
    我愛(ài)我的弟弟,愛(ài)他的天真爛漫,愛(ài)他的調(diào)皮可愛(ài),更愛(ài)她從小就有那顆善良的心!
    我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會(huì)說(shuō)話似的,每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪?,發(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。
    有一次我們課外活動(dòng)打沙包,我正玩的盡興時(shí),突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說(shuō):“今天,你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
    張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ),總是那么熱情那么生動(dòng),像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
    張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí),張老師就讓我們觀察她,同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn),有的說(shuō)眉毛,有的說(shuō)嘴,還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道:“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn),你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫,寫作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ),不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
    我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。
    她――是一位挺漂亮的女孩;。
    她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué):
    她――是我的好朋友――范佳薇。
    范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。
    一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫圖。她見(jiàn)了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前,說(shuō):“對(duì)不起,我不該那么自私……”而她卻說(shuō):“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛病。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
    小吳是我們班的體育委員,他既高又瘦,還有一個(gè)瓜子臉和一雙大眼睛,他陽(yáng)光、開朗、大方。他還很有組織能力,每次課外活動(dòng)和體育課都是他組織的。而且,他的頭發(fā)還很有個(gè)性,呵呵——是一個(gè)雞冠頭。
    有一次體育課,俞宏秉和小吳準(zhǔn)備打架,雙方都像公雞鹐架似的,俞宏秉比小吳整整高出了兩個(gè)頭。俞宏秉人高馬大,仿佛很占了上風(fēng)。并大喊著“啊”地朝小吳撲過(guò)去。但小吳可靈活了,迅速地一閃身,立刻閃道了俞宏秉后面。對(duì)準(zhǔn)他的`屁股就是一腳,但是俞宏秉人高馬大,小吳哪里踹得動(dòng)他。俞宏秉立刻抓住小吳的腳,往上一提,小吳摔了一個(gè)仰面朝天,小吳立刻爬了起來(lái),一個(gè)“掃堂腿”。俞宏秉那龐大的身軀終于搖晃了一下。我們旁邊的人都不敢勸架,我心里想:小吳真是膽子大。正當(dāng)比賽處于白熱化狀態(tài)的時(shí)候,下課鈴響終于了。
    小吳還因身體強(qiáng)壯,而被選為抬菜抬飯的同學(xué)。每次出發(fā)前,小吳就會(huì)把手一揮,并大喊“走”。所有抬菜抬飯的同學(xué)就出發(fā)了。不一會(huì)兒,他們就抬著香噴噴的飯菜進(jìn)了教室。
    我這個(gè)同學(xué)的性格真是三天三夜也講不完,今兒就先說(shuō)到這兒吧。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
    一、我的同桌名字叫曹宇楊,一九九八年四月十八日出生,今年歲了。他的皮膚有點(diǎn)黑,方方的小臉,頑皮的眼睛,彎彎眉毛,直直的鼻子,靈巧的小嘴,笑起來(lái)還有兩個(gè)迷人的小酒窩。平時(shí),他喜歡穿紅白相間的t恤衫白色的褲子白色的運(yùn)動(dòng)鞋,是班里的小帥哥,大家都喊他“陽(yáng)光男孩”。
    二、我有一個(gè)好同學(xué)————張都。他在我們班也算胖的了,圓圓的紅臉蛋,胖乎乎的小手,一只鼻子挺極了,一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫,但總是那么炯炯有神。張都體育成績(jī)很好,別看他胖,卻跑得飛快,題球也不錯(cuò),十足一個(gè)體育健將。
    三、大約有十三四歲。又黑又胖的小臉上,嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
    四、羅丹彤是我的好朋友之一,她長(zhǎng)得很可愛(ài),胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑,兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神,讓人想笑又不敢笑,嗅覺(jué)靈敏的鼻子下邊長(zhǎng)著說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕的小嘴。
    五、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí),既聰明又懂事,能歌善舞,可愛(ài)得很。也的小辮子向上翹著,兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波,兩個(gè)臉蛋紅紅的,兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來(lái),細(xì)黑眉毛一挑一挑的.,黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方,張開的兩只小手,仿佛是一雙翅膀,欲飛上九霄云外。
    六、我有一個(gè)好朋友,她叫小童,我和她如同親姐妹,相處得十分和睦。小童今年八歲,比我小一歲,個(gè)頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛,高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
    七、李臘梅因愛(ài)管閑事,才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小個(gè)矮,可嗓門兒高。不管是誰(shuí)做了錯(cuò)事,她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。因此,我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
    八、羅若峰是我的表弟,他比我小半歲,我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖,圓圓的腦袋圓圓的臉圓圓的眼睛圓圓的鼻頭,連四肢也是圓滾滾肉乎乎的。他性格開朗活潑,特別喜歡笑,對(duì)一切事物都充滿好奇心。
    九、他有一雙水汪汪的大眼睛,像黑色中帶點(diǎn)白的寶石放在眼里,黑黑的頭發(fā),高高的鼻子。說(shuō)話時(shí)總愛(ài)翹起嘴巴,既可愛(ài)又調(diào)皮。每次上作文課的時(shí)候,他都不注意聽(tīng)講,還和老師頂嘴接話。弄得同學(xué)哈哈大笑。老師說(shuō)他是**轉(zhuǎn)世。
    十、他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉蛋,一雙小眼睛和一個(gè)小鼻子更是反襯出了他的胖。他一笑,眼睛立即瞇成一條縫,可愛(ài)極了。在二年級(jí)時(shí),我們都稱他為小胖(因?yàn)榇笈忠呀?jīng)有了人選),他還樂(lè)呵呵的,覺(jué)得這是對(duì)他的美稱。不過(guò),現(xiàn)在只要我們一叫他小胖,他就會(huì)怒氣沖沖地,跟你鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
    十一、陽(yáng)光下,只見(jiàn)一個(gè)身量不高,面色黑紅的小男孩,濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章,上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。
    十二、我最要好的朋友叫黎詩(shī)昭,她性格開朗,活潑可愛(ài)。她比我瘦,眼睛不大不小,眉毛淡淡的,她是雙眼皮的,紅紅的嘴巴,像個(gè)人間小天使。她要是穿上紫色的裙子,走在路上就像是一朵紫色美麗的云朵。
    十三、建華同學(xué)身材均勻,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子,紅潤(rùn)的瓜子臉,圓圓的大眼睛,臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩,顯得活潑可愛(ài)。
    十四、小菊到今年已經(jīng)十四歲了,但是她的身體長(zhǎng)得不高,手臂依然那么細(xì)小,顴骨照舊凸出,十個(gè)指頭像一束枯竹枝,仿佛一折就會(huì)折斷似的;因?yàn)樗窒荩钥雌饋?lái)她的身體輕飄飄的。
    十五、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話,有時(shí)能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時(shí)卻讓人忍俊不禁,大笑不已。
    十六、我有一個(gè)朋友,叫作許舒捷。許舒捷有兩條小辮子,一雙大大的眼睛,像兩顆黑寶石,忽閃忽閃的,一張不大不小的紅嘴巴,透出幾分機(jī)靈樣兒。許舒捷長(zhǎng)得挺漂亮,可就是有點(diǎn)兒小氣。
    十七、她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服,我們是最好的朋友,經(jīng)常一起出去玩,這不,作業(yè)做完了,我們便手拉著手,一溜煙兒地跑向花園。
    十八、在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了,你瞧!他的個(gè)子不高,但長(zhǎng)得很敦實(shí),他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不子,聽(tīng)他說(shuō):“那樣會(huì)更顯得威風(fēng)?!惫⒑赖念^長(zhǎng)得圓圓的,紅撲撲的臉蛋是圓圓的,巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑,他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛(ài)說(shuō)笑話,他的笑話總是在我們沒(méi)笑出聲之前先把自己逗笑了,這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。
    十九、我的同學(xué)xx,梳著一條大辮子,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,看起來(lái)蠻漂亮的。
    人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
    1、我有個(gè)同學(xué),叫農(nóng)青寶,他留著一頭短短的黑發(fā),彎彎的眉毛,明高的大眼睛,“空對(duì)地導(dǎo)彈發(fā)射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。
    2、二道杠周莉,是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的,一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,小嘴唇很薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話,這不假,周莉說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說(shuō)話時(shí),腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見(jiàn)我和施同在一起,就把小嘴一撇,毫不客氣地說(shuō):“施同在打保鏢呢?!?BR>    3、他大約有十四歲。又黑又胖的小臉上,嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
    4、李云是一個(gè)機(jī)靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上,長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛,眼簾忽閃忽閃的,那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn),鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上,不論是那鼓鼓的腮幫,還是那薄薄的嘴唇,或者那微微翹起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
    5、孫鵬是我的同窗好友,說(shuō)起他的外表來(lái),真稱得上其貌不揚(yáng):他個(gè)子很矮,黑瘦黑瘦的,只有漆黑的濃眉下嵌著的兩顆“黑葡萄”亮閃閃的。
    6、張要是我的同學(xué)。他很活潑,很機(jī)靈,一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉上帶著頑皮的神色,一雙黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的時(shí)候,輕輕地?fù)u晃著腦袋:被你批評(píng)得不好意思的時(shí)候,也輕輕地?fù)u晃著腦袋。
    7、我上下打量著這位小強(qiáng)哥,他矮胖的身材,比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長(zhǎng)著一雙小瞇縫眼,呆頭呆腦。媽媽問(wèn)他話時(shí),他還紅了臉,顯得土里土氣的,因此,我打心眼兒里瞧不起他。
    8、馮成是我們班的同學(xué)。他個(gè)子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。為此,同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)——“大鈴鐺”。說(shuō)來(lái)也巧,從二年級(jí)至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺,這外號(hào)就叫開了。
    9、一進(jìn)園門,就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲,穿著紅背心、藍(lán)短褲,腰帶耷拉著一截;渾身是土,像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭,襯著一張白皙的小圓臉兒,使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見(jiàn)了火似的,在我身前身后轉(zhuǎn)悠,伸著脖子看我的鎂光燈。
    10、今天,我給大家介紹一個(gè)人,她是我的同學(xué),也是我的好朋友。她叫陳雅莉。她長(zhǎng)得很漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,前面留著流海兒。大大的眼睛,小小的嘴巴湊成了天真可愛(ài),能說(shuō)會(huì)道的她。
    11、辣子”班長(zhǎng)是誰(shuí)呀告訴您吧,她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧,她來(lái)了。彎月兒似的眉毛,水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴唇。對(duì)了,還有一副別致的眼鏡。不過(guò),只有讀書、寫字時(shí),那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的,辦起事兒來(lái)火辣辣的,所以同學(xué)們稱她為“辣子”班長(zhǎng)。
    12、小瑪拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇紅齒白,圓臉蛋,高鼻梁,一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā),挺俊氣的。只是耳朵長(zhǎng)得老長(zhǎng),真難看,可老人們說(shuō),那是“佛相”,有福氣。
    13、妹妹今年十歲,讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上,一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下,兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中,缺了顆門牙,一笑起來(lái),就成了個(gè)豁牙巴,十分逗人喜歡。
    14、我有一個(gè)好朋友叫薛小明,他今年八歲了,高高的個(gè)子,身體胖乎乎的,走路來(lái)一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā),胖胖的臉像紅蘋果似的,彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一半張大大的嘴巴,笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩,很可愛(ài)。
    15、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩,成日價(jià)雨淋日曬,就是淋不萎,曬不黑,臉盤白白凈凈,眉眼清清亮亮。一笑起來(lái),嘴瓣兒像恬靜的彎月,說(shuō)起話來(lái),聲音像黃鶯打蹄。
    16、李平是個(gè)熱情、開朗的小姑娘。她中等個(gè)頭,長(zhǎng)得胖乎乎的,留著齊耳的短發(fā),圓圓的臉,眼睛不大,卻明亮、有神,小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴,從這張小嘴里常流淌出快樂(lè)的歌聲。李平整天笑呵呵的,和她在一起,什么苦惱的事兒都會(huì)忘掉。
    17、我的弟弟是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。圓圓的腦袋,胖胖的臉,一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮,一笑,嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多,有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí),他才剛過(guò)十歲,比我小三歲。
    18、一雙大大的眼睛,散發(fā)出和善的光芒,矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身材,他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛,大家準(zhǔn)會(huì)嘖嘖的稱贊,夸他是個(gè)助人為樂(lè)的人哩!
    19、我們班有一個(gè)男生,你如果隨便看他一眼,覺(jué)得沒(méi)什么,可你如果仔細(xì)觀察他一會(huì)兒,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《武林外傳》中的燕小六兒——啊!多像啊——!——圓鼓鼓的小小的眼睛。笑起來(lái)像一條線,鼻梁不高也不底,還有那彎彎的眉毛。簡(jiǎn)直就是燕小六兒的化身,如果他的嗓音在嘹亮一點(diǎn)就更像勒。
    20、我的同桌是一個(gè)活潑開朗的小男孩,他叫關(guān)博元,
    彎彎的眉毛像倆個(gè)月牙似的掛在臉上,一雙炯炯有神的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
    21、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩,卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛,閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐,一件破舊的綠軍服垂到膝前。
    22、樹叢被撥開了,一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái),這是個(gè)男孩子,大約有十二、三歲,又黑又瘦的小臉上,滿是灰塵,頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng),亂蓬蓬的,活像個(gè)喜鵲窩。
    23、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐,梳著小辮,穿著小花褂。一個(gè)是弟弟,腦門上留的頭發(fā),就像扣了個(gè)茶壺蓋。